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新教師發(fā)言稿精選(九篇)

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新教師發(fā)言稿

第1篇:新教師發(fā)言稿范文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

下午好!

我很榮幸代表新加入**縣第*中學(xué)的教師上臺(tái)發(fā)言。首先我代表新教師要感謝**縣*中給我們一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái),我們都為能成為這個(gè)大家庭中的成員,而感到高興和自豪。現(xiàn)在,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福!并對(duì)可愛(ài)的新同學(xué)們表示最熱烈的歡迎!

老師們,同學(xué)們!新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,人生的新篇章也已打開(kāi)!我認(rèn)為,作為新教師、新班主任,這本人生新篇章的扉頁(yè)上應(yīng)當(dāng)寫上這么三句:

第一句,教師應(yīng)以教書(shū)為職責(zé),以育人為使命。

所謂"師者,傳道、授業(yè)、解惑也"。教師必須以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作,精心備課,細(xì)心講解,耐心解答是教師的工作職責(zé);努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體等各個(gè)方面全面發(fā)展的人是教師從事教學(xué)工作的使命。

第二句,為人師表是教師的本份。

"學(xué)高僅能為師,身正方能為范"。所謂言傳不如身教,教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的道德榜樣,以自己的道德意愿去醒覺(jué)學(xué)生的道德意識(shí),以自己的道德感情去感染學(xué)生道德情感,以自己的道德行動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。

第三句,終身學(xué)習(xí)、追求卓越是教師的根本。

"問(wèn)渠哪得清如許,唯有源頭活水來(lái)"。要給學(xué)生一碗水,教師就必須是一條源源不斷的自來(lái)水。更何況當(dāng)今世界,知識(shí)更新日益加快,知識(shí)獲取途徑越來(lái)越多樣化。因而教師必須持續(xù)不斷的學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提升和完善自己,才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和盡好教師的本份。我們新教師不但要向書(shū)本學(xué),也要向老教師請(qǐng)教,我們相信以老教師的言傳身教,以老教師深厚的涵養(yǎng),豐富的學(xué)識(shí),精湛的教藝,將會(huì)給我們以更加厚實(shí)的滋養(yǎng)。

作為一名新教師,走上三尺講臺(tái),傳道授業(yè)解惑是我們最初的夢(mèng)想。如今夢(mèng)想實(shí)現(xiàn),我更真切的感受到教師這兩個(gè)字的神圣、崇高和肩負(fù)的重大責(zé)任。"海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛",成為一名新教師是我們的機(jī)遇,也是我們的挑戰(zhàn)。在以后的工作中,我們要以成為一位名好老師為奮斗目標(biāo),嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己,將一腔熱誠(chéng)投入到工作中去,把一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。這里有關(guān)懷備至、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo);這里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師,能成為其中的一員,我們感到無(wú)比的自豪!

我們相信--我們青年教師一定不會(huì)辜負(fù)老教師的希望與厚愛(ài)!

我們相信--我們青年教師更不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求與培養(yǎng)!

第2篇:新教師發(fā)言稿范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:

上午好!我是今年新進(jìn)教師,柴XX,來(lái)自高一化學(xué)組。非常榮幸,在開(kāi)學(xué)典禮的今天,作為新教師代表在這里發(fā)言。

首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表新老師向給我們提供實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。

能夠成為一名教師,我們是幸福的;能夠成為二中的教師,我們更是深感自豪。從我們踏上三尺講臺(tái)的那一刻起,我們就肩負(fù)了教書(shū)育人的圣神職責(zé)。我們深感責(zé)任重大,我們必須努力進(jìn)取。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師鄭重承諾,在今后的工作中努力做到以下四點(diǎn):

一、做一名合格的教師

我們將以老教師為榜樣,虛心請(qǐng)教、刻苦專研、努力探索本學(xué)科的教學(xué)方法,做到因材施教,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)讓自己的教學(xué)步入正軌。

二、做一名品德高尚的教師

古人云:"學(xué)高為師,身正為范".一名優(yōu)秀的教師不僅要有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德情懷。我們要以自己的人格去塑造學(xué)生的人格,用自己的道德情感去喚醒學(xué)生的道德情感。"言傳不如身教"我們將銘記于心。

三、做一名有責(zé)任感的教師

"師者,所以傳道授業(yè)解惑也".我們需要有高度的責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),精心備課、細(xì)心講解、耐心答疑,以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對(duì)待每一位學(xué)生,成為學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活中的好朋友。

四、做一名真正的鳳岡二中人

鳳岡二中的發(fā)展需要我們一代又一代人堅(jiān)持不懈的努力。我們將繼承和發(fā)揚(yáng)二中的優(yōu)良傳統(tǒng),在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,努力奮斗,對(duì)學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在這個(gè)舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

作為一名老師我想對(duì)同學(xué)們說(shuō):沒(méi)有永遠(yuǎn)的最后,只有暫時(shí)的落后,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),堅(jiān)持,就會(huì)成功。無(wú)論昨天的你怎樣都已經(jīng)過(guò)去。

新學(xué)期,新起點(diǎn),新的希望,新的征程。我相信經(jīng)歷過(guò)磨練的我們會(huì)更加的成熟與自信!就讓我們期待明天更為豐碩的成果吧!在更為激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)中乘風(fēng)破浪,盡展二中風(fēng)采。在我們?nèi)w師生的努力下二中的明天會(huì)更加輝煌!

開(kāi)學(xué)典禮新教師代表發(fā)言稿(二)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!很榮幸,我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言,一起迎接高石碑二中新學(xué)期的開(kāi)學(xué)。告別了冬天的嚴(yán)寒,暖意洋洋的春天向我們展開(kāi)了笑臉;結(jié)束了假期的休整,美麗的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。新的學(xué)期,新的起點(diǎn),新的希望。對(duì)于學(xué)校,對(duì)于教師,對(duì)于學(xué)生而言,都是嶄新的一頁(yè)篇章。新學(xué)期,大家都滿懷希望,帶著憧憬,懷著激動(dòng),攜著興奮,又重新回到了久別的校園。

作為教師,在新學(xué)期里,我們依然會(huì)孜孜不倦,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取;立足于講臺(tái),向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量。用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的"心靈之樂(lè)",用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!并力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。學(xué)生的內(nèi)心世界就像一張純潔的白紙,讓我們用愛(ài)和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫(huà),譜寫出一曲曲美妙的樂(lè)章;讓我們用生命之火點(diǎn)燃孩子們理想的明燈。雖然我們的名字不會(huì)名垂千古,流芳百世,但我們會(huì)驕傲地說(shuō):"我們的青春和生命將在一批又一批學(xué)生身上得到延續(xù)和永生!""人間春色本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情"只要從內(nèi)心深處充滿了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),用實(shí)際行動(dòng)逐步的耕耘,加之不斷的進(jìn)取與努力,就能實(shí)現(xiàn)我們教師人生的價(jià)值,同時(shí)也培育出新時(shí)代的一批批天之?huà)勺雍妥鎳?guó)的棟梁。

作為教師,我們?cè)缫呀?jīng)做好了準(zhǔn)備,我們?cè)竷A我們所能,全力以赴,去教育好學(xué)生。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起。你們是幸福的,我們就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。

在此,我也代表全體教師向全校學(xué)生作出承諾和表態(tài)。一,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。俗話說(shuō):要給學(xué)生一杯水,教師自身就要有一桶水。也常聽(tīng)說(shuō):活到老,學(xué)到老。身為一名教師,在新學(xué)期的教學(xué)崗位上,我們會(huì)一如既往,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神,吃透挖深教材內(nèi)容,領(lǐng)悟教材思想內(nèi)涵和精髓,把握教材思路,靈活運(yùn)用教材教法,用豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)把學(xué)生教好,培育好,引導(dǎo)好。在平時(shí)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間里認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),做好各種記錄和筆記,并在業(yè)余的時(shí)間里做到經(jīng)常撰論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思,及時(shí)記下教學(xué)心得,不斷提高業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)修養(yǎng),使自己在教育教學(xué)的崗位上不斷進(jìn)步,不斷提高。二,做好日常的備課、上課與批改工作。新學(xué)期,我們也會(huì)同以往一樣,做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,既備教材教法又同時(shí)備學(xué)生。在課堂中充分利用好有限的時(shí)間,向教學(xué)的主陣地——課堂的40分鐘要成績(jī)、要效率。在課后做到作業(yè)及時(shí)批改,針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題和不足,做好進(jìn)一步的鞏固與加深和必要的講評(píng)。我們會(huì)以"認(rèn)真細(xì)致的備好課,扎實(shí)有效的上好課,及時(shí)正確的做好批改,針對(duì)問(wèn)題做好講評(píng)"為指導(dǎo)和宗旨去投身教學(xué),服務(wù)學(xué)生。三、提高教師的為人師表和師德師風(fēng)的自身修養(yǎng)。"學(xué)高為師,德高為范。"教師的崗位雖看似平凡,但卻是"授知育人又塑心"的一項(xiàng)偉大、光榮又艱巨的工程。因此,我們教師還會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),在平日的工作中,樹(shù)立正確的思想,培養(yǎng)高尚的情操,提升自身的師德,再塑良好的師風(fēng),在辛勤耕耘的學(xué)校大舞臺(tái)上,做一名品、德、才、行合格并優(yōu)秀的教師。為我們的教師隊(duì)伍增光添彩。

良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)好的開(kāi)始,就意味著教師還應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。就像一棵樹(shù),正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只鷹,正是有了對(duì)藍(lán)天的向往,它才可能遨游天際。所以,只有有理想的人生才是積極的人生,只有有理想的教師才是積極進(jìn)取的教師,才能在教育教學(xué)的崗位上飛得更高,飛得更遠(yuǎn),才能真正體會(huì)到"會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小"的境界。

但人生非坦途。教師應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備,也許工作中會(huì)遇到很多挫折和困難,但這也正是考驗(yàn)我們教師的一塊試金石,是一方鍛煉人的人生大舞臺(tái)。所以,拿出你"天生我才必有用"的信心,拿出你"吹盡黃沙始到金"的毅力,拿出你"直掛云帆濟(jì)滄海"的勇氣,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,去全身心的投入到教育崗位中。畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。

第3篇:新教師發(fā)言稿范文

大家好!

很榮幸,在今天這個(gè)特別的日子里,我能夠代表新教師在這里發(fā)言,一起慶祝中學(xué)今秋的開(kāi)學(xué)。

作為之一,有著悠久的辦學(xué)歷史、深厚的文化底蘊(yùn)和與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。

當(dāng)我作為一名新教師懷著興奮而緊張的心情跨入中學(xué)時(shí),我看到了機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。今天的中學(xué)樓宇聳立、大道坦蕩、環(huán)境幽雅、莘莘學(xué)子風(fēng)華正茂、各位老師桃李芬芳。學(xué)校教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新不斷、蓬勃發(fā)展。更重要的是來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的期待和信任,給我們提供了施展才華的用武之地。

作為一名新教師,在新一學(xué)期新的起點(diǎn)上,我們將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己:

第一,教書(shū)育人,為人師表?!皫熣?,傳道授業(yè)解惑也?!弊鳛樾陆處煾鼞?yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作,精心備課,細(xì)心講解,耐心解答學(xué)生的課業(yè)問(wèn)題?!暗赂邽閹煟碚秊榉??!彼^言傳不如身教,教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的道德榜樣,以自己的道德意愿去醒覺(jué)學(xué)生的道德意識(shí),以自己的道德感情去感染學(xué)生道德情感,以自己的道德行動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。

第二,終身學(xué)習(xí),不斷探索?!皢?wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)?!碑?dāng)今世界,知識(shí)更新日益加快,知識(shí)獲取途徑越來(lái)越多樣化。因而教師必須持續(xù)不斷學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提升和完善自己,這樣才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和盡好教師的本份。作為新教師,我們不但要向書(shū)本學(xué),更要向老教師請(qǐng)教,以老教師深厚的涵養(yǎng),豐富的學(xué)識(shí),精湛的教藝為榜樣,讓自己快速成長(zhǎng)起來(lái)。

第三,盡心盡責(zé),服務(wù)學(xué)生。作為新教師,我們會(huì)把更多的責(zé)任心、愛(ài)心投入到我們的工作中去,以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對(duì)待每一位學(xué)生,成為學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上的好朋友。

在教學(xué)這條路上,我們才剛剛起步,前面要走的路不會(huì)一馬平川,但我們堅(jiān)信,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷下,在同學(xué)們齊心協(xié)力的配合下,我們一定會(huì)迅速成熟起來(lái),成為一名合格的人民教師,成為中學(xué)的驕傲!

第4篇:新教師發(fā)言稿范文

大家上午好!遙想XX年8月,我們?yōu)閹熈耍瑵M懷憧憬。新師上任,忙碌間,只想三頭六臂。歷經(jīng)一年,稚嫩漸褪。教育如旅,酸甜苦辣,我隨之成長(zhǎng)。和大家分享的,是四個(gè)詞。

第一個(gè)詞是“勤學(xué)”。作為新教師,區(qū)、校組織的培訓(xùn)活動(dòng)席卷而來(lái)。那么,以怎樣的心態(tài)去學(xué)習(xí)呢?猶記第一次集中培訓(xùn)就有作業(yè),即尋找美麗教師的訪談。一開(kāi)始我把它當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),當(dāng)時(shí)我的想法是:堆積如山的作業(yè)還沒(méi)批改,班容還沒(méi)布置,每天還有備不完的課,做不完的ppt,居然還要花時(shí)間去完成培訓(xùn)作業(yè)。所以,我抱著做任務(wù)的心態(tài)去完成。但是,當(dāng)我在與美麗教師訪談之后,我才發(fā)現(xiàn)了這次作業(yè)的用心良苦。這次訪談,讓我得到了名師從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,少走了許多彎路。以后,我都秉著“去了就要有所收獲”的心態(tài)學(xué)習(xí),積極了,學(xué)得也就多了。

第二個(gè)詞是“多問(wèn)”。剛工作時(shí),我每天手忙腳亂,焦頭爛額。我的指導(dǎo)老師成了我的“藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)”。無(wú)論大事小事,我都請(qǐng)教師傅,師傅也總傾囊相授。比如,一年級(jí)學(xué)生值日做得一團(tuán)糟,我以身代勞,卻身心疲憊。我請(qǐng)教了我的師傅,知道了值日時(shí)要分工明確,由扶到放。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)給他們分工,力氣大的擺桌子、提水,個(gè)子高的擦黑板,細(xì)心的掃地;前三次,我示范并帶著孩子們做,后來(lái)偶爾指點(diǎn)。一兩個(gè)月后,我完全放手,孩子們各司其職,紅旗朵朵。不僅僅是師傅,學(xué)校里的所有老師都是我的“良師益友”。整隊(duì)不當(dāng),問(wèn)體育老師;黑板報(bào)不會(huì),問(wèn)美術(shù)老師;ppt做不了,問(wèn)信息技術(shù)老師……在他們的無(wú)私幫助下,我才得以在工作中事半功倍。

第三個(gè)詞是“踐行”。即勇于實(shí)踐,敢于嘗試。在平日認(rèn)真?zhèn)湔n上課的同時(shí),我們要牢牢把握校教研組教學(xué)展示活動(dòng)、區(qū)新教師課堂展示的機(jī)會(huì),多多參加區(qū)里的比賽。也許有人會(huì)不屑,因?yàn)樾陆處煹谝荒甑臉s譽(yù)不為評(píng)職稱所用。然而,榮譽(yù)是輕的,成長(zhǎng)是重的。在磨課中,教研員及學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的幫助會(huì)讓我們對(duì)教學(xué)有全新的體會(huì),對(duì)自我成長(zhǎng)有加速式的提高。以我自己為例,我從第一節(jié)學(xué)校隨堂課的初生牛犢不怕虎,到校教學(xué)研討課的受挫與困惑,再到區(qū)里新教師交流課的“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,最后回歸到區(qū)里新教師匯報(bào)課的淡定從容,我最大的感受就是承擔(dān)展示課很辛苦,但是苦得有價(jià)值!有了這樣的磨課歷程,我對(duì)xx區(qū)倡導(dǎo)的“學(xué)本課堂”的教育理念、教學(xué)方式從道聽(tīng)途說(shuō)到切身體會(huì),從認(rèn)知淺薄到反躬自省,受益匪淺。

第5篇:新教師發(fā)言稿范文

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

經(jīng)過(guò)一個(gè)愉快的暑假,我們滿懷著新的希望迎來(lái)了新的學(xué)期。在這個(gè)流光溢彩的日子里,為了追求理想,為了汲取知識(shí),我們齊聚在雙鳧鋪中心小學(xué)這艘正待待航的航船上。今天我很榮欣有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)坐在這里代表新教師發(fā)言。首先,我要感謝雙鳧鋪中心小學(xué)給了我這樣一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。

作為一名新老師,我深知以后要走的路還很長(zhǎng),特別是對(duì)于學(xué)音樂(lè)專業(yè)的我來(lái)說(shuō),教小學(xué)除音樂(lè)以外的課程,不僅是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn),同時(shí)也是自己的一次成長(zhǎng)。但我深信,勤能補(bǔ)拙,在未來(lái)的日子里,我將以"師者,傳到授業(yè)解惑也!"來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己,務(wù)必以嚴(yán)瑾,務(wù)實(shí),勤奮的態(tài)度來(lái)對(duì)待教學(xué)工作。精心備課,細(xì)心講解,耐心解答,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德。智。體全面發(fā)展的人。

在我看來(lái),首先,作為一名老師,為人師表是教師的本分。教師應(yīng)該成為學(xué)生的道德榜樣。無(wú)論是從道德意識(shí),道德感情,還是道德行為上面。為此,我將嚴(yán)格要求自己,從自身做起,努力成為學(xué)生的好榜樣。

其次,作為一名老師,只有終生學(xué)習(xí),不斷提升和完善自己,才能成為學(xué)生知識(shí)的源頭活水。這也是教師的根本,為此,我們不但要向書(shū)本學(xué),更要向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,同時(shí)也要不恥下問(wèn),虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。

此刻,我想對(duì)親愛(ài)的同學(xué)們說(shuō),你們都是獨(dú)一無(wú)二的,沒(méi)有永遠(yuǎn)的差生,讓我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),堅(jiān)持就會(huì)成功。無(wú)論你的過(guò)去怎么樣,他已經(jīng)成為了歷史,我們應(yīng)該抓住今天,更好地迎接明天,為今天而努力,為明天而奮斗。

最后,我代表全體新老師祝各位同學(xué)在新的學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!祝愿老師們工作順利,萬(wàn)事如意!

謝謝大家!

2013年9月3

李小美

小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮教師代表發(fā)言稿

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!

當(dāng)初春的第一縷新綠悄然爬上枝頭的時(shí)候,當(dāng)河水里的潮聲越來(lái)越和諧圓潤(rùn)的時(shí)候,我們告別了愉快的和寒假生活,又迎來(lái)了生機(jī)勃勃的新學(xué)年。

新學(xué)期就這樣開(kāi)始了,宛若新蕾在不知不覺(jué)中悄然燦爛地綻放,面對(duì)新形勢(shì)和新挑戰(zhàn),我們也該樹(shù)立起新的希望,新的決心。為此,在這里,我想向同學(xué)們提出幾點(diǎn)準(zhǔn)則:

一、希望同學(xué)們熱愛(ài)學(xué)校,尊敬老師。學(xué)校為你們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的環(huán)境,大家要愛(ài)護(hù)校園,熱愛(ài)勞動(dòng),堅(jiān)決不破壞學(xué)校的一草一木和公共設(shè)施。

二、在學(xué)習(xí)方面,大家都知道一個(gè)學(xué)生最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí),改掉學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣,不浪費(fèi)課堂上的一分一秒,在同學(xué)中開(kāi)展學(xué)習(xí)比賽與一幫一活動(dòng),人人要下決心做一名好學(xué)生。在這要特別提醒那些在學(xué)習(xí)中有一定困難,成績(jī)較差的同學(xué),要加倍努力,改頭換面!

三、希望你們注意安全。生命是一個(gè)鮮活的詞語(yǔ),它組成了一首快樂(lè)的詩(shī),它構(gòu)成了一句溫馨的話語(yǔ),在我們生命的搖籃中,珍藏著最美麗的陽(yáng)光。所以要珍愛(ài)生命。牢固樹(shù)立安全第一的意識(shí),提高自己的安全防范能力,積極鍛煉身體,不斷增強(qiáng)體質(zhì),與周圍環(huán)境和諧相處,共建平安校園。

同時(shí),在新的學(xué)期里,咱們學(xué)校的全體教師依然會(huì)發(fā)揚(yáng)"和諧、文明、求實(shí)、進(jìn)取的校風(fēng)和敬業(yè)實(shí)干的學(xué)校精神,平等耐心地對(duì)待每一位同學(xué),促使你們成才、成功,也希望同學(xué)們尊重老師,有事多和老師們交流,建立起和諧民主的師生關(guān)系。

第6篇:新教師發(fā)言稿范文

金色九月,陽(yáng)光明媚,秋風(fēng)送爽。合著秋的節(jié)拍,伴著豐收的氣息,今天,我們又一次在九月的金色陽(yáng)光里迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期和一批新的同學(xué)。當(dāng)邁進(jìn)我們煥然一新的校園時(shí),我相信大家跟我一樣驚喜,一樣歡快。是的,親愛(ài)的同學(xué)們因?yàn)槟銈兊奶煺鏍€漫,因?yàn)槟銈兊臍g聲笑語(yǔ)我們的校園才會(huì)更加充滿生機(jī)。首先我謹(jǐn)代表全體老師熱烈歡迎新同學(xué)的加入,同時(shí)也向所有同學(xué)問(wèn)好,并真誠(chéng)地說(shuō)一句:歡迎你們回到校園。

同學(xué)們,在你們的身邊,有一群工作踏實(shí),富有責(zé)任感的老師,他們用自己的腳,時(shí)刻丈量著現(xiàn)實(shí)與你們的理想之間的距離,你們向理想彼岸前進(jìn)的每一小步,都給了他們無(wú)限的動(dòng)力與希望。作為老師,我們?cè)缫炎龊昧藴?zhǔn)備,我們將孜孜不倦地開(kāi)拓、進(jìn)取、創(chuàng)新,我們將矢志不移為你們傳道授業(yè)解惑,我們將一如既往地引導(dǎo)你們求真、向善、尚美。這是我們的職責(zé),也是我們工作的價(jià)值所在。

同時(shí),我們也殷切地希望同學(xué)們,志存高遠(yuǎn),樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,將自己的理想與學(xué)校的榮譽(yù)、社會(huì)的發(fā)展、國(guó)家的興旺聯(lián)系起來(lái)。你們正處在繼往開(kāi)來(lái)的新時(shí)代,良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)好的開(kāi)始,意味著同學(xué)們應(yīng)該帶著一顆溫暖明亮的心走入我們的集體。一個(gè)好的開(kāi)始,還意味著同學(xué)們應(yīng)該樹(shù)立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,,就像一棵樹(shù),正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只鷹,正是有了對(duì)藍(lán)天的向往,它才可能遨游天際。所以,只有有理想的人生才是積極的人生,才能飛得更高,才能飛得更遠(yuǎn),才能真正體會(huì)到"會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小"的境界。

老師們、同學(xué)們,收獲的季節(jié)不在自然界,她蘊(yùn)藏在我們每一人的心中。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭,與時(shí)俱進(jìn),以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn),尋求新的發(fā)展,開(kāi)始一段新的征程。拿出你"天生我才必有用"的信心,拿出你"吹盡黃沙始到金"的毅力,拿出你"直掛云帆濟(jì)滄海"的勇氣,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。

第7篇:新教師發(fā)言稿范文

大家新年好!

伴隨著春天的腳步,沐浴著和暖的陽(yáng)光,懷著對(duì)新年的憧憬,我們又迎來(lái)新學(xué)期。在此,我向辛勤工作的全體老師們致以崇高的敬意!向全體同學(xué)表示親切的問(wèn)候!祝老師們?cè)谛碌膶W(xué)年中身體健康、工作順利、家庭幸福!祝愿同學(xué)們新學(xué)期生活愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步。

“盛世龍騰創(chuàng)佳績(jī),新年蛇舞展宏圖”,回顧過(guò)去的一年,我們?cè)诰诸I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在社會(huì)各界的大力支持下,全體師生共同努力以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,堅(jiān)持推進(jìn)新課改,堅(jiān)持推行素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康穩(wěn)步地發(fā)展,取得了豐碩的成果,學(xué)校獲得“**省經(jīng)典誦讀特色學(xué)校 ”、“ **市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)實(shí)施優(yōu)秀學(xué)校”、“**市中小學(xué)心理健康教育先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)生參加國(guó)家、省、市等各級(jí)各項(xiàng)比賽,獲獎(jiǎng)達(dá)400人次。教師參加賽課、撰寫論文,有108位獲獎(jiǎng)。我們實(shí)小人敢為人先,與時(shí)俱進(jìn),積極探索新課程改革新思路,始終走在**市小學(xué)教育教學(xué)課改的前頭,初見(jiàn)成效,成功承辦全市新課改培訓(xùn)活動(dòng),有14位老師的示范課得到聽(tīng)課者的高度贊譽(yù)。

龍歲才舒千里目,雞年更上一層樓,讓我們一起向新的目標(biāo)奮進(jìn)!在此,我希望同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)生活中能時(shí)刻銘記以下幾點(diǎn):

1.開(kāi)好頭,起好步。良好的開(kāi)端是成功的一半,希望同學(xué)們上好第一堂課,寫好第一份作業(yè)。

2.愛(ài)讀書(shū),勤學(xué)習(xí)。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,愿書(shū)成為你們終生的益友;希望每天都能看到你們捧書(shū)駐讀的身影,那是校園中最美的風(fēng)景。好習(xí)慣養(yǎng)鑄成好品德,好基礎(chǔ)才會(huì)有好人生。希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí),勤于思考,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。成功,會(huì)在同學(xué)們的真誠(chéng)付出中播種、開(kāi)花、結(jié)果!

3.健身心,提素養(yǎng)。正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難和挫折,樂(lè)觀自信,做有益的事情,做有用的人才。

4.講文明,懂禮儀。愿同學(xué)們做一個(gè)“快樂(lè)文明”的人,加強(qiáng)文明禮儀修養(yǎng),待人彬彬有禮,關(guān)心他人,樂(lè)于助人,學(xué)會(huì)合作。

5.顯個(gè)性,展風(fēng)采

第8篇:新教師發(fā)言稿范文

[關(guān)鍵詞]高校教師;信息化教學(xué);實(shí)踐知識(shí)

doi:10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.22.196

[中圖分類號(hào)]G645.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194(2015)22-0-02

1 高校教師信息化教學(xué)能力發(fā)展現(xiàn)狀

國(guó)內(nèi)高校在教師信息化教學(xué)能力的發(fā)展問(wèn)題上認(rèn)識(shí)不同。有的高校上下各級(jí)對(duì)于該問(wèn)題給予了高度重視,投入一定的精力去培養(yǎng)教師,教師的信息化教學(xué)能力較高,反之,則收效一般?,F(xiàn)在是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時(shí)代,國(guó)內(nèi)高?;径寂鋫淞送晟频木W(wǎng)絡(luò),教師利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)新知識(shí),與其他教師進(jìn)行交流。一般來(lái)說(shuō),高校教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收集資料、素材,更好地開(kāi)展課堂教學(xué),另外就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素質(zhì)。

有相關(guān)調(diào)查機(jī)構(gòu)對(duì)高校教師對(duì)教學(xué)資源的分享情況進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果顯示:有60%的高校愿意把自己的教學(xué)資源放到互聯(lián)網(wǎng)上與他人分享,有約80%的教師愿意通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)分析其他人的教學(xué)資源。

想要使高校教師信息化教學(xué)有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),就必須有一套完善的基本理論與技術(shù)進(jìn)行“保駕護(hù)航”。只有在優(yōu)秀的理論素養(yǎng)下,才能對(duì)高校教師的教學(xué)進(jìn)行正確指導(dǎo)。反過(guò)來(lái)說(shuō),再好的理論素養(yǎng)沒(méi)有進(jìn)行實(shí)踐也是枉然,需要搭配過(guò)硬的技術(shù)水平使之在課堂上進(jìn)行實(shí)踐,才能保證教師完成教學(xué)的任務(wù)。

2 影響教師信息化教學(xué)能力發(fā)展的原因

目前,不少高校的教師都具備很高的學(xué)歷,雖然這些教師有高水平的知識(shí)結(jié)構(gòu),但并沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練,只重視理論基礎(chǔ)的授課,輕視知識(shí)的實(shí)踐訓(xùn)練。此外,學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)的時(shí)間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,教師的教學(xué)和研究能力以及師德方面尚未得到全面的培養(yǎng)。提高教師的信息化教學(xué)能力,更多的還是利用培訓(xùn)這種形式進(jìn)行培養(yǎng),尚未形成一個(gè)系統(tǒng)、完善的信息化教學(xué)能力發(fā)展系統(tǒng)。基于此,總結(jié)得出了目前高校教師在信息化教學(xué)能力發(fā)展中重點(diǎn)表現(xiàn)出的幾個(gè)問(wèn)題。

2.1 信念的缺失

可說(shuō),信息化教學(xué)能力的發(fā)展需要作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程來(lái)進(jìn)行,而這其中就包含了教師在教育信念、工作態(tài)度、組織行為和興趣愛(ài)好等各種的因素發(fā)展與變化。教育信念關(guān)乎每一位教師通過(guò)對(duì)教育進(jìn)行思考后對(duì)教育事業(yè)的價(jià)值判斷和認(rèn)識(shí)。

而教育信念還可促進(jìn)教師其他方面的發(fā)展,這是教師專業(yè)發(fā)展中最為關(guān)鍵的內(nèi)因。倘若缺乏正確的教育信念,那么教師發(fā)展就會(huì)成為一種簡(jiǎn)單、機(jī)械的知識(shí)積累和重復(fù)利用的過(guò)程,這樣做是無(wú)法真正提升高校教師的信息化教學(xué)能力,容易使教師認(rèn)為“教師”只是一份職業(yè),無(wú)法使之為高尚的教育事業(yè)奮斗終生。除此之外,倘若缺乏教育信念,將無(wú)法保證學(xué)生發(fā)展順應(yīng)時(shí)代要求。當(dāng)下,有不少高校教師認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展是由政府、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行安排,如果有安排,那么就進(jìn)行發(fā)展;如果不安排,那么就不會(huì)發(fā)展或很少發(fā)展。如果教師心中存在這樣的意識(shí),那么必定會(huì)制約教師自身的發(fā)展。

2.2 支持理念與有效激勵(lì)措施的缺失

教師在進(jìn)行專業(yè)發(fā)展時(shí),不但會(huì)受教師自身教育信念的制約,還會(huì)受各種外部因素困擾。如果高校的管理者沒(méi)有很好地認(rèn)識(shí)到教師專業(yè)發(fā)展的重要性,沒(méi)有給予足夠的政策、資金支持,就會(huì)大大阻礙了教師的專業(yè)發(fā)展。隨著我國(guó)高校的擴(kuò)招,也有大量高學(xué)歷人才進(jìn)入到高校教師的行列中,但這些人才很多都不是教育專業(yè)出身,就更需要教師專業(yè)知識(shí)技能的培訓(xùn)。這也要求國(guó)家與學(xué)校給予更多的政策、資金支持,對(duì)這部人給予適當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制,使這些高校教師可做到有計(jì)劃、有目的、系統(tǒng)地參與到專業(yè)發(fā)展中來(lái)。

2.3 高校教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)體系的缺失

如今,網(wǎng)絡(luò)的提供的資源、服務(wù)讓人目不暇接,但真正為了高校教師專業(yè)發(fā)展的資源卻十分缺乏。其中不乏是針對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)、幫助教師在管理學(xué)生作業(yè)等的平臺(tái),但專門針對(duì)高校教師專業(yè)發(fā)展的卻寥寥無(wú)幾。在高校中,教師不僅是一個(gè)教師的角色,其實(shí)他們也是一個(gè)特殊的“學(xué)生群體”。但他們的學(xué)習(xí)方式、自主性、時(shí)間分配和資源選取方面與普通在校學(xué)生有著很大區(qū)別,為了使這些教師可不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,就迫切需要一個(gè)專門服務(wù)于教師專業(yè)發(fā)展的系統(tǒng),可滿足這部分教師的實(shí)際需求,實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的最大化。

3 提高教師信息化教學(xué)能力的途徑

作為高校教師的核心能力之一的信息化教學(xué)能力,而高校的三大功能包括了教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)。高?;谛畔⒒h(huán)境,想要切實(shí)提高教師的教學(xué)能力,提升教學(xué)質(zhì)量,就需要切實(shí)改變?cè)鹊慕逃砟睿J(rèn)識(shí)到在教學(xué)中信息化教學(xué)能力所起到的作用,徹底摒棄“重學(xué)術(shù)研究輕教育教學(xué)、重形式輕效果、重校外培訓(xùn)輕校本培訓(xùn)”的舊觀念。

3.1 加強(qiáng)信息化教學(xué)能力校本培訓(xùn)

關(guān)于教師的信息化教學(xué)能力的培訓(xùn),需要重點(diǎn)關(guān)注的是要注重培訓(xùn)教師培養(yǎng)和構(gòu)建教學(xué)資源。因?yàn)楝F(xiàn)在的信息技術(shù)發(fā)展十分迅速,教師學(xué)習(xí)了新的技術(shù)后不一定就能在教學(xué)中運(yùn)用自如,甚至有一些教師還不能很好地掌握信息技術(shù)。因此,我們現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是如何培養(yǎng)一批既會(huì)使用信息技術(shù)又會(huì)開(kāi)展科研活動(dòng)的教師,并且這部分教師可把信息技術(shù)運(yùn)用到學(xué)科課程中來(lái)。只有徹底地解決這個(gè)問(wèn)題,才可使校本培訓(xùn)得到更好的開(kāi)展,使更多的教師在培訓(xùn)中受益。此外,學(xué)校還應(yīng)配備完善的軟硬件設(shè)施,依據(jù)學(xué)校目前的實(shí)際以及培訓(xùn)的規(guī)模更新或配備相應(yīng)的設(shè)備,以保障培訓(xùn)的進(jìn)行。

3.2 組織專業(yè)隊(duì)伍深入課堂指導(dǎo)教師的信息化教學(xué)

單純圍繞當(dāng)前高校教師的教學(xué)需要來(lái)開(kāi)展校本培訓(xùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,因?yàn)榻處熃邮芘嘤?xùn),最關(guān)鍵的地方在于把所學(xué)的技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐,將理論與實(shí)踐結(jié)合,更好地向?qū)W生傳授知識(shí)。因此,校本培訓(xùn)不單只是讓教師掌握好信息技術(shù)的技能,而是讓教師通過(guò)學(xué)習(xí)可運(yùn)用信息技術(shù)以提升信息化教學(xué)能力。學(xué)校方面,可通過(guò)組織培訓(xùn)的教師對(duì)受培訓(xùn)的教師進(jìn)修課堂測(cè)評(píng),讓培訓(xùn)的教師可在實(shí)踐中得到進(jìn)一步的指導(dǎo),這樣可讓受培訓(xùn)的教師更快、更好地提高信息化教學(xué)能力。

3.3 積極開(kāi)展各種信息化教學(xué)能力的比賽

作為高校,可通過(guò)舉辦各種信息化教學(xué)能力比賽來(lái)檢驗(yàn)教師在這方面的能力,促進(jìn)教師運(yùn)用好信息化教學(xué),營(yíng)造良好的使用氛圍,讓教師們都養(yǎng)成自覺(jué)使用信息化教學(xué)的習(xí)慣。當(dāng)然,信息化教學(xué)的方式也不是萬(wàn)能的,在課堂上使用信息化教學(xué)一定要選擇得當(dāng),不能讓這種教學(xué)方式成為金科玉律,要正確認(rèn)識(shí)這種教學(xué)方式的利弊,教師要依據(jù)教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容等正確使用這種教學(xué)方式。

3.4 正確引導(dǎo)教師進(jìn)行有效地自學(xué),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀

教師在進(jìn)行信息化教學(xué)能力的提升時(shí),除了通過(guò)學(xué)校的培養(yǎng)與引導(dǎo),還需要自覺(jué)養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,只有這樣才能適應(yīng)不斷變化的教學(xué)需求。眾所周知,建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論中提及,學(xué)習(xí)者為學(xué)習(xí)的主體,也是主動(dòng)的意義建構(gòu)者。基于當(dāng)下的形勢(shì),教師是信息化教學(xué)能力發(fā)展過(guò)程中的學(xué)習(xí)者,需要明確教師在這發(fā)展中的主體地位,做到校本培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)兩手抓,以真正提升高校的教師的信息化教學(xué)能力。教師本身也需要跟著發(fā)展,圍繞著學(xué)術(shù)前沿開(kāi)展各項(xiàng)工作,才能使專業(yè)課程的作用更好地發(fā)揮出來(lái)。由此,也要求教師必須樹(shù)立“活到老,學(xué)到老”的理念,通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)踐行終身學(xué)習(xí)觀,帶領(lǐng)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識(shí),一起成長(zhǎng)。

4 結(jié) 語(yǔ)

信息化教學(xué)能力的發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工作,在發(fā)展教師的信息化教學(xué)能力時(shí),要尊重這部分教師的主觀能動(dòng)性,尊重事物發(fā)展的基本規(guī)律,給予信息化教學(xué)實(shí)踐高度的重視,使教師得到專業(yè)的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)提升高等教育質(zhì)量的目的,培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)出應(yīng)有的力量。

主要參考文獻(xiàn)

第9篇:新教師發(fā)言稿范文

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,我們高興地迎來(lái)了我們國(guó)家的第二十一個(gè)教師節(jié)。

這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子,此時(shí)此刻,無(wú)論用什么方式、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心!敬愛(ài)的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里,我只想對(duì)您說(shuō):老師、您辛苦了!我們感謝您!

記得那年我們初入校園時(shí),同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。

轉(zhuǎn)眼間幾年飛過(guò),如今我們已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。這些年來(lái)、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫字、演題、繪畫(huà)、唱歌,自然、科技、打球和做操;幾年來(lái),同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_(kāi)啟的知識(shí)殿堂里汲取營(yíng)養(yǎng)、茁壯成長(zhǎng)。在陽(yáng)光下,是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對(duì)人生;在風(fēng)雨中,又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。