留守兒童匯報(bào)材料精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的留守兒童匯報(bào)材料主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：留守兒童匯報(bào)材料范文

1、組織召開市女能手協(xié)會(huì)理事會(huì)議，協(xié)會(huì)全體理事、各縣（市）區(qū)婦聯(lián)分管主席參加了會(huì)議。會(huì)議商議了協(xié)會(huì)*年全年工作計(jì)劃，并對(duì)今后一段時(shí)期協(xié)會(huì)工作的發(fā)展方向進(jìn)行了研討。

2、籌備市婦聯(lián)半年度工作會(huì)議、母親素養(yǎng)工程第一期骨干培訓(xùn)班、寧波市第二屆巾幗人才招聘會(huì)、文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)協(xié)調(diào)小組擴(kuò)大會(huì)議、第五期“巾幗文明崗”負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班。

3、開展市優(yōu)秀來(lái)料加工經(jīng)紀(jì)人推薦工作。

4、與市衛(wèi)生系統(tǒng)和貿(mào)易系統(tǒng)婦委會(huì)聯(lián)合對(duì)兩個(gè)系統(tǒng)“巾幗文明崗”創(chuàng)建工作進(jìn)行抽查和指導(dǎo)。

5、啟動(dòng)《巾幗文明崗創(chuàng)建指南》（第二輯）一書的采編工作。

6、市人大、市婦聯(lián)協(xié)商預(yù)防和制止家庭暴力地方立法工作。近期市婦聯(lián)、市人大內(nèi)司委完成修改《預(yù)防和制止家庭暴力條例》修改稿第二稿。

7、6月1日，由省人大法制委員會(huì)副主任委員、人大常委會(huì)法制工作委員會(huì)主任丁祖年帶隊(duì)的《浙江省〈婦女權(quán)益保障法〉實(shí)施辦法》立法調(diào)研組在甬調(diào)研，調(diào)研重點(diǎn)為《浙江省實(shí)施〈婦女權(quán)益保障法〉辦法》草案征求意見工作，省婦女兒童工作委員會(huì)主任陳美云一同參加調(diào)研。在甬調(diào)研期間，調(diào)研組召開了寧波市婦女權(quán)益保障市級(jí)相關(guān)部門和寧波市婦聯(lián)系統(tǒng)代表兩個(gè)層面的工作座談會(huì)，廣泛聽取了我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，特別是婦女兒童權(quán)益保障工作及《浙江省〈婦女權(quán)益保障法〉實(shí)施辦法》草案修改意見建議的匯報(bào)。調(diào)研組還考察了寧波市天波港聯(lián)電子有限公司和寧波歐琳廚具有限公司，聽取了兩個(gè)公司在女職工勞動(dòng)保護(hù)方面的工作情況匯報(bào)，并就企業(yè)女職工婚育情況、女職工孕產(chǎn)期保護(hù)情況及女職工保護(hù)專項(xiàng)集體合同簽訂等問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)情況了解和意見聽取。

8、組織市婦聯(lián)離退休老干部活動(dòng)，由市婦聯(lián)權(quán)益部向老干部匯報(bào)維權(quán)工作。

9、對(duì)《寧波市行政處罰自由裁量權(quán)參考規(guī)則》草案、《省婦女權(quán)益保障法實(shí)施辦法（草案）》、《省社會(huì)治安綜合治理?xiàng)l例（草案）》、《關(guān)于深化農(nóng)村平安創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施意見（暫行）》提修改意見，并報(bào)相關(guān)部門。

10、參與6·26國(guó)際禁毒日活動(dòng)——組織婦女維權(quán)志愿者進(jìn)戒毒所開展幫教活動(dòng)。在市禁毒委今年開展的第二輪創(chuàng)建“無(wú)毒社區(qū)”活動(dòng)評(píng)選表彰活動(dòng)中，寧波市婦聯(lián)被評(píng)為第二輪創(chuàng)建“無(wú)毒社區(qū)”活動(dòng)先進(jìn)單位。鄞州區(qū)婦聯(lián)獲全國(guó)愛滋病防治工作先進(jìn)集體。

11、根據(jù)省婦聯(lián)要求，在全市開展平安家庭創(chuàng)建宣傳月活動(dòng)，并完成總結(jié)材料上報(bào)。

12、5月27日，市婦聯(lián)、市教育局聯(lián)合在兒童樂(lè)園舉行寧波市“與愛同行快樂(lè)成長(zhǎng)”城鄉(xiāng)兒童手拉手游園活動(dòng)。來(lái)自奉化、鄞州、北侖、江北等地的留守兒童和結(jié)對(duì)“愛心媽媽”及其孩子，外來(lái)務(wù)工子弟學(xué)校的學(xué)生，還有市區(qū)的小朋友代表共400余人參加了活動(dòng)；市委副書記郭正偉同志親臨現(xiàn)場(chǎng)并致辭，市委宣傳部、市婦聯(lián)、市教育局等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了本次活動(dòng)，還分別向留守兒童和外來(lái)務(wù)工人員子弟代表贈(zèng)送了節(jié)日禮物。

13、5月27日，在華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉行“七彩童年”寶寶秀大賽決賽。從1000余名參與初賽的學(xué)齡前兒童篩選出的180名兒童參加了決賽，最后產(chǎn)生54名活力寶寶。還通過(guò)專家評(píng)選結(jié)合網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊率，評(píng)出了10名可愛寶寶。

14、在全市中小學(xué)生中開展的“爸爸（媽媽）我想對(duì)您說(shuō)”有獎(jiǎng)?wù)魑膱A滿結(jié)束。共收到征文1000余篇，分別評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)30名；并選取了部分優(yōu)秀征文在寧波日?qǐng)?bào)《城事周刊》上刊登。

15、5月26日，寧波電視臺(tái)、市教育局、市婦聯(lián)、團(tuán)市委、慈善總會(huì)在萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)聯(lián)合舉辦“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”手拉手活動(dòng)。

16、5月26至27日，組織3對(duì)媽媽與留守兒童參加全省留守兒童代表“杭州一日游”活動(dòng)。

17、5月30—31日，市委、市人大、市政府、市政協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)分頭帶領(lǐng)市政府婦兒工委成員單位領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn)了海曙、江北、江東、鎮(zhèn)海、北侖、余姚等地的部分小學(xué)和幼兒園，與小朋友們一起共慶節(jié)日，并向全市110多萬(wàn)少年兒童致以節(jié)日的祝賀，向廣大辛勤工作的少年兒童工作者、輔導(dǎo)員和幼兒工作者表示慰問(wèn)和感謝。市、縣兩級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)共慰問(wèn)2363所學(xué)校、幼兒園、福利院等，贈(zèng)送慰問(wèn)金、物品等價(jià)值751．5萬(wàn)元，贈(zèng)送各類書籍306052冊(cè)。

18、做好“六一”宣傳工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年“六一”期間，我市各級(jí)各類媒體刊播稿件數(shù)1299件，各級(jí)婦兒工委辦發(fā)放宣傳資料362574份。

19、6月，全市開展未成年人思想道德教育活動(dòng)次數(shù)1513次，共有544429人次接受未成年人思想道德教育；全市幫困、助學(xué)結(jié)對(duì)總數(shù)5791，其中留守兒童結(jié)對(duì)數(shù)1937對(duì)。

20、和團(tuán)市委、文明辦、教育局、體育局聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于舉辦“聯(lián)通杯”寧波市第一屆家庭乒乓球大獎(jiǎng)賽的通知》。

21、6月11日至12日，省婦聯(lián)召開家庭教育工作會(huì)議，市婦聯(lián)作了題為《拓展陣地創(chuàng)新載體推進(jìn)家庭教育工作全面發(fā)展》的經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。

22、完成市級(jí)和諧文明家庭、先進(jìn)協(xié)調(diào)組織、綠色家庭評(píng)選工作；綠色家庭示范點(diǎn)認(rèn)定工作；全國(guó)家庭教育先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)縣（市）區(qū)、優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校推薦申報(bào)工作。

23、市婦女研究會(huì)上報(bào)的“和諧社會(huì)視野下的和諧家庭建設(shè)”研討會(huì)被市社科院列為寧波市社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)團(tuán)體資助項(xiàng)目。

24、落實(shí)全國(guó)婦聯(lián)全民健身“城市之間”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)寧波賽區(qū)6個(gè)社區(qū)的相關(guān)工作。

25、下發(fā)婦聯(lián)系統(tǒng)第二期心理咨詢師培訓(xùn)通知，啟動(dòng)舟山心理咨詢師培訓(xùn)項(xiàng)目。

26、繼續(xù)指導(dǎo)下屬單位人員進(jìn)編工作。對(duì)下屬單位班子進(jìn)行年度考核。完成公務(wù)員招錄工作。

27、開展“三八紅旗手”情況調(diào)研，將《寧波市“三八”紅旗手有關(guān)情況》的匯報(bào)材料上報(bào)市委督查室。對(duì)特困全國(guó)“三八紅旗手”情況進(jìn)行公示，對(duì)部分全國(guó)“三八紅旗手”進(jìn)行慰問(wèn)，對(duì)60周歲以上無(wú)固定收入的特困全國(guó)“三八紅旗手”進(jìn)行補(bǔ)貼，并做好相關(guān)宣傳工作。

28、組織機(jī)關(guān)全體人員接受局域網(wǎng)操作相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。

29、繼續(xù)做好婦女兒童文物征集相關(guān)工作。

30、本月完成的文字材料：完成市委市府辦公廳*年重點(diǎn)督查工作材料《市婦聯(lián)參與法治寧波建設(shè)情況總結(jié)》、《關(guān)于要求核撥母親素養(yǎng)工程*—2008年所需經(jīng)費(fèi)的請(qǐng)示》、《流動(dòng)人口中的婦女兒童工作情況匯報(bào)材料》、《關(guān)注留守兒童共建和諧社會(huì)》、《*年上半年市婦聯(lián)參與平安建設(shè)工作總結(jié)》、寧波市婦聯(lián)申報(bào)全國(guó)家庭教育先進(jìn)集體材料、寧波市網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校申報(bào)全國(guó)家庭教育優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校材料、《寧波市婦聯(lián)基層組織建設(shè)工作開展情況》、調(diào)研報(bào)告《履行婦聯(lián)職責(zé)加強(qiáng)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)》，等等。

31、6月15日，組織機(jī)關(guān)黨總支“七一”活動(dòng)：參觀東部新城和科技園區(qū)創(chuàng)業(yè)中心等；組織參加市第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的健美操比賽并獲第三名。

32、6月19—30日，組織各縣（市）區(qū)婦聯(lián)主席、園區(qū)婦工委主任、機(jī)關(guān)婦委會(huì)主任到北歐、英國(guó)考察。

33、組織女科技工作者協(xié)會(huì)活動(dòng)，上報(bào)市科協(xié)市女科技工作者協(xié)會(huì)志相關(guān)材料。

34、上報(bào)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)有關(guān)報(bào)表。上報(bào)組織部對(duì)目標(biāo)管理體系設(shè)置的意見。

35、建立處級(jí)干部和下屬單位負(fù)責(zé)人廉政檔案。

36、組織機(jī)關(guān)干部體檢。

37、接待湖州市婦聯(lián)、青島市婦女再就業(yè)信息指導(dǎo)中心等單位來(lái)我市考察。

38、本月36件、來(lái)訪21件、來(lái)信5件、來(lái)電10件。

七月份工作計(jì)劃

1、召開市婦聯(lián)半年度工作會(huì)議、市文明家庭協(xié)調(diào)小組擴(kuò)大會(huì)議、召開全市平安家庭表彰會(huì)暨現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)、全市家庭教育工作會(huì)議暨家長(zhǎng)學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2、舉辦母親素養(yǎng)工程高層次講座暨第一期骨干培訓(xùn)班、市第二屆巾幗人才招聘會(huì)、市第五期“巾幗文明崗”負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班、中英愛滋病防治培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)班舉辦、團(tuán)體會(huì)員負(fù)責(zé)人聯(lián)誼活動(dòng)。

3、對(duì)市“巾幗文明崗”義務(wù)監(jiān)督員組成人員進(jìn)行調(diào)整。

4、聘請(qǐng)市女能手協(xié)會(huì)法律顧問(wèn)，為女能手經(jīng)營(yíng)管理提供法律幫助。

5、進(jìn)一步征集“百千萬(wàn)活動(dòng)”參觀點(diǎn)，并編制宣傳冊(cè)。

6、赴余姚開展“巾幗致富科技下鄉(xiāng)”活動(dòng)，活動(dòng)將與協(xié)會(huì)行業(yè)小組活動(dòng)相結(jié)合，本期的內(nèi)容暫定為兔業(yè)養(yǎng)殖知識(shí)培訓(xùn)。

7、啟動(dòng)第二屆“十佳創(chuàng)業(yè)女性”評(píng)選工作。

8、匯總梳理意見，制定市婦聯(lián)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)整改措施。

9、各黨小組為單位，組織一次民主生活會(huì)。

10、繼續(xù)開展基層組織規(guī)范化建設(shè)調(diào)研，出臺(tái)有關(guān)婦聯(lián)基層組織規(guī)范化建設(shè)的文件。

11、完成反家暴立法第三稿并組織在甬高校法律老師進(jìn)行討論。

13、籌備女村支書培訓(xùn)班、第二輪巾幗維權(quán)志愿者招募工作。

14、貫徹落實(shí)《浙江省婦女健康促進(jìn)工程》實(shí)施方案，并根據(jù)寧波實(shí)際情況，會(huì)同市衛(wèi)生局等部門制訂加強(qiáng)婦女病普查力度、提高婦女健康水平的具體方案措施。

15、聯(lián)合有關(guān)部門組織開展好學(xué)生*年暑期活動(dòng)。

16、開展省級(jí)綠色家庭評(píng)選工作。

17、做好第五輪文明機(jī)關(guān)申報(bào)工作。

第2篇：留守兒童匯報(bào)材料范文

1.改革相關(guān)制度

農(nóng)村兒童之所以會(huì)留守，并不是這些兒童的父母不愿意帶著孩子到城里上學(xué)。作為父母，即使自己在城市里再苦再難，要是能和孩子在一起，還是十分心甘情愿的，關(guān)鍵是制度的制約使得大部分農(nóng)民工沒(méi)有條件帶孩子到城里上學(xué)。當(dāng)前隨著農(nóng)民工大量涌入城市，城市的承受力受到了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，包括教育部門的種種機(jī)構(gòu)。城市里的人們注重?fù)裥＃越逃种贫ǚN種條件規(guī)定兒童的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，但是無(wú)形中給進(jìn)城打工的農(nóng)民增加了孩子入學(xué)的難度，致使農(nóng)民工只能放棄自己的天倫之樂(lè)，讓孩子跟自己的爺爺、奶奶或者姥姥、姥爺留在家里。這種狀況在當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中已經(jīng)非常突出，但社會(huì)制度的遲緩改革讓我們心生疑問(wèn)，真正實(shí)質(zhì)性的制度改革究竟什么時(shí)候才能出現(xiàn)？

2.加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)

在當(dāng)前農(nóng)民工進(jìn)城打工無(wú)法帶領(lǐng)自己的孩子上學(xué)的現(xiàn)狀之下，在農(nóng)村多建設(shè)幾所寄宿制學(xué)校是解決留守兒童教育問(wèn)題的最好途徑。當(dāng)前各地政府在這一方面已經(jīng)著手開始準(zhǔn)備，并取得了一定的效果，但同時(shí)也存在著不少問(wèn)題。雖然寄宿制學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了提高，但孩子年齡過(guò)小，各個(gè)寄宿制學(xué)校在生活老師的配備上還不能滿足兒童的要求，如果生活老師對(duì)兒童的關(guān)注不夠，就容易誘發(fā)孩子的各種心理問(wèn)題。另外，留守的問(wèn)題不解決，星期天兒童也不能和自己的父母見面，還是和爺爺、奶奶或姥姥姥爺在一起，留守兒童的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題并沒(méi)有得到根本性的改變。

3.加快發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的腳步

留守問(wèn)題的出現(xiàn)，從根本上講還是農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)于緩慢，再加上城鎮(zhèn)化建設(shè)的實(shí)施，促使農(nóng)民為了生存不得不到城里打工掙錢，為將來(lái)的生活做好儲(chǔ)備。從這個(gè)角度上來(lái)講，解決留守問(wèn)題的一個(gè)根本實(shí)質(zhì)還在于加快發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)，只有農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展好了，農(nóng)民有屬于自己的事業(yè)，他們自然不會(huì)拋卻天倫之樂(lè)到城里打工，留守問(wèn)題的解決也便水到渠成、瓜熟蒂落。

二、學(xué)校在解決留守兒童的教育問(wèn)題時(shí)應(yīng)當(dāng)充當(dāng)主要責(zé)任

1.要建立全面教育理念，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與品質(zhì)的健康發(fā)展

在留守問(wèn)題無(wú)法從根本上解決的前提下，學(xué)校就一定要在教育留守兒童的問(wèn)題上付出更多的心血，不僅要教授給學(xué)生一定的知識(shí)技能，更要多關(guān)心學(xué)生，關(guān)心他們的心理、生活等方面，給他們以更多的關(guān)愛，這樣才會(huì)培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，最大程度降低留守兒童造成的社會(huì)問(wèn)題。另外，針對(duì)留守兒童的特殊心理，學(xué)校教師也應(yīng)該在授課方面更加注重教學(xué)方法的選擇，讓學(xué)校的生活更加熱情蓬勃，讓學(xué)生喜歡學(xué)校，以校為家。

2.班主任在學(xué)校的管理工作中還要充當(dāng)起家長(zhǎng)的角色

班主任必須及時(shí)摸清“留守孩子”的基本情況，做到底子清、問(wèn)題清、家庭教育狀況及環(huán)境清、轉(zhuǎn)化程度清，并做到每日向?qū)W校教務(wù)處和政教處匯報(bào)留守學(xué)生教育、管理情況，爭(zhēng)取在管理“留守孩子”方面得到學(xué)校的大力支持。

3.加強(qiáng)留守兒童的檔案建設(shè)

留守兒童的流動(dòng)性較強(qiáng)，針對(duì)這一特征，班主任在建立留守兒童的檔案工作方面一定要有所加強(qiáng)，詳細(xì)記錄每一個(gè)留守兒童的心理特征、興趣愛好、性格偏差，以給下一任教師的教育工作提供材料，使他們更好地了解學(xué)生情況，對(duì)癥下藥，更好地教育好留守兒童。另外，留守兒童的檔案越豐富，教師與家長(zhǎng)在有限的聯(lián)系機(jī)會(huì)內(nèi)，交流的內(nèi)容就會(huì)越詳實(shí)，效果也會(huì)更好。

三、家校結(jié)合，做好家長(zhǎng)的工作，在一定程度上可以減輕學(xué)校的教育難度

1.留守兒童的父母要學(xué)會(huì)與孩子心靈的溝通

可以說(shuō)，父母對(duì)待教師、學(xué)校的態(tài)度，在一定程度上會(huì)影響學(xué)生，所以針對(duì)這一特點(diǎn)，學(xué)校也應(yīng)該多多與家長(zhǎng)溝通。當(dāng)前社會(huì)的通訊手段十分發(fā)達(dá)，可以利用電話、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等形式與家長(zhǎng)多時(shí)間、多形式、多角度地進(jìn)行溝通，以確保對(duì)留守兒童的教育問(wèn)題采取最佳手段。

2.家長(zhǎng)也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，給孩子以無(wú)形的潛移默化的影響

第3篇：留守兒童匯報(bào)材料范文

現(xiàn)狀既然這樣，就導(dǎo)致學(xué)校的教育出現(xiàn)一個(gè)新的問(wèn)題――留守兒童的心理關(guān)懷需求。所以，學(xué)校既要擔(dān)負(fù)起校園教育的重?fù)?dān)，同時(shí)還要彌補(bǔ)家庭教育的空缺，另外還要分擔(dān)社會(huì)教育的很多內(nèi)容。尤其是城鄉(xiāng)接合部的縣城地區(qū)的學(xué)校，任務(wù)繁重的程度是顯而易見的。我作為工作在一線的教師感觸頗深。在近幾年的班級(jí)管理實(shí)踐中，我時(shí)常感到肩上的擔(dān)子日漸加重，太多問(wèn)題的棘手，個(gè)人處理問(wèn)題能力的有限。我校的生源有3/4來(lái)自偏遠(yuǎn)農(nóng)村，4/5是留守兒童。每次開學(xué)時(shí)的壯觀景象足以證明：報(bào)到的學(xué)生分為以下幾種，一種是一個(gè)朝氣蓬勃的少年和一位或兩位年邁的爺爺或奶奶結(jié)伴前往，一種是即將遠(yuǎn)行的父母和孩子一同到來(lái)，父母是千囑咐萬(wàn)托付，我們登記的聯(lián)系方式往往是孩子自己的或祖父輩的。留守問(wèn)題很嚴(yán)重。有加上大班額的壓力（每班80人～110人），班級(jí)管理呈現(xiàn)的問(wèn)題多種多樣。學(xué)生的思想、行為、態(tài)度呈現(xiàn)明顯的兩極分化，達(dá)到天壤之別的程度。

面對(duì)大班額下的兩極分化現(xiàn)象，我校的班主任也是八仙過(guò)海，各顯神通。匯集各方本領(lǐng)，采多家之長(zhǎng)，使出渾身解數(shù)，來(lái)教育學(xué)生，感化學(xué)生。下面是我個(gè)人的幾點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)，想依此拋磚引玉，與大家共同探討。

學(xué)習(xí)成績(jī)方面：當(dāng)然學(xué)校每W期都會(huì)舉行幾次有規(guī)模的考試，這是共知的現(xiàn)象。學(xué)校也會(huì)排名分先后，也會(huì)有獎(jiǎng)懲。考試是把雙刃劍，用好了，有利于學(xué)生以后的提升；反之，適得其反，還會(huì)挫傷學(xué)習(xí)的積極性。我認(rèn)為公布成績(jī)的方式也很關(guān)鍵。我采用七步成績(jī)告知法。第一步，從不在大庭廣眾下公布學(xué)生的成績(jī)。第二步，發(fā)完各科卷子后，待學(xué)生自我糾正錯(cuò)題，總結(jié)不足之后，上交一份錯(cuò)題分析材料。第三步，讓學(xué)生將所有各科的分?jǐn)?shù)自我總結(jié)（包括失分率，失分的題，失分的原因等）。第四步，預(yù)測(cè)一下自己本次在班內(nèi)的和校內(nèi)的排名。第五步，拿著預(yù)測(cè)的成績(jī)本，獨(dú)自到我的辦公室查看自己的考試單的成績(jī)，并記錄在自己的成績(jī)卡上，以便有一個(gè)縱向的對(duì)比。第六步，和每個(gè)同學(xué)共同分析優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)所在。第七步，不提倡同學(xué)之間互問(wèn)成績(jī)，高調(diào)提倡學(xué)生親自擬定下一個(gè)既定的目標(biāo)。給學(xué)生制定一套獎(jiǎng)罰分明的獎(jiǎng)罰措施，我每次的成績(jī)公布都會(huì)采用這種方法。這樣既能保護(hù)失敗者的自尊，也能向優(yōu)秀者提出更高的目標(biāo)，使優(yōu)者更優(yōu)，敗者不餒，勇者奮之，強(qiáng)者更強(qiáng)。

座位管理方面：既然我班的成績(jī)是不公開的，座位肯定不會(huì)按成績(jī)排，座位也不能全按高低個(gè)子一味地采用“大鍋飯”式的平均主義，座位更不可按人情冷暖來(lái)排列。我班的座位一部分結(jié)合學(xué)生的先天條件，同時(shí)也參考學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)劣勢(shì)互補(bǔ)的原則，再根據(jù)學(xué)生的自我要求等多方因素，分成若干個(gè)座位小組區(qū)。然后兩星期小調(diào)整一次，一個(gè)月大循環(huán)一圈。讓學(xué)生的座位以小組為單位在教室內(nèi)循環(huán)，盡可能地體現(xiàn)公平和關(guān)愛。

衛(wèi)生和紀(jì)律方面：樹立勞動(dòng)光榮觀。采用人人參與，個(gè)別監(jiān)督的原則，把全班學(xué)生分成幾個(gè)小組輪流值日。小組間時(shí)刻評(píng)比，小組內(nèi)派出一名巡邏督察官，每天晚自習(xí)匯報(bào)監(jiān)督的結(jié)果，進(jìn)行評(píng)比。采用一日一評(píng)，一周一比，一月一獎(jiǎng)的模式。使學(xué)生生活在一個(gè)自己是勞動(dòng)的主人的大家庭中，培養(yǎng)人人熱愛勞動(dòng)的信念。

思想情感態(tài)度方面：初中生與班主任之間多少還是有心理隔閡的。有些問(wèn)題不便于直接用語(yǔ)言交流的，又加上青春期的出現(xiàn)，學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題更難于啟齒。所以，我在班內(nèi)設(shè)立一個(gè)信箱，方便學(xué)生隨時(shí)投放信件。同時(shí)要求每個(gè)周末給班主任寫一封信。內(nèi)容可以是關(guān)于自己的，也可以是關(guān)于同班同學(xué)的。然后根據(jù)信的內(nèi)容，抽空和學(xué)生談心，及時(shí)疏導(dǎo)，關(guān)愛學(xué)生。另外我也會(huì)利用一切機(jī)會(huì)捕捉學(xué)生的反饋信息。學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)非常重要，它直接影響學(xué)生未來(lái)的發(fā)展趨向。因?yàn)樗枷霙Q定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果。只有我們掌握了學(xué)生的思想動(dòng)向，下一步學(xué)生的行為，我們才能對(duì)學(xué)生的情況了如指掌。

第4篇：留守兒童匯報(bào)材料范文

關(guān)鍵詞：留守兒童；路徑選擇；和諧

留守兒童特指農(nóng)村流動(dòng)人口在戶籍地以外謀生時(shí),把其未成年的子女留置在戶籍地而產(chǎn)生的一個(gè)特殊群體,是農(nóng)村社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期勞動(dòng)力大轉(zhuǎn)移的產(chǎn)物。據(jù)專題調(diào)研報(bào)告顯示：浙江共有農(nóng)村留守兒童25萬(wàn)人，其中溫州、衢州和麗水3市分布最集中，約有12萬(wàn)人。全國(guó)的留守兒童人數(shù)已近2000萬(wàn)，這個(gè)數(shù)字還在每年遞增。筆者對(duì)富陽(yáng)稠溪村進(jìn)行了調(diào)查，約90%以上的家庭有1-2名正勞力外出打工，主要從事鋁合金門窗的生意。被調(diào)查家庭中89.9%的在外務(wù)工者的子女留在家鄉(xiāng)，只有10.1%的孩子隨父母一起外出生活，留守兒童大約是流動(dòng)兒童人數(shù)的9倍，可見“留守”是這一帶在外務(wù)工者子女生存的主要形式。在被訪留守兒童中，單親外出的占35%，其余65%屬于雙親外出情況。家長(zhǎng)外出打工造成了事實(shí)上的“單親家庭”或“隔代教育”現(xiàn)象。據(jù)調(diào)查，57%的留守中學(xué)生存在輕微或輕微以上的心理健康問(wèn)題和情感問(wèn)題如任性、自私、偏執(zhí)、冷漠等不良人格特征，甚至走上了違法犯罪的道路。黨的十七大報(bào)告明確指出：動(dòng)員社會(huì)各方面共同做好思想道德教育工作，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境。農(nóng)村留守兒童教育不容忽視。

一、農(nóng)村留守兒童教育狀況分析

（一）沒(méi)有引起足夠的重視

農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題是伴隨我國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移而產(chǎn)生并將長(zhǎng)時(shí)期存在的社會(huì)問(wèn)題。富陽(yáng)總體經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)，九年制義務(wù)教育的覆蓋率已經(jīng)達(dá)到100%，留守孩子的群體主要集中在稠溪村。留守兒童的生活關(guān)愛、心理教育、德育、體育等沒(méi)有引起各級(jí)部門的重視。農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題有著范圍廣、影響大、解決難度大的特點(diǎn)，是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)共同關(guān)注、共同管理。

（二）關(guān)愛缺位引發(fā)“家教拋荒”

家長(zhǎng)的長(zhǎng)期缺位嚴(yán)重影響和制約著家庭功能的完整發(fā)揮，留守兒童主要存在著生活失助、心理失衡、教育缺監(jiān)管、道德失范、不安全感強(qiáng)等問(wèn)題。據(jù)調(diào)查，稠溪村留守家庭中84.6%是由爺爺奶奶等隔代親人照看，15.4%由親戚代管，隔代監(jiān)護(hù)是這一地區(qū)留守兒童的主要監(jiān)護(hù)方式。家庭權(quán)威角色的缺位致使兒童對(duì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)規(guī)范的識(shí)別和遵從陷于混亂或盲從狀態(tài)。監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)教育能力不強(qiáng)，隔代監(jiān)護(hù)人缺乏教育耐心、教育知識(shí)和手段，僅能照顧生活起居，不能滿足青少年的教育需求、親情需求，出現(xiàn)了“家教拋荒”的現(xiàn)象。

（三）教育資源的嚴(yán)重不均等

區(qū)域間、城鄉(xiāng)間教育的不均衡發(fā)展是留守兒童教育權(quán)益受損的根本原因。留守農(nóng)村，城鄉(xiāng)教育的差異使離開父母關(guān)愛的留守兒童不能和城市子女得到平等的受教育權(quán)利，相關(guān)部門管理服務(wù)意識(shí)弱，各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障不足，服務(wù)能力較弱，他們的權(quán)益保障體系還亟待完善。

二、化解農(nóng)村留守兒童教育困難意義重大

（一）是切實(shí)有效推動(dòng)農(nóng)村留守兒童全面健康成長(zhǎng)，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的需要

農(nóng)村留守兒童教育是保障兒童基本權(quán)益、促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的需要；是維護(hù)廣大人民的最根本利益，切實(shí)為廣大農(nóng)民做好事、辦實(shí)事的重要舉措。創(chuàng)造有利環(huán)境對(duì)留守兒童顯性和隱性的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走過(guò)人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幫助其健康和諧發(fā)展。農(nóng)村兒童是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的后備軍，農(nóng)村兒童素質(zhì)關(guān)系到新型農(nóng)民的培育，關(guān)系到農(nóng)民群眾的切身利益。

（二）是切實(shí)維護(hù)廣大農(nóng)民群眾利益，促進(jìn)社會(huì)教育公平的需要

當(dāng)前的教育資源是競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的稀缺資源，因?yàn)槭芙逃潭仍诤艽蟪潭壬蠜Q定了一個(gè)人的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位。教育資源是由國(guó)家來(lái)提供的公共資源，它應(yīng)遵循平等競(jìng)爭(zhēng)的原則，使每一個(gè)人都能有機(jī)會(huì)獲得教育。

（三）是推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要

解決農(nóng)村留守兒童教育困難是踐行“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，事關(guān)構(gòu)建和諧社會(huì)。關(guān)注民生與重視民生的落腳點(diǎn)應(yīng)當(dāng)切實(shí)保障民生，尤其要切實(shí)改善鄉(xiāng)村的民生狀況?；廪r(nóng)村留守兒童教育困難對(duì)民生狀況的改善、社會(huì)矛盾的緩解、和諧社會(huì)的促進(jìn)起著不可或缺的作用。做好農(nóng)村留守兒童教育工作是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措；是服務(wù)于“三農(nóng)”工作大局、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措；對(duì)于在外務(wù)工人員而言，子女的健康發(fā)展是他們最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的觸及最根本利益的問(wèn)題，所以留守兒童的健康發(fā)展能有效消除他們的不安全感，從而在最大程度上實(shí)現(xiàn)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

三、農(nóng)村留守兒童教育的多元路徑選擇

（一）充分發(fā)揮社會(huì)整合功能，扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村留守兒童教育工作

1、由村委會(huì)牽頭，推動(dòng)各地依托學(xué)校來(lái)構(gòu)建有效監(jiān)管機(jī)制。村委會(huì)牽頭有利于留守兒童實(shí)際生活情況的調(diào)查和留守兒童教育工作的有效持續(xù)開展；依托學(xué)校使監(jiān)管工作和留守兒童的在校學(xué)習(xí)情況結(jié)合，實(shí)施科學(xué)監(jiān)管。通過(guò)講授心理、衛(wèi)生、健康等知識(shí)，宣傳普及科學(xué)的家庭教育觀念、知識(shí)和方法，幫助監(jiān)護(hù)人掌握科學(xué)教育的知識(shí)和方法，使他們認(rèn)識(shí)到教育藝術(shù)的重要性，重點(diǎn)對(duì)青少年的習(xí)慣、思想品德和行為規(guī)范教育。家長(zhǎng)學(xué)?？梢园阎攸c(diǎn)放在加強(qiáng)留守學(xué)生的法制教育上，邀請(qǐng)司法部門、公安干警等定期進(jìn)行法制教育，有效控制留守兒童道德滑坡現(xiàn)象，使留守兒童知法守法，健康成長(zhǎng)，促進(jìn)農(nóng)村和諧家庭的建設(shè)。

2、整合社會(huì)資源，利用村民圖書館建立村級(jí)中小學(xué)生學(xué)習(xí)中心。農(nóng)村學(xué)校學(xué)生自由支配時(shí)間多，因?yàn)槿狈σ龑?dǎo)和有效監(jiān)管，很多孩子沾染了網(wǎng)癮或是吸煙喝酒等不良習(xí)氣。杭州錢杭社區(qū)的“四點(diǎn)半課堂”給了我們很好的啟示，由村委會(huì)牽頭邀請(qǐng)老師擔(dān)任輔導(dǎo)員，由村委會(huì)工作人員配合管理，輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。學(xué)習(xí)中心的建設(shè)將會(huì)有效提供在校生課余學(xué)習(xí)交流的場(chǎng)所，增進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中心的建設(shè)可以充分利用現(xiàn)有資源，稠溪村是杭州首批“農(nóng)家書屋”之一，獲贈(zèng)了500冊(cè)科普讀物。定時(shí)開展閱讀活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生和村民共同參與讀書活動(dòng)，既能充分發(fā)揮公共圖書資源的利用率，又能實(shí)現(xiàn)和保障村民的基本文化權(quán)益，符合十七大提出的公共文化服務(wù)“普遍均等、惠及全民”的精神。

3、以學(xué)校教育為主渠道，與社會(huì)教育、家庭教育形成合力。學(xué)校教育不僅要完成校內(nèi)對(duì)留守兒童的教育，同時(shí)應(yīng)有意識(shí)地向校外生活延伸，為他們健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮教育優(yōu)勢(shì)，特別注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通。對(duì)于父母常年外出打工學(xué)生，老師要加大家訪力度，通過(guò)電話、信件等形式，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)、生活和思想情況，有的放矢地進(jìn)行教育疏導(dǎo)。針對(duì)留守兒童的品德行為偏差和心理障礙問(wèn)題，定期開展心理咨詢、心理矯正工作。同時(shí)，學(xué)?？梢蚤_展圍繞反映留守兒童家庭的班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生形成關(guān)于父母外出打工現(xiàn)象的正確認(rèn)識(shí)；也可以邀請(qǐng)有外出打工經(jīng)歷的父母參與班會(huì)，通過(guò)他們打工經(jīng)歷的講述，使留守兒童理解父母，尊重父母，形成正確的價(jià)值觀。

4、創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容、方法和載體，增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性。以提高道德素質(zhì)為目標(biāo)，精心組織實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐的緊密結(jié)合，培養(yǎng)留守兒童生活自立精神。村委會(huì)可以組織留守兒童參加社會(huì)勞動(dòng)，通過(guò)各種渠道教育他們自立自強(qiáng)；通過(guò)交流溝通參與活動(dòng)，增強(qiáng)他們對(duì)父母外出務(wù)工的理解，促進(jìn)他們的心理和諧。例如2008年2月稠溪休閑文化節(jié)開展了各種文化活動(dòng)，全面展示稠溪新農(nóng)村建設(shè)的成果和獨(dú)特魅力，提升影響力，吸引八方賓朋來(lái)稠溪休閑、創(chuàng)業(yè)。節(jié)慶期間就可以讓留守學(xué)生來(lái)參與接待工作，讓他們感受到村文化的魅力，鍛煉能力。節(jié)日期間，該村表彰了“新農(nóng)村建設(shè)模范奉南者”、“創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵”、“好婆婆、好媳婦”、“模范五好家庭”、“幸福老人”等先進(jìn)個(gè)人，這樣的評(píng)選活動(dòng)本身是對(duì)留守兒童最好的教育：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，鑄就稠溪村“健康文明、積極向上”的鄉(xiāng)風(fēng)。兒童參與活動(dòng)能讓他們感同身受，更好地延續(xù)這種優(yōu)良傳統(tǒng)。

（二）整合社會(huì)力量，建立留守兒童長(zhǎng)效教育機(jī)制

1、建立科學(xué)教育機(jī)制，持續(xù)有效開展留守兒童工作?？茖W(xué)教育機(jī)制是推進(jìn)教育工作有序開展、取得實(shí)效的重要保障。關(guān)愛留守兒童是全社會(huì)共同的責(zé)任和義務(wù)，要建立農(nóng)村留守兒童工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制。圍繞農(nóng)村留守兒童迫切需要解決的問(wèn)題，開展調(diào)研，出臺(tái)政策，整合資源，努力形成上下聯(lián)動(dòng)、橫向協(xié)作的工作格局，共同指導(dǎo)和推進(jìn)農(nóng)村留守兒童教育。由村委會(huì)、婦聯(lián)等牽頭，盡量以村為單位積極開展“媽媽”、“爸爸”等活動(dòng)，構(gòu)建留守兒童社會(huì)安全監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，防止家長(zhǎng)權(quán)威缺失和情感培養(yǎng)缺位的現(xiàn)象，使監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)為兒童社會(huì)化提供一種范式，也使其成為留守兒童成長(zhǎng)中的有力支持體系。農(nóng)村留守兒童指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理的規(guī)范化和科學(xué)化，服務(wù)渠道的暢通，服務(wù)制度的完善，活動(dòng)載體的創(chuàng)新，服務(wù)質(zhì)量的不斷提高能使農(nóng)村留守兒童工作持續(xù)有效開展。此外，還要針對(duì)農(nóng)村留守兒童及家長(zhǎng)實(shí)際需求，組織人員編寫適合農(nóng)村家長(zhǎng)和兒童的家庭教育輔導(dǎo)材料，尤其是編寫教育案例，培訓(xùn)一批留守兒童教育骨干。

2、建立農(nóng)村留守兒童工作的激勵(lì)動(dòng)員機(jī)制，樹典型、促宣傳。定期交流各地各部門在農(nóng)村留守兒童工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，表彰在留守兒童工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)工作開展。積極發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，開展豐富多彩的主題活動(dòng)，加強(qiáng)關(guān)愛留守兒童的社會(huì)宣傳，切實(shí)為留守兒童辦好事實(shí)事。要充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒優(yōu)勢(shì)，利用多種宣傳渠道，精心組織開展農(nóng)村留守兒童工作的社會(huì)宣傳。當(dāng)?shù)貓?bào)刊可開辟專欄，大力宣傳國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和政策，宣傳好經(jīng)驗(yàn)好做法，宣傳優(yōu)秀典型，引起社會(huì)對(duì)農(nóng)村留守兒童問(wèn)題的廣泛關(guān)注，在全社會(huì)形成關(guān)愛留守兒童、促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。

（三）政府要重視并強(qiáng)化落實(shí)運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)社會(huì)整體合力關(guān)愛留守兒童

徹底解決留守兒童的問(wèn)題，需要各個(gè)部門和各級(jí)政府的協(xié)作才能完成。從橫向看，各部委應(yīng)協(xié)調(diào)以盡本部門應(yīng)盡的責(zé)任，如政府的公安、新聞等職能部門，應(yīng)切實(shí)履行自己的職能，與學(xué)校共同承擔(dān)起留守兒童的教育和保護(hù)責(zé)任。從縱向來(lái)看，中央、省市和地方政府，應(yīng)協(xié)調(diào)政策和統(tǒng)整資源來(lái)有效解決這個(gè)問(wèn)題，如政府有關(guān)部門應(yīng)該對(duì)進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)村家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)和教育，強(qiáng)化家庭教育觀念，讓農(nóng)民工家長(zhǎng)學(xué)會(huì)與孩子交流溝通及教育孩子的正確方式，發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)孩子獨(dú)特的教育功能。政府應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，為開辦寄宿制學(xué)校創(chuàng)造條件，盡量為留守兒童提供住宿方便的同時(shí)，讓他們?cè)诶蠋?、同學(xué)等群體中得到溫暖。

地方政府的扶持主要體現(xiàn)在健全一系列的落實(shí)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制和救助保障機(jī)制；既能以政策、文件等來(lái)確保經(jīng)費(fèi)的劃撥和提供有力的物質(zhì)支撐，又能動(dòng)員一切可能的社會(huì)力量來(lái)確保扶持力度的加大。根據(jù)留守兒童的發(fā)展需求和實(shí)際問(wèn)題，制定關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動(dòng)計(jì)劃。農(nóng)村留守流動(dòng)兒童工作是一項(xiàng)重要的社會(huì)系統(tǒng)工程，需要發(fā)揮家庭、學(xué)校和社會(huì)的各個(gè)優(yōu)勢(shì)，做到資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)調(diào)配合、共同推進(jìn)，使在外打工的父母安心，在家讀書的兒童用心，取得雙贏。

總而言之，只有多途徑形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，建立健全留守兒童長(zhǎng)效教育機(jī)制，共同為促進(jìn)解決農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題出謀劃策，辦實(shí)事，才能形成關(guān)心農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)，為創(chuàng)建社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會(huì)打下扎實(shí)的根基。

參考文獻(xiàn)：

1、楊群.關(guān)愛“五失”農(nóng)村留守學(xué)生[J].精神文明導(dǎo)刊,2008(1).

2、謝志強(qiáng),潘嘉.游走在城鄉(xiāng)夾縫中的留守兒童[J].精神文明導(dǎo)刊,2008(1).

第5篇：留守兒童匯報(bào)材料范文

尊敬的楊書記，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好！

熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們來(lái)我鎮(zhèn)指導(dǎo)工作。我鎮(zhèn)的脫貧攻堅(jiān)工作在區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)扶貧辦的精心指導(dǎo)下，各項(xiàng)工作正在有條不紊的進(jìn)行之中，現(xiàn)將工作情況及主要做法向各位領(lǐng)導(dǎo)同志們作簡(jiǎn)要匯報(bào)：

我鎮(zhèn)現(xiàn)有11個(gè)村（居），在本次脫貧攻堅(jiān)工作中，區(qū)委要求我鎮(zhèn)5個(gè)自然村、有勞動(dòng)力的869戶貧困戶，3496個(gè)貧困人口必須脫貧，其中4個(gè)村集體經(jīng)濟(jì)收入要超5萬(wàn)元。

如何在最短的時(shí)間里開展工作，如何實(shí)現(xiàn)確保資金安全、資金升值、社會(huì)穩(wěn)定的工作目標(biāo)，我們主要做了以下三點(diǎn)工作：

（一）、成立組織、明確職責(zé)。

為了做好此項(xiàng)工作，我鎮(zhèn)專門成立了脫貧攻堅(jiān)指揮部，由我本人擔(dān)任總指揮，鎮(zhèn)長(zhǎng)擔(dān)任副總指揮，其余三套班成員為所駐項(xiàng)目村的指揮，各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、村（居）支部書記為成員。指揮部下設(shè)“一辦四組”，有辦公室、項(xiàng)目組、宣傳組、督查考核組、財(cái)務(wù)審計(jì)組。并制定了脫貧攻堅(jiān)實(shí)施方案，瞄準(zhǔn)工作目標(biāo)倒排工作推進(jìn)計(jì)劃，并和各村簽訂了工作責(zé)任狀，最終形成了鎮(zhèn)、村、組上下聯(lián)動(dòng)的工作格局。

（二）、科學(xué)論證、選準(zhǔn)項(xiàng)目。

脫貧攻堅(jiān)工作的成敗，項(xiàng)目選擇是關(guān)鍵。為了選準(zhǔn)項(xiàng)目，我們廣泛征求貧困戶意見，并結(jié)合我鎮(zhèn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，在項(xiàng)目安排上做到了“一村一品”或“多村一品”。

為了科學(xué)立項(xiàng)，我們先后召開了五個(gè)會(huì)：召開三套班會(huì)，確定了資金運(yùn)作模式；召開村組干部會(huì)，篩選貧困戶；召開貧困戶代表會(huì)，確定備選項(xiàng)目；召開合作經(jīng)濟(jì)組織法人、致富能手座談會(huì)，篩選脫貧項(xiàng)目；召開項(xiàng)目論證會(huì)，確定項(xiàng)目。

（三）、規(guī)范操作，穩(wěn)步推進(jìn)。

在貧困戶篩選階段，我們定人、定戶開展摸底、排查、登記工作。組織專人對(duì)各村前期上報(bào)的貧困戶進(jìn)行重新核對(duì)。建立臺(tái)帳，確保準(zhǔn)確無(wú)誤；及時(shí)公示，確保公平公正。

在項(xiàng)目論證階段，我們采取“從群眾中來(lái)到群眾中去”的工作方法，開展充分調(diào)研，進(jìn)行反復(fù)論證，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確立項(xiàng)。

在項(xiàng)目招標(biāo)階段，區(qū)紀(jì)委及時(shí)介入，鎮(zhèn)紀(jì)委全程監(jiān)督，嚴(yán)格按照紀(jì)委規(guī)定的招標(biāo)程序規(guī)范運(yùn)作。

在項(xiàng)目建設(shè)階段，實(shí)行全程幫辦。從項(xiàng)目用地的落實(shí)、到協(xié)議簽訂、到開工后的質(zhì)量監(jiān)督，全方位參與，24小時(shí)幫辦，確保工作做細(xì)做實(shí)。

在資金撥付和使用上，按照事先制定的撥付款制度嚴(yán)格執(zhí)行，堅(jiān)持一支筆審批制度，堅(jiān)持單獨(dú)建賬管理，確保專款專用。

在經(jīng)營(yíng)管理上，依托合作經(jīng)濟(jì)組織，采取“基地+農(nóng)戶”的經(jīng)營(yíng)模式，通過(guò)合作社，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，形成產(chǎn)業(yè)帶，最終形成“一村一品”或“多村一品”的種植、養(yǎng)殖模式。

通過(guò)以上環(huán)節(jié)的規(guī)范操作，最終將實(shí)現(xiàn)群眾經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙增長(zhǎng)。在經(jīng)濟(jì)效益上，拓寬了農(nóng)民增收的途徑：土地流轉(zhuǎn)有租金收入、加入合作社有入股分紅收入、到合作社打工有勞務(wù)收入、承包大棚有經(jīng)營(yíng)收入；在社會(huì)效益上，通過(guò)拓寬增收渠道，變勞動(dòng)力外輸為內(nèi)轉(zhuǎn)，解決了農(nóng)村“留守兒童”“留守婦女”“留守老人”等社會(huì)問(wèn)題；通過(guò)增加農(nóng)民收入，密切了黨群干群關(guān)系，鞏固了農(nóng)村黨支部的戰(zhàn)斗堡壘地位。

第6篇：留守兒童匯報(bào)材料范文

【關(guān)鍵詞】家校結(jié)合 培養(yǎng)學(xué)生 良好習(xí)慣

近年來(lái)留守兒童不斷增多，由于這些留守兒童從小得不到父母的正面引導(dǎo)和應(yīng)有的教育，因此，就給學(xué)校教育，特別是學(xué)生的行為規(guī)范教育帶來(lái)了極大的障礙。尤其是留守學(xué)生，大多監(jiān)護(hù)人由祖輩或親屬擔(dān)任，在教育、引導(dǎo)方式上有放任自流，不知所措的傾向。俗話說(shuō)："家庭是孩子受教育的第一場(chǎng)所，父母是孩子的第一任老師"，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)當(dāng)說(shuō)是與家庭和父母及監(jiān)護(hù)人的影響密不可分的，是學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范教育的基礎(chǔ)。

在過(guò)去的學(xué)生養(yǎng)成教育中，學(xué)校和班主任只重視學(xué)校的教育，每天苦口婆心地讓學(xué)生用《守則》和《規(guī)范》來(lái)約束言行，但為什么總是收不到良好的效果呢？特別是農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生行為習(xí)慣極差，說(shuō)臟話、不講衛(wèi)生、對(duì)人沒(méi)禮貌、不愛勞動(dòng)、不珍惜糧食、吃零食成癮、不懂得怎樣花錢，尊老愛幼意識(shí)差，感恩思想缺乏。學(xué)生如此種種表現(xiàn)，給學(xué)校德育教育提出了嚴(yán)峻的課題，究竟怎樣才能收到學(xué)生行為規(guī)范教育的實(shí)效呢？經(jīng)過(guò)調(diào)查、分析和思考，我認(rèn)為，應(yīng)在家庭教育上找出一條切適可行的方法，改變以往只召開家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)的方法，應(yīng)將重心放在怎樣指導(dǎo)家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣上。只有家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）懂得了教育方法，當(dāng)好了學(xué)生的表率，才能使學(xué)生在家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）潛移默化的影響下，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

當(dāng)然要指導(dǎo)家庭培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，不能一概而論，應(yīng)針對(duì)學(xué)生年齡特征，采用對(duì)癥下藥的方法才能收到事半功倍的效果。為了掌握指導(dǎo)家庭培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的笫一手材料，我首先采用了問(wèn)卷調(diào)查的方式，讓學(xué)生說(shuō)出他們?cè)诩彝ナ芙逃臓顩r。通過(guò)問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）對(duì)子女的教育方法不當(dāng)，一聽說(shuō)自己的子女在校表現(xiàn)差或是成績(jī)不好，不是打，就是罵，根本不與學(xué)生做說(shuō)服教育工作。耐心一點(diǎn)的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人采取的則是用物質(zhì)和金錢刺激的方法

讓子女聽話。改正壞習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。沒(méi)有讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。原因找到了，我立即改變了過(guò)去只給家長(zhǎng)匯報(bào)工作和讓其重視家庭教育的空洞說(shuō)教，把召開家長(zhǎng)座談會(huì)的形式改為對(duì)家長(zhǎng)的家教方法的培訓(xùn)。

培訓(xùn)中，我將學(xué)生家長(zhǎng)分為不同年齡段進(jìn)行培訓(xùn)。即初中一年級(jí)為低段；初中二年級(jí)為中段；初中三年級(jí)為高段。然后采用分段培訓(xùn)讓家長(zhǎng)掌握教育方法，讓他們針對(duì)學(xué)生年齡段的不同表現(xiàn)進(jìn)行家庭教育。 '

低段學(xué)生的家長(zhǎng)培訓(xùn)，我針對(duì)學(xué)生在校主要表現(xiàn)為愛吃零食、不講衛(wèi)生、愛說(shuō)臟話的行為，要求家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人飯前耐心地給子女講不吃飽帶來(lái)的危害，吃零食，特別是高糖食品帶來(lái)的嚴(yán)重后果。要求子女講衛(wèi)生，家長(zhǎng)應(yīng)帶頭講衛(wèi)生，愛整潔，使子女從小模仿家長(zhǎng)的好作法和習(xí)慣。要求子女不說(shuō)臟話，家長(zhǎng)應(yīng)改掉任意說(shuō)臟話的習(xí)慣，只要子女在場(chǎng)，夫妻間應(yīng)注意說(shuō)話的禮貌性，去掉隨意性。

中段學(xué)生在校不良表現(xiàn)主要是懶惰、不愛勞動(dòng)，紀(jì)律性差，積極性不高。此段的家長(zhǎng)培訓(xùn)，主要內(nèi)容讓家長(zhǎng)利用雙休日和節(jié)假日把子女帶去同家長(zhǎng)一起干農(nóng)活，或安排學(xué)生有目的地做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，不讓學(xué)生看電視太晚，應(yīng)定出每晚睡覺的時(shí)間，保證學(xué)生睡眠充足，不能將溺愛變?yōu)樽屍潆S心所欲。從小培養(yǎng)起他們愛勞動(dòng)，守紀(jì)律的觀念。

高段學(xué)生在校不良表現(xiàn)主要為：喜賭博、講吃穿、講闊氣、好打架斗毆、沉溺于網(wǎng)吧打電子游戲。此段的家長(zhǎng)培訓(xùn)，主要內(nèi)容為讓家長(zhǎng)明白賭博的危害以及家庭成員參賭給子女帶來(lái)的不良影響。教育學(xué)生艱苦樸素，多給他們講前輩艱苦創(chuàng)業(yè)的事跡和過(guò)去的艱苦生活，同時(shí)家長(zhǎng)不能任意鋪張浪費(fèi)，搞攀比；夫妻間，家庭成員間，鄰里間要和睦相處，父母要孝敬自己的老人，給學(xué)生以示范。不能亂罵人，更不能打架讓子女心靈受到創(chuàng)傷，避免孩子受到潛移默化的影響而養(yǎng)成驕橫的性格。

第7篇：留守兒童匯報(bào)材料范文

暑假是學(xué)生溺水事故的多發(fā)期，同時(shí)也是學(xué)生各類安全事故的多發(fā)時(shí)期。為進(jìn)一步提高學(xué)生安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，重點(diǎn)是預(yù)防溺水事故的發(fā)生，使學(xué)生能夠過(guò)一個(gè)愉快、平安的暑假，按照上級(jí)文件精神，我校認(rèn)真開展了暑期學(xué)生防溺水安全教育大家訪活動(dòng)，做到防范、教育在前，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將工作開展情況匯報(bào)如下。

  一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開防溺水專題會(huì)議。  

 按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示和文件要求，立即成立了由王智校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)，于6月20日上午召開了全體師生防溺水安全教育專題會(huì)議。并對(duì)預(yù)防學(xué)生溺水事故‚家訪安全教育工作進(jìn)行了專門的安排部署，全面負(fù)責(zé)暑六月份安全教育活動(dòng)。要求全校教師務(wù)必做好暑期家訪工作，確保每位學(xué)生能過(guò)一個(gè)平安愉快、有意義的暑假。  

二、確立家訪活動(dòng)主要宣傳內(nèi)容：  

1、重點(diǎn)教育學(xué)生不要到溝、塘、河、壩和水庫(kù)等水域戲水，防止溺水事故發(fā)生；  

2、遵守交通規(guī)則，注意交通安全；  

3、教育學(xué)生利用假期多讀一些有意義的書籍，加強(qiáng)文化修養(yǎng)； 

4、教育學(xué)生加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流，多做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。 

三、開展扎實(shí)有序防溺水教育活動(dòng) 。  

 1、6月4日，我校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、教師兵分兩路、分片包干，責(zé)任到人，發(fā)放了學(xué)校制定的學(xué)生暑假防溺水致家長(zhǎng)的一封信，循環(huán)播放縣教體局防溺水Mp3等安全宣傳材料，進(jìn)行面對(duì)面的宣傳防溺水等安全教育知識(shí)，及時(shí)做好家訪記錄并攝像留存。  

 2、及時(shí)上報(bào)防溺水家訪情況。有些未能家訪，原因主要是一些學(xué)生到父母打工的地方不在家，學(xué)校要求教師用電話、微信、校訊通、qq聯(lián)系，并做好記錄。教師根據(jù)家訪情況整理匯報(bào)了家訪工作總結(jié)，以便學(xué)校今后有針對(duì)性地更好地開展安全教育工作。  

3、與村鎮(zhèn)加強(qiáng)聯(lián)系，對(duì)村所在的涉水危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行的實(shí)地勘察，及時(shí)補(bǔ)充警示標(biāo)識(shí)，并就這些情況告知家長(zhǎng)和孩子，嚴(yán)禁到這些水域游泳。這次家訪活動(dòng)的開展，提高了社會(huì)以及廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生安全工作的責(zé)任意識(shí)，得到家長(zhǎng)的廣泛支持和一致好評(píng)。   

4 、假期我校做到學(xué)生放假，安全工作不放假。值班人員時(shí)刻堅(jiān)守崗位，加強(qiáng)學(xué)校安全工作的管理，切實(shí)做好暑期安全工作。嚴(yán)格做到“事事有人管，時(shí)時(shí)有人管，處處有人管”。  今后，學(xué)校將進(jìn)一步完善安全管理制度，把預(yù)防溺水教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項(xiàng)教育工作滲透到教育教學(xué)和學(xué)校管理之中，長(zhǎng)鳴警鐘，常抓不懈，保持和學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，關(guān)愛留守兒童，杜絕管理盲點(diǎn)，避免溺水事故發(fā)生，為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境。

第8篇：留守兒童匯報(bào)材料范文

雖然上半年我鎮(zhèn)計(jì)生工作取得了一些成績(jī)。工作經(jīng)費(fèi)不足等一些問(wèn)題和困難，但也還存在違法生育增多。但我有信心和決心做好下半年的工作，為完成全年的工作目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。

2011年是十二五”規(guī)劃的起步年。確保全鎮(zhèn)人口和計(jì)劃生育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。半年來(lái)，為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委《關(guān)于全面加強(qiáng)人口和計(jì)劃生育工作統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題的決定》精神。鎮(zhèn)緊緊圍繞縣委、縣政府制定的人口與計(jì)劃生育目標(biāo)責(zé)任的要求，針對(duì)全-鎮(zhèn)實(shí)際，強(qiáng)化責(zé)任，細(xì)化措施，狠抓落實(shí)。截止3月底，全鎮(zhèn)共出生嬰兒477人，其中一孩403人，二孩64人，多孩10人。計(jì)外出生二孩7人，符合政策生育率為97.9%人口出生性別比為100102控制在正常值范圍，無(wú)“兩非”案件發(fā)生。主要工作如下：

一、加強(qiáng)制度建設(shè)。

建立黨委會(huì)議計(jì)生制度。安排一名副書記和一名副鎮(zhèn)長(zhǎng)專抓計(jì)劃生育工作，鎮(zhèn)黨委十分重視計(jì)劃生育工作。并將人口計(jì)生工作列入重要議事日程，逢會(huì)必講計(jì)劃生育工作，鎮(zhèn)黨委每月聽取一次計(jì)生辦工作匯報(bào)，鎮(zhèn)計(jì)生辦每星期一開工作例會(huì)，及時(shí)研究部署計(jì)劃生育工作，做到情況明，措施力;堅(jiān)持黨委委員帶頭，黨總支書記負(fù)責(zé)的計(jì)生工作機(jī)制，鎮(zhèn)黨委政府還與各單位各村簽訂人口和計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任書，同時(shí)建立專干包村制度，機(jī)關(guān)干部和計(jì)生服務(wù)中心人員包村，村干部包組，包戶，工作和工資掛鉤，嚴(yán)格執(zhí)行一票否決。

二、多措并舉抓宣傳。

利用網(wǎng)絡(luò)。發(fā)放宣傳材料等多種途徑，設(shè)立咨詢臺(tái)。進(jìn)行計(jì)劃生育政策法規(guī)和生殖健康知識(shí)的宣傳教育，強(qiáng)化宣傳氛圍，利用農(nóng)家書屋結(jié)合創(chuàng)建生育文明示范村的活動(dòng)，發(fā)放入戶宣傳資料5000余份，刷寫小標(biāo)語(yǔ)100條，宣傳掛圖100套，引導(dǎo)人民群眾樹立科學(xué)、文明的生育觀念。

三、著力規(guī)范生育秩序。

今年來(lái)。確保出生人口統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確率達(dá)到100%對(duì)10月1日以來(lái)的生育對(duì)象進(jìn)行了認(rèn)真清理，認(rèn)真清理生育情況。對(duì)照統(tǒng)計(jì)口徑及時(shí)做好入戶調(diào)查，入戶審核，及時(shí)錄入全員人口數(shù)據(jù)系統(tǒng)。同時(shí)認(rèn)真清理政策外孕婦，并加大力度，采取有效辦法落實(shí)補(bǔ)救措施。此項(xiàng)工作中，主要領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)督辦，專班隊(duì)伍不辭勞苦，犧牲個(gè)人休息時(shí)間連續(xù)作戰(zhàn)，從10月1日至2011年3月31日，全鎮(zhèn)共補(bǔ)救計(jì)外三個(gè)月以上孕婦8例，有效遏制了全鎮(zhèn)二孩符合政策生育下降的趨勢(shì)。還配合縣執(zhí)法大隊(duì)，堅(jiān)決打擊違法生育行為，三月份的突擊月活動(dòng)中，嚴(yán)格依法行政，征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)10多萬(wàn)元。通過(guò)建立健全嚴(yán)格監(jiān)管制度，建立黨政負(fù)責(zé)，部門配合，綜合治理，孕情過(guò)程管理的有效機(jī)制，全鎮(zhèn)沒(méi)有發(fā)生一起非法鑒定胎兒性別和非醫(yī)學(xué)需要選擇性別終止妊娠事件。

四、流動(dòng)人口管理到位。

積極推行流出人口“宣傳、訪視、幫扶、聯(lián)系”今年以來(lái)。

四到位服務(wù)管理模式。一是宣傳服務(wù)到位。利用大流出人口返鄉(xiāng)之際，春節(jié)前后。組織5個(gè)專班集中開展一次人口法律法規(guī)，生殖健康，避孕節(jié)育知識(shí)宣傳培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)為流出對(duì)象更換或辦理《流動(dòng)人口婚育證明》簽訂《村民自治合同》建立健全流動(dòng)人口檔案。二是訪視服務(wù)到位，對(duì)返鄉(xiāng)流動(dòng)人口上門“家訪”對(duì)流出人口集中地進(jìn)行“外訪”對(duì)在外遇上困難的人員進(jìn)行“探訪”對(duì)群眾反映有疑點(diǎn)的人員進(jìn)行“查訪”三是幫扶到位，對(duì)流出人口留守在家的父母、兒童予以生產(chǎn)、生活等方面的照顧，如幫助耕種，提供資金信息等，復(fù)合中心小學(xué)還成立了留守兒童幫扶站，解決留守兒童學(xué)習(xí)生活困難。四是電話聯(lián)系到位，準(zhǔn)確掌握流出對(duì)象的電話號(hào)碼，定期與外出已婚育齡婦女聯(lián)系，收集相關(guān)信息，隨時(shí)掌握流出已婚婦女的基本信息。

五、開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

全鎮(zhèn)以季度“三查”為突破口。堅(jiān)持做到三到位”一是組織保障到位，確?！叭椤狈?wù)質(zhì)量。各村成立以支部書記為第一責(zé)任人，村計(jì)生委員和其他干部為直接責(zé)任人的工作專班。二是計(jì)生專干責(zé)任到位，三查”前村計(jì)生委員將育齡重點(diǎn)對(duì)象名單擬出，交由組長(zhǎng)通知到人，說(shuō)明普查時(shí)間和地點(diǎn)。三是結(jié)帳到位，全鎮(zhèn)所有村干部每人一年拿800元專項(xiàng)資金結(jié)帳。扎實(shí)開展-婚前婚后、孕期、產(chǎn)后和術(shù)后“五登門”服務(wù)，堅(jiān)持定期隨訪，計(jì)生專干和技術(shù)人員一道，把關(guān)心愛護(hù)送到千家萬(wàn)戶。廣泛開展避孕節(jié)育“知情選擇”堅(jiān)持“該上環(huán)的一律上環(huán)，該結(jié)扎的一律結(jié)扎”原則，確保長(zhǎng)效節(jié)育措施落實(shí)率70%真實(shí)可靠。通過(guò)開展服務(wù)活動(dòng)，既掌握和了解環(huán)孕情，又方便了群眾，并且保障了育齡婦女的身體健康。

第9篇：留守兒童匯報(bào)材料范文

尊敬的楊書記，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好！

熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們來(lái)我鎮(zhèn)指導(dǎo)工作。我鎮(zhèn)的脫貧攻堅(jiān)工作在區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)扶貧辦的精心指導(dǎo)下，各項(xiàng)工作正在有條不紊的進(jìn)行之中，現(xiàn)將工作情況及主要做法向各位領(lǐng)導(dǎo)同志們作簡(jiǎn)要匯報(bào)：

我鎮(zhèn)現(xiàn)有11個(gè)村（居），在本次脫貧攻堅(jiān)工作中，區(qū)委要求我鎮(zhèn)5個(gè)自然村、有勞動(dòng)力的869戶貧困戶，3496個(gè)貧困人口必須脫貧，其中4個(gè)村集體經(jīng)濟(jì)收入要超5萬(wàn)元。

如何在最短的時(shí)間里開展工作，如何實(shí)現(xiàn)確保資金安全、資金升值、社會(huì)穩(wěn)定的工作目標(biāo)，我們主要做了以下三點(diǎn)工作：

（一）、成立組織、明確職責(zé)。

為了做好此項(xiàng)工作，我鎮(zhèn)專門成立了脫貧攻堅(jiān)指揮部，由我本人擔(dān)任總指揮，鎮(zhèn)長(zhǎng)擔(dān)任副總指揮，其余三套班成員為所駐項(xiàng)目村的指揮，各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、村（居）支部書記為成員。指揮部下設(shè)“一辦四組”，有辦公室、項(xiàng)目組、宣傳組、督查考核組、財(cái)務(wù)審計(jì)組。并制定了脫貧攻堅(jiān)實(shí)施方案，瞄準(zhǔn)工作目標(biāo)倒排工作推進(jìn)計(jì)劃，并和各村簽訂了工作責(zé)任狀，最終形成了鎮(zhèn)、村、組上下聯(lián)動(dòng)的工作格局。

（二）、科學(xué)論證、選準(zhǔn)項(xiàng)目。

脫貧攻堅(jiān)工作的成敗，項(xiàng)目選擇是關(guān)鍵。為了選準(zhǔn)項(xiàng)目，我們廣泛征求貧困戶意見，并結(jié)合我鎮(zhèn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，在項(xiàng)目安排上做到了“一村一品”或“多村一品”。

為了科學(xué)立項(xiàng)，我們先后召開了五個(gè)會(huì)：召開三套班會(huì)，確定了資金運(yùn)作模式；召開村組干部會(huì)，篩選貧困戶；召開貧困戶代表會(huì)，確定備選項(xiàng)目；召開合作經(jīng)濟(jì)組織法人、致富能手座談會(huì)，篩選脫貧項(xiàng)目；召開項(xiàng)目論證會(huì)，確定項(xiàng)目。

（三）、規(guī)范操作，穩(wěn)步推進(jìn)。

在貧困戶篩選階段，我們定人、定戶開展摸底、排查、登記工作。組織專人對(duì)各村前期上報(bào)的貧困戶進(jìn)行重新核對(duì)。建立臺(tái)帳，確保準(zhǔn)確無(wú)誤；及時(shí)公示，確保公平公正。

在項(xiàng)目論證階段，我們采取“從群眾中來(lái)到群眾中去”的工作方法，開展充分調(diào)研，進(jìn)行反復(fù)論證，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確立項(xiàng)。

在項(xiàng)目招標(biāo)階段，區(qū)紀(jì)委及時(shí)介入，鎮(zhèn)紀(jì)委全程監(jiān)督，嚴(yán)格按照紀(jì)委規(guī)定的招標(biāo)程序規(guī)范運(yùn)作。

在項(xiàng)目建設(shè)階段，實(shí)行全程幫辦。從項(xiàng)目用地的落實(shí)、到協(xié)議簽訂、到開工后的質(zhì)量監(jiān)督，全方位參與，24小時(shí)幫辦，確保工作做細(xì)做實(shí)。

在資金撥付和使用上，按照事先制定的撥付款制度嚴(yán)格執(zhí)行，堅(jiān)持一支筆審批制度，堅(jiān)持單獨(dú)建賬管理，確保?？顚Ｓ谩?/p>

在經(jīng)營(yíng)管理上，依托合作經(jīng)濟(jì)組織，采取“基地+農(nóng)戶”的經(jīng)營(yíng)模式，通過(guò)合作社，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，形成產(chǎn)業(yè)帶，最終形成“一村一品”或“多村一品”的種植、養(yǎng)殖模式。

通過(guò)以上環(huán)節(jié)的規(guī)范操作，最終將實(shí)現(xiàn)群眾經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙增長(zhǎng)。在經(jīng)濟(jì)效益上，拓寬了農(nóng)民增收的途徑：土地流轉(zhuǎn)有租金收入、加入合作社有入股分紅收入、到合作社打工有勞務(wù)收入、承包大棚有經(jīng)營(yíng)收入；在社會(huì)效益上，通過(guò)拓寬增收渠道，變勞動(dòng)力外輸為內(nèi)轉(zhuǎn)，解決了農(nóng)村“留守兒童”“留守婦女”“留守老人”等社會(huì)問(wèn)題；通過(guò)增加農(nóng)民收入，密切了黨群干群關(guān)系，鞏固了農(nóng)村黨支部的戰(zhàn)斗堡壘地位。