調(diào)研交流材料精選(九篇)

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第1篇：調(diào)研交流材料范文

長期以來，“一塊木板兩塊磚，三尺柵欄圍四邊”，是x市xx廣大農(nóng)村大街小巷廁所的真實(shí)寫照。

“現(xiàn)在的廁所不僅沒味，還干凈方便?！闭劶案膸暮锰帲瑇xx村村民x樂得合不攏嘴。

像x家這樣由土茅房改造成衛(wèi)生廁所的農(nóng)村家庭，xx已經(jīng)完成了3612戶。今年10月，xx“三級書記抓改廁，黨員干部帶頭干”的改廁模式，被農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國家衛(wèi)生健康委聯(lián)合評為全國農(nóng)村廁所革命典型范例。

一、村干部、黨員帶頭先改

日前，x走進(jìn)xxx村老趙家，推開衛(wèi)生間的門，雪白的瓷磚一鋪到頂，統(tǒng)一配備的坐便器還套著絨套，屋內(nèi)沒有一點(diǎn)異味。

“你看，上完廁所，用水一沖就干干凈凈，很方便。”說起改廁的好處，老趙打開了話匣子?？稍?，當(dāng)初老趙反對改廁的態(tài)度在村里也是最堅(jiān)決的。

原來，老趙家里平時(shí)就老兩口，外面有公廁，蹲旱廁已是常年的習(xí)慣。況且，老趙認(rèn)為拆了茅坑，哪還像是農(nóng)村？祖祖輩輩都用茅坑，何必再花冤枉錢改廁？

村黨支部書記x多次上門勸說，苦口婆心，可老趙態(tài)度堅(jiān)決，就是不改。

老趙想不通怎么辦？x就找來施工隊(duì)先把自家的旱廁拆除，安裝了沖水式馬桶，并時(shí)不時(shí)請老趙來家里嘮家常，體驗(yàn)一下改建后的廁所?！罢娓蓛?，挺方便?！崩馅w想開了，主動買來了坐便器。

x村是xx農(nóng)村廁所改造的試點(diǎn)村。起初決定改廁時(shí)，村里很多人持懷疑態(tài)度，鄉(xiāng)親們習(xí)慣了使用旱廁，改建廁所，不光要花錢，還擔(dān)心不好用。村干部就通過大喇叭廣播、發(fā)放明白紙、入戶解釋等形式，廣泛宣傳農(nóng)村改廁的意義、經(jīng)驗(yàn)做法和正確使用方法，讓村民逐漸了解改廁的好處。

村民不愿意改，村干部、黨員就帶頭改，然后邀請村民到新廁參觀體驗(yàn)?？吹礁膸髱淼暮锰?，村民態(tài)度逐漸從抵觸慢慢變?yōu)榻邮堋?/p>

“改廁，改的是傳統(tǒng)生活習(xí)慣，對農(nóng)民來說無疑是一次革命?！眡x區(qū)委書記x說，該區(qū)成立了推進(jìn)農(nóng)村“廁所革命”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和改廁專班，區(qū)、鄉(xiāng)、村統(tǒng)一聯(lián)動，三級書記抓改廁，逐級明確責(zé)任人，簽訂責(zé)任書，強(qiáng)化力量、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，全力保障改廁工作開展。制發(fā)方案，建立臺賬，精準(zhǔn)高效推進(jìn)農(nóng)村改廁工作。

群眾的思想疙瘩解開了，改廁資金從哪里來？xx通過試點(diǎn)測算，確定了每座廁所在市級補(bǔ)助1200元的基礎(chǔ)上，區(qū)級財(cái)政按1∶1配套再補(bǔ)助1200元，不足部分由鄉(xiāng)村自籌解決的財(cái)政補(bǔ)助政策。為確保改廁加快實(shí)施，xx預(yù)撥每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)10萬元啟動資金，落實(shí)704萬元財(cái)政資金，完成了區(qū)統(tǒng)一采購的三格一體式化糞池和三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)施工隊(duì)伍招標(biāo)工作。

二、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，力爭改廁一步到位

廁所改造的工程質(zhì)量，是農(nóng)民群眾關(guān)注的焦點(diǎn)之一。

在xx橫西村，村民x指著改建后的廁所說：“我們一開始還擔(dān)心施工質(zhì)量，可看到施工隊(duì)入戶施工都拿著詳細(xì)的圖紙，并且對照著技術(shù)規(guī)范施工，我們就放心了！”

改廁工作啟動后，xx嚴(yán)格按照《x市農(nóng)村廁所革命工程建設(shè)技術(shù)規(guī)范》，嚴(yán)把工程質(zhì)量，確定了“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、一步到位”的改廁原則。

該區(qū)在充分尊重群眾意愿的基礎(chǔ)上，明確了全區(qū)改廁總?cè)蝿?wù)量為3612座，確定了“完整上下水道水沖式廁所、三格式化糞池廁所、單坑+戶外集中化糞池廁所”三種改廁模式，統(tǒng)一將侵街占道的戶外旱廁改入院內(nèi)、屋內(nèi)。

為確保改廁質(zhì)量，依托信息化，實(shí)現(xiàn)改廁全程監(jiān)控。只要在掌中寶中輸入改廁戶的姓名，系統(tǒng)便會顯示該戶廁所的施工過程、改廁驗(yàn)收質(zhì)量、改廁前后照片等信息。在改廁過程中，無論哪個環(huán)節(jié)出了問題，都可以在掌中寶中進(jìn)行查找，實(shí)現(xiàn)改廁質(zhì)量可追溯。

該區(qū)充分運(yùn)用督導(dǎo)考核的指揮棒，為改廁工作提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。區(qū)鄉(xiāng)村抽調(diào)專門力量，采取日報(bào)告、周通報(bào)、半月調(diào)度、月總結(jié)方式，全面加強(qiáng)對改廁工作的檢查和督導(dǎo)，確保按時(shí)保質(zhì)保量完成改廁任務(wù)。對于所有新建、改建廁所的質(zhì)量驗(yàn)收，均嚴(yán)格執(zhí)行《x市農(nóng)村廁所改造工程驗(yàn)收辦法》，并按照村自檢、鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗(yàn)收、區(qū)復(fù)核、市抽查的程序進(jìn)行，驗(yàn)收結(jié)果作為對鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核和兌現(xiàn)獎補(bǔ)資金的重要依據(jù)。

2018年10月底，xx完成3612座改廁任務(wù)，并順利通過市級驗(yàn)收，成為x市率先完成改廁任務(wù)的縣區(qū)。

三、建好更要管好，維護(hù)管理精細(xì)化

農(nóng)村廁所改造“三分在建，七分在管”。

在xx中鳳山村，房前屋后干凈整潔，村民賈天鎖在院里曬著太陽?！澳X得村里什么變化最大？”面對x的采訪，賈天鎖不假思索地說：“當(dāng)然是廁所改造?！辟Z天鎖帶x來到他家改建后的廁所，干凈衛(wèi)生無異味，在抽水馬桶旁邊，還擺放著潔廁靈、消毒液等清潔用品。

“我也學(xué)城里人，每天把廁所打掃得干干凈凈的?！辟Z天鎖介紹，改廁后，一旦出現(xiàn)跑冒滴漏等問題，只需撥打墻面上張貼的維修電話，施工人員就會立即上門維修，非常方便。

第2篇：調(diào)研交流材料范文

一、本次教學(xué)調(diào)研的學(xué)科內(nèi)容是：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五科，其中英語學(xué)科還同時(shí)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。

二、人員組織安排：

本次教學(xué)調(diào)研由嚴(yán)中牽頭組織協(xié)調(diào)，分四組進(jìn)行，調(diào)研組教師主要從嚴(yán)中教師中抽調(diào)，另外從每個中心校抽調(diào)兩名英語學(xué)科骨干教師參加，組成本次活動的專家組成員，其中英語學(xué)科的三位教師組成英語優(yōu)質(zhì)課評比的評委（參加評委的教師原則上不參加比賽）。

組委會主任：王代玉

組委會副主任：司紹清萬志宏李啟露朱韶華

調(diào)研組長職責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本組調(diào)研教師的調(diào)研工作，并在4月20日到達(dá)有關(guān)學(xué)校和各校調(diào)研組聯(lián)系人取得聯(lián)系安排調(diào)研工作。

第一調(diào)研組。組長：萬志宏

調(diào)研學(xué)校：福泉初中、尚禮初中、古樓初中。

福泉初中、尚禮初中聯(lián)系人：張少海

古樓初中聯(lián)系人：陳永昕

調(diào)研組教師安排見下表。

英語優(yōu)質(zhì)課評比評委：組長：侯生友，成員：紅廟中心校2名英語教師。

第二調(diào)研組。組長：李啟露

調(diào)研學(xué)校：嚴(yán)橋初中、響山初中。

嚴(yán)橋初中聯(lián)系人：張幫林

響山初中聯(lián)系人：葉長青

調(diào)研組教師安排見下表。

英語優(yōu)質(zhì)課評比評委：組長：童朝福，成員：古樓中心校2名英語教師。

第三調(diào)研組。組長：朱韶華

調(diào)研學(xué)校：徐崗初中、紅廟初中、茶場初中。

徐崗初中聯(lián)系人：任俊田

紅廟初中、茶場初中聯(lián)系人：夏成平

調(diào)研組教師安排見下表。

英語優(yōu)質(zhì)課評比評委：組長：周建紅，成員：嚴(yán)橋中心校2名英語教師。

第四調(diào)研組。組長：司紹清

調(diào)研學(xué)校：嚴(yán)橋中學(xué)

調(diào)研組教師抽調(diào)情況為：

語文--由古樓初中抽調(diào)；

數(shù)學(xué)--由嚴(yán)橋初中抽調(diào)；

英語--由徐崗初中抽調(diào)；

物理--由紅廟初中抽調(diào)；

化學(xué)--由響山初中抽調(diào)。

二、調(diào)研主要工作內(nèi)容：要求每個視導(dǎo)組圍繞以下工作展開，并有詳實(shí)的書面文字材料。

1、對各初中07屆初中畢業(yè)班的教育教學(xué)管理進(jìn)行調(diào)研，各組形成書面材料，以便教研片發(fā)簡報(bào)，促進(jìn)相互交流。

2、深入教學(xué)第一線，對有關(guān)學(xué)科畢業(yè)班授課教師的“備、教、批”的工作進(jìn)行調(diào)研，通過總結(jié)交流促進(jìn)相互提高。

3、開展英語優(yōu)質(zhì)課評比活動。在調(diào)研的同一天同時(shí)進(jìn)行英語優(yōu)質(zhì)課評比，其方案如下。

優(yōu)質(zhì)課評比分初賽和復(fù)賽兩個階段，初評采取課堂教學(xué)的形式，復(fù)賽采取說課的形式（具體時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)則另行通知）。初評時(shí)課堂教學(xué)滿分為100分。評委對照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分，不作反饋。每個調(diào)研組產(chǎn)生一名選手參加復(fù)賽，嚴(yán)中產(chǎn)生一名選手參加復(fù)賽，復(fù)賽后嚴(yán)橋教研片將設(shè)立一等獎1名，二等獎3名對參賽選手進(jìn)行獎勵。

4、要求每個調(diào)研組的每位教師，聽過課后要及時(shí)和上課老師進(jìn)行交流并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子集體反饋，以讓各初中學(xué)校采取針對性措施，整體提橋教研片的教學(xué)質(zhì)量。

三、活動時(shí)間安排：

1、調(diào)研時(shí)間：200*年4月20日一天（星期五），200*年4月22日（星期日），各調(diào)研組長、各初中校長帶著本次調(diào)研形成的書面材料到嚴(yán)中進(jìn)行總結(jié)研討，同時(shí)對嚴(yán)橋中學(xué)九年級教學(xué)進(jìn)行調(diào)研。

2、要求各有關(guān)初中將4月20日九年級的課表提供給各校調(diào)研組聯(lián)系人。

第3篇：調(diào)研交流材料范文

5、6月份，鄉(xiāng)村振興服務(wù)隊(duì)××××隊(duì)，緊緊圍繞五大振興積極開展工作，現(xiàn)將近兩個月來的工作簡要匯報(bào)如下：

1、圍繞組織振興方面，我們對所服務(wù)5個村的黨建工作進(jìn)行了全面調(diào)研，通過座談交流、入戶調(diào)查、黨員談話、問卷調(diào)查等多種形式，摸清各服務(wù)村黨建基本情況，形成調(diào)研報(bào)告，并及時(shí)將調(diào)研情況反饋給鎮(zhèn)黨委。

2、及時(shí)傳達(dá)市兩會情況，組織學(xué)習(xí)市政府工作報(bào)告；學(xué)習(xí)中央兩會精神，政府工作報(bào)告。嚴(yán)格落實(shí)“”制度，開展主題黨日2次，集中學(xué)習(xí)6次，集中觀看燈塔大課堂第十課，組織收看××××干部大學(xué)堂·空中課堂直播課程；重溫入黨誓詞；入村開展志愿服務(wù)工作。

3、通過多方聯(lián)系邀請××××文化館副館長××××、演出部主任××××、合唱團(tuán)成員××××一行到××××鎮(zhèn)考察調(diào)研，座談助力鄉(xiāng)村文化振興形成戰(zhàn)略合作等事宜。

4、圍繞產(chǎn)業(yè)、文化振興方面，積極聯(lián)系省××××集團(tuán)教育發(fā)展有限公司對所服務(wù)的5個村就鄉(xiāng)村文明村內(nèi)文化長廊建設(shè)情況現(xiàn)場考察、航拍，研討文化長廊設(shè)計(jì)方案，促成該公司與××××農(nóng)業(yè)科技有限公司合作一分田項(xiàng)目。

5、按照市委組織部要求，積極開展扶貧村貧困戶飲水安全問題摸底調(diào)察，并按時(shí)完成。

6、積極配合××××縣龍××××鎮(zhèn)××××村第一書記到鄉(xiāng)村振興服務(wù)隊(duì)××××隊(duì)學(xué)習(xí)參觀交流。

7、積極促進(jìn)××××村土地流轉(zhuǎn)工作，并聯(lián)系投資意向人到村實(shí)地考察洽談。

8、前期，為促進(jìn)××××村村居生態(tài)環(huán)境提升及村集體產(chǎn)業(yè)增收，我們通過協(xié)調(diào)并組織該村書記到新泰市考察學(xué)習(xí)黃花菜種植情況，近期服務(wù)隊(duì)對該村黃花菜種植、生長情況進(jìn)行了多次察看調(diào)研，效果明顯。

9、按照萬名干部下基層工作要求，××××區(qū)紀(jì)委紀(jì)委副書記、區(qū)監(jiān)委副主任××××一行，××××人力資源和社會保障局黨組成員、××××學(xué)院黨委書記××××、××××學(xué)院黨委委員、副院長××××等一行7人先后到服務(wù)隊(duì)調(diào)研工作并看望派駐服務(wù)隊(duì)同志，座談交流鄉(xiāng)村振興工作，為服務(wù)村送去黨建學(xué)習(xí)資料。

10、按照市委組織部要求，積極申報(bào)“××××”典型材料。

11、通過多方聯(lián)系聯(lián)合××××中醫(yī)藥大學(xué)眼科附屬醫(yī)院在××××鎮(zhèn)開展“助力鄉(xiāng)村振興光明行動”，為鎮(zhèn)域白內(nèi)障患者免費(fèi)實(shí)施復(fù)明手術(shù)，并聯(lián)系省××××電臺健康××××欄目進(jìn)行跟蹤報(bào)道。

12、助力做好鄉(xiāng)村防疫工作，積極促成健康××××欄目與鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康人才培養(yǎng)合作，協(xié)調(diào)鎮(zhèn)衛(wèi)生院××××院長參與健康××××欄目直播。

13、為促進(jìn)農(nóng)民增收，我們積極聯(lián)系了解××××家庭農(nóng)場協(xié)會相關(guān)事宜，目前正在洽談中。

14、積極聯(lián)系好品××××項(xiàng)目，助力××××鎮(zhèn)特色××××產(chǎn)業(yè)品牌提升。

15、促成線上平臺××××與鎮(zhèn)上蔬菜批發(fā)市場合作，組織視頻會議（服務(wù)隊(duì)、市場運(yùn)營公司××××農(nóng)業(yè)科技有限公司、××××平臺三方），目前完成框架協(xié)議。

16、繼續(xù)聯(lián)系××××××××教育發(fā)展有限公司進(jìn)一步交流鄉(xiāng)村文化建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容，探討深度合作，擬就開發(fā)教育實(shí)踐基地項(xiàng)目進(jìn)一步考察交流。

17、積極配合鎮(zhèn)黨委政府完成××××村森林村居及××××村市級綠化示范村申報(bào)資料。

18、三夏生產(chǎn)正當(dāng)時(shí)，服務(wù)隊(duì)隊(duì)員分組調(diào)研服務(wù)村麥?zhǔn)涨闆r及玉米種植情況。

19、按照區(qū)委要求，參加“××××××”全市脫貧攻堅(jiān)暨鄉(xiāng)村振興工作現(xiàn)場會。

20、通過多方聯(lián)系邀請××××技工學(xué)?！列ｉL到××××鎮(zhèn)，就助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才振興座談交流。

第4篇：調(diào)研交流材料范文

一、繼續(xù)開展友城交流。今年，我縣有三個團(tuán)組的友城交流任務(wù)，5月份，已完成教育代表團(tuán)一行32人的來訪交流。在開展友好交流過程中，我們重點(diǎn)做了三方面工作：一是加強(qiáng)雙方溝通，取得外方的理解與支持；二是與衛(wèi)生、教育、交通等部門一起制訂了專項(xiàng)防控預(yù)案；三是根據(jù)內(nèi)外有別原則，靈活、穩(wěn)妥地做好接待工作。

二、努力做好外事接待工作。1-5月份，我辦共完成來自韓國、日本、新加坡、意大利等外賓接待5批141人，其主要團(tuán)組為10個國家駐上?？傤I(lǐng)事館簽證官一行20人、日本宗座主團(tuán)一行80人。對重要團(tuán)組的接待，我們都制訂了詳細(xì)的接待方案和手冊，對來自疫區(qū)國家的團(tuán)組都做了甲型H1N1防控專題預(yù)案。

三、力所能及服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。一是做好企業(yè)因公出國（境）呈報(bào)和邀請外國人來華簽證辦理工作。1-5月，我縣呈報(bào)因公出國（境）25批43人次，除3人為行政人員外，其余都為企業(yè)人員，特別是在辦理產(chǎn)業(yè)用布重點(diǎn)企業(yè)30多人赴英、德參展呈報(bào)上，加班加點(diǎn)，逐一走訪核實(shí)，主動與公證部門溝通，及時(shí)完成了材料的呈報(bào)工作。1-5月，共辦理邀請外國人來華簽證通知函23批36人次，與去年持平。二是開展專題調(diào)研，我們集中了一個星期的時(shí)間，走訪了10家僑資、外資企業(yè)，通過問卷調(diào)查，座談交流等形式，就金融危機(jī)背景下我縣僑資、外資企業(yè)經(jīng)營情況開展調(diào)研，撰寫了《金融危機(jī)下我縣僑資企業(yè)發(fā)展情況》的調(diào)研報(bào)告，呈送相關(guān)部門和縣領(lǐng)導(dǎo)。

四、摸索挖掘僑力資源。1-5月份，我們積極與法院、有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門溝通聯(lián)系，幫助困難僑眷解決了一起民事糾紛和一起刑事案件的處置。堅(jiān)持做好“空巢老人”結(jié)對工作，完成了愛鄉(xiāng)楷模王阿良先生宣傳畫冊的制作。爭取到了10萬元資金用于教育系統(tǒng)教學(xué)樓建設(shè)。在做好上述面上僑務(wù)工作的基礎(chǔ)上，我們還就如何發(fā)揮僑力資源，利用在外人士高層次人才較多的有利條件，在做好引智文章，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展上進(jìn)行了一些摸索。

下半年，我們重點(diǎn)要做好四件事情：

一是要組團(tuán)完成中小學(xué)生赴韓國和順郡的友好交流訪問，完成日本櫪木縣巖舟町中小學(xué)生友好交流團(tuán)的來訪接待工作。

二是爭取完成三個縣領(lǐng)導(dǎo)的組團(tuán)出訪任務(wù)。

第5篇：調(diào)研交流材料范文

做好新形勢下紀(jì)檢監(jiān)察調(diào)研工作，必須堅(jiān)持以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，緊貼我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際和紀(jì)檢監(jiān)察中心工作，深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，堅(jiān)持以課題研究為龍頭，以工作研究和信息綜合為基礎(chǔ)，不斷健全調(diào)研工作機(jī)制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)調(diào)研合力，努力取得一批事關(guān)全局、對策可行的調(diào)研成果，為各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)決策和指導(dǎo)工作服務(wù)，為我縣反腐倡廉建設(shè)服務(wù)。

二、工作理念

做好新形勢下紀(jì)檢監(jiān)察調(diào)研工作，必須牢固樹立以下兩種理念：

一是樹立“工作領(lǐng)先必須要調(diào)研領(lǐng)先”的理念。調(diào)查研究在整體工作中是處于最前端的重要一環(huán)，是任何一項(xiàng)重大工作決策前的基礎(chǔ)性工作，沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)，更沒有決策權(quán)。要密切關(guān)注新形勢下紀(jì)檢監(jiān)察工作出現(xiàn)的新情況、新領(lǐng)域、新問題和新挑戰(zhàn)，注重調(diào)研先行，深入開展調(diào)查研究，確保工作領(lǐng)先。

二是樹立“工作深化必須靠調(diào)研成果轉(zhuǎn)化”的理念。必須貫徹“調(diào)以致用”的工作原則，把解決紀(jì)檢監(jiān)察工作中的具體問題作為調(diào)查研究的出發(fā)點(diǎn)，以調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用作為落腳點(diǎn)，積極把調(diào)查研究的成果轉(zhuǎn)化為工作指導(dǎo)，轉(zhuǎn)化為政策措施，轉(zhuǎn)化為處理具體問題的辦法，做到既要謀事，更要成事。

三、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)對全局性問題的調(diào)查研究。注重對反腐倡廉建設(shè)具有全局性、前瞻性、政策性重大課題的研究。結(jié)合縣委、縣政府和縣紀(jì)委關(guān)于反腐倡廉建設(shè)的部署，在認(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，提出推動各項(xiàng)工作的對策和建議。

（二）加強(qiáng)對重點(diǎn)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的調(diào)查研究。緊密結(jié)合群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題，紀(jì)檢監(jiān)察工作中遇到的難點(diǎn)問題，社會關(guān)注的焦點(diǎn)問題，加強(qiáng)對策研究。

（三）加強(qiáng)對規(guī)律性問題的調(diào)查研究。善于在實(shí)際工作中及時(shí)抓住傾向性、苗頭性問題，進(jìn)行深入細(xì)致的研究分析，把握新形勢下反腐倡廉建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，取得工作主動權(quán)。

（四）加強(qiáng)對工作經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查研究。及時(shí)總結(jié)各地各部門創(chuàng)造的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，為推動反腐倡廉建設(shè)的深入開展提供新鮮經(jīng)驗(yàn)。

四、工作機(jī)制

推動調(diào)研工作長期堅(jiān)持、深入開展，激發(fā)調(diào)研工作活力，需要建立健全五大工作機(jī)制。

一是責(zé)任機(jī)制。建立調(diào)研工作責(zé)任制和調(diào)研課題目標(biāo)管理機(jī)制，明確主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓、其他常委選題抓、責(zé)任到室具體抓。制訂和下發(fā)紀(jì)檢監(jiān)察調(diào)研任務(wù)分解方案，明確課題責(zé)任人、參加人員以及完成時(shí)間，并召開專題會議進(jìn)行部署落實(shí)。建立課題負(fù)責(zé)人領(lǐng)題制度，課題負(fù)責(zé)人對課題研究、組織實(shí)施和調(diào)研報(bào)告質(zhì)量承擔(dān)主要責(zé)任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委，各紀(jì)工委、監(jiān)察分局，縣直各相關(guān)單位紀(jì)檢組（紀(jì)委），委局機(jī)關(guān)各室要從參考課題中遴選1個課題，并將選好的課題于6月25日前、調(diào)研成果于9月30前報(bào)縣紀(jì)委宣教調(diào)研室?？h紀(jì)委宣教調(diào)研室將于10月15日前將調(diào)研成果報(bào)市紀(jì)委宣教調(diào)研室。

二是協(xié)作機(jī)制。注重聯(lián)合各種力量開展調(diào)研，著力形成“大調(diào)研”工作格局。每年對全年的調(diào)研任務(wù)進(jìn)行部署和安排，制訂下發(fā)調(diào)研參考題，將任務(wù)分解到各地各部門。注重借助組織、宣傳、政研、統(tǒng)計(jì)等部門和黨校的力量，采取課題聯(lián)搞，成果互用的辦法，發(fā)揮綜合優(yōu)勢；注重采用縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村三級聯(lián)動的辦法，組成課題組聯(lián)合開展調(diào)研，進(jìn)行協(xié)作攻關(guān)；注重建立紀(jì)檢監(jiān)察基層聯(lián)系點(diǎn)，選擇紀(jì)檢監(jiān)察工作基礎(chǔ)較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、社區(qū)作為工作聯(lián)系點(diǎn)，保持經(jīng)常性的聯(lián)系，使之成為紀(jì)檢監(jiān)察工作調(diào)研的觀察站，創(chuàng)新工作的實(shí)驗(yàn)地和典型經(jīng)驗(yàn)的培育點(diǎn)。

三是交流機(jī)制。每年組織一至兩次紀(jì)檢監(jiān)察調(diào)研工作研討會，緊緊圍繞紀(jì)檢監(jiān)察中心工作和重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，開展理論研討工作；定期開展專項(xiàng)性工作研究，深入研討省、市紀(jì)委，縣委、縣紀(jì)委統(tǒng)一部署的專項(xiàng)性工作或社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，通過研討、形成成果、指導(dǎo)工作；發(fā)揮紀(jì)委內(nèi)刊的平臺作用，及時(shí)對優(yōu)秀調(diào)研成果進(jìn)行上送、刊發(fā)和交流。

四是考核機(jī)制。每年對調(diào)研任務(wù)完成情況開展檢查、考核、通報(bào)和獎勵，并將考核結(jié)果作為年度綜合考核的重要依據(jù)之一。平時(shí)要關(guān)注和跟蹤重點(diǎn)課題進(jìn)展情況，適時(shí)開展優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告評比表彰交流活動，對優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告進(jìn)行匯編，促進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察調(diào)研成果的交流、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。

五是獎勵機(jī)制。定期開展優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告評比表彰交流活動，對優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告進(jìn)行匯編、上送，促進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察調(diào)研成果的交流、轉(zhuǎn)化、應(yīng)用。被各級媒體采用的調(diào)研文章納入獎勵范疇予以獎勵。

五、調(diào)研能力建設(shè)

做好紀(jì)檢監(jiān)察調(diào)研工作，關(guān)鍵在人。調(diào)查研究工作的水平很大程度上取決于調(diào)研隊(duì)伍的自身綜合素質(zhì)和工作能力。紀(jì)檢監(jiān)察調(diào)研人員要著重在增強(qiáng)“五個力”上下功夫。

一是增強(qiáng)學(xué)習(xí)力。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型、智慧型干部。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆六中、七中全會精神和中國特色社會主義理論，增強(qiáng)政治敏銳性和政策水平，增強(qiáng)大局意識和服務(wù)意識，增強(qiáng)工作中的原則性和預(yù)見性，提高準(zhǔn)確把握黨的方針政策的本領(lǐng)；向書本和實(shí)踐學(xué)習(xí)，要多學(xué)、善學(xué)、深學(xué)、廣學(xué)，拓寬知識面，提升研究水平，以敏銳的洞察力抓住關(guān)鍵，增強(qiáng)明實(shí)情、出實(shí)招的本領(lǐng)。

二是增強(qiáng)調(diào)研力。調(diào)研工作要講究方式方法，提高調(diào)研水平。要有立體式調(diào)研，以利于克服片面性；要有互動式調(diào)研，以啟發(fā)式的方法掌握實(shí)情；要有重點(diǎn)式的調(diào)研，突出重點(diǎn)，積累成果；要有引領(lǐng)式的調(diào)研，善于超前思考，尋找載體，推動調(diào)研工作層層深入。

三是增強(qiáng)分析力?！罢{(diào)查與研究”關(guān)鍵在于“研究”，即進(jìn)行綜合分析。要對基礎(chǔ)調(diào)查材料進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地分析、概括和提煉，既要剖析顯性的矛盾，又要發(fā)現(xiàn)潛在的矛盾，深化對問題的認(rèn)識，善于從中抓住傾向性、苗頭性的問題，進(jìn)行深入細(xì)致的研究分析，把握新形勢下反腐倡廉建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，增強(qiáng)工作的前瞻性和主動權(quán)。

第6篇：調(diào)研交流材料范文

【關(guān)鍵詞】教學(xué)模式 設(shè)計(jì)思維 實(shí)踐項(xiàng)目 程序

一、景觀設(shè)計(jì)思維程序的發(fā)源

景觀專業(yè)產(chǎn)生于19世紀(jì)至20世紀(jì)70年代，最早由英國規(guī)劃師、教育家蓋德斯（Patrick Geddes）提出“調(diào)查――分析――設(shè)計(jì)”模式（Survey―Analysis―Design），即SAD Model設(shè)計(jì)思維程序模式，并首先應(yīng)用于景觀設(shè)計(jì)領(lǐng)域，是在景觀設(shè)計(jì)領(lǐng)域中占主導(dǎo)地位的設(shè)計(jì)思維程序。推祟這一模式的設(shè)計(jì)師麥克哈格認(rèn)為，只要使用正確的分析方法就能產(chǎn)生令人滿意的設(shè)計(jì)成果，甚至提出“只要收集到相同的信息，將產(chǎn)生同樣的結(jié)果”。這一模式的主要特征是，在景觀方案設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)對場地現(xiàn)狀以及使用者的行為心理等進(jìn)行充分的調(diào)查、分析，經(jīng)過一系列的理性研究判斷引導(dǎo)思維走向設(shè)計(jì)方案目標(biāo)，從而完成設(shè)計(jì)過程。

二、 景觀專業(yè)設(shè)計(jì)思維程序與項(xiàng)目教學(xué)法的關(guān)系及意義

從對景觀設(shè)計(jì)思維程序的歷史研究中我們了解到，在景觀設(shè)計(jì)程序中，設(shè)計(jì)思維“調(diào)查――分析――設(shè)計(jì)”SAD模式是傳統(tǒng)的最基本的設(shè)計(jì)程序思路。懷疑論者們也在不斷地調(diào)整和修改傳統(tǒng)的模式，但終究是傳統(tǒng)設(shè)計(jì)思維模式的延續(xù)。

景觀專業(yè)結(jié)合實(shí)踐項(xiàng)目課程的教學(xué)體系，采取通過給定典型的實(shí)題項(xiàng)目中的實(shí)際條件，或者結(jié)合實(shí)際場地，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、感知、想象、思考、動手以及解決實(shí)際問題的能力，并結(jié)合實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)課程進(jìn)行其他理論知識、設(shè)計(jì)技巧與設(shè)計(jì)表達(dá)技能的學(xué)習(xí)。就其根本而言，設(shè)計(jì)就是一個與有關(guān)參與者共同尋找矛盾、認(rèn)識矛盾、化解矛盾、協(xié)調(diào)矛盾，把包括成本和結(jié)果在內(nèi)的所有起作用的要素，關(guān)聯(lián)成一個諸矛盾最佳結(jié)合點(diǎn)綜合整體的過程。因此，學(xué)生設(shè)計(jì)思維程序的培養(yǎng)一直是景觀專業(yè)教學(xué)的主要目標(biāo)。

這種以企業(yè)實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目為載體，通過項(xiàng)目要求不同、針對學(xué)生需要解決的問題提升的能力不同，進(jìn)行單項(xiàng)項(xiàng)目訓(xùn)練、專項(xiàng)項(xiàng)目訓(xùn)練和綜合項(xiàng)目訓(xùn)練的教學(xué)方法即實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)法。當(dāng)然，項(xiàng)目教學(xué)法也有其局限性，不同項(xiàng)目的改變導(dǎo)致景觀場地、實(shí)際條件的調(diào)研交流等問題也會改變，而且工程項(xiàng)目的命題設(shè)計(jì)和計(jì)劃安排具有偶然因素。也許是一個公園、文化廣場、商業(yè)街道等。不論項(xiàng)目的命題是什么，每個不同項(xiàng)目的解決設(shè)計(jì)方案是不同的。每個新項(xiàng)目都有著不同的條件和要求等，因此其設(shè)計(jì)方案也各不相同。實(shí)際上針對項(xiàng)目的解決設(shè)計(jì)方案最終成果不是最重要的，最根本在于設(shè)計(jì)過程中學(xué)生在尋找設(shè)計(jì)方案所經(jīng)歷的思考的程序過程而形成的正確的思維方法，即理解和解決問題矛盾的SAD思維方法。

項(xiàng)目教學(xué)法是培養(yǎng)正確設(shè)計(jì)思維程序的教學(xué)途徑，設(shè)計(jì)思維程序是在項(xiàng)目教學(xué)法的教學(xué)體系里完成滿意的設(shè)計(jì)方案的思考過程的根本。那么如何有效地通過這些實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)法的課程設(shè)計(jì)過程訓(xùn)練學(xué)生建立正確的設(shè)計(jì)思維程序，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，便成為景觀專業(yè)教學(xué)探討的重要問題。

三、層級式實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)課程的多元化教學(xué)模式

通過不同教學(xué)模式下如實(shí)驗(yàn)室教學(xué)訓(xùn)練、校企合作的核心課程、模塊式的教學(xué)課程、“3+1”的教學(xué)模式的設(shè)計(jì)，以項(xiàng)目帶設(shè)計(jì)的教學(xué)方法層層遞進(jìn)式的課程教學(xué)安排，訓(xùn)練學(xué)生建立“調(diào)研――分析――綜合”的設(shè)計(jì)思維方法。構(gòu)建層級式實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)法貫穿景觀設(shè)計(jì)思維方法培養(yǎng)全過程的多元化教學(xué)模式。

（一）專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生的調(diào)查研究能力，同樣也是設(shè)計(jì)思維程序建立的技術(shù)支持

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室主要有建筑模型制作實(shí)驗(yàn)室、光環(huán)境測試實(shí)驗(yàn)室、建筑材料展示實(shí)驗(yàn)室和植物苗圃實(shí)驗(yàn)室等。這些專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生提供了驗(yàn)證課堂理論知識以及認(rèn)識材料、工藝、體驗(yàn)燈光燈具、制作模型等的試驗(yàn)基地，對學(xué)生的設(shè)計(jì)思維意識的開發(fā)、動手制作能力、空間尺度感的建立、工藝材料認(rèn)知、項(xiàng)目課題調(diào)查研究等方面的培養(yǎng)具有重要作用。學(xué)生設(shè)計(jì)思維程序中從基本的認(rèn)知理解能力到調(diào)查研究能力。

通過實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)使學(xué)生從材料的應(yīng)用、景觀植物的認(rèn)識、人在環(huán)境中的行為尺度及輔助設(shè)計(jì)技術(shù)能力等多方面入手，讓學(xué)生從景觀專業(yè)設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，在解決多方面的矛盾與需求的前提下完成設(shè)計(jì)，提升設(shè)計(jì)思維本體的調(diào)查研究能力。

（二）校企合作建立實(shí)踐核心課程，進(jìn)入實(shí)際項(xiàng)目的勘察調(diào)研分析，著眼于培養(yǎng)理性分析能力

景觀實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)課程中，學(xué)生容易較早注重在空間形式上圖形的比例、平衡、造型、對比這些美學(xué)角度上的思考，但這只是浮于形式模仿上的表層形態(tài)，沒有真正深入設(shè)計(jì)施工工藝及社會功能需求深層，在課程設(shè)置上借助與企業(yè)進(jìn)行合作教學(xué)項(xiàng)目建立核心課程，增加學(xué)生在景觀設(shè)計(jì)中的對項(xiàng)目進(jìn)行場地實(shí)際勘察調(diào)研收集資料進(jìn)而理性分析的過程，增加測量工藝的課程教學(xué)，以及了解技術(shù)的新成果、新趨勢，實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)與施工技術(shù)等方面的實(shí)踐知識。

每個項(xiàng)目都有不同的分析角度切入點(diǎn)，不同的分析過程。沒有嚴(yán)格統(tǒng)一的分析模式，分析過程與項(xiàng)目的相關(guān)因素的復(fù)雜程度有關(guān)，根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際情況進(jìn)行多次、漸進(jìn)、反復(fù)的分析。隨著這些基本分析的進(jìn)行，學(xué)生就會考慮實(shí)際的細(xì)節(jié)，如尺度、形狀、材料、結(jié)構(gòu)體系等問題。需要對各種相關(guān)聯(lián)的因素進(jìn)行綜合評判，通過思維過程的演進(jìn)，提煉出復(fù)雜因素與設(shè)計(jì)成果之間的關(guān)聯(lián)，找出解決矛盾問題的最佳結(jié)合點(diǎn)，最終的設(shè)計(jì)形式就會顯得不那么主觀臆斷，這種形式將更多的是一種結(jié)構(gòu)和材料相一致的功能性的表達(dá)，而不是簡單地僅僅從形式的角度來提出解決方案。

校企合作建立實(shí)踐核心課程模式，有利于提高理性分析的效率，完成設(shè)計(jì)，更能有效地改善學(xué)生的設(shè)計(jì)思維方式、訓(xùn)練學(xué)生的分析能力，有效地發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。

（三）模塊式教學(xué)課程設(shè)計(jì)，通過針對性的模塊式實(shí)踐項(xiàng)目課題訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)綜合能力，發(fā)掘創(chuàng)造潛力

以項(xiàng)目命題的自由組合模式教學(xué)，形成靈活多樣化的教師隊(duì)伍和適應(yīng)社會需要的專業(yè)教育體系，如校內(nèi)相關(guān)專業(yè)內(nèi)的教師交流與合作；結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目的Workshop和studio課程方式，開展短期研討班以課程設(shè)計(jì)方式進(jìn)行教學(xué)，例如，北京工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院與法國巴黎藝術(shù)大學(xué)短期workshop課程，每年有兩次項(xiàng)目課題分別由中法雙方命題，分別在法國和中國對實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)地調(diào)研分析、設(shè)計(jì)方案，再由中法雙方的教師團(tuán)隊(duì)對方案進(jìn)行評審交流；學(xué)校之間項(xiàng)目命題的交流，除了交換生、教師兼課等合作方式外，學(xué)生間的模塊式的實(shí)踐項(xiàng)目合作、設(shè)計(jì)交流等也為學(xué)生提供了更廣的知識、信息培養(yǎng)，以及提供了國內(nèi)外學(xué)生之間的學(xué)習(xí)方法交流及設(shè)計(jì)思維程序方法交流的機(jī)會，例如，深圳大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院組織的“發(fā)現(xiàn)之旅”深圳大學(xué)設(shè)計(jì)營，以國內(nèi)外多所學(xué)校師生組成的交流課程，以項(xiàng)目命題完成的完整設(shè)計(jì)過程的為期兩周的模塊式交流課程。這種模塊式教學(xué)的課程優(yōu)勢是提供了新鮮而又多元的教學(xué)環(huán)境條件，激發(fā)了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練了學(xué)生在人文、環(huán)境、語言等背景差異下的適應(yīng)合作能力以及設(shè)計(jì)綜合駕馭能力。

通過這種模塊式的教學(xué)課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的專項(xiàng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力及能夠完成項(xiàng)目完整解決方案的綜合能力。

（四）“3+1”模式的教學(xué)設(shè)計(jì)，提供就業(yè)前的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練機(jī)會，進(jìn)一步強(qiáng)化設(shè)計(jì)綜合能力的培養(yǎng)

“3+1”教學(xué)模式將大學(xué)課程分為3年+1年的教學(xué)安排，即“3”階段教學(xué)設(shè)計(jì)和“1”階段畢業(yè)設(shè)計(jì)兩個部分?！?+1”教學(xué)模式，即學(xué)生入學(xué)后的前3年在校進(jìn)行通識課、專業(yè)平臺課程教學(xué)，包括一年級的基礎(chǔ)課，二、三年級的專業(yè)設(shè)計(jì)課程兩部分內(nèi)容，最后一年到企業(yè)、設(shè)計(jì)單位等現(xiàn)場設(shè)計(jì)實(shí)踐。畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)也可以結(jié)合在企業(yè)里的實(shí)踐項(xiàng)目來進(jìn)行，這種教學(xué)模式能縮短學(xué)生轉(zhuǎn)換角色的時(shí)間，提前適應(yīng)在社會平臺上實(shí)際的設(shè)計(jì)過程?！?+1”教學(xué)模式可以通過校企合作建立校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地教育的形式，是培養(yǎng)學(xué)生建立正確設(shè)計(jì)思維方法的專業(yè)實(shí)踐課程的層級式中最高層的教學(xué)模式。使得學(xué)生的設(shè)計(jì)能夠由“紙上的設(shè)計(jì)”向接受社會的設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化。在課程教學(xué)中，對學(xué)生設(shè)計(jì)思維的訓(xùn)練多是以景觀項(xiàng)目帶設(shè)計(jì)的課程形式完成，企業(yè)實(shí)習(xí)中，創(chuàng)造了較多完整進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)全過程的設(shè)計(jì)實(shí)踐機(jī)會，同時(shí)提升自己作為景觀設(shè)計(jì)師如何與甲方交流設(shè)計(jì)思路和解決方案的能力。

在這樣一個教學(xué)體系里，專項(xiàng)專業(yè)課程如照明工程、材料與工藝等解決專項(xiàng)問題的課程，與設(shè)計(jì)思維培養(yǎng)發(fā)展之間的相互協(xié)作比較困難，容易使得學(xué)生對這些單項(xiàng)課程練習(xí)的理解孤立化，沒有建立與項(xiàng)目實(shí)踐課程的聯(lián)系，因此讓這些專項(xiàng)課程與實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)課程穿插，使之成為一個有組織相互穿插的課程體系。整個學(xué)期的教學(xué)課程安排成一個大的項(xiàng)目計(jì)劃，其中包含著多個彼此相關(guān)的單項(xiàng)問題，實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)的課題課程就像是樹干，單項(xiàng)專項(xiàng)課程就像是樹葉和樹枝，教學(xué)課程體系像是最終組成的一棵茁壯完整的大樹。

結(jié)語

景觀專業(yè)的學(xué)生們通過課程實(shí)踐、項(xiàng)目設(shè)計(jì)訓(xùn)練和與企業(yè)的設(shè)計(jì)實(shí)踐，基本具備了專業(yè)技能和基本素質(zhì)、正確的設(shè)計(jì)思維程序方法，再經(jīng)過一年的畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)實(shí)踐，他們的綜合設(shè)計(jì)能力得到加強(qiáng)鞏固，完成具備正確設(shè)計(jì)思維方法，能夠從勘察調(diào)研、理性分析，提煉復(fù)雜因素與設(shè)計(jì)成果之間的關(guān)聯(lián)進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)得到解決方案，并具有一定實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的景觀設(shè)計(jì)者的教學(xué)培養(yǎng)。

（注：本文為北京工業(yè)大學(xué)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目，項(xiàng)目編號：ER2013C59）

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[4]約翰?O?西蒙茲.景觀設(shè)計(jì)學(xué)[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2000.

[5]劉駿.理性與感性的交織――景觀設(shè)計(jì)教學(xué)中的理性分析與感性認(rèn)知[J].中國園林，2009.

第7篇：調(diào)研交流材料范文

2012年寒假社會實(shí)踐活動以“與祖國共奮進(jìn)?與山大同發(fā)展”為主題，開展以十七大和十七屆四中全會精神學(xué)習(xí)宣講、“深入基層?心系家鄉(xiāng)”活動、“我與祖國共奮進(jìn)”社會觀察、社會調(diào)查和專題調(diào)研、家庭角色體驗(yàn)、社會角色體驗(yàn)、志愿服務(wù)與服務(wù)社區(qū)、合校十周年和建校110周年紀(jì)念慶祝等活動為主要內(nèi)容的社會實(shí)踐活動；同時(shí)開展“相約山大?

勵志啟航”山東大學(xué)優(yōu)秀學(xué)子母校行、迎接合校10周年和建校110周年特色社會實(shí)踐活動、服務(wù)濟(jì)南社區(qū)行動等專項(xiàng)實(shí)踐活動。寒假前，各學(xué)院通過舉辦培訓(xùn)會、召開動員會、舉行啟動儀式等方式動員全體學(xué)生參與到社會實(shí)踐這門“必修課”中來。

護(hù)理學(xué)院、材料學(xué)院、土建學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院分別召開動員會和啟動儀式，控制學(xué)院舉行了“學(xué)生黨員家鄉(xiāng)行”啟動儀式。進(jìn)入寒假后，各實(shí)踐分隊(duì)有條不紊地開展各項(xiàng)社會實(shí)踐活動。

“相約山大?勵志啟航”山東大學(xué)優(yōu)秀學(xué)子母校行活動在全國各地展開。省內(nèi)聊城分隊(duì)的隊(duì)員走進(jìn)聊城一中和聊城三中，濰坊四分隊(duì)的隊(duì)員走進(jìn)臨朐一中，通過宣講與訪談的形式直接與高中生交流，展示山大魅力，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法。

省外江蘇揚(yáng)州分隊(duì)走進(jìn)江都市仙城中學(xué)，浙江紹興分隊(duì)走進(jìn)鑒湖中學(xué)，浙江紹興分隊(duì)走進(jìn)魯迅中學(xué)，浙江第三分隊(duì)走進(jìn)金華市第一中學(xué)，貴州分隊(duì)走進(jìn)銅仁地區(qū)民族中學(xué)，重慶“浩境勵志”團(tuán)隊(duì)走進(jìn)璧山縣來鳳中學(xué)，海南分隊(duì)走進(jìn)明光中學(xué)開展回訪母?；顒印?/p>

他們通過開展問卷調(diào)查、魅力山大介紹會、相約山大招生政策座談會、交流互動、勵志啟航學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會等活動，使此次活動成為一次回訪母校的感恩之行，一次回饋社會的有益之行，一次發(fā)揚(yáng)山大精神的勝利之行。與此同時(shí)，各種崗位見習(xí)和調(diào)研活動也同步展開。

控制學(xué)院“翼翔”實(shí)習(xí)團(tuán)走進(jìn)魯能菏澤煤電有限公司、兗煤菏澤能化有限公司等地實(shí)習(xí)調(diào)研；哲社學(xué)院和護(hù)理學(xué)院“展翼”住院學(xué)齡兒童愛心服務(wù)及專題調(diào)研團(tuán)走進(jìn)齊魯兒童醫(yī)院，身體力行幫助住院兒童輔導(dǎo)功課，減輕住院學(xué)齡兒童由學(xué)習(xí)而引發(fā)的焦慮情緒，緩解其心理壓力；“川魯情深?共建北川”社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)到北川開始了為期6天的社會實(shí)踐活動。

第8篇：調(diào)研交流材料范文

與此同時(shí)，團(tuán)委還積極開展交流討論會，全體黨員干部結(jié)合實(shí)際，查擺“”問題。通過學(xué)習(xí)，大家都認(rèn)識到團(tuán)干部要緊緊圍繞樹立宗旨意識、強(qiáng)化群眾觀點(diǎn)，進(jìn)一步聚焦反對“”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，深入聽取意見，提高思想認(rèn)識，切實(shí)做到不虛不空不偏，確保教育實(shí)踐活動扎實(shí)推進(jìn)、取得實(shí)效。

開門納諫 找準(zhǔn)問題

團(tuán)委在“兵團(tuán)共青團(tuán)網(wǎng)站”開設(shè)活動專欄，統(tǒng)一公布團(tuán)委處級以上黨員干部的電子郵箱，鼓勵廣大青年通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)郵件提意見。通過“青春兵團(tuán)”微博群，兵團(tuán)青聯(lián)微信公眾平臺，“兵青在線”、“青春萬歲”、“西部計(jì)劃”QQ群團(tuán)委開展教育實(shí)踐活動的相關(guān)信息以及征求意見的途徑，廣泛征求基層團(tuán)員青年、團(tuán)組織對理想信念、群眾觀點(diǎn)、作風(fēng)建設(shè)和聯(lián)系群眾等方面的意見建議，認(rèn)真查找領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部在“”方面存在的突出問題。

8月7日上午，團(tuán)委組織召開了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動基層團(tuán)隊(duì)干部座談會，邀請了師團(tuán)委書記、大中隊(duì)輔導(dǎo)員、企業(yè)干部，直屬單位的團(tuán)干部，青聯(lián)委員代表共31人參加座談，收集各類意見建議54條。8月9日上午召開了團(tuán)委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動新老團(tuán)干座談會，邀請轉(zhuǎn)崗的老團(tuán)干提出了8條中肯的意見和建議。

深入基層 走進(jìn)青年

為進(jìn)一步開展好第一階段的活動，結(jié)合團(tuán)中央的部署要求，團(tuán)委組織開展了“走進(jìn)青年、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)工作”大調(diào)研活動，要求機(jī)關(guān)除個別人員留守在辦公室值班外，全員都要下基層調(diào)研，調(diào)研成員要準(zhǔn)確、全面、深透地了解基層情況，避免出現(xiàn)“被調(diào)研”現(xiàn)象，防止調(diào)查研究走過場。

8月12日，由團(tuán)委黨組成員、書記班子帶隊(duì)組成三個組，赴九師一六一團(tuán)、二師三十八團(tuán)、四師七十七團(tuán)等偏遠(yuǎn)團(tuán)場開展了調(diào)研活動，為期三周，各組在調(diào)研過程中深入職工群眾家中，了解青年的所思所想所需，了解基層工作的實(shí)際，挖掘和梳理基層工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。黨組成員、書記班子成員通過報(bào)告會、講座等形式直接面向一線青年宣講了黨的十精神、團(tuán)的十七大精神、個人的成長經(jīng)歷，給基層的職工群眾、青年大學(xué)生矢志戍邊，弘揚(yáng)兵團(tuán)精神筑牢了精神堡壘。目前調(diào)研活動共發(fā)放366份調(diào)查問卷，組織了45次座談會，訪談了459名青年。

邊查邊改 確保實(shí)效

團(tuán)委通過采取召開老團(tuán)干代表、團(tuán)干部代表、團(tuán)員青年代表座談會，團(tuán)干部作風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查，基層調(diào)研，網(wǎng)絡(luò)等形式廣泛征求意見，共收到274條建議。針對這些問題，團(tuán)委堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，采取相應(yīng)措施進(jìn)行整改落實(shí)。

一是有條件的立即整改，對提出的“下基層指導(dǎo)工作不夠，與青年交流少”，“工作中存在形式主義傾向，不貼近實(shí)際”等意見建議，團(tuán)委組織了調(diào)研組下基層開展為期三周的“走轉(zhuǎn)改”調(diào)研，推動兵團(tuán)團(tuán)委機(jī)關(guān)干部走出機(jī)關(guān)，走進(jìn)青年，增進(jìn)與青年的感情；

第9篇：調(diào)研交流材料范文

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)和政治素質(zhì)。堅(jiān)持集體學(xué)個人學(xué)相結(jié)合，采用“請進(jìn)來學(xué)”和“走出去學(xué)”并重的新形式，堅(jiān)持周例會和月結(jié)會制度。每周五召開例會，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正工作中存在的問題；每月開展一次理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高全體黨員干部的綜合素質(zhì)。辦公室全體黨員通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、黨的十七大、《》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、機(jī)關(guān)公務(wù)禮儀、辦公室接待等一系列知識，政治意識、宗旨意識、創(chuàng)新意識和服務(wù)意識明顯增強(qiáng)。

（二）堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，調(diào)查研究取得新突破。黨支部緊緊圍繞市委重大決策和部署，采取專題培訓(xùn)、集中輔導(dǎo)、實(shí)地考察等形式，多次組織文秘及黨員干部深入實(shí)際調(diào)查研究，全面客觀地掌握第一手資料。同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬視野，起草了一批有份量的調(diào)研報(bào)告，為市委決策提供了具有較高價(jià)值的參考性意見。截至目前，起草各種材料430多個共300多萬字，報(bào)送信息1500余條，典型調(diào)研報(bào)告和信息材料多次得到Xx市委領(lǐng)導(dǎo)的批示，多篇文章在《新華社內(nèi)參》、《參閱件》等刊物上發(fā)表。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)基層組織作風(fēng)建設(shè)，信息決策參謀作用不斷增強(qiáng)

（一）進(jìn)一步強(qiáng)化黨員目標(biāo)管理。黨支部結(jié)合“機(jī)關(guān)服務(wù)效率年”活動，開展了以“樹過硬作風(fēng)，創(chuàng)一流業(yè)績”為主題的機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動，逐步完善辦公室《黨員目標(biāo)管理制度》，不斷加大支部建設(shè)力度，推動黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的充分發(fā)揮，增強(qiáng)了工作的積極性、主動性。

（二）大力加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。黨支部通過定期開展示范教育和警示教育等活動形式，促使全體黨員干部恪守“三不”規(guī)定，保持了廉潔奉公、勤奮敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、淡薄名利、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)；保持了高尚的政治品質(zhì)和道德情操，在辦公室全體黨員干部的思想行動中構(gòu)筑起了一道堅(jiān)固地防線。

三、提高機(jī)關(guān)工作效率，突出抓好機(jī)關(guān)科室建設(shè)。

（一）積極創(chuàng)新管理模式。按照建設(shè)高效機(jī)關(guān)的要求，積極創(chuàng)新工作方式，推行積分管理模式，增強(qiáng)了黨支部全體黨員干部的事業(yè)心和責(zé)任心，確立了爭先創(chuàng)優(yōu)、開拓創(chuàng)新和求真務(wù)實(shí)的觀念，激發(fā)了工作的積極性和主動性，高效地完成了市委常委會、市委全委會及市委其他重要會議的文稿起草和會務(wù)準(zhǔn)備工作、“四節(jié)”等各類重大節(jié)慶活動的籌備工作及各種市委重要文件的起草工作、市委重大決策和重要會議精神的督查落實(shí)工作等一系列重點(diǎn)工作。

（二）務(wù)實(shí)高效推動科室工作開展。政策研究工作按照謀全局、當(dāng)高參的要求，取得了較為豐碩的成果。截至目前，共起草各種材料207個、100多萬字，3人撰寫的典型調(diào)研報(bào)告得到Xx市委領(lǐng)導(dǎo)批示，2人在新華社內(nèi)參刊物上發(fā)表文章；督查工作緊緊圍繞市委、市政府和市委辦公室的重要工作部署，全年完成決策督查35次，形成督查報(bào)告25個，獲得市委領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示22個，完成督查調(diào)研報(bào)告15個，其中有4個分別在上級機(jī)關(guān)內(nèi)部刊物上發(fā)表；信息工作按照“落實(shí)、創(chuàng)新、突破”的工作基調(diào)，認(rèn)真做好信息上報(bào)和編撰工作，較好地反映了平度經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新情況、新成果、新經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了多上報(bào)、多采用的工作目標(biāo)。累計(jì)上報(bào)各類信息1200多條（篇），被Xx市以上黨委機(jī)關(guān)和媒體刊物采用達(dá)380多條（篇）。

四、強(qiáng)化績效管理，樹立市委及市委辦公室良好形象。

（一）堅(jiān)持民主生活會與交流談心相結(jié)合的制度，進(jìn)一步完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。黨支部結(jié)合警示教育活動召開了民主生活會，認(rèn)真開展批評與自我批評，教育與自我教育，取得了較好的實(shí)效。市委及辦公室領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常同辦公室黨員干部談心交流，及時(shí)了解掌握黨員干部的思想動態(tài)和工作情況，黨員干部之間也經(jīng)常進(jìn)行溝通，交流工作經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。