誠實(shí)守信知識(shí)競(jìng)賽精選(九篇)
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第1篇：誠實(shí)守信知識(shí)競(jìng)賽范文
“誠信鐵路”對(duì)外就是誠實(shí)、守信地為旅客貨主提供鐵路運(yùn)輸優(yōu)質(zhì)服務(wù)，其內(nèi)涵包括：服務(wù)理念體現(xiàn)人文精神；服務(wù)承諾“言必行，行必果”；服務(wù)設(shè)施以人為本；服務(wù)質(zhì)量滿足旅客貨主需要。對(duì)內(nèi)就是工種、工序之間負(fù)責(zé)守信；上下級(jí)之間服務(wù)守信；干部群眾之間承諾守信。因此，我們必須引導(dǎo)全體職工牢記“人民鐵路為人民”的宗旨，牢固樹立“誠信為榮、誠信興企”的行業(yè)理念，塑造“誠信到崗位，滿意在鐵路”的良好形象，為鐵路跨越式發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保證和道德支持。
對(duì)于我們電務(wù)系統(tǒng)來說，“誠信鐵路”建設(shè)的內(nèi)容應(yīng)該是：樹立安全意識(shí)，為運(yùn)輸生產(chǎn)提供規(guī)范的生產(chǎn)過程；樹立質(zhì)量意識(shí)，為運(yùn)輸暢通提供優(yōu)質(zhì)的設(shè)備質(zhì)量；樹立服務(wù)意識(shí)，為上帝（即設(shè)備使用部門）提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。對(duì)于每個(gè)電務(wù)職工的具體工作崗位而言，涵蓋安全、質(zhì)量、服務(wù)、管理、經(jīng)營和聯(lián)勞協(xié)作等多方面的相關(guān)工作職責(zé)和業(yè)績(jī)。例如安全零違章、作業(yè)零違紀(jì)、質(zhì)量零缺陷、設(shè)備零故障、服務(wù)零投訴、管理零失誤、經(jīng)營零差錯(cuò)等?！罢\信鐵路”建設(shè)的落腳點(diǎn)是加強(qiáng)誠信崗位實(shí)踐，并且貫穿于“誠信鐵路”建設(shè)的始終。因此，我們電務(wù)部門要按照鐵路跨越式發(fā)展要求，以20字公民道德基本規(guī)范為基點(diǎn)，緊密結(jié)合本職工作和崗位實(shí)際，發(fā)動(dòng)職工把道德的“大規(guī)范”細(xì)化為崗位上的“小理念”，全面開展以“誠信崗位零缺陷”為主題的誠信實(shí)踐活動(dòng)，使職工在安全、質(zhì)量、服務(wù)、管理等各個(gè)方面忠誠于本崗，信守崗位承諾，做到盡職盡責(zé)，無任何疏漏、差錯(cuò)或不良反映。
為打造一支誠信職工隊(duì)伍，我段重視對(duì)職工誠信品質(zhì)的培養(yǎng)，采取有力措施，在干部職工中大力開展“誠信鐵路”建設(shè)系列活動(dòng)，積極為鐵路電務(wù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保證和道德支持。
一、加大宣傳教育力度，及時(shí)轉(zhuǎn)變職工思想認(rèn)識(shí)。我們從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的高度，將“誠信鐵路”建設(shè)作為三個(gè)文明建設(shè)的重要內(nèi)容，列入黨政工團(tuán)重要議事日程，齊抓共管。在全段干部職工中深入開展“誠信興企”的集中教育，在發(fā)放了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》輔導(dǎo)材料的基礎(chǔ)上，編發(fā)了《襄樊電務(wù)段職工職業(yè)道德規(guī)范》和“誠信鐵路”建設(shè)宣傳提綱以及學(xué)習(xí)問答，發(fā)至各車間（科室）、班組和駐站點(diǎn)，對(duì)“誠信鐵路”建設(shè)的目的、意義、任務(wù)、要求進(jìn)行了廣泛宣傳，并組織職工開展如何做一名誠信職工的大討論。使大家明確誠信道德內(nèi)涵，增強(qiáng)誠信道德意識(shí)。利用“”、職工政治學(xué)習(xí)日，組織職工座談、辯論、巡回演講和知識(shí)競(jìng)賽等多種方式和途徑，把誠信教育滲透到每個(gè)工種、崗位。同時(shí)，段《襄電信息》開辟了“誠實(shí)守信”教育固定專欄和“點(diǎn)將臺(tái)”，每月陸續(xù)刊登“誠信崗位”的典型事例，開展“點(diǎn)將”暢談?wù)\信崗位的心得體會(huì)及問題、建議，并利用板報(bào)、櫥窗、段局域網(wǎng)等宣傳陣地，大力營造有利于“誠信鐵路”建設(shè)的輿論氛圍。通過廣泛的宣教活動(dòng)，使職工認(rèn)識(shí)到“誠信”對(duì)于鐵路實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的極端重要性，認(rèn)識(shí)到“誠信鐵路”建設(shè)涉及的不只是窗口單位，與我們電務(wù)職工也是息息相關(guān)的。
二、大力開展有形化創(chuàng)建活動(dòng)，不斷把“誠信鐵路”建設(shè)引向深入。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以書記、段長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組（下設(shè)辦公室）。二是堅(jiān)持將“誠信鐵路”建設(shè)與思想道德建設(shè)相結(jié)合，明確了以“教育與管理并重，宣傳與示范齊抓”的工作思路和黨政工團(tuán)同上載體、逐級(jí)負(fù)責(zé)的管理機(jī)制，并制定了群眾性的“誠信鐵路”建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施細(xì)則和獎(jiǎng)懲辦法。三是制定了段《職工崗位誠信規(guī)范》，大力開展了以“誠信崗位零缺陷”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合近期全分局開展的“安全回頭望，大討論、大反思”活動(dòng)，由段領(lǐng)導(dǎo)分別到所包保的車間、班組，針對(duì)安全生產(chǎn)和設(shè)備質(zhì)量上存在的管理要求不嚴(yán)等薄弱環(huán)節(jié)，組織干部職工聯(lián)系實(shí)際，對(duì)“崗位缺陷”進(jìn)行“會(huì)診”，查擺存在的各種問題，對(duì)其危害展開討論，逐人制定實(shí)現(xiàn)“零缺陷”的整改措施。同時(shí)，結(jié)合黨員“創(chuàng)崗建區(qū)”和雙文明競(jìng)賽活動(dòng)，在全段開展了評(píng)比“誠信崗位”先進(jìn)職工和典型事例，選樹“誠信襄電形象大使”和“誠信示范崗”活動(dòng)，共選樹“誠信襄電形象大使”11名，推薦分局命名3名；“誠信示范崗”57個(gè)。同時(shí)大力弘揚(yáng)“誠信鐵路”建設(shè)中的好人好事，提高職工誠實(shí)的道德修養(yǎng)水平，升華職工守信的道德境界，努力打造誠信品牌，把“誠信崗位零缺陷”實(shí)踐活動(dòng)引向深入。今年10月份，我段順利實(shí)現(xiàn)了全月無任何信號(hào)故障的好成績(jī)。
三、完善考核機(jī)制，規(guī)范“誠信”管理。打造誠信品牌過程中，我們堅(jiān)持實(shí)行“四納入”、“四同步”制度。即納入段職工教育年度規(guī)劃；納入領(lǐng)導(dǎo)干部任期責(zé)任制和各級(jí)干部的崗位職責(zé)規(guī)范；納入“五好”黨支部創(chuàng)建和自控型班組建設(shè)內(nèi)容，納入干部落實(shí)機(jī)制和雙文明競(jìng)賽；每月（季）與安全生產(chǎn)、政治工作同布置、同檢查、同評(píng)比、同獎(jiǎng)懲。同時(shí)把“崗位誠信”考核結(jié)果在段局域網(wǎng)和《襄電信息》上通報(bào)。
四、結(jié)合‘到、入、進(jìn)”活動(dòng)，不斷拓展創(chuàng)建內(nèi)容。我們把“誠信鐵路”建設(shè)延伸到職工家屬領(lǐng)域，進(jìn)一步深化了活動(dòng)內(nèi)容。年初，段工會(huì)與每位職工家屬簽訂“誠信鐵路”建設(shè)包保合同，定期檢查、評(píng)比、表彰“誠實(shí)守信”的好家屬、好婆媳、好家庭，引導(dǎo)職工家屬自覺地把“誠實(shí)守信”落實(shí)到崗位，融化到家庭生活之中。從而有力地促進(jìn)了“四有”職工隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)了內(nèi)部治安和安全生產(chǎn)穩(wěn)定。
五、培養(yǎng)職工掌握本崗位所需要的業(yè)務(wù)技能，以誠信回報(bào)企業(yè)。打造一支誠信職工隊(duì)伍，是21世紀(jì)鐵路參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必備手段。段黨委在培育職工誠信品質(zhì)的同時(shí)，高度重視對(duì)職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)，積極鼓勵(lì)職工開展崗位練兵、技能演練、技術(shù)比武活動(dòng)，在全段營造了良好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的氛圍。例如段職工技術(shù)比武、黨員技術(shù)比武、青工技術(shù)比武和團(tuán)干技術(shù)比武。2000年至2004年，我段共有55名青年職工在鐵路局和分局的職工技術(shù)比武活動(dòng)中取得了前三名的好成績(jī)。我們通過技術(shù)比武活動(dòng)提高職工的反應(yīng)能力、分析能力、控制能力和協(xié)調(diào)能力，為職工的成才搭建平臺(tái)。通過練兵比武活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了職工業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，為職工以誠信回報(bào)企業(yè)打好了基礎(chǔ)。
六、注重運(yùn)用先進(jìn)典型影響和帶動(dòng)職工群眾。典型引路，示范帶動(dòng)，這是思想道德建設(shè)和思想政治工作的有效方式。我段通過“宋偉”、“老黃?！薄ⅰ靶≌纠详枴钡鹊湫褪论E的弘揚(yáng)，提高了對(duì)弘揚(yáng)“誠實(shí)守信”精神風(fēng)尚的宣傳效果，讓群眾感到先進(jìn)典型真實(shí)豐滿有血有肉，可親可敬可信可學(xué)。通過不斷發(fā)現(xiàn)和總結(jié)各方面的先進(jìn)典型，使職工學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，在全段形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。在典型的選擇上，我們注意把“精英”典型和“平民”典型結(jié)合起來，讓職工從身邊的凡人小事上感受到不平凡的精神，自覺地向他們學(xué)習(xí)。宋偉同志是在我段和分局都廣為人知的先進(jìn)典型。他十幾年如一日，在自己平凡的崗位上恪守誠實(shí)守信的職業(yè)道德，始終以“勤奮、踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)”的工作理念對(duì)待每樣工作，舍小家為大家，對(duì)設(shè)備精檢細(xì)修，出色地完成了各項(xiàng)施工和生產(chǎn)任務(wù)，2003年被授予分局“十大職業(yè)道德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。而在《人民鐵道》、《中原鐵道》、《鄂西鐵道》等報(bào)刊上發(fā)表的《老黃?！?、《小站老陽》等就是反映“平民”典型的通訊報(bào)道?！袄宵S牛”指的是我段隨州車間安陸信號(hào)工區(qū)的一名老信號(hào)工何子玉，他干工作認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇，一絲不茍，每天早上班，晚下班。在遇有工作條件艱苦或技術(shù)難度較大的時(shí)候，他總是自己鉆研、反復(fù)試驗(yàn)，不斷與車間和段技術(shù)部門溝通，圓滿完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)施工和維修任務(wù)?！靶≌纠详枴敝傅氖俏叶喂瘸擒囬g劈柴溝站的一位老黨員陽帆，他是70年代畢業(yè)的老中專生，和他在一起工作的人走了一批又一批，而老陽卻一直堅(jiān)守著自己的崗位，默默無聞地扎根山區(qū)20多年。他沒有豐功偉績(jī)，沒有豪言壯語，更沒有任何怨言，有的只是崗位誠信和確保安全穩(wěn)定的諾言。正是這些先進(jìn)典型人物的模范事跡，一次又一次地感染著我們的干部職工，促使他們更加積極地投身到“誠信鐵路”建設(shè)的活動(dòng)中，為鐵路運(yùn)輸安全暢通貢獻(xiàn)自己的力量。
第2篇：誠實(shí)守信知識(shí)競(jìng)賽范文
論文關(guān)鍵詞:班主任 學(xué)生成長(zhǎng) 航標(biāo)
一個(gè)教師一旦被任命為某班的班主任，她就成為了這個(gè)班的核心人物，這個(gè)班大事小情的狀況如何，無不反映著班主任工作的質(zhì)量與水平。筆者多年從事職業(yè)教育，并多年擔(dān)任班主任工作，長(zhǎng)期的班主任工作實(shí)踐使我們深刻體會(huì)到:”班主任”這個(gè)在社會(huì)官位排行中沒有入流的芝麻官，她的責(zé)任卻重于泰山，她一一學(xué)生成長(zhǎng)歷程的航標(biāo)。
1有效的學(xué)生教育要從全面客觀地了解學(xué)生開始
班主任新接一個(gè)班，擺在自己面前的是許多未知數(shù)，要想盡快進(jìn)入角色開展工作，就必須了解你的工作對(duì)象，做到知己知彼。方法有三:一是認(rèn)真熟悉檔案，從檔案中了解學(xué)生的姓名、性別、家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、父母工作單位、學(xué)生在原學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)及特長(zhǎng)、愛好、是否是團(tuán)員、原班主任給該生下的評(píng)語、與家長(zhǎng)聯(lián)系的通訊方式等等，然后作好記錄，建立第一筆班主任的工作檔案。二是與學(xué)生面對(duì)面。檔案記錄只是個(gè)大概，要想更深人地了解情況，必須與學(xué)生面對(duì)面地交談，通過交談了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，到本校就讀的目的、學(xué)習(xí)方面有什么障礙、生活方面有什么困難，學(xué)校所在的城區(qū)有沒有親戚可以走動(dòng)等，在交談的同時(shí)，班主任也把學(xué)校對(duì)學(xué)生的希望、關(guān)心、愛護(hù)傳達(dá)給學(xué)生，潛移默化中讓學(xué)生感到了溫暖。三是勤于觀察。學(xué)生在有老師和沒有老師的情況下，所表現(xiàn)出來的舉止行為，有一定的差異，尤其在沒有老師的情況下，所表現(xiàn)出來的語言、行為完成是一種自然的流露，它是學(xué)生本質(zhì)東西的真實(shí)反映，作為班主任要想了解學(xué)生的本質(zhì)行為，必須勤于觀察，從觀察中獲得真實(shí)的本質(zhì)的第一手資料(舉例)。使有效的學(xué)生教育從全面客觀地了解學(xué)生開始。
2指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)是班主任工作的最佳切入點(diǎn)
學(xué)生以學(xué)為主，兼學(xué)別樣，這是任何一個(gè)班主任必須明確的工作目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)到終身受益的知識(shí)和技能，更是中專學(xué)校班主任工作的核心內(nèi)容。但抓學(xué)習(xí)要有一定的針對(duì)性，要因不同層次的學(xué)生施以不同的引導(dǎo)方法。如今的中專生絕大多數(shù)是中考落榜者，他們中間綜合起來可劃分為三個(gè)層次，第一類，頭腦較聰明，也很愛學(xué)習(xí)，這類學(xué)生由于方法不對(duì)，導(dǎo)致中考落榜，想再復(fù)讀一年，苦于家庭經(jīng)濟(jì)問題，再說也沒有把握一定能上高中，沮喪之下，選擇了中專，對(duì)于這類學(xué)生首先要開導(dǎo)他們明白考高中、上大學(xué)并不是出路的唯一選擇，高科技人員研究出來高新技術(shù)產(chǎn)品、設(shè)備，要靠技術(shù)工人去安裝調(diào)試，才能運(yùn)轉(zhuǎn)，沒有大量技術(shù)工人，他的科研成果也只能束之高圈，通過開導(dǎo)，使這類學(xué)生能認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的中專生具有非常廣闊的就業(yè)前景，從而把他們從沮喪中解脫出來，安心于中專學(xué)習(xí)。其次，教給他們好的學(xué)習(xí)方法，諸如課前作好預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽課，課后反復(fù)練習(xí)，不懂不恥下問，把握這四個(gè)環(huán)節(jié)，沒有學(xué)不會(huì)的知識(shí)，沒有掌握不好的技能。第二類，頭腦較聰明，但不愛學(xué)習(xí)，這類學(xué)生中專成績(jī)均在250分左右，上高中幾乎無望，在家呆著家長(zhǎng)又不放心，無奈之下選擇了中專，對(duì)干這類學(xué)生，關(guān)鍵在于喚醒他們沉睡的心靈，要讓他們明白如今的社會(huì)，要憑本事吃飯，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，在方法匕多讓他們參加班級(jí)、學(xué)校組織的知識(shí)競(jìng)賽，參加各種形式的演講比賽，讓他們擔(dān)任課代表之類的小干部等他們要搞好演講就必須收集大量資料寫好演講稿，他們要取得知識(shí)競(jìng)賽的好成績(jī)，同樣也要有一定的知識(shí)積累和沉淀，他們要當(dāng)好課代表，仍然要帶頭搞好學(xué)習(xí)，久而久之，就像小火垠燙一般把他們拉入到熱愛學(xué)習(xí)的軌道上來，同時(shí)也不忽視教給這類學(xué)生一些好的學(xué)習(xí)方法。第三類，腦子較笨又不愛學(xué)習(xí)，還有點(diǎn)小調(diào)皮。這類學(xué)生初中三年基本上是混過來的，基礎(chǔ)差、底子薄，對(duì)干理論知識(shí)的學(xué)習(xí)一籌莫展。對(duì)于這類學(xué)生重點(diǎn)應(yīng)放在技能操作的訓(xùn)練上。諸如一分鐘能完成幾個(gè)焊點(diǎn)能完成多少個(gè)字的文字錄人，半小時(shí)內(nèi)能編制多少會(huì)計(jì)記帳憑證，組裝一個(gè)單元電路、排除三個(gè)彩色機(jī)故障需要多少時(shí)間等等，給他們確定訓(xùn)練目標(biāo)，班主任要定期進(jìn)行檢查，學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)就有了努力的方向，在學(xué)習(xí)過程中，一方面使他們逐步掌握操作技能，另一方面也培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)他們鉆進(jìn)去的時(shí)候，他們會(huì)感到要想操作更復(fù)雜的技能，排除更復(fù)雜的故障，還是需要一定的理論知識(shí)作鋪墊，這樣他們就會(huì)帶著操作技能中存在的問題尋找理論知識(shí)來解決。于是這類學(xué)生的學(xué)習(xí)過程就衍生為”要他學(xué)”和”他要學(xué)”的良性轉(zhuǎn)換過程。
班主任抓班級(jí)學(xué)習(xí)不僅要注重分門別類交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，而且還要堅(jiān)持督導(dǎo)，如前所述，無論是哪類的學(xué)生，他們畢竟還是孩子，在學(xué)習(xí)自覺性上還很欠火候，需要老師時(shí)時(shí)提醒，在這方面，應(yīng)堅(jiān)持采取學(xué)習(xí)情況每日抽查的措施。即利用每天晚自習(xí)前班主任到班檢杳的時(shí)間抽查當(dāng)天所學(xué)各科內(nèi)容的要點(diǎn)，哪些內(nèi)容聽懂了，哪些內(nèi)容沒聽懂，沒有聽懂的內(nèi)容，采取什么措施解決，課后的作業(yè)完成了沒有，同時(shí)把學(xué)生反映出來的教學(xué)問題再反饋給任課老師，通過這樣天天如一日的督導(dǎo)活動(dòng)，使班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚，出現(xiàn)了比、學(xué)、比、幫的好勢(shì)頭。
3誠信教育要從班主任自身做起
所謂教書育人，就是說我們不僅要教給學(xué)生知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生做人。做人的淮則是品德高尚，而誠實(shí)守信則是高尚道德品質(zhì)的重要內(nèi)容之一。人無誠而不實(shí)，無信而不立，由此看來，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育是多么的重要，但對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育，要從班主任自身做起，常言道:”鳥隨鶯鳳騰飛遠(yuǎn)，人伴賢良品質(zhì)高?！卑嘀魅卧诠芾砉ぷ鬟^程中說話、辦事誠實(shí)守信，就會(huì)在潛移默化中影響他的學(xué)生做人處事誠實(shí)守信，諸如:班主任工作有布置有檢查，不流于形式;處理問題合情合理，不搞親疏關(guān)系;給學(xué)生的承諾說到做到，不搞假大而空。帶領(lǐng)學(xué)生勞動(dòng)身先士卒，不甩手干指揮等等，這些都屬誠信的范疇。班主任只有通過這樣的言傳身教，才能帶出一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、誠實(shí)守信，伸出去拳頭一只，收回來完整一個(gè)的朝氣蓬勃的班集體。
4修正學(xué)生的錯(cuò)誤要從學(xué)生的閃光點(diǎn)入手
第3篇：誠實(shí)守信知識(shí)競(jìng)賽范文
關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；素質(zhì)提升；高素質(zhì)勞動(dòng)者
十年樹木，百年樹人。對(duì)人的教育是人類發(fā)展中亙古不變的追求。而教書、育人中，育人又是教育的根本，正所謂做事先做人。陶行知先生曾說過，學(xué)校是教育學(xué)生怎么做人的地方?！秶鴦?wù)院關(guān)于發(fā)展職業(yè)教育的決定》也指出：職業(yè)學(xué)校要把德育工作放在首位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。因此，塑造與企業(yè)、社會(huì)相適應(yīng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者是我們中職學(xué)校義不容辭的責(zé)任。
一、概述
現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，員工素質(zhì)的高低越來越影響著企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的復(fù)合型人才成為現(xiàn)代企業(yè)制勝的法寶。我校作為集團(tuán)人才培養(yǎng)的主渠道之一，肩負(fù)著為集團(tuán)的跨越式發(fā)展輸送高素質(zhì)勞動(dòng)者的重任。我校學(xué)生以職工子弟為主，且大部分是獨(dú)生子女，在家嬌生慣養(yǎng)，缺乏毅力、耐性，合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神都很淡泊，這極不符合現(xiàn)代企業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們急需通過素質(zhì)提升使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，幫助他們達(dá)到和諧的全面發(fā)展，為集團(tuán)打造一批熱愛企業(yè)、以礦為家、愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好員工。
二、建設(shè)目標(biāo)
通過建設(shè)，基本建成“1136”素質(zhì)提升特色項(xiàng)目，即“一個(gè)平臺(tái)，一支隊(duì)伍，三級(jí)育人體系，六項(xiàng)任務(wù)”，形成了一個(gè)功能齊全、育人氛圍濃厚的素質(zhì)教育中心，打造出一支較高水平的素質(zhì)教育教師
隊(duì)伍，建立起系統(tǒng)化的三級(jí)育人體系，推進(jìn)提高學(xué)生素質(zhì)的六項(xiàng)任
務(wù)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，滿足企業(yè)用人需求。
1.建成兼具文化滲透、技能拓展、品格鑄就、特長(zhǎng)培養(yǎng)、心理調(diào)適等功能于一體，教研和實(shí)踐能力一流的素質(zhì)教育中心，為素質(zhì)提升搭建平臺(tái)。
2.建設(shè)一支具有現(xiàn)代職業(yè)教育理念，擁有較高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的素質(zhì)教育教師隊(duì)伍，為全面落實(shí)素質(zhì)教育提供智力保障。
3.構(gòu)建“校―素質(zhì)教育中心+政教處―班”三級(jí)育人體系，讓它成為為學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展保駕護(hù)航的“綠色通道”，也為六項(xiàng)任務(wù)的順利推進(jìn)提供機(jī)制保障。
4.用課堂傳授與團(tuán)體活動(dòng)相結(jié)合、顯性教育與隱性滲透相結(jié)合的方式，推進(jìn)企業(yè)文化、國學(xué)素養(yǎng)、心理健康、音樂素養(yǎng)、拓展訓(xùn)練、跆拳道六項(xiàng)任務(wù)的實(shí)施，培養(yǎng)熱愛潞安、以礦為家、愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好員工。
三、建設(shè)內(nèi)容
1.企業(yè)文化――滲透企業(yè)文化理念，提升企業(yè)員工素質(zhì)。
塑造愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、樂于奉獻(xiàn)、有潞安主人翁意識(shí)的潞安員工。通過課堂教學(xué)和實(shí)地觀摩，使學(xué)生和員工了解潞安的歷史和成就，提升潞安人的責(zé)任感和自豪感；通過德育系列課程的開展和道德楷模的示范，激勵(lì)學(xué)生和學(xué)員做職業(yè)道德高尚的人。
設(shè)立企業(yè)文化墻，借助板報(bào)、廣播等形式宣傳潞安理念文化和集團(tuán)優(yōu)秀員工；每年聘請(qǐng)集團(tuán)公司標(biāo)兵、勞模到學(xué)校做講座，激勵(lì)學(xué)生向標(biāo)兵看齊、向模范靠攏，爭(zhēng)做技術(shù)能手。
2.國學(xué)素養(yǎng)――弘揚(yáng)國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓。
用傳統(tǒng)中國文化的精神，對(duì)校園、家庭、企業(yè)、社會(huì)產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用，塑造具有社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的人。
3.心理健康――保持身心愉悅，促使健康成長(zhǎng)。
通過課堂教學(xué)、個(gè)體咨詢、團(tuán)體活動(dòng)等形式，塑造積極向上、自信豁達(dá)、人際和諧的人。
成立一個(gè)以學(xué)生為主要成員的心理社團(tuán)，每班選2～3名學(xué)生加入社團(tuán)，定期舉辦社團(tuán)活動(dòng)，培訓(xùn)社團(tuán)成員成為各班心理觀察
員，促進(jìn)班級(jí)同學(xué)交往，及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理隱患；通過板報(bào)、校園廣播等形式宣傳心理健康知識(shí)、心理調(diào)適方法；每年開展心理情景劇展演、心理知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。
結(jié)合“心語花園”中有價(jià)值、有代表性的個(gè)案記錄，建立心理案例庫；針對(duì)學(xué)校中大量存在的特殊家庭子女心理及行為問題，完成《特殊家庭子女心理健康教育研究》的課題報(bào)告。
4.音樂修養(yǎng)――發(fā)展音樂特長(zhǎng)，陶冶藝術(shù)情操
拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提升音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)樂觀向上、自信的人。
按年度開展校園音樂節(jié)，建立學(xué)生成果展示平臺(tái)，評(píng)出最佳樂
手、歌手，優(yōu)秀節(jié)目上傳校園網(wǎng)站，給學(xué)生一個(gè)充分展示的舞臺(tái)和氛圍，樹立學(xué)生的自信心，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離低級(jí)趣味。
5.拓展訓(xùn)練――強(qiáng)化體能技能訓(xùn)練，拓展團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
通過拓展訓(xùn)練提升學(xué)生和員工的決策力、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通交流能力等，塑造勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我、具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的合格學(xué)生及員工。
6.跆拳道――學(xué)跆拳，強(qiáng)體質(zhì)，塑精神。
培養(yǎng)百折不撓、懂禮儀、講廉恥、能忍耐、善克己的學(xué)生，與心理情緒發(fā)泄室相結(jié)合，來疏導(dǎo)學(xué)生心理不健康的地方，達(dá)到培養(yǎng)樂觀、陽光、意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
第4篇：誠實(shí)守信知識(shí)競(jìng)賽范文
【關(guān)鍵詞】金融院校 誠信教育 誠信體系
當(dāng)前，大學(xué)生失信現(xiàn)象屢見不鮮。作為培養(yǎng)金融行業(yè)一線人才的應(yīng)用型金融院校，如何進(jìn)行誠信教育，塑造他們的誠信品質(zhì)，規(guī)范他們的誠信行為，增強(qiáng)誠信教育的實(shí)效性是一個(gè)非常重要問題。
一、誠信教育的內(nèi)涵
誠信教育主要是向?qū)W生傳授誠實(shí)守信的價(jià)值觀、道德觀，在此基礎(chǔ)上形成誠實(shí)守信的一種行為規(guī)范，形成勇于承擔(dān)責(zé)任、誠實(shí)待人、樂于助人、言行一致、實(shí)事求是的品格和態(tài)度。
二、大學(xué)生誠信問題及原因
目前，在大學(xué)生中，不講誠信的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，主要表現(xiàn)在騙貸逃貸、學(xué)術(shù)抄襲、編造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、考試作弊、制造虛假履歷、隨意違約、拖欠學(xué)費(fèi)等方面。造成以上問題的原因主要有以下幾點(diǎn)：
（一）誠信教育的知識(shí)體系不完整
一直以來，我們主要從傳統(tǒng)誠信理念出發(fā)，側(cè)重于內(nèi)在道德品質(zhì)，靠自律、自覺的誠信理論進(jìn)行大學(xué)生的誠信教育，而沒有系統(tǒng)的誠信教育知識(shí)體系。
（二）誠信教育評(píng)價(jià)方式和方法不科學(xué)
在對(duì)大學(xué)生的誠信評(píng)價(jià)方式上，考核的標(biāo)準(zhǔn)不夠全面，缺少記載反映大學(xué)生誠信狀況的相關(guān)內(nèi)容，重結(jié)果評(píng)價(jià)，輕過程評(píng)價(jià)。在對(duì)大學(xué)生誠信教育與評(píng)價(jià)方法上，輕啟發(fā)，重灌輸，忽視了學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)，脫離了大學(xué)生的道德基礎(chǔ)和生活實(shí)際。
（三）對(duì)誠信的價(jià)值認(rèn)識(shí)不夠，誠信教育形式化，缺乏實(shí)效
雖然學(xué)校把德育放在教育的首位，但由于對(duì)誠信的價(jià)值認(rèn)識(shí)不夠，長(zhǎng)期以來，學(xué)校在觀念上仍多以學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣，誠信教育也一直被簡(jiǎn)單化、邊緣化。
（四）誠信教育效果缺乏合力
學(xué)校是教育的主要陣地，但是不能忽略家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)生的潛在影響。在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)校、家庭、社會(huì)之間并沒有形成有效的合力，互相抵消效果的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)，使誠信教育缺少必要的生存環(huán)境。
（五）誠信教育的信用體系不完善
由于我國社會(huì)誠信制度體系不健全，國內(nèi)多數(shù)行業(yè)沒有標(biāo)準(zhǔn)的誠信制度與機(jī)制，高校信用體系也相當(dāng)不完善。大學(xué)生誠信狀況缺乏信息采集、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)督管理等制度，無法進(jìn)行評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲和量化考核，個(gè)人信用檔案缺失。
三、應(yīng)用型金融院校誠信教育的必要性
應(yīng)用型金融院校一般培養(yǎng)具有本專業(yè)必需的金融、外語、財(cái)會(huì)、法律等基礎(chǔ)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)及計(jì)算機(jī)操作能力，能在銀行和非銀行金融機(jī)構(gòu)的基層單位從事儲(chǔ)蓄、信貸、證券投資與分析、保險(xiǎn)與信托理財(cái)、租賃等工作的應(yīng)用型專門人才，從業(yè)人員的誠信與否直接關(guān)系到其所服務(wù)的金融機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)。在人才培養(yǎng)過程中，多方位滲透誠信理念，加強(qiáng)誠信教育，將金融理論教學(xué)和行業(yè)規(guī)范與誠信教育結(jié)合起來，逐步培養(yǎng)學(xué)生的誠實(shí)守信品格，對(duì)銀行等金融機(jī)構(gòu)的生存和發(fā)展以及國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的穩(wěn)定都是至關(guān)重要的。
四、應(yīng)用型金融院校學(xué)生誠信教育的幾點(diǎn)思考
金融院校在開展大學(xué)生誠信教育時(shí)，應(yīng)積極探索新的教育途徑，積極利用金融行業(yè)資源，聯(lián)合金融機(jī)構(gòu)，結(jié)合金融行業(yè)特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生開展有針對(duì)性的誠信教育活動(dòng)，使大學(xué)生在金融文化的情境中接受教育，幫助其養(yǎng)成良好的誠信行為習(xí)慣，從而切實(shí)提高誠信教育的實(shí)效性。
（一）積極營造良好校園文化氛圍
環(huán)境造就人。對(duì)于大學(xué)生高尚的道德品質(zhì)來說，良好的環(huán)境具有積極的促進(jìn)作用。應(yīng)用型金融院校加強(qiáng)誠信教育，切實(shí)提高誠信教育效果，營造良好的金融誠信校園文化氛圍很重要。它不知不覺的影響著學(xué)生的誠信品質(zhì)，已經(jīng)成為影響誠信教育效果的重要因素。
1.建造誠信環(huán)境。大學(xué)校園的環(huán)境布局和樓宇建筑風(fēng)格，對(duì)剛?cè)氪髮W(xué)的學(xué)生的感受是最早、最直觀的。金融院?？梢栽诮ㄖL(fēng)格和布局方面加大力度，在校園環(huán)境建設(shè)中融入金融誠信文化，從而強(qiáng)化大學(xué)生誠信教育。例如建造誠信理念與金融行業(yè)的典型標(biāo)識(shí)；以“誠信報(bào)告廳”、“某某銀行教學(xué)樓”等誠信術(shù)語、金融機(jī)構(gòu)名稱命名建筑設(shè)施等。處處滲透金融誠信文化，讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受金融誠信。
2.加強(qiáng)校風(fēng)、校訓(xùn)教育。對(duì)于一個(gè)大學(xué)，校風(fēng)、校訓(xùn)是長(zhǎng)期的精神積淀，是學(xué)校校園文化理念重要體現(xiàn)。開展校風(fēng)、校訓(xùn)教育，緊密的將培養(yǎng)大學(xué)生誠信意識(shí)、積淀金融誠信文化和學(xué)校育人宗旨與校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合在一起，讓學(xué)生在逐步認(rèn)識(shí)和了解學(xué)校的大學(xué)精神過程中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)金融誠信。
3.強(qiáng)化教師的“示范作用”。大學(xué)是每個(gè)學(xué)生價(jià)值觀、人生觀形成的重要階段，老師的影響非常大。作為誠信教育的施教者，每個(gè)教師的誠信高尚品質(zhì)全面而深刻的影響著學(xué)生，示范性強(qiáng)烈。如果教師不能在此方面為人師表，一定會(huì)對(duì)學(xué)生造成很大的負(fù)面影響，勢(shì)必削弱誠信教育的效果。因此，必須強(qiáng)化教師的“示范作用”，使得每個(gè)教師做誠實(shí)守信的模范。
（二）融合學(xué)校和行業(yè)企業(yè)的教育資源，提高教育效果
單純依靠理論教學(xué)，學(xué)校的誠信教育效果是有限的，應(yīng)該積極與金融部門合作，共同實(shí)施誠信教育，從而有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)校和行業(yè)的一體化，共同提高教育效果的完整性。
1.共同參與課程教學(xué)。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)強(qiáng)化與相關(guān)金融行業(yè)企業(yè)的聯(lián)合，設(shè)立誠信教育的獨(dú)立課程，由學(xué)校和金融行業(yè)企業(yè)相關(guān)人員共同課程化教學(xué)。可以圍繞誠信文化和金融職業(yè)道德等教學(xué)內(nèi)容，用不同的視角，深入的分析和講解誠信文化和金融倫理知識(shí)，不斷強(qiáng)化理論教育。
2.共同開展主題教育活動(dòng)。作為金融人才的重要培養(yǎng)基地，金融院校應(yīng)緊密結(jié)合金融行業(yè)的特點(diǎn)，聯(lián)合金融行業(yè)，共同開展豐富多彩、形式多樣的關(guān)于誠信方面的主題教育活動(dòng)。例如，可以邀請(qǐng)行業(yè)人士以“金融誠信”為主題作講座報(bào)告，可以聯(lián)合金融行業(yè)開展誠信演講、征文、知識(shí)競(jìng)賽、辯論等活動(dòng)，在金融誠信方面深化學(xué)生認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)情感，不斷養(yǎng)成誠信習(xí)慣。
3.通過校企合作突出實(shí)踐教育。通過校企合作，建立實(shí)踐教育基地，在社會(huì)調(diào)查、專業(yè)實(shí)習(xí)、參觀學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)等過程中體驗(yàn)、熏陶和培養(yǎng)金融誠信道德；通過組織學(xué)生參與金融行業(yè)誠信文明監(jiān)督，對(duì)金融行業(yè)不誠信行為、不文明行為及違紀(jì)行為進(jìn)行監(jiān)督與管理，提高學(xué)生誠信行為的主動(dòng)性。讓大學(xué)生通過實(shí)踐，使自己在各種金融誠信道德沖突面前能堅(jiān)持正確的選擇，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，并在社會(huì)實(shí)踐中躬行誠信準(zhǔn)則，自覺地實(shí)施誠信行為。
（三）構(gòu)建金融誠信制度體系
1.建立金融誠信量化考核制度。針對(duì)金融院校學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，建立金融誠信量化考核制度，對(duì)學(xué)生誠信行為進(jìn)行量化考核。通過量化考核，將誠信行為與入黨推薦、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、畢業(yè)鑒定等掛鉤，使守信者得到褒獎(jiǎng)，失信者受到懲罰，形成人與制度良性互動(dòng)機(jī)制，有效提高誠信教育實(shí)效性。
2.設(shè)立金融誠信檔案。學(xué)生誠信檔案，是記載學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間誠信狀況的檔案材料，是學(xué)生個(gè)人檔案的一部分。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠信教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)人才，提高就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和應(yīng)用型金融院校學(xué)生的社會(huì)公信力，應(yīng)聯(lián)合金融行業(yè)，參照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立學(xué)生金融誠信檔案。適時(shí)的將學(xué)生學(xué)習(xí)誠信狀況、學(xué)術(shù)誠信狀況、生活誠信狀況、經(jīng)濟(jì)誠信狀況、網(wǎng)絡(luò)誠信狀況、擇業(yè)誠信狀況等指標(biāo)記錄在案。在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，將這份金融誠信檔案與學(xué)生的畢業(yè)生檔案一并提供給就業(yè)單位，從而延續(xù)學(xué)生誠信記錄到社會(huì)。條件允許的話，學(xué)?？梢耘c金融行業(yè)聯(lián)合，共同建立一個(gè)統(tǒng)一的誠信數(shù)據(jù)管理查詢系統(tǒng)，供學(xué)生、教師及金融機(jī)構(gòu)查詢及監(jiān)督。
3.建立金融契約式教育管理制度。將現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)契約理念引入金融院校的大學(xué)生誠信教育中，通過和金融行業(yè)聯(lián)合，建立金融契約式管理制度，在學(xué)生、學(xué)校和金融機(jī)構(gòu)三者之間建立起金融誠信的約定和協(xié)議。諸如在新生入學(xué)時(shí)，學(xué)校與學(xué)生簽署《金融院校大學(xué)生誠信行為規(guī)范協(xié)議》，在頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，金融機(jī)構(gòu)與學(xué)生簽署《誠信金融承諾書》等。通過這種金融契約式教育管理制度的實(shí)行，一方面使學(xué)生認(rèn)識(shí)到金融誠信對(duì)自己學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和就業(yè)的重要性；另一方面也使學(xué)生感受到學(xué)校和金融機(jī)構(gòu)給予充分的信任，從而激勵(lì)其遵守約定，管理好自己，自覺地踐行誠信行為。
參考文獻(xiàn)
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[2]曲士英.《金融高職院校培養(yǎng)目標(biāo)視野中的誠信教育》.浙江金融，2009（11）.
第5篇：誠實(shí)守信知識(shí)競(jìng)賽范文
在平時(shí)的課堂教學(xué)中，也能感受到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，未能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上學(xué)生好動(dòng)注意力不集中，不愛主動(dòng)回答問題，“我要學(xué)”的學(xué)生越來越少了，感覺現(xiàn)代中學(xué)生越來越“難”教了。作為教師，不只要研究知識(shí)的教法，更要做合格的心理醫(yī)生，要重視學(xué)生的非智力因素的正面發(fā)展。
非智力因素是指人在智慧活動(dòng)中，不直接參與認(rèn)知過程的心理因素，包括需要、興趣、動(dòng)機(jī)、情感、意志、性格等方面。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些學(xué)生在學(xué)校讀書時(shí)，曾被認(rèn)為是智力出眾的學(xué)生，畢業(yè)后卻沒有什么作為，這一事實(shí)證明，智力高的未必一定能成才，人的成才除了一定的智力因素和社會(huì)條件外，還取決于一些非智力因素。
改革開放三十多年來，我國的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，在文化領(lǐng)域表現(xiàn)為傳統(tǒng)與現(xiàn)代，中國與西方各種心理因素相互交織，多種思想文化相互碰撞，新舊價(jià)值觀念嚴(yán)重沖突，這些變化都在沖擊著人們的精神信仰和價(jià)值取向。這些文化思潮的相互擊蕩，影響著青少年的人生觀、價(jià)值觀。將學(xué)生的非智力因素向正確的方向引導(dǎo)，為學(xué)生的生命質(zhì)量負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這是教師的職責(zé)，也是社會(huì)的需要。
由于我國實(shí)行計(jì)劃生育，現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，有些家庭是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽圍著一人轉(zhuǎn)。這樣的孩子懶于動(dòng)手動(dòng)腦，缺乏進(jìn)取精神，不少學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有恐懼心理。生活中遇到困難，要么是一厥不振，要么是走極端。因此，加強(qiáng)中學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)與和諧發(fā)展，有著現(xiàn)實(shí)的必要性和緊迫性。
我們懂得了學(xué)生的非智力因素如此重要，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的這些素質(zhì)呢？學(xué)生的任何一種素質(zhì)都不是一時(shí)養(yǎng)成的，也不是由哪一個(gè)人能完全包辦的，這是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，作為教師應(yīng)該：
首先，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲
學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣往往是從好奇開始的，好奇心是人們對(duì)新鮮事物進(jìn)行探究的一種心理傾向，初中學(xué)生理解與掌握知識(shí)的心理過程往往是由好奇懷疑然后通過他們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能達(dá)到確信的程度。捕捉和保護(hù)學(xué)生的好奇心就顯得十分的重要。作為教師要有針對(duì)性地向他們介紹一些德育趣事和日常生活中與學(xué)生生活有關(guān)的法律常識(shí)，鼓勵(lì)他們積極參與社會(huì)實(shí)踐，再回到課本中來，把滿足學(xué)生好奇心的過程變?yōu)閷W(xué)生渴求知識(shí)的過程。興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。初中學(xué)生人生觀、世界觀尚未形成，學(xué)習(xí)活動(dòng)多表現(xiàn)為感性活動(dòng)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力，多靠自己的興趣左右，教者要善于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)與時(shí)事相結(jié)合，善于剖析學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，與學(xué)生的生活需要聯(lián)系起來，正面回答學(xué)生提出的問題，多表場(chǎng)鼓勵(lì)學(xué)生，都可能激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的火花，自覺參與到課堂教學(xué)中來。
其次，關(guān)心學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系
情感對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著不可忽視的作用，親其師，才能信其道。情緒是情感的具體形式和直接體現(xiàn)，良好心境能使注意力集中，記憶效果好，想象力豐富。在課堂上，教師一句溫暖的話語，一個(gè)點(diǎn)頭的微笑，哪怕是一個(gè)會(huì)意的眼神，都可以傳遞給學(xué)生，教學(xué)過程是師生情感交流的紐帶，老師應(yīng)給予學(xué)生真誠的關(guān)心和愛護(hù)，建立真摯和諧的師生關(guān)系，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。要建立和諧的師生關(guān)系，教師應(yīng)主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行思想溝通和心與心的情感交流，克服偏愛的不良傾向，對(duì)不同的學(xué)生賦予不同的愛。對(duì)他們存在的懶惰厭學(xué)、怕吃苦、畏難情緒等不良心理因素，要對(duì)癥下藥，絕不能采取諷剌打擊的方法去傷案他們的自尊心。
再次，重視實(shí)踐活動(dòng)
古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！遍L(zhǎng)期以來，思想品德課往往重視課堂教學(xué)，忽視了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既便是新課程實(shí)施以后，活動(dòng)課也只停留在課堂內(nèi)，如小組討論、知識(shí)競(jìng)賽等，致使學(xué)生動(dòng)手能力差。因此，應(yīng)該讓學(xué)生到社會(huì)大課堂去鍛煉，組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查，參觀訪問，寫政治小論文、調(diào)查報(bào)告，就有關(guān)問題向相關(guān)部門提出合理化建議，開展社會(huì)服務(wù)，搜集資料，舉辦展覽，開辦模擬法庭等。我在上九年級(jí)第一課成長(zhǎng)在社會(huì)時(shí)，組織學(xué)生調(diào)查我鎮(zhèn)范圍內(nèi)的道路、行道樹、車流量等情況，提出改進(jìn)意見，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和為人民服務(wù)的精神，增強(qiáng)親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。在學(xué)習(xí)第五課與誠信同行后，開展校園誠信問題調(diào)查，就不說謊話，不抄襲作業(yè)，考試不作弊，守時(shí)、守信、有責(zé)任心等問題進(jìn)行討論，制定《誠實(shí)守信承諾書》，并舉行簽字儀式。讓學(xué)生體驗(yàn)誠信道德情感，增強(qiáng)誠實(shí)守信意識(shí)，體會(huì)莊嚴(yán)承諾的效力和約束力，以誠信品德規(guī)范自己的言行。通過這樣的社會(huì)實(shí)踐和實(shí)際鍛煉，增強(qiáng)了學(xué)生的閱歷，加深了對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。
第6篇：誠實(shí)守信知識(shí)競(jìng)賽范文
【關(guān)鍵詞】：道德 情感 誠信
教育的過程是一個(gè)精神成長(zhǎng)的過程。從班級(jí)文化的角度上說，如果制度文化、物質(zhì)文化是顯性文化，那么，精神文化則是隱性文化。班級(jí)的精神文化建設(shè)即觀念形態(tài)層，是班級(jí)文化建設(shè)的核心內(nèi)容和深層結(jié)構(gòu)要素。它包括價(jià)值觀、道德觀、行為方式、人際關(guān)系、集體輿論以及各種認(rèn)同意識(shí)。一個(gè)人有了高尚的道德，就什么都能做好?！扒Ы倘f教教人求真、千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！苯虝?huì)學(xué)生做人是我們教師的根本任務(wù)，不能過分強(qiáng)調(diào)文化課的成績(jī)，否則就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生很強(qiáng)的功利主義，從而淡漠道德品質(zhì)。
教育需要精神的澆灌?！皭邸?、“寬容”是一切教育力量的源泉，是一切情感文化的橋梁紐帶，是綿綿不絕的養(yǎng)料。教師熱愛學(xué)生，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生積極的情感反饋，從而喚起學(xué)生相應(yīng)的情感，產(chǎn)生共鳴，促使師生之間心理動(dòng)機(jī)方向一致。在教育教學(xué)中，只有當(dāng)教師和學(xué)生的思想感情和諧一致時(shí)才能順利地，很好的完成教育教學(xué)任務(wù)。班主任教育學(xué)生更要觸及每個(gè)學(xué)生的精神世界，在學(xué)生的心靈深處種上幸福自信的“莊稼”，拔掉自卑、粗俗、自私的雜草。疏松的土質(zhì)能使植物更加茁壯的成長(zhǎng)，寬松的環(huán)境能讓心靈更加健康的發(fā)展。教師的精神之愛應(yīng)建立在尊重與信任的基礎(chǔ)上，建立在寬容與樂觀的期待中，存在于無言的感動(dòng)和人性的光輝里。在教育教學(xué)中，愛是關(guān)愛學(xué)生，把愛灑向每個(gè)學(xué)生的心田，不僅僅是一句口號(hào)，它還需要真正落實(shí)到教師的言行中，體現(xiàn)在師生之間的交往中，具體表現(xiàn)在教育教學(xué)的過程中。
誠信，即誠實(shí)守信。它是一切道德的基礎(chǔ)和根本，也是建設(shè)勤學(xué)樂讀、團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信的班集體的無聲力量。在班級(jí)文化活動(dòng)中，一是精心安排貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的誠信教育活動(dòng)；二是誠信教育與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，充分挖掘和利用傳統(tǒng)美德中有關(guān)誠信內(nèi)容的格言、楷模、典故、故事等，通過誦讀、故事會(huì)、表演等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，在喜聞樂見、寓教于樂的活動(dòng)中，使學(xué)生感受、體會(huì)誠信是做人的根本；三是以“人人知誠信、人人講誠信”為主題開展研討會(huì)、辯論會(huì)，舉辦征文、演講、知識(shí)競(jìng)賽、我講誠信故事、相聲小品等活動(dòng)，充分利用櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)大力宣傳誠信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知誠信”的良好氛圍，為“人人講誠信”打下輿論基礎(chǔ)。從而讓學(xué)生自覺恪守誠信的行為——按時(shí)完成老師布置的作業(yè)；與他人約好了一定不失約；有了錯(cuò)誤及時(shí)改；誠實(shí)不說謊；答應(yīng)別人的事一定做到；不欺騙他人；放學(xué)后按時(shí)回家；撿到東西要上交；借人東西及時(shí)還；不隨便拿別人的東西；學(xué)校中的事情如實(shí)告訴家人；獨(dú)立完成作業(yè)等，使誠信內(nèi)化為學(xué)生的一種自覺意識(shí)和追求。
禮儀涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。從個(gè)人修養(yǎng)的角度看，禮儀是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)；從交際的角度看，禮儀是交往中適用的一種藝術(shù)、交際方式，是約定俗成的習(xí)慣做法；從傳播的角度看，禮儀是交往中相互溝通的技巧。通過班級(jí)禮儀文化的建設(shè)，幫助學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，提高做人的修養(yǎng)，提升學(xué)生的品位及人格力量，使禮儀教育成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線?？梢詫ｉT制定“小學(xué)生在校禮儀規(guī)范”，如在每條走廊上都有標(biāo)語“輕聲漫步過走廊”、“上下樓梯靠右走”、“靜”、“凈”……在不知不覺中提醒小學(xué)生注意禮儀規(guī)范，鞏固禮儀教育的成果。其次還要幫助學(xué)生習(xí)得和養(yǎng)成良好的家庭禮儀習(xí)慣、社會(huì)禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的素養(yǎng)。作為教師，是學(xué)校工作的主體，是文化知識(shí)的傳播者，是學(xué)生思想道德的教育者?！吧斫讨赜谘越獭保蠋熞宰约旱难孕信e止、禮儀對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響，要注意各方面成為優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。老師要注意在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然。如：學(xué)生亂扔紙屑、對(duì)紙屑視而不見，這種現(xiàn)象大多數(shù)班主任最頭疼的，盡管三番五令，但收效甚微。本人就帶頭撿紙屑，一次、兩次、三次……漸漸地學(xué)生也搶著撿，繼而不亂扔。從而達(dá)到教是為了不教的目的。
第7篇：誠實(shí)守信知識(shí)競(jìng)賽范文
德育 構(gòu)建 管理 特色
我校德育工作堅(jiān)持“育人為本、自主發(fā)展”的教育理念，從“全員育人、育人為本”的原則出發(fā)，以抓常規(guī)和養(yǎng)成教育為主線，積極組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的德育教育系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主和諧全面發(fā)展。
我校德育工作總體思路：大目標(biāo)、低起點(diǎn)、近距離、長(zhǎng)效益。在此思路指導(dǎo)下，構(gòu)建了我校德育工作模式：抓激勵(lì)教育促進(jìn)學(xué)生良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成，抓心理健康教育促進(jìn)學(xué)生良好的個(gè)性心理發(fā)展，抓學(xué)科滲透促進(jìn)學(xué)生道德認(rèn)知水平的提高，抓活動(dòng)載體促進(jìn)學(xué)生正確道德思想的形成，抓潛能學(xué)生區(qū)別不同類型促進(jìn)潛能的轉(zhuǎn)化。為了體現(xiàn)這種模式我們從系列的德育活動(dòng)入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
一、主渠道系列
主渠道系列：包括政治課、時(shí)事課和其它學(xué)科思想教育。如：七年級(jí)學(xué)年主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理品質(zhì)；八年級(jí)學(xué)年主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律常識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生具有遵紀(jì)守法觀念；九年級(jí)學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生具有遠(yuǎn)大理想，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。結(jié)合國內(nèi)外發(fā)生的重大事件，適時(shí)進(jìn)行思想教育。
二、活動(dòng)系列
1.班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。幾年來我們通過每周一次班會(huì)，每周一次升旗儀式以及班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、愛國主義教育、遵紀(jì)守法教育、環(huán)保意識(shí)教育、遠(yuǎn)離教育等，先后開展了主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、“兩史一情”教育活動(dòng)、“愛我中華、愛我家鄉(xiāng)”征文活動(dòng)、《中學(xué)生守則?日常行為規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、校園文明用語征集評(píng)選活動(dòng)、手拉手獻(xiàn)愛心活動(dòng)、情系災(zāi)區(qū)小伙伴活動(dòng)、科技知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、“三個(gè)一”(讀一本好書、看一部好影視片、寫一份心得體會(huì))活動(dòng)、環(huán)保繪畫活動(dòng)、向“三廳一室”告別活動(dòng)、“熱愛生命，遠(yuǎn)離”、“校園拒絕，崇尚科學(xué)”系列活動(dòng)。
2.重大節(jié)日活動(dòng)。發(fā)揮重大節(jié)日、紀(jì)念日的教育作用。根據(jù)節(jié)日特點(diǎn)確定了專題活動(dòng)月。如把三月份定為“學(xué)雷鋒”活動(dòng)月；把九月份定為“尊師愛生”活動(dòng)月；把十月份定為“愛國主義”教育月，把十二月份定為“迎新年，比成績(jī)，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)月。同時(shí)還利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如：清明節(jié)、環(huán)境日、地球日等開展活動(dòng)，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在消防安全日活動(dòng)中我校以板報(bào)形式走上街頭進(jìn)行消防安全宣傳，此項(xiàng)活動(dòng)得到主辦單位的好評(píng)?；顒?dòng)是學(xué)校德育工作的重要途徑。
3.校園文化活動(dòng)系列。在學(xué)校的激勵(lì)教育中，活動(dòng)激勵(lì)起到了潛移默化的作用。學(xué)校開展豐富多彩的活動(dòng)，把校園文化建設(shè)作為學(xué)生德育工作的重要載體。學(xué)校“校園之聲”廣播成了學(xué)生們課余了解時(shí)事，欣賞文學(xué)、音樂的媒介。每一次的師生素質(zhì)教育展，是課改成果的一個(gè)亮點(diǎn)，它給了全體師生一個(gè)展示特長(zhǎng)和風(fēng)采的平臺(tái)，學(xué)生的各種能力在這里得到了充分的顯露。每年一屆的校運(yùn)會(huì)，展現(xiàn)出學(xué)生奮勇拼搏的精神風(fēng)貌。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還開展了其它一系列活動(dòng)，如在各班學(xué)生中開展每月教唱一首新歌的“班班有歌聲”活動(dòng)，利用課余時(shí)間組織師生開展各種文娛活動(dòng)，舉辦綜合知識(shí)競(jìng)賽等。這些活動(dòng)豐富了學(xué)生的校園文化生活，多方面展示了學(xué)生的才華，增加了學(xué)生的集體觀念，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有力地推動(dòng)了學(xué)校德育工作的開展。我們還在初一、初二學(xué)生中開展了以“誠實(shí)守信”為主題的讀書演講活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生從小要誠實(shí)守信的良好品質(zhì)。學(xué)校每年都開展“文明學(xué)生標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，推進(jìn)我校精神文明水平向新的高度發(fā)展。
4.人與環(huán)境的關(guān)系。讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)走向社會(huì)，探究與人們息息相關(guān)的環(huán)境。如：同江城市污染情況的調(diào)查、街道及居民區(qū)周圍的垃圾袋的調(diào)查、調(diào)查我們周圍空氣的質(zhì)量、調(diào)查家鄉(xiāng)土地資源的利用、調(diào)查當(dāng)?shù)氐闹脖磺闆r。在活動(dòng)中讓學(xué)生體會(huì)所學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。
5.人與社會(huì)的關(guān)系。讓學(xué)生了解民俗民風(fēng)、關(guān)注家鄉(xiāng)的變化、城市建設(shè)等。如走進(jìn)赫哲族，調(diào)查同江市的旅游狀況、調(diào)查家鄉(xiāng)旅游與攝影的變化、調(diào)查同江街頭牌匾廣告出現(xiàn)錯(cuò)字活動(dòng)，關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查、了解同江社區(qū)歷史的發(fā)展等，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受生活感受社會(huì)。熱愛我們的家鄉(xiāng)，熱愛生活。
三、行為規(guī)范養(yǎng)成教育系列
我們認(rèn)為：習(xí)慣就是素質(zhì)。所謂素質(zhì)，也就是若干好習(xí)慣的組合。比如讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣、清潔衛(wèi)生的習(xí)慣、言談舉止的習(xí)慣、行為方式的習(xí)慣，等等。學(xué)校德育的任務(wù)之一應(yīng)當(dāng)是“從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為?！边@是讓我們把懸在半空中的德育落在地上，扎扎實(shí)實(shí)地為提高民族素質(zhì)做點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事。
文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是說起來容易做起來難。要使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，就必須時(shí)時(shí)抓、事事抓，常抓不懈才行。這是學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的關(guān)鍵所在。為此，我校在這方面下了很大的功夫。
為了把新《中學(xué)生守則》和新《中學(xué)生行為規(guī)范》落到實(shí)處，提高我校學(xué)生行為規(guī)范水平，根據(jù)我校校風(fēng)校紀(jì)的現(xiàn)實(shí)狀況，我們從學(xué)生諸多違紀(jì)現(xiàn)象中選擇了一些代表性強(qiáng)，急于解決的突出問題制定了《同江二中學(xué)生行為規(guī)范五不準(zhǔn)》和十六字要求，同時(shí)我們又制定了《第二中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教師教育學(xué)生工作統(tǒng)計(jì)表》，長(zhǎng)抓不懈。首先是在反復(fù)宣傳的基礎(chǔ)上，再反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)化教育，讓學(xué)生熟讀背誦。學(xué)校要求全體共青團(tuán)員和班級(jí)干部要帶頭執(zhí)行《五不準(zhǔn)》、十六字要求，各班團(tuán)支部召開動(dòng)員會(huì)議，優(yōu)秀的團(tuán)干部、團(tuán)支部可以率先向全校做出承諾，優(yōu)秀班級(jí)經(jīng)過努力可以率先向全校師生做出承諾，學(xué)校可以為其舉行承諾簽字儀式。學(xué)校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)好的班級(jí)給予表揚(yáng)。學(xué)校還結(jié)合實(shí)際，分別對(duì)每一條和每一項(xiàng)工程都做出了具體的要求和規(guī)定。
結(jié)合基礎(chǔ)教育新課程的改革實(shí)驗(yàn)，將校本課程貫穿于各種德育活動(dòng)之中，編制了校本教材《道德指南》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、誠信教育、禁煙禁毒教育和心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生身心得以健康的發(fā)展。令老師們沒想到的是，這門每周只有一個(gè)課時(shí)的選修課，卻因?yàn)樗o密結(jié)合了學(xué)校和學(xué)生生活的實(shí)際，適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要，引起了學(xué)生和家長(zhǎng)們的極大興趣，并給學(xué)校帶來了意想不到的可喜變化，通過努力校風(fēng)校紀(jì)成效顯著。
四、潛能生轉(zhuǎn)化系列
按照“激勵(lì)教育”的原則，通過導(dǎo)師制開展對(duì)潛能生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)肯定與表揚(yáng)，不斷發(fā)現(xiàn)和擴(kuò)大學(xué)生的“閃光點(diǎn)”和“生長(zhǎng)點(diǎn)”以樹立信心，促進(jìn)轉(zhuǎn)變；對(duì)不同層次的潛能生實(shí)施道德啟蒙，實(shí)施人文影響，人文關(guān)懷，使他們明理明法，規(guī)范言行，幫助其健康成長(zhǎng)；對(duì)學(xué)生的思想品行、學(xué)習(xí)方法、心理成長(zhǎng)、情感生活、特長(zhǎng)培養(yǎng)等方面給以關(guān)注培育。
政教處根據(jù)教師的特點(diǎn)、長(zhǎng)處及潛能生的特點(diǎn)和存在的問題，在師生雙向選擇的基礎(chǔ)上，做好結(jié)對(duì)工作。對(duì)學(xué)生的談話情況、家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)情況、個(gè)案分析等要如實(shí)記錄在《導(dǎo)師制工作手冊(cè)》中。通過“導(dǎo)師制”的實(shí)施，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩方面的積極性，讓所有的老師更多地關(guān)注學(xué)困生、問題生，真正地面向全體學(xué)生，努力做到教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛。
五、賞識(shí)教育系列
第8篇：誠實(shí)守信知識(shí)競(jìng)賽范文
一、引深“五增五創(chuàng)”,忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想
“五增五創(chuàng)”既是思路，又是目標(biāo)，半年來，我們進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)創(chuàng)新意識(shí)服務(wù)意識(shí)法制意識(shí)責(zé)任意識(shí)，努力為建設(shè)區(qū)域性中心城市創(chuàng)造良好環(huán)境。
創(chuàng)造性地落實(shí)“五增五創(chuàng)”的工作主題，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用“三個(gè)代表”武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作，開創(chuàng)新局面；使我們的工作始終跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐；進(jìn)一步增強(qiáng)推進(jìn)改革的自覺性堅(jiān)定不移地為完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制服務(wù)。全局大興學(xué)習(xí)調(diào)研之風(fēng)，結(jié)合實(shí)際工作，撰寫體會(huì)理論性文稿篇，被地市級(jí)以上報(bào)刊編發(fā)篇，其中，國家級(jí)篇，省級(jí)篇。
創(chuàng)造性地落實(shí)“五增五創(chuàng)”的工作主題，以與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，永不懈怠的探索勇氣，不斷推進(jìn)市場(chǎng)監(jiān)管制度監(jiān)管方式方法的改革和創(chuàng)新。確?！拔逶鑫鍎?chuàng)”工作主題的落實(shí)，為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
創(chuàng)造性地落實(shí)“五增五創(chuàng)”的工作主題，堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法與優(yōu)質(zhì)服務(wù)相統(tǒng)一。為改革發(fā)展服務(wù)，牢固樹立執(zhí)法為民的觀念。在落實(shí)“五增五創(chuàng)”工作實(shí)踐中，努力實(shí)現(xiàn)對(duì)法律負(fù)責(zé)與對(duì)市場(chǎng)主體負(fù)責(zé)對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)監(jiān)管與服務(wù)的統(tǒng)一。
二、全力推進(jìn)信用建設(shè)，為建設(shè)區(qū)域性中心城市做出積極貢獻(xiàn)
我們作為誠信建設(shè)推進(jìn)年的牽頭部門,全局上下以高度的責(zé)任感使命感，以勇當(dāng)主力甘當(dāng)苦力的精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，按照“統(tǒng)一規(guī)劃統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一平臺(tái)；高起點(diǎn)規(guī)劃高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)高效能服務(wù)；自上而下有序推進(jìn)穩(wěn)步展開”的建設(shè)原則，扎實(shí)推進(jìn)企業(yè)信用體系建設(shè)。上半年，我們主要突破以下幾個(gè)方面的工作：
為建立企業(yè)信用信息數(shù)據(jù)庫做好了基礎(chǔ)性工作。一是制定了《建設(shè)信用**，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境實(shí)施方案》，成立了“市工商行政管理局企業(yè)信用體系建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組”，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)了辦公室，負(fù)責(zé)日常工作；派出名同志赴某省的寧波紹興等地對(duì)信用工程進(jìn)行學(xué)習(xí)考察和調(diào)研，學(xué)到了不少有益的經(jīng)驗(yàn)和做法；二是企業(yè)登記的基礎(chǔ)信息梳理錄入工作；三是全面啟動(dòng)了企業(yè)各類信用信息的征集工作，通過企業(yè)年檢和個(gè)體經(jīng)營戶的換照工作，發(fā)放了企業(yè)各類信用信息征集表，廣泛征集各類信息；四是對(duì)企業(yè)檔案全部整理歸檔。通過信用信息整合的前期準(zhǔn)備工作,為建立企業(yè)信用信息數(shù)據(jù)庫，全面反映企業(yè)市場(chǎng)準(zhǔn)入經(jīng)營活動(dòng)和退出市場(chǎng)過程中的信用狀況奠定了良好的基礎(chǔ)。
搭建企業(yè)信用信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。目前，“市企業(yè)信用咨詢網(wǎng)站”網(wǎng)絡(luò)域名已被我局注冊(cè)，統(tǒng)一歸集整合各類企業(yè)信用信息，實(shí)現(xiàn)了資源共享；派出名同志到某省師大學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，為信用信息計(jì)算機(jī)平臺(tái)管理培養(yǎng)人才；為實(shí)施信用監(jiān)管和社會(huì)信用征信提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
全面啟動(dòng)了企業(yè)信用分類監(jiān)管工作.我們結(jié)合年檢工作，連續(xù)制發(fā)了關(guān)于認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國家工商行政管理總局〈關(guān)于對(duì)企業(yè)實(shí)行信用分類監(jiān)管的意見〉》的通知，做出了《市工商行政管理局關(guān)于對(duì)“文明誠信單位”和“文明誠信經(jīng)營戶”年度企業(yè)年檢和貼花驗(yàn)照予以免審的決定》，對(duì)在年月被市人民政府命名表彰的戶“文明誠信單位”和戶“文明誠信經(jīng)營戶”予以年檢免審。與此同時(shí)，我們抓好了基層分類監(jiān)管的試點(diǎn)工作，月日，在新港服裝城舉行了信用新港建設(shè)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，拉開了信用市場(chǎng)建設(shè)活動(dòng)的序幕，侯馬市四大班子領(lǐng)導(dǎo)出席了啟動(dòng)儀式。上述活動(dòng)在社會(huì)上引起了熱烈的反響，對(duì)加快建立企業(yè)信用建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用。
推動(dòng)企業(yè)建立信用自律機(jī)制。堅(jiān)持法治與德治并重自律與他律統(tǒng)一，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的信用教育和引導(dǎo)，推動(dòng)企業(yè)建立信用管理制度，完善信用風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制自主申報(bào)信用信息機(jī)制和維護(hù)企業(yè)信用形象的自我約束機(jī)制，使廣大工商企業(yè)把誠實(shí)守信依法經(jīng)營作為基本行為準(zhǔn)則。在全社會(huì)營造“誠實(shí)守信依法經(jīng)營”良好氛圍。個(gè)體勞動(dòng)者協(xié)會(huì)在全市范圍內(nèi)召開了誠信教育動(dòng)員大會(huì)，下發(fā)了《關(guān)于在個(gè)體工商戶中開展誠信教育活動(dòng)的實(shí)施意見》，月日，我們組建成立了市信用企業(yè)協(xié)會(huì)，發(fā)揮社團(tuán)組織的教育引導(dǎo)和自律作用。月上旬，在全市民營企業(yè)和個(gè)體工商戶中廣泛開展了“學(xué)綱要，講誠信”知識(shí)答卷活動(dòng)，個(gè)單位榮獲誠信教育先進(jìn)組織獎(jiǎng)，名同志獲得個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)；月日，我們?cè)谛绿飶V場(chǎng)隆重舉辦了“共鑄誠信，共謀發(fā)展”文藝晚會(huì)，進(jìn)一步推進(jìn)信用建設(shè)跨越式發(fā)展。
以“誠信維權(quán)”為主題，舉辦了隆重的“·國際消費(fèi)者權(quán)益日”大型紀(jì)念活動(dòng).四大班子領(lǐng)導(dǎo)全部出席了活動(dòng)儀式，社會(huì)各界余人隆重集會(huì)，多輛宣傳車進(jìn)行了廣泛宣傳和游行；我局現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立了咨詢臺(tái)和投訴臺(tái)，先后有人次進(jìn)行了咨詢，現(xiàn)場(chǎng)解決名消費(fèi)者的投訴，受到了消費(fèi)者的高度評(píng)價(jià)，為工商監(jiān)管樹立了良好的形象；同時(shí)我們還成功的舉辦了“·”晚會(huì)，利用晚會(huì)對(duì)誠信進(jìn)行了廣泛宣傳，對(duì)不講誠信被消費(fèi)者投訴的經(jīng)營者在平面媒體公開曝光，引起了全社會(huì)對(duì)誠信工程的廣泛關(guān)注和重視。
在市場(chǎng)主體準(zhǔn)入方面創(chuàng)造性地開展工作,降低門檻，誠信服務(wù)。截至目前，登記注冊(cè)各類企業(yè)戶，其中，有限公司戶，股份合作制企業(yè)戶，國有企業(yè)戶，集體企業(yè)戶，個(gè)人獨(dú)資企業(yè)戶，合伙企業(yè)戶，發(fā)展個(gè)體工商戶戶，為戶企業(yè)辦理了變更登記手續(xù)，為戶企業(yè)辦理了年檢手續(xù)，擬吊銷戶未按規(guī)定辦理年檢的企業(yè)，為近戶個(gè)體工商戶辦理了變更和換照手續(xù)。年檢率為％。報(bào)請(qǐng)市政府批準(zhǔn)，以新港新秦工商所為試點(diǎn)，將不需要審批前置手續(xù)的個(gè)體工商戶的開業(yè)登記和貼花驗(yàn)照等登記事權(quán)下放到了工商所，以方便快捷和高效的服務(wù)取信于民，取信于社會(huì)。商標(biāo)廣告管理工作規(guī)范有序。登記核發(fā)戶外廣告?zhèn)€，扶持幫助企業(yè)注冊(cè)商標(biāo)件，推薦知名商標(biāo)件，著名商標(biāo)件；為個(gè)企業(yè)辦理了動(dòng)產(chǎn)抵押登記，抵押金額萬元；對(duì)個(gè)省級(jí)個(gè)市級(jí)“守合同重信用”單位進(jìn)行初審?fù)扑]。
三、突出“三打三?！保哟髨?zhí)法力度，維護(hù)市場(chǎng)的穩(wěn)定和繁榮
半年來，我們緊緊把握“三打三保”的工作重心，開展了“打非法傳銷保社會(huì)穩(wěn)定”“打欺詐行為保交易安全”“打商標(biāo)侵權(quán)保知識(shí)產(chǎn)權(quán)”執(zhí)法行動(dòng)。結(jié)合侯馬實(shí)際，我們制定了《“三打三保”實(shí)施方案》，成立了“三打三保”專項(xiàng)執(zhí)法工作領(lǐng)導(dǎo)組。在打擊非法傳銷方面，重點(diǎn)是打擊非法傳銷的組織者和頭目，對(duì)一般人員以教育為主，進(jìn)行疏散；我們的主要做法是:一是加大宣傳，發(fā)動(dòng)力量，聯(lián)合市公安局《通告》，調(diào)動(dòng)社區(qū)農(nóng)村和政府部門的力量,廣泛參與,全面出擊；二是制發(fā)了《關(guān)于深入開展打擊傳銷和變相傳銷維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定的實(shí)施方案》，聯(lián)合公安經(jīng)偵大隊(duì)成立了專案組，先后出動(dòng)執(zhí)法人員余人次，車輛余臺(tái)次，打掉傳銷網(wǎng)絡(luò)個(gè)，傳銷窩點(diǎn)余處余人，暫扣傳銷資金元，傳銷物品余件，立案起，對(duì)涉案的頭目或性質(zhì)特別惡劣的名人員移送司法機(jī)關(guān)，在整個(gè)行動(dòng)中先后解救和遣散人員達(dá)余人。有力地維護(hù)了我市經(jīng)濟(jì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定。在打擊商標(biāo)侵權(quán)方面，我們制定了方案和措施，下發(fā)了《關(guān)于商標(biāo)廣告案件進(jìn)行立案初審的通知》，在工商所配備了商標(biāo)廣告專管員，重點(diǎn)打擊侵犯馳名著名商標(biāo)專用權(quán)的行為和嚴(yán)重侵權(quán)的行為，對(duì)一般違法行為和非主觀故意的商標(biāo)侵權(quán)行為責(zé)令改正，規(guī)范經(jīng)營行為；并幫助企業(yè)樹立品牌意識(shí)，打造自己的品牌，扶持商標(biāo)持有者的上知名著名馳名商標(biāo)。目前，共查處商標(biāo)侵權(quán)案件起，其中夢(mèng)特嬌商標(biāo)侵權(quán)案件起，皮爾卡丹商標(biāo)侵權(quán)案件起，非法印制商標(biāo)案件起等；收繳商標(biāo)侵權(quán)商品件；查處違法廣告案件起。在打擊合同欺詐，保護(hù)交易安全行動(dòng)中，重點(diǎn)打擊以合同欺詐為手段，長(zhǎng)期從事騙買騙賣的行為，對(duì)一般合同違約或較輕的合同欺詐行為進(jìn)行規(guī)范，上半年，我們會(huì)同市局查處了臨汾百業(yè)拍賣公司在公告中虛假廣告誤導(dǎo)竟買人的行為；同時(shí),對(duì)我市沒有續(xù)展的個(gè)動(dòng)產(chǎn)抵押?jiǎn)挝幌掳l(fā)了續(xù)展通知書；對(duì)個(gè)拍賣會(huì)進(jìn)行了登記備案和有效監(jiān)督。
抓好各類市場(chǎng)和重要商品的整治工作。加強(qiáng)了節(jié)日市場(chǎng)的監(jiān)管?！霸薄按汗?jié)”兩節(jié)市場(chǎng)，我們以預(yù)防為主，提前介入，在個(gè)主要市場(chǎng)超市設(shè)置了現(xiàn)場(chǎng)工作臺(tái)，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督現(xiàn)場(chǎng)受理現(xiàn)場(chǎng)處理，收到了明顯效果；同時(shí),我們強(qiáng)化宣傳，公布舉報(bào)電話，利用申訴舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)解決問題；加強(qiáng)市場(chǎng)的巡查和檢查。兩節(jié)期間，共出動(dòng)市場(chǎng)巡查人員余人次，出動(dòng)巡查車輛余輛次，查處違法案件起，查處不合格產(chǎn)品的飲料保健品盒，過期火腿腸箱，無生產(chǎn)日期糕點(diǎn)盒，假冒他人注冊(cè)商標(biāo)白酒箱，假冒軍衣制服箱，取締無照生產(chǎn)鍋爐瓜子網(wǎng)吧經(jīng)營戶戶，維護(hù)了節(jié)日市場(chǎng)經(jīng)營秩序。加強(qiáng)了禽類市場(chǎng)的檢查，取得了禽流感防治工作的勝利。面對(duì)突如其來的高致病性禽流感，我們本著對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，多次召開有關(guān)防治禽流感工作會(huì)議，成立了禽流感防治領(lǐng)導(dǎo)組及防治辦公室，制定了《應(yīng)急預(yù)案》，下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)高致病性禽流感防治工作的緊急通知》《關(guān)于防治高致病性禽流感工作有關(guān)問題的通知》，與各所隊(duì)簽訂了責(zé)任書，派出名人員參加了全市的清查摸底監(jiān)督工作，在各市場(chǎng)張貼政府《通告》張，發(fā)放禽流感知識(shí)宣傳單份，取締活禽銷售點(diǎn)個(gè)，對(duì)個(gè)銷售加工銷售點(diǎn)銷售的無檢疫合格證的白條雞進(jìn)行了封存，對(duì)個(gè)銷售禽類冷凍產(chǎn)品經(jīng)營戶實(shí)行日?qǐng)?bào)告制，對(duì)家禽類養(yǎng)殖企業(yè)專業(yè)戶散養(yǎng)大戶的只雞進(jìn)行了登記監(jiān)控，為禽流感防治做了大量工作。與此同時(shí)，我們對(duì)網(wǎng)吧化學(xué)危險(xiǎn)品成品油加油站奶粉及垃圾食品農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料肉類食品等市場(chǎng)的檢點(diǎn)做了安排。期間，我們共出動(dòng)車輛余輛次；檢查人員余人次；檢查各類經(jīng)營戶余戶，取締黑網(wǎng)吧戶；查處沒收過期奶粉袋；過期罐頭瓶；假冒黃金搭檔假酒箱零瓶；查處沒收三無食品箱；查處無照液化氣供氣站個(gè)，查封液化氣瓶；對(duì)個(gè)存有安全隱患的成品油油庫責(zé)令停業(yè)整頓；查處無照加油站個(gè)；查處無照經(jīng)營農(nóng)資案件一起化肥噸；查處經(jīng)營三無農(nóng)機(jī)配件案件兩起，查扣配件件。為維護(hù)我市人民生命財(cái)產(chǎn)安全起到了積極的作用。:
初步建立了商品流通準(zhǔn)入制度，建立健全商品入市安全過濾機(jī)制。加強(qiáng)商品質(zhì)量的動(dòng)態(tài)監(jiān)管，定期或不定期地組織對(duì)食品建材汽配電器農(nóng)資成品油等六大類商品進(jìn)行抽查，實(shí)現(xiàn)“抽查一種商品，查處一批案件，教育一批企業(yè)，規(guī)范一個(gè)行業(yè)”的目標(biāo)。同時(shí)，進(jìn)一步健全完善消費(fèi)者申訴舉報(bào)和案件查處網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新打假維權(quán)機(jī)制，嚴(yán)厲打擊制假售假違法行為。根據(jù)《流通領(lǐng)域?qū)嵤┥唐窚?zhǔn)入工程的實(shí)施方案》，我們結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)個(gè)市場(chǎng)，個(gè)超市的重點(diǎn)商品，實(shí)行了申報(bào)審核的商品準(zhǔn)入備案制度，并不斷探索和完善商品流通領(lǐng)域的長(zhǎng)效管理機(jī)制，為維護(hù)消費(fèi)者的利益起到了積極的作用。受到了省局消保處檢查組的高度評(píng)價(jià)和稱贊。
四、以人為本，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力打造信用工商
第9篇：誠實(shí)守信知識(shí)競(jìng)賽范文
黨的十六屆四中全會(huì)第一次提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略任務(wù)。十六屆六中全會(huì)著重研究構(gòu)建和諧社會(huì)問題，做出了關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定。構(gòu)建和諧社會(huì)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其中也包括了構(gòu)建和諧教育，而和諧德育對(duì)促進(jìn)和諧教育具有重要價(jià)值。
21世紀(jì)的教育是我國教育發(fā)展的特殊階段，接受教育的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，他們?cè)诩依锏锰貏e的關(guān)愛、溺愛，甚至是畸形的愛，他們?cè)诩夷芎麸L(fēng)喚雨，唯我獨(dú)尊，從而養(yǎng)成一種不良的行為慣和比較，模糊的思想品質(zhì)。他們只會(huì)索取不知回報(bào)，不知尊重師長(zhǎng)，虛心求教，不知報(bào)答老師的教育之恩。這種對(duì)教師教育回應(yīng)的冷漠，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)教師情感的淡薄。因此，如何建立真正意義上的民主、平等、尊重的師生關(guān)系，還許做進(jìn)一步努力。對(duì)教師來講，要向葉圣陶先生那樣，從當(dāng)教師的第一天起，就要把“我要做學(xué)生的朋友，我要學(xué)生做我的朋友”看作是當(dāng)好教師的起碼條件。用愛心喚醒每一個(gè)學(xué)生。由此，學(xué)校決定開展“和諧德育”大型活動(dòng)。
本次活動(dòng)主要和諧四個(gè)隊(duì)伍：
一、領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，使之達(dá)到團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、創(chuàng)新務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體。
二、教師隊(duì)伍，使之達(dá)到團(tuán)結(jié)友愛、腳踏實(shí)地、甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的過硬隊(duì)伍。
三、學(xué)生群體，使之形成良好的，行為習(xí)慣、道德品質(zhì)，成績(jī)優(yōu)異、操作能力強(qiáng)的有時(shí)代氣息的青年團(tuán)體。
四、家長(zhǎng)群體，做到影響家長(zhǎng)、指導(dǎo)教育、促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，為家庭為社會(huì)培養(yǎng)人才。
本次活動(dòng)還要和諧四個(gè)關(guān)系；
一、干群關(guān)系和諧，形成統(tǒng)一的有共同目標(biāo)、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同監(jiān)督、勇往直前能做出一番成績(jī)的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。
二、師生關(guān)系和諧，形成能明確職責(zé)、親師信道、相互尊重、為社會(huì)發(fā)展、為自身發(fā)展而努力的向上的隊(duì)伍。
三、學(xué)生關(guān)系和諧，有集體意識(shí)、友情意識(shí)，有正確的是非觀、價(jià)值觀，有歷史責(zé)任感的負(fù)責(zé)人的一帶有為青年。
四、家校關(guān)系和諧，做到家校一體，共謀發(fā)展、共謀大計(jì)、共謀前程。
為此，我校提出：德育要遍布校園的每個(gè)角落。生活的范圍有多寬廣，德育的陣地就有多寬廣。要抓住5個(gè)陣地：一是課堂主陣地，讓學(xué)生在各種學(xué)科教育中接受德育。二是時(shí)政學(xué)習(xí)陣地，利用報(bào)告會(huì)、一周要聞、每日新聞等形式讓學(xué)生了解國內(nèi)外的時(shí)事政治。三是校園文化陣地，讓學(xué)生在環(huán)境中潛移默化。四是體育藝術(shù)陣地，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受熏陶。五是社會(huì)實(shí)踐陣地，讓生活成為學(xué)生道德成長(zhǎng)的老師。
二、活動(dòng)步驟及要求
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（20*年9月——10月）
1、建立“和諧德育”領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)責(zé)任制。為保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，建立由黨、政、工、團(tuán)負(fù)責(zé)人的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)各成員的身份職能進(jìn)行明確分工，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督。
2、召開全校師生大會(huì)，部署學(xué)校和諧德育活動(dòng)方案，各年級(jí)組根據(jù)自己的實(shí)際，也可以制定有特色的活動(dòng)計(jì)劃。
3、學(xué)校宣讀倡議書，各班召開班會(huì)，作好動(dòng)員討論工作。
4、校內(nèi)、校外加強(qiáng)宣傳和諧德育的內(nèi)容、意義，營造和諧德育的良好氛圍。
5、開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成”活動(dòng)月。
（二）活動(dòng)實(shí)施階段（20*年9月——20*年7月）
1、在教育活動(dòng)中，要有針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)不同的對(duì)象分層次地開展相應(yīng)的教育活動(dòng)。
2、和諧德育與學(xué)校行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。開展這項(xiàng)活動(dòng)，教師率先垂范。
師生關(guān)系是學(xué)校教育中最基本的人際關(guān)系。目前各個(gè)學(xué)校的師生關(guān)系，普遍感到融洽度不夠，究其原因，我認(rèn)為：從教師方面說，由于教學(xué)的壓力，不少教師比較多的只是關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，對(duì)學(xué)生其他方面的情況如課余與什么樣的人交往？喜歡閱讀何種類型的書籍？喜愛參與什么樣的娛樂活動(dòng)等了解甚少，所以除學(xué)習(xí)之外與學(xué)生沒有什么話可談，尤其對(duì)成績(jī)差、表現(xiàn)差的學(xué)生比較反感。學(xué)生的思想品德是在良好、健康的人際環(huán)境中耳濡目染，逐漸養(yǎng)成的。德育過程主要是教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的多元互動(dòng)過程，其互動(dòng)的效果決定了學(xué)生思想品德發(fā)展的水平，而師生互動(dòng)的效果則是由師生關(guān)系的和諧程度決定的。融洽的師生關(guān)系是一種和諧、真誠和溫馨的心理氛圍，是師生創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮的催化劑，是促進(jìn)教師與學(xué)生的性情和靈魂提升的沃土，是真善美的統(tǒng)一。
3和諧德育活動(dòng)與學(xué)校的勤儉助學(xué)相結(jié)合。在學(xué)生中廣泛而深入地開展“拾起一個(gè)水瓶，凈化一片土地，幫助一個(gè)伙伴”活動(dòng)。號(hào)召學(xué)生在學(xué)校內(nèi)外拾水瓶、廢紙，變廢為寶，把愛心獻(xiàn)給生活困難的伙伴，把愛心獻(xiàn)給社會(huì)，把善舉留給自己，“送人玫瑰，手留余香”使全校學(xué)生能夠識(shí)大義、明善舉。在思想品德方面有大幅度的提高。
（三）總結(jié)評(píng)比階段（12月）
我們將今年的和諧德育活動(dòng)情況（包括所取得的主要成績(jī)和存在的問題）加以全面總結(jié)，加強(qiáng)各班級(jí)的考核。結(jié)合年終評(píng)優(yōu)工作，評(píng)出教育活動(dòng)中的“標(biāo)兵”和“先進(jìn)班級(jí)”，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，使這一教育活動(dòng)持續(xù)、深入地開展下去。
三活動(dòng)內(nèi)容
⑴良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明禮貌，是誠信品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮貌，包括各種場(chǎng)合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠信的內(nèi)在品質(zhì)。
⑵遵紀(jì)守法教育。自覺遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育包括：遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)。
⑶真誠待人和誠實(shí)守信的教育。真誠待人、誠實(shí)守信，是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠地理解，看待他人，善待他人，做人要誠實(shí)，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實(shí)守信教育，建立和諧的人際關(guān)系，體驗(yàn)自尊，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。
⑷愛心幫困的教育。富于愛心和同情心，力所能及、主動(dòng)地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過愛心幫困教育，提高關(guān)心他人的能力和積極情感體驗(yàn)。
⑸言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)教育。言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)是誠信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括：說和做相一致，對(duì)自己、對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
⑹誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標(biāo)和內(nèi)容。包括，確立誠信立人的意識(shí)，把誠信作為做人的準(zhǔn)則。通過誠信立人教育，喚起自我教育和自我完善的意識(shí)。
（7）孝心教育。以孝父母、敬長(zhǎng)輩、揚(yáng)公德、做孝星為目標(biāo)，以孝敬課、孝敬日為陣地，以班級(jí)的名義給家長(zhǎng)送上生日的禮物等生動(dòng)活潑的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝心教育。
四具體安排：
九月份1行為習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)月：學(xué)習(xí)中學(xué)生規(guī)范守則。
2迎教師節(jié)班報(bào)展。
3勤儉助學(xué)動(dòng)員：“拾起一個(gè)水瓶，凈化一片土地，幫助一個(gè)伙伴”活動(dòng)開始。
4中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成主題班團(tuán)會(huì)（討論、征文）
十月份1國慶征文、讀一本好書征文。
2“凈化校園，我彎腰”文明大行動(dòng)。
3秋冬季健身系列活動(dòng)：籃球聯(lián)賽、乒乓球聯(lián)賽。
4青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
5“行為習(xí)慣養(yǎng)成”知識(shí)測(cè)試。
6助人為樂、勤儉助學(xué)班團(tuán)會(huì)（討論、談感想）
十一月份1迎接期中，提倡教師義務(wù)輔導(dǎo)。
2勤儉助學(xué)回頭看，學(xué)會(huì)“愛”，第一階段總結(jié)。
3家長(zhǎng)會(huì)倡議：家校聯(lián)手，讓孩子成人成材。
4我的祖國、我可愛的家主題班團(tuán)會(huì)。
十二月份
1團(tuán)員教師愛心幫困活動(dòng)，困難家庭走訪慰問。
2紀(jì)念“12·9”系列活動(dòng)：講座、觀看記錄片、長(zhǎng)跑。
3慶元旦聯(lián)歡會(huì)既合唱節(jié)。
4時(shí)光匆匆，珍惜時(shí)間主題班團(tuán)會(huì)。
一月份
1法律進(jìn)校園，安全教育講座。
2安排假期工作：做一個(gè)有責(zé)任心、愛心、孝心的小公民。
三月份
1“學(xué)雷鋒，揚(yáng)公德”文明大行動(dòng)。
2節(jié)約壓歲錢，我為父母獻(xiàn)愛心。
3“慶三八，獻(xiàn)孝心”系列活動(dòng)。
4勿以惡小而為之，勿以善小而不為主題班團(tuán)會(huì)。
四月份
1“尋找革命烈士的足跡”清明祭掃活動(dòng)
2初春遠(yuǎn)足，感受家鄉(xiāng)美。
3植樹綠化活動(dòng)。
4保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我的家主題班團(tuán)會(huì)。
五月份
1唱給我們自己的歌，慶“五·四”系列活動(dòng)：新團(tuán)員入團(tuán)，老團(tuán)員重溫誓詞。
2“做豐滿的雄鷹”團(tuán)員知識(shí)競(jìng)賽
3青年教師學(xué)習(xí)，開展“不悔的青春，無私奉獻(xiàn)”活動(dòng)。
4青年教師教學(xué)課改大比武。
5成才之路班團(tuán)會(huì)。
六月份
1慶“六·一”，美術(shù)作品展。
2開展“成材之路”討論并征文，做好初三學(xué)生動(dòng)員及思想工作。
3知識(shí)就是力量，改變我的未來主題班團(tuán)會(huì)。
七月份
