美術(shù)培訓(xùn)分析報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：美術(shù)培訓(xùn)分析報(bào)告范文

一、指導(dǎo)思想

以市教育局和教科院教育管理與質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以打造魅力新市直學(xué)校為目標(biāo)，堅(jiān)持服務(wù)學(xué)校、科研強(qiáng)校、教研興校，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革，加大課堂教學(xué)改革力度，不斷強(qiáng)化教育科研，堅(jiān)定不移地走“科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”之路，努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。

二、教研工作目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng);

2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教研骨干;

3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效。

三、重點(diǎn)工作

1、緊扣“質(zhì)量”，開(kāi)展各項(xiàng)專題研究活動(dòng)。

2、積極開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)，抓教師“基本功”訓(xùn)練。

3、在“常規(guī)教學(xué)”活動(dòng)中抓好課堂教學(xué)模式改革與創(chuàng)新的專題研究。

4、在“十月教科月”活動(dòng)中抓好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。

四、工作措施

1、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，加大教學(xué)管理力度。

(1)充分落實(shí)層層負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)中層干部管學(xué)科，蹲班級(jí)，分工負(fù)責(zé)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作。

(2)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學(xué)教研工作常規(guī)》進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。

2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，務(wù)實(shí)有效地開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

切實(shí)抓好每周一次的集體備課和專題研討活動(dòng)。做到計(jì)劃落實(shí)，記載真實(shí)，活動(dòng)務(wù)實(shí)、求新，有特色，見(jiàn)效益，出成績(jī)。

3、積極開(kāi)展十月教科月活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師素質(zhì)。

(1)在“十月教科月活動(dòng)”中抓好“信息技術(shù)與學(xué)科整合”、“學(xué)記語(yǔ)文課堂教學(xué)研究”、“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)研究”、 “健康課堂課題實(shí)驗(yàn)”等工作。

(2)積極組織教師參加各級(jí)教育部門(mén)組織的各級(jí)各類(lèi)比賽，促發(fā)展，出成果。

4、組織師生開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，積極創(chuàng)建書(shū)香魅力校園。

(1)組織教師開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。

(2)以學(xué)生“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展口頭作文與書(shū)面作文比賽，口算與思維訓(xùn)練等活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)、數(shù)水平。

(3)重視豐富學(xué)生素養(yǎng)，抓好學(xué)生的課外閱讀、課間操等。大力開(kāi)展學(xué)生各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，如讀書(shū)節(jié)、數(shù)學(xué)口算與思維訓(xùn)練、英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)、語(yǔ)文百字聽(tīng)寫(xiě)比賽等活動(dòng),，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)在活動(dòng)中得到提升。

五、具體活動(dòng)安排。

xx小學(xué)2016年秋季學(xué)期教研活動(dòng)主要安排 ：

月份

內(nèi)   容

九月

1

制訂本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃（含集體備課安排）；

2

組織各科教師參加教科院組織的培訓(xùn)活動(dòng)。

3

以年級(jí)組為單位，組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期教材和教師用書(shū)，制訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃；

4

以年級(jí)組為單位，組織教師對(duì)上學(xué)期期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析，全體教師要寫(xiě)出本班上學(xué)期質(zhì)量分析的書(shū)面分析報(bào)告；

5

“學(xué)記語(yǔ)文”的專題研討會(huì)。

6

參加“品德”和“生命安全”教育課程培訓(xùn)。

7

小學(xué)語(yǔ)文S版教材培訓(xùn)

8

小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)單元整體研討會(huì)

十月

1

教科研活動(dòng)月。

2

語(yǔ)文：學(xué)記語(yǔ)文研討會(huì)

3

參加省組織的說(shuō)課競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)案例（論文）評(píng)比活動(dòng)。

4

參加省組織的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)。

5

參加教科院的教學(xué)調(diào)研與視導(dǎo)。

十一月

1

期中教學(xué)質(zhì)量測(cè)試；

2

參加教科院的教學(xué)調(diào)研與視導(dǎo)。

3

參加音樂(lè)、美術(shù)教師課堂教學(xué)比武和專題研討會(huì)。

4

小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)模式專題研討

十二月

1

語(yǔ)文：“學(xué)記語(yǔ)文”閱讀教學(xué)專題研討活動(dòng)；

2

數(shù)學(xué)：組織教師參加解題競(jìng)賽。

3

學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)

4

參加小學(xué)科學(xué)課“創(chuàng)新課堂”競(jìng)賽

17年

元月

1

教研工作總結(jié)，迎接全市教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。

 

第2篇：美術(shù)培訓(xùn)分析報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：重點(diǎn)中學(xué)教師；文獻(xiàn)需求；分析報(bào)告

一、調(diào)查的目的和意義

讀者問(wèn)卷調(diào)查是圖書(shū)館與讀者溝通的重要手段，是推進(jìn)圖書(shū)館工作的有效方法之一。讀者對(duì)圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量的評(píng)價(jià)可以使圖書(shū)館不斷自我調(diào)適、優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，有的放矢地進(jìn)行各方面工作的改進(jìn)，有利于圖書(shū)館的自我監(jiān)督、發(fā)展和完善。唐山市第一中學(xué)圖書(shū)館(下稱“該館”)此次開(kāi)展讀者信息需求調(diào)查的目的主要是想從教師讀者的角度出發(fā)，了解和關(guān)注讀者的信息需求，為該館進(jìn)行學(xué)科化服務(wù)開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

二、調(diào)查的對(duì)象

以唐山市第一中學(xué)的教師為調(diào)查的對(duì)象。該?，F(xiàn)有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、計(jì)算機(jī)、音樂(lè)、體育、美術(shù)13個(gè)專業(yè)。共發(fā)調(diào)查表280份，收回260份?；厥章蔬_(dá)89.3％。其中有博士學(xué)位的2人，碩士學(xué)位的9人。年齡在20～29歲的65人，30～39歲的108人，40～49歲的86人，50歲以上的1人。顯然，調(diào)查具有一定的代表性。

三、調(diào)查的結(jié)果

1.最近半年，從讀者使用圖書(shū)館的頻率來(lái)看，如表1每天使用圖書(shū)館的頻率最低一個(gè)沒(méi)有，每周使用2～3次的讀者頻率最高占到了50％。

2.讀者到圖書(shū)館的目的

從表2中可以看出，讀者在查找文獻(xiàn)資料時(shí)，首先想到的就是圖書(shū)館，最吸引讀者的也是圖書(shū)館的藏書(shū)。在開(kāi)拓知識(shí)視野、提高文化修養(yǎng)方面，圖書(shū)館對(duì)讀者有較大的幫助。從表3中也可以看出，圖書(shū)館的環(huán)境也是吸引讀者的一個(gè)重要方面。

3.館藏資源滿足讀者信息需求情況

從表4中可以看出，有一半的教師認(rèn)為圖書(shū)館的現(xiàn)有館藏資源包括紙質(zhì)資源和電子資源能滿足讀者50％一下的需求。有38％的教師認(rèn)為能滿足讀者50％以上的需求，可見(jiàn)比例還是比較大的，4％的教師能夠認(rèn)為圖書(shū)館的資源是能夠滿足讀者的而需求的，可見(jiàn)讀者對(duì)館藏資源還是比較滿意的。

4.讀者利用的文獻(xiàn)種類(lèi)

從表5中可以看出，共分了5個(gè)類(lèi)型，讀者最喜歡借閱的是專業(yè)類(lèi)圖書(shū)，這與讀者是專業(yè)教師有關(guān)，對(duì)本專業(yè)的內(nèi)容需求是最為明顯的。其次是普通類(lèi)讀物，滿足讀者業(yè)余生活的需要。語(yǔ)言類(lèi)圖書(shū)也是讀者提高語(yǔ)言要求的一個(gè)體現(xiàn)，達(dá)到了22％的需求比例，說(shuō)明教師對(duì)語(yǔ)言是比較重視的。

5.讀者查找途徑

從表6　68％的讀者是直接去書(shū)庫(kù)查找圖書(shū)，32％的讀者詢問(wèn)圖書(shū)館老師可以看出，讀者是直接的到圖書(shū)館查找所需內(nèi)容，采用了比較直接，面對(duì)面的交流的方法，這與我館采用全開(kāi)架的借閱方式有關(guān)，說(shuō)明開(kāi)架閱覽對(duì)讀者選書(shū)既直觀又方便，是一種節(jié)省時(shí)間、提高效益的好途徑、好方法。從另一方面也反映出讀者對(duì)書(shū)刊查詢系統(tǒng)的使用并不是非常熟悉。

6.瀏覽圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)的目的

從表7中可以看出，讀者更多的是關(guān)注書(shū)目檢索和信息公告，對(duì)續(xù)借圖書(shū)、查看借閱用之很少，說(shuō)明圖書(shū)館應(yīng)加大對(duì)圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)的宣傳，對(duì)遠(yuǎn)程系統(tǒng)的使用更加普及，方便教師對(duì)圖書(shū)館資源的利用。在不來(lái)館的情況下，更加方便的借還圖書(shū)。

7.從表8中可以看出，教師還是偏向使用對(duì)紙質(zhì)文獻(xiàn)資料，對(duì)電子資源的利用相對(duì)來(lái)說(shuō)比較低，對(duì)網(wǎng)上數(shù)字資源的利用是最低的，這和讀者們的傳統(tǒng)習(xí)慣有很大關(guān)系的，另一方面也反映了圖書(shū)館對(duì)數(shù)字資源的宣傳力度還是不到位，讀者沒(méi)有形成對(duì)數(shù)字資源很好的使用意識(shí)。

第3篇：美術(shù)培訓(xùn)分析報(bào)告范文

為加快推進(jìn)我省工藝美術(shù)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，引導(dǎo)工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，推進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我省工藝美術(shù)行業(yè)又好又快的科學(xué)發(fā)展，特制定本規(guī)劃。

一、“十二五”發(fā)展回顧

（一）主要成就

1.規(guī)模效益居全國(guó)前列。

目前，我省工藝美術(shù)行業(yè)主要包括：琉璃、陶瓷、風(fēng)箏、地毯、雕塑、草柳編、抽紗刺繡（工藝家紡）、金屬工藝品、嵌銀制品等12大類(lèi)116個(gè)品種。按新統(tǒng)計(jì)口徑，全省工藝美術(shù)行業(yè)規(guī)模以上企業(yè)由2012年的929家增加到2015年的1149家，年均增長(zhǎng)7.34%；累計(jì)實(shí)現(xiàn)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入由2012年的1201.8億元增加到2015年的2099.63億元，年均增長(zhǎng)20.44%；利潤(rùn)總額由2012年的74.7億元增加到2015年的126.37億元，年均增長(zhǎng)19.15%；利稅總額由2012年的129.1億元增加到2015年的219.66億元，年均增長(zhǎng)19.38%。2015年底，全省工藝美術(shù)行業(yè)規(guī)模以上企業(yè)累計(jì)實(shí)現(xiàn)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入居全國(guó)第二位，僅次于廣東；實(shí)現(xiàn)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、利潤(rùn)、利稅、出口同比分別增長(zhǎng)10.80%、5.59%、5.22%和5.10%。

2.傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護(hù)得到加強(qiáng)。

《山東省傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護(hù)辦法》是指導(dǎo)我省工藝美術(shù)行業(yè)做好傳承與發(fā)展工作的綱領(lǐng)性文件。圍繞《辦法》的有關(guān)規(guī)定和要求，在深入行業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，擬定了“保護(hù)資金的申請(qǐng)報(bào)告和使用辦法”、“工藝美術(shù)珍品的認(rèn)定辦法”等方案。制定了“工藝美術(shù)行業(yè)振興計(jì)劃”，撰寫(xiě)了《工藝美術(shù)行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研分析報(bào)告》，編輯出刊了《山東省工藝美術(shù)精品集》、《山東省工藝美術(shù)名人作品集》和《第四屆山東省工藝美術(shù)大師作品集》，申報(bào)了《社會(huì)組織服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展項(xiàng)目》、《山東省中小企業(yè)公共服務(wù)示范平臺(tái)》。為政府決策提供了科學(xué)依據(jù)，同時(shí)也為正確引導(dǎo)和指導(dǎo)行業(yè)企業(yè)順利發(fā)展提供了有效的參考。

3.品牌戰(zhàn)略效果顯著。

一是結(jié)合“十二五”規(guī)劃，每年編制名牌產(chǎn)品推薦計(jì)劃，為省質(zhì)監(jiān)局編制行業(yè)名牌立項(xiàng)建議目錄，為工藝美術(shù)行業(yè)制定質(zhì)量發(fā)展報(bào)告，幫助企業(yè)申報(bào)、復(fù)評(píng)國(guó)家級(jí)馳名商標(biāo)和省級(jí)著名商標(biāo)及名牌產(chǎn)品。二是按照省經(jīng)信委和省聯(lián)社關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)年、品牌建設(shè)年和品牌提升年的主題活動(dòng)，緊密結(jié)合行業(yè)實(shí)際，從宏觀上打造全行業(yè)“大品牌”。省協(xié)會(huì)、各市協(xié)會(huì)、各專業(yè)委員會(huì)積極組織會(huì)員單位參加全國(guó)及有關(guān)省市舉辦的大型專業(yè)展覽展會(huì)，整體推介行業(yè)產(chǎn)品和作品?！笆濉蹦?，全省工藝美術(shù)行業(yè)共有中國(guó)名牌10個(gè)、山東名牌39個(gè)，中國(guó)馳名商標(biāo)14個(gè)、省著名商標(biāo)45個(gè)（“十一五”末分別為6個(gè)、16個(gè)、5個(gè)、15個(gè)）。

4.行業(yè)人才隊(duì)伍日益壯大。

一是組織會(huì)員參加多期國(guó)家級(jí)技術(shù)培訓(xùn)，涉及專業(yè)有植物纖維編織、漆藝、古典紅木家具、編織纖維藝術(shù)、圖案設(shè)計(jì)、黑陶（陶藝）藝術(shù)等高級(jí)研修和培訓(xùn)班，共培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人員70余人次。二是組織會(huì)員參加中國(guó)木雕現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作大賽、中國(guó)美術(shù)陶瓷技藝大賽和硯雕大賽。承辦了四屆省級(jí)工藝雕刻（制硯）和陶瓷工藝技能大賽，四屆大賽的參賽人數(shù)達(dá)500多人次。三是行業(yè)目前省協(xié)會(huì)已擁有團(tuán)體和個(gè)人會(huì)員520個(gè)；設(shè)有琉璃、風(fēng)箏等7個(gè)專業(yè)委員會(huì)。幫助泰安、菏澤、濟(jì)南、日照、博興等建立了協(xié)會(huì)和學(xué)會(huì)。“十二五”末，全省工藝美術(shù)行業(yè)擁有亞太地區(qū)手工藝大師3名、中國(guó)工藝美術(shù)大師19名、省工藝美術(shù)大師286名、省工藝美術(shù)名人140名；獲百花杯和金鳳凰杯中國(guó)工藝美術(shù)精品獎(jiǎng)513個(gè)，其中金獎(jiǎng)93個(gè)、銀獎(jiǎng)110個(gè)、銅獎(jiǎng)142個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)168個(gè)；國(guó)家級(jí)技術(shù)中心1個(gè)、省級(jí)技術(shù)中心13個(gè)、省工業(yè)設(shè)計(jì)中心2個(gè)、省級(jí)技師工作站1個(gè)。

5.展覽展會(huì)成績(jī)顯著。

積極參加中國(guó)工藝美術(shù)大師作品暨國(guó)際藝術(shù)精品博覽會(huì)和全國(guó)工藝品旅游紀(jì)念品暨家居用品交易會(huì)，兩會(huì)五年參展企業(yè)500余家，大師300余名，累計(jì)成交額達(dá)上億元。積極配合北京、上海、濰坊等地市協(xié)會(huì)和省殘聯(lián)等有關(guān)部門(mén)組織山東省傳統(tǒng)民間工藝品展銷(xiāo)會(huì)、琉光異彩?山東琉璃料器精品交流展和齊魯陶柳工藝品展、風(fēng)箏萬(wàn)里行和山東省首屆聾人工藝美術(shù)作品展等多種形式的會(huì)展和專題推廣活動(dòng)，為拓展市場(chǎng)覆蓋面和擴(kuò)大特色區(qū)域影響力起到了積極作用。連續(xù)舉辦七屆中國(guó)（山東）工藝美術(shù)博覽會(huì)，參展商、采購(gòu)商總計(jì)近8000人次、觀眾達(dá)6萬(wàn)人次，參展省份遍及全國(guó)20余個(gè)省市，現(xiàn)場(chǎng)成交額達(dá)1.2億元、意向成交額達(dá)3.6億元，有2943件作品分別獲得精品獎(jiǎng)和設(shè)計(jì)創(chuàng)新獎(jiǎng)。

6.特色區(qū)域和產(chǎn)業(yè)集群影響力得到擴(kuò)大。

圍繞“轉(zhuǎn)調(diào)創(chuàng)”并與地方政府部門(mén)配合，努力推進(jìn)整合各種資源，以整體優(yōu)勢(shì)打造行業(yè)的良好形象，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在特色區(qū)域和產(chǎn)業(yè)集群、基地建設(shè)方面，做出了積極努力，并協(xié)助提高聲譽(yù)和影響力?！笆濉蹦?，全行業(yè)共有國(guó)家級(jí)工藝美術(shù)特色產(chǎn)業(yè)集群11個(gè)、省級(jí)13個(gè)，特色區(qū)域23個(gè)。

（二）存在的問(wèn)題

一是工藝美術(shù)的傳統(tǒng)市場(chǎng)是歐美市場(chǎng)，美洲正在恢復(fù)，歐洲市場(chǎng)在政府債務(wù)的影響下萎靡不振；新興市場(chǎng)還需要一個(gè)較長(zhǎng)的培育期。國(guó)內(nèi)低端消費(fèi)市場(chǎng)正在發(fā)展，高端市場(chǎng)較低迷，需一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的市場(chǎng)過(guò)渡調(diào)整期。二是企業(yè)生產(chǎn)成本近幾年因勞動(dòng)力成本、原材料價(jià)格上漲而持續(xù)不斷上漲，國(guó)內(nèi)國(guó)際市場(chǎng)的成品銷(xiāo)售價(jià)格卻提高緩慢而匯率多年來(lái)也在持續(xù)升值；加之各種貿(mào)易壁壘，企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，不良競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象突出等等，嚴(yán)重壓縮了企業(yè)利潤(rùn)空間，企業(yè)利潤(rùn)率不斷下降。三是大部分重點(diǎn)品種的生產(chǎn)企業(yè)招工難，部分企業(yè)開(kāi)工不足，設(shè)備閑置。四是全行業(yè)總體設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力薄弱，大部分品種缺乏深層次的開(kāi)發(fā)，低端同質(zhì)化現(xiàn)象普遍。五是絕大部分企業(yè)、個(gè)人對(duì)商標(biāo)品牌作用認(rèn)識(shí)不到位，尤其在出口產(chǎn)品方面尤為薄弱。六是傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護(hù)性政策措施與弘揚(yáng)先進(jìn)文化和繼承優(yōu)秀技藝的要求不相適應(yīng)，在規(guī)劃、宣傳、投入、引導(dǎo)、保護(hù)等方面力度不夠。

二、“十三五”發(fā)展形勢(shì)分析

（一）工藝美術(shù)行業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)

1.新常態(tài)下新的戰(zhàn)略機(jī)遇期。

新常態(tài)下，中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速雖然放緩，但實(shí)際增量依然可觀；經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)更趨平穩(wěn)，增長(zhǎng)動(dòng)力更為多元，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，發(fā)展前景更加穩(wěn)定。隨著工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的深入推進(jìn)，人們的消費(fèi)能力日益增強(qiáng)，消費(fèi)結(jié)構(gòu)不斷改變并持續(xù)升級(jí)；以及正在實(shí)施的“一帶一路”、京津冀協(xié)同發(fā)展、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶三大戰(zhàn)略和推進(jìn)“西部開(kāi)發(fā)、東北振興、中部崛起、東部率先”的四大板塊都為工藝美術(shù)文化產(chǎn)業(yè)提供了新的發(fā)展機(jī)遇。

2.豐富的資源優(yōu)勢(shì)。

蜚聲海內(nèi)外的齊魯文化、具有世界級(jí)影響力的儒家思想、豐厚的龍山文化等是工藝美術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展不竭的文化源泉。豐富的黃金、寶石等礦產(chǎn)資源及農(nóng)副產(chǎn)品，為工藝美術(shù)的發(fā)展提供了原材料基礎(chǔ)；一批國(guó)家及省級(jí)工美大師和專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，保障了傳統(tǒng)工藝美術(shù)的傳承發(fā)展；已有上百年甚至上千年歷史的地毯、抽紗刺繡、草柳編、琉璃、陶瓷、制硯、風(fēng)箏等技藝，是發(fā)展工藝美術(shù)廣泛的群眾基礎(chǔ)。

3.巨大的市場(chǎng)需求。

隨著城鄉(xiāng)居民收入水平的提高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)加快升級(jí)，精神文化產(chǎn)品需求越來(lái)越大。工藝美術(shù)品特別是旅游紀(jì)念品、環(huán)境裝飾用品、家庭裝飾和陳設(shè)品、禮品和收藏品將成為新的消費(fèi)熱點(diǎn)。隨著我國(guó)國(guó)際地位的提高和對(duì)外交流的擴(kuò)大，世界對(duì)我國(guó)優(yōu)秀民族文化認(rèn)同程度也將隨之提高，以中華優(yōu)秀文化為內(nèi)涵的工藝美術(shù)品的國(guó)際需求將持續(xù)上升。

4.高新技術(shù)的廣泛應(yīng)用。

隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，工業(yè)化和信息化進(jìn)程的加快，傳統(tǒng)的工藝美術(shù)品的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)已經(jīng)正在發(fā)生歷史性變革。傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代生產(chǎn)方式的有機(jī)結(jié)合，信息、激光、微電子、新材料、表面處理等新技術(shù)和新設(shè)備的應(yīng)用，將極大地提高工藝美術(shù)產(chǎn)品的勞動(dòng)效率，提升設(shè)計(jì)水平和縮短研發(fā)時(shí)間，增加產(chǎn)品功能和花色品種，提高產(chǎn)品檔次，進(jìn)一步增強(qiáng)拉長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條的能力，促進(jìn)工藝美術(shù)品的規(guī)?；l(fā)展。

工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)作為制造業(yè)的重要組成部分，文化產(chǎn)業(yè)的生力軍，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的典型，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要推動(dòng)力量，其發(fā)展已經(jīng)得到廣泛重視。隨著國(guó)家和我省相關(guān)保護(hù)、促進(jìn)政策的制定和實(shí)施，將為工藝美術(shù)行業(yè)的振興開(kāi)啟完善的政策通道，提供良好的發(fā)展環(huán)境。

（二）工藝美術(shù)行業(yè)發(fā)展的制約因素

1.科技創(chuàng)新水平與國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不相適應(yīng)。

總體上看，工藝美術(shù)文化資源的深度開(kāi)發(fā)不夠，原創(chuàng)能力比較薄弱，集成創(chuàng)新尚未形成體系，引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新步伐不快，新材料、新技術(shù)、新工藝的推廣應(yīng)用滯后，行業(yè)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變緩慢，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)檔次較低，現(xiàn)代工藝品、旅游紀(jì)念品、禮品收藏品、玩具、首飾等發(fā)展滯后，部分傳統(tǒng)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)正在喪失。

2.市場(chǎng)體系建設(shè)與產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)發(fā)展不相適應(yīng)。

工藝美術(shù)品展示、精品收購(gòu)和產(chǎn)品交易的設(shè)施和場(chǎng)所嚴(yán)重不足，專業(yè)市場(chǎng)沒(méi)有形成體系，一般市場(chǎng)缺乏規(guī)范。集市貿(mào)易和地?cái)偸降慕?jīng)營(yíng)方式，導(dǎo)致傳統(tǒng)高級(jí)技藝的產(chǎn)品價(jià)值沒(méi)有得到真正體現(xiàn)；產(chǎn)品市場(chǎng)定價(jià)機(jī)制尚未形成，無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)不同程度的存在；產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)覆蓋率低，市場(chǎng)監(jiān)督機(jī)制不健全；評(píng)估、拍賣(mài)、定價(jià)、經(jīng)紀(jì)、推介等市場(chǎng)中介機(jī)構(gòu)發(fā)展滯后。

3.高技能人才與支撐行業(yè)發(fā)展和實(shí)施精品戰(zhàn)略不相適應(yīng)。

大師級(jí)人才的數(shù)量偏少，年齡普遍老化，待遇普遍偏低；全行業(yè)的師承制度還沒(méi)有真正建立起來(lái)，許多技藝后繼無(wú)人；高級(jí)技師比例偏小，創(chuàng)意人才嚴(yán)重不足，設(shè)計(jì)人員中能夠綜合文化、藝術(shù)、科技、經(jīng)濟(jì)因素進(jìn)行創(chuàng)作的人員稀缺。

4.行業(yè)服務(wù)體系建設(shè)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求不相適應(yīng)。

新的行業(yè)管理體制尚需進(jìn)一步建立和完善，協(xié)會(huì)組織缺乏政策、資金、組織手段和與政府溝通、協(xié)調(diào)的機(jī)制，引領(lǐng)整個(gè)工藝美術(shù)行業(yè)發(fā)展的作用得不到充分發(fā)揮。同時(shí)，信息統(tǒng)計(jì)、人才培訓(xùn)和技術(shù)交流、法律支援和政策研究、市場(chǎng)預(yù)測(cè)、傳統(tǒng)技藝記載等服務(wù)體系不健全，服務(wù)能力和水平需要進(jìn)一步提高。

5.保護(hù)性政策與優(yōu)秀技藝傳承和弘揚(yáng)先進(jìn)文化的要求不相適應(yīng)。

一些傳統(tǒng)的工藝美術(shù)產(chǎn)品和技藝，在高科技支持下倍率級(jí)增長(zhǎng)的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率面前，處于弱勢(shì)。由于缺乏保護(hù)性政策、法規(guī)和資金，傳統(tǒng)品種和技藝出現(xiàn)大面積萎縮，一半以上的傳統(tǒng)品種和技藝已經(jīng)處在生存困難和瀕臨滅絕的境地，已有9個(gè)產(chǎn)品失傳或停產(chǎn)。省內(nèi)保護(hù)性政策沒(méi)有出臺(tái)，國(guó)家的行業(yè)保護(hù)政策不能真正落實(shí)到位。

三、“十三五”發(fā)展指導(dǎo)思想、基本原則和主要目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，按照“一個(gè)定位、三個(gè)提升”的要求，落實(shí)《山東省傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護(hù)辦法》，在保護(hù)傳統(tǒng)工藝美術(shù)的基礎(chǔ)上，以人才培養(yǎng)為切入點(diǎn)提高行業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力，以發(fā)展特色區(qū)域和產(chǎn)業(yè)集群為載體提高特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展后勁，以市場(chǎng)培育為導(dǎo)向引導(dǎo)工藝美術(shù)產(chǎn)品的消費(fèi)方向，以服務(wù)為宗旨擴(kuò)大協(xié)會(huì)的服務(wù)面、提升協(xié)會(huì)的服務(wù)效能、增強(qiáng)協(xié)會(huì)的凝聚力，通過(guò)協(xié)會(huì)的服務(wù)促進(jìn)全省工藝美術(shù)行業(yè)的發(fā)展。

（二）基本原則

1.產(chǎn)業(yè)振興和文化繁榮并重。把產(chǎn)業(yè)發(fā)展建立在加強(qiáng)文化研究、豐富文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，夯實(shí)創(chuàng)作底蘊(yùn)，增強(qiáng)藝術(shù)感染力，提高工藝美術(shù)產(chǎn)品文化品位和附加值。

2.開(kāi)發(fā)與保護(hù)并重。在開(kāi)發(fā)中加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)技藝的保護(hù)，在保護(hù)的前提下進(jìn)行拓展和開(kāi)發(fā)。

3.專業(yè)教育與師承制度并重。完善師承制度，培養(yǎng)大師，奠定傳承技藝、開(kāi)拓創(chuàng)新、打造品牌的基石；專業(yè)教育面向生產(chǎn)發(fā)展和技藝傳承，加強(qiáng)創(chuàng)意人才、高級(jí)技師和綜合性人才的培養(yǎng)。

4.科技創(chuàng)新與體制創(chuàng)新并重。促進(jìn)傳統(tǒng)工藝美術(shù)與高新技術(shù)相結(jié)合，同時(shí)加強(qiáng)體制機(jī)制創(chuàng)新，增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力和活力。

5.擴(kuò)大出口和拓展內(nèi)需并重。國(guó)內(nèi)消費(fèi)需求仍是繁榮工藝美術(shù)的重要立足點(diǎn)和著力點(diǎn)；吸收世界優(yōu)秀文化和先進(jìn)設(shè)計(jì)理念和技藝，開(kāi)發(fā)具有國(guó)際高端水平的產(chǎn)品，擴(kuò)大國(guó)際市場(chǎng)占有率。

6.強(qiáng)化政府引導(dǎo)扶持和增強(qiáng)行業(yè)協(xié)會(huì)服務(wù)功能并重。強(qiáng)化政府引導(dǎo)、扶持、保護(hù)，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，搞好工藝美術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。建立健全行業(yè)協(xié)會(huì)組織，發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)有的功能和作用。

（三）主要目標(biāo)

到2020年全省工藝美術(shù)全行業(yè)完成主營(yíng)業(yè)務(wù)收入達(dá)到2600億元，年均增長(zhǎng)不低于8%。出貨值達(dá)到500億元，年均增長(zhǎng)不低于5%。

到2020年全行業(yè)爭(zhēng)創(chuàng)中國(guó)馳名商標(biāo)由“十二五”末的14個(gè)增加到18個(gè)；山東著名商標(biāo)由45個(gè)增加到60個(gè)；山東省名牌由39個(gè)增加到50個(gè)。

到2020年全行業(yè)爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)特色區(qū)域和產(chǎn)業(yè)集群由“十二五”末的11個(gè)增加到16個(gè)；省級(jí)特色區(qū)域和產(chǎn)業(yè)集群由10個(gè)增加到18個(gè)；年產(chǎn)值5―10億元的產(chǎn)業(yè)集群基地達(dá)到8個(gè)。

到2020年全行業(yè)擁有亞太地區(qū)手工藝大師由“十二五”末的3名增加到5名；中國(guó)工藝美術(shù)大師由19名增加到23名；山東省工藝美術(shù)大師由286名增加到366名；山東省工藝美術(shù)名人由140名增加到240名。

新培育2 個(gè)省級(jí)企業(yè)技術(shù)中心，2個(gè)行業(yè)技術(shù)中心和2個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺(tái)。

打造1個(gè)中國(guó)工藝美術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意基地，建設(shè)3個(gè)山東省創(chuàng)意設(shè)計(jì)園（中心），5個(gè)市級(jí)創(chuàng)意設(shè)計(jì)園（中心），建立5個(gè)傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護(hù)示范基地。

建設(shè)和完善國(guó)家、省、市級(jí)及個(gè)人特色傳統(tǒng)工藝美術(shù)精品館10個(gè)，市縣企業(yè)和個(gè)人專業(yè)展館20個(gè)。

強(qiáng)化產(chǎn)品質(zhì)量行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，制訂或修訂質(zhì)量和行業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)5個(gè)。

四、“十三五”發(fā)展重點(diǎn)

“十三五”工藝美術(shù)行業(yè)重點(diǎn)抓好七大工程建設(shè)。

（一）優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展工程

1.地毯。以威海、德州、濱州為中心，以海馬、山花、彩霞、萊州工藝品公司、日照東升地毯公司、德州神龍?zhí)簶I(yè)等企業(yè)為龍頭，加強(qiáng)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高檔次，擴(kuò)大規(guī)模。

2.抽紗刺繡與工藝家紡。以煙臺(tái)、威海、青島、濰坊為中心，以即發(fā)、云龍、云祥、藝達(dá)、魯藝、千榕、銀潔、青島工藝品集團(tuán)等企業(yè)為龍頭，強(qiáng)化抽紗刺繡與家紡、服飾和裝飾的結(jié)合，手工與機(jī)編、機(jī)繡的結(jié)合，著力提高機(jī)制比重，鼓勵(lì)和支持傳統(tǒng)手工抽紗刺繡精品作為藝術(shù)品出口和進(jìn)入陳設(shè)藝術(shù)的新領(lǐng)域。

3.天然植物纖維編制工藝品。以煙臺(tái)、濱州、臨沂為中心，以萊州工藝品公司和貝思、博興工藝美術(shù)公司、臨沭和郯城工藝品公司、曹縣魯藝、菏澤美家、無(wú)棣和陽(yáng)信工藝品廠等企業(yè)為龍頭，在鞏固擴(kuò)大現(xiàn)有市場(chǎng)規(guī)模的同時(shí)，探索新植物資源的利用，探索草柳裝飾材料的新方向，探索草柳與皮革、布絨、金屬、木塑等多種材料的結(jié)合，提高產(chǎn)品表現(xiàn)力和附加值，進(jìn)一步拓展產(chǎn)品應(yīng)用領(lǐng)域。

4.工藝美術(shù)陶瓷和琉璃制品。以淄博為中心，以陳設(shè)藝術(shù)品和收藏藝術(shù)品為方向，注重傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念的結(jié)合，注重與環(huán)境美術(shù)、建筑美術(shù)等藝術(shù)門(mén)類(lèi)的結(jié)合，拓展美術(shù)陶瓷和琉璃藝術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域。

5.雕塑產(chǎn)品。以萊州、嘉祥、臨朐等產(chǎn)地為中心，以環(huán)境藝術(shù)、建筑藝術(shù)和裝飾藝術(shù)為方向，加強(qiáng)傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念的結(jié)合，改進(jìn)生產(chǎn)工藝、改善技術(shù)裝備。

6.民間、民俗工藝品。以魯西南、青島、濰坊、煙臺(tái)、威海為中心，將民族文化與工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，依托當(dāng)?shù)爻渑娴淖匀慌c人文資源，促進(jìn)民族服裝、魯錦、染織、刺繡、樂(lè)器、剪紙、面塑、風(fēng)箏、傳統(tǒng)布玩具、工藝?yán)L畫(huà)（巨野）、發(fā)制品、刻葫蘆等特色工藝美術(shù)品制造業(yè)和旅游業(yè)的共同發(fā)展、繁榮，提高創(chuàng)作的文化藝術(shù)含量，加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。

7.花畫(huà)工藝品。以平原、夏津、禹城為中心，增加仿真植物的品種，采用新原料和新的加工工藝研發(fā)，以適應(yīng)國(guó)際、國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)的需求，大力發(fā)展仿盆栽藝術(shù)。

8.古典紅木家具工藝品。以濰坊、淄博等為中心，大力發(fā)展古典紅木家具藝術(shù)品生產(chǎn)，繼承和發(fā)展傳統(tǒng)的嵌銀工藝，打造“魯作”古典紅木藝術(shù)。

（二）新興產(chǎn)業(yè)拓展工程

玩具、首飾和禮品等品類(lèi)，具備較大的發(fā)展空間和潛力，對(duì)提升全省工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次和競(jìng)爭(zhēng)力有重大意義。要著力培育龍頭企業(yè)，加強(qiáng)新設(shè)備、新工藝的引進(jìn)和消化，強(qiáng)化原始創(chuàng)新，強(qiáng)化品牌培育，強(qiáng)化集聚意識(shí)，重點(diǎn)解決設(shè)計(jì)、模具和涂飾三大“瓶頸”制約，加快形成具有規(guī)模經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)集群。玩具，以青島、威海、濰坊為中心，強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，加快建立玩具設(shè)計(jì)、模具和新材料研發(fā)中心，大力發(fā)展益智、電動(dòng)、遙控（光控、聲控）、智能新產(chǎn)品。首飾、禮品，重點(diǎn)突破創(chuàng)意設(shè)計(jì)，加大引進(jìn)設(shè)計(jì)、工藝、裝備的力度。

（三）傳統(tǒng)技藝保護(hù)工程

圍繞落實(shí)《山東省傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護(hù)辦法》和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的申報(bào)，對(duì)具有百年以上歷史、藝術(shù)特點(diǎn)和地方特色明顯，已經(jīng)滅絕和瀕臨滅絕和產(chǎn)量急速下降的傳統(tǒng)工藝美術(shù)品種，要實(shí)施搶救措施，全面加以保護(hù)。一是強(qiáng)調(diào)和資助大師帶徒。二是采取一定的資金扶持和許可手段，如資助、收購(gòu)產(chǎn)品、劃定保護(hù)區(qū)、認(rèn)證傳統(tǒng)品種、特色區(qū)域、特色標(biāo)志、原產(chǎn)地標(biāo)識(shí)、大師工作室等措施進(jìn)行保護(hù)。三是搜集、整理傳統(tǒng)工藝美術(shù)技術(shù)、實(shí)物、歷史資料，用各種手段記錄、存檔、傳播。四是加快建設(shè)傳統(tǒng)工藝美術(shù)產(chǎn)品和技藝的收藏、陳列、展示設(shè)施，推進(jìn) “山東省工藝美術(shù)館”建設(shè)。抓緊搶救“膠東邊（即墨鑲邊、蓬萊梭子花邊、威海滿工扣鎖、榮成手拿花邊、乳山扣眼、文登扣鎖、青州府花邊以及榮成生絲臺(tái)布、招遠(yuǎn)網(wǎng)扣、昌邑百代麗等）、雞油黃、雞肝石爐料、發(fā)絲繡、雨點(diǎn)和茶葉末釉、仿漢印、高密泥塑、撲灰年畫(huà)等20多個(gè)重點(diǎn)技藝品種；搶救保護(hù)手工地毯、民間布藝、剪紙、刻葫蘆等技藝品種。

（四）科技創(chuàng)新推進(jìn)工程

把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為工藝美術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點(diǎn)和提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié)，推動(dòng)原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新，促使行業(yè)發(fā)展向主要依靠科技進(jìn)步帶動(dòng)轉(zhuǎn)變。對(duì)工藝美術(shù)發(fā)展的模具、表面處理、新材料應(yīng)用等共性和關(guān)鍵技術(shù)難題，要組織各方面、各領(lǐng)域的人才和力量，加強(qiáng)科技攻關(guān)，實(shí)行集成創(chuàng)新，力爭(zhēng)有所突破，取得一批高水平成果。鼓勵(lì)工藝美術(shù)企業(yè)建立研發(fā)中心，支持企業(yè)廣泛應(yīng)用信息、激光、微電子、新材料、表面處理等新技術(shù)和新設(shè)備，依靠科技進(jìn)步提高勞動(dòng)效率，提升設(shè)計(jì)水平和縮短研發(fā)時(shí)間，增加產(chǎn)品功能和花色品種，提高產(chǎn)品檔次，拉長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條，促進(jìn)工藝美術(shù)品的規(guī)模化發(fā)展。

加快發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是衡量一個(gè)地區(qū)創(chuàng)新能力的重要標(biāo)志。要充分發(fā)揮齊魯文化底蘊(yùn)深厚的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)大眾文化與精品文化的結(jié)合，促進(jìn)工藝美術(shù)與制造業(yè)、服務(wù)業(yè)的結(jié)合。在我省玩具、絨繡、貝雕、陶藝、琉璃、風(fēng)箏、銅雕、嵌銀、絹花、錫雕、制硯等獨(dú)特領(lǐng)域和優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，建立一批原創(chuàng)大師工作室，為創(chuàng)意人才營(yíng)造創(chuàng)業(yè)樂(lè)土，吸引國(guó)內(nèi)外創(chuàng)意大師和有發(fā)展?jié)摿Φ膭?chuàng)意人才來(lái)山東創(chuàng)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)傳統(tǒng)工藝美術(shù)與現(xiàn)代時(shí)尚藝術(shù)完美融合；不斷提升創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)投資軟環(huán)境，積極探索創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)化運(yùn)作的新機(jī)制和新模式，打造創(chuàng)意格局，加大創(chuàng)意知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)力度，加快形成集聚、集群、互動(dòng)、輻射的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈，促進(jìn)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)規(guī)?；l(fā)展。

（五）知名品牌培育工程

積極實(shí)施品牌戰(zhàn)略，培育“魯美名優(yōu)新特”產(chǎn)品，擴(kuò)大名牌效應(yīng)。一是立足地毯、抽紗刺繡、美術(shù)陶瓷、琉璃料器、風(fēng)箏年畫(huà)、嵌銀漆器、錫雕錫鑲、絨繡、貝雕、仿古銅制品、制硯制筆、微雕、鍥金畫(huà)、剪紙、民間玩具等優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，打造一批國(guó)內(nèi)外知名度較高的工藝美術(shù)行業(yè)的“名坊”。二是整合大師、技藝、材料等優(yōu)勢(shì)資源，建立生產(chǎn)設(shè)計(jì)聯(lián)盟，著力開(kāi)發(fā)高端產(chǎn)品，大力推進(jìn)高端產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化。三是瞄準(zhǔn)玩具、首飾、禮品等發(fā)展?jié)摿Υ蟮念I(lǐng)域，支持一批工藝美術(shù)品研發(fā)和設(shè)計(jì)創(chuàng)新項(xiàng)目。四是加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度，激發(fā)企業(yè)開(kāi)發(fā)工藝美術(shù)“魯美名優(yōu)新特”產(chǎn)品的積極性。五是加強(qiáng)對(duì)“魯美名優(yōu)新特”產(chǎn)品的評(píng)定、宣傳和推介，健全價(jià)值發(fā)現(xiàn)機(jī)制。

（六）市場(chǎng)體系建設(shè)工程

加快推進(jìn)“山東省工藝美術(shù)館”和地方工藝美術(shù)館建設(shè)，向國(guó)內(nèi)外展示山東工藝美術(shù)行業(yè)的“專、精、特、優(yōu)”產(chǎn)品，構(gòu)筑展示大平臺(tái)。鼓勵(lì)企業(yè)打造“名店”，建立有自己特點(diǎn)的“精品店”、“電商店”。完善渠道體系，變革實(shí)體店，加大電商力度，實(shí)現(xiàn)線上線下融合同步發(fā)展。依托生產(chǎn)基地打造特色市場(chǎng)，形成一批國(guó)內(nèi)知名的交易集散中心。加快建立健全產(chǎn)品認(rèn)定識(shí)別體系，配備識(shí)別設(shè)備，完善鑒定、仲裁、公證等服務(wù)體系，嚴(yán)厲打擊假冒偽劣和粗制濫造行為，營(yíng)造良好消費(fèi)環(huán)境。

進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放。適應(yīng)以中華優(yōu)秀文化為內(nèi)涵的工藝美術(shù)品國(guó)際需求正在持續(xù)上升的趨勢(shì)，深度開(kāi)發(fā)國(guó)際市場(chǎng)。加強(qiáng)重點(diǎn)市場(chǎng)國(guó)家或地區(qū)文化和消費(fèi)趨勢(shì)研究，吸收其優(yōu)秀文化和先進(jìn)設(shè)計(jì)理念、技術(shù)和技藝，加快開(kāi)發(fā)具有國(guó)際高端水平的產(chǎn)品，提高重點(diǎn)國(guó)際市場(chǎng)占有率。鼓勵(lì)有條件的企業(yè)“走出去”到境外辦廠，特別是到重點(diǎn)市場(chǎng)國(guó)家或地區(qū)投資辦廠，探索運(yùn)用國(guó)外的資源，發(fā)展新型門(mén)類(lèi)和產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)本地化生產(chǎn)，就地銷(xiāo)售。加強(qiáng)與國(guó)際工藝美術(shù)企業(yè)多種形式的交流與合作，不斷完善營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步拓展國(guó)際市場(chǎng)。

（七）精準(zhǔn)扶貧脫貧工程

農(nóng)村人口脫貧是全面建成小康社會(huì)最艱巨的任務(wù)，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧脫貧，因人因地施策，提高扶貧實(shí)效。依托貧困縣鄉(xiāng)村資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)“企業(yè)+基地+農(nóng)戶”的方式發(fā)展工藝美術(shù)項(xiàng)目，吸納貧困人口就近就業(yè)，增加農(nóng)村地區(qū)貧困人員務(wù)工收入水平。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)大力倡導(dǎo)因地制宜，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)及產(chǎn)業(yè)集群，并做好規(guī)劃引導(dǎo)、政策資金扶持、公共服務(wù)體系建設(shè)等工作。

五、保障措施

（一）優(yōu)化發(fā)展政策環(huán)境

要高度重視工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)的歷史、文化、藝術(shù)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)功能。借鑒國(guó)內(nèi)外扶持工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法，加快研究制定促進(jìn)我省工藝美術(shù)發(fā)展的優(yōu)惠政策。扶持文化產(chǎn)業(yè)、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，都要延伸到工藝美術(shù)領(lǐng)域。研究支持以農(nóng)副產(chǎn)品為主要原料的工藝美術(shù)生產(chǎn)企業(yè)有關(guān)政策。支持工藝美術(shù)企業(yè)和大師創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，大力推進(jìn)民間工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。進(jìn)一步提高工藝美術(shù)大師和工作者待遇，鼓勵(lì)大師以技藝入股創(chuàng)業(yè)，吸引更多優(yōu)秀人才來(lái)山東從事工藝美術(shù)事業(yè)。

（二）加強(qiáng)傳統(tǒng)工藝美術(shù)的保護(hù)

圍繞《山東省傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護(hù)辦法》，一是加強(qiáng)對(duì)保護(hù)傳統(tǒng)工藝美術(shù)重要性的宣傳，樹(shù)立保護(hù)意識(shí)，形成全社會(huì)關(guān)心、支持保護(hù)傳統(tǒng)工藝美術(shù)的良好氛圍；二是加快出臺(tái)傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護(hù)配套政策，使傳統(tǒng)工藝美術(shù)在法律法規(guī)的保護(hù)下傳承光大；三是依靠政府和有關(guān)部門(mén)，深入調(diào)查和全面摸清傳統(tǒng)工藝美術(shù)的現(xiàn)狀，建立人才、技藝、特有資源檔案庫(kù)，作為政府實(shí)施保護(hù)措施的依據(jù)；四是推動(dòng)建立政府保護(hù)性資金，完善使用辦法，用于人才保護(hù)和培養(yǎng)，技藝搶救、保護(hù)和創(chuàng)新，傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護(hù)基地和大師工作室建設(shè)，組織大師開(kāi)展創(chuàng)作、科研和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，征集、收藏、展示優(yōu)秀工藝美術(shù)代表作等；五是繼續(xù)做好《中國(guó)工藝美術(shù)全集?山東卷》的編撰工作；六是強(qiáng)化傳統(tǒng)工藝美術(shù)原材料資源保護(hù)，對(duì)可再生資源劃定專門(mén)保護(hù)區(qū)域確保材料品質(zhì)，對(duì)不可再生的重要專用資源建立必要的儲(chǔ)備制度，明確開(kāi)采保護(hù)調(diào)配權(quán)，嚴(yán)禁盲目開(kāi)采。

（三）完善多元化投入機(jī)制

實(shí)行政府引導(dǎo)、市場(chǎng)主導(dǎo)和企業(yè)投資主體作用相結(jié)合，開(kāi)辟多元化投入渠道。加快建立常設(shè)性工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)投資引導(dǎo)基金，吸引社會(huì)投資，扶持中小企業(yè)的發(fā)展。通過(guò)加大銀企聯(lián)合力度，建立工藝美術(shù)行業(yè)融資與信用擔(dān)保體系，多層次滿足中小企業(yè)融資需求。各類(lèi)金融機(jī)構(gòu)要根據(jù)工藝美術(shù)中小企業(yè)需求特點(diǎn)，提供可循環(huán)使用貸款、封閉貸款、專利權(quán)質(zhì)押貸款等。特別是通過(guò)專業(yè)評(píng)估確認(rèn)有較大市場(chǎng)潛力的工藝美術(shù)品，要積極爭(zhēng)取金融機(jī)構(gòu)支持。鼓勵(lì)和支持工藝美術(shù)企業(yè)上市融資，探索利用風(fēng)險(xiǎn)投資加快發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。鼓勵(lì)外資以收購(gòu)、兼并、聯(lián)合等方式，參與工藝美術(shù)企業(yè)的改組、改造，不斷擴(kuò)大利用外資規(guī)模。

（四）建立市場(chǎng)化運(yùn)行機(jī)制

一是加快建立現(xiàn)代企業(yè)制度，創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作方式和集團(tuán)化管理體制，鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)企業(yè)通過(guò)“兼并、收購(gòu)、控股、參股”等方式加快擴(kuò)大規(guī)模，形成集“開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售”等功能于一體的工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)。二是支持工藝美術(shù)民營(yíng)企業(yè)發(fā)展，著力營(yíng)造平等競(jìng)爭(zhēng)、一視同仁的法制、政策和市場(chǎng)環(huán)境，依法保護(hù)民營(yíng)企業(yè)合法權(quán)益，完善社會(huì)服務(wù)體系。三是加快提高工藝美術(shù)企業(yè)自主創(chuàng)新能力。通過(guò)實(shí)行優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)企業(yè)增加對(duì)科技創(chuàng)新的投入，支持工藝美術(shù)企業(yè)建立研發(fā)中心和產(chǎn)品設(shè)計(jì)中心。四是發(fā)揮名師、名坊效應(yīng)，打造一批名牌企業(yè)。正確區(qū)分工藝美術(shù)不同種類(lèi)，采取不同的生產(chǎn)方式，把大師精品創(chuàng)作和普及型產(chǎn)品生產(chǎn)有機(jī)結(jié)合，走大中小企業(yè)并重，各種所有制形式并重的發(fā)展道路。中小企業(yè)要突出“專、精、特、優(yōu)”的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與龍頭企業(yè)的配套協(xié)作，促進(jìn)行業(yè)整體快速發(fā)展。

（五） 全力打造品牌展會(huì)

一是把“中國(guó)（山東）工藝美術(shù)博覽會(huì)”打造成為國(guó)內(nèi)外知名品牌展會(huì)。堅(jiān)持“專業(yè)化、市場(chǎng)化、精品化、規(guī)范化”的辦展方向，突出文化產(chǎn)業(yè)核心層、文化創(chuàng)意度和“文化+科技”特色，強(qiáng)化高端引領(lǐng)，增加科技和文化含量，進(jìn)一步提升博覽會(huì)的國(guó)內(nèi)外知名度。完善辦展機(jī)制，創(chuàng)新招商招展模式，發(fā)揮“招商引資”和“招才引智”的積極作用，著力引進(jìn)代表我省工藝美術(shù)行業(yè)發(fā)展水平和方向的龍頭企業(yè)和品牌項(xiàng)目，聚集文化創(chuàng)意人才和創(chuàng)意成果，吸引有實(shí)力、有影響力的采購(gòu)商，促進(jìn)工藝品和服務(wù)交易與出口，使博覽會(huì)成為展示我省文化改革發(fā)展成果的重要窗口、促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要引擎、推動(dòng)我省工藝品“走出去”的重要平臺(tái)。辦好博覽會(huì)重大配套活動(dòng)，提升博覽會(huì)的權(quán)威性、影響力和產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)力。學(xué)習(xí)借鑒國(guó)際會(huì)展先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，積極探索商業(yè)化運(yùn)作模式，增強(qiáng)博覽會(huì)的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與運(yùn)營(yíng)能力。推動(dòng)博覽會(huì)項(xiàng)目和文化產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新成果產(chǎn)業(yè)化。

二是組織行業(yè)企業(yè)參加國(guó)內(nèi)外展覽展會(huì)，展示精品、名品和珍品以及精湛的技藝。以“魯美名優(yōu)新特產(chǎn)品推廣中心”為平臺(tái)，根據(jù)省內(nèi)外市場(chǎng)的需求，組織行業(yè)企業(yè)北上、西進(jìn)、南下，分品種有重點(diǎn)的不斷進(jìn)行巡回展示展銷(xiāo)和新品推介等活動(dòng)。支持和培育各市縣、各專業(yè)委員會(huì)辦好各種形式的市場(chǎng)開(kāi)拓活動(dòng)。

（六）實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃

加強(qiáng)“山東省工藝美術(shù)網(wǎng)站”建設(shè)，對(duì)其全面改版、更新、充實(shí)、完善，建成全省工藝美術(shù)行業(yè)的“信息、交流、交易、服務(wù)、展示”的綜合性網(wǎng)上平臺(tái)，為全省工藝美術(shù)行業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。借助“好品山東”網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)管理服務(wù)平臺(tái)，整合名企、名牌及名師產(chǎn)品、作品，從線上線下，以網(wǎng)絡(luò)帶會(huì)展，以會(huì)展促網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)整個(gè)行業(yè)長(zhǎng)短線營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)平臺(tái)的有機(jī)結(jié)合。制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與產(chǎn)業(yè)結(jié)合，促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)健康發(fā)展，引導(dǎo)企業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)拓展國(guó)際市場(chǎng)，建立優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共贏的新型業(yè)態(tài)體系。

（七）健全人才培養(yǎng)體系

一是突出體現(xiàn)“大師興業(yè)”原則，加強(qiáng)大師隊(duì)伍建設(shè)，奠定傳承技藝、開(kāi)拓創(chuàng)新、打造品牌和振興行業(yè)的基石。二是加強(qiáng)創(chuàng)意人才隊(duì)伍建設(shè)，提升創(chuàng)意水平和層次，促進(jìn)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。三是發(fā)揮相關(guān)院校專業(yè)優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)大師進(jìn)院校，鼓勵(lì)在校學(xué)生拜師學(xué)藝，使其成為培養(yǎng)工藝美術(shù)專業(yè)人才重要基地；完善師承制度，健全培訓(xùn)體系，加強(qiáng)技師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。四是培養(yǎng)和引進(jìn)專業(yè)管理人才，加強(qiáng)經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍建設(shè)。五是加快建立“人才輩出、人盡其才”的機(jī)制，營(yíng)造凝聚人才的良好環(huán)境。

（八）加強(qiáng)工藝美術(shù)基礎(chǔ)建設(shè)

一是解決涉及到行業(yè)整體工藝水平提高的“瓶頸”設(shè)施，如旅游紀(jì)念品、金屬工藝品、現(xiàn)代工藝品、玩具、首飾等行業(yè)所急需的模具中心。二是整合和提高小企業(yè)總體水平急需的分大類(lèi)產(chǎn)品，如工藝家紡、花畫(huà)工藝、玩具、金屬工藝等信息和研發(fā)中心。研究和追蹤國(guó)內(nèi)外行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、流行色、款式、造型等，為中小企業(yè)提供服務(wù)，縮小與先進(jìn)設(shè)計(jì)理念的距離。三是推動(dòng)重點(diǎn)企業(yè)進(jìn)行技術(shù)改造和裝備更新。四是溝通企業(yè)、大師、名人與市場(chǎng)的展覽、展示、交易設(shè)施，如“山東省工藝美術(shù)館”等。五是溝通行業(yè)聯(lián)系的信息平臺(tái)。

第4篇：美術(shù)培訓(xùn)分析報(bào)告范文

今年4.23是第18個(gè)世界讀書(shū)日。其主題是，“閱讀，使世界更豐富”。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在全民閱讀的環(huán)境中，圖書(shū)館的使命就是引領(lǐng)人們沿著知識(shí)的臺(tái)階越走越寬。

一、全民閱讀現(xiàn)狀調(diào)查分析

沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。據(jù)2013年4月18日“第十次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”顯示。2012年我國(guó)18-20周歲國(guó)民圖書(shū)閱讀率為54.9%，報(bào)紙閱讀率為58.2%，期刊閱讀率為45.2%，數(shù)字化閱讀方式（網(wǎng)絡(luò)在線閱讀，手機(jī)閱讀，電子閱讀器閱讀，光盤(pán)閱讀，PDA/MP4/MP5閱讀等）的接觸率為40.3%。對(duì)我國(guó)國(guó)民傾向的閱讀形式研究發(fā)現(xiàn)，74.4%的國(guó)民更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書(shū)閱讀”，有13.2%的國(guó)民更傾向于“網(wǎng)絡(luò)在線閱讀”，有9.0%的國(guó)民傾向于“手機(jī)閱讀”。53.1%的國(guó)民認(rèn)為自己的閱讀量很少或比較少。69.2%的國(guó)民認(rèn)為有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)舉辦讀書(shū)活動(dòng)或讀書(shū)節(jié)。隨著科技發(fā)展社會(huì)進(jìn)步，全民閱讀活動(dòng)宣傳推廣深入，人們的閱讀形式日趨多樣化，選擇適合自己閱讀需求的形式更加便捷;閱讀憂患意識(shí)增強(qiáng)，渴望更有效的閱讀教育傳播的平臺(tái)和更加科學(xué)、專業(yè)的服務(wù)是當(dāng)務(wù)之急。

二、圖書(shū)館的職能和現(xiàn)實(shí)

圖書(shū)館的本質(zhì)屬性是中介性。中介性對(duì)圖書(shū)對(duì)圖書(shū)館的本質(zhì)起了決定性作用。圖書(shū)館的基本職能就是收集、整理文獻(xiàn)并提供使用。①圖書(shū)館應(yīng)該信息資源豐富和傳播路徑高效。據(jù)《2013文化發(fā)展統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告》統(tǒng)計(jì)顯示，一方面截止2012年底，全國(guó)共有公共圖書(shū)館37076個(gè)（其中縣級(jí)公共圖書(shū)館2683個(gè)）。根據(jù)《關(guān)于全國(guó)美術(shù)館、公共圖書(shū)館、文化館（站）免費(fèi)開(kāi)放的工作意見(jiàn)》，中央財(cái)政按照每個(gè)縣級(jí)公共圖書(shū)館每年20萬(wàn)元專項(xiàng)資金下?lián)?。公共圖書(shū)館服務(wù)內(nèi)容越來(lái)越豐富，不斷開(kāi)展社會(huì)教育職能。另一方面，基層公共文化服務(wù)體系的保障能力和政策要求存在脫節(jié)。截止2012年底全國(guó)縣級(jí)公共圖書(shū)館年購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)不足5萬(wàn)元的占51.1%。②宏觀政策是國(guó)家大力支持文化發(fā)燕尾服?，F(xiàn)實(shí)矛盾是缺錢(qián)少人與不能滿足讀者對(duì)知識(shí)的渴求和多元化服務(wù)的窘境。

三、閱讀時(shí)代圖書(shū)館的使命

聯(lián)合國(guó)教科文組織于1994年的《公共圖書(shū)館宣言》分四個(gè)方面闡釋了公共圖書(shū)館的使命：教育、文化、信息和掃盲。

圖書(shū)館是知識(shí)的寶庫(kù)，收藏著優(yōu)秀的人類(lèi)文化遺產(chǎn);是學(xué)習(xí)的平臺(tái)，被譽(yù)為沒(méi)有圍墻的大學(xué);是文化的根基，積累著國(guó)民的文化底蘊(yùn)。

每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的使命。心理學(xué)家、教育學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家與生理學(xué)家都已經(jīng)判定，沒(méi)有發(fā)達(dá)的語(yǔ)言系統(tǒng)，是不可能有深刻豐饒的思想的。閱讀主要是通過(guò)語(yǔ)言符號(hào)來(lái)激活人的思維與想象力，最大限度地運(yùn)用精神資源，取得融會(huì)貫通、發(fā)展充實(shí)延伸的最大化。③在全民閱讀的環(huán)境中圖書(shū)館要側(cè)重哪方面的使命呢？本人觀點(diǎn)認(rèn)為，推動(dòng)閱讀法制化，利用資源整合，開(kāi)展閱讀推廣，提升國(guó)民素養(yǎng)。正如閱讀推廣委員會(huì)吳主任所說(shuō)，使不閱讀的人感覺(jué)到閱讀的樂(lè)趣，使不善閱讀的人學(xué)會(huì)閱讀，解決特殊人群的閱讀困難，讓所有的人更加高效、便利的閱讀。

四、對(duì)策研究

1.全民閱讀活動(dòng)法制化是國(guó)家宏觀政策上對(duì)大閱讀活動(dòng)最有力的推進(jìn)

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》在推動(dòng)普及全民教育，提高國(guó)民文化素質(zhì)起到了重要的作用。我們應(yīng)具備十年樹(shù)木百年樹(shù)人，長(zhǎng)期潛移默化的教育理念。今年《公共圖書(shū)館法（征求意見(jiàn)稿）》已進(jìn)入征求階段，必定會(huì)促進(jìn)圖書(shū)館事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。這部法律，從提出立法到如今已經(jīng)十幾年了，時(shí)不我待。征集意見(jiàn)稿中第十七條（公共圖書(shū)館職能）（五）開(kāi)展各類(lèi)閱讀活動(dòng)，為全民終身教育提供條件和支持。（六）開(kāi)展公益性培訓(xùn)，提高獲取知識(shí)和利用信息的能力，使全民閱讀活動(dòng)法制化，有利于明確其在文化教育中的定位，民眾閱讀權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)費(fèi)來(lái)源和使用，閱讀受眾分級(jí)等。

2.圖書(shū)館的資源建設(shè)，管理服務(wù)和宣傳推廣全民閱讀的活動(dòng)開(kāi)展的三大要素

圖書(shū)館是全民閱讀活動(dòng)的主體。在全民閱讀中起著引領(lǐng)者的作用。

2.1資源建設(shè)是閱讀活動(dòng)的基礎(chǔ)

資源建設(shè)法制化和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是發(fā)展的必由之路。圖書(shū)館如果沒(méi)有豐富的資源，就不能吸引更多的讀者。要解決有書(shū)看，有地方看書(shū)的問(wèn)題?！豆矆D書(shū)館法（征求意見(jiàn)稿）》第四章 文獻(xiàn)信息資源建設(shè) 規(guī)定了文獻(xiàn)資源建設(shè)的總體要求、資源采購(gòu)、呈繳本制度、文獻(xiàn)捐贈(zèng)、文獻(xiàn)加工、數(shù)字化建設(shè)、共建共享、文獻(xiàn)保管、文獻(xiàn)剔除?！豆矆D書(shū)館建設(shè)有地指標(biāo)》于2008年6月起實(shí)施。《公共圖書(shū)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》已于2008年11月1日起實(shí)施。

2.2管理和服務(wù)是全民閱讀的科學(xué)化和規(guī)范化的保證

狹義的管理是指為保證一個(gè)單位業(yè)務(wù)活動(dòng)而實(shí)施的一系列計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制和決策的活動(dòng)。管理就是確切的知道你要?jiǎng)e人干什么，并使他用最好的辦法去干。戰(zhàn)略管理、資金管理和人力資源與管理尤為重要。

提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是社會(huì)公益性機(jī)構(gòu)的一大特征。服務(wù)的規(guī)范化是對(duì)服務(wù)的具體量化操作?！豆矆D書(shū)館服務(wù)規(guī)范》已于2012年5月1日實(shí)行。主要體現(xiàn)了平等自由、以人為本、免費(fèi)便捷的理念。

2.3宣傳推廣是全民閱讀普及的推進(jìn)劑

宣傳推廣是路徑，閱讀學(xué)習(xí)是目的。宣傳推廣的首要重點(diǎn)，是學(xué)生群體，這是閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的源頭工程。其次是大眾閱讀的推廣和讀者群的細(xì)化。各地有很多有實(shí)效有創(chuàng)意推廣閱讀的成功案例，這里就不贅述。

第5篇：美術(shù)培訓(xùn)分析報(bào)告范文

一、我國(guó)玩具行業(yè)出口現(xiàn)狀

從我國(guó)玩具行業(yè)來(lái)看,我國(guó)現(xiàn)有玩具企業(yè)2萬(wàn)余家,從業(yè)人員超過(guò)400萬(wàn),年產(chǎn)值1000多億元;出口玩具生產(chǎn)主要集中在沿海地區(qū),根據(jù)海關(guān)總署公布的統(tǒng)計(jì)資料,2007年全年我國(guó)玩具出口數(shù)量為169億(個(gè)/套/千克),廣東、江蘇、浙江、上海、山東和福建五省一市出口額占中國(guó)玩具年銷(xiāo)售額的95%以上,而其中出口額最大的是廣東,2007年廣東省全年玩具出口58.8億美元,2008年出口玩具61億美元,平均占全國(guó)玩具出口總額的70%左右;其次是江蘇,2007年玩具出口額占全國(guó)出口額的11.97%,2008年江蘇口岸累計(jì)出口玩具2.4億美元。2008年全行業(yè)出口玩具86.3億美元,同比僅增長(zhǎng)1.8%,雖然出口金額有小幅上升,但考慮成本上升和人民幣升值因素,2008年我國(guó)出口玩具的總量下降15%左右;2009年全球金融危機(jī)尚未見(jiàn)底,外部市場(chǎng)需求依然低迷,消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)力明顯減弱,上半年我國(guó)玩具出口繼續(xù)呈現(xiàn)出大幅下降趨勢(shì)。1 至5月,我國(guó)玩具出口金額為22.79億美元,比2008年同期下降13.81%。其中,1至5月,我國(guó)玩具對(duì)美國(guó)和歐盟(27國(guó))兩大主要市場(chǎng)的出口金額分別 為8.06億美元和6.08億美元,分別比2008年同期下降20.33%和8.56%。玩具是彈性需求商品,在全球經(jīng)濟(jì)尚不明朗的情況下,預(yù)計(jì)下半年出口形勢(shì)仍不樂(lè)觀。

從我國(guó)毛絨玩具品種來(lái)看,產(chǎn)區(qū)主要集中在揚(yáng)州、儀征、南京、常州、鹽城、昆山等地區(qū),其中揚(yáng)州是中國(guó)毛絨玩具的主要產(chǎn)區(qū),共有企業(yè)1000多家,揚(yáng)州毛絨玩具產(chǎn)量占到世界總產(chǎn)量的40%。但是,受?chē)?guó)際金融危機(jī)的影響,我國(guó)毛絨玩具生產(chǎn)同樣受到很大的沖擊,海關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示,2009年上半年涵蓋了絕大部分毛絨玩具的動(dòng)物玩具項(xiàng)下產(chǎn)品出口4.4億美元,大幅下降27.37%。

二、我國(guó)毛絨玩具出口面臨的問(wèn)題

針對(duì)玩具出口形勢(shì),我國(guó)2009年陸續(xù)出臺(tái)了諸如提高玩具出口退稅率等一系列政策措施以增強(qiáng)我國(guó)玩具企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力,但效果抵不過(guò)外貿(mào)環(huán)境的惡化,導(dǎo)致毛絨玩具出口受到內(nèi)憂外困,企業(yè)效益大幅下滑,出口面臨較大困難。

(一)外部危機(jī)四伏

首先,國(guó)際金融危機(jī)蔓延導(dǎo)致外部需求急劇收縮。據(jù)世界貿(mào)易信息服務(wù)股份公司(GTIS)統(tǒng)計(jì),2008年前10個(gè)月美國(guó)和歐盟市場(chǎng)玩具的進(jìn)口需求增長(zhǎng)率由上年同期的24.3%降至4%。進(jìn)入2009年,隨著美、日、歐等發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體相繼步入衰退,居民消費(fèi)需求進(jìn)一步收縮,玩具作為非生活必需品,需求量大幅縮減,導(dǎo)致如美國(guó)KBToys這樣全美第二大玩具零售商也不得不按破產(chǎn)法申請(qǐng)了破產(chǎn)保護(hù),并關(guān)閉了其460家連鎖店,而且隨著金融危機(jī)對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)沖擊的不斷加深,還有更多的玩具零售商面臨資金斷裂或破產(chǎn)的危險(xiǎn),據(jù)國(guó)際購(gòu)物中心協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì),2009年上半年美國(guó)就有超過(guò)3100家連鎖店關(guān)門(mén)。由于美國(guó)玩具零售商銷(xiāo)售的玩具大多在中國(guó)生產(chǎn),這些零售商的破產(chǎn)對(duì)我國(guó)玩具行業(yè)產(chǎn)生巨大影響,使我國(guó)玩具制造商外銷(xiāo)訂單進(jìn)一步萎縮,外銷(xiāo)壓力進(jìn)一步增加。

其次,玩具安全和環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步提高,加大了我國(guó)毛絨玩具的出口風(fēng)險(xiǎn)。由于2007年玩具涂料鉛含量超標(biāo)及召回事件的發(fā)生,導(dǎo)致國(guó)際市場(chǎng)對(duì)我國(guó)玩具質(zhì)量信心大幅降低,隨著進(jìn)口國(guó)愈來(lái)愈注重玩具產(chǎn)品的安全與環(huán)保標(biāo)準(zhǔn),歐盟、美國(guó)、日本等相繼出臺(tái)新規(guī)。根據(jù)2008年8月14日美國(guó)正式頒布的《消費(fèi)品安全法案修正案》中的有關(guān)規(guī)定,從2009年1月10日開(kāi)始,限制兒童產(chǎn)品任何部分總鉛含量不得超過(guò)600ppm,所有兒童產(chǎn)品中鄰苯二甲酸鹽DEHP、DBP、BBP含量不得超過(guò)0.1%;從2009年8月14日起限制兒童產(chǎn)品任何部分的總含鉛量上限進(jìn)一步降為300ppm。2009年7月,歐盟新玩具安全指令(2009/48/EC)和美國(guó)《玩具安全認(rèn)證程序》正式啟用。按照新指令,在玩具生產(chǎn)中禁止使用一切過(guò)敏物質(zhì),以及任何致癌、誘變或危害人類(lèi)生殖力的物質(zhì)。新指令的頒布除增加玩具企業(yè)的原材料成本外,還大幅提高了設(shè)計(jì)成本、制造成本及管理費(fèi)用,在產(chǎn)品生產(chǎn)的每一個(gè)細(xì)節(jié),企業(yè)都要進(jìn)行相應(yīng)的管理和測(cè)試,一個(gè)訂單的檢驗(yàn)檢測(cè)費(fèi)用需增加1至2萬(wàn)元人民幣,最主要的是增加了毛絨玩具順利進(jìn)入歐盟市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)。

除歐美國(guó)家外,其他國(guó)家對(duì)進(jìn)口玩具也紛紛打起了安全環(huán)保牌,如加拿大和馬來(lái)西亞政府作出決定,進(jìn)入該國(guó)銷(xiāo)售的玩具需經(jīng)其測(cè)試和驗(yàn)證后方可上市。這對(duì)已處金融危機(jī)困境中的我國(guó)毛絨玩具出口企業(yè)來(lái)說(shuō),將面臨更大的處罰力度和技術(shù)壓力。

第三,玩具召回風(fēng)波再次損傷了我國(guó)玩具產(chǎn)品的市場(chǎng)形象,對(duì)我國(guó)玩具出口造成了直接負(fù)面影響。繼2009年7月27日,加拿大衛(wèi)生署與Canasia玩具禮品公司聯(lián)合宣布對(duì)中國(guó)產(chǎn)“Squeaky Puppet”毛絨玩具實(shí)施自愿性召回以后,8月26日至28日3天內(nèi),美國(guó)和加拿大兩國(guó)針對(duì)中國(guó)玩具又連續(xù)發(fā)出了4起“召回令”,讓玩具召回事件再一次引起關(guān)注。這對(duì)危機(jī)下的國(guó)內(nèi)玩具生產(chǎn)企業(yè)而言可謂雪上加霜。

另外,印度、越南等出口競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手貨幣相繼貶值,且其國(guó)內(nèi)綜合成本更為低廉,使得我國(guó)玩具出口價(jià)格優(yōu)勢(shì)下降,我國(guó)低價(jià)毛絨玩具市場(chǎng)份額正在遭受擠壓,企業(yè)利潤(rùn)被進(jìn)一步壓縮,資本實(shí)力較為薄弱的中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)更是步履薄冰。

(二)內(nèi)部瓶頸眾多

除上述外部因素影響外,內(nèi)部瓶頸不能不說(shuō)是影響我國(guó)毛絨玩具出口的致命因素。

首先是品牌瓶頸。目前,中國(guó)玩具行業(yè)最突出的問(wèn)題就是品牌缺失,品牌缺失帶來(lái)的嚴(yán)重后果是產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景的黯淡;雖然我國(guó)目前也有如“海底世界”、“喜洋洋與灰太狼”、“咪兔”、“福娃”等毛絨玩具品牌,但我國(guó)大部分的玩具生產(chǎn)企業(yè)還主要是為美國(guó)美泰、孩之寶、迪斯尼及日本萬(wàn)代等國(guó)外大玩具商代工生產(chǎn)。缺乏自己的品牌和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò),企業(yè)的發(fā)展自然容易受到產(chǎn)業(yè)鏈上游控制,企業(yè)被牽著“鼻子”走,一旦產(chǎn)業(yè)鏈某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題,企業(yè)發(fā)展必然會(huì)受到負(fù)面影響。況且在國(guó)際大環(huán)境上,隨著更多的來(lái)自國(guó)內(nèi)外的(如印度、越南等新興玩具制造國(guó))其他區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的興起,不僅將分流中國(guó)玩具企業(yè)的國(guó)外訂單,而且將會(huì)給不再具備價(jià)格優(yōu)勢(shì)的中國(guó)玩具制造業(yè)帶來(lái)摧毀性的打擊。

其次是人才瓶頸。目前在國(guó)內(nèi)只有浙江工業(yè)大學(xué)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院等少數(shù)高校設(shè)置了玩具設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)科,國(guó)內(nèi)玩具行業(yè)缺乏高端人才,導(dǎo)致我國(guó)仍以仿造或生產(chǎn)傳統(tǒng)玩具為主,而一些個(gè)性化產(chǎn)品設(shè)計(jì)主要依靠外商提供。

第三是資金瓶頸。目前我國(guó)玩具生產(chǎn)企業(yè)以中小企業(yè)為主,經(jīng)濟(jì)實(shí)力薄弱,特別在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不景氣的情況下,企業(yè)貸款難、資金周轉(zhuǎn)難等問(wèn)題更為突出,企業(yè)缺乏推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的資金支撐。同時(shí),作為石油衍生品的毛絨玩具原輔材料,受?chē)?guó)際油價(jià)的影響,其價(jià)格大幅度上揚(yáng);原材料價(jià)格上漲了10%-15%,占玩具總成本的5%左右;勞動(dòng)成本提升太快,使玩具的總成本上漲了15%左右,企業(yè)資金處在擠壓狀態(tài)。

以上多重利空因素產(chǎn)生疊加效應(yīng),使國(guó)內(nèi)許多我國(guó)毛絨玩具企業(yè)陷入困境。

三、我國(guó)毛絨玩具出口策略

我國(guó)是毛絨玩具生產(chǎn)大國(guó),不置可否,我們?nèi)狈γq玩具品牌和名牌這也是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。盡管毛絨玩具的出口量很大,但這些玩具基本上是以O(shè)EM的形式的貼牌加工進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的;所以,我國(guó)毛絨玩具制造業(yè)要擺脫“打洋工”的困境就必須進(jìn)行產(chǎn)業(yè)整合和提升,在資金、人力以及技術(shù)設(shè)計(jì)能力上增強(qiáng)實(shí)力。

第一,加強(qiáng)企業(yè)的自主創(chuàng)新能力,注重新品研發(fā)。針對(duì)我國(guó)目前中小型玩具企業(yè)眾多,資金、技術(shù)短缺,按現(xiàn)有實(shí)力還不能與國(guó)際大品牌抗衡的具體情況,首先需要整體進(jìn)行整合,通過(guò)按地區(qū)整合或公司兼并,形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)或形成中小企業(yè)集群,形成合力,集各企業(yè)之長(zhǎng),發(fā)展自主產(chǎn)品,創(chuàng)造品牌,從而提升中國(guó)玩具產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

第二,積極培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才,為行業(yè)發(fā)展積蓄力量。在高職院校中選擇合適的專業(yè)分設(shè)玩具設(shè)計(jì)專業(yè)方向,積極培養(yǎng)和儲(chǔ)備玩具設(shè)計(jì)專業(yè)人才,大量培訓(xùn)涉及化工、材料、聲學(xué)、電子等相關(guān)領(lǐng)域的玩具設(shè)計(jì)師,以增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力和持續(xù)發(fā)展能力。

第三,積極把握過(guò)渡期,重視歐盟新規(guī)定。玩具出口企業(yè)要跨越日益苛刻的技術(shù)壁壘,不僅要高度關(guān)注國(guó)際技術(shù)法規(guī)要求變化,更要切實(shí)按照新要求對(duì)相關(guān)產(chǎn)品作相應(yīng)改進(jìn)和調(diào)整,加強(qiáng)對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的跟蹤與對(duì)接,從內(nèi)部生產(chǎn)流程抓起,從原輔材料到加工產(chǎn)品過(guò)程中強(qiáng)化質(zhì)量安全的控制,嚴(yán)格按照輸入國(guó)技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn),以保證出口產(chǎn)品符合各類(lèi)環(huán)保法規(guī)的要求,避免經(jīng)濟(jì)損失。同時(shí),政府應(yīng)積極引導(dǎo)企業(yè)密切關(guān)注國(guó)外技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)態(tài),及時(shí)收集和研究國(guó)外技術(shù)法規(guī),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督和指導(dǎo),建立有效的產(chǎn)品質(zhì)量管理體系,幫助企業(yè)全面了解國(guó)外質(zhì)量安全的法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)。

第四,政府應(yīng)進(jìn)一步加大對(duì)相關(guān)企業(yè)的扶持力度。政府可通過(guò)救急資金、政府貼息或政府信用擔(dān)保、稅費(fèi)減免等措施降低企業(yè)資金鏈斷裂的風(fēng)險(xiǎn),幫助企業(yè)渡過(guò)難關(guān);同時(shí)還要在勞動(dòng)力培訓(xùn)、鼓勵(lì)創(chuàng)新、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等方面加大投入力度。在可能的條件下設(shè)立專門(mén)針對(duì)玩具等行業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)投資引導(dǎo)基金,通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)投資引導(dǎo)基金為玩具企業(yè)擴(kuò)大規(guī)模、拓展市場(chǎng)、加大內(nèi)銷(xiāo)力度及轉(zhuǎn)型升級(jí)提供良好環(huán)境。

第五,積極開(kāi)拓多元化市場(chǎng)。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,中國(guó)城鄉(xiāng)居民的消費(fèi)支出中,玩具類(lèi)支出將越來(lái)越大,所以我國(guó)毛絨玩具生產(chǎn)企業(yè)要充分研究國(guó)內(nèi)新的消費(fèi)趨勢(shì)和消費(fèi)結(jié)構(gòu),適時(shí)降低對(duì)歐美等傳統(tǒng)市場(chǎng)的依賴程度,分散貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí),政府應(yīng)盡快完善國(guó)內(nèi)玩具產(chǎn)品認(rèn)證制度,為產(chǎn)品內(nèi)銷(xiāo)創(chuàng)造條件。

總之,毛絨玩具生產(chǎn)在上下游連帶著游戲、紡織、化工、電子、動(dòng)漫、影視、教育等22個(gè)產(chǎn)業(yè),也關(guān)系著勞動(dòng)力就業(yè)這個(gè)現(xiàn)實(shí)的國(guó)情,社會(huì)各界應(yīng)給予極高的關(guān)注,幫助企業(yè)解決一些困擾發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,將玩具行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)作為一個(gè)典型“案例”,從而提升全社會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信心。

參考文獻(xiàn):

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第6篇：美術(shù)培訓(xùn)分析報(bào)告范文

義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)工作總結(jié)

本學(xué)年，我校本著“做有故事的教育  辦有溫度的學(xué)?！钡霓k學(xué)理念一直努力著，奮斗著，各項(xiàng)工作嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門(mén)的政策，現(xiàn)對(duì)照《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》各項(xiàng)指標(biāo)就我校管理工作做如下總結(jié)：

登封市徐莊鎮(zhèn)王屯小學(xué)位于徐莊鎮(zhèn)王屯村，**年搬遷至現(xiàn)在校址，學(xué)校輻射1個(gè)行政村，服務(wù)轄區(qū)人口約2440人，方便學(xué)生就近入學(xué)。學(xué)校屬于非寄宿制學(xué)校。一至六年級(jí)6個(gè)教學(xué)班，180名學(xué)生。9名教職工。全部走讀。學(xué)校嚴(yán)格按施教區(qū)招生、實(shí)行免試入學(xué)，一年級(jí)新生招收6周歲的適齡兒童。均衡配置教育資源，不分重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班。接受各方監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家關(guān)于義務(wù)教育免費(fèi)的規(guī)定。執(zhí)行國(guó)家學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，有專人負(fù)責(zé)學(xué)籍管理工作，操作規(guī)范，辦理及時(shí)，一人一號(hào)，籍隨人走。無(wú)輟學(xué)學(xué)生。 學(xué)生考勤制度健全，每天統(tǒng)計(jì)學(xué)生到校、上課信息，并及時(shí)通報(bào)。建立健全學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)幫扶制度。依法接受符合條件的適齡殘疾兒童隨班就讀，為他們的學(xué)習(xí)和生活提供便利和幫助。 學(xué)校依托登封市教體局黨建“五個(gè)一”，開(kāi)展形式多樣的主題教育，進(jìn)行愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民等理想信念教育。例如，每天唱愛(ài)國(guó)歌曲、每月看一部愛(ài)國(guó)電影、每學(xué)期進(jìn)行一次德育基地實(shí)踐活動(dòng)、每學(xué)期進(jìn)行一次法制教育，每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，背誦社會(huì)主義核心價(jià)值觀、每天誦讀《弟子規(guī)》等多種形式宣傳，營(yíng)造包容、理解、尊重的校園文化氛圍。學(xué)校醒目位置及教室中張貼《中小學(xué)生守則》，開(kāi)展多樣化的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生熟記于心、外化于行。按照《中小學(xué)德育工作指南》的實(shí)施途徑和要求，推動(dòng)德育工作實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。 學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展大課間體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。我校體育課由唐宗杰老師兼職上，保證一二年級(jí)每周四節(jié)體育課、三至六年級(jí)每周三節(jié)體育課。每年九月份，我校按要求完成《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，上報(bào)率100%，及格率85%以上。登封市教體局指定登封市人民醫(yī)院每年對(duì)學(xué)生組織一次體檢，學(xué)生的視力、營(yíng)養(yǎng)狀況和體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)狀況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。學(xué)校建立學(xué)生健康和身體素質(zhì)檔案，并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。     學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間小學(xué)分別不超過(guò)6小時(shí)。按時(shí)上下課，確保學(xué)生課間及課后自由活動(dòng)時(shí)間。一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)總時(shí)間控制在1小時(shí)之內(nèi)，保證小學(xué)生睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。     教室內(nèi)采光、照明、通風(fēng)、課桌椅、黑板等設(shè)施達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)生坐姿端正，眼保健操規(guī)范、認(rèn)真，近視新發(fā)率低。我校沒(méi)有專業(yè)的體音美教師，缺乏藝術(shù)教學(xué)使用的藝術(shù)教室和藝術(shù)活動(dòng)室。體育課由數(shù)學(xué)老師兼職上，我校的音樂(lè)課、美術(shù)課和書(shū)法課是通過(guò)“互加計(jì)劃---彩虹花和閱課”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播學(xué)習(xí)，同學(xué)們非常感興趣，也受到了良好的效果！      學(xué)校充分利用校外藝術(shù)教育資源，開(kāi)展藝術(shù)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)。例如，聘請(qǐng)登封市曲藝家協(xié)會(huì)副主席趙鐵頭老先生為我校上快板課，成立了快板社團(tuán)，快板詞都是自編原創(chuàng)，分別歌頌我校的變化和家鄉(xiāng)的變化！

我校充分利用我鎮(zhèn)綜合實(shí)踐基地---敬老院以及紅色革命根據(jù)地，組織學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐教育活動(dòng)。利用寒暑假給學(xué)生布置與勞動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐相關(guān)的作業(yè)，完成質(zhì)量高。 另外，校園內(nèi)師生使用普通話。學(xué)校對(duì)教師的衣著、語(yǔ)言、行為舉止等方面的要求有明確規(guī)定。將教師從教行為作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容，納入全過(guò)程管理。學(xué)校注重廉潔教育，教師中無(wú)收受學(xué)生或家長(zhǎng)禮品、無(wú)有償家教現(xiàn)象。每學(xué)期開(kāi)展有益教師身心健康的文體活動(dòng)。教體局每?jī)赡臧才乓淮谓處燇w檢。對(duì)于生活上確有困難的教師，給予幫扶和適當(dāng)救濟(jì)。我校每學(xué)期組織全體教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)處于不同發(fā)展階段的教師提出不同要求。每學(xué)期組織梳理本校教學(xué)過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展研究。常態(tài)化開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等校本研訓(xùn)活動(dòng)，有計(jì)劃、有行動(dòng)，老師參與度高。每學(xué)年組織全校教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，班主任配備符合規(guī)定。每學(xué)期組織優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹，每學(xué)年組織班主任基本功比賽。每年添置適合教師閱讀的經(jīng)典書(shū)刊，每學(xué)期安排一兩次教師讀書(shū)交流活動(dòng)。組織開(kāi)展教育技能和普通話、漢字書(shū)寫(xiě)等教學(xué)基本功訓(xùn)練。每年針對(duì)全校教師開(kāi)展信息技術(shù)和現(xiàn)代教育裝備應(yīng)用培訓(xùn)，組織教師參加信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)。我校每年公用經(jīng)費(fèi)總額中用于教師專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)到5%。 我校開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家義務(wù)教育規(guī)定課程。教輔資料選用河南省定的“一科一輔”，并遵循自愿和非營(yíng)利原則。堅(jiān)持課表公示制度，不拔高教學(xué)要求，不加快教學(xué)進(jìn)度。學(xué)校教師加強(qiáng)學(xué)情分析，尊重學(xué)生差異，堅(jiān)持因材施教，探索靈活多樣的個(gè)性化教與學(xué)的策略，提高教學(xué)效果。每學(xué)期召開(kāi)1次教學(xué)質(zhì)量分析，且形成分析報(bào)告。課堂教學(xué)采取啟發(fā)式、討論式、合作式、探究式等多種教學(xué)方式，尊重學(xué)生主體。作業(yè)布置堅(jiān)持“精選、批改、講評(píng)”原則，不布置簡(jiǎn)單重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，實(shí)施分層作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際來(lái)選擇適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量、作業(yè)級(jí)別，不斷向更高層次挑戰(zhàn)。每學(xué)期市教研室統(tǒng)一考試一次，考試成績(jī)不公開(kāi)排名，實(shí)行等級(jí)加評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)方式。教學(xué)資源和設(shè)施設(shè)備有專人負(fù)責(zé)，資產(chǎn)臺(tái)賬完備，及時(shí)維護(hù)保養(yǎng)，保障教育教學(xué)需要。我校圖書(shū)室全天對(duì)學(xué)生開(kāi)放。學(xué)校為所有學(xué)生購(gòu)買(mǎi)校方責(zé)任險(xiǎn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)醫(yī)療保險(xiǎn)。防治校園欺凌和暴力事件措施得力，無(wú)校園欺凌和暴力事件。學(xué)校門(mén)口、教學(xué)樓、操場(chǎng)等人員聚集場(chǎng)所安裝視頻圖像采集裝置，學(xué)校門(mén)衛(wèi)值班室設(shè)置一鍵式緊急報(bào)警裝置，并與屬地接警中心聯(lián)網(wǎng)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前開(kāi)展校舍及其它基礎(chǔ)設(shè)施安全隱患排查和整治工作，有計(jì)劃、有檢查、有改進(jìn)措施。學(xué)校無(wú)力解決或者無(wú)法排除的重大安全隱患，及時(shí)書(shū)面報(bào)告主管部門(mén)和其他相關(guān)部門(mén)。每學(xué)期至少各開(kāi)展2次防溺水和交通安全專題教育活動(dòng)。學(xué)生有較強(qiáng)的安全意識(shí)，掌握一定的安全技能。每月開(kāi)展一次應(yīng)急疏散演練。制訂詳實(shí)的活動(dòng)方案，環(huán)節(jié)齊全，有完善的應(yīng)急處置預(yù)案，有活動(dòng)總結(jié)。 校園布局合理，干凈整潔。校園綠化面積達(dá)標(biāo)，學(xué)生積極參與校園文化建設(shè)。在校園和教室內(nèi)，布置圖書(shū)角并且定期更新圖書(shū)，設(shè)置閱讀場(chǎng)所，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，增強(qiáng)校園文化氣息。對(duì)照學(xué)校章程，審查、修訂、完善學(xué)校各項(xiàng)工作制度。

認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)《中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度》，按要求做好財(cái)務(wù)管理工作。有學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)部審計(jì)工作計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，在校園內(nèi)及學(xué)校網(wǎng)站的醒目位置設(shè)置信息公告欄，及時(shí)公開(kāi)校務(wù)信息。學(xué)校通過(guò)校長(zhǎng)接待日、校長(zhǎng)信箱、學(xué)校開(kāi)放日等方式，暢通學(xué)校校長(zhǎng)與教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的溝通聯(lián)系，及時(shí)聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，及時(shí)、有效改進(jìn)工作、化解矛盾。學(xué)校少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)等組織機(jī)構(gòu)健全，活動(dòng)開(kāi)展有計(jì)劃、有陣地、有實(shí)效。學(xué)校建有家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)在學(xué)校治理中參與度高。 總之，我校始終堅(jiān)持“培養(yǎng)良好習(xí)慣，辦學(xué)生樂(lè)學(xué)、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，樹(shù)立了“文明健康、勤奮爭(zhēng)先”的校風(fēng)，“愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)；“樂(lè)學(xué)、好問(wèn)、會(huì)學(xué)、多思”的學(xué)風(fēng)；并把“改變，做更好的自己”作為校訓(xùn)。“我想讓自己的孩子跟什么樣的老師學(xué)習(xí)，我就做這樣的老師”，我們是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，各項(xiàng)工作都得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)！我校會(huì)繼續(xù)秉承“做有故事的教育  辦有溫度的學(xué)?！钡霓k學(xué)理念，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印走下去！ 

第7篇：美術(shù)培訓(xùn)分析報(bào)告范文

[關(guān)鍵詞]自然博物館；科研；煙臺(tái)市

中圖分類(lèi)號(hào)：P618.51 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）23-0317-01

科學(xué)研究是博物館工作的重要組成部分，搞好科研工作不僅可以有效提高博物館管理水平和社會(huì)效益，而且可全面增強(qiáng)博物館的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。從廣義上講，博物館的科研工作主要是針對(duì)與博物館性質(zhì)、任務(wù)關(guān)系密切相關(guān)學(xué)科的研究，同時(shí)也包括自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)。涉獵面雖然很廣，但就每一個(gè)具體的博物館而言，又都有各自的研究范圍與重點(diǎn)[1]。

煙臺(tái)自然博物館位于煙臺(tái)市高新區(qū)，濱海臨山，交通便利。占地面積100畝，建筑面積2.6萬(wàn)平方米，陳列面積1.3萬(wàn)平方米。于2012年5月19日開(kāi)始對(duì)公眾開(kāi)放，館內(nèi)設(shè)15個(gè)廳館，主要分為科普教育類(lèi)和人文觀賞類(lèi)。科普教育類(lèi)廳館包括化石廳、地球廳、礦產(chǎn)廳、黃金廳、生物廳；人文觀賞類(lèi)廳館包括主題序廳、根雕藝術(shù)館、觀賞石館、甲骨文與王懿榮館、內(nèi)畫(huà)館、四大名著與文房四寶館、古錢(qián)幣館、石齊美術(shù)館，展陳面積和藏品規(guī)模都排在國(guó)內(nèi)同類(lèi)博物館的前列，是一座自然科學(xué)與人文藝術(shù)交相輝映的主題博物館[2]。該館從立項(xiàng)開(kāi)始就著眼于建設(shè)以自然科學(xué)為主題的現(xiàn)代化展館，無(wú)論從藏品保養(yǎng)維護(hù)，還是對(duì)標(biāo)本的學(xué)術(shù)研究，都力求體現(xiàn)其現(xiàn)代性、科學(xué)性。筆者從規(guī)劃設(shè)計(jì)到建設(shè)，從標(biāo)本采集到陳列，從試運(yùn)營(yíng)到正式開(kāi)館都全程參與，充分感受到科學(xué)研究在博物館工作中的重要性?，F(xiàn)結(jié)合工作實(shí)際，就博物館的科研工作談幾點(diǎn)粗淺看法。

一、博物館科研工作的特點(diǎn)

1、博物館對(duì)科研工作的重要促進(jìn)作用

在大多數(shù)人印象中，博物館僅僅是文化遺產(chǎn)、自然標(biāo)本的收藏保管所和進(jìn)行宣傳教育的文化設(shè)施，其實(shí)這種認(rèn)識(shí)不僅片面而且粗淺。準(zhǔn)確來(lái)講，博物館更應(yīng)該是學(xué)術(shù)研究的分支和科學(xué)研究的殿堂，自然博物館在促進(jìn)和幫助利用館藏標(biāo)本來(lái)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究方面負(fù)有特別重大使命[3]。它們的藏品是地球上過(guò)去和現(xiàn)在生物生活的物證材料，是生活在地球上的人類(lèi)生活、生產(chǎn)方式及其演化的史料。這些藏品不僅包含著科學(xué)家而且是整個(gè)人類(lèi)要想知道的一切。這些具體存在的文物標(biāo)本，比從圖書(shū)館或檔案館里獲取知識(shí)的方式更加直觀。在美國(guó)，高等院校設(shè)立的生物學(xué)、古生物學(xué)與礦物學(xué)等自然科學(xué)類(lèi)專業(yè)的課程安排、學(xué)術(shù)信息的交流、講義的編審，都是由相關(guān)博物館為其指導(dǎo)，博物館是大學(xué)教育里觀摩、實(shí)習(xí)的第二課堂。

2、博物館科研工作的相對(duì)獨(dú)立性

一直以來(lái)，人們經(jīng)常把博物館的科研工作與業(yè)務(wù)工作混為一談，從嚴(yán)格意義上講，博物館的科研工作，是指那些揭示事物客觀規(guī)律，探索未知，對(duì)某一學(xué)科有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造的工作[4]。這一定義，很好的說(shuō)明了博物館科研工作的相對(duì)獨(dú)立性。首先，科研工作是博物館業(yè)務(wù)工作的延伸，業(yè)務(wù)工作的完成并不代表科研工作的結(jié)束，而應(yīng)該對(duì)已完成的業(yè)務(wù)工作進(jìn)行更深層次的分析，寫(xiě)出研究報(bào)告或者發(fā)表文獻(xiàn)與專著，更廣泛的為社會(huì)服務(wù)。其次，科研工作不能局限于館內(nèi)的業(yè)務(wù)工作，應(yīng)該參與更加廣泛的學(xué)術(shù)研究，積極的與相關(guān)學(xué)科的社會(huì)研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與合作。

二、博物館科研工作發(fā)展規(guī)劃

1、利用館藏優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展針對(duì)性的研究工作

煙臺(tái)自然博物館各類(lèi)館藏標(biāo)本八千余件，標(biāo)本內(nèi)容豐富、全面。例如，化石類(lèi)標(biāo)本涵蓋了從寒武紀(jì)到第四紀(jì)每個(gè)地質(zhì)年代的代表性化石；礦物類(lèi)標(biāo)本以產(chǎn)自煙臺(tái)地區(qū)的礦物為主，包括了自然元素礦物、硫化物、鹵素化合物、氧化物和氫氧化物、硅酸鹽類(lèi)礦物等千余件標(biāo)本。

龐大的館藏規(guī)模和豐富的館藏內(nèi)容，都是該館開(kāi)展科研工作的優(yōu)勢(shì)?？紤]到該館剛剛開(kāi)始起步的實(shí)際情況，且國(guó)內(nèi)賞石界在巖石學(xué)的研究方面還處于空白階段這一現(xiàn)狀，科研工作選擇以觀賞石為突破口。該館收藏有全國(guó)各類(lèi)主流石種標(biāo)本達(dá)數(shù)百件，部分賞石的價(jià)值在國(guó)內(nèi)都是首屈一指。該館在滿足游客觀賞需求的同時(shí)，積極研究觀賞石的結(jié)構(gòu)成分、形成和演化過(guò)程。對(duì)于部分館藏標(biāo)本，從巖石學(xué)的方面對(duì)觀賞石進(jìn)行科研分析，進(jìn)行巖石薄片觀察，分析出產(chǎn)地的地質(zhì)作用，并作出相關(guān)的分析報(bào)告，形成初步科研成果。這樣基礎(chǔ)性的探索為開(kāi)展科研工作指明了方向。

2、與相關(guān)高等院校進(jìn)行積極的學(xué)術(shù)交流合作

目前，由于我國(guó)的博物館系統(tǒng)對(duì)于科研工作的社會(huì)屬性認(rèn)識(shí)不足，以及一些保守陳舊的思想作用，使得博物館已經(jīng)被冷落在社會(huì)科研系統(tǒng)之外，與高等院校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流合作的更是鮮有人知。

因此，既要積極主動(dòng)的“走出去”，又要謙虛謹(jǐn)慎的“引進(jìn)來(lái)”。在相關(guān)的學(xué)科領(lǐng)域里與高等院校進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)交流與合作，可以有針對(duì)性的參加高校的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)或?qū)嵙?xí)課程；與高校保持長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)合作關(guān)系，建立相關(guān)專業(yè)學(xué)科的實(shí)習(xí)基地，在高校學(xué)生得到知識(shí)補(bǔ)充的同時(shí)，也可以促進(jìn)館內(nèi)科研工作的發(fā)展。此外，在利用本館組織學(xué)術(shù)會(huì)議的硬件設(shè)施優(yōu)勢(shì)上，可以承擔(dān)相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)會(huì)議的召開(kāi)。

3、制定切實(shí)可行的科研規(guī)劃，提高學(xué)術(shù)氛圍

人才是科研事業(yè)單位的發(fā)展基石[5]。目前煙臺(tái)自然博物館相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域本科4人，碩士4人，高級(jí)工程師1人，是一支涉及生物與古生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)、礦物巖石學(xué)等相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域，層次結(jié)構(gòu)合理的科研隊(duì)伍。當(dāng)然，科研工作的開(kāi)展不僅是引進(jìn)高學(xué)歷人才，更重要的是制定切實(shí)可行的科研規(guī)劃。正確合理的科研規(guī)劃，是科研工作沿著正確方向發(fā)展的前提與保證，又是博物館學(xué)術(shù)水平的反映。在制定科研規(guī)劃時(shí)，該館從現(xiàn)有資源和人員的科研水平出發(fā)，著眼于今后科研工作的發(fā)展需要，制定經(jīng)過(guò)努力創(chuàng)造條件才能實(shí)現(xiàn)的研究課題，成為科研人員進(jìn)行研究的推動(dòng)力。同時(shí)該館還充分利用館內(nèi)的各類(lèi)學(xué)習(xí)資料，定期舉辦學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，館內(nèi)交流學(xué)習(xí)與館外參觀學(xué)習(xí)相互補(bǔ)充，建立科研成果檔案，做好科研成果的評(píng)定工作和科研工作的檢查工作，努力營(yíng)造積極良好的科研學(xué)術(shù)氛圍。

三、結(jié)語(yǔ)

煙臺(tái)自然博物館的科研工作還在起步階段，在科研工作的每個(gè)階段都需要合理規(guī)劃，認(rèn)真執(zhí)行。博物館綜合競(jìng)爭(zhēng)力的提高需要科研工作的不斷進(jìn)步，這也是博物館保持旺盛活力的保證。在充分發(fā)揮館藏優(yōu)勢(shì)的前提下，努力培育高水平、高素質(zhì)的科研人才逐步提高科研水平，以科研發(fā)展作為博物館進(jìn)步的排頭兵，促進(jìn)并推動(dòng)博物館各項(xiàng)工作長(zhǎng)足發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[2] 常梅.博物館社會(huì)服務(wù)職能的現(xiàn)狀與思考――以煙臺(tái)自然博物館建設(shè)為例[J].山東國(guó)土資源，2011，26（5）：60-62.

[3] 賈旭敏.博物館科研工作的社會(huì)屬性[J].文博，1989，（4）：69-71.

[4] 李經(jīng)汗.關(guān)于博物館科研工作的探索[J].中國(guó)博物館，1986，（3）：62-65.

[5] 蔣永安.淺談科研事業(yè)單位如何營(yíng)建良好的用人環(huán)境[J].山東國(guó)土資源，2003，19（4）：46-47.

第8篇：美術(shù)培訓(xùn)分析報(bào)告范文

孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，教育孩子一定要用心盡責(zé)，下面小編為大家收集整理了“2021幼兒園教研工作總結(jié)范文5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

幼兒園教研工作總結(jié)范文1本學(xué)期，我們幼兒園以新《綱要》為指針，以教師為本、以教研為先、以檢查為輔、以家長(zhǎng)為伴、以幼兒為重，開(kāi)展了一系列的豐富有效的教研工作，較好地調(diào)動(dòng)了教師們對(duì)“教”“研”活動(dòng)的積極性，有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)就本學(xué)期的教研工作作一個(gè)回顧和總結(jié)：

一、開(kāi)展有效教研，調(diào)動(dòng)老師積極性

本學(xué)期我組教研活動(dòng)秉著做有效教研的理念，開(kāi)展了一些列活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初期，從了解老師們的真正需求出發(fā)，根據(jù)老師們真實(shí)反饋出的專業(yè)成長(zhǎng)需求來(lái)制定教研活動(dòng)計(jì)劃，分別開(kāi)展不同的活動(dòng)。

1.常規(guī)教研：本學(xué)期的教研活動(dòng)我們結(jié)合園的美術(shù)特色同時(shí)進(jìn)行，先組織老師繪畫(huà)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教研前的熱身活動(dòng)。

2.集體備課：本園班級(jí)分三個(gè)年段，大班段、中班段和小班段，分別由2位教師輪流擔(dān)任主備人，每單周四集體備課活動(dòng)，由組長(zhǎng)進(jìn)行集體教學(xué)進(jìn)行教案設(shè)計(jì)研討及教學(xué)具制作。

3.園本教研：本學(xué)年我園立足于本園實(shí)際，結(jié)合校本研訓(xùn)項(xiàng)目方案。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文章，優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)安排。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重教師成長(zhǎng)，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”中開(kāi)闊教師視野

早期閱讀課示范活動(dòng)，課后與教師面對(duì)面的交流。緊緊圍繞早期閱讀教育談了自己的教育感悟，鼓勵(lì)我園的全體教師在工作中與新的教育理念同行：沉下心來(lái)、學(xué)會(huì)思考，讓孩子樂(lè)學(xué)、讓自己樂(lè)教，態(tài)度決定一切。

外出學(xué)習(xí)：我園幾乎每位教師都參加了縣教育局組織的90學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)這一次次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們解決了工作中的困惑，真正體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣、益處，使每個(gè)人逐漸養(yǎng)成了好學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思、互討論的好習(xí)慣。

三、精心組織大型活動(dòng)，增強(qiáng)宣傳力度

幼兒園的工作，很大程度上是以社會(huì)、以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們精心組織親子實(shí)踐活動(dòng)，幼兒春游活動(dòng)、親子手工DIY活動(dòng)等等，我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用，活動(dòng)的策劃和方案的制定，所有這些都事先在教研活動(dòng)中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)。

四、取得的成績(jī)，提升職業(yè)成就感

本學(xué)期我組老師通過(guò)自己的努力取得了一點(diǎn)成績(jī)，如教師參加的美文比賽，教師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，輔導(dǎo)孩子比賽等等。但就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識(shí)到，還有很多的不足，教研開(kāi)展和落實(shí)還存在一些問(wèn)題，需要急待解決的問(wèn)題：

1.結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)課題研究，提高全體教師科研意識(shí)。

2.教師在教學(xué)中的存在不足。

3.加強(qiáng)對(duì)教師學(xué)習(xí)能力及技能、技巧的培訓(xùn)。

這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

幼兒園教研工作總結(jié)范文2一學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過(guò)了，這學(xué)期我們?nèi)匀粐@《綱要》《指南》的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實(shí)施，深入開(kāi)展研討，解決當(dāng)前教育改革的問(wèn)題，不斷地更新觀念，理清思路，提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 進(jìn)一步提升理念

我園師資處于非常薄弱的狀況，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來(lái)許多困惑，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏，特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐、行動(dòng)的脫節(jié)，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停止不前或前進(jìn)步子太慢。本學(xué)期，《快樂(lè)與發(fā)展》教材的頒布，使我們找到了前進(jìn)的方向。但也存在著許多的不足，因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情況，我園加強(qiáng)了教研組建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，重點(diǎn)加大學(xué)習(xí)新教材和實(shí)施新教材力度，改變教研學(xué)習(xí)方式，每?jī)芍苓M(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討，邊學(xué)邊研，從中領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教師的課程理念。其次，采用參與試學(xué)習(xí)形式，共同理解細(xì)讀教材，共同備課，使教師了解教材的不同設(shè)計(jì)，展示個(gè)人的不同風(fēng)采。另外我們還通過(guò)不同的案例進(jìn)行分析，解剖案例中不同的設(shè)計(jì)方法，以問(wèn)題的形式進(jìn)行展現(xiàn)，然后，大家一起討論解決，使方案活動(dòng)設(shè)計(jì)更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊(duì)伍薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。這學(xué)期，我們結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，在對(duì)新教材進(jìn)行解讀實(shí)施的基礎(chǔ)上，又邀請(qǐng)了教研室的專家進(jìn)行講課，使我們更進(jìn)一步理解新教材，實(shí)施新教材。通過(guò)多形式的開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們已明確自己陳舊觀念、自身素質(zhì)正是主宰著自己的行為障礙，只有提高自己專業(yè)化水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。當(dāng)然，通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師在實(shí)施過(guò)程中有了新的認(rèn)識(shí)，他們能大膽地表達(dá)自己看法和見(jiàn)解，樂(lè)意提出各種問(wèn)題和建議，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中以問(wèn)題線索，解決當(dāng)前問(wèn)題，使教師形成一種邊尋邊思，從反思中尋找問(wèn)題的答案，從同伴中解決問(wèn)題的疑點(diǎn)，從而不斷的提升新理念，更好地實(shí)踐新教材。

二、繼續(xù)注重實(shí)踐嘗試 逐步適應(yīng)改革的發(fā)展

由于幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容具有很大靈活性、選擇性。因此，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì)，而目前在實(shí)踐新教材中，又有許多困難。(如：內(nèi)容的選擇編排，生成內(nèi)容組織和實(shí)施、教師本身的素質(zhì)等)因此，一日活動(dòng)除了給予教師選擇教材的權(quán)力，給予教師一定的時(shí)間和空間的安排外，重點(diǎn)還是讓她們進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。另外，加強(qiáng)集體交流，班組交流時(shí)間，嘗試過(guò)程中誰(shuí)有新的、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師。比如：觀察記錄方法、、個(gè)案分析、隨筆等，都可以掛在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流。在嘗試課程中，不斷地去領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神。通過(guò)實(shí)踐操作體會(huì)，本學(xué)期教師們對(duì)幼兒園的課程有了新的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好，教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)能考慮孩子的需要，比如：教師的主題教育“手套”、“秋天的水果”等，整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了新理念，活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎瑒?dòng)靜交替，活動(dòng)環(huán)節(jié)很自然，且整合內(nèi)容很貼切，活動(dòng)中充分關(guān)注孩子的需要，滿足孩子的要求，在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，孩子探索欲望較高。雖說(shuō)問(wèn)題存在還很多，但我們相信，通過(guò)不斷地實(shí)踐嘗試，教研的氛圍會(huì)越來(lái)越濃。

三、加強(qiáng)反思學(xué)習(xí) 深化專題研究

根據(jù)本園的實(shí)際情況，本學(xué)期采取小組式研討，使研討活動(dòng)更靈活性、操作性。因?yàn)椋鶕?jù)孩子年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展的需要，編制教材內(nèi)容有所不同，因此，不同的年齡有著不同的教材，在研討中，每人根據(jù)自己的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，從反思中尋找問(wèn)題切入口?；顒?dòng)過(guò)程中，不斷地通過(guò)整合學(xué)習(xí)，使老師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹(shù)立整合的思想，又從研討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，列出問(wèn)題，然后通過(guò)大家一起商討問(wèn)題存在情況，尋找資料解決問(wèn)題。比如：主題活動(dòng)中，各部分內(nèi)容整合?生存的整合?活動(dòng)中運(yùn)用手段形式的整合?學(xué)科之間的整合?一日活動(dòng)中的各環(huán)節(jié)整合等等?通過(guò)這些問(wèn)題，讓教師們帶著問(wèn)題進(jìn)行實(shí)施研討，實(shí)踐體會(huì)，每次小組活動(dòng)互相交流分享，交流之余，又不斷地反思學(xué)習(xí)，總結(jié)提煉。改變以往單純指導(dǎo)為對(duì)話研討。另外，有通過(guò)本學(xué)期對(duì)孩子的個(gè)案記錄，尋找個(gè)性化發(fā)展，即發(fā)展教師觀察記錄能力，又為整合全面性提供幫助。

反思性學(xué)習(xí)，給教師帶來(lái)了許多的反思經(jīng)驗(yàn)，特別是專題研究，更需要去反思、總結(jié)。本學(xué)期為深化專題研究，提升教師專業(yè)化水平，我們幼兒園又根據(jù)自己園情，在實(shí)踐專題研究的基礎(chǔ)上，每班都進(jìn)行研究的實(shí)踐活動(dòng)，全體教師都積極參活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，使專題研究深化完善，從而更推動(dòng)教改的發(fā)展。小班以電化教育為引領(lǐng)，關(guān)注孩子習(xí)慣的養(yǎng)成發(fā)展，中班以美工區(qū)為引領(lǐng)，關(guān)注孩子動(dòng)手動(dòng)腦的發(fā)展，大班以藝術(shù)教育為引領(lǐng)，關(guān)注孩子情感與態(tài)度的發(fā)展，最后以專題總結(jié)的形式進(jìn)行了交流，使整合的思想通領(lǐng)教改的發(fā)展。

四、利用家長(zhǎng)資源 推動(dòng)保教活動(dòng)的發(fā)展

本學(xué)期我們注重家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)利用，充分利用家長(zhǎng)資源引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究，促進(jìn)幼兒自身的修養(yǎng)，同時(shí)，我們也要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，指導(dǎo)家長(zhǎng)利用家庭的教育資源，引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我表現(xiàn)，自我發(fā)展，積累生活經(jīng)驗(yàn)。如：開(kāi)展主題活動(dòng)《小兔子衣服》、《有趣的蘿卜》時(shí)，我們利用家長(zhǎng)資源，搜集農(nóng)村自然資源，一些有代表性的豆類(lèi)、谷類(lèi)、蔬菜、水果等都走進(jìn)了我們的課堂。大大的豐富了孩子的操作材料。家長(zhǎng)的參與，擴(kuò)大了幼兒探究活動(dòng)的時(shí)間和空間，拓寬了研究的渠道，有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展。

總而言之，面臨幼兒教育的重大轉(zhuǎn)折，每個(gè)人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，學(xué)會(huì)反思，只有不斷的反思，才會(huì)不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。

幼兒園教研工作總結(jié)范文3在這一學(xué)期中，我園積極營(yíng)造自主學(xué)習(xí)、合作互助的良好氛圍，全體教師積極投身于園本教科研的實(shí)踐中，不懈努力，在學(xué)習(xí)與反思中不斷實(shí)踐，推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，現(xiàn)就本學(xué)期教科研工作做一個(gè)回顧和總結(jié)：

一、重師德、抓學(xué)習(xí)，注重師資隊(duì)伍內(nèi)涵發(fā)展。

我園認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，通過(guò)交流、座談等形式來(lái)凈化教師的思想和言行，堅(jiān)決杜絕有損師德的事。大家積極營(yíng)造健康向上的校園文化，提高教師以德治教的自覺(jué)性，力爭(zhēng)形成愛(ài)生敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書(shū)育人的職業(yè)道德。

在教育教學(xué)方面，我園更注重教師的理論學(xué)習(xí)，因?yàn)槔碚撌菍?shí)踐的基礎(chǔ)，是一切教育行為的基礎(chǔ)，只有樹(shù)立正確的教育理念，才能有效地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期主要組織教師學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒一日活動(dòng)組織規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》;還進(jìn)行了一些書(shū)籍的閱讀，如《評(píng)價(jià)幼兒的6種簡(jiǎn)易方法》和《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)69例》等等。

本學(xué)期在業(yè)務(wù)方面組織了多種形式的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。一是組織大家結(jié)合星辰網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，開(kāi)展了關(guān)于體育活動(dòng)方面的學(xué)習(xí)，通過(guò)觀摩教學(xué)活動(dòng)、專家點(diǎn)評(píng)、教師現(xiàn)場(chǎng)研討等形式，了解體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)技巧;二是開(kāi)展了“關(guān)于觀察與撰寫(xiě)”的園本研討活動(dòng)。此次研討活動(dòng)主要結(jié)合《指南》和《評(píng)價(jià)幼兒的6種簡(jiǎn)易方法》中比較簡(jiǎn)易的觀察方法進(jìn)行研討，通過(guò)教師之間的的互動(dòng)，借此提高教師在一日生活中的觀察指中的指導(dǎo)與記錄的撰寫(xiě)。三是圍繞《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)69例》這本書(shū)籍，教師們撰寫(xiě)了讀書(shū)心得，并通過(guò)集體分享的形式進(jìn)行了交流，教師們以讀書(shū)活動(dòng)為載體，以身作則，逐步從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

除了以幼兒園層面開(kāi)展的學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)外，幼兒園各教研組以小組的形式每月也開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行互相交流，在思維的碰撞中，會(huì)激發(fā)了更多的智慧火花。通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，豐富了教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提高了教師的指導(dǎo)水平。

此外，我們組織教師外出學(xué)習(xí)后回園交流。如組內(nèi)張文教師將在外出學(xué)習(xí)聽(tīng)到的非常有價(jià)值的內(nèi)容帶回到各個(gè)教研組進(jìn)行分享與交流，如：?jiǎn)|幼兒園陸圣紅園長(zhǎng)《生發(fā)適應(yīng)性游戲，引導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展》的講座，教師們學(xué)習(xí)后受益匪淺，大家并針對(duì)自己班級(jí)中的項(xiàng)目游戲區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了熱烈的探討，提出了許多有建設(shè)性的想法。如游戲區(qū)域要注重相互間的交流與互動(dòng)，利于孩子們交往，推動(dòng)游戲發(fā)展;一些游戲區(qū)域的標(biāo)示要更清晰，盡量以孩子的高度來(lái)設(shè)計(jì)和創(chuàng)設(shè)，運(yùn)用孩子們看得懂的符號(hào)和圖畫(huà)進(jìn)行區(qū)域指導(dǎo)等等。通過(guò)教研活動(dòng)，教師們對(duì)如何進(jìn)行游戲區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了一些心得與體會(huì)。

學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐——學(xué)以致用。通過(guò)理論的學(xué)習(xí)，旨在引導(dǎo)教師掌握正確的教育理念從而開(kāi)展更好地開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。

二、抓實(shí)踐、共研討，提升師資隊(duì)伍教育教學(xué)能力。

實(shí)踐出真知，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于一所幼兒園來(lái)說(shuō)，教育質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到辦園的質(zhì)量。

1.骨干教師展示課活動(dòng)。

骨干教師張文展示了大班科學(xué)活動(dòng)《防身絕招》，充分挖掘教材內(nèi)涵，引發(fā)幼兒討論，促進(jìn)幼兒之間的思維碰撞，教師用自己獨(dú)特的教學(xué)方式，將新課程理念融入其中，讓孩子觀察、操作，注重師幼互動(dòng)，真正體現(xiàn)了“以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式，體現(xiàn)了新課程下新型的師幼關(guān)系。張文教師執(zhí)教的大班科學(xué)活動(dòng)《防身絕招》參加太倉(cāng)市同題異構(gòu)公開(kāi)課活動(dòng)，獲得的評(píng)定為“良好”。

2.青年教師翻版課展示活動(dòng)。

本次翻版課由陸微和奚秋雯兩位教師共同執(zhí)教了大班美術(shù)《長(zhǎng)頸鹿》，兩位教師借鑒了優(yōu)質(zhì)課中精巧的設(shè)計(jì)，同時(shí)又能根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況，對(duì)原有活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)改動(dòng)，融入了自己的想法，智慧地向大家展示了原版的亮點(diǎn)與創(chuàng)新的調(diào)整。活動(dòng)中，教師們教態(tài)自然，環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)策略運(yùn)用得當(dāng)，雖然在一些細(xì)節(jié)處理上還存在一些問(wèn)題和不足，但整個(gè)活動(dòng)充滿活力，給在座觀摩的老師們留下了深刻的印象。奚秋雯教師執(zhí)教的大班美術(shù)《長(zhǎng)頸鹿》在中心新教師匯報(bào)課中進(jìn)行了展示，觀摩教師給予了肯定的同時(shí)也提出了寶貴的意見(jiàn)。翻版教學(xué)活動(dòng)，不僅為青年教師提供了一個(gè)展示平臺(tái)，也使全園老師分享了外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的成果，更新了理念，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

3.各年級(jí)組開(kāi)展的一課多研活動(dòng)。

園部統(tǒng)一要求，圍繞“藝術(shù)”、“社會(huì)”、“健康”領(lǐng)域開(kāi)展一課多研活動(dòng)，各組實(shí)踐，做到圍繞主題和重點(diǎn)展開(kāi)觀摩和研討，使老師們?cè)诿看晤I(lǐng)域課堂教學(xué)研修中都能有所獲。如小班組聞晴潔教師執(zhí)教了小班美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》、袁雅倩教師執(zhí)教了小班音樂(lè)活動(dòng)《大西瓜》;中班組陳波教師執(zhí)教的中班音樂(lè)活動(dòng)《太陽(yáng)喜歡》、陸秀萍教師執(zhí)教的美術(shù)活動(dòng)《蔬菜印畫(huà)》、張燕教師執(zhí)教的美術(shù)活動(dòng)《可愛(ài)的小豬》、陳惠芳教師執(zhí)教的社會(huì)《我要搬出去》;大班組陸微教師執(zhí)教的美術(shù)活動(dòng)《熊貓》、奚秋雯教師執(zhí)教的大班美術(shù)《我們手拉手》等等，通過(guò)一課多研的形式，加深了教師對(duì)教材的把握，提高自身的教學(xué)水平。

4.幼兒園開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

青年教師是我園的主力軍、接班人，為了更好地使他們成長(zhǎng)起來(lái)，我園的顧艷教師和奚秋雯教師進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì);張文教師和陳波教師進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)。除了在班級(jí)工作中，師徒進(jìn)行互相交流，經(jīng)驗(yàn)共享，在教學(xué)活動(dòng)中，師傅也定期給予徒弟指導(dǎo)。在學(xué)期結(jié)束之際，張文和陳波師徒分別圍繞藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行設(shè)計(jì)：顧艷和奚秋雯師徒圍繞數(shù)學(xué)領(lǐng)域設(shè)計(jì)了教學(xué)活動(dòng)：顧艷教師執(zhí)教的中班數(shù)學(xué)《我們歡迎你》，大班奚秋雯教師執(zhí)教了數(shù)學(xué)去《去超市購(gòu)物》;全園空班教師都參加了聽(tīng)課;師傅張文教師執(zhí)教了中班音樂(lè)活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》，徒弟陳波教師執(zhí)教了中班美術(shù)活動(dòng)《臘梅花》，這次的活動(dòng)不但達(dá)到了師徒互助的目的，也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，相信在教學(xué)相長(zhǎng)的研究氣氛，年級(jí)組的教育教學(xué)的水平一定會(huì)得到更快的發(fā)展。

5.約課聽(tīng)課活動(dòng)：實(shí)行了教師的預(yù)約聽(tīng)課活動(dòng)。

在常規(guī)管理中，園長(zhǎng)顧艷堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，參與小班組、大班組的研究與指導(dǎo);業(yè)務(wù)助理組織中班組教研工作。通過(guò)參與約課聽(tīng)課活動(dòng)，開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了深入剖析，尋找存在問(wèn)題，找到解決的方法和措施，提高各條線管理人員的整體水平。

6.基本功練習(xí)：每月教研組開(kāi)展基本功演練，做到每月一項(xiàng)內(nèi)容，結(jié)合課程審議開(kāi)展;

學(xué)期末園內(nèi)配合中心開(kāi)展教師基本功比賽，形式不一。青年教師按照蘇州市基本功比賽項(xiàng)目參加比賽;其余教師以小組的形式進(jìn)行鋼筆字展示、小組手工展示、繪畫(huà)展示，集體舞展示等等形式，自定主題，營(yíng)造輕松的氛圍，使老師們能在一種愉悅的情緒下開(kāi)展，在各項(xiàng)比賽中，非常高興地看到了老師們的進(jìn)步，更體會(huì)到了老師們認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度。

我園鼓勵(lì)教師在努力開(kāi)展好教育教學(xué)工作的同時(shí)，要善于積累工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆、案例、論文，并組織教師開(kāi)展“斟字酌句”活動(dòng)，交流、修改教師們的教育文章，推薦參加各級(jí)各類(lèi)比賽，本學(xué)期教師的論文獲獎(jiǎng)如下：張文教師撰寫(xiě)的論文《關(guān)注小班幼兒生活禮儀，優(yōu)化指導(dǎo)策略》獲得2014.11江蘇省師陶杯論文二等獎(jiǎng);顧艷教師撰寫(xiě)的論文《談?dòng)行Т龠M(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園家園共育質(zhì)量的指導(dǎo)策略》獲得2014.11江蘇省師陶杯三等獎(jiǎng);張文教師撰寫(xiě)的論文《教師與幼兒同步，禮儀與快樂(lè)同行》獲得太倉(cāng)市教科研二等獎(jiǎng);顧艷教師的《新形勢(shì)下農(nóng)村幼兒園師幼同步化禮儀教育的途徑與方法》收入《素質(zhì)教育》匯編并獲得一等獎(jiǎng);張文教師的《關(guān)注小班生活禮儀，優(yōu)化指導(dǎo)策略的研究》收入《素質(zhì)教育》匯編并獲得一等獎(jiǎng)。

三、分層次，踐方法，深化師資隊(duì)伍培訓(xùn)工作。

面對(duì)我園30%的青年教師，10%的骨干教師，60%的公辦教師，師資隊(duì)伍的嚴(yán)重?cái)鄬蝇F(xiàn)象，我們積極探索實(shí)踐，對(duì)全園教師、骨干教師、1-5年青年教師開(kāi)展分層培訓(xùn)。

骨干教師培訓(xùn)：張文教師參加了江蘇省引智培訓(xùn)。在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，幾位外教從各種方面、各種形式上給老師留下了一筆寶貴的財(cái)富，和深深的回憶，這些財(cái)富將為今后的教育教學(xué)“鋪路”，縮短了探索真理的路途，教師們需要這樣的培訓(xùn)。

青年教師培訓(xùn)：青年教師是幼兒園的主干力量，幼兒園非常重視青年教師的培養(yǎng)工作。多次派青年教師到蘇州、太倉(cāng)等地培訓(xùn);積極參加市里開(kāi)展的各類(lèi)公開(kāi)教學(xué)、研修觀摩活動(dòng)，從中吸取養(yǎng)分，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。

新教師培訓(xùn)：教師的專業(yè)化是一個(gè)過(guò)程，提高新教師的專業(yè)化水平尤為重要。我們積極配合太倉(cāng)市教育局做好新教師的培訓(xùn)工作，還定期讓新教師參加中心、市級(jí)的各類(lèi)活動(dòng)，讓教師在學(xué)習(xí)的過(guò)程中成長(zhǎng)的更快。

全園教師培訓(xùn)：外出取經(jīng)促轉(zhuǎn)變，我園給每位教師參與外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如去太倉(cāng)聽(tīng)課或參觀姐妹園的環(huán)境等等。在培訓(xùn)過(guò)程中我園關(guān)注教師取經(jīng)的過(guò)程，做好及時(shí)反饋、加強(qiáng)實(shí)踐來(lái)促進(jìn)其認(rèn)識(shí)，來(lái)增進(jìn)教師對(duì)理念的認(rèn)識(shí)。我們請(qǐng)外出教師將學(xué)習(xí)內(nèi)容整理成文本資料;我園還非常重視代課老師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)，為她們提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)她們參加中心組織的技能技巧比賽，并對(duì)她們進(jìn)行不定期的聽(tīng)課和指導(dǎo)。

四、抓日常、重課堂，幼兒園保教質(zhì)量有提升

常規(guī)管理不松懈。保教質(zhì)量是幼兒園的生命，本學(xué)期我們進(jìn)一步規(guī)范、落實(shí)幼兒園保教工作制度，規(guī)范教師一日活動(dòng)操作常規(guī)，完善了每月的考核制度，規(guī)范了教師備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課制度。

課堂教學(xué)有提高。每月都有教師開(kāi)展研討課活動(dòng)。上課的老師都是是精心準(zhǔn)備、組織，聽(tīng)課的教師是真誠(chéng)地提出自己的意見(jiàn)和看法，在這種研討過(guò)程中，教師們的教育觀念在逐步轉(zhuǎn)變，先進(jìn)的教育行為也在慢慢形成，教師的業(yè)務(wù)水平也在不斷提高。課堂教學(xué)質(zhì)量是幼兒健康發(fā)展的保證，如何讓教師的教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐有效結(jié)合，我們更關(guān)注教師的課堂教學(xué)實(shí)踐能力。

保教質(zhì)量有提升。注重了教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重了師生間的互動(dòng)，注重了教與學(xué)的過(guò)程，激發(fā)了幼兒探究和學(xué)習(xí)的興趣，尊重了幼兒個(gè)體差異，讓每個(gè)孩子都有成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)其自信心;尊重幼兒，師生間氛圍寬松，幼兒敢于表達(dá)自己的意愿，有快樂(lè)的體驗(yàn)。

五、抓課題、重實(shí)踐，推廣課題研究系列成果。

教研組是幼兒園教科研的主陣地，在三位青年教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，本學(xué)期大家繼續(xù)圍繞禮儀課題進(jìn)行研究并對(duì)課題成果進(jìn)行了推廣。小班重視生活禮儀的養(yǎng)成;中班重點(diǎn)圍繞交往禮儀進(jìn)行研究;大班針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)禮儀進(jìn)行探究，做好幼小銜接工作。在課題研究活動(dòng)中，教師們的熱情研討，對(duì)具體問(wèn)題的各抒其見(jiàn)，都會(huì)讓課題組教師學(xué)到很多。2018年1月23日在太倉(cāng)市雙鳳幼兒園開(kāi)展了“蘇州市十二五規(guī)劃立項(xiàng)課題的結(jié)題儀式”。

課題成果(詳見(jiàn)禮儀課題結(jié)題報(bào)告)：

(一)形成了師幼同步化禮儀教育的目標(biāo)框架和內(nèi)容體系。

(二)通過(guò)調(diào)查研究，形成了成因分析報(bào)告。

(三)對(duì)師幼同步化禮儀教育的內(nèi)涵、意義、價(jià)值所在，形成了理性認(rèn)識(shí)。

(四)探索到了更多的開(kāi)展師幼同步化禮儀教育的途徑與方法。

(五)促進(jìn)幼兒、教師及幼兒園的發(fā)展

1.我們的孩子：經(jīng)過(guò)三年的努力，在孩子們的身上發(fā)生了可喜的變化。

(1)提高幼兒的禮儀意識(shí)。

(2)激發(fā)了孩子的活動(dòng)興趣，成功的快樂(lè)體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。

(3)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，為幼兒“學(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)做事”打好基礎(chǔ)。

2.我們的老師：在課題研究中與孩子一同成長(zhǎng)。

(1)自身的禮儀得到提高。

(2)運(yùn)用能力的進(jìn)一步提高。

(3)教科研能力不斷提升。教師們?cè)趯?shí)踐中積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思不足，隨著課題研究的不斷深入，教師科研能力也在不斷的提升，三年來(lái)，梳理完成《時(shí)思幼兒園師幼禮儀手冊(cè)》、《禮儀兒歌集》《禮儀故事集》、《禮儀知識(shí)題庫(kù)》、《禮儀隨筆、個(gè)案集》、整理出了有關(guān)禮儀的教學(xué)案例、自創(chuàng)編排了小中大禮儀操等實(shí)踐資料，部分資料具有一定的推廣價(jià)值。

(3)促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展

我們的幼兒園：經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐研究，我園努力營(yíng)造富有禮儀文化的園風(fēng)園貌，在大環(huán)境上逐步體現(xiàn)出禮儀特色，形成了“人人知禮儀”的良好氛圍，為師幼學(xué)習(xí)禮儀創(chuàng)立了一個(gè)整潔、文明的環(huán)境，如創(chuàng)設(shè)了禮儀墻、童心繪禮儀、禮儀標(biāo)語(yǔ)、禮儀宣傳專欄、禮儀照片展等，師幼的禮儀意識(shí)在這禮儀環(huán)境中萌生。我們的禮儀實(shí)踐研究從幼兒園走進(jìn)家庭、走向社區(qū)，初步形成了幼兒園、家庭、社會(huì)合力推進(jìn)師幼同步化禮儀教育的研究。

課題研究有后續(xù)：一是如何更好地解決“禮儀同步化”的問(wèn)題：通過(guò)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)行師幼同步化的禮儀教育的過(guò)程中盡管取得了一些成效，但是還有一些不如人意的地方，因?yàn)楹⒆由钭顬榫o密接觸的教育環(huán)境即幼兒園、家庭，所以我們還要要充分挖掘家庭禮儀教育的內(nèi)在潛力，從而逐步形成有禮儀意識(shí)的家長(zhǎng)群體，只有將這三者進(jìn)行同步化研究，才能起到更為顯著的效果。

二是如何更好地依托《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《建構(gòu)式》課程進(jìn)行同步化的禮儀教育：盡管我們對(duì)師幼同步化的問(wèn)題進(jìn)行了積極的有益的探索，獲得了寶貴的第一手資料，也得出了自己的結(jié)論;但如何在《指南》的引導(dǎo)下，與建構(gòu)式課程有效地糅合在一起，形成我們獨(dú)具特色的園本課程，是很值得探討和研究的。

六、重后續(xù)，多思考，找準(zhǔn)問(wèn)題求發(fā)展。

總結(jié)一學(xué)期的教科研工作，感觸頗深，在很多方面還相當(dāng)?shù)牟怀墒?，也出現(xiàn)了許多的不足，就存在的問(wèn)題與下階段的對(duì)策進(jìn)行了后續(xù)的思考：

思考一、在教研工作中，如何增強(qiáng)教師的責(zé)任感和緊迫感，提高工作效率。

對(duì)策：

1.制定各崗位工作責(zé)任書(shū)，將教師工作進(jìn)行量化，使教師更明確自己的工作職責(zé)。

2.繼續(xù)增加教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教師走出去看一看，想一想，回園后說(shuō)一說(shuō)，做一做，在不段嘗試中提高自身的專業(yè)水平。

3.嚴(yán)格開(kāi)展月考核、學(xué)期考核工作，相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制跟進(jìn)。

思考二、積極加入科研工作中，加強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)。

1.幼兒園的科研工作也離不開(kāi)教師的共同努力，在新課題誕生之際，所有教師談?wù)動(dòng)變簣@特色建設(shè)發(fā)展的方向。

2.針對(duì)新課題，鼓勵(lì)教師多多參與課題方案的修改工作。

3.認(rèn)真開(kāi)展課題前期的準(zhǔn)備與調(diào)查研究工作。

思考三：有效地發(fā)揮幼兒專用活動(dòng)室的功能，加強(qiáng)教師的指導(dǎo)。

1.教師針對(duì)我園的四個(gè)專用教室，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式說(shuō)出自己的困惑，談?wù)勛约旱脑O(shè)想。

2.開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)的研討交流活動(dòng)。

讓老師們從每個(gè)活動(dòng)室的功能性、材料的層次性出發(fā)，有目的、有思路地請(qǐng)老師們交流、互動(dòng)，聽(tīng)取不同意見(jiàn)。

3.以美術(shù)室、科探室、建構(gòu)室為例，教師也來(lái)走進(jìn)專用教室，通過(guò)分組的形式也來(lái)玩一玩，說(shuō)一說(shuō)，解決教師在實(shí)踐中遇到的困難。

4.活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要能為幼兒提供自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的空間，在相對(duì)寬松的活動(dòng)氛圍下，才能滿足幼兒發(fā)展的需要。

大家相約將再次進(jìn)行活動(dòng)室方案的細(xì)化，在下一次的實(shí)踐操作中繼續(xù)改進(jìn)!

在這一學(xué)期中，我園的課題進(jìn)行了結(jié)題，在專家的幫助下，我們找到了幼兒園存在的問(wèn)題，明確了今后努力地方向。在今后的工作中，我們會(huì)邊思考邊實(shí)踐，邊實(shí)踐邊調(diào)整，希望隨著這種過(guò)程的延續(xù)，幼兒園能與時(shí)俱進(jìn)，邁入更美好更燦爛的明天。

幼兒園教研工作總結(jié)范文4學(xué)期又近尾聲，整理思緒回顧一整學(xué)期的教研，在每一次的集中教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)、反思、進(jìn)步，在每一次的檢查中獲得新知，每一次知識(shí)的交流和碰撞，讓我們?cè)诮逃聵I(yè)的道路走得更扎實(shí)、更穩(wěn)健。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作匯報(bào)如下：

一、教研計(jì)劃的實(shí)施

在精細(xì)化系統(tǒng)管理的推動(dòng)下，依據(jù)《綱要》內(nèi)容，在立足本園實(shí)際的前提下，制定適宜本園的教研管理計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則，第一時(shí)間召開(kāi)年段行政會(huì)議，與各段長(zhǎng)商討教研管理細(xì)則的實(shí)施方案，由園區(qū)推廣到年段，自年段落實(shí)到班級(jí)，以幼兒為主體，進(jìn)行各類(lèi)教研活動(dòng)。

1、年段教研：本園班級(jí)分三個(gè)年段，大班段、中班段和小班段，分別由三位骨干教師擔(dān)任，每周定期召開(kāi)段會(huì)，圍繞教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分化和研討，并解決問(wèn)題。

2、集體備課：在教研計(jì)劃當(dāng)中，最能讓教師們得到實(shí)質(zhì)性學(xué)習(xí)和交流的就是集體備課這一項(xiàng)目，本學(xué)期在這方面的實(shí)施比較不足，下學(xué)期將落實(shí)到位

3、園本教研：當(dāng)前，全鎮(zhèn)范圍內(nèi)對(duì)園本教研展開(kāi)熱烈的討論。

針對(duì)園本教研這一大塊的領(lǐng)域，要細(xì)分化解并加以實(shí)施，原本制定的一套套園本計(jì)劃一再被自己打翻。立足于本園實(shí)際制定出適合本園的課題教研，因此本學(xué)期制定出園本教研的基本操作方案，以方案教學(xué)做為突破口，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文章，并進(jìn)行研討，下學(xué)期將進(jìn)行實(shí)際操作方案。

二、教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從理論、觀點(diǎn)、態(tài)度改變教師教學(xué)觀念;

2、注意各種活動(dòng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和書(shū)寫(xiě)，由各段長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)老師進(jìn)行培訓(xùn)、輔導(dǎo)，提高課程設(shè)計(jì)能力;

3、通過(guò)組織教師參與園區(qū)公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)切磋，提高新教師教育教學(xué)中的實(shí)際操作能力;

三、優(yōu)化日常教學(xué)管理

1、對(duì)教師的各類(lèi)活動(dòng)計(jì)劃、個(gè)案觀察的撰寫(xiě)進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整和規(guī)范，各段長(zhǎng)利用段會(huì)進(jìn)行反饋;

2、加強(qiáng)日常保教工作的檢查、指導(dǎo)和督促，重點(diǎn)指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作，促使新教師盡快成長(zhǎng);

3、充分利用幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)所，開(kāi)設(shè)各類(lèi)區(qū)域活動(dòng)的空間，科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間;

4、組織教師參加各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，到各姐妹園參觀學(xué)習(xí)，了解各家幼兒園的教學(xué)狀態(tài)，提高教師教學(xué)水平和能力。

四、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教育

開(kāi)展好家長(zhǎng)工作是教研工作中不可缺少和重要部分。

1、堅(jiān)持做好家教園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日工作，讓家長(zhǎng)更多了解園內(nèi)幼教動(dòng)向;

2、每月至少一次電話家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況;

3、定期不定時(shí)利用qq、飛信、微信各種網(wǎng)絡(luò)通訊工具，及時(shí)向家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，共同教育幼兒。

五、問(wèn)題與思考：

回顧本學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但我們清清楚地認(rèn)識(shí)到，要要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存一些差距和不足。

1、從本園實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)新課題研究，提高全體教師科研意。

2、堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作，區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置有待提高。

3、家長(zhǎng)工作還有待提高。

4、晨間活、戶外活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式，內(nèi)容要更加豐富。

幼兒園教研工作總結(jié)范文5轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾，作為一個(gè)年輕有活力的教研團(tuán)體，我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神，自覺(jué)努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，緊緊圍繞期初制定的計(jì)劃，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的雙重提高，本學(xué)期里我們教研組開(kāi)展了不少工作，也取得了一些成績(jī)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研工作加以梳理，以期待下學(xué)期做得更好。現(xiàn)總結(jié)如下：

(一)建立和建全各項(xiàng)制度，提高管理水平。

1、重新規(guī)范了幼兒園各項(xiàng)制度，共同研討制定了教師考核細(xì)則，讓每一位老師了解制定考核制度的依據(jù)及方式，真正提高教師的工作積極性。

2、設(shè)立獎(jiǎng)懲資金，對(duì)于在工作中有突出表現(xiàn)的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于工作邋遢，不積極上進(jìn)的教師予以懲罰，通過(guò)這個(gè)方式調(diào)動(dòng)了老師的工作熱情，改變做事拖拉的現(xiàn)象。

3、實(shí)行工作分工，每個(gè)級(jí)部設(shè)立一名級(jí)部主任，負(fù)責(zé)本級(jí)部工作的部署帶動(dòng)整個(gè)級(jí)部前進(jìn)秋季幼兒園教研工作總結(jié)_秋季幼兒園教研小結(jié)秋季幼兒園教研工作總結(jié)_秋季幼兒園教研小結(jié)。

設(shè)立安全管理員、衛(wèi)生管理員等，分別負(fù)責(zé)幼兒園的各項(xiàng)工作的監(jiān)督。

(二)堅(jiān)持常規(guī)管理。

1、各班制定教育教學(xué)工作計(jì)劃，每個(gè)級(jí)部教師共同研討制定出每個(gè)月的教學(xué)進(jìn)度，并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整并根據(jù)幼兒園工作的安排隨時(shí)調(diào)整，保證教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

2、做到周前備課課后反思和二次備課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、嚴(yán)格一日常規(guī)時(shí)間管理，形成習(xí)慣，養(yǎng)成自然地常規(guī)時(shí)間意識(shí)。

1、努力提高教職工思想素質(zhì)。

通過(guò)每周的全體教師會(huì)開(kāi)展教師思想素質(zhì)教育，讓老師們明白作為老師應(yīng)具備的素質(zhì)，通過(guò)每周的例會(huì)交流，分享好的經(jīng)驗(yàn)做法，共同商討自己不能解決的問(wèn)題。提高自己的工作能力秋季幼兒園教研工作總結(jié)_秋季幼兒園教研小結(jié)工作總結(jié)。本學(xué)年教師工作細(xì)心了，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

2、重視教師的學(xué)歷進(jìn)修。

鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)和積極考取教師資格證，現(xiàn)在全園教師全部大專學(xué)歷，資格證持證率達(dá)80%。

3、重視教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高保教質(zhì)量

(1)充分發(fā)揮教研組的作用，幼兒園成立教研組后，成立了以大、中、小班級(jí)部為單位的教研小組，通過(guò)以老帶新、分級(jí)部開(kāi)展教研活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課比賽等形式開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)行你的短處我來(lái)補(bǔ)，大家經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)，提高了教育教學(xué)水平。

(2)本學(xué)期我們圍繞鄉(xiāng)土資源開(kāi)展了《園本課程》的教研活動(dòng)，其中包含：家鄉(xiāng)照片、民間歌謠、創(chuàng)作“身邊的自然”、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)游戲、走進(jìn)社區(qū)、家鄉(xiāng)的手工藝。我們以創(chuàng)作“身邊的自然”作為重點(diǎn)，開(kāi)展了“布”異樣的精彩活動(dòng)。并取得了優(yōu)異的成果。

(3)重視對(duì)幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，一直以來(lái)，我園遵循保教結(jié)合的教育原則，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，對(duì)幼兒生活、飲食管理，日常常規(guī)及衛(wèi)生生活習(xí)慣的培養(yǎng)秋季幼兒園教研工作總結(jié)_秋季幼兒園教研小結(jié)秋季幼兒園教研工作總結(jié)_秋季幼兒園教研小結(jié)。

(4)制作適合幼兒年齡特點(diǎn)的布藝玩教具，投放到區(qū)域活動(dòng)中。

(三)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，確保幼兒身心和諧發(fā)展

1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合本園實(shí)際及場(chǎng)地的充分利用，重新調(diào)整安排幼兒的一日生活內(nèi)容和時(shí)間，做到動(dòng)靜交替，內(nèi)容豐富，保證幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間2小時(shí)和1小時(shí)體育活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的戶外活動(dòng)。

保證幼兒每日的活動(dòng)量，提高幼兒身體素質(zhì)。

2、加強(qiáng)藥品的管理，按時(shí)做好玩具、學(xué)具、空氣消毒工作，預(yù)防傳染性疾病的流行。

3、為了培養(yǎng)幼兒各方面的能力，每日安排了不少于1.5小時(shí)的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。

1、隨著社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時(shí)，也把家長(zhǎng)工作放在重要的位置上。

利用入離園期間與家長(zhǎng)做好交流，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的發(fā)展情況秋季幼兒園教研工作總結(jié)_秋季幼兒園教研小結(jié)工作總結(jié)。

2、每月與家長(zhǎng)進(jìn)行一次書(shū)面交流，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

3、設(shè)立家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)公布食譜、課程進(jìn)度等信息，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作進(jìn)度。

4、在學(xué)期初召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的重要工作任務(wù)，學(xué)期末舉行家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)近距離交流幼兒園的工作及幼兒的發(fā)展情況。

(四)合理膳食，保證飯菜質(zhì)量

1、科學(xué)制定食譜并每周公布。

2、合理安排膳食，保證每日幼兒營(yíng)養(yǎng)供給量，變化花樣，增加幼兒食欲，保證幼兒身體健康。

3、做好食堂的衛(wèi)生消毒工作，每日留樣，保證原材料供給，做好防三害工作。

(五)安全是幼兒園工作中的重中之重

1、開(kāi)學(xué)初，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，讓每一位教職工清楚自己的職責(zé)所在，工作中要細(xì)再細(xì)心，確保每一位幼兒的安全。

2、每周安排一節(jié)安全教育課，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，幫助幼兒獲得更多的安全知識(shí)，定期進(jìn)行安全演練，提高幼兒的自我保護(hù)能力和自救能力。

3、通過(guò)定期對(duì)幼兒園進(jìn)行全面的安全自查，發(fā)現(xiàn)隱患并及時(shí)消除隱患，將安全隱患消除在萌芽階段。

4、加強(qiáng)了入離園時(shí)段以及園內(nèi)的巡邏，杜絕校園傷害事故的發(fā)生。

(六)常規(guī)管理

1、通過(guò)一日常規(guī)的研討，規(guī)范幼兒一日常規(guī)，使幼兒一日生活更加愜意，輕松。

2、倡導(dǎo)“一日生活皆教育的理念”，幼兒在園一日生活中時(shí)時(shí)處處皆教育秋季幼兒園教研工作總結(jié)_秋季幼兒園教研小結(jié)工作總結(jié)。

3、將傳統(tǒng)兒歌插入到幼兒一日活動(dòng)的過(guò)度環(huán)節(jié)，使一日活動(dòng)更加規(guī)范。

第9篇：美術(shù)培訓(xùn)分析報(bào)告范文

管理理念：“一嚴(yán)三多三不”。嚴(yán)要求，多關(guān)心、多培訓(xùn)、多指導(dǎo)，不挑剔、不埋怨、不指責(zé)。

（一）進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，使教師有章可循

備課：每周各組的集體備課時(shí)間都要得到充分保證，繼續(xù)推行“集體說(shuō)課、分散備課”的集體備課制度；并實(shí)行差異備課：教齡在15年以下的教師原則上必須撰寫(xiě)詳案；教齡在15年以上的教師必須有一半以上的教案是詳案，對(duì)于首次任教本冊(cè)教材的應(yīng)有80%以上詳案；50周歲以上的教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)案，要注重課型的齊全（新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課、作文指導(dǎo)課、實(shí)驗(yàn)課等等）。課時(shí)教案重點(diǎn)體現(xiàn)教學(xué)重、難點(diǎn)，教法、學(xué)法指導(dǎo)（體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法及措施），習(xí)慣培養(yǎng)等。

校本培訓(xùn)：各備課組組織的集體備課活動(dòng)。

課堂教學(xué):在以往較為完善的課堂模式基礎(chǔ)上（文史類(lèi)科目教學(xué)模式“導(dǎo)學(xué)展示——合作交流——拓展遷移——總結(jié)反思”，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科教學(xué)模式“目標(biāo)展示——先學(xué)后教——當(dāng)堂訓(xùn)練”）繼續(xù)推進(jìn)特色課堂的創(chuàng)建。開(kāi)展優(yōu)秀特色課堂評(píng)選活動(dòng)。各教研組推薦一節(jié)符合學(xué)校特色理念和新課標(biāo)理念的優(yōu)秀課，參加學(xué)校“優(yōu)秀特色課堂教學(xué)”評(píng)比。評(píng)選過(guò)程中，各教研組研討、探索、集思廣益、吸納精華進(jìn)而總結(jié)出更為完善的課堂教學(xué)模式。強(qiáng)化習(xí)慣培養(yǎng)和落實(shí)，繼續(xù)推行小組合作教學(xué)，將微笑、激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂，創(chuàng)造和諧愉快的教學(xué)氛圍，讓自主、合作、互助的學(xué)習(xí)方式真正成為課堂教學(xué)的實(shí)際操作方式。堅(jiān)持“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想。注重學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程中，教師要有意識(shí)地滲透學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)藝術(shù)，做到備課備教法，講課講學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生自主合作、主動(dòng)探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，高效地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、知識(shí)網(wǎng)點(diǎn)和活動(dòng)主線。

為了充分發(fā)揮備課組整體優(yōu)勢(shì)和骨干教師帶頭作用，提高全體教師的專業(yè)水平和課堂效率，在夯實(shí)三輪同研的基

礎(chǔ)上，定期組織骨干教師的示范課、普通老師的過(guò)關(guān)課及青年教師的展示課。在備課、研課、磨課、上課、評(píng)課、反思過(guò)程中提高教師水平。促進(jìn)教學(xué)有效性。

校本培訓(xùn)：各備課組組織同研一節(jié)課活動(dòng)及各種展示課活動(dòng)

作業(yè)教學(xué)：繼續(xù)堅(jiān)持“總量控制、分類(lèi)布置，非雙休日小學(xué)科不布置作業(yè)”的原則。要求老師把作業(yè)布置納入集備內(nèi)容，在共性分類(lèi)的基礎(chǔ)上可以有個(gè)性的內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計(jì)要針對(duì)不同層次的學(xué)生，滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)學(xué)生作業(yè)要做到“四精五必”，“四精”即“精選、精講、精練、精批”，“五必”為“布置學(xué)生的作業(yè)，教師必先做、有發(fā)必上收、有收必批改、有練必講評(píng)、有錯(cuò)必糾正。”重視作業(yè)訂正。做好學(xué)生作業(yè)情況的記錄與分析，特別是對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的具有代表性的錯(cuò)誤或獨(dú)特性見(jiàn)解的應(yīng)予詳細(xì)記錄，作為講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)。實(shí)行“等級(jí)+評(píng)語(yǔ)+日期”的評(píng)價(jià)方法。提倡教師利用高效、鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)與學(xué)生隨機(jī)交流，既拉近師生距離，又鼓舞士氣。提倡教師收集整理學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題，建立“錯(cuò)題冊(cè)”（教師的“錯(cuò)題冊(cè)”與作業(yè)批改記錄整合在一起），并幫助學(xué)生建立自己的“錯(cuò)題冊(cè)”，學(xué)生的錯(cuò)題冊(cè)可以與筆記本整合在一起，提高學(xué)習(xí)效率。雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性。既有鞏固性的書(shū)面作業(yè)，也適當(dāng)布置一些實(shí)踐性、活動(dòng)性、探究性作業(yè)。不僅布置讀、寫(xiě)、算的作業(yè)，還要布置畫(huà)、唱、操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、考察、觀察等實(shí)踐性作業(yè)。

每門(mén)學(xué)科都要建立書(shū)面作業(yè)本，學(xué)生保留一學(xué)期作業(yè)，學(xué)習(xí)委員保留作業(yè)布置記錄軌跡。檢查組將通過(guò)不定期深入教研組抽查作業(yè)和學(xué)生問(wèn)卷形式監(jiān)控作業(yè)布置和批改情況，并及時(shí)反饋。同時(shí)，每學(xué)期教導(dǎo)處將進(jìn)行一次學(xué)生作業(yè)及課堂筆記展評(píng)活動(dòng)。

教學(xué)反思：本學(xué)期我們繼續(xù)推行教學(xué)反思制度化。引導(dǎo)教師寫(xiě)好“備課本上的反思”和“反思本上的反思。

備課本上的反思

課前反思主要結(jié)合新課標(biāo)、特色理念和學(xué)生實(shí)際，實(shí)現(xiàn)課堂最優(yōu)化；課中反思重點(diǎn)研究是否把著眼點(diǎn)放在學(xué)生身上，師生關(guān)系是否和諧民主，學(xué)生思維是否活躍，教師能否適時(shí)調(diào)節(jié)。課后反思的關(guān)鍵在于思考是否形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，三維目標(biāo)是否落實(shí)，存在哪些困惑及學(xué)生問(wèn)題、得意片斷、不良感覺(jué)等。根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際情況，不刻意要求每節(jié)課必寫(xiě)。提倡青年教師反思數(shù)量不少于全學(xué)期備課量的1/3，骨干教師反思不少于1/4。

反思本上的反思

一周工作的總結(jié)及學(xué)習(xí)“推薦小文章”的感受，每月4次。

單元檢測(cè)：做好單元檢測(cè)質(zhì)量分析是提高教師及學(xué)校整體教育教學(xué)水平的有效手段。著力抓好教學(xué)質(zhì)量的分析、反饋和調(diào)控。抓實(shí)每次質(zhì)量檢測(cè)，以反思促發(fā)展。要求各備課組每學(xué)期單元檢測(cè)（包括期中和期末考試在內(nèi)）不少于4次，同時(shí)加強(qiáng)課堂隨考力度，也就是說(shuō)每節(jié)課應(yīng)有課堂反饋。

每

次檢測(cè)后，堅(jiān)持“站在數(shù)據(jù)上分析，跳出數(shù)據(jù)外分析”的觀點(diǎn)，任課老師要針對(duì)存在的問(wèn)題，認(rèn)真分析總結(jié)，分析出問(wèn)題，分析出目標(biāo)，分析出措施，分析出效益。要求每一位教師，客觀對(duì)待數(shù)據(jù)，主要反思自己的不足，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

 

音體美及實(shí)驗(yàn)教學(xué)：音體美教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定出各年級(jí)音體美教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫(xiě)好每一課的教案，克服授課內(nèi)容的盲目性、隨意性，加大對(duì)音美課的隨堂檢查及聽(tīng)評(píng)課力度，學(xué)期末教導(dǎo)處以抽測(cè)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論及技能測(cè)試，學(xué)生的成績(jī)同時(shí)計(jì)入老師的考評(píng)之中。體育組根據(jù)級(jí)部特點(diǎn)，確定訓(xùn)練專項(xiàng)，教導(dǎo)處每?jī)蓚€(gè)月對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次測(cè)試，以考評(píng)體育教師、班級(jí)和學(xué)生。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。學(xué)期初制定翔實(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，在完成教研中心提供的實(shí)驗(yàn)任務(wù)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)，每周四開(kāi)放所有實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要做到課前有通知、有準(zhǔn)備，課后有記錄、有檢查。實(shí)驗(yàn)學(xué)科的教師要在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力，組織學(xué)生開(kāi)展各種實(shí)驗(yàn)比賽。并繼續(xù)做好實(shí)驗(yàn)小助手的培訓(xùn)等工作，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的校本課程，使其成為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好平臺(tái)。

聽(tīng)課：采用定時(shí)間、定地點(diǎn)的常規(guī)聽(tīng)課與隨機(jī)聽(tīng)課相結(jié)合的方式，教研組長(zhǎng)和三年教齡以內(nèi)的青年教師，每學(xué)期聽(tīng)課評(píng)課20節(jié)以上；一般教師聽(tīng)課評(píng)課15節(jié)以上；負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部，每學(xué)期聽(tīng)課評(píng)課30節(jié)以上。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課，授、聽(tīng)雙方都能反思個(gè)人的教學(xué)行為，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果。聽(tīng)課時(shí)，必須有聽(tīng)課筆記和評(píng)議記錄。評(píng)議記錄要突出“三個(gè)一原則”即指出一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、找出一處缺點(diǎn)、提出一個(gè)建議。

聽(tīng)課班子將繼續(xù)加大隨堂聽(tīng)課的密度，堅(jiān)持隨聽(tīng)隨評(píng)隨檢查教學(xué)常規(guī)，要求聽(tīng)課小組的老師、學(xué)科骨干老師以及空課的教師必須參加聽(tīng)評(píng)課。

校本培訓(xùn)：教齡3年以內(nèi)的青年教師、薄弱學(xué)科的教師。

（二）抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，營(yíng)造濃郁學(xué)風(fēng)。

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

 

a、有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

b、創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境，激發(fā)和維持學(xué)生的求知欲和好奇心。

c、讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，不斷深化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

d、利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋信息，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)定

2、注重日常滲透，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣使人終身受益，良好的習(xí)慣可以起到事半功倍的效果。教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、專心聽(tīng)課、課堂筆記、課后及時(shí)作業(yè)、自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)、誠(chéng)實(shí)考試的習(xí)慣。要求各個(gè)學(xué)科、各個(gè)級(jí)部有針對(duì)性的目標(biāo)和落實(shí)措施。教導(dǎo)處將通過(guò)抽查作業(yè)，民意調(diào)查，隨堂聽(tīng)課等方式檢查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力等，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題將及時(shí)進(jìn)行反饋，并督促教師指導(dǎo)學(xué)生改正。

 

3、學(xué)法指導(dǎo)，每學(xué)年之初拿出一定的時(shí)間專門(mén)進(jìn)行以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為主題的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)活動(dòng)。如怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)，如何記好課堂筆記，如何有效作業(yè)，如何提高記憶效果等，在平時(shí)的課堂上亦隨機(jī)給學(xué)生滲透一些實(shí)用的技巧。

 

4、注重細(xì)節(jié)管理，強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律。教師應(yīng)一手抓教學(xué)，一手抓組織紀(jì)律，注重細(xì)節(jié)，加強(qiáng)常規(guī)管理，確保紀(jì)律的落實(shí)。

 

5、重視輔導(dǎo)。面向全體，堅(jiān)持集體輔導(dǎo)與個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合，尤其要重視優(yōu)生和學(xué)困生，要在思想上關(guān)愛(ài)他們，在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心他們，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

 

（三）抓常規(guī)落實(shí)，促常規(guī)工作有序高效

1、向常規(guī)管理要質(zhì)量，向教學(xué)細(xì)節(jié)要效益。修改、完善《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)常規(guī)考核制度》，以制度落實(shí)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化教學(xué)工作的過(guò)程管理。實(shí)施教師課堂教學(xué)常規(guī)工作階段性和隨時(shí)性相結(jié)合的檢查考核制度。周周反饋，月月匯總，提出下一階段的學(xué)校的具體要求，并督促好出現(xiàn)問(wèn)題的整改。

 

2、本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的督查，跟進(jìn)課堂質(zhì)量。建立三條質(zhì)量監(jiān)控線，即問(wèn)卷調(diào)查、校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)以及教學(xué)質(zhì)量分析。

 

問(wèn)卷調(diào)查：即每學(xué)期末向?qū)W生發(fā)放問(wèn)卷，評(píng)選最受歡迎的特色課堂。

校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)：即加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)，重點(diǎn)對(duì)青年教師、薄弱學(xué)科教師課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。重點(diǎn)要抓好聽(tīng)課后的評(píng)課、分析和指導(dǎo)，對(duì)傳統(tǒng)的、機(jī)械的課堂模式給予最大程

度的糾正。

教學(xué)質(zhì)量分析：即加大單元質(zhì)量檢測(cè)、期中、期末質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)分析力度。每次檢測(cè)既要有數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，更要有教師、學(xué)科、班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校各個(gè)層面教學(xué)質(zhì)量相關(guān)的分析報(bào)告。每次檢測(cè)后，要求做到“三個(gè)聚焦”，即聚焦有問(wèn)題的班級(jí)和學(xué)科，聚焦有特色的班級(jí)和學(xué)科，聚焦新教師，及時(shí)提出改進(jìn)建議，引領(lǐng)教師調(diào)整教育教學(xué)方向。

二、加強(qiáng)校本教研與培訓(xùn)，提高教師的教書(shū)育人能力。

 

校本培訓(xùn)理念：我參與，我收獲，我快樂(lè)！

校本培訓(xùn)原則：常態(tài)化、序列化、實(shí)效性。從日常教學(xué)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)解決。

校本培訓(xùn)目的：打造和諧向上能力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)（以全體教師為成員的團(tuán)隊(duì)、以教研組長(zhǎng)為成員的團(tuán)隊(duì)、以備課組長(zhǎng)為成員的團(tuán)隊(duì)、以級(jí)部教師為成員的團(tuán)隊(duì)、以班級(jí)為單位的任課教師團(tuán)隊(duì)等等），提高每位教師的教書(shū)育人能力。

措施：

全員培訓(xùn)：

1定期組織教師召開(kāi)專題交流座談會(huì)。如：9月末10月初召開(kāi)“骨干教師表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流”大會(huì)，骨干教師交流自己的教學(xué)心得和體會(huì)，并引領(lǐng)全體教師進(jìn)行大討論。學(xué)期中組織教師“談學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣（能力）的培養(yǎng)”、“如何培養(yǎng)優(yōu)等生”等專題交流活動(dòng)。

2、“讀書(shū)工程”提升教師的文化素養(yǎng)。

 

繼續(xù)開(kāi)展“周讀——月讀——期讀”的三步走讀書(shū)工程，進(jìn)一步完善和利用“讀書(shū)工程”平臺(tái)，使其達(dá)到好書(shū)共享、解疑釋惑、傳遞愉快工作學(xué)習(xí)信息、階段性總結(jié)等作用。

周讀：內(nèi)容——經(jīng)典美文。

時(shí)間——每周一第8節(jié)課。

形式——集體學(xué)習(xí)。

文章來(lái)源——面向全體教師征集。根據(jù)提供的文章數(shù)量及質(zhì)量計(jì)入教師的考核。

月讀：內(nèi)容——教育教學(xué)理論及教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

形式——教研組牽頭的論壇等。

期讀：內(nèi)容——教育專著。

時(shí)間——假期。

形式——自學(xué)。

另外，將精彩學(xué)習(xí)材料上傳校園網(wǎng)“教育科研”專欄，全校老師隨機(jī)學(xué)習(xí)、跟帖交流，在各異思維的碰撞和交流中潛移默化地提高老師的人文素養(yǎng)。

3、發(fā)揮教育科研引領(lǐng)作用。把教育教學(xué)中帶有普遍性的突出的問(wèn)題及時(shí)上升為科研課校本課程匯報(bào)課暨研討會(huì)，展示校本課程開(kāi)發(fā)的成功經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀成果，解決老師在教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)校本課程的實(shí)施情況。

 

3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)教學(xué)的輔助作用。一是鼓勵(lì)所有教師參與班級(jí)博客的建設(shè)；二是利用好摩登等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)常識(shí)的普及、發(fā)散性思維的培養(yǎng)。讓學(xué)生逐步樹(shù)立起創(chuàng)新、發(fā)明的意識(shí)；三是利用好課件，特別是網(wǎng)絡(luò)課件對(duì)課堂教學(xué)的輔助作用。

三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，打造和諧向上的團(tuán)隊(duì)。

 

（1）、完善教研組的考核制度，定期表?yè)P(yáng)先進(jìn)教研組，期末進(jìn)行“業(yè)務(wù)標(biāo)兵教研組”、“師德高尚教研組”、“最受學(xué)生歡迎的教研組”等不同類(lèi)別的優(yōu)秀教研組的評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)教師追求事業(yè)成功和打造和諧團(tuán)隊(duì)的熱情。

（2）、繼續(xù)實(shí)行教研組長(zhǎng)及教研組例會(huì)制，學(xué)習(xí)教育理論，反饋教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題，介紹集體備課經(jīng)驗(yàn)，通報(bào)常規(guī)檢查情況。

（3）、加強(qiáng)教學(xué)研究，圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性積極開(kāi)展教學(xué)研究工作。教研活動(dòng)要做到“時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果”四落實(shí)。

（4）、各組開(kāi)展“示范課”、“觀摩課”、“匯報(bào)課”等教學(xué)研討活動(dòng)，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（5）、積極認(rèn)真參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，每次活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有討論、有記錄、有小結(jié)，杜絕隨意性，加強(qiáng)常態(tài)課研究，開(kāi)辟教研園地，打造交流平臺(tái)，初步構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式。

四、中會(huì)考工作

 

1、全體教師要統(tǒng)一思想，認(rèn)清具體目標(biāo)，調(diào)整好自己及學(xué)生的狀態(tài)。廣大師生團(tuán)結(jié)協(xié)作為了一個(gè)共同的目標(biāo)而共同努力。

 

2、以提高效率為立足點(diǎn)，以新課程及中考考試動(dòng)態(tài)研究為突破口，有效提高中考學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科的教學(xué)要有總體設(shè)計(jì)、每一步的打算，將工作計(jì)劃安排到周、天等，努力提高工作效率。

 

一是每位教師都要研究中考說(shuō)明；研究考試要求；研究近三年中考試題，把握命題方向；研究中考試卷的評(píng)價(jià)與分析，掌握答題技巧；研究復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率，。

二是認(rèn)真?zhèn)湔n，復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容密度高、教學(xué)節(jié)奏快，要達(dá)到復(fù)習(xí)課的高效率，認(rèn)真?zhèn)湔n是充分必要條件。

三是精心選題，建立習(xí)題庫(kù)，確保訓(xùn)練的針對(duì)性。在練習(xí)題目的選擇上，要對(duì)現(xiàn)有的成品材料結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行加工整合，使之有針對(duì)性，切忌隨便使用，高耗低效。

四是上好講評(píng)課。復(fù)習(xí)階段一個(gè)重要的方面是優(yōu)化訓(xùn)練，在精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練習(xí)題的基礎(chǔ)上，上好講評(píng)課是一個(gè)必不缺少的方面，講評(píng)課對(duì)復(fù)習(xí)課起到了矯正、鞏固、補(bǔ)充的作用。

五是全體教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，向科學(xué)學(xué)習(xí)要質(zhì)量。

六是向管理要質(zhì)量；營(yíng)造濃厚的應(yīng)考、備考氛圍；張弛有度，提高效率；特別關(guān)注、關(guān)心學(xué)生的心理健康發(fā)展。

3、努力創(chuàng)設(shè)和諧的工作氛圍，整個(gè)力量擰成一股繩，提高教師的工作熱情，及時(shí)收集和捕捉信息，指導(dǎo)做好教學(xué)工作。

 

主要工作安排：

8月：

1、學(xué)習(xí)、研討29號(hào)文，完成學(xué)校、教研組實(shí)施方案及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

 

2、中考試題研討。

 

9月：

1、初四級(jí)部進(jìn)行第一次單元測(cè)試。

 

2、擬定教研組計(jì)劃。

 

3、班主任主持召開(kāi)班級(jí)任課教師座談會(huì)a：進(jìn)行學(xué)生情況分析b：商討小組的劃分、使用及評(píng)價(jià)方案。c：制定班級(jí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的措施。

 

4、開(kāi)展以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為主題的方法指導(dǎo)課活動(dòng)。

 

5、骨干教師表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流。

 

6、數(shù)學(xué)、體育組讀書(shū)交流。

 

10月：

1、月初單元測(cè)試。

 

2、以教研組為單位進(jìn)行骨干教師座談會(huì)，主題：談學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)或如何培養(yǎng)優(yōu)等生。

 

3、政治、音樂(lè)組讀書(shū)交流。

 

11月：

1、月中期中測(cè)試。

 

2、學(xué)生作業(yè)、筆記本，作業(yè)批改手冊(cè)（教師錯(cuò)題冊(cè)）展評(píng)。

 

3、進(jìn)行備課本、反思本、聽(tīng)課記錄本等常規(guī)檢查并反饋

 

任課教師參與班級(jí)博客的建設(shè)情況。

4、開(kāi)放骨干教師課堂并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行“優(yōu)秀特色課堂的評(píng)選活動(dòng)”。

 

5、物理美術(shù)組讀書(shū)交流。

 

6、體育單項(xiàng)測(cè)試

 

12月：

1、青年教師課堂教學(xué)大比武

 

2、音美理論及技能測(cè)試。

 

3、史地組讀書(shū)交流。

 

4、月中單元測(cè)試。

 

1月：

1、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。

 

2、進(jìn)行備課本、反思本、聽(tīng)課記錄本等常規(guī)檢查并反饋教師參與班級(jí)博客的建設(shè)情況。

 

3、校本課程優(yōu)秀成果展評(píng)。

 

4、生化勞組讀書(shū)交流。

 

5、優(yōu)秀教研組評(píng)比。

 

6、體育單項(xiàng)測(cè)試。