理論剖析材料精選(九篇)

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第1篇：理論剖析材料范文

2021年以案促改個(gè)人剖析材料

根據(jù)宛市監(jiān)龍【2021】46號(hào)，以案促改工作實(shí)施方案的要求，我所選取5個(gè)經(jīng)典案例，剖析案發(fā)原因，深挖問(wèn)題根源，對(duì)個(gè)人工作、思想剖析及整改措施如下：

一、存在問(wèn)題：

1.學(xué)習(xí)上不夠深入。特別是系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)還不夠注重。學(xué)習(xí)僅浮在表面，還沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的深度。對(duì)一些新問(wèn)題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。2.自我反思和自我檢討不夠。在組織生活會(huì)上自我批評(píng)多，在其他情況下作自我批評(píng)少。有時(shí)批評(píng)自已還打不開(kāi)情面，不夠大膽，怕觸及自己內(nèi)心感情深處，沒(méi)有“刮骨療傷”的勇氣。3.工作缺乏擔(dān)當(dāng)。工作過(guò)程中積極動(dòng)性不夠強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)不夠，害怕出了差錯(cuò)被批評(píng)或處分。

二、改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變的免疫力。在思想上高度重視，積極參加集中學(xué)習(xí)、集體討論。全面增強(qiáng)對(duì)拒腐防變的認(rèn)識(shí)，提高自身法律法規(guī)的學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)思想改造，樹(shù)立牢固正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到自重、自律、自警。

第2篇：理論剖析材料范文

自“樹(shù)正氣,抵歪風(fēng)”為主題教育開(kāi)展以來(lái),我通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)主題教育,學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,并撰寫(xiě)了心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí),自身理論修養(yǎng)得以加強(qiáng),綜合素質(zhì)有了很大程度的提高,在工作、學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)等方面都有了很大的改進(jìn)。結(jié)合工作實(shí)際,現(xiàn)進(jìn)行個(gè)人剖析如下：

一、思想作風(fēng)方面

對(duì)、黨建理論關(guān)注研究不夠,對(duì)如何更好地保持黨的先進(jìn)性,堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民缺乏深刻思考。還不能得心應(yīng)手地運(yùn)用的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析租解浹問(wèn)題思想解放程度不高,缺乏探索和創(chuàng)新精神。平日的學(xué)習(xí)中,但只注重于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),往往忽視政

學(xué)習(xí),只注重宏觀理論的研究,卻放松了用克思主義理論武裝頭腦。由于學(xué)習(xí)不系統(tǒng),掌握不全面,理解不夠深刻。

二、在生活作風(fēng)方面

我勤儉節(jié)約,牢記“兩個(gè)務(wù)必”,自覺(jué)反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳,自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義,培養(yǎng)良好的生活作風(fēng)和健康的生活情趣。同時(shí)工作上還有“軟”的表現(xiàn),不愿惹人,愛(ài)當(dāng)好人,反正我好大家好,一團(tuán)和氣。

存在的問(wèn)題

一是政治學(xué)習(xí)不經(jīng)常。由于業(yè)務(wù)工作繁忙，加上自身學(xué)習(xí)抓得不緊，有些東西學(xué)了也沒(méi)有針對(duì)性，沒(méi)有觸及思想深處，以致造成是非辨別能力差，對(duì)歪風(fēng)邪氣的抵制能力減弱，對(duì)自己的要求放松，對(duì)一些消極的東西缺乏警惕性，慢慢助長(zhǎng)了一些惰性。

二是世界觀改造不徹底。

三是自我管理不嚴(yán)格。

下一步改進(jìn)措施：

第3篇：理論剖析材料范文

自開(kāi)展守紀(jì)律講規(guī)矩學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了實(shí)施方案，深刻領(lǐng)會(huì)了指導(dǎo)思想、步驟和要求。幾天來(lái)，我對(duì)照自己的工作、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，進(jìn)行了深度剖析和反思。為了進(jìn)一步增強(qiáng)黨員作用發(fā)揮，履職盡責(zé)意識(shí)，結(jié)合自身當(dāng)前工作和思想工作作風(fēng)情況，進(jìn)行黨性分析如下:

一、存在的問(wèn)題及剖析反思

(一)政治素養(yǎng)不過(guò)硬存在的問(wèn)題:一是學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)，尤其是對(duì)黨的創(chuàng)新理論成果掌握的不深、不透，造成了理論指導(dǎo)工作有差距;二是理論學(xué)習(xí)不廣泛，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)方面的多，政治方面的少;學(xué)與本職業(yè)務(wù)相關(guān)的多，與本職業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的少，造成了知識(shí)面比較狹窄、單一;三是思想觀念跟不上新形勢(shì)發(fā)展的節(jié)奏，對(duì)宗旨意識(shí)存在模糊認(rèn)識(shí)，造成工作針對(duì)性不強(qiáng)，工作有事倍功半的現(xiàn)象。剖析原因:一是對(duì)學(xué)習(xí)政治理論的重要性認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)，沒(méi)有做到與時(shí)俱進(jìn)、緊跟時(shí)代，存在追求學(xué)習(xí)制度和落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)的局限性;二是學(xué)習(xí)浮于表面、不夠深入，知識(shí)面不廣，思路不夠?qū)掗?，有時(shí)處理問(wèn)題和工作方法不靈活;三是沒(méi)有牢固樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)踐的思想，沒(méi)有把有限的理論學(xué)習(xí)成果更好的轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力。

(二)責(zé)任意識(shí)不過(guò)硬存在的問(wèn)題:一是奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)。獻(xiàn)身國(guó)防、扎根基層的思想不牢固;二是敬業(yè)精神不強(qiáng)。工作動(dòng)力不足，有得過(guò)且過(guò)的思想，落實(shí)工作有時(shí)存在偏差;三是表率意識(shí)不強(qiáng)。安排工作時(shí)多，具體落實(shí)的少;指揮的多，身體力行的少;要求別人的多，要求自己的少;榜樣作用發(fā)揮不明顯;二是缺乏全心全意為人民服務(wù)的思想，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。剖析原因:一是缺乏理想目標(biāo)和工作熱情，進(jìn)取意識(shí)弱化;二是對(duì)黨員先鋒模范作用的重要性認(rèn)識(shí)不到位，身先士卒、模范帶頭意識(shí)弱化;三是工作中有差不多、過(guò)得去的思想，重經(jīng)驗(yàn)，輕制度，缺乏苦干的思想準(zhǔn)備，吃苦意識(shí)弱化。

(三)作風(fēng)紀(jì)律不扎實(shí)存在的問(wèn)題:一是工作中存在懶惰思想和畏難情緒;二是在管理中，還存在不按監(jiān)管條例、規(guī)章制度辦事，有時(shí)采取土政策、土辦法的現(xiàn)象三是不能始終保持昂揚(yáng)的工作狀態(tài)，還存在看心情憑工作的現(xiàn)象。剖析原因:主要是工作積極性、主動(dòng)性不夠。缺乏全心全意為人民服務(wù)的扎實(shí)工作作風(fēng)，存在得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，不求深不求精。二是對(duì)依法行政、從嚴(yán)執(zhí)法認(rèn)識(shí)還有偏差、落實(shí)不夠徹底;三是缺乏銳意進(jìn)取的精神，缺乏迎難而上、永爭(zhēng)一流的決心和毅力，導(dǎo)致了部分工作的波動(dòng)和停滯不前。

(四)較真碰硬力度不夠存在的問(wèn)題:一是抓工作作風(fēng)養(yǎng)成不能事事、時(shí)時(shí)較真;二是堅(jiān)持制度缺乏剛性。在處理一些違規(guī)違法問(wèn)題時(shí)，有搞變通的現(xiàn)象;三是抓市場(chǎng)監(jiān)管建設(shè)，不能持之以恒。對(duì)一些工作落實(shí)，定期檢查的多，隨機(jī)檢查的少。剖析原因:一是對(duì)于不良風(fēng)氣給造成的一個(gè)單位建設(shè)的危害，認(rèn)識(shí)深度不夠，缺乏及時(shí)制止、及時(shí)解決的緊迫感;二是個(gè)別人出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題時(shí)，有時(shí)存在顧及面子、顧慮團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象，感情因素占了上風(fēng)，沒(méi)有一針見(jiàn)血去指出和解決問(wèn)題。 (五)執(zhí)行意識(shí)不過(guò)硬存在的問(wèn)題:一是還存在不求有功，但求無(wú)過(guò)的思想，缺少必要的進(jìn)取心;二是求真務(wù)實(shí)精神還不夠。對(duì)上級(jí)的指示，有時(shí)只滿足于通知檢查，檢查跟蹤不到位;三是工作中缺乏創(chuàng)新。剖析原因:一是對(duì)執(zhí)行力是提高市場(chǎng)監(jiān)管的核心地位認(rèn)識(shí)不夠;二是缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)感，對(duì)待工作還存在等待、觀望的心理;三是缺乏全局觀念，不能積極主動(dòng)地貫徹上級(jí)的指示。

二、整改措施及下步打算

隨著守紀(jì)律講規(guī)矩教育活動(dòng)不斷深入，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)，不斷提高認(rèn)識(shí)，結(jié)合自身存在的問(wèn)題，認(rèn)真反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，在今后的工作中，我將做到以下幾點(diǎn):

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)要確實(shí)認(rèn)清學(xué)習(xí)的重要性，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高政治、業(yè)務(wù)理論水平，在今后的工作生活中，要始終保持勤奮好學(xué)的作風(fēng)，做到學(xué)以致用，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高實(shí)際工作的各種能力。

(二)改變工作作風(fēng)要真抓實(shí)干，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感;要愛(ài)崗敬業(yè)，保持良好的工作狀態(tài);要求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)緊迫感、危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)，把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)做為強(qiáng)化責(zé)任心和提高工作標(biāo)準(zhǔn)的重要手段。

(三)增強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)制度和紀(jì)律是執(zhí)法監(jiān)管的保證，公務(wù)員必須要有嚴(yán)格遵章守紀(jì)的意識(shí)和自我約束意識(shí);不斷提高思想覺(jué)悟，加強(qiáng)思想改造，我將努力規(guī)范自己的言行，提高遵章守紀(jì)的自覺(jué)性，時(shí)刻警醒自己，處處約束自己，在行為和心理上始終保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng);堅(jiān)持黨的紀(jì)律和市場(chǎng)監(jiān)督管理局的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)放心的執(zhí)法監(jiān)管人員。

第4篇：理論剖析材料范文

通過(guò)積極學(xué)習(xí)《全旗公安機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)教育整頓工作方案》精神，結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際，對(duì)照方案中整頓重點(diǎn)，進(jìn)行了自我剖析和檢查整改，具體剖析內(nèi)容如下：

一、對(duì)照要求，檢查不足

通過(guò)學(xué)習(xí)，按照旗局工作部署，對(duì)照紀(jì)律作風(fēng)整頓相關(guān)要求，找準(zhǔn)工作中存在的差距，對(duì)癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。通過(guò)對(duì)照檢查，我感到自己存在理論學(xué)習(xí)不深入、工作作風(fēng)不扎實(shí)、缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)等問(wèn)題。作為一名新時(shí)代的公安干警一定要通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高政治素質(zhì)，強(qiáng)化組織紀(jì)律性，確保工作做到精益求精。

二、剖析存在問(wèn)題的原因

1、學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，缺乏緊迫感。一是自以為有一定的文化基礎(chǔ)，對(duì)理論的學(xué)習(xí)滿足于淺嘗輒止，不求甚解；二是沒(méi)有把對(duì)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)提高到適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求來(lái)認(rèn)識(shí)。

2、為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄。未牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。沒(méi)有深刻體會(huì)“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾來(lái)到群眾中去”的實(shí)質(zhì)。沒(méi)有任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

3、工作創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，工作方法過(guò)于簡(jiǎn)單。處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深

層次的分析，思考不深刻，沒(méi)有很好地深入基層、深入群眾、深入實(shí)際。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng)不能及時(shí)反饋，覺(jué)得自己做著就行，干工作沒(méi)有提前意識(shí)，大局意識(shí)不強(qiáng)。

三、下一步整改措施

一是要努力加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理解文件的精神實(shí)質(zhì)，把握起精神要點(diǎn)，提高理論素養(yǎng)與思想政治水平。

堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的政治立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，不斷提高政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力。在學(xué)習(xí)方法上，要積極參加旗局組織的政治理論學(xué)習(xí)，同時(shí)在保證學(xué)習(xí)時(shí)間上，要堅(jiān)持業(yè)余時(shí)間自學(xué)與單位集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，努力鉆研政治理論、業(yè)務(wù)理論，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、科技知識(shí)、歷史知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，拓展視野，堅(jiān)定信念，提高素質(zhì)。

二是強(qiáng)化工作的責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，工作中做到踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，要以高度的責(zé)任感做最好的工作。

要按相關(guān)要求嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。要站在全局的高度思考問(wèn)題，努力工作、積極創(chuàng)新。

三是進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，在嚴(yán)以律己上下功夫。

第5篇：理論剖析材料范文

一、存在的主要的問(wèn)題和不足：

1、政治意識(shí)不強(qiáng)

對(duì)黨的思想路線、方針政策的理解不夠深入，不能做到與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)的提高自己的思想政治覺(jué)悟，不善于運(yùn)用新的理論來(lái)武裝自己的頭腦。

2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)

對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。

3、法律意識(shí)不強(qiáng)

在實(shí)際工作中不能時(shí)刻運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，將法律知識(shí)靈活運(yùn)用到平常的工作中去。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

針對(duì)上述問(wèn)題，自己從思想上認(rèn)真分析了存在問(wèn)題的原因，主要有以下幾個(gè)方面：

1、思想教育和理論學(xué)習(xí)不夠深入

由于自己在思想上的認(rèn)識(shí)不高，認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)理論學(xué)習(xí)的重視程度還不夠高，參加單位集中學(xué)習(xí)多，個(gè)人學(xué)習(xí)少。還需進(jìn)一步加強(qiáng)思想和政治方面的教育學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺(jué)悟和政治素質(zhì)。

2、安于現(xiàn)狀，缺乏責(zé)任思想作祟

作為一名人民警察，由于個(gè)人家庭原因，沒(méi)有盡全力干事創(chuàng)業(yè)，沒(méi)有按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，思想還比較狹隘，過(guò)于安于現(xiàn)狀，沒(méi)有做到吃苦在前享樂(lè)在后。

三、改進(jìn)措施

第6篇：理論剖析材料范文

2007年12月6日，我局組織干部職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大文件，展開(kāi)解放思想大討論。通過(guò)學(xué)習(xí)，我的思想收獲很大，我認(rèn)為：總書(shū)記把“解放思想”作為全黨、全國(guó)人民當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的頭等大事，在十七大報(bào)告的主題詞中鄭重提出，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟，是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟，解放思想是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的一大法寶”，說(shuō)明“解放思想”是掙脫舊束縛、轉(zhuǎn)變世界觀的一個(gè)重要的理論武器，是指導(dǎo)我們思想和其它一切工作制勝法寶。

過(guò)去以為作為邯鄲縣城管執(zhí)法大隊(duì)的一名副中隊(duì)長(zhǎng)，在所轄范圍內(nèi)盡心盡責(zé)，比上不足，比下有余，已經(jīng)差不多了，現(xiàn)在通過(guò)學(xué)習(xí)十七大，參加解放思想大討論，結(jié)合我局提出的“構(gòu)建和諧城管，打造一流城區(qū)”的口號(hào)，才真正從思想上、理論上認(rèn)識(shí)到，其實(shí)，這種“差不多”、“可以了”、“還行”的思想就是不行，認(rèn)識(shí)上不去，思想不解放，什么工作都不會(huì)大的成績(jī)來(lái)。認(rèn)真總結(jié)以往工作，深刻剖析自身不足，覺(jué)得自己的工作當(dāng)中還存在以下問(wèn)題：

1、理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)化。在學(xué)習(xí)上，只求字面上學(xué)會(huì)、學(xué)懂，沒(méi)有把握它的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)不深入。學(xué)習(xí)只是一鱗半爪，沒(méi)有系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，不能站在一定的高度去全面領(lǐng)會(huì)。

2、理論與實(shí)踐結(jié)合不夠。由于理論學(xué)習(xí)不能有效理解它的要義，致使理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相脫離，不能把理論用于指導(dǎo)實(shí)踐，使工作缺乏正確地理論指導(dǎo)，工作往往陷于主觀盲動(dòng)，收不到事半功倍的效果；

3、工作的主觀能動(dòng)性差。工作上領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，叫干多少就干多少，但沒(méi)有主動(dòng)自覺(jué)想工作、干工作、謀劃工作，工作缺乏主動(dòng)性，使工作陷于被動(dòng)應(yīng)付，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)尚需強(qiáng)化；

4、缺乏全局意識(shí)。作為一名城管大隊(duì)的副中隊(duì)長(zhǎng)，缺乏全局意識(shí)，沒(méi)有把整個(gè)中隊(duì)當(dāng)作一盤(pán)棋來(lái)謀劃，只管自己負(fù)責(zé)的區(qū)片，沒(méi)有通盤(pán)考慮整個(gè)中隊(duì)的大局，配合中隊(duì)長(zhǎng)做好全中隊(duì)的工作還不夠；

5、對(duì)同志關(guān)心不夠。在執(zhí)法工作中，只知道干好工作，沒(méi)有很好的關(guān)心下屬的生活，有時(shí)主觀命令多，深入同志們生活實(shí)際少，缺少對(duì)同志們了解和關(guān)愛(ài)，沒(méi)有較好的溝通；

6、理論調(diào)研欠缺。城管執(zhí)法工作涉及千家萬(wàn)戶，紛繁復(fù)雜，千頭萬(wàn)緒，工作時(shí)間性強(qiáng)、流動(dòng)性強(qiáng)、反復(fù)性強(qiáng)，執(zhí)法難度大，需要多看、多轉(zhuǎn)、多想、勤總結(jié)，但是，我的調(diào)查研究工作做的還很不夠。

綜上所述，通過(guò)認(rèn)真而深刻的自我剖析，充分認(rèn)識(shí)到自身的差距，在今后的工作中我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作，做一名合格副中隊(duì)長(zhǎng)，具體措施如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，積極探討理論內(nèi)涵，提高理論素養(yǎng)，增強(qiáng)政治的敏銳性，深入實(shí)際搞好調(diào)研，掌握工作實(shí)際，分析存在問(wèn)題，研究解決方案，探討工作方法，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，形成有效指導(dǎo)工作的理論；

二、在工作中，解放思想，放下包袱，大膽工作，勇于實(shí)踐，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，做工作的強(qiáng)者，當(dāng)執(zhí)法的楷模，不畏，敢于碰硬，帶領(lǐng)大家干一流工作、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，做時(shí)代的強(qiáng)者；

第7篇：理論剖析材料范文

以案促改警示學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)人剖析材料

按局黨組統(tǒng)一部署，我科室組織召開(kāi)了以案促改警示學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)閱看案例，剖析危害，了解到一些工作人員為了自身的利益貪污受賄，以案說(shuō)法、以案明紀(jì)，汲取教訓(xùn)、引以為戒，自覺(jué)筑牢拒腐防變的思想防線。以身邊的案例警示我要清醒認(rèn)識(shí)到腐敗行為的危害性，要堅(jiān)定信念，提高黨性修養(yǎng)，謹(jǐn)慎地走好反腐倡廉的每一步;要扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

這些工作人員之所以墮落成腐敗分子，開(kāi)除處分，正是由于他們放松對(duì)自己世界觀的改造，把黨和人民賦予的權(quán)力作為自己謀取私利的工具;經(jīng)受不住金錢(qián)的誘惑，人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀嚴(yán)重扭曲，使他們最終腐化到無(wú)可救藥的地步;這些人員心存僥幸、不惜觸犯黨紀(jì)國(guó)法、肆意放縱自己的行為，導(dǎo)致了他們走向了人生旅途的不歸路。我要不斷加強(qiáng)對(duì)自身的廉潔警示教育，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念?？v觀任何腐敗案件，無(wú)不是放松了學(xué)習(xí)、理想信念動(dòng)搖，導(dǎo)致世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了扭曲所致。要堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，大力提高自身的政策水平和理論水平。在學(xué)習(xí)中，將理論與實(shí)際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，結(jié)合自己的本身工作，大力提高自我約束能力和自我警省能力，不斷增強(qiáng)新時(shí)期自身拒腐防變的能力。要以案為鑒，廉潔自律。在加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)的開(kāi)展，觀看案例警示教育片，思想受到極大震撼。我深刻認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會(huì)喪失理想信念，在金錢(qián)面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名，就會(huì)導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;就會(huì)觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。這些反面的案例也使自己清醒地認(rèn)識(shí)到，作為黨員干部，應(yīng)該時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，廉潔自律、潔身自好。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我受到了一次深刻的廉潔從政教育。在今后的工作中，要引以為戒，牢固樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和政績(jī)觀，打牢思想政治基礎(chǔ)，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力。以警示教育中的反面典型為鑒，樹(shù)立正確人生觀，世界觀和價(jià)值觀，牢固樹(shù)立思想道德防線，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘-惑;時(shí)刻用反面典型警醒自己;始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹(shù)立人民群眾利益高于一切的觀念。并結(jié)合自身的工作、思想實(shí)際，干好本職工作，做到依法從政、務(wù)實(shí)為民，為保民生、促發(fā)展、維穩(wěn)定、促和-諧做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。個(gè)人以案為鏡反思剖析材料根據(jù)鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)紀(jì)委安排部署，我們?cè)邳h員活動(dòng)室觀看了反腐倡廉紀(jì)錄片。觀后大家認(rèn)為這次紀(jì)委安排的警示教育活動(dòng)，尤為及時(shí)，尤為必要，對(duì)于廣大黨員干部廉潔從政，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐-敗斗爭(zhēng)，都具有重要的意義。

第8篇：理論剖析材料范文

 

根據(jù)辦公室開(kāi)展以案明紀(jì)警示教育活動(dòng)的安排和部署，我在認(rèn)真組織開(kāi)展教育活動(dòng)的同時(shí)，嚴(yán)格按照活動(dòng)計(jì)劃安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，并聯(lián)系思想工作實(shí)際，對(duì)自己在宗旨意識(shí)、自律標(biāo)準(zhǔn)、廉政建設(shè)以及出車(chē)服務(wù)等方面存在的主要問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真查擺和剖析，以以案明紀(jì)教育活動(dòng)為切入點(diǎn)，認(rèn)認(rèn)真真查找差距和不足。現(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查如下：

一、存在的主要問(wèn)題

1、對(duì)反腐倡廉的思想認(rèn)識(shí)有待加強(qiáng)。長(zhǎng)期以來(lái)，我總認(rèn)為自己只要開(kāi)好車(chē)，做到拒腐防變，潔身自好就行了，沒(méi)能充分意識(shí)到黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性。通過(guò)集中以案明紀(jì)警示教育學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，今后必須提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)反腐倡廉的自覺(jué)性。

2、對(duì)黨性修養(yǎng)缺乏應(yīng)有的意識(shí)和自覺(jué)性。加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)方面要求不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高?？傉J(rèn)為在現(xiàn)在這樣的社會(huì)環(huán)境下，自己做的還算不錯(cuò)了。在日常工作中把重心放在了安全行車(chē)上，放松了自己黨性修養(yǎng)的鍛煉，深感降低了自己黨員標(biāo)準(zhǔn)，作為一名黨員，只有自己清正廉潔，不斷地自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，對(duì)自己對(duì)工作才能有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，才能適應(yīng)新形勢(shì)。

3、服務(wù)大局的意識(shí)有所淡化。日常工作中缺乏大局觀念，沒(méi)有從思想上真正認(rèn)識(shí)到全心全意做好辦公室后勤服務(wù)工作的重要性，有時(shí)缺乏服務(wù)意識(shí)，不能深入實(shí)際解決問(wèn)題，只想給領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)好車(chē)，沒(méi)有主動(dòng)分擔(dān)局辦公室其它方面的工作。

4、“”方面也存在一些問(wèn)題。一是學(xué)習(xí)研究不深入。理論學(xué)習(xí)不扎實(shí)，存在蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止、不求甚解等形式主義問(wèn)題，自己沒(méi)有注重政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，致使自己對(duì)新知識(shí)、新思維掌握不多，了解不透。二是艱苦奮斗的精神弱化、開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不足。在工作中，思想上產(chǎn)生了懈怠。隨著年齡的增長(zhǎng)，干事創(chuàng)業(yè)的激情也在消減，存在著“以前怎么辦就還怎么辦”的應(yīng)付現(xiàn)象，沒(méi)有很好的從形勢(shì)變化、新的要求和企業(yè)發(fā)展的迫切需求等方面出發(fā)，從提高工作效率、改變工作作風(fēng)、調(diào)動(dòng)工作積極性等方面著想，真正創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作措施。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因

從心靈深處剖析問(wèn)題產(chǎn)生的根本原因，主要是世界觀、人生觀和價(jià)值觀“總開(kāi)關(guān)”產(chǎn)生了偏差，對(duì)照“以案明紀(jì)”要求，查找自身存在的問(wèn)題根源，是在理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、紀(jì)律意識(shí)等方面出現(xiàn)了問(wèn)題。理想信念弱化，政治修養(yǎng)抓得不嚴(yán)不實(shí)。

一是黨性修養(yǎng)不足，修身不嚴(yán)導(dǎo)致。由于經(jīng)驗(yàn)主義作怪，認(rèn)為幾十年的開(kāi)車(chē)經(jīng)驗(yàn)，勝任本職工作綽綽有余，就放松了系統(tǒng)學(xué)習(xí)新理論、新方法的要求，常把業(yè)務(wù)工作當(dāng)成硬任務(wù)，政治理論學(xué)習(xí)變成軟任務(wù)，從而導(dǎo)致運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)工作實(shí)踐的能力就不強(qiáng)。

二是修身不嚴(yán)、律己不嚴(yán)導(dǎo)致謀事創(chuàng)業(yè)不實(shí)，勤儉節(jié)約和吃苦奉獻(xiàn)的精神有所減退。政治紀(jì)律有所松懈，修身律己不嚴(yán)。剖析自己在“”等方面存在的主要問(wèn)題，一條主因就是放松了政治紀(jì)律的約束。

三、今后努力方向和整改措施

一是切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。帶頭端正學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信，筑牢思想防線。

第9篇：理論剖析材料范文

關(guān)鍵詞：土木工程；力學(xué)課程；教學(xué)改革

1、引言

力學(xué)系列課程作為基礎(chǔ)課程，每門(mén)力學(xué)課程都形成了比較完整的內(nèi)容體系。由于追求課程自身的完整和完善，導(dǎo)致各門(mén)力學(xué)課程在內(nèi)容上出現(xiàn)重復(fù)的現(xiàn)象，例如：靜定結(jié)構(gòu)平衡問(wèn)題的求解在理論力學(xué)、材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)中均有類(lèi)似的敘述，桁架的內(nèi)力計(jì)算、剛體體系的虛功原理在理論力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)中均有相同的闡述，圖乘法在材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)中也有相同的闡述等。近年來(lái)，由于高等教育大力提倡人文和計(jì)算機(jī)課程的教育，力學(xué)課程的學(xué)時(shí)減少很多，如果仍按每門(mén)力學(xué)的教學(xué)大綱進(jìn)行講授，內(nèi)容將會(huì)有重復(fù)，則時(shí)間上更加沒(méi)有保證，將會(huì)嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量，影響學(xué)生對(duì)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)[1][2]。

力學(xué)課程還存在一些內(nèi)容割裂的現(xiàn)象，例如：劉鴻文主編《材料力學(xué)》中規(guī)定剛架彎矩圖畫(huà)在受壓纖維的一側(cè)，而龍馭球主編《結(jié)構(gòu)力學(xué)》中規(guī)定剛架彎矩圖畫(huà)在受拉纖維的一側(cè)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的困難。這需要對(duì)力學(xué)系列課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一要求。

省內(nèi)外很多專(zhuān)家學(xué)者和一線教師，結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)該課程進(jìn)行了一系列改革和研究，范圍涉及到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方法以及教材建設(shè)。例如：馬崇武等人的《力學(xué)與土木工程專(zhuān)業(yè)的力學(xué)課程教學(xué)》結(jié)合土木工程專(zhuān)業(yè)力學(xué)課程教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了將力學(xué)教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合的教學(xué)改革方法，以提高教學(xué)和學(xué)習(xí)的效果；丁克偉的《土建類(lèi)力學(xué)課程一體化方案設(shè)想》對(duì)土建類(lèi)力學(xué)課程的教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入系統(tǒng)的研究，優(yōu)化其體系；郝哲的《土木工程專(zhuān)業(yè)中的若干力學(xué)問(wèn)題剖析》對(duì)各門(mén)力學(xué)的基本概念、基本原理、相互關(guān)系等問(wèn)題進(jìn)行了剖析，提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。在當(dāng)今這種大力提倡可視化的年代里，一支粉筆一張嘴的教學(xué)模式無(wú)法滿足教與學(xué)的要求。

土木工程專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有的力學(xué)系列課程有理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)，這些力學(xué)課程是土木建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)很重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，其教學(xué)效果直接影響到土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)的好壞，進(jìn)而影響到本專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。這些決定了力學(xué)系列課程在整個(gè)課程體系中的基礎(chǔ)核心地位。并且力學(xué)系列課程也是絕大多數(shù)院校土木類(lèi)碩士研究生入學(xué)筆試、復(fù)試的必考課程。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，新的結(jié)構(gòu)材料不斷涌現(xiàn)，新的結(jié)構(gòu)、材料理論也隨之不斷豐富，而原有的課程內(nèi)容以及教學(xué)方法已不能充分滿足要求。要在課程學(xué)時(shí)減少的情況下，保證教學(xué)效果，該課程的改革勢(shì)在必行[3]。

2、力學(xué)素養(yǎng)教育中存在的問(wèn)題

（1）目前，高等學(xué)校的理論課程學(xué)時(shí)均在不同程度的壓縮，力學(xué)課程的學(xué)時(shí)也在相應(yīng)減少，目前理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)仍然是獨(dú)立按照教學(xué)大綱授課，無(wú)法有效整合三大力學(xué)課程，充分利用有限的學(xué)時(shí)。

（2）在土木工程專(zhuān)業(yè)教育中，教育工作者對(duì)力學(xué)課程持兩種態(tài)度。一部分教師認(rèn)識(shí)力學(xué)素養(yǎng)是本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，所以力學(xué)課程學(xué)時(shí)不應(yīng)壓縮，這與總學(xué)時(shí)減少相矛盾；另一部分教師認(rèn)為力學(xué)課程學(xué)時(shí)過(guò)多，與培養(yǎng)應(yīng)用型人才矛盾，更應(yīng)該重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用教學(xué)，但力學(xué)素養(yǎng)不夠?qū)崒?shí)在在影響專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)。

（3）力學(xué)知識(shí)體系豐富且復(fù)雜，各知識(shí)點(diǎn)與土木工程實(shí)際問(wèn)題的聯(lián)系密切程度不同。土木工程問(wèn)題大部分簡(jiǎn)化為靜力學(xué)問(wèn)題來(lái)解決，另一部分歸結(jié)為動(dòng)態(tài)響應(yīng)問(wèn)題，這部分內(nèi)容的解決主要依賴(lài)?yán)碚摿W(xué)的動(dòng)力學(xué)部分和結(jié)構(gòu)力學(xué)的動(dòng)力學(xué)部分。理論力學(xué)中的運(yùn)動(dòng)學(xué)部分在機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用更廣，土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生無(wú)法結(jié)合實(shí)際問(wèn)題把力學(xué)知識(shí)融匯貫通。

（3）隨著社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步，新的結(jié)構(gòu)和材料的力學(xué)理論不斷涌現(xiàn)，應(yīng)用經(jīng)典的力學(xué)理論不能很直接的解釋力學(xué)現(xiàn)象，所以需要更多的學(xué)時(shí)去了解專(zhuān)業(yè)前沿，這與學(xué)時(shí)壓縮存在矛盾。

（4）教學(xué)方法和教學(xué)手段單一，力學(xué)課程的講授基本上還是一塊黑板、一支粉筆、教師一張嘴的填鴨式的教學(xué)模式，學(xué)生感覺(jué)力學(xué)課程的學(xué)習(xí)很枯燥，學(xué)習(xí)興趣下降，教學(xué)效果不好。

3、研究力學(xué)課程教學(xué)改革的手段

（1）調(diào)查應(yīng)用型本科院校學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，調(diào)研兄弟高校的教學(xué)大綱和教學(xué)方式，掌握當(dāng)前應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案對(duì)該課程的要求，分析存在問(wèn)題的原因。

（2）修訂教學(xué)大綱，梳理力學(xué)系列課程的重復(fù)內(nèi)容、冗余內(nèi)容，增加新材料、新結(jié)構(gòu)及新理論，讓學(xué)生能及時(shí)了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)。

（3）根據(jù)課程內(nèi)容，增加理論力學(xué)認(rèn)識(shí)模型過(guò)程，加深學(xué)生對(duì)靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)內(nèi)容的理解，增加材料力學(xué)大作業(yè)環(huán)節(jié)，做到每人一題，使學(xué)生熟練掌握材料的強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性理論，優(yōu)化結(jié)構(gòu)力學(xué)結(jié)構(gòu)建模設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠把理論應(yīng)用到實(shí)際中去。

（4）教學(xué)增加互動(dòng)，適時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)情況，有效利用多媒體授課方法。對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段及考核形式進(jìn)行改革和實(shí)踐。

（5）教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)照顧考研學(xué)生對(duì)知識(shí)面以及內(nèi)容深度的要求，并靈活給予輔導(dǎo)。

（6）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)改革，增設(shè)結(jié)構(gòu)建模等開(kāi)放性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。定期舉辦及鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生參加相關(guān)競(jìng)賽。

4、力學(xué)課程體系改革的意義

（1）通過(guò)教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，提高學(xué)生學(xué)習(xí)力學(xué)課程的興趣，加深對(duì)工程結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和理論知識(shí)的理解，對(duì)學(xué)生參加相關(guān)的科研和競(jìng)賽活動(dòng)具有重要的指導(dǎo)意義。

（2）將教研成果應(yīng)用到土木建筑工程學(xué)院所屬本科專(zhuān)業(yè)的結(jié)構(gòu)力學(xué)課程教學(xué)中，有利于提高學(xué)生理論知識(shí)的綜合應(yīng)用水平和能力，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

（3）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，反映學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（4）研究出科學(xué)的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力；采用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（5）加強(qiáng)結(jié)構(gòu)建模實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的改革，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和協(xié)作精神，提高學(xué)生對(duì)工程結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和理論知識(shí)的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、致謝

本工作得到了湖北理工學(xué)院校級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目的資助（項(xiàng)目編號(hào)：201222）。

參考文獻(xiàn)

[1] 李享榮，張雷.對(duì)理論力學(xué)教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐[J].上海理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2005.27.