計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)方向精選(九篇)

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第1篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)方向范文

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)；人才培養(yǎng)方案；項(xiàng)目化

在信息化的進(jìn)程中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)承擔(dān)了越來越重要的任務(wù)，必須培養(yǎng)在生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、專業(yè)知識素養(yǎng)和職業(yè)能力的高素質(zhì)技能型人才。倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心”，以工作過程項(xiàng)目化[1]為手段的“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式，在教學(xué)內(nèi)容和課程體系安排上實(shí)現(xiàn)與崗位能力的無縫對接，將崗位職業(yè)能力融入課程建設(shè)中，實(shí)行“教、學(xué)、做”一體，提升學(xué)生的職業(yè)能力，這其中的關(guān)鍵便是專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定與建設(shè)。

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，掌握計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的售前與售后技術(shù)支持、網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計(jì)與施工、網(wǎng)絡(luò)安全管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)等技能，在企事業(yè)單位IT領(lǐng)域中從事網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)安全與管理、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)應(yīng)用等方面的工作，有可持續(xù)發(fā)展能力的高端技能型專門人才。

該專業(yè)的崗位工作任務(wù)是以專業(yè)崗位的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為主線，以市場需求為起點(diǎn)，通過對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域的職業(yè)崗位分布、市場需求、崗位工作任務(wù)及職業(yè)能力等內(nèi)容開展調(diào)研工作，確定如下4個(gè)核心工作崗位，并對崗位的工作任務(wù)及工作內(nèi)容進(jìn)行了分析：1、崗位1是網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建工程師，工作任務(wù)是網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建項(xiàng)目招投標(biāo)、制定網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案、網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目實(shí)施、網(wǎng)絡(luò)性能測試、網(wǎng)絡(luò)巡查、故障排查、提交竣工文檔并交付使用、網(wǎng)絡(luò)工程監(jiān)理。 2、崗位2是網(wǎng)絡(luò)管理工程師，工作任務(wù)是網(wǎng)絡(luò)IP地址的規(guī)劃、分配和管理、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的架設(shè)及日常管理維護(hù)工作、網(wǎng)絡(luò)故障處理、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析與監(jiān)測、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的入侵檢測、安全設(shè)置與病毒防范。3、崗位3是網(wǎng)站設(shè)計(jì)管理工程師，工作任務(wù)是網(wǎng)站整體規(guī)劃、網(wǎng)頁制作、后臺編程及數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、網(wǎng)站管理、網(wǎng)站測試、安全防范及技術(shù)服務(wù)。4、崗位4是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持工程師，工作任務(wù)是制定網(wǎng)絡(luò)解決方案、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用項(xiàng)目或產(chǎn)品的售后技術(shù)支持、工程監(jiān)理、工程項(xiàng)目驗(yàn)收、受理用戶故障咨詢、提供技術(shù)服務(wù)。

二、職業(yè)資格證書

按照教育部關(guān)于高等職業(yè)學(xué)院學(xué)生雙證制[2]的要求，學(xué)校在校期間在取得畢業(yè)證書的同時(shí)還需要獲得相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書。按照崗位職業(yè)能力與企業(yè)實(shí)際需求對接的目標(biāo)，結(jié)合各學(xué)院現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，本專業(yè)學(xué)生需要獲得如下證書的其中一項(xiàng)，即：人力資源和社會保障部部的網(wǎng)絡(luò)工程師、全國計(jì)算機(jī)等級四級網(wǎng)絡(luò)工程師、CCNA網(wǎng)絡(luò)工程師、RCNA網(wǎng)絡(luò)工程師、H3CNE網(wǎng)絡(luò)工程師。

三、課程體系與核心課程

1、建設(shè)思路

通過對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才相關(guān)崗位群及任職要求的分析，與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)企業(yè)共同開展專業(yè)及課程體系的建設(shè)，與企業(yè)共同總結(jié)崗位的行動(dòng)領(lǐng)域?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)安全管理、軟硬件實(shí)施與維護(hù)。圍繞網(wǎng)絡(luò)工程師崗位，以企業(yè)信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、管理與維護(hù)為核心，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成。網(wǎng)絡(luò)安全管理和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)崗位采用“三線”并重的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程體系，對應(yīng)的三個(gè)崗位群分別為建網(wǎng)、管網(wǎng)、用網(wǎng)。

（1）崗位、能力、課程

校企雙方共同以崗位的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為主線，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，以市場需求為起點(diǎn)，以職業(yè)崗位群職責(zé)、工作任務(wù)、工作流程分析為依據(jù)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程的開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新。通過對工作崗位的分析，建立基于工作過程化的行動(dòng)領(lǐng)域課程體系，使理論知識與實(shí)踐技能互相滲透、密切結(jié)合，成為統(tǒng)一的課程體系。

（2）理論與實(shí)踐教學(xué)一體化

專業(yè)課程采用工作過程導(dǎo)向化的課程教學(xué)理念，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ魅蝿?wù)為中心，以實(shí)踐為主線來組織課程內(nèi)容并開展教學(xué)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程與實(shí)踐教學(xué)的一體化。將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的系統(tǒng)理論知識根據(jù)工作任務(wù)的需要分散到每個(gè)學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目）中，學(xué)生在完成具體學(xué)習(xí)情境的過程中來構(gòu)建相關(guān)理論知識。課程設(shè)計(jì)的總體方案是對職業(yè)崗位的工作內(nèi)容、工作過程、工作環(huán)境和評價(jià)方案加以分析提煉，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律加以加工整理，構(gòu)建課程學(xué)習(xí)情境。在每個(gè)學(xué)習(xí)情境中，學(xué)生都以完成工作任務(wù)的行動(dòng)來獲得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識和技能，同時(shí)獲得職業(yè)能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量和高技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)項(xiàng)目化人才培養(yǎng)方案建設(shè)，明確了培養(yǎng)目標(biāo)，提升了培養(yǎng)質(zhì)量。通過對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)崗位的分析（即網(wǎng)絡(luò)工程師等崗位群），歸納學(xué)生需要具備的能力，將這些能力所涉及的知識點(diǎn)與內(nèi)容轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目化課程。實(shí)踐證明，崗位能力是培養(yǎng)人才的核心，最終的落實(shí)點(diǎn)是課程，將教學(xué)內(nèi)容與崗位能力的結(jié)合，開發(fā)項(xiàng)目化課程體系是深化和提升網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革的必由之路。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)方向范文

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；就業(yè)分析；培養(yǎng)人才

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用最突出的優(yōu)勢就是它實(shí)現(xiàn)了資源共享。人們可以在辦公室、家里或其他任何地方，訪問查詢網(wǎng)上的任何資源，促進(jìn)了辦公自動(dòng)化、家庭自動(dòng)化、企業(yè)自動(dòng)化的發(fā)展，極大地提高了工作效率。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也就成為迅速發(fā)展并在信息社會中得到廣泛應(yīng)用的一門綜合性學(xué)科。隨著通信和計(jì)算機(jī)技術(shù)緊密結(jié)合和同步發(fā)展，越來越多的政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位都采用信息技術(shù)來進(jìn)行各自的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和運(yùn)營。

二、市場供需分析

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的誕生，促進(jìn)了社會的進(jìn)步。現(xiàn)代社會處于全球信息化時(shí)代，人們的工作與生活，企業(yè)的自動(dòng)化、信息化的管理等都離不開網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已應(yīng)用到各行各業(yè)。各大商場等都是網(wǎng)絡(luò)化管理，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)等多方面都增加了對網(wǎng)絡(luò)人才的需求。然而全國的高等院校每年為社會輸送計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的畢業(yè)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足整個(gè)社會具有專業(yè)技能的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的需求。

三、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用大約五個(gè)行業(yè)：軟件開發(fā)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、路由器和交換機(jī)、網(wǎng)絡(luò)安全、軟（硬）件測試。所以應(yīng)該具備以下具體的能力：具有良好的品德修養(yǎng)；理解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本原理和技術(shù)；計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)方法；熟悉數(shù)據(jù)通信、系統(tǒng)安全和數(shù)據(jù)安全的基礎(chǔ)知識；網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的性能測試和優(yōu)化技術(shù)，以及可靠性設(shè)計(jì)技術(shù)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本原理；網(wǎng)絡(luò)管理的基本原理和操作方法；TCP/IP協(xié)議網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)網(wǎng)方法和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)技術(shù)。

四、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才培養(yǎng)

（1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具備扎實(shí)的專業(yè)理論和技術(shù)實(shí)力，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的基本知識、基本技能，具備規(guī)劃、構(gòu)建局域網(wǎng)，維護(hù)管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)軟件編程能力的技術(shù)應(yīng)用性人才。（2）主要專業(yè)課程。要成為一名合格的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)的課程如下：C語言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、面向Net的Web應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)站創(chuàng)建與管理、數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)、Java應(yīng)用程序設(shè)計(jì) 、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)與信息安全等以及課程相應(yīng)的實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)。（3）理論與實(shí)踐并進(jìn)。清晰分析就業(yè)方向，應(yīng)合理的設(shè)置校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，如：網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室：主要培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理、網(wǎng)絡(luò)故障、三層交換機(jī)的VLAN 互通、路由器的基本配置、無線網(wǎng)絡(luò)安裝和調(diào)試等技能；網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理實(shí)訓(xùn)室：主要培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)攻擊方法及防御、網(wǎng)絡(luò)帶寬的監(jiān)控維護(hù)等技能；操作系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室：主要培養(yǎng)學(xué)生操作系統(tǒng)的安裝及基本配置、操作系統(tǒng)應(yīng)用基本故障排除、操作系統(tǒng)進(jìn)程調(diào)度設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)存儲管理模擬設(shè)計(jì)等技能。和企業(yè)相結(jié)合，能讓學(xué)生感受到當(dāng)前最先進(jìn)的技術(shù)以及企業(yè)的運(yùn)作，加強(qiáng)校企合作，建立校外頂崗實(shí)習(xí)基地。甚至與大公司合作辦學(xué)如思華興網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司、斯科塞斯科技有限公司等簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，建立良好、穩(wěn)定、有保障機(jī)制的校外實(shí)訓(xùn)基地。（4）強(qiáng)抓素質(zhì)教育、提高道德修養(yǎng)。企業(yè)用人重技能，更重德行。學(xué)生應(yīng)具備良好的職業(yè)道德以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

五、就業(yè)方向與就業(yè)分析

（1）就業(yè)方向。學(xué)生畢業(yè)去向很多，如面向政府機(jī)關(guān)以及信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的各類國有企業(yè)、私有企業(yè)，適應(yīng)計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)；網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)及應(yīng)用；系統(tǒng)配置；軟件集成；網(wǎng)站設(shè)計(jì)、開發(fā)與網(wǎng)絡(luò)維護(hù)；系統(tǒng)分析員；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信產(chǎn)品的系統(tǒng)集成等工作崗位。（2）就業(yè)分析。首先，雖然傳統(tǒng)高校培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)學(xué)生每年都在增加，高等院校的學(xué)歷教育偏重于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本理論和基礎(chǔ)知識的傳授，課程選用與市場的脫節(jié)，以及傳統(tǒng)教學(xué)方法的落后，使得高校學(xué)生的實(shí)踐技能差，動(dòng)手能力不強(qiáng)，不能盡快適應(yīng)公司、企業(yè)的需求。其次，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更新快、產(chǎn)品周期短。再次，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)復(fù)雜而多樣，企業(yè)對人才的要求過高，而剛畢業(yè)的學(xué)生從知識和技能都達(dá)不到那種高度，所以難就業(yè)。

電子商務(wù)、電子政務(wù)、企業(yè)信息化已經(jīng)成為中國信息化領(lǐng)域最受關(guān)注的發(fā)展重點(diǎn)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也突顯它的威力，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只有緊跟科技發(fā)展的腳步，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)工作技能和素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生取得相應(yīng)的資格證書，持雙證上崗，求職會更有保證，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景就更加樂觀。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]蔡立軍.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)[M].中國水利水電出版社，2002

第3篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)方向范文

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù);發(fā)展與應(yīng)用;社會生活;發(fā)展趨勢

作為現(xiàn)代科技發(fā)展的產(chǎn)物，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對社會文明進(jìn)步發(fā)展和科技信息的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，同時(shí)也是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分。我們的現(xiàn)實(shí)生活與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)息息相關(guān)，有著密不可分的聯(lián)系，在日常生活中有著非常普遍的推廣運(yùn)用，所以在未來的社會生活中，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用更加應(yīng)該引起我們的高度重視。

1.回顧計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展

最初研究的計(jì)算機(jī)技術(shù)主要應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，在20世紀(jì)50年代，美國把防空用雷達(dá)和計(jì)算遠(yuǎn)近的機(jī)器聯(lián)系起來，結(jié)合一臺專門的計(jì)算機(jī)，組成了一個(gè)最簡單的信息防空系統(tǒng)。這在當(dāng)時(shí)世界計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域是一次跨越性的創(chuàng)新，為后來的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展打下了有利的基礎(chǔ)。

隨著時(shí)代的進(jìn)步技術(shù)的發(fā)展，美國在20世紀(jì)60年代初期，將一家航空公司的計(jì)算機(jī)與國內(nèi)其他計(jì)算機(jī)連接，讓客戶不出門來預(yù)訂飛機(jī)票，提升了工作效率，減少了一些經(jīng)濟(jì)損耗。這次開發(fā)的意義不但能滿足了不同時(shí)間段內(nèi)不同用戶的需求，還包含了對計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一處理技術(shù)的發(fā)展，進(jìn)而互聯(lián)網(wǎng)的雛形由此誕生。

接下來在20世紀(jì)的70年代，計(jì)算機(jī)的種類有了突破發(fā)展，出現(xiàn)了新的小型計(jì)算機(jī)和細(xì)小處理技術(shù)，使得計(jì)算機(jī)能在非常近的距離內(nèi)進(jìn)行傳播信息，由此現(xiàn)今常用的部分局域網(wǎng)絡(luò)誕生。70年代末，美國國防部高級研究計(jì)劃局推出TCP/IP體系結(jié)構(gòu)和協(xié)議，一直沿用至今。80年代初建立起初期的互聯(lián)網(wǎng)，80年代末互聯(lián)網(wǎng)開始開放使用。從此計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展日新月異、迅速猛進(jìn)、不可收拾。

2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的種類和應(yīng)用

2.1 部分地域網(wǎng)

即局域網(wǎng)，英文名稱為“Local Area Network”，通常簡寫成“LAN”。其在現(xiàn)實(shí)生活中由于投入成本少，見效收益顯著的特點(diǎn)，使用最為頻繁，應(yīng)用最為普遍。其發(fā)展主要有以下幾個(gè)階段：

（1）以太網(wǎng)（Ethernet）

目前在局域網(wǎng)中一直保持首要地位的就是以太網(wǎng)。其主要有三種結(jié)構(gòu)：10BASE2組網(wǎng)結(jié)構(gòu)支持細(xì)同軸電纜的、10BASE5組網(wǎng)結(jié)構(gòu)支持粗同軸電纜的和10BASE-T組網(wǎng)結(jié)構(gòu)支持雙絞線的。

（2）令牌環(huán)網(wǎng)（Token-Ring）

在80年代中期，其由IBM與TI計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)公司共同創(chuàng)造，擁有適應(yīng)性與實(shí)效能力強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，具有第一個(gè)訪問網(wǎng)絡(luò)控制機(jī)制和令牌傳遞輸送信息功能控制方式的優(yōu)勢。

（3）光纖分布式數(shù)據(jù)接口（FDDI）

又被稱為“城市間的地區(qū)網(wǎng)”，這種網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的基礎(chǔ)是在兩個(gè)相對方向的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之上，讓計(jì)算機(jī)用戶把網(wǎng)卡和光纖分布式數(shù)據(jù)接口連接在一起，通過各種職能對光纖存儲量進(jìn)行擴(kuò)大，最終達(dá)到提高網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)輸效率和運(yùn)輸距離的目的。雖然其在傳輸信息方面存在優(yōu)勢，但是前期成本過高，不利于大面積推廣，因此計(jì)算機(jī)公司又開發(fā)研制了混合型網(wǎng)絡(luò)，從而彌補(bǔ)了成本過高的缺陷，在90年代末期得到了廣泛的使用。

2.2 ATM網(wǎng)絡(luò)

也可叫做“異步傳模式”，其英文名稱為“Asynchronous Transfer Mode”，它是一種在高速網(wǎng)絡(luò)中能夠進(jìn)行傳輸和交換的信息格式，這種網(wǎng)絡(luò)形式并不單一，不但能夠同時(shí)與LAN和WAN相聯(lián)系，還可使二者之間能夠無縫互聯(lián)。ATM網(wǎng)絡(luò)能夠借助系統(tǒng)的通信環(huán)境和指定電話進(jìn)行連接，擁有自己的專用網(wǎng)卡和轉(zhuǎn)換設(shè)備，最終實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程或近程的數(shù)據(jù)傳輸服務(wù)。

2.3 傳感器網(wǎng)絡(luò)

分為有線傳感器網(wǎng)絡(luò)和無線傳感器網(wǎng)絡(luò)兩種，現(xiàn)今使用最廣泛的是無線傳感器網(wǎng)絡(luò)。它主要是利用電池來做為主要能量來源，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)完成無線的傳輸。這種網(wǎng)絡(luò)的主要任務(wù)是電子通訊、數(shù)據(jù)處理、無線收發(fā)等，經(jīng)常通過眾多密集的傳感器節(jié)點(diǎn)進(jìn)行?？梢越Y(jié)合眾多的技術(shù)，比如嵌入式計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)、分布式信息處理技術(shù)、傳感器技術(shù)等，能在網(wǎng)絡(luò)覆蓋的范圍以內(nèi)，對感知對象的溫度、濕度、噪聲、光強(qiáng)度、壓力、土壤成分、移動(dòng)物體性質(zhì)等各種細(xì)節(jié)信息進(jìn)行探測、感知、采集、處理和傳輸。所以說作為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新內(nèi)容，傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)入一個(gè)新的快速發(fā)展。

3.展望計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展未來

在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢中的重點(diǎn)之處就是服務(wù)的導(dǎo)向。服務(wù)導(dǎo)向的發(fā)展引領(lǐng)著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展趨勢。

3.1 與移動(dòng)通信技術(shù)的結(jié)合

最明顯的變化莫過于手機(jī)的變化發(fā)展，手機(jī)由于不受通訊限制，并且攜帶比較方便，從而廣泛普及，這就可能導(dǎo)致移動(dòng)終端設(shè)備最終取代傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)設(shè)備的地位。這就促使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備必須進(jìn)行一次以適應(yīng)時(shí)展為目的的全方位變革。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，移動(dòng)通信技術(shù)的發(fā)展尤為迅速，由最早的接聽功能到現(xiàn)在的大屏幕感知功能，其通訊質(zhì)量、功能應(yīng)用、信息傳輸?shù)榷嫉玫桨l(fā)展提高，伴隨的體驗(yàn)服務(wù)也進(jìn)一步進(jìn)行了完善。在隨后的近幾年中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將會與3G、4G移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)充分結(jié)合，促進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。

3.2 與網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)線技術(shù)的結(jié)合

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有外延化和普遍化，從而使得人們能夠滿足于當(dāng)前的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。然而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在不斷的創(chuàng)新發(fā)展，應(yīng)用服務(wù)向?qū)Ъ夹g(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用也在不斷改變，要將人工智能導(dǎo)向技術(shù)也逐步的應(yīng)用在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中，只能進(jìn)一步向更高的層次發(fā)展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進(jìn)而提升了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的創(chuàng)新水平和能力。在未來可以肯定，實(shí)現(xiàn)更加快捷方便、更加貼近日常的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，這一切都是必然的結(jié)果。

4.小結(jié)

當(dāng)代社會人類文明能夠進(jìn)入更高發(fā)展階段的重點(diǎn)就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的先進(jìn)發(fā)展在某種意義上講能夠打破空間和時(shí)間限制封鎖，在信息傳輸上縮短人與人之間的距離，為方便人們的學(xué)習(xí)、工作和生活創(chuàng)造有限條件，因此計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展方向就是各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的融合。另外我們也要清醒的看到，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展不能一蹴而就，它將給人們帶來新的挑戰(zhàn)，所以同時(shí)我們也要積極學(xué)習(xí)科學(xué)知識，提高自身意識，勇敢的接受挑戰(zhàn)，為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展貢獻(xiàn)出一份力量。

參考文獻(xiàn)

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第4篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)方向范文

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；專業(yè)建設(shè)

中圖分類號：TP393-4

當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)滲透到了社會生活中的每個(gè)角落，各行各業(yè)的發(fā)展都離不開計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的支持。然而隨著我國信息化進(jìn)程的加快，目前在我國的社會發(fā)展中，越來越缺少計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)管理以及工程施工等高素質(zhì)的人才。在這樣的市場需求下，加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的建設(shè)是大勢所趨。

1 確立能力本位的培養(yǎng)目標(biāo)

當(dāng)前在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)中，為了培養(yǎng)專業(yè)技能強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才，經(jīng)過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)單位進(jìn)行充分的探討和研究，眾多學(xué)者認(rèn)為，計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的根本價(jià)值所在。通過對眾多計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生的調(diào)查以及對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)崗位能力的研究和分析，總結(jié)出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)應(yīng)該把培養(yǎng)出新時(shí)期國家所需要的IT領(lǐng)域高素質(zhì)實(shí)用型人才作為當(dāng)前教學(xué)的目標(biāo)，他們應(yīng)該具備良好道德品質(zhì)和較高文化素養(yǎng)，能夠適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要。

2 建立以工作任務(wù)為目標(biāo)的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地

良好的專業(yè)理論基礎(chǔ)都是為實(shí)踐操作服務(wù)的，因此計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)基礎(chǔ)必須轉(zhuǎn)化為日常實(shí)際工作中的能力。在教學(xué)中應(yīng)該把計(jì)算機(jī)的職業(yè)技能與相關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目相結(jié)合，通過完成計(jì)算機(jī)科目有關(guān)任務(wù)來強(qiáng)化計(jì)算機(jī)專業(yè)能力，為了更好的完成教學(xué)的任務(wù)，提高學(xué)生的專業(yè)技能，教學(xué)單位要建立起計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室。

2.1 網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室?！熬W(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)維護(hù)”、“WEB數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)”、“網(wǎng)站的設(shè)計(jì)規(guī)劃”等都需要在網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室來完成。該實(shí)驗(yàn)室需要的計(jì)算機(jī)設(shè)備有性能較高的微機(jī)和服務(wù)器，而系統(tǒng)軟件包括SQL Server、Oracle以及Windows Server平臺等，同時(shí)還應(yīng)該有實(shí)用開發(fā)工具和集成開發(fā)環(huán)境等[1]，從而開展網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)等相關(guān)技術(shù)實(shí)訓(xùn)、應(yīng)用開發(fā)及教學(xué)科研等計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。

2.2 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室。該實(shí)訓(xùn)室里要全部安裝Windows Server系統(tǒng)和Linux平臺，同時(shí)配備多種圖形、圖像處理和網(wǎng)頁制作等軟件。學(xué)生可以在這個(gè)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，完成一些較為復(fù)雜和要求精確的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，另外教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生開展一些關(guān)于系統(tǒng)安全設(shè)置的實(shí)訓(xùn)課程。

2.3 綜合布線實(shí)訓(xùn)室。綜合布線實(shí)訓(xùn)室主要進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)化布線與施工”、“建筑智能綜合布線”以及“專業(yè)綜合能力”等內(nèi)容的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。該實(shí)驗(yàn)室具有模擬網(wǎng)絡(luò)綜合布線真實(shí)環(huán)境、展示綜合布線線與設(shè)備以及為學(xué)生創(chuàng)造可以進(jìn)行實(shí)踐操作條件的三大功能[2]。該實(shí)訓(xùn)室還要配置六類線、超五類STP和UTP線纜以及大對數(shù)光纖、跳線和電纜等。另外還用配置種類各異的信息模塊、配線架和插座等日常所需設(shè)備零件。在該實(shí)驗(yàn)室內(nèi)可以進(jìn)行電纜傳輸通道與測試、職能大廈綜合布線、綜合布線設(shè)備等多種類型的實(shí)驗(yàn)。

2.4 網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室。網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室可適當(dāng)?shù)拈_設(shè)“網(wǎng)絡(luò)工程”、“網(wǎng)絡(luò)管理與安全”以及“Cisco網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)”等內(nèi)容的課程。同時(shí)要完成Cisco交換機(jī)配置與管理、網(wǎng)絡(luò)接入的維護(hù)與管理、以及VPN網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)與管理等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容[3]，從而促進(jìn)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理能力的提高。

3 設(shè)計(jì)以能力標(biāo)準(zhǔn)為核心的課程

通常情況下，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)能力以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理能力是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生所必須具備的能力，所以在教學(xué)中要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的課程。

3.1 局域網(wǎng)及組網(wǎng)技術(shù)。本課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)可以使學(xué)生對局域網(wǎng)技術(shù)的基本原理、局域網(wǎng)服務(wù)器、局域網(wǎng)絡(luò)硬件選取和配用等知識進(jìn)行掌握；能對局域網(wǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)、組建、配置或管理；能夠熟悉局域網(wǎng)通信協(xié)議的配置和應(yīng)用；能夠了解局域網(wǎng)的綜合布線及網(wǎng)絡(luò)測試等技術(shù)。

3.2 網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)化布線與施工。該課程內(nèi)容主要是對常見的網(wǎng)絡(luò)布線介質(zhì)連接施工測試進(jìn)行管理和維護(hù)；對網(wǎng)絡(luò)布線進(jìn)行監(jiān)視并能夠?qū)收线M(jìn)行簡單排除。

3.3 網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)面臨的不安全因素有所了解，對當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御的基本方法與技術(shù)進(jìn)行掌握，使其能夠在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和維護(hù)的各個(gè)環(huán)節(jié)中熟練應(yīng)用，以保證計(jì)算機(jī)安全運(yùn)轉(zhuǎn)。

3.4 Cisco網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。Cisco網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程包含了對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)的概述、對Catalyst交換機(jī)進(jìn)行配置、對虛擬LAN擴(kuò)展交換型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和使用、簡單配置Cisco路由器和IP路由器、WAN互連、使用訪問列表實(shí)現(xiàn)基本的IP數(shù)據(jù)流管理和地址轉(zhuǎn)換以及思科防火墻基礎(chǔ)等內(nèi)容。

4 打造高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)

要想實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)化建設(shè)，打造出一支專業(yè)技能強(qiáng)、理論素養(yǎng)高的現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)師資團(tuán)隊(duì)是關(guān)鍵。當(dāng)前很多計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教師都是從高等院校畢業(yè)后就直接進(jìn)入到了教學(xué)的第一線，缺少相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和授課技巧。隨著我國IT技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教師只有不斷地豐富自己的頭腦，更新教學(xué)理念，對知識技能進(jìn)行強(qiáng)化才能適應(yīng)現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)發(fā)展的需要，而作為教育機(jī)構(gòu)一定要注重對師資隊(duì)伍專業(yè)化技能的提高。

4.1 校方出臺相關(guān)政策。針對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的教師，學(xué)校要積極鼓勵(lì)教師自覺進(jìn)行再教育學(xué)習(xí)，可以獲取計(jì)算機(jī)相關(guān)的多種職業(yè)技能資格證。對于擁有IT 認(rèn)證證書、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高級工程師證書等教師進(jìn)行優(yōu)先入取，經(jīng)過嚴(yán)格水平考核后可進(jìn)行提拔。通過相關(guān)政策制度可以迫使教師提高自身的能力。

4.2 加大“雙師型”教師的培養(yǎng)。在教學(xué)發(fā)展中，學(xué)校要不斷地的創(chuàng)新，探索合作教學(xué)的新方法，大力推進(jìn)校企合作。學(xué)?？梢耘c當(dāng)?shù)匾恍┡c網(wǎng)絡(luò)信息相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行友好合作。加強(qiáng)“2+1”合作的深層次發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生在企業(yè)的實(shí)訓(xùn)過程中，也要在教師中開展學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)，并將教師的鍛煉學(xué)習(xí)成果與自己的職稱掛鉤，以此來促使教師由傳統(tǒng)的“教學(xué)型”向“科研型、”“生產(chǎn)實(shí)踐型”轉(zhuǎn)變，從而實(shí)現(xiàn)“雙師型”的教師團(tuán)隊(duì)。

4.3 實(shí)施“請進(jìn)來”與“走出去”的方法。學(xué)校要加大對師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)的投入，根據(jù)本校的實(shí)際發(fā)展需要，可以聘請相關(guān)研究領(lǐng)域的專家學(xué)者或者是部分企事業(yè)單位的技術(shù)骨干到本校進(jìn)行課程的宣講，并邀請他們組建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)委員會，為本校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)出謀劃策。同時(shí)也要積極鼓勵(lì)在職教師到校外進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷為自己充電，改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

5 結(jié)束語

隨著信息化網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，社會發(fā)展中亟需計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域?qū)I(yè)程度高、實(shí)踐能力強(qiáng)、復(fù)合型人才，為此加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)化的建設(shè)顯得尤為重要。基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在現(xiàn)代社會發(fā)展中的重要作用，相關(guān)的教育機(jī)構(gòu)要對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教育有足夠的重視。合理規(guī)劃教學(xué)方案，確定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，突破原有教學(xué)模式的束縛，提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)化，培養(yǎng)出更多的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)全能型人才。

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[2]叢俊歌.計(jì)算機(jī)類專業(yè)課程體系的模塊化設(shè)置[J].新疆職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2013（01）

[3]趙曉玲，趙景暉.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2010（08）.

第5篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)方向范文

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 崗位能力 師資建設(shè)

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2012）22-010-02

目前，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為信息化技術(shù)的核心，要集通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)于一體提高信息化水平，必然要大力推動(dòng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)具有很強(qiáng)的專業(yè)性、技術(shù)互融性和應(yīng)用普遍性，要求本專業(yè)的學(xué)生具有較寬的知識面和創(chuàng)新意識。教學(xué)應(yīng)突出適應(yīng)社會、應(yīng)用廣泛的崗位需求的職業(yè)技能培養(yǎng)?？梢灶A(yù)見未來幾年中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及通信領(lǐng)域方面將會有更大的發(fā)展。為適應(yīng)市場對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才培養(yǎng)的要求，高職院校加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)已刻不容緩。學(xué)校要根據(jù)市場不斷變化的需求及技術(shù)的發(fā)展，加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍、專業(yè)教學(xué)資源和教學(xué)方法手段等方面的建設(shè)，形成一個(gè)科學(xué)而規(guī)范的體系。

一 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

高職教育中的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)不是通常意義上的“學(xué)科專業(yè)”，而是一個(gè)“技術(shù)專業(yè)”，計(jì)算機(jī)技術(shù)平均3～5年一次技術(shù)更新，因此整體師資隊(duì)伍如何評建首先關(guān)系到專業(yè)的課程設(shè)置。

1.崗位群A：網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)人員，系統(tǒng)集成技術(shù)人員

需要具備的能力要求：局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理的能力。

針對性課程：網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)安全。

2.崗位群B：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備銷售及售后服務(wù)技術(shù)人員

需要具備的能力要求：系統(tǒng)集成的能力。

針對性課程：網(wǎng)絡(luò)組建技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實(shí)訓(xùn)、局域網(wǎng)組建技術(shù)實(shí)訓(xùn)、合布線技術(shù)實(shí)訓(xùn)。

3.崗位群C：網(wǎng)絡(luò)工程施工管理員

需要具備的能力要求：網(wǎng)站開發(fā)制作能力、企事業(yè)單位微機(jī)常規(guī)操作能力、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備銷售及售后服務(wù)能力。

針對性課程：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)/XML、網(wǎng)站建設(shè)實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、C語言程序設(shè)計(jì)、電子商務(wù)/市場營銷。

二 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)師資隊(duì)伍應(yīng)具備的基本結(jié)構(gòu)

根據(jù)以上畢業(yè)生崗位群職能分析，專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備一個(gè)基礎(chǔ)的框架，形成“專業(yè)帶頭人+骨干教師”的模式。

1.專業(yè)帶頭人

培養(yǎng)一名在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面具有一定影響力，具有高級技術(shù)職稱的技術(shù)專家作為專業(yè)帶頭人。通過培養(yǎng)鍛煉使其在技術(shù)應(yīng)用、解決行業(yè)技術(shù)難題等方面具有一定的造詣，成為專業(yè)帶頭人。

2.骨干教師隊(duì)伍建設(shè)

從知名企業(yè)中聘請兩名具有副高級技術(shù)職稱的網(wǎng)絡(luò)工程師作為骨干教師培養(yǎng)。通過參加職業(yè)教育理論和課程建設(shè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高其職業(yè)教育和課程開發(fā)能力。

三 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)新思路

1.國內(nèi)高職院校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)師資專業(yè)團(tuán)隊(duì)組建現(xiàn)況及存在問題

目前，各高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)的主力軍仍是校內(nèi)專職教師，如何快速提升專職教師的水平是專業(yè)師資建設(shè)的重中之重。

主要問題表現(xiàn)在以下幾方面：（1）學(xué)歷結(jié)構(gòu)方面的本科學(xué)歷占本專業(yè)師資學(xué)歷的80%，大專學(xué)歷占20%，無研究生學(xué)歷教師。（2）職稱結(jié)構(gòu)方面，缺乏高級職稱教師，教員職稱所占比例較大。（3）技能結(jié)構(gòu)方面，教師取得技師職業(yè)資格所占比例大，但取得高級技師職業(yè)資格的人數(shù)為零，專兼職教師比例偏差過大，兼職教師人數(shù)為零。（4）教學(xué)能力方面，能上好一體化課程的教師所占比例較少。（5）教研能力方面，教師的教材、學(xué)材編寫能力需要提高。（6）職業(yè)指導(dǎo)能力方面，本專業(yè)職業(yè)指導(dǎo)師資欠缺。（7）其他方面，部分教師企業(yè)一線工作經(jīng)驗(yàn)不足。需要重點(diǎn)培養(yǎng)的方向?yàn)椋簩W(xué)歷、職稱和技能水平的提升，加大企業(yè)兼職教師的比例，以及專業(yè)帶頭人、骨干教師和一專多能教師的大比重培養(yǎng)。

2.目前各院校的解決方案

目前，各院校采取的主要措施包括短期培訓(xùn)、下企業(yè)實(shí)踐鍛煉、訪問交流或者出國進(jìn)修等，但關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)很多都是時(shí)間短、內(nèi)容淺，而下企業(yè)實(shí)踐鍛煉難以進(jìn)入開發(fā)崗位，訪問交流止于表面，難以在根本上提升校內(nèi)專職教師的水平。因此，在求知培訓(xùn)不力的背景下，實(shí)踐難達(dá)實(shí)效成為亟待解決的矛盾所在。

3.拓寬視野，展開新思路

依托學(xué)校和教師自身的投入開展大量圍繞專業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)和課程建設(shè)的教育教學(xué)研究會是一個(gè)有效的途徑。

以昆明職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)從建院就開始招生。本專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)專任教師副高以上職稱1人，中級職稱3人，助教以下2人，另有校外兼課老師9人，主要從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)與研究。從2008年起，該院組建了一支專兼職的專業(yè)師資隊(duì)伍，逐步建立起專業(yè)水平較高、科研成果顯著、中青骨干為主、結(jié)構(gòu)層次合理的高素質(zhì)校內(nèi)專任師資隊(duì)伍。2009～2010年，通過引進(jìn)和自主培養(yǎng)，使該院本專業(yè)校內(nèi)專任教師隊(duì)伍達(dá)到13人。其中，副高以上職稱5人，中級職稱6人，助教以下2人，建成了在云南地區(qū)高職教育領(lǐng)域具有一定影響力、專業(yè)造詣較深、諳熟高等職業(yè)教育理論、具備創(chuàng)新能力的師資隊(duì)伍。以上資料數(shù)據(jù)表明，建設(shè)一支相對優(yōu)良的師資隊(duì)伍，重點(diǎn)則是大比重地培養(yǎng)兼師型教師，深入企業(yè)技術(shù)基層進(jìn)行實(shí)踐，干出成果，最終在教學(xué)中做到實(shí)戰(zhàn)講解。要保證基于工作過程所需的知識傳授和職業(yè)技能訓(xùn)練的順利及高質(zhì)量展開，專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是基本要求，即培養(yǎng)既有高校教師資格和專業(yè)職稱又有職業(yè)資格和技能等級證的“兼師”型師資隊(duì)伍。在開辟渠道和實(shí)現(xiàn)人員雙向交流的基礎(chǔ)上，為教師到企業(yè)見習(xí)鍛煉、掛職實(shí)踐、參與員工培訓(xùn)提供平臺，也為聘請企業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)踐專家來學(xué)院兼職任課、當(dāng)好實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、參與監(jiān)控教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造條件，真正形成能作為“兼師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)機(jī)制和素質(zhì)提升機(jī)制。

四 結(jié)論

高職高專計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)簡稱網(wǎng)構(gòu)，即網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，經(jīng)過三年學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，學(xué)生畢業(yè)后將直接面向企事業(yè)單位，從事一線網(wǎng)構(gòu)工作，職業(yè)能力要求很高，師資隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵，需要學(xué)校、教師、企業(yè)三方共同投入，將校企“師資互嵌”落到實(shí)處，不能簡單地搞“企業(yè)工程師請進(jìn)來，學(xué)校教師派出去”的模式。通過拓展團(tuán)隊(duì)建設(shè)，深入專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，一定能從制度、科研應(yīng)用、教育教學(xué)多方同步推進(jìn)，真正解決實(shí)踐難達(dá)實(shí)效的矛盾問題，最后實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生、企業(yè)多方共贏。

參考文獻(xiàn)

第6篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)方向范文

資源共享、存儲轉(zhuǎn)發(fā)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的核心，從最早起計(jì)算機(jī)之間的簡單通信，到現(xiàn)在計(jì)算機(jī)之間的全面、深度業(yè)務(wù)交流，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成了一套完備的組織結(jié)構(gòu)和協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)，甚至在一定層面上代表了網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)知識面廣泛、理論結(jié)合實(shí)際的學(xué)科，是指將地理位置不同的具有獨(dú)立功能的多臺計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備，通過通信線路鏈接起來，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，實(shí)現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)[1]。通俗地講是從客戶端計(jì)算機(jī)，通過電纜、雙絞線、光纖等連接到交換機(jī)、路由器等中繼網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，到達(dá)核心服務(wù)器，最后連接到服務(wù)商。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用在當(dāng)前社會信息化的發(fā)展下，幾乎涵蓋了各行各業(yè)，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正在向信息高速公路、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方向發(fā)展。這些網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋，為遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療等業(yè)務(wù)，提供了更快速的路徑選擇，保證網(wǎng)絡(luò)信息傳輸?shù)目煽啃院桶踩浴?/p>

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用

目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的范圍非常廣泛，小到人與人之間的即時(shí)通訊，大到工程中的運(yùn)算、分析。例如現(xiàn)在的網(wǎng)上商城、網(wǎng)上購物就是典型的技術(shù)運(yùn)用，買方與賣方通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)共同接入到互聯(lián)網(wǎng)中，兩者毫無阻礙地獲得到了彼此的信息資源。

再者現(xiàn)在的許多遠(yuǎn)程醫(yī)療會診，專家學(xué)者不用親臨到病源現(xiàn)場，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將現(xiàn)場的圖像、音頻等數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化傳輸?shù)竭h(yuǎn)端，醫(yī)療專家可根據(jù)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行指導(dǎo)，即醫(yī)生的指令也能夠迅速地反饋到現(xiàn)場。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的核心就在于能夠?qū)?shù)據(jù)實(shí)時(shí)地從源地址發(fā)送到目的地，在很多人力所不能及的地區(qū)、領(lǐng)域能夠較便捷地架構(gòu)橋梁，將數(shù)據(jù)準(zhǔn)確獲取到并無誤地發(fā)送給需要者，并且兩者還能實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)地互動(dòng)。

四、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培養(yǎng)

利用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力成為時(shí)代賦予學(xué)校教育的使命，教師必須解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，及時(shí)掌握信息技術(shù)，率先成為引領(lǐng)教學(xué)改革的導(dǎo)航者[2]。其中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是現(xiàn)代信息技術(shù)的立足之本，授業(yè)者必須要透徹挖掘，理論聯(lián)系實(shí)際，探索新的教學(xué)理論與策略。

由于??a href="lunwendata.com/thesis/List_92.html" title="醫(yī)學(xué)論文" target="_blank">醫(yī)學(xué)類專業(yè)教?的偏重，醫(yī)學(xué)類專業(yè)院校對網(wǎng)絡(luò)知識的普及并不重視，學(xué)生缺乏最基本的信息素養(yǎng)，更無從談起網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教育。

很多學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)機(jī)房設(shè)備，都是迫于招生專業(yè)的要求而后期應(yīng)付形勢建設(shè)的，多數(shù)都不具備真正意義上的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，而針對學(xué)生的講解更是無從談起。針對醫(yī)學(xué)類專業(yè)的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育，肯定是有別于其他計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)學(xué)生，例如醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生，不需要理解網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)中的協(xié)議工作原理、數(shù)據(jù)包分組、字節(jié)校驗(yàn)等，針對不同專業(yè)的學(xué)生，訴求不同，因而對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的掌握也是不同的，非網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生，只需要告訴他們?nèi)绾巫?，什么樣的操作能夠?qū)崿F(xiàn)什么功能，而不再需要他們理解、甚至記憶為什么要這么做，這么做的道理或原理如何等。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)雖然是在網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上發(fā)展出來的一門技術(shù)，但是在現(xiàn)實(shí)生活中對很多學(xué)科的發(fā)展都起到了關(guān)鍵的作用?，F(xiàn)在教育更是要行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校三方面的實(shí)際調(diào)研出著手，讓在校所學(xué)能夠切實(shí)地運(yùn)用到畢業(yè)后的社會實(shí)踐中，例如我們國家現(xiàn)在的高考改革，試題就越來越“接地氣”。

第7篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)方向范文

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)營銷 計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

在計(jì)算機(jī)與通訊技術(shù)的發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)營銷所具有的作用也愈發(fā)明顯，不但令網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)群體逐漸增多，還令人們無需出戶則可以滿足所需物品的購物，較大提升產(chǎn)品的銷量。因此，網(wǎng)絡(luò)營銷對計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，可以打造出較好的網(wǎng)絡(luò)營銷氛圍，并且也提升了用戶的消費(fèi)體驗(yàn)，令我國企業(yè)的經(jīng)濟(jì)有所增長，加快我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

一、網(wǎng)絡(luò)營銷與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的關(guān)系

當(dāng)前時(shí)期，我國社會經(jīng)濟(jì)獲得了迅猛發(fā)展，較好地加快了計(jì)算機(jī)技術(shù)的提速，可是由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)營銷也在隨之發(fā)展，而且具有緊密的聯(lián)系。其一，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本身優(yōu)勢可以較好表現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)營銷當(dāng)中，尤其計(jì)算機(jī)技術(shù)可以在較短時(shí)間內(nèi)有效解決大量信息，為各類網(wǎng)絡(luò)營銷給予了技術(shù)的支持。其二，透過計(jì)算機(jī)作為網(wǎng)絡(luò)交易的平臺，改變時(shí)間和地域的限制，在某種程度減少企業(yè)采購和銷售的成本，令企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益水平有所提升。所以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為網(wǎng)絡(luò)營銷的發(fā)展做好了鋪墊，并且網(wǎng)絡(luò)營銷也隨之加快了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給予了資金的支持，令計(jì)算機(jī)技術(shù)水平整體提升。其三，網(wǎng)絡(luò)營銷透過應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，在營銷平臺中，為用戶和商家給予不同功能的需求，加快計(jì)算機(jī)的發(fā)展。計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)營銷相互合作，加快發(fā)展，并且也為不同交易行為給予良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

二、計(jì)算機(jī)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)營銷中的作用

目前，全球貿(mào)易正處在低迷階段，商家應(yīng)當(dāng)從科學(xué)的角度了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)營銷的根本內(nèi)容，掌握其在網(wǎng)絡(luò)營銷中的優(yōu)勢，提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)營銷中的應(yīng)用，有效發(fā)揮營銷的作用，加快自身的發(fā)展，提高競爭能力，推動(dòng)自身的持續(xù)發(fā)展，具有十分重要的理論價(jià)值以及實(shí)踐意義。

（一）虛擬產(chǎn)品創(chuàng)立分析

對于網(wǎng)絡(luò)營銷而言，主要將一些產(chǎn)品依照虛擬的方式展現(xiàn)在用戶視野中，為網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)給予有利環(huán)境。透過網(wǎng)絡(luò)營銷平臺則可以看出，有些虛擬產(chǎn)品的出現(xiàn)，不但令網(wǎng)絡(luò)營銷平臺的內(nèi)容更加豐富，還令用戶的多樣化所需更為滿足，所以在網(wǎng)絡(luò)營銷平臺中，虛擬產(chǎn)品具有重要作用。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)平臺營銷不被時(shí)間所束縛，因此虛擬產(chǎn)品可以對用戶的真實(shí)所需進(jìn)行掌控，分析用戶的消費(fèi)規(guī)律，掌握用戶所需的基礎(chǔ)上，透過運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)營銷平臺，提升網(wǎng)絡(luò)營銷的總體利潤，并且也可以調(diào)動(dòng)我國社會經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展。

（二）為用戶檢索給予方便

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為網(wǎng)絡(luò)營銷給予更為便利迅速的檢索條件，不僅在計(jì)算機(jī)技術(shù)的支持下，用戶在網(wǎng)絡(luò)平臺購物里能夠?qū)λ璁a(chǎn)品進(jìn)行搜索，直接進(jìn)入此產(chǎn)品的介紹頁面下，節(jié)省用戶的選購時(shí)間，加大了交易的針對性。并且，一些商家能夠透過借助計(jì)算機(jī)技術(shù)，在互聯(lián)網(wǎng)中投放廣告，實(shí)現(xiàn)吸引用戶的目的。用戶在交易當(dāng)中需與商家進(jìn)行溝通，令用戶更為了解商品，這一交流能夠透過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得以完成，令網(wǎng)絡(luò)營銷較易提升成功的概率。

（三）網(wǎng)絡(luò)商城建設(shè)與管理

網(wǎng)絡(luò)營銷平臺依照商城的方式存在，所以商城建設(shè)和管理需要通過計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行支撐。透過運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠創(chuàng)建各種商城，而且也能夠透過網(wǎng)絡(luò)后成商城管理，確保商城有效運(yùn)轉(zhuǎn)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用令商城符合用戶搜索乃至審美所需，提升商城的人氣乃至商城的交易量，拉動(dòng)企業(yè)有效發(fā)展，并且加快我國社會經(jīng)濟(jì)水平的整體提升。

三、網(wǎng)絡(luò)營銷中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用

透過以上分析可以看出，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)營銷當(dāng)中具有十分重要的作用。隨著用戶需求的多樣化，如何確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢能夠徹底發(fā)揮出來，持續(xù)提升網(wǎng)絡(luò)營銷平臺的影響力與交易量，則成為需要思考的問題。

（一）打造大型網(wǎng)絡(luò)營銷平臺

目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)營銷平臺中的運(yùn)用已經(jīng)趨于成熟，為持續(xù)提升計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)營銷中的策略運(yùn)用，可以將計(jì)算機(jī)網(wǎng)路技術(shù)作為基礎(chǔ)，招聘專業(yè)的軟件公司透過職能算法分析、大數(shù)據(jù)開發(fā)及推薦策略研發(fā)出更為適合用戶審美習(xí)性、瀏覽習(xí)性以及購物習(xí)性的網(wǎng)絡(luò)營銷平臺，以此為前臺設(shè)計(jì)給予較大的便利條件。并且，當(dāng)前各類大型數(shù)據(jù)庫技術(shù)發(fā)展尤為迅猛，比如DB2、Oracle、SQL Server等具備龐大的數(shù)據(jù)管理能力，可以保存、管理眾多數(shù)據(jù)，而大型網(wǎng)絡(luò)營銷平臺每天要解決眾多交易信息，龐大的數(shù)據(jù)庫技術(shù)會為構(gòu)建大型網(wǎng)絡(luò)營銷平臺給予龐大的后臺支撐，以免交易高峰中后臺具有崩盤的風(fēng)險(xiǎn)。并且，我國網(wǎng)絡(luò)營銷已經(jīng)發(fā)展已經(jīng)積攢了一些網(wǎng)絡(luò)營銷平臺構(gòu)建、運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)，能夠有效掌握我國和海外用戶的習(xí)慣，持續(xù)完善網(wǎng)絡(luò)營銷平臺，通過龐大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)成更加龐大的跨國網(wǎng)絡(luò)營銷較易平臺，持續(xù)豐富網(wǎng)絡(luò)營銷平臺中國內(nèi)外產(chǎn)品的類別，提高海外用戶在網(wǎng)絡(luò)營銷平臺中的活躍度。

（二）不斷發(fā)展移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)

當(dāng)前時(shí)期，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的勢頭尤為迅猛，移動(dòng)終端數(shù)量較大，覆蓋人群較多，成為人們?nèi)粘Ｉ钪袩o法或缺的主要工具，所以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)變成眾多商家的爭奪之處，這也加快了網(wǎng)絡(luò)營銷積極探尋移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)營銷中的運(yùn)用方法，找出網(wǎng)絡(luò)營銷平臺和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合點(diǎn)，持續(xù)調(diào)整戰(zhàn)略方式，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)完成向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)方向進(jìn)行布局，成為了網(wǎng)絡(luò)營銷發(fā)展的一個(gè)主要方向。網(wǎng)絡(luò)營銷平臺可以通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)完成與主流移動(dòng)通訊工具的對接，比如可透過調(diào)用微信公眾平臺將接口進(jìn)行開放，完成與微信的對接，通過微信的用戶群體對網(wǎng)絡(luò)營銷平臺進(jìn)行導(dǎo)流?？梢酝ㄟ^計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)定期、定時(shí)對用戶推送網(wǎng)絡(luò)營銷平臺中商家舉辦的優(yōu)惠活動(dòng)、購物訊息乃至新上架產(chǎn)品等信息。可以通過分析智能算法、開發(fā)大數(shù)據(jù)，推薦有針對性、消費(fèi)成功率高的消費(fèi)信息，指引用戶進(jìn)行購物。

（三）及時(shí)響應(yīng)用戶投訴

通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)營銷平臺及時(shí)響應(yīng)用戶的投訴，及時(shí)將不良商家進(jìn)行清理，將網(wǎng)絡(luò)營銷平臺的環(huán)境進(jìn)行凈化，加快網(wǎng)絡(luò)營銷健康、長期的發(fā)展?？梢酝ㄟ^計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建專門的投訴部門，透過與用戶進(jìn)行溝通，將商家的不良信息進(jìn)行收集，不良信息積攢到一定數(shù)目時(shí)，提出警告，且對入駐商家進(jìn)行相應(yīng)的懲處?？蛇\(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)處理分析平臺中的交易信息，通過大數(shù)據(jù)分析商家的銷售行為以及用戶的購買行為，掌控商家和用戶較易的規(guī)律，為打造遠(yuǎn)大戰(zhàn)略規(guī)劃給予數(shù)據(jù)指導(dǎo)。通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支撐，及時(shí)把用戶投訴處理結(jié)果反饋于用戶，不僅提高了用戶對網(wǎng)絡(luò)營銷平臺的信任，還令用戶真正意識到自身在交易當(dāng)中的重要性，以此提高用戶在網(wǎng)絡(luò)營銷平臺中的消費(fèi)信心。

（四）加強(qiáng)保護(hù)正規(guī)商家的權(quán)益

網(wǎng)絡(luò)營銷平臺可以吸引商家入駐，且可以為商家引來用戶，眾多商家的入駐，也可以吸引更多用戶?？墒峭ㄟ^分析可以看出，我國諸多網(wǎng)絡(luò)營銷平臺時(shí)常發(fā)生侵害商家權(quán)益的問題，嚴(yán)重打擊了商家的積極性，并且也有些商家將偽劣產(chǎn)品銷售給用戶，因此造成無法估量的損失，令用戶的信任感下降，這些均對網(wǎng)絡(luò)營銷平臺的長期發(fā)展產(chǎn)生較大的威脅。為謹(jǐn)防以上不良問題出現(xiàn)，保障計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)營銷中的有效運(yùn)用，可以通過以下方式進(jìn)行處理：首先，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)采集不同商家的交易內(nèi)容，對于有疑惑的商家交易行為進(jìn)行人為監(jiān)控，只要出現(xiàn)違背網(wǎng)絡(luò)營銷交易規(guī)范的商家，則需嚴(yán)肅進(jìn)行處理，且需要給予嚴(yán)重的警告，特別對于有些銷售偽劣產(chǎn)品的商家，應(yīng)當(dāng)令其關(guān)閉店鋪。通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，定期對網(wǎng)絡(luò)營銷平臺的商家誠信和處理信息進(jìn)行公布，對其他商家和用戶展現(xiàn)治理網(wǎng)絡(luò)營銷平臺的自信，通過更好的方式引導(dǎo)用戶進(jìn)行購物，提升平臺的用戶數(shù)量。

總而言之，在我國進(jìn)入世貿(mào)組織以來，我國的社會經(jīng)濟(jì)能力獲得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，并且，也令計(jì)算機(jī)技術(shù)獲得了良好的發(fā)展。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展乃至社會生產(chǎn)當(dāng)中的應(yīng)用，積極提升了社會的生產(chǎn)力水準(zhǔn)，令所有行業(yè)的生產(chǎn)以及管理效率獲得了明顯的提高。以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及通訊技術(shù)為基礎(chǔ)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)營銷，在某種程度中轉(zhuǎn)變了人們對購物以及消費(fèi)的習(xí)慣，因此，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)營銷相互間存在密切的關(guān)聯(lián)，具有無法取代的作用，這需要人們有效運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過有效的方法提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)營銷當(dāng)中的作用，持續(xù)探尋其運(yùn)用的方法，以便加快網(wǎng)絡(luò)營銷能夠健康、蓬勃的發(fā)展，為人們的生產(chǎn)、生活提供更多的有利之處。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李散散，周棟涎.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子商務(wù)中的應(yīng)用與展望[J].網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用，2015，（01）.

第8篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)方向范文

關(guān)鍵詞：動(dòng)態(tài)能力集；基礎(chǔ)數(shù)據(jù)集合；人才培養(yǎng)方案；工作過程導(dǎo)向

“加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”是高等職業(yè)院校永恒的工作核心，對于推進(jìn)高職院?？茖W(xué)發(fā)展有著十分重要意義。國家教育十二五規(guī)劃又一次對職業(yè)教育提出要求：“把提高質(zhì)量作為重點(diǎn)。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)教育教學(xué)改革?！?/p>

“動(dòng)態(tài)能力集”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式是我院在內(nèi)涵建設(shè)、教學(xué)改革實(shí)踐過程中建立起來的獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)模式．核心思想是：將培養(yǎng)目標(biāo)崗位化、崗位能力課程化，以工作過程為導(dǎo)向安排課程開設(shè)順序；其中依據(jù)行業(yè)需求，不同年級計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)在崗位、崗位能力、課程內(nèi)容選擇上均是動(dòng)態(tài)變化。

我院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)自2001年創(chuàng)建以來．始終堅(jiān)持高職教育應(yīng)用型、職業(yè)性特點(diǎn)。通過專業(yè)調(diào)研把我院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向定位于網(wǎng)絡(luò)工程與服務(wù)領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)工程師(中級)崗位為培養(yǎng)目標(biāo)。依托“動(dòng)態(tài)能力集”人才培養(yǎng)模式構(gòu)建了基于“工作過程系統(tǒng)化”的我院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案．課程實(shí)施采用項(xiàng)目化、角色化教學(xué)模式，既注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練。又注重學(xué)生職業(yè)能力引導(dǎo)。

一、專業(yè)人才培養(yǎng)方案構(gòu)建

根據(jù)“動(dòng)態(tài)能力集”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式特點(diǎn)與要求．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案構(gòu)建工作分兩個(gè)階段：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)集合構(gòu)建階段和專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂階段。

1．建立專業(yè)“動(dòng)態(tài)能力集”基礎(chǔ)數(shù)據(jù)集合

首先緊緊圍繞“解決實(shí)際崗位問題”這一核心目標(biāo)展開全面專業(yè)調(diào)研，先后收集了近千家企業(yè)的招聘信息，深入訪談?wù){(diào)研全國近百家企業(yè)和近千名的一線工作人員．并經(jīng)過反復(fù)多次分析與研究，形成了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)“動(dòng)態(tài)能力集”基礎(chǔ)數(shù)據(jù)集合。

(1)專業(yè)工作崗位基礎(chǔ)集合。網(wǎng)絡(luò)工程師、系統(tǒng)工程師、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)存儲工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程師。(2)專業(yè)職業(yè)層次基礎(chǔ)集合。初級(管理員)、中級(工程師)、高級(專家)。(3)專業(yè)崗位能力基礎(chǔ)集合。專業(yè)工作崗位基礎(chǔ)集合、專業(yè)職業(yè)層次基礎(chǔ)集合形成二維坐標(biāo)體系．得出一組不同層次工作崗位集合：以實(shí)際工作內(nèi)容為依據(jù)，形成每個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)崗位能力基礎(chǔ)集合。(4)專業(yè)工作任務(wù)基礎(chǔ)集合。經(jīng)過仔細(xì)梳理崗位能力要求內(nèi)涵．構(gòu)建出專業(yè)工作任務(wù)基礎(chǔ)集合。(5)專業(yè)課程基礎(chǔ)集合。根據(jù)實(shí)際工作調(diào)研．進(jìn)行總結(jié)和概括．形成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)工作過程步驟．目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)類崗位工作過程為：建網(wǎng)一管網(wǎng)―，用網(wǎng)。

依據(jù)工作過程．對工作任務(wù)基礎(chǔ)集合進(jìn)行提煉、組合，形成一門門體系完整的技能型課程，構(gòu)筑專業(yè)課程基礎(chǔ)集合。

2．專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂階段

首先進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)研．并對調(diào)研信息進(jìn)行細(xì)致分析．形成人才培養(yǎng)方案篩選條件集。然后根據(jù)此集合要求抽取相應(yīng)崗位子集、能力子集、工作任務(wù)子集、年級課程子集，形成適合實(shí)時(shí)需要的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

下面以2010級計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案構(gòu)建為例加以說明。

(1)實(shí)時(shí)調(diào)研，調(diào)整基礎(chǔ)數(shù)據(jù)集合。2009年7月至2010年4月，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教研室教師采用問卷調(diào)查、咨詢探討、資料收集等手段，到相關(guān)企業(yè)、行業(yè)、畢業(yè)生就業(yè)單位進(jìn)行調(diào)查，調(diào)研了當(dāng)前及后兩年社會對網(wǎng)絡(luò)工程與服務(wù)人才需求情況。一方面根據(jù)調(diào)研信息匯總結(jié)果，動(dòng)態(tài)調(diào)整基礎(chǔ)數(shù)據(jù)集合，另一面調(diào)研信息分析結(jié)果形成2010級人才培養(yǎng)方案篩選條件集。(2)抽取子集。根據(jù)2010級人才培養(yǎng)方案篩選條件集要求從專業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)集合中依次抽取2010級崗位子集、崗位能力子集、工作任務(wù)子集。(3)形成方案。最后根據(jù)工作過程．輸出2010級課程子集．從而形成2010級人才培養(yǎng)方案。

二、專業(yè)人才培養(yǎng)方案實(shí)施與反饋

在專業(yè)人才培養(yǎng)方案實(shí)施階段，將每門課程任務(wù)化、項(xiàng)目化、實(shí)時(shí)化，選擇校內(nèi)虛擬項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、校內(nèi)工學(xué)交替、校外頂崗實(shí)習(xí)等方式實(shí)施，達(dá)到教學(xué)模式集成化、教學(xué)過程工作化、教學(xué)環(huán)境企業(yè)化、職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)習(xí)渠道多樣化，充分體現(xiàn)“做、學(xué)、教”一體化教學(xué)理念，培養(yǎng)過程的職業(yè)性與實(shí)踐勝得以貫徹。

人才培養(yǎng)方案實(shí)施過程中注意收集各種信息，及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整專業(yè)各基礎(chǔ)數(shù)據(jù)集合．為下一年人才培養(yǎng)方案構(gòu)建做準(zhǔn)備。

第9篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)方向范文

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；課程創(chuàng)新

中圖分類號：TP393-4

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一門十分實(shí)用的學(xué)科，也是一門綜合學(xué)科，包含了計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通訊等幾方面的專業(yè)知識。伴隨著計(jì)算機(jī)的普及和我國信息化的不斷提高。各個(gè)企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)管理工程師、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備工程師等計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才的需求也在日益擴(kuò)大，并且逐年增加。在我國就業(yè)市場上，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)供不應(yīng)求。因此，針對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所開展的教育教學(xué)活動(dòng)也越來越多的受到全身會尤其是用人單位的關(guān)注。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)不僅包括專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，還包括大量的實(shí)踐操作。理論結(jié)合實(shí)踐才能讓學(xué)生真正學(xué)到知識，同時(shí)學(xué)以致用。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)科有著自身獨(dú)有的特點(diǎn)，了解目前教學(xué)中存在的問題并尋求解決之道才是現(xiàn)在我國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。

1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題

由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)這門學(xué)科的理論性、系統(tǒng)性和實(shí)踐性都比較強(qiáng)，以至于我們在教學(xué)中也會遇到不少的困難和麻煩。各類問題紛紛涌現(xiàn)，影響著學(xué)員們的學(xué)習(xí)和發(fā)揮，總結(jié)起來，主要有如下幾個(gè)方面：

1.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)無法做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。很多計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，教師的教學(xué)觀念尚沒有得到全新的改觀，還是按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行授課。以理論為主，缺少實(shí)踐性和操作性，為授課而授課，注重記憶卻不注重理解。為數(shù)不多的上機(jī)操作課也不重視全面性和系統(tǒng)性，更不用談創(chuàng)新性了。面對實(shí)際問題，學(xué)生們自是無從下手，甚至不知道所學(xué)知識在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)無法和實(shí)踐結(jié)合，無法學(xué)以致用，學(xué)生遺忘速度也隨之加快，嚴(yán)重影響力教學(xué)質(zhì)量。

1.2 過于依賴教材。由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及是近幾年的事，所以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的授課教師也多是年輕教師。他們剛剛脫離學(xué)校，缺乏實(shí)際的授課經(jīng)驗(yàn)，在授課中只能過分依賴教材，講解理論知識。而教材中多注重講解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的產(chǎn)品、硬件介紹，但對于實(shí)際操作介紹一般都較少。過分依賴教材勢必使學(xué)生們的學(xué)習(xí)只停留在技術(shù)層面，而無法深入到操作中去。

1.3 教學(xué)觀念傳統(tǒng)，無法真正以學(xué)生為主體。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)要的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是熟讀課本、牢記概念的書呆子，而是有能力有創(chuàng)新精神能在實(shí)踐操作中有自己獨(dú)有的見解，能解決實(shí)際問題的科技型人才。但是，在傳統(tǒng)的授課模式下，教師們并不關(guān)注每個(gè)學(xué)生的實(shí)際能力，無法根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行授課，一味說教理論，勢必?zé)o法滿足不同學(xué)生的差異化需求，更無法培養(yǎng)出真正的創(chuàng)新型計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才。

1.4 教學(xué)方法單一，教學(xué)實(shí)踐實(shí)用價(jià)值較低

查閱相關(guān)文獻(xiàn)，在目前，國內(nèi)眾多高校中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的教學(xué)手段目前還停留在還“老師板書學(xué)生記錄”的階段，這種模式在很大程度上致使了學(xué)生被動(dòng)的接受理論，無法從源頭提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。而在開設(shè)的實(shí)踐課程上，也只是模塊化的要求學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)要求，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，從而導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為實(shí)踐課是理論課枯燥后的一種放松方式，違背了課程設(shè)置的初衷。

2 對改善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的幾點(diǎn)建議

當(dāng)今社會人才市場競爭日益激烈化，只有提高教學(xué)質(zhì)量，理論培養(yǎng)和實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，培養(yǎng)出真正適應(yīng)信息化發(fā)展的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才，才能真正服務(wù)于信息化，也為學(xué)生們自身的就業(yè)和發(fā)展提供一個(gè)強(qiáng)有力的保障。要想提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)授課質(zhì)量，保證授課效果，就要從以下幾個(gè)方面出發(fā)進(jìn)行變革和創(chuàng)新：

2.1 從教材層面上講，要注重教材的實(shí)用性。教材是教師授課的依據(jù)，也是學(xué)生們學(xué)習(xí)的樣本。我國學(xué)生從小接觸的教育模式都是知識來自課本，在這一模式下，我們對課本有著極大的依賴。如果真正脫離了課本，不僅教師的授課，連學(xué)生的學(xué)習(xí)都會變得被動(dòng)。因此，在教材的編寫和選擇上，既要注重理論性的描寫、技術(shù)性的探討，更重要的是要注意實(shí)際操作性。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)從來不說對理論和技術(shù)的把握，而是在事件操作中的應(yīng)用和創(chuàng)新。為此要建設(shè)優(yōu)質(zhì)豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，可以呈現(xiàn)出多種形式，如文本、視頻、動(dòng)畫等媒體素材；題庫（包含行業(yè)資格認(rèn)證題庫）；案例（具有指導(dǎo)意義和教學(xué)意義的工程實(shí)踐項(xiàng)目案例）；課件；電子教材；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書；通著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫建設(shè)，使教學(xué)主體進(jìn)一步由老師為中心向“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的轉(zhuǎn)變；使教學(xué)形式由單一型向多樣型轉(zhuǎn)變；使教學(xué)內(nèi)容由注重知識傳授向注重創(chuàng)造、創(chuàng)新意識培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。建設(shè)優(yōu)質(zhì)豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，支持學(xué)生的自主性、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、學(xué)生職業(yè)能力的提高。因此，在教材層面的改革中，將實(shí)際的操作真實(shí)可感的展現(xiàn)，是對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課本的要求和呼喚。

2.2 從教師層面上講，要注重教育教學(xué)方法和自身素質(zhì)的培養(yǎng)。教師是教學(xué)的主體。教授是學(xué)生學(xué)習(xí)最快的渠道和方式。因此教師的素質(zhì)和授課質(zhì)量在很大程度上影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和對知識的理解和把握。教師首先要加強(qiáng)對自身的要求，對于所要教授的知識必須自身有著十分嫻熟的把握，并且做好總結(jié)和創(chuàng)新，在授課中為學(xué)生盡可能生動(dòng)形象的展示，并且注意對學(xué)生操作創(chuàng)新的引導(dǎo)。另外，要改變傳統(tǒng)授課模式，要積極圍繞課程的教學(xué)目標(biāo)，打破傳統(tǒng)的拘于形式的教學(xué)方法，大膽嘗試采用新的教學(xué)方式，拓展多元化的教學(xué)手段，以學(xué)生們對知識的掌握和應(yīng)用效果作為最終的授課目標(biāo)，而不單單是考試的通過，要著力注重個(gè)性化的教學(xué)，開放性的課堂，將師生的交流從傳統(tǒng)的課堂逐步拓展到網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)絡(luò)討論、電子郵件、實(shí)驗(yàn)室和機(jī)房之中，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生去公司參加各種實(shí)踐活動(dòng)，參加網(wǎng)絡(luò)相關(guān)產(chǎn)品會、技術(shù)講座等，增進(jìn)學(xué)生對市場的了解，并擴(kuò)大學(xué)生的知識面。除此之外，注重教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新，多樣化教學(xué)，化解無聊的課堂氛圍。注重多媒體的使用、注重實(shí)際操作的討論，重視探索和創(chuàng)新。

2.3 從學(xué)生層面上講，應(yīng)當(dāng)注重理論實(shí)踐的結(jié)合。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)科不是一個(gè)靠死記硬背就能取得好成績的學(xué)科。實(shí)際操作要求強(qiáng)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)科的鮮明特點(diǎn)。因此，學(xué)生除了在授課時(shí)加強(qiáng)對理論的學(xué)習(xí)外，還要注意總結(jié)和反思。在課下的時(shí)候要多加強(qiáng)實(shí)踐的操作，在操作中理解理論，用理論更好的指導(dǎo)實(shí)踐。形成一個(gè)有效的良性循環(huán)。功夫在課外，教師和教材的引導(dǎo)只是拋出的磚，所謂拋磚引玉，玉的磨礪和成長還是需要自身在實(shí)踐中不斷的操作。

3 結(jié)語

隨著我國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在社會的各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)的普及和應(yīng)用給我們的生活也帶來了各種各樣的便捷。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷提高依賴于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才的不斷努力。隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和信息化的不斷普及，對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才的要求也越來越高，只有從源頭上加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的革新才能為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才的涌現(xiàn)奠定良好的基礎(chǔ)。

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