編寫科幻故事精選(九篇)
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第1篇：編寫科幻故事范文
在M星球，一個(gè)屋頂周邊呈11個(gè)角、總體大致是圓形的建筑物里，幾十位WAIM分成兩排面對面席地而坐。初看，他們與地球上的人并無兩樣，只是手臂與腿要比人短得多。從他們嚴(yán)肅的神情看，他們正在討論一個(gè)棘手而必須要解決的問題。原來，據(jù)M星球的科學(xué)家預(yù)測，大約在1億年后，有一個(gè)星球?qū)⑴cM星球激烈碰撞，WAIN將面臨滅頂之災(zāi)。怎幺辦?與會(huì)的WAIN們形成了一致的認(rèn)識(shí)：在宇宙間尋找適合WAIN生存的星球，把WAIN移居到這個(gè)星球上去。?
經(jīng)過上百年探索與研究，WAIN發(fā)明了一種叫FT的宇宙航行器，這種圓形宇航器直徑有10多米，分為里外兩層，外層能夠高速旋轉(zhuǎn)，宇航器就是借著外層的高速旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的力飛行，速度比火箭還要快100多倍。WAIN選出了8名宇航員，WAIN的未來就寄托在這8名宇航員身上。?
漆黑的夜晚使遼闊的戈壁灘顯得更加無邊無際，戈壁灘上停著即將飛行的宇航器，夜色的濃重使它看上去是一個(gè)龐然大物。8名宇航員魚貫登上坐倉，其它工作的WAIN很快離開現(xiàn)場。十多分鐘后，F(xiàn)T高速旋轉(zhuǎn)，揚(yáng)起的塵土、沙礫籠罩了方圓幾公里，WAIN們只能見到它模糊的影子。幾分鐘后，整個(gè)宇航器由于與空氣的摩擦變得通紅，四周籠罩著一團(tuán)紅暈。忽地，F(xiàn)T升空而起，瞬間便消失得無影無蹤。?
當(dāng)FT停落在地球上時(shí)，立時(shí)，四周形成一片焦碳，五個(gè)多小時(shí)后，一條梯子從FT上伸了出來，宇航員步出了坐倉。?
宇航員在地球上考察了十多個(gè)晝夜，發(fā)現(xiàn)地球上滿是低級(jí)的動(dòng)物，沒有高級(jí)的生命，這些動(dòng)物在本能的驅(qū)使下穿梭于叢林，奔跑在原野。對于“入侵者”，它們感到恐慌，但很快恢復(fù)了常態(tài)。看到地球上的動(dòng)物，宇航員們比畫著，討論著，似乎顯得異常的興奮：地球是適合生命居住的星球!但隨著考察的深入，這些M星球上的WAIN們發(fā)現(xiàn)地球上缺乏適合他們的食物，如果要把WAIN移居到地球，必須先在地球上培植可以讓W(xué)AIN獲取食物的植物。但這并沒有讓這些宇航員沮喪，他們捕捉了幾只小動(dòng)物，步履似乎顯出幾分躊躇登上了FT。
當(dāng)8名宇航員帶著勝利果實(shí)回到M星球，發(fā)現(xiàn)M星球發(fā)生了巨大的變化，雖然宇航員整個(gè)考察過程只進(jìn)行了兩個(gè)多月，但M星球的時(shí)間已經(jīng)過去了800多年，原來探索外星球的組織已經(jīng)解散。從歷史記載的資料來看，當(dāng)時(shí)，他們以為這次宇宙探索計(jì)劃已告失敗，WAIN移居外星球恐怕已不可能成為事實(shí)。8名宇航員回到M星球后，給WAIN帶來了新的希望，整個(gè)星球都在傳播著這個(gè)令WAIN們鼓舞的消息。他們很快作出決定，把M星球上的作物移植到地球去。于是調(diào)動(dòng)星球上所有相關(guān)的力量，進(jìn)行第二次地球之旅，宇航員由原來的8名減少到6名，外加兩位植物學(xué)家。?
他們來到地球的時(shí)候，正好趕上季節(jié)，于是播下各種種子。過了幾天，種子發(fā)芽了!很快，它們長出了莖葉。他們每天都來看作物的生長情況，精心呵護(hù)……可是，六個(gè)月過后，所有的作物都慢慢枯萎，他們看不到這些作物像在M星球上一樣結(jié)出所需要的果實(shí)。?
不幸的消息使WAIN似乎感覺到末日的來臨?？茖W(xué)家們聚集在一起，商量研究對策，最后他們絕望地作出決定：把WAIN的基因提取出來，移植到地球上某種動(dòng)物身上，創(chuàng)造一種新的物種，使WAIN的最重要的文明能夠得以保存?
M星球的第三次地球之旅開始了，他們帶著沉重的心情，在地球上尋找合適的動(dòng)物。?
想到WAIN如此高度發(fā)達(dá)的文明，現(xiàn)在只能把基因移植到低等動(dòng)物身上才能保持一點(diǎn)痕跡，宇航員和科學(xué)家們懷疑這有多大的必要，但他們還是仔細(xì)地尋找著，反復(fù)地比較著地球上哪一種動(dòng)物可以承受如此厚重的禮物，哪一種動(dòng)物值得他們把整個(gè)星球的一絲脈息寄附。?
第2篇：編寫科幻故事范文
電影的魅力在于展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界中沒有的奇觀，而動(dòng)畫正是營造出奇觀的最佳手段?？苹眠@一題材最大的亮點(diǎn)就是其體現(xiàn)的正是超乎現(xiàn)實(shí)的存在。所以說，動(dòng)畫是科幻題材的最有利的表達(dá)載體，同時(shí)科幻題材又使動(dòng)畫這一創(chuàng)作手段所特有的魅力能夠得到充分展現(xiàn)。因?yàn)閯?dòng)畫的超現(xiàn)實(shí)表達(dá)手段和科幻題材的超現(xiàn)實(shí)內(nèi)容，決定了科幻題材和動(dòng)畫存在一種天然的聯(lián)系。在目前的動(dòng)畫市場中，科幻題材動(dòng)畫有廣大的受眾，特別是在日本和歐美等國家。但是在目前的中國動(dòng)畫市場上卻少有這個(gè)題材的佳作。本文將通過對比和分析國內(nèi)外科幻題材動(dòng)畫現(xiàn)狀，歸納和總結(jié)科幻題材動(dòng)畫的藝術(shù)特征，探討其未來發(fā)展方向。
1 什么是科幻題材動(dòng)畫：科幻題材動(dòng)畫的定義
談到什么是科幻題材動(dòng)畫，首先要從什么是科幻談起?？苹檬强茖W(xué)和幻想的結(jié)合，它并不等同于科普，也不等同于奇幻。被稱為當(dāng)今世界上最杰出的科普科幻作家的阿瑟?克拉克提到過一種被廣大科幻迷認(rèn)同的論點(diǎn)：當(dāng)技術(shù)發(fā)展到具有神性時(shí)，科幻也就變成了現(xiàn)代奇幻。在現(xiàn)代藝術(shù)作品中，科幻和奇幻這兩個(gè)文學(xué)界涇渭分明的國度正在融合。幻想是科幻動(dòng)畫的基礎(chǔ)，科學(xué)是科幻動(dòng)畫的支柱。這兩點(diǎn)是科學(xué)幻想題材動(dòng)畫的基本元素，缺一不可。
2 科幻題材動(dòng)畫的內(nèi)容和種類
在世界電影發(fā)展歷史上，科幻電影幾乎和普通娛樂電影發(fā)展同步。第一部具有科幻色彩的影片是1895年上映的《機(jī)器屠夫》。這部僅長一分鐘的電影講述的是，活生生的豬從機(jī)器的一端進(jìn)去，隨后在機(jī)器的另外一端就出來了火腿、香腸、排骨等食品。該影片預(yù)示了未來的自動(dòng)化工廠，諷刺大規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)化的機(jī)器生產(chǎn)?？苹秒娪暗膭?chuàng)立者，法國電影制片商梅里斯在1897年拍攝了世界第一部關(guān)于X光的電影。在影片中，梅里斯扮演一位醫(yī)生，他給病人照X光，X光儀器一打開，病人的骨骼便立刻顯現(xiàn)，接著，居然從肉體中走了出來，而肉體則失去了支撐倒在地板上。隨后，手術(shù)臺(tái)被掀翻，X光管爆炸將教授炸得粉碎。影片采用了兩種特技：一是雙重暴露，即骨骼與肉體分離顯現(xiàn)。二是定格攝影，將教授分離出來，炸成碎片。科幻題材影片在誕生最初就和電影特效緊密聯(lián)系。其中那種超現(xiàn)實(shí)的表達(dá)方式和動(dòng)畫特有的表達(dá)方式有著異曲同工之妙。
（1）科幻題材動(dòng)畫的內(nèi)容構(gòu)成?？茖W(xué)和幻想是科幻題材動(dòng)畫的內(nèi)容組成的基本元素。這也決定了科學(xué)幻想題材動(dòng)畫中的科學(xué)性和幻想性是同等重要的。其中，科學(xué)性主要體現(xiàn)為假定的科學(xué)世界觀的構(gòu)架。往往在影視作品中更突出的是畫面的因素，所以不可能像文學(xué)作品那樣用大段理論的說明和添加過的注釋。這就要求這個(gè)假定的科學(xué)設(shè)定既要有新意的同時(shí)又要符合邏輯便于理解?；孟胄砸彩强苹妙}材動(dòng)畫的一個(gè)重要組成。如果沒有幻想的成分，動(dòng)畫也就減弱了其原有的魅力。在《星際寶貝》中，其幻想性的元素是外星人，其現(xiàn)實(shí)性元素是真實(shí)的家庭生活中的種種情感。如果去掉這一幻想性元素，把里面的星際寶貝這個(gè)角色用一只小狗來替代，也許同樣能講通順這個(gè)故事。但是這樣的故事遠(yuǎn)不如之前的設(shè)定令人激動(dòng)，失去了動(dòng)畫特有的魅力。所以說，科幻題材動(dòng)畫內(nèi)容的決定性因素即是科學(xué)和幻想，這兩者分別是科幻題材動(dòng)畫的內(nèi)在邏輯和外在表現(xiàn)。
（2）科幻題材動(dòng)畫的分類?？茖W(xué)幻想題材種類的劃分，可以從劇本的角度來說。一類是關(guān)于站在當(dāng)前的立場，對于未來的思索，這其中包括基因科學(xué)、時(shí)光穿梭、宇宙探索、星際接觸等類別。作品中體現(xiàn)的是對未來的預(yù)測或者遐想。例如，大友克洋的《阿基拉》，其故事年生在未來的2019年，第三次世界大戰(zhàn)后的日本。該片表達(dá)了一種對于未來的危機(jī)感；另一類是對過去歷史的一種假定性思索，在科幻領(lǐng)域中被稱為“蒸汽朋克”。在這類科幻作品展現(xiàn)是過去（大多是18世紀(jì)末和19世紀(jì)上半葉）的某個(gè)歷史時(shí)期，或者是過去的人想象中的現(xiàn)在或者未來?！罢羝罂恕庇耙曌髌分凶蠲黠@的一個(gè)特點(diǎn)就是往往其中的主要科技代表元素是機(jī)械而不是電氣，其代表動(dòng)畫作品，如大友克洋的《蒸汽男孩》。還有一類就是以某種科學(xué)理念為依據(jù)，構(gòu)建一個(gè)虛擬的時(shí)空，這個(gè)時(shí)空間既不是過去也不是現(xiàn)在或者未來，而更是一種結(jié)合了科技的超越現(xiàn)實(shí)的童話。例如，宮崎駿的《天空之城》，其年代是虛構(gòu)的，天空之城的誕生年代既不是未來也不是過去，是一個(gè)我們不了解的時(shí)代。該片以科幻元素作為載體，來講敘一個(gè)充滿環(huán)保主義色彩的故事。
3 科幻題材動(dòng)畫的作用和意義
（1）面對成年人方向。動(dòng)畫往往被定義為給小孩子看的。然而事實(shí)上，中國看日本動(dòng)漫成長起來的一撥人，年齡已經(jīng)將近而立，這部分人已經(jīng)有了一定的理解能力和生活閱歷，僅僅是目前的少兒動(dòng)畫無法滿足他們的需求，他們需要的是更有深度的故事?？苹妙愖髌返某晒Γ诤艽蟪潭壬先Q于其幻想的奇麗與震撼的程度，這也是觀眾們主要尋找的東西。對于科學(xué)之美，任何一個(gè)受過教育或者是尊重文化的人都會(huì)被其震撼和吸引，而科幻作品，正是通向科學(xué)之美的一座橋梁，而我們所需要做的就是把這種美以藝術(shù)的形式從冰冷方程式中釋放出來，展現(xiàn)在大眾面前。
（2）面對青少年兒童方向。雖說動(dòng)畫片的觀眾不應(yīng)該僅僅是兒童，但是目前中國動(dòng)畫的現(xiàn)狀是依然無法滿足3.6億兒童的需求。從少兒的角度出發(fā)，動(dòng)畫的作用也是多方面的。特別是科幻題材動(dòng)畫的一個(gè)重要作用就是能夠幫助孩子建立科學(xué)的價(jià)值觀。著名科幻作家鄭文光先生在五十年代就說過：“一個(gè)科學(xué)的大腦，一種科學(xué)的精神，一種科學(xué)的態(tài)度，是首要的。通過科普文章去宣傳，不如通過藝術(shù)作品去感染，去滲透，去熏陶來的好?！眲?dòng)畫比文學(xué)作品更容易被兒童所接受。教育不應(yīng)該是限制孩子們的思維，強(qiáng)硬的灌輸，而是應(yīng)該讓孩子懂得自己去理性選擇?？苹妙}材動(dòng)畫的教育意義也正在此。
4 分析中國動(dòng)畫中的“科幻”動(dòng)畫
（1）中國“科幻動(dòng)畫”的歷史。說到中國科幻動(dòng)畫的歷史，這里的“科幻”動(dòng)畫是帶引號(hào)的。因?yàn)槭聦?shí)上有很多被歸為這一類別的動(dòng)畫片都不能被稱之為科幻題材動(dòng)畫，其講述的內(nèi)容要更接近科普?！逗谪埦L》也在一些文獻(xiàn)中被冠以“科幻題材動(dòng)畫”的頭銜。但是我認(rèn)為，這不能算是科幻題材動(dòng)畫，本片雖然有科學(xué)的成分，但是并沒有關(guān)于科學(xué)的幻想在里面，里面所介紹的知識(shí)是客觀世界中存在的，這部動(dòng)畫更應(yīng)該說是一部科普題材動(dòng)畫。
（2）中國“科幻動(dòng)畫”的現(xiàn)狀。近些年來中國的科幻題材動(dòng)畫處于低谷，鮮少有這一題材的佳作。勉強(qiáng)能算得上是科幻動(dòng)畫的，大概就是《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴妨?。在這里要特別說明的是，我認(rèn)為這部動(dòng)畫作品不能算是科幻題材。雖然片中有用到過一些如外星人、宇宙飛船、基因改造等科幻元素，但是事實(shí)上它是在用科幻的元素來生硬的套在故事上，其中的科學(xué)性和幻想性都不夠，硬要?dú)w類的話，個(gè)人認(rèn)為它更應(yīng)該算是一部科普題材動(dòng)畫。
5 從創(chuàng)作的角度來分析科幻題材動(dòng)畫
如果想要令科幻題材動(dòng)畫在中國的市場上形成一個(gè)良性的發(fā)展，首先要做的就是提高從業(yè)人員的個(gè)人綜合素質(zhì)，把自身對于生活和對于科學(xué)的理解溶入作品中，具體的改良方法就要從創(chuàng)作部分來談起。
（1）劇本選擇。在動(dòng)畫制作的前期階段，最重要的就是劇本的選擇。劇本的選擇方面，有兩個(gè)非常值得注意的地方：1）科幻動(dòng)畫劇本應(yīng)具有來自現(xiàn)實(shí)情感的感染力。優(yōu)秀的動(dòng)畫作品有強(qiáng)烈的感染力。這種感染力的來源是貼近自身情感和符合自身邏輯的劇情。是科幻題材，注重的是科學(xué)的幻想，然而所謂的幻想并不是完全天馬行空。影片的概念設(shè)定可以是超越現(xiàn)實(shí)的，而影片中的細(xì)節(jié)和情感則要是真實(shí)的，貼近生活的。只有這樣才能讓觀看者會(huì)覺得感同身受，真正被影片所打動(dòng)。2）科幻動(dòng)畫劇本應(yīng)盡量避免科學(xué)上的硬傷?？苹妙}材的劇本創(chuàng)作中，還有一個(gè)非常令人頭疼的問題，就是科幻作品的科學(xué)性?？苹妙}材作品之所以和其他幻想題材作品區(qū)分開，其中所蘊(yùn)含的科學(xué)性是一個(gè)重要因素。前面也說到過，讓科幻題材劇本的創(chuàng)造者在短時(shí)間內(nèi)掌握大量的社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，這就造成了在劇本的編寫階段經(jīng)常容易犯一些技術(shù)性錯(cuò)誤。事實(shí)上，有很多知名動(dòng)畫導(dǎo)演都具備豐富的學(xué)科背景。例如，日本有“動(dòng)漫之父”之稱的手冢治蟲有醫(yī)學(xué)博士的學(xué)位，再有日本動(dòng)畫導(dǎo)演大友克洋是學(xué)習(xí)建筑，日本導(dǎo)演宮崎駿是學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。從他們?nèi)说淖髌分校梢钥闯鏊麄儼炎约旱纳鐣?huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)溶入動(dòng)畫作品中，而這一點(diǎn)正是目前中國動(dòng)畫創(chuàng)作人員所欠缺的。在前期階段，影片的編劇、美術(shù)設(shè)計(jì)，應(yīng)當(dāng)和相關(guān)科學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)人員密切合作，推敲劇本和美術(shù)設(shè)計(jì)，盡量把硬傷出現(xiàn)的概率減低。
（2）美術(shù)風(fēng)格設(shè)計(jì)。美術(shù)風(fēng)格的設(shè)計(jì)也是科幻題材動(dòng)畫的一個(gè)亮點(diǎn)。大友克洋曾經(jīng)說過：“一部動(dòng)畫片中最重要的當(dāng)然是美術(shù)設(shè)計(jì)。因?yàn)橛捌?0%以上都是靠畫面來傳達(dá)意思的。美術(shù)是動(dòng)畫片基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)?！背F(xiàn)實(shí)的影片中的美術(shù)設(shè)定也是需要從生活中吸收而不是憑空捏造。押井守在制作《攻殼機(jī)動(dòng)隊(duì)》時(shí)到香港采風(fēng)；大友克洋在制作《蒸汽男孩》時(shí)到英國實(shí)地考察，參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、紡織場、建筑等?？苹妙}材影片美術(shù)風(fēng)格的設(shè)計(jì)，不是臨摹現(xiàn)實(shí)，而是經(jīng)過對現(xiàn)實(shí)吸收，然后重組設(shè)計(jì)，達(dá)到符合客觀邏輯又超越現(xiàn)實(shí)的效果。
6 對中國科幻題材動(dòng)畫的發(fā)展前景的展望和設(shè)想
在當(dāng)前中國市場背景下，動(dòng)畫所針對的群體主要是少兒。作為一個(gè)當(dāng)代中國的動(dòng)畫行業(yè)工作者，對于傳承中國歷史上的五千年文明是有義務(wù)的。然而僅僅是對20世紀(jì)90年代以后出生的青少年講述課本上的歷史，是無法讓他們真正體驗(yàn)所謂的中國文化的?？苹妙}材動(dòng)畫正是體現(xiàn)這種歷史的靈魂、民族的精神，甚至是人類文明的一個(gè)極好的載體。通過科學(xué)幻想和人文情感打造出來的故事，可以吸引青少年的視線，同時(shí)又傳播具有中國傳統(tǒng)文化精髓的價(jià)值觀。結(jié)合緊密結(jié)合自身歷史和情感，充分發(fā)揮想象力，嚴(yán)謹(jǐn)對待科學(xué)知識(shí)，即是作為一名動(dòng)畫創(chuàng)作者所應(yīng)該堅(jiān)持的創(chuàng)作方向。
第3篇：編寫科幻故事范文
關(guān)鍵詞：數(shù)字電影特效；編劇；影響
計(jì)算機(jī)技術(shù)在電影中的運(yùn)用是一次電影史上的革命，促進(jìn)了全新的電影世界的產(chǎn)生。隨著電影作品在制作過程中對計(jì)算機(jī)制像技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使電影作品的視覺效果產(chǎn)生的藝術(shù)魅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過故事的情節(jié)，同時(shí)電影作品由最初的部分內(nèi)容利用計(jì)算機(jī)技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)槿績?nèi)容都有計(jì)算機(jī)技術(shù)的參與，正像如今我們很難看到哪部電影作品的制作是脫離數(shù)字電影特效技術(shù)。數(shù)字電影特效的運(yùn)用豐富了導(dǎo)演對故事進(jìn)行講述的方式，雖然在制作方面仍然存在技術(shù)難度，但是數(shù)字電影特效的運(yùn)用為電影制作帶來了巨大便利，比如導(dǎo)演可以講劇本中復(fù)雜的視覺效果展現(xiàn)給觀眾，還可以將震撼人心的影視畫面創(chuàng)作出來，既保護(hù)了演員的安全又節(jié)省了拍攝成本。另外，數(shù)字電影特效對編劇產(chǎn)生的影響也不容忽視，比如數(shù)字電影特效的運(yùn)用就在一定層面上影響了編劇的創(chuàng)造力和藝術(shù)想象力。
1 數(shù)字特效技術(shù)的范疇
當(dāng)前難以對數(shù)字電影特效進(jìn)行簡單的定義，只能說是數(shù)字電影特效是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來實(shí)現(xiàn)的電影特效技術(shù)，可以將數(shù)字電影特效分為創(chuàng)作合成型、特殊處理型和補(bǔ)充合成型。其中創(chuàng)作合成型是將實(shí)際拍攝的景物和人物與計(jì)算機(jī)技術(shù)產(chǎn)生的圖像結(jié)合到一起的數(shù)字特效形式，此類特效形式主要用來創(chuàng)作不存在的事物及其運(yùn)動(dòng)形式。比如《侏羅紀(jì)公園》就是利用特效技術(shù)產(chǎn)生各種恐龍，然后與現(xiàn)實(shí)中拍攝的景物進(jìn)行組合；特殊處理型數(shù)字電影特效技術(shù)是指對拍攝的真實(shí)人和物進(jìn)行某種特殊的處理，讓人和物在影片中更加突出。特殊處理型數(shù)字電影特效在影片中的應(yīng)用可以讓觀眾清晰地發(fā)現(xiàn)影片的處理痕跡，洞察拍攝者的內(nèi)心想法和情緒變化；補(bǔ)充合成型數(shù)字特效是指將傳統(tǒng)的拍攝與數(shù)字特效技術(shù)進(jìn)行融合，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)將拍攝的真實(shí)畫面串聯(lián)在一起形成獨(dú)特的視覺特效效果。主要表現(xiàn)在創(chuàng)作者可以將不同的影像合成到同一個(gè)畫面之中，比如《阿甘正傳》中出現(xiàn)的虛構(gòu)歷史鏡頭，就是利用了藍(lán)幕摳像的數(shù)字特效技術(shù)，達(dá)到了逼真的影視效果。另外，對于影片中的某些拍攝素材的不足難以達(dá)到影片效果的難題，可以對其拍攝素材的實(shí)際拍攝效果進(jìn)行復(fù)制，然后利用數(shù)字特效技術(shù)達(dá)到拍攝效果的目的。
2 數(shù)字電影特效對編劇的影響分析
數(shù)字電影特效在電影制作中的廣泛使用，取代了電影制作中的傳統(tǒng)特技，讓更多的電影制作人選擇用數(shù)字電影特效增加影片的吸引力。同時(shí)與電影特效關(guān)系不密切的電影編劇扮演的角色越來越重要，編劇受到數(shù)字電影特效的影響越來越明顯，其豐富的想象力和創(chuàng)造力與電影極具美感的電影畫面為觀眾帶來了美妙的享受。
2.1 在創(chuàng)作方面的影響
任何藝術(shù)都離不開想象和創(chuàng)作，電影藝術(shù)當(dāng)然也不例外。而數(shù)字電影特效向電影的介入，對電影編劇的創(chuàng)造力和形象力產(chǎn)生了最直接的影響，為編劇提供了廣闊的創(chuàng)作空間，可以充分將自己的想法在影片中展現(xiàn)出來。比如數(shù)字電影特效可以將編劇創(chuàng)作的故事內(nèi)容、故事背景、故事情節(jié)和故事人物與時(shí)空都完美的展現(xiàn)個(gè)觀眾。
其一，在題材上數(shù)字電影特效對編劇產(chǎn)生的影響。通過對奧斯卡獲的最佳視覺效果的影片進(jìn)行歸類發(fā)現(xiàn)，其中科幻類題材的獲獎(jiǎng)數(shù)量最多，其次是冒險(xiǎn)類題材、動(dòng)作類題材和驚悚類題材，少數(shù)獲獎(jiǎng)作品是愛情題材、喜劇題材和災(zāi)難題材?？苹闷}材的流行一方面可以在商業(yè)運(yùn)作中獲得高額的資金回報(bào)，另一方面可以滿足觀眾的需求。這在一定程度上讓編劇更愿意花費(fèi)精力在科幻片題材的創(chuàng)作上，比如《指環(huán)王》系列影片的創(chuàng)作，不僅在電影市場獲得大賣，還獲得了最佳視覺效果獎(jiǎng)、最佳影片獎(jiǎng)和最佳改編劇本獎(jiǎng)，正如《指環(huán)王》系列影片獲得的成功，促使其編寫組進(jìn)行《金剛》影片的編劇，并且再次獲得奧斯卡大獎(jiǎng)。另外，數(shù)字特效電影中的數(shù)字朋克十分值得關(guān)注，其主要特征是在科技發(fā)達(dá)的未來社會(huì)，人們在光怪陸離的環(huán)境中生活，城市面貌卻破爛不堪。這類題材影片從科幻角度出發(fā)，從意識(shí)形態(tài)上擴(kuò)展到整個(gè)社會(huì)，得到了觀眾的熱愛和青睞。
其二，在創(chuàng)作過程中對編劇的影響。作為新興的交叉領(lǐng)域，數(shù)字電影特效技術(shù)往往體現(xiàn)出快速更迭的局面，并且電影的導(dǎo)演往往是電影的編劇，可見此類導(dǎo)演已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的導(dǎo)演，自身往往具備藝術(shù)性和技術(shù)性?，F(xiàn)如今導(dǎo)演兼編劇的局面在編劇的創(chuàng)作和拍攝過程中具有明顯的優(yōu)勢，既可以在編劇過程中有效的控制劇本的故事情節(jié)、劇情節(jié)奏和表達(dá)方式方法，還可以在影片的拍攝過程中進(jìn)行再創(chuàng)造和再加工，讓電影作品更加完美。比如《泰坦尼克號(hào)》、《阿凡達(dá)》的導(dǎo)演詹姆斯?卡梅隆就是一位杰出的導(dǎo)演兼編劇，他利用自身扎實(shí)的數(shù)字電影特效基礎(chǔ)對真實(shí)歷史時(shí)間進(jìn)行改變，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
2.2 在技術(shù)方面的影響
數(shù)字電影特效技術(shù)就是指在電影拍攝過程中采用的某些特殊的技巧，隨著時(shí)代的進(jìn)步，數(shù)字電影特效介入的范圍越來越廣，把除真人拍攝外的所有層面幾乎都包含在內(nèi)。而編劇作為劇本的設(shè)計(jì)者，具有重要的存在價(jià)值。雖然編劇和數(shù)字電影特效二者看似沒有密切的聯(lián)系，但是在電影拍攝的過程中二者的關(guān)系是密不可分的。另外，數(shù)字電影特效可以分為“視覺特效”和“現(xiàn)場特效”，二者對編劇的影響體現(xiàn)在以下幾方面：其一，“現(xiàn)場特效”是在前期的電影制作效人員就進(jìn)行參與，根據(jù)編劇和導(dǎo)演的要求創(chuàng)設(shè)視覺效果，而“視覺特效”是指特效人員按照影片要求合成最終的特效，并對合成效果進(jìn)行加工，可以完成許多難以拍攝的特效鏡頭；其二，“現(xiàn)場特效”是指參與現(xiàn)場特效并提供服務(wù)的工作對象，與一般的拍攝區(qū)別不大，而“視覺特效”是利用先進(jìn)的科學(xué)設(shè)備和技術(shù)對數(shù)字畫面和膠片畫面進(jìn)行再加工和處理，從而獲得全新的影片效果。二者都需要人們進(jìn)行參與，但是前者主要是工作人員參與，為影片拍攝創(chuàng)造獨(dú)特的視覺效果.
2.3 對編劇產(chǎn)生的負(fù)面影響分析
數(shù)字電影特效的推廣和應(yīng)用，在一定程度上淡化了編劇的功能。原本為電影藝術(shù)服務(wù)的數(shù)字電影特效正走向極端化，觀眾盲目的追求具有特效的電影作品，導(dǎo)致電影編劇在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)往往只寫那些流行題材的劇本，難以取得具有實(shí)質(zhì)性的劇本作品。主要表現(xiàn)在以下幾方面：其一，缺乏對故事內(nèi)涵的把握。在影片拍攝中盲目地使用數(shù)字電影特效，將其作為炫耀的技巧，難以有效促進(jìn)故事情節(jié)的變化，讓觀眾長時(shí)觀看會(huì)產(chǎn)生視覺疲憊；其二，影響觀眾對有效信息的捕捉。如果在電影拍攝中過度追求對數(shù)字電影特效的運(yùn)用，忽視編劇設(shè)定的體驗(yàn)和感悟，則電影就失去了其存在的價(jià)值。
3 結(jié)語
數(shù)字電影特效的應(yīng)用使原本難以拍攝的故事情節(jié)變?yōu)榭赡?，并產(chǎn)生了新的電影風(fēng)格和形式，其帶來的無限可能性不僅有利于劇情的快速發(fā)展，還可以將編劇的豐富的想象力展現(xiàn)給觀眾。因此，對當(dāng)前數(shù)字電影特效對編劇的影響進(jìn)行研究可以為促進(jìn)編劇對自身劇本的故事情節(jié)和故事節(jié)奏進(jìn)行準(zhǔn)確把握。
第4篇：編寫科幻故事范文
救援，從地球到火星 劉慈欣參加華語科幻星云獎(jiǎng)
2015年歲末，由馬特?達(dá)蒙主演的科幻影片《火星救援》上映，繼2014年底《星際穿越》之后，再一次在辭舊迎新之際，為全球觀眾奉上一道以探索太空為原料的科幻大餐，并掀起了航天科普熱。
影片講述的是，人類實(shí)現(xiàn)了首次在火星上登陸，美國宇航員馬克?沃特尼（馬特?達(dá)蒙飾），他與其他5位宇航員遭遇巨型風(fēng)暴，外太空之旅只能提前結(jié)束，他因?yàn)楸徽`認(rèn)為無法生還而被留在火星，成了太空魯賓遜。清醒后的馬克發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)離地球家園，食物只夠一個(gè)月的供應(yīng)。幸好他天性幽默樂觀，而且是個(gè)植物學(xué)專家，決定靠自己的力量生存下去，等待下次火星任務(wù)的到來，雖然這一等就要4年。 《火星救援》地球指揮室
熟悉馬特?達(dá)蒙的觀眾都知道，除了主演《火星救援》、參演《星際穿越》，他還主演過一部非常有名的電影《拯救大兵瑞恩》。電影講述的是諾曼底登陸后，瑞恩家4名于前線參戰(zhàn)的兒子中，除了隸屬101空降師的小兒子二等兵詹姆斯?瑞恩（馬特?達(dá)蒙飾）仍下落不明外，其他3個(gè)兒子都已在2周內(nèi)陸續(xù)戰(zhàn)死，美軍方上層得知此事后，特令前線組織一支8人小分隊(duì)，在人海茫茫、槍林彈雨中找出生死未卜的瑞恩，并將其平安送回后方。
敬畏生命，無論寫實(shí)還是科幻 隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)失聯(lián)的馬克
2部電影，2場救援，有相似處也有不同點(diǎn)。不同的是，一個(gè)發(fā)生在地球，一個(gè)是發(fā)生在火星；相同的是，即使冒再大風(fēng)險(xiǎn)也不惜代價(jià)，設(shè)法拯救人的生命。2部電影，雖然一部寫實(shí)一部科幻，但聯(lián)系起來看，卻傳達(dá)了一個(gè)共同的價(jià)值觀，那就是：無論在地球上還是太空中，人的生命都是占據(jù)第一位的。
戰(zhàn)爭是殘酷的，戰(zhàn)事一起，人的生命便會(huì)置于隨時(shí)可能被剝奪的危險(xiǎn)之中，所以能和平解決的爭端絕不要通過戰(zhàn)爭。但是，當(dāng)人類面對類似德、日法西斯挑起的反人類戰(zhàn)爭時(shí)，卻又只能被迫用戰(zhàn)爭來制止，以保全更多無辜的生命。《拯救大兵瑞恩》，拯救的雖是一個(gè)普通士兵的生命，體現(xiàn)的卻是正義對邪惡的頑強(qiáng)反擊，是對生命的尊重和敬畏，是人道主義追求的人類普世價(jià)值。 馬克滯留火星
以人類目前的認(rèn)識(shí)和科技水平，探索太空的風(fēng)險(xiǎn)雖然和戰(zhàn)爭無法相提并論，但與其他科學(xué)探索活動(dòng)相比還是比較高的。以載人航天為例，在過去50多年中，已經(jīng)有22位航天員獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。美國的航天飛機(jī)項(xiàng)目之所以無法繼續(xù)，2次飛行事故造成14名航天員犧牲是重要原因之一。在未來的火星登陸以及其他以更遠(yuǎn)星球?yàn)槟繕?biāo)的載人航天活動(dòng)中，類似于《火星救援》中的危險(xiǎn)局面很可能在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)，甚至有過之而無不及。因此，在各種探索計(jì)劃設(shè)計(jì)之初，必須把最大限度地確保航天員的生命安全放在首要位置，盡可能考慮周全，把風(fēng)險(xiǎn)降到最低。同時(shí)，也要設(shè)計(jì)多種救援方案，以便出現(xiàn)意外情況時(shí)能夠及時(shí)、有效地應(yīng)對。在人類的詞典里，“尊重生命”的意義，無論地球還是火星，無論地面還是太空，沒有任何不同。一旦有航天員在太空中面臨生命危險(xiǎn)，地球上的人們一定會(huì)像《火星救援》中一樣，傾盡全力救援，不僅是為了危難中的航天員，也是為了捍衛(wèi)人類的共同價(jià)值。
探索，人類發(fā)展永恒的主題
太空探索不同于戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭的危險(xiǎn)在許多情況下是被迫面對的，面對侵略只能拿起槍來保家衛(wèi)國；而探索太空是人類的主動(dòng)選擇，其中的風(fēng)險(xiǎn)人類也會(huì)主動(dòng)面對。可能有人會(huì)說，既然風(fēng)險(xiǎn)那么高不探索算了，但如果真的是這樣，人類也就不成其為人類了。人類剛開始航空、航海之時(shí)，風(fēng)險(xiǎn)同樣很高，如果因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)高而放棄，試想，今天地球上的人類生活又會(huì)是怎樣的一種局面？有風(fēng)險(xiǎn)需要正視、克服，而非無視和逃避。以人類的智慧，可以進(jìn)行諸多高難挑戰(zhàn)，未來，太空旅行一定會(huì)像今天的人們乘坐飛機(jī)、輪船一樣方便、舒適、安全。
進(jìn)入2016年，又逢火星探測窗口期，歐洲將發(fā)射“微量氣體火星軌道器”，美國也將發(fā)射“洞察”號(hào)火星著陸器。我們祝愿這些無人火星探測活動(dòng)進(jìn)展順利，更期待人類登上火星的那一天早日到來――當(dāng)然.祈禱最好不要出現(xiàn)《火星救援》那樣的驚險(xiǎn)場面。 馬克思考如何在火星生存下來
太空版，拯救大兵“馬克”
《火星救援》的背景是美國國家航空航天局（NASA）在2030年實(shí)施的載人登陸火星任務(wù)。梅麗莎?劉易斯（由被稱為好萊塢“勞模姐”的杰西卡?查斯坦飾演）擔(dān)任火星考察隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)，率領(lǐng)航天員乘組登陸火星表面。在執(zhí)行任務(wù)的第六天，遭遇了突如其來的沙塵暴襲擊。劉易斯當(dāng)即決定提前結(jié)束任務(wù)，航天員乘組緊急撤離火星，返回地球。撤離過程中，航天員馬克被狂風(fēng)吹起的金屬天線戳破了宇航服，身體受傷，宇航服開始漏氣，服內(nèi)壓力逐漸下降?；璧沟鸟R克與隊(duì)友們失去聯(lián)系。萬幸的是，從馬克身上傷口處流出的血液在火星極低的氣溫下快速凝固，堵住了宇航服上的漏洞，馬克得以保命。
當(dāng)馬克跌倒時(shí)，恰好壓壞了安裝在宇航服上的生命檢測系統(tǒng)。隊(duì)友們收到的信息顯示馬克已經(jīng)罹難。由于天氣十分惡劣，無法開展搜救，在緊急情況下，隊(duì)友們不得不按照航天任務(wù)流程，立即撤離火星。
馬克孤身一人被遺棄在火星上。此時(shí)，登陸艙已經(jīng)被沙塵暴損毀，生存物資補(bǔ)給不足，眼前是一片荒涼而狂野的火星戈壁。面臨重重困難，孤立無援的馬克必須想方設(shè)法在火星上生存下去，并堅(jiān)持到隊(duì)友們來救他回地球。
馬克先是包扎自己的傷口，然后利用火星定居點(diǎn)的儲(chǔ)備物資，積極生產(chǎn)自救。他重新排布太陽能電池供電系統(tǒng)，清點(diǎn)食物，根據(jù)生存所需的最低熱量需求，估算所能支撐的時(shí)間。他搭建了蔬菜大棚，用地球上帶去的一小部分土壤與火星土壤和自己的糞便混合，生產(chǎn)出有利于作物生長的、富含微生物的土壤，在火星上種起了土豆。他找到之前火星任務(wù)遺棄的“探路者”號(hào)火星車，利用火星車上的天線重新與地面取得聯(lián)系，把自己仍然存活的信號(hào)傳回地球。NASA立即組織世界各國的優(yōu)秀科學(xué)家和工程師，與正在返回地球的航天員乘組密切合作，準(zhǔn)備重返火星、拯救馬克。
很顯然，這是一部發(fā)生在太空中的美國西部片，是火星版的《荒野求生》，也是太空版的《拯救大兵瑞恩》。這部片子展現(xiàn)了人類集體的努力，以拯救馬克回到地球?yàn)槔?，除了火星的惡劣環(huán)境外，沒有人會(huì)阻止他回到地球，馬克最終得以平安歸來。
太空迷，寫就科幻大作
影片《火星救援》根據(jù)安迪?威爾2012年出版的同名小說改編。臺(tái)灣三采出版集團(tuán)翻譯出版了繁體中文版，書名為《火星任務(wù)》，大陸譯林出版社引進(jìn)出版了簡體中文版。
作者安迪?威爾的正式工作是一名電腦程序員，也是一位業(yè)余的科幻作家。安迪?威爾是一位狂熱的太空迷，他甚至利用專業(yè)特長，編寫了一個(gè)專門用于計(jì)算從地球到火星旅行所需航行時(shí)間的程序。他曾經(jīng)預(yù)測人類將在未來二三十年內(nèi)登陸火星。
實(shí)際上，《火星救援》早在2009年就已經(jīng)寫作完成，安迪?威爾把這部小說放在自己的網(wǎng)站上連載，供人們免費(fèi)閱讀。由于讀者反響不錯(cuò)，他把小說放到亞馬遜網(wǎng)絡(luò)書店上出售，定價(jià)0.99美元，如此一來，喜歡該書的讀者就可以在Kindle上方便地閱讀。短短3個(gè)月，《火星救援》就賣出了3 500份，榮登亞馬遜2014年科幻類暢銷書榜首。
自出版起，《火星救援》經(jīng)受了科幻迷、太空迷和專業(yè)人士的檢驗(yàn)，得到眾多好評(píng)。功勛航天員克里斯?哈得費(fèi)爾德評(píng)價(jià)認(rèn)為，作為一部科幻小說，故事講得非常精彩，而且技術(shù)上有很高的準(zhǔn)確性。
幸運(yùn)，被好萊塢看中
更為幸運(yùn)的是，這部小說被好萊塢看中，拍成了同名電影，安迪?威爾由此成名。
《火星救援》是一部3D科幻片，英文片名為《The Martian》，中文片名則五花八門，《火星任務(wù)》《絕地求生》《絕地救援》《火星人》等。若從書名直譯，翻譯成“火星人”也能接受，但考慮到影片的核心主題，翻譯成“火星救援”更為合適。
第5篇：編寫科幻故事范文
關(guān)鍵詞：畢達(dá)哥拉斯主義;數(shù)本論;和諧對立;靈魂輪回
引言
畢達(dá)哥拉斯是古希臘重要的哲學(xué)家，是集希臘理性精神與宗教精神于一身的典型代表。由他所創(chuàng)立的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派，注意世界上形式關(guān)系的事實(shí)，他們通過可觀測的物質(zhì)事物，如量度、比例、秩序可以用數(shù)表示，進(jìn)而推測一切其他存在是“數(shù)”的外在表現(xiàn)形式，“數(shù)”是萬物的本源，作為非物質(zhì)的各種情感，如愛情、正義、美德都由“數(shù)”來規(guī)制。而畢達(dá)哥拉斯主義以“數(shù)是萬物之本原”為綱，以“數(shù)的和諧性”為核心，進(jìn)行哲學(xué)思辨與探索自然。
一、“萬物皆數(shù)”在背景設(shè)定上的體現(xiàn)
嚴(yán)格的來說，畢達(dá)哥拉斯學(xué)派中并沒有關(guān)于文藝美學(xué)的專門論述。不僅如此，畢氏學(xué)派的諸多美學(xué)觀點(diǎn)都需要從其它論述之中提煉出來，比如畢氏學(xué)派的音樂美學(xué)觀就是從其宇宙論中總結(jié)而成的。此外，由于該學(xué)派著書不豐，且因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)而大多佚失，我們只能從柏拉圖所保留的一些思想結(jié)果來推斷其思維過程。不過即便有些許零星甚至破碎，但這并不妨礙我們感受其本質(zhì)的美學(xué)思想體系。
畢氏學(xué)派的美學(xué)內(nèi)核，也是其推而廣之至文學(xué)、音樂學(xué)、建筑學(xué)、物理學(xué)等學(xué)科的核心，是“數(shù)本論”。對于其數(shù)本論的解讀，可以用“萬物皆數(shù)”四個(gè)字來簡單概括，即將世界的本源視為“數(shù)”這個(gè)概念，區(qū)別于泰勒斯的水和赫拉克利特的火等有具體形態(tài)的自然元素，“數(shù)本論”提供了一個(gè)宇宙的概念模型，類似于今時(shí)今日的數(shù)學(xué)建模。在畢氏學(xué)派看來，“數(shù)”不但有數(shù)學(xué)意義上的多寡，也具有幾何的形狀，這便可以理解畢氏學(xué)派的雕塑和建筑之美。畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為是先有了“數(shù)”才有了幾何意義上的“點(diǎn)”，有了點(diǎn)才有平面和立體，這之后才有了諸多元素構(gòu)成的萬物，所以數(shù)在物之前，是客觀存在的形式和內(nèi)容，是“根源”。因而體現(xiàn)在文學(xué)當(dāng)中，一種自然而然的畢氏美學(xué)，同時(shí)也是判斷一部作品具有畢達(dá)哥拉斯主義傾向的標(biāo)準(zhǔn)就是其文字的背后是否有數(shù)本思想。
這里所指的數(shù)本思想稍微有別于畢氏哲學(xué)的“數(shù)本論”，具體指的是作品中非常重視抽象的“數(shù)”。比如沃卓斯基兄弟編寫的《黑客帝國》劇本就是典型的畢氏主義作品，即作品中的我們?nèi)祟愃^生活中所感受到的一切不過是計(jì)算機(jī)的數(shù)字模擬信號(hào)向我們大腦發(fā)送的電訊號(hào)而已，正所謂“我知道這塊牛排是不存在的，但我的大腦告訴我這是一塊的、美味的肉塊”;另外在科幻小說《靈魂之井的午夜》中，對于我們個(gè)體不過是“能量的數(shù)學(xué)方程”這一論斷也是畢氏數(shù)本論的直接體現(xiàn)。其中指出我們的本質(zhì)都只不過是原始的宇宙能量，決定我們物質(zhì)形態(tài)的是牢固的數(shù)學(xué)方程式，一旦改變，那么就不存在之前的“我們”了;同樣，國內(nèi)著名的硬科幻小說《三體》對“二向箔”①這一概念的描述也符合萬物皆數(shù)的美學(xué)內(nèi)涵，生活在三維立體世界中的我們被二維化后成為平面幾何的生物，這種可怕的攻擊手段就變成了美妙的數(shù)學(xué)上的三維投影變換。
畢氏數(shù)本思想體現(xiàn)在文學(xué)作品中有一大顯著的標(biāo)志就是往往有一個(gè)形象承擔(dān)了極端化的“數(shù)本論”，例如《黑客帝國》里的“造物主”，“他”（在虛擬世界中以一個(gè)白衣人類長者形象出現(xiàn)）因?yàn)楸旧硎且粋€(gè)邏輯程序的緣故，只能進(jìn)行絕對化的數(shù)學(xué)思考，并試圖將一切變成量化的數(shù)字進(jìn)行分析處理。此外，對于一些創(chuàng)造世界類型的架空科幻作品，還有可能作品當(dāng)中所設(shè)計(jì)世界的本源就是數(shù)字模擬，如科幻作品《創(chuàng)戰(zhàn)紀(jì)》、《數(shù)碼寶貝》、《刀劍神域》等，這一類應(yīng)該來說是更接近數(shù)本論思想的。
二、“和諧對立”在故事情節(jié)上的體現(xiàn)
畢達(dá)哥拉斯主義與其說是一種哲學(xué)觀點(diǎn)，不如說更像是一種宗教教義。較之米利都學(xué)派以具體的物質(zhì)為萬物本源的樸素唯物主義，畢達(dá)哥拉斯學(xué)派將源論抽象為“數(shù)”;而較之愛菲斯學(xué)派的辯證法思維，畢達(dá)哥拉斯學(xué)派則是形而上學(xué)的宇宙機(jī)械論的忠實(shí)信徒。因而在《西方哲學(xué)史》一書中伯特蘭?羅素對畢達(dá)哥拉斯學(xué)派有一個(gè)有趣的描述“建立了一種宗教，主要的教義是靈魂的輪回和吃豆子的罪惡性”。②不過這只是作為偏向于神秘主義色彩的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派特點(diǎn)，另一方面要提到的則是作為學(xué)派創(chuàng)始人的畢達(dá)哥拉斯的另外一個(gè)形象――“作為一種輝煌定理的發(fā)現(xiàn)者和命名者，他是一位了不起的數(shù)學(xué)家;他通過對數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，在天文學(xué)和聲學(xué)方面取得了很大進(jìn)展，并用那些奇妙的和聲譜成了天體的音樂;最后他將數(shù)學(xué)與數(shù)看成是各門學(xué)科的組結(jié)所在，從而締造了精確的物理學(xué)和數(shù)學(xué)系統(tǒng)，并且提出了一種規(guī)范的，數(shù)學(xué)的宇宙論。畢達(dá)哥拉斯乃是希臘的牛頓。”③基于此，畢達(dá)哥拉斯主義從一開始就存在有代表感性的神學(xué)與代表理性的科學(xué)之間和諧對立。
在希臘神話中，作為藝術(shù)化身的繆斯女神就有著先覺的靈感和理性的創(chuàng)作相結(jié)合的特點(diǎn)，因而早期的希臘哲學(xué)美學(xué)思想不可避免的帶有神秘主義色彩，或者更為堅(jiān)決的一種說法則是“科學(xué)，本來就只是慢慢地在宗教神學(xué)內(nèi)部蘊(yùn)育出來的?！鼻疤K格拉底時(shí)期的畢氏學(xué)派的“和諧對立”學(xué)說直接的運(yùn)用是在音樂方面，在此基礎(chǔ)之上進(jìn)一步推廣至整個(gè)宇宙的和諧與對立。
基本上所有的文學(xué)作品都存在有二元對立的矛盾沖突，對立這一點(diǎn)是共性，并不能看做是具有畢氏作品的特質(zhì)。但在科幻作品當(dāng)中，因?yàn)橄胂罂偸且劳杏诂F(xiàn)實(shí)展開，作家于是習(xí)慣于將人類自身作為一個(gè)整體來表達(dá)，從而導(dǎo)致人類一元的必然形成，與之相對的，“非我族類”的任何一方就順理成章的成為了另一元。再者，科幻作品的舞臺(tái)往往是宏大的宇宙，至少也是廣袤的海洋如《海底兩萬里》，或者索性架空設(shè)計(jì)世界，這就自然容易與宇宙和諧觀產(chǎn)生聯(lián)系，從而可以發(fā)生小到個(gè)體達(dá)到宇宙的和諧對立旋律。這也解釋了科幻作品中更容易發(fā)現(xiàn)畢達(dá)哥拉斯主義傾向的原因。
而就科幻作品而言，在“和諧對立“這一點(diǎn)上體現(xiàn)得最為明顯的作品毫無疑問是《黑客帝國》系列，其作品充滿了大大小小的過程的對立和結(jié)果的和諧。首先是代表感性的人類和理性的機(jī)器之間的對立，《黑客帝國》整個(gè)故事就是講述人類與機(jī)器的戰(zhàn)爭，最終人類機(jī)器達(dá)成和平;再者是“尼奧”作為救世主將要做出的命運(yùn)和選擇之間的對立，命運(yùn)是放棄愛人換得人類存續(xù)，選擇是毀滅人類救得愛人;其次是機(jī)器內(nèi)部程序的對立，“先知”和“造物主”前者打破數(shù)學(xué)方程的平衡，后者拼盡全力維持?jǐn)?shù)學(xué)的完美公式，這一對矛盾是最能反映畢氏學(xué)派和諧對立思想的;最后是正義與邪惡的對立，邪惡的“史密斯”和正義的“尼奧”化為一體同歸于盡，為作品的和諧畫上了句號(hào)。
三、“靈魂輪回”在人物命運(yùn)上的體現(xiàn)
“靈魂”這一概念很容易讓人聯(lián)想到宗教和神秘主義，作為一個(gè)哲學(xué)派系，畢達(dá)哥拉斯學(xué)派以一種直截了當(dāng)?shù)姆绞綄⒆诮毯驼軐W(xué)的聯(lián)系表現(xiàn)了出來。在畢達(dá)哥拉斯本人看來，通過宗教的思維方式進(jìn)行理性思辨是完全正當(dāng)合理的，因?yàn)槔硇跃哂小吧袷バ浴?，通過思考和神靈交流才能達(dá)到終極的智慧。畢氏學(xué)派的神秘主義核心思想就體現(xiàn)在“靈魂輪回”學(xué)說上，其包含靈魂輪回和靈魂凈化兩個(gè)內(nèi)容，不過這兩者在根本上是交織在一起的。靈魂的輪回學(xué)說被認(rèn)為和數(shù)本論一樣是畢達(dá)哥拉斯的基本思想，所謂“數(shù)目的某一特性是正義，另一種是靈魂和理性”④
畢達(dá)哥拉斯的靈魂觀來自埃及、巴比倫的東方神秘主義和古希臘奧菲斯教的融合，前者為其提供了“靈魂不朽”的理念，如埃及人相信木乃伊的死而復(fù)生;而奧菲斯教主張肉體是靈魂的牢籠，靈魂只有離開肉體才能展現(xiàn)其真實(shí)并回歸其本貌借以返回神靈的殿堂。法國導(dǎo)演呂克?貝松的作品《第五元素》很好地反映了靈魂說“不朽”，作品中的主角依托高科技死而復(fù)生;而美國暴雪公司所推出的《星際爭霸》游戲的官方小說《暗黑圣堂三部曲》則凸顯了靈魂的升華和凈化，其中的圣堂武士塔薩達(dá)正是通過肉身死亡獲得了神靈的力量。另一方面，畢達(dá)哥拉斯的靈魂觀和其數(shù)本論是緊密聯(lián)結(jié)的，因?yàn)椤皵?shù)是最智慧的”，只有不朽的理性（即靈魂）才能認(rèn)識(shí)它。對于這一點(diǎn)，日本作家虛淵玄所著小說《Fate Zero》中的人物“間桐臟硯”算是一個(gè)反面的例證，其為了能夠獲得真理而拼命延長自身生命，而最終迷失了最初的追求，至死方才悔悟。
一般情況下，科幻作品中的靈魂輪回都遵循了畢達(dá)哥拉斯靈魂說的靈魂不朽模式，“靈魂依照命運(yùn)的規(guī)定，從一個(gè)生物體中轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體中”，⑤因?yàn)檫@一種模式較為容易解釋，也比較能夠?yàn)槿藗兯邮?。至于靈魂凈化，其類似于一種苦行僧式的修行，在中國道家的觀念中和“兵解”類同，比較有代表性的文學(xué)人物是美國作家杰克?L?喬克筆下的納森?布拉齊爾這一角色，這個(gè)人物以上帝的靈魂灌注入不同的物種以體會(huì)意義。在這之中，將數(shù)本論和靈魂論相結(jié)合的作品就很少見了。
總的來說，畢達(dá)哥拉斯主義在科幻文學(xué)作品中是一個(gè)不太典型的典型現(xiàn)象。關(guān)于這一點(diǎn)，首先在于科幻作品在創(chuàng)作本身就有天馬行空的特點(diǎn)，因而作家不會(huì)有意識(shí)地注意自身的流派傾向性，所以其文學(xué)體現(xiàn)多半是自發(fā)行為，這種自發(fā)性只有在作品誕生之后才能為作家和讀者所感受。然后，畢達(dá)哥拉斯主義作為哲學(xué)和美學(xué)觀點(diǎn)，更多的運(yùn)用在科學(xué)和感官型藝術(shù)（如雕塑、音樂）上，少有人自覺地以畢氏主義去進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，這意味著作家是無意識(shí)地滑向了畢達(dá)哥拉斯主義。最后，畢達(dá)哥拉斯主義作品的創(chuàng)作，從一開始就具備了三個(gè)特質(zhì)，理性的萬物即數(shù)創(chuàng)造了世界，神秘的靈魂輪回被賦予了人物角色，二者在宇宙尺度上對立之中最終走向了和諧統(tǒng)一，同時(shí)也是畢氏思想的融合和歸元。（作者單位：湖南科技大學(xué)人文學(xué)院）
注解：
①劉慈欣 《三體：死神永生》 第405頁.
②羅素：《西方哲學(xué)史》上卷，第57頁.
③Jonathan?Barnes The Prosocratic philosophers，P.100-101.
④北京大學(xué)哲學(xué)系外國哲學(xué)史教研室 《古希臘羅馬哲學(xué)》〔M〕.北京 商務(wù)印書館，1961.P37
⑤北京大學(xué)哲學(xué)系外國哲學(xué)史教研室 《古希臘羅馬哲學(xué)》〔M〕.北京 商務(wù)印書館，1961.P33
參考文獻(xiàn)：
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[2]錢寧.論畢達(dá)哥拉斯哲學(xué)及其與宗教和科學(xué)的關(guān)系[J].思想戰(zhàn)線，1987，（5）.
[3]劉東.畢達(dá)哥拉斯學(xué)派的美學(xué)思想[J].福建論壇：人文社會(huì)科學(xué)版，1988，（1）.
[4]王瑞鴻.畢達(dá)哥拉斯與希臘神秘主義的理智化[J].華東理工大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，1999，（4）.
[5]張風(fēng)帆.畢達(dá)哥拉斯主義新論[J].遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2000，（3）.
[6]楊洋.淺析畢達(dá)哥拉斯數(shù)觀對電影創(chuàng)作的影響[J].黑河學(xué)刊，2010，（8）.DOI：10.3969/j.issn.1009-3036.2010.08.021.
第6篇：編寫科幻故事范文
關(guān)鍵詞 動(dòng)畫語言；CG；動(dòng)畫場景；動(dòng)畫鏡頭語言
談到動(dòng)畫，人們首先想到的即是日式動(dòng)畫與美式動(dòng)畫。日式動(dòng)畫多以二維為主，畫面風(fēng)格個(gè)性鮮明，追求塑造特有的角色個(gè)性以及細(xì)膩、極具吸引力的劇情發(fā)展為目標(biāo)。美式動(dòng)畫多以夸張的手法，寫實(shí)的畫風(fēng)去塑造英雄主義的角色個(gè)性，給人以強(qiáng)大的視覺沖擊力。相對而言更加耐人尋味的是劇情上面的曲折，在眾多日本動(dòng)畫家中，作者更愿意談的是新海誠導(dǎo)演，劇情，場景，畫面作為新海誠導(dǎo)演的語言，向人們展示出一個(gè)新時(shí)代日式動(dòng)畫的成長。
星海誠導(dǎo)演的代表作品為《星之聲》、《云之彼端•約束之地》、《秒速五厘米》等?！缎侵暋酚?002年在日本悄然問世，卻吸引了日本業(yè)界的關(guān)注，作品不僅以深邃憂郁的意境、炫麗多變的色彩展現(xiàn)出來，看似平凡瑣碎的場景物件擺放，卻處處透著巧妙的安排，光影也為畫面的靈動(dòng)添色不少。《云之彼端•約束之地》完成于2004年獲得第59屆每日映畫Concours最佳動(dòng)畫電影獎(jiǎng)，技術(shù)實(shí)力趨于成熟的星海誠導(dǎo)演，在片子中更加著重于劇本的編寫，情感的鋪墊。最值得一提的是《秒速五厘米》這部作品，在2007年亞洲太平洋電影獎(jiǎng)中獲得最佳長篇?jiǎng)赢嬰娪蔼?jiǎng)。本片講述了時(shí)間和距離的故事。在新海誠導(dǎo)演的筆下，一段細(xì)微的故事被無限地放大和延長，作品將每一個(gè)絢麗畫面帶來的細(xì)小觸動(dòng)聯(lián)系起來，形成了內(nèi)心巨大的空洞。 伴隨著時(shí)間的流逝，距離的拉長，我們經(jīng)歷了離別之后的離別，體會(huì)了成長之后的成長，然而這樣的空洞卻只會(huì)越來越大。
1.劇本
“劇本主要由臺(tái)詞和舞臺(tái)指示組成。對話、獨(dú)白、旁白都采用代言體，在戲曲、歌劇中則常用唱詞來表現(xiàn)。劇本中的舞臺(tái)指示是以劇作者的口氣來寫的敘述性的文字說明，包括對劇情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)的交代，對劇中人物的形象特征、形體動(dòng)作及內(nèi)心活動(dòng)的描述，對場景、氣氛的說明，以及對布景、燈光、音響效果等方面的要求。”[3]新海誠式的劇本是具有散文式的劇情。例如：“聽說秒速是5厘米”，“嗯？什么？”“櫻花瓣飄落的速度每秒鐘5厘米”。秒速5厘米，是指櫻花瓣飄落的速度。導(dǎo)演正是定于這個(gè)基調(diào)將整部動(dòng)畫分為三段，巧妙的避免了新海城之前創(chuàng)作的《云之彼端•約束之地》[1]那種長篇看了之后拖沓的感覺。三個(gè)故事單獨(dú)拆開來看也有獨(dú)立的劇情，連起來則更加彰顯了最初的主題――“心的距離”。 故事雖然很平常，平常到我們似乎每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷。導(dǎo)演在創(chuàng)新時(shí)放棄了《星之聲》[2]所熟練運(yùn)用的科幻機(jī)械類情節(jié)，轉(zhuǎn)而使用敘事抒情的散文式劇情，利用一些細(xì)微的語言描寫，讓我們很好的結(jié)合了男主人公貴樹的憂郁性格。新海誠導(dǎo)演用五十多分鐘的時(shí)間做鋪墊，終于在最后兩分鐘將自己想表達(dá)的感情用一個(gè)回頭、一個(gè)轉(zhuǎn)身以及一個(gè)微笑釋放了出來。在兩分多鐘的快速切鏡頭轉(zhuǎn)換中新海誠想表達(dá)的是，曾經(jīng)純真的感情并不會(huì)隨著時(shí)間的流失而消逝。回憶像酒，少許你便可覺得那其中的甘美，如果濫喝沉迷其中，只是一個(gè)神智不清的酒徒。
2.鏡頭技法
“動(dòng)畫鏡頭語言就是用攝像機(jī)像語言一樣去表達(dá)我們的意思。我們通常可經(jīng)由攝影機(jī)所拍攝出來的畫面看出拍攝者的意圖，因?yàn)榭蓮乃臄z的主題及畫面的變化，去感受拍攝者透過鏡頭所要表達(dá)的內(nèi)容?！辩R頭轉(zhuǎn)換之間，《秒速五厘米》這部作品尤其是第三章的時(shí)候，采用了大量快切的手法來突出兩個(gè)人之間的心靈距離，這一點(diǎn)讓人能在短時(shí)間內(nèi)感覺到歲月在兩位主人公身上滄桑的變化。而第一話《櫻花抄》經(jīng)常一個(gè)鏡頭從近景推到遠(yuǎn)景然后搖到全景，給人一氣呵成的感覺，同時(shí)又很好的進(jìn)行了轉(zhuǎn)場，讓整個(gè)片子更加連貫。
3.畫面風(fēng)格
新海誠導(dǎo)演從第一部作品開始就是唯美細(xì)膩的場景華麗到窒息?？戳恕对浦硕?#8226;約束之地》[1]之后場景依舊歷歷在目，很多看似平淡的地方經(jīng)過色調(diào)的修正后變得華美無比。尤其一提的是背景的光線，因?yàn)樗瞄L使用那種強(qiáng)烈的明暗對比而且光線出現(xiàn)的位置和時(shí)間不是很符合常規(guī)――但這種方式卻帶來了更加好的視覺沖擊效果。新海誠的特色就是色彩很艷麗，艷麗到很多人都不敢使用。
星海誠相比吉卜力，studio4°C，Madhouse這些老牌制作公司來說，團(tuán)隊(duì)的原畫和動(dòng)畫能力來說還是很薄弱。當(dāng)然提及日本的動(dòng)畫，我相信大部分人第一個(gè)想到的一定是宮崎駿。不可否認(rèn)，他已經(jīng)成為了日本動(dòng)畫領(lǐng)域的一面旗幟，那些簡單易懂的故事情節(jié)，都已漸漸轉(zhuǎn)化為人們心中值得回憶的過往。在講述任何一部動(dòng)畫作品的時(shí)候，所呈現(xiàn)出的敘事功底以及對情感的把握展現(xiàn)出了熟練的實(shí)力，使得人們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)完成的星海誠導(dǎo)演。
參考文獻(xiàn)：
[1] 新海誠.《云之彼端•約束之地》，2002（2）.
[2] 新海誠.《星之聲》，2004.
第7篇：編寫科幻故事范文
《綜藝》：就劇本而言，《地心引力》和你以前的作品很不一樣：影片的故事相對簡單，角色更是極少。這個(gè)劇本最吸引你的點(diǎn)在哪里？
阿方索·卡隆：劇本最吸引我的地方是全片的大部分內(nèi)容集中在一個(gè)人物身上，角色又處于與外隔絕的狀態(tài)，加上影片的背景是太空，這就開啟了很多很有意思的可能性。
《綜藝》：影片的設(shè)定讓我想到李安導(dǎo)演的《少年派的奇幻漂流》——雖然視覺上充滿了大量復(fù)雜特效，但核心都是情感故事，角色也都不多，和我們熟悉的好萊塢特效大片很不一樣。《地心引力》從劇本起籌備了很長時(shí)間，是因?yàn)楹萌R塢很難接受這樣的項(xiàng)目嗎？
阿方索·卡?。浩鋵?shí)劇本里還是有很多懸念的，故事也比較緊張，我想這是個(gè)有利因素，因?yàn)槟芪礁嘤^眾。這固然是一部關(guān)注人物內(nèi)心世界的電影——某種程度上，影片中外在的宇宙其實(shí)也可視為主人公內(nèi)心宇宙的隱喻。但影片從頭到尾也充滿了動(dòng)作元素，作為產(chǎn)品而言，這是一部以動(dòng)作為導(dǎo)向的電影。因此創(chuàng)作上的主要挑戰(zhàn)還是如何保持這二者的平衡，因?yàn)橛袝r(shí)電影需要從角色極為私密的時(shí)刻馬上切換到動(dòng)作性場景，而劇本內(nèi)部則必須保持連貫性。
《綜藝》：這部電影也是你首次和你的兒子喬納斯（Jonás Cuarón）合作編劇，和家人一起拍電影的感覺如何？
阿方索·卡?。焊杏X很棒。我兒子從一開始就參與了項(xiàng)目。整個(gè)劇本源自我們的一個(gè)簡單的想法：在一個(gè)簡單的故事里，讓影片集中跟隨一個(gè)人物展開。隨著劇本的發(fā)展，故事里加入了越來越多的場景和懸念，還有很多我們自己的情感，因此創(chuàng)作的過程中我們也一起經(jīng)歷和體驗(yàn)了很多。我很高興他和我們一路走了下來。
《綜藝》：《地心引力》是你繼2006年的《人類之子》（Children of Men）后的又一部科幻作品，今年你還執(zhí)導(dǎo)了科幻電視劇集《信仰》（Believe），為何特別鐘意這個(gè)類型？
阿方索·卡?。浩鋵?shí)我個(gè)人并不覺得《人類之子》是部科幻片，那部電影我想描繪和評(píng)述的是世界所陷入的某種狀態(tài)。而《地心引力》里涉及的太空技術(shù)也都是現(xiàn)實(shí)里存在的，比如國際太空站等等。對我來說，這是一部關(guān)于探索世界和太空的電影。我一直對太空特別著迷，自孩提時(shí)代目睹了人類首次登月之后就一直很著迷。
《綜藝》：太空題材的電影，之前有《2001太空漫游》《阿波羅13》這些名作，你最喜歡其中哪部？
阿方索·卡隆：太空電影里最突出的當(dāng)然是《2001太空漫游》，這是這個(gè)類型的開山之作，也是一部真正的大師之作。此外我也很喜歡塔爾科夫斯基的《太陽系》（Solaris）。但是在創(chuàng)作《地心引力》劇本的過程中，我們基本沒怎么討論過之前同類主題的作品，我參考最多的倒是斯皮爾伯格的處女作《決斗》（Duel），還有《逃亡列車》（Runaway Train）這樣的片子。對于太空題材，我很不喜歡的一點(diǎn)是：很多科幻片都把太空背景當(dāng)成了某種胡編亂造的借口。我的這部電影更多還是基于目前已有的科學(xué)技術(shù)，而非科學(xué)幻想。
《綜藝》：這也是《地球引力》區(qū)別于其他同類電影之處嗎？
阿方索·卡隆：我覺得這類影片對待太空和科技元素的態(tài)度大多很不嚴(yán)肅，更多還是屬于幻想類電影，只有《2001》等少數(shù)幾個(gè)例外。在《地心引力》之前，比較嚴(yán)肅寫實(shí)的太空電影或許只有《阿波羅13》了。當(dāng)然我們的電影也是虛構(gòu)的，因此需要把現(xiàn)實(shí)的技術(shù)環(huán)境放進(jìn)編寫的故事里，但我始終堅(jiān)持影片的細(xì)節(jié)在現(xiàn)實(shí)中要能站得住。我們想拍一部盡可能準(zhǔn)確的太空電影，我想這已經(jīng)足以讓《地心引力》和其他大多數(shù)電影區(qū)別開來。
《綜藝》：《地心引力》是你第一次拍3D，影片從一開始就決定要用3D拍攝？
阿方索·卡?。菏堑模捌畛醯亩ㄎ痪褪翘彰半U(xiǎn)3D電影，一開始就計(jì)劃用3D。我們在技術(shù)方面花費(fèi)了多年時(shí)間，因?yàn)樵凇兜匦囊Α分形覀兿胍龅讲灰粯樱喊延^眾真正帶到太空中，讓他們從電影開場起就融入太空，主觀上也能沉浸其中，就像跟隨著角色漂浮起來一樣。之前有看過電影的宇航員對我說：觀看這部電影是在地球上能做的距離太空最近的事。
《綜藝》：關(guān)于3D，技術(shù)方面的探討已有很多，作為電影藝術(shù)家，你怎么看待這種技術(shù)？3D會(huì)改變電影的既有語言，還是會(huì)成為某種美學(xué)上的特殊工具，就像蒙太奇、長鏡頭那樣？
阿方索·卡?。浩鋵?shí)在藝術(shù)和電影的世界里，3D是非常有機(jī)的。我覺得最早的3D電影可以追溯到1898年盧米埃爾兄弟拍的一些電影。對于當(dāng)前的3D技術(shù)來說，某些情況下3D確實(shí)能產(chǎn)生出很強(qiáng)烈的效果，比如一些大廣角的場景，還有我一直在探索的運(yùn)動(dòng)長鏡頭，效果都比較適合3D。但整體來說，我更同意你的看法：3D是一種特殊的藝術(shù)工具和手段，也應(yīng)該被如此使用。
《綜藝》：提到你非常拿手的運(yùn)動(dòng)長鏡頭，這次《地心引力》的開場也是繼《人類之子》后你再度技驚四座，為何特別喜歡長鏡頭？
阿方索·卡?。哼@是我在過去12年里一直努力研究和探索的領(lǐng)域，和我的攝影師盧貝茲基（Emmanuel Lubezki）一起。我對鏡頭中人物與周邊環(huán)境的關(guān)系一直很感興趣，在電影里我總是希望能創(chuàng)造或再現(xiàn)出二者之間的關(guān)系。但我很小心不落入炫技層面。作為電影的修辭手段，長鏡頭的妙處是揭示某種鏡頭中的可能性而非無限夸大這種可能性。大家現(xiàn)在都在討論《地心引力》中的開場長鏡頭，但這并不是因?yàn)殓R頭長，而是因?yàn)榕牡梅浅＞?xì)。我很享受這個(gè)創(chuàng)作過程。放在太空的背景下，這樣的鏡頭處理效果非常好，很容易把觀眾帶入電影之中。
《綜藝》：3D特別適合運(yùn)動(dòng)長鏡頭這種表現(xiàn)手段？
阿方索·卡?。菏堑模矣X得3D的特點(diǎn)比較適合運(yùn)動(dòng)長鏡頭。對于藝術(shù)創(chuàng)作來說，需要的正是為特定的技術(shù)找到合適的表現(xiàn)手段。但可惜的是大多數(shù)3D電影沒做到這點(diǎn)，尤其是很多通過后期轉(zhuǎn)制3D片子。我覺得過去幾年真正的3D電影只有5部。
《綜藝》：哪5部？
阿方索·卡隆：當(dāng)然也不是說只有5部這么少，而是說真正用好了3D的電影實(shí)在不多。我自己印象比較深的是《阿凡達(dá)》《少年派》《雨果》，以及兩部紀(jì)錄片，IMAX的《哈勃3D》（IMAX： Hubble 3D）和《皮娜》（Pina）。
《綜藝》：拍攝《地心引力》也有很多技術(shù)上的挑戰(zhàn)，作為導(dǎo)演，你覺得其中難度最大的是什么？
阿方索·卡隆：最困難的是如何做出地心引力的效果——因?yàn)樵谔罩惺鞘е氐?，而我們的片子是在地球上拍的，如何拍出真?shí)的失重感非常重要，這也是整部電影在技術(shù)上要解決的最大挑戰(zhàn)。
《綜藝》：過去的十多年中，你既在好萊塢拍攝了很多高成本大片，同時(shí)也在你的祖國墨西哥拍出了一些相當(dāng)成功的藝術(shù)電影，你如何看待這兩種截然不同的電影制作模式？
阿方索·卡?。壕蛣?chuàng)作本身而言，感覺是一樣的。不同的是，在好萊塢拍片，你能得到更多資源，電影也能有機(jī)會(huì)和更多觀眾見面。當(dāng)然，更多的資源意味著更多的資金，這不止是對創(chuàng)作，對電影的商業(yè)經(jīng)營來說也是更大挑戰(zhàn)。
在兩邊拍片我都很愉快，我很喜歡拍小成本電影，而我現(xiàn)在正在寫的下一部電影則是成本更大的制作。對我來說，一切都是為了拍電影。無論拍哪種電影，重要的是影片本身要能站得住，而不是浮在半空。
第8篇：編寫科幻故事范文
一、蘇教版高中語文教材中寫作教學(xué)的創(chuàng)新特點(diǎn)
（一）寫作實(shí)踐是核心
蘇教版高中語文寫作教學(xué)編寫體系最大的創(chuàng)新之處是完全顛覆傳統(tǒng)的文體為序的方式，將寫作實(shí)踐置于寫作教學(xué)的核心地位，從根本上改變以往僵化的、物化的教學(xué)方式，讓學(xué)生在寫作環(huán)節(jié)真正有話可說，打破以往學(xué)生只是套用模板進(jìn)行模式化寫作，毫無個(gè)性、思想、感情表達(dá)的僵局。
蘇教版高中語文寫作教學(xué)在編寫過程中，將生活本源觀融入其中，打造了創(chuàng)新的“寫作實(shí)踐”板塊。踐行生活作文理念，將寫作教學(xué)與真實(shí)的生活聯(lián)系在一起，從而激發(fā)學(xué)生的寫作欲望。同時(shí)，蘇教版高中語文寫作教學(xué)在設(shè)計(jì)的過程中，突出強(qiáng)調(diào)了作文寫作主體――中學(xué)生的主體性與自主性，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐環(huán)節(jié)，根據(jù)自身的生活經(jīng)歷與想象去自主創(chuàng)造。對比以往命題式的教學(xué)模式來說，這讓學(xué)生有了更大的自由發(fā)揮空間。在寫作實(shí)踐板塊中，通過這種新穎靈活的方式，通過精心設(shè)計(jì)的寫作實(shí)踐題目，可以激發(fā)學(xué)生的非凡想象力，同時(shí)，在寫作訓(xùn)練中加深學(xué)生對于語言的理解與運(yùn)用。
（二）情境創(chuàng)設(shè)是重點(diǎn)
蘇教版高中語文寫作教學(xué)編寫對于寫作情境的創(chuàng)設(shè)是非常重視的，將情境創(chuàng)設(shè)作為整個(gè)寫作體系改革的重點(diǎn)，改變以往學(xué)生在作文課堂上面對作文題目無話可說的局面。通過對生活中具體存在的一些情境在作文引е薪行情景化再現(xiàn)，學(xué)生面對的是一個(gè)活生生的有血有肉的故事，能夠從不同的角度加以解讀，真正解決學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)缺乏問題。同時(shí)，這對于學(xué)生養(yǎng)成善于觀察生活，體會(huì)生活的習(xí)慣有著重要的意義，他們會(huì)在生活中積極思考面對的情境，從而將其轉(zhuǎn)化為作文素材，在實(shí)際寫作中根據(jù)具體的題目進(jìn)行創(chuàng)造化的運(yùn)用，這與作文寫作的初衷不謀而合。
俗話說：“文學(xué)來源于生活，但高于生活?！币虼?，蘇教版高中語文寫作教材編撰者在編寫的過程中，十分重視寫作來源于生活的基本出發(fā)點(diǎn)。編撰者通過精心設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)具體寫作情境，在循循善誘之中將學(xué)生的好奇心與能動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來，讓學(xué)生在具體情境中，面對具體的生活問題或者是抽象化的表述，積極投身其中去思考、表達(dá)自己的觀點(diǎn)。相比于以往大而空地讓學(xué)生感悟生活而言，改革之后的蘇教版高中語文寫作教學(xué)更加貼合生活實(shí)際，將文學(xué)閱讀與寫作實(shí)踐有趣地結(jié)合在一起，對于學(xué)生寫作能力的提升有著很大的幫助。
二、蘇教版高中語文教材中寫作教學(xué)的不足
（一）與生活聯(lián)系有限
蘇教版高中語文寫作教學(xué)踐行生活本源觀，創(chuàng)造性地設(shè)置了“寫作實(shí)踐”板塊，并且強(qiáng)調(diào)情景化的寫作環(huán)境，這對于傳統(tǒng)的寫作教學(xué)來講是很大的進(jìn)步，也是其寫作教學(xué)編寫理念的亮點(diǎn)所在。進(jìn)步之處是可喜可賀的，但是，整體上而言，這與生活的聯(lián)系是有限的，僅僅局限于人與自我、人與自然、人與社會(huì)的維度，相比于美國的寫作教材引導(dǎo)學(xué)生從家庭、生活、社會(huì)等各個(gè)方面進(jìn)行思考而言，蘇教版高中語文寫作教學(xué)所觸及的時(shí)空領(lǐng)域要狹窄得多，沒有引導(dǎo)學(xué)生更加自由自在地去研究社會(huì)存在的種種現(xiàn)象，所以說其與生活的聯(lián)系不徹底。
在寫作文體的選擇上，蘇教版的高中語文寫作教學(xué)相比于美國寫作訓(xùn)練有一定的狹窄性，美國母語教材寫作訓(xùn)練從詩歌、散文、小說、劇本到日志、書信、科幻故事等，可以說范圍十分廣泛，從寫作文體就可看出，其與生活的聯(lián)系是十分徹底的，局限性非常小，將寫作能力的培養(yǎng)置于廣闊化的生活場景中，對于學(xué)生將來在工作與生活中文字表述能力的培養(yǎng)是極其有益的。
（二）過度的人文負(fù)荷
蘇教版高中語文寫作教學(xué)的“寫作實(shí)踐”板塊是根據(jù)一個(gè)個(gè)具體的人文精神編排的，力求通過每一個(gè)專題的寫作訓(xùn)練，讓學(xué)生在鍛煉寫作能力的同時(shí)受到人文精神的熏陶，相比于傳統(tǒng)的文體為序或?qū)懽髂芰c(diǎn)為序的模式，有著很大的突破。但是，這種新型的模式之下，寫作教學(xué)承擔(dān)了過多無形的人文負(fù)荷。因?yàn)?，這種人文精神很多是學(xué)生的非自覺追求，而且這些精神追求，在一定程度上存在著過分拔高或者是偽崇高的現(xiàn)象，對學(xué)生自由而真實(shí)地表達(dá)自己的思考與觀點(diǎn)存在一定的障礙性。
（三）認(rèn)知策略的缺失
蘇教版高中語文寫作教學(xué)體系在編寫的過程中，存在過度重視學(xué)生寫作狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生寫作動(dòng)機(jī)的問題，導(dǎo)致系統(tǒng)化的寫作認(rèn)知策略指導(dǎo)的缺失。雖然，我們對于單純的寫作技巧的傳授是不認(rèn)同的，但是，如果因?yàn)檫^度追求了人文性、實(shí)踐性和個(gè)性化的寫作教學(xué)而忽視了寫作認(rèn)知策略的訓(xùn)練也是不可取的，而蘇教版高中語文寫作教學(xué)體系缺少寫作環(huán)節(jié)（如構(gòu)思、寫作、修改等）詳盡而操作性強(qiáng)的指導(dǎo)，這對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生而言是極其不利的，而且對于教師的寫作指導(dǎo)也是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。相比于美國母語寫作教材中，詳細(xì)地提出寫作前技巧以及組織思路，編輯草稿，運(yùn)用寫作策略，詳細(xì)可行的修改步驟設(shè)計(jì)，認(rèn)知策略的缺失是蘇教版高中語文寫作體系的致命傷。
三、結(jié)語
第9篇：編寫科幻故事范文
關(guān)鍵詞: 小學(xué)作文教學(xué) “生活化習(xí)作” 平臺(tái)
所謂“生活化習(xí)作”,就是習(xí)作從生活中來,到生活中去。習(xí)作必須是關(guān)注生活的,也必然是反映生活的。陶行知先生曾指出:“作文是生活的一部分,它離不開生活。”小學(xué)生缺少廣泛接觸豐富多彩的生活的機(jī)會(huì),再加上不會(huì)觀察生活,不會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美,寫作時(shí)無話可說、胡編亂造,習(xí)作脫離生活。那么,如何讓小學(xué)生習(xí)作走向生活化呢?
一、廣泛閱讀經(jīng)典,創(chuàng)設(shè)“知識(shí)平臺(tái)”
“讀書破萬卷,下筆如有神”。閱讀積累有重要意義。閱讀可以促進(jìn)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)生活,得到間接的生活經(jīng)驗(yàn),從中汲取習(xí)作的材料。因此想要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生活,表達(dá)生活中的真、善、美,必須借助于廣泛閱讀。小學(xué)生首先應(yīng)向書本學(xué)習(xí),書本是教學(xué)生寫作的最好老師,學(xué)生應(yīng)背誦教材中好的詩句、經(jīng)典段落。學(xué)生閱讀還要向課外書籍進(jìn)軍,不能只局限于看作文書和自己感興趣的書籍。學(xué)生閱讀時(shí),除了背誦好詩佳句外,還可以搜集優(yōu)美文段摘抄下來,積累語言。教師可以讓學(xué)生自設(shè)一個(gè)《摘抄本》,把平時(shí)在閱讀中讀的好詞名句摘抄在本子上,然后和同學(xué)們進(jìn)行交流。學(xué)生通過相互交流再次擴(kuò)充詞匯,達(dá)到積累的目的,為日后的寫作做好最充分的準(zhǔn)備。這是小學(xué)作文教學(xué)“生活化”的基礎(chǔ),也是前提。
二、留心觀察生活,創(chuàng)設(shè)“發(fā)現(xiàn)平臺(tái)”
生活是多姿多彩的,尤其在孩子的眼睛里,一沙一世界,一花一天堂,他們比成年人更容易被生活陶醉。讓學(xué)生走出課堂,走進(jìn)生活,參與生活,體驗(yàn)生活,產(chǎn)生“不吐不快”的欲望,讓寫作成為學(xué)生生活中的需要。這是小學(xué)生作文教學(xué)“生活化”的保證。我在平時(shí)的教學(xué)中不斷向?qū)W生灌輸“處處留心皆學(xué)問”的道理,因勢利導(dǎo),讓他們留心觀察生活。比如:2009年上半年我鄉(xiāng)進(jìn)行道路大整修,堵車現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,住得比較遠(yuǎn)的學(xué)生不免常遲到,我便抓住這一契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生留心觀察堵車時(shí)的情況,并把自己的所見所聞所感所思寫下來。有過類似經(jīng)歷的學(xué)生寫出了《等車記》、《今天我遲到了》、《堵車百態(tài)》等,不僅真實(shí)地寫出了堵車時(shí)的場面,而且把著急上班、上學(xué)的人們的精神、語言、心理描寫得活靈活現(xiàn)。小學(xué)生的有意注意尚處于萌芽階段,往往缺乏主動(dòng)觀察與發(fā)現(xiàn)的能力,生活中的很多亮點(diǎn)就這樣流水般悄悄溜走。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生捕捉素材,指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)擷取生活中的浪花,把所見所聞所思所感無拘無束地寫下來。此時(shí)習(xí)作,自會(huì)水到渠成。平時(shí)我教學(xué)生隨時(shí)記日記、寫隨筆的方法,可長可短,只要及時(shí)記錄下自己眼中的世界,心中的感想即可,然后定期開展“日記擂臺(tái)”、“隨筆樂園”等活動(dòng),讓學(xué)生充分展示、體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣,互相開啟觀察之門,培養(yǎng)了一批善于觀察生活的小能手,習(xí)作素材自然越來越廣泛、自由、有深度。
三、快樂參與活動(dòng),創(chuàng)設(shè)“實(shí)踐平臺(tái)”
“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂于表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛生活,表達(dá)真情實(shí)感”。生活是寫作的源泉,作文的內(nèi)容源于生活實(shí)踐,沒有對生活的細(xì)致觀察與用心體會(huì),就不會(huì)有真情實(shí)感的作文。對于生活,單單引導(dǎo)進(jìn)行觀察和認(rèn)識(shí)還不夠,我們還應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)。一是游覽大自然“帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然,觀察大自然的花草樹木、日出日落、山和田園、蔬菜瓜果……并盡可能地讓學(xué)生去看一看、摸一摸、聞一聞,讓學(xué)生有物可寫,借景(物)抒情。二是剪輯“社會(huì)生活”:引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會(huì),記錄社會(huì)見聞、熱點(diǎn)透視,讓學(xué)生有感而發(fā)。如雙休日調(diào)查當(dāng)?shù)丨h(huán)保,寫些感受等。三是鎖定“家庭生活”:引導(dǎo)學(xué)生立足家庭,品味家庭生活的情趣,感受家庭成員的親情,讓學(xué)生有情可抒。四是掃描“學(xué)校生活”:讓學(xué)生的“慧眼”捕捉校園動(dòng)態(tài)或多彩的生活并“忘情而作”,有感而發(fā)。如節(jié)日組織拔河比賽,教師節(jié)制作小賀卡……比如,2009年下半年我校組織了一次實(shí)踐勞動(dòng),孩子們第一次離開家長過集體生活,既新鮮又興奮,全身心投入到了這種實(shí)踐活動(dòng)中,同學(xué)關(guān)系空前融洽?；貋砗?我抓住這一契機(jī),先不談習(xí)作,而用整整一節(jié)課讓他們暢談下鄉(xiāng)一周中難忘的人和事。孩子們沒有“要寫作文”的心理負(fù)擔(dān),暢所欲言,七嘴八舌爭先恐后搶著發(fā)言。在學(xué)生興猶未盡之時(shí),我趁熱打鐵鼓勵(lì)他們自由選材、自由表達(dá),把這些難忘的人和事記錄下來,作為小學(xué)階段校園生活中一段美好的回憶。學(xué)生興致很高,寫得很開心,習(xí)作內(nèi)容空前豐富,體裁各異,達(dá)到了百花齊放的喜人場面,連最怕作文的學(xué)生也寫得妙趣橫生。此外,我還針對學(xué)生愛玩、求新、求異的特點(diǎn),經(jīng)常開展一些趣味游戲或體育活動(dòng),讓他們自主選擇項(xiàng)目,自己策劃,自己主持。如學(xué)生組織模仿《幸運(yùn)52》中的“幸運(yùn)搭檔”游戲。我提醒他們注意觀察大家在活動(dòng)時(shí)的各種表現(xiàn)(神情、動(dòng)作、語言、心理等)與場上的氣氛,而后讓他們在輕松愉快的氣氛中揮筆寫下活動(dòng)過程中最難忘或最有趣的一個(gè)小片段,這樣,學(xué)生往往能一揮而就,而且效果總是出奇的好。
四、盡情展開想象,創(chuàng)設(shè)“聯(lián)想平臺(tái)”
學(xué)生有了生活體驗(yàn),并不等于他們在每次習(xí)作訓(xùn)練中都會(huì)獲取和選擇恰切、典型的材料,他們還會(huì)感到“沒啥寫”。其中主要原因是學(xué)生缺乏認(rèn)識(shí)生活和語言表達(dá)能力,想象能力。葉老曾說過:“心有所思、情有所感,而后有所撰寫……”這里的“思”和“感”,就是對客觀生活的認(rèn)識(shí)和思考。《新課標(biāo)》提出:“要激發(fā)學(xué)生想象,鼓勵(lì)寫想象中的事物?！备挥诨孟胧呛⒆拥奶煨?在他們的腦子里總是充滿了對世界、對未來、對一切事物的奇思妙想,我們要充分利用孩子的好奇心,鼓勵(lì)孩子“異想天開”。當(dāng)然,這里的“想”不是無中生有、憑空捏造,它是以學(xué)生的知識(shí)積累與生活積累為基礎(chǔ)的合理想象。教師除了平時(shí)應(yīng)引導(dǎo)孩子們留心觀察生活,廣泛閱讀文學(xué)作品和科普作品外,還充分結(jié)合有關(guān)課文的教學(xué)發(fā)揮學(xué)生想象,抓住時(shí)機(jī)激發(fā)學(xué)生的靈感,有計(jì)劃、有目的地設(shè)計(jì)安排想象作文訓(xùn)練。比如:學(xué)完《凡卡》、《窮人》等課文后我讓學(xué)生進(jìn)行續(xù)寫。對于一些課文中省略的片段,讓學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)白。更多的是讓學(xué)生寫自己的幻想生活,寫自己的夢、自己的未來、未來的事物等,還用編寫童話故事、科幻故事,聽音樂想象故事,圖形、文字組合故事等形式進(jìn)行訓(xùn)練。讓學(xué)生插上想象的翅膀,自由快樂地飛翔在作文天地里。事實(shí)證明,創(chuàng)設(shè)想象平臺(tái)將帶給孩子們思想飛翔的快樂。生活不但是習(xí)作的源泉,而且是想象的憑借。根據(jù)一個(gè)簡單的生活情節(jié),往往可以想象出一個(gè)形象生動(dòng)的故事來。生活也是學(xué)生童話故事的源頭活水,教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生將身邊的事,有意義的活動(dòng)編寫童話故事,奉獻(xiàn)給大家,學(xué)生會(huì)受到啟發(fā),得到教育。在生活化習(xí)作教學(xué)中,教師還可以啟發(fā)學(xué)生用科學(xué)的知識(shí)解釋自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象,也可以給自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象以合理科學(xué)想象,寫成科幻作文,鼓勵(lì)學(xué)生探索大千世界的奧秘。
五、引導(dǎo)關(guān)心時(shí)事,創(chuàng)設(shè)“思考平臺(tái)”
眾所周知,寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程?！弊魑慕虒W(xué)還應(yīng)多指導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事,拓寬視野,培養(yǎng)學(xué)生對人生、對國家大事的一些關(guān)注與思考,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練。小學(xué)生寫這類作文難度較大,因?yàn)樗h(yuǎn)離我們,不是親眼所見,所以往往不是泛泛而談,就是套話、大話、空話連篇。如何引導(dǎo)學(xué)生對熱門時(shí)事進(jìn)行關(guān)注并產(chǎn)生思考呢?首先得讓學(xué)生多留心時(shí)事報(bào)道、新聞評(píng)論,對有關(guān)事件有感性的了解,然后結(jié)合身邊的人或事進(jìn)行描述,寫出切身感受,寫出自己的思考,文章就能感染人,就算成功了。如汶川大地震,除了那里的當(dāng)事人,誰都沒有經(jīng)歷這一事件。但我們進(jìn)行了捐款活動(dòng),親身經(jīng)歷了五月十九日至二十一日“全國哀悼日”。我就引導(dǎo)學(xué)生寫自己學(xué)校、班級(jí)的捐款活動(dòng),寫自己父母親人、親戚朋友如何關(guān)注災(zāi)區(qū),如何參與到關(guān)心災(zāi)區(qū)、捐款捐物之中,寫細(xì)、寫活,寫出切身感受。我還擬了《堅(jiān)強(qiáng)》、《感動(dòng)》、《致災(zāi)區(qū)小朋友的一封信》三個(gè)題目,讓學(xué)生選擇練習(xí)。通過此類訓(xùn)練,取得了較好的效果。
六、獲得品嘗成功,創(chuàng)設(shè)“共享平臺(tái)”
