安全教育的意見和建議精選(九篇)

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第1篇：安全教育的意見和建議范文

 

關(guān)鍵詞:高職院校 安全教育 措施建議 

 

一、我國高職院校大學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀 

以重慶市高職院校在校大學(xué)生為調(diào)查對象,從4所高職院校中按男女生各50%的比例,隨機抽樣并以發(fā)放問卷形式進行調(diào)查,共發(fā)放問卷1000份,回收問卷958份,回收率為95.80%。剔除無效問卷,問卷有效率為91.70%,符合抽樣調(diào)查的原則,該樣本具有代表性。 

1.高職院校安全教育的課程落實不到位 

在被調(diào)查的學(xué)生所在的學(xué)校(具體到院系或年級)中,沒有開設(shè)安全教育課程的占43%,每學(xué)期只開設(shè)1次安全教育課程的占40%,每學(xué)期開設(shè)3次以上安全教育課程的只占14%。由此可見,絕大多數(shù)職業(yè)院校沒有將大學(xué)生安全教育作為一項重要內(nèi)容來對待,甚至根本沒有將大學(xué)生安全教育課程列為學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的課程。 

2.高職院校安全教育的內(nèi)容單調(diào) 

在為數(shù)不多的開設(shè)安全教育課程的學(xué)校中,我們進一步了解其安全教育內(nèi)容的安排情況,從學(xué)生問卷統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)了一個共同點,那就是內(nèi)容單調(diào)、涉及面狹窄,僅僅局限于人身安全、消防安全、交通安全等幾個最基礎(chǔ)的方面,而對于安全教育的其他內(nèi)容如心理安全、文化安全、信息安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、國家安全等則涉及太少或根本沒有安排。 

3.高職院校學(xué)生接受安全教育的方式以課堂教學(xué)為主 

調(diào)查結(jié)果顯示:僅有14%的學(xué)生是通過課堂教學(xué)來接受安全教育的,而且受教育的課時少得可憐。更令人擔(dān)憂的是,大概5%的學(xué)生根本就沒有接受過任何方式的安全教育。所以這就不難理解當今高職院校的大學(xué)生安全意識與安全技能低下,安全事故屢有發(fā)生的原因了。 

4.高職院校學(xué)生掌握安全技能的途徑狹窄 

安全教育是教育的基本內(nèi)容,自然遵循教育的一般規(guī)律,但是安全教學(xué)又不同于其他的課程教學(xué)。其他的課程教學(xué),學(xué)生可通過自身練習(xí)達到掌握知識的目的,但安全教育,如安全防患技能、地質(zhì)災(zāi)害、遇火災(zāi)逃生等都需要教師或?qū)I(yè)人員的現(xiàn)場指導(dǎo)、演習(xí)等,學(xué)生要通過親自參與體驗、實踐才能掌握,所以,安全教育過程中教師的主導(dǎo)作用至關(guān)重要。調(diào)查結(jié)果顯示:學(xué)生所接受的安全教育內(nèi)容中,只有不到20%是通過教師傳授的,其余則多是學(xué)生通過報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等手段自己學(xué)習(xí)的。 

二、加強高職學(xué)生安全教育的必要性和重要性 

1.保障學(xué)校安全,保護人才資源 

加強高職院校在校生的安全教育,對于維護校園公共安全、保證學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活和健康成長具有重要的意義。保護學(xué)生的人身及財產(chǎn)安全,就是保護國家的人才資源。學(xué)生的安全意識提高了,不僅能夠幫助學(xué)生自身在遇到危險時成功自救,把危險和損失降到最低化,同時也能使學(xué)生對可能發(fā)生的危害有高度的敏感性,自覺維護校園公共安全,防患于未然。 

2.滿足在校學(xué)生的安全需要 

加強高職院校在校生的安全教育,能夠完善他們的知識結(jié)構(gòu),提高防災(zāi)抗變的能力。高職學(xué)生在校學(xué)習(xí)文化、科學(xué)技術(shù)知識的同時,學(xué)習(xí)、了解、掌握一些安全常識,不僅可以減少自身在校期間的安全風(fēng)險,而且也不會去傷害他人,還可以依靠法律法規(guī)的力量保護自己,維護自己的正當權(quán)益。 

3.提高高職學(xué)生綜合素質(zhì)的需要 

隨著我國教育改革的不斷深入,人才的競爭越來越激烈,能否經(jīng)受得住挫折,是現(xiàn)代人才素質(zhì)的一個考驗。當學(xué)生獨立面對突如其來的災(zāi)害,社會紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象時,往往會表現(xiàn)出無知與無奈,不知道怎么運用法律途徑來維護自身的合法權(quán)益,比如職業(yè)傷害和職業(yè)危害、勞動保護、勞動爭議仲裁等。加強高職學(xué)生的安全教育,能夠增強他們的安全防范意識,學(xué)習(xí)并掌握基本的安全知識和自我保護的技能,提高安全防范能力,從而實現(xiàn)職業(yè)生涯中的安全與健康,終身受益。 

三、加強高職學(xué)生安全教育的措施和建議 

1.領(lǐng)導(dǎo)重視,齊抓共管 

一是要在高職院校貫徹“誰主管,誰負責(zé)”的原則。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要站在“穩(wěn)定壓倒一切,安全重于泰山”的高度出發(fā),充分認識到高職學(xué)生安全教育工作的重要意義,在思想上、制度上、組織上給予高度重

視。二是作為高職院校安全管理職能部門的保衛(wèi)機構(gòu),既要抓安全管理,又要抓安全教育,要以安全教育促進安全管理。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部和輔導(dǎo)員以及全體教師要把安全教育作為義不容辭的責(zé)任。

2.突出安全教育特色,開展形式多樣的安全教育 

對于高職學(xué)生的安全教育,必須結(jié)合學(xué)校特點和學(xué)生實際,開展形式多樣的安全教育。其中安全知識的課程教學(xué)應(yīng)當是主渠道。要根據(jù)高職學(xué)生可塑性和接受能力較強的特點,切實做好安全知識的傳授和安全防范能力的培養(yǎng)。一是將安全知識教育納入學(xué)校教學(xué)計劃,從師資、教材、課時等方面給予保證。特別是要系統(tǒng)地對大學(xué)生進行安全實用知識的教學(xué)。二是通過各種形式開展安全教育。通過開設(shè)專題講座、利用廣播、電視、校園網(wǎng)、櫥窗以及召開案件事故分析會、辦學(xué)習(xí)班等形式向?qū)W生進行形式多樣、生動活潑的宣傳教育。三是把握時機,突出重點。如與打擊各種刑事犯罪相結(jié)合,以樹立大學(xué)生對公共安全的信心;與偵破案件、處理案犯相結(jié)合,對學(xué)生進行安全防范和法律意識教育,提高自我保護能力。 

3.防范教育為主,著力提高安全素質(zhì) 

高職學(xué)生安全素質(zhì)的提高,重在實踐鍛煉。針對高職學(xué)生中存在的問題,可從以下幾方面入手:一是常見安全防范能力訓(xùn)練。對高職學(xué)生進行常規(guī)安全防范訓(xùn)練重點是進行防火、防盜、防騙、防搶劫、防侵害、防自然災(zāi)害事故等常規(guī)安全防范訓(xùn)練,教給他們一些解決安全問題的策略和辦法,豐富他們的間接經(jīng)驗,提高他們防范安全事故的自覺性和實際應(yīng)對能力。二是高職學(xué)生自律能力訓(xùn)練。引導(dǎo)高職學(xué)生分析因自身缺乏安全防范知識和能力而引發(fā)安全問題的事例,增強他們健康成長、遵紀守法、保證安全、珍視生命、預(yù)防犯罪的責(zé)任心和自信心,切實提高高職學(xué)生自我教育、自我管理、自我保護的能力。三是應(yīng)急能力訓(xùn)練。采用實戰(zhàn)模擬等方式對學(xué)生進行臨災(zāi)應(yīng)急心理、防護技術(shù)的訓(xùn)練,提升應(yīng)急能力。使其在面對意外事故發(fā)生的時候要臨危不懼、鎮(zhèn)定自若、主動采取自救和互救措施。四是安全管理能力訓(xùn)練。采取分期分批,有計劃有步驟地讓高職學(xué)生積極主動參與學(xué)校日常安全管理和綜合治理等方式,使學(xué)生在實踐中端正安全態(tài)度,強化安全意識,提高安全防范能力。 

4.加大投入,構(gòu)建“三位一體”的安全教育模式 

必須把安全教育理論的內(nèi)容逐步充實到高職院校素質(zhì)教育中,增加投入,改善設(shè)施,爭取社會各界的支持,切實做好高職院校的安全教育工作。要大力發(fā)展家庭、學(xué)校和社會三位一體的安全教育體系,使學(xué)生從小就接受較為系統(tǒng)的安全教育。這對高職學(xué)生安全意識與技能的形成具有良好的促進作用。 

四、結(jié)論 

1.加強高職學(xué)生的安全教育,是提高學(xué)生的安全意識和自救自護能力的重要保障。 

2.加強高職學(xué)生的安全教育,是堅持以人為本、關(guān)愛學(xué)生的重要體現(xiàn),是加強學(xué)校安全穩(wěn)定工作的重要基礎(chǔ),是推進“平安校園”建設(shè)的重要措施。 

3.加強高職學(xué)生的安全教育,對于提高學(xué)生安全防范和應(yīng)急處置能力具有重要的意義。 

參考文獻: 

[1]宋志偉,燕國瑞.《大學(xué)生安全教育》[m].北京:清華大學(xué)出版社,2007. 

第2篇：安全教育的意見和建議范文

一、成立學(xué)校家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組 

校長xxx任組長，副校長xxx任副組長，各校負責(zé)人任組員的2013年暑期大家訪領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了領(lǐng)導(dǎo)小組成員及辦公室成員的職責(zé)。

二、制定活動內(nèi)容

重點加強學(xué)生暑期在家的安全教育，向?qū)W生家長及孩子宣傳安全知識，尤其是防溺水、防雷擊、防交通事故的安全教育；了解學(xué)生的家庭情況、在家表現(xiàn)；了解掌握特殊家庭學(xué)生和行為偏差生情況；向家長反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況；宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策；征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議；了解留守兒童假期的監(jiān)護情況以及生活學(xué)習(xí)情況等。

三、確定活動形式

主要采取登門走訪、電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等形式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各班班主任和課任教師共同參加，采取分年級、分片進行家訪活動。

四、提出活動要求

    （1）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。    （2）明確家訪身份。    （3）講究家訪方法 。     (4) 做好家訪記錄 。     (5) 梳理家訪信息    （6）整理形成家訪報告

五、大家訪活動的具體實施   

大家訪活動采取分組、分片的形式進行，共分六組，各組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊。第一組由xxx副校長帶隊，重點對居住在xx村，xx村高年級學(xué)生、xx村高年級學(xué)生進行家訪，第二組由xxx帶隊，重點對居住xxx低年級的學(xué)生進行家訪，第三組由xxx帶隊，重點對居住在xx村以及來田村高年級的學(xué)生進行家訪。第四組由xxx帶領(lǐng)，重點對住居在xx村的低年級學(xué)生進行家訪。此次家訪受訪率達70%。此次家訪了解到我校共有75名留守兒童假期前往父母務(wù)工所在地，與父母共同生活。各組分別對他們進行電話或網(wǎng)絡(luò)訪問。訪問率達30%。各組對留守兒童的安全教育尤為重視，除了加強對其安全教育外，家訪小組并與留守兒童所在的村委會取得聯(lián)系，共同關(guān)注留守兒童的暑期安全問題。此次暑期家訪涵蓋了我校的兩所完小、三所村小、一個教學(xué)點，應(yīng)受訪學(xué)生308名，實際受訪學(xué)生308名，完成了活動目標。

六、“大家訪”活動的工作實效

1、提高了學(xué)生家長的教育能力，增強了家長與孩子的安全防范能力。

    2、獲得了第一手材料，了解了每個學(xué)生的家庭狀況、在家表現(xiàn)及家長的希望和教育方法。

3、家長教師互相信任，增強了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來，更利于學(xué)生的發(fā)展。

4、多角度、多層面認識學(xué)生。

七、家訪中發(fā)現(xiàn)的一些問題

1、學(xué)生家長外出打工、做生意的比較多，削弱了家庭教育的力量。一些學(xué)生由爺爺奶奶管教，他們更加溺愛孩子，有的學(xué)生的心里放縱，學(xué)校教育工作更加難上加難。

2、因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至溺愛、放縱，養(yǎng)成了驕縱、奢侈、等不良行為，給學(xué)校教育工作帶來諸多難處。

第3篇：安全教育的意見和建議范文

1 不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì)水平

良好的思想素質(zhì)是做好服務(wù)工作的基礎(chǔ)。在日常的教學(xué)工作中應(yīng)該教育學(xué)生熱愛本職工作，樹立牢固的專業(yè)思想，有較強的工作責(zé)任感；在工作中能不斷努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上；具有開拓創(chuàng)新、不斷進取的精神；能自覺地遵守政府的法規(guī)、法令，遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度和勞動紀律；能自覺遵守文明禮貌、助人為樂、保護環(huán)境、愛護公物的社會公德，提倡誠實守信、廉潔奉公、團結(jié)友愛的服務(wù)精神，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)，不做有損于國家、企業(yè)、顧客和人格的事。

2 不斷提高學(xué)生的技術(shù)能力

技術(shù)能力是指餐旅服務(wù)人員在為客人提供服務(wù)時顯現(xiàn)的技術(shù)和能力。掌握過硬的技術(shù)對于提高餐飲企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量和工作效率，保證服務(wù)工作的規(guī)格、標準，增強企業(yè)競爭能力等都有重要的作用。餐旅服務(wù)工作的每項技能和環(huán)節(jié)，如托盤、擺臺、餐巾疊花、酒水服務(wù)和菜肴服務(wù)等，都有特定的操作程序、方法和標準。因此，應(yīng)該教育餐旅服務(wù)專業(yè)的學(xué)生不僅要努力學(xué)好餐飲基本理論知識，還要刻苦訓(xùn)練，熟練掌握并巧妙運用這些服務(wù)技能，做到服務(wù)操作程序化、規(guī)范化和標準化。

3 使學(xué)生掌握更多的知識

餐旅服務(wù)人員應(yīng)具有一定的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和相關(guān)知識：基礎(chǔ)知識包括員工守則、安全與衛(wèi)生、禮節(jié)禮貌、職業(yè)道德、商品營銷、服務(wù)心理學(xué)和外語知識等；專業(yè)知識包括崗位職責(zé)、服務(wù)程序、設(shè)備設(shè)施的使用與保養(yǎng)、服務(wù)項目與特色服務(wù)、服務(wù)方法等；相關(guān)知識包括民風(fēng)與民俗、宗教、哲學(xué)、美學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、法律、旅游知識等。教師應(yīng)該使學(xué)生認識到，這些知識對餐旅服務(wù)工作者來說不僅是應(yīng)該具備的，而且是不可缺少的。

4 注意服務(wù)態(tài)度的重要性

服務(wù)態(tài)度是餐旅服務(wù)人員在對客人服務(wù)過程中體現(xiàn)出來的主張意向和心理狀態(tài)，其好壞直接影響到客人的心理感受。餐旅服務(wù)人員應(yīng)該熱愛自己的服務(wù)對象，像對待親人一樣為客人著想。要做到面帶笑容、語言親切、熱情誠懇、精神飽滿和端莊穩(wěn)重，使賓客有“賓至如歸”之感。凡是賓客提出的正當需要，都應(yīng)不分份內(nèi)份外，主動及時地予以解決，甚至應(yīng)該把服務(wù)工作做在賓客開口之前。在為不同類型的客人服務(wù)時，應(yīng)該態(tài)度和藹，要有耐心，做到百問不煩，百答不厭；應(yīng)耐心聽取客人的建議與意見，對工作中出現(xiàn)的問題不推諉；應(yīng)處處為賓客著想，服務(wù)工作應(yīng)做得周密妥帖，細致入微。

5 掌握推銷知識，使自己成為出色的推銷員

在餐旅企業(yè)中，菜點酒水的推銷對餐廳服務(wù)質(zhì)量和企業(yè)營業(yè)收入有著極其重要的影響。所有餐飲企業(yè)的服務(wù)人員必須掌握好菜肴酒水的推銷知識和促銷方法。實際來說，推銷是一門藝術(shù)，一名優(yōu)秀的服務(wù)人員可以不失時機地既能把本餐廳的酒水菜點推銷出去，又能使賓客感到服務(wù)員是站在賓客的立場為其提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的，使其感到在餐廳獲得最佳的接待，非常愿意在餐廳進行最大限度的消費，并希望今后再來。在日常的授課過程中，教師應(yīng)當使學(xué)生加強推銷意識，明確推銷目的，掌握推銷方面的有關(guān)知識，熟悉企業(yè)所經(jīng)營的各種酒水飲料知識和菜點知識；能夠利用不同的時機，針對不同的對象，運用不同的推銷方法進行推銷。在推銷過程中還應(yīng)當注意禮貌待客，多從賓客角度出發(fā)，并善意友好地為賓客提供參考意見，促進雙方感情交流，激發(fā)賓客的消費心理，做到“誠招天下客”。要講道德、講信譽，不損害顧客的利益，不影響企業(yè)的聲譽。

6 善于處理服務(wù)工作中的矛盾

雖然希望向賓客提供優(yōu)質(zhì)完美的服務(wù)，但是也難免因為工作中的某些失誤招致賓客的投訴。對于這些問題，如果處理不當，將會直接影響賓客對餐飲企業(yè)的信任度，會影響企業(yè)的信譽。對于賓客提出的建議、意見或投訴，要教育學(xué)生克服自己的年輕氣盛、魯莽易激動的缺點，學(xué)會耐心傾聽賓客的意見與建議，及時地把賓客的意見與建議向領(lǐng)導(dǎo)匯報，并把解決方法及時地反饋給賓客。當賓客提意見或建議時，切忌置之不理或與之爭吵。另外，還應(yīng)教育學(xué)生不能把賓客對某一位服務(wù)員或某一個菜點的不滿看成是個別行為，而是應(yīng)該把它作為改進整個工作的教育素材。

7 抓好安全教育工作

抓好餐旅學(xué)生的安全教育工作，可以避免任何有害于企業(yè)、賓客及員工的事故發(fā)生。餐旅業(yè)事故的發(fā)生一般都是人們?nèi)狈Π踩庾R而粗心大意造成的。抓好安全教育工作就是要使學(xué)生有良好的安全意識，養(yǎng)成安全操作的習(xí)慣，確保企業(yè)設(shè)備、設(shè)施的正常工作，避免事故的發(fā)生。在授課過程中要善于運用現(xiàn)實工作中的實際事例，使學(xué)生認清安全工作的重要意義，從我做起，從現(xiàn)在做起，不論何時何地，永遠把安全放在第一位。

8 激勵學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性

激勵作為對人的管理的最核心的手段，其作用的基礎(chǔ)就是先要考慮到人的需求，進而在工作中把滿足個人需求與滿足組織需要有機地結(jié)合起來。美國心理學(xué)家馬斯洛提出需求層次理論，并指出人的需求是否得到滿足，會直接影響到工作情緒與工作績效。在具體實施激勵的過程中，將物質(zhì)激勵與精神激勵巧妙地結(jié)合起來，可以激發(fā)人的積極性與創(chuàng)造性。對學(xué)生的激勵方法主要是精神激勵。在日常的學(xué)習(xí)與實習(xí)過程中，要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。對學(xué)生的一點一滴的進步都不應(yīng)該忽略，而應(yīng)該經(jīng)常表揚，使其有一個奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

9 掌握一定的企業(yè)管理知識

第4篇：安全教育的意見和建議范文

學(xué) 生

姓 名

學(xué)校及班級

名 稱

家長或監(jiān)護人

姓 名

聯(lián)系固定電話

及手機號碼

學(xué)生詳細

家庭住址

家訪教工

簽 名

現(xiàn)任職務(wù)

家訪時間

家

訪

內(nèi)

容

暑期是學(xué)生非正常死亡事故的高發(fā)期。據(jù)統(tǒng)計，我市歷年暑假中發(fā)生的學(xué)生非正常死亡人數(shù)一般占到全年總數(shù)的60%以上，而溺水和交通事故是主因。

孩子是國家的未來，是父母和家庭的希望。暑期前，根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，學(xué)校和教師已對學(xué)生進行了專門的安全教育?，F(xiàn)在暑假開始了，家長們對孩子的安全監(jiān)管任務(wù)更重了。為了孩子的安全，我們提醒各位家長務(wù)必做好以下工作，確保孩子們過一個安全、健康、快樂的暑假。

1、加強游泳安全教育和保護，要向孩子反復(fù)強調(diào)“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。特別要教育孩子遇到同伴溺水時千萬不能手拉手盲目施救，要找成年人尋求幫助。

2、加強交通安全教育。由于暑假時間比較長，孩子自由活動的機會比較多，家長要教育孩子注意交通安全，嚴格遵守在校期間學(xué)習(xí)的交通安全知識，遵守交通規(guī)則。未滿12周歲不得騎自行車，未滿16周歲不得騎電瓶車，未滿18周歲不得駕駛機動車，嚴禁乘坐無牌、無證和超載車船，嚴禁在公路、鐵路上游玩，堅決不乘坐“黑車”等非法交通工具。

3、加強其他方面的安全監(jiān)護。要對孩子上網(wǎng)、外出等活動加強監(jiān)督，教育孩子少上網(wǎng)吧，不到游戲機室、臺球廳、歌舞廳等地方玩耍，孩子外出必須征得家長同意，家長要清楚孩子外出的目的地、交往人的基本情況等，防止孩子被拐賣、詐騙、綁架或者被傳銷等非法組織誘騙控制，要教育孩子注意其他方面的安全，防止發(fā)生意外。

4、做好飲食安全工作。夏季是胃腸道疾病多發(fā)季節(jié)，家長要教育孩子注意飲食衛(wèi)生，吃瓜果必須洗干凈，吃冷飲要適量，吃過夜食物要檢查是否變質(zhì)。孩子出現(xiàn)腹瀉、嘔吐等癥狀要及時診療，防止病情加重。

家長或監(jiān)護人對孩子的安全問題有任何意見或建議，可及時與學(xué)校的安全家訪責(zé)任老師聯(lián)系，必要時也可與學(xué)校溝通商量，以便共同確保孩子的暑期安全。

監(jiān)護人意見

及簽名

第5篇：安全教育的意見和建議范文

在進行廣泛的調(diào)查研究，征求學(xué)生、家長和社區(qū)街道意見與建議的基礎(chǔ)上，對查找出來的問題進行了梳理。主要的問題和建議有：

1、由于學(xué)生來轉(zhuǎn)制社區(qū)的居民子弟和外來工子弟，一些學(xué)生的良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強。希望學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要繼續(xù)深入開展。

2、個別教師教育教學(xué)觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求;個別教師工作責(zé)任心還不是很強，教育教學(xué)方式方法有待改進;有個別教師方法比較簡單，教育教學(xué)效果還不夠理想。個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學(xué)生德育工作不夠重視。

3、個別教師與學(xué)生家長溝通不夠，導(dǎo)致個別家長對某些事情產(chǎn)生誤會。

4、學(xué)校周邊育人環(huán)境較差，學(xué)校周邊網(wǎng)吧、小商店較多，希望與相關(guān)部門反映，加大力度整治。

5、學(xué)校地處廣深公路，信華路旁邊，集裝箱貨柜車輛來往頻繁，附近無人行天橋， 學(xué)校正門路口旁邊亂停亂放車輛較多、學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全不容忽視，家長呼聲強烈。

整改措施

(一)落實整改責(zé)任制。對自查發(fā)現(xiàn)的問題，雙沙小學(xué)行風(fēng)評議辦公室進行了認真的梳理，并召開專門的行政會，將問題歸口到相關(guān)部門，實行各部門負責(zé)制，由部門負責(zé)人抓好整改落實工作，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。以免整改問題的遺漏和部門間的互相推諉，真正做到事事有著落，件件有回音，使評議讓教師、學(xué)生、家長、社會各界滿意，保證整改取得成效。

(二)繼續(xù)扎實有效的開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。 一是加強班主任隊伍的建設(shè)，二是加強少先隊建設(shè)，共同在培養(yǎng)學(xué)生干部方面下功夫，注意表彰先進，樹立典型，努力促使學(xué)生形成“自我教育，自我管理，自我約束，自我糾錯”的氛圍。

(三)繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)。

1、結(jié)合學(xué)校實際，加強師德建設(shè)。開展形式多樣的職業(yè)道德教育。在全體教工中經(jīng)常學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及有關(guān)教育法律法規(guī)，開展包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀律在內(nèi)的職業(yè)道德教育，并有計劃地進行相關(guān)內(nèi)容的有獎知識問答活動，撰寫心得體會，收集典型的事例，進行案例分析討論，開展師德承諾方案活動等，通過各項活動，培養(yǎng)教師愛生敬業(yè)、自尊自愛、為人師表、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神。努力打造一批敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的教師，教育理念先進、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，富有改革創(chuàng)新意識,充滿活力的教師隊伍。

2、組織廣大教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，促使教師具有較好的政治思想素質(zhì)和具備較強的獨立思辯、探究教學(xué)規(guī)律的能力，學(xué)校為了強化教學(xué)管理建立了行政教師雙向任意聽課制度，建立了每周一次教研活動，探索有效教學(xué)的策略和技術(shù)，加強教師間的交流與合作，促進有效教學(xué)的實現(xiàn)，本著“請進來，走出去”的理念，定期請專家來校講座，經(jīng)常組織教師外出聽課學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)水平。學(xué)校把教育質(zhì)量視為學(xué)校教師的生命線，學(xué)校建立了質(zhì)量監(jiān)控制度，隨時發(fā)現(xiàn)并解決教育教學(xué)中存在的問題。

(四)修訂學(xué)校的有關(guān)制度。

圍繞行風(fēng)評議、師德師風(fēng)建設(shè)、治理教育亂收費為主要內(nèi)容，修訂學(xué)校規(guī)章制度如《雙沙小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《雙沙小學(xué)家訪制度》、《雙沙小學(xué)教師辦公制度》《雙沙小學(xué)收費管理制度》等等，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生、亂收費、師德師風(fēng)下滑等現(xiàn)象的出現(xiàn)，激發(fā)廣大教職工工作的積極性，創(chuàng)造性。

(五)加強與家長的溝通與聯(lián)系。

做好家校聯(lián)系工作。要求廣大教師尊重學(xué)生家長，主動與家長聯(lián)系，積極聽取家長的意見，爭取家長的積極配合，不斷改進教育教學(xué)方法，全面推進素質(zhì)教育。

樹立全員育人、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯(lián)系，爭取家長對學(xué)校各項工作的理解、支持，形成家校互動的德育教育網(wǎng)絡(luò)。教師要提高對加強學(xué)生的德育工作的重要性，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。

(六)加強安全教育，提高安全意識，積極向相關(guān)部門反映，爭取形成合力采取有效措施進行有效整改。對第5個問題，我一方面在繼續(xù)加強安全教育，提高師生安全意識方面下功夫，教育學(xué)生出行遵守規(guī)則，做文明小市民;爭取社區(qū)一如既往的請自保人員，護送學(xué)生過馬路人員做好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的安全工作。平時工作注意做到班主任每天一強調(diào);科任老師每節(jié)課下課前向?qū)W生提一至二句有關(guān)安全方面的警示性語言;每周一小結(jié)一強調(diào);每月一次全面大檢查，一次書面匯報;每學(xué)期至少一次請派出所干警與交警到學(xué)校作安全講座;學(xué)校、班主任、家長、學(xué)生共同簽訂《學(xué)生安全責(zé)任書》，使安全教育工作落到實處。另一方面，學(xué)校積極將此存在問題向相關(guān)部門反映，爭取相關(guān)部門的關(guān)注，希望能形成合力采取有效措施進行有效整改。

第6篇：安全教育的意見和建議范文

輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高等學(xué)校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導(dǎo)者。學(xué)生宿舍是學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的重要場所，是大學(xué)生思想政治教育的重要陣地。根據(jù)學(xué)院《學(xué)生宿舍目標管理條例》（試行）和《學(xué)生住宿管理規(guī)定》的要求，經(jīng)研究，決定進一步加強和規(guī)范輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍工作，有關(guān)事宜具體通知如下。

一、輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍應(yīng)履行的職責(zé)

1.做好學(xué)生的思想政治教育工作。深入學(xué)生宿舍，與學(xué)生溝通交流、談心談話，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等動態(tài)，特別是特殊學(xué)生的思想動態(tài)。

2.深入學(xué)生宿舍，熟悉學(xué)生的基本情況。及時收集和反映學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的意見和建議，加強調(diào)查研究，做好信息跟蹤、核實、反饋工作。

3.及時處理學(xué)生宿舍出現(xiàn)的突發(fā)事件，確保學(xué)生宿舍安全、穩(wěn)定,做到事先預(yù)防和隱患排查，把損失降低到最低程度。

4.開展遵紀守法教育和安全教育，對違規(guī)違紀的學(xué)生進行批評教育。重點檢查“使用大功率電器”、“飼養(yǎng)寵物”、“異性留宿”、“校內(nèi)酗酒”等違紀行為，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)生宿舍的相關(guān)規(guī)定。

5.做好宿舍安全防火、安全用電的教育，注意保持宿舍的整潔、衛(wèi)生，培養(yǎng)同學(xué)們良好的生活習(xí)慣。

6.在宿舍開展思想政治教育各項活動，抓住學(xué)生黨員、學(xué)生干部等學(xué)生骨干群體，開展團建進宿舍、黨建進宿舍、宿舍文化建設(shè)等工作，發(fā)揮宿舍的育人功能。

7.積極探索宿舍思想政治教育工作的特色活動，把思想政治教育的功能延伸到宿舍，豐富和提升思想政治教育的方式和成效。

8.學(xué)院學(xué)生自律委員會應(yīng)協(xié)助輔導(dǎo)員做好深入宿舍工作，經(jīng)常保持與宿舍長的聯(lián)系，主動發(fā)揮宿舍長的作用，經(jīng)常聽取同學(xué)對宿舍生活上的意見和建議，并積極與學(xué)院“物業(yè)服務(wù)中心”聯(lián)系。

二、輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍的工作要求

1.輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍每周不少于2次，原則上常駐清遠校區(qū)的輔導(dǎo)員每兩周要走訪包干學(xué)生宿舍至少1遍，有問題的宿舍要重點關(guān)注。

2.輔導(dǎo)員每次深入學(xué)生宿舍須做好詳實記錄并填寫《輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍記錄》，對同學(xué)們提出的問題、意見和建議進行匯總及時反饋到有關(guān)部門，并協(xié)調(diào)落實。

3.值班輔導(dǎo)員值班當天晚上要深入學(xué)生宿舍，督促學(xué)生熄燈就寢，要求學(xué)生對照“文明住宿準則”規(guī)范自我行為。

4.輔導(dǎo)員在深入宿舍時應(yīng)注意方式方法，對學(xué)生要熱情，向?qū)W生解釋和回答問題時要耐心，應(yīng)注意接地氣、多渠道地開展學(xué)生宿舍的思想政治教育工作。

第7篇：安全教育的意見和建議范文

人是安全生產(chǎn)的主體，是本質(zhì)安全型企業(yè)四要素中最活躍的因素。實現(xiàn)企業(yè)本質(zhì)安全，必須緊緊抓住“人”這一要素。礦工會廣泛開展調(diào)查研究，召開基層區(qū)隊安全區(qū)長座談會，商討新的安全教育方式和途徑，最后形成共識，決定緊緊抓住“人”這一關(guān)鍵要素，探索和完善現(xiàn)行安全教育方式，將被動教育轉(zhuǎn)向主動教育，在職工中開展安全自我評價活動。

我們以日常安全教育和集團公司下發(fā)的“三違”行為界定范圍及安全承諾書為主要內(nèi)容，針對不同工種和崗位結(jié)合施工地點、操作規(guī)程以及安全要求，制定出了一系列安全自我評價、考核標準。每季度由車間工會組織職工開展一次安全自我評價活動．首先，由工區(qū)安全區(qū)長總結(jié)一個季度的安全工作，引導(dǎo)職工回顧自己的實際表現(xiàn)，如實填寫《職工安全自我評價表》，并按照優(yōu)秀、合格，不合格三種檔次進行安全自我評價；其次，由班組長召開班委會，結(jié)合職工的實際表現(xiàn)；填寫班組意見；第三，由單位領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)每一位職工的安全自我評價，結(jié)合一個季度的安全工作和出勤工數(shù)，進行集體研究定格；最后由礦工會召集安檢科等部門領(lǐng)導(dǎo)會審，確認單位的定格。另外，在開展職工安全自我評價的基礎(chǔ)上，嚴格按照六項條件在安全評價定格為優(yōu)秀的職工中評選出季度安全明星，由礦工會進行公示，并給予表彰獎勵。

此項活動于2003年3月開展以來，得到了采掘和井下輔助區(qū)隊干部職工的一致好評，引起集團公司工會領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，集團公司工會及生產(chǎn)保護部領(lǐng)導(dǎo)多次來礦調(diào)研，對此項活動的開展和完善提出了很多寶貴的建議，并將我礦安全自我評價的做法以集團公司工會(2003)24號文件在全集團公司進行推廣。回顧一年來開展此項活動的實踐，我們有以下三點感觸：

一是活動的開展得到工區(qū)干部職工的歡迎．通過與區(qū)隊干部職工的座談，工區(qū)干部反映此項活動的開展為安全活動提供了平臺，安全教育有了新的內(nèi)容和形式；班組長反映；安全自我評價填寫了班組意見，增強了班組長的責(zé)任心，激活了班組的活力，減輕了班組長的現(xiàn)場安全管理壓力；車間工會反映安全自我評價活動內(nèi)容涵蓋了“安康杯”競賽“十個一”活動，職工們愿意參加了，同時，也調(diào)動了車間工會想點子開展安全活動的積極性，提高了車間工會的地位，增強了車間工會工作的活力；職工們反映這種安全教育形式能夠體現(xiàn)自我，安全自我評價表內(nèi)容全面，切合生產(chǎn)實際簡單易行，容易接受。

第8篇：安全教育的意見和建議范文

群監(jiān)組織是群眾安全組織。群監(jiān)員一不是官，二沒有權(quán)，工作處處得罪人，是個費力不討好的角色。可無官無權(quán)的群監(jiān)組織責(zé)任重大，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)“前沿哨兵”。眾所周知井下地質(zhì)條件均復(fù)雜，水、火、瓦斯危機四伏，職工勞動強度大，安全隱患多。為確保安全生產(chǎn)，各級工會努力發(fā)揮群監(jiān)組織作用，通過安監(jiān)部門行政“?！惫芎凸罕娊M織“群”管，使安全管理工作形成一個層層監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)體系。因為專管工作強化的是“線”，工作的重心是對國建的安全法律法規(guī)，企業(yè)安全規(guī)章制度的執(zhí)行，而群管工作則擴充了“面”，是對制度執(zhí)行環(huán)節(jié)中各級安全組織崗位履職的有效監(jiān)督。由于廣大群監(jiān)組織工作在最基層，時時處處在生產(chǎn)第一線，易于發(fā)現(xiàn)問題，便于采取措施，從而能及時發(fā)現(xiàn)和避免重大安全隱患和事故的發(fā)生。實踐證明，群監(jiān)工作就是群防群治工作，只有當廣大員工積極參與，互相監(jiān)督，堅持反“三違”，堅持不安全不生產(chǎn)，就能切實有效的保護員工的生命安全和國家財產(chǎn)不受損失。因此，發(fā)揮群監(jiān)組織作用，也就成了煤炭企業(yè)抓安全工作不可缺少的一支重要力量。

2群監(jiān)組織的職能分析

2．1貫徹落實《安全生產(chǎn)法》樹立安全生產(chǎn)新觀念

《安全生產(chǎn)法》的實施對加強安全生產(chǎn)法制建設(shè),增強員工的安全生產(chǎn)法制意識,強化對安全生產(chǎn)的監(jiān)管力度,規(guī)范員工的安全生產(chǎn)行為等都具有十分重要的意義?！栋踩a(chǎn)法》明確規(guī)定了工會組織在企業(yè)安全生產(chǎn)中的地位和作用,為工會參與安全管理提供了明確具體的權(quán)利和義務(wù)。按照《安全生產(chǎn)法》的要求,工會有權(quán)對安全設(shè)施的生產(chǎn)和使用進行監(jiān)督并提出意見;對生產(chǎn)經(jīng)營單位違反生產(chǎn)法律法規(guī)、侵犯從業(yè)人員合法權(quán)益的行為,有權(quán)要求糾正。各級工會必須依法行使權(quán)利,積極開展工作,提出合理化工作建議,為保證廣大員工的安全利益發(fā)揮作用。①教育廣大員工依法維護安全合法權(quán)益,履行遵章守紀、參與安全管理、接受安全教育、提高安全技能、增強應(yīng)急處理能力等六項《安全生產(chǎn)法》賦予的權(quán)利和義務(wù),依法規(guī)范安全生產(chǎn)行為。②工會群監(jiān)組織要積極行使權(quán)利、履行義務(wù),為保證廣大員工的安全利益,主動工作,參與管理,深入實際,深入現(xiàn)場,調(diào)查研究,加強協(xié)調(diào),合理建議,為維護員工的安全利益積極工作。

2.2發(fā)揮安全宣傳教育優(yōu)勢形成安全工作的新思路

工會群監(jiān)組織開展宣傳教育工作具有廣泛的群眾基礎(chǔ),并有聯(lián)系現(xiàn)場緊密、易為廣大員工接受的優(yōu)勢。要充分發(fā)揮工會群監(jiān)組織宣傳教育的功能,為提高安全認識、確立安全工作新思路發(fā)揮作用。①結(jié)合安全形式發(fā)展的要求,創(chuàng)新工作形式,豐富教育內(nèi)容,結(jié)合生產(chǎn)現(xiàn)場實際,有針對性地開展安全教育。用新的安全理念、新的安全技術(shù)手段、新的安全管理方法,組織開展安全培訓(xùn),通過傳幫帶的形式,普及安全教育,不斷提高員工的認識和安全素質(zhì)。②利用群監(jiān)組織群策群力的優(yōu)勢,開展安全管理重點與難點的攻關(guān)研討活動。針對煤礦安全管理中存在的火區(qū)防治、瓦斯治理、綜合防塵、頂板管理、水患防治、運輸秩序整頓、機電保護等安全工作的重點與難點,采用多種形式,開展技術(shù)研討、技術(shù)手段創(chuàng)新、現(xiàn)場技術(shù)攻關(guān)等,充分發(fā)揮員工的聰明才智。

2．3發(fā)揮群監(jiān)組織作用探索安全監(jiān)管的新方法

工會群監(jiān)組織,要從群監(jiān)干部、群監(jiān)網(wǎng)員、職工代表安全巡視員分布點多面廣、工作經(jīng)驗豐富、現(xiàn)場情況清楚的特點出發(fā),探索發(fā)揮現(xiàn)場安全監(jiān)管作用的新方法。①積極配合安全監(jiān)管部門開展安全檢查。發(fā)揮群監(jiān)網(wǎng)員現(xiàn)場情況清、隱患把握準、“三定”處理及時的優(yōu)勢,依靠群監(jiān)網(wǎng)員開展“網(wǎng)員身邊無隱患、無事故”活動,使安全隱患及時發(fā)現(xiàn)在萌芽,消除在現(xiàn)場,解決在當班。使群監(jiān)活動有內(nèi)容、有要求、有責(zé)任、有權(quán)利,并適時總結(jié)給予表彰。②定期組織職工代表現(xiàn)場巡視檢查。檢查要有重點、有安排、有要求、有權(quán)利,切實做到安全巡視不走形式。對于群眾關(guān)心的安全管理及安全隱患的治理等有關(guān)情況進行現(xiàn)場跟蹤監(jiān)察,及時反饋員工對安全工作方面的建議意見,在消除事故隱患、改進安全管理等方面發(fā)揮職工代表的積極作用。

2．4發(fā)揮橋梁紐帶作用謀求安全活動新發(fā)展

工會要發(fā)揮各級群監(jiān)組織聯(lián)系群眾廣泛、緊密的特點,及時傾聽群眾對安全工作的建議和意見,廣泛收集群眾對安全工作的要求和愿望,及時發(fā)現(xiàn)和處理安全生產(chǎn)中的隱患和問題,使安全工作建立在員工廣泛參與的基礎(chǔ)上,推動安全活動有新的發(fā)展。①充分發(fā)揮廣大人員現(xiàn)場安全隱患清楚、現(xiàn)場安全動態(tài)了解及時的優(yōu)勢,鼓勵員工對安全隱患、安全違章行為、安全事故的瞞報與謊報等行為進行及時的反映,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供真實可靠的依據(jù),使安全決策建立在廣泛真實可靠的信息基礎(chǔ)上。②為員工參與管理創(chuàng)造條件。依靠廣大員工的聰明才智,參與安全生產(chǎn)規(guī)章制度的制定、參與安全生產(chǎn)現(xiàn)狀的分析、參與隱患排查方案的制定與實施、參與安技措施工程的監(jiān)督與管理、參與事故的調(diào)查與處理,要為員工參與消除生產(chǎn)現(xiàn)場中的各種不安全隱患提供多種渠道和有利條件。三是采用多種形式引導(dǎo)員工在安全工作中發(fā)揮主體骨干作用。在創(chuàng)新安全理念、更新安全知識、提高安全技能、豐富安全活動、營造安全氛圍等方面,充分發(fā)揮員工的主動性和創(chuàng)造性,推進安全工作的新發(fā)展。

3結(jié)語

第9篇：安全教育的意見和建議范文

安全生產(chǎn)管理的基本對象是企業(yè)的員工。大部分工傷事故是在現(xiàn)場作業(yè)過程中發(fā)生的，現(xiàn)場作業(yè)是人、物、環(huán)境的交叉點，也是能量流動和物質(zhì)流動的交匯處。在作業(yè)過程中人起著主導(dǎo)的作用，因此絕大部分工傷事故的發(fā)生與人的不安全行為有關(guān)。據(jù)不完全統(tǒng)計，我公司從03年至今發(fā)生的工傷事故中，有近80%是因人的不安全行為引發(fā)。而在人的不安全行為引起的工傷事故中，正式員工中占66．7%，相關(guān)方則占80%。這組數(shù)據(jù)足以說明兩個問題:一是由于安全教育程度內(nèi)外有別，員工的安全素養(yǎng)內(nèi)外也不同;正式員工安全規(guī)范及操作成熟度比相關(guān)方人員要好;正式員工的安全可控程度也遠大于相關(guān)方員工。二是安全教育培訓(xùn)是提高員工的安全意識和安全素質(zhì)，防止產(chǎn)生不安全行為，減少人為失誤的重要手段。要想減少作業(yè)現(xiàn)場的工傷事故，就必須通過強化安全教育培訓(xùn)來控制作業(yè)人員的不安全行為，保證作業(yè)過程的合理與規(guī)范。國家和企業(yè)一直很重視安全教育培訓(xùn)工作?！栋踩a(chǎn)法》第21條規(guī)定:“生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當對從業(yè)人員進行安全教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員不得上崗作業(yè)?！备鶕?jù)《國務(wù)院關(guān)于進一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》的實施意見(安監(jiān)總管四〔2010〕208號)文的規(guī)定:“對從事本企業(yè)生產(chǎn)活動的相關(guān)方人員，要納入本企業(yè)全員安全培訓(xùn)教育范圍，開展入廠安全教育?！?010年，公司也專門下發(fā)了《安全培訓(xùn)管理規(guī)定》(股份辦人〔2010〕31號)文，對公司各部門安全教育培訓(xùn)的工作職責(zé)、流程、要求都作了具體的規(guī)定。筆者作為一線專職安全管理人員，曾多次組織內(nèi)部員工的安全培訓(xùn)。作為兼職教師，為相關(guān)方人員上過安全教育培訓(xùn)課，經(jīng)過一段時間的實踐，本人就對當前安全教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀進行了思考，并提出了一些建議。

2當前安全教育培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀

2．1安全培訓(xùn)制度的落實尚需時日

在《安全培訓(xùn)管理規(guī)定》下發(fā)之前，公司有關(guān)安全教育培訓(xùn)的制度主要體現(xiàn)在職業(yè)健康安全管理體系相關(guān)文件中。對安全教育培訓(xùn)的職責(zé)分工、主要內(nèi)容、課時要求規(guī)定比較籠統(tǒng)，也沒有明確具體的考核措施。由于約束力有限，部分員工對待安全培訓(xùn)的態(tài)度并不認真，有的還對安全培訓(xùn)占用其休息時間頗有怨言。這就使得下屬單位在執(zhí)行時容易走樣，將安全培訓(xùn)變成走過場，甚至根本就不組織培訓(xùn)，而只是給每名員工發(fā)張考試卷，最后回收批改了事，使安全培訓(xùn)的嚴肅性、實效性大打折扣?！栋踩嘤?xùn)管理規(guī)定》的制定下發(fā)，在一定程度上填補了制度的漏洞，但是制度真正得到落實，還有很多工作要做。

2．2培訓(xùn)內(nèi)容籠統(tǒng)、實際效果有限

由于目前尚未形成科學(xué)的安全教育培訓(xùn)需求分析機制，安全教育培訓(xùn)內(nèi)容籠統(tǒng)，針對性不足。以全員安全培訓(xùn)為例，既要培訓(xùn)安全標準化作業(yè)文件，又要兼顧安全操作規(guī)程，同時也不能沒有安全生產(chǎn)法規(guī)、制度，最后還要結(jié)合其他因素，加上交通安全、消防安全甚至治安保衛(wèi)等等內(nèi)容，重點不突出。再以相關(guān)方安全培訓(xùn)為例，無論接受安全培訓(xùn)的學(xué)員是受過高等教育的技術(shù)人員，還是只有小學(xué)文化的清潔工人，培訓(xùn)的內(nèi)容完全一樣，沒有根據(jù)被培訓(xùn)對象的工作性質(zhì)、文化素質(zhì)、思想狀況，做到因材施教，而是偏重于培訓(xùn)人員的數(shù)量、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)的考試結(jié)果，缺乏對實際應(yīng)用能力的追蹤和考核，很難達到安全教育培訓(xùn)的預(yù)期效果。

2．3培訓(xùn)形式缺少創(chuàng)新

目前的安全培訓(xùn)在施教方式上基本仍然采用傳統(tǒng)的注入式教學(xué)方式。上課教師自身的理論水平、語言組織、駕馭課堂氣氛的能力直接影響到培訓(xùn)效果。如果教師的理論水平欠缺，培訓(xùn)學(xué)員就會產(chǎn)生不信任，甚至產(chǎn)生“他還不如我”的感覺;如果教師的語言組織能力較差，學(xué)員就不會對培訓(xùn)內(nèi)容產(chǎn)生興趣;如果教師駕馭課堂氣氛的能力不足，學(xué)員將會對這樣的培訓(xùn)感到不耐煩。因此對于安全培訓(xùn)這種成人教育來說，注入式教學(xué)方式無法起到正確地引導(dǎo)和啟發(fā)被培訓(xùn)對象的學(xué)習(xí)積極性的作用。因此在安全培訓(xùn)形式上需要進一步創(chuàng)新。

2．4專業(yè)技能培訓(xùn)力度不足

隨著企業(yè)的發(fā)展，一些新裝備、新技術(shù)、新材料被不斷應(yīng)用到生產(chǎn)一線。無論設(shè)備、技術(shù)如何先進，沒有科學(xué)的管理方法，沒有高素質(zhì)的從業(yè)人員進行操作，就不能發(fā)揮出巨大的生產(chǎn)力，更談不上實現(xiàn)安全生產(chǎn)。這就需要各級管理技術(shù)人員從專業(yè)專管的角度開展安全培訓(xùn)工作，因為裝備越先進，專業(yè)性越強，對操作人員的安全要求也越高。如果還是依靠安全管理人員進行培訓(xùn)，由于專業(yè)知識、技能的限制，對提高員工的安全操作技能作用有限。

2．5針對各級管理技術(shù)人員的培訓(xùn)力度不夠

實事求是地講，近兩年公司及各分廠的安全培訓(xùn)對象主要是一線員工，而針對各級管理技術(shù)人員，尤其是各級管理人員的安全教育培訓(xùn)組織的比較少。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因，是部分領(lǐng)導(dǎo)認為，大多數(shù)安全事故都發(fā)生在一線生產(chǎn)操作崗位，因此這部分崗位人員就屬于安全生產(chǎn)事故“高危人群”，只需加大對這部分人的培訓(xùn)力度即可。而管理技術(shù)人員從事的工作危險性較小，因此培訓(xùn)不培訓(xùn)無所謂。這是一種很危險的想法，如果管理技術(shù)人員不清楚自己的安全職責(zé)，不熟悉自己所應(yīng)當承擔(dān)的安全管理義務(wù)，就使得安全責(zé)任無法真正落實到位，甚至產(chǎn)生管理漏洞，進而導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

2．6培訓(xùn)機構(gòu)、師資力量要加強

目前，公司的安全培訓(xùn)職責(zé)由多個部門負責(zé)，沒有統(tǒng)一、專門的安全培訓(xùn)管理機構(gòu)?！叭糊堉嗡狈炊焕谂嘤?xùn)職責(zé)的落實。各生產(chǎn)廠在安全培訓(xùn)的職能分工上也基本上還是執(zhí)行先由分管安全的生產(chǎn)科制定培訓(xùn)計劃，再由分廠人事部門備案，最后由專職安全員負責(zé)具體實施的安全培訓(xùn)流程。這就導(dǎo)致培訓(xùn)越多，安全員越忙的情況。由于現(xiàn)在各單位的安全管理人員配置有限，難免會厚此薄彼，影響培訓(xùn)質(zhì)量。同時，公司尚未建立一支合格的專(兼)職安全培訓(xùn)師資力量，目前的安全培訓(xùn)師資基本由各單位的安全管理人員兼任，文化程度、講課水平各有高低，安全培訓(xùn)效果也不同。

3對安全教育培訓(xùn)工作的幾點建議

3．1建立安全培訓(xùn)體系，成立安全培訓(xùn)機構(gòu)

要做好公司的安全培訓(xùn)工作，必須建立從員工的安全操作技能調(diào)查分析開始，再到制定安全培訓(xùn)需求計劃，開展培訓(xùn)，效果評估，提升改進的一套科學(xué)的安全教育培訓(xùn)體系。成立專門的安全培訓(xùn)機構(gòu)負責(zé)全公司安全培訓(xùn)的管理，負責(zé)制定完善教學(xué)、考試、發(fā)證等一系列的安全培訓(xùn)制度。安全培訓(xùn)機構(gòu)每年根據(jù)從業(yè)人員的現(xiàn)狀，制定培訓(xùn)目標和培訓(xùn)計劃，安排從業(yè)人員進行培訓(xùn)和復(fù)訓(xùn)工作。對各生產(chǎn)廠下達有針對性的安全培訓(xùn)計劃和人均培訓(xùn)課時要求，并負責(zé)監(jiān)督落實。成立專門的安全培訓(xùn)機構(gòu)目的就是從全局出發(fā)，從長遠出發(fā)，使安全培訓(xùn)工作為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供智力支持和人才保證。同時要進一步完善安全培訓(xùn)相關(guān)制度，細化考核指標。比如，規(guī)定每一名員工每年必須接受安全教育培訓(xùn)的課時量，如果沒有達到安全培訓(xùn)課時要求，就不具備升職、調(diào)資條件。同樣，每一名新任、轉(zhuǎn)任的管理技術(shù)人員在就職前必須經(jīng)過專門的安全責(zé)任培訓(xùn)，并考試合格后才能履新等。從制度上促使員工從“要我培訓(xùn)”向“我要培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變。

3．2培養(yǎng)師資力量，增加培訓(xùn)投入

在成立安全培訓(xùn)工作機構(gòu)的基礎(chǔ)上，還必須注重培養(yǎng)一批專(兼)職培訓(xùn)講師隊伍。因為企業(yè)的類型不一樣，所處的階段和面臨的問題不一樣，真正能解決問題的還是靠企業(yè)自己的人，培訓(xùn)講師不應(yīng)全是安全管理人員，更要有優(yōu)秀的管理技術(shù)人員來承擔(dān)訓(xùn)練下屬、培養(yǎng)員工的職責(zé)。講師必須精通安全管理專業(yè)知識和技能，具備較高的政治素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。增加培訓(xùn)投入，在安全培訓(xùn)的硬件設(shè)施上盡可能做到設(shè)施齊全，功能完善。在施教手段上全部采用多媒體教學(xué)，使接受培訓(xùn)的新員工從教學(xué)軟件的模擬或現(xiàn)實圖像中具備一定的感性認識，再通過工作的實踐，逐步掌握相應(yīng)的安全操作技能及安全生產(chǎn)知識，為公司的安全生產(chǎn)打下了良好的基礎(chǔ)。

3．3培訓(xùn)內(nèi)容要做到因材施教

安全培訓(xùn)必須樹立“向事故學(xué)習(xí)”的理念。從事故當中吸取教訓(xùn)，開展有針對性的安全培訓(xùn)，從而有效地防止或減少重復(fù)事故的發(fā)生。在培訓(xùn)實施過程中，必須根據(jù)被培訓(xùn)對象的文化素質(zhì)及思想狀況，采取因人施教和因事施教原則。如采用案例分析法對崗位員工進行安全培訓(xùn)就很容易收到較好的效果，因為培訓(xùn)內(nèi)容所選取的事故案例都是生產(chǎn)過程中所發(fā)生的典型事故，在講授過程中，對培訓(xùn)對象有身臨其境的感覺。通過培訓(xùn)教師的講述和分析，被培訓(xùn)對象對自己在作業(yè)過程中的操作行為進行反省，找出不足以及操作的不當之處，總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)，在今后的作業(yè)過程中，嚴格按照規(guī)章制度規(guī)范自己的操作行為，就有可能最大限度地避免安全事故的發(fā)生。而針對各級管理技術(shù)人員的培訓(xùn)，就要提高培訓(xùn)的層次和水平，而不僅僅局限于案例分析。通過因材施教使文化素質(zhì)不同的人員都能接受培訓(xùn)內(nèi)容，從而達到培訓(xùn)工作的預(yù)期效果。

3．4創(chuàng)新培訓(xùn)方式

創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的重要手段，如何創(chuàng)新安全培訓(xùn)方式，取得培訓(xùn)最大效果，是擺在我們面前的重要課題。帶鋼廠在培訓(xùn)方式做了一些嘗試:一是推行“作業(yè)長安全授課培訓(xùn)”制度，要求作業(yè)長結(jié)合本作業(yè)區(qū)實際情況，抓住本作業(yè)區(qū)每一個班組和崗位的危險源點和防范措施，制作培訓(xùn)課件對所屬員工進行一次有針對性的安全培訓(xùn)。一方面提高了作業(yè)長的安全責(zé)任意識和管理水平。另一方面，作業(yè)長授課培訓(xùn)能夠緊扣作業(yè)區(qū)實際，貼近現(xiàn)場，針對性較強。二是互動式安全培訓(xùn)。即全員安全培訓(xùn)采用“互動”的形式，將作業(yè)區(qū)、班組的兼職安全員請上講臺。先由各作業(yè)區(qū)安全員講解本作業(yè)區(qū)存在的主要危險源點及預(yù)防與控制措施。再由各班組安全員講解本班組主要存在的習(xí)慣性違章行為并分析產(chǎn)生原因。最后，讓不同崗位的員工圍繞上下道工序，就其他崗位存在的不安全行為提出意見和建議。由于這種形式在以往的安全培訓(xùn)中從未采用過，因此大家都感覺很新鮮，發(fā)言也很踴躍，尤其是上下道工序之間，員工提出了很多中肯，甚至有些尖銳的意見，使所有參與培訓(xùn)的員工都感覺深受啟發(fā)和教育。2011年，我廠還嘗試進行了安全標準化作業(yè)的“目視化”改進，將具有一定危險性的“加熱爐停爐與點火”和“立輥換輥”兩項作業(yè)的安全操作步驟拍攝成電視宣傳片，盡管總時長只有7分28秒，但是因題材新穎，內(nèi)容生動，并配有安全標準化作業(yè)文件步驟的相關(guān)字幕和解說，崗位員工一看便懂。而且片中人物全是一線普通員工的“本色表演”，雖略顯羞澀和稚嫩，也不乏“穿幫”鏡頭，但是收看的員工在笑的前仰后合的同時，也對其今后的工作中如何安全規(guī)范操作起到了潛移默化的作用。

3．5重視專業(yè)安全技能培訓(xùn)，加大管理人員的培訓(xùn)力度

進一步發(fā)揮專業(yè)專管的技術(shù)優(yōu)勢，不斷強化專業(yè)技術(shù)人員的安全培訓(xùn)意識。促使專業(yè)技術(shù)人員在新材料、新裝備、新技術(shù)使用后，自覺開展針對操作人員的專業(yè)知識培訓(xùn)，使其能夠熟練掌握操作技能和生產(chǎn)安全相關(guān)知識，能夠駕馭新裝備，正確處理好人與人、人與物、物與物的關(guān)系，為安全生產(chǎn)工作打下堅實的基礎(chǔ)。目前，針對各級管理人員的安全培訓(xùn)覆蓋面較小，安全知識匱乏導(dǎo)致有相當一部分，尤其是新提拔的各級管理人員不能正確地認識自己所應(yīng)承擔(dān)的安全職責(zé)，這就會導(dǎo)致安全責(zé)任落實不到位，甚至使安全責(zé)任“縱向到底、橫向到邊”成為一句空話。因此必須加大針對各級管理人員的安全培訓(xùn)力度。開展以增強安全生產(chǎn)責(zé)任意識、熟悉安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、關(guān)心員工安全健康為重點的安全責(zé)任意識教育培訓(xùn)。促使各級管理人員能夠具備與本單位從事的生產(chǎn)經(jīng)營活動相應(yīng)的安全生產(chǎn)知識和管理能力。

3．6深入落實相關(guān)制度，豐富安全培訓(xùn)手段

針對一些班組安全學(xué)習(xí)不能正常開展，部分崗位員工長期得不到安全教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀，2012年初，公司推行了“班前安全宣誓”和“班組安全學(xué)習(xí)日”活動。為了將這兩項安全管理制度落到實處，帶鋼廠專門制定了配套的實施細則下發(fā)班組，要求員工學(xué)習(xí)并遵照執(zhí)行。為提升管理人員的責(zé)任意識和服務(wù)意識，還規(guī)定廠領(lǐng)導(dǎo)每天至少參與1個作業(yè)區(qū)的“班前宣誓”活動，每月至少參加1個班組的“安全學(xué)習(xí)日”活動，以便掌握員工思想動態(tài)，幫助解決實際問題。員工安全意識的提高不是一朝一夕的事情，需要經(jīng)常組織培訓(xùn)，把安全理念不斷灌輸?shù)絾T工的頭腦中。正因為提升安全意識是一個長期、持續(xù)的過程，因此在培訓(xùn)手段上應(yīng)當豐富多樣，因地制宜，因人而異。如舉辦各種培訓(xùn)班、報告會、研討會、安全知識講座、安全知識競賽、典型事故圖片展、電視片、黑板報、簡報、發(fā)放宣傳品等形式。總之，安全教育培訓(xùn)要力求形象生動有實效，避免枯燥無味地走過場。