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四年級(jí)美術(shù)教案精選(九篇)

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四年級(jí)美術(shù)教案

第1篇:四年級(jí)美術(shù)教案范文

《紙筒人》教學(xué)設(shè)計(jì)

楊卓琳

新樂(lè)市孝徳小學(xué)

四年級(jí)下冊(cè)第8課

《紙筒人》教學(xué)設(shè)計(jì)

新樂(lè)市孝徳小學(xué)

楊卓琳

教材分析:

本課作為紙的立體造型的第一課,其目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)紙的立體造型方法,嘗試用卷、折、剪、粘等方法,以紙筒造型為依托,設(shè)計(jì)制作紙筒人,從而提高對(duì)紙材的了解,培養(yǎng)學(xué)生的空間思維和動(dòng)手實(shí)踐能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

授課類(lèi)型:造型表現(xiàn)

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.欣賞紙的立體造型作品,學(xué)習(xí)紙的立體造型知識(shí),運(yùn)用卷、折、剪等技能,制作立體紙筒人物;

2.感受立體紙材制作的魅力。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn):

重點(diǎn):學(xué)習(xí)紙的基本立體加工方法。

難點(diǎn):掌握紙的基本立體造型的制作方法。

學(xué)習(xí)材料:

彩紙、剪刀、膠棒

學(xué)習(xí)活動(dòng):

利用彩色紙或廢舊畫(huà)報(bào),制作一個(gè)紙筒人。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:

多媒體課件、紙的立體造型作品。

教學(xué)設(shè)計(jì):

教學(xué)程序

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

組織教學(xué)

導(dǎo)入新課

探究式學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)活動(dòng)

作品展示

課堂小結(jié)

板書(shū)

用語(yǔ)言組織教學(xué)

師:大家都看過(guò)西游記,講的是師徒四人去西天取經(jīng)的故事,都是哪四個(gè)人呢?他們的長(zhǎng)相和服飾分別有什么特點(diǎn)呢?這些紙筒人是不是很有趣?那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第8課《紙筒人》!

1.

老師提問(wèn)題:紙筒人有什么作用;設(shè)計(jì)紙筒人時(shí)需要注意什么。

2.

欣賞課本中紙筒人作品,教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)紙筒人的人物特征以及思考個(gè)別部分是怎樣制作的。

3.

教師演示制作紙筒人的過(guò)程并講解方法:

(1)

卷:將方形紙的一邊抹上膠水,與對(duì)邊粘貼在一起,制作成紙筒,做紙筒人的身體。

(2)

剪:設(shè)計(jì)出人物的五官或服裝,剪下備用。

(3)

折、捋紙條:

折出人物配飾,通過(guò)捋的動(dòng)作,使紙條卷曲到適當(dāng)程度。

(4)

粘:將剪出的各個(gè)部件粘貼到一起。

以小組為單位進(jìn)行制作紙筒人,教師巡視指導(dǎo)。

作品完成后,請(qǐng)學(xué)生代表小組展示其作品,并對(duì)作品加以介紹,然后作品被收藏入紙筒人博物館(教師教具),教師以鼓勵(lì)學(xué)生為主,多從特征突出,設(shè)計(jì)有趣,粘貼干凈整齊等角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí),同學(xué)們都掌握了紙筒人的制作方法,并且能夠熟練運(yùn)用,課后同學(xué)們來(lái)博物館參觀(guān),互相欣賞、互相學(xué)習(xí)。

紙筒人

1>卷

2>剪

3>折、捋紙條

3>粘

準(zhǔn)備上課

學(xué)生發(fā)言:唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧;

唐僧穿的袈裟,孫悟空是一只猴子,豬八戒很胖,沙僧有滿(mǎn)臉的大胡子;很有趣!

學(xué)生回答:作用:不僅可以展示我們的智慧和創(chuàng)意,還是裝點(diǎn)居室和案頭的藝術(shù)品;需注意:用概括和夸張的手法,突出人物特征。

學(xué)生發(fā)言:人物各自的特征很突出(如:京劇人物的大胡子和背后的旗子,女孩兒的長(zhǎng)發(fā)和裙子);大胡子和長(zhǎng)卷發(fā)可以用捋紙條或者卷紙的方法。

學(xué)生以小組合作的形式,首先設(shè)計(jì)構(gòu)思,然后分工制作紙筒人。

學(xué)生代表小組展示其作品,并對(duì)作品加以介紹。

穩(wěn)定學(xué)生情緒

讓學(xué)生欣賞、觀(guān)察紙筒人作品,培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察能力。

了解紙筒人的作用以及設(shè)計(jì)制作時(shí)的注意事項(xiàng),培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察和分析能力。

使學(xué)生深入了解紙筒人的特征,自主發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單制作方法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和善于動(dòng)腦的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)制作紙筒人的方法,解決教學(xué)重難點(diǎn)。

第2篇:四年級(jí)美術(shù)教案范文

三河市第六小學(xué)

張彩霞

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo):能夠掌握繪畫(huà)日記的表現(xiàn)形式及結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并能應(yīng)用到生活當(dāng)中。

能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活情感的表達(dá)能力,發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力。

情感目標(biāo):通過(guò)引發(fā)的語(yǔ)、形、色來(lái)描畫(huà)記憶,完成日記的內(nèi)容,使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)繪畫(huà)日記的表現(xiàn)特點(diǎn),并應(yīng)用到生活當(dāng)中。

【教學(xué)難點(diǎn)】

通過(guò)引發(fā)的語(yǔ)、形、色來(lái)描畫(huà)記憶,完成日記的內(nèi)容,使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

【作業(yè)要求】

用色彩完成一幅繪畫(huà)日記,要求內(nèi)容積極向上,主題突出,色彩鮮艷,文字概括。

【教師教具】

電腦課件資料,大屏幕實(shí)物投影,繪畫(huà)日記步驟畫(huà)

(部分已完成)。

【學(xué)

具】

彩筆,油畫(huà)棒,色彩

(水彩、水粉顏料)等。

【教學(xué)過(guò)程】

一、組織教學(xué)

二、授新課

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀的繪畫(huà)日記作品引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生探究繪畫(huà)日記與文字日記的異同。

師:我們很多同學(xué)有記日記的習(xí)慣,大部分同學(xué)都用文字記錄的形式,你們知道不知道

有一種比它更直觀(guān)、更形象的表現(xiàn)方式是什么呢?

生:繪畫(huà)日記。

師:那么哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)什么是繪畫(huà)日記呢?

師:(學(xué)生回答后教師總結(jié)),繪畫(huà)日記就是用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)每天發(fā)生的有意義、有趣

的事,我們這節(jié)課就學(xué)習(xí)繪畫(huà)日記。

(板書(shū):繪畫(huà)日記)

師:老師播放教學(xué)課件,讓學(xué)生觀(guān)察這幅作品除了繪畫(huà)部分以外,還有什么內(nèi)容?

生:有文字部分。

(板書(shū):繪畫(huà)日記結(jié)構(gòu):1、繪畫(huà)部分;2、文字部分)

師:

注意繪畫(huà)部分有橫式、豎式、中間等形式。文字部分有日期和說(shuō)明。

師:同學(xué)們想不想知道老師這幅繪畫(huà)日記是怎么畫(huà)的呢?

生:想。

師通過(guò)大屏幕實(shí)物投影展示繪畫(huà)步驟。

①構(gòu)思畫(huà)稿。(形象、勻稱(chēng))

②用色彩畫(huà)。(大膽、鮮明)

③文字說(shuō)明。(概括、簡(jiǎn)練)

2、讓學(xué)生把生活中看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的一些有趣的、有意義的事情說(shuō)一說(shuō)、講一講。

(“繪畫(huà)日記”不僅僅要求學(xué)生關(guān)心周?chē)屗麄冇洃浬羁痰拇笫赂匾氖亲寣W(xué)生養(yǎng)成關(guān)心包括小花、小草在內(nèi)的小事把自己感興趣的人和事作為繪畫(huà)日記的內(nèi)容。同時(shí)也會(huì)讓學(xué)生明白平凡的事物只要通過(guò)細(xì)心觀(guān)察大膽表現(xiàn)也可以繪制出優(yōu)秀的作品。還可以讓學(xué)生帶來(lái)日記本選感觸最深、體會(huì)最真的日記在小組或全班進(jìn)行交流.)

師:同學(xué)們,剛才很多同學(xué)回憶起了一些美好的情景,還有一些同學(xué)已經(jīng)想好了情景沒(méi)有說(shuō),現(xiàn)在就用你們手中的畫(huà)筆把你們剛d講的和想到的情景畫(huà)下來(lái),你們能行嗎?

生:能行!

學(xué)生作畫(huà)的過(guò)程中,教師巡回指導(dǎo),挑內(nèi)容新奇的展示一下。學(xué)生可以自由發(fā)揮,激發(fā)想象,鼓勵(lì)大膽用色,在學(xué)生作畫(huà)過(guò)程中,放優(yōu)美的音樂(lè)營(yíng)造繪畫(huà)氛圍。

3、學(xué)生作業(yè)老師輔導(dǎo)

通過(guò)看教學(xué)課件中小朋友的作品體會(huì)學(xué)生作品中文字和繪畫(huà)相映成趣情趣盎然自己做也時(shí)用生動(dòng)的形象表現(xiàn)出來(lái)用簡(jiǎn)短、流暢的語(yǔ)言進(jìn)行描述。

三、課后小結(jié)

1、讓勇敢的孩子自己到前面通過(guò)大屏幕實(shí)物投影講自己的繪畫(huà)日記,形式不拘一格。教師把良好的道德觀(guān)念滲透到老師的參評(píng)中,遇到走形的,教師也不要責(zé)怪,從其他方面鼓勵(lì)。

2、師:同學(xué)們,感謝大家把老師帶到美好的彩色文字世界中,也希望繪畫(huà)日記成為你們的朋友。

3、利用班級(jí)壁報(bào)開(kāi)辟“繪畫(huà)日記”欄目使之成為班級(jí)的亮點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)成功的快樂(lè)。

附:板書(shū)設(shè)計(jì)

繪畫(huà)日記

繪畫(huà)部分

①構(gòu)思畫(huà)稿。(形象、勻稱(chēng))

繪畫(huà)日記結(jié)構(gòu)

繪畫(huà)步驟

②用色彩畫(huà)。(大膽、鮮明)

第3篇:四年級(jí)美術(shù)教案范文

一、設(shè)計(jì)思路

1、指導(dǎo)思想。

根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求本學(xué)段學(xué)生初步認(rèn)識(shí)形狀、色彩等造型元素,因此確定本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。學(xué)習(xí)運(yùn)用冷暖色對(duì)比的方法來(lái)表現(xiàn)作品,科學(xué)的認(rèn)識(shí)、理解色彩現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生的色彩美感意識(shí),通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)事物,激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。本節(jié)課是在三年級(jí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩的基礎(chǔ)知識(shí)。針對(duì)小學(xué)四年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,直接問(wèn)題導(dǎo)入,自主探究進(jìn)入新授內(nèi)容。

2、教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與能力

了解冷暖色彩的基本知識(shí),說(shuō)出冷暖色對(duì)比帶給人們的特有的美感。逐步提高學(xué)生觀(guān)察、表達(dá)和創(chuàng)作的能力。

方法與途徑

通過(guò)觀(guān)察、比較、練習(xí)等方法,感受冷暖對(duì)比使畫(huà)面產(chǎn)生艷麗活波的感覺(jué),并運(yùn)用冷暖色對(duì)比及漸變涂色的方法,畫(huà)一幅色彩艷麗的大公雞。

情感與評(píng)價(jià)

在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)艷麗的色彩帶來(lái)的美感及運(yùn)用色彩知識(shí)為生活服務(wù)。

3、

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):

學(xué)習(xí)色彩的搭配,認(rèn)識(shí)冷暖色,感知冷暖色對(duì)比帶給人們的特有的美感。

難點(diǎn):

冷暖色在創(chuàng)作中的運(yùn)用。

二、教學(xué)準(zhǔn)備:

課件、

色相環(huán)、色相卡、油畫(huà)棒

、彩筆

、畫(huà)好公雞的畫(huà)紙等。

三、

教學(xué)過(guò)程:

(一)、創(chuàng)設(shè)情境,問(wèn)題導(dǎo)入。

1、同學(xué)們,今年是什么年呀?

“雞年”生回答。

那么今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了幾只美麗的大公雞,大家看它們都是誰(shuí)?

2、PPT出示三只顏色各異的大公雞(藍(lán)色、黃色、彩色的大公雞)

這三只公雞從色彩上分析分別帶給你的感受是什么?

生回答

藍(lán)色是冷色的給人感覺(jué)很安靜寒冷、涼爽.....黃色是暖色的給人感覺(jué)是暖洋洋的.....彩色的五顏六色,顏色鮮艷......

3、那么這種艷麗、色彩斑斕的感受究竟是怎么產(chǎn)生的,這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容-----《艷麗的大公雞》

(二)、自主探究、大膽嘗試。

1、上節(jié)課我們已經(jīng)畫(huà)好了大公雞,這節(jié)課我們一起來(lái)打扮我們的大公雞使它變成一只顏色艷麗的大公雞。

2

怎樣才能使你的大公雞顏色艷麗呢?我們來(lái)看這只彩色的大公雞,她身上的顏色都有哪些?

學(xué)生回答,從色卡上找出相應(yīng)的顏色,并請(qǐng)學(xué)生按冷暖區(qū)分顏色。

總結(jié):

(1)對(duì)比色就是色性相反、明暗差別大的顏色。

(2)ppt色相環(huán)相互對(duì)應(yīng)的色為對(duì)比色。在色相環(huán)中每一個(gè)顏色對(duì)面(180度對(duì)角)的顏色成為對(duì)比色。

3

欣賞《金雞展翅》,

(1)和現(xiàn)實(shí)中的公雞對(duì)比色彩有什么不一樣?

(2)這幅畫(huà)整體的色彩搭配有什么規(guī)律?

小結(jié):冷暖穿插,內(nèi)部以冷色為主,外側(cè)以暖色為主。

(3)冷暖搭配帶給你什么樣的感覺(jué)?

小結(jié):艷麗、醒目、熱烈、歡快、興奮……

4、ppt欣賞運(yùn)用不同涂色方法完成的冷暖對(duì)比的大公雞。

分析涂色方法:點(diǎn)彩法、平涂法、混色搭配漸變法。

分析漸變色的涂色方法。

(1)ppt出示用漸變法大公

(2)學(xué)生分析其涂色方法與平時(shí)平涂法的區(qū)別。

(3)教師總結(jié)示范漸變法涂色方法:漸變法既是色彩過(guò)渡,色環(huán)中相鄰的顏色就是漸變色(連續(xù)三種以上)。

(三)、實(shí)踐與創(chuàng)新,教師指導(dǎo)。

1、用漸變法及冷暖對(duì)比的方法為自己上節(jié)課所畫(huà)的大公雞添上美麗的新衣服。

2、

要求:

構(gòu)圖飽滿(mǎn),顏色鮮艷。

(四)、展示交流,總結(jié)評(píng)價(jià):

1、小組內(nèi)選出最好的一張展示。

2、學(xué)生自己介紹自己的作品。

3、全班評(píng)價(jià),你喜歡哪一只大公雞,為什么?

4、教師評(píng)價(jià)。

(五)、拓展

引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察生活中不止大公雞可以運(yùn)用冷暖對(duì)比使之“艷麗”,還有不同的畫(huà)面也用到了冷暖對(duì)比色。

(六)、板書(shū)設(shè)計(jì):

艷麗的大公雞

色性相反(冷暖相反)

第4篇:四年級(jí)美術(shù)教案范文

用彩墨畫(huà)魚(yú)

課時(shí):1

學(xué)情分析:由于四年級(jí)學(xué)生已對(duì)彩墨畫(huà)有一定的認(rèn)識(shí),對(duì)色彩有一定的感知能力,并且他們的思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特,喜歡動(dòng)手實(shí)踐。而《用彩墨畫(huà)魚(yú)》這節(jié)課就是讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中,通過(guò)小組合作,探究動(dòng)手學(xué)習(xí)來(lái)展示出小組的繪畫(huà)作品,并對(duì)繪畫(huà)作品進(jìn)行介紹,符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn),學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得愉快、學(xué)得有成就感。

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與技能

通過(guò)了解彩墨畫(huà)的繪畫(huà)形式,初步認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà),并能運(yùn)用到以后繪畫(huà)當(dāng)中。

過(guò)程與方法

采用裝飾、變形手法畫(huà)魚(yú),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)用具的使用方法及用色。

情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

通過(guò)本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生更加熱愛(ài)中國(guó)畫(huà),提高審美意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生特殊的變化,以及魚(yú)的變形手法和魚(yú)磷排列。

難點(diǎn):特殊技法的運(yùn)用

教學(xué)準(zhǔn)備:課件、水墨畫(huà)工具(毛筆3支、生宣紙一張、中國(guó)畫(huà)顏料、墨汁、毛氈、調(diào)色盤(pán)、水桶、抹布)。

教學(xué)過(guò)程:

一、

導(dǎo)入新課

1、

目的性導(dǎo)入

海洋館要舉辦以“海底世界的魚(yú)”為主題的畫(huà)展,通過(guò)欣賞生動(dòng)、美麗的繪畫(huà)作品,喚醒人們對(duì)海洋、對(duì)魚(yú)類(lèi)的愛(ài)護(hù)。今天就讓我們參與到本活動(dòng)中來(lái)吧!

2、創(chuàng)設(shè)情景,觀(guān)察魚(yú)。

首先,我要帶領(lǐng)大家進(jìn)行一場(chǎng)奇妙的海洋之旅??匆豢?,那里生活著怎樣的魚(yú)兒們?

播放視頻。

觀(guān)察:魚(yú)游動(dòng)時(shí)的姿態(tài)。

從外形、色彩、花紋等方面,你們看到了什么樣的魚(yú)?

海里的魚(yú)千姿百態(tài),五彩繽紛,讓人忍不住想畫(huà)下來(lái)。

3、

探究

最具有代表性的作品就屬清代的《五彩魚(yú)藻紋盤(pán)》

(1)

欣賞書(shū)中作品--清代《五彩魚(yú)藻紋盤(pán)》

瓷盤(pán)上描繪了七條橙紅色的魚(yú),它們姿態(tài)鮮活,跳躍,搭配青綠色的水藻,給人們喜慶吉祥的美感。

思考:為什么人們愛(ài)畫(huà)魚(yú)?為什么除夕夜我們都要吃魚(yú)?

因?yàn)椤棒~(yú)”跟“余”諧音,人們喜歡用魚(yú)的圖案來(lái)表達(dá)“年年有余”等美好的愿望。

所以今天我們也要來(lái)學(xué)畫(huà)魚(yú)。

4、

揭示課題《用彩墨畫(huà)魚(yú)》

二、新授

1、

欣賞幾條有代表性的魚(yú)(熱帶魚(yú)、鯨魚(yú)、獅子魚(yú)…)

(1)

看看它們的樣子有什么不同?

(2)

想一想它們身上的花紋可以怎么表現(xiàn),怎么畫(huà)?

學(xué)生說(shuō)師示范如何畫(huà)魚(yú)。

分別用兩種方法表現(xiàn)魚(yú)的各種形態(tài)

師:你們太厲害了,是從哪里學(xué)的?

2、

小組探究

書(shū)本第29頁(yè),對(duì)比觀(guān)察、學(xué)習(xí)“魚(yú)的畫(huà)法”中介紹的兩種不同的彩墨技法。

討論:仔細(xì)觀(guān)察,這兩種繪畫(huà)技法有什么不同?

第一種畫(huà)法:用墨勾畫(huà)魚(yú)的外輪廓和身上的花紋。待墨半干后染色。

第二種畫(huà)法:用彩墨直接畫(huà)魚(yú)頭、魚(yú)身,然后用白色勾點(diǎn)魚(yú)身上的花紋。

總結(jié):第一種為勾勒法,第二種為沒(méi)骨法。

師:我來(lái)考考大家。

3、

欣賞學(xué)生作品,書(shū)本25頁(yè)

辨一辨,學(xué)生作品中哪幅運(yùn)用了勾勒法,哪幅運(yùn)用了沒(méi)骨法?

《魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶》這幅畫(huà)的構(gòu)圖,在飽滿(mǎn)的基礎(chǔ)上注意了魚(yú)的大小變化,疏密得當(dāng)。在用色上,使用了哪些深淺不同的墨色?

這樣畫(huà)出來(lái)的水墨畫(huà),給你一種什么感受?(畫(huà)面更加豐富,有變化)

三、

師生體驗(yàn)

這兩種畫(huà)法還可以巧妙地結(jié)合運(yùn)用。

教師示范:

用濃淡墨表現(xiàn)珊瑚、水草等背景。

注意墨、色的變化。

提示學(xué)生:

1、

調(diào)色后可以在試筆紙上。試一試墨色的濃淡和水分的多少。

2、

染色后如果水分過(guò)多,可以用廢宣紙將水吸干。在墨色半干的狀態(tài)下用清水、淡色或重色點(diǎn)染、裝飾花紋。

3、

注意畫(huà)面構(gòu)圖,疏密得當(dāng)。

四、藝術(shù)實(shí)踐

作業(yè)要求:

用你喜歡的彩墨技法,表現(xiàn)一幅奇妙的海底世界。

教師巡視指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)筆墨的使用和畫(huà)面的位置經(jīng)營(yíng)。

五、展示評(píng)價(jià)

將學(xué)生作品組成一整幅五彩斑斕的海底世界。

采訪(fǎng)前來(lái)欣賞畫(huà)展的“觀(guān)眾

你最喜歡哪幅畫(huà)?為什么?

誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)色彩艷麗、花紋豐富、游動(dòng)的姿態(tài)栩栩如生?

六、

談感受

師:今天參觀(guān)了“海底世界的魚(yú)”主題畫(huà)展,你有什么感受?你收獲到了什么?

板書(shū)設(shè)計(jì):

9、

用彩墨畫(huà)魚(yú)

第5篇:四年級(jí)美術(shù)教案范文

新的一年即將開(kāi)始,為了在新的一年里更好的工作,回顧過(guò)去的工作來(lái)激勵(lì)自己取得更大的進(jìn)步。

下面,我把上一年度的工作做一個(gè)總結(jié)。

2005年,我上半年主要擔(dān)任了一年級(jí)六個(gè)班和六年級(jí)一個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,下半年擔(dān)任四年級(jí)全部和三年級(jí)三個(gè)班的美術(shù)課,還承擔(dān)了值周、副班主任的工作。

一. 德:

首先在師德方面,熱愛(ài)本職工作,關(guān)心集體,以校為家,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),在工作中能用教師的職業(yè)道德,標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。不計(jì)較個(gè)人得失,工作作風(fēng)正派。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,課堂上嚴(yán)格要求,課后每個(gè)孩子都是我的朋友。

二. 能:

服從學(xué)校工作分配,責(zé)任心強(qiáng),敢于接受任務(wù),并能很好的完成.在平凡的教學(xué)工作中,能以教學(xué)為之,為學(xué)生為主角,認(rèn)真上好每一堂課,認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生,我在學(xué)校工作近三十年,一直教美術(shù)學(xué)科,長(zhǎng)期以來(lái)總是受到學(xué)生的歡迎,學(xué)生喜歡上我的課,我在教育教學(xué)工作方面,為了提高自己的教學(xué)水平,適應(yīng)各種教學(xué)工作,我認(rèn)真的參加了學(xué)校組織的每次小本培訓(xùn),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),一新思路,新方法來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,作為一名教師,能夠以高校準(zhǔn)嚴(yán)要求自己,首先認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的教案,課后教學(xué)反思,周一按時(shí)議組長(zhǎng)教案,按時(shí)參加教研活動(dòng),組內(nèi)研究課上萬(wàn)和組內(nèi)教師一起探討,在評(píng)議中積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,這次腳掌開(kāi)放周活動(dòng),每節(jié)都有家長(zhǎng)聽(tīng)課,這是對(duì)我們平時(shí)教學(xué)工作的檢驗(yàn),在三、四年級(jí)課上,我選擇了教師比較難講,學(xué)生比較難做的課題——?jiǎng)?chuàng)作畫(huà),要求是一樣的,但學(xué)生的作品各有不同,能充分反映學(xué)生的審美的能力,培養(yǎng)現(xiàn)狀,這與平時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成。我要求學(xué)生平時(shí)怎樣,開(kāi)放周就怎樣,如實(shí)反映學(xué)生生在校學(xué)習(xí)的習(xí)慣,效果非常好,普遍得到學(xué)生的歡迎,家長(zhǎng)也非常喜歡我平時(shí)對(duì)課堂行為習(xí)慣的養(yǎng)成,注意培養(yǎng),課上,精良調(diào)動(dòng)學(xué)生德維東興和積極性,在培養(yǎng)學(xué)生美的感悟能力和表達(dá)能力上,付出了很多的心血。

這些當(dāng)然靠平時(shí)的教學(xué)動(dòng)力,和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)離不開(kāi)的這也是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)興菜的集體認(rèn)可的校風(fēng)。

三.勤:本年度我在座班制時(shí),能盡力做到遵守學(xué)校的判度,在彈性制時(shí),也能準(zhǔn)時(shí)到崗到位,全年病假半天,一次中午2點(diǎn)組內(nèi)會(huì)議沒(méi)到。以后要注意約束自己,爭(zhēng)取做到全勤。保持以往的良好工作作風(fēng),努力做好本質(zhì)工作,盡量不因個(gè)人的事影響到學(xué)校工作。每周準(zhǔn)時(shí)參加升旗,周五準(zhǔn)時(shí)參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真記錄,從沒(méi)缺席。

四.績(jī):工作業(yè)績(jī)方面,我就是踏踏實(shí)實(shí)上好平時(shí)的每一節(jié)課,看到學(xué)生在課上正確的掌握美術(shù)知識(shí),我就感到十分欣慰,這也是我的根本職責(zé)和工作目的。課后學(xué)生普遍喜歡上我的美術(shù)課,家長(zhǎng)也持以贊許的態(tài)度。對(duì)我們每一位教師最直接的研究課題,就是教學(xué)方法的創(chuàng)新,這是體現(xiàn)教學(xué)成效的重要因素,因此,我用靈活多樣的方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的方法,給學(xué)生一個(gè)寬松的平臺(tái),讓他們自由發(fā)揮,老師正確引導(dǎo),正確評(píng)價(jià)和肯定學(xué)生的成績(jī)。

在以后的教學(xué)中,加強(qiáng)理治學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),談心的教學(xué)理念,在教學(xué)眾多讓學(xué)生參與到特定的藝術(shù)氛圍中,在探索性學(xué)習(xí)中產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

第6篇:四年級(jí)美術(shù)教案范文

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教育工作意見(jiàn),整合教學(xué)資源,更新教學(xué)觀(guān)念,優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;重視學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā),擴(kuò)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間;深化課堂教學(xué)改革,大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、開(kāi)展“教育管理年”活動(dòng),實(shí)施“強(qiáng)基藍(lán)工程”和“青藍(lán)工程”,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,教導(dǎo)處逐月檢查并及時(shí)反饋執(zhí)行情況。進(jìn)一步強(qiáng)化教研組、備課組職能,明確教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職責(zé),并扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作。

3、積極開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園文化氛圍,規(guī)范校園語(yǔ)言文字,宣揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治和“平安校園”建設(shè),著力構(gòu)建和諧校園。

4、重視課題研究,提高科研能力。全體教師要結(jié)合自己的工作實(shí)際,潛心研究,大膽實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備,熟悉設(shè)備的操作方法,學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源,學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。

5、發(fā)展學(xué)前教育,提高兒童學(xué)前教育質(zhì)量。

三、工作內(nèi)容

1、優(yōu)化師資隊(duì)伍,提高教師素質(zhì)

開(kāi)展《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》宣傳教育和培訓(xùn)活動(dòng),加強(qiáng)師德建設(shè),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)組織實(shí)施“強(qiáng)基工程”和“青藍(lán)工程”,提高教師綜合素質(zhì),造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè),提高管理水平

做好服務(wù)員,我們的宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。凡是教學(xué)需要的,我們會(huì)盡心盡職,凡是教師需要的,我們會(huì)竭盡全力,凡是學(xué)生需要的,我們會(huì)想方設(shè)法、力所能及。

當(dāng)好調(diào)度員,及時(shí)安排好臨時(shí)的課務(wù)調(diào)動(dòng)和代課,確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開(kāi)展,努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航。針對(duì)本校的學(xué)生來(lái)自四面八方、生源復(fù)雜這個(gè)特點(diǎn),進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理,力爭(zhēng)做到資料詳實(shí)、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。加強(qiáng)控流工作和學(xué)籍管理,嚴(yán)格轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)手續(xù),加強(qiáng)對(duì)電子學(xué)籍管理,建立完善的電子學(xué)籍檔案。

3、強(qiáng)化常規(guī)管理,保證教學(xué)工作規(guī)范運(yùn)行

認(rèn)真上好每一堂課。要求上課前作好準(zhǔn)備,上課時(shí)認(rèn)真執(zhí)行教案,努力貫徹備課意圖,靈活運(yùn)用教學(xué)方法,合理安排和控制教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)效益;授課中做到語(yǔ)言清楚準(zhǔn)確,親切自然,聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,有感染力;板書(shū)字跡工整規(guī)范,清楚醒目;課堂上留一定時(shí)間做作業(yè),作業(yè)盡可能在課堂上或自習(xí)課上完成;堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生,學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí),不打招呼進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。

本學(xué)期繼續(xù)減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān),控制學(xué)生作業(yè)總量。堅(jiān)決做到一、二年級(jí)不留書(shū)面回家作業(yè),三、四年級(jí)控制在半小時(shí)左右,五、六年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)。杜絕機(jī)械性、重復(fù)性的作業(yè);有難度的作業(yè),教師不僅要講評(píng),還要在備課中反映出學(xué)生的作業(yè)情況。繼續(xù)認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,并認(rèn)真作好記錄。組內(nèi)可以開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),以年級(jí)為單位,一學(xué)期開(kāi)展一至兩次學(xué)科競(jìng)賽。

4、搞好教研活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

結(jié)合“強(qiáng)基工程”和“青藍(lán)工程”,繼續(xù)開(kāi)展校本教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。以教研組為單位,認(rèn)真制訂教研活動(dòng)計(jì)劃,確保每周開(kāi)展一次教科研活動(dòng),研究解決教學(xué)和科研工作中的實(shí)際問(wèn)題,教研組長(zhǎng)作好記錄。學(xué)科備課組隔周開(kāi)展集體備課活動(dòng),必須定下時(shí)間,把時(shí)間寫(xiě)在《教研活動(dòng)記錄本》上,教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集組員鉆研教材,集體備課,分工主講,共同討論,并做好詳細(xì)記錄。教研組每學(xué)期舉行公開(kāi)課,切實(shí)加強(qiáng)常態(tài)課堂的管理工作。上完課必須評(píng)課,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),召集組員評(píng)課,并填寫(xiě)評(píng)課表,評(píng)課內(nèi)容都要記錄在《教研活動(dòng)記錄本》上,同時(shí)寫(xiě)清楚“誰(shuí)上課,課題,聽(tīng)課老師,上課時(shí)間”等等,便于以后查閱。

繼續(xù)重視英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、體育和衛(wèi)生等綜合學(xué)科的教學(xué)與研究,提高學(xué)生身心健康水平與人文素養(yǎng)。英語(yǔ)教學(xué)要提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力;美術(shù)教學(xué)要加強(qiáng)開(kāi)放式教學(xué)的研究,辦好學(xué)校書(shū)畫(huà)室,音樂(lè)教學(xué)加強(qiáng)樂(lè)器進(jìn)課堂工作,讓校園充滿(mǎn)歌聲。全面推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng),在開(kāi)展兩課兩操兩活動(dòng)的同時(shí),全面實(shí)施大課間活動(dòng)。

5、開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)

加強(qiáng)金路小學(xué)的檢查和指導(dǎo),認(rèn)真組織好開(kāi)學(xué)工作檢查,做好教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)齊各門(mén)課程,開(kāi)足各學(xué)科及活動(dòng)課課時(shí),加強(qiáng)薄弱課程的開(kāi)設(shè)和研究,本期英語(yǔ)課三~五年級(jí)每周仍開(kāi)設(shè)3節(jié)(其中一節(jié)為英語(yǔ)活動(dòng)課)。

6、加強(qiáng)課題研究,提高反思能力

本期我們將已結(jié)題六個(gè)課題研究成果落實(shí)在工作中,以研究推動(dòng)工作,要求教師圍繞自己的研究課題,結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作,進(jìn)行教育教學(xué)反思,堅(jiān)持寫(xiě)教育日記、教育案例或教育隨筆,并開(kāi)展教育研究活動(dòng)。同時(shí),做好2010年3月申報(bào)的市立項(xiàng)一個(gè)數(shù)學(xué)課題的研究工作,課題是《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中自主探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)發(fā)展的研究》。

7、抓評(píng)價(jià)改革,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用

實(shí)行常態(tài)課聽(tīng)課制度,經(jīng)常查閱教師的教案和作業(yè)批改情況,鼓勵(lì)教師互相聽(tīng)課、評(píng)課,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,教導(dǎo)處要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題,認(rèn)真分析、及時(shí)溝通、共商對(duì)策,為教師作好指導(dǎo),當(dāng)好參謀。及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況,要開(kāi)展多頻次、小范圍的抽測(cè),通過(guò)監(jiān)控發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,調(diào)整策略。要建立健全科學(xué)合理的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,關(guān)注學(xué)生、教師、學(xué)校和課程發(fā)展中的需要,突出評(píng)價(jià)的激勵(lì)與調(diào)控的功能,激發(fā)學(xué)生、教師等內(nèi)在的發(fā)展動(dòng)力,促進(jìn)其不斷進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

8、其他工作

(1)三好訓(xùn)練①讀好書(shū)課本中所學(xué)課文會(huì)讀,有感情。一二年級(jí)背誦古詩(shī)10篇,三四年級(jí)背古詩(shī)20篇,五六年級(jí)背古詩(shī)30篇,每周三早讀課進(jìn)行古詩(shī)文誦讀練習(xí)。②寫(xiě)好字,規(guī)定的字要寫(xiě)好,③做好操做好兩操,加強(qiáng)督查。:

(2)、組織好學(xué)生各類(lèi)比賽。

(3)、班主任工作。班主任工作,利用好晨周會(huì)、班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)等陣地,開(kāi)展多種活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,重視和家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合,做好班主任手冊(cè)的記載。

四、工作措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí),努力履行本部門(mén)職責(zé),扎實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)工作。積極協(xié)調(diào)各部門(mén)工作關(guān)系,共同做好學(xué)校工作。

2、狠抓教風(fēng),上課用普通話(huà),上好每一節(jié)課,教好每一個(gè)學(xué)生,把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。

第7篇:四年級(jí)美術(shù)教案范文

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里,我實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大轉(zhuǎn)變,真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活,也已融入到了樹(shù)下小學(xué)教師集體的大家庭當(dāng)中。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我的教學(xué)工作已逐漸步入了正軌,并且在教學(xué)成長(zhǎng)之路上收獲一個(gè)又一個(gè)可喜的進(jìn)步,教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專(zhuān)業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長(zhǎng)歷程中,我收獲頗豐,但也存在一定的不足?,F(xiàn)將一年以來(lái)的工作總結(jié)如下:

身為一名人民教師的我,現(xiàn)在的工作生活過(guò)得緊張忙碌而又不乏充實(shí),受益非淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰,曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂(yōu),抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特別是班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)而感到納悶,曾為學(xué)生對(duì)自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切,都還需要我不斷地去努力,去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),了解學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,認(rèn)真輔導(dǎo),盡心盡力,以求問(wèn)心無(wú)愧,期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干,獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

我擔(dān)任四年級(jí)和五年級(jí)以及六年級(jí)這三個(gè)中高年級(jí)的美術(shù)教學(xué),同時(shí)還兼任學(xué)校幼兒班的班主任。對(duì)于一位剛踏進(jìn)教師行列的新老師來(lái)說(shuō),我面對(duì)的是一大堆的未知和茫然。起初,我將它當(dāng)成是對(duì)自我的一次大挑戰(zhàn),盡自己的最大努力去嘗試,不斷去適應(yīng)和探索,同時(shí)還向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。一路下來(lái),我覺(jué)得兼顧三個(gè)年級(jí)的美術(shù)教學(xué),很多時(shí)候覺(jué)得力不從心,六年級(jí)的學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較自覺(jué)和勤奮,但另一方面,基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也比較多,無(wú)心向?qū)W、懶惰成性,上課喜歡講話(huà),搞小動(dòng)作,讓我變成在三個(gè)年級(jí)兩邊轉(zhuǎn),兩頭忙,一來(lái)要管理好幼兒班,整理瑣碎的班級(jí)事務(wù)管理,應(yīng)對(duì)幼兒的好動(dòng)和紀(jì)律管理,還要負(fù)責(zé)對(duì)高年級(jí)差生及時(shí)的輔導(dǎo),有時(shí)真的感到很累。此時(shí)自己也會(huì)用阿q的精神來(lái)自我安慰和調(diào)節(jié):要是自己有分身術(shù)就好了!自我認(rèn)為,面對(duì)這一局面,講究方法非常重要,時(shí)間和多種因素也要充分考慮在內(nèi),盡管有些因素是無(wú)法把握和控制的。

在教學(xué)工作總結(jié)上,我努力鉆研教材,寫(xiě)教案,認(rèn)真?zhèn)湔n等。在研究教材方面,對(duì)于課程的教學(xué)重難點(diǎn),起初把握不是很精當(dāng),但在老教師的指導(dǎo)幫助下,通過(guò)對(duì)教師教學(xué)用書(shū)的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí),我逐步對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了一定的領(lǐng)悟。在教學(xué)工作中,讀懂、讀透教材非常重要,這一直是我的指導(dǎo)老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。只有把教材吃透,理解消化了,教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。從教育的角度看,美術(shù)課程是一門(mén)對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程。然而由于各種原因,目前人們對(duì)美術(shù)課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的程度。美術(shù)課在中小學(xué)課程中,依然處于弱勢(shì)地位。認(rèn)清這一點(diǎn),有助于我制定切合實(shí)際的美術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。理想的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí),并且促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展,因此我想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,倡導(dǎo)愉快教學(xué),讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣。遵循著這一教育理念,我一直在努力著。在課堂教學(xué)中,注重靈活地選擇教學(xué)方法,并注意圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著“一課一評(píng),在評(píng)中求反思,在反思中求提升”原則,我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取其他聽(tīng)課老師提出的寶貴意見(jiàn)和建議,認(rèn)真反思并改進(jìn)。自己也認(rèn)為,只有善于進(jìn)行教學(xué)反思才能使自己成長(zhǎng)得更快。

第8篇:四年級(jí)美術(shù)教案范文

XXXX小學(xué)

教研教學(xué)工作總結(jié)

二零一九年七月五日

2018~2019學(xué)年度第二學(xué)期教研教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期來(lái),我校在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)上級(jí)的文件精神和有關(guān)教研教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合本校現(xiàn)有的實(shí)際情況,我校能認(rèn)真執(zhí)行并貫徹實(shí)施,長(zhǎng)期以來(lái),全面堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為奮斗目標(biāo),在抓好常規(guī)教研教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),積極認(rèn)真地搞好校本教研的工作,建立建全有關(guān)教研教學(xué)管理的各項(xiàng)制度并切實(shí)實(shí)施,通過(guò)調(diào)動(dòng)各方面的積極因素,在全校教師的積極配合和共同努力下,各方面都取得了正常的發(fā)展。

一、教學(xué)常規(guī)管理

學(xué)校能?chē)?yán)格按照上級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定規(guī)范辦學(xué)行為,認(rèn)真執(zhí)行省的課程計(jì)劃,按規(guī)定開(kāi)齊課程的設(shè)置并開(kāi)足課時(shí),嚴(yán)格按照統(tǒng)一的作息時(shí)間,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,積極開(kāi)展第二課堂、大課間和每天1小時(shí)的體育活動(dòng),讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中也有更多的活動(dòng)空間。開(kāi)學(xué)初,結(jié)合上級(jí)有關(guān)教研教學(xué)的工作重點(diǎn)和計(jì)劃,學(xué)校在及時(shí)召開(kāi)各教研組會(huì)議之后也相應(yīng)制訂了本校的教研計(jì)劃、班科組計(jì)劃和各項(xiàng)常規(guī)管理的制度并貫徹實(shí)施。

二、教學(xué)自查情況

1、教師任課情況:

根據(jù)本校教師的實(shí)際情況,本學(xué)期在安排教師任課時(shí),少部分進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男⊙h(huán)和調(diào)整,其他基本保持穩(wěn)定不變,確保讓教師們?cè)谑煜ず驼莆战滩牡那闆r下,能更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量;在任課方面,學(xué)校行政沒(méi)有出現(xiàn)無(wú)任課的現(xiàn)象,都親臨教學(xué)第一線(xiàn)并擔(dān)任中高部的課程教學(xué),校長(zhǎng)任六年級(jí)科學(xué)并負(fù)責(zé)安全工作;教導(dǎo)主任主抓學(xué)校的教研教學(xué)工作,任三年英語(yǔ);政教主任任任四年級(jí)的數(shù)學(xué)并負(fù)責(zé)后勤工作,總輔導(dǎo)員仼五年級(jí)數(shù)學(xué),負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)的工作和資料的整理及檔案工作,全校教師齊抓共管,齊心協(xié)力,為逐步提高全面的教學(xué)質(zhì)量而奮斗。

2、批改作業(yè)和質(zhì)量評(píng)價(jià)情況

全體教師都能認(rèn)真完成各人的崗位職責(zé),本著對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,沒(méi)有出現(xiàn)馬虎應(yīng)付的現(xiàn)象,認(rèn)真布置較有針對(duì)性和適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),對(duì)每一位學(xué)生的作業(yè)都非常認(rèn)真批改,對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生能給予輔導(dǎo),做到因材施教,按時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià),每次評(píng)價(jià)之后都能進(jìn)行認(rèn)真講評(píng),對(duì)學(xué)生多釆用不同的鼓勵(lì)方法,整體的作業(yè)都比較整齊、規(guī)范,作業(yè)量足,學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,格式符合要求,作文都有眉批總批,對(duì)寫(xiě)作能力較好的學(xué)生能給予鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,作業(yè)都有注明周次和日期。

3、備課和教學(xué)方面

學(xué)校能根椐上級(jí)的要求,成立各科的備課組,全校教師都積極參加鎮(zhèn)和片的集體教研教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)湔n,編寫(xiě)教案,教案格式符合要求,教學(xué)目的明確,重難點(diǎn)突出,準(zhǔn)備充分,課堂結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)謹(jǐn),精心做好每一課的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),教案都較有實(shí)用價(jià)值。

4、教研教學(xué)活動(dòng)及取得成果

各教研組都能認(rèn)真制訂教研教學(xué)計(jì)劃并按計(jì)劃開(kāi)展教研教學(xué)活動(dòng),每個(gè)科組都根據(jù)區(qū)有關(guān)教研教學(xué)活動(dòng)的規(guī)定,做到參加活動(dòng)的教師都有簽名,有中心發(fā)言人,有時(shí)間和活動(dòng)記錄,各組都主動(dòng)組織教師互相聽(tīng)課、評(píng)課、主動(dòng)上好公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課和主題班會(huì)課,本學(xué)期,我校有25位教師舉行了校性公開(kāi)課,所有的公開(kāi)課都受到聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。學(xué)校根據(jù)有利條件,成立了美術(shù)興趣小組,很多學(xué)生都積極參加,學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣也相應(yīng)提高了。自開(kāi)學(xué)至今,我校積極開(kāi)展了一系列的校性競(jìng)賽活動(dòng),在開(kāi)展了“陽(yáng)光教學(xué)活動(dòng)周”,每個(gè)科任都邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校聽(tīng)課和評(píng)課,學(xué)校也相應(yīng)開(kāi)展了唱歌比賽、跳繩比賽、書(shū)畫(huà)比賽、象棋比賽、英語(yǔ)書(shū)法比賽和一二年級(jí)的拼音及速算賽等,受到學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。為參加鎮(zhèn)和區(qū)的竟賽打下扎實(shí)的基礎(chǔ),對(duì)在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生都給給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)期,我校經(jīng)常性開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的教研教學(xué)活動(dòng),全校教師都能積極參加各教研組的教研活動(dòng)和各教研活動(dòng)小組的備課和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),為了提高教師的教育教學(xué)能力,學(xué)校經(jīng)常組織教師互相聽(tīng)課、評(píng)課,聽(tīng)課節(jié)數(shù)都達(dá)到要求,所有聽(tīng)課教師都有聽(tīng)課記錄,聽(tīng)課記錄里面內(nèi)容齊全,有簡(jiǎn)要的評(píng)課,從而起到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn),共同提高的作用,獲得了較好的效果。

5、學(xué)科競(jìng)賽情況

學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展各項(xiàng)校性競(jìng)賽活動(dòng),在各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中,學(xué)校每次都對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)未能獲獎(jiǎng)的學(xué)生也給予了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。在每次縣、鎮(zhèn)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中,我校相關(guān)的老師都能做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真組織選拔賽,爭(zhēng)取時(shí)間對(duì)參賽學(xué)生進(jìn)行無(wú)償?shù)妮o導(dǎo),洪麗萍老師輔導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)四年數(shù)學(xué)競(jìng)賽,2人獲獎(jiǎng),許佳南,許雨詩(shī)同學(xué)的作文在《教育周刊》發(fā)表,許瑋琪同學(xué)的作文在區(qū)獲獎(jiǎng)。受學(xué)生家長(zhǎng)和全村干群的好評(píng)。

三、努力方向

時(shí)間的腳步在不斷向前邁進(jìn),教育教學(xué)在不斷創(chuàng)新,我們雖取得了點(diǎn)滴成績(jī),按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù),基本達(dá)到預(yù)定目標(biāo),但是我們距離本校預(yù)定的要求和奮斗的目標(biāo)相差還有很大的距離,今后我們要緊跟時(shí)代的步伐,繼續(xù)努力,積極開(kāi)展各項(xiàng)教研教學(xué)活動(dòng),加強(qiáng)各方面的管理,爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。

第9篇:四年級(jí)美術(shù)教案范文

一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的重要意義

節(jié)能減排是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。我校于XX年年7月就向?qū)W生宣傳開(kāi)展“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的重要意義,我校有1134人,搞好“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”,不但直接的節(jié)約環(huán)保效益巨大,而且?guī)椭鷮W(xué)生樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成珍惜能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣,意義重大、影響深遠(yuǎn)。

二、積極開(kāi)展節(jié)能活動(dòng)

暑假之前,我校就給學(xué)生布置了一項(xiàng)作業(yè),設(shè)計(jì)一份“我為節(jié)能能源獻(xiàn)一策”的方案,并在家中進(jìn)行節(jié)能,空調(diào)調(diào)到26度,水循環(huán)使用,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子節(jié)約能源的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。開(kāi)學(xué)后,我們將學(xué)生設(shè)計(jì)的方案收回來(lái),進(jìn)行評(píng)比。開(kāi)展“節(jié)能小標(biāo)兵”和“節(jié)能標(biāo)兵班”的評(píng)比,每周對(duì)各班用電用水和分類(lèi)垃圾情況進(jìn)行評(píng)比。

我校作為垃圾分類(lèi)試點(diǎn)學(xué)校,開(kāi)始了垃圾分類(lèi)活動(dòng)。我們制訂了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃,5月初進(jìn)行垃圾分類(lèi)有關(guān)知識(shí)的宣傳,各班自備回收垃圾的紙箱,進(jìn)行垃圾分類(lèi),學(xué)校定期進(jìn)行垃圾回收。6月份進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽,召開(kāi)垃圾分類(lèi)班會(huì),出垃圾分類(lèi)板報(bào)。7月份進(jìn)行垃圾分類(lèi)征文和繪畫(huà)的比賽。11月份參加“減少垃圾,從我做起”城市生活垃圾分類(lèi)征文比賽,有1人獲得一等獎(jiǎng),3人獲得二等獎(jiǎng),5人獲得三等獎(jiǎng),20人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。攝影比賽有:有1人獲得一等獎(jiǎng),3人獲得二等獎(jiǎng),5人獲得三等獎(jiǎng),20人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2.積極參與創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市的工作

為積極響應(yīng)、配合、支持和參與創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市的工作,學(xué)校以“創(chuàng)?!睘橹骶€(xiàn)開(kāi)展了各種綠色環(huán)境教育,以創(chuàng)模宣傳板報(bào)、創(chuàng)模知識(shí)講座等形式大力營(yíng)造“創(chuàng)模”氛圍。

我校組織學(xué)生參加了“我為創(chuàng)建環(huán)保模范城獻(xiàn)策”征文比賽,“我的美麗校園”明星片創(chuàng)作設(shè)計(jì)比賽和環(huán)保局舉辦的環(huán)保小作品制作大賽;參觀(guān)“創(chuàng)建環(huán)保模范城”的展覽,讓學(xué)生寫(xiě)觀(guān)后感,為“創(chuàng)建環(huán)保模范城”獻(xiàn)一策;我校還積極參加首個(gè)“無(wú)膠袋日”活動(dòng),。組織學(xué)生參加“國(guó)家環(huán)保中心的‘節(jié)能減排明星”活動(dòng),帶學(xué)生到紡織實(shí)業(yè)有限公司進(jìn)行參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn),聽(tīng)公司領(lǐng)導(dǎo)介紹公司在節(jié)能減排方面采取的措施,取得的成就,撰寫(xiě)“節(jié)能減排明星”的新聞報(bào)道稿等。

這些活動(dòng)是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),立足于校內(nèi),走出校門(mén),積極開(kāi)展和參與豐富的環(huán)境教育活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)和增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),以實(shí)際行動(dòng)大力支持和宣傳了我市創(chuàng)?;顒?dòng)。

四、以新課改為契機(jī),將環(huán)境教育融入到學(xué)校的日常教育教學(xué)中,成效顯著

我校把環(huán)境教育與新課程改革緊密地結(jié)合起來(lái),在課程設(shè)置、校本課程的開(kāi)發(fā)上做文章,把開(kāi)展綠色學(xué)校工作融入教學(xué)。

我校強(qiáng)調(diào)教授基礎(chǔ)型課程的教師在各學(xué)科中均應(yīng)注意滲透環(huán)境教育,有滲透環(huán)境教育的計(jì)劃、教案及有關(guān)資料的積累;教授探究型課程的教師要開(kāi)設(shè)有關(guān)保護(hù)環(huán)境的主題研究項(xiàng)目,組織一定規(guī)模的環(huán)境類(lèi)興趣小組;教授拓展型課程的教師要承擔(dān)有關(guān)環(huán)境教育的校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,組織學(xué)生開(kāi)展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)。各類(lèi)課程的教師定期開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動(dòng)。

1.結(jié)合綜合實(shí)踐課程開(kāi)展環(huán)境教育,形成學(xué)校環(huán)境教育的特色

學(xué)校成立了綜合實(shí)踐課題組,組長(zhǎng)由教科研處主任擔(dān)任,副組長(zhǎng)由科學(xué)老師和語(yǔ)文老師擔(dān)任,其他擔(dān)任綜合實(shí)踐課的老師也參加課題活動(dòng)。我校定期組織課題組老師學(xué)習(xí)、上研究課,學(xué)生研究成果展示、交流收獲體會(huì)。課題組根據(jù)學(xué)校是 “國(guó)家綠色學(xué)?!边@一特色開(kāi)發(fā)系列環(huán)境教育專(zhuān)題,設(shè)立探究性學(xué)習(xí)、專(zhuān)題性學(xué)習(xí),學(xué)校各年級(jí)每學(xué)期都有一個(gè)研究專(zhuān)題。

本學(xué)年,三年級(jí)開(kāi)展“保護(hù)地球”、“我認(rèn)識(shí)的花草樹(shù)木”主題研究,四年級(jí)開(kāi)展“肉菜市場(chǎng)”主題研究,五年級(jí)開(kāi)展“關(guān)注汾江河”、“校園用水調(diào)查”主題研究,六年級(jí)開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境,愛(ài)我校園”主題研究。

綜合實(shí)踐課題組開(kāi)發(fā)了“綠色消費(fèi)從我做起”的校本課程,各年級(jí)分別開(kāi)設(shè)了專(zhuān)項(xiàng)研究。三年級(jí)研究“植物與消費(fèi)”、“動(dòng)物與消費(fèi)”,四年級(jí)研究“水與用水”、“消費(fèi)中的白色污染”,五年級(jí)研究“垃圾與消費(fèi)”、“一次性筷子與森林保護(hù)”,六年級(jí)研究“生活中的污染”、“共建我們的綠色家園”等專(zhuān)題。

上學(xué)期我們開(kāi)展了“綠色消費(fèi)從我做起”系列活動(dòng),三、四年級(jí)開(kāi)展保護(hù)動(dòng)植物的活動(dòng),五、六年級(jí)開(kāi)展減少污染,節(jié)約能源,愛(ài)護(hù)我們共有的家園活動(dòng),學(xué)生通過(guò)調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)、上網(wǎng)查找資料,制作手抄報(bào),制作課件,寫(xiě)建議書(shū),寫(xiě)作文等加深對(duì)保護(hù)環(huán)境意義的認(rèn)識(shí),提高保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。XX學(xué)年下學(xué)期,綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組老師圍繞“環(huán)境教育”的主題,開(kāi)展了一系列活動(dòng)。各年級(jí)都選擇了環(huán)保主題開(kāi)展活動(dòng)。有的開(kāi)展“校園綠化設(shè)計(jì)”;有的開(kāi)展“校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象”調(diào)查;有的開(kāi)展“白色污染”調(diào)查。老師們帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn),圍繞“校園綠化設(shè)計(jì)”這一實(shí)踐活動(dòng),我們對(duì)有草木和沒(méi)草木的地方做了對(duì)比實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有草木的地方溫度至少比沒(méi)有草木的地方溫度低4—5度,有草木的地方,灰塵很快就被草木吸收,從而認(rèn)識(shí)綠化的意義。學(xué)生們根據(jù)觀(guān)察積極地提出建議,寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告,制作手抄報(bào),向?qū)W校提出加強(qiáng)環(huán)境管理的建議。圍繞“校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象”這一主題,組織學(xué)生對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,觀(guān)察發(fā)現(xiàn)學(xué)校的浪費(fèi)現(xiàn)象,結(jié)果發(fā)現(xiàn)校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,主要是有的同學(xué)一回學(xué)校就將課室的燈打開(kāi);有的學(xué)生洗飯盒將水龍頭開(kāi)得很大,不停地讓水沖洗飯盒;倒剩飯菜,有的學(xué)生看到不喜歡的飯菜,馬上就倒了或吃了一點(diǎn)就倒了。于是,實(shí)踐課題組的同學(xué)寫(xiě)出倡議書(shū)向全校同學(xué)發(fā)出節(jié)約能源的倡議,還制作了手抄報(bào),撰寫(xiě)了調(diào)查報(bào)告。綜合實(shí)踐課上老師們還指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜索、查閱了大量資料,下載有關(guān)資料;與學(xué)生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報(bào),課件,撰寫(xiě)了調(diào)查報(bào)告。六(1)班和六(5)班撰寫(xiě)的“校園綠化設(shè)計(jì)”和五(1)班撰寫(xiě)“校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象”的調(diào)查報(bào)告參加區(qū)首屆科技大賽,分別獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

通過(guò)環(huán)境專(zhuān)題的研究,同學(xué)們懂得水資源、森林資源、大氣資源是可再生資源,但人類(lèi)不注意保護(hù)環(huán)境,使可再生資源不能再生,而且還將給人類(lèi)造成一系列的災(zāi)難。白色污染、水污染、大氣污染,噪音污染給人們帶來(lái)許多的疾病,影響人們的正常生活。了解到動(dòng)植物與人類(lèi)生活的密切關(guān)系,垃圾分類(lèi)的意義,水資源的珍貴,只要人們提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí),許多污染是可以避免的。通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)、調(diào)查研究,學(xué)生們耳聞目睹了生活中環(huán)境污染的嚴(yán)重性,環(huán)境保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)了,保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性也提高了。

2.多學(xué)科滲透環(huán)境教育

科學(xué)老師充分利用課堂這一主陣地,從植物到動(dòng)物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布……將課內(nèi)知識(shí)向課外延伸,如《材料的再利用》《選擇健康食品》《健康需要新鮮空氣》《利用太陽(yáng)能》《動(dòng)物和植物》《控制物體發(fā)出的聲音》《氣溫的變化》等,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過(guò)師生交流、生生交流來(lái)體驗(yàn)環(huán)保對(duì)人類(lèi)生存的重要意義。

語(yǔ)文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保知識(shí)有機(jī)地整合在一起,如學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》、《鳥(niǎo)的天堂》《桂林山水》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神圣的》《青山不老》《老人和海鷗》這些課文,教師都能將環(huán)保教育,節(jié)能減排教育滲入其中,學(xué)習(xí)課文后讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)讀后感、建議書(shū)、廣告詞,談?wù)勛x文的感受,說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境,怎樣節(jié)能減排。教師們?cè)诮虒W(xué)中經(jīng)常將教學(xué)內(nèi)容與有關(guān)環(huán)保知識(shí)、節(jié)能減排知識(shí)有機(jī)整合起來(lái),不斷提高學(xué)生們的環(huán)保和節(jié)能減排的意識(shí),使學(xué)生們?cè)谌粘I钪凶杂X(jué)的保護(hù)環(huán)境。在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)《校園一角》這類(lèi)作文時(shí),有意識(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)學(xué)校綠化帶,使學(xué)生感受到校園的美麗離不開(kāi)這些紅花綠草,更離不開(kāi)同學(xué)們對(duì)綠色的呵護(hù),進(jìn)一步提高學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)。

計(jì)算機(jī)老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜索、下載有關(guān)環(huán)保和節(jié)能減排方面的資料,與學(xué)生一起制作以環(huán)保和節(jié)能減排為主題的電腦小報(bào),充分發(fā)揮了搜集信息、運(yùn)用信息的學(xué)科特色。

美術(shù)、音樂(lè)、體育等學(xué)科教師都能充分利用教材本身的教育資源,發(fā)揮我校體藝教育特色,通過(guò)教研活動(dòng)、集體備課,共同探討,力求恰到好處地滲透環(huán)境和節(jié)能減排教育。美術(shù)教師組織學(xué)生制作環(huán)保和垃圾分類(lèi)的手抄報(bào),將環(huán)境教育和節(jié)能減排教育滲透到剪紙藝術(shù)中。

五、創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育良好氛圍,積極開(kāi)展綠色環(huán)?;顒?dòng)

1.開(kāi)展文明校風(fēng)建設(shè)活動(dòng),讓綠色理念潛移默化的滲入學(xué)生心中

(1)開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣

我校開(kāi)展文明班、文明辦公室、五星學(xué)生、衛(wèi)生紅旗班、節(jié)能標(biāo)兵班等評(píng)比活動(dòng),在評(píng)比條件中體現(xiàn)節(jié)能減排、環(huán)境教育的要求,使節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境成為師生的自覺(jué)行動(dòng)。

我校注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境,綠化、美化校園的教育,要求學(xué)生從身邊的細(xì)微事做起,使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)綠化,保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣:撿起地面的紙片,摘下花木的枯枝、黃葉,不踐踏草坪,養(yǎng)成節(jié)約用水、用電,人離關(guān)燈的習(xí)慣等。

我校各班堅(jiān)持的“每天兩小掃,每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度,使學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣;我校定期開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等,使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為;文明班級(jí)、文明標(biāo)兵班和節(jié)能小標(biāo)兵、節(jié)能標(biāo)兵班的評(píng)比,激發(fā)了學(xué)生自覺(jué)節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、凈化了學(xué)生美好心靈。熱愛(ài)綠色、節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。

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