校園安全風(fēng)險(xiǎn)防范措施精選(九篇)

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第1篇：校園安全風(fēng)險(xiǎn)防范措施范文

為貫徹落實(shí)《教育系統(tǒng)構(gòu)建“六項(xiàng)機(jī)制”強(qiáng)化校園安全風(fēng)險(xiǎn)管控工作實(shí)施方案》文件要求，牢固樹(shù)立安全發(fā)展理念，堅(jiān)持風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控、關(guān)口前移、重心下

沉，堅(jiān)持分級(jí)管控、分類(lèi)實(shí)施和屬地管理相結(jié)合的原則。

落實(shí)開(kāi)展校園安全風(fēng)險(xiǎn)查找、研判、預(yù)警、防范、處置、

責(zé)任“六項(xiàng)機(jī)制”建設(shè)，有效提高風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防處置工作科學(xué)化、信息化、標(biāo)準(zhǔn)化水平。

落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)管控責(zé)任，采取有效措施控制重大安全風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管控，提升學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)管控水平，在全面編制完成各級(jí)各類(lèi)學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)清單的基礎(chǔ)上，科學(xué)核定風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別，制定有效防范措施，把隱患消滅在事故前面，有效防范校園安全事故，保持校園安全穩(wěn)定。確保校園安全穩(wěn)定，特制定本實(shí)施細(xì)則。

一、工作目標(biāo)

通過(guò)建立起完善、有效運(yùn)行的風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控體系，全面推進(jìn)落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任，有效促進(jìn)校園安全科學(xué)管控，在全校范圍內(nèi)構(gòu)建形成全覆蓋、全方位安全風(fēng)險(xiǎn)防控，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、信息化的校園安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)管控體系，提高學(xué)校本質(zhì)安全管理水平。

二、工作原則

（一）學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)分級(jí)管控堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為

主、綜合治理”的方針，實(shí)行“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“管業(yè)務(wù)必須管安全”的原則。

（二）安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)分級(jí)管控是指按照安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的不同風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別、所需管控資源、管控能力、管控措施復(fù)雜及難易程度等因素，確定不同管控層級(jí)的風(fēng)險(xiǎn)管控方式。

三、職責(zé)分工

學(xué)校作為安全風(fēng)險(xiǎn)管控的主體，其主要負(fù)責(zé)人對(duì)本校安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)、安全風(fēng)險(xiǎn)防范和管控體系建設(shè)工作全面負(fù)責(zé)。學(xué)校主要承擔(dān)以下職責(zé)：

1.建立健全安全風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任制，明確各崗位風(fēng)險(xiǎn)管控的責(zé)任人、明確責(zé)任范圍等內(nèi)容；

2.按照“全覆蓋”的要求，委托具有相關(guān)資質(zhì)或教育主管部門(mén)審核認(rèn)可的中介技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展對(duì)校園及周邊進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)工作,對(duì)辨識(shí)出的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估分級(jí),形成學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告，并及時(shí)報(bào)教育主管部門(mén)審核；

3.編制本校安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)名冊(cè)，并根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)、管理和環(huán)境評(píng)估狀況，提出管控措施；

4.學(xué)校應(yīng)當(dāng)在存在風(fēng)險(xiǎn)的位置、區(qū)域，設(shè)置明顯的告知標(biāo)志，將風(fēng)險(xiǎn)基本情況、危害特性以及可能引發(fā)的事故后果和應(yīng)急措施等信息，告知本校師生和可能受影響的單位、區(qū)域及人員；

5.學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定風(fēng)險(xiǎn)巡查制度，明確各風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)巡查責(zé)任人，對(duì)存在風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)節(jié)、物等安全狀況進(jìn)行巡查，建立巡查檔案；

6.學(xué)校應(yīng)組織制定并對(duì)教職工進(jìn)行崗位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)，使其了解風(fēng)險(xiǎn)的危險(xiǎn)特性，熟悉風(fēng)險(xiǎn)管理規(guī)章制度和相關(guān)安全操作規(guī)程，掌握安全操作技能和應(yīng)急措施；

7.對(duì)學(xué)校存在的風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施動(dòng)態(tài)化管控。因設(shè)施設(shè)備改造、技術(shù)升級(jí)等原因，致使安全條件有較大改善的，應(yīng)根據(jù)情況重新評(píng)估并確定風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別。

四、學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別劃分標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)指的是學(xué)?？赡馨l(fā)生危險(xiǎn)事件，造成或可能造成人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失及影響學(xué)校安全與穩(wěn)定的組合。

根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)的可控程度、可能性、影響范圍和可能造成損害的程度等因素，對(duì)學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分級(jí)，I

級(jí)、II級(jí)、

III級(jí)、

IV級(jí)、

V級(jí)。

I

極有可能發(fā)生

全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)生頻率極高

II

很可能發(fā)生

全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)生頻率較高

III

可能發(fā)生

全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)生過(guò)，類(lèi)似區(qū)域/行業(yè)也偶有發(fā)生；評(píng)估范圍未發(fā)生過(guò)，但類(lèi)似區(qū)域/行業(yè)發(fā)生頻率較高

IV

較不可能發(fā)生

全國(guó)范圍內(nèi)未發(fā)生過(guò)，類(lèi)似區(qū)域/行業(yè)偶有發(fā)生

V

基本不可能發(fā)生

全國(guó)范圍內(nèi)未發(fā)生過(guò)，類(lèi)似區(qū)域/行業(yè)也極少發(fā)生

作為安全風(fēng)險(xiǎn)管控至關(guān)重要的是要認(rèn)清風(fēng)險(xiǎn)，找準(zhǔn)危險(xiǎn)點(diǎn)。學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)管控就是針對(duì)學(xué)校制度管理、人員素質(zhì)、設(shè)施設(shè)備、環(huán)境和教育教學(xué)活動(dòng)等項(xiàng)目進(jìn)行辨識(shí)與評(píng)估，認(rèn)清風(fēng)險(xiǎn)，找準(zhǔn)危險(xiǎn)點(diǎn)，采取預(yù)防措施或控制措施將風(fēng)險(xiǎn)降低到可接受的限度。

五、學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控體系建設(shè)實(shí)施步驟

針對(duì)學(xué)校事故發(fā)生規(guī)律和季節(jié)性特點(diǎn)，采取調(diào)研商談、第三方參與、專(zhuān)家論證等形式，找準(zhǔn)安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，實(shí)施超前預(yù)判。學(xué)校每月進(jìn)行一次安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判，并建立重大安全風(fēng)險(xiǎn)工作臺(tái)賬。學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控體系建設(shè)，分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）準(zhǔn)備階段

成立工作小組，收集和研讀相關(guān)資料，熟悉分級(jí)方法和工作步驟，開(kāi)展初步現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，了解本校及周邊概況，編制風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)評(píng)估方案。

（二）實(shí)施階段

依據(jù)風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)評(píng)估方案，組織安全、管理、技術(shù)、設(shè)備等技術(shù)人員和專(zhuān)家（也可委托有資質(zhì)的中介服務(wù)技術(shù)機(jī)構(gòu)），圍繞人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不良因素和管理缺陷等要素，突出本校設(shè)備設(shè)施、施工場(chǎng)所、操作行為、環(huán)境條件、安全管理等重點(diǎn)部位和環(huán)節(jié)，全方位開(kāi)展排查，了解學(xué)校各崗位、部位、環(huán)節(jié)存在的風(fēng)險(xiǎn)因素和學(xué)校安全管理現(xiàn)狀、校園及周邊治安管理狀況，匯總、分析準(zhǔn)備和實(shí)施階段所得的資料、數(shù)據(jù)，通過(guò)分析研究制定本校安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控標(biāo)準(zhǔn)。

（三）編制分級(jí)報(bào)告階段

在前期量化分析的基礎(chǔ)上，對(duì)排查和預(yù)判出來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行分級(jí)，確定風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)別，并按照危險(xiǎn)程度及可能造成后果的嚴(yán)重性，將風(fēng)險(xiǎn)分為影響特別重大（5）

、影響重大（4）、影響

較大（3）、影響一般（2）、影響很小（1），編制本校風(fēng)險(xiǎn)五級(jí)分級(jí)報(bào)告，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)、管理和環(huán)境評(píng)估狀況，提出有針對(duì)性的管控措施建議。

（四）管控與警示

學(xué)校針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控措施，建立管控手冊(cè)，確定各級(jí)風(fēng)險(xiǎn)管控責(zé)任部門(mén)和責(zé)任人，告知風(fēng)險(xiǎn)管控職責(zé)，并在重點(diǎn)區(qū)域設(shè)置風(fēng)險(xiǎn)警示牌。

六、學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控措施

按照工作原則，對(duì)分析預(yù)判存在的安全風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施定人定責(zé)管控，定期組織評(píng)估，確保風(fēng)險(xiǎn)在控可控，及時(shí)消除風(fēng)險(xiǎn)隱患。

1.明確管控措施。針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)別和等級(jí)，將風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)逐一明確學(xué)校的管控層級(jí)（處室組、年級(jí)、班級(jí)、崗位），落實(shí)具體的責(zé)任單位、責(zé)任人和管控措施（包括制度管理措施、物理工程措施、視頻監(jiān)控措施、自動(dòng)化控制措施、應(yīng)急管理措施等），形成“一校一冊(cè)”學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告。

2.風(fēng)險(xiǎn)公告警示。公布本學(xué)校的主要風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)別、風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)、管控措施和應(yīng)急措施，讓每位教職員工了解風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的基本情況及防范、應(yīng)急對(duì)策。對(duì)存在安全風(fēng)險(xiǎn)的崗位設(shè)置告知卡（見(jiàn)附件2），標(biāo)明本崗位主要危險(xiǎn)危險(xiǎn)因素、后果、事故預(yù)防及應(yīng)急措施、報(bào)告電話(huà)等內(nèi)容。對(duì)可能導(dǎo)致事故的工作場(chǎng)所、工作崗位，應(yīng)當(dāng)設(shè)置報(bào)警裝置，配置現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急設(shè)備設(shè)施和撤離通道等。同時(shí)，將風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的有關(guān)信息及應(yīng)急處置措施告知相關(guān)單位。

3.排查消除隱患。學(xué)校針對(duì)各個(gè)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)制訂風(fēng)險(xiǎn)隱患排查

第2篇：校園安全風(fēng)險(xiǎn)防范措施范文

2如何防范與化解高校交通安全風(fēng)險(xiǎn)

以上存在的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，不良的通行環(huán)境給高校師生、家長(zhǎng)和群眾造成極大的心理壓力，給高校交通安全環(huán)境帶來(lái)極大隱患。如何破解難點(diǎn)、解決問(wèn)題，有效筑牢交通安全防護(hù)墻，成為各級(jí)亟需解決的一項(xiàng)惠師生的重要工程。

2.1強(qiáng)化“排查+治理”措施，消除安全隱患

要對(duì)校內(nèi)路網(wǎng)結(jié)構(gòu)、道路狀況、交通流量、校車(chē)和交通安全設(shè)施、停車(chē)泊位設(shè)施規(guī)劃等方面進(jìn)行深入細(xì)致的摸底排查，將排查結(jié)果建立檔案，形成完整的校園道路交通管理資料，做到底數(shù)清、情況明，基礎(chǔ)實(shí)、臺(tái)賬全；要堅(jiān)持定期排查，每學(xué)期至少一次，及時(shí)掌握校園道路交通安全形勢(shì)變化情況，落實(shí)針對(duì)性管理查找薄弱環(huán)節(jié)，在源頭上預(yù)防校內(nèi)交通事故，有效遏制交通事故發(fā)生，維護(hù)校園穩(wěn)定；要加大對(duì)校園道路不按警示標(biāo)識(shí)行駛、逆行、超速、不按規(guī)定讓行、亂停亂放等交通違法行為的整治力度，減少交通事故隱患。每學(xué)年組織開(kāi)展一次“校園交通整治月活動(dòng)”，對(duì)校園內(nèi)無(wú)牌、無(wú)證摩托車(chē)、超標(biāo)電動(dòng)車(chē)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治，及時(shí)清理校園“僵尸”自行車(chē)、無(wú)證無(wú)牌電動(dòng)車(chē)和摩托車(chē)。

2.2強(qiáng)化“護(hù)學(xué)+勸糾”措施，改善通行環(huán)境

積極開(kāi)展“護(hù)學(xué)”行動(dòng)。在學(xué)生放學(xué)或集中返校期間，在學(xué)校門(mén)口和重點(diǎn)交通區(qū)域要有警員指揮交通，安排保衛(wèi)干部、保安、學(xué)生志愿者等人員在校門(mén)口協(xié)助執(zhí)勤，加強(qiáng)校園周邊上下學(xué)重點(diǎn)時(shí)段和重點(diǎn)路段的交通管控和疏導(dǎo)工作，防止發(fā)生擁堵和交通安全事故。協(xié)同公安交警部門(mén)加強(qiáng)校園及周邊道路安全設(shè)施建設(shè)，在主要通道口安裝移動(dòng)式信號(hào)燈，加強(qiáng)路面學(xué)生交通工具、地方駕駛?cè)藛T和學(xué)校出入通秩序管理，確保校園周邊交通秩序井然。學(xué)校保衛(wèi)、學(xué)工和團(tuán)委部門(mén)要積極協(xié)調(diào)社團(tuán)、學(xué)生會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，定期共同開(kāi)展以創(chuàng)建“交通安全文明教育”和“平安校園”為主題內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)常深入到校園內(nèi)外對(duì)師生進(jìn)行面對(duì)面交通法規(guī)常識(shí)宣傳，提高廣大師生員工的交通法規(guī)意識(shí)，形成了一個(gè)講安全，人人有責(zé)的良好局面。

2.3強(qiáng)化“嚴(yán)管+常態(tài)”措施，提高安全指數(shù)

針對(duì)校園周邊車(chē)輛亂停亂放、違規(guī)接送學(xué)生車(chē)輛、校園門(mén)口占道擺攤等違法行為，高校要積極協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)卣毮懿块T(mén)集中攻堅(jiān)整治，嚴(yán)處。要始終保持嚴(yán)查、嚴(yán)管的高壓態(tài)勢(shì)，最大限度地消除交通安全隱患，凈化學(xué)校周邊道路交通環(huán)境。定期聯(lián)合交管部門(mén)嚴(yán)查接送學(xué)生車(chē)輛違法行為，加強(qiáng)對(duì)違規(guī)接送學(xué)生車(chē)輛和接送學(xué)生運(yùn)營(yíng)車(chē)輛的監(jiān)管力度，建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制，全力預(yù)防和減少對(duì)學(xué)生的交通事故；聯(lián)合公安部門(mén)到校園內(nèi)，查處證照不全車(chē)輛整治活動(dòng)成為常態(tài)，有效杜絕無(wú)牌無(wú)證假牌假證的摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)進(jìn)入校園；聯(lián)合城管部門(mén)對(duì)校園周邊占道擺攤等違法行為進(jìn)行及時(shí)清理整治。

2.4強(qiáng)化“宣傳+互動(dòng)”措施，擴(kuò)大社會(huì)影響

在學(xué)校范圍內(nèi)積極開(kāi)展交通安全宣傳教育，通過(guò)觀看《交通安全警示錄》、交通安全專(zhuān)題講座、黑板報(bào)、墻報(bào)、校園廣播及主題班會(huì)等方式，通過(guò)發(fā)放交通事故圖片、光碟、宣傳掛圖和“致家長(zhǎng)一封信”等資料，不斷提高學(xué)生的交通安全意識(shí)和自我防范能力。經(jīng)常邀請(qǐng)當(dāng)?shù)毓步还懿块T(mén)深入校園開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)，講清交通陋習(xí)帶來(lái)的嚴(yán)重危害，教育學(xué)生自覺(jué)做到不騎乘無(wú)牌無(wú)證和超員車(chē)輛，糾正車(chē)輛搶道、逆向行駛等交通陋習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生法律法規(guī)意識(shí)和文明出行意識(shí)。高校還應(yīng)開(kāi)設(shè)學(xué)生安全教育課程，將交通安全設(shè)置為選修課，從師生交通安全需求出發(fā)，運(yùn)用相關(guān)實(shí)例解析，教育貼近于學(xué)生實(shí)際，提高師生的交通安全知識(shí)和安全意識(shí)。

2.5強(qiáng)化“硬件+軟件”措施，完善交通設(shè)施

加大資金投入，加強(qiáng)校園及周邊各類(lèi)交通設(shè)施改造完善，科學(xué)安裝警示牌等國(guó)標(biāo)標(biāo)識(shí)，在交通要道、十字路口、交叉路口等處還應(yīng)設(shè)置減速帶、反光鏡等相應(yīng)的交通安全防范措施，出臺(tái)配套校園交通安全管理規(guī)定，既緩解校內(nèi)校外道路交通壓力，又確保師生綠色、安全通行。把校園基礎(chǔ)建設(shè)納入校園交通規(guī)劃統(tǒng)籌，合理規(guī)劃校園停車(chē)場(chǎng)地，統(tǒng)籌停車(chē)，對(duì)校園機(jī)動(dòng)車(chē)分流行駛和規(guī)范化停放管理，建立校園智能接觸式IC卡感應(yīng)系統(tǒng)交通管理模式，在部分主要路段上安裝交通視頻監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)車(chē)輛運(yùn)行、路面交通情況等進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，對(duì)違反校園交通安全規(guī)定嚴(yán)肅處理，實(shí)現(xiàn)“校園交通安全管理智能化”，減少校園內(nèi)車(chē)流量和交通事故概率，創(chuàng)造良好的校園交通環(huán)境。

3高校交通安全風(fēng)險(xiǎn)防范與化解引發(fā)的思考

3.1謀劃要高站位，把底線思維貫穿高校安全生產(chǎn)的全過(guò)程

高校要積極探索并構(gòu)建校園大安全治理體系，以“放管服”改革倒逼強(qiáng)化事中事后監(jiān)管，緊緊盯住可能出現(xiàn)重大安全風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)領(lǐng)域，守住安全底線。要面對(duì)問(wèn)題不回避、不推諉，站在講政治、講安全的高度，懷著對(duì)生命的敬畏之情，真心實(shí)意地做好學(xué)校防范和化解重大風(fēng)險(xiǎn)的各項(xiàng)工作。校黨委定期聽(tīng)取校園及周邊環(huán)境治理情況匯報(bào)，安排部署階段性治理工作，按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”要求，層層壓實(shí)相關(guān)職能部門(mén)責(zé)任，固化“黨委領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)聯(lián)動(dòng)”工作格局，形成抓準(zhǔn)破解推動(dòng)安全工作難點(diǎn)，加大資金投入，持續(xù)推進(jìn)工作，不斷完善校園內(nèi)各類(lèi)安全設(shè)施改造。

3.2行動(dòng)要高質(zhì)量，把齊抓共管融入高校安全生產(chǎn)的總綱領(lǐng)

高校要抓住主要矛盾深入分析問(wèn)題，找準(zhǔn)對(duì)策措施，切實(shí)解決問(wèn)題。積極走訪和依靠上級(jí)部門(mén)、當(dāng)?shù)卣?，形成了“政府主?dǎo)、部門(mén)參與、學(xué)校主抓、社會(huì)關(guān)注、源頭把關(guān)、各司其職、各盡其責(zé)”的工作機(jī)制，并將此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性經(jīng)常性的任務(wù)來(lái)抓，持續(xù)開(kāi)展“打非治違”專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)。聯(lián)合當(dāng)?shù)卣?、公安、交警和城管、工商等職能部門(mén)，解決取締違章搭建、管控?cái)傸c(diǎn)隨意擺放、完善交通設(shè)施等隱患突出的問(wèn)題，進(jìn)一步凈化學(xué)校周邊安全環(huán)境，有效筑牢校園安全防護(hù)墻。