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林東小學(xué) 五(1)班 代興群
為切實增強學(xué)生的安全防范意識和避險能力,保障學(xué)生安全,召開了“時時處處注意安全”主題班會。班會以結(jié)合學(xué)校安全教育的主題,對學(xué)生進行安全教育,學(xué)習(xí)安全知識,認(rèn)識到安全的重要性為目的召開。
由每個同學(xué)自己排演的節(jié)目,生動而又風(fēng)趣的表演使同學(xué)們在得到歡娛的同時對平時易出現(xiàn)的不安全因素有了更深刻的理解。
這次班會不僅達到了預(yù)期的目標(biāo),生動活潑,使“時時處處注意安全”這一主題深入人心,也為同學(xué)之間互幫互助和班級的團結(jié)等方面起到了積極的促進作用。
同時我們也意識了我們?nèi)源嬖诘牟蛔愫鸵酝覀兒鲆暤姆矫?,在以后?文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目) 工作中我們將對以下幾個方面的不足之處做進一步的加強:
1.思想上時時講安全,事事重安全。我們在工作學(xué)習(xí)中不能掉以輕心,不能麻痹大意,要警鐘長鳴,長抓不懈,確保學(xué)生安全。
2. 學(xué)生獨自在家的安全
3.校園安全。
在天氣漸冷之際,積極提醒同學(xué)注意保暖,注意平時運動安全。
4. 校外安全。
對外出路上安全做進一步強調(diào),對重點路口做進一步提醒,且時時提醒。
5. 除以上幾點外,我們會定期召開安全主題班會,對出現(xiàn)的問題積極討論,采取措施,未雨綢繆。
【關(guān)鍵詞】 主題班會 德育教育 班級管理
【中圖分類號】 G715 【文獻標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711(2014)06-108-01
有人說“主題班會是德育的聚光燈”,我非常的認(rèn)同這句話。在學(xué)校的各種德育教育方式中,主題班會是行之有效的一種方法,是向?qū)W生進行思想教育的一個陣地。它結(jié)合學(xué)生的心理行為特點,選取具有代表性和針對性的問題,讓學(xué)生在參與和體驗中,完成預(yù)期教育目標(biāo)。它不僅能培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,而且能讓其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高他們的文化素養(yǎng)和思想品格??梢哉f,一個班集體的成功,與一次次成功的主題班會是密不可分的。那么,如何才能開好一次主題班會呢?
一、選好主題
主題是一節(jié)班會的核心,是統(tǒng)領(lǐng)整個活動的靈魂。所以,選好主題是班會能夠成功開展的前提。主題的選擇主要有三大原則:一是要與學(xué)校、班級當(dāng)前的實際情況相結(jié)合,體現(xiàn)時效性和時代性;二是要結(jié)合學(xué)生的心理行為特點,能引起學(xué)生共鳴,反映并解決相關(guān)的實際問題;三是要有深度,能發(fā)人深省。
如新年過后,A老師看到很多學(xué)生將大把壓歲錢用于打游戲機上,就召開了“合理使用零花錢”的主題班會,組織學(xué)生調(diào)查和討論。B老師在母親節(jié)前夕,設(shè)計了“媽媽,我想對你說――”的主題班會;C老師在當(dāng)前H7N9禽流感疫情爆發(fā),人心惶惶的情況下,設(shè)計了“衛(wèi)生安全,可防可控“的主題班會??梢姡粋€善于觀察和思考的班主任,是能夠從生活中提煉到許許多多的教育主題的。
二、主題要以小見大
一節(jié)主題班會的時間一般在45分鐘左右。主題定得過大,或面面俱到,則往往是蜻蜓點水,內(nèi)容空泛,主題深度無從落實,無發(fā)對學(xué)生的思想有所觸動,達不到德育教育的目的。比如同樣是一次以安全為主題的班會,我們可以以交通安全為主題,可以以食品安全為主題,可以以防溺水為主題,也可以以網(wǎng)絡(luò)交友安全為主題等等。因此,主題的切入口要小,能小中見大,切忌“假、大、空”。
三、準(zhǔn)備充分
班主任是主題班會的組織者,起著主導(dǎo)作用,主題班會要達到預(yù)期效果,必須事前準(zhǔn)備充分。一是準(zhǔn)備好相關(guān)的教具、課件等;二是給學(xué)生們分配任務(wù)。在開主題班會之前,事先告知召開本次班會的目的,明確每個班干部和學(xué)生的任務(wù),充分調(diào)動學(xué)生們的積極性,讓其參與到相關(guān)工作中來。因為主題班會本身就是一項學(xué)生參與的群體活動,學(xué)生的自我發(fā)揮和自我展示其實就是對自我的一種教育。通過主題班會,發(fā)表個人觀點,暢談自身感悟,同時聆聽他人的不同見解并反思自己,從而提高個人認(rèn)知水平。
如我班開展的“講文明,樹新風(fēng)”的主題班會,由于事前告知召開本次班會的目的,明確了每個班干部和學(xué)生的任務(wù),所以學(xué)生們都積極進行了調(diào)查、挖掘和取證。在班會上他們提出了身邊存在的不文明現(xiàn)象,相互之間還討論了產(chǎn)生這些不文明現(xiàn)象的根源,以及就如何杜絕這些不文明現(xiàn)象達成了一致共識。通過觀看我制作的“校園十大不文明現(xiàn)象”,讓學(xué)生們更進一步地認(rèn)識到講文明的重要性。經(jīng)過這次的主題班會,我班學(xué)生不文明的現(xiàn)象較以前少了很多,相互之間都能以禮相待,和睦相處了。并獲得了許許多多的紀(jì)律流動紅旗和衛(wèi)生流動紅旗以及文明班等榮譽。
四、及時總結(jié),深化主題教育目標(biāo)
主題班會活動充分表達了學(xué)生們的不同思想,所以,不管主題班會是成功還是失敗,總結(jié)的作用都不能忽視,因為,在總結(jié)和反思中能更好地深化教育目標(biāo)。要做好總結(jié)工作,班主任就要留意并記錄好學(xué)生們的發(fā)言,盡量多收集相關(guān)信息。
重慶北碚區(qū)班主任工作室成員根據(jù)各自現(xiàn)在所在年級,列出主題班會系列主題。學(xué)員們迅速動起來,很快列出了各自的系列主題。
【劉彥老師:七年級系列主題班會】
1. 新學(xué)期、新起點、新目標(biāo);2. 認(rèn)識新規(guī)范,爭做合格中學(xué)生;3. 安全教育;4. 自我風(fēng)采展;5. 班級展望;6. 創(chuàng)建和諧班級,共建美好校園;7. 安全伴我行;8. 珍惜生命,安全第一;9. 我愛我班;10. 誠信與做人。
【王道玲老師:八年級系列主題班會】
1.走進中學(xué)校園;2. 我文明,我懂你;3. 千里之行始于足下;4. 如何面對挫折;5. 珍愛生命,安全第一;6. 如何正確對待考試;7. 學(xué)會感恩,精彩成長;8. 我愛我的班集體;9. 做時間的主人。
【林海麗老師:九年級系列主題班會】
1. 新學(xué)期,我能行;2. 積極的心態(tài),成功的一半;3. 夢想成真;4. 做有責(zé)任感的人;5. 感謝有你;6. 相信付出就會有收獲;7. 網(wǎng)絡(luò)與我們的生活;8. 我們不早戀;9. 學(xué)會與人相處;10. 努力奮進,走向成功。
【陳靜老師:高一系列主題班會】
高一上學(xué)期:
1. 啟航,新的征程;2. 重新定位,悅納自己;3. 學(xué)法知路徑,學(xué)出我風(fēng)格;4. 放飛夢想,點燃激情
高一下學(xué)期:
5. 我的班級我的家;6. 人際真情,用心溝通;7. 體會親情,感恩父母;8. 對手與伙伴,競爭又合作。
【蔣歡老師:高一系列主題班會】
1. 高一學(xué)生心理健康教育“學(xué)校適應(yīng)”育德活動;2. 認(rèn)識自我,做最好的自己;3. 規(guī)劃人生,起航;4. 感受身邊的愛,感恩愛我的人;5. 堅持造就成功――堅持精神的養(yǎng)成;6. 志愿者活動――社會責(zé)任感的培養(yǎng);7. 青想;8. “角色轉(zhuǎn)換”育德活動。
【李莉老師:高二系列主題班會】
1. 加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育:《做合格中學(xué)生》《我的中國夢》;2. 公民意識教育《法制教育―青春不能“倒帶”》;3. 生態(tài)文明教育《講文明,樹新風(fēng)》;4. 心理健康教育《我的情緒我做主》;5. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教育《談網(wǎng)絡(luò)的利和弊》。
【吳景平老師:高三系列主題班會】
1. 《高三,我們來了》;2. 《感恩的心》;3. 《風(fēng)雨彩虹,鏗鏘玫瑰》;4. 《發(fā)揚校運會拼搏精神,迎接“市一診”》;5. 《播種行為收獲命運》;6. 《人應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)生活》;7. 《十八歲成人儀式》;8. 《百日誓師》。
工作室成員共同討論出從初一到高三的主題內(nèi)容,而我結(jié)合本班的具體情況開展了分組合作,全班參與,自主選題的模式。
【案例】 《把握生命中的每一秒鐘》班會課學(xué)案
班會課背景:
1. 學(xué)生從初中進入高中,自主學(xué)習(xí)的意識差,自習(xí)課效率低。
2. 生活中,做事總是慢半拍,個別同學(xué)經(jīng)常遲到,時間觀念不強。
3. 個別同學(xué)覺得時間很多,存在先耍后學(xué)的思想,每天都不能按時完成作業(yè)。
班會課目的:
通過展現(xiàn)生活中的浪費時間現(xiàn)象引發(fā)學(xué)生的自主思考,采取討論的形式,把學(xué)習(xí)和生活中存在的問題拿出來討論,從中找到改正的辦法,并總結(jié)出切實有效的方法合理安排自己的時間,從而實現(xiàn)人生的價值。
班會課前準(zhǔn)備:
組織學(xué)生收集資料,做問卷調(diào)查,準(zhǔn)備小品表演。
班會課形式:
視頻引入式、小品演繹式,啟發(fā)討論式
班會課過程:
[問題引入]
今天我們就來談一談時間的問題:時間是什么?有人說時間是金錢;有人說時間是知識;也有人說時間甚至是生命。那么在同學(xué)們眼里到底是什么呢?下面請欣賞小品《周末》。
[問題探究]
問題1:是什么原因?qū)е逻@幾位同學(xué)計劃不能實施呢?你有沒有較好的方法來幫助他們呢?
問題2:談?wù)勀阍诠芾頃r間上的心得與體會吧。(可以是自己總結(jié)的方法,也可以提出困惑與問題)
反思問答:自己的時間去哪兒了?
問題3:同學(xué)們,我們不能再浪費時間,浪費青春了,趁著年輕,我們應(yīng)該怎樣合理利用時間呢?請同學(xué)們討論一下,來說一說自己的方法。
[合理安排時間方法總結(jié)]
我們不妨這樣做一下:我們應(yīng)該把最重要的時間用到最重要的事情上,A指重要的事情,是與你的人生目標(biāo)和人生價值實現(xiàn)密切相關(guān)的,也就是凡是有價值并且有利于你實現(xiàn)人生目標(biāo)的事情都是重要的事情。
溫馨提示:
1. 太多事情拖到最后關(guān)頭做,焦慮值會很高;
2. 能將主要精力集中在不緊急但重要的事情上,說明你能較好地安排時間,在低焦慮狀態(tài)下很好地完成任務(wù);
怎樣才能上好班會課,是每一位班主任一直所努力探討的問題,許多班主任在實際工作中也都總結(jié)出了學(xué)多寶貴的經(jīng)驗。但仍有一部分老師在上班會課時,毫無準(zhǔn)備,沒有主題,應(yīng)付了事,最后收效甚微。
班主任召開班會要確定主題的,沒有主題就等于無目標(biāo),無中心,不是一堂成功的班會課。所謂主題就是班會的中心議題,主題既是班會課上討論范圍的限定,又是對參與者的提示。班會的主題就像一支曲子的基調(diào),它決定著整個曲子的旋律,節(jié)奏和氣氛。班主任在上班班會課時,能選準(zhǔn)一個好的主題,就能達到或震撼學(xué)生的心靈,或激發(fā)學(xué)生的熱情,或具有啟發(fā)性,使學(xué)生心中云霧頓開,或富有感召力,是學(xué)生不吐不快,言猶未盡。因此主題是一堂成功的班會課的靈魂,怎樣確定主題是班會課成敗的關(guān)鍵。那么,怎樣確定班會課的主題呢?
一、根據(jù)上級要求和學(xué)???cè)蝿?wù)、總目標(biāo)來確定
教育部對不同年齡段學(xué)生的思想品德等要求都有具體的規(guī)定。比如,愛國主義教育、尊敬師長、集體主義教育、衛(wèi)生保健、法制安全等等。因此,班主任在制定計劃時,就要把握這些規(guī)定和要求,根據(jù)自己任教的年級及學(xué)生的實際情況,,將這些要求分解開來,按月,按周開展主題班會。
二、根據(jù)學(xué)生的實際思想來確定
不同年級的學(xué)生,不同年齡段的學(xué)生,其思想狀況是不一樣的,既有好也有壞。因此,班主任在組織召開班會時,就要做到有目的、有計劃,更有針對性,其針對性指的是班級當(dāng)中存在的一些突出的問題。比如,學(xué)生心理變化、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀(jì)律、衛(wèi)生等存在的問題。班主任要及時洞察問題,認(rèn)真總結(jié)、分類,選好主題,利用班會課突出解決一兩個問題。在班會課上,班主任老師要圍繞主題,突出重點,擺事實,講道理,正確處理好每一個問題,從而讓班級工作走上健康發(fā)展軌道。
三、根據(jù)形勢來確定
關(guān)鍵詞 人格教育 中職學(xué)生健全人格 主題班會
中圖分類號:G712 文獻標(biāo)識碼:A
從前些年的馬加爵悲劇,到近期的復(fù)旦大學(xué)黃洋投毒案,這些悲劇無不折射出我國人格教育存在著比較嚴(yán)重的問題。甚至有人在案發(fā)后驚呼“人格教育的漠視”是中華民族的最大憂患。時代和當(dāng)前的現(xiàn)實無不在提醒我們必須重視人格教育。培養(yǎng)學(xué)生的健全人格是我們教育工作的重心,也是我們每位教師不可推卸的責(zé)任。作為一名職業(yè)中學(xué)的班主任老師,更得注重學(xué)生的人格教育。
要培養(yǎng)學(xué)生健全人格,首先我們得清楚中職學(xué)生“健康人格”的本質(zhì)特點。即有正確的自我意識、樂觀向上的生活態(tài)度、良好的情緒調(diào)控能力、良好的社交能力、良好的社會適應(yīng)能力。我們把具備這些特點的身心和諧發(fā)展的人,稱為具有健康人格的人。作為班主任老師,我們就得抓住一切教育契機注重培養(yǎng)學(xué)生的這些品質(zhì),而主題班會是我們德育的主戰(zhàn)場,打造高效的主題班會是培養(yǎng)健全人格的重要途徑?,F(xiàn)筆者談?wù)勗鯓忧捎弥黝}班會培養(yǎng)中職學(xué)生的健全人格。
1巧設(shè)主題,培養(yǎng)學(xué)生健全人格
理想的人格一定是具有愛心、忍耐力、寬容、樂觀、平和、節(jié)制、謙遜、守信、責(zé)任感、自省力這些品質(zhì)的。我們的班會的主題就必須圍繞培養(yǎng)這些品質(zhì)而設(shè)置。
每當(dāng)接新班級的時候,孩子們很多是第一次離開父母讀寄宿,我們的教育通常是從“感恩父母”開始的,可以舉辦很多這個主題的班會,比如假設(shè)這是母親節(jié),請編輯一條短信送給母親,班會上一個個上臺來朗讀;或者舉行一次題目為《我的爸爸或媽媽》的主題演講。其實對學(xué)生進行感恩父母教育也就是為了培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念,讓學(xué)生意識到自己是家庭的成員,也應(yīng)該承擔(dān)起家庭的責(zé)任,培養(yǎng)他的責(zé)任感和愛心。只有一個心中有著熾熱溫度的人才能給別人溫暖,才會懂得愛人。也只有真正熱愛家人的人,才能真正熱愛自己的國家。
緊接著,可以將班會主題設(shè)置為“熱愛生命”,通過多媒體視頻觀看很多感人的片段,感受生命的強韌,感受生命的美好。同時,也要播放一些安全的視頻,讓孩子們也認(rèn)識到生命的脆弱。特別是交通安全、用火用電、食品安全等等。讓學(xué)生能更清楚地意識到生命的可貴,逐漸引導(dǎo)學(xué)生正視生命,培養(yǎng)孩子們的自省力和對生命本質(zhì)的叩問,從而引導(dǎo)他們逐漸思考和認(rèn)識生命的價值和意義。
進入職高,必須得教會他們與人相處。他們短短三年后就必須參加工作,建立良好的人際關(guān)系,有著良好的社交能力是他們必不可少的功課。班主任要利用班會培養(yǎng)學(xué)生的三種品質(zhì)――包容精神、欣賞意識、合作理念,讓學(xué)生深深懂得“包容是一種境界”,“欣賞是一種美德”,“合作是一種力量”。做到這些一定可以有效改善學(xué)生的人際關(guān)系,培養(yǎng)他們的協(xié)作能力,并擁有一個健康快樂的心態(tài)。因此班會的主題可以設(shè)置為“夸夸我的同學(xué)”、某某某是我的榜樣”等等
我們職高的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)擁有健康人格的高級藍領(lǐng)。那么我們得進行適合學(xué)生的“勵志成功教育”和“合適學(xué)生自己的職業(yè)生涯規(guī)劃教育”。只有通過這些主題的班會才能更好地幫助學(xué)生找到自己的人生目標(biāo),腳踏實地的追求自己的人生幸福,才有足夠的自省力和幸福感。
同時,在我們主題班會設(shè)置中,“挫折教育”的主題是很重要的?,F(xiàn)在的孩子們大多數(shù)是獨生子女,家庭教育嬌慣的多,近年來經(jīng)濟條件也有很大的改善,很多孩子經(jīng)受不起挫折,我們得幫助孩子樹立自信,錘煉他們的意志,拓展他們的意志品格。
還有一項主題也是必不可少的,“愛情教育”。愛情是人類亙古不變的話題。一個有著健全人格的人,一定是有著正確的愛情觀的人。教育男女青年以理智的目光、以嚴(yán)肅的態(tài)度對待生活中最重要問題――愛情,這是學(xué)校和教師真正人道主義精神的表現(xiàn)(蘇霍姆林斯基)。在愛情教育的班會課上,我們得讓學(xué)生懂得自尊、自愛和責(zé)任。
2巧策劃、巧組織,才能讓主題班會達到培養(yǎng)健全人格的目的
在主題班會的策劃和組織上,我們要講求技巧。古人云:“有道無術(shù),術(shù)尚可求;有術(shù)無道,止于術(shù)?!比缃裎覀兛梢浴白非蟠蟮溃粡U小術(shù)!”蘇霍姆林斯基說:“任何一種教育,孩子在其中越少感覺到教育者的意圖,其教育效果就越大?!币虼?,我們要少談大道理,多講小故事,要多使用現(xiàn)代教育技術(shù)開辟班會新天地。只有這樣才會使你主持的班會妙趣橫生,才會使你更親和有力,才能達到培養(yǎng)學(xué)生健全人格的目的。作為班主任老師要積累大量的“人格教育素材庫”,分成“文字”、“圖片”、“音頻”、“視頻”、“課件”等等,這樣在每次班會之前將各種形式的材料有機整合,綜合運用,發(fā)揮它“生動直觀,信息量大”的優(yōu)勢,激學(xué)生的興趣,以期達到較好的效果。
在班會的組織形式上也可多樣:可以是老師和學(xué)生的震憾人心充滿激情的演講;可以是讓人心領(lǐng)神會的視頻觀賞; 也可以是愈辯愈明的辯論賽;還可以是別開生面的戶外活動課;甚至是趣味十足的游戲。這些可觀可感生動活潑的班會形式更能創(chuàng)造高效的成績。
同時放手讓學(xué)生自己去組織和開展班會,更是一種打造高效班會的形式。班主任老師只需要引導(dǎo)和指點,讓學(xué)生在策劃和組織中更深刻地體會班會的主題,讓學(xué)生留下更深刻的印象,從而塑造健康的人格。
3巧妙總結(jié)評估主題班會,鞏固班會效果
做好總結(jié)是班主任的一項重要任務(wù)。在主題班會的過程中,學(xué)生認(rèn)識有時候不一致,有積極的,有消極的 ,有時還會產(chǎn)生分歧,甚至是發(fā)言還有片面性和局限性。這是他們的年齡、知識、認(rèn)知決定的,他們還不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。班主任必須利用總結(jié)性發(fā)言,誘導(dǎo)、提煉和升華班會的主題,達到高效的塑造人格的目的。
同時,班主任還得做好會后總結(jié),班主任得召集參與策劃和組織的同學(xué)分析此次班會的成效,讓同學(xué)積極發(fā)言總結(jié)自己的表現(xiàn)和認(rèn)識。老師要指出問題,肯定長處。這樣才能更好地鞏固班會效果,并提升學(xué)生能力。
最后,還可以提倡全班在班會后寫作“班會隨筆”,也就是在班會課后學(xué)生撰寫隨筆,班主任批閱,并私下的或公開的方式師生間進行交流的德育行為。學(xué)生寫的班會隨筆一般在班會后的第二天交至班主任處,班主任用兩到三天時間認(rèn)真批閱,針對學(xué)生反饋的信息,師生之間進行書面交流(班主任批語)、私下交談或公開的(課堂點評)交流。這樣做下來,班會的效果就更具有針對性,更加深入化,因而持續(xù)的時間會更長,能更好地種入學(xué)生的心里。
班會是打開學(xué)生心靈的門窗,是澆灌學(xué)生情感的春雨,是撫慰學(xué)生靈魂的暖風(fēng),是滋養(yǎng)學(xué)生理想的沃土。讓我們巧用班會,打造學(xué)生健康的人格,讓每個孩子健康快樂的成長,成才!
參考文獻
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一、活動背景:
生命是任何東西都無法換來的,生命只有一次。我們必須要珍惜自己短暫的生命,讓短暫的生命里為人類,為國家,做出些有意義的事情和貢獻,這樣才能讓自己的生命越發(fā)地可貴,越發(fā)地耀眼。
全世界著名生物學(xué)家達爾文,在進行了幾年的航海考察活動以后,身體變得十分虛弱。但他還是用他僅存的時間完成了生物學(xué)巨著《進化論》,給后人留下了寶貴的精神財富。而世界聞名的女科學(xué)家,曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人,在丈夫遭意外不幸逝世,并且自己的肺病也越加嚴(yán)重的同時,仍然堅持化學(xué)研究,最終又一次取得了成功,這種勇于戰(zhàn)勝困難的精神本身也是非常珍惜生命的表現(xiàn)。由此可見,珍惜生命是每一個成功人士所必備的精神。
針對現(xiàn)今普遍的安全隱患引發(fā)的生命安全問題,學(xué)校要求各班組織召開以各類安全問題為主題的班會,主要有“食品安全”、“防欺騙”、“防溺水”、“交通安全”、“治安安全”、“生產(chǎn)實習(xí)安全”等,本次班會主題定為“生命誠可貴,安全伴我行”!
二、活動安排:
活動負(fù)責(zé)人:xx、xx
活動記錄人:xx、xx
活動時間:20xx年x月x日星期五,18:40—19:30
活動地點:1201教室
活動參與人員:化工1203班全體人員
三、活動流程:
活動開始前,先由我班宣傳部組織同學(xué)辦一期以安全為主題的板報,要求板報板式新穎,內(nèi)容有實用性,同時要設(shè)計本次班會的幾大主題。
活動正式開始后,先由負(fù)責(zé)人根據(jù)材料講述本次班會的背景、重要性以及班會的意義,然后請同學(xué)們談一談生命的意義。
在同學(xué)們談完對生命的理解后,在讓同學(xué)們說一下生活中有哪些安全隱患存在,并讓同學(xué)們說一說如何避免這些安全隱患,同時在發(fā)生安全隱患時該怎樣處理。
在同學(xué)們發(fā)完言之后,有負(fù)責(zé)人進行評價,然后播放負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備的視頻文件,讓同學(xué)們?nèi)媪私庹_的安全知識!
最后,由班長為本次班會做最后的總結(jié)發(fā)言。
四、活動意義:
生命的意義就在于讓一個亥己不曉的人懂得自己的存在是有意義的,自己的生命是最寶貴的,應(yīng)該用生命去愛給予他愛的親人,朋友,敵人。還有這個曾經(jīng)讓其迷惑,讓他無奈,讓他欣慰的世界。
2016年小學(xué)學(xué)生安全教育日活動總結(jié)一
今年3月xx日是第二十個全國中小學(xué)生安全教育日。我校根據(jù)上級的通知精神,及時召開全體教師會,認(rèn)真學(xué)習(xí)、傳達上級文件精神,制定出切實可行的《方案》,切實開展好以普及安全知識,提高避險能力為主題的安全教育活動?,F(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、全體動員、加強學(xué)習(xí),提高認(rèn)識。
組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會貫徹《文件》精神,組織開展好全國安全教育日活動,使廣大師生牢固樹立加強疏散演練,確保學(xué)生平安,珍愛生命,安全第一,遵紀(jì)守法,和諧共處意識,結(jié)合本校實際特點,有針對性地開展安全教育和緊急疏散演練活動,培養(yǎng)師生的社會安全責(zé)任感,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害,確保安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序。
二、依托載體,擴大宣傳。
在學(xué)科教學(xué)和綜合實踐活動課程中滲透公共安全教育內(nèi)容,采用班、隊會、升旗儀式、安全教育標(biāo)語、墻報、板報等多種形式,幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握公共安全意識。3月30日(周一)升國旗儀式,由大隊輔導(dǎo)員對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話,利用紅領(lǐng)巾廣播站進行安全伴我成長專題廣播,在校園懸掛安全教育日主題標(biāo)語,各班出一期以安全教育內(nèi)容的板報,召開發(fā)以安全教育為主題的主題班會。通過主題班會深化安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實,提高學(xué)生自救自護能力。使安全教育日活動在良好的氛圍中全面展開。
三、深化安全教育周活動成果開展豐富多彩的安全教育日主題活動。
少先隊在安全周宣傳活動的基礎(chǔ)上,以主題教育日為契機,針對近期融冰,路滑等自然災(zāi)害天氣,春季傳染病的預(yù)防開展以下活動:
1、3月26日安全疏散演練,國旗下安全教育日主題講話活動。
2、3月26日4月3日,每天下午1:00校園廣播安全之聲:繼續(xù)廣播安全知識。
3、3月26日下午班隊會時間,召開安全在我心中主題班會。將安全教育日時間及主題必須背誦下來,2015年3月30日是全國第二十個中小學(xué)生安全教育日,主題是:我安全、我健康、我快樂。
4、3月27日,組織師生開展小眼睛大發(fā)現(xiàn),學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn),家庭安全隱患我排查活動。通過這一活動,使師生認(rèn)識到安全工作與其自身息息相關(guān),把安全意識融入師生思想行動之中。學(xué)校要對師生提交的安全隱患排查結(jié)果進行認(rèn)真核查并及時加以整改。
5、3月264月中旬,組織學(xué)生到微機室觀看安全教育片。組織學(xué)生觀看關(guān)愛生命,安全出行、中小學(xué)生交通安全等專題教育視頻。
6、3月28日,知識守護生命為主題,安全教育心得征文,(3-6年級)每班上交5篇。在4月2日前上交。
7、懸掛安全教育日主題橫額。創(chuàng)設(shè)安全教育日的活動氛圍,在校園懸掛安全教育日宣傳橫額,使第十個安全教育日主題及時間銘記在每一名師生的心中,時時將安全放在第一位。
8、班級觀摩安全手抄報長廊活動。結(jié)合安全教育周的安全手抄報制作展示活動,繼續(xù)組織全校師生觀摩同學(xué)們制作的交通安全、法制安全、心理健康、飲食安全、防火安全、安全上網(wǎng)、校園安全、傳染病預(yù)防等內(nèi)容的手抄報長廊活動,使隊員們了解更多的安全常識,提高自護自救能力。
9、根據(jù)廣播內(nèi)容開展安全知識競賽。
四、完善機制,落實責(zé)任。
1、學(xué)校成立了安全教育日活動領(lǐng)導(dǎo)組,校長王蕓任組長,主管安全工作的副校長李寶新、副書記王艷紅主抓,大隊輔導(dǎo)員制定活動方案,總結(jié)經(jīng)驗。 校長親自帶領(lǐng)安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員進行全校性的安全大檢查,對學(xué)校教室、實驗室、微機室、閱覽室等重要設(shè)施進行全面細(xì)致的檢查,不留死角,發(fā)現(xiàn)安全隱患,立即整改。
2、配套完善了各項規(guī)章制度,各項活動都做到了定時間、定內(nèi)容、定責(zé)任人,有計劃、有安排、有過程記錄、有經(jīng)驗總結(jié)。
3、積極引導(dǎo)班主任、科任教師、學(xué)生家長等參與到安全工作中來,齊心協(xié)力,齊抓共管,把安全工作抓實、抓好。
五、安全檢查,防范未然。
1、定期組織人員到小賣部、小飯桌、樓梯和校園周邊等進行安全大檢查,若有存在安全隱患,及時整改,防范于未然。在檢查中對學(xué)校上下學(xué)的學(xué)生專用通道存在的安全隱患進行了整改。
2、加強上下樓梯的檢查工作,切實杜絕了學(xué)生因你擁我擠所導(dǎo)致的踩踏事故的發(fā)生。在校門、教學(xué)樓內(nèi)的各樓層、指派教師、領(lǐng)導(dǎo)對各樓層課間的安全進行監(jiān)督和管理,確保學(xué)生安全。
教育是安全的前提,安全是教育的目的。我們要始終堅持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過程,落實人人參與的要求,警鐘長鳴,常抓不懈,確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長。
2016年小學(xué)學(xué)生安全教育日活動總結(jié)二
學(xué)校安全工作,直接關(guān)系到學(xué)生的安全,健康成長,關(guān)系到千家萬戶的幸福。為進一步落實學(xué)校安全教育工作,根據(jù)市教育局有關(guān)精神,我校把安全工作放在了學(xué)校管理工作的首位,做到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任到人,有組織、有計劃地開展活動。使我校119消防日活動得以順利開展,并取得良好成效。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
20xx11月9日,我校根據(jù)上級有關(guān)精神結(jié)合我校實際情況舉行了全國中小學(xué)消防教育日活動,活動前我校專門成立了消防教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由友會校長親自擔(dān)任組長,安全專干擔(dān)任副組長、全體教師擔(dān)任組員,組成了一支強有力的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組隊伍,召開專題會議,研究學(xué)校安全教育的相關(guān)工作,制定學(xué)校消防安全教育日活動方案。
二、營造氛圍
為了提高師生的安全保護意識,營造安全氛圍,學(xué)校通過專場的安全教育、宣傳橫幅、校班刊等多種形式廣泛宣傳安全的重要性,進一步提高了廣大教師對安全工作重要性的認(rèn)識,也增強了全體師生的自護意識。
二、活動到位
1、開展了以安全教育為主題的班會活動。
各班圍繞安全教育為主題,開展了豐富多彩的班隊活動,使同學(xué)們進一步認(rèn)識到安全無小事,應(yīng)該做到事事講安全、處處講安全、時時講安全。
2、通過緊急疏散演練,大大提高全體師生自我保護意識。使他們了解、掌握了一些自我防范的基本常識和要領(lǐng)。 。
為積極響應(yīng)學(xué)院安“全文明法制教育月活動”,2月x日晚,班長利用晚自習(xí)時間召開了“安全、文明、法制與你我同行”主題班會。在班會上,同學(xué)們暢所欲言,大家一起交流著關(guān)于文明與安全方面的話題。在班會結(jié)束時,班長做了最后的班會總結(jié),并且號召同學(xué)們“遵紀(jì)守法,做文明學(xué)子”。
2月x日晚,收到系里“關(guān)于安全文明法制月墻報評比的通知“后,全班同學(xué)就如何設(shè)計此次墻報展開了激烈的討論。最后同學(xué)們將墻報關(guān)于安全方面的內(nèi)容總結(jié)為五點:財產(chǎn)安全、防火安全、人身安全、飲食安全、交通安全。在大家的努力下,最后我班設(shè)計的墻報榮獲二等獎。
2月x日晚,在班委的號召下,全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)了大學(xué)生安全教育讀本《我的平安我做主》。在這之間,先由各班委從書中挑選一些典型案例,并為大家朗讀,之后再大家一起分析討論所舉案例的內(nèi)容。同學(xué)們都踴躍發(fā)言,就自己身邊的一些安全事例展開闡述。
3月初,院升旗優(yōu)秀班級評選結(jié)果公布,我班榜上有名,并且還領(lǐng)得獎金。后經(jīng)班委討論,為增進同學(xué)之間的友誼,調(diào)動大家的積極性,大家決定用本次所獲得的獎金開展一次特殊而有趣的班級座談會,會上每人發(fā)一瓶飲料、一包瓜子,座談會的主要內(nèi)容是讓同學(xué)們談?wù)剚淼酱髮W(xué)之后的感想。在座談會上,同學(xué)們滿臉喜悅地喝著飲料、嗑著瓜子、談著自己的對大學(xué)生活的感想和各自將來的打算,真是趣味十足??!
3月中下旬,為促進我班與其他班級之間的友誼,增進各班級之間的了解,我班分別與物流01班、汽修02班、模具01班進行了籃球友誼賽。在這幾場比賽中,我班均取得勝利,這不僅使其他班級對我們刮目相看,更使我們與比賽班級之間建立了深厚的友誼。
3月x日晚,為響應(yīng)院“學(xué)雷鋒,好榜樣”主題教育活動,我班開展“弘揚雷鋒精神”主題班會活動。在此次班會上同學(xué)們熱情很高,這足以說明雷鋒精神早已深入同學(xué)們心中。班會接近尾聲時,同學(xué)們紛紛表示今后要奉獻社會、助人為樂,要把雷鋒精神永遠傳承下去。
關(guān)鍵詞:安全教育;“教學(xué)六步法”;主題班會
安全伴隨著人類歷史的全過程,從近年來發(fā)生在高校大學(xué)生中的安全事故案例來看,大學(xué)生走進大學(xué)校門并非進了保險箱,如果放松對自己的要求,無視法律和校紀(jì)校規(guī),隨時都有滑入泥坑的危險。為了進一步增強班級凝聚力,提高班會吸引力,加強對學(xué)生的教育,積極調(diào)動學(xué)生的活動興趣,我院數(shù)控學(xué)院對專題班會的開展思路進行革新,將“教學(xué)六步法”應(yīng)用到大學(xué)生安全教育中,創(chuàng)新形式,對新形式的專題班會活動做了總結(jié),并對進一步加強和改進的部分進行分析探索。
一、設(shè)計主題及思路
以“安全伴我行”為主題召開班會,內(nèi)容包括安全紀(jì)律教育,主要有交通安全、消防安全、防盜竊、防詐騙、防搶劫、生活安全等六個方面。以往的主題班會多以輔導(dǎo)員講述為主,學(xué)生積極性不高,知識吸收率差,班會效果不好。本次主題班會設(shè)計思路及特色:(1)以任務(wù)驅(qū)動為手段,以學(xué)生表演為載體,發(fā)揮學(xué)生主體的學(xué)習(xí)性、創(chuàng)造性,有利于學(xué)生全員參與,從而調(diào)動學(xué)生積極性,交流互動,學(xué)生在情景劇的輕松氛圍中學(xué)到安全教育知識和應(yīng)對措施,寓教于樂。(2)參照教學(xué)認(rèn)知規(guī)律六步法,班會主題融入情景劇表演,利于學(xué)生掌握安全教育知識。教學(xué)認(rèn)知規(guī)律六步法分別為咨詢、計劃、決策、實施、檢查、評價,這是目前我校理實一體化教學(xué)改革采取的主要模式,經(jīng)實踐檢驗,效果較好。
二、實施過程整體規(guī)劃
1.提前兩周動員本班學(xué)生,闡明本次活動的目的意義,在所有學(xué)生中醞釀活動氛圍,布置主題班會各小組表演任務(wù)。(“教學(xué)六步法”中的任務(wù)驅(qū)動)2.召開班團干部和舍長會,要求以宿舍為小組,針對性地就某一安全問題(如消防安全、防盜、防搶劫等)進行討論,學(xué)生上網(wǎng)收集資料、案例,全員參與活動。(“教學(xué)六步法”中的咨詢環(huán)節(jié))3.各宿舍長組織本宿舍成員就一個安全問題做5分鐘左右的情景劇表演。發(fā)生安全事故時如何處理應(yīng)對,如發(fā)生搶劫時的幾種應(yīng)對情況(如武力對抗、先保障人身安全留下印記等)及造成的后果,按規(guī)定時間上交情景劇腳本。(“教學(xué)六步法”中的計劃環(huán)節(jié))4.輔導(dǎo)員教師審核腳本,提出建議。(“教學(xué)六步法”中的決策環(huán)節(jié))5.學(xué)生排練情景劇。(“教學(xué)六步法”中的實施環(huán)節(jié))6.主題班會現(xiàn)場輔導(dǎo)員教師與學(xué)生對情景劇做出評價。(“教學(xué)六步法”中的檢查與評價環(huán)節(jié))
三、主要的成效及經(jīng)驗
1.每個學(xué)生參與班會活動,學(xué)生積極性高,班會現(xiàn)場氛圍濃烈。2.每個學(xué)生上臺表演,除了學(xué)習(xí)安全教育知識外,表演及表達能力也得到鍛煉。有些學(xué)生因為性格靦腆,可能在整個三年的學(xué)生生涯中沒有集體發(fā)過言,這可能對學(xué)生將來工作造成一定困擾。會后,很多學(xué)生反饋本次班會不僅在安全教育方面學(xué)到很多知識,而且其他方面得到鍛煉。3.輔導(dǎo)員工作是學(xué)校德育工作的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生進行素質(zhì)教育的實施者。如果班會活動完全由輔導(dǎo)員包辦代替,不利于提高學(xué)生的素質(zhì)能力。而“教學(xué)六步法”這種學(xué)習(xí)是主動式的,比“教師教、學(xué)生學(xué)”的被動式學(xué)習(xí)效果好很多。這種班會活動充分體現(xiàn)了大學(xué)生自我教育、自我管理的素質(zhì)教育方法,培養(yǎng)了大學(xué)生自我創(chuàng)造能力。4.這種模式的班會最主要的知識學(xué)習(xí)和教育并不是在班會現(xiàn)場,而是在班會任務(wù)的實現(xiàn)過程中。學(xué)生在“教學(xué)六步法”的過程中就已經(jīng)把安全教育知識印在了心里,而“教學(xué)六步法”中實施、檢查、評價環(huán)節(jié)則培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。
四、不足之處及改進計劃
通過不同班級、不同主題的班會,我們發(fā)現(xiàn)這種模式的班會的不足之處有:(1)并不是所有主題班會都能以這種模式開展,有些主題不適合或不好表演,有些表演不貼近學(xué)生生活,學(xué)生的主動性受到影響。(2)這種形式的班會對教師提出的要求更高,教師要掌控全局,投入大量精力跟蹤整個實施過程。(3)有些學(xué)生的積極性不高,影響了整體。針對以上不足,我們應(yīng)進行以下改進:形式要多樣化,不同的主題用采用不同的形式,如辯論賽、參觀學(xué)習(xí)等形式可以避免一種模式的單調(diào)性,進而引起學(xué)生反感;教師對班級的掌控力要足夠,投入要多,班級要有一支干練的班干部隊伍。此外,在整個六步法實施過程中,教師要跟緊,不時督促學(xué)生,提供意見和建議;教師的選題及班會任務(wù)的切入點一定要選好,要能引起學(xué)生興趣。
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