心理因素論文精選(九篇)

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第1篇：心理因素論文范文

關(guān)鍵詞：環(huán)境；空間；設(shè)計(jì)；視覺；信息；心理；感覺

任何設(shè)計(jì)都是一個(gè)不懈尋求美、理解美、表現(xiàn)美的過(guò)程。如室內(nèi)設(shè)計(jì)，是對(duì)建筑內(nèi)部空間及相關(guān)的外部空間進(jìn)行藝術(shù)處理的專業(yè)科目，它應(yīng)該屬于環(huán)境美的范疇。從某種程度上說(shuō)，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展已為人們實(shí)現(xiàn)物質(zhì)功能的需要提供了基本保證。像建筑內(nèi)部的光線、溫度的調(diào)節(jié)，內(nèi)外噪音的消除或隔絕，直接觸及人體的家具、設(shè)備等室內(nèi)物件的科學(xué)性、舒適性，以及內(nèi)部交通的快捷、便利等等，都不再是復(fù)雜的問題。而審美上的需求往往更豐富一些，如舒服與美之間有一定的關(guān)系，這種關(guān)系是否協(xié)調(diào)對(duì)人體驗(yàn)美的程度至關(guān)重要，因此，研究室內(nèi)空間的美學(xué)問題要著重從人的心理角度來(lái)闡明。

1人的心理基本需求與室內(nèi)環(huán)境的關(guān)系

這里的“環(huán)境”狹義是指建筑物為人所提供的特定環(huán)境，廣義是指社會(huì)環(huán)境(如：生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境等)概念，這個(gè)“環(huán)境”包括建筑物外空間。建筑空間是相對(duì)于建筑實(shí)體而言，空間(尤其是內(nèi)部空間)大多有固定的形態(tài)，而“環(huán)境”所指的卻為不一定指某種具體的空間形態(tài)。因?yàn)橛袝r(shí)空間形態(tài)盡管不變，但環(huán)境氣氛可能因設(shè)計(jì)手法變換而迥異。室內(nèi)設(shè)計(jì)遇到的問題有些可能與空間無(wú)關(guān)，然而與環(huán)境有關(guān)，比如改換一塊窗簾的色彩或紋樣，并不一定使室內(nèi)空間發(fā)生什么變化，但也許一下子改變了室內(nèi)環(huán)境氣氛。

人對(duì)建筑最基本的心理需求是什么?要先從原始的生理需求談起。自從人類脫離穴居，巢居的原始狀態(tài)而學(xué)會(huì)構(gòu)筑自己的遮蔽物——房屋以來(lái)，建筑材料和建造方式經(jīng)歷了千百年來(lái)的變遷。然而，建筑最基本的結(jié)構(gòu)，如圍護(hù)空間、支撐屋頂?shù)膶?shí)體和屋頂本身，并沒有發(fā)生本質(zhì)的變化。它是人在大自然界中為自己構(gòu)筑的掩蔽體，遮擋風(fēng)雨，躲避獸害是最原始的動(dòng)能需要，安全感和圍護(hù)感恐怕是人類最原始的空間心理感受。人隨之會(huì)產(chǎn)生對(duì)建筑的堅(jiān)固感、穩(wěn)定感、實(shí)體感。不過(guò)這些圍護(hù)實(shí)體所構(gòu)成的空間的形態(tài)變化是太豐富了。如人類在猿人時(shí)代學(xué)會(huì)用火，隨后在建筑中給火以重要位置，溫暖和光明的環(huán)境給人以親切感(時(shí)至今日，歐美住宅建筑許多仍保留壁爐的設(shè)計(jì)，有些甚至是純裝飾物)。

隨著建造技術(shù)的進(jìn)步，建筑的跨度、面積有所增加，人懂得了使房屋各部位更適應(yīng)人體的尺度，并懂得了更合理地利用空間。并且對(duì)建筑環(huán)境有了精神上，審美上的要求。這種綜合感覺，回顧原始人類的心理感受并與現(xiàn)代人的心理需求加以比較，在這方面人類并沒有走出多遠(yuǎn)。比如我們今天的臥室，一般人都要求有安全感、圍護(hù)感。我們?cè)敢馓幵谟H切的、有人情味的環(huán)境中，而討厭令人疏遠(yuǎn)的、冷冰冰的環(huán)境。一個(gè)宜人的環(huán)境必須處處適合人體尺度，因?yàn)槿耸且宰陨頌槌叽鐏?lái)度量空間，尺度感可以說(shuō)是人下意識(shí)的一種感覺。至于舒適，這種感覺只有在溫度、濕度、光線、尺度、體量、色調(diào)、觸感諸方面都基本合乎人的要求的建筑環(huán)境中才能產(chǎn)生這種感覺。我們?cè)谠O(shè)計(jì)的過(guò)程當(dāng)中經(jīng)常會(huì)對(duì)某一個(gè)空間中出現(xiàn)的體量進(jìn)行反復(fù)的調(diào)整，幾十毫米的體諒差別在空間中都會(huì)產(chǎn)生不同的心理感受。

我們要求舒適，也要求美，舒適是美的前提條件之一。在美感要求方面，現(xiàn)代人的心理是很復(fù)雜的，由于所處地域、生活習(xí)慣、文化傳統(tǒng)、民族精神、氣質(zhì)、風(fēng)俗、、政治觀念、人生哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文化水準(zhǔn)、個(gè)人性格、愛好等方面的差異，人們?cè)u(píng)價(jià)建筑環(huán)境的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)可能五花八門，難求一致，但是人基本的需求是具有共性的。這種共性，應(yīng)該說(shuō)是人們?cè)谄綍r(shí)的生活中潛移默化的對(duì)自己觀察到的任何信息符號(hào)產(chǎn)生的一種共性的反映，這更是我們?cè)O(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該牢牢把握住的。

2空間視覺的一些特點(diǎn)

我們要研究空間與心理的關(guān)系，首先應(yīng)對(duì)人視覺的生理、心理機(jī)制應(yīng)該有所了解。據(jù)心理學(xué)家研究，人的空間觀念并不是與生俱來(lái)的，嬰兒在出生后九到十八個(gè)月時(shí)，從了解外物的永久性到體察物與我的關(guān)系，這才確定了空間的存在。這時(shí)形成的空間觀念，是以自我為中心，認(rèn)識(shí)不到空間的客觀獨(dú)立性。一直要到九至十歲時(shí)，由于種種身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，空間完全是自己身外的客觀世界的觀念才建立起來(lái)。

人對(duì)空間距離、大小的判斷，無(wú)須觸覺介入，憑視覺就能大致判斷，這和眼睛積累的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。我們知道，人雙眼有一定的間距，左、右眼視網(wǎng)膜上映出的同一對(duì)象的兩個(gè)映像稍有差異，這樣看到的對(duì)象才有立體感。由于對(duì)象愈近夾角愈大，若無(wú)法判斷距離和大小，則夾角愈小。看很遠(yuǎn)的東西則雙眼視軸趨于平行，雙眼視差趨于零，對(duì)象的立體感也趨于消失。由于眼的這種生理機(jī)制，人才得以判斷距離。還有人觀察較遠(yuǎn)的對(duì)象，沒有適當(dāng)?shù)膮⒄瘴锏某叨?，則必須是人所熟悉的，如人體，或與人體成一定比例的某物體，象汽車、建筑的門窗之類。人觀察和判斷對(duì)象的空間位置時(shí)，生活中積累的經(jīng)驗(yàn)也起一定作用。如透視的消失規(guī)律，對(duì)象輪廓的清晰程度，細(xì)部的可分辨程度(細(xì)密度)，視覺的同時(shí)對(duì)比作用，遠(yuǎn)近物體重疊而產(chǎn)生的遮擋效應(yīng)，色彩冷暖的習(xí)慣感受(由于空氣對(duì)光線的折射，愈遠(yuǎn)的物體愈呈現(xiàn)天空的藍(lán)色調(diào))等等，這些都會(huì)影響人對(duì)空間的視覺感受和判斷。

人眼的視域是有一定范圍的，根據(jù)對(duì)人雙眼視野的測(cè)定，最佳水平視域在60°夾角左右，在垂直方向的視角一般不大于45°，即人與觀察對(duì)象的距離至少要和對(duì)象的高度相等，才能獲得真實(shí)、完整的印象。人對(duì)不同的顏色視野范圍不同，白色最大，視角達(dá)90°，黃、藍(lán)、紅、綠等色依次遞減。不同顏色的不同心理效應(yīng)，也是造成空間開敞或收斂效果的重要因素。

室內(nèi)設(shè)計(jì)必須考慮人的視野、視線，懂得最佳視區(qū)的利用。譬如設(shè)計(jì)壁畫、懸掛畫幅或陳放觀賞品，必須考慮觀賞距離，保證看整體、看細(xì)節(jié)都能有適當(dāng)位置；畫幅、陳設(shè)品的位置高低要盡量在人平視的范圍之內(nèi)，避免過(guò)高或過(guò)低引起觀賞者不舒適和產(chǎn)生視覺畸變。

日本學(xué)者曾把各種畫面呈現(xiàn)給被試者，利用電視眼球標(biāo)記攝像機(jī)對(duì)人視軸方向進(jìn)行測(cè)定，得出了很有趣的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)人眼注視點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)具有以下的性質(zhì)：不論畫面呈現(xiàn)時(shí)間長(zhǎng)短，注視點(diǎn)停的地方，主要集中在黑白交界的部分，尤其集中在拐角處。若在畫面內(nèi)有運(yùn)動(dòng)的圖形，或者在畫面內(nèi)存在時(shí)而出現(xiàn)時(shí)而消失的圖形，則視線容易集中在這些地方。圖形存在一些不規(guī)則性，注視點(diǎn)也容易往這些地方去。注視點(diǎn)在畫面內(nèi)主要集中之處，是對(duì)視網(wǎng)膜、大腦皮層視區(qū)或上丘等神經(jīng)元起強(qiáng)烈反映及有某些特征的畫面部分。

這些發(fā)現(xiàn)，對(duì)我們從事室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)有所啟發(fā)。在室內(nèi)空間中易引起注視的部位應(yīng)作為重點(diǎn)裝飾的部位，例如不同質(zhì)地、不同色彩材料的交界處，空間各個(gè)面相交、拐角處等，尤其應(yīng)該精心處理。3空間設(shè)計(jì)與心理調(diào)度

我們創(chuàng)造一個(gè)建筑空間，想把美的信息傳達(dá)給身臨其境者，就一定要懂得空間形象和環(huán)境氣氛的心理效應(yīng)，并有意識(shí)地對(duì)人的心理活動(dòng)進(jìn)行安排和調(diào)度。在這一問題具體展開之前，概括分析一下不同空間形象的心理效應(yīng)還是必要的。

空間的形狀基本取決于其平面。平面規(guī)整的，像正方形、正六角形、正八角形、圓形，令人感到形體明確、肯定，并有一種向心感或放射感，安穩(wěn)而無(wú)方向性。這類空間適于表達(dá)嚴(yán)肅、隆重等氣氛，在空間序列中有停頓或結(jié)束的感覺，其上部覆蓋形式可以是平的、球面穹隆的、角錐或圓錐體的等等。矩形平面的空間，橫向的有展示、迎接的感覺，縱向的一般具有導(dǎo)向性，其上部覆蓋形式可以是平的，三角形空間序列中有結(jié)束的感覺。三角形平面較罕見，會(huì)造成透視錯(cuò)覺。還有不規(guī)整的形狀，任意的曲面、螺旋形或比較復(fù)雜的矩形組合，則令人感到自然、活潑、無(wú)拘無(wú)束，也許會(huì)有向某方向運(yùn)動(dòng)或的或拱形的。半圓形平面的空間有圍抱感，用在延伸的感覺(視形狀而定)。

空間的大小、高矮也有不同的心理效應(yīng)：大，氣魄、自由、舒展、開朗；過(guò)大則空曠，令人產(chǎn)生自身的渺小、孤獨(dú)感。小，親切、圍護(hù)感強(qiáng)、富于私密性；過(guò)小則局促、憋悶。高，崇高、隆重、神圣、向上升騰；過(guò)高則與過(guò)大毛病近似，甚至令人有恐怖感。低，尺度宜人、舒適、安全；過(guò)低則有壓迫感。

從空間的形狀和容積(體積)來(lái)分析，空間氣氛的形成還有更多的因素在起作用，如明暗、色彩、裝飾效果等等。因?yàn)槿说目臻g感受是一種綜合的心理活動(dòng)，不是簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)或物理量的迭加，我們對(duì)某建筑空間進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，往往要具體環(huán)境具體分析?？臻g感又常常因人而異，不同的人有不同的心理特點(diǎn)，因此，對(duì)同一環(huán)境可能會(huì)有完全相反的反應(yīng)。

4空間設(shè)計(jì)與視覺信息

我們可以分析人所接受的視覺信息。人在行為活動(dòng)中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受著不同的視覺信息，比如真實(shí)物體，圖片，媒介信息甚至是文字和音樂等等一系列的具像和抽象信息人們基本上上靠著這些信息來(lái)定義他們所感受到的事物那么我們?cè)诒磉_(dá)設(shè)計(jì)的時(shí)候，就是借助這些信息經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)語(yǔ)言的處理來(lái)完成與設(shè)計(jì)受動(dòng)人群的交流和溝通實(shí)際上視覺信息含蓋的方面可以說(shuō)是上述分析中某方面的綜合。視覺信息與空間設(shè)計(jì)的關(guān)鍵在于人的潛意識(shí)，人是可以自我暗示的。在很多時(shí)候人雖然無(wú)法通過(guò)很精準(zhǔn)的語(yǔ)言描述出他對(duì)空間設(shè)計(jì)的看法，但是感覺已經(jīng)在他意識(shí)中有了結(jié)果。

第2篇：心理因素論文范文

[關(guān)鍵詞]女大學(xué)生犯罪心理對(duì)策

近年來(lái)，不時(shí)有在校女大學(xué)生犯罪的報(bào)道。雖然，女生只占犯罪大學(xué)生的極少數(shù)，但其對(duì)社會(huì)造成的負(fù)面影響不能小看。研究其犯罪心理，進(jìn)行有針對(duì)性地矯正工作，對(duì)于降低女大學(xué)生犯罪率，不無(wú)益處。

一、女大學(xué)生犯罪心理種種

犯罪心理是指行為人對(duì)其所實(shí)施的危害社會(huì)的行為及其危害結(jié)果所持的故意或過(guò)失的特殊心理狀態(tài)。從近幾年所報(bào)道的女大學(xué)生犯罪情況來(lái)看，女大學(xué)生犯罪多是出于故意。既有因貪圖享受而去盜竊或坐臺(tái)的，也有因感情受挫而無(wú)法承受而走上犯罪道路的，還有因各種原因所致的心理失衡而觸犯法律的。

（一）愛慕虛榮、貪圖享受的心理

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，部分女大學(xué)生的價(jià)值觀和道德觀發(fā)生了改變和錯(cuò)位，她們高消費(fèi)心理突出，把穿名牌服裝，買高檔商品看成一種時(shí)髦。有的甚至把物質(zhì)利益作為衡量個(gè)人成敗得失的尺度。對(duì)物質(zhì)享受和滿足虛榮的過(guò)分追求誘發(fā)和刺激了女大學(xué)生們?nèi)ミM(jìn)行偷盜、搶劫、詐騙等違法犯罪活動(dòng)；有的女大學(xué)生甚至拋棄了個(gè)人的基本道德，出賣肉體、出賣靈魂。據(jù)調(diào)查顯示，在校女大學(xué)生犯罪，從事和盜竊的占到了70%，主要原因就是虛榮心過(guò)強(qiáng)，受社會(huì)不良習(xí)氣的影響，喜歡攀比，貪圖享樂造成的。

（二）不成熟的戀愛心理

煥發(fā)著青春朝氣的大學(xué)時(shí)代，青年期性機(jī)能的成熟與性意識(shí)的覺醒，引起了女大學(xué)生心理上的微妙變化。如今隨著人們的社會(huì)觀念和生活方式的改變，戀愛問題已滲透到她們的學(xué)習(xí)、生活、人生態(tài)度、理想等各方面。然而，由于女大學(xué)生的戀愛心理并未完全成熟，她們心理波動(dòng)大,易沖動(dòng),加上她們社會(huì)閱歷淺,在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下,如果缺乏正確的引導(dǎo),她們就很容易走上歧途,甚至誘發(fā)犯罪。這類犯罪在女大學(xué)生犯罪中占有相當(dāng)比例。

1、戀愛受挫能力差。女大學(xué)生一旦陷入熱戀之中，往往不善于控制自己的情感，缺乏理智的駕馭能力，對(duì)戀愛對(duì)象過(guò)分依賴，稍有波折就痛苦萬(wàn)分。一旦戀愛受挫，即會(huì)情緒失控，無(wú)法自拔。如江西某大學(xué)的王某因與男友黃某某發(fā)生矛盾，認(rèn)為以后兩人不可能生活在一起，遂產(chǎn)生先毒死男友，然后自殺的念頭，并付諸行動(dòng)。

2、性心理不健康，缺乏性責(zé)任和性道德。大學(xué)期間，女大學(xué)生的生理迅速走向成熟，開始對(duì)性充滿了好奇和渴望。部分女大學(xué)生輕率偷嘗禁果，結(jié)果付出了身心健康、學(xué)業(yè)、名譽(yù)的慘重代價(jià)。如南京某學(xué)院學(xué)生程某戀愛后，偷嘗禁果、未婚先孕，后遭男友拋棄。為了籌集打胎的錢，在現(xiàn)任男友的慫恿下，她鋌而走險(xiǎn)，以約會(huì)網(wǎng)友為名實(shí)施搶劫就是一個(gè)典型的案例。

3、戀愛交友不當(dāng)，導(dǎo)致犯罪。女大學(xué)生喜歡閱讀文學(xué)書刊，喜歡把書中的白馬王子當(dāng)成現(xiàn)實(shí)中的理想，她們的愛情觀單純，天真，信奉愛情至上，一旦遇上自己愛的人往往會(huì)不顧一切，一頭陷入感情的深淵，置道德與法律于不顧。而現(xiàn)實(shí)生活是那樣復(fù)雜，那些心術(shù)不正的愛情騙子就利用女大學(xué)生的這一弱點(diǎn)，屢騙得手。當(dāng)現(xiàn)實(shí)將夢(mèng)幻擊得粉碎時(shí)，那些心靈脆弱的女大學(xué)生就易走極端，并最終走上違法犯罪的道路。如西南某大學(xué)的一個(gè)女大學(xué)生被愛情騙子拋棄之后，痛不欲生，舉起了手中的刀，成了殺人犯……。又如，北京某大學(xué)新聞系女大學(xué)生黃雅寧因愛上黑道“老大”，無(wú)法回頭而犯了包庇罪。

（三）貧富差距導(dǎo)致心理失衡

目前，因家庭困難造成經(jīng)濟(jì)緊張而陷入困境的大學(xué)生在大學(xué)里占有相當(dāng)大的比例。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年全國(guó)26.4%的大學(xué)生支付不起學(xué)費(fèi)，13.5%的大學(xué)生甚至連生活費(fèi)用都有成問題。高額的學(xué)費(fèi)與生活開支增加了他們的心理負(fù)擔(dān)，而貧困的女大學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)尤甚。經(jīng)濟(jì)的窘迫使她們的心特別自卑敏感，她們不愿讓同學(xué)知道她們的情況，她們的苦悶只能壓抑。一旦有什么事傷及她們的自尊，導(dǎo)致心理失衡，她們就很有可能走上犯罪的道路。如家境貧寒的上海女大學(xué)生小董，靠每月家中寄來(lái)有限的生活費(fèi)，幾乎沒有余錢買學(xué)習(xí)資料和娛樂。眼看同寢室同學(xué)穿著時(shí)髦，出手闊綽，她的心理逐漸失衡。一次，室友外出時(shí)忘記拿放在書桌上的手機(jī)，結(jié)果被小董“順手牽羊”。此后，她又接連多次盜竊同學(xué)手機(jī)，甚至在打工做家教時(shí)，將學(xué)生家里的筆記本電腦也拎走了。又如2003年6月，北京某大學(xué)2000級(jí)女學(xué)生奚某因看不慣同學(xué)平素處處?kù)乓约河绣X、目中無(wú)人的做派，偷走同學(xué)寶來(lái)1.8T型轎車。④

（四）自卑、敏感的偏激心理

步入大學(xué)后，部分女大學(xué)生表現(xiàn)出種種不適應(yīng)。她們由于缺少生活閱歷、交往經(jīng)驗(yàn)，而自尊心又過(guò)強(qiáng)，在與老師和同學(xué)的交往中受到挫折后，便回避與人交往，以至陷入無(wú)端的自我封閉之中，形成多疑、自卑、敏感的性格。在遇到?jīng)_突時(shí)，這部分人容易采取極端的暴力方式解決問題。如蘭州理工大學(xué)土木工程系的三年級(jí)學(xué)生張君慧與男友李某因瑣事發(fā)生口角，張便拿出隨身攜帶的水果刀朝李左胸部捅了一刀，李經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。張個(gè)人也因故意傷害罪被法院判處有期徒刑15年，剝奪政治權(quán)利三年。

(五)報(bào)復(fù)、泄憤的心理

由于心理發(fā)展不成熟，情緒不穩(wěn)定，當(dāng)女大學(xué)生面臨一系列生理、心理、社會(huì)適應(yīng)的課題時(shí)，心理沖突矛盾時(shí)有發(fā)生，這些矛盾若得不到有效疏導(dǎo)、合理解決，久而久之會(huì)形成心理障礙，以致做出一些過(guò)激的行為，以泄其憤。如蘇州某大學(xué)的王某因當(dāng)尼姑被拒絕，懷疑別人戲弄她，為泄憤，就撿起石頭狂砸銀行及路邊公物。

二、預(yù)防女大學(xué)生犯罪的對(duì)策

具有美好前途的女大學(xué)生因?yàn)橛|犯法律，身陷囹圄，這是十分令人痛心的。因此，預(yù)防女大學(xué)生犯罪，既是學(xué)校的任務(wù)，也是司法機(jī)關(guān)和社會(huì)各方面的共同任務(wù)。只有社會(huì)各界共同創(chuàng)造一個(gè)有利于女大學(xué)生發(fā)展的環(huán)境，預(yù)防女大學(xué)生犯罪才能取得明顯效果。

（一）強(qiáng)化大學(xué)生的法制教育，增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)

目前，我國(guó)針對(duì)在校大學(xué)生的法制宣傳教育仍很薄弱。在開設(shè)課程發(fā)面，各個(gè)高校都普遍重視專業(yè)課、外語(yǔ)等，而往往忽視思想道德的教育。而開設(shè)的法學(xué)基礎(chǔ)課和思想政治課針對(duì)性不強(qiáng)，內(nèi)容僵化，一般局限于講授一些法律基礎(chǔ)知識(shí)，導(dǎo)致一些大學(xué)生接受教育的效果不理想。特別是學(xué)校招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，而校方對(duì)學(xué)生的德育等管理卻未加強(qiáng)，存在重知識(shí)“輸入”而輕思想品德的“塑造”，致使一些大學(xué)生在對(duì)物質(zhì)享受的盲目追求中迷失了方向，犯罪的數(shù)量才會(huì)與日俱增。有些人在實(shí)施盜竊行為時(shí)都不知道自己是在犯罪，法律意識(shí)比較薄弱。對(duì)此，各大專院校應(yīng)首先增設(shè)法制宣傳欄、宣傳刊，采取各種方式有針對(duì)性地加強(qiáng)法律常識(shí)教育。其次是加強(qiáng)與司法機(jī)關(guān)的聯(lián)系，由司法機(jī)關(guān)工作人員結(jié)合校園內(nèi)的案例講危害，使大學(xué)生在實(shí)案中學(xué)法懂法，起到引導(dǎo)和教育作用。最后是學(xué)校應(yīng)將法律學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)高等教育階段，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，通過(guò)開展課堂教育，結(jié)合校園文化生活，開展主題教育、法律專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、法律咨詢等活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生法律素質(zhì)的提高。

（二）加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生的心理引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)

女大學(xué)生的犯罪固然與其法制觀念有關(guān)，但從上述案例可知，女大學(xué)生走上犯罪道路主要與心理健康和心理素質(zhì)有關(guān)系。根據(jù)一些地區(qū)和高校的調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，來(lái)自農(nóng)村和小城鎮(zhèn)的學(xué)生有心理障礙的要高于來(lái)自城市的學(xué)生;大城市的學(xué)生的心理問題的比例要低于小城市的比例；女生心理問題的比例高于男生；大學(xué)二年級(jí)有心理問題的比例高于其他年級(jí)。因此，預(yù)防女大學(xué)生犯罪，應(yīng)該法制教育與心理健康教育雙管齊下，其中又應(yīng)以心理健康教育為主。因?yàn)楫?dāng)她們心理失去平衡，不知所措、走投無(wú)路時(shí)，哪還管法律的規(guī)范。

1、引導(dǎo)女大學(xué)生控制情緒，消除其人格障礙。針對(duì)女大學(xué)生特殊的生理、心理特點(diǎn)，學(xué)校要有意識(shí)地開展生理、心理健康知識(shí)講座、開設(shè)女大學(xué)生心理咨詢機(jī)構(gòu)，幫助她們形成健康向上的心理，提高應(yīng)對(duì)挫折的能力。

2、引導(dǎo)女大學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。由于長(zhǎng)期以來(lái)的應(yīng)試教育的影響，中學(xué)生在中學(xué)的學(xué)習(xí)生活多處于相對(duì)封閉狀態(tài),社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多，一心一意考上大學(xué)幾乎是唯一的目標(biāo)，造成人際交往能力普遍較弱,來(lái)到大學(xué)之后，四年或五年的集體生活中該如何與周圍同學(xué)友好相處，建立和諧的人際關(guān)系，有相當(dāng)多的大學(xué)生不知如何做。因此，學(xué)校應(yīng)在大一第一學(xué)期開設(shè)有關(guān)人際交際學(xué)方面的課程。針對(duì)女大學(xué)生心細(xì)，比較敏感的心理，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)經(jīng)常關(guān)心女大學(xué)生的生活，特別是貧困女大學(xué)生的生活及心理狀況。引導(dǎo)女大學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

3、培養(yǎng)女大學(xué)生成熟的戀愛心理。由于我國(guó)“談性色變”，加上我國(guó)的應(yīng)試教育，因此，女大學(xué)生們?cè)诟咧幸郧?，可以說(shuō)，對(duì)性是朦朦朧朧的。一進(jìn)入大學(xué)這個(gè)開放的環(huán)境，免不了對(duì)異性產(chǎn)生好奇感。因此，學(xué)校的教輔人員要有意識(shí)地開展女大學(xué)生性心理健康知識(shí)講座，教育她們擺正戀愛與學(xué)業(yè)的關(guān)系。

總之，學(xué)校的心理健康教育應(yīng)該滲透在教育觀、人才觀和生活觀中，教育模式也應(yīng)以預(yù)防性為主，教育領(lǐng)域應(yīng)從人格輔導(dǎo)擴(kuò)展到學(xué)習(xí)、職業(yè)、生活輔導(dǎo)等等。

（三）重視對(duì)女大學(xué)生的理想信念教育

隨著普通高校的擴(kuò)招，女大學(xué)生在其中所占比例也在逐年上升。由于人數(shù)的增多及就業(yè)歧視，女大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)不是很樂觀。因此，在大學(xué)里流傳著一名話：“找份好工作，不如找個(gè)好老公?！辈糠峙髮W(xué)生不愿將自己的精力過(guò)多投入到學(xué)好文化知識(shí)的理想奮斗中，她們的目光只停留在現(xiàn)實(shí)上，整天挖空心思想現(xiàn)在就能如何更好的享樂，如何才能釣個(gè)“金龜婿”。所以，在女大學(xué)生進(jìn)行“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的“四自”理想信念教育是非常重要的，幫助她們提高對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)、分析和辨別能力，增強(qiáng)她們對(duì)社會(huì)負(fù)面影響的免疫力。幫助她們克服女性的個(gè)性缺陷，發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)勢(shì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，樹立健康的價(jià)值觀和遠(yuǎn)大的理想。

[參考文獻(xiàn)]

第3篇：心理因素論文范文

關(guān)鍵詞：熱敏打印機(jī)12導(dǎo)聯(lián)同步打印SPI口模擬

目前，我國(guó)各醫(yī)院普遍使用的心電圖機(jī)絕大多數(shù)是機(jī)電式的，即通過(guò)電極檢測(cè)心電信號(hào)，放大后直接記錄，存在著打印效率低、噪聲污染嚴(yán)重、心電波形失真等缺點(diǎn)。與之相比，數(shù)字式心電圖機(jī)通過(guò)軟件實(shí)現(xiàn)噪聲抑制和心電參數(shù)的提取，并采用數(shù)字式打印機(jī)輸出心電圖形，可為醫(yī)護(hù)人員提供更完美心電圖和更多診斷信息，必將成為市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，有著更廣闊的應(yīng)用前景。由于數(shù)字心電圖機(jī)通過(guò)ADC采集的數(shù)據(jù)是離散的，要將其在圖紙上還原為原始的心電圖形，除了要將數(shù)據(jù)與圖紙上的離散點(diǎn)對(duì)應(yīng)起來(lái)，還要根據(jù)信號(hào)變化的趨勢(shì)，在這些點(diǎn)之間連線，使之成為連續(xù)的圖形。將心電數(shù)據(jù)尤其是多導(dǎo)聯(lián)心電數(shù)據(jù)同步、準(zhǔn)確、快速打印出來(lái)是整個(gè)系統(tǒng)開發(fā)的難點(diǎn)和關(guān)鍵，而高效打印算法對(duì)數(shù)字心電圖機(jī)的開發(fā)無(wú)疑是很有意義的。

隨著電子技術(shù)的發(fā)展，打印機(jī)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域，成為各種智能數(shù)字化儀器儀表的重要數(shù)據(jù)輸出手段。而其中熱敏打印機(jī)憑其體積小、重量輕、可靠性高、打印字符清晰、無(wú)噪聲、走紙均勻等獨(dú)特能而越來(lái)越受到青睞，更是成為小型醫(yī)療儀器如心電圖機(jī)的首先。

下面以筆者課題組開發(fā)的12導(dǎo)同步心電圖機(jī)為例，介紹以普通52單片機(jī)為主控芯片應(yīng)用串行熱敏打印機(jī)實(shí)現(xiàn)多種方式的心電圖形打印，并重點(diǎn)描述了12導(dǎo)聯(lián)同步打印方式的程序?qū)崿F(xiàn)方案。

1系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì)

系統(tǒng)配置了一個(gè)內(nèi)置式數(shù)字打印機(jī)，它主要由熱敏打印頭（W216-QS）和步進(jìn)電機(jī)組成。W126-QS點(diǎn)陣式熱敏打印頭打印數(shù)據(jù)采用串行輸入，其內(nèi)部不僅包含有由C-MOS集成芯片構(gòu)成的1728位移位寄存器，還包含借助高密度厚膜工藝制成的加熱元件。這些加熱元件通過(guò)鎖存和切換晶體管驅(qū)動(dòng)，可在熱敏打印紙上產(chǎn)生1728個(gè)點(diǎn)，對(duì)應(yīng)的打印寬度為216mm，分辨率為8dot/mm。熱敏打印頭所需的打印數(shù)據(jù)為串行數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)傳輸遵循SPI口的通信協(xié)議。系統(tǒng)采用了口線模擬SPI的工作方式與打印頭通信，電路如圖1所示。

考慮到52單片機(jī)內(nèi)部令有256字節(jié)的內(nèi)部RAM，系統(tǒng)還外擴(kuò)1片HM628128存儲(chǔ)12導(dǎo)心電數(shù)據(jù)和中間轉(zhuǎn)換結(jié)果。

2系統(tǒng)軟件編寫

數(shù)字打印實(shí)現(xiàn)的兩個(gè)關(guān)鍵問題：①如何將心電數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成打印數(shù)據(jù)；②如果將數(shù)據(jù)輸出到數(shù)字打印機(jī)。通常采用的方法是轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)同時(shí)將其輸出到打印機(jī)打印。這樣節(jié)省了存儲(chǔ)器空間；缺點(diǎn)是程序?qū)崿F(xiàn)復(fù)雜，通用性差（不同打印方式的數(shù)據(jù)輸出程序不同），系統(tǒng)功能不易擴(kuò)展，數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和輸出都要考慮打印點(diǎn)位置，并且每輸出一點(diǎn)的數(shù)據(jù)都要調(diào)用一次程序，加大了系統(tǒng)開銷。系統(tǒng)軟件中沒有采有這種方式，而是在內(nèi)存中開辟216字節(jié)打印緩沖區(qū)，將熱敏打印頭1728個(gè)點(diǎn)與216×8位數(shù)據(jù)相對(duì)應(yīng)，每次將要打印的一線數(shù)據(jù)都轉(zhuǎn)換完再輸出。這樣只需在數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換時(shí)考慮打印位置和方式，輸出程序只需將216字節(jié)的數(shù)據(jù)按位輸出即可，并且每打印一線數(shù)據(jù)只需調(diào)用一次輸出子程序，字節(jié)了系統(tǒng)開銷。缺點(diǎn)是占用系統(tǒng)資源，這一點(diǎn)在12導(dǎo)同步打印表現(xiàn)得尤為明顯。

系統(tǒng)程序?qū)崿F(xiàn)三種打印方式：分兩次打印12導(dǎo)聯(lián)數(shù)據(jù)，每次打印6導(dǎo)、12導(dǎo)同步打印、縱向打?。ù蛴⌒Ч鐖D2）。在每一種打印程序中實(shí)現(xiàn)模擬SPI口將打印數(shù)據(jù)送至數(shù)字打印機(jī)的子程序共用，不同處在于如何將心電數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成打印數(shù)據(jù)。

2.1I/O口線模擬SPI口

SPI（SerialPeripheralInterface）總線串口是由Motorola公司提出的一種同步串行外設(shè)接口，通過(guò)四根線進(jìn)行通信：時(shí)鐘線（SPKCLK）、數(shù)據(jù)輸出線（SPIMISO）、數(shù)據(jù)輸出線（SPIMOSI）、片選線（CS），內(nèi)部通過(guò)SPIDAT寄存器完成串-并/并-串轉(zhuǎn)換。它主要工作在主從式系統(tǒng)中，一個(gè)主器件可以帶多個(gè)從器件，主器件通過(guò)片選線控制總線沖突，使同一時(shí)刻只有一個(gè)從器件與從器件交換數(shù)據(jù)。

系統(tǒng)應(yīng)用的串行熱陣式打印機(jī)數(shù)據(jù)傳輸采用SPI時(shí)序，但普通52單片機(jī)無(wú)SPI口，所以采用I/O口線模擬SPI時(shí)序?？紤]到系統(tǒng)中MCU作為主器件總是發(fā)送數(shù)據(jù)，而數(shù)字打印機(jī)作為唯一從器件又總是接收數(shù)據(jù)，所以只需用口線模擬SPI口的時(shí)鐘線（SPIKCLK）、數(shù)據(jù)輸出線（SPIMOSI），程序模擬SPIDAT完成并-串轉(zhuǎn)換即可。如前所提到打印頭打印的數(shù)據(jù)點(diǎn)數(shù)為1728點(diǎn)，分辨率為8mm/mV，對(duì)應(yīng)216字節(jié)的數(shù)據(jù)，為此從內(nèi)部RAM中分配出216字節(jié)的空間作為打印緩沖區(qū)，程序從緩沖區(qū)依次讀數(shù)據(jù)，在模擬時(shí)鐘線的控制下將并行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成的串行數(shù)據(jù)按位依次送至打印機(jī)的移位寄存器中，結(jié)束后送LATCH鎖存信號(hào)和打印頭加熱脈沖STROBE，從而在熱敏打印紙打印出一線心電圖形，驅(qū)動(dòng)步進(jìn)電機(jī)向前走紙即可以連續(xù)打印。SPI口模擬程序如下：

OUTPUT：

現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)

LCALLINTRAM；初始化內(nèi)部打印緩沖區(qū)

MOVR0，#Dat_Buff；初始化R0為緩沖區(qū)末位地址

DAT_OUT:

MOVA,@R0;從緩沖區(qū)讀數(shù)據(jù)

MOVR7，#08H；初始化R7控制并/串?dāng)?shù)據(jù)轉(zhuǎn)換

CONT_CHG：

RRCA；對(duì)ACC循環(huán)右移實(shí)現(xiàn)并-串轉(zhuǎn)換

MOVP1.3,C將串行數(shù)據(jù)送至打印機(jī)

SETBP1.1；模擬SPI時(shí)鐘

NOP

CLRP1.1

DJNZR7,CONT_CHG；判斷1字節(jié)數(shù)據(jù)是否轉(zhuǎn)換完

DECR0；尋址下一字節(jié)

CJNER0，#15H，DAT_OUT；判斷數(shù)據(jù)是否全部轉(zhuǎn)換完

CLRP1.2；產(chǎn)生數(shù)據(jù)鎖存信號(hào)

NOP

SETBP1.2

NOP

CLRP1.0;產(chǎn)生加熱脈沖

LCALLHEATDLY；調(diào)用加熱延時(shí)程序

SETBP1.1

LCALLMOTOR_RUN；步進(jìn)電機(jī)走紙

恢復(fù)現(xiàn)場(chǎng)

RET

2.2打印算法

數(shù)字打印機(jī)實(shí)質(zhì)上實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)與打印點(diǎn)的對(duì)應(yīng)，也就是說(shuō)8位心電數(shù)據(jù)數(shù)值范圍為0～255，對(duì)應(yīng)于熱敏打印紙上的256點(diǎn)，通過(guò)加熱敏單元使紙上某點(diǎn)變黑顯示數(shù)據(jù)的大小。這就需要將表征實(shí)際心電大小的數(shù)據(jù)（以下稱為原始數(shù)據(jù)）轉(zhuǎn)換成能夠指示加熱點(diǎn)位置的數(shù)據(jù)（以下稱為位置數(shù)據(jù)），通過(guò)位置數(shù)據(jù)的控制將心電數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)依次打印出來(lái)，就可獲得心電圖。但是由于系統(tǒng)模數(shù)轉(zhuǎn)換器獲得的心電數(shù)據(jù)是離散的，如果僅將它們對(duì)應(yīng)的點(diǎn)打印出來(lái)，得到只是一些離散的點(diǎn)，要想獲得連續(xù)的心電圖形，需要將相鄰的離散點(diǎn)按照一定的算法將它們連接起來(lái)，對(duì)于縱向打印方式和橫向打印方式，離散點(diǎn)連線算法是不同的。限于篇幅，在下面介紹打印方式的實(shí)現(xiàn)中，僅對(duì)橫向12導(dǎo)同步打印和縱向打印進(jìn)行詳細(xì)闡述，而對(duì)6導(dǎo)聯(lián)打印僅介紹其實(shí)現(xiàn)思想。

2.2.1橫向6導(dǎo)聯(lián)打印

心電圖紙長(zhǎng)度為216mm，為每一導(dǎo)聯(lián)心電信號(hào)分配32mm,對(duì)應(yīng)于打印緩沖區(qū)中連續(xù)的32字節(jié)，打印數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換后的位置數(shù)據(jù)存儲(chǔ)于這32個(gè)字節(jié)中。12導(dǎo)聯(lián)的心電數(shù)據(jù)被分為兩大組，當(dāng)一組打印完成再打印剩下的6導(dǎo)聯(lián)的數(shù)據(jù)。具體的實(shí)現(xiàn)過(guò)程可參考橫向12導(dǎo)聯(lián)打印方式。

2.2.2橫向12導(dǎo)聯(lián)同步打印

在6導(dǎo)聯(lián)打印方式實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，注意到在大多情況下一個(gè)完事心電波形中僅QRS波主峰較高可以點(diǎn)滿整個(gè)空間外，其他波段幅值都較小占用空間很少，而這些波段可以提供更多的信息，此外將12導(dǎo)聯(lián)分開打印，不利于醫(yī)生對(duì)比同一時(shí)刻不同導(dǎo)聯(lián)的心電波形。而采用12導(dǎo)聯(lián)同步打印，雖然會(huì)出現(xiàn)波形部分重疊，但是在一些心臟疾病診斷中影響不大，且可以得取更直觀的效果。

12導(dǎo)聯(lián)同步打印程序?qū)崿F(xiàn)的基本思想與6導(dǎo)聯(lián)同步打印相同，不同在于將12導(dǎo)聯(lián)的數(shù)據(jù)同時(shí)在216mm寬的打印紙上打印出來(lái)，不可避免地出現(xiàn)不同導(dǎo)聯(lián)心電圖形重疊的現(xiàn)象，對(duì)應(yīng)的內(nèi)存單元也會(huì)出現(xiàn)復(fù)用的情況。如果簡(jiǎn)單地套用6導(dǎo)聯(lián)打印程序，那么前一導(dǎo)聯(lián)的數(shù)據(jù)會(huì)被相鄰導(dǎo)聯(lián)數(shù)據(jù)沖掉，從而使圖形無(wú)法正確顯示。圖3列出了為各個(gè)導(dǎo)聯(lián)分配的熱敏打印紙空間與緩沖內(nèi)存單元（這里假定緩存地址為0x1DH～0xEDH）。從圖3中可以看出除了I導(dǎo)聯(lián)前16mm空間和V6導(dǎo)聯(lián)的后16mm空間沒有被復(fù)用，打印紙的其它空間都是被兩個(gè)導(dǎo)聯(lián)共用。內(nèi)部RAM使用情況也與之類似。為此在外部RAM開辟一個(gè)內(nèi)部打印緩沖區(qū)的影像區(qū)（大小為216字節(jié)，單元地址的低8位與內(nèi)存相應(yīng)單元相同，如內(nèi)部RAM0x1DH單元與外部RAM0xXX1DH相對(duì)應(yīng)），將12導(dǎo)聯(lián)分為兩組：一組（I，III，aVL,V1,V3,V5）仍然存儲(chǔ)于內(nèi)部存儲(chǔ)器，而另一組（II，aVF,V2,V4,V6）存儲(chǔ)于外部影像區(qū)，在12導(dǎo)聯(lián)一線數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換完要打印時(shí)，將兩部分按照對(duì)應(yīng)單元相與即可。這樣做不但可以解決上述問題，而且節(jié)省了內(nèi)部資源、降低程序編寫的難度。

如前所述不同導(dǎo)聯(lián)所占的打印空間不同，所以，對(duì)于某導(dǎo)聯(lián)心電信號(hào)，先要確定其打印區(qū)間，然后再確定打印數(shù)據(jù)在該區(qū)間的相對(duì)位置。

假定某導(dǎo)聯(lián)所占打印空間的起始字節(jié)為第n個(gè)字節(jié)，而要打印的心電數(shù)據(jù)為m,將m除以8，得商k,余數(shù)為1，則此心電數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)點(diǎn)對(duì)數(shù)（n-k）字節(jié)的第1位。即該心電數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的位置數(shù)據(jù)為第（n-k）字節(jié)（該字節(jié)的1位置1，其它位清零）。因此，打印此心電數(shù)據(jù)時(shí)，該導(dǎo)聯(lián)所要傳送的32字節(jié)打印數(shù)據(jù)中只有第（n-k）字節(jié)的第1位為1，其他都為0。

與液晶顯示相類似，對(duì)于一個(gè)導(dǎo)聯(lián)的心電信號(hào)，要實(shí)現(xiàn)心電圖打印，必須將盯連兩個(gè)心電數(shù)據(jù)用線連接。即對(duì)于一條心電曲線，起始顯示數(shù)據(jù)點(diǎn)在起始列只顯示1點(diǎn)；從第二個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)開始，要在下一列顯示上一數(shù)據(jù)點(diǎn)到此次數(shù)據(jù)點(diǎn)之間的線段。在熱敏打印紙上表現(xiàn)為將兩數(shù)據(jù)點(diǎn)之間的點(diǎn)都加熱，對(duì)應(yīng)于內(nèi)存則是將兩點(diǎn)之間的數(shù)據(jù)都置1。

對(duì)于—導(dǎo)聯(lián)的心電信號(hào)，先讀出第一個(gè)心電數(shù)據(jù)，將其轉(zhuǎn)換成32字節(jié)位置數(shù)據(jù)直接打印。從第二個(gè)心電數(shù)據(jù)開始，除了要轉(zhuǎn)換成位置數(shù)據(jù)外，還要與上一個(gè)數(shù)據(jù)相比較，用大數(shù)對(duì)應(yīng)的位置數(shù)據(jù)減去小數(shù)對(duì)應(yīng)的，然后結(jié)果與大數(shù)的位置數(shù)據(jù)相加，結(jié)果即為此心電數(shù)據(jù)應(yīng)送打的32字節(jié)數(shù)據(jù)，也即完成了與上一心電數(shù)據(jù)連線的操作。分析發(fā)現(xiàn)連線算法只影響相連兩個(gè)位置數(shù)據(jù)中非零字節(jié)之間的數(shù)據(jù)，為了簡(jiǎn)化計(jì)算，只需對(duì)這些字節(jié)進(jìn)行減法操作，而不必計(jì)算所有的32個(gè)字節(jié)。對(duì)于加法，也只需將大數(shù)對(duì)應(yīng)位置數(shù)據(jù)中的非零字節(jié)進(jìn)行加法，即進(jìn)行單字節(jié)加法。

舉例說(shuō)明，對(duì)于導(dǎo)聯(lián)V6心電信號(hào)，前一個(gè)數(shù)據(jù)37H，下一個(gè)數(shù)據(jù)為55H，導(dǎo)聯(lián)V6分配的打印區(qū)間為1DH～3DH，按照位置數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換算法，37H的位置數(shù)據(jù)為第37H字節(jié)，該字節(jié)內(nèi)容為80H，其他字節(jié)都為00H；55H的位置數(shù)據(jù)為第33H字節(jié)，該字節(jié)內(nèi)容為20H，其他字節(jié)為00H。由于37H〈55H，因此應(yīng)是心電數(shù)據(jù)55H的位置數(shù)據(jù)減去33H的位置數(shù)據(jù)，計(jì)算如圖4所示。

2.3縱向打印程序

縱向打印能夠?qū)崿F(xiàn)將12導(dǎo)聯(lián)數(shù)據(jù)無(wú)重疊同步顯示。這樣醫(yī)生可以參考比較同一時(shí)刻的各個(gè)波形的變化趨勢(shì)，為疾病的診斷提供方便。

熱敏打印紙寬度為216mm，分辨率為8dot/mm，這樣最多能夠打印1728點(diǎn)，將這些點(diǎn)與某一導(dǎo)聯(lián)連續(xù)的1728個(gè)心電數(shù)據(jù)相對(duì)應(yīng)，也就是說(shuō)導(dǎo)聯(lián)順序第n個(gè)數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)于一線圖形中的第n個(gè)點(diǎn)。與模向打印相比縱向打印仍然要解決將離散的點(diǎn)連接起來(lái)的問題；但與橫向順序打印方式，即打印點(diǎn)按時(shí)間順序打印相比，其難點(diǎn)在于需要將不同時(shí)刻同一幅值的多個(gè)點(diǎn)同時(shí)打印出來(lái)，即打印點(diǎn)按空間順序打印。

第4篇：心理因素論文范文

1．1臨床資料

查閱近兩年內(nèi)心血管內(nèi)科患者病例資料，排除病例信息不全者，共收集患者580例，其中2011年11月～2012年10月患者302例，為對(duì)照組，2012年11月～2013年10月患者278例，為觀察組。對(duì)照組男162例，女140例;年齡46～78(63．8±8．6)歲;入院患病情況:心律失常132例，高血壓性冠心病122例，心力衰竭48例。觀察組男156例，女122例;年齡45～80(64．2±7．8)歲;入院患病情況:心律失常134例，高血壓性冠心病106例，心力衰竭38例。兩組一般資料比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0．05)。研究期間科內(nèi)共有護(hù)士12名，均為女性，年齡19～36(25．8±4．2)歲。12名護(hù)士均參與本組研究中患者的臨床護(hù)理，且無(wú)新增或減少護(hù)理人員，兩組在護(hù)理人員方面無(wú)差異(P＞0．05)。

1．2方法

對(duì)照組應(yīng)用常規(guī)的臨床護(hù)理方法。觀察組在對(duì)照組基礎(chǔ)上，由1名護(hù)士長(zhǎng)和3名護(hù)士對(duì)對(duì)照組所有病例資料進(jìn)行調(diào)取與分析，重點(diǎn)研究護(hù)理不安全因素的種類、成因及護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生情況，并綜合臨床醫(yī)護(hù)人員意見，收集患者需求，以提高護(hù)理安全性、降低護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)為目標(biāo)，對(duì)應(yīng)性制定出施護(hù)措施，并于觀察組研究時(shí)間段內(nèi)實(shí)施于臨床。比較兩組臨床風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生率，并分析護(hù)理不安全因素情況。

1．3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SAS12．0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。計(jì)數(shù)資料比較采用χ2檢驗(yàn)。以P＜0．05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

兩組風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生率比較觀察組發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)事件3例(1．08%)，對(duì)照組16例(5．30%)，兩組發(fā)生率比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=8．131，P＜0．01)。

3討論

第5篇：心理因素論文范文

論文關(guān)鍵詞：影響護(hù)士職業(yè)心態(tài)的社會(huì)因素

 

隨著護(hù)理學(xué)科的發(fā)展護(hù)理論文，護(hù)士執(zhí)業(yè)越來(lái)越為人們所尊重，但社會(huì)上仍存在著輕視護(hù)理的現(xiàn)象，在護(hù)士隊(duì)伍中也有著不穩(wěn)定的社會(huì)心態(tài)免費(fèi)論文下載。

1.社會(huì)心里因素

輕視勞動(dòng)護(hù)理論文，落后觀念的影響，把護(hù)理工作視為又臟又累的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，把護(hù)士看成伺候人的“保姆”護(hù)理論文，這種思想在不同程度影響著護(hù)士職業(yè)在社會(huì)價(jià)值中的體現(xiàn)。

護(hù)士專業(yè)的科學(xué)性、技術(shù)性未得到充分的體現(xiàn)，護(hù)士接受過(guò)正規(guī)的訓(xùn)練，護(hù)理工作既有很強(qiáng)的科學(xué)性也有很強(qiáng)的實(shí)踐性護(hù)理論文，在臨床實(shí)踐中，護(hù)士與患者接觸的時(shí)間最多，患者的病情突變和心理變化也是護(hù)士最先發(fā)現(xiàn)免費(fèi)論文下載。俗話說(shuō)“三分治療七分護(hù)理”但患者和家屬往往把治病救人的功勞全歸于醫(yī)生護(hù)理論文，雖然就全世界的護(hù)理發(fā)展水平看，護(hù)理在其專業(yè)化的發(fā)展道路上已取得了很大的進(jìn)步，日益彰顯出其獨(dú)立的功能護(hù)理論文，但護(hù)理發(fā)展還只處于整體護(hù)理初期，其工作范圍基本限于醫(yī)院內(nèi)，因此在某種情況下護(hù)理論文，護(hù)士為病人付出的辛勤勞動(dòng)得不到應(yīng)有的尊重和承認(rèn)，他們從工作中不能充分體現(xiàn)自我價(jià)值的滿足，許多護(hù)士有一種“失落感”。臨床護(hù)理工作未能充分發(fā)揮不同層次護(hù)士的作用護(hù)理論文，這在某種程度上，影響著一些護(hù)士的工作積極性免費(fèi)論文下載。

2.如何提高護(hù)士職業(yè)的社會(huì)地位

重視護(hù)理教育、護(hù)理研究。護(hù)理是諸多科學(xué)密切相關(guān)的學(xué)科，時(shí)代在前進(jìn)護(hù)理論文，人們的觀念在改變，護(hù)理教學(xué)必須把握其脈搏，不斷給護(hù)理注入新

摘要制定出起點(diǎn)較高的規(guī)劃和奮斗目標(biāo)免費(fèi)論文下載。

要重視護(hù)理參與醫(yī)療和醫(yī)政決策護(hù)理論文，一方面解決好護(hù)士按職稱上崗的問題，另一方面重視護(hù)士參與各種形式的醫(yī)療，對(duì)護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理水平大有益處護(hù)理論文，這樣才能使護(hù)理專業(yè)的科學(xué)性和技術(shù)性得到充分的體現(xiàn)，護(hù)士隊(duì)伍才能得到充分的發(fā)展，從而提高護(hù)士職業(yè)的社會(huì)地位。

加強(qiáng)護(hù)士的繼續(xù)教育，護(hù)士不僅對(duì)本專業(yè)的知識(shí)有待更新而且還需要擴(kuò)大對(duì)社會(huì)知識(shí)的發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)護(hù)士這一層次的知識(shí)更新及提高學(xué)歷的繼續(xù)教育，不僅可以滿足護(hù)士的求知渴望，還可以適應(yīng)社會(huì)不斷進(jìn)步的知識(shí)更新的需要免費(fèi)論文下載。對(duì)護(hù)士的教育和培養(yǎng)還需要進(jìn)一步的完善，護(hù)士自身素質(zhì)的培養(yǎng)也待于提高，護(hù)士需扮演好自己的職業(yè)角色、社會(huì)角色，自尊、自強(qiáng)、自愛、自信，方可改變?nèi)藗儗?duì)護(hù)理職業(yè)的世俗偏見，提高護(hù)士形象的社會(huì)地位。

第6篇：心理因素論文范文

聲樂是1門綜合藝術(shù)，是通過(guò)歌唱的各種技能技巧與人的思想情感有機(jī)結(jié)合來(lái)表現(xiàn)的，然而在聲樂的演唱和教學(xué)中，人們比較重視的往往只是歌唱的各種技能技巧，而容易忽略另1個(gè)重要問題，那就是心理因素對(duì)演唱和教學(xué)所起到的作用和影響。那么為了正確、規(guī)范、完美地來(lái)表現(xiàn)聲樂藝術(shù)，本文將從歌唱心理的重要性；哪些不良心理因素影響著歌唱心理；以及如何來(lái)培養(yǎng)良好的歌唱心理進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：歌唱心理；理解；培養(yǎng)；心理學(xué)；感受

ABSTRACT

Vocal music is a comprehensive art, which is to display music by connecting both various techniques and skills of vocal music, on which people, however, put more emphasis on the performance and teaching but neglect the other important factor----psychological effects and its influence on singing and teaching. In order to express vocal music pieces correctly and perfectly, this paper elaborates the importance of psychology of singing; what kind of negative psychology to effect singing; and how to cultivate positive psychology of singing.

Key words: psychology of singing; understanding; cultivate; psychology; feeling

目 錄

摘要 I

Abstract II

緒論 1

1、歌唱心理的重要性 1

2、影響歌唱心理的因素 2

1. 歌唱欲望對(duì)歌唱的影響 3

2. 歌唱技術(shù)對(duì)歌唱的影響 4

3. 得失感太重對(duì)歌唱的影響 4

4. 意識(shí)對(duì)于歌唱的影響 4

3、如何培養(yǎng)良好的歌唱心理 5

1. 平常練習(xí)時(shí)的心理要求 5

2. 加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐，培養(yǎng)自信心 6

4、教師對(duì)學(xué)生歌唱心理的培養(yǎng) 7

1. 培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好 7

2. 引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極情緒 7

3. 采用多肯定少否定的賞識(shí)教學(xué)法 8

第7篇：心理因素論文范文

關(guān)鍵詞：籃球罰籃，心理因素，技術(shù)動(dòng)作對(duì)罰籃的影響，對(duì)策

 

1 、引言

籃球是一項(xiàng)有著激烈、緊張、充滿著迷人的魅力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它不僅要有速度，還要有高度；不但要有凌厲的進(jìn)攻，還要有堅(jiān)固的防守；不但要有精湛的個(gè)人技術(shù)，還要有默契的集體配合。

籃球運(yùn)動(dòng)的迅猛發(fā)展，使得隊(duì)伍與隊(duì)伍之間的差距也愈來(lái)愈小，世界籃壇的發(fā)展格局就是比賽的對(duì)抗越來(lái)越激烈，罰球的次數(shù)不斷增多，往往一場(chǎng)比賽最后的勝負(fù)決定在罰球線上。一場(chǎng)比賽每個(gè)隊(duì)伍都有一二十次的罰籃機(jī)會(huì)。在如此激烈的比賽當(dāng)中，罰球可以說(shuō)是在比較容易的條件（既沒有對(duì)手的阻礙與防守，又有足夠的準(zhǔn)備時(shí)間）下進(jìn)行的，罰籃作為一種對(duì)侵害者的一種補(bǔ)償方式，每一個(gè)隊(duì)員沒有理由不掌握好這一基本技術(shù)，每個(gè)人可以選擇自己最習(xí)慣的正確的投籃方式，輕松為本隊(duì)獲得一分。

由此，我們可以看出，罰球在現(xiàn)代籃球比賽中有著舉足輕重的作用。通過(guò)對(duì)影響罰籃命中率的主要因素進(jìn)行的科學(xué)分析，尋求消除這些不良影響因素的有效途徑和方法，進(jìn)一步提高運(yùn)動(dòng)員對(duì)罰籃的理解和重視程度，對(duì)促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展具有十分重要的意義。

2、研究方法與實(shí)施

2、1獻(xiàn)資料法：查閱在籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展過(guò)程中與罰球有關(guān)的資料?？萍颊撐?。

2、2觀察法：觀察隊(duì)員在比賽過(guò)程中罰球的情況，統(tǒng)計(jì)其罰球情況。

2、3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。

3、分析與討論

3、1技術(shù)動(dòng)作對(duì)罰籃的影響

技術(shù)動(dòng)作對(duì)保證罰籃命中率至關(guān)重要。技術(shù)合理而嫻熟是籃球運(yùn)動(dòng)員參加比賽的最基本的前提之一。一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)要領(lǐng)未掌握，導(dǎo)致技術(shù)動(dòng)作不穩(wěn)固，那罰籃自然就很難總是得到理想的結(jié)果。

3、2心理因素對(duì)罰籃的影響

心理因素是影響罰球的核心和樞紐,它是最主要的因素,或者說(shuō)是根本性因素。同一個(gè)人在不同的環(huán)境、不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)等會(huì)有不同的心理狀態(tài)，而不同的人的心理更是千差萬(wàn)別。一個(gè)心理素質(zhì)不過(guò)硬的人，即使他的技術(shù)再好，到了比賽的關(guān)鍵時(shí)刻也必定會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，因此必須要重視心理因素對(duì)罰籃的影響。

3、2、1自我效能與歸因

自我效能是當(dāng)面對(duì)一項(xiàng)挑戰(zhàn)性任務(wù)時(shí)，個(gè)人對(duì)自己能否主動(dòng)參與、全力以赴的完成一項(xiàng)任務(wù)所秉持的信心和期望,對(duì)自己成功完成一項(xiàng)任務(wù)所具備的潛能的認(rèn)識(shí)。許多研究表明,自我效能越高, 努力程度越高,運(yùn)動(dòng)成績(jī)?cè)胶谩？萍颊撐?。自我效能?duì)提高罰籃命中率有舉足輕重的作用。

3、2、2缺乏自信心對(duì)罰籃的影響

自信心是指不斷超越自己，產(chǎn)生一種來(lái)源于內(nèi)心深處的強(qiáng)大力量的過(guò)程。在籃球比賽中，它是運(yùn)動(dòng)員充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)和技術(shù)水平的前提條件。在罰籃過(guò)程中，缺乏自信心的運(yùn)動(dòng)員就會(huì)感到心情焦慮、全身拘束、動(dòng)作僵硬、不協(xié)調(diào)，自然不能百分之百的發(fā)揮出自己本身的技術(shù)水平，從而影響技術(shù)的正常發(fā)揮，降低罰籃的命中率。

3、2、3情緒緊張對(duì)罰籃的影響

罰球時(shí)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員對(duì)成功的期望和怕失敗的顧慮交錯(cuò)作用時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生一種心理上的壓力——緊張。因此，運(yùn)動(dòng)員在情緒緊張的狀態(tài)下進(jìn)行罰籃時(shí)，自身的知覺和動(dòng)作的準(zhǔn)確性都受其影響，使得運(yùn)動(dòng)的操作水平下降。因此，在情緒緊張的狀態(tài)下，對(duì)保證罰籃命中率是非常不利的。

3、2、4喚醒與注意

籃球罰球需要輕度喚醒,但在執(zhí)行可以決定勝負(fù)的關(guān)鍵罰球(高喚醒狀態(tài)) 的情況下,運(yùn)動(dòng)員可能會(huì)變得焦躁不安以至于不能集中于與任務(wù)有關(guān)的信息,將注意縮小到過(guò)度狹小的區(qū)域,導(dǎo)致把與罰球有關(guān)的正確技術(shù)動(dòng)作感知信息摒棄,而把與運(yùn)動(dòng)任務(wù)無(wú)關(guān)的信息作為注意中心, 從而使運(yùn)動(dòng)員的罰籃技術(shù)動(dòng)作變形，從而使罰球的命中幾率變小。

3、3環(huán)境對(duì)罰籃的影響

面對(duì)一場(chǎng)比賽，特別是比較重要的比賽，環(huán)境即外界因素對(duì)運(yùn)動(dòng)員罰籃時(shí)易受到不同影響。在相關(guān)資料統(tǒng)計(jì)中，認(rèn)為比賽中執(zhí)行罰籃一首到觀眾影響占46.2%,認(rèn)為不受影響的占53.8%，認(rèn)為比賽規(guī)模越大罰中率越高占63.1%，不受比賽規(guī)模影響的占36.9%。認(rèn)為全場(chǎng)觀眾偏向?qū)Ψ綍r(shí)罰球命中率下降的占21.5%，不是占78.5%。這些跟運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練程度有關(guān)，訓(xùn)練有素的運(yùn)動(dòng)員對(duì)罰球有強(qiáng)烈的愿望，自身的心態(tài)良好，對(duì)罰籃充滿著信心，動(dòng)作輕松自如，不易受到外界的干擾。

4、對(duì)策

4、1掌握正確的罰籃技術(shù)動(dòng)作，加強(qiáng)罰球基本功的訓(xùn)練

在罰籃技術(shù)中站立姿勢(shì)是關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。運(yùn)動(dòng)員一般應(yīng)站位于罰球線中央，使前腳和肩對(duì)準(zhǔn)球籃，而且正好位于投籃手之下；另一腳位于非投籃收之下；站位稍后于前腳。身體重量均勻地落在兩腿上，以保證肩關(guān)節(jié)靈活自由。拿球時(shí)手指自然分開，協(xié)調(diào)放松，具有良好的手感。球出手時(shí)，嚴(yán)格控制手指動(dòng)作，食指使球適當(dāng)后旋。球出手后，投籃手和手腕指向籃框。規(guī)范的投籃技術(shù)動(dòng)作是獲得較高命中率的前提?？萍颊撐?。因此，必須掌握正確的罰籃動(dòng)作，在平時(shí)的訓(xùn)練中通過(guò)大量的練習(xí)，找到屬于自己的罰籃節(jié)奏，形成良好的動(dòng)力定型。

4、2目標(biāo)設(shè)置訓(xùn)練

目標(biāo)設(shè)置直接關(guān)系到動(dòng)機(jī)的方向和強(qiáng)度,正確、有效的目標(biāo)可以集中人的心理能量,激發(fā)、引導(dǎo)和組織人的活動(dòng),推動(dòng)和指導(dǎo)人的行為。對(duì)籃球罰球這種簡(jiǎn)單任務(wù),明確的目標(biāo)不僅有助于積極高效的行為, 而且有助于結(jié)果評(píng)估,有助于定量化地檢驗(yàn)是否達(dá)到了目標(biāo)。

4、3自我暗示

用自我暗示的方法來(lái)提高意志品質(zhì)。如心里說(shuō): “我有最強(qiáng)的信心, 然后罰球出手。”例如，NBA 爵士隊(duì)的卡爾·馬龍就會(huì)在平時(shí)罰球訓(xùn)練和比賽中, 在罰球之前會(huì)先在心里默念一遍, 建立自我暗示，然后再進(jìn)行罰籃。

當(dāng)然，自信心的建立,首先來(lái)源于高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的罰籃訓(xùn)練。只有平時(shí)刻苦訓(xùn)練，功夫到家，比賽時(shí)才能胸有成竹，滿懷信心。

其次，必須明確罰籃的目的。罰籃時(shí)，運(yùn)動(dòng)員應(yīng)樹立“罰籃來(lái)之不易，自己要認(rèn)真對(duì)待”的正確態(tài)度，把握住每一次罰籃的機(jī)會(huì)，要建立對(duì)自己對(duì)球隊(duì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

4、4模擬實(shí)戰(zhàn)罰籃訓(xùn)練，強(qiáng)化穩(wěn)定心理。

罰球訓(xùn)練必須結(jié)合比賽的實(shí)際進(jìn)行。當(dāng)某隊(duì)員進(jìn)行罰球時(shí), 教練員可有意識(shí)地組織隊(duì)員用嘈雜的聲音或是故意起哄的方法或播放一些觀眾起哄的錄音帶干擾罰球者, 分散其注意力。采用這種方法能使訓(xùn)練更貼近比賽的環(huán)境, 在有干擾的情況下罰球可使隊(duì)員得到一定的心理素質(zhì)的訓(xùn)練和鍛煉,提高其在比賽中的罰籃命中率。

4、5集中注意力

集中注意力是運(yùn)動(dòng)員對(duì)抗外界干擾的有效方法。據(jù)有關(guān)資料表明，由于注意

力不集中而影響罰籃命中率的占75%至80%。所以，罰球的瞬間運(yùn)動(dòng)員將注意力全部投到罰籃動(dòng)作或籃圈上時(shí)，便會(huì)對(duì)外界干擾“視而不見，聽而不聞”，以保證罰籃技術(shù)水平的發(fā)揮。

4、6加強(qiáng)體能訓(xùn)練，調(diào)節(jié)呼吸

良好的體能是完成各種技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)。沒有好的體能也就沒法正常完成罰籃的技術(shù)動(dòng)作.在平時(shí)的訓(xùn)練中，要經(jīng)常的將罰籃技術(shù)訓(xùn)練合理的安排在大強(qiáng)度技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練之間進(jìn)行，并要求隊(duì)員在4秒內(nèi)，調(diào)整呼吸，穩(wěn)定情緒，以準(zhǔn)確、規(guī)范的罰籃技術(shù)完成罰籃練習(xí).

5、小結(jié)與建議

5、1現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)在不斷的發(fā)展變化中，而相應(yīng)的罰球規(guī)則隨籃球運(yùn)動(dòng)不斷完善,要始終重視這一最基本的技術(shù)，不斷發(fā)展和完善罰籃技術(shù)。

5、2比賽中的罰球命中率與比賽勝負(fù)密切相關(guān),關(guān)鍵的罰球有時(shí)候會(huì)決定著一場(chǎng)比賽的勝負(fù)。通過(guò)加強(qiáng)內(nèi)線的攻擊力可增加得到罰球的機(jī)會(huì),罰球命中率的高低又使機(jī)會(huì)變成得分，使得內(nèi)線攻擊力更加強(qiáng)大。

5、3在平時(shí)的罰球訓(xùn)練中,教練員應(yīng)著重抓心理訓(xùn)練,并且要把技術(shù)訓(xùn)練和身體訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，這樣能讓運(yùn)動(dòng)員更全面，更具體的掌握這一技術(shù)。

5、4 要對(duì)罰籃有清醒的認(rèn)識(shí)，在訓(xùn)練中，建議各專業(yè)隊(duì)、業(yè)余隊(duì)、專選班重視罰球的訓(xùn)練，不得忽視大意。

6、參考文獻(xiàn)：

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2馬毅.關(guān)于罰球在現(xiàn)代籃球比賽中的作用.沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)

3梁洪濤.罰球時(shí)如何保持良好的心理狀態(tài).籃球月刊

4運(yùn)動(dòng)心理學(xué)[M]1北京:人民體育出版社

5葉國(guó)雄,陳樹華1籃球運(yùn)動(dòng)研究必讀[M]1北京:人民體育出版社

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8何偉當(dāng)前籃球罰球存在的問題及訓(xùn)練建議.山東體育科技

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10籃球運(yùn)動(dòng)高級(jí)教程[M]1北京:人民體育出版社

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12奧林匹克籃球[M]1北京:人民體育出版社,

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14趙宏明.淺析注意心理與投籃準(zhǔn)確性.遼寧體育科技.

15田元仁.提高籃球比賽中罰球命中率的心理訓(xùn)練方法初探.福建體育科技

16歐小健.影響罰球命中率的心理因素的探討.

第8篇：心理因素論文范文

語(yǔ)言是為了滿足社會(huì)交際的需要而產(chǎn)生、存在和發(fā)展的，它總是和社會(huì)中各種問題緊密聯(lián)系在一起。不同社會(huì)群體的人們有不同的社會(huì)生活，因此在語(yǔ)言方面也就反映了不同社會(huì)群體的差別。長(zhǎng)期以來(lái)，人們已經(jīng)注意到語(yǔ)言中的性別差異，在大多數(shù)國(guó)家和社會(huì)里，男性和女性所使用的語(yǔ)言是有區(qū)別的，盡管這些區(qū)別并不妨礙彼此的交流。女性語(yǔ)言在其語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)用方面都表現(xiàn)出鮮明的特征，而作為一種語(yǔ)言變異，這些特征必然是由各種社會(huì)因素引起的，印次從社會(huì)角度去研究女性語(yǔ)言的形成是有價(jià)值和意義的。

二、前人已有的研究成果

很久以前人們就已經(jīng)注意到語(yǔ)言中的性別差異，但直到二十世紀(jì)初，“語(yǔ)言和性別”問題才真正引起語(yǔ)言學(xué)家的關(guān)注。最早從語(yǔ)言學(xué)角度研究“性別語(yǔ)言”的，應(yīng)當(dāng)首推丹麥語(yǔ)言學(xué)家奧托•葉斯帕森（O,Jespersen）,早在1922年，葉斯帕森在其頗具影響的語(yǔ)言學(xué)著作《語(yǔ)言：本質(zhì)、發(fā)展及起源》中闡述了女性語(yǔ)言的特點(diǎn)，如女性在詞匯和句子的構(gòu)成等方面的特點(diǎn)。我國(guó)的語(yǔ)言學(xué)界對(duì)性別語(yǔ)言的研究起步比較晚，并局限于外語(yǔ)界，主要集中于以下四個(gè)方面：理論介紹和研究綜述；反映在語(yǔ)言上的性別歧視；性別語(yǔ)言的表達(dá)方式；言語(yǔ)交際上的性別差異。

三、個(gè)人研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)

參考近年來(lái)對(duì)女性語(yǔ)言研究的論文，大多是在歐美的影響下對(duì)英語(yǔ)中的女性語(yǔ)言特色進(jìn)行分析，其實(shí)用的調(diào)查結(jié)果和語(yǔ)料甚至舉例都相仿,而對(duì)于女性語(yǔ)言的形成原因——社會(huì)因素大多沒有進(jìn)行深入研究，只是在結(jié)語(yǔ)處一帶而過(guò)。鑒于前人在研究女性語(yǔ)言時(shí)大多把重點(diǎn)放在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的特點(diǎn)上，在此次論文中，計(jì)劃將重點(diǎn)放在社會(huì)因素對(duì)女性語(yǔ)言的影響上，從社會(huì)角度來(lái)分析女性語(yǔ)言的形成和發(fā)展，其難點(diǎn)是社會(huì)心理因素對(duì)女性語(yǔ)言的影響。

四、具體計(jì)劃

（一）時(shí)間安排

從現(xiàn)在至明年三月期間分為四個(gè)階段：

1．20**．11搜集資料；

2.20**.12—20**.1對(duì)資料進(jìn)行整理、分析并進(jìn)行社會(huì)調(diào)查；

3．20**.2深入研究已整理的資料并形成初稿；

4.20**.3與導(dǎo)師交流并對(duì)初稿進(jìn)行修改。

（二）提綱

1.導(dǎo)言

2.社會(huì)分工對(duì)女性語(yǔ)言產(chǎn)生的影響

3.社會(huì)地位對(duì)女性語(yǔ)言產(chǎn)生的影響

4.教育因素對(duì)女性語(yǔ)言產(chǎn)生的影響

5.社會(huì)心理因素:（1）自我保護(hù)意識(shí);（2）自我展示意識(shí);（3）協(xié)調(diào)合作意識(shí)

6.結(jié)語(yǔ)

五、已參閱的文獻(xiàn)目錄

1.陳松岑.《社會(huì)語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論》.北京大學(xué)出版社.

2.祝畹瑾.《社會(huì)語(yǔ)言學(xué)概論》.湖南教育出版社.

3.[英]瑪麗•塔爾博特.《語(yǔ)言與社會(huì)性別導(dǎo)論》.華中師范大學(xué)出版社.

4.張愛玲.《論女性語(yǔ)言的特點(diǎn)及其文化內(nèi)涵》[J].外國(guó)語(yǔ)（上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)），1995（1）.

第9篇：心理因素論文范文

論文關(guān)鍵詞：身心靈整體干預(yù),消化系統(tǒng)癌癥,必要性

當(dāng)患者被確診為消化系統(tǒng)癌癥后，出于對(duì)腫瘤的恐懼，以及高水平的心理應(yīng)激，容易產(chǎn)生各種心理問題。此外患者還將面臨生理、心理、經(jīng)濟(jì)、家庭、社會(huì)、人際等壓力。盡管癌癥在臨床治療中取得了一定的突破，但是消化系統(tǒng)癌癥患者仍然面臨一系列生理不適，如食欲減低、消化不良、惡心、嘔吐、大便習(xí)慣改變等一系列消化道癥狀；進(jìn)而引發(fā)自卑、孤獨(dú)、與家人關(guān)系轉(zhuǎn)惡，頻發(fā)各種心理沖突等，導(dǎo)致患者生活質(zhì)量下降。消化系統(tǒng)癌癥作為威脅患者生命的一種疾病，伴隨而來(lái)的各種治療，生活方式的突然改變和腫瘤對(duì)身體的損害，使患者產(chǎn)生各種各樣的心理問題[2]。這些心理問題不僅包括常見的焦慮、抑郁，也涵蓋了悲傷、自我價(jià)值感降低等；還出現(xiàn)精神與社交方面的功能失調(diào)，包括擔(dān)心復(fù)發(fā)與轉(zhuǎn)移、死亡焦慮、失去工作和社交活動(dòng)、人生無(wú)意義感及家庭關(guān)系的緊張等[3]，這些社會(huì)心理方面的困擾反過(guò)來(lái)又進(jìn)一步導(dǎo)致病人的生理健康狀況惡化，在癌癥患者中形成一個(gè)惡性循環(huán)[4]。

1 心理因素與消化系統(tǒng)癌癥的發(fā)生

現(xiàn)代研究證明心理因素，如人格特征、情緒狀態(tài)以及各種生活壓力事件在消化系統(tǒng)癌癥的發(fā)生、發(fā)展中起著十分重要的作用[5]。1980年英國(guó)學(xué)者M(jìn)orris、Greer發(fā)現(xiàn)癌癥患者有著某些易患癌癥的個(gè)性特征。1985年美國(guó)學(xué)者Temoshok和法國(guó)學(xué)者Baltrush通過(guò)回顧性研究提出C型性格（type C），是癌癥高危性格。岳文浩等調(diào)查發(fā)現(xiàn)：胃癌患者與對(duì)照組相比，在焦慮、抑郁、憤怒、壓抑等方面得分較高，有C型行為傾向[6]。Sultan等對(duì)636例結(jié)腸直腸癌患者進(jìn)行的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：情緒支持對(duì)患者生活質(zhì)量的提高有很大幫助[7]。美國(guó)心理學(xué)家Cohen的研究發(fā)現(xiàn)，高社會(huì)支持的患病個(gè)體較少產(chǎn)生抑郁[8]。隨著心理社會(huì)腫瘤學(xué)的發(fā)展，人們對(duì)心理社會(huì)因素與癌癥的發(fā)生關(guān)系有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。研究顯示，壓抑的個(gè)性特征、不確定感、負(fù)面情緒因素以及消極的應(yīng)對(duì)模式等能促進(jìn)癌癥的發(fā)生。

2 消化系統(tǒng)癌癥患者心理狀況的臨床表現(xiàn)

在消化系統(tǒng)癌癥發(fā)展過(guò)程中，心理因素引發(fā)植物神經(jīng)和內(nèi)分泌功能紊亂，導(dǎo)致消化功能和免疫力下降，從而促進(jìn)腫瘤生長(zhǎng)加速，機(jī)體功能衰退。臨床調(diào)查表明胃腸道惡性腫瘤的治療過(guò)程中，放療、化療毒副作用大，機(jī)體損傷嚴(yán)重，容易導(dǎo)致患者痛苦、抑郁、失去治療信心等。而消化系統(tǒng)惡性腫瘤患者大多需要進(jìn)行部分臟器切除，手術(shù)時(shí)間長(zhǎng)，創(chuàng)傷大，對(duì)患者造成痛苦。如胃癌根治術(shù)后及結(jié)腸癌手術(shù)后患者生活質(zhì)量是明顯下降的，突出表現(xiàn)在切口疼痛、進(jìn)食受限、體力減退及生活活動(dòng)能力障礙等[9]。永久性結(jié)腸造口術(shù)后患者面對(duì)術(shù)后排泄方式的改變，不能很快適應(yīng)，有的極為抵觸和反感，會(huì)計(jì)本科畢業(yè)論文排便失去控制、臭味、皮膚刺激等窘迫情況使患者感到自卑，擔(dān)心親人和朋友嫌棄自己[10]?；熃o患者造成創(chuàng)傷，抑郁情況更加嚴(yán)重，生活質(zhì)量明顯下降。國(guó)內(nèi)外研究顯示，焦慮、抑郁、憤怒、壓抑情緒在消化系統(tǒng)癌癥患者表現(xiàn)明顯。王玉丹通過(guò)對(duì)35例胃癌患者化療3個(gè)周期后的抑郁情況調(diào)查，發(fā)現(xiàn)抑郁發(fā)生率為 32.11%[11]。殷英等對(duì)130名TACE術(shù)后肝癌患者的抑郁情況及與生存質(zhì)量進(jìn)行了研究，結(jié)果顯示TACE術(shù)后肝癌患者抑郁發(fā)生率為 53.6%，且抑郁程度越嚴(yán)重的肝癌患者生活質(zhì)量越低[12]。研究表明，消化系統(tǒng)癌癥患者所產(chǎn)生痛苦的心理，嚴(yán)重影響患者的治療和預(yù)后，使其生活質(zhì)量降低，并有可能促進(jìn)腫瘤的復(fù)發(fā)、轉(zhuǎn)移、惡化等[13]。

3 身心靈整體干預(yù)在消化系統(tǒng)癌癥治療中的必要性

研究表明心理干預(yù)能提高機(jī)體免疫功能，增強(qiáng)個(gè)體抵抗力，緩解負(fù)性情緒和心身癥狀，對(duì)癌癥轉(zhuǎn)歸和預(yù)后都起著積極作用。因此，對(duì)消化道惡性腫瘤術(shù)后患者除給予及時(shí)正確的臨床治療外，心理療法是必不可少的[14]。

生理與心理是息息相關(guān)，癌癥患者的某些不良情緒出現(xiàn)也是由于身體狀況所改，而改善身體狀態(tài)可在短時(shí)間內(nèi)將負(fù)性情緒調(diào)整過(guò)來(lái)。因此在身體干預(yù)中，加入身體鍛煉的內(nèi)容如太極拳、六字訣、穴位按摩、冥想放松是必要的。這些身體鍛煉活動(dòng)在調(diào)節(jié)身體機(jī)能的同時(shí)可以釋放負(fù)性情緒，進(jìn)而調(diào)節(jié)免疫能力，增強(qiáng)患者康復(fù)能力，改善生活質(zhì)量。消化系統(tǒng)癌癥往帶來(lái)全身消化，吸收功能的損害，導(dǎo)致身體消瘦若強(qiáng)行給予高能物質(zhì)補(bǔ)給，機(jī)體不但不能吸收，僅而增加了消化系統(tǒng)負(fù)擔(dān)，若給人清淡，易消化飲食，則有助于機(jī)體康復(fù)。

患病過(guò)程可能導(dǎo)致病人出現(xiàn)憤怒、恐懼、傷痛或其它的負(fù)性情緒也會(huì)令病人與家人，朋友和他人關(guān)系轉(zhuǎn)變，若能加以靈性的轉(zhuǎn)化就顯得非常重要。借助靈性轉(zhuǎn)化幫助病人接納腫瘤為生命的一部分，與癌癥和平相處，少一些恐懼，多一些平靜和坦然。在經(jīng)歷中體驗(yàn)人生的意義，重構(gòu)生命意義和目標(biāo)，無(wú)論生命長(zhǎng)短，均能體驗(yàn)豐富人生，建立和諧人際關(guān)系。這些平和的靈性改變，能減少病人的負(fù)性情緒、心理癥狀，改善家庭和社會(huì)的緊張關(guān)系，提高患者生存質(zhì)量。

中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的忍受苦難，寬恕觀念，強(qiáng)調(diào)對(duì)痛苦的接納的忍受是保持對(duì)疾病積極態(tài)度和心理健康的重要給以寬恕釋放他們對(duì)疾病的憤怒，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心平和，而這是其它形式的治療很難達(dá)到的。