計算機個人總結精選(九篇)

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第1篇：計算機個人總結范文

感謝省聯(lián)社領導的關心與厚愛。領導對實習的重視、對新員工的厚望讓我們所有的學員深有感受。主任系統(tǒng)介紹了農(nóng)信社的概況：農(nóng)信社的優(yōu)勢、網(wǎng)絡建設、薪酬改革、文化建設等內容。主任提出了對我們的要求并寄托希望：立足崗位、融入工作。盡快融入企業(yè)文化；盡快提高知識和技能；盡快做好從學員到職員的轉變；盡快適應信用社的管理理念；盡快熟悉業(yè)務。樸實的話語包含無限的期待。

感謝老師的傳道授業(yè)、釋疑解惑。這對我們這批新學員來說猶如甘泉雨露，恰似一場及時雨，滋潤干涸的心田。我深刻認識到這樣的實習機會難得，因此格外珍惜。我堅持每天提前進入營業(yè)部、認真學習、仔細摘錄筆記，老員工言傳身教的經(jīng)驗型操作。每當遇有不明白的地方，我會及時向他們詢問，直到弄懂為止。通過耐心的教導，使我對農(nóng)信社的日常業(yè)務有了更深更廣的認識。雖然實習的時間很短，但老師們已經(jīng)給我開了一扇知識的天窗，讓我看到窗外秀美的風光；老師們把我領進了知識的天堂，以后的修行我得自己努力。老師們的點化之功當永記心頭。

感謝學友同仁三個月的相處、相識、相知。因為有你們一路相伴，實習的路途才不至于寂寞孤單；因為有你們一路相伴，記憶的照片才不失多姿多彩。在與你們的相處過程中，我有幸結識了許多志同道合者，你們是我一生中無價的財富，在這個充滿陽光的季節(jié)讓我們一道迎著改革的春風攜手向前，共同開拓集安農(nóng)村信合事業(yè)光輝燦爛的明天！

感恩是我對在集安三個月實習的總結，同樣我將帶著這份感恩的心投入到工作中去，破浪，勇往直前！

實習

凝聚了領導的心血與汗水

充滿了領導的厚愛與關懷

蘊藏了領導無限的期望

領導的關愛象甘霖

哺育新人健康成長

實習

溶進了教師的含辛茹苦

播灑了教師的滿腔熱血

納入了教師的慈愛心腸

教師的辛勤似蠟燭

照亮學子奔向前方

實習

開啟了學子求知的心扉

叩開了學子攀登的門窗

滋潤學子茁壯成長

第2篇：計算機個人總結范文

一、活動與成績：

1.逐漸完善學生會的自身建設，加強學生會內部建設形成了相對健全的動作體制。

目前正處在發(fā)展和完善階段，由于我系學生會主要干部均為級同學。如何加強學生會的自身建設，發(fā)展積極作用提高學生會組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，有著重大意義。加強自身建設是學生會永葆青春的秘訣，學生干部的自身素質的及健全的工作體制是學生會工作的合理積極地進行的強有力的保障。系學生會將嚴把招新關，吸納優(yōu)秀人才為學生會補充新鮮血液。新學期我將根據(jù)經(jīng)驗制定一系列管理制度，制度的逐步完善將有力保障學生會工作積極穩(wěn)健的向前發(fā)展。

2.校園文化建設規(guī)模擴大化，以文體為特色，突出優(yōu)勢展現(xiàn)亮點形成多元化。

校園文化建設是校園生活中非常重要的一部分，在校園有限的空間內以學生課外活動為載體，以文化學科領域多方面的廣泛交流為基準，結合學生群體文化的時代特點，通過一些簡單而又搞有創(chuàng)意的活動來豐富同學們的生活是我們計算機工程系學生會工作的重要課題。在健全學生會組織的工作方面，我系擁有系內的足球隊、籃球隊、科技協(xié)會，籃球協(xié)會，簡易羽社，輪滑社，文學社，攝影協(xié)會等。我系學習部舉辦了“計算機工程系第二屆辯論賽”。在文藝方面我們承辦了有校團委主辦的“手工才藝大賽”活動。在體育方面我們系籃球比賽第二名，定向跑比賽第三名，足球賽第四名，我系的運動員們?yōu)槲矣嬎銠C工程系增添了光彩。在校園文化方面我系舉行了宿舍衛(wèi)生文化評比活動，使同學們的生活環(huán)境大大改善。為展現(xiàn)我系學生個性風采，我系成功的舉行了“感恩的心”送畢業(yè)生晚會，晚會上同學們展現(xiàn)自我，展現(xiàn)了我們計算機工程系的風采。

3.加強各系學生會工作的聯(lián)系，協(xié)調一致，共同發(fā)展。

系學生會是直接面向廣大同學，直接服務同學的先鋒隊。把握協(xié)調好各系之間的關系，使各個學生會和我系學生會在組織活動過程中能夠互相支持、互相幫助，為我校的學生工作共同努力。

二、基本經(jīng)驗：

1.各部門的團結協(xié)作和配合精神，這是學生會開展工作的法寶。有了這種精神，學生會的工作才會出成績、出效率，才能夠應對個方面突如其來的困難。

2.堅持民主，集思廣益，保證每個學生干部都有發(fā)言權。多方面征集意見，這樣才能夠減少工作失誤。

3.敢于探索，勇于創(chuàng)新，在困難面前鍥而不舍。

4.充分調動廣大繼承干部的積極性，讓他們在各自的工作崗位上發(fā)揮聰明才智。

5.深入班級，走進同學中，多與他們交流。我們的活動是面向全體同學的，當我們的活動在開展過程中遇到阻力時學生干部要深入到同學中調查，傾聽他們的心聲和他們交換意見自然減少了工作的阻力。

6.活動之前要精心的策劃和籌備，活動之中要精心組織和控制，活動之后要進行總結，做好信息反饋。

三、存在的問題

1.經(jīng)費不到位，活動獎品偏少。

2.有些學生干部的工作主動性不夠，致使活動處于被動，以致在出現(xiàn)問題的時候驚慌失措。

3.學生干部有些時間觀念不強，出現(xiàn)工作脫拉的現(xiàn)象，導致有些活動時間跨度太大，不能如期完成，影響了其他活動的開展。

第3篇：計算機個人總結范文

一、做好日常的會計核算工作，加強會計憑證的審核和檢查，保證基礎會計數(shù)據(jù)的準確記錄和會計資料的真實完整。我主要分管核算中心本級和食堂。核算中心本級的帳務比較簡單，所以我今年工作的重心放在了食堂的財務上。***食堂每年的營業(yè)收入*百萬，算是一個比較”大”的”小企業(yè)”單位了，它的憑證多，憑證類別也多，有正規(guī)發(fā)票，也有單位自制憑證有小攤小販手寫的收條，也有非正式的收據(jù)，它不象行政事業(yè)單位那樣正規(guī)，有些帳務必須靈活處理。我本著“節(jié)約為本，帳目清楚”的原則，對食堂的一些原始憑證采取審核金額審核原始人簽字、審核其合理合規(guī)性、審核領導簽字的方法，既節(jié)約了采購成本，又方便了客戶，也保證了會計資料的真實完整性。在錄入的記帳方面，我基本上是在電腦上登記一遍，自己再核一遍，再交審核人員進行審核，保證了會計記錄的準確性。二、強化財務管理，注重財務分析。對此我主要是從兩個方面著手。

*、加強往來款項的清理，杜絕帳實不符的現(xiàn)象。在處理帳務的過程中，我發(fā)現(xiàn)往來帳存在帳實不符的現(xiàn)象，會計報表沒有人閱讀。在本年*份我對食堂的往來帳進行了一番清理，并為食堂的報帳員建立了往來帳登記簿。后來發(fā)現(xiàn)報帳員對此仍然不夠重視，往來帳簿的登記也不及時，我又及時與食堂領導進行溝通，請他幫助督查。食堂的楊主任非常重視，親自查看往來報表，發(fā)現(xiàn)有些帳實不符的個例已經(jīng)有很長時間了，有幾筆是供應商已經(jīng)結帳至今沒有銷帳的。食堂主任非常著急，他已快到退休年齡，擔心這些不實的帳掛在帳上以后說不清楚。就吩咐***和***一起與我核對，并一再催促我說：“這些帳早就結了，你寫個說明，我簽字，把它銷掉。以后有問題我負責。”**月份，我處理完了這部分往來帳項，主任感到很滿意。到此，應收帳由***與我核對，應付款由***與我核對，她們都很關心每個月的報表，并及時與我溝通，也形成了看報表的習慣，對我每個月報表出具的準確性起到了很好的促進堅督作用。

*、添加財務報表，豐富報表數(shù)據(jù)。食堂由A**部和B**部兩部分組成，因此需要進行分部門核算。以前的會計報表僅利潤表分部門核算，資產(chǎn)負債表并沒有分部門核算。本年*月，我一邊學習《小企業(yè)會計制度一邊對食堂的會計報表進行添加，新增了“A**部資產(chǎn)負債表”，〈A**部利潤表〉、〈B**部資產(chǎn)負債表〉、〈B**部利潤表〉四個報表，與原來的〈資產(chǎn)負債總表〉、〈利潤總表〉一起，形成了一整套完整的食堂分部門報表體系，使兩個分部的財務狀況更加清晰明了。

*、撰寫財務分析報告，為改進食堂工作提供合理化建議。食堂菜價居高不下，一直為群眾所詬病，到底原因在哪里？*月份，根據(jù)中心領導的要求，我以食堂菜價為切入點，對A**食堂的財務狀況進行了一番調查分析，用了兩個星期的時間，掌握了大量的一手資料，為食堂菜價止?jié)q的合理性進行了辯護，同時又從成本、人員構成、上菜方式、制度等方面提出了降低成本、降低菜價的可行性分析。不過，由于體制原因以及局里狠剎吃喝風的關系，食堂利潤持續(xù)走低，要想降低菜價還是滿困難的，這樣也造成了惡性循環(huán)，近兩年食堂的虧損面越來越大，如何改善管理，吸引食客應該是食堂的當務之急。

三、做好部門預算決算等突擊性的工作，與核算中心其他財務人員密切合作，保質保量地完成預決算任務。今年元月的部門決算我做的仍然是**服務中心的決算。**服務中心的部門決算都要分成三個單位來完成，工作量很大需要其他財務人員的緊密配合。我們分工合作，由我負責總表，然后分數(shù)字，分完數(shù)字再由王二、趙四等人輸分表，最后再由我來審核分表，離退休人員表則由張一與李三負責審核和填制，充分發(fā)揮了集體的力量，及時地保質保量地完成了****年的部門決算。今年我們還完成了兩項工作，一項是固定資產(chǎn)清理，一項是部門預算的制定，因為核算中心本級固定資產(chǎn)和人員都不多，所以這兩項工作完成得很順利。

四、自覺加強品德修養(yǎng)，刻苦鉆研業(yè)務，提高知識理論水平。

第4篇：計算機個人總結范文

一、加強往來款項的清理，杜絕帳實不符的現(xiàn)象。在處理帳務的過程中，我發(fā)現(xiàn)往來帳存在帳實不符的現(xiàn)象，會計報表沒有人閱讀。在本年*份我對食堂的往來帳進行了一番清理，并為食堂的報帳員建立了往來帳登記簿。后來發(fā)現(xiàn)報帳員對此仍然不夠重視，往來帳簿的登記也不及時，我又及時與食堂領導進行溝通，請他幫助督查。食堂的楊主任非常重視，親自查看往來報表，發(fā)現(xiàn)有些帳實不符的個例已經(jīng)有很長時間了，有幾筆是供應商已經(jīng)結帳至今沒有銷帳的。食堂主任非常著急，他已快到退休年齡，擔心這些不實的帳掛在帳上以后說不清楚。就吩咐××*和××*一起與我核對，并一再催促我說：“這些帳早就結了，你寫個說明，我簽字，把它銷掉。以后有問題我負責?！薄痢猎路?，我處理完了這部分往來帳項，主任感到很滿意。到此，應收帳由××*與我核對，應付款由××*與我核對，她們都很關心每個月的報表，并及時與我溝通，也形成了看報表的習慣，對我每個月報表出具的準確性起到了很好的促進堅督作用。

二、添加財務報表，豐富報表數(shù)據(jù)。食堂由a××部和b××部兩部分組成，因此需要進行分部門核算。以前的會計報表僅利潤表分部門核算，資產(chǎn)負債表并沒有分部門核算。本年*月，我一邊學習《小企業(yè)會計制度一邊對食堂的會計報表進行添加，新增了“a××部資產(chǎn)負債表”，〈a××部利潤表〉、〈b××部資產(chǎn)負債表〉、〈b××部利潤表〉四個報表，與原來的〈資產(chǎn)負債總表〉、〈利潤總表〉一起，形成了一整套完整的食堂分部門報表體系，使兩個分部的財務狀況更加清晰明了。

三、撰寫財務分析報告，為改進食堂工作提供合理化建議。食堂菜價居高不下，一直為群眾所詬病，到底原因在哪里？*月份，根據(jù)中心領導的要求，我以食堂菜價為切入點，對a××食堂的財務狀況進行了一番調查分析，用了兩個星期的時間，掌握了大量的一手資料，為食堂菜價止?jié)q的合理性進行了辯護，同時又從成本、人員構成、上菜方式、制度等方面提出了降低成本、降低菜價的可行性分析。不過，由于體制原因以及局里狠剎吃喝風的關系，食堂利潤持續(xù)走低，要想降低菜價還是滿困難的，這樣也造成了惡性循環(huán)，近兩年食堂的虧損面越來越大，如何改善管理，吸引食客應該是食堂的當務之急。

四、做好部門預算決算等突擊性的工作，與核算中心其他財務人員密切合作，保質保量地完成預決算任務。今年元月的部門決算我做的仍然是××服務中心的決算?！痢练罩行牡牟块T決算都要分成三個單位來完成，工作量很大需要其他財務人員的緊密配合。我們分工合作，由我負責總表，然后分數(shù)字，分完數(shù)字再由王二、趙四等人輸分表，最后再由我來審核分表，離退休人員表則由張一與李三負責審核和填制，充分發(fā)揮了集體的力量，及時地保質保量地完成了××××年的部門決算。今年我們還完成了兩項工作，一項是固定資產(chǎn)清理，一項是部門預算的制定，因為核算中心本級固定資產(chǎn)和人員都不多，所以這兩項工作完成得很順利。

四、自覺加強品德修養(yǎng)，刻苦鉆研業(yè)務，提高知識理論水平。

第5篇：計算機個人總結范文

一．主要工作情況

1. 2014年我在南寧國雄科技有限公司主要負責的工作是原料核算、費用報銷、成本核算、稅收管理、報表編制、會計檔案管理、ERP系統(tǒng)管理工作。

1.1原料核算，費用報銷

我在2013年12月來到南寧公司，開始是從事原料核算方面的工作。首先，從原料的訂，購做起。對采購訂單的審核，然后是原料入庫，結算，付款一系列工作。從財務人員的角度對進場的原材料的質量，價格，數(shù)量進行審核，確保我們的原料是最優(yōu)質的。

費用報銷工作過程中對照公司的各種報銷制度和發(fā)票管理辦法進行審核，在審核原始憑證時，對不真實、不合規(guī)、不合法的原始憑證敢于指出，果斷不予報銷；對記載不準確、不完整的原始憑證，予以退回重開。通過認真的審核和監(jiān)督，保證了會計憑證手續(xù)齊備、規(guī)范合法，確保了會計信息的真實、合法、準確、完整，切實發(fā)揮了財務核算和監(jiān)督的作用。

1.2成本核算，報表編制

2014年5月開始進行成本的核算。剛開始對月末成本核算不熟悉，很茫然。感到自己肩上的工作壓力，不能辜負領導，同事對我的信任，自己一定要做好南寧公司的成本核算工作。在蔣經(jīng)理和同事們的幫助和指導下，結合理論知識和實際生產(chǎn)情況，經(jīng)過半年的實踐和學習，對成本核算有了一定的認識和掌握。成本核算工作要求很精細，從原料，藥品，編織袋的耗用，到運費，動力成本的計提和分配，對成本造成影響的因素都必須精確。確保在月末成本核算的準確，進而使公司領導做出正確的決策。

在每月成本核算后，會進行當月財務報表的編制工作。會計報表，管理報表，經(jīng)營分析表等等。在報表編制中，嚴格按照總部報表規(guī)范進行編制，同時完善金蝶報表取數(shù)設計，認真檢查。力爭在2015年的會計報表的準確性以及數(shù)據(jù)的勾稽審核上比2014年的報表工作大幅提高。

1.3稅務管理、會計檔案管理、ERP系統(tǒng)管理工作

每月月初完成上月稅款的納稅工作。嚴格按照國家稅法的要求計提稅款，并登錄國稅，地稅網(wǎng)站，按時申報上交。平時工作中，對國家稅務法律法規(guī)，加強學習。以適應日常的工作需要。

每月月中進行上月的憑證裝訂工作。做到會計憑證的規(guī)范，統(tǒng)一，整潔。按編碼要求對憑證編碼。日常工作中，對會計檔案進行日常歸類和整理，保證會計檔案的安全和完整。公司其他部門人員需借閱會計檔案時，應做到有相應的記錄，包括日期，時間，借閱人，借閱事由，歸還時間等。

在ERP系統(tǒng)管理工作中，我在總部信息處和系統(tǒng)管理員的幫助下，在日常工作中對南寧公司的ERP系統(tǒng)進行管理和維護。針對公司的老舊電腦比較多，系統(tǒng)老化，運行緩慢的情況，對部份電腦進行了系統(tǒng)重裝，提高電腦的性能。

2.工作中的不足

2.1在成本核算和平時五日測算工作中，應加強學習，認真領悟成本核算過程及原理，接受批評，總結經(jīng)驗教訓，提高成本核算的準確性。

2.2 在原料核算和物資管理的工作中，下車間和到各崗位溝通不夠，造成公司內部的物資管理有不到位的情況。在今后工作中，認真檢查原始憑證，多和原料部、生產(chǎn)、品管同事相互溝通，多了解市場價格情況，多了解生產(chǎn)一線情況。

2.3在ERP系統(tǒng)管理工作中，有很多不明白的地方應加強學習，認真學習ERP系統(tǒng)管理的操作性文件，多向總部信息處和片區(qū)系統(tǒng)員溝通學習，提高ERP系統(tǒng)管理的水平。

二．2015年工作計劃

1.積極學習和規(guī)范ERP系統(tǒng)管理流程，保證工作質量，提作工作效率。

2.在物資管理，原料核算，費用報銷這方面，嚴格按照會計準則以及總部要求的會計核算要求處理。

3.加強細節(jié)意識，提高報表編制數(shù)據(jù)的準確性。

4.繼續(xù)學習成本核算，提高數(shù)據(jù)的準確性，真實性，以便公司做出正確的經(jīng)營決策。

第6篇：計算機個人總結范文

【關鍵詞】審計；計算機審計；輔助審計

隨著電算化的發(fā)展和普及，計算機已廣泛應用于企業(yè)經(jīng)營管理、勞資財會、生產(chǎn)建設等各個領域，從而使得企業(yè)信息化程度不斷提高，也對審計工作提出了新的挑戰(zhàn)。

一、企業(yè)開展計算機輔助審計的優(yōu)勢

（一）有助于提高審計工作的效率，降低審計成本

計算機輔助審計的運用既提高了審計的正確性與準確性，也使審計人員從冗長乏味的計算工作中解放出來。計算機的優(yōu)勢在于能對數(shù)據(jù)進行高速、正確的運算處理，而審計工作的對象正是以數(shù)據(jù)為基礎的財務及其他資料，因此正可利用計算機的高速、正確性來輔助審計，以提高審計工作的效率，降低審計成本。

（二）可以幫助審計人員擴展審計的范圍

通過計算機輔助審計技術可以直接對企業(yè)全部的會計資料進行審計，無論其資料是以書面形式保存還是儲存在計算機系統(tǒng)的磁媒介或其他儲存器中。由此，計算機輔助審計可使審計的范圍由書面向其他媒介擴展。

（三）具有相當大的機動靈活性

在企業(yè)采用會計電算化的情況下，運用計算機輔助審計能使微型計算機在一位審計人員的控制下就能對會計事項進行全面、迅速、經(jīng)濟、有效的分析。而目前便攜式計算機的廣泛使用、應用軟件的推陳出新更使計算機輔助審計如虎添翼，更靈活、方便地應用于各種場合、各種狀況。

（四）有利于審計文書及審計項目管理

審計人員亦可運用辦公自動化軟件進行審計文書管理，如審計通知書、被審計單位基本情況、審計計劃、審計工作底稿、審計報告、檔案均可由計算機協(xié)助處理，方便日后的查詢及調閱。

（五）方便審計法規(guī)查詢。審計的法律法規(guī)、財經(jīng)制度和通則、準則的查詢、引用是審計工作中非常煩心的一件事。建立審計法規(guī)庫，通過計算機查詢，使審計人員既省了心，又避免了法律法規(guī)引用的錯誤，做到快捷準確?，F(xiàn)在的問題是權威的審計法規(guī)庫尚未建立起來，購買中國法律大全一類的光盤，一方面價格過高，另一方面就審計而言適用性不強。

（六）便于審計檔案管理

隨著時間的推移，審計文書、審計檔案越來越多，給保管特別是查閱帶來了很大的不便。一方面，每年形成的審計檔案必須移交檔案室保管，另一方面，每次對被審計單位的審計，都必須調閱上一次審計的資料。利用計算機進行管理、查詢或檢索就方便多了。但這是一個審計領域的系統(tǒng)工程，前提是要實現(xiàn)審計公文計算機處理，實現(xiàn)計算機輔助審計。沒有這兩個提前，那么只能是低層次上的計算機文件檢索。

二、利用計算機審計應注意的問題

（一）審計準備階段應注意的問題

1.審計軟件的完備程度。判斷標準至少包括：在操作上使任何一個審計人員易于進入、易于退出該軟件；與被審計單位財務會計軟件產(chǎn)生的數(shù)據(jù)庫文件進行數(shù)據(jù)轉換容易，數(shù)據(jù)接口兼容性好；軟件運行流暢；能最大限度地接近審計人員在審計現(xiàn)場作業(yè)審查的實際過程。

2.被審單位采用財務會計軟件的成熟程度。審計人員在準備階段除要求審計軟件優(yōu)良的同時，也必須熟悉了解被審計單位所采用的財務會計軟件及其成熟程度，這也是必須考慮的一個重要因素。因為當被審計單位所采用的財務會計軟件非常成熟或比較成熟時其產(chǎn)生的數(shù)據(jù)庫文件會更好地被審計軟件所共享。

3.審計人員操作軟件的熟練程度。用計算機就是用軟件，因此，審計人員無論使用何種審計軟件，都應該對其操作熟練，這是審計前必須做到的。

（二）審計現(xiàn)場作業(yè)階段應注意的問題

1.利用計算機進行分析，查找內部控制薄弱或易發(fā)生問題的環(huán)節(jié)，從而確定審計重點。審計人員在現(xiàn)場作業(yè)階段一開始就應該充分利用審計軟件這一功能，在進行實質性測試前進行分析、預測，找出易產(chǎn)生問題的環(huán)節(jié)及反?，F(xiàn)象等，以此為重點做進一步的審計查證工作。

2.充分利用計算機的優(yōu)勢及特點開展實質性測試。面對經(jīng)數(shù)據(jù)庫文件轉換后形成龐大的賬、證、表等電子數(shù)據(jù)，審計人員應充分利用計算機的功能和特點，對其進行實質性測試：利用計算機運算速度快、計算精確的特點，可進行一些需大量復核、計算性的工作；利用計算機具有自動運行的能力，可完成對財務會計電子數(shù)據(jù)抽樣、檢索、篩選等工作；利用計算機具備邏輯判斷的優(yōu)勢，可完成在進行查詢憑證庫的憑證，檢查、抽樣、篩選數(shù)據(jù)時設置各種條件工作；利用計算機具有記憶的長處，可完成對審查結果及重要數(shù)據(jù)的保存工作?？傊?，審計時要充分發(fā)揮計算機的各種優(yōu)勢，物盡其用。

3.積極利用審計軟件測試被審單位財務軟件的不足或漏洞，以

提示個人貪污、私設“小金庫”等深層次問題。通過適時的檢測，審計人員可判斷在程序運行中有無使賬面少體現(xiàn)實際收入或不體現(xiàn)收入，虛增支出項目等漏洞，因為這些漏洞是人為修改軟件運行程序形成的，由此會引發(fā)個人貪污、私設“小金庫”等犯罪問題，因此這也是審計的一個重要內容。審計人員除對被審單位的賬、證、表以電子數(shù)據(jù)所反映的財務會計資料作出評價外，也要對被審單位采用財務會計軟件本身通過審計軟件檢查、測試后作出鑒定。這也是在新形勢下審計專業(yè)人員對目前大力提倡防止利用計算機犯罪的有效舉措之一。

（三）審計終結階段應注意的問題

審計現(xiàn)場作業(yè)結束后，審計人員應主要總結利用計算機進行審計的得與失，有意識地積累軟件操作經(jīng)驗以得于下次再審計時充分利用其成功經(jīng)驗。具體包括：

1.認真總結利用計算機審計操作中的問題。審計終結階段，審計人員必須認真總結利用計算機進行審計時哪些操作比較成功。哪些操作曾造成失誤，對軟件中的菜單、工具按鈕哪些已了解，哪些還未曾使用，對于計算機容易被更改數(shù)據(jù)的特點，通過臬的操作，會使其不能隨意更改數(shù)據(jù)庫已存在的數(shù)據(jù)，從而使取得的數(shù)據(jù)有效、充分、真實。

2.認真總結審計軟件的優(yōu)與劣，以便使軟件開發(fā)者對該軟件及時升級。審計人員使用審計軟件后，應該對其優(yōu)點和缺點認真加以總結，哪些功能與審計人員現(xiàn)場作業(yè)的實際情況更接近，應予以保留，哪些與現(xiàn)場作業(yè)還存在較大差異，是缺陷，不能適應審計現(xiàn)場作業(yè)實際，急需進一步完善、補充等等，審計人員應將這些問題及時反饋給軟件開發(fā)商或軟件開發(fā)部門，以便及時對該計算機應用軟件升級。

總之，隨著計算機審計的應用越來越多，審計人員必須與時俱進，多學習，多思考，不斷總結經(jīng)驗，借助輔助審計軟件，提高審計工作效率，更好地發(fā)揮審計對經(jīng)濟領域的監(jiān)督職能。

【參考文獻】

［1］ 審計技術方法.董大勝. 中國時代經(jīng)濟出版社，2005.

［2］ 淺談計算機輔助審計技術的應用. 中華.

第7篇：計算機個人總結范文

《計算機應用基礎》課程是高校非計算機專業(yè)開設的一門計算機公共基礎課，是每個大學新生入學的一門必修課程，這門課程側重于計算機的基礎知識及基本原理的講解，旨在為今后進一步學習和使用計算機打下良好的基礎。由于當今信息社會的迅速發(fā)展，很多學生在初中，高中甚至小學階段就已經(jīng)接觸的計算機，能夠在計算機上完成例如小游戲、打字、排版等一些基本操作，所以他們在剛接觸這門課程時，學習興趣都很高，而且普遍感覺計算機的內容相對于專業(yè)課程簡單，然而，隨著課程內容的不斷的深入，比如在打字練習中學習五筆字型、練習“盲打”，或在電子表格中學習比較難的公式和函數(shù)以及更復雜的一些數(shù)據(jù)庫知識時，這些單調枯燥的練習和難懂的理論知識使得許多學生開始表現(xiàn)出厭學的情緒。針對這些問題，結合筆者多年的實際教學實踐，下面談幾點自己在計算機基礎課程教學過程中的一些體會。

1 改變教學思路，以案例教學為導向使學生從被動學習轉向主動學習

“案例教學”在國外被廣泛采用，而在我國由于“重理論輕實踐”的思想普遍存在，使得學生陷入了一個在學習任何知識之前本文由收集整理都要先學習理論知識然后再進入實踐練習這樣一個死板的教學，其實對于計算機應用基礎這門實踐性較強的課程來說，學生可以先實踐，然后在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)問題，通過教師的引導解決問題，總結問題。筆者自己的方法是在每次教學的實踐中，針對當前學習的具體內容先精心設計一個案例（比如在學習電子表格函數(shù)和公式時可以先設計一個學生成績表讓學生去做），然后在學生不會或出現(xiàn)了很多問題一籌莫展的時候，教師適時的引入相關的新知識解決問題，讓學生應用這些知識解決問題，然后在任務完成后，教師給大家將所學的內容進行一一總結加深印象。通過案例，激起學生的興趣，學生在學習過程中帶著興趣和問題，很自然的會去想探究一番，展開對問題的學習，而不再是把學習當成任務或是只是僅僅的去聽一堂課的內容。

2 巧用比喻法來解決計算機基礎中的一些問題

在計算機應用基礎中有很多內容是難以理解的，作為教師在教學過程中應當注意多運用比喻的方法來進行教學，將一些抽象的問題用通俗的比喻使得學生易于接受。例如，在講計算機硬件和軟件的聯(lián)系的時候，可以將計算機比做一個人，那么此時所謂的硬件就是大家可以實實在在看的到的部分如人的長相，身高等，軟件就是看不見的部分比如人的思想，如果硬件和軟件不匹配可以比作一個人有著190公分的個頭卻只有6歲的智力是否合適，通過這樣一系列幽默的比喻使學生一笑過后對所學知識加深印象，然后再通過一個具體的實例進行總結，比如對于光盤是硬件還是軟件的問題，要給學生講清楚光盤本身是硬件，而光盤里存儲的程序和數(shù)據(jù)是軟件。

3 在計算機應用基礎的教學過程中要特別注重上機實踐

對于計算機基礎課，經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的現(xiàn)象，許多學生特別是女生平時很認真對書本上的理論知識總是死記硬背，在期末筆試考試中她們往往可以獲得比較優(yōu)異的成績，而在實際的上機過程中卻很差，相反，許多男同學平時經(jīng)常逃課期末考試成績很差卻在實際的上機操作中很優(yōu)秀。這說明了一個問題，計算機是一門實踐性很強的學科，只有通過不斷的上機實踐發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題，才能是他們提高實際計算機水平，對于一些動手能力差的學生，更要鼓勵他們不要怕犯錯誤，要多動、多練，平時機房管理老師也應該在機房的電腦里多安裝一些有實際應用價值的計算機教學軟件，讓學生在練機的過程中根據(jù)自身特點有選擇地學習，教師還可以制作一些與當堂教學有關的多媒體課件，利用多媒體技術輔助課堂教學以便達到更好的教學效果。

4 要注重教學總結，不斷提高教學方法

第8篇：計算機個人總結范文

關鍵詞：高校計算機教學;計算機基礎;問題;對策

中圖分類號：G640 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）027-000-01

引言

計算機是高校教育中的一個重點內容，是每個大學生都必須要進行選修的課程。計算機教學的價值在于能夠使學生掌握基本的計算機應用知識和技能，能夠在日后的學習工作中順利地應用這些知識和技能，成為社會有用人才。因此，高校計算機教學必須面對全校學生，為他們提供最優(yōu)質的教育，如何做到這一點，值得高校計算機教師進行深入的思考和探索。

一、高校計算機基礎教學存在的問題

1.教學目標達成不良

教學目標指的是教學內容和教學過程能夠達到的結果，高校計算機的教學目標，總大方向來看是使學生掌握計算機基礎應用知識，從細節(jié)上看，是使學生能夠主動應用一些工具型軟件，或者主動解決一些計算機問題;除了計算機專業(yè)學生之外，還有些學生也要求在計算機編程方面略有涉足。但是，高校計算機基礎教學的教學目標在設計方面存在問題，并沒有將學生的學習要求分類細化，導致很多學生學無所用，還有些學生“學不會”，以至于總體教學目標達成的效果也不好。

2.學生學習興趣不足

計算機已經(jīng)是目前普及的個人工具，但計算機基礎應用知識不是每個學生都能夠掌握的，例如Word文檔編輯中的一些細節(jié)等。然而，正是由于計算機是普及性的個人工具，學生對計算機基礎學習的熱情不是很高。學習興趣不足導致計算機基礎教學課的缺席率居高不下，課堂控制難度大、教學效率也比較低。如何提高學生的學習興趣，成為高校計算機教師必須解決的教學問題。

3.學生實踐能力弱

高校計算機基礎教學的最終目的在于使學生能夠將基礎知識應用于實踐，了解計算機基本運行規(guī)則、熟練掌握基礎軟件的應用、自行解決簡單的計算機應用問題。但是，除了安裝軟件、打游戲、進行簡單的殺毒和程序處理等問題，很多學生對基礎軟件的應用能力還是比較弱。學生實踐能力弱導致高校計算機基礎教學有效性低，這是高校計算機教學必須要應對的一個問題。

二、解決高校計算機基礎教學問題的對策

1.進行課程體系改革

計算機基礎教育應該以培養(yǎng)學生的計算機素質和計算機應用能力為培養(yǎng)目標，課程體系建設應充分考慮計算機基礎教育面臨的新形勢，從人才培養(yǎng)目標出發(fā)，更新教學內容、優(yōu)化課程體系，把體現(xiàn)計算機發(fā)展、具有時代特征的內容反映到課程體系中來，讓學生掌握計算機的新知識和新技術，培養(yǎng)學生利用計算機解決實際問題的能力?？紤]到計算機技術發(fā)展迅猛的特點，計算機基礎系列課程可以分為兩類：一類是在一定時期內相對穩(wěn)定不變的課程;另一類是動態(tài)的、變化相對快一些的課程。應根據(jù)不同專業(yè)分別規(guī)劃這兩類課程。例如，文學專業(yè)以及英語、歷史等專業(yè)，在撰寫論文方面需要應用計算機基礎教學中的文字處理軟件，那么，應該對這些院系設置專門的文檔處理和應用專題課程;而生物、物理、化學等專業(yè)對計算機編程應用較多，則應該專門設計實驗程序編程課程。

2.采用新穎的教學方法

興趣是最好的老師，傳統(tǒng)的灌輸式教學方式阻礙了學生學習主動性，因此教師應該采用任務驅動教學法和案例教學法等多種教學方式激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學的質量。例如，課堂教學中可采用小組討論、上機演示和答辯相結合的教學模式，幫助學生在掌握基本知識的基礎上，通過任務和案例系統(tǒng)地融合多門課程所學知識;還可以采用學生自主網(wǎng)絡學習和教師課堂總結的教學模式，學生提前自學課程內容，在課堂上學生進行討論，最后教師進行總結，這些教學模式改變以往灌輸式的教學方式，使學生處于學習的主體，教師為主導，從而將學生從被動接受轉化為主動學習。

3.開辟課外教學資源

學生對計算機基礎課的實踐能力的發(fā)展，始終應該以知識的應用為前提，而校園環(huán)境能夠提供給學生的應用空間比較狹窄，即使教師在課堂上強調計算機基礎知識的應用性如何重要，學生因為應用頻率低，始終不會對其產(chǎn)生重視。因此，為了提高計算機基礎課的實踐性，建議高校開辟課外教學資源，使學生通過解決問題、參與實踐的方式應用計算機基礎知識。例如，幫助學校圖書館進行電子書錄入和編輯;組織計算機、手機基礎程序問題解決小組，幫助學校周邊的居民解決相關問題;組織學生去電腦科技城進行周末實習實踐，通過為顧客介紹電腦的配置、應用性等，鞏固計算機基礎知識。這樣的課外教學資源的開辟能夠使學生對計算機基礎知識邊學邊用，體會到學習的價值，并且能夠有效提高學習的應用性。

三、結語

高校計算機基礎教學的問題可以通過課程設置的調整、教學方法的改變以及課外資源的開發(fā)進行解決。但是，這些問題解決對策的應用需要以高校計算機教學的師資和教學資源為基礎，這意味著，高校計算機教師需要不斷提升自身的教學能力，致力于本校計算機學科建設，只有這樣，高校計算機基礎教學問題才能夠徹底解決。

參考文獻：

[1]董勤勤.探討高校計算機基礎教學存在的問題及對策[J].計算機光盤軟件與應用，2013（09）：101-102.

[2]殷昱煜.當前高校計算機教學存在的突出問題及解決對策探討[J].電子制作，2013（03）：115-116.

第9篇：計算機個人總結范文

改變傳統(tǒng)的課堂教學模式，激發(fā)學生的學習興趣

在傳統(tǒng)的計算機網(wǎng)絡教學中，課堂是以教師為中心，以教材為中心，沿襲傳統(tǒng)的授課方法：板書＋講解。學生只是課堂教學的“聽客”，知識點的記錄者。在課堂教學中，學生的思維沒有得到培養(yǎng)與鍛煉，這樣培養(yǎng)出來的人才是不符合社會需求的。新形勢下強調學生才是課堂的主人，是學習的主體，這必然要求教師不能作為計算機網(wǎng)絡教學活動的專制者，而是要轉變思想，轉換觀念，和學生共同、平等地參與各項教學活動。在教學過程中，教師要不斷調整教學進程，創(chuàng)新教學方法。其實計算機的許多課程，可以以演示＋操作＋講解＋練習＋提高的模式進行教學。學生與教師共同參與計算機網(wǎng)絡教學，在這個過程中，學生就能與教師一起共同發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，提出解決方案，總結計算機網(wǎng)絡學習的規(guī)律。這樣才能讓教師與學生在思考中相互啟發(fā)，相互完善，相互配合，在討論中相互溝通，相互補充，相互提高。從而實現(xiàn)計算機網(wǎng)絡課堂教學中教與學的自我完善。學生也在這種參與教學中體會到計算機網(wǎng)絡知識學習的樂趣，在提高學生積極性的同時，也提高了課堂教學的有效性。例如，筆者在教授《計算機網(wǎng)絡概述》這節(jié)課時，就引導學生和筆者一起參與了課堂的教學。我們知道對于《計算機網(wǎng)絡概述》這節(jié)課它包含了很多計算機概念，從而使得課堂的教學變得比較枯燥、乏味，很難吸引學生的興趣。為了改變這種狀況，在課堂教學伊始，筆者首先利用多媒體以短片的形式播放了計算機網(wǎng)絡的發(fā)展過程和基本組成，營造了一個相對活躍的課堂教學氛圍。接著趁同學們興致高昂，筆者又結合短片與教學的內容提出來一系列問題讓同學們思考：①讓學生自己說出自己想象的計算機網(wǎng)絡是什么？網(wǎng)絡的世界什么？②究竟什么是計算機網(wǎng)絡？③計算機網(wǎng)絡的功能有哪些？④你對計算機網(wǎng)絡的了解有多少？然后讓同學們自己閱讀教材，結合多媒體播放的短片，找出問題的答案。這樣同學們充分地發(fā)揮了自己的能力，通過自己的努力總結出了問題的答案，他們一定會對這些知識點記憶更加深刻。這種教學模式下，改變了傳統(tǒng)計算機網(wǎng)絡課堂教學中單一、乏味的局面，在激發(fā)學生學習興趣的同時，也提高了學生分析問題，解決問題的能力，為社會培養(yǎng)了更多的有用之才。

教師之間加強交流與合作

作為高職計算機網(wǎng)絡教師，為了提高課堂教學的效率，就應該積極與同行間進行教學經(jīng)驗的交流，在交流與合作中才能取人之長補己之短，這樣才能更好地提升自己的教學水平。隨著教育教學的不斷改革，對我們教學也提出了新的要求，這就需要我們教師之間互相交換教學心得與經(jīng)驗，爭取在最短的時間里，適應教育的改革。提升教師教育教學的水平，避免“穿新鞋走舊路”的現(xiàn)象出現(xiàn)。我們知道，傳統(tǒng)的計算機網(wǎng)絡教學模式已經(jīng)不能適應現(xiàn)代社會對人才發(fā)展的需求了，我們教師需要更新教學觀念，改變教學方法，從根本上提升計算機網(wǎng)絡教學的教學效率。但是在這個過程中，難免產(chǎn)生新的教學理念與傳統(tǒng)的教學方法之間的矛盾，這個矛盾如果處理不好，就會直接影響教師的教學。但是這個問題只靠教師個人的力量是無法解決的，我們必須與其他的同行進行交流，這樣在解決問題的同時也促進了自身專業(yè)的發(fā)展。教師間的相互聽課就是一種很好的同事之間的交流與合作。教師在聽課的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題進而解決問題，這樣才能查漏補缺，改進教學方法，提高教學水平。因此，學校應該定期地組織教師之間相互聽課，這樣才能取長補短，提高自己的教學水平。

開展合作學習，提高學生的學習能力

在課堂教學中，開展合作學習是對學生學習能力的一種培養(yǎng)。從本質上講，合作學習既是一種學習形式，又是一種教學策略，是以小組間學生的相互學習為其基本形式，以團體的總成績作為評價標準，師生間共同達成教學目標的一種新的學習形式。這種新的學習方式在課堂教學中展開，不僅活躍了課堂氣氛，還提高了學習效率。但是，在小組合作學習的過程中，教師要充分發(fā)揮主導作用，做好合作小組的分配與組合。教師應該認真分析各個學生的特點，盡量遵循“組內異質，組間同質”的原則。將不同學習成績，不同性別，不同能力，不同家庭背景的學生編排到一起，這樣不同的學生都能各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢，形成組內優(yōu)勢互補，合作小組間達到公平競爭，形成一個良好的學習氛圍。學習小組內，要明確各自的分工，每個成員都有任務，不搞個人主義，不搞一言堂，合作學習小組不是一個人的舞臺，大家在小組內平等交流，各自發(fā)揮聰明才智，這樣才能達到合作學習共同提高的目的。例如，筆者在教授《計算機網(wǎng)絡的起源與發(fā)展》這節(jié)課時，就在課堂教學中，展開了小組合作學習的教學模式。我將全班同學分成6個學習小組。讓同學在課下結合網(wǎng)絡與相關的書籍，總結出計算機網(wǎng)絡的起源與發(fā)展，然后在下次上課時，每個小組選派一名代表匯報小組的總結情況，最后由我進行綜合講述，對表現(xiàn)好的小組給予表揚，對表現(xiàn)不好的小組指出其中的不足之處。這種教學模式下，同學們之間形成了一個很好的組內互助、組間競爭的學習氛圍，大家你追我趕，唯恐落后，形成了一個很好的學習氛圍。下面是表現(xiàn)較好的學習小組總結的情況。網(wǎng)絡的起源與發(fā)展：計算機網(wǎng)絡技術是計算機及其應用技術和通信技術密切結合的產(chǎn)物。目前遍及全世界的國際互聯(lián)網(wǎng)，最初的來源是美國國防部的一個軍事網(wǎng)絡。當初設計它時，并沒有想到要把網(wǎng)絡拉到全世界，只是單純地希望如果有一天核戰(zhàn)爭爆發(fā)，能有一種網(wǎng)絡在受到毀滅性攻擊之后，仍然可以通行全世界，具有迅速恢復暢通的能力。它的發(fā)展經(jīng)歷了以下的一些階段：（1）第一代計算機網(wǎng)絡：20世紀50-60年代，特點是一個主機，多個終端。（2）第二代計算機網(wǎng)絡：20世紀60-70年代，特點是分散管理，多個主機互連成系統(tǒng)。（3）第三代計算機網(wǎng)絡：20世紀70年代末至90年代初，特點是標準化、開放化。（4）第四代計算機網(wǎng)絡：20世紀90年代至今，特點是高速、綜合、移動?？粗瑢W們總結出來的結果，我感到很是欣慰，同學們總結的知識點很完備，這也說明了同學們積極地配合了我的教學工作。在這次合作學習的過程中，同學們通過自己的努力，總結了相關的知識點。一方面激發(fā)了學生對于計算機網(wǎng)絡學習的興趣，另一方面也提高了學生分析問題，解決問題的能力。