班主任安全管理精選(九篇)

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第1篇：班主任安全管理范文

1.1安全教育職責(zé)

安全是第一位，沒有學(xué)生的安全，學(xué)習(xí)質(zhì)量是空談，只有學(xué)生在安全的環(huán)境中才能學(xué)得愉快，學(xué)得好。所以班主任應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起安全教育的職責(zé)，除了教育學(xué)生如何學(xué)習(xí)外，還要時時刻刻教育學(xué)生注意安全，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的安全意識。讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識（當(dāng)然這也需要我們?nèi)w教師的共同努力）。班主任要時刻樹立安全是首位，學(xué)習(xí)是次位的意識。

1.2安全告知職責(zé)

班主任在平時的教育教學(xué)工作中要及時了解校園內(nèi)外尤其是校園內(nèi)的環(huán)境安全狀況，把存在的安全隱患及時上報學(xué)校并告知學(xué)生（比如說上下樓梯、暴雨時的學(xué)校圍墻、B區(qū)學(xué)生上下學(xué)途中的交通安全），此外還應(yīng)當(dāng)把學(xué)?；顒?、班級活動中的安全注意事項在活動前告知學(xué)生。把學(xué)生在校情況(如生病、未到校、表現(xiàn)等)及時告知家長。讓學(xué)生明白安全是學(xué)習(xí)的前提，時刻牢記安全的重要性。

1.3安全告誡職責(zé)

對學(xué)生的危險行為或潛在的危險行為要及時地告誡、制止和糾正(如在樓梯、巷道追逐打鬧，攀爬圍墻，未按老師要求使用器械、實驗儀器特別是注射針頭，體育運(yùn)動過程中容易出現(xiàn)的危險比如說實心球鉛球等)，班主任應(yīng)在第一時間與學(xué)生談話，制止告誡學(xué)生。加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識，規(guī)范學(xué)生的日常行為，杜絕偶發(fā)事件的發(fā)生。當(dāng)然這也是我們?nèi)w教職工應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)。

1.4安全救護(hù)職責(zé)

在學(xué)生發(fā)生意外時，班主任應(yīng)及時進(jìn)行安全救護(hù)，根據(jù)實際情況，及時與上級主管部門匯報，及時與家長聯(lián)系，并采取得力措施防止事態(tài)擴(kuò)大（先處理，再上報）。當(dāng)然這也是我們?nèi)w教職工應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)。

二、班主任在安全教育管理方面的策略

2.1因勢利導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識

我們學(xué)校的學(xué)生均是初中畢業(yè)生以上，具有一定的辨別能力，具有一定的安全意識，在老師的幫助教育下，是完全能按照老師、家長、學(xué)校的要求去做的。班主任應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生懂得，保證自己與他人的安全，不僅是為了自身平安，而且也是對社會的貢獻(xiàn)。因此，在對學(xué)生進(jìn)行安全教育時，應(yīng)充分利用學(xué)生的年齡特點，讓學(xué)生認(rèn)識安全的重要意義，把安全教育放在學(xué)生的成長中去，讓學(xué)生明白自身的安全對社會，家庭，學(xué)校，班級等等的重要意義。讓學(xué)生在認(rèn)識上具有一定的高度，會把注意安全作為一種習(xí)慣，進(jìn)而在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好。

2.2加強(qiáng)聯(lián)系，齊抓共管

在學(xué)校，學(xué)生安全工作不僅需要班主任的投入，同時需要學(xué)校各級部門的協(xié)同配合，也需要學(xué)生、家長的積極參與，才能把安全管理工作落到實處。比如任課老師在教學(xué)中注意學(xué)生考勤及觀察學(xué)生的言行及情緒，發(fā)現(xiàn)有無故缺席的學(xué)生或?qū)W生有反常的情緒或異常行為均要及時同班主任取得聯(lián)系，及時了解情況，及時解決問題；同時要求學(xué)生之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互幫助、相互監(jiān)督，對言行、情緒出現(xiàn)異常的學(xué)生要及時告訴班主任或其他老師，班主任或老師要找學(xué)生了解情況并告之家長，多方了解信息，共同解決問題；生活老師在平時的工作中也應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀察，將行為習(xí)慣不好的學(xué)生的情況及言行、情緒出現(xiàn)異常的學(xué)生的情況及時通知班主任、家長；班主任與家長密切配合，加強(qiáng)學(xué)生教育等等。

2.3工作細(xì)心，關(guān)愛學(xué)生

有的安全隱患不易察覺，班主任工作要落到實處，對學(xué)生的觀察要落到細(xì)處，對學(xué)生的關(guān)懷要無微不至。通過與學(xué)生的交往，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時解決問題。善待學(xué)生，改善關(guān)系，跟學(xué)生的交往要民主平等，多一些溝通，少一些訓(xùn)斥，做學(xué)生的知心朋友，做學(xué)生的慈愛長輩。充分取得學(xué)生的信任，調(diào)動學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)班級當(dāng)中物的方面和人的方面所存在的安全隱患，依靠學(xué)生及時準(zhǔn)確地消除隱患。平時工作心要仔細(xì)，做到用“心”管理，用“愛”管理，做一個有心人。如在惡劣天氣到來之前，提醒學(xué)生注意交通安全；有如當(dāng)學(xué)生打電話告請病事假時，班主任要多留個心眼，及時電話聯(lián)系家長，以證實學(xué)生的言行；如在與家長短信溝通時，多加一句讓孩子注意安全的提醒。

2.4依法執(zhí)教，規(guī)范行為

嚴(yán)格執(zhí)教行為，提倡有人性的幫助學(xué)生；嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，充分尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，盡心盡責(zé)做好班級的管理工作。同時，規(guī)范學(xué)生的行為，注重培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)實生活的鑒別、批判、選擇能力，引導(dǎo)學(xué)生選擇健康的生活方式，教育學(xué)生以合理的方式、手段去追求理想生活?？梢酝ㄟ^各種途徑（學(xué)脈網(wǎng)）向?qū)W生家長宣傳《學(xué)生傷害事故處理辦法》等學(xué)校安全管理方面的行政法規(guī)，加強(qiáng)同家長的溝通和交流，把學(xué)校安全管理方面的制度、辦法及行政法規(guī)宣傳給每一位學(xué)生家長，最大限度地爭取學(xué)生家長的理解、配合和支持。

2.5全體參與，齊抓共管

第2篇：班主任安全管理范文

隨著社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，學(xué)生教育的覆蓋面也逐漸拓寬。班主任作為一個班級的管理者，對于學(xué)生的安全問題，不僅要實施常規(guī)的安全管理工作，還需要將學(xué)生的安全教育列入到高

中文化教育體系中，引導(dǎo)學(xué)生提高安全防范意識，使安全管理工作落到實處。

一、實施安全教育的必要性

1、提高高中學(xué)生的安全意識。近年來，校園安全問題成為了社會關(guān)注的焦點。在高中階段，由于高中生正處于青春期，對事物缺少經(jīng)驗性判斷，安全意識相對薄弱，因此在高中安全教育中，提高高中學(xué)生的安全意識至關(guān)重要，這有助于使學(xué)生在面對危險情況時能夠快速地做出判斷，并及時采取有效措施保證自身安全。

2、在班主任的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)各種安全知識將安全教育滲入到學(xué)科知識中，能夠讓學(xué)生易于接受，提高自我保護(hù)意識的同時學(xué)會克制自己的情緒，防止傷害他人。班主任作為學(xué)生安全教育落實者，首先從自身學(xué)科教學(xué)內(nèi)容為出發(fā)點，將安全知識巧妙地滲入其中，讓學(xué)生意識到安全隱患就存在于我們的生活中，應(yīng)時刻保護(hù)自身的安危，尤其是在節(jié)假日出行期間，更應(yīng)注意安全防護(hù)。學(xué)習(xí)安全知識，首先要從法律知識的角度進(jìn)行講解，指導(dǎo)學(xué)生在危險面前應(yīng)用法律知識保護(hù)自己，以使學(xué)生的安全意識有效提升的同時，維護(hù)自身正當(dāng)利益。

二、高中安全教育中，班主任應(yīng)履行的責(zé)任

1、安全教育責(zé)任。校園安全是教學(xué)質(zhì)量的保障，學(xué)校教育中，除了學(xué)習(xí)能力之外，更重要的是傳授給學(xué)生安全常識，使學(xué)生的頭腦中形成安全意識。同時，還要幫助學(xué)生掌握自我保護(hù)、自我救助的知識。對于高中學(xué)生而言，掌握基本的安全防范技能，主要是提高飲食衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全等等。作為班主任，要將安全意識和生命意識相結(jié)合，使學(xué)生面對安全問題，第一觀念就是生命責(zé)任。

2、安全告知責(zé)任。班主任應(yīng)密切觀察校園環(huán)境以及社會環(huán)境，并將安全隱患及時告知學(xué)生，使學(xué)生提高警惕。班主任還要將學(xué)生在校的表現(xiàn)與家長溝通，請家長協(xié)同開展學(xué)生的安全教育。此外，如果校園周圍有施工場所，班主任要及時告知學(xué)生，切勿到施工場地附近玩耍，更不可以進(jìn)入到施工場地中。對于學(xué)校的水電等相關(guān)設(shè)備所存在的安全隱患，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)并告知學(xué)生并規(guī)范學(xué)生的行為。

3、安全告誡責(zé)任。安全告誡與安全告知存在著本質(zhì)的區(qū)別。安全告知是對有可能出現(xiàn)的安全隱患，對學(xué)生加以提醒。告誡則針對明確存在的安全隱患，對學(xué)生的危險行為進(jìn)行明令禁止。告誡中可以滲入思政教育課，以督促學(xué)生提高遵紀(jì)守法意識。學(xué)生守法意識的提升，是對學(xué)生的日常行為進(jìn)行規(guī)范管理的重要途徑。

4、安全防范責(zé)任。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的場所，在良好安全管理的保證下，能夠讓學(xué)生在校園中接受教育、增長知識。然而，在開展班級教學(xué)活動中，針對可能出現(xiàn)的安全隱患，例如流行性傳染病、校園暴力事件、集體踩踏事件等，班主任都要及時告知學(xué)生提前做好預(yù)防準(zhǔn)備，避免受到傷害。

三、班主任實施安全教育管理工作的實施策略

1、將安全教育與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。高中階段學(xué)生的學(xué)業(yè)任務(wù)很重。班主任應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這就要求采取有效的措施提高學(xué)生的安全意識。從學(xué)生的角度出發(fā)，班主任可以將安全教育內(nèi)容融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，如在教室中，班主任要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為，嚴(yán)謹(jǐn)在高處攀爬，更不允許在室內(nèi)打鬧；當(dāng)學(xué)生放學(xué)后，要叮囑學(xué)生交通注意安全，過馬路要走人行橫道，看交通信號燈等等。讓安全教育更貼近生活，對學(xué)生可以形成潛移默化的影響。

為了豐富高中校園文化生活，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，班主任可適當(dāng)?shù)亟M織開展多種形式的班級活動，開展第二課堂活動。在活動中，班主任應(yīng)糾正學(xué)生日常的錯誤做法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并將安全教育內(nèi)容融入其中，提高學(xué)生安全意識。

2、建立校園安全網(wǎng)絡(luò)，實施全方位安全教育。高中階段是人生中的關(guān)鍵階段。這個年齡段的學(xué)生具有一定的思維能力及良好的判斷力，但是注重個性且逆反心理較強(qiáng)。對于高中學(xué)生實施安全管理，僅靠班主任一人的力量是不夠的。為了能夠深化高中學(xué)生的安全教育，就要將教育從班級擴(kuò)展到學(xué)校，以致與學(xué)生相關(guān)的每一位成員，形成嚴(yán)密的校園安全網(wǎng)。在學(xué)校，班主任要與其他的任課教師齊抓共管；在班級，班主任要與學(xué)生家長及時溝通，充分了解學(xué)生的性格特點，有效地調(diào)節(jié)學(xué)生之間的矛盾，引導(dǎo)學(xué)生服從教師的安排。為了使安全教育管理工作更為直觀，學(xué)?？梢哉埛止芷瑓^(qū)的民警同志到學(xué)校來，通過社會實例對學(xué)生開展安全教育，讓學(xué)生更多地體會到法制安全和交通安全的重要性。班主任還可以建議學(xué)校開展災(zāi)難演習(xí)活動，訓(xùn)練學(xué)生當(dāng)各種災(zāi)難來臨時的自我保護(hù)和應(yīng)急處理措施。

第3篇：班主任安全管理范文

關(guān)鍵詞：培智學(xué)生；安全管理；班主任

安全工作是學(xué)校工作中的重中之重，安全高于一切。培智學(xué)生受自身因素的影響，安全意識薄弱，對身邊的危險事物和環(huán)境缺乏感知，基本上不具備自我保護(hù)的能力。怎樣能使他們在學(xué)校及今后的社會生活中免受傷害，知道什么可為，什么不可為呢？這就要求教師必須從學(xué)生的實際出發(fā)，制訂切實可行的安全教育措施，并把安全教育作為一種養(yǎng)成式教育來抓。

一、抓好兩支隊伍的建設(shè)，即班主任隊伍和家長隊伍的建設(shè)

在學(xué)校中，班主任是基層管理者，班主任的工作能否落到實處，決定著每一個學(xué)生的切身安全能否得到有效的保障。因此，班主要任加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，及時了解相關(guān)政策，明確學(xué)生安全管理的重要性和必要性，增強(qiáng)責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要常與班主任溝通，積極協(xié)助他們解決班級中存在的問題；班主任之間加強(qiáng)橫向聯(lián)系，交流班級管理的成功經(jīng)驗和做法?？傊?，工作中要繃緊一根弦：始終把學(xué)生的安全管理工作放在首位，時時講安全，事事講安全。如為加強(qiáng)學(xué)生管理，建立了特殊學(xué)生管理檔案；星期一進(jìn)行管制刀具和貴重物品的排查，上報班級人數(shù)，對沒到的學(xué)生及時查明原因；家長進(jìn)校園需辦理接送卡；與家長簽訂各類安全責(zé)任書等。

學(xué)校教育的鞏固離不開家長的支持與配合，家校互通尤為重要。班主任必須與每位家長保持良好的溝通，能隨時、隨地與家長交流、探討；要定期召開家長會；不定期電話回訪、微信群發(fā)信息；向家長發(fā)放宣傳資料，匯報學(xué)校的安全管理工作情況，方便家長了解學(xué)校安全工作的動向，也能提高家長的安全意識；成立家長委員會，聆聽家長的心聲和建議。只有實現(xiàn)家庭、學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合，“心往一處想，勁往一處使”，學(xué)生的安全教育工作才能做實做強(qiáng)。

二、建立健全班主任考核機(jī)制，確保制度保障有力

班主任是學(xué)生安全教育的第一責(zé)任人，任重而道遠(yuǎn)。怎樣保障和激發(fā)班主任的活力，筆者認(rèn)為行之有效的方法就是堅持制度先行的管理理念，建立配套的管理制度和考核辦法，推行班主任量化考核機(jī)制。制度明確，才能使班主任工作有章可循、有據(jù)可依。如《班主任接學(xué)生的規(guī)定》要求班主任按時接學(xué)生，與保育教師做好交接，并在交接記錄上簽名，將學(xué)生帶回教室，實施無縫銜接?！兑蝗粘Ｒ?guī)管理規(guī)定》中，班主任要帶領(lǐng)學(xué)生上好課間操和課外活動，要求組織有序，確保學(xué)生安全，班主任要參與其中。推行《班主任考評細(xì)則》和《班主任工作量化考核實施辦法》，將班主任的工作實效與績效分配掛鉤、與評先選優(yōu)掛鉤、與職稱評定掛鉤，能者多酬，優(yōu)者多利，通過多種激勵機(jī)制，讓班主任在本職崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)。

三、對安全管理實行分工負(fù)責(zé)制，層層簽訂安全責(zé)任書

學(xué)生的安全教育并非是某一個人的事，要實施分工負(fù)責(zé)制。校長是學(xué)生安全的第一責(zé)任人，總攬全局，下設(shè)教導(dǎo)處、總務(wù)處、保育辦和門衛(wèi)處等處室。教導(dǎo)處分設(shè)兩室，教師負(fù)責(zé)上下課期間學(xué)生的安全教育和管理；班主任負(fù)責(zé)課間操和課外活動及夕會期間學(xué)生的安全管理；總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)生食品安全管理；保育辦負(fù)責(zé)學(xué)生在校午休和晚休的安全指導(dǎo)；門衛(wèi)處負(fù)責(zé)走讀學(xué)生的安全管理等。分工負(fù)責(zé)制讓學(xué)生的安全管理落到了實處，層層簽訂責(zé)任書，則明確了責(zé)任，確保了學(xué)生安全。

四、加強(qiáng)常規(guī)管理，用規(guī)范來護(hù)佑學(xué)生

加強(qiáng)對學(xué)生安全意識和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)規(guī)范、用規(guī)范、守規(guī)范”，讓學(xué)生明確在學(xué)校生活中，應(yīng)該做什么，不該做什么，怎么做好。周而復(fù)始，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班主任利用班會、夕會時間對學(xué)生進(jìn)行校園安全、交通安全、食品安全、自我保護(hù)等內(nèi)容的安全教育和引導(dǎo)，反復(fù)刺激學(xué)生的感官。對于上課用到的剪刀、壁紙刀等危險性教具，教師要注重教授安全使用的方法，并做好監(jiān)督，強(qiáng)調(diào)用完后的存放事項，使學(xué)生養(yǎng)成好的使用習(xí)慣。

五、做好季節(jié)性的安全教育

不同季節(jié)，會有不同的安全教育內(nèi)容。如夏季要著重進(jìn)行防溺水和食物中毒的安全教育，春季要進(jìn)行流感病毒的安全預(yù)防和教育，秋季要做好新生的入學(xué)教育，冬季就要進(jìn)行防凍和不玩火、電及不放煙火爆竹的安全教育等，加深學(xué)生印象。教師要不定期對教室、走廊、宿舍進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除。

當(dāng)然，有效的常規(guī)管理方法還有很多，只要教師用責(zé)任心去鋪墊，用愛去教育，一切都會有效。安全管理無小事，當(dāng)我們將安全意識時時、事事體現(xiàn)在思想上、行動中，以點帶面，以隨風(fēng)潛入夜的模式滲透到學(xué)生的日常管理中，便能讓學(xué)生平安，家長心安。

參考文獻(xiàn)：

第4篇：班主任安全管理范文

[關(guān)鍵詞]學(xué)生安全教育責(zé)任管理

近年來，隨著社會的發(fā)展變化和九年制義務(wù)教育的普及，各種新情況、新變化、新矛盾不斷出現(xiàn)，影響小學(xué)生安全的因素越來越復(fù)雜，對學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊。因此，如何做好小學(xué)生安全工作，抓好小學(xué)生的安全教育與管理，保障小學(xué)生人身財產(chǎn)安全，促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展，確保學(xué)校和社會的安全與穩(wěn)定，是擺在我們班主任面前的一個突出問題。

一、對學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性

1.復(fù)雜的社會治安形勢的需要

隨著九年制義務(wù)教育的推廣和我國人口發(fā)展的規(guī)律，在校小學(xué)生人數(shù)大幅度增長，校園社會化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生來校途中發(fā)生意外事故、宿舍內(nèi)財物丟失、打架斗毆事件等時有發(fā)生。大量事實說明，安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是在其他節(jié)假日要遇到的問題。小學(xué)生在學(xué)校學(xué)文化、學(xué)知識的同時，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自已不受傷害也不傷害他人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

2.提高小學(xué)生安全意識的需要

根據(jù)小學(xué)生年齡特點，他們的安全意識普遍比較薄弱，自身安全意識不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：在自身物品管理上，思想麻痹，物品隨意亂放。缺乏自我保護(hù)意識，對社會了解不夠。小學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、接觸社會少，辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的小學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥幸心理，往往容易造成安全事故。一些小學(xué)生缺乏社會責(zé)任感，看到違法事件，沒有關(guān)系到自己切身利益，裝作視而不見等。認(rèn)識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學(xué)校會帶來什么樣的危害。因此，要加強(qiáng)安全教育，提高小學(xué)生安全的防范意識。

二、班主任在學(xué)生安全教育中承擔(dān)的責(zé)任和管理方法

1.班主任安全管理責(zé)任

(1)安全教育責(zé)任。班主任除對班級學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)知識教育外，還要對學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識。班主任不僅自己要牢固樹立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識，還要努力使學(xué)生樹立安全第一觀念。

(2)安全告知責(zé)任。班主任的告知可分為四個方面：一是把學(xué)?；虬嗉夁M(jìn)行的各種活動中有關(guān)安全方面應(yīng)注意的問題對學(xué)生告知。二是把校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學(xué)生。三是把學(xué)生的有關(guān)情況對家長告知。四是把發(fā)現(xiàn)的班級內(nèi)部、校園內(nèi)部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)告知。班主任履行告知義務(wù)，可積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。

(3)安全告誡責(zé)任。班主任在教育教學(xué)活動中負(fù)有對學(xué)生告誡的責(zé)任。加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識，規(guī)范學(xué)生的日常行為，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益等是班級安全管理工作的重要內(nèi)容。特別是對學(xué)生的危險行為或潛在的危險行為要及時地告誡、制止和糾正。

(4)安全防范責(zé)任。班主任要對班級活動以及教育教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的安全問題進(jìn)行防范。如對流行病、傳染病的防范，對班級進(jìn)行的各種活動以及學(xué)生之間的矛盾糾紛、校園欺侮、包括隱性傷害在內(nèi)的預(yù)防等。要防微杜漸，而不要亡羊補(bǔ)牢。

(5)安全救護(hù)責(zé)任。學(xué)生一旦發(fā)生安全事故后，除要及時按制度規(guī)定上報，還要力所能及地進(jìn)行自護(hù)自救，并采取得力措施防止事故的擴(kuò)大。

2.安全教育的方法

(1)多講

班主任要對學(xué)校制訂的安全制度和安全措施，經(jīng)常宣傳，具體落實。在五一、十一、寒暑假時讓學(xué)生簽定公約。安全工作，要深入人心，落實到位。安全工作，要天天講，處處講，時時講，人人講，不厭其煩地講，哪怕每次說的是現(xiàn)話，都要時時向?qū)W生敲警鐘。因為學(xué)生易沖動，自制力差，可塑性大，所以班主任“千萬不要忘記安全工作”。利用班會、晨會、采用集中、分散相結(jié)合等方式，把安全風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。只有安全意識扎根于學(xué)生頭腦之中，我們的安全工作才算做到家。

(2)多做

每周的班會都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育如：學(xué)生人身和財產(chǎn)安全教育管理，有一定的指示精神和要求，作為班主任，要不折不扣地完成。安全工作不能存在僥幸心理和投機(jī)取巧，而應(yīng)該腳踏實地、防患未然。教室內(nèi)，書寫安全標(biāo)語，危險處設(shè)置警示牌，多組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全、法制知識，演唱安全歌等。班級開展?fàn)幃?dāng)“安全星”活動。利用各種活動，不同形式讓安全意識“隨風(fēng)潛入心，潤人細(xì)無聲”。進(jìn)行有關(guān)安全的主題班會。

(3)做細(xì)

安全工作，我們做得多，說得多，這還不夠，必須細(xì)管理。班主任工作，其中安全工作的細(xì)致教育管理是最重要的一環(huán)。安全工作無小事，安全責(zé)任重泰山。的確如此，事實上，學(xué)生大部分時間在學(xué)校，大部分時間是在課堂中度過。但千萬不要忘了那少部分時間(即課余時間)。事實證明，我們很多的糾紛，安全事故，就是發(fā)生在這段時間內(nèi)的。我們平時的工作就疏忽了這一點，認(rèn)為學(xué)生該休息，我們也該休息，此時學(xué)生失控，最易出亂。作為班主任老師要善于空檔的管理，細(xì)致入微的管理。否則，必存在這樣或那樣的安全隱患。

(4)多溝通

第5篇：班主任安全管理范文

為了牢固樹立“人民至上、生命至上”的安全發(fā)展理念，認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，切實加大安全管理力度，構(gòu)建學(xué)校安全長效機(jī)制，有效保護(hù)全體師生的生命安全和學(xué)校的財產(chǎn)安全，營造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境，系部與班主任簽訂《安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書》。具體職責(zé)如下：

1. 牢固樹立安全發(fā)展理念。全面落實學(xué)校安全工作委員會關(guān)于系部安全工作的任務(wù)與要求，高度重視班級安全工作，認(rèn)真做好班級安全管理，加強(qiáng)家校協(xié)同，保障學(xué)生安全。

2. 確保意識形態(tài)領(lǐng)域安全。班主任為班級意識形態(tài)工作第一責(zé)任人，確保各類意識形態(tài)可管可控，加強(qiáng)對重點學(xué)生的管理，做到精準(zhǔn)可控。

3. 強(qiáng)化安全宣傳教育。加強(qiáng)對師生的防火、防盜、防詐騙、法治等各類安全教育宣傳，深入開展新生入學(xué)教育、新生軍訓(xùn)、“國家安全教育日”、“防災(zāi)減災(zāi)日”、“安全生產(chǎn)月”、“119消防宣傳月”、“安全知識競賽”等活動，提高學(xué)生自我防范能力。開展交通安全宣傳教育活動，倡導(dǎo)文明、安全出行，杜絕校園內(nèi)違規(guī)行駛、超速行駛、違規(guī)停放等現(xiàn)象。

4．強(qiáng)化責(zé)任意識，切實做好本班級學(xué)生的安全管理工作。關(guān)注學(xué)生心理狀況，做好學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)。嚴(yán)格遵照學(xué)校及上級安全部門要求，妥善做好各類突發(fā)事件應(yīng)急處置工作，有效防范學(xué)生極端事件出現(xiàn)，保障本班級學(xué)生生命安全，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。

5.負(fù)責(zé)本班級所屬資產(chǎn)、教學(xué)、宿舍、活動、網(wǎng)絡(luò)、實訓(xùn)、實習(xí)等安全管理工作，定期開展班級安全隱患排查整治活動。

6.遵守值班制度，保持電話暢通，切實履行班主任值班職責(zé)。

7.完成學(xué)校和系部安排的其他安全工作任務(wù)，確保本班級不發(fā)生安全事故。

系部蓋章： 班級名稱：

第6篇：班主任安全管理范文

一、專業(yè)室（場）學(xué)生安全管理常規(guī)

1、各專業(yè)室（場）要制定詳細(xì)的《實驗操作規(guī)范》、《設(shè)備使用制度》和其他的安全防護(hù)制度，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。學(xué)生在專業(yè)室（場）上課和參加活動，安全由授課教師負(fù)責(zé)。

2、學(xué)生前往專業(yè)室（場）上課途中，學(xué)生安全由班主任負(fù)責(zé)。一二年級要求班主任護(hù)送學(xué)生隊伍，中高年級可以培養(yǎng)得力小干部護(hù)送，班主任要加強(qiáng)教育，嚴(yán)防安全事故。

3、學(xué)生上課完后，授課教師應(yīng)組織學(xué)生整隊，護(hù)送至樓梯口，強(qiáng)調(diào)安全，目送學(xué)生下樓。如有因為沒有做到以上要求的“組織學(xué)生整隊，護(hù)送至樓梯口，強(qiáng)調(diào)安全，目送學(xué)生下樓”，導(dǎo)致發(fā)生事故，授課教師要承擔(dān)責(zé)任。

4、去專業(yè)室（場）上課或參加活動，要嚴(yán)格執(zhí)行報告制度與點名登記制度。

1）學(xué)生排隊去上課，要有專人（指定小干部）向授課教師報告“應(yīng)到多少人，實到多少人，多少人因故請假”，授課教師要根據(jù)學(xué)生的報告做好登記；

2）學(xué)生下課回來，也要同樣向班主任匯報。班主任要負(fù)責(zé)訓(xùn)練學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行，如有問題，雙方及時聯(lián)系，不得拖延；

3）其他任課教師和學(xué)校工作人員要帶學(xué)生離開班級和教室，應(yīng)填寫相關(guān)表格（如：補(bǔ)課應(yīng)填補(bǔ)課單），同時及時向班主任說明情況，以便班主任安排學(xué)生向授課教師報告。

5、學(xué)生上體育課，體育教師須在教學(xué)樓一樓等候?qū)W生，護(hù)送學(xué)生到田徑場上課。下課后，體育教師須整隊，強(qiáng)調(diào)安全，目送學(xué)生隊伍進(jìn)入教學(xué)樓。

6、上校本課，各班要組織學(xué)生按參加的課程班排好隊伍，指定小干部負(fù)責(zé)（維持途中紀(jì)律、秩序），同樣實行報告制度與點名制度，注意事項與上面第四條相同。要杜絕學(xué)生在外游蕩現(xiàn)象。

二、學(xué)生課外活動安全常規(guī)

1、學(xué)生參加課外活動的安全責(zé)任人是活動的組織者與帶班老師。體育大活動等分組活動中，年級組長與負(fù)責(zé)的體育老師是年級負(fù)責(zé)人，帶班老師是班級學(xué)生安全負(fù)責(zé)人。

2、年級組長要安排帶班老師在本年級活動區(qū)域布點監(jiān)管，不允許出現(xiàn)聚在一起聊天的現(xiàn)象，不允許利用這段時間找學(xué)生談心，應(yīng)將注意力放在周邊學(xué)生活動上，要打破班級限制，確保學(xué)生安全。

3、值日教師加大巡視力度，注意制止學(xué)生的不安全行為，消除安全隱患。

4、在健身器械區(qū)值日的教師和布點監(jiān)管的帶班老師，要注意在學(xué)生活動時進(jìn)行安全保護(hù)，要及時制止學(xué)生的不安全行為。

5、值日教師和布點監(jiān)管的帶班老師要隨時注意負(fù)責(zé)區(qū)域的活動密度，及時調(diào)整，以防碰撞事故發(fā)生（尤其是足球場與籃球場）。

6、各班要教育學(xué)生在活動時要保持距離，不妨礙別人，也要注意保護(hù)自己。

三、學(xué)生課間活動安全常規(guī)

1、倡導(dǎo)正面引導(dǎo)，組織自主的豐富的課間游戲和活動，養(yǎng)成文明的課間休息方式。

2、全體教師要提高安全意識，齊抓共管，及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正和制止。

3、教室里面與輔導(dǎo)間學(xué)生課間活動安全責(zé)任人為班主任。班主任老師要加強(qiáng)跟班，培養(yǎng)小干部，設(shè)立安全監(jiān)督員，做到有人報告，有人制止。

4、教室外學(xué)生課間活動安全責(zé)任人為值日教師，值日教師要注意巡視，及時制止學(xué)生的不安全行為。

5、德育處每周布點設(shè)立“安全監(jiān)督崗”，協(xié)助值日教師監(jiān)督檢查。

6、各班加強(qiáng)教育，讓每一學(xué)生都明確樓梯道“上下右行，禮讓輕聲”的規(guī)則和其他課間安全注意事項。

1）參加學(xué)校各類集會及每日放學(xué)，要按照指定路線上下樓，確保樓梯道的行進(jìn)安全；

2）樓梯道上劃分中間線，嚴(yán)格執(zhí)行上下右行的規(guī)則；

3）嚴(yán)禁學(xué)生在樓梯道沖撞推拉，奔跑跳躍；

4）上下樓和喝水要注意禮讓和排隊。

7、班主任要注意收繳學(xué)生自帶來的尖銳物品；其他任課教師要求帶來的刀具、玻璃制品等有危險性質(zhì)的物品，要統(tǒng)一收發(fā)，嚴(yán)格控制。

8、教室電器和設(shè)備的開關(guān)及插座，要進(jìn)行定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時報告，及時跟進(jìn)。要在開關(guān)插座旁邊貼上“請勿觸摸”等醒目標(biāo)志，對學(xué)生進(jìn)行用電安全知識教育。因設(shè)備損壞而造成的安全事故，責(zé)任由部室負(fù)責(zé)人承擔(dān)。

9、各班要加強(qiáng)安全教育，要教育學(xué)生在課間不奔跑打鬧，不大聲喧嘩，不能踩在欄桿底下的橫杠上，不要趴在欄桿上玩。

四、其他安全管理常規(guī)

1、在正常的教學(xué)時間以外，留學(xué)生打掃衛(wèi)生或補(bǔ)課等，誰留誰負(fù)責(zé)，必須確保學(xué)生安全。

2、帶學(xué)生外出參加活動或有其他事物，必須經(jīng)副校長以上同意，做好安全防護(hù)準(zhǔn)備后，有副主任以上領(lǐng)導(dǎo)帶隊方可外出。外出需有副校長以上領(lǐng)導(dǎo)開具“出行條”。

3、與生活老師的交接流程與常規(guī)，經(jīng)總校協(xié)商后，另文下發(fā)。

4、設(shè)備維修管理流程，經(jīng)協(xié)商后，另文下發(fā)。

五、其他注意事項：

第7篇：班主任安全管理范文

夏季是溺水事故的易發(fā)、高發(fā)期，為嚴(yán)防學(xué)生溺水事故發(fā)生，學(xué)校要加強(qiáng)安全管理，落實管理責(zé)任，確保安全工作層層有人抓，事事有人做，防患于未然，杜絕或盡量減少安全事故的發(fā)生，確保學(xué)生生命安全，制定本制度。

一、校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，對學(xué)生的安全負(fù)總責(zé)。

要不定期召開安全工作會議，傳達(dá)上級文件精神，確保溺水、校園等安全事件能夠在第一時間得到妥善處。

二、分管安全的副組長要為校長負(fù)責(zé)，對溺水等要高度重視，要專門召開班主任會議，對全體班主任認(rèn)真做好以培訓(xùn)和宣傳教育工作。

如發(fā)現(xiàn)問題要在最短的時間內(nèi)及時向校長匯報，得到校長批示后馬上將指示精神傳達(dá)到每一位班主任，做到上情下達(dá)，下情及時上報，確保信息暢通。

三、班主任要做到：

1、班主任向?qū)W生宣傳上級有關(guān)文件精神，通報學(xué)生溺水事件嚴(yán)峻形勢。

2、通過發(fā)放《防溺水告家長書》要求家長在雙休日及節(jié)假日等在家時間做到：禁止孩子到河邊釣魚、戲水、游泳。

3、按時發(fā)放《防溺水告家長書》，并與學(xué)生家長簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。

4、寫一份保證書：按時上學(xué)，按時回家，不到河邊釣魚、戲水、游泳，并交家長簽字。

5、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生點名及請銷假制度。建立班級缺課學(xué)生情況逐級報告和責(zé)任追查制度，查清缺課學(xué)生事由情況、批假教師、請假期限等，做到任何一名學(xué)生從離校到返校每一環(huán)節(jié)都能查到相關(guān)責(zé)任人和文字記錄。

第8篇：班主任安全管理范文

安全無小事，我校秉著“責(zé)任重于泰山”的宗旨，始終把師生安全放在學(xué)校工作的首要位置。為進(jìn)一步抓好學(xué)校安全工作，深入推進(jìn)“平安校園”的建設(shè)，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，堅持以“安全第一，預(yù)防為主，單位負(fù)責(zé)，突出重點”的方針。一年來，我校未發(fā)生過安全事故，維護(hù)了學(xué)校穩(wěn)定，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的平穩(wěn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)將我校創(chuàng)建“平安校園”活動工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范管理，明確職責(zé)

學(xué)校安全管理組織機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確。成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、后勤主任、辦公室主任的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。分塊負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，統(tǒng)一指揮，各塊協(xié)調(diào)。做到既各司其職，又密切配合。安全管理做到網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化，常抓不懈。副校長何志強(qiáng)同志主管安全工作，保證了我校各項工作的有序健康開展。

二、完善制度，落實責(zé)任

1、為做好安全工作，學(xué)校把安全工作列入議事日程，制訂了塘壩九義校創(chuàng)建平安校園方案，學(xué)校的工作計劃、教研計劃、德育計劃、班主任工作計劃中都把安全工作列為重要內(nèi)容指標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還制訂了《重大事故報告制度》、《衛(wèi)生防疫工作工作度》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》《通宿生安全管理制度》、《傳染病防治應(yīng)急預(yù)案》、《食品中毒應(yīng)急處理預(yù)案》、《防洪抗汛搶險應(yīng)急預(yù)案》、《大型集體活動安全應(yīng)急預(yù)案》、《樓道擁擠發(fā)生踩踏事故應(yīng)急預(yù)案》等，各專用教室和化學(xué)用品都有專人負(fù)責(zé)，各負(fù)其職。

2、層層簽訂安全責(zé)任狀，落實責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校與分管領(lǐng)導(dǎo)和各個部門負(fù)責(zé)人，每個教職員工簽訂了2014年安全責(zé)任書。同時與各班主任，各塊管理員簽訂安全管理責(zé)任書，做到人人都是安全管理員，人人都是安全責(zé)任人。并建立安全考核細(xì)則，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制，和月度、年終考核、評職、評優(yōu)、績效掛鉤。

三、形成工作制度，突出長效管理

1、每周一教師例會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都提醒全體教師，尤其是班主任要加大對學(xué)生安全教育的管理力度，每周利用晨間談話的時間，進(jìn)行一次安全教育。政教處每月的班主任例會，都檢查各班有關(guān)安全教育的內(nèi)容和記錄，做到警鐘長鳴。一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時通報，立即整改，并及時對學(xué)生進(jìn)行正面教育，做好安全防范工作。

2、注重學(xué)校食品衛(wèi)生安全的管理。我校有400人左右在食堂吃飯，尤其重要，學(xué)校分派值周老師及值周行政負(fù)責(zé)，公布每天食譜，每日購菜進(jìn)行檢測，做好臺帳、留樣備檢。對飲用水機(jī)半月進(jìn)行一次清洗消毒，要求食堂工作人員持《健康證》上崗，衣著整潔端莊。校內(nèi)垃圾天天清除，確保正常的教學(xué)秩序和師生的生命安全。

3、發(fā)揮小助手作用。每天有小安全員在各個班級，堅持對本班的情況進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果上報給班主任，由值周教師在第 下周一的升旗儀式上向全校師生進(jìn)行通報，使安全工作的觸角延伸到校園的每個角落。

4、注重對傳染病人的長效管理。學(xué)校十分重視對發(fā)熱病人的管理。班主任做到三檢、三匯報。即做到晨、中、晚三檢，發(fā)現(xiàn)班級中有3人發(fā)熱報校長室，5人以上發(fā)熱報鎮(zhèn)防保站，無發(fā)熱病人實行零報制。并配備口罩、清毒液、洗手液。做到一周消毒一次，一天一備案。

5、注重“三防”。一是落實人防，重點抓好門衛(wèi)及巡邏人員的管理，做到全時段、全方位值勤巡邏，能夠應(yīng)對校園內(nèi)的各種突發(fā)事件。一是鞏固物防。學(xué)校重點要害部位的物防措施落實率達(dá)到100%。三是提高技防。嚴(yán)格內(nèi)部治安管理。切實防止校園偷盜、打架斗毆等事件的發(fā)生。

6、加強(qiáng)法制、安全教育，實行“依法治?！薄０嘀魅卫蠋熇冒鄷W(xué)生開展法制知識講座和青少年自我救護(hù)活動，舉行安全、法制競賽。同時，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高廣大師生員工的素質(zhì)。

7、落實治安責(zé)任。按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)”的原則，落實治安工作目標(biāo)責(zé)任制，把責(zé)任層層分解到各處室、各部門、各班級。認(rèn)真實行領(lǐng)導(dǎo)干部帶班值周制度，加強(qiáng)對值周期間安全工作的督促、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時幫助解決。特別加強(qiáng)了樓道管理，每層樓道下課時間都有人專門管理。每天放學(xué)后，各條路口及河邊都安排教師或?qū)W生巡邏，防止學(xué)生在路上玩耍或私自下河堰洗澡

四、開展宣傳教育，增強(qiáng)安全意識

1、班主任利用晨會時間，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并做好記錄，每學(xué)期舉行以安全為主題的班隊活動，列入班主任工作的考核內(nèi)容，讓安全銘記在心，讓安全知識伴學(xué)生成長，讓安全活動貫穿始終。

2、開展形式多樣的宣傳教育，開展多次以安全為內(nèi)容的國旗講話，對學(xué)生進(jìn)行“珍愛生命，安全第一”的交通圖片展示，并進(jìn)行“應(yīng)急避險”大演練，上期進(jìn)行了防暴和防震演練，學(xué)生的防范自救能力。利用紅領(lǐng)巾廣播站，每周播一次安全方面知識演講，利用黑板報，結(jié)合實際，對學(xué)生進(jìn)行“食品安全”知識，防治“水痘”，法制副校長講述“預(yù)防青少年”犯罪案例，充分發(fā)揮學(xué)?！靶睦磔o導(dǎo)師”的作用，對有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)和幫助，解除他們的煩惱與痛苦。做好“留守兒童”的管理，引導(dǎo)他們健康成長。

3、學(xué)校成立了食品衛(wèi)生安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，實行專人負(fù)責(zé)制，定期檢查。食堂工作人員堅持持證上崗，堅持實行餐具餐餐消毒制，生、熟刀具、砧板分開標(biāo)明使用。堅持了飯菜留樣和品嘗制度。

第9篇：班主任安全管理范文

關(guān)鍵詞：中職；安全教育；安全管理

持之以恒地開展安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識和遵紀(jì)守法意識，提高學(xué)生防范能力，是中職學(xué)校的重要工作。中職學(xué)生大多為初中畢業(yè)生，年齡15～18歲，90%以上的學(xué)生來自農(nóng)村，幾乎所有學(xué)生在學(xué)校住宿，學(xué)校安全管理壓力較大。學(xué)生工作，安全第一。學(xué)校安全工作關(guān)系著每一名學(xué)生的健康、幾千個家庭的幸福，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定、學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。因此，學(xué)生安全工作責(zé)任重于泰山，必須警鐘長鳴、常抓不懈。加強(qiáng)安全教育和安全管理，創(chuàng)建和諧平安校園，既是學(xué)校全體師生的共同愿望，也是家長與社會的共同期盼，更是時代賦予學(xué)校的職責(zé)。

1中職校安全工作現(xiàn)狀

1.1安全隱患依然存在，安全形勢十分嚴(yán)峻

1.1.1生源素質(zhì)大幅度下滑是造成中職校安全問題的根源中職招生門檻一降再降，學(xué)生綜合素質(zhì)大幅度下降。有些學(xué)生抽煙、喝酒、偷盜、撒謊，不良行為習(xí)慣由來已久；有些學(xué)生家庭教育缺失，紀(jì)律意識、安全意識、規(guī)矩意識、道德意識淡薄，不請假外出、夜不歸宿、酗酒滋事、打架斗毆、上網(wǎng)成癮、倚強(qiáng)凌弱欺辱同學(xué)、結(jié)交社會不良青少年等，屢教屢犯、屢教不改，其行為存在極大的安全隱患；少數(shù)學(xué)生存在一些心理障礙，自暴自棄，無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常故意搗亂、制造事端，給學(xué)校安全工作帶來困難和壓力。1.1.2學(xué)生年齡及心理特點是造成中職校安全問題的重要因素中職生大多為15～18歲，年齡小，社會經(jīng)驗嚴(yán)重不足。大多數(shù)學(xué)生是第一次離開父母及家鄉(xiāng)到陌生的城市求學(xué)、生活。許多學(xué)生是第一次住校，社會經(jīng)驗、安全知識缺乏。特別是來自農(nóng)村的學(xué)生，從小沒有接受過系統(tǒng)的安全教育，家長和學(xué)生安全意識淡薄，對災(zāi)害事故重視不夠，對違法犯罪行為與安全教育的重要性認(rèn)識不足，把學(xué)校及班主任開展的安全知識宣傳不當(dāng)一回事，覺得自己不會發(fā)生安全問題、不法分子離自己很遙遠(yuǎn)，從而放松了對身邊罪惡的防范，缺乏自我保護(hù)意識與防范心理，認(rèn)識不到侵害和意外事故隨時都有可能發(fā)生在自己身上，一旦發(fā)生侵害及意外事故，便不知所措。1.1.3學(xué)校周邊環(huán)境復(fù)雜，安全隱患較為突出中職學(xué)校大多實行半封閉管理。校外經(jīng)營性網(wǎng)吧、商店、超市、餐廳以及各種面向?qū)W生的出租行、無證照經(jīng)營的攤點、流動小商販等，沒有任何單位對其進(jìn)行監(jiān)管，車多、人多、攤點多。雖然學(xué)校天天強(qiáng)調(diào)安全問題，但仍有少數(shù)學(xué)生置若罔聞、我行我素，課余時間隨意外出就餐、購物、上網(wǎng)、玩耍，在人身、交通、食品、網(wǎng)絡(luò)、交友等方面存在嚴(yán)重的安全隱患。我校本學(xué)期第九周周末便發(fā)生了一起學(xué)生在校門口就餐時被不明身份的社會人員持酒瓶追打的事故，安全隱患較為突出。

1.2齊抓共管，全員參與學(xué)校安全工作的局面尚未形成

目前，中職學(xué)校高度重視學(xué)生安全工作，并將其列為學(xué)校工作的重中之重，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和相關(guān)安全管理制度，學(xué)校各部門、班主任、教師、宿管員層層簽訂安全工作責(zé)任書。但有些教師及工作人員認(rèn)為學(xué)生安全是校領(lǐng)導(dǎo)、校長、政教處、保衛(wèi)科、班主任的事，認(rèn)為教師只要上好課，部門只要完成好部門工作即可，事不關(guān)己，高高掛起；有些教師及工作人員缺乏工作責(zé)任心，不認(rèn)真履行學(xué)校要求的安全工作職責(zé)，上課檢查學(xué)生考勤、下課樓道值守敷衍了事；有些教師及工作人員發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)或遇到安全問題時，能推就推，能不管就不管，以免麻煩上身，得罪人又影響個人生活。

2加強(qiáng)中職校安全教育的對策

2.1領(lǐng)導(dǎo)重視是中職校安全教育的關(guān)鍵

學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生安全教育和安全管理，建立健全安全管理制度，實行安全責(zé)任制。多部門齊抓共管，對學(xué)生進(jìn)行法律知識、安全知識和心理健康知識教育；專門開設(shè)學(xué)生安全教育讀本課程；組織召開專家講座、專題講座、主題班會。學(xué)生安全應(yīng)天天講、月月講、年年講。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、相關(guān)管理部門從不放松學(xué)生安全教育是中職校安全教育的關(guān)健。每個生命都是唯一的，學(xué)生的生命安全高于一切，沒有學(xué)生安全，何談學(xué)校教育？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安全意識直接影響著學(xué)校的各項管理決策，影響著部門、班主任、一線教師和其他教職員工對學(xué)生安全工作的重視程度，影響著學(xué)校安全教育開展效果以及學(xué)生人身是否安全。只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)足夠重視，中職校安全工作才能落到實處。

2.2紀(jì)律教育和安全教育并重是中職校安全教育的基礎(chǔ)

學(xué)生發(fā)生的安全事故大多與違反紀(jì)律和破壞秩序規(guī)則相關(guān)，如打架斗毆、酗酒滋事、夜不歸宿、不遵守交通規(guī)則、交友不慎等造成的人身傷害。遵守紀(jì)律是學(xué)生安全最有效的保障。學(xué)校各項規(guī)章制度不僅是為了維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，還是保證學(xué)生安全的重要手段。因此，從新生入學(xué)開始，就要紀(jì)律教育和安全教育并重。教育學(xué)生自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，讓學(xué)生從心里明白遵守紀(jì)律和秩序是保障自己成長安全與他人安全的重要基礎(chǔ)，只有遵紀(jì)守法，才能降低個人成長風(fēng)險和社會安全成本。

2.3班主任落實到位是安全教育的重點

安全教育最后都要轉(zhuǎn)化成學(xué)生的安全意識和自覺行動，這才是學(xué)校開展安全教育的最終目的。學(xué)校安全管理制度能否得到貫徹，各項安全措施能否得到落實，歸根結(jié)底取決于班主任安全教育工作開展情況。2.3.1做好上傳下達(dá)工作，保持“政令”暢通許多學(xué)生在學(xué)校最敬畏的就是班主任。學(xué)校安全管理制度若不經(jīng)班主任講解、指導(dǎo)，就難以使學(xué)生入心入腦，安全工作就難以得到應(yīng)有的重視，安全隱患就在所難免。有的班主任視學(xué)校安全管理制度為擺設(shè)，認(rèn)為安全教育是學(xué)校的事、政教處的事，若學(xué)生發(fā)生紀(jì)律、安全問題，直接交政教處處理即可；有的班主任在班級安全教育上不愿意動腦思考，或是在主題班會上讓班委讀學(xué)生手冊和政教處下發(fā)的安全通知，就算完成了對學(xué)生的安全教育。班主任要本著對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，根據(jù)學(xué)校安全工作要求，認(rèn)真做好上傳下達(dá)工作，真正把安全工作“放在心上、講在口上、寫在紙上、落實在行動上”。2.3.2安全工作要想全做細(xì)學(xué)校安全管理制度、文件只是大前提、大指導(dǎo)，每一個班級、每一個學(xué)生都有自身特點和情況，不同學(xué)生的思想狀況不同，不能等到發(fā)生問題了才想解決辦法，應(yīng)做到防患于未然。在熟悉學(xué)校安全管理制度的基礎(chǔ)上，班主任還要熟悉自己班上特別容易出問題的學(xué)生，預(yù)估班級安全隱患并采取相關(guān)防范措施。2.3.3內(nèi)容全面，點面結(jié)合，反復(fù)教育安全問題要天天講、時時講，讓學(xué)生內(nèi)化于心、外化于行，做到知行統(tǒng)一。中職學(xué)生思想和心理發(fā)育不成熟，容易沖動，安全隱患較為突出。班主任要采取學(xué)生喜聞樂見的形式，時刻向?qū)W生念安全這本“經(jīng)”，多給學(xué)生講解交通安全、財產(chǎn)安全、人身安全、消防安全、飲食安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面知識，講解防傷害、防踩踏、防溺水、防火、防震、防盜、防流行病等方面知識。安全知識要反復(fù)講、全面講、有側(cè)重點有針對性地講，一周一小結(jié)，一月一總結(jié)。安全教育只有常規(guī)化、制度化，持之以恒，常抓不懈，學(xué)生才能不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，提高防范意識和自我保護(hù)能力。

2.4家校配合、警校聯(lián)動不可缺