初一孩子學習計劃精選(九篇)

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第1篇：初一孩子學習計劃范文

關(guān)鍵詞：培養(yǎng) 自律 自覺 主動 反思 快樂 放飛

初中年級的學生自我管理意識不強，絕大部分學生從學習到生活基本都是家長和老師管理，自我管理能力差。但是初一年級的學生可塑性強，潛力大，如果從初一年級著手注意培養(yǎng)他們的自我管理意識，提高他們的自我管理能力，對學生今后的學習生活和長遠發(fā)展都會有重要的作用，甚至影響他們終身的發(fā)展。

初中年級學生需要培養(yǎng)的自我管理能力是多方面的，我主要是著重培養(yǎng)了學生的自主學習能力。

第一、計劃性學習能力的培養(yǎng)。

中學生學習隨意性強，老師布置了就寫一寫，寫完就無所事事，沒有效率意識，浪費了大量的時間，針對他們的這種情況，我在班級開展了計劃學習活動。凡是屬于自己能管理的時間都做好計劃。如，一節(jié)自習課做什么，寫什么作業(yè)，每樣作業(yè)大約用多少時間。再如，晚上的時間先干什么，后干什么，幾點開始，幾點結(jié)束都做好計劃。這樣學生就有了時間觀念，學習就有了緊迫感，效率自然就會提高了。為了更好地提高大家的認識，一周后，我又利用主題班會時間，讓在計劃性學習中嘗到甜頭的學生在班會上發(fā)言交流。例如：初一七班段熙民同學說，在學校自習課上，一般是計劃完成自己感到可能出現(xiàn)問題的學科作業(yè)，這樣遇到不會的問題時，在學校便于問同學和老師，很快解決，而自己感到比較簡單的學科，則到家里利用晚上時間完成。再如，初一八班王宇琪同學說，計劃學習增加了我寫作業(yè)的緊迫感，學習效率明顯提高，過去每晚完成作業(yè)大約在十點，現(xiàn)在每天提前一個小時，有了充分預習第二天功課的時間，為第二天高效完成學習任務打下了基礎。課堂學習效率高，又為快速完成作業(yè)打下了基礎，形成良性循環(huán)。自己又安排了鍛煉身體的時間，學習興趣越來越濃，學習成績不斷提高。初一七班王恩悅同學說：“我在計劃學習中把文理科作業(yè)分開做。如，寫完外語作業(yè)，接著寫數(shù)學再寫語文等，不但自已的大腦得到了休息，自己也感覺不到疲勞，又能科學地做好學習計劃。”另外，我還把每四個學生分為一個小組，小組長負責組織開展交流活動，評出小組中計劃學習較好的學生。每月末評出四個同學都做得好的優(yōu)秀小組，通過短信通報表揚，調(diào)動了同學們參與的積極性。特別是自習課四人小組長負責，檢查自習課學習計劃完成較好的同學，完成不好的同學，小組長幫助找原因，為今后很好地完成計劃做好了準備。

第二、課堂上自我管理能力的培養(yǎng)。

學生在學習生活中最重要的一個環(huán)節(jié)就是課堂聽課。如何才能讓每個孩子都學會聽課，培養(yǎng)孩子們在課堂上自我管理的能力呢？我采取了很多措施，也組織了一系列的活動，取得了很好的效果。首先，鼓勵學生做好復習，并在預習每節(jié)課時，自己把本節(jié)課內(nèi)容分成幾個問題，哪幾個問題自己認為難度大的，老師講課時認真聽講，通過老師講解，解決自己的難題。通過預習提高了課堂學習效率。另外，課堂管理能力差的同學還借助于同桌的提醒，四人學習小組互助的形式，培養(yǎng)課堂自我管理能力，如：利用課前教育或主題班會，四人小組自我檢查課堂存在的問題，同學指出各小組成員上課存在的問題，自已如何改進，在下周同一時間組織相互評價活動，每個小組成員做的如何，哪些改進了，哪些方面還需進一步改進。通過每周一次的評價，每個學生都看到了自己的進步和提高，同時也請楚地知道自己在課堂自我管理方面存在的問題，通過有意識地對學生進行課堂自我管理能力的培養(yǎng)，絕大部分學生課堂自我管理能力有了很大提高。

第三、學生作業(yè)自我管理能力的培養(yǎng)。

進入初中以后，科目多了起來，作業(yè)內(nèi)容也較多，許多孩子就出現(xiàn)了漏作業(yè)、丟流程的現(xiàn)象。初一年級學生的作業(yè)自我管理能力的培養(yǎng)就顯的非常重要。我班主要是組織了以下幾個活動，有效的培養(yǎng)了學生作業(yè)自我管理的能力。

⑴流程保存比賽

每科的流程按序號順序用小夾子夾起來。新發(fā)的流程、沒有批改的流程或沒有講評改錯的流程都夾在這個學科的書本里，一張流程一旦完成了講評改錯，就和其他流程按序號夾起來，這樣既方便用，又方便保存。每周四個人小組都進行一次評比，看哪些同學保存的合適，哪些同學放的亂，小組長幫助整改。

⑵家庭作業(yè)的記錄和完成

每個學生用一個便貼本記作業(yè)，每科作業(yè)寫在這個便貼本上。每晚寫作業(yè)時，按小本作業(yè)記錄，用兩分鐘做好學習計劃（把每門作業(yè)所用時間寫在小本作業(yè)的后面。如：背單詞15分鐘），完成作業(yè)過程中每完成一門就在作業(yè)小本上，畫“√”，每樣作業(yè)都畫了“√”就表明作業(yè)已經(jīng)完成。同學們就可以按自已的喜好，看一些其他方面的書等。每周小組長組織評出按要求做的好的同學，并給評出的優(yōu)秀學生量化分數(shù)加分。

⑶糾錯本的運用

每個小組長組織小組成員準備語、數(shù)、外的糾錯本，并把每次作業(yè)中出現(xiàn)錯誤的題寫在糾錯本上。小組長每周檢查一次，學生每周復習錯題本的題一遍，家長簽字，通過以上活動的開展，同學們自我管理作業(yè)的能力得到了很大提高。

第四、家校聯(lián)手共同培養(yǎng)學生的自我管理能力

第2篇：初一孩子學習計劃范文

一、粗讀

先粗略課文瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，大致了解相關(guān)內(nèi)容，掌握本書知識的基本框架，同時了解新課的重點和難點。

二、細讀

對重要概念、公式、法則、定理反復閱讀、仔細體會、認真思考，注意知識的發(fā)展形成過程，對難以理解的概念作出標記，以便新學期上課時帶著問題聽課效率更高。通過課前預習能夠使學生知道那些地方容易，哪些地方難，會使今后的聽課變得更有針對性，注意力更集中，從而提高了聽課的效率。大量的事實證明，養(yǎng)成良好的預習習慣，能使孩子從被動學習轉(zhuǎn)為主動學習，同時能逐步培養(yǎng)孩子的自學能力。有了自學能力，就好比掌握了打開知識寶庫的鑰匙，就能源源不斷的獲取新知識，汲取新的營養(yǎng)。

三、細心地挖掘概念和公式

很多同學對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：

一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在單項式的概念（數(shù)字和字母積的代數(shù)式是單項式）中，很多同學忽略了“單個字母或數(shù)字也是單項式”。

二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學到的知識點與解  題聯(lián)系起來。

三是，一部分同學不重視對數(shù)學公式的記憶。記憶是理解的基礎。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應用呢？

要做到：

一看：看書、看筆記、看習題，通過看，回憶、熟悉所學內(nèi)容；

二列：列出相關(guān)的知識點，標出重點、難點，列出各知識點之間的網(wǎng)絡關(guān)系，這相當于寫出總結(jié)要點；

三做：在此基礎上有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習題，通過解題再反饋，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

四歸：歸納出體現(xiàn)所學知識的各種題型及解題方法。

第3篇：初一孩子學習計劃范文

暑假計劃的幾點建議

夏天的天氣比較炎熱，早晨養(yǎng)成早起的好習慣，5-7點的時間可以讀讀背背一些東西；上午的時候?qū)Ｑ幸恍┰嚲?；中午最好養(yǎng)成午休的好習慣； 下午做些試題作業(yè)；晚飯過后建議你去外面呼吸下新鮮空氣，散散步；晚上睡前養(yǎng)成思考的好習慣。

暑假計劃具體時間安排：

早上6：30起床，出去跑跑步。7：30吃早飯，之前最好聽英語、朗讀，8：30開始學習學到11：00結(jié)束，然后看電視到1：30時開始學習到3:00左右結(jié)束開始看課外書到5：30結(jié)束看電視，之后吃飯，到6：30可能吃完出去鍛煉。7：30回來玩電腦到9：30。

暑假計劃具體科目安排：

數(shù)學

1.看數(shù)學書 ，盡量把基礎的知識懂透。暑假時間比較多，自主學習的時間久較多，所以藥好好把握。把平時沒學懂的學懂。為下學期的學習做下鋪墊

2.學數(shù)學，不做題是不行的，數(shù)學講究見多識廣，有些別個見都沒見過的題，你做過的，就很容易。

3.數(shù)學，假期補課可以適當安排，畢竟初一，不用太緊張，補課要有針對性，對自己不懂，或不是很懂的東西才補。

4.適當?shù)念A習也是有必要的，初二的重點應該是一次函數(shù)和四邊形，可對較基礎的東西進行預習。

當然，能力不同，要求不同

語文

語文學起來應該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個很重要，為開學的學習打下號基礎

英語

記單詞 盡量不前250個單詞記下來 還可以買跟教材配套的磁帶進行跟讀 ，很有用。復習就是記學過的單詞，盡量都會寫 。還有就是背課文，增強語感。很重要

第4篇：初一孩子學習計劃范文

【語文】

夯實基礎知識是重點

初三的學習復習時間是十分緊張的，黃金周恰恰給孩子們提供一個復習梳理初一初二知識點的“溫故而知新”的機會。孩子們們可以將最近一段時間內(nèi)所學習的內(nèi)容重新回顧一下。具體操作上可以將開學以來剛學習的相關(guān)內(nèi)容的教科書再通讀一遍，將所記錄的筆記進行整理和補充。還可以把之前做錯的題目再重新做一遍，在重做的過程中注意要加以比較、反思和總結(jié)，以達到舉一反三、溫故而知新的效果。

松弛有度、勞逸結(jié)合

語言精美、寓意深刻的文章歷來有平衡情緒、凈化神經(jīng)的作用。平時學習生活特別緊張，沒有時間閱讀，節(jié)假日可以利用飯后睡前的時間，看看《讀者》、《青年文摘》、《課堂內(nèi)外》等雜志，挑幾篇自己喜歡的文章，感悟作者的意圖，咀嚼文章的語言，體會文章的寫法，將自己投入到文章中去。這樣不僅身心得到放松，還會開闊閱讀視野，豐富語文的閱讀與寫作。

【英語】

開口朗讀少不了

長假期間，學生制定一套周密的復習計劃是整個復習的第一步。

由于英語學科的特點，早晨的時間用來學習英語較為合理。計劃中應有整個長假每一天的計劃，該時間段內(nèi)學習什么科目的什么方面的知識內(nèi)容，同時也包括休息和鍛煉的時間，科學合理地安排學習時間是取得最佳學習效果的重要條件之一?？梢栽?點左右大聲朗讀和背誦所學的單詞和課文，或與課文內(nèi)容難易程度較為接近的一些短小精悍的短文，若能堅持，一定會收到較好的效果。通過反復朗讀、背誦，可以刺激大腦，強化記憶，達到“水到渠成”，一口流利的英語自然就會脫口而出，慢慢培養(yǎng)自己的“語感”。

強化訓練有助成績提高

就英語學習而言，有的同學覺得自己的英語發(fā)音不標準，語音語調(diào)不正確，可以利用假期在家認真跟讀錄音磁帶，甚至安排一定的時間收聽、收看有關(guān)英語廣播、新聞等，以矯正自己的發(fā)音問題;對于那些感到自己英語單詞的拼寫或詞匯量不足的孩子，可以在國慶假期里安排每天按照讀音規(guī)則拼讀或默寫30~50個左右的單詞或詞組，把開學以來老師所教的所有單詞、詞組進行牢固掌握;還如有的孩子閱讀能力或完型填空能力較弱，那么可以針對性地選擇與適合自己或略高于自己能力的有關(guān)短文進行訓練，如果每天做5至7篇的話，一周積累下來，收獲也會不小。

【數(shù)學】分析數(shù)學錯題是法寶

第5篇：初一孩子學習計劃范文

案例背景：還記得初一剛進校時有張肉乎乎小臉的玲，活潑好動，在新班委選舉時脫穎而出，成了學習委員兼數(shù)學課代表，期中考試考了第二名。整個初一，討人喜歡的她總是老師們表揚的對象。

初二時，玲偶有幾次遲到，偶有幾次身體不適請假，更有幾次檢測不理想，因她以前的良好表現(xiàn)，老師并未在意。直到期中考試，她掉到了第十名。我找她談話，找她父母了解情況，最后卻只能歸結(jié)為身體的原因。但初二下學期玲迅速掉到了二十幾名，我不免多了些疑問。去她家家訪，一切正常，無意間卻在她的書桌上發(fā)現(xiàn)了一只白色手機。她媽媽說，這是她外公給她的獎勵，平時放家里當鬧鐘用，沒入網(wǎng)；我翻閱了一下，確實如此，但手機并不顯新，我就建議她父母，買一只鬧鐘替換掉這只手機?；氐桨嗌?，我暗中找到我們班的“網(wǎng)蟲”小路，通過他了解到玲有QQ號，但在班級群里并不活躍，只是查到她有手機上網(wǎng)的記錄?？磥砦业牟聹y并沒錯，再次找到她，她也承認自己偷偷辦了手機卡，我沒收了她的卡，她也保證不再碰手機。于是，相安無事地完成了初二的學業(yè)。

初三來臨，一切都那么忙碌，但她的成績并未見起色，精神卻很萎靡。我聯(lián)系家長，希望他們能給孩子更多關(guān)注，但他媽媽說她在家學習很抓緊，也帶她去看過醫(yī)生，醫(yī)生只說太疲勞而已。但小路又帶來新信息：玲用手機上過幾次QQ，我將這一信息反饋給她父母。終于，有天夜里她父母發(fā)現(xiàn)她躲在被窩里玩手機。當她看到我滿是責備的眼神，淚流滿面，她說她也知道玩手機是不對的，但學習太累了，她想通過手機來放松。但越玩越想玩，有時也決心玩一會兒就學習，但玩著玩著就忘了時間，什么也不想做了。晚上也睡不著，總得玩著手機才能入睡。但她又說，看著父母與老師為她那樣操心，她也很想用心學習，但是她卻控制不了自己，整天想她的農(nóng)場、牧場，想看朋友的留言與空間?？粗矍斑@個形容憔悴、痛苦萬分的孩子，我覺得自己很無力，這是我以前教育教學經(jīng)歷中從未遇到過的狀況！

案例剖析：后來我上網(wǎng)一查，才知道這就是平時早有耳聞的“手機綜合癥”。主要表現(xiàn)為對手機有一種難以擺脫的迷戀，離了手機，坐立難安，以致無法全身心地投入到正常的生活中。

結(jié)合網(wǎng)上專家的建議，我與她父母從兩方面出發(fā)對孩子進行幫助：

首先，孩子是有個性的孩子，過多的管教與提醒只能使孩子喪失主動性與責任感。于是采用了“理性感染療法”，讓她與學習委員阿珂同桌，并安排前后左右是3個學習很優(yōu)異又與她較要好的同學，組成學習小組。讓她們在學習中給予她幫助，讓她融入到學習小組中，擺脫對手機的依賴。并讓她們在平時的相處中，多給予她心理疏導，用言語與行動喚起她對自己生命的責任感。增加她的學習動力，幫助她制訂了初三剩下的幾個月的學習計劃，幫助她把學習任務變得緊迫，以改變她做作業(yè)時易分心看手機的習慣。

其次，經(jīng)過多次的談話，我知道她有想自控的愿望，但心里總惦記著手機，特別是雙休日。所以我提倡采用“轉(zhuǎn)移注意力法”，建議她父母讓她重新利用雙休日去學她一直想學的古箏和跆拳道，將她的注意力慢慢引導過去。第一周她就在日記里寫道：“練完跆拳道回來，我大汗淋漓，很累卻很帶勁，那天我睡得很沉很香?！痹诖蠹业墓餐P(guān)心下，她慢慢地融入了小組的討論學習，上課也開始舉手發(fā)言。雖然中考逼近，落下的功課又多，但她已能專注于學習，很少想到手機，并能樂觀地對待自己的學習了。中考過后，她雖然沒有考進淳中，但她卻說：“普通高中我一樣考大學，老師相信我！我能行。”

第6篇：初一孩子學習計劃范文

柳江冰兒

從來信可以看出你很孝順，而且非常愛你的家人，不管是爸爸媽媽哥哥姐姐，還是抱怨的奶奶，親人在你心目中都有著很重的分量，所以看到爸媽和奶奶不合，你才會如此難過。姐姐想告訴你，煩惱也分必然之煩和不必然之煩，這是大人之間的問題，你只是一個孩子，同時還只是一個初二的學生，你能做的事情很有限，起碼現(xiàn)在要他們的關(guān)系和睦起來很困難，不要把這些“生命不能承受之重”強加到自己肩上。與其獨自煩惱，不如多關(guān)心一下父母，以實際行動讓被誤解的爸爸得到來自兒女的慰藉。也可以把你的心情跟爸媽和奶奶說一說，告訴他們你對爸媽的心疼，你對奶奶這種行為的不理解。俗話說“解鈴還須系鈴人”，身為當事人的他們給你的安慰和解釋，會幫助你解決問題的。

珍珍姐姐，你好！有一件事讓我疑惑很久了，想不明白為什么。這個學期，因為一件事我誤解了我最好的朋友，深深地傷害了她。我好后悔，也很難過。我向她道歉，她說“無所謂”，一副若無其事的樣子，每天都開開心心地過日子。可是她對我永遠是不冷不熱的，不會再主動跟我說話。給她寫信，有時回，有時不回，就是回信也就幾句話，而且總說不知道該跟我說什么。反而是我，還是把她當做最好的朋友，每天都有很多話想對她說。每次見到她，我都很緊張。我感覺她在慢慢地疏遠我，是這樣嗎？我還能不能挽回這份友誼？

賓陽菲比

誤解就像劃在心上的一道傷口，它需要時間才能慢慢愈合。能不能挽回這份友誼，不應該問姐姐，而是問你自己：你愿意挽回嗎，你愿意付出多少時間和精力來挽回，你愿意忍受多少非難來挽回？你認真回答這三個問題后，答案自然就出來了。姐姐在讀書時也曾和最好的朋友因為誤解而彼此爭吵到哭泣，我也曾像你的那位朋友一樣想疏遠自己的好朋友，不再往來。可是，在那種帶有一定距離的交往中我們又再次發(fā)現(xiàn)了彼此的好，彼此的關(guān)心，分分合合中反而增進了感情。當然，身邊的朋友也有因為誤解而不再能相互諒解的，那就說明了你們只適合做普通朋友，而你的好朋友另有他人。

蕓蕓眾生，總會有一個知你心的人。

我是一個農(nóng)村的女孩，現(xiàn)在讀初二。自從進入初二以后，我的成績越來越差，初一的時候我還是班上第一第二名，是令人羨慕的優(yōu)等生，可是現(xiàn)在看到那些可憐的分數(shù)我就想哭。我不知道是不是因為科目增多了，還是因為我的問題，可是我比以前更努力了，也制定了學習計劃，就是沒有成效，成績一路下滑。我該怎么辦？

賓陽馮霞

第7篇：初一孩子學習計劃范文

經(jīng)過一個月的環(huán)境熟悉與學習適應，月考正式拉開序幕，結(jié)果，我被甩到了第三名。

接下來的日子開始對自己放松了，學習還是那樣，認不認真都不會被甩下前五，所以，無所謂地玩，而此刻，班上其他人也有一大半開始視學習為無物。

到第二學期，本來制定好的學習計劃我也不能堅持執(zhí)行，后來干脆把它甩到一邊不予理睬，依舊按脾氣瘋玩。成績一落千丈，沒少被數(shù)學老師批評，上課時經(jīng)常會發(fā)呆，各科老師都點過我的名，我卻一笑置之、我行我素。

期中考，不理想。但是在這個曾經(jīng)一直年級的一，現(xiàn)在卻排到年級第4的班級里，已經(jīng)沒有多少人認真學。言情小說、網(wǎng)絡小說、漫畫、MP3、手機……不知道被老師收了多少，但是收了還會有人買、有人帶來。我也自甘墮落、隨波逐流。

期末考，像對待平時測驗一樣草草寫完，也懶得檢查了。環(huán)顧四周，一批又一批的考生趴在桌子上睡覺，于是我也成了其中一員。結(jié)果可想而知，一百分的試卷，比起實驗中學130分的難度已經(jīng)小了很多，但是我英語88，語文86，數(shù)學才77.垃圾！自己都這么感覺。可是這樣的垃圾成績卻在班級排第三。我汗顏、裝作無所謂的壓工資穿梭于大街小巷之間。逃一樣的躲避我已經(jīng)是壞孩子的事實，可是逃不掉的卻是爸爸媽媽的長吁短嘆。

暑假來臨，媽媽說這次考試考得很差，就惡補下吧！復習初一和小學學過的知識，爭取下學期能夠?qū)W的好點。

心不在焉地看書，想著別的人別的事。那些開心的傷心的總在我眼前浮現(xiàn)，情不自禁，發(fā)呆入迷。

混過了一天又一天，才發(fā)現(xiàn)，原來所有的一切都是自欺欺人。既然已經(jīng)丟失了過去了就找不回來。自己這么多天的悲傷只是在浪費時間。

轉(zhuǎn)眼一個月已經(jīng)過去，新學期又將來臨，卻還是不能自已，依舊故我地看著小說、垃圾故事，毫無自制力。想不出怎么讓自己乖一點。

第8篇：初一孩子學習計劃范文

關(guān)鍵詞：數(shù)學：教學：理性；飛躍

幾年來的教學實踐使我深深體會到：剛進初一的新生從學習方式、學習過程和學習心理上仍然顯得不夠成熟，對新概念的接受能力較弱，大部分仍然在模仿，在深度和廣度上還得不到較大的飛躍?，F(xiàn)就學生由感性認識到理性認識的認知發(fā)展過程，談談自己的看法。

一、教材內(nèi)容由形象性向抽象性飛躍

小學數(shù)學主要以記憶為主，關(guān)鍵是記住定義、法則，記住每種類型題目的解法，而初中數(shù)學主要以推理為主，關(guān)鍵是理解概念、性質(zhì)，掌握公式、法則是怎樣歸納出來的，并掌握解決問題的思維方法。

小學數(shù)學較具體、形象，初中數(shù)學則抽象性和理論性提高了。如：有理數(shù)的學習中接觸的負數(shù)，收入記為正的，支出記為負的，學生開始理解起來較為困難，需要學生來理解。特別是初中數(shù)學的法則和性質(zhì)基本上都是通過歸納的方法得到的，這就要求學生通過觀察和解答一定的系統(tǒng)性習題，抽象出規(guī)律性的東西，所以教師在教學中要多舉實例，引導學生多歸納總結(jié)，找出解決問題的規(guī)律，幫住學生適應這種飛躍。

二、學習過程由模仿性向理解性飛躍

曾經(jīng)有一位實驗者往一個玻璃杯里放進一個跳蚤，跳蚤立即輕易地跳了出來，再重復幾遍，結(jié)果還是一樣。接下來，實驗者再次把這只跳蚤放進跳蚤杯子里，但在杯子上加了一個玻璃蓋，“嘣”的一聲。跳蚤跳躍撞在玻璃蓋上。一次次被撞，跳蚤漸漸地變得“聰明”起來了，它開始調(diào)整自己跳的高度，再過了一陣子，這只跳蚤在蓋子下面自由地跳動，再也沒有撞到這個蓋子。一天，實驗者悄悄地拿掉蓋子，可是跳蚤還在原來的高度跳，它已無法跳出這個玻璃杯了。難到跳蚤真的不能跳出這個杯子了嗎?當然不是，只是在屢屢被撞后，它心里已經(jīng)默認了這個高度是自己無法逾越的。學習過程的模仿性和理解性是相互聯(lián)系的，實際上，模仿的過程也是理解的過程。這里說的模仿性學習指的是模仿占主要的學習方式，這個過程里當然也有理解的東西。同樣理解性學習是以模仿為基礎的，只是理解是主要的學習方式。從這個意義上講，小學數(shù)學的學習是模仿性的，而初中數(shù)學則是理解性的，這就加大了學生學習的難度。

小學生的抽象思維能力較差，機械性記憶的能力較強，善于模仿。升入初中后，課本上的例題減少了，習題的數(shù)量和類型增多了，“死”的問題減少了，教師講課時不可能面面俱到，大多數(shù)作業(yè)都要在課外完成，這樣模仿的機會就少了，大多數(shù)的習題都要靠理解來完成。例如學生對于列方程解應用題的題目解決起來就比較吃力，因為課本上的例題較少，而課后的習題較多，題型較廣，解題思路和方法千變?nèi)f化，所以只靠理解很難掌握。

學習過程的飛躍，導致大多數(shù)學生的數(shù)學知識由小學到初中有脫節(jié)，感覺自己跟不上。有的學生老師課上講的全都聽得懂，而且也記得住，但到做作業(yè)或考試時，面對數(shù)學題卻感到束手無策，無從下手，這就要求教師在教學時，要讓學生在真正理解的基礎上掌握所學知識，引導學生掌握思考問題與解決問題的思維方式。另外，課后要給學生多加輔導，鼓勵學生多閱讀課外書籍，并且逐步培養(yǎng)學生的自學能力。

三、學生心理由單純穩(wěn)定性向復雜多變性飛躍

六年級學生升入初一后，年齡雖沒有變化，但在心理上有了飛躍。六年級時，他們總認為自己還小，是一個小學生。因此他們對自己要求不嚴，常常遷就自己，明知自己在學習上有些不良習慣也不想改正，同時，他們在小學已經(jīng)上了六年，對周圍的環(huán)境、人物比較熟悉，有厭倦感。升入初一，他們在心理上的飛躍表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)大人感：升入中學，一個“中”字，使他們長大了許多，他們認為，我是中學生了，我是大人了，我自己能夠解決問題了，有些人暗暗地制訂了學習計劃，下決心一鳴驚人，做出點樣子給小弟弟小妹妹看。因此他們考慮問題也成熟多了，不像原來那樣稚氣，動不動就耍小孩子脾氣，他們也想約束自己的行為，改正自己的不良習慣。(2)新鮮感：小學生剛到中學，一切對他們來說都是新鮮的，新的校園、新的教室、新的老師、新的同學、新的學習內(nèi)容……不少學生暗下決心，決心以初一為新起點，一切從零開始，做出新的努力，拿出新的成績，讓人們驚嘆，讓人們公認自己的存在價值。

總之，作為我們教師，應該感到欣慰，要珍惜、愛護學生這種積極向上的心態(tài)，要把他們這種自信有目的地引導到學習數(shù)學上來，使他們對學習數(shù)學充滿信心，千萬不要用冷水去潑他們?nèi)紵饋淼南Ｍ?，不要用譏諷去損傷他們的自尊心，要以支持學生、鼓勵學生為主，要用實際行動去影響學生，與學生交朋友，與他們推心置腹，這是我們教學成功的關(guān)鍵所在。

為了使學生能適應這幾種飛躍，在設計初一教學時，應注意以下幾點：(1)在數(shù)學教學中，要重視概念的形成過程，盡量多舉例，舉實例，幫助學生理解，引導學生通過自己的觀察分析，總結(jié)出一般規(guī)律。教師每引入一個新概念、新定義、新法則都不要太快，要穩(wěn)步前進，不可操之過急，要讓學生正確理解，扎扎實實地學好每章每節(jié)的基礎知識。(2)要愛護學生的學習熱情與自尊心，開始時要求不宜過高，作業(yè)不宜太多，錯誤要及時訂正，并且第一次試題不能太難，讓他們都能考好，以鼓勵他們學習的積極性。指導思想上，要面對全體學生，不能只顧少數(shù)人。(3)努力培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)，通過例題教學，培養(yǎng)學生思維的靈活性、深刻性、廣泛性、嚴譴性，課本習題與例題要多拓展、多變化。

第9篇：初一孩子學習計劃范文

邁進初中階段就意味著有一個全新的開始，班主任會跟大家講什么呢?接下來小編為大家整理了5篇初一班主任開學講話，歡迎大家閱讀!

初一班主任開學講話1

同學們好!

歡迎同學們又回到闊別已久的校園!告別了炎炎夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，校園里又迎來了同學們的歡聲笑語。在過去的一個學期里，我們?nèi)〉昧溯x煌的成績，在期末測試中，曾志懷，賴雪麗等同學進入了年級50名，還有不少同學也獲得了不同程度的進步，這是同學們刻苦學習的成果。然而，追求無止境，奮斗無窮期。如今我們已升上六年級，站在一個更高更遠的起點上，這就要求我們在這一新起點上以新的姿態(tài)，展示新的風貌，刷新新的紀錄，創(chuàng)造新的成績。俗話說：良好的開端等于成功了一半。同學們該如何去做才能為今后的學習生活打下良好的基礎呢?在這里，我向同學們提議，請同學們記一記。

新學期希望每個同學要做到五心：

1、收心，把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W為主的生活方式。

2、決心，新學期有新開始，尤其對于我們六年級的學生。

我們只有一年就小學畢業(yè)，處在人生最關(guān)鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自已的人生有一個美好的開端。

3、恒心，前行的路上總是布滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個個困難，去爭取新的輝煌。

4、愛心，不僅要提高學習，同時還要提高品德修養(yǎng)。

尊敬老師，團結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母。

5、用心，讀書需要用心，處處用心皆學問。

只要用心做人，做學問，才能有所成。

除了做到五心之外還有兩創(chuàng)設：

第一、創(chuàng)設一個文明有序的班級環(huán)境。每一個同學都是班級的縮影，每個同學都代表著班級的形象及風貌，同學們要做到語言文明、行為文明，在教室內(nèi)不亂丟雜物;在校外不進網(wǎng)吧，不打游戲;在家尊重父母，做一個熱愛班集體，遵紀守信、文明禮貌、學習成績不斷進步的好學生。培養(yǎng)自已良好的行為習慣，學習習慣，和生活習慣。同學們要自覺自律，處處遵守學校的規(guī)章制度，和班級行為規(guī)范。只有創(chuàng)設了一個文明有序和諧的班級環(huán)境，同學們才能更好的投入學習。

第二、創(chuàng)立一種認真刻苦，迎難而上的學風。新學期開始，我們要在全班創(chuàng)設一種優(yōu)良的學習風氣。凡事從認真開始，認真學習，認真上課，認真完成每一次作業(yè)。學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。

同學們，新學期我們每一位教師在關(guān)注著你們，今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入到新學期的學習中來，遵守校規(guī)制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關(guān)心他人，團結(jié)合作，以優(yōu)異的成績展現(xiàn)全新的自我。

初一班主任開學講話2

新的學期，新的開始。學生交費之后，主要就是對學生進行始業(yè)教育，讓他們盡快調(diào)整好心態(tài)，進入緊張的學習生活。作為第一次班主任講話，我主要從以下幾個方面作了特別的強調(diào)：

1、要求學生遵規(guī)守紀。

經(jīng)過二十多天社會生活的實踐，學生或多或少在某些方面被社會同化，對學校的紀律觀念有所淡薄。要求學生諸如抽煙、猜拳、睡懶覺、賭博、喝酒、燃放煙花等社會行為不要帶入學校，做一個文明的中學生。要注意飲食安全，盡量不要外出吃飯，謹防春季傳染病，影響學習。

2、要努力學習。

對于上一學年的成績，不要感覺失望?？荚嚨哪康氖菐椭约喊l(fā)現(xiàn)問題，是一種手段。我們需要做的就是針對考試中存在的問題，提出一些改正的建議，爭取下次不再犯類似的錯誤。更何況，你這次考試發(fā)揮得不是很理想或者成績有些退步，這些都是正常的，這說明其他同學也在進步。如果成績沒有波動，那么就說明班級沒有競爭力，那么對你的成長也是不利的。我們要看到波動，更要看到波動之后自己的壓力。所以不要停留在成績的多少分上，我們應當想辦法在新的學期中怎樣努力學習，提高成績，成就自己的夢想。所以從第一天開始，我們就應當對自己的學習提出一個切實可行的目標與方案，給自己一點壓力，做好預復習工作，找到學習的感覺。

3、要相信自己。

自信是成功的前提。要相信自己，不要對自己喪失信心。我們要抱著每天進步一點點，升學就有希望的信念來學習。

4、同學之間在學習方法方面要相互交流。

期末成績與往常成績相比，變化很大。有些同學繼續(xù)保持領(lǐng)先優(yōu)勢，也有部分同學持續(xù)退步，落到了年級的最后。這里面我們就要分析一下自己學習方法方面的原因：是不適應還是聽不懂還是其他的。向成績好的同學取取經(jīng)，為我所用。也希望同學們能夠繼續(xù)我們上學期反復強調(diào)的堂堂清、日日清、周周清的思路，切實提高課堂四十五分鐘的效率，減輕學習的負擔。

5、希望同學們在新的一學期，走出以前成績不良、表現(xiàn)不好的陰影，我們相信，在長大了一年之后，你一定會做得更好。

記?。簯B(tài)度決定一切，行動成就未來。讓我們一起努力，從來再來，給自己一個驚喜!

初一班主任開學講話3

同學們，今天我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

大家在小學時主要是學語文、數(shù)學、英語三門課，而中學，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學科,初二將增加物理,初三還將增加化學,而且學習內(nèi)容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，頗有點狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學習狀況改變了，再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應，這里舒老師給大家講一個案例:

小云和小吉自幼是親密無間的好朋友，在小學時他們的成績都旗鼓相當，相當優(yōu)秀.后來一起考上了同一所中學。進入中學的第一次數(shù)學測驗，小云考了全班第一，可是小吉才勉強及格。看到小云開心的樣子，小吉怎么也高興不起來.老師特定表揚了小云，而對小吉說，要他加把勁，向小云學習。小云考了好成績，小吉并沒有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平時和他一起上學，周末也在一起玩，也從來不請家教，上課時都在聽老師講課，作業(yè)都一樣完成，老師也說他們一樣聰明，可是為什么成績卻相差很大呢?

同學們,這就是學習的方法不同而出現(xiàn)的差異.到了中學要注意哪些學習方法呢?

第一要主動適應老師的授課方式。中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復，我們要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿著書本文來自小草本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學能力。二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。

第二要制訂科學的學習計劃。要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃，新學期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己;此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業(yè)，何時預習，何時做系統(tǒng)復習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。三要注意摸索適合自己的學法。在初中階段學習方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區(qū)別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。

第三點建議: 學會適應學會交往

首先我給同學們講一個案例:

陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨自靜坐在自己的臥室內(nèi)，面對書本發(fā)呆。從前活潑、開朗、好動的她好像變了個人似的，而且有時還無故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績下降?”“為什么同學都不喜歡我?”父母有些擔心了，就去學校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向，上課不愿說話，與同學的交往也比較少，有時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者。

陳佳同學表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，實際上是學校環(huán)境適應障礙。因此我希望我們的初一新同學不要象陳佳,要學會適應學會交往適應學校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動去熟悉新的班級和同學。初來乍到，也許一個本文來自小草熟人也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級做事，比如問問同學叫什么，然后把你介紹給他;同學缺少什么，可以借給他;老師要發(fā)新書了，積極去幫忙;值日表還沒有排好，主動去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學、老師“混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。

初一班主任開學講話4

首先祝賀大家從今天起成為一名中學生了，真正從幼稚的童年時期走進多彩的少年階段。在這里，我們即將結(jié)識許多新的老師和同學，即將組成一個新的班集體，即將度過人生非常美好同時也非常重要的三年初中生活。

下面，我首先做一下自我介紹，擔任你們的班主任老師，也是你們的語文老師，在家里是母親照顧你們的起居飲食，在學校就是我全面負責大家的學習生活，希望王老師能成為你們的良師益友。抽時間大家都做個自我介紹。

無論你曾經(jīng)在小學階段表現(xiàn)怎樣，成績怎樣，今天開始，我都將重新認識你們，此時此刻，你們所有人在我的眼里都是好孩子，都可以取得好成績，所以請你們珍惜這個機會。曾經(jīng)的優(yōu)點，希望你們繼續(xù)發(fā)揚;曾經(jīng)的缺點，希望你們從今天開始改正，希望這里是你們夢想開始實現(xiàn)的地方。

從今天開始，我們即將組成一個新的班集體，就是七年?班，相信每個同學都希望自己生活在一個優(yōu)秀的班集體里面，我們班會不會是一個好班呢?決定權(quán)在我們在座的每個人的中。俗話說“家和萬事興”，從今天起我們將在一起度過的時間甚至于要超出家人，所以說我們不是一家人，但勝似一家人，而同學之間呢就好比是兄弟姐妹一樣，大家要團結(jié)友愛，互相體諒互相包容，一些雞毛蒜皮的小事不要斤斤計較，希望大家能夠大事化小、小事化了。所謂的大事的時候，也要處處(學習、紀律、衛(wèi)生、勞動、軍訓等)從班集體的利益出發(fā)，人人要有主人翁的意識，這個班級是你我他共同的家，我們要共同的去愛護，去維護，去經(jīng)營。切忌“事不關(guān)己，高高掛起”的思想。

如果我們大家團結(jié)一心，那我們班一定是個優(yōu)秀的班級。國有國法，班有班規(guī)，沒有規(guī)矩，不成方圓，那我們的班級、學校也有很多

需要大家遵守的規(guī)矩不能破壞，以后的日子里會陸續(xù)向大家介紹校規(guī)班規(guī)如果你能遵守游戲規(guī)則，嚴格要求自己，那么這些規(guī)矩對你來說不會成為任何束縛，但是如果你不能約束自己的行為，可能就要受到相應的懲罰

三年的時間說長不長，說短也不短，三年的時間里我們將會共同經(jīng)歷許多事情，品味生活的酸甜苦辣。三年以后，在座的同學們其中一部分能考入自己理想的高中一部分可能會上職業(yè)技術(shù)學校，還有一部分可能會經(jīng)商等，不論你的理想是什么，三年后的走向怎樣，這三年我們都不能混日子，都要在自己原來的基礎上爭取最大的提升，不僅是知識上的還有思想道德方面的，一周內(nèi)明確你這三年的目標。

最后為把我們班級建設成為一個優(yōu)秀的班集體，為我們每個人都能實現(xiàn)自己的目標，更為了我們能愉快的度過這三年時光讓讓我們從現(xiàn)在開始默契配合，共同努力!

首先真誠的祝賀我們初一的新同學光榮地成為中學的學生!又邁出自己成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡——生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊蕚洳荒芗皶r調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應。為了讓同學們邁好初中第一步,為此今天我給同學們提出四點希望和建議。

一、重新定位打造自己

在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現(xiàn)自我的風采，但新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學時表現(xiàn)一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學或摸底成績只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

二、課程增加改變學法

小學主要是語文和數(shù)學兩門課，而中學，初一就增加了英語、歷史、地理、生物等學科,初二將增加物理,初三還將增加化學,而且學習內(nèi)容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，頗有點狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學習狀況改變了，再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應，這里黃老師給大家講一個案例。

小云和小吉自幼是親密無間的好朋友，在小學時他們的成績都旗鼓相當，相當優(yōu)秀后來一起考上了同一所中學。進入中學的第一次數(shù)學測驗，小云考了全班第一，可是小吉才勉強及格。看到小云開心的樣子，小吉怎么也高興不起來老師特定表揚了小云，而對小吉說，要他加把勁，向小云學習。小云考了好成績，小吉并沒有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平時和他一起上學，周末也在一起玩，也從來不請家教，上課時都在聽老師講課，作業(yè)都一樣完成，老師也說他們一樣聰明，可是為什么成績卻相差很大呢?

同學們,這就是學習的方法不同而出現(xiàn)的差異.到了中學要注意哪些學習方法呢?

第一要主動適應老師的授課方式。中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復，我們要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿著書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學能力。

二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。

第二要制訂科學的學習計劃。要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃，新學期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己;此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業(yè)，何時預習，何時做系統(tǒng)復習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。

三要注意摸索適合自己的學法。在初中階段學習方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區(qū)別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。

第三點建議:學會適應學會交往首先我給同學們講一個案例:

陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨自靜坐在自己的臥室內(nèi)，面對書本發(fā)呆。從前活潑、開朗、好動的她好像變了個人似的，而且有時還無故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績下降?”“為什么同學都不喜歡我?”父母有些擔心了，就去學校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向，上課不愿說話，與同學的交往也比較少，有時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者。陳佳同學表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，實際上是學校環(huán)境適應障礙。因此我希望我們的初一新同學不要象陳佳,要學會適應學會交往.適應學校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生較大變化，大家來自不同學校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動去熟悉新的班級和同學。初來乍到，也許一個熟人也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級做事，比如問問同學叫什么，然后把你介紹給他;同學缺少什么，可以借給他;老師要發(fā)新書了，積極去幫忙;值日表還沒有排好，主動去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學、老師“混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。

四、以新的行為規(guī)范要求自己到了中學階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進入中學校門，你就要認真學習《中學生守則》，知道作為一名中學生，該做什么，不該做什么，努力進行行為規(guī)范的訓練。

下面我用歌謠的形式簡單講一講有哪些基本的規(guī)范要牢記: 第一句：衣服整潔講儀表，?；招厍芭宕骱谩?第二句：學習用品全帶齊，按時到校不遲到。第三句：進門下車講禮貌，看見師生問聲好。 接下來：

因病因事不到校，堅持請假要做到。 下課先讓老師行，有始有終堂堂好。

出操整隊上操場，隊列作到快靜齊。 課間休息出教室，遠望藍天或綠色。 有益活動利身心，說笑玩耍講文明。 黑板墻壁不亂涂，愛護公物和花草。果殼紙屑不亂拋，校園整潔環(huán)境好。 下面我給大家講一個關(guān)于廢紙的故事。

第一個，美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業(yè)后，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特?！倍麻L說： “很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：

“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長說： “福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能

看見大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能看見大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應改變了整個美國國民經(jīng)濟狀況，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事，但只能看見大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。

同學們,這些行為規(guī)范看上去都很細小,對于你來說只要用心都會象福特一樣作得很好,養(yǎng)成良好習慣，邁好中學生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動;播下一種行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課 習 慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學以后的命運。選擇從現(xiàn)在開始，

讓良好的習慣成就我們的未來。

初一班主任開學講話5

俗話說：“一年之計在于春"那么，新學期無疑是師生們的春天，是學習的春天。春天是耕耘的季節(jié)，春天更是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會碩果累累。古人說：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。同學們，我們希望在中考來臨之際，能引領(lǐng)你們在知識的海洋里遨游，分擔你們的歡樂和憂愁。助你們在學業(yè)上有所成就，考入自己理想中的學校。

同學們，新的學期開始了，新的校園，新的同學，新的生活，歡迎你們來到我校，希望你們在這里開始起飛，實現(xiàn)你們心里美好的理想，對于新學期我將對你們提出幾點希望：

第一、下決心。

新學期要確立新目標，下決心，在新的校園，有新的收獲，好好學習，取得好的成績，為自己的初中生活打好基礎。

第二、有恒心。

堅持就是勝利，只有持之以恒，才能取得新的輝煌。培養(yǎng)好的行為習慣，做事要持之以恒，最后才能有所成。

第三、有愛心。

同學們不僅要提高學習成績，同時還要提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，孝順父母，團結(jié)同學?；ブ郏餐瑺I造一個良好的校園環(huán)境，和諧的班級環(huán)境。

最后，希望同學們不負眾望從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時間，刻苦學習，勇于拼搏，以優(yōu)異成績回報家長、學校和老師，從各個方面行動起來，為學校，為社會爭添光彩.同學們，你們是祖國的希望，祖國的未來需要你們?nèi)?chuàng)造，讓我們攜起手來，共同努力吧!