校園貸款班會總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：校園貸款班會總結(jié)范文
為加大加強上級政府部門有關(guān)資助政策宣傳的力度，全面貫徹落實相關(guān)的各項資助政策， 2014年4月1日至4月30日期間，我校配合上級主管部門的統(tǒng)一部署、調(diào)度和安排，根據(jù)《自治區(qū)教育廳關(guān)于開展2014年全區(qū)“學(xué)生資助政策宣傳月”活動的通知》（桂教資助〔2014〕4號）文件精神，并結(jié)合我校學(xué)生資助工作開展的實情，開展了豐富多彩、形式多樣的學(xué)生資助政策宣傳活動，使學(xué)校廣大師生和學(xué)生家長全面透徹地了解當(dāng)前國家對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助政策，深入人心，取得了良好的效果?，F(xiàn)將我校2014年度“學(xué)生資助政策宣傳月”活動總結(jié)如下。
一、主題明確、特色鮮明
1、宣傳月活動開展期間，我校全力緊密圍繞國家當(dāng)前出臺的對在校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助政策進行宣傳。
2、根據(jù)我校為完全中學(xué)的情形（有高中部和初中部），針對不同學(xué)生群體的不同資助政策予以宣傳。
3、各班印發(fā)學(xué)習(xí)根據(jù)我校學(xué)生資助工作開展實情而出臺制定的《賀州中學(xué)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作管理暫行辦法》。
二、形式多樣、內(nèi)容豐富
1、征文比賽：根據(jù)桂教資助[2014]94號文件精神結(jié)合本校實情，我校開展了征文比賽，并向市資助辦選送了三篇優(yōu)秀參賽文章。
2、主題班會：宣傳月活動開展期間，每班召開了一次關(guān)于學(xué)生資助政策宣傳的主題班會，同時每班上交了主題班會課記錄的復(fù)印件。
3、廣播宣傳：宣傳月活動開展期間，利用學(xué)校廣播站校園廣播開辟學(xué)生資助政策宣傳工作的專欄進行全方位、多角度的立體宣傳。
4、學(xué)校網(wǎng)站：以學(xué)校網(wǎng)站的電子平臺為宣傳媒介和載體，對學(xué)生資助政策進行強力宣傳，讓廣大師生隨時隨地可以了解相關(guān)學(xué)生資助政策。
三、積極參與、覆蓋面廣
各班積極配合學(xué)校資助辦所開展的一系列活動，并竭心盡力、各顯其能，特別是各班貧困生組長積極組織安排，踴躍投入到活動中。
1、高三、四年級班主任與學(xué)校簽訂學(xué)生資助政策宣傳工作責(zé)任狀。
2、高三、四年級學(xué)生與家長簽名填寫知曉政策確認表。
3、高中部所有班級開展了一次學(xué)生資助政策宣傳主題班會。
4、①高一至高三年級所有班級印發(fā)《家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策簡介》；②高三年級全部學(xué)生人手一份《生源地信用助學(xué)貸款政策及辦理流程》。
另外，按縣資助辦的部署要求，結(jié)合我校實情出版了一版我校2011-2013年資助成績成果匯報的宣傳版報，用于在2014年4月29日配合縣資助辦面向全縣市民開展2014年度的學(xué)生資助宣傳工作，效果良好，影響廣泛，受到廣大市民的熱烈歡迎和好評。
第2篇：校園貸款班會總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；共享平臺；“互聯(lián)網(wǎng)＋”
1輔導(dǎo)員工作資源共享平臺的硬件軟件架設(shè)
輔導(dǎo)員工作資源共享平臺，主要技術(shù)特點是可以供輔導(dǎo)員實時保存、同時修改、隨時瀏覽和提取數(shù)據(jù)資料的服務(wù)器平臺。目前可選擇的實用在線存儲平臺有兩個選擇：一個是互聯(lián)網(wǎng)公司的收費網(wǎng)絡(luò)云盤，這種網(wǎng)絡(luò)云盤只需定期交付會員租金，即可通過手機客戶端、PC客戶端進行資料的在線存儲和讀取，價格相當(dāng)?shù)土秉c是受限于外網(wǎng)帶寬，假如要上傳視頻文件比如學(xué)生主題班會活動視頻、文藝晚會視頻、走訪宿舍錄像、會議錄像等大容量文件時耗時非常長，帶寬占用時長問題導(dǎo)致上傳者無法形成定時備份數(shù)據(jù)文檔的習(xí)慣，服務(wù)器利用率不高。另一個選擇是自行架設(shè)NAS服務(wù)器，優(yōu)點是不僅可以通過手機客戶端和PC客戶端同時利用外網(wǎng)和內(nèi)網(wǎng)帶寬進行數(shù)據(jù)存儲讀取和修改，并且由于內(nèi)網(wǎng)帶寬比外網(wǎng)大很多，上傳大容量數(shù)據(jù)文件只需極短時間即可完成，大大減少了等候時長和占用帶寬，有利于讓輔導(dǎo)員形成即日工作資料即日上傳的習(xí)慣。但NAS服務(wù)器架設(shè)成本較高，并需要配有專業(yè)人員管理服務(wù)器數(shù)據(jù)，且隨著每年存入數(shù)據(jù)量的增多，不斷購買NAS服務(wù)器和硬盤是每年固定的開銷，屬于高投入高效益的共享平臺架設(shè)方式。經(jīng)過再三衡量，筆者選擇了群輝SynologyNas服務(wù)器、騰訊TIM二者結(jié)合使用的硬軟件架設(shè)方案。SynologyNas的優(yōu)點在于除了可以在PC客戶端通過瀏覽器頁面訪問服務(wù)器以外，還可以通過手機或平板上安裝DiskStationManager軟件，即可建立一個私有云。其可以設(shè)置不同層級權(quán)限的專屬ID用于快速連接，隨時把手機上保存的數(shù)據(jù)上傳到NAS服務(wù)器，并且該自定義ID可穿透內(nèi)網(wǎng)遠程訪問NAS，跨網(wǎng)絡(luò)運營商連接NAS時不受不同網(wǎng)絡(luò)運營商的影響。比如一名輔導(dǎo)員使用移動4G號，另一名輔導(dǎo)員使用聯(lián)通4G號時，只要網(wǎng)絡(luò)信號足夠，他們在校外用手機拍攝的視頻資料可以以同樣的上傳速度上傳到NAS，不受運營商品牌的影響。且當(dāng)輔導(dǎo)員回到校內(nèi)WiFi內(nèi)網(wǎng)時，SynologyNas可以通過QuickConnect技術(shù)檢測到客戶端是通過局域網(wǎng)訪問，自動調(diào)節(jié)為局域網(wǎng)高速模式。騰訊QQ和微信是每一個職場人士都必然擁有的溝通工具，騰訊TIM作為騰訊QQ的辦公版，同時支持PC客戶端和手機客戶端，有幾個功能是特別適合輔導(dǎo)員在實際工作中使用。一是TIM支持多人同時在線編輯Word、Excel文檔，這對于經(jīng)常要向上級匯報學(xué)生出勤情況、繳費情況和就業(yè)情況的輔導(dǎo)員來說工作效率提升了，大大減少統(tǒng)稿人員的工作壓力。二是TIM支持收非QQ郵箱的郵件，學(xué)生處和其他管理部門可以建立一個公開郵箱作為下發(fā)公文的指定郵件地址，每位輔導(dǎo)員只需要每天定時用手機版TIM進郵箱就可以查看正式公文，省卻了在QQ群發(fā)公文經(jīng)常聊天刷屏太多導(dǎo)致找不到原文的缺陷，也避免了某些高校OA不支持手機訪問的缺點。SynologyNas和騰訊TIM的最大優(yōu)勢是都具有非常完善的手機客戶端管理和更新，輔導(dǎo)員作為學(xué)生工作者，其日常事務(wù)繁多，必然需要經(jīng)常出入課室、學(xué)生宿舍，無法整天坐在辦公室里對著電腦。所以手機客戶端查看文件和上傳資料的非常重要了。
2輔導(dǎo)員工作資源共享平臺的實際應(yīng)用
輔導(dǎo)員常規(guī)工作內(nèi)容包括形勢與政策教育、談心談話教育、學(xué)生活動、主題班會教育、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生界定、國家助學(xué)貸款、助學(xué)金評定、勤工助學(xué)、獎勵管理、紀(jì)律處分、學(xué)生服務(wù)、學(xué)生宿舍建設(shè)、學(xué)生班級建設(shè)、學(xué)生黨團組織建設(shè)、學(xué)生社團建設(shè)、心理健康測試、心理健康咨詢、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)課程、就業(yè)指導(dǎo)咨詢、就業(yè)跟蹤聯(lián)系、學(xué)術(shù)、工作總結(jié)等等。如政治教育、談心談話教育，輔導(dǎo)員需要個別教育的學(xué)生不在少數(shù)。但對于不太熟悉的學(xué)生開展教育時，時常不知道該學(xué)生的實際情況。資源共享平臺提供數(shù)據(jù)，輔導(dǎo)員即使在學(xué)生宿舍，也可以通過手機訪問服務(wù)器，調(diào)取該生的考勤、成績、門禁記錄、經(jīng)濟情況、戶籍家庭情況、心理健康情況報告、專業(yè)老師評語等數(shù)據(jù)，迅速就可形成對該生的背景印象，在展開教育時更得心應(yīng)手。而在家庭經(jīng)濟困難學(xué)生界定、國家助學(xué)貸款、助學(xué)金評定等工作時，更可調(diào)查所有參評學(xué)生的飯卡、門禁記錄、專業(yè)老師評語、出勤情況等，甚至在數(shù)據(jù)量足夠的時候還可以調(diào)查該生的家庭經(jīng)濟情況，保證扶貧工作精準(zhǔn)到人。在主題班會教育、學(xué)生黨團組織建設(shè)等具有共通性的工作時，可以由學(xué)術(shù)能力較強的輔導(dǎo)員制作具有通用性的課件存放于共享數(shù)據(jù)庫，各輔導(dǎo)員在講課時直接使用最新的優(yōu)秀課件進行系統(tǒng)講解即可，減少不同人員講解內(nèi)容不同導(dǎo)致產(chǎn)生政策解讀誤差的問題。在輔導(dǎo)員申報科研課題時，資源共享平臺可以有效共享不同院系不同班級的特色學(xué)生工作案例，便于輔導(dǎo)員以集體的力量申報項目，減少重復(fù)勞動和奔波于不同院系間找材料。
3輔導(dǎo)員工作資源共享平臺的日常管理
資源共享平臺軟硬件的架設(shè)以后，必須輔導(dǎo)員每天定時上傳數(shù)據(jù)和管理數(shù)據(jù)。但輔導(dǎo)員每日奔波于課室、學(xué)生宿舍以及校內(nèi)外的學(xué)生突發(fā)事件，除了通過手機上傳某些突發(fā)事件和會議記錄的視頻外，用于管理數(shù)據(jù)的時間已經(jīng)不多了。在這種情況下，可以給予部分學(xué)生黨員、學(xué)生干部有限的共享平臺管理權(quán)限，讓他們協(xié)助上傳考勤、門禁系統(tǒng)、飯卡、圖書館、實訓(xùn)室等進出使用數(shù)據(jù)，以及整理平臺上的文檔數(shù)據(jù)和編輯視頻文件數(shù)據(jù)，使各種數(shù)據(jù)在輔導(dǎo)員需要使用的時候可以及時拿來，無需再二次整理。資源共享平臺的另一個重要的功能是對學(xué)生資料大數(shù)據(jù)的分析，以預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。如某學(xué)生欲自殺或傷害其他同學(xué)，其心理健康報告、學(xué)習(xí)成績、出勤情況、家庭經(jīng)濟情況等出現(xiàn)綜合問題的幾率是比較高的。畢竟品學(xué)兼優(yōu)生活學(xué)習(xí)正常的學(xué)生突然間跑去傷害別人或者傷害自己的可能性很低。但這些數(shù)據(jù)的分析、需要有專業(yè)的統(tǒng)計分析人員進行篩選無用數(shù)據(jù)，計算提取有效數(shù)據(jù)，因此需要有具備大數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析能力的輔導(dǎo)員定期進行數(shù)據(jù)分析工作，并把容易出現(xiàn)突發(fā)事件的學(xué)生名單及時反饋到具體班級負責(zé)老師，保證學(xué)生安全。另外，NAS屬于較為專業(yè)的服務(wù)器設(shè)備，輔導(dǎo)員在管理和使用上應(yīng)該更多地與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機房管理人員進行溝通，保證NAS可以24小時運作，并且定期擴大服務(wù)器硬盤容量和服務(wù)器數(shù)量。如學(xué)校OA和學(xué)校主頁區(qū)分可分權(quán)限鏈接進入該NAS，則學(xué)生工作業(yè)績可以更容易給校領(lǐng)導(dǎo)和其他院系查看，更容易樹立院校學(xué)生工作特色品品牌。
第3篇：校園貸款班會總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：會計專業(yè)；大學(xué)生；誠信教育；模式
當(dāng)前國內(nèi)高校會計類專業(yè)大學(xué)生誠信教育存在不系統(tǒng)、不規(guī)范、效果不顯著的狀況，主要是課堂教學(xué)、校園文化、道德實踐和信用體系建設(shè)方面沒有形成較為系統(tǒng)的誠信教育體系，這一問題需要我們共同探討和研究?？茖W(xué)構(gòu)建以誠信教育課程滲透為主導(dǎo)、以校園誠信文化建設(shè)為主題、以校外道德實踐活動為主體、以信用評估體系建設(shè)為主線的“四主”教育模式，將有效促進會計專業(yè)大學(xué)生誠信教育質(zhì)量的提高。
一、誠信教育課程滲透為主導(dǎo)
由于課程設(shè)置、教學(xué)方法以及教學(xué)內(nèi)容的限制，現(xiàn)行利用課堂途徑采取的措施對培養(yǎng)學(xué)生誠信教育觀念發(fā)揮的作用不夠。高校能夠培養(yǎng)社會需要的各種層次的會計人才，也是國家會計隊伍預(yù)備人員的培訓(xùn)基地。誠信對會計專業(yè)的大學(xué)生尤為重要，是否誠信是用人單位選人用人的前提條件。事實上，誠信已成為會計人員的立身之本，從業(yè)之基。因此，加強對高校會計專業(yè)大學(xué)生誠信教育就顯得尤為緊迫和必要。當(dāng)前國內(nèi)高校課堂教學(xué)中會計誠信教育通常都貫穿于《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《形勢與政策》課程的教學(xué)之中，沒有專門的教材和案例分析，使得具有特殊性的會計誠信教育在教學(xué)內(nèi)容上顯得過于簡單，案例不夠鮮活；在教學(xué)方法上常以教師講授為主，顯得單調(diào)死板，學(xué)生興趣不濃。高校要通過課堂教學(xué)積極引導(dǎo)會計專業(yè)大學(xué)生誠實、守信、客觀、公正，在今后的工作中積極向上、勤奮工作、團結(jié)一致，具有高尚的人生觀和價值觀。高校在課堂教學(xué)中應(yīng)通過以下方式滲透誠信教育：一是出版發(fā)行《會計專業(yè)大學(xué)生誠信教育概論》《會計專業(yè)大學(xué)生誠信教育案例選編》等自編教材，并納入會計專業(yè)大學(xué)生的教學(xué)計劃，設(shè)置相應(yīng)的學(xué)分；二是采取課堂講解、案例剖析、課堂討論、互動教學(xué)等多種教學(xué)方式，增強學(xué)生的興趣；三是將會計誠信教育的內(nèi)容貫穿于財務(wù)會計、稅法、經(jīng)濟法、財務(wù)管理等專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)必修課中；四是教師要善于將財會專業(yè)知識講授與會計誠信教育結(jié)合起來，在課程講解中引導(dǎo)學(xué)生正確思辨會計誠信，強化會計法規(guī)及職業(yè)道德觀念。
二、校園誠信文化建設(shè)為主題
當(dāng)前大學(xué)校園中，學(xué)生在科研學(xué)術(shù)道德建設(shè)、學(xué)生助學(xué)貸款還款、學(xué)生誠信考試和學(xué)生求職就業(yè)方面都存在一定的誠信問題。要提高學(xué)生的誠信教育質(zhì)量，在大學(xué)校園文化建設(shè)中，必須讓誠信教育貫穿大學(xué)生學(xué)習(xí)的始終，讓守誠信的思想和觀念融入大學(xué)的校園文化和學(xué)生生活的每一個環(huán)節(jié)。校園誠信文化氛圍對于會計專業(yè)大學(xué)生、誠信品格的形成、誠信行為的養(yǎng)成有著較大的影響，能夠起到潛移默化的作用。目前，高校校園文化十分缺乏針對性較強的誠信文化教育活動。高校必須高度重視校園誠信文化建設(shè)，做到三個方面：一是大力開展誠信文化活動?？梢苑中Ｔ喊嗳齻€層次，舉辦以誠信文化為主題的黨團支部生活、主題班會，歌詠比賽、演講比賽、辯論比賽，以及相聲、小品、話劇、書法、繪畫和征文活動，開展“學(xué)生助學(xué)貸款還款誠信承諾”和“求職就業(yè)承諾”簽名活動，使會計專業(yè)大學(xué)生在活動中逐漸內(nèi)化為自身的職業(yè)操守，從而樹立正確的人生觀、價值觀和誠信觀。二是全力營造誠信文化氛圍。校園的誠信文化氛圍對培養(yǎng)會計專業(yè)大學(xué)生職業(yè)道德有良好的影響。既要傳播正能量，表彰誠信行為，打造誠信典型，譴責(zé)造假行為，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的誠信道德，使學(xué)生在良好的誠信氛圍中受到觸動。也可以在會計專業(yè)學(xué)生考試時全面推行“無人監(jiān)考”，讓學(xué)生在沒有監(jiān)督的情況下，依靠自律參加考試，讓他們在經(jīng)歷的過程中得到體驗和升華。三是努力做好誠信輿論宣傳。要利用好標(biāo)語、校報、海報、橫幅、簡報、展板等紙介媒體，誠信教育專題網(wǎng)頁、網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)媒體和微信、微博等自媒體，宣傳全國道德模范、“感動中國”年度人物、身邊的誠信典型，營造濃郁的誠信氛圍，讓誠信教育無處不在、無時不在。
三、校外道德實踐活動為主體
目前，高校會計專業(yè)大學(xué)生的誠信教育與校外道德實踐活動結(jié)合不緊密，會計專業(yè)大學(xué)生誠信認知與道德實踐存在嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象。校外道德實踐活動對于會計專業(yè)大學(xué)生的誠信行為的養(yǎng)成發(fā)揮著非常關(guān)鍵的作用，對于內(nèi)化學(xué)生的誠信認知與規(guī)范學(xué)生的誠信行為至關(guān)重要。高校應(yīng)重視會計專業(yè)大學(xué)生校外道德實踐活動，做好三個方面：一是做精一批誠信教育基地。注重校企地三方合作，共同簽訂和建立一批以銀行、證券機構(gòu)、企業(yè)為主的誠信教育基地，讓學(xué)生結(jié)合實際工作深刻理解會計工作涉及的誠信問題，讓學(xué)生在教育見習(xí)、專業(yè)實習(xí)、生產(chǎn)實踐等各種社會實踐環(huán)節(jié)中，將會計理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實踐行動，在實踐行動中踐行誠信教育。二是做好一批誠信教育典型。堅持“用身邊的人影響學(xué)生，用身邊的事教育學(xué)生”的原則，樹立一批“誠實為本，操守為重，堅持準(zhǔn)則，不做假賬”的正面誠信教育典型，讓會計專業(yè)大學(xué)生學(xué)有榜樣，多吸收正能量，達到示范引導(dǎo)的作用；同時，適時、適當(dāng)?shù)匾靡恍┓疵娴牡湫桶咐?，提醒大學(xué)生規(guī)范會計行為，提高大學(xué)生職業(yè)道德品質(zhì)，增強大學(xué)生誠信意識。三是做強一批實踐活動。一方面，可以邀請一批專家學(xué)者言傳身教。學(xué)?？山?jīng)常邀請財務(wù)總監(jiān)、注冊會計師、企業(yè)高級會計師等行業(yè)專家到校學(xué)生中座談、交流和舉辦講座等，引導(dǎo)會計專業(yè)大學(xué)生樹立會計誠信意識并自覺化為行動。另一方面，組織會計專業(yè)大學(xué)生旁聽檢察院、法院有關(guān)經(jīng)濟案件的審理，通過對案件的分析、反思來加強對誠信行為的理解。會計專業(yè)大學(xué)生唯有親身參與校外道德實踐活動，且不斷地總結(jié)、反思和提高，才能深刻理解與體會到會計誠信的內(nèi)涵，從而自覺地按照會計誠信原則從事會計實踐活動。
四、信用評估體系建設(shè)為主線
目前高校會計專業(yè)大學(xué)生的誠信缺乏獎懲與約束監(jiān)督機制，學(xué)生的日常表現(xiàn)沒有與學(xué)生誠信行為有機結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)生道德教育與誠信教育脫鉤。要提高學(xué)生的誠信教育質(zhì)量，使其在成長成才的過程中形成自律，必須要有剛性措施，即建立一套大學(xué)生信用評估體系。目前我們面對的都是“90后”“95后”，“網(wǎng)絡(luò)”已經(jīng)成為其生活的一部分，網(wǎng)絡(luò)無處不在，學(xué)生無時不網(wǎng)。大學(xué)校園人際關(guān)系既簡單又復(fù)雜，學(xué)生中不誠信的行為時有發(fā)生。高校要積極探索新媒體時代下會計專業(yè)大學(xué)生信用評估體系建設(shè)，以促使學(xué)生養(yǎng)成良好的誠信行為。學(xué)?？梢詮娜齻€方面入手：一是可以在學(xué)生工作部設(shè)立學(xué)生信用評估辦公室。專門負責(zé)學(xué)生日常誠信教育、管理、評價、監(jiān)督和獎懲工作。二是建立誠信行為記實登記表并實行公示制度。將每個會計專業(yè)大學(xué)生的誠信行為全面、及時、準(zhǔn)確記錄，詳細地反映學(xué)生在校期間的信用狀況，并將該表裝入學(xué)生檔案。大力表彰講誠信的集體和個人，嚴(yán)厲批評不誠信的惡劣行為，提高誠信檔案的影響力，從而強化學(xué)生的誠信意識。三是可以將信用評估結(jié)果與評優(yōu)評獎和就業(yè)掛鉤。一方面，學(xué)生入黨、優(yōu)秀學(xué)生干部評選、各類各級獎學(xué)金或助學(xué)金評定、生源地助學(xué)貸款均要看在校期間信用狀況，優(yōu)先評定講誠信的學(xué)生，從而引導(dǎo)學(xué)生從身邊的點滴做起，使誠信內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì)。另一方面，把個人誠信檔案當(dāng)作學(xué)生個人的第二身份證和走向社會的通行證，并在畢業(yè)求職時提供給用人單位。高校會計專業(yè)大學(xué)生的誠信問題，既是社會關(guān)注的一個重點，也是一個難點和焦點。只有科學(xué)構(gòu)建“四主”誠信教育模式，學(xué)校、社會和家庭共同努力，才能實現(xiàn)最終目標(biāo)。
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[4]張筱璐.國家助學(xué)貸款貸后管理存在的問題和對策研究[J].教育與職業(yè)，2008（4）.
第4篇：校園貸款班會總結(jié)范文
計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生基本情況：原計科專業(yè)136人，1人未報道，3人轉(zhuǎn)專業(yè)，現(xiàn)今學(xué)生人數(shù)132人，共5個班級，男生共99人，女生共33人。其中含2名留學(xué)生，1名澳門保送生；未有黨員與預(yù)備黨員；少數(shù)民族共19人，主要為回族、侗族、滿族、土家族、蒙古族、布依族和傣族；其中6名回族同學(xué)有5名信仰伊斯蘭教，其他均無宗教信仰；信仰基督教同學(xué)為2名；本專業(yè)中貧困生人數(shù)為48人，占總?cè)藬?shù)36.4%，其困生為20人，申請國家助學(xué)貸款同學(xué)為23人，生源地貸款同學(xué)為9人；共有23個宿舍，其中男生宿舍17個，女生宿舍6個。
2010年，對于我來說是具有轉(zhuǎn)折意義的一年，我從一名學(xué)生成為了一名教師。作為一名80后的輔導(dǎo)員面臨是思想活躍、才華橫溢的90后，他們擁有著優(yōu)秀的教育資源，他們生活在物質(zhì)豐富的年代，他們思想獨立卻更加需要關(guān)注。80與90的組合，讓我的工作變得富有挑戰(zhàn)性和更加具有意義。輔導(dǎo)員的工作對我來說并不陌生，我從踏進大學(xué)校園的那天起就得到了我的輔導(dǎo)員對我的關(guān)心和幫助，我是在很多老師的幫助下不斷進步的。今天我成為了一名輔導(dǎo)員，工作半年以來，收獲并成長著。輔導(dǎo)員是戰(zhàn)斗在學(xué)生基層工作的第一線，只是要是關(guān)乎于學(xué)生的事情必然會有輔導(dǎo)員的身影，在縱橫交錯的事務(wù)性工作中，如何高效，有重點的處理學(xué)生事務(wù)性工作，如何在龐大的處理信息量中尋找到學(xué)生工作的規(guī)律性，如何能夠用更加科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)生，如何授人與漁而不是授人與魚，這些都需要我們不斷的總結(jié)，用研究型方法來完成學(xué)生工作。輔導(dǎo)員的工作已從單純的實踐型工作轉(zhuǎn)向了研究實踐型。
大學(xué)教育，以學(xué)為本，學(xué)習(xí)專業(yè)，學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)成長。特別是對于剛剛通過填鴨式學(xué)習(xí)的高三來到大學(xué)的90后，如何在人生觀，價值觀形成的重要時期中正確的引導(dǎo)，成為了一年級學(xué)生工作的重中之重。因此，本學(xué)期的工作不僅要完成學(xué)生基本的事務(wù)性工作和日常管理工作，更加要注意有思想，有主線的對學(xué)生進行思想政治教育，關(guān)注學(xué)生多方面的成長成才，把學(xué)生工作與學(xué)校、學(xué)院的教育理念與方針政策相結(jié)合，為學(xué)生的成長搭建一個健康、積極的溫床。接下來我將從一下幾個方面總結(jié)本學(xué)期的工作。
一、開展新生入學(xué)教育-為一年級學(xué)生的大學(xué)生活導(dǎo)航
2010年8月26日，我正式的迎來了計算機專業(yè)的學(xué)生，從他們拿著錄取通知書報道的哪一刻，從他們的眼中看到了對于傳說中大學(xué)的新奇，向往和憧憬。很多學(xué)生在入學(xué)之前，只是為了能跨進大學(xué)而努力，但是對于自己的專業(yè)和環(huán)境顯得較為陌生；90后的學(xué)生從一個一個的家庭走出來住進了集體宿舍，開始了集體生活；從一個一個固定而穩(wěn)定的班級來到了自主性學(xué)習(xí)的大學(xué)班級；從基礎(chǔ)式學(xué)科轉(zhuǎn)向了專業(yè)式學(xué)科，從喂嚼式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了自嚼式學(xué)習(xí)。因此，做好過渡工作，讓大一新生在最短的時間內(nèi)適應(yīng)大學(xué)生活是學(xué)生工作的第一步。在新生入學(xué)教育中注重一下幾點方向：
1、年級會、班會等方式向?qū)W生介紹大學(xué)生活的特點、大學(xué)的課程設(shè)置、學(xué)習(xí)與考試、校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)；
2、用走訪宿舍的形式，提高學(xué)生集體生活意識、加強輔導(dǎo)員與學(xué)生的初步交流，促進學(xué)生與學(xué)生之間的交流；
3、新生破冰活動，使學(xué)生盡快熟悉環(huán)境，盡快融入到學(xué)習(xí)與生活中，建立個別溝通與群體溝通等方式，在最短的時間內(nèi)摸清學(xué)生基本情況。
二、進行班級建設(shè)-打造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好學(xué)習(xí)和生活氛圍
班級建設(shè)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的基石，一個擁有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班級，不僅能幫助學(xué)生在最快的時間內(nèi)適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，同時互相帶動、互相學(xué)習(xí)、互相溝通，營造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進學(xué)生專業(yè)化學(xué)習(xí)和思想政治教育。其中，班委的建設(shè)是關(guān)鍵。
1、學(xué)期初，采取競聘制民主選舉班委；采用簽到制對班級事務(wù)進行管理與班級情況溝通；
2、加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展集體自習(xí)日與主題自習(xí)日。集體自習(xí)不僅能利用較多的課余時間學(xué)習(xí)，同時能進一步加強班級意識；主體自習(xí)日針對在各門課程學(xué)習(xí)中遇到的難點難題互相交流和學(xué)習(xí)，同時介紹專業(yè)相關(guān)學(xué)習(xí)知識；利用上課考勤抽查與宿舍檢查，學(xué)生班級日志等方式了解學(xué)生上課和生活情況；在班會和年級會上強調(diào)樹立班級良好學(xué)風(fēng)的重要性；
3、結(jié)合院周活動組織班級參加“我的班級我作主”班級風(fēng)采大賽、主題團日活動、2&1ITAT大賽，以增加班級凝聚力，豐富學(xué)生校園文化；
4、推進學(xué)生個性化發(fā)展，帶動學(xué)生發(fā)展積極性。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生各項能力，推進學(xué)生鍛煉自己的社會實踐能力，促進學(xué)生全方位發(fā)展，鼓勵學(xué)生選擇的參加適合的校園文化活動；
5、對于學(xué)習(xí)風(fēng)氣不良的宿舍進行重點觀察和重點談話，爭取從個體影響整體，努力扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)風(fēng)氣
三、結(jié)合深度輔導(dǎo)完成貧困生工作
目前，貧困生工作得到了國家、學(xué)校的重點關(guān)注和關(guān)心，希望沒有一個孩子是由于學(xué)費問題而念不起書，因此幫助貧困生在最短的時間內(nèi)安定的學(xué)習(xí)和生活也是本學(xué)期工作的重點。大一新開學(xué)，學(xué)生的各種花銷較大，對于家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生來說，負擔(dān)相當(dāng)大，為了使貧困生同學(xué)在最快的時間內(nèi)得到幫助，讓他們感受到學(xué)校、學(xué)院的關(guān)懷，貧困生的認定與資助工作迫在眉睫。
1、結(jié)合深度輔導(dǎo)、資格審核、情況咨詢等工作，盡快了解學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況，確保真正困難的學(xué)生在第一時間內(nèi)得到幫助；
2、加強班級與寢室關(guān)懷，整理貧困生同學(xué)受資助的情況，合理分配資助資源，在資助工程中講究“公平、公開、公正”的原則，爭取將國家，學(xué)校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。
3、關(guān)注貧困生心理健康狀況與感恩教育
在物質(zhì)幫助的同時，注重思想上幫助。貧困生大多來至邊遠山區(qū)，通常有部分學(xué)生帶有一定專業(yè)思想，特別是對于計算機專業(yè)的學(xué)生，很多同學(xué)在高中時很少接觸計算機，因此，擔(dān)心自己的計算機基礎(chǔ)不行，專業(yè)信心較差。對于這部分同學(xué)更要給予關(guān)心和指導(dǎo)，幫助他們學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)；同時經(jīng)常與貧困生面對面的交流，談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí)；最后，加強對貧困生同學(xué)的感恩教育，在遇到更需要幫助的人或者事情的時候，他們能用一顆感恩的心幫助其他同學(xué)，回報社會。
四、心理動態(tài)與思想動態(tài)的把握
大一新生剛到大學(xué)普遍出現(xiàn)的心理動態(tài)有三大類。一類是專業(yè)心理的問題，有部分人是被調(diào)劑到計算機專業(yè)或者是來至邊遠地區(qū)的學(xué)生從來沒有接觸過計算機，因此專業(yè)信心不強；另外一類就是大學(xué)適應(yīng)性問題，學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，造成一定的心理壓力。這兩類學(xué)生，在期中考試以后顯得更為明顯，因此學(xué)生心理動態(tài)的發(fā)掘與引導(dǎo)更為重要。最后一類是關(guān)于學(xué)生人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等，這類問題需要對學(xué)生跟蹤了解和逐步解決的，這類問題大部分是由于學(xué)生的個性沖突所帶來的，及時溝通才能針對性的解決。
針對以上問題，我主要采取以下幾種方式關(guān)注和處理學(xué)生的思想動態(tài)。
班委周匯報：定期與各班班委交流，了解班級動態(tài)，在談話中采用相對輕松的方式了解學(xué)生思想動態(tài)；通過qq及飛信群的簽名，人人網(wǎng)等方式的關(guān)注及時掌握學(xué)生思想動態(tài)；宿舍走訪，了解學(xué)生真實的生活狀況，在與宿舍同學(xué)的交談中針對某個話題或者身邊發(fā)生的事情了解學(xué)習(xí)和生活近況；針對深度輔導(dǎo)，希望學(xué)生給出感想和進一步的交流，可以通過留言，短信，郵件的方式反饋信息。
心理動態(tài)與思想動態(tài)的把握是一個長期的工作，伴隨著不同的階段會產(chǎn)生不同的問題，還有很多隱性的問題需要我們通過各種方式深入了解和挖掘，特別是對于心理狀態(tài)不好的學(xué)生，更是要注意和防范，科學(xué)的引導(dǎo)方式也是需要在工作中不斷調(diào)整和修正的。心理工作，路漫漫兮，其修遠兮。即使做的再多也是遠遠不夠的，因此，這塊工作將是我下學(xué)期工作的重點。
五、主題學(xué)生系列活動
學(xué)生活動的開展是需要主線思想的，在本學(xué)期，我著重開展了兩方面的工作。
(一)大一新生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃活動
1、結(jié)合信息學(xué)院“關(guān)注學(xué)生成長月”院周活動中學(xué)業(yè)規(guī)劃系列活動，在學(xué)生做學(xué)業(yè)規(guī)劃之前讓學(xué)生參加各類有關(guān)學(xué)業(yè)生涯講座，使學(xué)生對自己專業(yè)和學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃有初步的認識。
2、在對專業(yè)和生涯規(guī)劃的概念有所認識以后，舉行了“如何規(guī)劃好大學(xué)四年-學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃年級會”，進一步針對計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的特點和學(xué)生的特點，給與學(xué)生大方向的指導(dǎo)和對學(xué)生提出需要自我思考的問題。
3、在此基礎(chǔ)上充分開展學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，98%的學(xué)生遞交了學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書。經(jīng)過認真閱讀，記錄和分析，給每位同學(xué)都給出了建設(shè)性意見，并反饋于學(xué)生。
4、選出學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃相對優(yōu)秀的同學(xué)，進行學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)會，希望優(yōu)秀的同學(xué)彼此互相學(xué)習(xí)，取長補短，查缺補漏。對愿意參加學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃大賽的同學(xué)逐個輔導(dǎo)，希望能在進一步做學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的同時，學(xué)習(xí)到更多的知識。最后選出最優(yōu)秀的同學(xué)參加學(xué)院學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的評比。
5、開展優(yōu)秀學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書推廣會，讓每個班比較優(yōu)秀的同學(xué)與其他同學(xué)分享自己的規(guī)劃，希望借此帶動更多的同學(xué)認真思考自己的未來，有計劃，有方向的學(xué)習(xí)。
6、在學(xué)業(yè)規(guī)劃書中發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)表達了很多迷茫與有心無力的學(xué)習(xí)思想，針對此開展深度輔導(dǎo)，及時幫助學(xué)生解決目前學(xué)習(xí)問題。
7、針對參加學(xué)校學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的同學(xué)，單一指導(dǎo)，幫助完成規(guī)劃書中需要調(diào)整的部分。
在學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書中發(fā)現(xiàn)了學(xué)生很多沒有完全暴露的問題，更有效的了解學(xué)生，更有方向的指導(dǎo)學(xué)生，提高了深度輔導(dǎo)的質(zhì)量和效率，同時發(fā)現(xiàn)了平時輔導(dǎo)員工作中的“死角地帶”，也拉近了輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的距離。
（二）“成長計劃”活動
班風(fēng)學(xué)風(fēng)好、團結(jié)上進的班集體是促進學(xué)生健康發(fā)展的溫床，因此班級工作的建設(shè)是學(xué)生工作的基礎(chǔ)，在大專業(yè)環(huán)境背景下，同專業(yè)各班之間不僅要保持自己特殊的班級風(fēng)格，同時也要互相學(xué)習(xí)、互相促進，團結(jié)友愛?！俺砷L計劃”是針對班級建設(shè)中起到關(guān)鍵作用的核心班級干部、各班之間、學(xué)生與老師之間相互溝通，相互協(xié)作的一項計劃，計劃中包括了班級核心干部的建設(shè)，班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，各班相互協(xié)作、相互交流等各項內(nèi)容。
“成長計劃”活動列表：
（1）成長計劃第一期：角色定位（輔導(dǎo)員、班干與同學(xué)之間的角色定位）
（2）成長計劃第二期：計科專業(yè)中秋聯(lián)誼會
（3）成長計劃第三期：班級規(guī)劃
（4）成長計劃第四期：計科專業(yè)籃球聯(lián)誼賽
（5）成長計劃第五期：學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃大賽指導(dǎo)會
（6）成長計劃第六期：班級工作交流會
六、學(xué)生會工作
學(xué)生會指導(dǎo)工作也是我本學(xué)期重要的工作之一，特別是如何在院周之際，利用開展的學(xué)生活動展現(xiàn)信息學(xué)院的專業(yè)特色，促進學(xué)生進一步知專業(yè)，學(xué)專業(yè)，愛專業(yè)，做好低年級學(xué)生專業(yè)啟蒙和成長啟蒙是本次院周活動的主線思想。學(xué)生會工作得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)大力的關(guān)心和支持，給整個院周活動的主線提出了重要性指示，使信息學(xué)院學(xué)生會圓滿的完成了院周任務(wù)。
整個院周活動主要為關(guān)注學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)-愛專業(yè)，知專業(yè)，學(xué)專業(yè)、關(guān)注學(xué)生思想政治教育、關(guān)注校園文化建設(shè)三大方面，活動包含學(xué)風(fēng)教育、學(xué)生學(xué)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃、關(guān)注科技創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)、關(guān)注特殊學(xué)生群體、關(guān)注校園文化建設(shè)、關(guān)注學(xué)生就業(yè)、中層領(lǐng)導(dǎo)見面會等。利用我科研學(xué)習(xí)的特點，在低年級學(xué)生活動中引進了“科研團隊”概念，希望低年級學(xué)生能夠領(lǐng)略專業(yè)大師的風(fēng)范，向博士、碩士研究生學(xué)習(xí)；繼續(xù)推進信息學(xué)院特色科技類活動，為了加大低年級學(xué)生之間交流，推廣了“2&1”比賽模式；采用多種方式積極推進校園文化建設(shè)，在“編譯青春，信通四?！痹褐芡頃希浞值恼宫F(xiàn)了信息學(xué)院精彩風(fēng)貌。
七、下學(xué)期工作重點
1、加大學(xué)生思想政治工作，在一學(xué)期的積累中，無論是學(xué)習(xí)和生活中新問題與老問題的糾結(jié)出現(xiàn)，還是心理特殊學(xué)生的關(guān)注，學(xué)生的思想政治工作是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)。
2、針對學(xué)生學(xué)生生涯規(guī)劃中出現(xiàn)的問題，進一步幫助學(xué)生找到適合自己發(fā)展的方向，結(jié)合深度輔導(dǎo)，推進學(xué)生學(xué)習(xí)和各方面素質(zhì)的發(fā)展。
3、做好軍訓(xùn)工作。
第5篇：校園貸款班會總結(jié)范文
關(guān)鍵詞： 班主任工作 思想教育 和諧班級 關(guān)愛學(xué)生 能力培養(yǎng)
光陰荏苒，歲月如梭，工作至今25載，其間我多次擔(dān)任班主任，深知責(zé)任重大。正是因為擔(dān)負著對學(xué)生的責(zé)任，對班主任工作的堅定信念，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意，忠于工作，思考工作，感悟工作。我就多年以來從事學(xué)生管理工作的所知、所想、所做，談?wù)勛龊酶呗毎嘀魅喂ぷ鞯男牡皿w會。
一、思想教育是班主任工作的保障
（一）堅持品德教育為首。當(dāng)代大學(xué)生大多是獨生子女，人生閱歷淺，個別學(xué)生在成長過程中受到長輩的溺愛，形成以個人為主體，以自我為中心的思想，在家不愛長輩，在校不尊重師長，集體觀念淡薄，缺乏吃苦耐勞精神，自由散漫，紀(jì)律觀念淡漠，信用意識缺乏，誠信度差，學(xué)生的思維方式、價值觀念、思想體系發(fā)生了深刻變化。針對學(xué)生思想現(xiàn)狀，我首先是以身作則，為學(xué)生作出表率，工作中踏實肯干，愛崗敬業(yè)，無私奉獻；其次是營造濃厚的道德氛圍，充分利用主題班會，以日常發(fā)生的典型道德事件對學(xué)生進行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、道德情感、感恩情感、敬業(yè)精神、遵紀(jì)守法意識和誠信品質(zhì)；再次是借助學(xué)校開設(shè)的思想品德課，對學(xué)生進行思想教育。課堂上以思想教育為核心，重點解決學(xué)生思想問題，塑造學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀。
（二）抓好心理健康教育。心理健康，實際上就是適應(yīng)問題。高中生步入大學(xué)后，由于角色轉(zhuǎn)化不適應(yīng)，產(chǎn)生失落、焦慮、自卑、抑郁等心理問題；個別學(xué)生特別是貧困生承受著巨大的學(xué)習(xí)、生活壓力，產(chǎn)生心理困擾；與他人交往中，不知如何溝通，不懂交往技巧，人際關(guān)系敏感、敵對，自閉行為嚴(yán)重；當(dāng)前社會市場競爭非常激烈，就業(yè)市場不景氣，大學(xué)生尋找到滿意的工作不容易，造成大學(xué)生較大的精神、心理壓力，許多心理問題隨之產(chǎn)生，有嚴(yán)重心理問題的大學(xué)生的比例逐年上升。對個別存在心理問題的學(xué)生，首先，我積極主動熱情地幫助學(xué)生進行心理疏導(dǎo)；其次，聘請心理輔導(dǎo)老師，協(xié)助開展心理健康教育，教會學(xué)生自我調(diào)節(jié)，培養(yǎng)健康向上、積極樂觀的自信心，良好的心理素質(zhì)和健全的人格，使學(xué)生克服心理障礙，正確面對各種挫折和壓力。
（三）加強法制教育。大學(xué)生是特殊的群體，年齡普遍較低，心理和生理都很不成熟，容易受社會和家庭不良因素的影響，片面追求書本知識，法律知識貧乏，自我防范意識和法律意識不強，法制觀念淡薄。近幾年頻頻出現(xiàn)的大學(xué)生犯罪現(xiàn)象，為高職院校的法制教育敲響了警鐘，提高大學(xué)生的法律意識迫在眉睫。為此，系里專門聘請法律專家進行普法講座，并以開設(shè)法律基礎(chǔ)課、開展法律知識競賽、法律征文、旁聽法庭審理案件等形式，教育學(xué)生知法、懂法、守法，提高學(xué)生運用法律武器解決實踐問題的能力。
二、和諧班級是班主任工作的關(guān)鍵
（一）充分發(fā)揮班干部的領(lǐng)頭羊作用。對于班級管理來說，班干部工作是關(guān)鍵因素之一。為使班級形成堅定團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心，積極探索班委會組建方法，通過競爭上崗，領(lǐng)導(dǎo)能力強、組織協(xié)調(diào)能力強、責(zé)任心強的同學(xué)脫穎而出。進而根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型和能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。班長、團支書、學(xué)習(xí)委員、體育委員、文藝委員，實行“競選制”，每年競選一次。勞動委員、生活委員、安全員則實行“輪崗制”，每月輪換一次，從而使班級的每位學(xué)生參與班級管理工作，協(xié)助班主任完成一些班級工作，磨練精神品質(zhì)，鍛煉工作能力。
（二）堅持定期召開班會。充分利用每周一次的例會機會，及時地向?qū)W生們傳達學(xué)院及系的精神，以“級部班級積分表”為依據(jù)，肯定成績，總結(jié)不足，尋找差距，指導(dǎo)工作。定期召開班會有利于有效地開展班級工作，增強同學(xué)們的班級責(zé)任感，加強班集體的凝聚力，最終形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的奮斗目標(biāo)。
（三）緊抓班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。班級濃厚學(xué)習(xí)氛圍的形成要靠師生的共同努力，為此，我經(jīng)常采取深入學(xué)生宿舍、晚自習(xí)室，以隨堂聽課的方式，了解同學(xué)們的紀(jì)律情況和學(xué)習(xí)情況。良好學(xué)風(fēng)的形成還要依仗制度的保障，為此班內(nèi)設(shè)置了考勤情況記錄表，對每位學(xué)生的出勤情況進行檢查記錄，每周匯總一次，對于違反紀(jì)律、學(xué)習(xí)自我約束力差的學(xué)生，我以平等的身份，像朋友一樣，多次與他們促膝長談，動之以情、曉之以理，導(dǎo)之以行、持之以恒。每學(xué)期期終考試結(jié)束，總結(jié)每個學(xué)生的考試成績，對成績不及格三門（含）以上的學(xué)生實行成績預(yù)警機制。學(xué)生成績預(yù)警通知書是老師和家長溝通的橋梁，便于家長及時了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，共同努力幫助學(xué)生提高成績，順利完成學(xué)業(yè)。成績優(yōu)秀、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生實行獎勵機制和評優(yōu)機制，在每學(xué)期召開的班級和學(xué)院總結(jié)表彰大會上，對獎學(xué)金和評優(yōu)獲得者及對班級作出重大貢獻的學(xué)生給予表彰，肯定學(xué)生在一個學(xué)期方方面面取得的可喜進步，同時優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)方法，與大家共勉，互相幫助，互相進步。
三、關(guān)愛學(xué)生是班主任工作的紐帶
（一）關(guān)心愛護學(xué)生。蘇霍姆林斯基說：“熱愛學(xué)生是教師素養(yǎng)中起決定作用的一種品質(zhì)。”教育本身就是老師與學(xué)生之間情感的接觸，沒有情感的教育永遠是失敗的教育，唯有對學(xué)生付出真愛，才能溝通師生之間情感上的紐帶。班主任熱愛學(xué)生，一是施于真愛，真心誠意對待每位學(xué)生，生活上體貼照料，有困難幫助其解決，生病虛寒問暖，沒錢看病，就先掏錢墊付醫(yī)藥費用；二是確立學(xué)生為主體的觀念，老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，讓學(xué)生做班集體的主人；三是經(jīng)常與學(xué)生談心，掌握學(xué)生的思想動向、生活和學(xué)習(xí)情況，做學(xué)生的知音和良師益友。
（二）尊重理解學(xué)生。尊重學(xué)生是班主任工作的前提和基礎(chǔ)?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，管理學(xué)生必須有根有據(jù)，根據(jù)就是班級管理制度及積分規(guī)定。在制定的過程中，廣泛尊重學(xué)生意見，學(xué)生共同討論，共同制定班規(guī)班紀(jì)，效果顯著。批評學(xué)生也要講求藝術(shù)，由于大學(xué)生思想相對成熟，自尊心強，同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，首先，不能在大庭廣眾面前訓(xùn)斥學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生。其次，私下充分聽取學(xué)生的申辯，采取正確、恰當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚?，消除矛盾，消除隔閡。班主任應(yīng)放下“老師”的架子，走到學(xué)生中間去，建立起和諧的師生關(guān)系，真正地做到尊生、信生、愛生。
（三）嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)并非動輒訓(xùn)斥學(xué)生，不留情面，而是嚴(yán)格教育一定要以關(guān)愛學(xué)生為基礎(chǔ)。在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴(yán)格要求，相反，動輒訓(xùn)人的所謂“嚴(yán)格管理”學(xué)生，容易造成感情上的對立面，導(dǎo)致師生關(guān)系緊張，不利于有效開展班級工作。班主任對學(xué)生不僅要做到關(guān)愛有加，而且要做到嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有教，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有恒［1］。
四、能力培養(yǎng)是班主任工作的核心
（一）挖掘?qū)W習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力是每個大學(xué)生必須具備的基本能力，不僅能夠系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握本專業(yè)的基本知識、基本理論和基本技能，通過全國英語等級考試，具有熟練的計算機操作技能并取得相關(guān)專業(yè)技能證書，而且要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，通過自學(xué)考試、專升本和函授等不同方式繼續(xù)深造，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和知識水平。
（二）培養(yǎng)理財能力。大學(xué)時代是理財?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)習(xí)理財?shù)狞S金時期。在大學(xué)時代養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣，終身受益匪淺。而目前大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、交往的主要經(jīng)濟來源仍由家庭提供或申請助學(xué)貸款，從未受到過正規(guī)的理財教育，理財知識貧乏，理財意識相當(dāng)薄弱。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的理財能力呢？首先，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，贏得獎學(xué)金。其次，鼓勵學(xué)生兼職開拓理財渠，通過做點小生意、打工等形式學(xué)會投資，不僅能體會到掙錢的不易，而且能培養(yǎng)理財意識。支配時錢要用在刀刃上，該花則花，不該花的堅決不花。再次，聘請理財規(guī)劃師和設(shè)置投資理財課程，對學(xué)生進行理財教育，傳授理財知識、理財理念和理財方法，以提升學(xué)生的理財能力。
（三）提高創(chuàng)新能力。大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有多種措施，但學(xué)生教育管理創(chuàng)新是做好其他工作的基礎(chǔ)。班主任應(yīng)組織不定期的演講、辯論賽、書法繪畫活動。此外，鼓勵學(xué)生參加學(xué)校舉辦的大學(xué)生科技文化節(jié)、科技活動月、大學(xué)生宿舍文化節(jié)、校園吉尼斯、設(shè)計作品展會、論文交流會、科普知識競賽和創(chuàng)新培訓(xùn)班，讓學(xué)生在潛移默化中受到創(chuàng)新精神的熏陶和感染，增強學(xué)生的科研意識與創(chuàng)新意識。鼓勵學(xué)生組建科研小組、課外興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生開展社會調(diào)查和科研實踐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
（四）提升創(chuàng)業(yè)、就業(yè)能力。大學(xué)生掌握了豐富的專業(yè)知識，也有一定的知識積累，但缺乏創(chuàng)業(yè)實踐能力，創(chuàng)業(yè)意識淡薄，創(chuàng)業(yè)能力不強。班主任應(yīng)使學(xué)生樹立起“敬業(yè)是前提，就業(yè)是目標(biāo)，創(chuàng)業(yè)是貢獻”的新型擇業(yè)觀，引導(dǎo)學(xué)生把創(chuàng)業(yè)作為就業(yè)的一種渠道，沒有創(chuàng)業(yè)，難有就業(yè)；積極地為學(xué)生邀請創(chuàng)業(yè)成功人士與其對話、座談和結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)課，引導(dǎo)和教育學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，將被動的就業(yè)觀轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膭?chuàng)業(yè)觀，增強創(chuàng)業(yè)意識，樹立創(chuàng)業(yè)新觀念；鼓勵學(xué)生利用實習(xí)期或休學(xué)，借助政府小額貼息貸款、社會投資風(fēng)險基金等方式，以及接受父母、親戚或?qū)W校資助，開辦、承包小實體，既能使所學(xué)知識活學(xué)活用，又能提升創(chuàng)業(yè)信心、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，減少就業(yè)壓力。
我相信自己開墾的，即便是一寸，也是最寬廣的土地。自己播種的，哪怕是一粒，也是最誘人的果實［2］。在學(xué)生管理工作的道路上，我累并快樂著，前行中有迷茫，也有收獲……但我依舊執(zhí)著。
參考文獻：
第6篇：校園貸款班會總結(jié)范文
一、開學(xué)以來做的主要工作
1、軍訓(xùn)期間工作
多和新生接觸。軍訓(xùn)期間，班主任要多到訓(xùn)練場、學(xué)生宿舍和班級，盡可能增加和新生接觸的機會，以便盡快熟悉學(xué)生情況，及時解決出現(xiàn)的各種問題。新生離開家鄉(xiāng)，初到一個新環(huán)境，身邊沒有朋友，各方面會有一些不適。班主任多與新生接觸，一來可以了解他們的適應(yīng)情況，二來可以讓他們感到在新環(huán)境里自己受到了關(guān)注和關(guān)心，這對于他們來說是一種最好的支持。
對新生提供某些生活指導(dǎo)。軍訓(xùn)期間，新生對大學(xué)環(huán)境比較陌生，班主任可以在一些衣食住行的細節(jié)上多一些關(guān)心，使他們能較快的熟悉環(huán)境。新生剛?cè)雽W(xué)，很多商家會主要針對大一新生做一些廣告宣傳或推銷，有些新生初來乍到，自我保護意識不夠強，班主任可以在這方面多做一些指導(dǎo)，提醒學(xué)生謹慎消費。另外，每班同學(xué)當(dāng)中都有一部分新生家庭經(jīng)濟條件是較困難的，班主任可以多一些關(guān)注，需要向這部分同學(xué)介紹國家助學(xué)貸款政策和學(xué)校的一些助學(xué)政策，鼓勵他們爭取各種學(xué)習(xí)獎學(xué)金，使他們免去后顧之憂。
處理好班主任和學(xué)生教官和新生之間的關(guān)系。軍訓(xùn)期間，和學(xué)生接觸最多的是教官，因而他們的言行對新生也影響非常大。班主任一方面要讓教官放手大膽地去工作，另一方面又要對他們嚴(yán)格要求、細心指導(dǎo)。對新生來講，一方面要求他們服從教官的領(lǐng)導(dǎo)，認真訓(xùn)練，另一方面，及時把自己的聯(lián)系方式告訴新生，積極化解新生和教官之間出現(xiàn)的一些矛盾。
2、臨時班干部的選拔工作
新生一入校，有許多工作需要馬上去做，而學(xué)生之間相互了解的并不多，這就需要班主任臨時指定一些班干部。臨時班干部的選拔工作，一要靠教官的推薦，二要靠學(xué)生的自薦，三要班主任自己的觀察。臨時班干部的指定宜少不宜多，一般為每班2至3人，兼顧男女生，這樣做可以方便以后班干部的調(diào)整。
3、班干部的選舉工作
為了能選出最有威信的同學(xué)做班委，班委的選舉時間不宜太早，要有一個讓大家彼此熟悉的過程。班干部的選舉采取的是公開競選的方式，步驟是宣傳發(fā)動、上臺演講、學(xué)生投票、綜合平衡四步。班長、團支書的得票率應(yīng)達到有效選票的三分之二以上，其他班干部得票率應(yīng)達到有效票的二分之一以上。在班干部的選舉工作中，班主任要充分尊重學(xué)生的意見，尤其是在選舉結(jié)果和自己意愿不一致的情況下，并且要及時做好選舉后的相關(guān)工作。
4、助學(xué)金的評定工作
要做到助學(xué)金的準(zhǔn)確發(fā)放，使之確實達到救助貧困生的目的，班主任必須首先準(zhǔn)確了解所屬班級貧困生的狀況。經(jīng)過多方了解，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，按以下標(biāo)準(zhǔn)確定貧困程度：一是因故父母均不能提供生活來源的；二是因故父親不能提供生活來源的；三是父母離異的；四是父母同時供養(yǎng)兩個以上大學(xué)生的；四是其他特殊情況需要救助的；父母健在，本人又是獨生子女的，一般情況下不給予助學(xué)金。經(jīng)學(xué)校同意發(fā)放助學(xué)金的，將享受助學(xué)金的同學(xué)名單、助學(xué)金數(shù)額、貧困原因在班內(nèi)公示。
5、助學(xué)貸款的確定工作
在助學(xué)金發(fā)放工作的基礎(chǔ)上，進一步做好助學(xué)貸款的發(fā)放工作。助學(xué)貸款的發(fā)放與助學(xué)金的發(fā)放要適當(dāng)兼顧、相互補充，以達到讓貧困生完成學(xué)業(yè)的目的。
6、學(xué)費催繳工作
學(xué)費催繳是班主任工作的一項硬任務(wù)，務(wù)必做細做好。對有能力繳納學(xué)費而不愿及時繳納的要通過個別談話的方式及時催繳。對一些家庭情況確實困難及時繳納學(xué)費有困難甚至無法繳納學(xué)費的，要及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報情況，尋求切實可行的解決辦法。對于班級極少數(shù)繳納學(xué)費比較困難的同學(xué)，除了在助學(xué)貸款、助學(xué)金發(fā)放方面予以特殊照顧外，可考慮班內(nèi)集體救助的方法，比如說，班內(nèi)捐助或結(jié)對幫扶。
7、班干部輪換工作
為了鍛煉同學(xué)們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，在選舉產(chǎn)生的班委、團支部的領(lǐng)導(dǎo)下，把每一個同學(xué)編入輪值班委團支部，實行班干部輪換工作制。具體做法是，遵循自愿原則，班委和團支部成員分散開來分別組建輪值班委、團支部。輪值班委、團支部在常務(wù)班委、團支部的領(lǐng)導(dǎo)下按周期輪流管理班級工作。
8、實踐小組組建工作
鑒于目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和高職院校的學(xué)生實際，為了不斷提高學(xué)生的實際動手能力，積極做好學(xué)生將來的就業(yè)工作，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生小組的基礎(chǔ)上組建了實踐小組。每個實踐小組成員5至6名，推選負責(zé)人1名，實踐小組的主要任務(wù)是在保障安全的前提下，自主尋找與專業(yè)相關(guān)的實踐機會。這樣做有三點好處：一是增強實踐能力，二是獲得必要收入，三是方便就業(yè)。實踐小組的主要目的是為就業(yè)做準(zhǔn)備，就業(yè)工作要從入學(xué)就著手。
9、院系學(xué)生干部推薦工作
院系學(xué)生干部工作本身對學(xué)生的成長成才有很大的幫助，班主任在做好班干部配備的同時，要積極向院系有關(guān)學(xué)生部門推薦學(xué)生干部。在這項工作中，一要積極推薦班委、團支部成員，二要積極推薦班內(nèi)能力比較強但未當(dāng)選班干部的同學(xué)，三要對某些不適合做學(xué)生干部地同學(xué)進行善意的勸導(dǎo)。 共2頁,當(dāng)前第1頁1
10、第二課堂工作
積極參加院系組織的各項第二課堂活動，班級及個人獲得了許多獎勵，如：大學(xué)生辯論賽、演講比賽、主持人大賽等的一等獎或二等獎等。造價4班王衛(wèi)同學(xué)組建的武術(shù)協(xié)會在院內(nèi)外組織了多次大型活動，產(chǎn)生了較好的影響。
二、班主任要抓的五項重點工作
1、抓安全
從第一次班會開始，安全教育一直貫穿始終。每次班會上都會提醒學(xué)生要注意人身安全和財產(chǎn)安全。從各種渠道獲知的安全方面的信息都會及時講給學(xué)生聽，以示警醒。對班主任工作來講，學(xué)生安全是天大的事，是第一位的工作。
2、抓考勤
考勤是做好日常管理工作的主要形式，班級建立起了嚴(yán)格的考勤制度。必修課、選修課、自習(xí)、集體活動都嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。為了防止考勤流于形式，由班長負責(zé)每天的出勤和紀(jì)律統(tǒng)計，每周公布，這為學(xué)生搞好學(xué)習(xí)奠定了一個良好基礎(chǔ)。
3、抓學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是學(xué)生第一位的任務(wù)，班主任要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。教育每一名學(xué)生要處理好學(xué)習(xí)與活動的關(guān)系，教育學(xué)生干部要處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。每次在校園內(nèi)碰到我班的任課老師，我總會問問他們學(xué)生的情況。這樣能及時了解全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能發(fā)現(xiàn)一些不好的苗頭。發(fā)現(xiàn)得早，就能糾正得早。
4、抓紀(jì)律
嚴(yán)格執(zhí)行院系紀(jì)律規(guī)定，使學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。例如：要求上課提前5分鐘到教室，吸煙喝酒者不能擔(dān)任學(xué)生干部、不能獲得獎助學(xué)金。抓好班級紀(jì)律，學(xué)生行動有明確的是非觀念，班級工作才能有序進行。
5、抓衛(wèi)生
衛(wèi)生工作是班級管理有序的重要表現(xiàn)，也是學(xué)生正常學(xué)習(xí)、生活、工作的重要條件。班主任要下功夫抓好教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)及學(xué)生個人衛(wèi)生工作。
三、班主任工作的主要方法
1、做一個“有心人”
責(zé)任心。對工作的責(zé)任心是班主任工作的原動力。班主任要利用各種機會加強與學(xué)生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關(guān)心、親近同學(xué)，對學(xué)生的困難要熱情幫助，對出現(xiàn)的問題要及時解決，不能以自己工作忙為由推脫責(zé)任或采取冷漠的態(tài)度。
愛心。愛與尊重是溝通學(xué)生心靈的基本方式。班主任的愛心是成功教育的原動力。對學(xué)生有一顆愛心，是做好班主任工作的重要前提。
耐心能促使學(xué)生與班主任交心。學(xué)生會有很多學(xué)習(xí)、生活、工作甚至感情方面的問題需要班主任來幫助解答，這就需要班主任仔細聆聽學(xué)生們的心聲，耐心地為他們進行開導(dǎo)，做一名傾聽者和解惑者。
2、班主任工作“五多”
多跑，有空多往班級、宿舍跑，跑的越勤，工作越好做，越出成效。
多聽，多聽取學(xué)生干部和普通學(xué)生的意見，了解學(xué)生內(nèi)心想什么。
多談，多和學(xué)生交談，有成績要談，有問題要談，只有通過談心解決才能解決思想問題。
多講，要求學(xué)生必須遵守的各種規(guī)章制度，要經(jīng)常講，不厭其煩。
第7篇：校園貸款班會總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：民辦高校；“心理貧困”；對策
中圖分類號：G642文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1009-0118（2013）01-0097-02
一、前言
隨著我國市場經(jīng)濟體制的建立和政治體制改革的深化，人們的思想觀念也發(fā)生著劇烈的轉(zhuǎn)變。一方面，競爭、效率和權(quán)利等符合市場經(jīng)濟內(nèi)涵的意識和觀念被廣泛接受，促進了思想上的解放。而另一方面，因為計劃經(jīng)濟體制的瓦解，原有的利益格局和分配方式也發(fā)生了極大的變化，不同社會階層的收入差距迅速增大，兩極分化較為嚴(yán)重，這種經(jīng)濟和政治地位上的巨變對社會原有的價值觀念造成極大沖擊。特別是在市場經(jīng)濟還不夠發(fā)達，新的秩序和價值觀尚未健全，社會公正、民主與法制等觀念還比較淡薄的情況下，拜金主義、享樂主義、權(quán)力本位、權(quán)錢交易和極端的個人主義等思潮侵蝕著社會的政治、經(jīng)濟活動及社會關(guān)系。因此人們普遍產(chǎn)生情感矛盾和人格矛盾。在信息時代，由于手機、網(wǎng)絡(luò)的普及，信息的獲得和擴散越來越直接、迅速和普遍，在一定程度上也放大了這種負面影響。
對于民辦高校的學(xué)生而言，一些典型的“心理貧困”在環(huán)境影響下產(chǎn)生疊加作用，已經(jīng)嚴(yán)重地影響到了他們正常的學(xué)習(xí)和生活。
本文以江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大專生為研究群體，采用問卷調(diào)查和個別訪談相結(jié)合的方法對這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、動機進行了剖析，在此基礎(chǔ)上進行深入的思考，試圖提出合理的對策和建議，為民辦高校政治思想工作提供有益參考。
二、研究對象與研究方法
（一）研究對象
在本院16個班級學(xué)生中，從一年級到三年級的個專業(yè)班級，采用分層抽樣法方法抽取240個學(xué)生為研究對象進行調(diào)查。
（二）研究方法
1、文獻資料法
采用現(xiàn)代信息技術(shù)，以中國期刊網(wǎng)為平臺，收集和查閱大量有關(guān)高?？硷L(fēng)現(xiàn)狀的文獻資料，對各種觀點進行分析、整合，為本課題的分析、研究做準(zhǔn)備。
2、調(diào)查法
（1）問卷調(diào)查法。共發(fā)放問卷240份，回收問卷240分，回收率100%，有效問卷240份，有效率100%。
（2）訪談法。對我院部分教師和學(xué)生進行面談，為本研究提供了詳實的第一手資料。
（3）數(shù)理統(tǒng)計法。將回收的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)輸入計算機，采用Exce1對調(diào)查問卷所得的數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)管理以及圖表的繪制，對數(shù)據(jù)進行分類處理。
三、研究結(jié)果與分析
（一）本院學(xué)生“心理貧困”的主要特征
1、較強的失落感
民辦高校本身就是改革開放后出現(xiàn)的新鮮事物。同公立高校相比，現(xiàn)階段在資金支持、政策優(yōu)惠、校園環(huán)境、設(shè)備設(shè)施、教學(xué)和管理水平以及社會認可程度等方面都有不少差距。對于80%以上的學(xué)生而言，迫不得已進入民辦高校并不是一種滿意的選擇。
特別是來自欠發(fā)達地區(qū)和農(nóng)村的學(xué)生，具有較強的通過高考“跳出農(nóng)門”和改變命運的愿望。由于學(xué)力不佳或臨陣發(fā)揮不力，導(dǎo)致高考失利，他們不愿意談?wù)搶W(xué)校生活，有時甚至?xí)桃饣乇茏约菏敲褶k高校學(xué)生的身份。
5%的學(xué)生在高中階段（甚至之前也是）比較優(yōu)秀，對自己的期望較高。因為高考時身體的原因，或因為追隨戀人而進入現(xiàn)在的學(xué)校。這些學(xué)生的失落感更強烈。
2、缺乏學(xué)習(xí)興趣
主要有四種情況。25%的學(xué)生原本就對學(xué)習(xí)沒有興趣，基本上沒有體會到學(xué)習(xí)的成功，也沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)較差。在新知識和技能的學(xué)習(xí)過程中，不免會產(chǎn)生困難。又因為不能堅持和吃苦，久而久之就失去了興趣。
50%的學(xué)生在沒有高考的壓力后，精神松懈下來，再加上高校的課程并不緊張，考試也較為容易過關(guān)，所以學(xué)習(xí)的動力自然不足。
5%學(xué)生則是因為誤報了專業(yè)，或者被調(diào)劑，而對現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)不感乏興趣。
2%的學(xué)生報著混張文憑的目的得過且過，而且家長對他們要求也并不高，只要不出事情就可以，幾乎把學(xué)校當(dāng)成了保姆。
3、缺少成就動機
典型地反映在對于大學(xué)生活缺少規(guī)劃，不明確每個階段的任務(wù)。對于未來的人生目標(biāo)比較茫然或者不關(guān)心。對于集體事務(wù)比較冷漠，不熱心公共活動，態(tài)度消極。部分學(xué)生對于前途沒有信心，認為即使現(xiàn)在努力，畢業(yè)之后找工作也很難或不理想。還有部分學(xué)生受拜金主義和享樂主義影響，意志薄弱。
4、情感上脆弱
主要體現(xiàn)為對于學(xué)校生活不適應(yīng)，不能妥善處理人際關(guān)系，對于家庭以及輔導(dǎo)員的依賴感強，部分學(xué)生特別是女生“戀愛大過天”，一旦戀情出現(xiàn)風(fēng)吹草動就驚慌痛苦甚至不能自拔，不能正確地面對困難和挫折。
5、經(jīng)濟上的壓力
目前在可以享受資助的大一和大二學(xué)生共有108人，26人家庭經(jīng)濟困難，比例為24.1%。月均生活費用600元以下的50人，比例為46.3%。部分學(xué)生通過貸款和借款維持學(xué)業(yè)，導(dǎo)致對涉及經(jīng)濟上的事情十分敏感，同時又怕別人看不起。
（二）對本院學(xué)生“心理扶貧”工作的對策
1、提高對思想政治工作的重視程度
限于客觀條件，以及主觀上的認識，國內(nèi)民辦高校直到20世紀(jì)90年代才普遍開展思想政治工作。而目前班主任和輔導(dǎo)員的工作主要集中在學(xué)生的生活管理和穩(wěn)定校園秩序上，對于學(xué)生“心理貧困”及扶助認識不足，并且也缺乏相應(yīng)的理論素養(yǎng)和實踐能力。同時，由于待遇和工作條件的問題，班主任和輔導(dǎo)員的流動性大。因此，如何提高待遇，穩(wěn)定和打造一支優(yōu)秀的班主任和輔導(dǎo)員隊伍十分必要。
2、減小專業(yè)設(shè)置的波動性
民辦高校學(xué)生的學(xué)歷層次參差不齊。有些民辦高校涵蓋了本科、?？?、五年制高職和在職攻讀學(xué)位等不同的辦學(xué)層次，不同的專業(yè)和不同的學(xué)生群體的心理理問題和干預(yù)方法有所區(qū)別，加大了心理干預(yù)的難度。
而民辦高校以市場為導(dǎo)向，根據(jù)就業(yè)市場的狀況開設(shè)專業(yè)，并根據(jù)招生情況頻敏地增減招生專業(yè)，調(diào)整師資隊伍，容易造成思想政治工作的不連貫和缺少積累。
3、以人為本，關(guān)心學(xué)生
始終堅持把學(xué)生作為工作的根本，關(guān)心學(xué)生特別是貧困學(xué)生的成人成才。在工作中，總是能結(jié)合自己對大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活的切身體會，尊重和理解學(xué)生，關(guān)心和愛護學(xué)生，認真引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、誠信做人，熱心幫助學(xué)生解決困難和問題。而全天候、近距離、隨時的聯(lián)系和溝通，確保了我能隨時地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活及思想狀況，做到全心全意地為學(xué)生服務(wù)。
4、腳踏實地，規(guī)范管理
管理育人，服務(wù)育人，扎實推進學(xué)生事務(wù)管理工作，在學(xué)生日常管理及服務(wù)工作中踏實嚴(yán)謹，重視班級在黨團建設(shè)、校園文化建設(shè)、文明宿舍建設(shè)、畢業(yè)生就業(yè)等工作。重視學(xué)生心理健康教育，把握學(xué)生的思想動態(tài)的變化。通過密切聯(lián)系學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況，做到及早發(fā)現(xiàn)心理波動與問題，及時跟進和介入，成功地化解了一些學(xué)生的心理危機和突發(fā)事件，為校園的和諧安全，盡到職責(zé)。
5、培養(yǎng)學(xué)生的“三自”管理能力
針對各個班級的不同情況，和學(xué)生共同討論制定具體易行的班規(guī)，并推行以班干部為主的“三自”管理：自我管理、自我服務(wù)、自我教育，使學(xué)生各方面得到鍛煉，增強自信心和成熟感。
學(xué)習(xí)上，狠抓到課率，杜絕遲到早退現(xiàn)象；加強課堂紀(jì)律，及時與任課老師溝通并反饋信息，保證學(xué)習(xí)效率。對于落后生，組織專人輔導(dǎo)，以跟進班級進度，共同進步。
生活中，要求學(xué)生講文明、懂禮貌，見到同學(xué)、老師必須打招呼；創(chuàng)造展示自我的平臺，每周的班會活動必須人人上臺，并給予鼓勵和表揚；定期進行全班交流會，暢談理想，樹立目標(biāo)；促使學(xué)生逐步形成自治、自信、自強、自律的精神風(fēng)貌。
每周舉行一次班干部會議，對上周的班級事務(wù)進行反思、總結(jié)；對下周要開展的活動進行安排、分工，落實到每個同學(xué)身上；每周由不同的班干部寫出總結(jié)、計劃，公布于同學(xué)，并上交輔導(dǎo)員；目的在于培養(yǎng)班干部的組織協(xié)調(diào)能力和責(zé)任感。
6、積極開展各類活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
圍繞學(xué)校中心工作及主題教育，組織學(xué)生開展豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主策劃、自我主持、全員參與，有效地激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識和個性發(fā)展意識，推進了學(xué)生的全面發(fā)展，切實為拓展學(xué)生素質(zhì)做出實績。
7、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的歸因
通過情境教育，活動引導(dǎo)等形式，針對具體情況因材施教，使每一個學(xué)生都不掉隊。目前學(xué)生在面對困難和挫折時大多數(shù)能夠進行正確歸因，應(yīng)對問題與挑戰(zhàn)時有了自信，最終在正確分析解問題和積極解決問題中促進身心健康的成長，完善自我。
8、對重點學(xué)生時刻關(guān)注并進行歸因強化
知易行難。學(xué)會正確歸因只是開始，最終是要能自覺做到正確歸因。這是兩個不同的階段，中間肯定會有反復(fù)和曲折。因此教育者應(yīng)該針對一些重點學(xué)生和個別例子持續(xù)跟進，時刻關(guān)注他們的心理變化和行為表現(xiàn)。此外，還要創(chuàng)造機會對他們進行歸因的強化訓(xùn)煉。
四、小結(jié)
民辦高校學(xué)生的經(jīng)濟情況、家庭氛圍、性格、修養(yǎng)、價值觀、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣等各不相同。即使是同一個學(xué)生，在不同的階段和環(huán)境下思想認識也不盡相同，“心理貧困”的特征也不完全相同。高校輔導(dǎo)員以及班主任從工作中要注意不斷總結(jié)和探討研究學(xué)生工作理論，刻苦鉆研教育和心理等知識，積極探索新時期大學(xué)生特點和學(xué)生思想教育與管理工作的新途徑、新方法，提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力。
參考文獻：
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第8篇：校園貸款班會總結(jié)范文
以學(xué)生的思想教育,學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點開展工作。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些輔導(dǎo)員工作總結(jié)，請笑納!
輔導(dǎo)員工作總結(jié)1在這幾年的班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。這種一學(xué)期，我主要抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與指導(dǎo)下，經(jīng)過本人不懈的努力，班級工作也取得了一定的成績，現(xiàn)將這學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：
一、班級實際情況
我班這學(xué)期共有學(xué)生35人，其中男生25人，女生10人。班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)思想健康，積極進取，能夠做到遵守校紀(jì)校規(guī)，禮貌待人，同時也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有少數(shù)學(xué)生還沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。由于學(xué)生的自制能力弱，年紀(jì)小學(xué)，故上課時愛隨便說話或者做小動作,下課會有奔跑打鬧現(xiàn)象出現(xiàn)，很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。加上新轉(zhuǎn)來的幾位同學(xué)和遺留下來的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差，在學(xué)習(xí)上總讓老師費心，比如：亂扔垃圾，衛(wèi)生習(xí)慣差;思想懶惰，學(xué)習(xí)上不主動，不能夠按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差。還有班內(nèi)存在的一些問題，如：課間活動秩序混亂，互相之間愛追逐打鬧;班干部工作不能好好的到位，不能自覺地在教室里自覺讀書;衛(wèi)生方面總讓老師的費心等，針對這些不足，本學(xué)期，本學(xué)期我主要是從以下幾個方面做的。
二、開展的主要工作
1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
一學(xué)期來，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課堂上盡量想辦法吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,利用晨會課以及思品課教育好學(xué)生的思想工作，以促進良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。下課后要求學(xué)生做好上課前的準(zhǔn)備工作，并且在課內(nèi)和課后注意觀察學(xué)生的行為習(xí)慣，在課堂上，我經(jīng)常糾正同學(xué)們錯誤的讀寫姿勢，使他們養(yǎng)成正確書寫的良好習(xí)慣，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在他們中間樹立榜樣，互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在日常學(xué)習(xí)和生活中，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們逐漸養(yǎng)成專心聽講、積極發(fā)言、按時認真完成作業(yè)、遵守紀(jì)律、講文明、講禮貌的好習(xí)慣，爭取做一個合格的少先隊員。
2、利用主題班會對學(xué)生進行思想品德教育。
根據(jù)學(xué)校和年級活動計劃進行了“行為習(xí)慣教育”利用班會課，組織開展了“學(xué)習(xí)花兒心中開之良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題班會，并結(jié)合自己的生活實際，讓學(xué)生互相交流良好的習(xí)慣、講良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣故事等等，通過這次活動，同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。
3、做好學(xué)生的安全教育工作。
在班級管理中，我始終把學(xué)生的安全放在第一位，每天的我都會到班里檢查，不厭其煩的對學(xué)生進行安全教育，教育學(xué)生下課不能追逐，上下樓梯時不追逐、打鬧，和同學(xué)打架、鬧事，一定要告訴老師或班干部。
4、做好家訪工作，加強與家長的聯(lián)系和溝通。
注意做好和家長的聯(lián)系工作，取得家長協(xié)助。校訊通為我們搭起溝通的橋梁，現(xiàn)在我很多時候都利用校訊通發(fā)通知給家長，讓家長及時收到相關(guān)的信息，如果時間允許，我也會抽出時間打電話和家訪的方式向家長了解情況，共同探討如何教育孩子。特別是那些頑劣的同學(xué)更要家長和老師共同管教，以前有幾位同學(xué)在學(xué)校時常與同學(xué)爭吵、打架，在課堂上也不認真聽講，還不能按時完成家庭作業(yè)，在家長的配合下，經(jīng)過老師和家長的多次教育，他們有了很大的改變，現(xiàn)在基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
5、加強班干部的培養(yǎng)。
要搞好一個班級的工作，就得培養(yǎng)幾個有能力的班干部，本學(xué)期我在這一方面做得不夠好，沒有培養(yǎng)出得力的班干部，以后我要在這方面多下功夫，加強班干部的培養(yǎng)，使他們真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。在對住校生的管理方面，我也做了很多的工作，每天對她們的生活和學(xué)習(xí)耐心指導(dǎo)，及時了解她們的思想動態(tài)、喜怒哀樂、寒暖病痛，花了很多心思在她們身上，使他們能夠安心的學(xué)習(xí)和生活。并且和生活老師經(jīng)常聯(lián)系交流，雖然取得了一些進步，但工作做的還是不夠耐心和細致，在以后的工作中，我一定改正以上不足的地方，給她們更多的關(guān)心和愛護。
三、不足和今后需要改進的地方
本學(xué)期雖然也做了很多工作，但我在工作中還存在許多不足之處，如：不能夠以身作則教育學(xué)生，缺乏耐心和恒心，做事不能堅持;晨會課沒有做好充分的計劃和準(zhǔn)備，班風(fēng)還未能完全樹立起來，學(xué)生的精神面貌不佳，在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)一般;與任課教師、家長及孩子們的溝通和交流不夠，對孩子缺乏寬容心;班級工作中缺乏創(chuàng)新意識，工作效率慢，常常是事半功倍。在以后的教育教學(xué)工作中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力向其他班主任學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗，把自己的班級工作做的更好!
輔導(dǎo)員工作總結(jié)2一學(xué)期來，我根據(jù)學(xué)校及政教處德育工作計劃，針對初三(11)學(xué)生的特點，積極配合班主任工作，以培養(yǎng)行為規(guī)范教育為突破口，開展一系列的活動。
一、為人師表，率先垂范。
德育輔導(dǎo)員工作作為班主任工作的補充，對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，具有舉足輕重的地位和作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格;教育他們熱愛班級，搞好團結(jié);在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認真工整，并加以督促。
二、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子
孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導(dǎo)員，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過家訪等形式與家長建立聯(lián)系，通過交流更能了解學(xué)生，從而配合班主任做好學(xué)生的思想工作。家長會上，能根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗。這一學(xué)期，我們班總共召開了兩次家長會，能不厭其煩地給家長介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，爭取雙向管理學(xué)生，從而達到更好的效果。
三、重視學(xué)生的特長，讓更多的學(xué)生體驗成功。
在"學(xué)習(xí)園地"展出學(xué)生的優(yōu)秀作品，鼓勵全班向他們學(xué)習(xí)。盡管這些學(xué)生并不是各方面都拔尖的"三好學(xué)生"，有的成績并不出色，有的并不是班干部，但是，他們在作文、編報等方面的表現(xiàn)確是出色，有進步的。為了鼓勵學(xué)生的創(chuàng)作欲望，我把陳斌的《狂飆一族》、馮樹理《夢鄉(xiāng)》《心·靈·聲》等三篇習(xí)作上傳給市中學(xué)語文網(wǎng)發(fā)表。通過這樣的宣傳，學(xué)生自信心普遍得到提高，同時也促使優(yōu)秀生更加追求卓越。
四、重視各項比賽，增強班級的凝聚力。
比賽是最能檢驗一個班級的凝聚力情況。這學(xué)期學(xué)校舉辦重大的比賽有體育運動會和合唱比賽。雖然訓(xùn)練的時間不多，但我能協(xié)助班主任對訓(xùn)練的組織安排進行分工，由課代表帶領(lǐng)組員在課余訓(xùn)練。體育委員、文娛委員都各負其責(zé)。課上，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生只要認真投入，積極訓(xùn)練，不管這次比賽成績?nèi)绾味紤?yīng)該肯定的。比賽結(jié)果說明，努力是有收獲的。
五、重視班隊活動的開展，豐富學(xué)生的生活
班會活動課的開展，既可豐富學(xué)生的生活，又可鍛煉學(xué)生的能力。平時，在選題、安排內(nèi)容及主持都由班干部來操作。當(dāng)然也鼓勵其他學(xué)生積極參與，鍛煉自身的能力。本學(xué)期開展的活動內(nèi)容豐富，有課本劇表演——"中國神火"，辯論賽——中學(xué)生是否可以喝酒，"安全記心中"主題班會等。
輔導(dǎo)員工作總結(jié)3告別了炎熱的酷暑，在學(xué)生們暫別文體活動、專心投入期末考試復(fù)習(xí)的腳步聲中，我迎來了參加工作的第一個學(xué)期末。學(xué)生時代雖曾多次擔(dān)任主要學(xué)生干部，負責(zé)過不同的學(xué)生活動，如今身份不同，雖同樣是學(xué)生工作，感受卻十分不同，的不同之處便是更多的權(quán)力與更大的責(zé)任。經(jīng)過了這幾個月的鍛煉,自己不論是工作上還是思想上也都有了一定的進步和提高。
回想過去的幾個月,在和同事、和學(xué)生的相處中，發(fā)生了許多讓人難忘的事情,讓我增長了不少的見識，也從中吸取了很多的經(jīng)驗。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)工辦各位同事的支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項工作任務(wù)。不論是政治思想覺悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進步，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、負責(zé)的工作
(一)新生入學(xué)教育
由9月2日到9月6日共4天，這一階段是新生初來乍到的頭幾天，留下的第一印象也就格外重要，因此這一階段我們從新生自身需求角度出發(fā)，重點是放在安撫他們不安的心情，消除他們疑慮的心理，解答他們困惑的問題，指導(dǎo)他們生活的細節(jié)。安排了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)見面會、安全教育、學(xué)生團體組織慰問、新老生會、參觀校園、圖書館教育等。
(二)帶新生軍訓(xùn)
時間從9月7日至9月21日，新生軍訓(xùn)作為一個特殊的教育環(huán)節(jié)有著重要的地位，在這里，新生主要接受三種教育，感受兩類體驗，一是獨立堅強精神的教育，二是集體主義精神的教育，三是良性競爭精神的教育;還包括挫折體驗與成功高峰體驗。這一階段新生所獲得的教育首先是全面的，可謂囊括了他們將來走上正確道路并取得成績的主要必備條件，其次是深刻性，直接經(jīng)驗的優(yōu)點在于印象深刻，感染力、說服力強。
今年我院的新生軍訓(xùn)從9月7日開始到9月21日結(jié)束,歷時15天;整個軍訓(xùn)團共編為二十二個連隊，護理學(xué)院被編為二十連和二十一連，各五個排，由軍體院派遣了10名教官負責(zé)訓(xùn)練指導(dǎo);本院入學(xué)新生總數(shù)為267人，全體參加了軍訓(xùn)，其中女生237人，男生30人，全部堅持完了軍訓(xùn)全程。
最終，我院配合軍訓(xùn)團完成了新生軍訓(xùn)任務(wù)，獲得一個先進連隊，兩個先進排的好成績，這些成績的取得離不開我院全體師生的共同努力。
(三)負責(zé)__級2個本科班的管理
班級管理的特色與亮點是制度化管理和民主管理。
制度化體現(xiàn)在：
1、嚴(yán)格根據(jù)《學(xué)生手冊》制定班規(guī)，考勤制度，請假制度，班費使用制度，并督促執(zhí)行，注重落實。
2、每周考勤匯報制度和每月考勤匯總制度，實時掌握班級出勤動態(tài)。
3、每月班費使用情況匯報制度。
4、自上而下的分配工作、自下而上的匯報反映問題制度。
5、策劃書、總結(jié)、通訊稿三部曲活動制度。
6、班級日志制度，班干周記制度。
民主管理體現(xiàn)在：
1、所有學(xué)生每人一天輪流寫班級日記，向輔導(dǎo)員反映問題、提出對班級發(fā)展有益的建議或表達自己想要表達的思想等。
認真回復(fù)每一位學(xué)生的日志，雖無法做到每篇都當(dāng)天回，但最慢也超不過三天。
2、開辟班級博客，上傳與學(xué)生學(xué)習(xí)與生活密切相關(guān)的通知，信息，為學(xué)生提供聚多種網(wǎng)頁于一體的方便。
提供了互動評論模塊，供學(xué)生自由發(fā)表觀點、想法。
3、定期參加學(xué)生的主題班會、團日活動。
與學(xué)生同樂同喜，同擔(dān)共苦。不干預(yù)學(xué)生活動的前期策劃，
4、開辟“思姐之約”談話專欄，主動找學(xué)生談話。
掌握學(xué)生的思想動態(tài)、
心理狀況，了解學(xué)生的家庭背景、成長歷程，為學(xué)生提供與輔導(dǎo)員面對面交流、“親密接觸”的機會。
(四)負責(zé)學(xué)院通訊稿的撰寫與上傳
及時撰寫通訊稿，主動跟進其他人負責(zé)的通訊稿，向外部宣傳我院的工作進展與取得的進步。如今稿件的數(shù)量已經(jīng)上去了，接下來努力的方向是提高稿件的質(zhì)量和活動的質(zhì)量，建立通訊小組，將通訊稿制度化、規(guī)范化。
(五)負責(zé)學(xué)院黨務(wù)數(shù)據(jù)庫的日常維護
參加學(xué)校組織的黨務(wù)數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)，及時更新和維護數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)。初次接觸，感覺比較陌生，尤其是出報表部分，種類較多。在更新維護的過程中不懂之處經(jīng)常虛心請教以前負責(zé)該項工作的同事，學(xué)校組織部的老師。
(六)負責(zé)__級本科黨支部
__級本科黨支部共七名黨員，其中正式黨員3人，預(yù)備黨員4人。本人擔(dān)任支部書記，因新生中剛好只有2名正式黨員，所以支委由該兩位同志擔(dān)任。同樣實行制度化的管理，制定例會制度，考勤制度，會議記錄，活動策劃、總結(jié)制度，每月一次的讀書會和學(xué)習(xí)相關(guān)會議精神、政策、方針的組織生活會制度。目前為止已舉行過兩次組織生活會并取得較好的效果。
二、工作的心得體會
學(xué)生工作雖然繁多瑣碎，但并非無章可循。在開展工作的過程中，經(jīng)常會遇見難題與困難，經(jīng)過虛心向同行前輩請教，不時與新同事交流，閱讀有關(guān)書籍，不斷地摸索，我深刻感受到做好幾個一的重要性。
(一)一種態(tài)度——服務(wù)的態(tài)度
學(xué)生工作本身就是為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)院、學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。如果沒有服務(wù)的心態(tài)是無法正常開展工作的。
(二)一種精神——無私奉獻的精神
有人說輔導(dǎo)員工作就是“兩眼一睜忙到熄燈”，此話一點都不夸張。每一位輔導(dǎo)員除了管理自己所帶的班級外，還要兼任學(xué)院多項工作;除了處理日常事務(wù)外，還要在意外事故、突發(fā)事故發(fā)生時第一個趕到事發(fā)現(xiàn)場。這樣高強度，長時間的工作，如果沒有無私奉獻的精神的話，會很容易就產(chǎn)生“打退堂鼓”的念頭甚至是付諸了行動。
輔導(dǎo)員工作總結(jié)4我于今年7月正式留校從事學(xué)生輔導(dǎo)員工作，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了08級本科生的輔導(dǎo)員。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已接近尾聲，回顧這半年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和關(guān)懷以及其他老師的幫助和支持下，使我不僅認識到輔導(dǎo)員這項工作的重要意義，更使我學(xué)習(xí)到相關(guān)的業(yè)務(wù)知識、提升了自己的工作能力。現(xiàn)將我這半年的工作從以下幾方面進行總結(jié)：
一、理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況
首先，積極進行理論學(xué)習(xí)。自己平時利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等各種載體瀏覽國際、國內(nèi)重要時政新聞，關(guān)注黨和國家的路線方針政策以及高校發(fā)展的相關(guān)新聞，同時閱讀哲學(xué)、歷史等社科方面書籍，努力豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，提升自身修養(yǎng)與理論水平，指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)。
其次，努力提高業(yè)務(wù)水平。7月初，我參加了學(xué)校學(xué)生處開辦的新留校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班，在培訓(xùn)班里，通過學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及優(yōu)秀輔導(dǎo)員的授課，使我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了高校學(xué)生工作的相關(guān)理論，我校學(xué)生管理工作的規(guī)章制度以及學(xué)生工作中一些成熟的工作方法和技巧。在學(xué)習(xí)班結(jié)束后，我又在學(xué)習(xí)已有培訓(xùn)資料的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)了關(guān)于高校學(xué)生管理方面的書籍，例如：《教育心理學(xué)》、《高等學(xué)校學(xué)生黨建工作指南》、《教育政策法規(guī)》等。
二、主要工作業(yè)績
(一)本年級學(xué)生工作情況
1、新生軍訓(xùn)工作。
軍訓(xùn)是新生進入大學(xué)后的第一門必修課，是幫助學(xué)生磨練意志、強化紀(jì)律意識的重要途徑。同時也是對我最好的鍛煉機會，我深知只有自己迅速轉(zhuǎn)換角色，進入狀態(tài)，才能把學(xué)生管理好。軍訓(xùn)開始后，高強度的軍事訓(xùn)練以及幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，曾一度使我疲憊不堪，工作也處于忙亂之中。這時，我及時向有經(jīng)驗的老師請教，同時發(fā)揮自己的主觀能動性，總結(jié)經(jīng)驗和規(guī)律，逐漸適應(yīng)了工作節(jié)奏，工作也走上了軌道。軍訓(xùn)結(jié)束時，我所帶的連隊共獲得了板報比賽一等獎、全團內(nèi)務(wù)評比三次第一名、全師內(nèi)務(wù)衛(wèi)生先進連隊、歌詠比賽三等獎等眾多榮譽，同時，我也獲得了學(xué)校頒發(fā)的“軍訓(xùn)先進政工干部”的稱號。
2、學(xué)生日常管理。
隨著軍訓(xùn)結(jié)束，08級新生正式開始了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，為了讓大一新生盡快進入角色，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和生活方式，我采取了相應(yīng)的措施進行管理和引導(dǎo)。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，首先，利用年級大會等多種場合強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵大家刻苦學(xué)習(xí)，同時制定晨讀與晚自習(xí)制度，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，組建幫扶小組，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心、改善學(xué)習(xí)方法。目前，08級本科生能夠自覺進行晨讀與晚自習(xí)，大多數(shù)同學(xué)表示已基本適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)方式。
在紀(jì)律管理方面，通過召開安全與紀(jì)律教育大會，以及制定早點名與晚查寢以及周末收假集合點名等多項管理制度，強化學(xué)生的安全意識與紀(jì)律意識，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，目前，08級未發(fā)生安全事故，學(xué)生也能較好地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
3、重點學(xué)生工作。
08級本科生中的重點學(xué)生大致可分為三類：經(jīng)濟困難學(xué)生、心理問題學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生。針對這些重點學(xué)生我采取了相應(yīng)的措施進行幫助和引導(dǎo)。
經(jīng)濟困難學(xué)生方面。在開學(xué)報到之初，我就積極為這些學(xué)生辦理“綠色通道”(緩交學(xué)費與小額貸款)，接著，按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，對經(jīng)濟困難學(xué)生進行了等級認定，并且切實執(zhí)行學(xué)校相關(guān)政策，把各項助學(xué)金都發(fā)放到困難學(xué)生手中，真正讓貧困生感受到國家及學(xué)校的關(guān)心。同時，我采取集中開會與個別談話相結(jié)合的方式，幫助經(jīng)濟困難同學(xué)克服自卑心理、樹立完成學(xué)業(yè)的自信心以及發(fā)奮學(xué)習(xí)的上進心，這樣，使他們獲得物質(zhì)與精神的雙重動力。目前，本年級貧困生的基本生活條件得到保障，能夠安心的學(xué)習(xí)和生活。
心理問題學(xué)生方面。由于第一次遠離家鄉(xiāng)和親人，來到陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)和生活，巨大的變化以及心理落差使得他們的心理狀態(tài)極其復(fù)雜，同時也衍生出一些帶有普遍性的心理問題，主要表現(xiàn)為：心理焦慮、失落感、盲目的自卑情緒等。針對這樣一些問題，我找來這些同學(xué)進行談心，以最大的耐心和最誠懇的態(tài)度聽這些同學(xué)的訴說并進行鼓勵和正確引導(dǎo)，同時讓班干部、黨員與這些同學(xué)更多的溝通交流。通過這樣一系列形式，使他們較好地融入集體生活，擁有了歸屬感，在一定程度上克服了自卑心理，樹立起自己也能學(xué)好的自信心。
學(xué)習(xí)困難學(xué)生方面。本年級有一些學(xué)生，由于以前基礎(chǔ)較差、未適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)的方法不得當(dāng)?shù)仍?，?dǎo)致目前學(xué)習(xí)出現(xiàn)一些困難，針對這些學(xué)生，我組織他們同高年級學(xué)生進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，對于個別學(xué)習(xí)特別困難、有厭學(xué)情緒的學(xué)生，我找其進行談心，鼓勵其樹立信心，并組建幫扶小組，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)幫助這些同學(xué)，使其恢復(fù)信心，改進學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)習(xí)成績。目前，本年級總體學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性較高。
4、黨建與開展活動方面。
08級共有2名正式黨員，11名預(yù)備黨員。入學(xué)后不久，我就向?qū)W生黨總支匯報，10月，成立了本年級第一個黨支部(08本科生支部)，08本科生支部成立后，作為支部書記，我召開多次支部會議，加強對本支部黨員的教育和培養(yǎng)，同時，引導(dǎo)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，幫助和帶領(lǐng)其他同學(xué)共同進步。11月中下旬，我?guī)ьI(lǐng)本支部學(xué)生黨員，在長安校區(qū)先后組織開辦了“西北工業(yè)大學(xué)第48期中級黨?！?、“機電學(xué)院第9期初級黨校”，對08級本科生中入黨積極分子與要求入黨的同學(xué)進行了黨課培訓(xùn)，獲得了老師和同學(xué)的一致好評。
在課余時間，我組織本年級學(xué)生參加了多項活動，取得了“新生杯籃球?qū)官悺奔拒?，第三屆“三航杯中國式摔跤比賽”第二名，“愛在工大，回報社會”演講賽第一名，“平安工大，和諧校園”書畫大賽一等獎等多項榮譽。通過組織學(xué)生參與這些活動，既鍛煉了他們的組織、協(xié)作能力，又豐富了他們的課余生活。
(二)負責(zé)學(xué)院工作情況
本學(xué)期開始后，按照領(lǐng)導(dǎo)安排，我對口學(xué)生處資助管理中心，負責(zé)全院學(xué)生資助方面的工作。10月，我進行了本年級貧困生等級認定并匯總本科四個年級、研究生三個年級的認定情況，上報學(xué)生處。11月，我會同其他年級輔導(dǎo)員、教導(dǎo)員進行了學(xué)院__—__學(xué)年助學(xué)金的評定工作，我院此次共獲得8項助學(xué)金，831人次共獲得總金額為1550500萬余元的資助金。經(jīng)過不懈努力，既使這兩項評定工作能夠平穩(wěn)有序的完成，又使貧困學(xué)生獲得了必要的幫助。12月初，我進行了全院學(xué)生申請國家助學(xué)貸款的工作，完成了全院共92名同學(xué)的申請上報工作。
通過一學(xué)期的學(xué)生資助工作，使我深刻認識到資助工作對于高校學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的重要意義，在以后的工作中，我要繼續(xù)耐心認真的為全院學(xué)生服務(wù)，落實國家和學(xué)校的各項資助政策，幫助貧困同學(xué)更好地學(xué)習(xí)和生活。
三、工作紀(jì)律及工作研究情況
進入我校工作以來，我能夠自覺遵守學(xué)校及學(xué)院工作紀(jì)律，首先，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校及學(xué)院的考勤制度，堅持在長安校區(qū)打卡或老校區(qū)簽到，按時參加各類會議和學(xué)習(xí)，確有公事不能參加的也都及時向領(lǐng)導(dǎo)請假。其次，認真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)，學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下達任務(wù)后，能夠做到在時間結(jié)點之前，保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。最后，遵守保密紀(jì)律，雖然自己不是涉密人員，但是也高度重視保密紀(jì)律，積極學(xué)習(xí)保密紀(jì)律和保密常識，履行自己應(yīng)該承擔(dān)的保密義務(wù)。
由于自己剛剛參加工作，現(xiàn)在更多的是適應(yīng)和學(xué)習(xí)，談不上對工作有多么深入的理解和研究，但是，通過這半年的工作，使我對高校學(xué)生管理也有一些心得和體會，我打算結(jié)合自己的工作實際，利用假期時間，針對大學(xué)新生如何更快適應(yīng)大學(xué)生活這一主題進行相關(guān)的理論探討和研究。
以上就是我這半年來工作的簡要情況，許多方面還都沒有提及，總體說來，自己在工作中取得了一些成績，但還有許多的不足需要改進，例如工作還不夠細致，宣傳工作不到位以及工作中的創(chuàng)新之處不多等。在今后的工作中，我將努力進行理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，以飽滿的熱情、踏實的作風(fēng)、盡職盡責(zé)地做好學(xué)生工作。
輔導(dǎo)員工作總結(jié)5自20__年9月進入我院工作以來，一直擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員這一工作，在這個工作崗位上工作一年多來，雖說沒有驚人的成績，卻也付出了許多的艱辛與努力。一年多來，我深刻的了解輔導(dǎo)員工作的重要性，將其概括為兩點，一是，輔導(dǎo)員這個工作涉及到學(xué)生衣食住行等各個方面，工作瑣碎;二是輔導(dǎo)員要隨時了解學(xué)生需要什么，及時提供幫助，做好學(xué)生的貼心人、知心人。自踏上工作崗位的那天起，我便以年輕人特有的熱情投入到工作當(dāng)中。有一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳?！彼晕倚闹惺冀K牢記一個信念：用我的真心去換學(xué)生的真心、溫暖和關(guān)愛學(xué)生;用我的真誠去感動學(xué)生，激烈和鼓舞學(xué)生;用我的所學(xué)去服務(wù)、幫助學(xué)生，做學(xué)生的知己、朋友。
關(guān)于如何做好一個輔導(dǎo)員，我有以下幾點體會：
一、思想政治教育工作
大一一學(xué)年和大二上學(xué)期是學(xué)生思想初步成型時期，根據(jù)學(xué)院的工作部署，作為一名黨員老師，我本著"以人為本，為學(xué)生服務(wù)"的宗旨，深入學(xué)生、了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，為了使以學(xué)生為本的思想教育工作更好的落到實處，我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好，有針對性的對學(xué)生進行思想教育。一年來我多次召開班會，經(jīng)常找學(xué)生談心以及通過電話的方式與學(xué)生交流，加強彼此的溝通和了解。通過這些工作，使我了解到大部分學(xué)生的思想動態(tài)，為工作的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。對于部分思想上比較松懈，有問題的學(xué)生，我經(jīng)常利用中午休息和下午放學(xué)后的時間與這些學(xué)生像朋友一樣交談，讓他們在沒有壓力及自卑感的狀態(tài)下說出自己真實的想法及目前個人情況，及時掌握他們心理狀況并給與相應(yīng)的幫助。幾分耕耘，幾分收獲，其中大部分學(xué)生已經(jīng)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。例如07機電一體化1班的鄭毅同學(xué)，在大一時就因為多次曠課被學(xué)校處分，這學(xué)期我剛接手這個班級時就特別關(guān)注鄭毅，經(jīng)過一個多禮拜的觀察，發(fā)現(xiàn)該生經(jīng)常上網(wǎng)包夜且經(jīng)常曠課，于是多次找他談心并和其父母取得聯(lián)系，在父母和老師的共同教育與幫助下，取得了良好的效果，該生已不在曠課，并積極培養(yǎng)除上網(wǎng)以外的興趣愛好。
二、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)生在校活動的主要場所是班集，班級是學(xué)生健康成長的一方沃土，一個人的成長成才離不開良好的環(huán)境和氛圍，一個班集體，對個人來說就是一個重要的成長環(huán)境。一個有理想的學(xué)生，如果處于較好的集體中，就會有如魚得水之感，相反，如果班集體不理想，就會有壓抑感，甚至在成才的道路上中途夭折。理想的班集體，應(yīng)該是既寬松和諧，又充滿競爭氣息;寬松和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學(xué)，競爭氣息又能推動學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，因此班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)就自然而然成了我的工作重點。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)正是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無形的重要因素，一個優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成。在每次召開班會時，班風(fēng)與學(xué)風(fēng)問題已經(jīng)成為必講的重要內(nèi)容之一，為了加強班風(fēng)建設(shè)，我一年來堅持了嚴(yán)格的考勤制度，每堂課由班長考勤，我每天都進行抽查。有效提高了學(xué)生到課率。對曠課比較嚴(yán)重的個別同學(xué)，及時做思想政治工作，必要時與家長取得聯(lián)系。目前我?guī)У倪@幾個班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都比較好，絕大多數(shù)學(xué)生能夠自覺、積極的學(xué)習(xí)。每個班的到課率也是比較高的，受到了任課老師的一致好評。
一個班級的班風(fēng)好壞在很大程度上取決于班干部，因此選好一支班干部隊伍是非常重要的。對班委會的建立我采取民主集中制的方法，通過學(xué)生自我推薦、民主選舉、輔導(dǎo)員任命的方式讓一部分熱心為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，作為我臂膀的延伸，搞好班級日常管理工作。在平時的交流和接觸中我就注意觀察和培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力及領(lǐng)導(dǎo)能力，使他們真正能起到模范帶頭的作用。我所帶的07級學(xué)生，大多數(shù)班級的班干部都在系學(xué)生會任職，在新學(xué)年換屆選舉中產(chǎn)生的主席、副主席及相關(guān)部門的部長等職務(wù)多數(shù)由我所帶的07級學(xué)生擔(dān)任。雖然部分班干部身兼數(shù)職，但并未影響到他們在不同職位上的工作及自身的學(xué)習(xí)問題。07機電一體化1班的學(xué)習(xí)委員陳松雷同學(xué)在這次評優(yōu)工作中不但獲得了“國家獎學(xué)金”而且還被評為“三好學(xué)生”，自身在學(xué)好的同時還不忘記幫助其他同學(xué)，盡可能的做好學(xué)習(xí)委員的工作。07機電設(shè)備維修與管理班的班長兼學(xué)生會副主席咸金山同學(xué)，不但在系學(xué)生會被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，而且在班級工作得到同學(xué)肯定也被同學(xué)評為優(yōu)秀學(xué)生干部。這些榮譽的背后是他們?nèi)娜獾母冻龊屯瑢W(xué)們的理解與支持。
三、創(chuàng)新服務(wù)學(xué)生
在我擔(dān)任輔導(dǎo)員工作的這一年里，創(chuàng)新是我不竭的動力。我們學(xué)校的課外活動并不能滿足所有同學(xué)的需要，于是有很多同學(xué)都會去網(wǎng)吧，表現(xiàn)出對學(xué)?；顒拥哪魂P(guān)心。針對這樣一個情況，我不斷在班級開展活動，在過去的一年里開展了很多次的主題班會，形式也不拘泥為一種，有的班級已經(jīng)走出了教室。如：臨近考試，我們會召開“誠信考試”的主題班會，提醒學(xué)生誠信是永恒的主題;今年是奧運年，我們也開展了形式多樣的迎奧運主題班會。今年的6月份，學(xué)校要求每個班召開主題為“當(dāng)代大學(xué)生在新形勢下如何愛國”的主題班會，在與我?guī)У膸讉€班商量之后決定由這三個班級攜手共同打造了名為“ibelieve i canfly”的主題晚會，在晚會準(zhǔn)備階段，我經(jīng)常召開班委會議，安排各階段的工作，聽取不同的意見，力爭呈現(xiàn)給觀眾一場完美的節(jié)目;整場晚會展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生青春活力的一面，展現(xiàn)我們當(dāng)代大學(xué)生在新形勢下愛國情操——做好自己本職工作，很好的詮釋了主題班會內(nèi)容。當(dāng)時四川發(fā)生了5.12大地震，為了給災(zāi)區(qū)貢獻一點自己微薄的力量，整場晚會實行了門票義賣，并將全部所得捐獻給四川災(zāi)區(qū)。通過晚會共募得善款564.8元，由學(xué)生處捐獻給了四川災(zāi)區(qū)。這是我們學(xué)校歷史上第一次以班級的形式舉辦的全校性質(zhì)的晚會，得到了校、系領(lǐng)導(dǎo)的支持和好評。
第9篇：校園貸款班會總結(jié)范文
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 思想政治工作 “三步走”
【中圖分類號】G641 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）22-0049-02
馬克思在其人學(xué)基本原理中曾提到：在做思想政治工作時，得把對象定位到具體的每一個人，在完全了解這一個人的基礎(chǔ)上，以情感入手，融理于情：“從人的社會屬性和自然屬性出發(fā)，針對人的思想問題產(chǎn)生的社會、心理、生理的根源，有的放矢地進行思想教育；從人權(quán)思想出發(fā)，平等待人，尊重人，關(guān)心人，理解人，把理與情結(jié)合起來，進行思想教育”。在大學(xué)生思想政治教育中，如果能以此為指導(dǎo)，一定會收獲很多。
為了自身得到鍛煉，筆者在讀研期間，就在就讀的母校擔(dān)任了一個年級的專職輔導(dǎo)員，由此算起，我已經(jīng)有六年多的輔導(dǎo)員經(jīng)驗了，經(jīng)過六年與學(xué)生的接觸，感觸頗多，收獲頗多。本文就結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，談?wù)勅绾谓Y(jié)合學(xué)生實際，開展大學(xué)生的思想教育工作的“三步走”。
一 我是誰
大學(xué)生自我迷失導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生社會理想及社會責(zé)任感逐漸丟失，世界觀、人生觀、價值觀不斷遺失。他們集體主義觀念淡漠，個人主義不斷增強，心中沒有了班級、寢室、學(xué)校的概念，一切都以自我為中心；他們受到強烈的經(jīng)濟意識、利益觀念的沖擊，崇尚享樂主義，害怕吃苦，開始了以物質(zhì)追求為目的的學(xué)習(xí)、工作；他們沒有辨別是非的能力，對待身邊的事情，不是狂妄地挑刺找茬、發(fā)表所謂的言論，凸顯個性，就是一味地跟風(fēng)，人云亦云；他們沒有自律性，對自身沒有長遠規(guī)劃；他們沒有責(zé)任感，缺乏擔(dān)當(dāng)，因此，首先要幫助大學(xué)生認清“我是誰”，從而找到適應(yīng)自己的人生目標(biāo)是輔導(dǎo)員的首要任務(wù)。
新生剛進校時，在完全不了解學(xué)生的情況下，輔導(dǎo)員不能把對象定位于每一個人，但是輔導(dǎo)員可以把學(xué)生分為三個部分，進行引導(dǎo)：
（1）走綠色通道的學(xué)生。此類學(xué)生容易因家庭條件而產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑感，延續(xù)到大學(xué)生活中表現(xiàn)方式一般為：不與人交流，只學(xué)習(xí)，不參與一切集體活動，借學(xué)習(xí)成績的優(yōu)異掩蓋自己的不足；或是盲目攀比，奉行拜金主義，本末倒置，瘋狂找兼職，放棄學(xué)業(yè)；或是自怨自艾，一味埋怨命運不公，造成心理疾病。（2）活潑、擅于交流、能力較突出的學(xué)生。此類學(xué)生在高中就是公認的“天子驕子”，其對大學(xué)生活充滿了向往，對任何事情都有極高的熱情，躍躍欲試。此類學(xué)生容易產(chǎn)生的問題為：同學(xué)中比自己能力強的很多，自己在某些方面真的不如別人，或是只有做事熱情，但沒有做事方法，加上天生的傲氣，導(dǎo)致很辛苦為同學(xué)服務(wù)卻得不到同學(xué)的認可；結(jié)果是：自尊心受損，積極性不高，沒有目標(biāo)。（3）新生報到時，“親友團”人數(shù)、行李眾多的學(xué)生。此類學(xué)生一般家庭條件較好，習(xí)慣了眾星捧月的生活。在大學(xué)生活中，不會考慮別人感受，容易因小事和室友產(chǎn)生矛盾，衣食無憂的生活也會導(dǎo)致其生活沒有目標(biāo)，不愿意參與集體活動，與同學(xué)關(guān)系不好。
（1）類學(xué)生，輔導(dǎo)員可以利用軍訓(xùn)間隙，了解其家庭情況。對這部分同學(xué)給予極大地肯定，以聊天的方式告知他們學(xué)院貧困生的優(yōu)秀事跡，給予其榜樣的力量，暗示他們，放棄自卑，面對現(xiàn)狀，學(xué)會自強，加倍努力，并在其他方面給予他們更多的幫助，以促進其順利完成學(xué)業(yè)。（2）類學(xué)生中大部分可以成長為輔導(dǎo)員的得力助手，因此在進校之時需要更多的關(guān)注。可以加強其集體主義榮辱觀的教育，加重他們身上的擔(dān)子，吩咐其做事的同時教其做事方法。在每一件事情做完后，小組內(nèi)都進行交流，總結(jié)此事的成功和失敗，增強自信；讓其明白“三人行，必有我?guī)煛?，減少傲氣。最終學(xué)會低調(diào)做人，高調(diào)做事。（3）類學(xué)生一般都是單純的，他們完全不知道自己做錯了什么，導(dǎo)致同學(xué)都不喜歡他。輔導(dǎo)員需要和他們多交流，做朋友。在得到其的信任之后，他們便會“知無不言”了，輔導(dǎo)員也就可以“言無不盡”了。當(dāng)然這只是“應(yīng)急措施”，隨著時間推移，隨著對每一個學(xué)生的了解越來越多，輔導(dǎo)員就要隨時將方法作出調(diào)整，從而保證能引導(dǎo)學(xué)生真正地認識到自我，確立正確的目標(biāo)。
當(dāng)學(xué)生逐漸認清了“我是誰”后，無畏的自卑、自傲就會減少很多，會制訂出更符合自身的奮斗目標(biāo)，避免好高騖遠。就我?guī)н^的學(xué)生為例，單以就業(yè)目標(biāo)的制訂而言：2008級學(xué)生共213人，現(xiàn)有181名同學(xué)確定就業(yè)目標(biāo)，考取了各種從業(yè)資格證書：有35名同學(xué)備戰(zhàn)研究生；在5名準(zhǔn)備自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)中，有3名同學(xué)參加了學(xué)校舉辦的SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；有41名同學(xué)在準(zhǔn)備公務(wù)員系列考試，其中有10人準(zhǔn)備參加西部志愿、選調(diào)生等考試，畢業(yè)后到基層就業(yè)；有11個來自新疆、地區(qū)的學(xué)生已著手準(zhǔn)備考家鄉(xiāng)公務(wù)員。
二 他是誰
2009年9月30日晚剛過12點，校園內(nèi)響起了千人大合唱，他們在用自己的方式慶祝祖國60歲華誕，一首接一首的愛國歌曲，讓所有聽到歌曲的中國人振奮。只是他們忘記了那刻時間為深夜，他們的舉動會驚醒多少夢中人。
學(xué)生們懂得如何表達自己的感情，卻沒有學(xué)會替他人考慮，這也是現(xiàn)在很多大學(xué)生問題的引發(fā)點。因此在幫助學(xué)生認清自我后，下一堂課就是幫助學(xué)生認識身旁的人，為他們走出校園做準(zhǔn)備。這里提到的認識他人，當(dāng)然不是指幫助學(xué)生逐一認識他每一個身邊的人，這是不現(xiàn)實的。輔導(dǎo)員需要的是“授之以漁”，簡單而言，就是教會學(xué)生換位思考，站在別人的角度考慮每一件事，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會尊重。
首先，要認識的肯定是自己的父母。曾有學(xué)生因喜歡現(xiàn)在學(xué)的專業(yè)，不喜歡父母安排的所謂前程遠大的專業(yè)和父母鬧得不可開交，甚至發(fā)展到了不接家里電話、不和家里聯(lián)系的地步。當(dāng)找他談心時，讓其站在父母的角度考慮，多次換位思考后，他完全理解了父母的良苦用心，主動找父母承認錯誤，并和父母協(xié)調(diào)，達成一致?，F(xiàn)在他完成了所喜歡的專業(yè)學(xué)習(xí)，并達到了父母的要求，考取了跨校、跨專業(yè)的研究生。貧困生的心理輔導(dǎo)也是大學(xué)輔導(dǎo)員的重點。要他們感謝國家給予的助學(xué)政策，感謝父母的支持，不要自卑，要懷著感恩的心更加努力，更加開朗地生活，還要力所能及地回饋社會；其次是認識老師，認識身邊的每一個人。要理解何為“一日為師，終生為父”，不遲到早退，不無故逃課，尊重每一位老師的勞動成果。同學(xué)應(yīng)該尊重班委，班委用了很多私人時間義務(wù)為班級奉獻力量，讓班級更為團結(jié)；班委應(yīng)該尊重同學(xué)，沒有他們的支持，班級就是一盤散沙，什么都做不成；尊重宿管員阿姨，不要晚歸，不要亂扔垃圾；尊重食堂的師傅，不要隨意否定他們的辛勤勞動結(jié)果。當(dāng)他們學(xué)會尊重別人時，他們也就獲得了別人的尊重。當(dāng)尊重他人成為習(xí)慣時，他們也就成為了工作單位最受歡迎的人。
當(dāng)然教會學(xué)生尊重他人的前提是輔導(dǎo)員以身作則，尊重每一個學(xué)生，只有在我們言出必行之后，才會讓學(xué)生真正地理解、尊重他人。
三 學(xué)會愛，學(xué)會感恩，學(xué)會責(zé)任
當(dāng)我在學(xué)生面前第一次提出學(xué)會愛時，引起了哄堂大笑。他們充滿了不屑，現(xiàn)在的學(xué)生都早熟，愛情早已不再是不可說的秘密，可是他們是否真正懂得何為愛？
現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，大學(xué)校園是他們第一次獨立的群體生活，因此寢室相處不融洽、班級不團結(jié)等問題不斷涌現(xiàn)。針對此，我在新生開學(xué)的第一堂班會，提出了“宿舍之愛、樓道之愛、班級之愛、學(xué)院之愛、學(xué)校之愛、社會之愛”。讓他們從自己的宿舍做起，學(xué)會愛，如果學(xué)生真能處理好這些關(guān)系，那么他已經(jīng)深刻理解了“大愛”的含義，已成為一個心中有愛之人。
心中有了愛，價值觀、人生觀就不會偏離；心中有愛，才能學(xué)會換位思考，才能學(xué)會感恩。如果他們學(xué)會了感恩，來自偏遠地方的同學(xué)，會感謝國家對偏遠地區(qū)考生的扶持，讓他們可以走出自己的家鄉(xiāng)，學(xué)會更多的知識；每一個衣食無憂的學(xué)生，會感謝自己勤勞的父母，不自傲，盡量地幫助身邊的同學(xué)，同時借助著有利的平臺，讓自己飛得更高；家里條件不好的同學(xué)，會感謝政府提供的無息助學(xué)貸款、助學(xué)金，讓他們可以安心追夢……
心中有了愛，就會有責(zé)任心，就不會只是單純地想到自己。仍記得，當(dāng)初母校60年校慶，我的213名學(xué)生，除了五個生病不能曬太陽的學(xué)生，都參加了校慶典禮，坐在操場中間，擺字。當(dāng)時他們已經(jīng)大三，課程極少，有一大半的同學(xué)，都在市區(qū)實習(xí)或兼職。但當(dāng)我告知他們此事的重要性時，他們紛紛想盡辦法協(xié)調(diào)時間，不僅保證了當(dāng)天的出勤，還以最好的狀態(tài)提前坐到指定區(qū)域等待，比本學(xué)院低年級學(xué)弟、學(xué)妹都整齊、都準(zhǔn)時。此事讓在場的所有老師震驚，紛紛討教經(jīng)驗，我只能說，因為他們心里有愛，對學(xué)校深深的愛，所以他們有了責(zé)任心，時刻以學(xué)校的事情為重，只要需要，他們肯定會出現(xiàn)。
本文所述是個人經(jīng)驗的總結(jié)，僅是開展思想政治教育的一小部分。高校學(xué)生的思想政治工作也不會像我上述的那么簡單。高校輔導(dǎo)員只有在不斷的摸索、不斷的學(xué)習(xí)中，才能找到更有效地開展思想政治教育的方法。期望大學(xué)生思想政治教育能在每一位高校輔導(dǎo)員的努力下，更有效地開展，真正達到教育的目的，促進大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，有健康的心理和身體，成為全面發(fā)展的社會棟梁。
參考文獻
[1]耿政松、張琳.如何構(gòu)建科學(xué)合理的高校幫困助學(xué)體系[J].中國建設(shè)教育，2006（2）
