生活美好的句子精選(九篇)

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第1篇：生活美好的句子范文

2、看看過(guò)往的人，陌生的面孔，陌生的街道，只有這只狗好像不陌生。偷偷的落淚了，擦擦眼睛，他站起來(lái)繼續(xù)向前走。

3、在平凡之中尋求快樂(lè)，在磨難之中尋求快樂(lè)，在曲折之中需求快樂(lè)。

4、別再為錯(cuò)過(guò)了什么而懊悔，你錯(cuò)過(guò)的人和事，別人才有機(jī)會(huì)遇見(jiàn)，別人錯(cuò)過(guò)了，你才有機(jī)會(huì)擁有，人人都會(huì)錯(cuò)過(guò)，人人都曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)，但真正屬于你的，永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)過(guò)。

5、你把周?chē)娜丝醋髂Ч?，你?a href="http://saumg.com/haowen/130200.html" target="_blank">生活在地獄；你把周?chē)娜丝醋魈焓?，你就生活在天堂?/p>

6、被人誤解的時(shí)候能微微的一笑，這是一種素養(yǎng)；受委屈的時(shí)候能坦然的一笑，這是一種大度；吃虧的時(shí)候能開(kāi)心的一笑，這是一種豁達(dá)；無(wú)奈的時(shí)候能達(dá)觀的一笑，這是一種境界；危難的時(shí)候能泰然一笑，這是一種大氣；被輕蔑的時(shí)候能平靜的一笑，這是一種自信；失戀的時(shí)候能輕輕的一笑，這是一種灑脫。

7、生活只是一杯水，要靠自己慢慢去品味，細(xì)細(xì)去咀嚼，用心去欣賞，你才能發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，最幸福的生活，就是在那如水的平淡中活出精彩。

8、任何值得到達(dá)的地方都沒(méi)有捷徑。每一個(gè)輕松的笑容背后，都有一個(gè)咬緊牙關(guān)的靈魂。

9、有時(shí)候，遺忘，是最好的解脫；有時(shí)候，沉默，是最好的訴說(shuō)。

第2篇：生活美好的句子范文

2、鄉(xiāng)村的生活，是住在城市里的我所向往的。在我的印象中，鄉(xiāng)村有清新的空氣、碧綠的稻田、小橋流水和房前屋后的野花。雖然我沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)鄉(xiāng)村生活，但因?yàn)楣?jié)假日經(jīng)常會(huì)跟爸爸媽媽到鄉(xiāng)村游玩，所以，一提起鄉(xiāng)村，在我眼前展現(xiàn)的便是一幅自由、快樂(lè)、和諧、美好的畫(huà)面。

3、我記得顧城有一句詩(shī)，“我們站著，不說(shuō)話，就十分美好?！焙芟矚g這種靜謐的氛圍，靜靜地站著，對(duì)望著，不需要任何言語(yǔ)，內(nèi)心都是歡喜的，世界都是美好的。

4、我的家鄉(xiāng)坐落在太行山腳下，一條小溪從村旁流過(guò)。從遠(yuǎn)處看，那條小溪像一條銀絲帶，緩緩向東流去；走近一看，小溪清澈見(jiàn)底，小魚(yú)小蝦在水中自由自在地游來(lái)游去。兩岸山上的翠柏四季常青。我的家鄉(xiāng)就像是一個(gè)大公園，一年四季都有數(shù)不完的美景。

5、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重了，酸雨、大氣污染、噪聲污染、水源污染等威脅著人類(lèi)的自身安全。如何來(lái)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，讓我們的家園變得更美麗，生活更美好。

6、世界因?yàn)閻?ài)變得更美，人們因有愛(ài)變得更善良，我們更要善待生活，感恩生活，人間才會(huì)處處有愛(ài)，生活才會(huì)更美好。

7、生活，其實(shí)是很美好的。不要再為鄰里間的小事而斤斤計(jì)較，不要再為過(guò)往的煩惱而悶悶不樂(lè)，不要再為曾經(jīng)的得失而耿耿于懷拉。把心胸放寬些，把心態(tài)擺平和點(diǎn)，以一顆平常心對(duì)待生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活真的是挺美好的。

8、愛(ài)，在人與人的問(wèn)候與幫助中。有句話說(shuō)”贈(zèng)人玫瑰，手留余香“，有時(shí)在對(duì)別人進(jìn)行幫助中，無(wú)形地向別人獻(xiàn)出了自已的愛(ài)心。這個(gè)幫助可能是一句話，可能是一筆捐款，可能一個(gè)動(dòng)作。這是一件很簡(jiǎn)單的事情，獻(xiàn)血、捐款、資助貧困與孤寡老人等等。也許你覺(jué)得這并沒(méi)有什么，但對(duì)于那個(gè)被幫助的人來(lái)說(shuō)，卻體會(huì)到了你及至整個(gè)社會(huì)對(duì)他的一種關(guān)心與愛(ài)護(hù)，一種特殊的關(guān)愛(ài)。

9、愛(ài)，是生活中永遠(yuǎn)都能缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。生活是因?yàn)橛辛藧?ài)，才變得多姿多彩；家庭中是因?yàn)橛辛藧?ài)，才變得幸福美滿(mǎn)；學(xué)校中是因?yàn)橛辛藧?ài)，才變得充滿(mǎn)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。

10、“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，“人之初，性本善”。是的，世界需要愛(ài)，人人應(yīng)善良，要去幫助每個(gè)無(wú)助的人，這樣，世界才真的會(huì)成為美好的人間。

11、爸爸的愛(ài)，是冬日里的一束陽(yáng)光，讓饑寒交迫的人感到人間的溫暖；媽媽的愛(ài)是沙漠中的一泓清泉，使身處困境的人重新看到生活的希望；爺爺?shù)膼?ài)更是飄蕩在空中的歌謠，讓荒無(wú)人煙的世界，得到心靈的慰藉。

12、美需要我們用勞動(dòng)去創(chuàng)造，而后在美的享受中我們感到快樂(lè)。所以讓我們銘記：勞動(dòng)著，快樂(lè)著！

第3篇：生活美好的句子范文

元旦簡(jiǎn)單溫暖唯美句子1) 你，在我記憶的畫(huà)屏上增添了許多美好的懷念，似錦如織!請(qǐng)接受我深深的祝愿，愿所有的歡樂(lè)都陪伴著你直到永遠(yuǎn)。特別的元旦給你特別的祝福。

2) 相聚的日子都只為醞一杯濃酒，釀流動(dòng)相思，在新年的鞭炮聲中凝視你如此迷人的面龐，只想對(duì)你說(shuō)：今年的元旦一定要特別地過(guò)，特別地開(kāi)心，特別地舒心，特別的歡心，這樣我就暢心了

3) 祝你財(cái)源滾滾，發(fā)得像肥豬;身體棒棒，壯得像狗熊;愛(ài)情甜甜，美得像蜜蜂;好運(yùn)連連，多得像牛毛;事業(yè)蒸蒸，越飛越高像大鵬。一句話，元旦快樂(lè)!

4) 身處千里外，祝福如天籟。牽掛記心間，祝福依然在。問(wèn)候遠(yuǎn)方來(lái)，友誼之花開(kāi)，幸福之樹(shù)為你栽，吉祥如意塞滿(mǎn)懷，祝你元旦快樂(lè)，永遠(yuǎn)可愛(ài)!

5) 元旦到了，想我嗎?想我就按，再按，你那么想我嗎?我說(shuō)想我才按。還按!沒(méi)想到你這樣想我，好感動(dòng)!又按!我熱淚盈眶。

6) 敲響新年的鐘聲，讓煩惱在這一刻煙消云散;點(diǎn)亮新年的禮炮，讓快樂(lè)在這一刻盡情的綻放。世界末日都已經(jīng)歷，年還能有什么困難將你難住。元旦來(lái)臨，祝福朋友們開(kāi)心快樂(lè)。

7) 星空中點(diǎn)點(diǎn)閃爍的熒光，環(huán)繞著繽紛的綺麗夢(mèng)想，祝福你今年許下的心愿，都能一一實(shí)現(xiàn)在你眼前，祝你元旦溫馨喜悅!

8) 新的一年開(kāi)始，煩惱憂(yōu)愁成過(guò)去。新年元旦新氣象，欣欣向榮人心旺。吉祥如意來(lái)報(bào)到，工作順心宏圖展。父母年邁身體健，夫唱婦隨家和睦。祝你元旦降祥瑞，生活幸福又美滿(mǎn)!

9) 祝愿你新的一年：減輕負(fù)擔(dān)，沒(méi)有煩惱。渾身是膽，開(kāi)拓進(jìn)取。告別單身，比翼齊飛。穩(wěn)重淡定，健康平安。幸福吉祥，源源不斷。好運(yùn)常在，元旦快樂(lè)。

10) 新年新氣象，愿你來(lái)年買(mǎi)個(gè)新房子，努力娶個(gè)喜娘子;沒(méi)事聽(tīng)聽(tīng)新曲子，閑來(lái)看看新片子;找點(diǎn)致富新路子，多多掙點(diǎn)新票子;愿你更新了歲月，翻新了心情!

元旦簡(jiǎn)單溫暖美好句子1) 祝福是份真心意，不是千言萬(wàn)語(yǔ)的表白。一首心曲，愿你歲歲平安，事事如意，快樂(lè)元旦!

2) 我對(duì)你的思念之情如濤濤江水綿綿不絕，我對(duì)你的祝福之意如火山爆發(fā)真情至極，盡管寒風(fēng)呼呼，但呼不去我對(duì)你的;盡管海水濤濤，卻濤不盡我對(duì)你的祝福。

3) 元旦來(lái)到，幸福照耀，過(guò)去忘掉，煩惱不要，憂(yōu)愁趕跑，快樂(lè)擁抱，開(kāi)心來(lái)找，平安抓牢，團(tuán)圓緊靠，一切好運(yùn)，一切祝福，元旦佳節(jié)，向你報(bào)到，祝你元旦一切稱(chēng)心如意。

4) 今年的元旦有什么特別，今年的元旦有什么新意。有!來(lái)點(diǎn)酷點(diǎn)，來(lái)點(diǎn)醒目的，我的地盤(pán)，我要與眾不同。所以我要說(shuō)一句很特別的話給你，聽(tīng)好了：“祝你元旦快樂(lè)”!

5) 元旦，意味著你去年的煩惱統(tǒng)統(tǒng)要完旦;元旦，意味著你今年的愿望全部要圓滿(mǎn)，一句元旦快樂(lè)，不能代表我的心，那我就多說(shuō)一句，元旦快樂(lè)，快樂(lè)元旦!

6) 在這祝福的季節(jié)里誠(chéng)摯地為你許下三個(gè)祝福：許一個(gè)美好的心愿囑咐你——快樂(lè)連連;許一個(gè)美妙的心愿祝福你——萬(wàn)事圓圓;許一個(gè)美麗的心愿祝福你——微笑甜甜。 莫讓時(shí)間沖淡友情的酒，

7) 莫讓距離拉開(kāi)思念的手，祝福你，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

8) 每個(gè)不眠的夜里我都會(huì)想起你，朋友!想起我們一起走過(guò)的日子，風(fēng)起時(shí)的歌唱，淚落時(shí)的心痛!

9) 逆境有一種科學(xué)價(jià)值，一個(gè)好的學(xué)者是不會(huì)放棄這種機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)的。這段名言曾給我勇氣和力量，讓我把它送給你

10) 有一種跌倒叫站起，有一種失落叫收獲，有一種失敗叫成功——堅(jiān)強(qiáng)些，朋友，明天將屬于你!

元旦簡(jiǎn)單溫暖幸福句子1) 輕輕送上我忠誠(chéng)的祈求和祝愿，祈求分別的時(shí)光象流水瞬間逝去，祝愿再會(huì)時(shí)，緊握的手中溢滿(mǎn)友情和青春的力量。

2) 我心三愿，一愿友情溫暖心田，二愿歡樂(lè)長(zhǎng)駐人間，三愿和你常常相間。

3) 夢(mèng)自己想夢(mèng)的，去自己想去的，做自己想做的，因?yàn)樯挥幸淮?，機(jī)會(huì)不會(huì)再來(lái)!

4) 人生的成功，不在于拿到一幅好牌,而是怎樣將壞牌打好。

5) 我悄悄地走近你，生怕擾亂你的安寧，遠(yuǎn)方傳來(lái)新年的鐘聲，你聽(tīng)到了嗎?那就是我對(duì)你的祝福。

6) 你把月光般的清純給我;我將太陽(yáng)般的熱情給你。朋友，希望我們的情誼如同日月經(jīng)天，恒久不變。

7) 深深的情誼與祝福，綿綿的思念與問(wèn)候，在這美好的日子，把祝愿，隨著卡片帶給遠(yuǎn)方的你。

8) 藍(lán)色，在天空中是那樣的清澈透明，它代表著希望;藍(lán)色，在大海中是那樣的深沉穩(wěn)重，它代表著毅力。愿你的生活永遠(yuǎn)充滿(mǎn)藍(lán)色。

9) 獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝福給我最想念的朋友，好久不見(jiàn)，你好嗎?愿你每一刻時(shí)光都充滿(mǎn)平安與快樂(lè)。

10) 只是一個(gè)小小的問(wèn)候，卻是一片濃濃的真意，愿你所有的日子洋溢著歡欣喜悅!

11) 仰首是春，俯首是秋，愿所有的幸福都追隨著你!

12) 你的熱情，溫暖了我冰凍的心;你的大膽，鼓起了我愛(ài)的熱忱;你的關(guān)懷，激起我感激之情。新年伊始，愿我們透過(guò)那愛(ài)湖的波光水霧，一起憧憬美好的未來(lái)。

13) 常常思念你，在我的心里;默默祝福你，在我的心底。愿你佳節(jié)愉快，幸福甜蜜。

14) 輕輕推開(kāi)冬季的窗，靜看雪花飄起。于是想起，給你捎個(gè)訊息，你還好嗎?真是惦記。祈愿你新年快樂(lè)甜蜜。

15) 一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨;一日又一日，日起日落。朋友的厚愛(ài)滲入心底。在這新春之際，敬上一杯淳淳的酒，祝君健康歡欣!

16) 多一份歡欣就多一份美好，多一份快樂(lè)就多一份如意。愿節(jié)日的歡欣永遠(yuǎn)伴隨著你。

17) 兩行足跡，吟著長(zhǎng)長(zhǎng)的詩(shī)句;愛(ài)的力量，撐著濃濃的冬夜，引我們走進(jìn)潔白的夢(mèng)里。祝你新年快樂(lè)!

18) 希望最美好的祝福與喜悅，充滿(mǎn)你即將來(lái)臨的一年。從你的心走向我的心。讓我們踏著一路鮮花，在新的一年里，萬(wàn)事如意，吉祥康樂(lè)。

19) 祝福是一束鮮花，祝福是一份深情，祝福是一份責(zé)任，在辭舊迎新之際，我把這一片祝福寄給你。

20) 匆匆一別，誰(shuí)知難想見(jiàn)，熱切的期盼，久久的思念，融入衷心的祝愿。祝我的朋友在新的一年里，健康如意。

21) 新年來(lái)了，腳步輕盈。冬天雖冷，但心情很溫暖。好久沒(méi)有這種塌實(shí)感。

22) 在輕盈之上，我真想到馬路上去呼吸凜冽的空氣，歡呼這種塌實(shí)。

23) 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功!加油!新的一年更不同!

24) 元旦來(lái)到，祝你在新年里：事業(yè)如日中天，心情陽(yáng)光燦爛，工資地覆天翻，未來(lái)風(fēng)光無(wú)限，愛(ài)情浪漫依然，快樂(lè)游戲人間。

25) 你，在我記憶的畫(huà)屏上增添了許多美好的懷念，似錦如織!請(qǐng)接受我深深的祝愿，愿所有的歡樂(lè)都陪伴著你直到永遠(yuǎn)。特別的元旦給你特別的祝福。

26) 送你短信一條，收到就“新”;加上誠(chéng)摯祝福，理解就“新”;配上貼心問(wèn)候，感動(dòng)就“新”;元旦來(lái)了，開(kāi)心就“新”。祝新年快樂(lè)!

27) 和我一同笑過(guò)的人，我可能把他忘了;和我一同哭過(guò)的人，我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。新年快樂(lè)，我患難與共的朋友!

28) 玫瑰是我的熱情，糖果是我的味道，星星是我的眼睛，月光是我的靈魂，一并送給你，我的愛(ài)人，新年快樂(lè)!

第4篇：生活美好的句子范文

本次說(shuō)課的內(nèi)容是蘇教版教材二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課，課題是《送給盲婆婆的蟈蟈》。這是一首兒童敘事詩(shī)，詩(shī)歌通過(guò)記敘“我”將心愛(ài)的蟈蟈送給盲婆婆的故事表現(xiàn)了當(dāng)代少年兒童關(guān)愛(ài)他人的好思想、好行為，褒揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德。全詩(shī)共4小節(jié)，課文根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容配有兩幅插圖，一幅是“我”送蟈蟈給盲婆婆：另一幅是盲婆婆傾聽(tīng)蟈蟈的歌聲，背景是廣闊的田野。在朗讀的過(guò)程中，可以指導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面，展開(kāi)想象，以達(dá)到增強(qiáng)直觀、理解詩(shī)意、豐富情感的目的。

二、教學(xué)目標(biāo)

本課的教學(xué)目標(biāo)本人根據(jù)教材內(nèi)容制定為：（1）學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。（2）通過(guò)對(duì)課文語(yǔ)言文字的朗讀感悟，激起學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，主動(dòng)關(guān)心他人，尊老愛(ài)幼的美好意愿。（3）在有體會(huì)有感悟的同時(shí)背誦課文。

三、研讀課標(biāo)，明確目標(biāo)

根據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》二年級(jí)閱讀課教學(xué)的要求，（1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。（2）學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。（3）結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。（4）閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。（5）誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。（6）積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。

四、教學(xué)流程設(shè)計(jì)

本文設(shè)計(jì)授課兩課時(shí)，本人將以第二課時(shí)作為本次的詳說(shuō)部分。

（一）第一課時(shí)的教學(xué)安排主要是（1）解題。著重理解題目中“盲”和“蟈蟈”的意思，（分別是雙目失明；蟈蟈是一種害蟲(chóng)，體形像蝗蟲(chóng)，但是叫聲很有趣。）（2）初讀課文，借助拼音認(rèn)識(shí)生字，默讀詩(shī)文，要求讀準(zhǔn)字音，不添字、不漏字，讀通順。同桌互讀，評(píng)價(jià)。（3）整體感知文本，理清人物關(guān)系。

（二）第二課時(shí)教學(xué)構(gòu)思

整體設(shè)計(jì)思路：根據(jù)讀書(shū)有三到：眼到、口到、心到的原則貫穿首尾，融匯聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)達(dá)到情感的共鳴。

實(shí)施流程：

1.導(dǎo)語(yǔ)：這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們一起到盲婆婆家去看看她吧，你看到了什么？提示觀察的方向：時(shí)間、地點(diǎn)、人物等?！厩榫郴虒W(xué)一直都是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)方式。提示的目的主要是讓學(xué)生在其后的回答過(guò)程中有明確的方向，有順序地說(shuō)內(nèi)容?！?/p>

2.交流匯報(bào)。其過(guò)程中相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察插圖中人物的衣著、表情、背景等方面進(jìn)行交流。【新課標(biāo)指出授課過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。】

（1）D中小男孩胸前佩戴的紅領(lǐng)巾說(shuō)明他是一名少先隊(duì)員，從而引發(fā)思考小男孩在學(xué)校中是一名怎么樣的學(xué)生呢？（交流怎樣的學(xué)生才能成為少先隊(duì)員，如：認(rèn)真學(xué)習(xí)、三好學(xué)生、樂(lè)于助人等話題）其中紅領(lǐng)巾的“領(lǐng)”字就是本課要求會(huì)寫(xiě)的生字，整體書(shū)寫(xiě)邊感邊寫(xiě)，達(dá)到識(shí)字的目的。

（2）在小男孩的表情中，大家又體會(huì)到了什么呢？能用文中的詞語(yǔ)來(lái)形容嗎？（理解樂(lè)呵呵、喜滋滋并伴隨書(shū)空形式的書(shū)寫(xiě)記字。）作為一名少先隊(duì)員，做好事當(dāng)然要樂(lè)呵呵、喜滋滋啦，我們二（2）班的少先隊(duì)員是不是也這么樂(lè)呵呵、喜滋滋地做好事呢？（詩(shī)文第一、第二小節(jié)就這樣在情境中感悟了。）【穿插德育，是本人在平時(shí)授課過(guò)程中經(jīng)常使用的一種激勵(lì)語(yǔ)言，目的是希望我們班的孩子們也能把美好的情感即時(shí)即景地印在心里，起到潛移默化的作用，將來(lái)落到實(shí)處?！?/p>

（3）觀察盲婆婆的表情和插圖背景，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“歡樂(lè)”一詞，文中的“歡樂(lè)”一詞所在的句子是“想起往日難忘的歡樂(lè)”。由詞語(yǔ)到句型的輕松過(guò)渡，又在句子中理解短語(yǔ)“難忘的歡樂(lè)”指的是什么事使盲婆婆難忘？自由想象并回答，（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出盲婆婆的歡樂(lè)時(shí)光就是失明前美好的日子）請(qǐng)想象盲婆婆失明前的美好時(shí)光是怎樣的？說(shuō)出文句：難忘她看見(jiàn)的燦爛的陽(yáng)光、流淌的清波和綠色的田野等句子。自然走進(jìn)文本第三小節(jié)（有體會(huì)的指導(dǎo)朗讀，朗讀的過(guò)程中把你心中體會(huì)最深的詞語(yǔ)通過(guò)你的語(yǔ)氣重讀來(lái)強(qiáng)調(diào)，如“難忘”這個(gè)詞的讀法可以是帶有想象的空間，讀的時(shí)候語(yǔ)氣可以拉長(zhǎng)；而“快樂(lè)”又是反映心情好，可以讀的歡快，語(yǔ)氣輕快，面帶微笑；“燦爛的陽(yáng)光”“流淌的清波”“綠色的田野”等情境短語(yǔ)的朗讀主要要學(xué)生自己去體會(huì)優(yōu)美的詞語(yǔ)并帶有想象朗讀，可以請(qǐng)朗讀較好的學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的示范朗讀，激勵(lì)學(xué)生朗讀的表現(xiàn)欲。）【詩(shī)文的第三小節(jié)作為本文重點(diǎn)體會(huì)的部分，通過(guò)對(duì)此節(jié)字“詞”“句”“段”循序漸進(jìn)地理解朗讀，相信孩子們一定會(huì)有深刻的體會(huì)。】

3.有心而感，有感而發(fā)，讓愛(ài)傳遞。

全班起立！請(qǐng)把這份美好的祝?；梢宦暵晝?yōu)美的朗讀，送給天下孤單的老人，祝他們天天開(kāi)心，健康長(zhǎng)壽?。R背課文）【有體會(huì)的朗讀、有感悟的朗讀、有技巧的朗讀，美好的情意都在朗讀中?！?/p>

五、愛(ài)心作業(yè)

第5篇：生活美好的句子范文

(二) 最好的偷懶方式是 一次做好。

(三) 你羨慕的生活背后 都有你吃不了的苦。

(四) 我們熱愛(ài)這個(gè)世界時(shí)，才真正活在這個(gè)世界上。

(五) 有一種落差是：你配不上自己的野心，也辜負(fù)了所受的苦難。

(六) 懶，這一個(gè)字就足以毀了你，無(wú)論你擁有多大的夢(mèng)想，多好的天賦。

(七) 活出個(gè)樣來(lái)，給自己看。

(八) “往后的好運(yùn)，都是平日里日積月累的努力”

(九) 每個(gè)人都有屬于自己的時(shí)刻表，別讓任何人打亂你人生的節(jié)奏。

(十) 能讓你精致的，除了化妝品，最厲害的是知識(shí)、努力和愛(ài)。

(十一) 你只管懷揣希望去努力，靜待美好的出現(xiàn)。余生漫長(zhǎng)，不必慌張。

(十二) “今天的事今天翻篇，明天你還要忙著可愛(ài)”

(十三) 與其安慰自己平凡可貴，不如拼盡全力活得漂亮。

(十四) 世界如此燦爛，生活如此美麗，都是因?yàn)樾燎趧趧?dòng)的你

(十五) 你的壞脾氣，是你人生路上最大的敵人。

(十六) 愿你走過(guò)一場(chǎng)青春，還留有三分純真。

(十七) 最壞的事情總會(huì)過(guò)去，好運(yùn)正向你走來(lái)。

(十八) 人的一切痛苦都是對(duì)自己無(wú)能的嘲笑。

(十九) 努力會(huì)說(shuō)謊 但是努力不會(huì)白費(fèi)。

(二十) 做一個(gè)對(duì)別人有用的人，尤其是善待你的身邊人。

(二十一) 若想看到這個(gè)世界最美好的東西，先得讓世界看到最好的你

(二十二) 不能把世界讓給你所鄙視的人。

(二十三) 你總是喊著努力努力，可是又堅(jiān)持了多久。

(二十四) “若想看到這個(gè)世界最美好的東西，先得讓世界看到最好的你”

(二十五) 根本沒(méi)有正確的選擇，我們只不過(guò)是要努力奮斗使當(dāng)初的選擇變得正確。

(二十六) 自己選的路，再累也要堅(jiān)持。不撞南墻不回頭。

第6篇：生活美好的句子范文

閑暇時(shí)，總喜歡摘抄一些優(yōu)美的句子，這是上學(xué)讀書(shū)時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣，至今依然。那些句子，或富含哲理，或頗有趣味。某天在圖書(shū)館的某個(gè)角落發(fā)現(xiàn)躺著一本《泰戈?duì)柹⑽脑?shī)全集》，其實(shí)，他的詩(shī)我讀過(guò)很多次了。第一次讀，便被詩(shī)中優(yōu)美的意境深深吸引。然而在他所有的詩(shī)歌中我更偏愛(ài)其《飛鳥(niǎo)集》，偏愛(ài)到把《飛鳥(niǎo)集》中的三百余首小詩(shī)都抄寫(xiě)了好幾遍。

詩(shī)人是“人類(lèi)的兒童”。因?yàn)樵谒麄兊氖澜缋餂](méi)有丑陋，沒(méi)有邪惡，沒(méi)有無(wú)休止的爭(zhēng)斗，有的只是善良和天真的心靈。泰戈?duì)柋闶沁@樣一個(gè)“孩子的天使”。他的詩(shī)正如天真爛漫的天使的臉，看著它，就能知道“一切事物的意義”，并且能夠讓我們始終堅(jiān)信這個(gè)世界一直都存在著真愛(ài)，只要我們用心尋找。他喜歡走進(jìn)自然，因?yàn)樽匀坏囊磺卸际敲篮玫?。小至一草一木，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，落葉流螢，大至江湖河海，在泰戈?duì)柕难壑?，都不僅僅是美好的自然風(fēng)景，他總能賦予它們以各種不同的意義。

“只管走過(guò)去，不必逗留著去采了花朵來(lái)保存。因?yàn)?，一路上，花朵自?huì)繼續(xù)開(kāi)放的?！?/p>

當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Φ臅r(shí)候，沒(méi)有必要過(guò)多沉迷在成功的喜悅中，我們應(yīng)該做的是繼續(xù)前進(jìn)，繼續(xù)努力，成功的花朵才會(huì)繼續(xù)為我們開(kāi)放。正如球王貝利回答的那樣“我踢得最好的球?qū)?huì)是下一個(gè)?！币延械某煽?jī)屬于過(guò)去，更好的成績(jī)還在以后。我們不必要為已有的成績(jī)而沾沾自喜?！跋乱粋€(gè)”才是我們每一天都要追求的目標(biāo)。

“當(dāng)人微笑時(shí)，世界愛(ài)了他；當(dāng)他大笑時(shí)，世界便怕了他?！?/p>

生活中不順心的事十有八九。沒(méi)有爬不上去的山，只要我們心平氣和，沉著冷靜，一切問(wèn)題自會(huì)迎刃而解。我們成功了，我們微笑了。正如張海迪，上帝跟她開(kāi)了一個(gè)莫大的玩笑――喪失了腋部以下全部肢體感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)功能。她沒(méi)有哭泣，沒(méi)有放棄，而是常?！按笮Α?。坐在輪椅上是她的軀體，而飛翔在輪椅外的是她絢麗的夢(mèng)想。所以，她贏得了全世界的鮮花與掌聲。

“蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)嚶嚶的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向她道謝的?！?/p>

感恩與謙虛都是一種美德，更是一種處世哲學(xué)。只有人人都滿(mǎn)懷一顆感恩的心，我們才會(huì)收獲到真摯的友情、溫暖的親情和永恒的愛(ài)情。

“我曾經(jīng)受苦過(guò)，曾經(jīng)失望過(guò)，曾經(jīng)體會(huì)過(guò)‘死亡’，于是我以我在這個(gè)偉大的世界里為樂(lè)。”

如今，大學(xué)生因失戀而自殺的事件屢見(jiàn)不鮮。我以為這樣的人是可悲的。愛(ài)情遠(yuǎn)不是生命的全部，感情失敗了，可以再找尋一份新的，而生命于我們只有一次。和泰戈?duì)栆粯?，我們也都受苦過(guò)，失望過(guò)，但不正是這些苦難為我們的人生增添了不少色彩嗎？體會(huì)過(guò)失去親人的痛，才會(huì)更加珍惜還在身邊的親人；體會(huì)過(guò)失戀的痛，才會(huì)更加珍惜那些真正愛(ài)著我們的人。失意過(guò)，我們懂得了人生的真諦；失敗過(guò)，我們懂得了成功的喜悅。不能因?yàn)榇煺鄱芙^了美好的生活！

第7篇：生活美好的句子范文

下決心改善婚姻生活

伊麗莎白說(shuō),婚后,無(wú)論是工作、社交,還是極其麻煩的生兒育女,她都盡職盡責(zé)。丈夫丹也同樣如此,在9年的婚姻生活中,丹把自己變成了嫻熟的木匠、高明的廚師。但可悲的是,盡管雙方作出了種種努力,夫妻倆的親密關(guān)系還是逐漸在消失。

“為什么我們的生活如此被動(dòng)?我們到底害怕失去什么?”一天晚上,伊麗莎白把她的想法告訴了丹?！澳氵€記得嗎,我剛搬到舊金山的第三天就遇到了你。你還記不記得那時(shí)你是什么樣子?當(dāng)時(shí)你英俊非凡,充滿(mǎn)魅力。而現(xiàn)在,我們有了兩個(gè)孩子、一棟房子,可我們的生活卻變成一潭死水,這是為什么?”

一番推心置腹后,夫妻倆決定:在婚姻關(guān)系仍然堅(jiān)固的時(shí)候開(kāi)始著手改善它。

實(shí)施婚姻改善計(jì)劃

丹和伊麗莎白比照哈維爾?亨德里克斯博士的權(quán)威之作《得到你想要的愛(ài)》,開(kāi)始具體實(shí)施他們的婚姻改善計(jì)劃。

他們開(kāi)始進(jìn)行第一個(gè)項(xiàng)目:列一個(gè)包含自身特點(diǎn)的清單。這些特點(diǎn)是“你希望得到伴侶贊揚(yáng)但對(duì)方卻從來(lái)沒(méi)有贊揚(yáng)過(guò)的”。

第一步,請(qǐng)用盡可能多的方式完成下面的句子:“當(dāng)你……我感到被愛(ài)和被關(guān)切?！?/p>

丹飛快地寫(xiě)下:“主動(dòng)來(lái)吻我;整理廚房;說(shuō)我看起來(lái)很強(qiáng)壯?！?/p>

心理學(xué)家麥克?米勒認(rèn)為婚姻是對(duì)“最美夢(mèng)想”的嘲弄,因?yàn)榛楹笊畛錆M(mǎn)了缺陷,“兩個(gè)人都試圖能在感情上和心理上得到滿(mǎn)足,但到頭來(lái)卻只有一個(gè)人能得到滿(mǎn)足”。通過(guò)寫(xiě)這些句子,伊麗莎白和丹發(fā)現(xiàn),他們真的把對(duì)方當(dāng)作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了。

第二步,回憶交往過(guò)程中的浪漫時(shí)光,完成下面這個(gè)句子:“當(dāng)你……我曾感到被愛(ài)和被呵護(hù)。”丹念道:“‘出門(mén)時(shí)帶著的表情注視著我’,你開(kāi)玩笑嗎?你出門(mén)的時(shí)候根本就不看我一眼。除了孩子,你對(duì)其他所有事情都不聞不問(wèn)?！?/p>

伊麗莎白聽(tīng)聞此話,心情跌入低谷:“我曾一直以為,我已經(jīng)努力不讓自己變成把愛(ài)從丈夫轉(zhuǎn)移給孩子的媽媽,顯然我失敗了?！?/p>

進(jìn)行“有技巧的對(duì)話”

伊麗莎白和丹報(bào)了一個(gè)訓(xùn)練班,這個(gè)班需花16個(gè)小時(shí),主題是《掌握愛(ài)情的奧秘》。課程教學(xué)生們?nèi)绾芜M(jìn)行“有技巧的對(duì)話”及類(lèi)似技能,目的是停止時(shí)常發(fā)生的“看看誰(shuí)能在口舌之爭(zhēng)中獲勝”的戰(zhàn)爭(zhēng)。

伴隨著柔和的背景音樂(lè),伊麗莎白和丹坐到沙發(fā)上開(kāi)始了他們的“有技巧的對(duì)話”。丹模仿伊麗莎白的口氣:“噪音實(shí)在讓我難以忍受,你最好能保持家里的安靜?！币聋惿啄７轮?“食物是家庭很重要的一部分,是健康和快樂(lè)的源泉,能讓你一天三次體會(huì)到你想追求的生活方式?！?/p>

問(wèn)題來(lái)源于夫妻倆長(zhǎng)期的一個(gè)吵架焦點(diǎn):家務(wù)分工。第一個(gè)孩子出生后,伊麗莎白和丹幾乎每天晚上都重復(fù)著相同的對(duì)話:你想燒飯還是想帶孩子?丹總是選擇燒飯,伊麗莎白一直選擇帶孩子。7年過(guò)去了,丹成了一個(gè)“杰出而揮霍”的廚師,但夫妻倆花在伙食上的錢(qián)卻大大超過(guò)了預(yù)算。

丹做飯的作風(fēng)和他制造的噪音令伊麗莎白抓狂,她一直希望能有一處遠(yuǎn)離所有嘈雜的地盤(pán)。但伊麗莎白知道,丹對(duì)烹飪的熱愛(ài)只是為了排解他的焦慮。

那個(gè)下午,夫妻倆以這種生硬的方式溝通,但他們好歹意識(shí)到了口舌之爭(zhēng)只會(huì)增添痛苦。那天晚上回到家,他們過(guò)了第一個(gè)“沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)的夜晚”。

容許雙方的成長(zhǎng)

如何定義美好的婚姻?伊麗莎白說(shuō):“當(dāng)初之所以想要改善婚姻,是因?yàn)橄Ｍ褋y七八糟的事情從婚姻中拿走,讓婚姻恢復(fù)激情和幸福?！?/p>

現(xiàn)在每天晚上,伊麗莎白依然靠著丹坐在床上。丹穿著一件白色的T恤和一條白色的短褲,用一個(gè)白色的枕頭放在自己的頭上,看起來(lái)就像是個(gè)嬰兒。

第8篇：生活美好的句子范文

父母?jìng)優(yōu)榱四茏屛覀兩虾么髮W(xué)，找好工作，掙大錢(qián)，過(guò)好生活把我們關(guān)在一間小屋里干自己不喜歡的事，而我們只能望著蔚藍(lán)的天空幻想，憧憬，也只能面對(duì)著無(wú)休無(wú)止的作業(yè)而發(fā)愁：到底什么時(shí)候才能擺脫這樣的生活。怎樣才能從籠中之鳥(niǎo)變化到在天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)了？

父母不懂我們的心，為了提高我們的能力讓我們?nèi)⒓舆@補(bǔ)習(xí)班那補(bǔ)習(xí)班的，弄得我們頭昏轉(zhuǎn)向而我們了，卻沒(méi)有什么權(quán)力去選擇自己喜歡的補(bǔ)習(xí)班，跟著父母走動(dòng)走西，而我們唯一能做的是什么？只是讓父母開(kāi)心而已，但他們不知道我們時(shí)常在沒(méi)人理會(huì)的角落暗暗的流淚。

有時(shí)我們真的想去干自己喜歡的事，不理這些煩惱，痛痛快快的玩一場(chǎng)游戲，上QQ去和自己的網(wǎng)友傾訴衷腸，去好好的在電腦上玩游戲……但這些去一次又一次的被你燃燒成灰燼，讓美好的愿望化成裊裊青煙。

父母請(qǐng)靜靜的聆聽(tīng)我們的心聲吧！不要然我們?cè)僖淮蔚陌蛋档牧鳒I了。

第9篇：生活美好的句子范文

【關(guān)鍵詞】小學(xué)作文；說(shuō)話；觀察；積累；通順

一、怕寫(xiě)作文、做不成文

當(dāng)代的小學(xué)生，自娘胎里就開(kāi)始胎教，音樂(lè)、節(jié)奏、詩(shī)朗誦等，到了幼兒園更是美術(shù)、音樂(lè)、游戲等一系列的教育方式一擁而上，一直到小學(xué)三年級(jí)，孩子們的知識(shí)積累完全可以輕而易舉的完成一段文章。但是，孩子們確實(shí)怕作文，“作文作不成文，周記周記叫人生氣”，當(dāng)?shù)谝淮沃v解作文時(shí)，就聽(tīng)學(xué)生這樣嘮叨。作文真的那么難？回憶一下筆者剛上小學(xué)時(shí)同班小朋友也調(diào)侃過(guò)此話。這是小學(xué)生起步作文的現(xiàn)狀。

二、授之以魚(yú)、授之以漁

著名教授錢(qián)理群說(shuō)：“語(yǔ)文課應(yīng)是一種精神漫游，應(yīng)該是好玩的，有趣的。現(xiàn)在的語(yǔ)文卻變得很可怕，不怕作文的學(xué)生太少了?！痹诮虒W(xué)實(shí)踐中我用了以下幾種方法，取得了一些實(shí)效。

（一）教會(huì)學(xué)生寫(xiě)好一句話

孩子們自從牙牙學(xué)語(yǔ)，就不停的哇哇啦啦地說(shuō)話。我想：孩子們起步作文就是會(huì)把嘴里剛說(shuō)過(guò)的話寫(xiě)下來(lái)，形成一句完整的話，不應(yīng)該把作文講得太神秘，告訴孩子，說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)就是作文。比如：在新學(xué)期第一節(jié)作文課上，我沒(méi)有按照課本上的作文要求，只是說(shuō)，今天的課就是大家講故事？什么故事呢？就是今天你最難忘記的一個(gè)事，一句話也可。一個(gè)孩子舉手發(fā)言：“今天小明哥哥到我家把我的‘二哈’搶走了。”孩子們“哄”的笑了，筆者說(shuō)：“笑什么？很好呀，這就是作文，誰(shuí)還舉手發(fā)言？”“今天阿姨來(lái)我家，氣哼哼的！媽媽說(shuō)，是他和我姨丈拌嘴了！”……孩子們一個(gè)個(gè)都說(shuō)了一件事，最后，筆者總結(jié)：“今天作文課就是把你們剛才說(shuō)的，還有想說(shuō)沒(méi)說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，不會(huì)寫(xiě)字的用拼音代替?！毙〖一飩兊拖骂^沙沙沙一會(huì)把作文完成了。

下課后我在反思，這種訓(xùn)練方法很簡(jiǎn)單，口頭表達(dá)和書(shū)面敘述相結(jié)合，但是也要逐步深入，由寫(xiě)好一句話到孩子們敘述兩句話，三句話，潛移默化他們就會(huì)簡(jiǎn)單敘述一個(gè)故事。

（二）教會(huì)孩子觀察

景物很多，在校園里就有很多可寫(xiě)的東西，當(dāng)然不能讓孩子們寫(xiě)得太復(fù)雜，一朵花、一棵樹(shù)、一塊板報(bào)……都是校園一景。教師要留下任務(wù)，讓孩子們?nèi)フ?，然后用自己的話說(shuō)出它們的樣子，能說(shuō)出、寫(xiě)出就可。一個(gè)孩子這樣寫(xiě)道：“看到高高飄揚(yáng)的五星紅旗、我想起了我的叔叔，他是個(gè)英武的、他一定在扛槍打小日本！”孩子說(shuō)到這里，筆者沒(méi)有批評(píng)他，而是糾正道“叔叔現(xiàn)在扛槍保家衛(wèi)國(guó)”。一個(gè)孩子寫(xiě)道：“校園的花很小很小，也不知名，開(kāi)得很旺盛，我想把我的動(dòng)漫里的小鹿放進(jìn)來(lái)，多美好呀！”孩子善于想象、想抒情，只不過(guò)沒(méi)有太多的知識(shí)，這就是習(xí)作的美好的開(kāi)頭，筆者給他了一朵大紅花，并給他寫(xiě)個(gè)續(xù)：“哎呀、小兔子、美羊羊、還有小豬豬，動(dòng)物們都在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)……”給孩子一個(gè)想象的空間，讓他們的思緒盡情遨游，孩子們會(huì)聯(lián)想到很多怪異的事，形成文字，就是作文。 不要嫌棄孩子寫(xiě)得不靠譜，那也許就是創(chuàng)新、就是探索。

寫(xiě)作文不要讓孩子好高騖遠(yuǎn)，曲高必定和寡，孩子們對(duì)學(xué)到的條條框框懵懵懂懂，怎么會(huì)寫(xiě)出好的文章。觀察身邊的一草一木、一點(diǎn)一滴，教會(huì)讓孩子們柱著拐杖上路，由歪歪斜斜，到正步走，再到扔掉拐杖，這個(gè)需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。

葉圣陶先生說(shuō)：“生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盛而不枯竭，溪水自然活潑流個(gè)不停?！笔堑模钪杏腥≈槐M、用之不竭的資源。只要注意觀察校園、家庭、街道、身邊的任何事等，資源如源頭活水，汩汩滔滔永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭。

（三）教會(huì)孩子積累

俗話說(shuō)“好腦筋不如爛筆頭”、“學(xué)會(huì)唐詩(shī)三百首不會(huì)寫(xiě)也會(huì)偷”。低年級(jí)孩子學(xué)寫(xiě)作文，一開(kāi)始就要讓他們養(yǎng)成摘抄的習(xí)慣，從哪里抄的都可以，只要抄到自己的本子上。筆者特意設(shè)計(jì)一節(jié)課，讓孩子們互動(dòng)交流他們摘抄的東西，然后以小組為單位評(píng)出大家認(rèn)為最好的，教師在班里展示，發(fā)小紅花，讓別的孩子也抄寫(xiě)下來(lái)。孩子們的積極性激發(fā)出來(lái)了，有的到家里鬧著要父母要給他買(mǎi)畫(huà)冊(cè)、少兒詩(shī)歌，抄寫(xiě)上面的東西。筆者看到興趣激發(fā)出來(lái)了，就循循善誘，孩子們課本是最好的老師，課本上學(xué)過(guò)的美好的詩(shī)詞，不但也會(huì)背誦，更要會(huì)寫(xiě)，寫(xiě)作文時(shí)會(huì)運(yùn)用！一個(gè)孩子摘抄一句：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出、二月春風(fēng)似剪刀。”到校后問(wèn)老師：“老師我怎么沒(méi)看見(jiàn)春風(fēng)，奶奶的剪刀很利的，從來(lái)不讓我碰?！泵鎸?duì)孩子幼稚的問(wèn)題，筆者沒(méi)可笑，而是感覺(jué)到這個(gè)孩子善于思考、敢于問(wèn)別的孩子沒(méi)想到，甚至不敢問(wèn)的問(wèn)題。一一細(xì)致解釋后，筆者鼓勵(lì)別的孩子向他學(xué)習(xí)。記筆記不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單為記而記，而是為了提高而記。不要像猴子掰棒子一樣，掰一個(gè)扔一個(gè)！記了就要有所提高。

（四）教會(huì)寫(xiě)通順

孩子們對(duì)作文產(chǎn)生興趣、樂(lè)于動(dòng)筆是寫(xiě)好作文的美好前提。這是教師要進(jìn)一步在提高孩子們的作文質(zhì)量上下功夫。他們的句子一定會(huì)有很多弊病，教師接下來(lái)就是要教會(huì)學(xué)生造句、組句，首先要做到句子通順。我通常的訓(xùn)練方法是：

1.打亂句子，重新排序

在起步作文教學(xué)階段，還要讓學(xué)生會(huì)寫(xiě)話，特別是句子之間的順序。筆者有意設(shè)計(jì)了讓學(xué)生調(diào)整錯(cuò)亂的句子，寫(xiě)好幾句話讓學(xué)生排序、或者寫(xiě)好一段話打亂，讓學(xué)生按時(shí)間順序、方位順序或者事情發(fā)展的先后順序來(lái)寫(xiě)的句子，讓學(xué)生理順調(diào)整。設(shè)置這樣的訓(xùn)練方法目的是有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的邏輯思維能力，尋找、逐步發(fā)現(xiàn)句子銜接規(guī)律，這為學(xué)生作文打下了一定的基礎(chǔ)。

2.提供詞語(yǔ)，練習(xí)連句

從課文中尋找比較銜接的句子，篩選重點(diǎn)的字詞、找出詞語(yǔ)間的關(guān)系，讓學(xué)生重新加工、整合，并且造出新的句子。這不僅是對(duì)課文中的字詞的鞏固，更是培養(yǎng)學(xué)生的再創(chuàng)造能力、探索開(kāi)拓的能力、張揚(yáng)個(gè)性、激發(fā)學(xué)生想象力，也是提高寫(xiě)作能力的捷徑。

總之，教學(xué)有法、教無(wú)定法。低年級(jí)學(xué)生天真爛漫、潔白無(wú)瑕、求知欲強(qiáng)、善于模仿，他們雖然抽象能力還沒(méi)發(fā)育成熟，但是，他們好提問(wèn)，愛(ài)表達(dá)，直觀感應(yīng)較好，這些都是孩子們寫(xiě)好作文的優(yōu)勢(shì)。教師們要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，提倡作文教學(xué)低起點(diǎn)、早起步找準(zhǔn)訓(xùn)練方法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。春雨潤(rùn)物，潛移默化，學(xué)生一定會(huì)輕松愉快地在習(xí)作的海洋中遨游。

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