假期實踐活動精選(九篇)

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第1篇：假期實踐活動范文

關鍵詞：高校學生；假期；專業(yè)實踐

隨著高校近幾年的擴招，畢業(yè)生就業(yè)難的問題越來越突出。筆者認為，合理地利用假期進行專業(yè)實踐活動對促進學生就業(yè)起著重要作用。筆者擬以高職院校為例，結合高校的共性，對此進行一些探討。

對現(xiàn)狀的分析

（一）外部環(huán)境

隨著中國高等教育進入大眾化教育階段，每年上百萬的畢業(yè)生進入就業(yè)市場。根據(jù)有關數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2007年中國高校畢業(yè)生總數(shù)達470萬，而當年未就業(yè)人數(shù)高達100多萬，2008年中國高校畢業(yè)生總數(shù)達500多萬，人數(shù)比2007凈增30多萬，在就業(yè)崗位相對未增加的情況下，畢業(yè)生的就業(yè)壓力可想而知。

（二）家庭環(huán)境

現(xiàn)今在校大學生的父母基本出生于上世紀60年代早期，由于受傳統(tǒng)思想影響，一些人還未清晰地認識到中國高等教育的現(xiàn)狀。隨著教育引入市場機制，高昂的教育投入已經(jīng)成為一般家庭的重要支出。因此，我們有理由相信，每一位父母望子成龍、望女成鳳的愿望與現(xiàn)今就業(yè)難形勢形成了強烈對比和心理落差。萬一畢業(yè)生找不到工作，父母失望，親戚朋友譏笑與否定，自己的定位與現(xiàn)實的落差將是一個沉重打擊。

（三）個人因素

一方面，學生難以適應從高中階段題海戰(zhàn)術為主的應試教育到高校以引導式教育為主的快速轉變；另一方面，高校學習生活以學生自我管理為主，因此學生難以適應從高中的被管到自我管理的快速轉變，從而放松了對自己的要求；再者，學校與社會脫節(jié)，學生對現(xiàn)今社會對人才的要求以及自我目標不明確，導致一些消極現(xiàn)象的普遍存在。

假期進行專業(yè)實踐的目的及重要性

（一）通過假期進行專業(yè)實踐了解就業(yè)行情

通過進入專業(yè)市場落實相關實踐單位，切身感受現(xiàn)今就業(yè)現(xiàn)狀。雖然現(xiàn)今各高校已經(jīng)把就業(yè)指導作為大一新生的必修課，同時對每一年的畢業(yè)生人數(shù)進行公布，各媒體對大學生就業(yè)現(xiàn)狀也進行報道，促使學生客觀地認識自身所處的環(huán)境。但對在校學生而言，報道的只是一個數(shù)字，別人的求職經(jīng)歷只是一個動人的故事，畢竟未親身經(jīng)歷過，正所謂“百聞不如一見”，讓學生親身經(jīng)歷，親眼目睹現(xiàn)狀，可以對現(xiàn)今的就業(yè)行情有一個更為直觀、客觀的認識與了解。

（二）通過假期專業(yè)實踐了解現(xiàn)今職業(yè)要求

高職學生錄取以普通高考第四批和中職單招單考形式為主，存在著生源相對較雜、文化課基礎相對較弱、學習主動性不強、自我要求較低和自我管理能力較弱等情況。因此，在現(xiàn)今高職院校中學生上課率低、上課睡覺、玩手機、看小說等不良現(xiàn)象較為普遍。而這些現(xiàn)象恰恰與用人單位的高強度、高效率的用人制度相違背。通過假期專業(yè)實踐活動，可使學生清晰地認識到用人單位對員工基本素質的要求，如遵守勞動紀律、具有高度的工作熱情和團隊合作精神等。

（三）通過假期專業(yè)實踐檢測學生的真實水平

現(xiàn)今的高職院校基本采取理論與實踐并重的教育模式，注重掌握必要的理論知識和動手操作能力。但學校教育受教學環(huán)境、師生比、課時安排、實驗實訓等綜合條件的制約與影響，行業(yè)對所需員工的要求不斷提高，高職院校教學與社會需求之間有脫節(jié)，無法真正檢測學生是否符合市場的要求。通過假期專業(yè)實踐活動，首先，可真正檢測學生通過一年或更長時間的在校學習，對所學知識能否運用于實際；其次，可通過學生的有效反饋，促使學校更好地調整課程設置，使培養(yǎng)目標更符合市場需求。

（四）通過假期專業(yè)實踐反映自己的不足點

由于高職教育學制普遍較短，按其專業(yè)課程安排來看，大一階段一般為大量的公共課及專業(yè)基礎課。因此，學生對所學專業(yè)剛入門，與用人單位對員工知識的實用性、連貫性要求以及對不同崗位所需知識的要求相差甚遠。通過學生自身的實踐與反思，查漏補缺。首先，可使學生對所學專業(yè)有更深的認識；其次，可使學生在返校學習時目標更明確，針對自己的不足利用學校的整體環(huán)境，如圖書館、教師指導、同學幫助等方式進行有意識的提高，為畢業(yè)后真正從事專業(yè)工作打下基礎。

（五）通過假期專業(yè)實踐為真正就業(yè)打下基礎

筆者認為，學生利用假期進行專業(yè)實踐活動，除了上述五點重要性外，還有更為重要的一點，就是通過專業(yè)實踐了解相關行業(yè)，認識相關工作單位，認清內外部環(huán)境，認識相關的朋友等，為以后真正就業(yè)打下良好基礎。據(jù)有關媒體調查，相當一部分畢業(yè)生的第一個工作單位就是實習單位。一方面單位通過學生的假期專業(yè)實踐了解學生的個人素質和實際工作能力，待學生畢業(yè)后可直接進入工作崗位，減少引進人員再培養(yǎng)的時間，實現(xiàn)雙贏；另一方面，學生通過假期專業(yè)實踐階段的了解，熟悉了公司及內部管理體制，縮短了彼此的磨合期，畢業(yè)后即成為正式員工，享受正式待遇，促進了他們的工作積極性；再者，通過實習認識相關朋友，可在畢業(yè)就業(yè)時為自己提供相關的就業(yè)信息，為快速就業(yè)打好基礎。

假期進行專業(yè)實踐學生應具備的基本素質

（一）個人形象問題

美國學者倫納德·曾寧博士在他所著的《接觸：頭四分鐘》一書中指出，結交新認識的人時，頭四分鐘至關重要。人們初次見面的第一印象，往往會影響對人以后一系列行為的解釋，有先入為主的作用。倫納德·曾寧博士提出的正是人第一印象的重要性。

隨著社會進步，個人形象問題也引起了企業(yè)管理層的重視。特別對于從事一線服務性行業(yè)的人員來講，個人形象的好壞在一定程度上對其工作開展的順利與否起著一定的作用。因人們初次相遇，總要首先觀察對方的衣著、相貌、舉止及其他可察覺到的動作反應，然后根據(jù)觀察得到的印象對對方作出一個初步評價。對假期進行專業(yè)實踐活動的學生而言，必須清晰地認識到這一點。因此，筆者認為，從自身整體氣質出發(fā)，整潔的、大氣的、符合大眾審美要求的個人形象非常重要。

（二）個人專業(yè)技能的掌握與展現(xiàn)

從一般單位錄用員工的情況分析來看，在第一關個人形象關之后，往往將是考核個人專業(yè)技能關。如設計公司，面試官會以原始圖紙讓應聘人員進行短時間的方案布置，隨后對此進行語言闡述。

通過該方式重點考核從業(yè)人員是否具有扎實的專業(yè)理論知識、操作技能、實際經(jīng)驗、語言表達、人際溝通等綜合能力。因此，在該過程中，作為一名應試人員必須具備扎實的專業(yè)知識，特別是對一些操作技能較高的專業(yè)或行業(yè)，必須具備過硬的專業(yè)實踐操作技能。

（三）個人應具有的交際能力

心理學研究表明，人的氣質有膽汁質、多血質、粘液質、抑郁質四大類型。瑞士心理學家榮格提出可把性格分為內向型和外向型。內向型性格不善于表達，不易與別人交流。對于該性格的學生來講，更應該有意識地培養(yǎng)自己與別人交往的能力，闡述自己觀點的語言表達能力等，需要在相應的專業(yè)實踐中對自己有意識地著重培養(yǎng)、拓寬。外向型性格恰恰善于交流，易于與別人打成一片，這是該性格的最大優(yōu)點。

學生通過對自己本身氣質、性格的了解，可對自身的不足點有意識地進行彌補，揚長避短，結合自己的氣質、性格，從工作崗位出發(fā)培養(yǎng)自己的交際能力。

（四）個人的團隊合作精神

現(xiàn)代工作的最大特點是集體智慧的運用，通過小組合作或分組協(xié)作的方式共同完成一項工程或課題，將個體的創(chuàng)造性和個性納入集體的智慧之中。目前，越來越多的公司意識到團隊合作精神的重要性，特別是經(jīng)營規(guī)模宏大的知名企業(yè)往往更重視員工的團隊合作精神。例如，聯(lián)想集團表示，該公司尤其歡迎具有團隊協(xié)作精神、團隊合作能力的應聘者。

如何落實假期專業(yè)實踐單位

首先，利用網(wǎng)絡，關注相關人才網(wǎng)，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術及人才網(wǎng)受眾面廣、快速、便捷、信息量大的功能，關注相關企業(yè)的招聘信息，落實實習單位，特別注意當?shù)氐娜瞬啪W(wǎng)。其次，通過家庭關系落實相關的實習單位，利用家長的人際關系、親戚朋友關系介紹到相關企業(yè)實習。再次，通過相關公司單位張貼的招聘廣告和上門自我推薦相結合的方式落實相關的實習單位。

假期專業(yè)實踐期間應注意的事項

學生安全是高校穩(wěn)定工作的重中之重，關系到日常教學工作是否能順利展開。在假期應把關注學生安全工作納入日常管理之中。首先，要使學生明確在假期專業(yè)實踐期間必須時刻注意自己的日常行為，明確自己的大學生身份，遵守公共道德規(guī)范，并且在社會上起帶頭模范作用。其次，要提醒學生時刻注意自身安全。再次，如有專業(yè)需要到工程施工現(xiàn)場，應自覺遵守工程施工現(xiàn)場管理規(guī)則，聽從現(xiàn)場施工管理人員的指揮，確保自身的安全。最后，需要學生時刻與家長、班主任聯(lián)系，匯報思想，溝通情感，及時解決碰到的難題，確保在假期進行專業(yè)實踐活動時的人身安全。

綜上所述，筆者認為，通過合理利用假期進行專業(yè)實踐，可讓學生有更多的時間接觸社會、體驗實務，更深入地體會和消化在校所學的理論知識，培養(yǎng)自主學習的意識；可以有更多的時間參與工程施工、社會調查等實踐性工作，較早接觸專業(yè)應用實踐，感受專業(yè)與行業(yè)的差異，擴大視野，拓寬思路，提高創(chuàng)新能力，促使學生從一個被動學習者轉變?yōu)橐粋€主動、獨立的學習者。因此，合理利用假期進行專業(yè)實踐活動是非常重要的。

參考文獻：

[1]林正范．大學心理學[M]．杭州：浙江大學出版社，2000．

第2篇：假期實踐活動范文

  7月10日到16日我所在學?！轿麽t(yī)科大學進行了為期一周的大學生暑期“三下鄉(xiāng)”活動。這次活動的主題是：千里汾河，清水復流——保護母親河行動?？谔柺牵喊l(fā)揚抗震救災精神，投身汾河治理活動。我們這次活動緊緊圍繞主題展開，我們先后進行了清理河道，參觀蒙牛企業(yè)、養(yǎng)牛廠、綠色蔬菜基地并參加了收獲大蔥的公文大全歡迎來訪勞動，之后又舉行了義診活動，聽了省水文局李愛民處長關于汾河的講座，最后參觀了汾河二庫。一切行程安排緊湊又充實。

    在這次活動中，我是宣傳組一員，和其它組員合作負責簡報整理。每天的戶外活動通常從早晨一直到下午，而每個人都在外出集體活動中有任務。最多兩個小時以后又要開總結會，然后開始工作直到九、十點。我的工作算輕松的，很多同學還要熬夜才能完成如此大的工作量。所以說，我們的確很累，連考試時都沒這么累，但我的收獲很大。首先，我學會了負責任的態(tài)度。我們的工作是責任到人的，每個人都需要為自己、為集體負責，所以要好好完成工作，不能逃避。其次，是對事人真的態(tài)度。既然不能逃避，就應該認認真真的工作，那不是為應付誰去做。我不僅為集體，也為自己，以及自己的心。再次，是對社會有了更進一步的認識。也許我們并沒有直接面對社會，但通過此次活動以及各個方面對我們活動的支持、協(xié)調，我們也間接學到了社會上為人出事的道理。還有就是讓我懂得了作為一個社會人，我們都應為社會盡相應的義務。

此次活動對社會來說是非常有益的一舉。俗話說的好：五千年文明看山西。可見山西在中國的地位，而作為山西的母親河，汾河就更重要了。雖然我們大學生不能做很多，但做到我們所力所能及的事，也是對社會做的一點貢獻。

    最后，我希望全社會都發(fā)動起來保護母親河，為山西能處于清山碧水之中而盡自己一分力。

年月日xx

第3篇：假期實踐活動范文

關鍵詞 “三爭一創(chuàng)” 企業(yè)建設

按照南京市第十三次黨代會提出的“三爭一創(chuàng)”，即：今后五年，南京要爭當江蘇科學發(fā)展、改革創(chuàng)新、和諧穩(wěn)定“首位市”，創(chuàng)建江蘇黨的建設“先進市”。在現(xiàn)階段，開展“三爭一創(chuàng)”實踐活動，是落實中央和省委賦予南京新使命、完成市黨代會確立的目標任務、鞏固提升省會和區(qū)域中心城市地位的必然選擇，是南京立足特色優(yōu)勢、順應時代潮流、又好又快發(fā)展的科學決策，是弘揚敢于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、奮力創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)造精神、凝聚共同建設美好南京力量的重大舉措，是深化改革擴大開放、不斷增強發(fā)展動力活力的迫切需要，也是深化拓展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的內在要求。

南京江南公交為落實“三爭一創(chuàng)”實踐活動，努力做到精細客運之基礎、夯實安全之根本、完善管理之細節(jié)、強化隊伍之穩(wěn)定、繁榮文化之活力。具體做法如下：

第一，精細客運之基礎。一是建立以“客運總量、百公里人次和主要社會效益指標”三位一體為核心的考核考評體系，加大以客運人次為導向的效益考核，強化以安全、服務、運營秩序為內容的質量考核，量化數(shù)據(jù)，精簡指標，突出社會效益，加強客運管理，提升服務水平；二是通過科學規(guī)劃和嚴密實施步驟，提高新區(qū)線網(wǎng)密度，調整和控制老城區(qū)線路重復系數(shù)，擴大站點覆蓋率，形成干支協(xié)調、結構合理、高效快捷的公交體系，同時，開通“假日巴士、定時巴士、高峰巴士”等，合理運用運力，為市民出行提供便利；三是加快智能化公交建設，為全部車輛配備了GPS，可即時掌握車輛動態(tài)信息并及時聯(lián)系，同時發(fā)展多元化交通。

第二，夯實安全之根本。一是重點強化駕駛員的日常教育，在企業(yè)內刊《江南視窗》上開辟安全生產(chǎn)欄目，即時傳達安全動態(tài)，并運用案例來提升安全生產(chǎn)水平和效應，達到“共享案例、共受啟發(fā)、共避事故”三共效果，同時加大行車違章查處，遏制事故頻發(fā)勢頭；二是修訂完善《駕駛人交通違法處罰》《駕駛人重點交通違法離崗培訓考核管理細則》，將企業(yè)的安全規(guī)章制度與國法有機接軌，使企業(yè)安全管理有法可依、有章可循，強化駕駛隊伍業(yè)務技能，抓好安管干部建設；三是深化“1+3”安全監(jiān)控工作體系，建立駕駛人安全檔案。以安全管理“回頭看”工作為基礎，堅持不懈抓好安全行車為重點的內外勤安全生產(chǎn)工作。

第三，完善管理之細節(jié)。一是加強勞資管理，緊貼企業(yè)實際，制定各項應對措施，既維護企業(yè)利益，又調動員工生產(chǎn)積極性；二是加強資金管理，進一步發(fā)揮好資金效率，保證客運生產(chǎn)和員工工資，同時加強監(jiān)管，提高財務風險控制；三是加強成本管理，將預算管理全方位覆蓋到公司經(jīng)營、采購、生產(chǎn)過程的每一個環(huán)節(jié)，突出費用的事前控制；四是加強決策管理，“三重一大” 事項執(zhí)行民主決策，進一步落實管理責任，強調現(xiàn)場管理，促進內部管理工作規(guī)范、高效、優(yōu)質。

第四，強化隊伍之穩(wěn)定。一是員工的教育不放松，開展面對全體駕修人員的脫產(chǎn)輪訓教育，由公司安全部、運營部、機務部、黨群部相關人員對其集中授課，在提升其專業(yè)素質和技能的基礎上，宣傳企業(yè)文化，讓員工了解公司、理解公司、熱愛公司，在學習中形成上下一條心，干群同甘共苦、同舟共濟的良好氛圍；二是員工的困難不漠然，員工工作中的難處、生活中的矛盾都從細微處掌握理解、關心指導和幫助解決，每個車隊都設置“心語室”，幫助員工舒緩生活和工作壓力；三是員工的情緒不輕視，部門、警務室與基層互動，做到信息反饋在前，預案工作做在前，確保員工隊伍的穩(wěn)定；四是員工的利益不損害，全力保護職工在政治上、經(jīng)濟上、文化上的各項正當要求，決不以任何理由損害員工的合法利益，重大節(jié)日前夕，均開展慰問活動，讓員工感受到組織的關心和關愛。

第五，繁榮文化之活力。一是深化學習型企業(yè)建設工作，鼓勵全體員工多學一點，學深一點，讓大家的觀念不斷更新，能用創(chuàng)新發(fā)展的眼光應對公交事業(yè)的發(fā)展；二是發(fā)揮企業(yè)內部文化平臺作用，以《南京公交》報、《江南視窗》、企業(yè)網(wǎng)站、站頭黑板報、車載電視為宣傳陣地，將站頭“談心角”“讀書角”“職工之家”“黨員園地”等打造成為企業(yè)文化建設的主渠道；三是擴大和提升“公交文聯(lián)”文化品牌，組建多類型的職工興趣小組，凝聚員工的向心力。

第4篇：假期實踐活動范文

很慶幸自己能夠入選這個團隊，能與大家一起下鄉(xiāng)展開我們的調研活動。還清楚的記得在出發(fā)的的當天，一大早就下起了很大很大的雨，我把行李搬在教學樓門口的時候，全身都已經(jīng)淋濕了，盡管這樣，心里還是很歡快，期待再一次的起航！

在路上，大家都有說有笑，歡聲笑語不斷，我坐在靠窗的位置，一邊聽著歌曲，一路欣賞外面的風景。汽車飛快的行駛在高速路上，窗外的風景都一閃而過，我在想，我們這次下鄉(xiāng)活動也會像這般風景一樣在大家的腦海里一閃而過嗎？現(xiàn)在看來，我那時候的顧慮是多余的，即使這次下鄉(xiāng)活動結束了，可大家團隊的心依舊緊緊的聯(lián)系在一起，大家依舊還是像以前那樣團結友愛，系里邊的都是好樣的！

在這七天的日子里，我不會忘記有關于我們每一個隊員的點點滴滴，不會忘記那些關于四聯(lián)小學的點點滴滴。在我們這個隊伍當中，每個人都有自己的任務和職責，我們整個隊伍分為了新聞組、調研組、文娛組、后勤組。每一個組里的成員都盡自己最大的努力去完成本職工作，毫不怠懈地做好每一件事情。我雖然是文娛組的，但我不僅在做好自己的工作時，還會跟后勤組的隊員們一起為我們的隊員們煮菜做飯，這些讓我印象甚為深刻。

第5篇：假期實踐活動范文

訊：近日，京東聯(lián)合蘭超服飾向北京婦聯(lián)捐贈價值50萬元的義乳文胸，共同發(fā)起“尋找折翼天使”公益活動。同時，京東開設專題頁面向女性朋友普及乳腺健康和內衣知識，為女性的美麗與健康加分。

根據(jù)世界公共衛(wèi)生協(xié)會聯(lián)盟數(shù)據(jù)，地球上每六分鐘便會有一名乳腺癌患者產(chǎn)生，我國便是乳腺癌的高發(fā)地區(qū)。全乳切除是治療乳腺癌的重要手段，然而乳房的缺失不僅影響女性形象，對其身體平衡與健康都將產(chǎn)生一定妨礙。作為乳房的替代品，義乳能夠填補女性乳房手術后的身體缺陷，令乳腺癌術后患者恢復生活自信，同時維持術后的身體平衡，防治因左右乳房重量不對稱引起的斜頸、斜肩和脊柱側彎等情況的出現(xiàn)。此次京東聯(lián)合蘭超服飾品牌發(fā)起“尋找折翼天使”公益活動，將為乳腺癌術后患者提供上門測量服務并針對性捐贈千余套義乳文胸，解除她們的后顧之憂。

蘭超服飾負責人表示，蘭超服飾以健康為核心理念，多年來持續(xù)關注乳腺癌患者術后康復工作，而京東不僅是高品質互聯(lián)網(wǎng)生活的入口，也一直熱心公益事業(yè)，雙方在服務社會方面有著共同的理念和訴求。此外，京東平臺的影響力也將有利于此次活動的傳播，讓更多乳腺癌術后患者從中受益，同時促進女性健康知識的加快普及。

中國電子商務研究中心(100EC.CN)獲悉，內衣品類是京東開放平臺發(fā)展最快的品類之一，秉持精品化的平臺理念，2014年京東服裝陸續(xù)引入了華歌爾、Wonderbra、PRIVATE STRUCTURE等國際品牌，為消費者提供了完美的內衣消費體驗。2015年，京東將進一步豐富品牌入駐、精細化品類、優(yōu)化消費體驗。京東內衣品類負責人表示，京東將充分利用平臺資源，聯(lián)合更多品牌推出關愛女性健康的活動，如“送健康中國行”等。在即將開啟的女人節(jié)中，京東將推出健康文胸穿戴教程，引導廣大女性消者根據(jù)體型正確選擇內衣產(chǎn)品。

業(yè)內分析認為，在三八婦女節(jié)來臨之際，京東攜手蘭超服飾舉行“義乳捐贈”活動可謂恰逢其時，將助力女性健康知識的普及，體現(xiàn)了京東作為中國電商平臺佼佼者的企業(yè)社會責任感。京東等電商企業(yè)對公益活動的參與，將有助于打通線上線下，通過網(wǎng)絡的全覆蓋將正能量與愛心進行更廣泛的傳遞。(文/淡陌）

第6篇：假期實踐活動范文

假期中學生社會實踐假期是學生在日常緊張學習之后的放松階段，是勞逸結合重要的方式。充分地利用假期時間進行社會實踐活動，不但能夠豐富學生的假期生活，同時對于促進學生綜合素質水平具有重要的推動作用。明確中學生假期社會實踐活動中存在的問題，制定有效的措施進行完善，將實現(xiàn)素質教育的全面發(fā)展。

一、中學生假期社會實踐的重要性體現(xiàn)

1.課堂教育

假期社會實踐活動的開展，能夠為課堂教育的進行提供時間保證。假期社會實踐活動的開展是積極引導課堂教學知識應用的過程，實現(xiàn)了知識理論與實踐的充分結合，能夠提升中學生的專業(yè)性水平。假期社會實踐活動具有時間優(yōu)勢，能夠使中學生積極有效地參與其中，能夠為拓展課堂教學知識提供充足的時間保證。假期社會實踐活動的開展，培養(yǎng)了中學生積極進取的精神，建立團隊意識，強化協(xié)作能力。假期社會實踐活動能夠更好的培養(yǎng)社會實用型人才，為中學生綜合競爭能力的提升發(fā)揮重要的作用。

2.角色轉換

強化假期社會實踐活動的開展，能夠實現(xiàn)中學生角色轉換。假期社會實踐活動是按照中學生興趣進行目標的培養(yǎng)，是中學生積極參與到社會活動的總體。假期社會實踐活動能夠使中學生更好的融入到社會中，感受社會發(fā)展，全面深刻地了解社會存在的問題，增強社會適應能力，保證自身樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。能夠更加準確地進行社會角色的定義。這是課堂教學所不具備的重要發(fā)展優(yōu)勢。假期社會實踐，能夠使中學生順利進行角色轉換，提升學生的適應能力，完成自我價值的實現(xiàn)。假期社會實踐活動本身具有一定的管理內容，這樣能夠使中學生在參與的過程中提升管理水平，為今后順利進行角色轉換提供重要的契機。假期社會實踐活動的開展，能夠彌補課堂教學存在的不足情況，使中學生熟練掌握所學的知識。

二、中學生假期社會實踐存在的問題

1.中學生參與積極性較差

假期社會實踐活動是提升中學生綜合能力的重要措施，能夠使中學生對于所學的知識進行深入化的理解，假期社會實踐活動在設置的時候希望中學生能夠積極的參與其中。但是在實施的過程中，由于活動人數(shù)受限，中學生活躍度相對較低。同時，中學生對于假期社會實踐活動的認識不足，主動參與性不高，并且開展過程中的活動設置創(chuàng)新性較差，都不能夠充分地展現(xiàn)中學生的狀態(tài)，直接導致假期社會實踐活動效果不理想。

2.活動開展缺乏連續(xù)性

假期社會實踐活動受到多種因素的影響，在開展的過程中不能夠保證連續(xù)性。這種不穩(wěn)定狀態(tài)也影響著中學生的參與。假期社會實踐活動具有自由性特點，這種特點直接導致實踐活動不能夠保證連續(xù)性開展，同時社會實踐活動與課堂教學存在脫節(jié)情況，課堂教學計劃性較為突出，而假期社會實踐活動隨意性較高。

3.形式化較為嚴重

假期社會實踐活動主要是依靠教學計劃進行活動內容的安排，并且根據(jù)中學生的需求制定專業(yè)學習課外實踐活動。這樣學生能夠在實踐的過程中不斷的豐富自身的專業(yè)知識。但是假期社會實踐活動的準備開展工作較為復雜，在實踐活動研究過程中需要細化各個部分，對于經(jīng)驗要求較高。涉及到實踐場地、經(jīng)費、各部門協(xié)調等方面的內容。因此在開展假期社會實踐活動之前就要做好相應的組織協(xié)調工作。但是假期社會實踐活動開展過程中都是拍照留念，調研活動開展較差，主要是通過查閱相應文獻獲取，這樣就直接造成假期社會實踐活動形式化嚴重，評定標準不符合活動主題。這也是當今中學生假期社會實踐活動開展存在的普遍現(xiàn)象。

4.可操作性不高

假期社會實踐都是按照既定的課題進行的活動。在活動開展之前，中學生都需要經(jīng)過專業(yè)教師進行課題輔助學習。大部分假期社會實踐都具有自身的活動計劃流程，能夠按照標準撰寫活動報告。但是在對調研課題的說明上還存在較大的問題，缺乏專業(yè)組織指導，這樣直接導致了學生在撰寫報告的時候過于理論化，不能夠將實踐經(jīng)驗融合到其中。報告缺乏可操作性。同時對于調研標準也不明確，中學生對于調研報告組織性較差，使內容形式化嚴重，報告價值不高。

三、完善中學生假期社會實踐的措施

1.強化假期社會實踐活動建設，實現(xiàn)假期社會實踐常態(tài)化

結合中學生的發(fā)展需求積極開展假期社會實踐活動建設工作，這樣不但能夠提供中學生日常生活使用，還能夠作為拓展訓練基地，長期合作實踐關系，為中學生提供穩(wěn)定的場所。這種實踐關系需要建立平等化教學模式，實現(xiàn)雙方的互惠互利，在滿足課堂教學的同時，還能夠提升學生的實踐能力。

2.建立新型專業(yè)教學體系，實現(xiàn)假期社會實踐規(guī)范化發(fā)展

假期社會實踐的開展，需要結合中學生的實際情況進行活動的設置，這樣才能夠提升中學生的綜合實力。假期社會活動實踐能夠不斷的深化學生對于專業(yè)知識的了解，擴寬中學生的理論知識。并且在假期社會實踐過程中鞏固專業(yè)知識，提升適應能力。將假期社會實踐活動與課堂教學結合在一起，建立新型專業(yè)教學體系，能夠積極科學的引導假期社會實踐活動對中學生的影響。實現(xiàn)假期社會實踐的現(xiàn)代化發(fā)展。

3.假期社會實踐活動普及化

從設置假期社會實踐的目標來說，一是提高學生的專業(yè)知識，二是提升學生的社會實踐能力和綜合素質。因而，假期社會實踐的開展是希望動員全體學生結合所學知識通過不同的視角接觸社會、感受社會，使學生在實踐中都能受到教育，得到提高。通過豐富專業(yè)教學中的實踐內容，進一步豐富學生參與假期社會實踐活動的主題，讓學生可以找到專業(yè)的興趣問題并參與現(xiàn)實社會的調查，使假期社會實踐普及化。通過假期社會實踐活動的開展，讓學生主動帶著問題走近社會、了解社會、分析社會的現(xiàn)實狀況、發(fā)現(xiàn)社會實踐中存在的諸多問題，并結合專業(yè)知識全面分析和科學解決調查中存在的問題，使學生主動做到理論聯(lián)系實踐，提高專業(yè)知識和綜合素質。在假期社會實踐活動中，學校要開展社會實踐活動與專業(yè)教育相結合，真正體現(xiàn)“以學生為本”的教育理念，確保培養(yǎng)的學生有較強的社會適應能力，成為社會發(fā)展所需要的中流砥柱。

參考文獻：

[1]李雯婧.中學生假期生活安排狀況分析及建議[J].時代教育，2014，（08）：23.

[2]仇志海，趙雷，凌月蓮.淺談如何發(fā)揮社會實踐活動的育人功能[J].常州工程職業(yè)技術學院學報，2010，（03）：15.

第7篇：假期實踐活動范文

在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

這個假期我沒有選擇自己所學的專業(yè)去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

第8篇：假期實踐活動范文

一、加強領導，提高認識

1、學校假前召開行政會議，商討暑期有關工作，建立了以李校長為組長的假期工作領導小組，認真制定了工作計劃，先后組織召開了班主任會議，教職工大會，家長會等提高對假期工作的認識，落實好假期工作任務。

2、依托家長開展學生的假期活動，學校給每位學生家長發(fā)一封，讓每位家長了解學校對學生假期生活的要求及安排。

3、要求班主任利用假期做好家訪工作，特別對特困生、單親、孤兒及離異家庭的學生做到必訪，并填寫暑假家訪記錄表。

二、做好假期的安全教育與法制教育

1、利用返校及放假前班級工作安排的時機對全校學生進行國情教育、行為規(guī)范、遵紀守法、安全等教育，提高學生自我保護意識，預防食物中毒，煤氣中毒、觸電及交通事故和溺水事件的發(fā)生，把安全放在首位，倡導學生搞文明活動不要參加各種形式的賭博活動和封建迷信活動，不看不健康的內容的書刊、雜志、錄像，不進三室一廳和網(wǎng)吧，倡導學生文明過假期。

2、學校對全體教師進行安全、文明、守紀守法教育，杜絕教師以個人名義辦班補課。

3、假期學校做好對各種設施的安全檢查工作及落實到行政人員的安排。

三、積極開展假期“八個一”活動，取得了滿意的效果

1、在學習方面深化一助一、多助一、互結對子”活動。

2、每班建立了一份活動進步檔案。每班班委會、團支部組織團員、積極分子幫助班級里的單親生、特困生、后進生；制定計劃，定期落實計劃，建立檔案。

3、以班級為單位，與社區(qū)建立聯(lián)系，開展與家長“小手拉大手”活動，講文明，爭做“三好”互幫互促監(jiān)督小組，此項活動得到了家長的支持，紛紛寫來評語和感想。

4、參加有益的社會實踐活動。以班委會、團支部為單位，組織學生到工廠、商店、農(nóng)村、部隊，企事業(yè)單位參加社會實踐活動，體會社會工作的服務性及奉獻精神。

5、讀一本好書、觀看兩部有意義的影片活動。用楷模英雄的精神激勵學生，約束學生，同學們寫了許多讀后感、觀后感。

6、寫一手好字、打一手快微機、鍛煉一手好技能。

7、每周記一條重要新聞。

8、每班撰寫了以“情系奧運，我看家鄉(xiāng)新變化”的社會實踐調查報告，并提出合理化建議。

四、積極開展愛心奉獻活動

1、假日里，以班委會、團支部名義組織學生拜訪老干部、孤老、退休教師，五保戶及特困生等，為他們打掃衛(wèi)生，送禮物，受到居民的一致稱贊。

2、我愛社區(qū)。組織學生到社區(qū)進行護綠、保潔、環(huán)保宣傳和反宣傳。

五、認真做好評比與表彰

1、優(yōu)秀班級及優(yōu)秀學生的表彰

第9篇：假期實踐活動范文

在注重素質教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

這個假期我沒有選擇自己所學的專業(yè)去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。

一.在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所說的在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。

四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。