防災(zāi)減災(zāi)的手抄報(bào)精選(九篇)

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第1篇：防災(zāi)減災(zāi)的手抄報(bào)范文

在第10個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)”日即將來臨之際， 為增強(qiáng)全校師生防災(zāi)減災(zāi)安全意識(shí)，提高應(yīng)急疏散避險(xiǎn)能力，5月7日至11日，xx鎮(zhèn)小學(xué)開展了以“行動(dòng)起來，減輕身邊的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)”為主題的防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動(dòng)。

一是學(xué)校通過國旗下講話、電子屏、黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種形式，向師生們宣傳防災(zāi)減災(zāi)的意義，普及科學(xué)防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí)。

二是5月11日下午2點(diǎn)，急促的警報(bào)聲響起，各班班主任迅速組織學(xué)生就近避險(xiǎn)。隨即，班主任又迅速組織學(xué)生雙手抱頭、彎腰有序地從教學(xué)樓中緊急疏散到達(dá)安全場地。整個(gè)演練過程規(guī)范、安全、有序，全校師生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)安全地帶。副校長丁遠(yuǎn)圭在確定全校師生都安全撤離后，總結(jié)演練成效，并向全體師生普及了防震自救的相關(guān)知識(shí)。

此次系列活動(dòng)的開展，有利于全校師生掌握地震時(shí)迅速逃生、自救的技能，同時(shí)提高了師生抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。

第2篇：防災(zāi)減災(zāi)的手抄報(bào)范文

5月12日是我國第八個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日，xx街道教育辦公室圍繞活動(dòng)主題“減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn) 建設(shè)安全城市”，四項(xiàng)要求扎實(shí)開展“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全?，F(xiàn)就活動(dòng)的開展情況作如下總結(jié)：

一是提高活動(dòng)認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校成立“防災(zāi)減災(zāi)周”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，并將活動(dòng)方案要求下發(fā)至每一名安全工作人員與教師，按照“一崗雙責(zé)、齊抓共管”的要求，堅(jiān)決克服麻痹松懈思想，強(qiáng)化底線思維和紅線意識(shí)，抓關(guān)鍵、抓薄弱環(huán)節(jié)、抓重點(diǎn)部位，確?；顒?dòng)扎實(shí)有效，擲地有聲。

二是拓新宣傳渠道，活化主題教育內(nèi)容。學(xué)校除充分利用電子屏、手抄報(bào)、宣傳欄、主題班會(huì)、校園廣播等方式外，還通過QQ群、微信等新媒體向?qū)W生家長普及防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)，要求克服內(nèi)容空泛老生常談，做到圖文并茂形式靈活，真正使學(xué)生家長對(duì)教育內(nèi)容入眼入心入行動(dòng)；積極協(xié)調(diào)安監(jiān)、應(yīng)急、地震、氣象、民政等部門，進(jìn)校、園舉辦講座培訓(xùn)，接受防災(zāi)減災(zāi)工作的專業(yè)指導(dǎo)，聯(lián)合開展“體驗(yàn)式、參與式”防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)。

三是組織疏散演練，提升應(yīng)急避險(xiǎn)技能。各學(xué)校在防災(zāi)減災(zāi)周期間要組織開展一次應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。演練前有方案、演練中有秩序，演練后有總結(jié)。確保通過演練活動(dòng)讓學(xué)生熟悉預(yù)警信號(hào)、逃生疏散路徑和應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)技能。學(xué)校的應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)師生的生命安全，減少災(zāi)害損失。積極邀請(qǐng)安監(jiān)部門現(xiàn)場指導(dǎo)演練，確保演練工作扎實(shí)開展，取得實(shí)效。

四是開展隱患大排查，確保汛期零隱患。結(jié)合當(dāng)前的安全形勢和季節(jié)特點(diǎn)，“防災(zāi)減災(zāi)周”集中組織開展校園防汛安全自查工作和校園災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查治理活動(dòng)，對(duì)各類建筑物、校內(nèi)樹木及消防、避雷、用水、用電、管網(wǎng)、應(yīng)急等設(shè)施進(jìn)行全面檢查，組織專業(yè)人員開展災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，梳理安全隱患清單，明確整改治理方案，落實(shí)責(zé)任人和完成時(shí)限，確保校園安全零隱患，堅(jiān)決杜絕安全事故發(fā)生。?

第3篇：防災(zāi)減災(zāi)的手抄報(bào)范文

512關(guān)于防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)

今年的5月12日是汶川特大地震x周年紀(jì)念日，為緬懷在地震中遇難的同胞，增強(qiáng)師生的防震應(yīng)急安全意識(shí)，提高學(xué)生的自救自護(hù)能力，懷遠(yuǎn)縣淝河中學(xué)在5月12日這天，積極組織全校師生開展防震應(yīng)急演練活動(dòng)。

12日下午2點(diǎn)整，地震警報(bào)響起，教室內(nèi)的學(xué)生迅速將身體臥倒或蹲下，雙手抱頭就近躲到桌子下或墻角，以保護(hù)身體不被砸傷。大約一分鐘后，師生按照預(yù)定的路線撤離教學(xué)樓，在各樓層、各集合地點(diǎn)及關(guān)鍵部位都安排了相應(yīng)工作人員，進(jìn)行現(xiàn)場指揮疏導(dǎo)。在安全區(qū)域集合并清點(diǎn)人數(shù)，確保不漏一人。演練按預(yù)案進(jìn)行，歷時(shí)58秒。整個(gè)過程既緊張、激烈，又有條不紊，圓滿地完成了此次緊急逃生疏散的演練任務(wù)。疏散演練活動(dòng)結(jié)束后，呂少雅副校長代表校委會(huì)對(duì)演練過程作了總結(jié)，并就本次演練中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行了地震緊急逃生自救重要性的教育。他希望全體師生牢固樹立起防災(zāi)避震的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。 這次演練活動(dòng)，大大增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，提高了師生逃生、自救、自護(hù)技能，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。

經(jīng)中華*共和國*批準(zhǔn)，自2009年起，每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。下面是小編收集的小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀。

今年5月12日是我國第xx個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，5月10日至16日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”。我校結(jié)合實(shí)際開展了“防災(zāi)減災(zāi)日”和防災(zāi)減災(zāi)宣傳周各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、大力開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)

全體老師充分認(rèn)識(shí)到開展好“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)的重要意義，將其作為推動(dòng)平安校園建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)*發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。

1、周一國旗下講話緊緊圍繞今年防災(zāi)減災(zāi)日主題，大力弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，廣泛開展防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)宣傳，提高師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自救互救技能。

2、各班利用班隊(duì)課時(shí)間，以安全讀本或校園安全教材、安全錄像為依據(jù)，有針對(duì)*開展安全教育，掌握防災(zāi)減災(zāi)技能。

3、各班出好以安全教育為主題的黑板報(bào)。

4、體育教師利用課前準(zhǔn)備或雨天室內(nèi)課上好健康安全課。

5、嚴(yán)格執(zhí)行課前點(diǎn)名、課間、午間離校請(qǐng)假管理制度，加強(qiáng)防溺水教育。

二、大力開展防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)演練

5月13日上午組織了一次地震應(yīng)急疏散演練，讓師生通過演練熟悉各類災(zāi)害預(yù)*信號(hào)、應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)技能和逃生疏散路徑，確保在突發(fā)事件來臨時(shí)，學(xué)校的應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而限度地保護(hù)師生的生命安全，減少災(zāi)害損失。

三、大力開展災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查治理

1、要求全體師生樹立“隱患就是事故”的觀念，認(rèn)真排查各類可能危及學(xué)校師生的安全隱患。特別是教學(xué)樓、樓道、體育設(shè)施及*場四周、食堂、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、專用教室、廁所等公共建筑設(shè)施，確保排查工作不走過場、不留死角。認(rèn)真汲取近來學(xué)生意外傷害事故發(fā)生的深刻教訓(xùn)，教育引導(dǎo)師生樹立人人都是安全員的理念，及時(shí)向?qū)W校報(bào)告在日常教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的安全隱患。

2、班主任針對(duì)學(xué)生行為陋習(xí)，重點(diǎn)排查學(xué)生課間奔跑，騎車上下學(xué)、放學(xué)在路上逗留玩?；蛸徺I不潔食品情況，進(jìn)行個(gè)別教育、家校攜手教育。

為切實(shí)做好“防災(zāi)減災(zāi)日”各項(xiàng)工作，促進(jìn)學(xué)校安全教育，實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合我們xx小學(xué)的實(shí)際，積極、主動(dòng)、科學(xué)、有效地開展豐富多*的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍。另外，以李校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，動(dòng)員全校師生共同參與防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)，不斷提高全校師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力，限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，為構(gòu)建“陽光校園”“平安校園”“*校園”提供安全保障。現(xiàn)就我?；顒?dòng)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，活動(dòng)到位

為了確保活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由李校長任組長，各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和全校教職工大會(huì)，部署工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、積極宣傳，營造氛圍

1、我們學(xué)校通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)、升旗儀式、主題班會(huì)等陣地，大張旗鼓地向?qū)W生進(jìn)行安全宣傳教育，在學(xué)校圍墻外張貼宣傳標(biāo)語，在*場內(nèi)醒目處張掛宣傳橫匾；了解道路交通、游泳溺水、飲食衛(wèi)生和防雷擊等事故的發(fā)生根源與預(yù)防；學(xué)校組織出版《地震基礎(chǔ)知識(shí)》專題板報(bào)，向?qū)W生介紹地震知識(shí)及防震要領(lǐng)，各班也出一期安全班隊(duì)墻報(bào)；每個(gè)班還利用《品德與社會(huì)》課的教材內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行“如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害”的交流與討論。向?qū)W生宣傳如何預(yù)防目前流行的的*型h1n1流感的知識(shí)，防溺水及防安全事故的知識(shí)，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想意識(shí)。

2、舉行“交通安全、安全用電、防火、防水宣傳教育”活動(dòng)。

我校為了進(jìn)一步深入貫徹執(zhí)行上級(jí)“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建*校園”的指示精神，把建設(shè)“平安校園、陽光校園”的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，為讓學(xué)生了解更多的知識(shí)，掌握交通安全、安全用電、防火、防水的*技能，我們邀請(qǐng)了消防大隊(duì)、交通隊(duì)、供電局等專家到學(xué)校開展了專題講座。這項(xiàng)活動(dòng)的開展使學(xué)生們進(jìn)一步了解了安全用電的有關(guān)知識(shí)，提高了師生安全意識(shí)和技能，對(duì)保*師生人身安全大有裨益。

三、認(rèn)真籌劃，活動(dòng)多樣

根據(jù)市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動(dòng)的通知》要求，學(xué)校以首個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”為契機(jī)，集中開展一次防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動(dòng)。重點(diǎn)抓好“八個(gè)一”活動(dòng)，即：上好一堂防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)課；組織一次防災(zāi)減災(zāi)專題講座；進(jìn)行一次防災(zāi)減災(zāi)專題廣播；開好一次防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)；辦好一期防災(zāi)減災(zāi)宣傳欄；觀看一次防災(zāi)減災(zāi)影像片；觀看一次防災(zāi)減災(zāi)圖片展；開展一次防災(zāi)減災(zāi)專項(xiàng)演練，切實(shí)提高廣大師生的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)、避險(xiǎn)自救互救知識(shí)和能力。

比如：我校開展演練，增強(qiáng)安全意識(shí)。學(xué)校在扎實(shí)抓好“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建*校園”主題教育活動(dòng)的同時(shí)，還結(jié)合本校實(shí)際，有針對(duì)*地開展安全疏散演練。演練過程，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，在極短的時(shí)間內(nèi)師生全部按照預(yù)定的疏散路線，快速而有序地撤離到安全地帶，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。這次演練，推動(dòng)了學(xué)校安全教育深入開展，提高廣大師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力，不斷增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和防范能力。

第4篇：防災(zāi)減災(zāi)的手抄報(bào)范文

   今年5月12日是我國第八個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”。為認(rèn)真貫徹國家和省、市減災(zāi)委通知精神，切實(shí)做好我區(qū)5.12“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)各項(xiàng)工作，增強(qiáng)全社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高市民群眾自救互救能力。結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本活動(dòng)方案。

   一、活動(dòng)目的`

   今年5.12“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)的主題是“科學(xué)減災(zāi)、依法應(yīng)對(duì)”。目的是進(jìn)一步科學(xué)分析和研究防災(zāi)減災(zāi)重點(diǎn)工作任務(wù)，充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)對(duì)防災(zāi)減災(zāi)的重要支撐作用，加快科技成果在防災(zāi)減災(zāi)領(lǐng)域的集成轉(zhuǎn)化和推廣應(yīng)用，加大防災(zāi)減災(zāi)科學(xué)知識(shí)普及力度，提升綜合減災(zāi)能力。同時(shí)，要健全防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)法治，完善法律法規(guī)體系，堅(jiān)持依法行政，普及防災(zāi)減災(zāi)法律知識(shí)。要通過開展一系列防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)，將科學(xué)思維和法制理念貫穿防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)的全過程，促進(jìn)國家綜合防災(zāi)減災(zāi)“xx”規(guī)劃任務(wù)的全面落實(shí)，有力提升防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)工作的科學(xué)化和法制化水平。

   二、活動(dòng)時(shí)間

   5月12日是防災(zāi)減災(zāi)集中宣傳日，5月11日至17日是全市防災(zāi)減災(zāi)宣傳周，各街道辦事處要以“科學(xué)減災(zāi)、依法應(yīng)對(duì)”為主題，全面開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)。

   三、活動(dòng)內(nèi)容

   （一）開展防災(zāi)減災(zāi)科普宣傳教育活動(dòng)

   宣傳周期間，各街道辦事處要根據(jù)實(shí)際情況和職能特點(diǎn)，組織開展防災(zāi)減災(zāi)日主題活動(dòng)，重點(diǎn)以《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》、《防震減災(zāi)法》、《防洪法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《森林防火條例》、《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》等法律法規(guī)及應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)宣傳為主。同時(shí)，要充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)對(duì)防災(zāi)減災(zāi)的支撐作用，做好氣象水文災(zāi)害、地質(zhì)地震災(zāi)害、生物災(zāi)害和生態(tài)環(huán)境災(zāi)害等各類自然災(zāi)害知識(shí)、防范應(yīng)對(duì)措施的科學(xué)普及和宣傳教育。5月12日當(dāng)天，區(qū)宣傳活動(dòng)主會(huì)場設(shè)在時(shí)光公園，各街道辦事處也可設(shè)立分會(huì)場。

   （二）開展災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查治理活動(dòng)

   要尊重科學(xué)，依靠法制，組織各社區(qū)開展災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查，針對(duì)轄區(qū)可能發(fā)生的暴雨、洪澇、地震等頻發(fā)易發(fā)災(zāi)害威脅，重點(diǎn)排查社區(qū)各類建筑和民房、學(xué)校、醫(yī)院、生產(chǎn)經(jīng)營場所、火車站、大型商場、影劇院、城市地下管網(wǎng)等人員密集場所和重要設(shè)施，摸清災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患，開展災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，對(duì)存在的問題提出整改措施并進(jìn)行集中整治，進(jìn)一步促進(jìn)我區(qū)綜合防災(zāi)減災(zāi)“xx”規(guī)劃的全面落實(shí)。

   （三）修訂完善自然災(zāi)害應(yīng)急救助預(yù)案

   各街道辦事處要按照全面推進(jìn)依法治國的要求，尊重科學(xué)，依靠法制，進(jìn)一步修訂完善各類防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，并要結(jié)合預(yù)案要求分層次、分災(zāi)種、因地制宜組織開展防災(zāi)減災(zāi)綜合演練，進(jìn)一步提高本級(jí)預(yù)案的針對(duì)性和可操作性。

   （四）做好防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)的宣傳報(bào)道

   各街道辦事處要充分利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)以及微博、微信等多種形式和手段，對(duì)防災(zāi)減災(zāi)日系列活動(dòng)以及防災(zāi)減災(zāi)經(jīng)驗(yàn)做法等進(jìn)行宣傳報(bào)道，大力普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)及相關(guān)法律法規(guī)，營造良好的輿論氛圍。

   四、具體要求

   各街道辦事處要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認(rèn)真籌劃，并根據(jù)職責(zé)分工和業(yè)務(wù)特點(diǎn)，制定工作方案，逐項(xiàng)抓好落實(shí)。全市5.12防災(zāi)減災(zāi)日宣傳活動(dòng)結(jié)束后，各街道辦事處要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)情況和經(jīng)驗(yàn)做法并形成書面報(bào)告，于5月25日前報(bào)至區(qū)民政局辦公室。區(qū)民政局全面負(fù)責(zé)做好相關(guān)聯(lián)絡(luò)溝通和綜合協(xié)調(diào)工作。

2021年防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)方案

   5月12日，是汶川地震**周年的日子，是國家法定的“防災(zāi)減災(zāi)日”，為切實(shí)增強(qiáng)全民應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的應(yīng)急處置能力，提高全民在發(fā)生特大地震災(zāi)害時(shí)從容應(yīng)對(duì)和自救互救能力，最大限度地減輕各類災(zāi)害造成的損失，確保安全。根據(jù)省、市有關(guān)要求，經(jīng)研究決定，于“5。12”防災(zāi)減災(zāi)日期間組織一次防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)要求通知如下，請(qǐng)各單位按照方案要求認(rèn)真準(zhǔn)備和落實(shí)。

   一、演練時(shí)間

   20xx年5月12日（星期二）上午9：20開始，演練時(shí)間約30分鐘。

   二、演練地點(diǎn)：

   閶江小學(xué)。

   三、演練內(nèi)容：

   1、突發(fā)地震災(zāi)害時(shí)應(yīng)急避險(xiǎn)。

   2、地震過后人員安全疏散。

   四、參加人員：

   閶江小學(xué)所有在校師生。

   五、演練目的：

   通過此次演練，使在校師生在遇到緊急情況時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)，并按照正確的疏散線路安全快速的撤離，最大限度地保護(hù)在校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)，通過活動(dòng)的開展，進(jìn)一步宣傳防震減災(zāi)及應(yīng)急自救知識(shí)，切實(shí)提高全民在突發(fā)事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力。

   六、演練組織機(jī)構(gòu)設(shè)置

   （一）防震減災(zāi)應(yīng)急演練工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

   組 長：馮飄時(shí)

   副組長： 胡育林、方芳

   領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)：

   1、在地震和其他災(zāi)害發(fā)生時(shí)，決定啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，指揮全校開展防震救災(zāi)應(yīng)急工作；

   2、指導(dǎo)督促有關(guān)單位做好演練準(zhǔn)備工作。在演練時(shí)，負(fù)責(zé)各預(yù)定區(qū)域的疏散指揮工作；

   3、負(fù)責(zé)及時(shí)向上級(jí)主管部門報(bào)告災(zāi)情及應(yīng)對(duì)措施。

   （二）防震減災(zāi)應(yīng)急演練指揮部

   總 指 揮：陶麗娟

   副總指揮：陳劉杰（政府辦）

   指揮部主要職責(zé)：

   1、對(duì)學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急演練實(shí)行具體的統(tǒng)一指揮領(lǐng)導(dǎo)；

   2、負(fù)責(zé)及時(shí)修訂演練預(yù)案，收集和分析相應(yīng)的演練準(zhǔn)備情況，提出演練的指導(dǎo)意見和具體保障措施，協(xié)調(diào)參演各部門工作；

   3、檢查、指導(dǎo)演練工作小組認(rèn)真履行工作職責(zé)，并對(duì)演習(xí)情況進(jìn)行講評(píng)；

   4、演練過程中，確保人員安全、物資充裕、信息暢通，并制定切實(shí)可行的緊急情況處置方案，保證順利完成演練任務(wù)。

   七、 演練流程

   （一）9點(diǎn)20分，演練總指揮下達(dá)演練開始的命令。工作人員將放置在各區(qū)域的防災(zāi)警報(bào)器、揚(yáng)聲器鳴響，發(fā)出警報(bào)信號(hào)（防災(zāi)信號(hào)為鳴60秒，停30秒，反復(fù)兩遍為一個(gè)周期，時(shí)間三分鐘）；同時(shí)，設(shè)置在各建筑物內(nèi)的電鈴、消防警報(bào)也同時(shí)響起。校園廣播也發(fā)出警報(bào)信號(hào)，并同時(shí)播放語音信息，內(nèi)容為“全體師生員工請(qǐng)注意，學(xué)校發(fā)生緊急情況，請(qǐng)大家不要慌亂，聽從指揮，迅速有序地撤離各建筑物，到預(yù)定避難集結(jié)地域（安全區(qū)域）集中！”；

   （二）聽到“地震發(fā)生”的信號(hào)后，每個(gè)教室的老師要指導(dǎo)學(xué)生用書包護(hù)住頭部迅速躲在課桌下面，抱頭，閉眼，掩護(hù)好身體。”

   （三）當(dāng)險(xiǎn)情結(jié)束后，各建筑物內(nèi)的疏散引導(dǎo)組迅速開啟全部疏散通道，并通過喊話、廣播等方式穩(wěn)定人員情緒，消除恐慌心理，防止擁堵踩踏，積極引導(dǎo)師生員工采取正確的逃生方法，通過安全出口、疏散樓梯向安全地點(diǎn)疏散。

   （四）全體師生員工在撤離各大樓后，全部在指定避難集結(jié)地域（安全區(qū)域）集合；

   （五）所有參演人員在各避難集結(jié)地域（安全區(qū)域）集中完畢后，各避難集結(jié)地域（安全區(qū)域）負(fù)責(zé)人逐級(jí)向上匯報(bào)情況，情況匯總后由總指揮根據(jù)現(xiàn)場情況決定是否向120、119請(qǐng)求支援，并向縣委、縣政府報(bào)告此次地震災(zāi)害人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失和后續(xù)搜救受傷埋壓師生工作等方面情況。最后，總指揮宣布“險(xiǎn)情排除，本次防震緊急疏散演練圓滿結(jié)束”。

   演練結(jié)束后，總指揮現(xiàn)場對(duì)此次演練進(jìn)行簡要講評(píng)，各參演單位分別進(jìn)行總結(jié)。

   八、演練注意事項(xiàng)

   1、演練開始后，師生員工要認(rèn)真按照規(guī)定的疏散路線進(jìn)行有序疏散，不得在建筑物內(nèi)滯留。演練指揮部將派出督查組對(duì)各樓進(jìn)行專項(xiàng)檢查，并將各樓滯留人員的'多少作為演練考評(píng)的重要指標(biāo)；

   2、演練時(shí)，樓層長（或?qū)W院指定負(fù)責(zé)人）要恪盡職守，穩(wěn)定學(xué)生情緒，有序地組織學(xué)生迅速撤離；

   3、學(xué)生在撤離過程中，要聽從各樓層負(fù)責(zé)人的指揮，特別在樓梯口，不準(zhǔn)推、拉、擠，動(dòng)作要迅速而又不慌不亂，排成兩列縱隊(duì)，有秩序地前進(jìn)，不能爭先恐后、慌亂奔跑。下樓梯時(shí)必須走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉(zhuǎn)移到指定位置。如果有同學(xué)跌倒，要盡快扶起來，迅速撤離，確保演練過程中不發(fā)生踩踏的事故。各樓層負(fù)責(zé)人要在學(xué)生撤離后1分鐘內(nèi)檢查校舍，確保無學(xué)生后撤離；

   4、疏散引導(dǎo)人員要沉著冷靜、反應(yīng)靈敏，在疏散過程中要隨機(jī)應(yīng)變，及時(shí)處理突發(fā)事件，如發(fā)生演練意外事故，立即報(bào)告指揮部。

   2021年防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)方案

   今年5月12日是我國第十一個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日，主題是"提高災(zāi)害防治能力，構(gòu)筑生命安全防線"。為做好今年的防災(zāi)減災(zāi)日各項(xiàng)工作，切實(shí)提高全校廣大師生防范各類自然災(zāi)害的意識(shí)和自救互救能力，根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，特制定本活動(dòng)實(shí)施方案:

   一、指導(dǎo)思想

   堅(jiān)持以保障學(xué)生生命安全為根本，以提高學(xué)校預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害的減災(zāi)能力為重點(diǎn)，全面增強(qiáng)師生的防災(zāi)減災(zāi)觀念，切實(shí)提高師生的避災(zāi)自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各類安全事故的發(fā)生，創(chuàng)建平安、和諧的校園環(huán)境。

   二、活動(dòng)主題

   提高災(zāi)害防治能力，構(gòu)筑生命安全防線

   三、活動(dòng)時(shí)間

   2019年5月6日至12日（5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”）。

   四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

   組長:馬金龍 副組長:何常青 劉海邦

   成員:全校教師及各班班主任。

   五、活動(dòng)內(nèi)容

   1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。

   要高度重視安全教育主題活動(dòng)的開展，牢固樹立“弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”的理念，堅(jiān)持以人為本，本著對(duì)學(xué)校安全工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)把安全教育主題活動(dòng)擺在學(xué)校議事日程上，作為學(xué)校安全建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

   2.大力營造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃厚氛圍。

   制定學(xué)校開展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)方案，明確活動(dòng)目標(biāo)、措施、方法等。

   3.開展防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動(dòng)。

   （1）國旗下講話。

   （2）以班級(jí)為單位舉辦一次“防災(zāi)減災(zāi)教育”主題教育班會(huì)。

   （3）各班班主任通過班級(jí)微信群發(fā)放《業(yè)土小學(xué)全國防災(zāi)減災(zāi)日倡議書》。

   （4）圍繞“提高災(zāi)害防治能力，構(gòu)筑生命安全防線”為主題，辦一次安全手抄報(bào)，深入淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)有關(guān)知識(shí)。

   （5）開展校園安全隱患排查和整改。

   由校領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)人員對(duì)學(xué)校的教室、宿舍以及校園周邊環(huán)境進(jìn)行一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，防患于未然。

   （6）開展一次防地震疏散演練活動(dòng)。提高師生應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害突發(fā)事件的能力。

   六、活動(dòng)要求

第5篇：防災(zāi)減災(zāi)的手抄報(bào)范文

關(guān)鍵詞： 突發(fā)事件 應(yīng)對(duì)能力 提高方法

一、通過形式多樣的宣傳教育方法，加強(qiáng)小學(xué)生對(duì)突發(fā)事件認(rèn)知及應(yīng)對(duì)的教育

針對(duì)幼兒園及小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)較輕、好奇心較強(qiáng)的特點(diǎn)，從入校之初，學(xué)校就應(yīng)以小學(xué)生為重點(diǎn)對(duì)象，進(jìn)行突發(fā)事件的宣教。加強(qiáng)小學(xué)生對(duì)突發(fā)事件認(rèn)知及應(yīng)對(duì)的教育，組織學(xué)生在全國中小學(xué)安全教育日開展各種宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生在特殊的日子里提高對(duì)自身安全的重視程度，開展學(xué)習(xí)教育部《守護(hù)生命十大黃金法則》為主要內(nèi)容的安全教育活動(dòng)，使師生了解掌握地震、火災(zāi)、洪水、臺(tái)風(fēng)、泥石流、雷擊、暴雪、龍卷風(fēng)、疫情、防化十種安全自救知識(shí)，使應(yīng)急避險(xiǎn)教育走進(jìn)課堂。同時(shí)通過宣傳櫥窗、電子屏幕、黑板報(bào)、手抄報(bào)、廣播站、國旗下講話、班隊(duì)會(huì)等渠道，宣傳《守護(hù)生命十大黃金法則》，加大宣傳，營造知識(shí)守護(hù)生命的濃厚氛圍。此外，結(jié)合實(shí)際，關(guān)注學(xué)生安全教育與管理的細(xì)節(jié)。經(jīng)常性地開展中小學(xué)安全檢查及整改工作，高度重視大型集體活動(dòng)的安全教育與管理，深入開展消防、防震等逃生演練活動(dòng)，在學(xué)生中普及交通安全、消防安全、飲食安全、身心安全等知識(shí)，切實(shí)把安全工作作為學(xué)校教育工作的重中之重。

二、開設(shè)生命教育課

從幼兒園、小學(xué)開始設(shè)置生命教育課程，讓學(xué)生通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在各種情況下有效保護(hù)自己。通過學(xué)校和家長的聯(lián)合互動(dòng)教育，重視對(duì)學(xué)生生存能力的培養(yǎng)。在開展生命教育的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育、逆境教育、死亡教育等。近幾年，國家在義務(wù)教育階段開設(shè)了生命教育相關(guān)課程，每周安排一定課時(shí)，結(jié)合地域及學(xué)生的具體情況，編選合適的安全教育讀本作為地方課程必修教材。要求學(xué)生的安全教育課有教師、有教材、有教案、有課時(shí)，根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃块T的要求，將安全教育和環(huán)境教育（其中包括生命教育的內(nèi)容）列為必修課程，每周分別安排適當(dāng)課時(shí)，統(tǒng)一選用省教育廳審查通過的教科書。同時(shí)，在德育管理體系中加強(qiáng)對(duì)學(xué)校生命教育工作的考核，要求學(xué)校聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，通過班校會(huì)、紀(jì)念日活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等，把生命教育有機(jī)融入學(xué)生的生活，充分挖掘與利用未成年人的生活經(jīng)驗(yàn)和家庭教育資源，開展經(jīng)常性的生命教育活動(dòng)。采用引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與體驗(yàn)的方法，加強(qiáng)學(xué)生自我教育，提高教育的實(shí)效性。積極開展生命教育科研，研究生命教育規(guī)律，總結(jié)生命教育經(jīng)驗(yàn)，提高生命教育水平。

三、加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn)，提高教師對(duì)安全的重視程度

由各級(jí)政府牽頭，應(yīng)急協(xié)調(diào)指揮中心督導(dǎo)，各有關(guān)部門負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校專門負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的老師進(jìn)行有針對(duì)性的定期培訓(xùn)，使教師更好地適應(yīng)生命教育的目標(biāo)和要求。因平時(shí)的教育教學(xué)任務(wù)比較繁重，時(shí)間比較緊張，多數(shù)教師對(duì)教育教學(xué)以外的安全教育產(chǎn)生了忽視、不重視的心理，對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)安全檢查等各項(xiàng)工作多敷衍了事，這種麻痹大意的思想應(yīng)引起重視，堅(jiān)決杜絕此類現(xiàn)象。只有教師重視了，才能更好地教育學(xué)生在應(yīng)對(duì)、預(yù)防、處理安全事故時(shí)，做到最大限度地減少損失或確保生命安全無恙。

四、加強(qiáng)安全教育演練工作

建議以各種突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)預(yù)案和流程為指導(dǎo)，在常規(guī)性小范圍內(nèi)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行突發(fā)事件模擬演練的基礎(chǔ)上，通過組織大規(guī)模的演練活動(dòng)，提高安全教育實(shí)效。為了提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，大安市教育部門牽頭組織了多項(xiàng)逃生演練活動(dòng)。為了增強(qiáng)師生的消防安全意識(shí)和防范自救能力，我市利用春節(jié)火災(zāi)隱患多發(fā)的季節(jié)，舉行了城市中小學(xué)消防逃生演練現(xiàn)場會(huì)，進(jìn)行了火情報(bào)警、消防疏散、營救被困師生等項(xiàng)目的演練。為了緬懷“5.12”大地震的遇難同胞，增強(qiáng)師生防范自然災(zāi)害的意識(shí)，普及防震避震自救互救知識(shí)，提高應(yīng)急疏散逃生技能，每年5月12日下午，組織全市中小學(xué)開展減災(zāi)宣傳教育及應(yīng)急演練活動(dòng)。

五、建立長效機(jī)制

第6篇：防災(zāi)減災(zāi)的手抄報(bào)范文

一、開展法律“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)

1、切實(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法。不斷完善領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法制度，局機(jī)關(guān)干部職工和各校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭學(xué)法，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)宣傳憲法放在首位，把教育“當(dāng)家法”作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，深入宣傳。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部集體學(xué)法制度，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，組織行政執(zhí)法人員學(xué)習(xí)宣傳《行政許可法》、《行政復(fù)議法》等法律法規(guī)，做好教體系統(tǒng)行政執(zhí)法人員資格認(rèn)證工作，強(qiáng)化依法行政觀念，完善依法行政體系，不斷提升行政執(zhí)法人員綜合水平。

2、著力做好教職工的法律素質(zhì)提高工作。堅(jiān)持把法律法規(guī)知識(shí)納入教師上崗培訓(xùn)、教師資格考試的重要內(nèi)容，實(shí)行嚴(yán)格的準(zhǔn)入制度。做好“國家憲法日”集中宣傳教育活動(dòng)，搞好教育法律普及，做好與社會(huì)公共利益，公民生活密切相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳。組織廣大教職工積極參與相關(guān)部門組織的普法知識(shí)培訓(xùn)、競賽、法律知識(shí)考試等活動(dòng)，努力提高廣大教體工作者的法律素質(zhì)。

3、扎實(shí)做好青少年法治宣傳教育。各中小學(xué)校要繼續(xù)發(fā)揮課堂教育在法治教育中的主渠道作用，通過開設(shè)法律常識(shí)課、專題講座和利用政治課、思品課、社會(huì)課等途徑和渠道，落實(shí)中小學(xué)法治知識(shí)課程，把法治宣傳教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)過程中，堅(jiān)決做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”。各級(jí)各類學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，廣泛開展校園法治文化活動(dòng)，舉辦專題講座、報(bào)告會(huì)、案例分析會(huì)、知識(shí)競賽、學(xué)法征文、中小學(xué)生法治宣傳教育“手抄報(bào)”等法治宣傳教育活動(dòng)，鼓勵(lì)開展“成人禮”憲法主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織開展好“全國中小學(xué)生安全教育日”、“5.12”全國防災(zāi)減災(zāi)日、“6.26”國際禁毒日、“11.9”全國消防日、“12.4”全國法治宣傳日、“江淮普法行”、未成年人思想道德建設(shè)、反等宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生安全法治意識(shí)，擴(kuò)大宣傳教育效果。

4、充分發(fā)揮法治副校長的作用。認(rèn)真貫徹落實(shí)市教體局、市綜治辦、市司法局聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)法治副校長配備工作的意見》精神，抓好學(xué)校青少年法治宣傳教育工作。邀請(qǐng)法治副校長為學(xué)校做好法治宣傳教育工作多提建議、多出主意。切實(shí)做到法治副校長進(jìn)校園、進(jìn)教室、上講堂，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，有針對(duì)性地為學(xué)校師生講好法治課，通過典型案例，搞好普法教育，增強(qiáng)法治意識(shí)，提高法律素質(zhì)，通過學(xué)法、懂法、用法、守法，幫助青少年學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。每學(xué)期法治副校長給師生上法治課不少于2次。

二、嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)法行為

1、努力轉(zhuǎn)變行政職能。健全和完善行政決策制度，強(qiáng)化規(guī)范性文件管理，繼續(xù)清理行政許可項(xiàng)目。貫徹落實(shí)《省政府信息公開規(guī)定》，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地公開政務(wù)信息。全面推行行政執(zhí)法公示制，加快推進(jìn)辦事公開，為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)、高效、便利的服務(wù)。

2、嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)法行為。減少行政執(zhí)法層次，減少多頭執(zhí)法、多層執(zhí)法、重復(fù)執(zhí)法。堅(jiān)持執(zhí)法與服務(wù)并重、處置和疏導(dǎo)相結(jié)合，積極運(yùn)用行政指導(dǎo)、行政獎(jiǎng)勵(lì)等執(zhí)法方式，實(shí)現(xiàn)法律效果與社會(huì)效果的統(tǒng)一。進(jìn)一步規(guī)范行政執(zhí)法行為，堅(jiān)持合法合理的處罰原則，不斷提高依法行政工作水平。

3、進(jìn)一步暢通監(jiān)督渠道。自覺接受人大法律監(jiān)督、政協(xié)民主監(jiān)督和司法監(jiān)督，注重接受社會(huì)輿論和人民群眾的監(jiān)督。完善群眾舉報(bào)投訴制度，開通政務(wù)專線電話和電子信箱，搭建經(jīng)常穩(wěn)定的溝通平臺(tái)，及時(shí)聽取公眾對(duì)教育工作的意見和建議。加強(qiáng)行政復(fù)議和行政應(yīng)訴工作。

三、加快依法治教步伐

1、大力推進(jìn)依法治校。學(xué)校要建立完善符合法律規(guī)定、體現(xiàn)自身特色的學(xué)校章程和制度，依法辦學(xué)，從嚴(yán)治校，認(rèn)真履行教育教學(xué)和管理職責(zé)。尊重教師權(quán)利，加強(qiáng)教師管理。保障學(xué)生的受教育權(quán)，對(duì)學(xué)生實(shí)施的獎(jiǎng)勵(lì)與處分要符合公平、公正原則。

2、深入開展“依法治校示范?！眲?chuàng)建活動(dòng)。依法治校是構(gòu)建和諧教育，建立現(xiàn)代學(xué)校制度的重要內(nèi)容，對(duì)促進(jìn)教育改革和發(fā)展具有重要意義。各校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真做好依法治校示范校創(chuàng)建工作，普遍提高學(xué)校依法辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。

3、完善監(jiān)督問責(zé)機(jī)制。堅(jiān)持督政與督學(xué)并重、監(jiān)督與指導(dǎo)并重，加強(qiáng)義務(wù)教育督導(dǎo)檢查，開展學(xué)前教育和高中階段教育督導(dǎo)。強(qiáng)化對(duì)政府落實(shí)教育法律法規(guī)和政策情況的督導(dǎo)檢查。主動(dòng)接受和積極配合各級(jí)人大對(duì)教育法律法規(guī)執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。加強(qiáng)監(jiān)察、審計(jì)等專門監(jiān)督和強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督。

四、強(qiáng)化保障措施

1、進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。各校要切實(shí)承擔(dān)起普法和依法治教工作的責(zé)任，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，確定專門機(jī)構(gòu)和專人負(fù)責(zé)普法和依法治教工作。要定期召開會(huì)議，研究解決工作中的困難和問題，不斷創(chuàng)新方法與載體，充分調(diào)動(dòng)各方積極性，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，形成相互配合、齊抓共管的局面。

第7篇：防災(zāi)減災(zāi)的手抄報(bào)范文

一、完善生命教育理念，樹立良好身教典范

教育是人的靈魂教育，而非理性知識(shí)的認(rèn)識(shí)與堆積。良好的生命教育理念是實(shí)施生命教育的前提條件。生命教育的成效取決于教師本身的信念。因此，地理教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)生命本體存在價(jià)值的珍視，要致力于強(qiáng)調(diào)對(duì)生命神圣性的追求，要注重對(duì)生命家園的建構(gòu)，對(duì)生命審美境界的引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)對(duì)生命的終極關(guān)懷。在進(jìn)行生命教育時(shí)，應(yīng)在認(rèn)知、情意與技能方面多充實(shí)自己，提高自己的專業(yè)技能，不斷充實(shí)生命教育相關(guān)的理論知識(shí)，具備積極向上的人生觀、價(jià)值觀與生命觀。教師不但應(yīng)具有正確的、健康的及自然的態(tài)度，同時(shí)更應(yīng)該是位熱愛生命、尊重生命及關(guān)愛生命的教師，而且應(yīng)本著赤子之心，甘愿與學(xué)生一起分享自己對(duì)生命的情感和體會(huì)，通過自身的人格魅力使學(xué)生能充分地感受生命的活力和生命的喜悅。另一方面，在地理課堂教學(xué)中我們要努力轉(zhuǎn)變教師的角色定位。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)出現(xiàn)的問題給予積極的評(píng)價(jià)和引導(dǎo)，要關(guān)注我們的一言一行、一顰一笑、一舉一動(dòng)，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生帶來深遠(yuǎn)的影響，它的教育功效有時(shí)甚至比知識(shí)的傳遞更為重要。再者，要注重教師的教學(xué)理念因素。教師先進(jìn)的教學(xué)理念在教學(xué)過程中集中表現(xiàn)為兩點(diǎn)：一是尊重學(xué)生的主體地位；二是創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的情境。教師只有尊重學(xué)生的主體地位，才會(huì)在課堂上即時(shí)捕捉學(xué)生動(dòng)態(tài)生成的資源，尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師只有尊重學(xué)生主體地位，才能注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探索，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。同時(shí)教師應(yīng)掌握先進(jìn)的教學(xué)理念，通過創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的情境，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，這才是地理課堂滲透生命教育的有效途徑。

二、深挖教材，構(gòu)建富有“生命氣息”的地理課堂

生命教育應(yīng)該是充滿活力的教育，是引導(dǎo)人生走向美好和完善的教育。讓課堂充滿關(guān)注生命的氣息，讓生命的活力充分地涌流，應(yīng)該成為我們教學(xué)的追求。初中階段的生命教育著重幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解青春期生理、心理發(fā)展特點(diǎn)；掌握自我保護(hù)、應(yīng)對(duì)災(zāi)難的基本技能；學(xué)會(huì)尊重生命、關(guān)懷生命、悅納自我、接納他人；養(yǎng)成健康的生活方式以及學(xué)會(huì)欣賞人類文化。地理學(xué)科的特有性質(zhì)給我們提供了很多進(jìn)行生命教育的機(jī)會(huì)，教師充分關(guān)注和挖掘教材中顯性和隱性的生命教育素材，努力構(gòu)建富有“生命氣息”的地理課堂，引導(dǎo)學(xué)生建立生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，教會(huì)學(xué)生如何關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)，進(jìn)而培養(yǎng)其形成科學(xué)的生命觀。

1.創(chuàng)設(shè)情境，啟迪心靈，在感受自然魅力的同時(shí)，懂得珍愛生命。

有人說，生命教育就是“從生物自然界的生命現(xiàn)象開啟希望之光”。地理學(xué)科中強(qiáng)調(diào)對(duì)生物的保護(hù)，對(duì)生態(tài)平衡的維持，實(shí)際上就是要引發(fā)學(xué)生內(nèi)心中對(duì)綠色、陽光、生命和大自然的熱愛之情。認(rèn)識(shí)世界，尤其是祖國的大好河山，增進(jìn)學(xué)生與大自然的親密感情，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)情感，使他們欣賞并感激自然，讓他們感受到自然之美，才能逐步養(yǎng)成主動(dòng)的、帶情緒色彩的生態(tài)行為習(xí)慣。教師在教學(xué)時(shí)可充分利用多媒體技術(shù)，采用情境教學(xué)法，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入特定的教學(xué)情境中，通過聲音、圖片的再現(xiàn)和鮮活的生命展現(xiàn)，使學(xué)生入境、生情、思考、感悟，體會(huì)生命的價(jià)值，引發(fā)學(xué)生心靈的感知和情感的共鳴。

例如八年級(jí)《中國的自然環(huán)境》這一章，如果單純地只通過書本內(nèi)容是很難帶動(dòng)起學(xué)生的思維共鳴的，我在講授這部分內(nèi)容時(shí)，引入了大量精美的圖片、浪漫的詩歌，還有自己旅游時(shí)的照片，此外我還選取了科教頻道近來播放的紀(jì)錄片《美麗中國》的片段，抒情的文字、優(yōu)美的歌聲、震撼的圖像，通過大尺度、多角度的空間展示，把祖國的壯麗山河盡展在學(xué)生的面前，為學(xué)生打造了一個(gè)生動(dòng)的教學(xué)情境，充分帶動(dòng)起了他們的情感，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情，進(jìn)而引發(fā)了他們珍愛地球、珍愛生命的情感共鳴。又如我在講授《臺(tái)灣》一課時(shí)，課前組織學(xué)生搜集資料、制作手抄報(bào)、繪制臺(tái)灣地形圖，用這些資料來裝扮教室，烘托氛圍，多姿多彩的民族風(fēng)情、燦爛的文化、富饒的物產(chǎn)、臺(tái)灣繁華富麗的都市、多元的現(xiàn)代享受、鮮美的水果、聞名于世的阿里山、日月潭……充分激起了學(xué)生對(duì)臺(tái)灣的向往，課上一曲《阿里山的姑娘》徹底點(diǎn)燃了學(xué)生的熱情。

2.合作探究、啟發(fā)思考，在了解人地協(xié)調(diào)的同時(shí)，懂得尊重和敬畏生命。

泰戈?duì)栒f過，“教育的目的是應(yīng)當(dāng)向人類傳送生命的氣息。”教育應(yīng)該從尊重生命開始，使人性向善。尊重生命，既要尊重自己的生命和他人的生命，又要尊重自然界所有的生命。大自然總是用一只無形的手巧妙地平衡著各種關(guān)系，所以我們要做的就是和自然和諧相處，遵循規(guī)律，敬畏自然中的生命。中學(xué)地理教材是以人類生存發(fā)展所依賴的地理環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，以當(dāng)代人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題為主線，以人地協(xié)調(diào)理論為依據(jù)來編寫內(nèi)容的，其中蘊(yùn)含著大量人與自然如何協(xié)調(diào)發(fā)展的案例。教師應(yīng)運(yùn)用這些素材培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、善待自然的觀念，進(jìn)而滲透生命教育。此外，在教學(xué)中，教師要努力改變傳統(tǒng)單一的灌輸式教學(xué)模式，注重增加師生之間的互動(dòng)和學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的空間，積極倡導(dǎo)新課程理念所提出的合作探究的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)形式的靈活性和多樣化可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)生命意識(shí)，這是地理教育回歸學(xué)生、回歸自然、回歸生命的最終目的和體現(xiàn)。

如，我在講到關(guān)于“緩解全球氣候變暖的措施”時(shí)采用了合作討論的方式，課上學(xué)生們討論得很熱烈，提出了很多點(diǎn)子，集思廣益，開拓了思維，雖然其中也不乏一些不太實(shí)際的方法，但畢竟是一種創(chuàng)意，提供了很多新的思路。然后我又以“低碳生活，有你有我”為主題，開展了一次班會(huì)活動(dòng)，通過繪制手抄報(bào)、編排小品、廢舊物品變廢為寶小制作等活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生如何在生活點(diǎn)滴中注重環(huán)保，為低碳生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。這種探究式的學(xué)習(xí)方式，極大地啟發(fā)了學(xué)生的思維，深化了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，加強(qiáng)了他們的動(dòng)手操作能力。又如我在講到有關(guān)“保護(hù)文化遺產(chǎn)”時(shí)，讓學(xué)生小組討論“保護(hù)遺產(chǎn)的重要意義”，由于答案具有開放性，有一定的思維和探究的價(jià)值，有利于學(xué)生熱烈參與，并且各組的回答也不一致，最后我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考和討論，從而得出保護(hù)遺產(chǎn)的重要意義。通過這種小組合作的方式，學(xué)生的思維得到鍛煉，課堂學(xué)習(xí)效率也得到了提高。再如我在講授《北京》這節(jié)課時(shí)，課后活動(dòng)中有一個(gè)關(guān)于老北京規(guī)劃，四合院和胡同的去與留問題，我采用了分組分角色來進(jìn)行辯論的合作學(xué)習(xí)形式。角色扮演要求學(xué)生轉(zhuǎn)變思維方式，真正從所扮演的角色的角度去考慮問題并采取行動(dòng)。對(duì)于如何保護(hù)和合理利用文化遺產(chǎn)這個(gè)問題，學(xué)生往往存在懂得其中道理，但又與實(shí)際聯(lián)系不上的情況，采取分組角色扮演的合作學(xué)習(xí)的方式是可以全面認(rèn)識(shí)這個(gè)問題的。每一組學(xué)生從一個(gè)角度、一個(gè)目的進(jìn)行問題的詮釋，每種角色對(duì)于文化遺產(chǎn)的作用認(rèn)識(shí)不同，拯救文化遺產(chǎn)的方式和措施各有不同，通過思維的交流與碰撞，有利于全體學(xué)生從多個(gè)角度，全面、系統(tǒng)地思考問題，增長能力，同時(shí)在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作與溝通。更重要的是通過這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生能夠更深入地了解到人與自然和諧相處的重要性，更有切身感受。

3.開展研究性學(xué)習(xí)，組建課外活動(dòng)小組，在實(shí)踐活動(dòng)中提升生命教育的價(jià)值。

地理學(xué)科內(nèi)容綜合性和區(qū)域性的特點(diǎn)，使得地理研究性學(xué)習(xí)在內(nèi)容選擇上具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，而作為新課程理念的重要組成部分――地理課外實(shí)踐活動(dòng)，其目標(biāo)之一是親近、關(guān)愛自然，懂得人與自然和諧相處，理解人與自然、人與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，在活動(dòng)中學(xué)生可以更好地了解自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)。在發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程中，通過查找資料、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查等親身實(shí)踐獲得直接感受；在與他人交往和合作的過程中，懂得多方面地去獲取地理信息，并用來解決正在研究的課題。因此，很多知識(shí)我們完全可以借助課外實(shí)踐活動(dòng)，通過開展一系列的研究性學(xué)習(xí)來進(jìn)行深化，在活動(dòng)中提升生命教育的價(jià)值。例如：“室內(nèi)環(huán)境污染與改善建議”“小區(qū)綠化與居住環(huán)境的改善”等，這些課題的設(shè)置可以促使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人與自然環(huán)境的關(guān)系，從而樹立正確的人地觀，懂得保護(hù)大自然就是珍愛我們?nèi)祟惖纳Ｓ秩缥以谥v授人口問題時(shí)，安排學(xué)生進(jìn)行了一次課外調(diào)查活動(dòng)：調(diào)查自己居住的小區(qū)周圍的人口、環(huán)境、資源狀況，理解人與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的道理，感受生活質(zhì)量的提高與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。再如我在講授天津地理時(shí)，組織學(xué)生利用課余時(shí)間上網(wǎng)搜集資料，或是出去采風(fēng)，進(jìn)而了解天津的風(fēng)土人情、鄉(xiāng)土地理知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的熱愛并由此上升到對(duì)家鄉(xiāng)和祖國的熱愛。我在講授《中國的自然資源》這部分時(shí)，結(jié)合學(xué)校倡導(dǎo)的“珍愛地球，保護(hù)環(huán)境”活動(dòng)，搞了一次“垃圾分類，從我做起”的愛護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)，通過給學(xué)生進(jìn)行垃圾分類的介紹和指導(dǎo)，普及垃圾分類的相關(guān)知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)目前地球環(huán)境不斷惡化的認(rèn)識(shí)，然后組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)演講和手抄報(bào)、宣傳海報(bào)的制作活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)部開展節(jié)能減排的各種創(chuàng)意活動(dòng)，進(jìn)而把各項(xiàng)活動(dòng)推廣到學(xué)校和家庭，深化學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，喚起學(xué)生愛護(hù)地球、保護(hù)家園的情感，讓他們懂得人與自然和諧相處，理解人與自然、人與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展就是珍惜生命、愛護(hù)生命。

三、關(guān)注時(shí)事，聯(lián)系熱點(diǎn)，服務(wù)現(xiàn)實(shí)，提升生存技巧

地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動(dòng)與地理環(huán)境相互關(guān)系的學(xué)科。打開教材，我們會(huì)看到關(guān)于氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害等方面的敘述占了相當(dāng)多的篇幅，還涉及到各種人為災(zāi)害，如大氣污染、水污染、濫砍濫伐、酸雨、臭氧空洞、全球變暖、地下水位下降、地面沉降等。教材要求學(xué)生對(duì)各種自然與人為災(zāi)害的發(fā)生、防御有正確認(rèn)識(shí)，具有安全意識(shí)，并能基本掌握自我保護(hù)的措施。從“生存教育”的大視野來看，教材還特別強(qiáng)調(diào)人口、資源環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)糧食安全、食品安全、交通安全等，從某種程度上體現(xiàn)了“關(guān)愛生命”“生命至尊”的精神。新一輪課程改革中出臺(tái)的《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，把“關(guān)愛生命”提上了日程，發(fā)揮了綱領(lǐng)作用。在《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中，提出組織學(xué)生“進(jìn)行一次針對(duì)某一突發(fā)性自然災(zāi)害的自救演習(xí)”，再如“聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用有關(guān)資料，討論季風(fēng)對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽薄芭e例介紹家鄉(xiāng)的主要自然災(zāi)害及防災(zāi)、減災(zāi)舉措與存在的問題”等。作為教師，我們是學(xué)生成長的守護(hù)者，理應(yīng)教給學(xué)生各種生存的知識(shí)、方法和逃生的技巧以及自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

在學(xué)習(xí)地震、海嘯、洪水、颶風(fēng)等知識(shí)時(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到：在大自然面前，生命是脆弱的，自然界任何一個(gè)微小的環(huán)境變化都可能使生命受到傷害。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，我國是世界上自然災(zāi)害最嚴(yán)重的國家之一，地震災(zāi)害是其中一種，其對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)的毀滅性極大。5.12汶川大地震，震顫著整個(gè)中華大地，短短幾秒鐘就奪去了十幾萬人寶貴的生命，給我國帶來了巨大創(chuàng)傷。雖然我們無法預(yù)知和躲避災(zāi)難，但我們能從現(xiàn)在做起，把學(xué)生培養(yǎng)成知危險(xiǎn)、懂安全、能自救的最強(qiáng)生命力，這也必將使他們受益終生。我們可以利用地理課堂教學(xué)，講授防震減災(zāi)知識(shí)，同時(shí)我們還應(yīng)切實(shí)有效地進(jìn)行一些地震應(yīng)急對(duì)策訓(xùn)練，要求學(xué)生經(jīng)過訓(xùn)練后，能表現(xiàn)出良好的防震意識(shí)和應(yīng)急素質(zhì)。除了在課堂教學(xué)中普及生存技能知識(shí)外，我們還可以充分利用選修課的時(shí)間，開設(shè)一系列關(guān)于逃生技能方法的校本課程，更多更細(xì)致地為學(xué)生講解生命危難關(guān)頭的自救方法，要充分聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，尤其是近些年來頻繁發(fā)生的自然災(zāi)害，像洪水、冰雪天氣、凍害、濃霧天氣、沙塵天氣、雷電天氣等，要讓學(xué)生真正感覺到學(xué)到的知識(shí)與自己是息息相關(guān)，非常有用的。事實(shí)證明，地理學(xué)科的“生存”教育具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，具有長期的積淀，具有系統(tǒng)的載體，具有深刻的內(nèi)涵。

第8篇：防災(zāi)減災(zāi)的手抄報(bào)范文

同志們：

今天召開縣人防教育會(huì)議，是經(jīng)縣委政府同意召開的。這次會(huì)議是認(rèn)真貫徹落實(shí)《**省實(shí)施〈中華人民共和國人民防空法〉辦法》，省、市人防教育工作會(huì)議精神，全面總結(jié)**年我縣人防教育進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)、表彰先進(jìn)，進(jìn)一步推進(jìn)我縣人防教育工作，全面部署**年人防教育工作。等一會(huì)縣長還要作重要指示，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，抓好貫徹落實(shí)。

一、**年度我縣人防教育工作回顧

縣人防教育領(lǐng)導(dǎo)小組去年底以縣人防辦牽頭，縣教育局、縣武裝部政工科、縣國教辦相關(guān)負(fù)責(zé)人參加的對(duì)城區(qū)各初中學(xué)校建制鎮(zhèn)中心學(xué)校實(shí)施人防教育檢查評(píng)估。從檢查評(píng)估的情況看，去年人防教育有以下四個(gè)方面的特點(diǎn)：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，各級(jí)組織機(jī)構(gòu)健全

人防教育是國防教育的重要組成部分，學(xué)校開展人防教育特別是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的人防教育，對(duì)增強(qiáng)青少年的國防觀念，培養(yǎng)他們熱愛祖國、遵紀(jì)守法、奮發(fā)學(xué)習(xí)有著十分重要的意義。為加強(qiáng)人防教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣里成立了以我任顧問，副縣長任組長的人防教育領(lǐng)導(dǎo)小組、在校青少年人防教育領(lǐng)導(dǎo)小組。人防、教育部門都明確一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，各級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人防教育工作重視，成立了以校長為組長的學(xué)校的人防教育領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處（或政教處）主任擔(dān)任人防教育辦公室主任，并選配優(yōu)秀教師擔(dān)任人防教育專干。而且，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組有聲有色地開展工作，基本做到“六有”即有方案、有計(jì)劃、有活動(dòng)、有記載、有考核、有總結(jié)。

2、人防教育全面鋪開，做到了“五進(jìn)”

“五進(jìn)”是指人民防空宣傳教育工作進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)媒體?？h委黨校堅(jiān)持人防教育一期一講座?？h委中心組首開人防教育講座，在家的全體縣團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、縣直局以上單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、經(jīng)開區(qū)黨政主要負(fù)責(zé)人近300人參加；*月*日、*月*日縣委黨校主體班舉辦了兩次“人防知識(shí)講座”，每次有**多名學(xué)員參加。人防教育進(jìn)社區(qū)，在光輝社區(qū)設(shè)置了人防知識(shí)宣傳專欄、設(shè)立了宣傳資料專柜，10月8日**社區(qū)全體黨員、社區(qū)代表40多人參加了人防知識(shí)教育講座。進(jìn)企業(yè)試點(diǎn)在**集團(tuán)推出了大型宣傳櫥窗，發(fā)放了人防資料。

3、教學(xué)方法貼近實(shí)際，形式多樣

人防知識(shí)教育是一門具有思想性、知識(shí)性、實(shí)踐性相結(jié)合的課程，為了讓學(xué)生對(duì)人防知識(shí)有切身的感受和體驗(yàn)，各級(jí)學(xué)校在教學(xué)中運(yùn)用了現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分運(yùn)用圖片和多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，組織觀看優(yōu)秀戰(zhàn)斗影視片和防護(hù)動(dòng)作錄像，開闊學(xué)生視野，利用軍訓(xùn)、晨跑、人防知識(shí)競賽、主題班活動(dòng)、手抄報(bào)等拓展學(xué)生知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，較好地確保了人防教育的效果。

4、強(qiáng)化宣傳教育，人防意識(shí)普遍提高

每個(gè)學(xué)期10課時(shí)人防教育，所有學(xué)校課程表都有安排，安排比較合理。特別是國藩實(shí)驗(yàn)學(xué)校、城北學(xué)校和青樹坪中心校，共同點(diǎn)是每學(xué)期召開一次人防教育工作會(huì)議，對(duì)年度人防教育進(jìn)行統(tǒng)一部署，開展緊急疏散演練活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)學(xué)校年年堅(jiān)持，而且有預(yù)案制訂，很有推廣意義，青樹坪中心學(xué)校在本部搞了疏散演練效果好。通過強(qiáng)化教育，大大提高了廣大師生對(duì)人防教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，提高學(xué)生的使命感和責(zé)任感，對(duì)提高學(xué)生應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的能力，鍛煉學(xué)生臨危不懼的健康心理，促進(jìn)學(xué)生組織性、紀(jì)律性和道德品質(zhì)的養(yǎng)成，開拓學(xué)生知識(shí)視野，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)具有非常重要的積極作用。

二、對(duì)**年工作提出幾點(diǎn)要求：

要使人防教育取得成效，就必須采取強(qiáng)有力的措施，各個(gè)層面都要共同努力，確保人防教育落到實(shí)處，做到齊抓共管。

一、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保人防教育工作責(zé)任到位，認(rèn)真抓好“五進(jìn)”活動(dòng)的落實(shí)?？h人民政府辦以《關(guān)于在**鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)校及縣城區(qū)各初中學(xué)校開展人防教育工作的通知》下發(fā)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣長任組長，在座的相關(guān)部門都是成員。我希望各級(jí)部門都成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)抓這項(xiàng)工作，特別是教育主管部門，各級(jí)初中學(xué)校都應(yīng)有相應(yīng)的人防教育機(jī)構(gòu)抓這項(xiàng)工作。

二、強(qiáng)化措施，確保人防教育工作取得實(shí)效。等一會(huì)縣國動(dòng)委要與相關(guān)初中學(xué)校簽訂責(zé)任狀，并且將課時(shí)的數(shù)量、教師的安排、課件的制作、學(xué)生的考試、教材的發(fā)放也列入考核內(nèi)容。年底還要實(shí)行考核，對(duì)搞得好的單位實(shí)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)搞得差的單位實(shí)行問責(zé)。

三、明確責(zé)任，抓好人防教育的實(shí)施工作。人防教育肯定還有許多困難和問題，要請(qǐng)?jiān)谧母魑粚W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確自己的職責(zé)，克服困難把這項(xiàng)工作抓好。這里我對(duì)大家提三個(gè)要求：第一教育部門把人防教育工作納入自己的考核內(nèi)容，安排專人負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，保證授課教師到位，上課時(shí)間到位、教學(xué)內(nèi)容到位、考核考試到位。第二要求教育部門配合人防部門深入學(xué)校調(diào)查研究，督促檢查，掌握各學(xué)校人防教育的情況。第三要求各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自過問，保證人防教育“四落實(shí)”，即落實(shí)教案，落實(shí)課時(shí)，落實(shí)教員，落實(shí)參學(xué)人員。人員參學(xué)率要達(dá)到95%以上。

四、人防教育齊抓共管，形式多樣

黨校做到一期一課。企業(yè)、社區(qū)定期更新宣傳專欄（或櫥窗），人防專柜展出宣傳資料?？h人武部搞好業(yè)務(wù)指導(dǎo)，縣人防辦搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，將人防教育大合唱工作落到實(shí)處。具體工作要做到：1積極主動(dòng)與電視、報(bào)紙等新聞媒體聯(lián)系，凡有活動(dòng)要能做到電視上有圖像、報(bào)紙上有文章，努力提高社會(huì)公眾對(duì)人民防空工作的了解和認(rèn)識(shí)。2、結(jié)合“5.12”防災(zāi)減災(zāi)日、“11·1”警報(bào)試鳴日，在座的相關(guān)部門積極配合人防辦搞好宣傳教育活動(dòng)，在廣場、社區(qū)、學(xué)校展放“人民防空展版”并進(jìn)行相關(guān)法律法規(guī)的咨詢和資料發(fā)放活動(dòng)。3、通過報(bào)紙、電視、廣播發(fā)放防空警報(bào)試鳴公告。4、切實(shí)做好“**人民防空網(wǎng)”的創(chuàng)建工作。

第9篇：防災(zāi)減災(zāi)的手抄報(bào)范文

每一次的文藝匯演活動(dòng)都是那么隆重，能夠順利的開展都是因?yàn)楸澈笥兄环菰敿?xì)的策劃書支撐著。以下是小編精心收集整理的文藝匯演策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

文藝匯演策劃1一、活動(dòng)主題：

以聯(lián)絡(luò)社區(qū)與居民、居民與居民之間的感情為主旨，以繁榮社區(qū)精神文明建設(shè)，營造一個(gè)歡樂、祥和的中秋佳節(jié)社區(qū)氛圍，創(chuàng)建__街道(鎮(zhèn))代表文化內(nèi)涵的新型品牌社區(qū)為目標(biāo)，__社區(qū)將再次攜手街道(鎮(zhèn))文化站以及__社區(qū)舉辦第_屆社區(qū)中秋聯(lián)歡晚會(huì)，展示新時(shí)期社區(qū)居民新面貌。

二、活動(dòng)目的：

普及社區(qū)精神文明建設(shè)，豐富居民業(yè)余生活，為越來越多的文化愛好者提供展示的平臺(tái)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

____年_月_日(星期六)晚19：00——21：00

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

五、參加人員：

全體工作人員、__社區(qū)特邀人員、相關(guān)單位部分領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)居民，總?cè)藬?shù)控制在500人左右。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

本次聯(lián)歡晚會(huì)定于教師節(jié)當(dāng)天，以“慶國慶”為主題，在以歌舞向廣大居民展示社區(qū)文化特色的同時(shí)宣染感恩文化，讓小區(qū)居民在感恩教師節(jié)的同時(shí)喜迎我們慶祝即將到來的國慶節(jié)。節(jié)目初期充分做好宣傳工作，調(diào)動(dòng)小區(qū)居民參與活動(dòng)的積極性，擴(kuò)大社區(qū)居委會(huì)在居民中的影響力，通過與___社區(qū)的文化交流，共同探索社區(qū)建設(shè)管理新思路，為廣大社區(qū)居民提供更為便捷的服務(wù)。

七、活動(dòng)方案及人員安排：

1、_月_日展開志愿者座談會(huì)，確定好晚會(huì)當(dāng)天所有志愿者負(fù)責(zé)的活動(dòng)區(qū)域、活動(dòng)項(xiàng)目。

2、確定晚會(huì)場所，確定背景布置和音響設(shè)備等。

3、外聘演出團(tuán)隊(duì)確定演出節(jié)目，確定晚會(huì)主持人，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

4、活動(dòng)宣傳：在各管轄小區(qū)張貼晚會(huì)通知，印刷晚會(huì)宣傳單。

5、活動(dòng)所需外購物資：盒飯、礦泉水、獎(jiǎng)品、紀(jì)念品、表演道具。

6、人員安排：

(1)現(xiàn)場活動(dòng)總指揮：___

(2)現(xiàn)場活動(dòng)顧問：___

(3)晚會(huì)活動(dòng)具體負(fù)責(zé)人：___

(4)后勤人員(負(fù)責(zé)采購)：___

(5)安全保障(負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序維護(hù))負(fù)責(zé)人：___

文藝匯演策劃2一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍;為師生提供展示才華的舞臺(tái)，促進(jìn)審美能力和水平的提高，豐富學(xué)生的文化生活，發(fā)揮個(gè)性特長，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)造和創(chuàng)新能力，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。

二、活動(dòng)主題：

營造人文環(huán)境，繁榮校園文化，譜寫時(shí)代旋律，以文化裝扮校園;展青春風(fēng)采，深化內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)特色品牌，用藝術(shù)陶冶心靈。

三、組織工作

(一)成立文化藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組、組委會(huì)：

1、職責(zé)：文化藝術(shù)節(jié)的總體策劃、組織領(lǐng)導(dǎo)及活動(dòng)方案的審定;

重要問題的研究決定與協(xié)調(diào)平衡。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：林均芳馬連云

成員：李紹華李圣軍張萍張梅

組委會(huì)：

主任：馬連云副主任：李圣軍張萍張梅吳鵬

成員：陳殿軍張敏孟慶民王壽軍王煉張嵩

(二)設(shè)立相關(guān)職能部門：

組委會(huì)下設(shè)宣傳秘書組、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組、后勤保障組、安全保衛(wèi)組、活動(dòng)競賽組，負(fù)責(zé)日常事務(wù)和具體工作。

1、宣傳秘書組(孟慶民、王煉、張嵩負(fù)責(zé))

(1)職責(zé)：布置校園環(huán)境、活動(dòng)場地及開幕式;撰寫講話稿;負(fù)責(zé)擴(kuò)音、播音、攝影、攝像、通訊報(bào)道等。

(2)成員：政教處、電教組。

2、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組(李圣軍負(fù)責(zé))

(1)職責(zé)：聯(lián)系各職能組，協(xié)調(diào)人員調(diào)配、時(shí)間安排和場地使用，保障各項(xiàng)活動(dòng)和賽事順利進(jìn)行。

(2)成員：校長室、辦公室。

3、競賽活動(dòng)組

(1)職責(zé)：具體安排、布置全?；顒?dòng)，負(fù)責(zé)人員調(diào)配、活動(dòng)組織指導(dǎo)、場地建設(shè)指導(dǎo)和競賽結(jié)果統(tǒng)計(jì)，保障各項(xiàng)活動(dòng)和賽事順利進(jìn)行。

(2)成員：各類競賽活動(dòng)的相關(guān)處室組

4、后勤保障組(劉學(xué)成負(fù)責(zé))

(1)職責(zé)：負(fù)責(zé)資金、物品的供應(yīng)與購置;活動(dòng)場地整理;準(zhǔn)備徽標(biāo)、橫幅、旗幟及其它服務(wù)。

(2)成員：總務(wù)處

5、安全保衛(wèi)組(王壽軍、李延柱負(fù)責(zé))

(1)職責(zé)：負(fù)責(zé)維護(hù)校園秩序和治安保衛(wèi)，全面清理檢查環(huán)境衛(wèi)生。

(2)成員：辦公室、政教處、校醫(yī)室

6、活動(dòng)總聯(lián)系人：李圣軍

四、活動(dòng)時(shí)間：

__年2月13日――__年9月31日。

(一)第一階段：(2月13—2月29日)宣傳發(fā)動(dòng)

1、制定藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案，做好人事安排和預(yù)算安排。

2、召開班主任、班干、團(tuán)干、學(xué)生會(huì)會(huì)議，全面布置籌備工作。

3、政教處召開專門會(huì)議，研究本組活動(dòng)的實(shí)施細(xì)則并公布。

(二)第二階段：(3月1—3月31日)活動(dòng)準(zhǔn)備

1、開展各項(xiàng)活動(dòng)的指導(dǎo)和前期競賽的輔導(dǎo)。

2、分別進(jìn)行各項(xiàng)比賽活動(dòng)的通知，各班確定比賽人選。

(三)第三階段：(4月1日—9月31日)活動(dòng)開展

1、分組落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)及賽事的比賽。

2、組委會(huì)全面檢查與指導(dǎo)文化藝術(shù)節(jié)開展情況。

(四)第四階段：(__年10月)總結(jié)表彰

1、全面總結(jié)、評(píng)估各項(xiàng)活動(dòng)開展情況。

2、召開總結(jié)表彰會(huì)議，對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)、個(gè)人進(jìn)行表彰。

五、活動(dòng)內(nèi)容、形式、程序：

(一)宗旨：

活動(dòng)的`宗旨是“新世紀(jì)、新校園、新課程”。內(nèi)容健康向上，風(fēng)格清新明朗，臺(tái)風(fēng)樸實(shí)大方，充分反映現(xiàn)代中小學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。

(二)項(xiàng)目及程序：

活動(dòng)的項(xiàng)目分藝術(shù)表演類、語言表達(dá)競賽類、科技發(fā)明、制作比賽類。

藝術(shù)表演類：藝術(shù)作品類、體育比賽類及電腦。負(fù)責(zé)單位：音體美、電教研組。

內(nèi)容：

①聲樂：合唱、小合唱、表演唱、獨(dú)唱、重唱。

②器樂：合奏、小合奏、獨(dú)奏。

③舞蹈：群舞(8人以上，36人以下)，雙人舞、獨(dú)舞。

④相聲、小品及其它。

藝術(shù)作品類：

內(nèi)容：

①繪畫：國畫、水彩畫、水粉畫、素描、速寫、動(dòng)漫設(shè)計(jì)。

②書法、篆刻：書法：(軟硬筆)、篆刻要配有說明。

③攝影：彩色、黑白均可。

體育比賽類：

內(nèi)容：

①學(xué)生廣播體操比賽。

②初一、初二學(xué)生乒乓球比賽

③各級(jí)班際拔河比賽

④學(xué)生象棋比賽

⑤學(xué)生跳繩、踢毽子比賽

⑥教工籃球比賽

⑦教工羽毛球比賽

電腦實(shí)踐類：

內(nèi)容：電腦打字比賽。

語言表達(dá)競賽類：負(fù)責(zé)單位：語文教研組、英語教研組、音樂、美術(shù)教研組

內(nèi)容：

①師生詩歌朗誦

②青春風(fēng)采演講比賽

③“我的生活”主題征文活動(dòng)

④課本劇編演

⑤英語實(shí)踐表演

⑥班級(jí)黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比

⑦心理健康教育講座

⑧音樂、美術(shù)欣賞知識(shí)講座

科技發(fā)明、制作比賽類：負(fù)責(zé)單位：美術(shù)教研組、物理教研組、化學(xué)教研組

內(nèi)容：

①折紙、剪紙工藝制作比賽

②科技小發(fā)明、小制作比賽

③賀卡制作比賽

六、活動(dòng)要求

1、人人參與，班級(jí)為主。

各職能組和分項(xiàng)活動(dòng)組，明確分工，周密籌劃，各負(fù)其責(zé)。

2、充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有環(huán)境資源，積極營造校園文化藝術(shù)節(jié)的氛圍(包括班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等)。

3、充分發(fā)揮班主任和學(xué)生干部的工作積極性，以文化藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，提高學(xué)生會(huì)和各班級(jí)的管理水平。

4、充分發(fā)揮學(xué)生特長，提倡以個(gè)人的才能為文化藝術(shù)節(jié)增添光彩。

5、嚴(yán)格按照學(xué)校安排的時(shí)間地點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)備、演出活動(dòng)。

6、各班級(jí)要積極支持和推薦學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)(包括輔導(dǎo)和排練)，服從學(xué)校的整體安排。

7、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生及校園秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風(fēng)貌迎接文化藝術(shù)節(jié)的召開。

8、正確處理學(xué)習(xí)與開展活動(dòng)的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。

七、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)

1、評(píng)比工作按各個(gè)項(xiàng)目的比賽細(xì)則執(zhí)行。

2、獎(jiǎng)勵(lì)按各個(gè)項(xiàng)目的比賽細(xì)則所規(guī)定的獎(jiǎng)勵(lì)辦法執(zhí)行，分別給予獲獎(jiǎng)?wù)攉@獎(jiǎng)證書、紀(jì)念品等。

3、設(shè)班級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)分說明：(1)各班級(jí)參與活動(dòng)1分;(2)各比賽項(xiàng)目按一等獎(jiǎng)6分、二等獎(jiǎng)4分、三等獎(jiǎng)3分計(jì)分。

文藝匯演策劃3活動(dòng)主題:“青春高歌和諧農(nóng)村——20__年十萬大學(xué)生寒假社會(huì)服務(wù)活動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文藝演出暨政策宣講

準(zhǔn)備工作:

1.宣傳工作:由大學(xué)生志愿者提前幾天通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播站、板報(bào)、傳單等形式進(jìn)行大力宣傳此活動(dòng)的目的及意義，并說明時(shí)間地點(diǎn)，盡量能讓廣大的群眾知道并讓他們積極參與進(jìn)來!

2.場地布置工作:以露天演出的形式進(jìn)行，在指定的地點(diǎn)搭建舞臺(tái)(幕布制作、安裝音響、桌椅安放等一切演出設(shè)施。

)，確保舞臺(tái)安全及場地安全，有相應(yīng)的安全防范措施并印發(fā)宣傳資料、準(zhǔn)備活動(dòng)禮品等。

3.彩排工作:參與本次活動(dòng)的節(jié)目必須提前半天或者幾小時(shí)彩排一次，哪里做得不好的盡快改進(jìn)保證此活動(dòng)的順利流暢進(jìn)行!

活動(dòng)流程:

1.開場舞(主持人出場自己跳)，主持人兩人——1男1女，儀容儀表要端正，服裝大方得體。

主持人出場，介紹參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及活動(dòng)的目的意義并向所有的群眾派發(fā)宣傳資料和調(diào)查問卷。(10分鐘左右)

2.請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話:由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記介紹20__年十萬大學(xué)生寒假社會(huì)服務(wù)活動(dòng)相關(guān)情況并說明此次演出相關(guān)內(nèi)容。

(5分鐘左右)

3.文藝演出:

1)舞蹈——舞蹈表演(5分鐘左右，節(jié)目待定)

2)小品(10分鐘左右，節(jié)目待定)

3)獨(dú)唱(5分鐘左右，節(jié)目待定)

4)政策宣講。由20__年十萬大學(xué)生寒假社會(huì)服務(wù)活動(dòng)志愿者向現(xiàn)場觀眾派發(fā)調(diào)查問卷、宣傳資料，介紹有關(guān)交通建設(shè)、醫(yī)療改革、禁毒防艾、防災(zāi)減災(zāi)、計(jì)劃生育、環(huán)境保護(hù)、林權(quán)改革、農(nóng)業(yè)科技、小額信貸、家電下鄉(xiāng)、汽車下鄉(xiāng)、通信服務(wù)等有關(guān)農(nóng)村發(fā)展的相關(guān)政策和實(shí)用知識(shí)。(15分鐘左右)

5)小品(10分鐘左右，節(jié)目待定)

6)詩歌朗誦(5分鐘左右，節(jié)目待定)

7)有獎(jiǎng)問答(可進(jìn)行3—5輪有獎(jiǎng)問答)。按照發(fā)放的宣傳資料以搶答的形式向現(xiàn)場觀眾提問，回答正確的觀眾可以獲得禮品一份。(10分鐘左右)

8)舞蹈(5分鐘左右，節(jié)目待定)

9)唱歌(5分鐘左右，節(jié)目待定)

10)現(xiàn)場抽獎(jiǎng)。按照收回的調(diào)查問卷編號(hào)，挑選出幸運(yùn)觀眾若干名名，贈(zèng)送小禮品。(5分鐘左右)

11)相聲小品(10分鐘左右，節(jié)目待定)

12)現(xiàn)場互動(dòng),邀請(qǐng)參加活動(dòng)的群眾進(jìn)行現(xiàn)場游戲，獲勝者贈(zèng)送一份紀(jì)念品。(10分鐘左右，游戲吹氣球或者夾乒乓球)

14)主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》，領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和全體演員上臺(tái)合影留念，放彩帶渲染氣氛。

經(jīng)費(fèi)籌集與支出計(jì)劃:

由大學(xué)生志愿者與鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)拉贊助商或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)籌集資金約700元作為本次活動(dòng)表演的經(jīng)費(fèi)(經(jīng)費(fèi)要提前3天準(zhǔn)備好)!經(jīng)費(fèi)支出計(jì)劃如下:

1)舞臺(tái)布置，幕布，氣球，橫幅，彩帶花絮約200元

2)演出服裝道具及必須品100元

3)準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)及工作人員礦泉水約50元

4)調(diào)查問卷、宣傳資料打印費(fèi)50元

5)為有獎(jiǎng)問答，現(xiàn)場抽獎(jiǎng)，現(xiàn)場互動(dòng)(邀請(qǐng)參加活動(dòng)的群眾進(jìn)行現(xiàn)場游戲)的群眾們買獎(jiǎng)品經(jīng)費(fèi)約300元(如洗衣粉，毛巾，牙膏等實(shí)用生活品按價(jià)格等級(jí)分為1，2，3等獎(jiǎng)及特等獎(jiǎng))

6)其中，音響話筒、桌椅，電腦等設(shè)施向鄉(xiāng)政府借或者附近的居民借，沒有的額外買!

為了圓滿完成本次活動(dòng)演出，共計(jì)需經(jīng)費(fèi)700—800元左右!

文藝匯演策劃4一、指導(dǎo)思想：

“六一”兒童節(jié)是幼兒園最隆重的一個(gè)節(jié)日，也是幼兒園最重要的一個(gè)節(jié)日，通過“六一”的節(jié)目表演與親子等等相關(guān)系列活動(dòng)可以進(jìn)一步增進(jìn)親子間的交流與互動(dòng)，進(jìn)一步塑造幼兒園良好形象，為更全面、細(xì)致地了解孩子奠定基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)主題：

以“童心共圓中國夢”為主題。

三、活動(dòng)目的：

邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、家長前來觀看，使學(xué)校和社會(huì)、家庭有一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)，充分展示我園幼兒的風(fēng)彩，讓幼兒過一個(gè)有意義的、快樂的兒童節(jié)。

四、活動(dòng)內(nèi)容：文藝節(jié)目表演暨表彰好兒童。

五、活動(dòng)時(shí)間：5月29日下午2：00

六、活動(dòng)地點(diǎn)：__文體中心

七、參加對(duì)象：__幼兒園全體師生及家長

八、組織機(jī)構(gòu)：

1、領(lǐng)導(dǎo)組：

組長：尤__

副組長：許__、顏__

成員：林__

2、職責(zé)：

(1)組長：負(fù)責(zé)指揮本次活動(dòng)各項(xiàng)事宜。

(2)副組長：許__負(fù)責(zé)會(huì)場舞臺(tái)總調(diào)度及演出秩序。

顏__負(fù)責(zé)會(huì)場安排(包括出入場)會(huì)場秩序

(3)保衛(wèi)工作：張____分局警員4名。

(4)保健工作：周__

(5)衛(wèi)生工作：蔡__

(6)班級(jí)幼兒秩序;由本班老師、保育員負(fù)責(zé)。

(7)入口驗(yàn)票：幼兒園保安張__公安分局警員四位

(8)攝影、攝像：親親寶貝攝像組

(9)音響設(shè)備：林__

(10)化妝:各節(jié)目指導(dǎo)教師

(11)主持：高_(dá)_

九、活動(dòng)程序：

1.領(lǐng)導(dǎo)、幼兒、家長入場。

(2:00參加對(duì)象對(duì)照座位方案，根據(jù)安排，認(rèn)真排好座位，各班老師協(xié)助做好家長幼兒紀(jì)律管理。)

2、5位主持人上臺(tái)主持。

3、園長致詞。

4、表彰好兒童以及優(yōu)秀家長

5、文藝節(jié)目演出。

6、宣布活動(dòng)結(jié)束。

十、注意事項(xiàng)：

1、所有參演人員及指導(dǎo)教師根據(jù)工作人員安排，在指定位置就坐觀看節(jié)目，嚴(yán)禁隨意走動(dòng)，追逐打鬧;

2、所有參演人員在2:00以前，服裝、化妝到位，確保演出前服裝、化妝完整性;

3、所有工作人員在2:00以前到場，協(xié)助演出前工作。

4、指導(dǎo)教師時(shí)刻注意演出進(jìn)程，臺(tái)上正在演出時(shí)確保后臺(tái)有2個(gè)節(jié)目候場;演出時(shí)指導(dǎo)教師在音響師處應(yīng)急、指導(dǎo);

5、演出時(shí)，在主持人報(bào)幕的同時(shí)開始登臺(tái)準(zhǔn)備，但力求快速、安靜、準(zhǔn)確到位;

6、演出結(jié)束時(shí)，指定演員根據(jù)安排登臺(tái)謝幕;

7、演出結(jié)束后，幼兒交給家長管理，仍然到指定位置就坐，不得大聲喧嘩;

8、所有參演節(jié)目音頻伴奏資料于5月29日上午上交到園長辦公室，并注明曲目位置及節(jié)目名稱，演出后統(tǒng)一領(lǐng)回。

9、所有參演人員及工作人員務(wù)必聽從舞臺(tái)總調(diào)度安排，確保演出成功。

文藝匯演策劃5一、活動(dòng)主題：躍動(dòng)青春喜迎新年

二、活動(dòng)對(duì)象：全校師生

三、活動(dòng)時(shí)間：12月底

四、活動(dòng)場地：學(xué)校大操場

五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：盧志勇

副組長：金洪波、周瑞富、張召棟、劉恒文、潘際柱、曹正祥、梁華、王能文

執(zhí)行組長：張召棟

成員：劉合華、蘆光輝、鐘學(xué)斌、羅正陽、趙亞麗、周紅及各班主任

六、節(jié)目來源分配：

學(xué)生節(jié)目：每班至少準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目

教師節(jié)目：以年級(jí)為單位，每個(gè)年級(jí)至少一個(gè)節(jié)目。

七、節(jié)目要求：

1、內(nèi)容文明健康、積極向上，貼近學(xué)生生活，展現(xiàn)校園文化。

2、形式力求靈活多樣、新穎、豐富多彩，有獨(dú)創(chuàng)性。

3、節(jié)目形式：

①歌舞類(大合唱、小合唱、重唱、獨(dú)唱、對(duì)唱、歌曲串燒、歌伴舞、集體舞、獨(dú)舞、民族舞、現(xiàn)代舞、街舞等);

②樂器類(古箏、吉他、阮、葫蘆絲、手風(fēng)琴等);

③語言類(朗誦、小品、相聲、快板、校園劇、情景劇等);

4、提倡高雅、原創(chuàng)節(jié)目，拒絕低俗及危險(xiǎn)性強(qiáng)的、過于強(qiáng)調(diào)視覺和心理刺激的節(jié)目。

八、活動(dòng)分工

總策劃：羅正陽

1、節(jié)目組

組長：周紅副組長：陳麗萍梁美芳

學(xué)生節(jié)目統(tǒng)籌：班主任

教師節(jié)目統(tǒng)籌：年級(jí)德育主任

任務(wù)：

①各班主任負(fù)責(zé)落實(shí)本班學(xué)生節(jié)目的安排，督促排練，檢查、協(xié)調(diào)等工作。

②組長負(fù)責(zé)完成教師以及學(xué)生節(jié)目收集，節(jié)目單制作、編排以及文藝匯演流程銜接。

③副組長負(fù)責(zé)節(jié)目篩選及后期的彩排工作。

2、后勤組

組長：劉合華組員：總務(wù)室人員

任務(wù)：

①舞臺(tái)整體設(shè)計(jì)，包括背景設(shè)計(jì)、舞臺(tái)裝飾、音響設(shè)備。

②協(xié)助準(zhǔn)備部分文藝匯演所需的服裝、道具。

3、宣傳組

組長：趙亞麗組員：程富武、費(fèi)新仁

任務(wù)：

①趙亞麗老師負(fù)責(zé)主持詞串寫、主持人培訓(xùn)，現(xiàn)場拍照、美篇制作。

②程富武老師協(xié)助文藝匯演期間音箱設(shè)備的安裝調(diào)試。

③費(fèi)新仁老師負(fù)責(zé)攝影、攝像。

4、安全紀(jì)律保障組

組長：劉合華副組長：蘆光輝、鐘學(xué)斌

任務(wù)：

①負(fù)責(zé)會(huì)場安全保衛(wèi)及緊急情況處理。

②協(xié)同班主任維持會(huì)場紀(jì)律。

5、會(huì)務(wù)組

組長：羅正陽

任務(wù)：

①文藝匯演場地劃分以及主席臺(tái)布置。

②協(xié)助文藝匯演當(dāng)天節(jié)目單發(fā)放以及節(jié)目流程銜接。

九、各階段任務(wù)進(jìn)展安排

1、文藝匯演準(zhǔn)備期(12月3日--12月10日)

任務(wù)：

①宣傳組負(fù)責(zé)廣播站活動(dòng)宣傳。

②節(jié)目組收集各班節(jié)目名稱。

2、文藝匯演進(jìn)展期(12月11日--12月25日)：

任務(wù)：

①節(jié)目組負(fù)責(zé)督促各班進(jìn)行節(jié)目排練，實(shí)時(shí)了解各班排練進(jìn)展。

②后勤組做好舞臺(tái)背景設(shè)置，準(zhǔn)備文藝匯演購買清單，做好預(yù)算。

④節(jié)目組最終確定節(jié)目名稱并收集節(jié)目背景音樂。

3、文藝匯演確定期(12月26日--12月31日)

任務(wù)：

①德育室召開元旦文藝匯演籌備會(huì)，協(xié)調(diào)、落實(shí)相關(guān)工作。

②節(jié)目組確定節(jié)目演出順序并制作節(jié)目單。

③宣傳組完成主持詞串寫、主持人培訓(xùn)。

④后勤組完成舞臺(tái)的搭建、布置工作。