計(jì)算機(jī)科技學(xué)與技術(shù)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的計(jì)算機(jī)科技學(xué)與技術(shù)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：計(jì)算機(jī)科技學(xué)與技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；科學(xué)技術(shù)；計(jì)算機(jī)教育

1計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)對計(jì)算機(jī)教育中的意義

現(xiàn)在計(jì)算機(jī)已經(jīng)應(yīng)用到千家萬戶，在教育活動(dòng)中，我們也越來越多地借助計(jì)算機(jī)。第一，在教學(xué)過程中，計(jì)算機(jī)是一種輔助工具，可以為教師的教學(xué)提供更多需要的素材。第二方面，對于學(xué)生而言，計(jì)算機(jī)是一種輔助學(xué)習(xí)的工具，可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性，可以在很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由此可見，在計(jì)算機(jī)教育中，計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)揮著不容小覷的作用。

2計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教育中的實(shí)際應(yīng)用

2.1幫助教師日常的教學(xué)管理

一提到計(jì)算機(jī)，我們首先想到的形容詞就是簡潔、高效。針對于教師日常的教學(xué)管理，如果只是沿用傳統(tǒng)的管理方法，那么不僅效率低，而且不會(huì)收到很好的效果，這就會(huì)影響教師對學(xué)生的了解，影響教師的管理工作。但是，如果在管理活動(dòng)中，可以應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對學(xué)生的日常生活進(jìn)行管理，不僅效率會(huì)提高，而且效果也會(huì)很好。舉個(gè)例子，教師在為學(xué)生布置作業(yè)之后，學(xué)生完成，然后課代表把學(xué)生完成的作業(yè)收齊交給教師，教師進(jìn)行批改，然后再發(fā)回到學(xué)生的手里。然而，如果利用計(jì)算機(jī)對學(xué)生的日常作業(yè)進(jìn)行管理，就不會(huì)這么繁瑣。教師直接在網(wǎng)上把作業(yè)通知給學(xué)生，學(xué)生完成作業(yè)夠直接發(fā)給老師，老師批改以后再發(fā)給學(xué)生就可以了。這樣會(huì)節(jié)省很多時(shí)間和精力。除此之外，在傳統(tǒng)的考試中，對學(xué)生進(jìn)行測驗(yàn)的時(shí)候，得把所有的學(xué)生分派在很多個(gè)考場，每個(gè)考場安排幾十個(gè)學(xué)生，還有至少安排兩個(gè)教師進(jìn)行監(jiān)場，而且，一場老師至少要維持兩個(gè)小時(shí)，這無疑大大增加了教師的工作量。如果我們開發(fā)一種考試軟件，利用計(jì)算機(jī)對學(xué)生進(jìn)行測試，也可以利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行監(jiān)考，這樣，教師的工作只是批改學(xué)生的試卷，不僅節(jié)約成本，而且減少了教師的工作量，節(jié)省了大量的時(shí)間和精力。

2.2方便學(xué)生日常學(xué)習(xí)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)超越了時(shí)空的枷鎖。我們可以在計(jì)算機(jī)上快速地搜尋到我們需要的知識(shí)，而且可以通過計(jì)算機(jī)上傳文件，給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了諸多方便。網(wǎng)上有著豐富多彩的資源，這些資源能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生通過這些資源可以發(fā)現(xiàn)更多的知識(shí)點(diǎn)，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同樣提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。網(wǎng)絡(luò)上的豐富的資源能夠拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生了解更多層面的知識(shí)。當(dāng)上課的時(shí)候，學(xué)生和教師之間的交流話題就會(huì)更廣泛，不僅使課堂氣氛更加活躍，而且有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得快樂和滿足。除此之外，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是不同的，所以，她們的學(xué)習(xí)進(jìn)度也不一樣。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師只是講一遍，這就導(dǎo)致有的學(xué)生吸收不了，但是，計(jì)算機(jī)就會(huì)打破時(shí)間和空間的限制。如果教師可以把需要講授的只是制成視頻發(fā)給每個(gè)學(xué)生，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間就不會(huì)限定在課堂的四十分鐘內(nèi)，對于一些理解能力比較差的學(xué)生，她們可以多看幾遍視頻，加深對知識(shí)的理解。而且，在視頻中還可以為學(xué)生拓寬知識(shí)面，而在課堂上，由于時(shí)間的限制，教師可能就不會(huì)為學(xué)生拓寬課外知識(shí)。

2.3幫助豐富教學(xué)資源的同時(shí)節(jié)約教育資本

在計(jì)算機(jī)教育中，融入計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，這樣就使教學(xué)方式多樣化。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生不僅可以看到文字和圖片，還可以看到一些視頻，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了學(xué)生的積極性，有利于學(xué)生掌握知識(shí)。計(jì)算機(jī)促進(jìn)可以為我們提供大量的資源，還可以節(jié)約資源。如果我們可以把我們所用的各種資料都變成電子稿，學(xué)生不再是筆試考試，而是機(jī)考，學(xué)生不再在紙上做作業(yè)，而是以word，PPT的形式呈現(xiàn)出來，可以節(jié)約大量的紙張，節(jié)省了大量的人力、物力、財(cái)力。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，雖然成本降低了，但是學(xué)習(xí)的內(nèi)容并沒有減少，反而更加豐富了。而且計(jì)算機(jī)是作為一種輔助工具，可以在任何時(shí)間使用。如果學(xué)生想要學(xué)習(xí)一些朗誦的知識(shí)，就可以在計(jì)算機(jī)上搜索一些名家的朗誦視頻，通過觀看這些視頻，可以增加學(xué)生對朗誦的理解，使朗誦變得更加生動(dòng)有趣。

3計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)對計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用的發(fā)展

3.1積極創(chuàng)新

現(xiàn)在，任何一個(gè)行業(yè)都需要?jiǎng)?chuàng)新，在計(jì)算機(jī)教育中更是如此，只有創(chuàng)新，計(jì)算機(jī)教育才能夠取得長久的發(fā)展。要想進(jìn)行創(chuàng)新，就必須立足于實(shí)際生活，這樣更貼近于學(xué)生的生活，容易被學(xué)生接受，因?yàn)橛?jì)算機(jī)技術(shù)不斷地發(fā)展，所以也要求具有更高的創(chuàng)新精神。

3.2規(guī)范教師對計(jì)算機(jī)教育的使用

在計(jì)算機(jī)教育活動(dòng)中，教師要明確學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在教育活動(dòng)中占據(jù)主導(dǎo)地位，控制課堂，教師要正確地引導(dǎo)學(xué)生，教會(huì)學(xué)生正確地使用計(jì)算機(jī)。針對于學(xué)生在計(jì)算機(jī)中遇到的問題，教師要引導(dǎo)學(xué)生尋找解決的方法和途徑。在運(yùn)用計(jì)算機(jī)的過程中，可以提高學(xué)生的認(rèn)知，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.3提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)知

我們總說，計(jì)算機(jī)就是一把雙刃劍，計(jì)算機(jī)教育也一樣，在給我們的工作和學(xué)習(xí)帶來諸多方便的時(shí)候，也給我們帶來了諸多問題，所以，我們必須對計(jì)算機(jī)有一個(gè)充分的認(rèn)知，讓學(xué)生正確地使用計(jì)算機(jī)，提高自己的水平，這樣有利于學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，更好地與教材結(jié)合在一起。

4結(jié)束語

第2篇：計(jì)算機(jī)科技學(xué)與技術(shù)范文

［關(guān)鍵詞］計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)；培養(yǎng)模式；課程體系；教學(xué)團(tuán)隊(duì)；實(shí)踐教學(xué)

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，重構(gòu)較為科學(xué)的創(chuàng)新應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式

針對目前高校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科人才培養(yǎng)存在的問題，各高校應(yīng)主動(dòng)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，建立較為科學(xué)的“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐、求創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)模式?！昂窕A(chǔ)”就是使學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、基本技能牢固、能力突出、個(gè)性鮮明；“寬口徑”就是加強(qiáng)通識(shí)教育，使學(xué)生有很強(qiáng)的多行業(yè)適應(yīng)能力和寬廣的就業(yè)前景；“重實(shí)踐”就是使畢業(yè)生通過課程學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)踐，具備在信息技術(shù)教育和信息工程等多個(gè)領(lǐng)域和崗位就業(yè)的專業(yè)實(shí)踐能力；“求創(chuàng)新”就是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力、獨(dú)立思考能力及創(chuàng)新思維能力。注重學(xué)生綜合素質(zhì)尤其是實(shí)踐能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持走“產(chǎn)—學(xué)—研”相結(jié)合的途徑，堅(jiān)持整體優(yōu)化、學(xué)科融合、創(chuàng)新性和個(gè)性化的原則[1]，充分體現(xiàn)“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—再學(xué)習(xí)—再實(shí)踐”的培養(yǎng)過程。突破思維定勢，改革傳統(tǒng)的培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才的課程體系和教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)科特色，優(yōu)化課程體系，改革教學(xué)方法，加強(qiáng)特色教材建設(shè)，提升教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新性，以“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐、求創(chuàng)新”為目標(biāo)，構(gòu)建較為科學(xué)的人才培養(yǎng)體系。

二、優(yōu)化課程體系，實(shí)施教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的改革

針對計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容缺乏前沿性、教學(xué)模式和手段缺乏多樣性、教學(xué)資源缺乏實(shí)用性等問題，按照計(jì)算機(jī)專業(yè)全國研究生入學(xué)考試大綱的要求和社會(huì)對人才的需求，以“合理配置，資源共享”為標(biāo)桿，將計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)核心課程（程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)）的授課、實(shí)踐等教學(xué)環(huán)節(jié)作為一個(gè)整體進(jìn)行統(tǒng)籌優(yōu)化，融合各課程的內(nèi)容，形成一個(gè)相對完整的體系[2]，使學(xué)生能夠較容易地理解和掌握課程的重點(diǎn)內(nèi)容，理解課程間的連續(xù)性。

（一）核心課程教學(xué)內(nèi)容與體系的改革

對各核心課程的安排順序、授課內(nèi)容、授課重點(diǎn)、授課計(jì)劃等按照計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生入學(xué)大綱的要求和社會(huì)對人才的需求進(jìn)行調(diào)整和整合，將新知識(shí)、新理論、新技術(shù)和新方法充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中，棄舊揚(yáng)新，使教學(xué)內(nèi)容與技術(shù)發(fā)展和行業(yè)需求相適應(yīng)。

（二）教學(xué)方法與手段的改革

遵循以“教為主導(dǎo)，學(xué)為主題”的授課思路，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在理論課程和實(shí)踐課程中，采用綜合案例引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)[3]，以培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性；并將課堂講授與參與式、提問式、討論式、啟發(fā)式等教學(xué)方法相糅合開展教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與整個(gè)教學(xué)過程，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（三）優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的整合

利用Web教學(xué)服務(wù)平臺(tái)、FTP服務(wù)平臺(tái)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)、畢業(yè)論文管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)核心課程之間教學(xué)資源的共享和在線指導(dǎo)。在這些平臺(tái)上提供了各核心課程的教學(xué)大綱、電子教案、多媒體課件、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、試題庫等教學(xué)資源，從“授前、授中、授后”三個(gè)環(huán)節(jié)給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；另外，為了讓學(xué)生了解學(xué)科前沿，可邀請國內(nèi)知名院校的教授、博士開展新技術(shù)論壇，介紹國內(nèi)外學(xué)科前沿及最新技術(shù)，這能極大地開拓學(xué)生的視野，激起學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。

三、夯實(shí)師資培養(yǎng)，通過“科研引領(lǐng)教學(xué)”創(chuàng)建高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)

要注重師資隊(duì)伍培養(yǎng)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)和教研水平。

（一）組建核心教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成合理的教學(xué)梯隊(duì)

根據(jù)課程體系的建設(shè)思路，形成以課程體系為核心的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。在職稱、學(xué)歷、年齡、教學(xué)經(jīng)歷、科研能力等方面自然形成梯隊(duì)形式，通過成員之間的協(xié)作與交流，開展教學(xué)研究、教學(xué)改革和教學(xué)技能比賽等活動(dòng)，從而提高教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平。

（二）培養(yǎng)“雙師型”教師，提升團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)素質(zhì)

采用“請進(jìn)來，送出去”的辦法，邀請國內(nèi)外著名學(xué)者專家，開展學(xué)術(shù)交流、教學(xué)研討，鼓勵(lì)中青年教師赴國內(nèi)外知名高校進(jìn)修、攻讀博士學(xué)位、出國訪學(xué)，提高團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)；加強(qiáng)校企合作，選派中青年教師進(jìn)入企業(yè)，學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，提高實(shí)踐教學(xué)水平，以滿足本科生“雙師型”人才培養(yǎng)的需要。

（三）營造“以科研促教學(xué)”的學(xué)術(shù)氛圍

積極引導(dǎo)教師樹立以高水平科研支撐高水平教學(xué)的發(fā)展觀念，組織教師參與新教材編寫；教師緊跟科技前沿的發(fā)展動(dòng)態(tài)，將科研中獲得的新知識(shí)和新成果融入課堂教學(xué)[4]，促使科研工作與教學(xué)工作的有機(jī)結(jié)合，保持教學(xué)內(nèi)容的學(xué)科前沿性，增強(qiáng)教學(xué)的深度和拓展教學(xué)的廣度，提高教學(xué)質(zhì)量；教師將自己的科研與學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)，并吸納優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，直接參與教師的科研項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)教師開展科學(xué)研究，提高科研水平，做到科研與教學(xué)相互促進(jìn)、共同發(fā)展；通過開展一系列教研、評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，增強(qiáng)了優(yōu)秀“老”教師和青年教師之間的交流，快速提高青年教師的科研能力和教學(xué)水平，壯大優(yōu)秀青年教師隊(duì)伍。同時(shí)采用“請進(jìn)來，送出去”的辦法，提升中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以滿足對“雙師型”人才培養(yǎng)的需要，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)梯隊(duì)發(fā)展，最終形成一個(gè)基于課程體系的高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

四、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，推進(jìn)“過程式多元化”的實(shí)踐能力培養(yǎng)體系

構(gòu)建以實(shí)踐能力培養(yǎng)為核心的實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)體系[5]，采取“過程式多元化”的實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)方法，建立“課程實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)課程、校外短期見習(xí)、校內(nèi)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、校外綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)”五位一體的實(shí)踐教學(xué)模式，并結(jié)合科研訓(xùn)練、創(chuàng)新實(shí)踐、學(xué)科競賽、社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等課外實(shí)踐，讓實(shí)踐訓(xùn)練貫穿整個(gè)培養(yǎng)過程。

（一）實(shí)踐教學(xué)體系的綜合改革

對于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，僅提高學(xué)生的理論水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力鍛煉，即“理論與實(shí)踐一體化”，這是本專業(yè)人才培養(yǎng)中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有將實(shí)踐和理論緊密結(jié)合，互為補(bǔ)充，才能使學(xué)生盡快掌握課程知識(shí)，并利用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題。為此，堅(jiān)持以傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展為根本，以培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力（自主獲取知識(shí)的能力和創(chuàng)新能力）為重點(diǎn)，建立以能力培養(yǎng)為主線，分層次、多模塊、相互銜接的科學(xué)系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)體系。第一，除了課程實(shí)驗(yàn)外，針對實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，實(shí)行實(shí)踐教學(xué)單獨(dú)設(shè)課，開辟新實(shí)踐領(lǐng)域，擴(kuò)大綜合型實(shí)驗(yàn)的比例，與理論課程的教學(xué)進(jìn)度相配套，通過預(yù)習(xí)報(bào)告、講解演示、上機(jī)實(shí)驗(yàn)、分析總結(jié)和撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的方式，注重學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。第二，重視實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，實(shí)行校外短期見習(xí)、校內(nèi)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、校外綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的多元式實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，鍛煉學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。第三，將科研訓(xùn)練、創(chuàng)新實(shí)踐、學(xué)科競賽貫穿到大學(xué)四年的教學(xué)過程之中，著重提高學(xué)生的科研素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。第四，與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，通過社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的業(yè)務(wù)能力，為將來進(jìn)入社會(huì)實(shí)際生產(chǎn)生活領(lǐng)域的工作做充分的訓(xùn)練與準(zhǔn)備。

（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的融合重構(gòu)

對于課程實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)課程，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容由基礎(chǔ)型、設(shè)計(jì)型、綜合型和研究型等四個(gè)各具特色的模塊組成。各模塊側(cè)重點(diǎn)不同，學(xué)生可以根據(jù)自身接受和掌握知識(shí)的實(shí)際情況循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練?；A(chǔ)型實(shí)驗(yàn)重在加強(qiáng)對本課程內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)的掌握和理解；設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新性思維；綜合型實(shí)驗(yàn)充分考慮課程間的可融性，滲透多個(gè)課程的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并突出以項(xiàng)目訓(xùn)練為主的教學(xué)實(shí)踐；研究型實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)部分學(xué)生以科研項(xiàng)目為支撐的實(shí)踐能力。

（三）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的雙軌交叉

把實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行分解，分成校外短期見習(xí)、校內(nèi)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、校外綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)等幾個(gè)環(huán)節(jié)，在校內(nèi)和校外進(jìn)行雙軌交叉。通過校外短期見習(xí)開闊學(xué)生視野，在見習(xí)中理解專業(yè)理論和技術(shù)，增強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手意識(shí)。通過邀請企業(yè)工程技術(shù)專家進(jìn)入學(xué)校，利用學(xué)校開設(shè)的大實(shí)踐課程時(shí)間，集中對學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用專門技術(shù)的能力。通過校外綜合實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)，讓學(xué)生深入企業(yè)和應(yīng)用部門，在校外實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)導(dǎo)師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，完成完整的項(xiàng)目設(shè)計(jì)和應(yīng)用部署，增強(qiáng)學(xué)生完成綜合項(xiàng)目和應(yīng)用的能力。

（四）課外科技創(chuàng)新活動(dòng)與課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合

以“產(chǎn)—學(xué)—研”相結(jié)合的思想為指導(dǎo)，推行學(xué)科競賽制度化，創(chuàng)新訓(xùn)練常規(guī)化，支持學(xué)生參加機(jī)器人、智能車、電子設(shè)計(jì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等各類學(xué)科競賽，鼓勵(lì)學(xué)生主持或參與學(xué)校、省廳、教育部和企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類等科研課題，理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)[6]，注重對學(xué)生過程式的培養(yǎng)和科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。采取“過程式多元化”的實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)方法，通過基礎(chǔ)型、設(shè)計(jì)型、綜合型和研究型模塊化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容重構(gòu)課程實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)課程，通過校外短期見習(xí)、校內(nèi)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、校外綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，施行校內(nèi)校外雙軌交叉式實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，建立“課程實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)課程、校外短期見習(xí)、校內(nèi)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、校外綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)”五位一體的實(shí)踐教學(xué)模式，能解決學(xué)生理論知識(shí)和實(shí)際問題脫節(jié)的矛盾，有效增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。強(qiáng)化以“項(xiàng)目+競賽”驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)新訓(xùn)練模式，形成“實(shí)戰(zhàn)”性的項(xiàng)目開發(fā)，形成“以賽促學(xué)”和“學(xué)以致用”的學(xué)習(xí)氛圍，通過本科生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室及參加各類高水平學(xué)科競賽等方式，提升了學(xué)生的創(chuàng)新能力和就業(yè)競爭力。

五、結(jié)語

課題組通過改革培養(yǎng)模式、優(yōu)化課程體系、夯實(shí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，探索創(chuàng)新應(yīng)用型計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)人才培養(yǎng)，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)各項(xiàng)舉措的效果，取得了良好的人才培養(yǎng)效果，獲得安徽省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

［參考文獻(xiàn)］

［1］王楊，許勇，趙傳信，等.高師院校非師范計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)新途徑［J］.計(jì)算機(jī)教育，2010（8）：4-10.

［2］陳付龍，齊學(xué)梅，羅永龍，等.創(chuàng)新能力驅(qū)動(dòng)的層次化計(jì)算機(jī)硬件課程群構(gòu)建與實(shí)施［J］.大學(xué)教育，2013（4）：40-42.

［3］孫麗萍，程婧，羅永龍.翻轉(zhuǎn)課堂在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)中的應(yīng)用研究［J］.計(jì)算機(jī)教育，2015（24）：71-74，77.

［4］沙超，黃海平，孫力娟.以創(chuàng)新型科研項(xiàng)目提升本科生綜合技能［J］.計(jì)算機(jī)教育，2011（23）：34-37.

［5］陳付龍，齊學(xué)梅，羅永龍.四維一體計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐［J］.計(jì)算機(jī)教育，2013（3）：50-53.

［6］郭繼強(qiáng)，陳曉藝，李長吾.以科研促進(jìn)教學(xué)：創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的有效途徑［J］.遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2009（1）：76-78.

第3篇：計(jì)算機(jī)科技學(xué)與技術(shù)范文

進(jìn)入新世紀(jì)之后，計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，促進(jìn)了各個(gè)方面的更新步伐。計(jì)算機(jī)技術(shù)也在企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理中得到應(yīng)用，與傳統(tǒng)的人工管理方式，各方面速率有了很大程度的提高，其在企業(yè)進(jìn)行數(shù)據(jù)信息管理時(shí)充分發(fā)揮了優(yōu)越便捷的性能，本文從企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理存在的問題出發(fā)，對計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)所起到的作用進(jìn)行闡述，最后針對其應(yīng)用進(jìn)行了合理的分析。

【關(guān)鍵詞】

計(jì)算機(jī)科學(xué);技術(shù)應(yīng)用;經(jīng)濟(jì)管理

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)因其實(shí)用性、可操作性得到廣泛應(yīng)用同，在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中也起到巨大作用，具有廣闊的發(fā)展前景。但是一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者卻沒有相應(yīng)的理念，對計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的重要性沒有一個(gè)充分的認(rèn)知，這對企業(yè)發(fā)展十分不利。

一、企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理存在的問題

(一)觀念傳統(tǒng)和保守。

經(jīng)濟(jì)管理理念傳統(tǒng)和保守是中國經(jīng)濟(jì)管理存在的重大問題。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者常常是依據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及其主觀看法進(jìn)行管理，隨著市場經(jīng)濟(jì)的推進(jìn)，如果管理觀念不發(fā)生轉(zhuǎn)變，必然會(huì)被市場所淘汰。大部分的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者因沒有一個(gè)正確的觀念對計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)運(yùn)用時(shí)，無法產(chǎn)生有效的經(jīng)濟(jì)管理，最終導(dǎo)致企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的決策行為存在盲目性。

(二)經(jīng)濟(jì)管理行為缺少明確的職責(zé)劃分。

企業(yè)在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理時(shí)要有統(tǒng)籌觀念和戰(zhàn)略性意識(shí)，內(nèi)部管理效率質(zhì)量低下，企業(yè)發(fā)展就會(huì)失去平衡。如果企業(yè)的內(nèi)部管理起不到相應(yīng)系統(tǒng)性和全面性作用時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生企業(yè)成長的障礙。企業(yè)缺乏主體意識(shí)沒有合理的管理計(jì)劃與明確的策略目標(biāo)，導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)營效率降低，嚴(yán)重時(shí)會(huì)使企業(yè)陷入混亂與危機(jī)?，F(xiàn)在我國在企業(yè)治理層面存在眾多的矛盾，相應(yīng)體制跟不上現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求，這非常阻礙我國企業(yè)收益的提高，這也是目前亟需解決的問題。

(三)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)沒有得到充分的利用。

數(shù)據(jù)信息的搜集是計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的重要作用，目前對計(jì)算機(jī)技術(shù)雖然得到廣泛的運(yùn)用，但計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)體系經(jīng)濟(jì)管理方面在還非常的單一，這也在應(yīng)用上存在滯后性。企業(yè)在對其的應(yīng)用跟不上市場經(jīng)濟(jì)的需求，致使企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理得不到科學(xué)性的提升，企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)管理體系不健全，企業(yè)管理者對信息輸入、處理及輸出等各步驟上的忽視，企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、完善，致使計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)體系無法得到合理的應(yīng)用，也就無法給經(jīng)濟(jì)管理提供充分有效的支撐。

二、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理中的作用

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)已經(jīng)得到各行業(yè)的認(rèn)可，因其巨大的便利性，從而獲得了較為廣泛的運(yùn)用，經(jīng)濟(jì)管理工作方面所受到的影響更為顯著，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)推動(dòng)了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理的步伐，不僅能夠全方位管理各類繁雜的數(shù)據(jù)，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部控制力、資金管理力度，最重要的是能夠進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)工作職能的轉(zhuǎn)變，還可以同時(shí)對數(shù)據(jù)的有效性及可靠性進(jìn)行驗(yàn)證。但對經(jīng)濟(jì)管理人員而言，如何進(jìn)行應(yīng)用，并將其作用最大化，就成了首要任務(wù)。

三、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用

(一)以計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)的管理系統(tǒng)。

創(chuàng)建設(shè)立完整的組織構(gòu)造與權(quán)責(zé)劃分規(guī)范體系因內(nèi)部控制環(huán)境適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的相關(guān)條件，企業(yè)就原有的會(huì)計(jì)模式進(jìn)行重新建立與改革。應(yīng)該從企業(yè)的現(xiàn)實(shí)狀況出發(fā)對其會(huì)計(jì)管理進(jìn)行設(shè)置，并應(yīng)結(jié)合企業(yè)的現(xiàn)實(shí)經(jīng)營環(huán)境，在保證企業(yè)的營銷戰(zhàn)略的情況下。企業(yè)需要結(jié)合成本收益率對比，簡化的、科學(xué)合理的方法進(jìn)行其組織構(gòu)造。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境發(fā)生改變組織構(gòu)造也作相應(yīng)的調(diào)整。運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)管理，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的目標(biāo)可以得到有效的執(zhí)行，還可以規(guī)劃企業(yè)所有與會(huì)計(jì)相關(guān)的各流程環(huán)節(jié)，并使其得以運(yùn)用到各部門中。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)的管理系統(tǒng)還能夠增強(qiáng)預(yù)防性能，具有防范、尋查和糾錯(cuò)等特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的先進(jìn)性給予了強(qiáng)大的技術(shù)支持，改良了業(yè)務(wù)在信息交流方面進(jìn)行相互轉(zhuǎn)變的過程，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)強(qiáng)有力的后盾。通過計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理一體化得已實(shí)現(xiàn)，企業(yè)完全運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)與技術(shù)成立產(chǎn)、供、銷一體化的營運(yùn)，同時(shí)使財(cái)務(wù)管理最大限度上進(jìn)行同步化，對傳統(tǒng)業(yè)務(wù)程序進(jìn)行轉(zhuǎn)變，減少運(yùn)營成本，使企業(yè)營銷效率得以提升。

(二)宣傳企業(yè)文化。

企業(yè)文化代表著企業(yè)形象，是企業(yè)的活力中心，企業(yè)文化的制定形成良好的凝聚力量可以促使企業(yè)健康有序的發(fā)展。企業(yè)通過對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)合理應(yīng)用，對企業(yè)文化充分做好動(dòng)態(tài)方面宣傳和企業(yè)之間的相互溝通，使企業(yè)文化可以為戰(zhàn)略政策的制定提供幫助。

(三)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)辨別。

科技迅猛發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也穩(wěn)健成熟，在為我們帶來便利的同時(shí)也帶來了許多潛在的風(fēng)險(xiǎn)因素。企業(yè)在執(zhí)行戰(zhàn)略的過程也許會(huì)有不確定事項(xiàng)的出現(xiàn)，而對其進(jìn)行分辨和識(shí)別就是風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，而企業(yè)希望在不確定因素發(fā)生前對其加以控制，使企業(yè)得以減少相對的風(fēng)險(xiǎn)。一是實(shí)行經(jīng)濟(jì)管理整體風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，也是企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理對內(nèi)部效率控制與實(shí)施結(jié)果的主要環(huán)節(jié)。不僅要以信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下內(nèi)部控制所屬環(huán)境因素與企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)關(guān)鍵點(diǎn)為起點(diǎn)進(jìn)行剖析，整體評(píng)估與剖析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境哪些風(fēng)險(xiǎn)會(huì)發(fā)生，并擬定相關(guān)限制風(fēng)險(xiǎn)的方法和限制步驟。二是運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)模擬預(yù)測，對可能形成的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效避免。將相關(guān)的資本市場產(chǎn)品、供求、法規(guī)信息及客戶情況采集融合后，采用計(jì)算機(jī)進(jìn)行經(jīng)營中會(huì)出現(xiàn)的各種模式的模擬，最后得出的模擬經(jīng)營結(jié)局，然后對其各種模式實(shí)行相關(guān)敏銳警惕度方面的分析，可以使企業(yè)尋找到其風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及時(shí)實(shí)行有效的防范措施。因這種辦法的實(shí)用性高，在企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)影響，使?fàn)I銷戰(zhàn)策更加科學(xué)完善，實(shí)務(wù)界對其也越來越重視了。

四、結(jié)語

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的日趨成熟，讓日常工作可以更好地完成。在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理時(shí)具有很強(qiáng)的便利性，解決了很多難題，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)能夠?qū)?jīng)濟(jì)管理進(jìn)行系統(tǒng)性規(guī)范，其強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)性對企業(yè)管理、統(tǒng)籌、文化宣傳等方面都起到巨大作用。本文對計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用進(jìn)行了深入的分析，希望能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)管理工作的有效進(jìn)程。

作者：劉嘉唯 單位：南昌大學(xué)信息工程學(xué)院

【參考文獻(xiàn)】

［1］周麗．企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中存在的問題及對策［J］．甘肅農(nóng)業(yè)，2014

［2］林兆兵．關(guān)于計(jì)算機(jī)技術(shù)在企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中應(yīng)用的相關(guān)思考［J］．現(xiàn)代營銷，2015，11:12

［3］陳姍，萬曉燕，吳永琢．計(jì)算機(jī)技術(shù)在企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用研究［J］．企業(yè)導(dǎo)報(bào)，2016

第4篇：計(jì)算機(jī)科技學(xué)與技術(shù)范文

摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的快速提升，科學(xué)技術(shù)得于迅速的發(fā)展，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在人們的生活與生產(chǎn)中扮演著越來越重要的角色，極大地改變了人們的生活，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。因此，結(jié)合當(dāng)前計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，探討了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù);探討;發(fā)展趨勢

在現(xiàn)代社會(huì)中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)所發(fā)揮的作用是顯而易見的，并且與我們的生活、工作、娛樂等緊密相連。通過人們的不懈努力以及多年發(fā)展，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢逐步從過去的單一化走到如今的多元化，從過去的封閉發(fā)展到如今的全球發(fā)展，正是因?yàn)橛?jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的不斷深入發(fā)展，才促使我們對計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的未來趨勢充滿了好奇和期望。

一、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀

1.發(fā)展迅速，應(yīng)用廣泛。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展過程中發(fā)揮了重要的作用，在科技生產(chǎn)中，由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，極大地刺激了科技生產(chǎn)的發(fā)展，給科技生產(chǎn)帶來了新的動(dòng)力。而計(jì)算機(jī)技術(shù)通過在人們生活中和生產(chǎn)中的普遍應(yīng)用，不斷的加以完善和發(fā)展，技術(shù)得于更好的運(yùn)用和創(chuàng)新，逐步的滲透到社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，給人們的生活和生產(chǎn)帶來了質(zhì)的提升，對現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。

2.走向?qū)I(yè)化、多功能化。在當(dāng)前社會(huì)中，走向?qū)I(yè)化和多功能已經(jīng)成為眾多產(chǎn)業(yè)的一種發(fā)展趨勢，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)也是同樣如此，逐步的與各行各業(yè)的發(fā)展聯(lián)系越加緊密。特別是在如今的信息化時(shí)代，通過對計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)合理利用，對各行各業(yè)提高自身競爭力有著重要的作用。因此，基于人們對計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的重視，以及在社會(huì)各行各業(yè)的廣泛運(yùn)用，對計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的專業(yè)化人才的需求不斷擴(kuò)大，從而帶動(dòng)了計(jì)算機(jī)科學(xué)的專業(yè)化發(fā)展，通過專業(yè)化的培養(yǎng)，大批專業(yè)化的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)人才服務(wù)于社會(huì)發(fā)展當(dāng)中。與此同時(shí)，單一性的產(chǎn)品隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展已經(jīng)數(shù)據(jù)被淘汰，只有多功能的產(chǎn)品才能夠滿足當(dāng)下人們的需求，正因?yàn)槿绱?，?jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)邁向了多功能的產(chǎn)業(yè)鏈當(dāng)中，更好的服務(wù)于人們的生活和促進(jìn)各行各業(yè)的發(fā)展。

二、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢

1.智能化的發(fā)展趨勢。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的驅(qū)動(dòng)下，人們開始越來越注重便捷和效率。與此同時(shí)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的廣泛運(yùn)用，使得計(jì)算機(jī)當(dāng)前所面臨的處境就是需要處理的數(shù)據(jù)越來越多以及越來越大，不僅工序復(fù)雜，還在運(yùn)行過程中所暴露的問題也在不斷增多，面對當(dāng)前社會(huì)對大數(shù)據(jù)的計(jì)算需求，普通的計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)已難以滿足，已成了當(dāng)下計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展所面臨的一大難題。但是，基于當(dāng)前計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢來看，必將經(jīng)歷層層突破，走向一個(gè)新的領(lǐng)域，未來的計(jì)算機(jī)將會(huì)是超導(dǎo)技術(shù)、光學(xué)技術(shù)、微電子技術(shù)和電子仿生技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。在面對大數(shù)據(jù)的計(jì)算需求，計(jì)算機(jī)可以在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中，通過獨(dú)特的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、平行技術(shù)等對各種數(shù)據(jù)乃至各種指令進(jìn)行合理的分析，推動(dòng)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)向智能化發(fā)展。同時(shí)，還將用智能化計(jì)算機(jī)取代人工進(jìn)行生產(chǎn)，為人們提供便捷的服務(wù)，提升生產(chǎn)的整體效率，滿足社會(huì)的發(fā)展需求。因此，在未來的社會(huì)發(fā)展過程中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)必將走向智能化的發(fā)展趨勢。

2.高性能的發(fā)展趨勢。在當(dāng)前大數(shù)據(jù)的驅(qū)動(dòng)下，計(jì)算機(jī)需要處理的信息數(shù)據(jù)量將越來越大以及越來越多，社會(huì)各行各業(yè)對計(jì)算機(jī)的性能要求也隨著社會(huì)發(fā)展逐步提高。而當(dāng)前大多計(jì)算機(jī)都是通過采用與之相通用的芯片來完成相關(guān)操作，與發(fā)達(dá)國家相對比，還存在著明顯的差距。為了給人們生活生產(chǎn)帶來更加便捷的服務(wù)，必將提高計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的水平，特備是計(jì)算機(jī)性能上。因此，在計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程中，高性能的處理系統(tǒng)必將成為重點(diǎn)探究對象，只有不斷的研制出高性能的計(jì)算機(jī)技術(shù)，才能夠更好的滿足當(dāng)下時(shí)展的要求。

3.體驗(yàn)式的發(fā)展趨勢。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)生發(fā)展，人們的消費(fèi)理念不斷的在變化，更加講究物質(zhì)享受和精神享受。為了迎合人們的消費(fèi)需求，社會(huì)各行各業(yè)展開了激烈的競爭，不斷的改善服務(wù)理念，通過先體驗(yàn)，讓消費(fèi)者感受到產(chǎn)品的功能和效果后，在促使消費(fèi)者購買。然而，就計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)而言，它已滲透到社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域服務(wù)于人們的生活和生產(chǎn)，為了更好的服務(wù)于人類，以及及時(shí)的發(fā)展在發(fā)展過程中存在的不足，展開體驗(yàn)式的服務(wù)理念是促進(jìn)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)向前發(fā)展的重要體現(xiàn)。因此，在未來的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展過程中，體驗(yàn)式的發(fā)展思路也必將成為潮流。

三、結(jié)語

總而言之，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展已成了我國當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的重要一部分，在未來的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展過程中，必將會(huì)有更多的高新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，服務(wù)于人們的生活和生產(chǎn)當(dāng)中，促進(jìn)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]公逸群,閆羽,韓佐斌.關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢研究[J].科技傳播,2016,(16):116+160.

第5篇：計(jì)算機(jī)科技學(xué)與技術(shù)范文

關(guān)鍵字：計(jì)算機(jī)；計(jì)算機(jī)科學(xué)；技術(shù)發(fā)展

1關(guān)于計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀

1.1計(jì)算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展的原因

早期計(jì)算機(jī)技術(shù)知識(shí)應(yīng)用在軍事方面，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展以及教學(xué)事業(yè)和醫(yī)療事業(yè)等對這一技術(shù)的需要程度，使計(jì)算機(jī)技術(shù)逐漸走入到人們的生活當(dāng)中。計(jì)算機(jī)技術(shù)在發(fā)展的過程中不斷與其他方面的科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，例如物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，關(guān)注到這一技術(shù)的人也越來越多，利潤的需求使得計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的市場逐漸擴(kuò)大，競爭壓力也日漸提升，這樣的狀態(tài)使計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展更加迅速。

1.2計(jì)算機(jī)技術(shù)在生活中的應(yīng)用現(xiàn)狀

計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用目前已經(jīng)普及到我們的日常生活當(dāng)中，人們越來越依靠計(jì)算機(jī)技術(shù)來處理一些問題，計(jì)算機(jī)技術(shù)逐漸成為生活中的主要力量。計(jì)算機(jī)技術(shù)具有專業(yè)化、復(fù)雜化和綜合化的特點(diǎn)，它可以應(yīng)用到生活中的各個(gè)方面，例如智能冰箱、數(shù)碼電視、智能洗衣機(jī)等，這些電器的使用在很大程度上方便了人們的生活，當(dāng)然，也正是由于這些便利，使人們越來越依賴于計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用。

2關(guān)于計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的方向

2.1計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到家庭

計(jì)算機(jī)技術(shù)普遍被應(yīng)用到工廠加工、工程設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等方面，一般進(jìn)行的都是綜合運(yùn)用，與公司的運(yùn)營和發(fā)展方面有著密切的關(guān)聯(lián)。計(jì)算機(jī)技術(shù)未來發(fā)展需要做的事情是將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到每一個(gè)家庭中去，充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)的特殊性為人們的日常生活創(chuàng)造便利。

2.2計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展人性化

計(jì)算機(jī)技術(shù)之所以能夠被快速應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域中，是因?yàn)檫@種技術(shù)具有反映迅速、敏捷、出現(xiàn)錯(cuò)誤概率小的特點(diǎn)，但是它缺少對事物的感知能力，不能對未設(shè)定對象進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。所以計(jì)算機(jī)技術(shù)在未來的發(fā)展中可以將其與人類的思維方式相結(jié)合，賦予計(jì)算機(jī)技術(shù)一定的“思考”能力，使其能夠更好地服務(wù)人們的生活。

2.3計(jì)算機(jī)技術(shù)具有更好的高效性能

速度在計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的過程中是非常重要的一部分，高速運(yùn)轉(zhuǎn)的計(jì)算機(jī)能夠同時(shí)操控多臺(tái)處理器，并且能夠使處理器之間的關(guān)系轉(zhuǎn)換更加密切。另外，高速運(yùn)轉(zhuǎn)的計(jì)算器可以是信息傳遞變得更加快捷方便，這樣的傳遞方式應(yīng)用在醫(yī)療事業(yè)和教育事業(yè)中是非常合適的。

3關(guān)于計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢

3.1超高性能的計(jì)算機(jī)

硅芯片是決定計(jì)算機(jī)價(jià)值的重要依據(jù)，隨之硅技術(shù)的發(fā)展成熟，新型計(jì)算機(jī)的研究也逐漸定型，目前已被提出的超高性能計(jì)算機(jī)有量子計(jì)算機(jī)、分子計(jì)算機(jī)、納米計(jì)算機(jī)以及光子計(jì)算機(jī)。量子計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)是比普通計(jì)算機(jī)的儲(chǔ)存量要大，并且具有計(jì)算速度快的特點(diǎn)。分子計(jì)算機(jī)儲(chǔ)存信息的內(nèi)容較多，運(yùn)算速度夠快，并且體積比普通計(jì)算機(jī)體積要小很多，還具有耗電量小的特點(diǎn)。納米計(jì)算機(jī)是非常具有價(jià)值的計(jì)算機(jī)技術(shù)，它具有體積小、造價(jià)低、運(yùn)算速度快、儲(chǔ)存量高的特點(diǎn)，這一技術(shù)如果研究成功，它將會(huì)取代硅芯片在計(jì)算機(jī)技術(shù)當(dāng)中的應(yīng)用。光子計(jì)算機(jī)的速度是非常客觀的，它是以光子代替電子進(jìn)行數(shù)字計(jì)算，不同的數(shù)據(jù)使用不同長度的波來代替，可以將復(fù)雜的數(shù)據(jù)簡便處理。

3.2互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展

計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛利用必須借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以說互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展運(yùn)行的載體，沒有先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)就無法快速的發(fā)展計(jì)算機(jī)技術(shù)?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)可以按照地域覆蓋分為三個(gè)部分，分別是廣域網(wǎng)、城域網(wǎng)和局域網(wǎng)。隨著互聯(lián)網(wǎng)普及到各個(gè)家庭當(dāng)中，計(jì)算機(jī)技術(shù)也將會(huì)全面的應(yīng)用到家中的電器上面。在未來計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展中，計(jì)算機(jī)的體積會(huì)非常小，也會(huì)存在于各種各樣的家電當(dāng)中。在未來的教育當(dāng)中，計(jì)算機(jī)可能會(huì)取代傳統(tǒng)的課本，只需輕輕一點(diǎn)就可以搜索出需要找到的知識(shí)內(nèi)容。

3.3計(jì)算機(jī)技術(shù)智能化發(fā)展

計(jì)算機(jī)技術(shù)具有敏捷、高效、錯(cuò)誤率低的特點(diǎn)，但是對事物沒有足夠的認(rèn)知，如果想要將大量的互聯(lián)網(wǎng)信息全部轉(zhuǎn)換為特定的東西，這就需要計(jì)算機(jī)具有智能化的效果。計(jì)算機(jī)技術(shù)智能化可以使其具備多種感知能力，同時(shí)還可以賦予計(jì)算機(jī)一定的思維，使人與計(jì)算機(jī)之間存在著一定的交流與溝通。智能家電和智能手機(jī)的出現(xiàn)是計(jì)算機(jī)技術(shù)智能化的初步體現(xiàn)，這種智能技術(shù)應(yīng)用在生活當(dāng)中可以帶給人們很大的便利，所以發(fā)展更快、更好的智能計(jì)算機(jī)技術(shù)可以為我們的生活帶來更大的方便。隨著互聯(lián)網(wǎng)工程的大量普及和應(yīng)用，計(jì)算機(jī)技術(shù)被廣泛使用。根據(jù)計(jì)算機(jī)技術(shù)在各個(gè)行業(yè)中應(yīng)用的情況可以看出它對我們生活的影響是巨大的，甚至成為了不可或缺的部分。為了能夠使計(jì)算機(jī)技術(shù)更好的為人們服務(wù)，加大力度開發(fā)新的計(jì)算機(jī)技術(shù)成為當(dāng)前的首要任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳相吉.未來計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展[J].法制與社會(huì),2013(10).

[2]何文瑤.計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展態(tài)勢分析[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊,2012(05).

[3]自動(dòng)化技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)[J].中國無線電電子學(xué)文摘,2012(01).

第6篇：計(jì)算機(jī)科技學(xué)與技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)科學(xué)；校內(nèi)校外實(shí)踐；教學(xué)體系

中圖分類號(hào)：TP399 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-2374（2013）17-0161-02

我國的教育正處在大眾化教育的階段，學(xué)校教育已經(jīng)從單純的傳授知識(shí)型教育全面向綜合型素質(zhì)教育推進(jìn)，學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)方向發(fā)生轉(zhuǎn)變，教育模式也從傳統(tǒng)的教育轉(zhuǎn)向了能力、素質(zhì)、知識(shí)為一體的教育。因此，如何建立起適合計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（簡稱計(jì)科專業(yè)）的實(shí)踐教學(xué)體系結(jié)構(gòu)，確實(shí)地為學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力搭建起實(shí)踐平臺(tái)，關(guān)系到所培養(yǎng)的畢業(yè)生是否能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要，是否符合高等院校關(guān)于本科學(xué)生培養(yǎng)的“厚基礎(chǔ)，寬口徑”的要求。論文著重分析了普通高等院校計(jì)科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的主要問題以及產(chǎn)生的原因，同時(shí)結(jié)合本校實(shí)踐情況提出了解決問題的具體措施和辦法，建立和完善了計(jì)科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系結(jié)構(gòu)。

1 計(jì)科專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)中存在的主要問題

計(jì)科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)對于培養(yǎng)高素質(zhì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才發(fā)揮著極其重要的作用，然而隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展，高校的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)變化相對滯后，存在著不少問題：

（1）校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)方法和內(nèi)容滯后。校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的相對落后主要有三個(gè)方面：其一，校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)體系和內(nèi)容比較穩(wěn)定，實(shí)踐項(xiàng)目通常以驗(yàn)證為主，主要就是為了滿足本科課程的教學(xué)要求，因此，內(nèi)容更新速度較慢。其二，校內(nèi)實(shí)踐成績評(píng)定方法存在很多不足，學(xué)校教育一般以傳授知識(shí)為主，其成績評(píng)定仍然停留在掌握知識(shí)程度的評(píng)價(jià)層面上，通常以學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告作為學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績評(píng)定的依據(jù)。還沒有形成科學(xué)的，以能力、素質(zhì)和知識(shí)為一體的綜合性評(píng)價(jià)體系。其三，教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備主要滿足課堂教學(xué)，完成簡單的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，基本上沒有什么大的提高，綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)較少。

（2）實(shí)踐教師、技術(shù)人員和實(shí)驗(yàn)設(shè)備嚴(yán)重不夠。大眾化教育背景下，各個(gè)高校大幅擴(kuò)招，教師數(shù)量很難達(dá)到教育部規(guī)定，實(shí)驗(yàn)設(shè)備也很難跟上擴(kuò)招的幅度。老化設(shè)備來不及更新，一般本科院?；旧狭舨蛔∮?jì)算機(jī)的高級(jí)人才，教師隊(duì)伍素質(zhì)偏低，再加上學(xué)院分配制度的不合理，很難找到高職稱的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和實(shí)驗(yàn)師，更不要說雙師型人才了。

（3）實(shí)踐教學(xué)體系不完善，缺少實(shí)驗(yàn)場所。擴(kuò)招之后帶來的另一個(gè)嚴(yán)重問題就是教學(xué)資源的嚴(yán)重不足，一般本科學(xué)校不可能在短時(shí)間內(nèi)擴(kuò)建更多實(shí)驗(yàn)場所。同時(shí)由于高考學(xué)生不斷減少，中國的人口福利告一段落，面臨著一個(gè)人口緊缺的狀況，學(xué)校也擔(dān)心將來招不到學(xué)生，因此也不愿把資金用于大幅擴(kuò)建。

2 實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

實(shí)踐教學(xué)是計(jì)科專業(yè)教學(xué)工作的重要部分，實(shí)踐教學(xué)體系一般由校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐兩部分組成。校內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)由五大部分組成：校外實(shí)踐環(huán)節(jié)、基礎(chǔ)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)、專業(yè)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)、集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和課外實(shí)踐環(huán)節(jié)。

（1）校外實(shí)踐環(huán)節(jié)。校外實(shí)習(xí)基地是學(xué)生順利實(shí)習(xí)的重要場所，通過和企業(yè)、事業(yè)單位建立友好的合作協(xié)議。學(xué)生通過校外實(shí)習(xí)，把理論知識(shí)用到實(shí)際環(huán)境中，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、感知能力、社交能力、表達(dá)能力和專業(yè)能力，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。通過到校外實(shí)習(xí)基地的實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。校外實(shí)習(xí)是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)、接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)的重要紐帶。

建立穩(wěn)定的，適合專業(yè)建設(shè)的校外實(shí)習(xí)基地，能為學(xué)生快速地將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變成實(shí)際的操作生產(chǎn)能力提供有力的保障。同時(shí)，學(xué)生通過到企業(yè)中實(shí)習(xí)，把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)帶到企業(yè)中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)企業(yè)中存在的問題，幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，對問題提出合理解決措施。

（2）基礎(chǔ)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)。計(jì)科專業(yè)基礎(chǔ)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)包括大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、通訊實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐環(huán)節(jié)。構(gòu)建高質(zhì)量的實(shí)踐教學(xué)體系，需要考慮到如何使學(xué)生具有系統(tǒng)的、完整的、全面的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)能力的提高不能簡單地為提高專業(yè)技能而提高專業(yè)技能，要充分考慮到提高專業(yè)技能需要具備哪些方面的素養(yǎng)?；A(chǔ)課程的設(shè)置就是為了完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。這些實(shí)踐內(nèi)容主要以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主，通過基礎(chǔ)課程實(shí)踐能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，通過實(shí)踐觀察，還可培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力，歸納總結(jié)能力，分析解決實(shí)際問題的能力。

（3）專業(yè)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)。專業(yè)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)主要是一些課程設(shè)計(jì)類的實(shí)踐。該課程主要包括計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、程序設(shè)計(jì)類課程、多媒體技術(shù)、操作系統(tǒng)、微機(jī)組裝與維護(hù)等內(nèi)容。這類實(shí)踐是學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)過程，其實(shí)驗(yàn)不是單純的以驗(yàn)證為主。更多的是如何把所學(xué)課程知識(shí)進(jìn)行綜合性的分析應(yīng)用，了解各課程之間的聯(lián)系與區(qū)別，有助于提高學(xué)生的綜合分析能力和創(chuàng)造力。

（4）集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)是人才培養(yǎng)的突出環(huán)節(jié)，通過集中實(shí)踐環(huán)節(jié)有效地提高計(jì)科專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，其內(nèi)容主要包括課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)。

專業(yè)課程實(shí)踐有效地提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力。然而學(xué)生的綜合分析能力，解決問題的能力還有待提高。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生在完成了一些主干課程之后，針對學(xué)生所學(xué)課程的知識(shí)體系進(jìn)行綜合性的實(shí)踐課程設(shè)計(jì)。進(jìn)行綜合性課程設(shè)計(jì)有助于提高學(xué)生對本專業(yè)的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對各課程知識(shí)融會(huì)貫通的能力。

畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)之前，對所學(xué)專業(yè)所做的最后訓(xùn)練。充分對畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目進(jìn)行審核，突出畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性、實(shí)用性和技術(shù)性。將畢業(yè)設(shè)計(jì)題目具體化，鼓勵(lì)學(xué)生將畢業(yè)設(shè)計(jì)與企業(yè)需求相結(jié)合。加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程化管理，嚴(yán)格考核制度（比如設(shè)計(jì)的選題、設(shè)計(jì)過程的檢查、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況、論文撰寫等），引導(dǎo)學(xué)生順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，對于不合格的畢業(yè)設(shè)計(jì)要求學(xué)生完善設(shè)計(jì)之后方可通過，不合格畢業(yè)論文需要再次修改進(jìn)行二次答辯。

（5）課外實(shí)踐環(huán)節(jié)。課外實(shí)踐環(huán)節(jié)是課內(nèi)教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合的具體表現(xiàn)，是對課堂就教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的補(bǔ)充和加強(qiáng)，在課外實(shí)踐開展的多種實(shí)踐活動(dòng)多方面，多層次的提高學(xué)生的動(dòng)手能力，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)的實(shí)踐能力。課外實(shí)踐內(nèi)容主要由5部分組成：各種科技活動(dòng)（比如學(xué)生參與教師課題，學(xué)生獨(dú)立科研項(xiàng)目等）、各種科技比賽、軍訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)、各種社會(huì)實(shí)踐（調(diào)研、社會(huì)體驗(yàn)等）。

3 實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)管理的評(píng)估體系

建立和完善評(píng)價(jià)體系是提高實(shí)踐教學(xué)的重要保證，一方面建立合適的教學(xué)管理制度、實(shí)踐基地管理以及實(shí)踐教學(xué)大綱等，對各個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格管理，保障實(shí)踐的順利進(jìn)行。另一方面構(gòu)建完善的實(shí)踐評(píng)價(jià)體系，嚴(yán)格評(píng)價(jià)內(nèi)容。有了評(píng)估體系、管理制度，才能高質(zhì)量地完成實(shí)踐內(nèi)容，最終得到理想的評(píng)定成績。

4 結(jié)語

計(jì)科專業(yè)是一個(gè)應(yīng)用性非常強(qiáng)，發(fā)展速度較快的專業(yè)，因此實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的地位就不言而喻了。同時(shí)計(jì)算機(jī)發(fā)展速度快、更新快，計(jì)科專業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)必須跟上計(jì)算機(jī)的發(fā)展。隨著計(jì)科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的不斷完善和全面實(shí)施，教學(xué)效果比較明顯，然而要想發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)的積極作用，還需要在教學(xué)過程中不斷完善實(shí)踐教學(xué)體系結(jié)構(gòu)。

參考文獻(xiàn)

[1] 趙維武.本科生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2006，（1）：83.

第7篇：計(jì)算機(jī)科技學(xué)與技術(shù)范文

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)科學(xué)；技術(shù)；發(fā)展趨勢；探討

計(jì)算機(jī)已經(jīng)有60多年的發(fā)展基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)的開發(fā)與應(yīng)用等多方領(lǐng)域得到了飛速的發(fā)展。伴隨著社會(huì)的不斷變遷以及科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)的更新與發(fā)展也是日新月異，并且在自身飛速發(fā)展演變的同時(shí)還衍生出眾多的發(fā)展方向。如今計(jì)算機(jī)已經(jīng)在各個(gè)領(lǐng)域都涉及廣泛，例如軍事、政治、文化等。本文通過對計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程分析，從而對計(jì)算機(jī)未來的趨勢進(jìn)行了淺析和探討。

1計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的歷史步伐

20世紀(jì)在美國誕生了世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)，標(biāo)志著我們進(jìn)入信息化的時(shí)代，當(dāng)時(shí)的計(jì)算機(jī)體積和重量龐大，運(yùn)行速度也慢，成本也非常高。但是隨著社會(huì)科學(xué)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，許多國家機(jī)關(guān)和一些先進(jìn)企業(yè)開始利用計(jì)算機(jī)來進(jìn)行一些高度數(shù)據(jù)的處理，處理器也隨著發(fā)展的需要而誕生，并逐漸得到廣泛的利用。到了1982年，誕生了世界上第一臺(tái)個(gè)人計(jì)算機(jī)，這樣計(jì)算機(jī)的成本得到了明顯的降低，也可以更廣泛的得到發(fā)展和利用。所以計(jì)算機(jī)的應(yīng)用逐漸從政府機(jī)關(guān)開始延伸到中小型的公司企業(yè)，最終甚至延伸到了普通家庭中來?？傮w來看，計(jì)算機(jī)一直沿著積極的方向迅速發(fā)展。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和深入，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域也是出現(xiàn)了分化的趨勢，首先計(jì)算機(jī)被高度利用在國防，軍事和科技研發(fā)中。其次，計(jì)算機(jī)的微型領(lǐng)域也是得到了科學(xué)迅速的發(fā)展，融入到了各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域中。經(jīng)過六十多年的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)逐漸深入到了人們的生活中，很大程度上豐富了人們的生活，社會(huì)進(jìn)步的速度也在不斷更新。

2計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)得到發(fā)展的原因

2.1時(shí)展的需要

如今信息化的進(jìn)程在不斷的更新，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)也是隨著時(shí)代的迅速發(fā)展而發(fā)展。最初計(jì)算機(jī)是由于戰(zhàn)爭的需要和繁多的信息數(shù)據(jù)的處理需要，加之計(jì)算機(jī)的發(fā)展技術(shù)還不夠成熟，會(huì)在利用計(jì)算機(jī)的過程中投入大量的人力和財(cái)力。但是正是因?yàn)檫@樣才能促進(jìn)計(jì)算機(jī)的誕生以及不同領(lǐng)域的需要促使計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展?，F(xiàn)在，由于國家政府對計(jì)算機(jī)技術(shù)的大量需求和利用，需要通過利用計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)來對國家各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展起到推動(dòng)的作用，對計(jì)算機(jī)各種硬件和軟件的要求也越來越高，這就使得計(jì)算機(jī)的革新技術(shù)的速度也隨著需求而加快了發(fā)展的腳步。

2.2技術(shù)的發(fā)展基于計(jì)算機(jī)的理論基礎(chǔ)

在計(jì)算機(jī)技術(shù)更新的研發(fā)中，開發(fā)者需要有活躍的設(shè)計(jì)開發(fā)理念創(chuàng)新，并要把這些創(chuàng)新理念實(shí)際應(yīng)用到具體計(jì)算機(jī)技術(shù)操作當(dāng)中。當(dāng)然創(chuàng)新理念在應(yīng)用中需要不斷的檢驗(yàn)才能證明其是否存在利用價(jià)值，會(huì)不會(huì)對原來的操作產(chǎn)生更為便捷的途徑。在檢驗(yàn)計(jì)算機(jī)技術(shù)是否成熟的過程中必然會(huì)出現(xiàn)失敗或者錯(cuò)誤的情況，這就需要研究者不斷進(jìn)行反思和修改，并促進(jìn)其開發(fā)研究內(nèi)容的更加豐富和實(shí)用。當(dāng)某一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)成熟后會(huì)對下一次的技術(shù)革新有強(qiáng)大的推動(dòng)作用。

3計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢

3.1智能化的計(jì)算機(jī)

如今各個(gè)領(lǐng)域?qū)τ?jì)算機(jī)的要求日益趨高，很多計(jì)算機(jī)的舊技術(shù)已經(jīng)不能滿足大量數(shù)據(jù)整理的需求。所以就需要更為強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)技術(shù)來滿足需求。智能化的計(jì)算機(jī)的研究利用，它在較之前的計(jì)算機(jī)有了處理速度上的提升，以及更全面的數(shù)據(jù)技術(shù)的分析和處理。節(jié)省更多的時(shí)間，大大增強(qiáng)了工作效率。

3.2新型的計(jì)算機(jī)

硅技術(shù)在近些年的技術(shù)發(fā)展到了一個(gè)瓶頸期，所以要發(fā)新的技術(shù)成為當(dāng)前信息化社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要目標(biāo)。計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的研究人員把目光投入到光子計(jì)算機(jī)、量子計(jì)算機(jī)和納米計(jì)算機(jī)等新型計(jì)算機(jī)的研究開發(fā)。而今計(jì)算機(jī)更新?lián)Q代的周期越來越短，所以新型計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用也指日可待。3.2.1光子計(jì)算機(jī)光子計(jì)算機(jī)是利用光子對大量數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析的，采用光子硬件和光子運(yùn)算方式，數(shù)據(jù)處理量大，處理的速度也快，使更為復(fù)雜的數(shù)據(jù)的處理在光子計(jì)算機(jī)的技術(shù)上得到優(yōu)化。所以光子計(jì)算機(jī)會(huì)隨著對計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)要求的不斷提升會(huì)成為新型的計(jì)算機(jī)類型。3.2.2量子計(jì)算機(jī)量子計(jì)算機(jī)是對龐大的數(shù)據(jù)量進(jìn)行運(yùn)算處理儲(chǔ)存和分析處理源，它是在遵循量子力學(xué)規(guī)律原理的依據(jù)上進(jìn)行大量數(shù)據(jù)的處理和運(yùn)算的。與傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)比較起來，量子計(jì)算機(jī)在計(jì)算速度方面也是要快許多的，主要原理是量子計(jì)算機(jī)可以通過量子來進(jìn)行計(jì)算。并且量子計(jì)算機(jī)在系統(tǒng)的安全防護(hù)方面比傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)有明顯的優(yōu)勢，這目前是很多人對計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的追求。3.2.3納米計(jì)算機(jī)納米計(jì)算機(jī)是把納米技術(shù)運(yùn)用到計(jì)算機(jī)的技術(shù)中來，通過納米原件體積小的優(yōu)勢來取代傳統(tǒng)原件，并且其導(dǎo)電性會(huì)比一般傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)原件有明顯突出的優(yōu)點(diǎn)，相信納米技術(shù)一定會(huì)成為計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域重要的一部分。

4結(jié)語

綜上所述，社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)不能與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展脫離，計(jì)算機(jī)技術(shù)對人們?nèi)粘Ｉ钜灿兄絹碓酱蟮挠绊憽Ｓ?jì)算機(jī)技術(shù)也不斷朝著智能化、多元化的方向發(fā)展，對人們未來的生活和社會(huì)的發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)

[1]張瑞.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢探析[J].制造業(yè)自動(dòng)化,2010(08).

[2]謝平.對計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展趨勢的探討[J].工程技術(shù),2012(05).

第8篇：計(jì)算機(jī)科技學(xué)與技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)；發(fā)展趨勢

1、計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展迅速的原因

1.1經(jīng)常性、連續(xù)性、創(chuàng)造活動(dòng)的出現(xiàn)

經(jīng)常連續(xù)不斷的創(chuàng)造性活動(dòng)是推動(dòng)計(jì)算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展的動(dòng)力之一。這種創(chuàng)造性活動(dòng)在本質(zhì)上是在對大量信息進(jìn)行處理的現(xiàn)實(shí)需求的推動(dòng)之下的計(jì)算機(jī)相關(guān)的科學(xué)理論的不斷的更新和發(fā)展。

1.1.1現(xiàn)實(shí)的需求是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力

計(jì)算機(jī)的興起，很大程度上是由于第二次世界大戰(zhàn)對信息處理的迫切需求。這使得大量的相關(guān)的資源和人力可以投入到計(jì)算機(jī)的研究和開發(fā)的過程中，促使了計(jì)算機(jī)的誕生。而計(jì)算機(jī)的民用化是由于研究所、政府部門以及大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室對信息處理的需求不斷的增強(qiáng)。尖端技術(shù)領(lǐng)域和工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)τ?jì)算機(jī)的運(yùn)算速度和儲(chǔ)存容量有著更加高的需求。這一切都讓經(jīng)常連續(xù)性的創(chuàng)造活動(dòng)不斷的迸發(fā)。在商業(yè)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，比對手搶先一步新的計(jì)算機(jī)產(chǎn)品往往意味著比對手占有更多的市場份額。這樣，在利潤最大化需求以及競爭壓力的驅(qū)動(dòng)下，使得企業(yè)不斷的加大科研力度，加快新技術(shù)的開發(fā)與研制，使得計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展能夠跟上市場的需求。這無疑促進(jìn)了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的更新速度。

1.1.2 計(jì)算機(jī)技術(shù)理論的發(fā)展促進(jìn)了技術(shù)的進(jìn)步

從事計(jì)算機(jī)技術(shù)相關(guān)研究的科學(xué)家在反復(fù)的實(shí)驗(yàn)中，獲得了大量的設(shè)計(jì)靈感和理念，這些理論往往又會(huì)在計(jì)算機(jī)的產(chǎn)品中得到表現(xiàn)。理論上可行的技術(shù)還必須經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)。甚至有時(shí)候試錯(cuò)的過程也會(huì)帶來意想不到的靈感，從而帶來新的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)理念。例如，鋁硅觸面在集成電路的實(shí)際應(yīng)用中經(jīng)常出現(xiàn)問題，在試錯(cuò)的過程中，鋁硅氧化物被發(fā)現(xiàn)，這直接推動(dòng)了超大規(guī)模型集成電路的發(fā)展。同時(shí)，新技術(shù)的不斷發(fā)現(xiàn)又會(huì)推動(dòng)更新技術(shù)的產(chǎn)生。例如，鋁硅肖特基勢壘就是在鋁硅氧化物觸面控制的基礎(chǔ)上被攻破的。在試錯(cuò)的過程中，通過對經(jīng)驗(yàn)的歸納總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了大量的計(jì)算機(jī)技術(shù)，不斷的進(jìn)行著研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)和演化。這個(gè)過程的不斷的循環(huán)往復(fù)，催生了大量的新的計(jì)算機(jī)技術(shù)。

1.1.3 信息共享是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)

在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的領(lǐng)域內(nèi)，信息共享是其進(jìn)步的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。在信息共享的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新活動(dòng)可以獲得最新的技術(shù)與資料的支持，這樣的技術(shù)起點(diǎn)比較高，可以避免浪費(fèi)，縮短研究周期、提高研究質(zhì)量。

1.2 穩(wěn)定明顯和迅速的選擇機(jī)制

當(dāng)兩個(gè)價(jià)值相近的技術(shù)同時(shí)出現(xiàn)而只能選擇一個(gè)的時(shí)候，往往需要很長的一段時(shí)間進(jìn)行相關(guān)的論證，而在這段論證的時(shí)間內(nèi)，最后的選擇往往受到很多不確定因素的影響。因此，在這個(gè)論證的過程中，要充分發(fā)揮各種選擇機(jī)制，盡量做到全方位、多角度進(jìn)行論證。

2、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的具體發(fā)展趨勢

2.1運(yùn)算速度大大提高的高速計(jì)算機(jī)

近年來，美國人發(fā)明了一種通過空氣的絕緣性來大幅度提高電腦運(yùn)行速度的新技術(shù)。由紐約保利技術(shù)公司研究人員發(fā)明生產(chǎn)出一種電腦中使用的新型電路，這種電路的芯片之間是由一種“膠滯體包裹的導(dǎo)線”進(jìn)行連接的，而組成這種“膠滯體”的物質(zhì)中有 90%的成分，空氣，眾所周知，空氣恰恰是一種不導(dǎo)電的優(yōu)良的絕緣體。經(jīng)實(shí)踐研究表明，計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度的快慢與晶體管或芯片之間信號(hào)的傳遞速度有直接關(guān)系，目前國際上普遍采用的“硅二氧化物導(dǎo)線”在信號(hào)傳遞的過程中一般都會(huì)吸收掉一部分信號(hào)，因此延長了傳遞信息的時(shí)間。而保利技術(shù)公司研究制造的這種“膠滯體導(dǎo)線”，在信息傳輸過程中幾乎沒有吸收任何信號(hào)，所以它能夠更快的傳遞信息。除此之外，這種導(dǎo)線不但有利于大幅度降低電耗，節(jié)約材料成本，而且無需更改計(jì)算機(jī)芯片，可直接安裝，最重要的是極大的提高了計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度。但美中不足的是，這種導(dǎo)線的散熱效果較差，無法及時(shí)排出電路生成的熱量。為此，保利公司迅速組織科研人員，針對這一缺陷進(jìn)行創(chuàng)新改造，終于研究出一種“電腦芯片冷卻”技術(shù)，即在計(jì)算機(jī)電路中置放許多裝有液體的微型管道，用以吸收電路在工作中形成的熱量。電路開始發(fā)熱時(shí)，其產(chǎn)生的熱量可以將微型管中的液體汽化，汽化之后的物質(zhì)逐漸擴(kuò)散到微型管的另一端，會(huì)重新凝結(jié)，順流到微型管底部，從而達(dá)到吸收熱量、有效散熱的功效。目前，美國宇航局正在對該項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行太空失重實(shí)驗(yàn)，如果實(shí)驗(yàn)取得成功，“空氣膠滯體”導(dǎo)線技術(shù)將被廣泛應(yīng)用于全球計(jì)算機(jī)的使用中，有助于大幅度提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度。

2.2超微技術(shù)領(lǐng)域的生物計(jì)算機(jī)

早在二十世紀(jì)八十年代，生物計(jì)算機(jī)就已經(jīng)投入研制了，這種計(jì)算機(jī)最大的特點(diǎn)就是利用生物芯片，由生物工程技術(shù)中所產(chǎn)生的“蛋白質(zhì)分子”組合構(gòu)成。在這種生物芯片中，信息是以波的方式進(jìn)行傳遞的，其運(yùn)算速度快的驚人，幾乎相當(dāng)于普通計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度的十萬倍，且具備強(qiáng)大的儲(chǔ)存空間，而其能量消耗僅為普通計(jì)算機(jī)的十分之一，這種生物計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢作用顯而易見。由于蛋白質(zhì)分子具有再生能力，因此，它可以通過自我組合而合成新的微型電路，這樣就使得計(jì)算機(jī)具備了生物體的基本特征，因此被稱為生物計(jì)算機(jī)。例如：這種計(jì)算機(jī)可以通過生物自身的調(diào)節(jié)作用自主修復(fù)出現(xiàn)故障的芯片，甚至能夠模擬人腦進(jìn)行思考。1994 年，美國首次將生物計(jì)算機(jī)公諸于世，隨之公布的還有模擬電子計(jì)算機(jī)而進(jìn)行的邏輯運(yùn)算，并提出了解決“虛構(gòu)”的七座城市之間路徑問題的最佳設(shè)計(jì)方案。前不久，來自世界各國的二百多名計(jì)算機(jī)專家學(xué)者就曾經(jīng)齊聚美國的普林斯頓大學(xué)，聯(lián)名呼吁計(jì)算機(jī)科技應(yīng)向生物計(jì)算機(jī)領(lǐng)域努力進(jìn)軍。根據(jù)現(xiàn)在的生物計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展來看，預(yù)計(jì)將在不久的未來，制造出通過物理和化學(xué)作用就能檢測、處理、儲(chǔ)存、分析、傳輸數(shù)據(jù)信息的分子元件。

2.3以光為傳輸媒介的光學(xué)計(jì)算機(jī)

光學(xué)計(jì)算機(jī)是一種以光作為信息傳輸手段的計(jì)算機(jī)，這種計(jì)算機(jī)與傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)（電子）相比，具有諸多優(yōu)勢特點(diǎn)：光速度有目共睹，這是電子計(jì)算機(jī)永遠(yuǎn)無法比擬的，并且光速具有一定的頻率和偏振特征，大大提高了光學(xué)計(jì)算機(jī)傳輸信息的能力；光的發(fā)射根本不需要任何導(dǎo)線，即使發(fā)生交會(huì)也不會(huì)造成干擾；光學(xué)計(jì)算機(jī)的智能水平也大大高于電子計(jì)算機(jī)?？梢姡鈱W(xué)計(jì)算機(jī)是人類不斷追求的理想計(jì)算機(jī)。早在二十世紀(jì)九十年代，世界各國以及各個(gè)科研機(jī)構(gòu)，就已經(jīng)投入大量的人力、物力、財(cái)力用以研發(fā)“光腦技術(shù)”。其中，由英國、德國、法國、意大利等 60 多個(gè)國家組成的科研隊(duì)伍研發(fā)的光學(xué)計(jì)算機(jī)成果顯著，該計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度比電子計(jì)算機(jī)快了一千多倍，而且準(zhǔn)確率相當(dāng)高。除此之外，有些超高速計(jì)算機(jī)只能在低溫狀態(tài)下運(yùn)行，而光學(xué)計(jì)算機(jī)不受溫度的限制；光學(xué)計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)量超大，抗干擾能力超強(qiáng)，不管在什么條件下都能正常運(yùn)行；光腦具有與人腦相似的特性，就算系統(tǒng)中的某一元件出現(xiàn)損壞，也不影響運(yùn)算結(jié)果。

2.4含苞待放的量子計(jì)算機(jī)

計(jì)算機(jī)專家已經(jīng)根據(jù)量子學(xué)理論知識(shí)，在量子計(jì)算機(jī)的研制方面取得了一定成果，如：美國科學(xué)家已經(jīng)成功完成了 4個(gè)“鋰離子”量子的纏結(jié)狀態(tài)，這一成果體現(xiàn)了人類在量子計(jì)算機(jī)研究領(lǐng)域上已經(jīng)更上一層樓。

參考文獻(xiàn)

第9篇：計(jì)算機(jī)科技學(xué)與技術(shù)范文

為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

    學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松，但由于努力仍不夠，成績一般。對于我們計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說，書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我常利用課余時(shí)間閱覽計(jì)算機(jī)類的書籍，并參加了大學(xué)舉辦的計(jì)算機(jī)文化節(jié)，取得了不錯(cuò)的成績。

    從思想上來說，我從一個(gè)懵懂的學(xué)生到一個(gè)為人民服務(wù)的黨員，思想覺悟有了很大的提高。我認(rèn)為一個(gè)人的價(jià)值是由她對社會(huì)、對別人所做的貢獻(xiàn)來衡量的，加入黨正是因?yàn)橐?shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把它們付諸實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中對黨有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。