家務(wù)勞動(dòng)的目的精選(九篇)

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第1篇：家務(wù)勞動(dòng)的目的范文

    關(guān)鍵詞：夫妻關(guān)系；財(cái)產(chǎn)分割；家務(wù)勞動(dòng)；價(jià)值

一、我國(guó)新《婚姻法》中關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)價(jià)值的補(bǔ)償及缺陷

    在新《婚姻法》頒布前，對(duì)如何修改我國(guó)婚姻家庭法中的夫妻財(cái)產(chǎn)，學(xué)者們談到應(yīng)遵循的準(zhǔn)則是:堅(jiān)持男女平等的原則;堅(jiān)持效率優(yōu)先、兼顧公平的原則;堅(jiān)持承認(rèn)婦女從事家務(wù)勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的原則;堅(jiān)持婚姻法的規(guī)范與其他民事法律的相關(guān)規(guī)范相一致原則等等。立法機(jī)關(guān)經(jīng)過(guò)充分醞釀、論證，采納了學(xué)者們的上述建議，在新《婚姻法》第四十條規(guī)定:“夫妻書(shū)面約定婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財(cái)產(chǎn)，歸各自所有，一方因撫育子女、照料老人、協(xié)助另一方工作等付出較多義務(wù)的，離婚時(shí)有權(quán)向另一方請(qǐng)求補(bǔ)償，另一方應(yīng)當(dāng)予以補(bǔ)償?！边@是我國(guó)婚姻立法史上的重大突破，首次以立法的形式承認(rèn)隱性付出和投資所體現(xiàn)的價(jià)值，使得在夫妻書(shū)面約定婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財(cái)產(chǎn)歸各自所有的情形下，盡較多家庭義務(wù)的一方有了向另一方請(qǐng)求補(bǔ)償?shù)姆梢罁?jù)，填補(bǔ)了法律空白，體現(xiàn)了法律的公平原則;體現(xiàn)了“以人為本”的法律理念，對(duì)于切實(shí)保護(hù)在分別財(cái)產(chǎn)制下，從事較多家務(wù)勞動(dòng)一方的財(cái)產(chǎn)權(quán)益有著重大的意義。然而，新的《婚姻法》中關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)價(jià)值補(bǔ)償?shù)倪m用范圍過(guò)于狹窄，條件過(guò)于苛刻。第一，本條的適用范圍僅為婚后約定的分別財(cái)產(chǎn)制，夫妻書(shū)面約定婚姻關(guān)系存續(xù)期間財(cái)產(chǎn)歸各自所有的情況。我國(guó)《婚姻法》第19條規(guī)定:“夫妻可以以書(shū)面的形式約定婚姻關(guān)系存續(xù)期間的財(cái)產(chǎn)共同所有或歸各自所有，或部分共同所有、部分各自所有?！北緱l規(guī)定的內(nèi)容當(dāng)中只有當(dāng)婚姻當(dāng)事人約定婚姻關(guān)系存續(xù)期間的財(cái)產(chǎn)各自所有即采用分別財(cái)產(chǎn)制，家務(wù)勞動(dòng)才具有價(jià)值，才適用補(bǔ)償救濟(jì);而婚后所得共同制或約定一般共同制和婚前財(cái)產(chǎn)約定的情況下，付出較多家務(wù)勞動(dòng)補(bǔ)償問(wèn)題，我國(guó)現(xiàn)行婚姻法未作明確規(guī)定。第二，本條所規(guī)定的內(nèi)容并不是對(duì)所有采用分別財(cái)產(chǎn)制的夫妻都適用家務(wù)補(bǔ)償，而只有在一方為婚姻共同體盡了較多義務(wù)，如撫養(yǎng)子女、照料老人、協(xié)助另一方工作的情況下才可向?qū)Ψ秸?qǐng)求補(bǔ)償。就是說(shuō)，請(qǐng)求補(bǔ)償?shù)那疤釛l件是一方對(duì)家庭付出了較多義務(wù)或一方協(xié)助了對(duì)方工作，即一方將較多的時(shí)間和精力奉獻(xiàn)給了家庭或另一方，而另一方明顯從婚姻中受益，如果雙方都為家庭盡了義務(wù)，則不存在補(bǔ)償問(wèn)題。究竟在什么情況下才算盡了較多義務(wù)，我國(guó)法律沒(méi)有一個(gè)具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐中操作起來(lái)有一定難度。第三，此種補(bǔ)償并非在分別財(cái)產(chǎn)制下，離婚分割共同財(cái)產(chǎn)時(shí)的必備考慮因素，而是一種獨(dú)立的訴訟請(qǐng)求權(quán)，并且法律的表述是“補(bǔ)償”而非賠償。付出較多家庭義務(wù)的一方提出補(bǔ)償請(qǐng)求，離婚是否實(shí)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，取決于離婚當(dāng)事人自己的請(qǐng)求，法律雖然制定了家務(wù)補(bǔ)償制度，但并不強(qiáng)制適用，是由當(dāng)事人自行決定。

    由于我國(guó)幾千年的傳統(tǒng)習(xí)俗形成的“同財(cái)共居”普遍得到了認(rèn)可，長(zhǎng)期以來(lái)實(shí)行分別財(cái)產(chǎn)制的程度比較低，還不到5%，這三個(gè)條件在目前情況下，實(shí)際上限制了很多對(duì)家庭作出較多貢獻(xiàn)的一方得到合理補(bǔ)償?shù)臋?quán)利。

 二、家務(wù)勞動(dòng)價(jià)值確認(rèn)及補(bǔ)償?shù)膰?guó)際比較

    對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償在我國(guó)雖是新《婚姻法》頒布后才談及的話語(yǔ)權(quán)，但在國(guó)際上其他國(guó)家立法和司法實(shí)踐早就對(duì)家務(wù)勞動(dòng)價(jià)值有所體現(xiàn)。1963年美國(guó)民事和政治權(quán)利委員會(huì)就婦女地位向總統(tǒng)委員會(huì)所作的報(bào)告提出，婚姻是一種合伙關(guān)系，每個(gè)配偶都作了不同但同樣重要的貢獻(xiàn)。家務(wù)勞動(dòng)在商品交換社會(huì)中，對(duì)社會(huì)而言無(wú)經(jīng)濟(jì)價(jià)值，但對(duì)家庭而言是有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的。妻子通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)、子女撫養(yǎng)而對(duì)婚姻的貢獻(xiàn)，與丈夫維持家計(jì)扶養(yǎng)家庭成員有同等的價(jià)值。因此，如果在分割婚姻財(cái)產(chǎn)時(shí)實(shí)行均等分割將導(dǎo)致結(jié)果不公平，法院可以以公平原則代替均等原則;俄羅斯也明確規(guī)定:夫妻雙方承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)多少，是分割共同財(cái)產(chǎn)時(shí)的考慮因素。

    1960年，日本的學(xué)者磯野富士教授在《婦女解放的論述》一文中提出，家務(wù)勞動(dòng)不僅有用，而且有生產(chǎn)價(jià)值。他認(rèn)為，是否承認(rèn)家務(wù)勞動(dòng)價(jià)值，關(guān)系到婦女在社會(huì)和家庭中的地位，只要承認(rèn)妻子具有獨(dú)立的人格，則妻子應(yīng)當(dāng)對(duì)于自己的勞動(dòng);有要求相當(dāng)報(bào)酬的權(quán)利。家務(wù)勞動(dòng)是勞動(dòng)力再生產(chǎn)不可缺少的生產(chǎn)手段，當(dāng)然產(chǎn)生價(jià)值。此價(jià)值構(gòu)成勞動(dòng)力即商品價(jià)值之一部分，家庭主婦可以從丈夫的職業(yè)所得中要求因家務(wù)勞動(dòng)所附加的價(jià)值部分護(hù).英國(guó)的關(guān)于婚姻及離婚的王室委員會(huì)在其報(bào)告的第九編“夫妻間財(cái)產(chǎn)上諸權(quán)利”的一般考慮事項(xiàng)中提出，婚姻為夫妻平等運(yùn)作的合伙，妻子要通過(guò)家事之照料、子女之養(yǎng)育而對(duì)其共同事業(yè)的貢獻(xiàn)，與夫之維持家計(jì)、扶養(yǎng)家庭具有同等價(jià)值。咚燕國(guó)還通過(guò)不斷修正《已婚婦女財(cái)產(chǎn)法》補(bǔ)正分別財(cái)產(chǎn)制的不足。1970年的《婚姻訴訟程序及財(cái)產(chǎn)法)第5條規(guī)定法院于離婚判決而決定財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移時(shí)，應(yīng)考慮家事勞動(dòng)之貢獻(xiàn);德國(guó)以剩余共同財(cái)產(chǎn)制作為法定財(cái)產(chǎn)制，使配偶一方在婚姻關(guān)系存續(xù)期間沒(méi)有剩余或剩余較少的一方請(qǐng)求剩余差額半數(shù)的債權(quán);瑞士民法規(guī)定如果夫妻一方為夫妻他方財(cái)產(chǎn)的取得、財(cái)產(chǎn)的增值和財(cái)產(chǎn)的維持作出了貢獻(xiàn)而未給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償，并且在財(cái)產(chǎn)分割之日尚存在財(cái)產(chǎn)增值的，夫妻一方有權(quán)對(duì)其所做的貢獻(xiàn)要求給予相應(yīng)的補(bǔ)償;;1969年蘇俄的《婚姻家族法》第20條第2項(xiàng)規(guī)定，夫妻一方從事家事及育兒或有相當(dāng)之理由無(wú)法取得獨(dú)立工資時(shí)，對(duì)于有形財(cái)產(chǎn)行使平等權(quán)利。

    我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)在“民法”親屬編修正之前，對(duì)于家庭內(nèi)之勞動(dòng)并未予以適當(dāng)之評(píng)價(jià)，因此，于聯(lián)合制之下，夫在外工作所得之報(bào)酬，屬于夫，而妻專心于家庭內(nèi)從事種種勞動(dòng)，卻一無(wú)所有。為了彌補(bǔ)此不合理之現(xiàn)象，立法者乃從德國(guó)導(dǎo)人剩余分配之制度，給予家庭主婦對(duì)于夫之剩余財(cái)產(chǎn)，有12的分配請(qǐng)求權(quán)。從此，家務(wù)勞動(dòng)獲得評(píng)價(jià)。

    可見(jiàn)，對(duì)家務(wù)勞動(dòng)價(jià)值的肯定及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償隨著人們權(quán)利意識(shí)的增強(qiáng)已成為世界之共識(shí)，我國(guó)要適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)于社會(huì)的基本細(xì)胞組織家庭要予以高度重視，重視夫妻雙方婚姻關(guān)系存續(xù)期間一方從事家務(wù)勞動(dòng)的價(jià)值，不能因夫妻財(cái)產(chǎn)制的不同而得到補(bǔ)償?shù)姆珊蠊煌?/p>

三、完善我國(guó)家務(wù)勞動(dòng)價(jià)值評(píng)估體系的建議

    (一)進(jìn)一步完善分別財(cái)產(chǎn)制的家務(wù)勞動(dòng)補(bǔ)償制度

    我國(guó)新《婚姻法》規(guī)定對(duì)付出較多家務(wù)勞動(dòng)一方給予補(bǔ)償，是對(duì)夫妻所從事的家務(wù)勞動(dòng)給予正確評(píng)價(jià)的必然要求。家務(wù)勞動(dòng)是指不能直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益為滿足家庭成員生活需要所從事的勞動(dòng)，包括撫養(yǎng)子女、照料老人、洗衣服做飯等，口這些家務(wù)勞動(dòng)是維持家庭共同生活所必不可少的，從而間接地增加了家庭財(cái)富?；诖耍覈?guó)新《婚姻法》規(guī)定對(duì)分別財(cái)產(chǎn)制中付出家務(wù)勞動(dòng)較多的一方實(shí)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。這種補(bǔ)償，基本上調(diào)整了夫妻在分別財(cái)產(chǎn)制中家務(wù)勞動(dòng)中雙方的權(quán)利和義務(wù)。但這種經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償過(guò)于籠統(tǒng)，第一，對(duì)于如何認(rèn)定在家務(wù)勞動(dòng)上的“較多”，實(shí)踐中，在哪種情況下才算“較多”，沒(méi)有具體的量化標(biāo)準(zhǔn)，致使司法實(shí)踐中的補(bǔ)償都是不了了之;第二，在我國(guó)目前情況下，人的個(gè)體受多元化思想的影響，每個(gè)個(gè)體都是有理性的經(jīng)濟(jì)人，一旦婚姻終止，一方不顧夫妻感情，反目為仇，故意隱瞞財(cái)產(chǎn)，逃避對(duì)付出較多一方家務(wù)勞動(dòng)的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，對(duì)于這種情況，國(guó)家沒(méi)有強(qiáng)制措施;第三，對(duì)一方在另一方協(xié)助下獲得的無(wú)形資本如文憑、資格證書(shū)和某種謀生技能等，并未作為夫妻關(guān)系存續(xù)期間的共同財(cái)產(chǎn)予以確認(rèn)。為此，國(guó)家應(yīng)根據(jù)我國(guó)現(xiàn)代的家庭模式，借鑒外國(guó)和海外一些地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，承認(rèn)從事家務(wù)勞動(dòng)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值，制定分別財(cái)產(chǎn)制中，家務(wù)勞動(dòng)補(bǔ)償價(jià)值的最低標(biāo)準(zhǔn)和逃避補(bǔ)償?shù)闹撇梅绞健?/p>

      (二)增加共同財(cái)產(chǎn)制中家務(wù)勞動(dòng)補(bǔ)償制度

    一些學(xué)者認(rèn)為，夫妻共同財(cái)產(chǎn)制的特點(diǎn)是，將夫妻視為一個(gè)整體，夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期間，不論一方或雙方的收人，也不論一方收人多或一方收人少，一方有收人或一方?jīng)]有收人，雙方都有平等地占有、使用、收益和處分共同財(cái)產(chǎn)的權(quán)利;因此，如果一方因從事家務(wù)勞動(dòng)多而收人少或完全沒(méi)有收人，而無(wú)論對(duì)方有多少收人都屬于夫妻共同所有，并且，在離婚時(shí)，原則上均等分割，并照顧子女和女方權(quán)益，這就包含了另一方在操持家務(wù)、撫養(yǎng)子女、照顧老人、協(xié)助工作以及情感支持等方面的投人，也就確認(rèn)了家務(wù)勞動(dòng)的價(jià)值，這實(shí)際上也是對(duì)從事家務(wù)勞動(dòng)多的一方的一種補(bǔ)償，為從事家務(wù)勞動(dòng)一方提供了有力的法律保護(hù)，無(wú)須再另行規(guī)定。但實(shí)則不然，夫妻共同財(cái)產(chǎn)制并沒(méi)有解決家務(wù)勞動(dòng)價(jià)值問(wèn)題。眾所周知，夫妻共同財(cái)產(chǎn)制是夫妻財(cái)產(chǎn)中的重要制度，它是指將夫妻財(cái)產(chǎn)的一部分或全部合并為共同財(cái)產(chǎn)歸夫妻所有，至婚姻關(guān)系終止時(shí)分割。根據(jù)其范圍，共同財(cái)產(chǎn)可分為一般共同制、動(dòng)產(chǎn)和所得共同制、婚后所得共同制、勞動(dòng)所得共同制等多種形式。乓事實(shí)上，這種均等分割仍然保護(hù)不了處于弱勢(shì)一方在家務(wù)上多盡義務(wù)應(yīng)得的補(bǔ)償。因?yàn)樵谌魏紊鐣?huì)都是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，在家庭這個(gè)小社會(huì)也不另外，因經(jīng)濟(jì)大權(quán)掌握在掙錢(qián)人手中，從事家務(wù)一方在家里無(wú)經(jīng)濟(jì)掌控權(quán)就決定其在家庭中無(wú)決定權(quán)，一旦因某種原因婚姻解體，少做或不做家務(wù)勞動(dòng)一方有可能在離婚時(shí)極力隱藏、轉(zhuǎn)移、變賣、毀損應(yīng)歸夫妻共有的財(cái)產(chǎn)，以致達(dá)到使對(duì)方無(wú)法獲得財(cái)產(chǎn)的目的，而從事較多家務(wù)勞動(dòng)的一方因無(wú)法舉證，很難獲取應(yīng)得的財(cái)產(chǎn)。同時(shí)，因各個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)狀況不同，從事家務(wù)勞動(dòng)的類型也有所不同。一種類型是有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的家庭，丈夫在外面創(chuàng)業(yè)掙錢(qián)，妻子在家撫養(yǎng)兒女、贍養(yǎng)老人，即純家庭主婦型，這種情況如果丈夫提出離婚，按照婚姻法第39條規(guī)定:“離婚時(shí)，夫妻的共同財(cái)產(chǎn)由雙方協(xié)商處理，協(xié)商不成時(shí)，由人民法院根據(jù)財(cái)產(chǎn)的具體情況，照顧子女和女方權(quán)益的原則判決?！痹谶@里，夫妻中任何一方無(wú)論是以財(cái)產(chǎn)形式盡義務(wù)，還是以勞動(dòng)形式盡義務(wù)，用于盡義務(wù)的財(cái)產(chǎn)或勞動(dòng)都為夫妻共有，家務(wù)勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值無(wú)疑也是得到了法律的承認(rèn);第二種類型是白手起家的夫妻型家庭，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，為了養(yǎng)家糊口和增強(qiáng)個(gè)人適應(yīng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)能力，夫妻協(xié)商通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)(如讀研究生、博士或?qū)W習(xí)一門(mén)專業(yè)技術(shù))作為改善境況的一條道路，而對(duì)這種白手起家的家庭來(lái)說(shuō)，沒(méi)有一定的家底，夫妻雙方同時(shí)深造是不現(xiàn)實(shí)的，按照

(三)車重價(jià)值規(guī)律，制定家務(wù)勞動(dòng)價(jià)值評(píng)估體系

    按照勞動(dòng)價(jià)值理論的觀點(diǎn)，腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)都是人類一般勞動(dòng)的耗費(fèi)，都能創(chuàng)造價(jià)值。勞動(dòng)是創(chuàng)造價(jià)值的唯一源泉，價(jià)值的實(shí)體是凝結(jié)在商品中的無(wú)差別的一般人類勞動(dòng)，即抽象勞動(dòng)。馬克思在《資本論》中談到:“一切勞動(dòng)，從一方面看，是人類勞動(dòng)在生理學(xué)意義上的耗費(fèi)，作為相同的或抽象的人類勞動(dòng)，它形成商品的價(jià)值。從另一方面看，是人類勞動(dòng)在特殊的有一定目的的形式上的耗費(fèi)，作為具體的有用勞動(dòng)，它生產(chǎn)使用價(jià)值。，切他還談到:“勞動(dòng)力的價(jià)值是由生產(chǎn)從而再生產(chǎn)這種特殊物品所必須的勞動(dòng)時(shí)間決定，……。勞動(dòng)力的價(jià)值，就是維持勞動(dòng)所需要的生活資料的價(jià)值，而勞動(dòng)力的發(fā)揮即勞動(dòng)，耗費(fèi)的一定量的肌肉、神經(jīng)、腦等，這些消耗必須重新得到補(bǔ)償，支出增多，收人也增多。

第2篇：家務(wù)勞動(dòng)的目的范文

1.向大人學(xué)習(xí)做家務(wù)活。

2.經(jīng)常干些簡(jiǎn)單家務(wù)活。教學(xué)建議

教材分析：

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級(jí)“勤勞節(jié)儉”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。勤勞節(jié)儉教育在小學(xué)三個(gè)年段反復(fù)進(jìn)行，逐步提高。低年級(jí)是啟蒙階段，本課是在一年級(jí)進(jìn)行“自己的事情自己做”教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)和能力。

課文是一個(gè)兒童故事，雖然短小，但涵蓋的內(nèi)容全面，認(rèn)知、情感、行為方面的要求都能體現(xiàn)，要充分利用課文提煉觀點(diǎn)。

1．交待什么是家務(wù)活兒。

2．講明學(xué)做家務(wù)活的好處。（1）能學(xué)習(xí)勞動(dòng)本領(lǐng)；（2）能減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)；（3）能培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣。

3．指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)做家務(wù)活兒。

第一、細(xì)心看。

第二、虛心學(xué)。

第三、經(jīng)常干。

本課設(shè)五個(gè)欄目。

第一個(gè)欄目“說(shuō)一說(shuō)”，設(shè)在課文前邊，起導(dǎo)入作用。力求達(dá)到兩個(gè)目的。一是通過(guò)問(wèn)學(xué)生會(huì)做哪些家務(wù)活兒，還有哪些家務(wù)活不會(huì)做，了解本班學(xué)生在家務(wù)勞動(dòng)方面的一般情況，以便加強(qiáng)針對(duì)性。二是通過(guò)學(xué)生的回答，滲透家務(wù)勞動(dòng)的范圍，為講“什么是家務(wù)活兒”做鋪墊。

其余四個(gè)欄目均在課文之后，起練習(xí)作用。

教法建議：

1．為了讓孩子體會(huì)父母是家務(wù)勞動(dòng)的主要承擔(dān)者，在課前可以安排一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查活動(dòng)體會(huì)到父母的辛苦，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)做家務(wù)活動(dòng)自覺(jué)性。

2．學(xué)生是否能夠養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣，不是一日之功，因此，建議教師在本課結(jié)束后發(fā)給學(xué)生一張家務(wù)勞動(dòng)的評(píng)價(jià)表，讓家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)生做家務(wù)的情況，督促學(xué)生養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣。一周后，請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)勞動(dòng)的情況，頒發(fā)家務(wù)勞動(dòng)光榮卡。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第八課　學(xué)做家務(wù)活

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1.知道小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的家務(wù)活。

2.知道學(xué)做家務(wù)活是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。

情感：

1.愿意學(xué)做家務(wù)活。

2.做家務(wù)活后感到愉快。

行為：

1.向大人學(xué)習(xí)做家務(wù)活。

2.經(jīng)常干些簡(jiǎn)單家務(wù)活。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的家務(wù)活。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得為什么要學(xué)做家務(wù)活。

教育過(guò)程：

一、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，導(dǎo)入新課

1．教師談話：

課前，老師請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的調(diào)查活動(dòng)，同學(xué)們都調(diào)查了嗎？請(qǐng)大家拿出自己的調(diào)查表，進(jìn)行一下匯報(bào)。

2．學(xué)生匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果。

3．學(xué)生談?wù){(diào)查體會(huì)。

4．教師小結(jié)：

同學(xué)們，通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，我們了解到在每個(gè)家庭中都有很多家務(wù)活，而且在大多數(shù)家庭中，承擔(dān)家務(wù)活的主要是父母，父母不僅要工作還要做家務(wù)確實(shí)非常辛苦。

5．教師提問(wèn)：

你平時(shí)在家里做家務(wù)活嗎？你會(huì)做哪些家務(wù)活？

6．教師小結(jié)并提問(wèn)：

你們會(huì)做這么多家務(wù)活呢，你們可真棒！那么，你們還有哪些家務(wù)活不會(huì)做嗎？

7．學(xué)生舉例。

8．教師小結(jié)：

同學(xué)們因?yàn)槟挲g小，現(xiàn)在還有很多家務(wù)活不會(huì)做，沒(méi)關(guān)系，我們可以慢慢學(xué)著做。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第八課《學(xué)做家務(wù)活》

板書(shū)：八學(xué)做家務(wù)活

二、分析課文，講明道理

1．請(qǐng)學(xué)生分角色朗讀課文。

2．教師出示討論題：

張英學(xué)做家務(wù)活好嗎？好在哪里？

3．學(xué)生小組邊看書(shū)邊討論。

4．學(xué)生分組匯報(bào)討論結(jié)果。

5．教師小結(jié)：

張英平時(shí)經(jīng)常幫大人做家務(wù)活，他雖然不會(huì)摘韭菜，但她能夠仔細(xì)觀察奶奶是怎么干的，還虛心向奶奶學(xué)，她是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

板書(shū)：經(jīng)常干　仔細(xì)看　虛心學(xué)

6．教師提問(wèn)：

請(qǐng)大家想一想，經(jīng)常干家務(wù)活有什么好處？

7．同桌兩位同學(xué)互相交流想法。

8．學(xué)生自由發(fā)言。

板書(shū)：學(xué)本領(lǐng)、減輕父母的負(fù)擔(dān)、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣

9．教師小結(jié)：

經(jīng)常干家務(wù)活，不僅可以使自己學(xué)會(huì)很多勞動(dòng)的本領(lǐng)，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且還可以減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。

三、指導(dǎo)練習(xí)，深入明理

評(píng)一評(píng)

1．教師演示課件（教材第35頁(yè)“評(píng)一評(píng)”的內(nèi)容）

2．請(qǐng)學(xué)生讀題目要求。

要求內(nèi)容：下面幾位同學(xué)的想法和做法有什么不對(duì)？如果是你，會(huì)怎樣想，怎樣做？

3．學(xué)生分組自選一位同學(xué)的想法和做法進(jìn)行討論。

4．各小組派代表談看法。

5．教師小結(jié)：

做家務(wù)是為了培養(yǎng)自己愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，不能怕臟、怕麻煩，也不能從興趣出發(fā)，只有耐心學(xué)習(xí)，克服困難，堅(jiān)持去做，才能做好家務(wù)活。

過(guò)渡語(yǔ)：

老師知道同學(xué)們都非常愛(ài)勞動(dòng)，但是有時(shí)家長(zhǎng)怕你們做不好，不讓你們做，比如下面兩位同學(xué)就遇到了這樣的情況。

想一想

1．請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)教材第36頁(yè)看“想一想”中的圖。

2．教師介紹圖意：

（1）小青在家中掃地，剛掃了幾下，奶奶走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你掃不好，我掃吧！”

（2）小勇的爸爸正在喂豬，小勇說(shuō)：“爸爸，我?guī)湍阄拱?！”“這活你不會(huì)，不用你干?！卑职终f(shuō)。

3．教師提問(wèn)：

你在家里遇到過(guò)類似這樣的情況嗎？當(dāng)時(shí)，你是怎么做的？

4．學(xué)生思考后用表演的方式來(lái)回答。

5．教師小結(jié)：

在家里，有時(shí)家長(zhǎng)不愿意讓我們干一些活是怕我們干不好，給他們添麻煩，但是如果總是不去干，是不可能學(xué)會(huì)勞動(dòng)本領(lǐng)的，希望同學(xué)們能耐心說(shuō)服家長(zhǎng)，認(rèn)真向家長(zhǎng)學(xué)，相信同學(xué)們一定能學(xué)會(huì)，而且會(huì)做得很好。

做一做

1．請(qǐng)學(xué)生討論一下，從今天開(kāi)始，你準(zhǔn)備學(xué)做一件什么家務(wù)活。

2．學(xué)生同桌相互討論后自由發(fā)言。

3．教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張家務(wù)勞動(dòng)評(píng)比表，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持做。

4．教師出示學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)光榮卡，卡上畫(huà)著一朵愛(ài)勞動(dòng)的光榮花。

5．教師進(jìn)行全課總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了第八課《學(xué)做家務(wù)活》，知道了做家務(wù)活有很多好處，希望同學(xué)們回家后，主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做家務(wù)活，不會(huì)做的，學(xué)著做，當(dāng)你學(xué)會(huì)一種家務(wù)活時(shí)，老師將發(fā)給你這朵愛(ài)勞動(dòng)的光榮花。老師希望你們能早點(diǎn)戴上這朵光榮花，成為愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

八學(xué)做家務(wù)活

經(jīng)常干

第3篇：家務(wù)勞動(dòng)的目的范文

健身的形式多種多樣，有的人喜歡到健身房里揮汗如雨，那不僅需要銀子還要付出時(shí)間；有的人喜歡在花園里跑步踢毽，那不單單需要時(shí)間，更多的需要持之以恒的毅力。

我既不想花錢(qián)，也沒(méi)有大塊的時(shí)間，更是一個(gè)“沒(méi)有長(zhǎng)性”的人。我心想做家務(wù)活也可以健身。是啊，做家務(wù)一定有運(yùn)動(dòng)量，有運(yùn)動(dòng)量就對(duì)身體有鍛煉，于是我決定嘗試把做家務(wù)作為一種健身方式。

有了自認(rèn)為健身的絕佳方式，在家里我變得非常勤快，做飯、買(mǎi)菜、洗衣服，外加吸塵、拖地。為了增加運(yùn)動(dòng)量，做飯時(shí)我盡量選擇費(fèi)事的做，而且是精工細(xì)作，切丁，搓絲，剁餡、削皮、搟面條、搟餃子皮是鍛煉上肢的好項(xiàng)目。洗菜時(shí)我更是彎著腰洗了一遍又一遍，常彎腰對(duì)背部肌肉起到了抻拉作用。過(guò)去我經(jīng)常找理由提議到飯館吃飯，現(xiàn)在是誰(shuí)想吃什么提前申請(qǐng)，海鮮和時(shí)令蔬菜一律買(mǎi)回家里烹飪，做不好咱可以上網(wǎng)查。菜消耗得多，上超市的次數(shù)就多，我每次都步行前往，在超市里挑挑這個(gè)選選那個(gè)，而且不多買(mǎi)，不給自己犯懶的機(jī)會(huì)，多走路對(duì)腿的血液循環(huán)有好處。

原來(lái)我是一周搞一次廚房和衛(wèi)生間的衛(wèi)生，現(xiàn)在沒(méi)事的時(shí)候，我就抽出時(shí)間尋找我的“鍛煉點(diǎn)”。灶臺(tái)、潔具、瓷磚和地板都成了我的“重點(diǎn)勞動(dòng)區(qū)域”，有空了我就擦，擦的時(shí)候，右手累了換左手，左手累了換右手；正方向擦幾圈，反方向擦幾圈，盡量大范圍地活動(dòng)肩部。老公開(kāi)玩笑地說(shuō)：今年是不是勞動(dòng)年呀？你這么勤快？

我還見(jiàn)縫插針地拖地，吸塵，整理房間。在拖地或吸塵時(shí)，我不僅僅活動(dòng)手臂，而且有意識(shí)牽動(dòng)全身，讓踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)都跟著一起動(dòng)起來(lái)。

如果家務(wù)勞動(dòng)過(guò)于繁重，對(duì)人的精神和體力是無(wú)益的，想讓家務(wù)勞動(dòng)達(dá)到健身的效果，必須心情愉快地去做。利用家務(wù)勞動(dòng)健身，我最大的體會(huì)是家務(wù)應(yīng)該快樂(lè)地干。為了調(diào)節(jié)氣氛，在做家務(wù)之前，我把音響打開(kāi)，一邊聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)一邊做家務(wù)，一點(diǎn)都不感到乏味。

第4篇：家務(wù)勞動(dòng)的目的范文

    平等的概念不單單意味著以同樣方式對(duì)待所有的人。給不同處境的人以同等的待遇只會(huì)使不公平長(zhǎng)期存在下去，而不會(huì)使之消失。只有努力解決并糾正這些處境上的不平衡，才會(huì)產(chǎn)生真正的平等。正是這種更廣闊的平等觀念在爭(zhēng)取婦女人權(quán)得到承認(rèn)和接受的斗爭(zhēng)中成了指導(dǎo)原則和最終目標(biāo)。（注：聯(lián)合國(guó)人權(quán)辦公室編，《對(duì)婦女的歧視問(wèn)題：公約和委員會(huì)》導(dǎo)言第三段，2001年版。）

    婦女的財(cái)產(chǎn)權(quán)利是婦女人權(quán)的重要組成部分，它是婦女行使其他權(quán)利的基礎(chǔ)。財(cái)產(chǎn)權(quán)的不平等使婦女總體上在婚姻家庭關(guān)系和社區(qū)中處于較低的經(jīng)濟(jì)地位，也是導(dǎo)致家庭暴力的重要原因之一。國(guó)際人權(quán)法，特別是《消除對(duì)婦女一切形式歧視公約》通過(guò)制定國(guó)際社會(huì)認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)和保障機(jī)制，成為各國(guó)審視其國(guó)內(nèi)法的現(xiàn)有規(guī)定、挑戰(zhàn)婦女所面臨的不平等財(cái)產(chǎn)權(quán)狀況的有力工具。

    目前中國(guó)法律所規(guī)定的離婚財(cái)產(chǎn)均等分割方法，沒(méi)有充分考慮在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期間婦女所面臨的經(jīng)濟(jì)地位的劣勢(shì)和離婚婦女在傳統(tǒng)文化和習(xí)俗中所遭遇的特有困難。同時(shí)，對(duì)婦女所從事的家務(wù)勞動(dòng)對(duì)其家庭發(fā)展、對(duì)包括丈夫在內(nèi)的家庭成員的發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)和由此給婦女自身發(fā)展所造成的制約作用，均未能得到應(yīng)有的評(píng)估和重視。因此，我們應(yīng)當(dāng)在國(guó)際人權(quán)的框架下，對(duì)中國(guó)的離婚財(cái)產(chǎn)分割方法重新予以審視。

    一、婦女的經(jīng)濟(jì)地位與離婚婦女的貧困化

    隨著我國(guó)離婚率的逐年遞增，離婚婦女的人群正在擴(kuò)大。盡管社會(huì)已逐漸視離婚為一種常態(tài)的家庭結(jié)構(gòu)或生活方式，不再歧視離婚婦女，但我們不應(yīng)忽視她們所面臨的問(wèn)題和生存狀態(tài)。

    與中國(guó)封建社會(huì)以“出妻”為標(biāo)志的男性專權(quán)離婚相比，經(jīng)過(guò)幾代人的努力，現(xiàn)代女性終于沖破了傳統(tǒng)觀念的藩籬，不僅在法律層面上而且在社會(huì)輿論與道德評(píng)價(jià)方面享有了與男性平等的離婚自由權(quán)。無(wú)論國(guó)際還是國(guó)內(nèi)的統(tǒng)計(jì)，離婚案件中女性原告均占70％左右，顯示了女性在離婚問(wèn)題上所享有的自主權(quán)。但享有平等的離婚權(quán)并不能掩蓋已離婚婦女在離婚后所面臨的尷尬和困境。最近的一份名為《關(guān)注單親女性》的調(diào)查報(bào)告暴露了離婚婦女生活困境的冰山一角。該調(diào)查用分層多階段概率抽樣方法對(duì)上海50個(gè)居民委員會(huì)440個(gè)單親家庭和500個(gè)雙親家庭進(jìn)行的入戶調(diào)查顯示：?jiǎn)斡H女性的年均收入是男性的79％，其中離異女性是離異男性的81％。對(duì)于離婚后撫養(yǎng)子女的母親來(lái)說(shuō)，即使加上孩子父親給付的子女撫養(yǎng)費(fèi)，其家庭人均年收入仍僅為雙親家庭的55％。有44％的離異女性表示物質(zhì)生活水平有所下降或明顯下降（注：參見(jiàn)徐安琪著：《關(guān)注單親女性》，《中國(guó)婦女報(bào)》2003年4月29日。）。這一結(jié)果與外國(guó)學(xué)者的類似調(diào)查結(jié)果相同。美國(guó)學(xué)者魏茲曼的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：離婚后一年中，男性的生活水平提高了42％，女性的生活水平降低了73％。她認(rèn)為，法官根據(jù)男女平等原則錯(cuò)誤地推斷婦女在離婚后有能力和其前夫獲得同樣多的經(jīng)濟(jì)收入，其結(jié)果是剝奪了離婚婦女特別是老年家庭主婦及有低齡子女?huà)D女在婚姻中應(yīng)享有的經(jīng)濟(jì)利益。（注：參見(jiàn)夏吟蘭著：《美國(guó)現(xiàn)代婚姻家庭制度》，中國(guó)政法大學(xué)出版社1999年版，第148頁(yè)。）

    根據(jù)北京美蘭德信息公司在全國(guó)31個(gè)省會(huì)、自治區(qū)首府和直轄市對(duì)年齡介于18—69歲的當(dāng)?shù)厥袇^(qū)居民的調(diào)查，我國(guó)目前城市中男女市民在權(quán)利、財(cái)富和機(jī)會(huì)等方面存在一定差距，女性在職業(yè)、社會(huì)階層、收入和受教育水平等主要方面和男性相比仍處于劣勢(shì)。從事收入較低的半技術(shù)勞動(dòng)工人、服務(wù)性行業(yè)以及處于下崗、失業(yè)、待業(yè)的女性明顯高于男性，而每月收入5001元以上的女性則大大低于男性，僅占14.4％，女性接受大學(xué)以上高等教育的比例也比男性低5.5個(gè)百分點(diǎn)。（注：參見(jiàn)《性別公平狀況調(diào)查》，《中國(guó)婦女報(bào)》2003年3月 31日。）2001年第二期中國(guó)婦女社會(huì)地位調(diào)查主要數(shù)據(jù)報(bào)告顯示，城鎮(zhèn)在業(yè)婦女的年均收入是男性的70.1％。在高收入人群中，女性的比例僅有 33.5％，而男性則高達(dá)66.5％，在最低收入人群中，這一分布則呈相反的態(tài)勢(shì)。越接近最低收入者，女性的比例越高，而越接近于高收入者，男性的比例越高。同時(shí)，盡管男女的收入均值都隨著教育程度的提高在增加，但在同等教育程度（如高中或大學(xué)）分組中，女性的平均收入都無(wú)一例外地明顯低于男性。調(diào)查還顯示，近10年新進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的男女兩性的收入隨著市場(chǎng)機(jī)制的引入而正在拉大。而家務(wù)勞動(dòng)對(duì)收入的影響是負(fù)值。由于傳統(tǒng)的社會(huì)分工模式的影響，女性在業(yè)者從事家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間將近是男性的兩倍（女性為173.69分鐘／天，男性為74.68分鐘／天）。家務(wù)勞動(dòng)對(duì)女性在業(yè)者的影響存在一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)會(huì)影響在業(yè)者勞動(dòng)投入的質(zhì)量和數(shù)量，同時(shí)，對(duì)女性勞動(dòng)價(jià)值的低估也會(huì)帶給女性勞動(dòng)者負(fù)面的反饋，使其把更多的時(shí)間用于家庭。結(jié)果，只能使女性的勞動(dòng)就業(yè)能力更為降低，收入也會(huì)隨之下降。（注：參見(jiàn)蔣永萍著：《中國(guó)城鎮(zhèn)男女兩性的收入差距及原因分析》，載《世紀(jì)之交的中國(guó)婦女社會(huì)地位》，當(dāng)代中國(guó)出版社2003年版，第42—57頁(yè)。）

    而這種整體經(jīng)濟(jì)地位低于男性的狀況不可能在離婚后得到根本性的改變，因此，離婚婦女生活貧困化是由婦女整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力相對(duì)低下的狀況所決定的，大多數(shù)婦女在離婚后如得不到法律的特殊保障，其生活水平與其婚姻關(guān)系存續(xù)期間相比必然要顯著下降。

    同時(shí)，離婚后子女特別是低幼年齡子女隨母生活較多，已離異母親大多是家庭事業(yè)雙肩挑，既要做好母親，照料子女生活，支撐整個(gè)家庭，又要做好工作，甚至要做兼職工作，以提高子女的生活水平。許多人不僅經(jīng)濟(jì)捉襟見(jiàn)肘，體力和精力也嚴(yán)重透支。而人到中年的已離異女性，不少人沒(méi)有較好的教育背景，缺乏經(jīng)濟(jì)資源，更要面臨再婚困難。

    由此可見(jiàn)，在保障離婚自由的同時(shí)，只有對(duì)婚姻關(guān)系中處于弱勢(shì)地位的一方和撫養(yǎng)子女的一方（主要是女方）切實(shí)地提供法律救濟(jì)手段和保障機(jī)制，才能夠?qū)崿F(xiàn)法律的公平正義和對(duì)弱者的人文關(guān)懷，體現(xiàn)我國(guó)法律扶弱濟(jì)貧、保護(hù)弱勢(shì)群體利益的人權(quán)理念與精神，也才能夠真正實(shí)現(xiàn)離婚自由對(duì)人性解放的真諦。

    二、離婚均等分割財(cái)產(chǎn)原則不能達(dá)到結(jié)果正義

    依照我國(guó)婚姻法的規(guī)定，夫妻婚后所得的共同財(cái)產(chǎn)離婚時(shí)適用均等分割原則，以及照顧子女和女方權(quán)益、照顧無(wú)過(guò)錯(cuò)方等原則。這一規(guī)定是我國(guó)男女平等原則和保護(hù)婦女兒童合法權(quán)益原則在分割夫妻共同財(cái)產(chǎn)規(guī)定中的體現(xiàn)。但不可否認(rèn)的是，這一規(guī)定過(guò)于抽象，且沒(méi)有充分考慮婚姻關(guān)系中處于弱勢(shì)一方的利益。因此，這些貌似公平的原則，在具體實(shí)施中所引致的后果常常使當(dāng)事人感覺(jué)不公平，違背正義的理念。

    關(guān)于什么是正義，著名的哲學(xué)大師羅爾斯教授在《正義論》中提出：一個(gè)正義的社會(huì)，應(yīng)當(dāng)符合兩項(xiàng)原則：一是自由的原則，二是差異的原則。社會(huì)的公正應(yīng)當(dāng)這樣分配：在保證每一個(gè)人享受平等自由權(quán)利的前提下，強(qiáng)者有義務(wù)給予弱者以各種最基本的補(bǔ)償，使弱者能夠像強(qiáng)者一樣有機(jī)會(huì)參與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。（注

：參見(jiàn)[美]約翰。羅爾斯著，何懷宏等譯：《正義論》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社2003年版，第3—62 頁(yè)。）保護(hù)弱者的正義觀歷來(lái)是法律的重要價(jià)值理念。因此，保護(hù)婚姻家庭中的弱者利益，以保證婚姻的社會(huì)價(jià)值和家庭的社會(huì)職能的正常實(shí)現(xiàn)是婚姻家庭立法的正義所在。而離婚法的正義就是要在保障離婚自由的前提下，通過(guò)對(duì)離婚當(dāng)事人中弱者的利益予以救濟(jì)，對(duì)其所受的損害予以補(bǔ)償，最終達(dá)到各方利益的平衡。

    夫妻財(cái)產(chǎn)制度及其離婚時(shí)分割方法的演進(jìn)反映了在世界范圍內(nèi)婦女地位的不斷提高和社會(huì)正義理念的逐步實(shí)現(xiàn)。從妻子離婚后一無(wú)所有的“財(cái)產(chǎn)并吞制”到可以拿回部分嫁妝價(jià)金的“統(tǒng)一財(cái)產(chǎn)制”、從夫妻各自所有的分別財(cái)產(chǎn)制到離婚時(shí)有權(quán)獲得一半財(cái)產(chǎn)的共同財(cái)產(chǎn)制，直至結(jié)婚后實(shí)行分別財(cái)產(chǎn)制，離婚時(shí)有權(quán)分享增值部分的分享財(cái)產(chǎn)制，更多的國(guó)家接受了婚姻是伙伴關(guān)系的理論，對(duì)家務(wù)勞動(dòng)給予與職業(yè)勞動(dòng)等同價(jià)值的評(píng)價(jià)。無(wú)論夫妻雙方是否均外出工作，是否有經(jīng)濟(jì)收入，對(duì)家庭所做的貢獻(xiàn)應(yīng)視為相同。因此，即使在婚姻關(guān)系存續(xù)期間實(shí)行分別財(cái)產(chǎn)制，根據(jù)離婚時(shí)公平財(cái)產(chǎn)分割法，一方仍有權(quán)分得對(duì)方的財(cái)產(chǎn)。

    公平分割財(cái)產(chǎn)的機(jī)制，就是要在離婚時(shí)主要不考慮婚姻期間財(cái)產(chǎn)的狀況和財(cái)產(chǎn)的來(lái)源，而重點(diǎn)考慮當(dāng)事人的具體情況和實(shí)際需要，以達(dá)到和實(shí)現(xiàn)結(jié)果正義。因此，各方面條件處于弱勢(shì)的一方，不僅可以分割一半共有財(cái)產(chǎn)或分享對(duì)方增值的財(cái)產(chǎn)，而且還可能獲得比一半更多的比例，甚至全部。惟此，才符合公平正義的理念。

    美國(guó)學(xué)者認(rèn)為，為了實(shí)現(xiàn)讓離婚后的婦女與丈夫在經(jīng)濟(jì)地位上平等的結(jié)果，許多婦女需要獲得比傳統(tǒng)平均分割財(cái)產(chǎn)所能得到的更多的財(cái)產(chǎn)。傳統(tǒng)財(cái)產(chǎn)分割按照傳統(tǒng)上認(rèn)為合理的、狹義的方法定義婚姻財(cái)產(chǎn)，并在分割時(shí)適用嚴(yán)格的平等概念。在這方面，男女兩性在法律面前人人平等規(guī)則的勝利一直是以實(shí)際上犧牲公平正義為代價(jià)的。（注：蘭吉塔。西爾娃。艾爾維斯編：《美國(guó)的離婚及其經(jīng)濟(jì)后果》，婦女權(quán)益保護(hù)專門(mén)工作組會(huì)議資料，第129頁(yè)，2004年8月。）對(duì)夫妻共同財(cái)產(chǎn)分割適用均等原則，隱含著保護(hù)無(wú)社會(huì)工作、主要承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)一方利益的理念，但這只是在一定程度上肯定了家務(wù)勞動(dòng)的價(jià)值，對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的付出予以回報(bào)。對(duì)于既承擔(dān)社會(huì)工作，又承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)一方的家務(wù)勞動(dòng)價(jià)值，以及因從事家務(wù)勞動(dòng)遭受貶損的人力資本及其預(yù)期利益的價(jià)值并沒(méi)有得到真正的評(píng)估和補(bǔ)償，這種所謂均等的規(guī)定實(shí)際上是以表面上的平等掩蓋了實(shí)際上的不平等。

    在我國(guó)婦女經(jīng)濟(jì)地位仍然落后于男性，離婚后未成年子女多數(shù)由母親撫養(yǎng)的情況下，以均等分割作為離婚時(shí)共同財(cái)產(chǎn)分割原則的結(jié)果是造成實(shí)際后果的不公平，它是導(dǎo)致離婚婦女生活貧困化的重要和直接原因之一。因此，應(yīng)當(dāng)以公平分割原則取代均等分割原則，即在離婚時(shí)，對(duì)于夫妻共同財(cái)產(chǎn)可以均等分割，也可以根據(jù)當(dāng)事人的具體情況，為了達(dá)到公平正義的目的，對(duì)處于弱勢(shì)地位的一方多分割財(cái)產(chǎn)，甚至分割全部財(cái)產(chǎn)，而不僅僅是絕對(duì)的均等，各自獲得50％。

    為了保證法官正確行使自由裁量權(quán)，真正保護(hù)弱勢(shì)一方的利益，法律規(guī)定還必須盡可能地具體化，即對(duì)公平分割的原則做出具體量化的標(biāo)準(zhǔn)，綜合各國(guó)的規(guī)定，離婚時(shí)公平分割財(cái)產(chǎn)應(yīng)考慮的因素主要有：（1）夫妻雙方各自的就業(yè)能力，商業(yè)機(jī)會(huì)；（2）夫妻雙方各自的受教育程度、經(jīng)濟(jì)狀況；（3）夫妻雙方各自的身體狀況、年齡差異；（4）個(gè)人財(cái)產(chǎn)的數(shù)量和質(zhì)量；（5）婚姻持續(xù)的時(shí)間和各自對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。有些國(guó)家還會(huì)考慮一方的過(guò)錯(cuò)以及因過(guò)錯(cuò)給對(duì)方造成的損害。

    三、充分評(píng)估家務(wù)勞動(dòng)對(duì)夫妻各自的人力資本及其預(yù)期利益的影響

    《消除對(duì)婦女一切形式歧視公約》第16條規(guī)定，締約各國(guó)應(yīng)采取一切適當(dāng)措施，消除在有關(guān)婚姻和家庭關(guān)系的一切事務(wù)上對(duì)婦女的歧視，并特別應(yīng)保證婦女在男女平等的基礎(chǔ)上：……（h）配偶雙方在財(cái)產(chǎn)的所有、取得、經(jīng)營(yíng)、管理、享有、處置方面，不論是無(wú)償?shù)幕蚴鞘杖r(jià)值酬報(bào)的，都具有相同的權(quán)利。家務(wù)勞動(dòng)是無(wú)償勞動(dòng)，但它對(duì)配偶一方（主要是男方）的發(fā)展、對(duì)家庭的發(fā)展、對(duì)社會(huì)的發(fā)展都是有重大意義的，因此，《消除對(duì)婦女一切形式歧視公約》特別規(guī)定了從事無(wú)償勞動(dòng)與從事有償勞動(dòng)者在婚姻財(cái)產(chǎn)權(quán)利上平等。

    但我們的研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)于夫妻雙方在婚姻關(guān)系存續(xù)期間各自人力資本的評(píng)估及其預(yù)期利益的分割在各國(guó)的立法和司法中均未能得到足夠的重視。所謂人力資本，指的是工作機(jī)會(huì)、勞動(dòng)技能等能夠帶來(lái)經(jīng)濟(jì)收益的能力，是無(wú)形財(cái)產(chǎn)?；橐鲫P(guān)系是伙伴關(guān)系，結(jié)婚是以永久共同生活為目的，結(jié)婚者有理由相信，配偶一方的發(fā)展就是整個(gè)家庭的發(fā)展，自己也必然分享因發(fā)展所獲得的成果。一方犧牲自己提高人力資本的機(jī)會(huì)從事家務(wù)勞動(dòng)或?yàn)閷?duì)方提高人力資本在經(jīng)濟(jì)上和生活上予以支持，是因?yàn)樗ㄋ┐_信在婚姻生活中，自己可以分享因?qū)Ψ教岣叩娜肆Y本而帶來(lái)的利益。盡管在婚姻關(guān)系這種親密的關(guān)系當(dāng)中，利他主義可能發(fā)揮了一定的作用，但是眼前的和將來(lái)的可期待的利益仍然是促使夫妻做出這些犧牲的一個(gè)強(qiáng)大的動(dòng)力。（注： AllenM.Parkman，The ALI Principles and Marital Quality，Duke Journal of Gender Law & Policy，Spring/Summer，2001.）如果夫妻有合理的理由確信他們?cè)趯?lái)能夠得到回報(bào)的話，那么他們就很有可能愿意做出這些犧牲。反過(guò)來(lái)，如果因犧牲而導(dǎo)致的自己的人力資本的減少以及對(duì)方基于自己的犧牲而導(dǎo)致的其人力資本的增加，在離婚時(shí)得不到肯定和合理的分配，那么就會(huì)出現(xiàn)夫妻任何一方都不會(huì)愿意為家庭做出犧牲甚或不愿意結(jié)婚的情形。因此，法律對(duì)人力資本所產(chǎn)生的預(yù)期利益的忽視不符合離婚的正義理念，也不利于促進(jìn)婚姻家庭關(guān)系的發(fā)展。

    從理論上講，夫妻雙方中為家庭付出較多的一方有可能是男方，也有可能是女方，但放眼現(xiàn)實(shí)，盡管婦女解放運(yùn)動(dòng)已經(jīng)轟轟烈烈地開(kāi)展了這么多年，但是在我國(guó)以及世界上幾乎所有的國(guó)家里，婚姻家庭生活中往往都是妻子為撫育子女，承擔(dān)家務(wù)而放棄了個(gè)人的事業(yè)追求，以其自己獨(dú)特的方式和途徑對(duì)丈夫的成就和地位進(jìn)行投資。（注：蘇力：《冷眼看婚姻》，李銀河、馬憶南主編：《婚姻法修改論爭(zhēng)》，光明日?qǐng)?bào)出版社1999年版，第44頁(yè)。）

    根據(jù)《第二期中國(guó)婦女社會(huì)地位抽樣調(diào)查主要數(shù)據(jù)報(bào)告》的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在85％以上的家庭里，做飯、洗碗、洗衣、打掃衛(wèi)生等日常家務(wù)勞動(dòng)主要由妻子承擔(dān)，女性平均每天用于家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間達(dá)4.01小時(shí)。不可否認(rèn)，在丈夫所獲得的這些能為其帶來(lái)可觀收益的成就和地位中是包含著妻子所做的貢獻(xiàn)和犧牲的。反過(guò)來(lái)，妻子在做出這些犧牲旨在成就丈夫的同時(shí)，也放棄了發(fā)展自己的機(jī)會(huì)，從而阻礙了自身人力資本的正常增加。如果婚姻不中斷，那么妻子的這些犧牲將在未來(lái)的婚姻生活中因分享丈夫的收益、從丈夫和孩子身上得到感情的慰藉以及擁有一個(gè)穩(wěn)定的婚姻和家庭而得到平衡。但是，一旦要離婚，那么這些以做出犧牲為代價(jià)的可期待利益將化為泡影。毫無(wú)疑問(wèn)，這對(duì)于妻子來(lái)說(shuō)是非常不公平的。

    在一些國(guó)家的司法實(shí)踐中，一般將家務(wù)勞動(dòng)的貢獻(xiàn)作為分割財(cái)產(chǎn)時(shí)的考慮因素，即對(duì)于在婚姻中因照顧子女，承擔(dān)家務(wù)而無(wú)收入或收入較低的一方在離婚分割財(cái)產(chǎn)時(shí)可以照顧，適當(dāng)多分。我國(guó)婚姻法在離婚財(cái)產(chǎn)分割的規(guī)定中也規(guī)定了照顧子女和女方利益的原則，但沒(méi)有對(duì)此做出明確具體的規(guī)定。同時(shí)，法律也試圖以離婚經(jīng)濟(jì)幫助的方法解決離婚婦女生活困難的問(wèn)題。如果一方配偶在離婚時(shí)經(jīng)濟(jì)困難，不足以維持當(dāng)?shù)氐幕旧钏?，另一方如果有?fù)擔(dān)能力，應(yīng)該給予一定的經(jīng)濟(jì)上的幫助。其他國(guó)家也有許多類似于此的在分割財(cái)產(chǎn)之外的救濟(jì)方式，試圖更好

地保護(hù)弱者的利益。但是，這種看似向弱者利益傾斜的制度構(gòu)建實(shí)質(zhì)上卻隱含著對(duì)做出犧牲一方的不公平。首先，如果一方（大多是丈夫）因另一方（大多是妻子）的犧牲而獲得的成就和地位已經(jīng)轉(zhuǎn)化為有形的物質(zhì)財(cái)富，那么依據(jù)上述思路，做出犧牲的一方有可能會(huì)在離婚時(shí)得到一筆財(cái)產(chǎn)。從表面上看，這的確是一個(gè)值得贊許的結(jié)果，但是，這使得原本對(duì)屬于自己的財(cái)產(chǎn)的取成了對(duì)方對(duì)自己的憐憫和施舍，且照顧的數(shù)額也難以真正體現(xiàn)公平。如筆者對(duì)北京市某中院2001年5月至 2002年12月審結(jié)的1032件離婚案件的調(diào)查顯示，僅有63例案件做出了準(zhǔn)予經(jīng)濟(jì)幫助的判決，其中，離婚時(shí)提供住房予以經(jīng)濟(jì)幫助的共計(jì)有9例，占14.2％。其余均為金錢(qián)幫助，且在數(shù)額上與請(qǐng)求幫助的數(shù)額相比也普遍偏低，大多集中在2萬(wàn)元以下。3000元以下的占15.8％，3000—10000元的占32％，10000—20000元占19％，2萬(wàn)以上的占19.1％。這說(shuō)明，在離婚時(shí)，既未解決無(wú)房居住者的住房困難，金錢(qián)幫助的數(shù)額也偏低，無(wú)法體現(xiàn)公平。

    其次，如果一方因另一方的犧牲而獲得的成就和地位沒(méi)有轉(zhuǎn)化為有形的物質(zhì)財(cái)富，這種不公平就更加明顯了。例如妻子負(fù)擔(dān)全部或者大部分的家務(wù)勞動(dòng)并以自己的收入支持丈夫接受教育和培訓(xùn)，而丈夫卻在畢業(yè)或者獲得學(xué)位、職業(yè)資格后提出離婚的情形。根據(jù)傳統(tǒng)的對(duì)婚內(nèi)財(cái)產(chǎn)的界定，此時(shí)丈夫所取得的能夠帶來(lái)高收入的人力資本還尚未轉(zhuǎn)化為有形財(cái)產(chǎn)，不能作為夫妻共同財(cái)產(chǎn)進(jìn)入離婚財(cái)產(chǎn)的分割。同時(shí)，由于做出犧牲的一方往往還將原本大多由自己的勞動(dòng)所產(chǎn)生的共同財(cái)產(chǎn)拿出來(lái)支付另一方學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的費(fèi)用，使得在離婚時(shí)她（他）們可分割的共同財(cái)產(chǎn)更是微乎其微。那么在這種情形下離婚，即使將共同財(cái)產(chǎn)全部判歸做出犧牲的一方所有也將是非常不公平和不合理的。

第5篇：家務(wù)勞動(dòng)的目的范文

論文關(guān)鍵詞 離婚 夫妻扶養(yǎng) 救濟(jì)

廣州某媒體一則新聞，事業(yè)有成的阿軍要和結(jié)發(fā)妻子離婚。妻子全身心照顧家庭15年，丈夫則在不斷進(jìn)修中成就一番事業(yè)，阿軍先后三次到法院打官司要求離婚，妻子不同意離婚，還請(qǐng)求法院判令阿軍履行每天2個(gè)小時(shí)照料家庭的義務(wù)，對(duì)以前未履行的家庭義務(wù)以每天2小時(shí)計(jì)付代償家庭勞務(wù)費(fèi)，1997年至2011年共計(jì)15年，10950個(gè)小時(shí)，以其時(shí)薪的1/5計(jì)，每小時(shí)200元，共計(jì)219萬(wàn)元。

一、我國(guó)現(xiàn)行婚姻立法關(guān)于夫妻離婚后扶養(yǎng)救濟(jì)制度的相關(guān)規(guī)定

2001年新的《婚姻法》頒布之后，在立法的層面增加了離婚后的幫助和救濟(jì)制度，主要包括三個(gè)方面：家務(wù)勞動(dòng)補(bǔ)償制度、離婚損害賠償制度和經(jīng)濟(jì)幫助制度。我國(guó)《婚姻法》第40條規(guī)定：家務(wù)勞動(dòng)補(bǔ)償是指“夫妻書(shū)面約定婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財(cái)產(chǎn)歸各自所有，一方因撫育子女、照料老人、協(xié)助另一方工作等付出較多義務(wù)的，離婚時(shí)有權(quán)向另一方請(qǐng)求補(bǔ)償，另一方應(yīng)當(dāng)予以補(bǔ)償。

離婚損害賠償指的是因一方有法定過(guò)錯(cuò)而引起的離婚案件，財(cái)產(chǎn)分割時(shí)，對(duì)于無(wú)過(guò)錯(cuò)一方，應(yīng)適當(dāng)多分的制度，《婚姻法》規(guī)定了四種法定情形。

二、我國(guó)現(xiàn)行婚姻立法中夫妻離婚扶養(yǎng)制度存在的不足

（一）扶養(yǎng)的概念

法律意義上的扶養(yǎng)也有區(qū)分，廣義的扶養(yǎng)泛指一定范圍的內(nèi)的親屬之間根據(jù)法律的規(guī)定而存在的經(jīng)濟(jì)上互相供養(yǎng)、生活上相互照料的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，囊括了長(zhǎng)輩親屬對(duì)晚輩親屬的“撫養(yǎng)”，平輩親屬之間的“扶養(yǎng)”和晚輩親屬對(duì)長(zhǎng)輩親屬的“贍養(yǎng)”三種形態(tài)。狹義的扶養(yǎng)專指平輩親屬之間尤其是夫妻之間依法發(fā)生的經(jīng)濟(jì)供養(yǎng)和生活扶助權(quán)力義務(wù)內(nèi)容。

我國(guó)《婚姻法》第20條規(guī)定：“夫妻有相互扶養(yǎng)的義務(wù)。一方不履行扶養(yǎng)義務(wù)時(shí)，需要扶養(yǎng)的一方，有要求對(duì)方給付扶養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。這里的夫妻扶養(yǎng)制度主要是婚姻存續(xù)期間內(nèi)的扶養(yǎng)而不包括婚姻關(guān)系之外，對(duì)于離婚時(shí)存在生活困難的一方，只能請(qǐng)求“適當(dāng)經(jīng)濟(jì)幫助”作為救濟(jì)，對(duì)于全職家庭婦女來(lái)說(shuō)，一旦婚姻關(guān)系終止，夫妻間的扶養(yǎng)義務(wù)消滅，離婚后必然陷入生活困難的境地，還可能因此喪失子女撫養(yǎng)權(quán)，不利于體現(xiàn)法律的公平、正義原則。

（二）雖然規(guī)定了家務(wù)補(bǔ)償制度，但在實(shí)際操作中存在一定問(wèn)題

根據(jù)《婚姻法》第40條的規(guī)定家務(wù)勞動(dòng)的補(bǔ)償限于夫妻婚前約定婚后財(cái)產(chǎn)歸各自所有即夫妻分別財(cái)產(chǎn)制的范疇，但受傳統(tǒng)思維的影響，本著長(zhǎng)久共同生活的目的鮮有夫妻會(huì)約定婚后財(cái)產(chǎn)的所有形式，目前我國(guó)絕大多數(shù)夫妻采用共同財(cái)產(chǎn)制，也就是說(shuō)這個(gè)范圍的夫妻不適用家務(wù)勞動(dòng)補(bǔ)償，像案例里的情形，妻子全職家務(wù)，在婚姻關(guān)系存續(xù)期間未采用分別財(cái)產(chǎn)制，婚姻關(guān)系一旦消滅，無(wú)法獲得家務(wù)勞動(dòng)補(bǔ)償，妻子的生存技能僅僅是撫育子女、照料老人，也無(wú)法保證自己的基本生活。其次，家務(wù)勞動(dòng)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，如何確定付出義務(wù)較多，按照何種標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算都沒(méi)有明確規(guī)定，這些問(wèn)題全由法官自由裁量，顯然缺乏合理性。

（三）離婚損害賠償要求過(guò)于嚴(yán)格

《婚姻法》第四十六條規(guī)定有下列情形之一，導(dǎo)致離婚的，無(wú)過(guò)錯(cuò)方有權(quán)請(qǐng)求損害賠償：（一）重婚的;（二）有配偶者與他人同居的;（三）實(shí)施家庭暴力的;（四）虐待、遺棄家庭成員的。對(duì)于其他可能導(dǎo)致夫妻感情破裂的離婚的情形如：一方長(zhǎng)期與他人保持通奸行為、染上性病又傳染給配偶、犯罪被刑事處罰等不予考慮，極大的限制了離婚損害賠償制度的適用范圍，使得離婚后無(wú)過(guò)錯(cuò)一方獲得補(bǔ)償和救濟(jì)的可能性進(jìn)一步降低，不利于弱勢(shì)群體的權(quán)益。

（四）離婚后的經(jīng)濟(jì)幫助范圍規(guī)定不夠明確

現(xiàn)行規(guī)定只考慮離婚當(dāng)時(shí)的情況，未考慮離婚后可能出現(xiàn)或者能夠預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題，使得許多離婚當(dāng)事人無(wú)資格適用該規(guī)定。離婚時(shí)分得財(cái)產(chǎn)可以保證一時(shí)的生活需要，但因?yàn)槿氄疹櫦彝?，喪失或部分喪失職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，離婚后即成為失業(yè)人員或者待業(yè)期間無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源;因?yàn)閾嵊暧鬃优?、照料老人無(wú)法參加職業(yè)勞動(dòng)導(dǎo)致生活困難， 作為離婚另一方主體是否也應(yīng)當(dāng)給予必要的經(jīng)濟(jì)幫助。

其次“幫助”標(biāo)準(zhǔn)模糊?！斑m當(dāng)幫助”的規(guī)定缺乏具體、明確的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)踐操作中難于把握?！盁o(wú)法維持當(dāng)?shù)氐幕旧钏健眳⒖嫉臉?biāo)準(zhǔn)是什么。法律規(guī)定具體的幫助內(nèi)容由雙方協(xié)商，協(xié)商不成由法院判決，又給予法官相當(dāng)大的自由裁量權(quán)。且沒(méi)有規(guī)定“適當(dāng)幫助”的期限是多久，在實(shí)踐中往往導(dǎo)致時(shí)間太短沒(méi)有實(shí)際作用，時(shí)間太長(zhǎng)又導(dǎo)致新的矛盾。

三、 對(duì)夫妻離婚后扶養(yǎng)制度提出的建議

（一）將夫妻離婚后扶養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容明確規(guī)定到法律當(dāng)中

由于傳統(tǒng)思想的影響以及女性的生理特點(diǎn)等原因，不少人結(jié)婚后為了照顧家庭、生養(yǎng)子女，不得不將重心放在家庭之中，忽視了對(duì)事業(yè)的追求，雖然我國(guó)《勞動(dòng)法》、《婦女權(quán)益保障法》中規(guī)定了女性在懷孕期間、生產(chǎn)后所享受的各種福利待遇，也因?yàn)槟承┈F(xiàn)實(shí)情況得不到保障，部分女性因此喪失了工作崗位，一旦離婚，她們很難在社會(huì)中找到合適自己的位置。雖有不少人呼吁女性重新考慮回歸家庭，然而現(xiàn)代社會(huì)無(wú)論從工作還是生活中，女性面臨的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越多，壓力也與日俱增，如果沒(méi)有對(duì)應(yīng)的保障制度，女性回歸家庭以后面臨的危機(jī)越發(fā)的嚴(yán)峻，離婚后女性保證基本生活都有風(fēng)險(xiǎn)，更談不上自身的發(fā)展，離婚扶養(yǎng)救濟(jì)制度則是為了保障弱勢(shì)群體的利益。

婚姻自由是婚姻法的基本原則之一，包括結(jié)婚自由和離婚自由，現(xiàn)代人觀念的開(kāi)放，也使得結(jié)婚和離婚的隨意性越來(lái)越大，對(duì)應(yīng)的婚后回歸家庭的風(fēng)險(xiǎn)程度也增加不少，部分人考慮到離婚成本增加，離婚可能導(dǎo)致生活困難，甚至因?yàn)槭杖氲兔媾R放棄孩子撫養(yǎng)權(quán)等因素也會(huì)選擇繼續(xù)忍受不幸的婚姻，這背離了婚姻自由的本質(zhì)，也違反了婚姻法的原則和精神。

為了更好的保障和貫徹婚姻法的基本原則，應(yīng)將離婚扶養(yǎng)制度納入到法律體系，明確規(guī)定離婚后滿足哪些條件可以申請(qǐng)扶養(yǎng)，扶養(yǎng)持續(xù)的時(shí)長(zhǎng)，扶養(yǎng)給付方式是一次性給付還是分期給付，具體參照的標(biāo)準(zhǔn)是什么，從而幫助弱勢(shì)群體在離婚后能夠重新回歸社會(huì)，找到自己的價(jià)值定位，同時(shí)也兼顧強(qiáng)勢(shì)一方的人身和財(cái)產(chǎn)權(quán)益，避免增加離婚另一方當(dāng)事人不必要的負(fù)擔(dān)。

（二）補(bǔ)充和增加補(bǔ)償性的規(guī)定

現(xiàn)有關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)補(bǔ)償制度的規(guī)定有失偏頗，婚姻法明確規(guī)定了適用家務(wù)勞動(dòng)補(bǔ)償制度的條件，但現(xiàn)實(shí)中很少有夫妻采用分別財(cái)產(chǎn)制，使得這一規(guī)定鮮有適用，“拒不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)適用分別財(cái)產(chǎn)制的比例不超過(guò)百分之五，在這樣的基礎(chǔ)上，適用經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)谋壤€要更低” 。傳統(tǒng)家庭男主外女主內(nèi)，但隨著社會(huì)的發(fā)展，也有少數(shù)男性擔(dān)當(dāng)起了“婦男”、“奶爸”這樣的角色，他們也可能成為離婚后的弱勢(shì)群體。適當(dāng)增加夫妻共同財(cái)產(chǎn)制條件下的家務(wù)勞動(dòng)補(bǔ)償制度，對(duì)于保障居家一方也有一定的積極意義?；橐鲫P(guān)系存續(xù)期間，夫妻一方為家庭付出較多義務(wù)，或者夫妻一方為另一方接受職業(yè)教育或?qū)I(yè)培訓(xùn)做出貢獻(xiàn)的，都可以劃入補(bǔ)償性規(guī)定的范疇，對(duì)是否采用夫妻分別財(cái)產(chǎn)制規(guī)定不同的標(biāo)準(zhǔn)。家務(wù)勞動(dòng)對(duì)于家庭的穩(wěn)定具有重要的意義，無(wú)法用現(xiàn)存的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，而且婚姻解除以后，家務(wù)勞動(dòng)對(duì)于當(dāng)事人也不算是競(jìng)爭(zhēng)條件，而婚姻另一方當(dāng)事人則經(jīng)過(guò)教育、培訓(xùn)而具備專業(yè)技能，專業(yè)技能屬于無(wú)形財(cái)產(chǎn)，無(wú)法在離婚時(shí)進(jìn)行財(cái)產(chǎn)分割，而且這種技能在將來(lái)能夠謀取更多的經(jīng)濟(jì)利益，如果離婚時(shí)不予補(bǔ)償顯然是不公平的?？紤]到采用分別財(cái)產(chǎn)制的比例過(guò)低，建議增加夫妻共同財(cái)產(chǎn)制情況下家務(wù)勞動(dòng)補(bǔ)償以及教育、培訓(xùn)補(bǔ)償?shù)臈l件和標(biāo)準(zhǔn)，可以參考當(dāng)事人對(duì)家庭的實(shí)際付出的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，參加教育培訓(xùn)的時(shí)長(zhǎng)、以及教育培訓(xùn)所獲取的職業(yè)技能的等級(jí)，對(duì)照同一時(shí)期同一行政區(qū)劃范圍內(nèi)容同類型勞動(dòng)或技能的社會(huì)價(jià)值制定相對(duì)應(yīng)的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)。

（三）將經(jīng)濟(jì)幫助的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步細(xì)化

我國(guó)《婚姻法》第42條規(guī)定的是“離婚時(shí)”，實(shí)際的情況往往是夫妻雙方離婚一段時(shí)間以后，一方因照顧子女、就業(yè)難等原因而導(dǎo)致生活困難，但在離婚時(shí)尚未出現(xiàn)，從而錯(cuò)過(guò)了請(qǐng)求期限。因此應(yīng)將經(jīng)濟(jì)幫助的請(qǐng)求權(quán)設(shè)定在婚姻關(guān)系解除后的一定期限內(nèi)，從而更全面的保障弱勢(shì)群體的正常生活。

同時(shí)應(yīng)當(dāng)明確經(jīng)濟(jì)幫助的申請(qǐng)條件、給付標(biāo)準(zhǔn)和給付期限，比如離婚過(guò)錯(cuò)一方生活困難是否有權(quán)請(qǐng)求扶養(yǎng)？考慮的條件包括其中一方因撫養(yǎng)和教育子女或年老、疾病而不能就業(yè);參加下崗工人再就業(yè)培訓(xùn)需要花費(fèi)的時(shí)間和費(fèi)用;或者雖然就業(yè)但收入難以維持正常生活等。另一方有給付能力，但不應(yīng)當(dāng)超過(guò)其收入的一定比例。經(jīng)濟(jì)幫助應(yīng)當(dāng)設(shè)定期限筆者認(rèn)為1年內(nèi)較為恰當(dāng)，否則也不利于保障給付方的合法權(quán)益。

第6篇：家務(wù)勞動(dòng)的目的范文

為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)，讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。以下是小編精心收集整理的五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒進(jìn)一步知道勞動(dòng)節(jié)的真正意義，知道勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。

2.讓孩子們?cè)凇皠趧?dòng)真快樂(lè)”主題中親身體驗(yàn)到“以辛勤勞動(dòng)為榮”，過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日。

3.培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力，從而萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果的情感。

4.培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神，體驗(yàn)師幼、互動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

5.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

6.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話活動(dòng)：使幼兒了解有關(guān)“五一勞動(dòng)節(jié)”的基本知識(shí)。

“五一勞動(dòng)節(jié)”是誰(shuí)的節(jié)日?(所有勞動(dòng)人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營(yíng)業(yè)員、工人、農(nóng)民......)那它是怎么來(lái)的呢?

二、學(xué)唱歌曲及看教育片

教師教孩子們學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，并觀看全國(guó)優(yōu)秀勞動(dòng)者宣傳教育片，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。

三、開(kāi)展一系列的活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好，給班級(jí)內(nèi)自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時(shí)幫助老師搬床，兩個(gè)小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡(jiǎn)單的孩子力所能及的事情。

四、勞動(dòng)比賽

在活動(dòng)的最后，在班級(jí)內(nèi)舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的勞動(dòng)比賽，看看誰(shuí)疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰(shuí)能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過(guò)層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動(dòng)之星”，并給他們戴上了小紅花。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案2活動(dòng)目的：

1、通過(guò)開(kāi)展以“我勞動(dòng)，我光榮;

我創(chuàng)造，我幸?！睘橹黝}的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái)，了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。

2、通過(guò)有計(jì)劃有組織的開(kāi)展各類活動(dòng)，從宣傳“我勞動(dòng)，我光榮;

我創(chuàng)造，我幸?！边@個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。

3、通過(guò)在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”。

4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

5、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。

活動(dòng)主題：

我勞動(dòng)，我光榮，我自理，我能干。

活動(dòng)內(nèi)容：

(一)繪畫(huà)比賽

1、繪畫(huà)主題：勞動(dòng)最光榮。

2、繪畫(huà)形式：繪畫(huà)表現(xiàn)形式不限，兒童畫(huà)、國(guó)畫(huà)、版畫(huà)等均可。

每個(gè)班上交5件作品，可適當(dāng)增加。

3、上交時(shí)間：4月30日前上交，逾期做自動(dòng)放棄。

(二)我是勞動(dòng)小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除。

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。

3、知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒(méi)有一粒剩飯(菜)。

(三)學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)歌曲

1、各班音樂(lè)老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動(dòng)光榮”的歌曲。

2、周五班隊(duì)活動(dòng)課，以班級(jí)為單位，舉行“我愛(ài)唱歌更愛(ài)勞動(dòng)”的個(gè)人演唱比賽。

活動(dòng)要求：

1、各校要組織好繪畫(huà)比賽活動(dòng)?將好的作品上交中小進(jìn)行展覽。

2、各校要切實(shí)布置好三個(gè)階段的活動(dòng)?讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)。

3、要制訂好活動(dòng)方案案和安排，按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事。

3、激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的愿望。

4、感受到節(jié)日的快樂(lè)。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購(gòu)物等，了解人民的勞動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師介紹五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2.請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。

教師提問(wèn)：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?

3.幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂(lè)的事。

提問(wèn)：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒(méi)有他們會(huì)怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺(jué)得他們的心情怎樣?為什么?

4.帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹(shù)葉、掃地)，并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案4活動(dòng)目的：

1.知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛(ài)他們情感。

3.在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、結(jié)合活動(dòng)談話：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦，尊重他人的勞動(dòng)。

2、讀報(bào)和收集關(guān)于社會(huì)新聞，關(guān)心身邊的事。

3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。

4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì)(可用實(shí)物也可用圖片)，預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。

5、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動(dòng)之用。

選擇人物(如商店售貨員，汽車的司機(jī)，廚房的廚師，馬路上的警察)，帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)。

活動(dòng)教案:

小班活動(dòng)：《環(huán)保小衛(wèi)士》

1、通過(guò)晨間談話、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān)：“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。

2、通過(guò)我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng)，為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行檢垃圾的活動(dòng)：

中班活動(dòng)：《自己的事情自己做》

形式：

1、通過(guò)《自己的事情自己做》這一主題開(kāi)展"我會(huì)自己疊被子”、“我會(huì)自己穿衣服”“我會(huì)自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會(huì)掃地等活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的自理能力，以及熱愛(ài)勞動(dòng)的快樂(lè);

2、通過(guò)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)后，進(jìn)行年級(jí)組的自理能力競(jìng)賽活動(dòng)，具體項(xiàng)目就是班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動(dòng)如：“疊被子""穿衣服"""疊衣服""擦椅子""掃地"

大班活動(dòng)：《我是勞動(dòng)小明星》

1、進(jìn)行關(guān)于“五一”勞動(dòng)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)備選課程見(jiàn)后

2、各班級(jí)充分利用“五一”勞動(dòng)節(jié)的節(jié)日教育資源，進(jìn)一步挖掘了潛在資源，開(kāi)展“從小做個(gè)勤勞人”的德育活動(dòng)，尊重并感謝勞動(dòng)者，嘗試體驗(yàn)成人的勞動(dòng)。

3、以班級(jí)為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹(shù)木、拔拔雜草等活動(dòng)

特別說(shuō)明：

1、此活動(dòng)為下周的任一天或幾天以班級(jí)為單位進(jìn)行;

2、此活動(dòng)需要挖土和澆水的工具，請(qǐng)教師們提前做好收集的準(zhǔn)備;

友情提醒：

1、活動(dòng)切實(shí)對(duì)兒童的成長(zhǎng)有幫助、有提升;

2、所有幼兒經(jīng)歷過(guò)的活動(dòng)，都請(qǐng)第一時(shí)間與我們的同伴、同行、家長(zhǎng)共同分享;

注重安全和衛(wèi)生。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案5活動(dòng)目的：

為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)象：全園幼兒。

活動(dòng)時(shí)間：

5月1日--5月31日。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。

活動(dòng)口號(hào)：

十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干!

活動(dòng)過(guò)程：

一、且歌且吟——故事講述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。

二、小鬼當(dāng)家——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐篇(一)

小班——自己的事情自己做

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)。

2、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級(jí)組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”。

中班——我是快樂(lè)小幫手

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。

(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)

3、各班每天選出班級(jí)小值日，幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。

(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等)4、各班每周評(píng)選出本周的“值日之星”。

大班——?jiǎng)趧?dòng)最光榮

1、開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。

讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會(huì)父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。

2、通過(guò)調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。

3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手!”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。(發(fā)記錄表)

4、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià))

5、每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。

三、我能行——活動(dòng)展示篇“我能行”

勞動(dòng)技能大比武：(分年級(jí)組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書(shū)包)

第7篇：家務(wù)勞動(dòng)的目的范文

一、勞動(dòng)教育的意識(shí)及情感態(tài)度

1、關(guān)于幼兒：

小班幼兒的勞動(dòng)意識(shí)比較薄弱，中大班幼兒相對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，有一定的勞動(dòng)意識(shí)，但整體勞動(dòng)意識(shí)都不太強(qiáng)，幼兒對(duì)于勞動(dòng)的理解大多是幫助別人做事，對(duì)“勞動(dòng)”的實(shí)際意義了解不全面。

在一些力所能及、趣味性強(qiáng)以及日常生活中經(jīng)常參與的勞動(dòng)中，孩子們參與的積極性較高，主動(dòng)性較強(qiáng)，但對(duì)于一些耗時(shí)較長(zhǎng)、對(duì)勞動(dòng)技能要求稍高的一些勞動(dòng)，孩子們就會(huì)因?yàn)榕驴嗯吕?、沒(méi)有足夠經(jīng)驗(yàn)、失去信心等因素逐漸表現(xiàn)出畏難情緒，很多時(shí)候都不能堅(jiān)持參與整個(gè)勞動(dòng)過(guò)程。

2、關(guān)于家長(zhǎng)：

據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，90%以上的家長(zhǎng)都認(rèn)為有必要對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育，家長(zhǎng)想要培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)能力的意識(shí)較強(qiáng)，認(rèn)為孩子的勞動(dòng)教育應(yīng)該從小培養(yǎng)，并且十分支持幼兒園開(kāi)展勞動(dòng)教育。也有部分家長(zhǎng)提出讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)是為了讓孩子學(xué)習(xí)勞動(dòng)技巧，或是為家長(zhǎng)減輕負(fù)擔(dān)。

3、關(guān)于教師：

根據(jù)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)100%的老師都認(rèn)為在幼兒園開(kāi)展勞動(dòng)教育對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有幫助，90%以上的老師都認(rèn)為勞動(dòng)教育在“培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣”、“培養(yǎng)自理能力和獨(dú)立性”、“培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和興趣” 、“增進(jìn)體質(zhì)，鍛煉意志”、“培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力”、“增強(qiáng)道德責(zé)任感”、“學(xué)習(xí)基本的勞動(dòng)知識(shí)和技巧”等幼兒能力提升方面有極大的意義和幫助，83%的老師都有意識(shí)培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)習(xí)慣，并在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)積極滲透勞動(dòng)教育。

二、勞動(dòng)教育的內(nèi)容

1、關(guān)于幼兒

在幼兒園，大班幼兒在熟練掌握獨(dú)立生活技能的同時(shí)，更多是以值日生的角色參與到勞動(dòng)當(dāng)中，開(kāi)始為周圍的人做力所能及的勞動(dòng)，如幫助老師發(fā)放餐具、晾曬毛巾、收拾整理游戲材料、照顧自然角里的動(dòng)植物等；小班幼兒則更多的是進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng)，逐漸做到不依賴成人而獨(dú)立照料自己的生活，如穿脫衣服和鞋襪、獨(dú)立的盥洗、進(jìn)餐、睡眠、起床等。

在家里，孩子們更多的是做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如擦桌子、擺碗筷、倒垃圾、取快遞等。

2、關(guān)于家長(zhǎng)：

家長(zhǎng)在家更多的是引導(dǎo)孩子完成一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，70%由祖輩照的孩子顧，由于過(guò)分溺愛(ài)，很多時(shí)候都由成人包辦代替，參與勞動(dòng)的機(jī)會(huì)較少。

3、關(guān)于教師：

在幼兒園的勞動(dòng)教育活動(dòng)中，教師以培養(yǎng)幼兒的自理能力和為他人服務(wù)的意識(shí)為主，同時(shí)結(jié)合種植活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、集教活動(dòng)、場(chǎng)館活動(dòng)，逐漸提升了孩子的勞動(dòng)技能。

三、家長(zhǎng)及教師在勞動(dòng)教育中的教育行為

1、家長(zhǎng)的教育行為

從家庭勞動(dòng)教育實(shí)施情況來(lái)看，60%以上的家長(zhǎng)對(duì)幼兒的家庭勞動(dòng)教育只停留在意識(shí)層面，實(shí)際不太愿意讓幼兒承擔(dān)更多的家務(wù)勞動(dòng)，原因包括擔(dān)心孩子做不好、有危險(xiǎn)性、弄臟衣物、占用孩子學(xué)習(xí)時(shí)間等；有40%以上的家庭，勞動(dòng)教育實(shí)施過(guò)程以父母示范為主，并沒(méi)有讓幼兒體會(huì)到勞動(dòng)的趣味性，目的性較強(qiáng)，從而導(dǎo)致幼兒失去興趣而不愿意做的情況發(fā)生；還有將近5%的家長(zhǎng)會(huì)用勞動(dòng)作為懲罰孩子的方式，使孩子從小對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生不良的理定勢(shì)。

2、教師的教育行為

教師雖然在意識(shí)上比較重視勞動(dòng)教育的開(kāi)展，但在實(shí)際工作中，勞動(dòng)教育主要是在生活環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒參與實(shí)踐性勞動(dòng)活動(dòng)，更多地是對(duì)幼兒勞動(dòng)技巧、自理能力、生活基本技能等方面的引導(dǎo)，對(duì)于開(kāi)展勞動(dòng)教育的意義、 勞動(dòng)教育中對(duì)幼兒勞動(dòng)意識(shí)的各種意志品質(zhì)的提升、幼兒在勞動(dòng)教育活動(dòng)中自主探究、解決問(wèn)題、相互合作、表現(xiàn)創(chuàng)造等各綜合能力的提升等方面的引導(dǎo)和培養(yǎng)不夠。

四、目前幼兒園勞動(dòng)教育所面臨的問(wèn)題分析

1、關(guān)于幼兒：

幼兒喜歡做的勞動(dòng)都比較簡(jiǎn)單，并且能夠輕易完成，有63%的幼兒怕臟怕累，遇到問(wèn)題和困難容易放棄，做事容易半途而廢，這也說(shuō)明幼兒解決問(wèn)題的能力較弱，對(duì)于成人的依賴性較強(qiáng)。

幼兒的勞動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，不能真正體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)及意義，也不能在勞動(dòng)教育中獲得更多的發(fā)展。

2、關(guān)于家長(zhǎng)：

90%以上的孩子在幼兒園能夠積極參與勞動(dòng)，在家顯得有些不太主動(dòng)，60%左右的幼兒有參與勞動(dòng)的意愿，但是家長(zhǎng)沒(méi)有給予充分的支持。有的是家長(zhǎng)包辦和溺愛(ài)的情況也比較嚴(yán)重，家庭觀念不統(tǒng)一，導(dǎo)致幼兒參與到勞動(dòng)中的機(jī)會(huì)減少；有的家長(zhǎng)會(huì)站在成年人的角度去設(shè)想各種各樣的結(jié)果，如弄臟衣服、耽誤時(shí)間、擔(dān)心受傷等等，從而忽略了幼兒渴望勞動(dòng)的需求，不給幼兒嘗試的機(jī)會(huì)，幼兒進(jìn)行的家務(wù)勞動(dòng)更多的是以自我為中心、為自我服務(wù)的勞動(dòng)，幼兒的家庭責(zé)任感并沒(méi)有良好的建立。

3、關(guān)于教師

教師對(duì)于勞動(dòng)教育本質(zhì)的理解不夠深入，更多是以掌握生活、勞動(dòng)技能的練習(xí)作為勞動(dòng)教育的內(nèi)容，因此導(dǎo)致開(kāi)展的勞動(dòng)教育活動(dòng)形式單一、內(nèi)容不全，缺乏趣味性、探究性， 也未能充分利用活動(dòng)、環(huán)境、社區(qū)、家長(zhǎng)等豐富的資源來(lái)開(kāi)展豐富有趣的勞動(dòng)教育活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，調(diào)動(dòng)孩子們參與勞動(dòng)的積極性，促進(jìn)幼兒綜合能力的提升。

五、下一步采取的措施

1、關(guān)于幼兒：

除了在一日生活中逐漸提升幼兒的自理能力及基本的生活勞動(dòng)技能外，更重要的是通過(guò)討論、實(shí)踐、探究、分享等多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)其熱愛(ài)勞動(dòng)、吃苦耐勞和克服困難的意志品質(zhì)。通過(guò)在勞動(dòng)中的不斷思考、不斷嘗試，鍛煉自己的勞動(dòng)能力；通過(guò)體驗(yàn)到勞動(dòng)為他人帶來(lái)方便的滿足感，逐漸萌發(fā)為他人服務(wù)的勞動(dòng)意識(shí)。

2、關(guān)于家長(zhǎng)：

幼兒勞動(dòng)教育的開(kāi)展不能僅僅依靠幼兒園，家庭的勞動(dòng)教育也是必不可少的。因此，幼兒園要向家長(zhǎng)宣傳勞動(dòng)教育理念，引導(dǎo)家長(zhǎng)端正觀念，即勞動(dòng)教育應(yīng)該融入生活，勞動(dòng)是生活，生活來(lái)源于勞動(dòng)，從而更好帶動(dòng)孩子更新勞動(dòng)觀念，讓勞動(dòng)意識(shí)深入幼兒心中。

在生活中，家長(zhǎng)應(yīng)該放開(kāi)雙手，同幼兒園一起，形成家園合力，共同培養(yǎng)幼兒參與勞動(dòng)的興趣，充分給予幼兒參與勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。鼓勵(lì)家長(zhǎng)從自身做起，利用下班或者周末等居家時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒一起參與勞動(dòng)，在親子共同勞動(dòng)的過(guò)程中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受勞動(dòng)是快樂(lè)的體驗(yàn)而不是懲罰性體驗(yàn)。

3、關(guān)于教師:

第8篇：家務(wù)勞動(dòng)的目的范文

慶五一系列活動(dòng)方案一

一. 系列活動(dòng)主題：

1. 五月購(gòu)物贈(zèng)大禮，歡樂(lè)假期全家游

2. 心系千千結(jié)，十萬(wàn)愛(ài)情大展示 內(nèi)容來(lái)自

3. 迎五一旅游大禮回饋會(huì)員

4. 春季時(shí)裝周

5. 打折促銷活動(dòng)

6. 印制銀座商城《精品購(gòu)物指南》春季版一期

二. 活動(dòng)時(shí)間：

1. 五月購(gòu)物贈(zèng)大禮，歡樂(lè)假期全家游：20**年5月1日——5月5日

2. 心系千千結(jié)，十萬(wàn)愛(ài)情大展示：20**年5月1日——5月5日 內(nèi)容來(lái)自

3. 迎五一旅游大禮回饋會(huì)員：20**年5月1日——5月7日

4. 春季時(shí)裝周：20**年5月1日——5月5日

5. 打折促銷活動(dòng)：20**年5月1日——5月7日

. 系列活動(dòng)范圍：

銀座商城及八一店、銀座購(gòu)物廣場(chǎng)及北園店

四. 系列活動(dòng)內(nèi)容：

(一)五月購(gòu)物贈(zèng)大禮，歡樂(lè)假期全家游

活動(dòng)內(nèi)容：

為在五一黃金周提升銀座商城人氣，創(chuàng)造銷售佳績(jī)，特舉辦五月購(gòu)物贈(zèng)大禮，歡樂(lè)假期全家游即購(gòu)物贈(zèng)五一情侶、全家旅游套票活動(dòng)。

實(shí)施細(xì)則：

① 5月1日——5月5日，凡當(dāng)日累計(jì)消費(fèi)正價(jià)商品滿3000元憑發(fā)票及有效證件登記即可獲得五一旅游兩人情侶套票一張。(不累計(jì)贈(zèng)送)

② 凡當(dāng)日累計(jì)消費(fèi)正價(jià)商品滿4000元憑發(fā)票及有效證件登記即可獲得五一全家旅游標(biāo)準(zhǔn)套票(限三人)一張。(不累計(jì)贈(zèng)送)

③ 凡當(dāng)日累計(jì)消費(fèi)正價(jià)商品滿5000元憑發(fā)票及有效證件在相應(yīng)品牌專柜登記即可獲得五一全家旅游套票(限四人)一張。(不累計(jì)贈(zèng)送)

④ 凡當(dāng)日累計(jì)消費(fèi)正價(jià)商品滿12000元憑發(fā)票及有效證件登記即可獲得豪華旅游兩人情侶套票一張。(不累計(jì)贈(zèng)送) 內(nèi)容來(lái)自

⑤ 凡當(dāng)日累計(jì)消費(fèi)正價(jià)商品滿20000元以上憑發(fā)票及有效證件登記即可獲得豪華港澳旅游兩人情侶套票一張。(不累計(jì)贈(zèng)送)

注：此次活動(dòng)僅限于服裝品牌(會(huì)員卡只積分不打折)，廠家自愿參加，不參加廠家需參加打折促銷活動(dòng)，銀座不承擔(dān)費(fèi)用。顧客旅游費(fèi)用在購(gòu)物3000——20000元消費(fèi)金額前提下產(chǎn)生，廠家承擔(dān)費(fèi)用僅相當(dāng)于商品打折額度8.5折，較通常節(jié)日打折促銷活動(dòng)費(fèi)用少且促銷效果顯著。(附：旅游價(jià)格表一份)

(二)心系千千結(jié)，十萬(wàn)愛(ài)情大展示

活動(dòng)內(nèi)容：

愛(ài)情專線 盡顯溫馨

五一期間，推出獨(dú)具特色的愛(ài)情專題活動(dòng)，以心系千千結(jié)，十萬(wàn)愛(ài)情大展示為響亮口號(hào)，抓住現(xiàn)代年輕人趨于真情表露的開(kāi)放心態(tài)，積極調(diào)動(dòng)熱戀中情侶們自我表白的參與熱情，將寫(xiě)有每對(duì)情侶愛(ài)情誓言、姓名、祝福等內(nèi)容的手絹相互連接，這五彩繽紛、心心相結(jié)的愛(ài)之物語(yǔ)在春風(fēng)吹拂之下自然形成一道亮麗的風(fēng)景線，而形形的愛(ài)情誓言則向每位顧客敞開(kāi)心扉，與人們共同感受摯愛(ài)的甜蜜與溫馨。

實(shí)施細(xì)則：

① 五一期間，活動(dòng)在商城前廣場(chǎng)舉辦心系千千結(jié)，十萬(wàn)愛(ài)情大展示活動(dòng)，用紅色軟繩連接用于懸掛手絹，每對(duì)男女顧客可現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取手絹一塊，提供油性馬克筆供顧客撰寫(xiě)愛(ài)情誓言、真實(shí)姓名(用于抽取幸運(yùn)顧客)、祝福等內(nèi)容，凡經(jīng)顧客同意的手絹由顧客親手系在繩上，后一對(duì)顧客接著前一對(duì)顧客用手絹打結(jié)連接，以次類推，掛滿為止。

慶五一系列活動(dòng)方案二

活動(dòng)目的：

為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)象：全園幼兒。

活動(dòng)時(shí)間：5月1日--5月31日。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。

活動(dòng)口號(hào)：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干!

活動(dòng)過(guò)程：

一、且歌且吟——故事講述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。

二、小鬼當(dāng)家——勞動(dòng)實(shí)踐篇

(一)小班——自己的事情自己做

開(kāi)展 “我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)。

2、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級(jí)組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”。

(二)中班——我是快樂(lè)小幫手

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)

3、各班每天選出班級(jí)小值日，幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等)

4、各班每周評(píng)選出本周的“值日之星”。

(三)大班——勞動(dòng)最光榮

1、開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會(huì)父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。

2、通過(guò)調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。

3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手!”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。(發(fā)記錄表)

4、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià))

5、每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。

三、我能行 ——活動(dòng)展示篇

“我能行”勞動(dòng)技能大比武：(分年級(jí)組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書(shū)包)

四、我真棒——活動(dòng)總結(jié)篇

各班在每周評(píng)選出的勞動(dòng)之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。

慶五一系列活動(dòng)方案三

一. 系列活動(dòng)主題：

1. 五月購(gòu)物贈(zèng)大禮，歡樂(lè)假期全家游

2. 心系千千結(jié)，十萬(wàn)愛(ài)情大展示

3. 迎五一旅游大禮回饋會(huì)員

4. 春季時(shí)裝周

5. 打折促銷活動(dòng)

6. 印制XX商城《精品購(gòu)物指南》春季版一期

二. 活動(dòng)時(shí)間：

1. 五月購(gòu)物贈(zèng)大禮，歡樂(lè)假期全家游：20xx年5月1日——5月5日

2. 心系千千結(jié)，十萬(wàn)愛(ài)情大展示：20xx年5月1日——5月5日

3. 迎五一旅游大禮回饋會(huì)員：20xx年5月1日——5月7日

4. 春季時(shí)裝周：20xx年5月1日——5月5日

5. 打折促銷活動(dòng)：20xx年5月1日——5月7日

三. 系列活動(dòng)范圍：XX商城及八一店、XX購(gòu)物廣場(chǎng)及北園店

四. 系列活動(dòng)內(nèi)容：

(一)五月購(gòu)物贈(zèng)大禮，歡樂(lè)假期全家游

活動(dòng)內(nèi)容：

為在五一黃金周提升XX商城人氣，創(chuàng)造銷售佳績(jī)，特舉辦“五月購(gòu)物贈(zèng)大禮，歡樂(lè)假期全家游”即購(gòu)物贈(zèng)五一情侶、全家旅游套票活動(dòng)。

實(shí)施細(xì)則：

① 5月1日——5月5日，凡當(dāng)日累計(jì)消費(fèi)正價(jià)商品滿3000元憑發(fā)票及有效證件登記即可獲得五一旅游兩人情侶套票一張。(不累計(jì)贈(zèng)送)

② 凡當(dāng)日累計(jì)消費(fèi)正價(jià)商品滿4000元憑發(fā)票及有效證件登記即可獲得五一全家旅游標(biāo)準(zhǔn)套票(限三人)一張。(不累計(jì)贈(zèng)送)

③ 凡當(dāng)日累計(jì)消費(fèi)正價(jià)商品滿5000元憑發(fā)票及有效證件在相應(yīng)品牌專柜登記即可獲得五一全家旅游套票(限四人)一張。(不累計(jì)贈(zèng)送)

④ 凡當(dāng)日累計(jì)消費(fèi)正價(jià)商品滿12000元憑發(fā)票及有效證件登記即可獲得豪華旅游兩人情侶套票一張。(不累計(jì)贈(zèng)送)

⑤ 凡當(dāng)日累計(jì)消費(fèi)正價(jià)商品滿20000元以上憑發(fā)票及有效證件登記即可獲得豪華港澳旅游兩人情侶套票一張。(不累計(jì)贈(zèng)送)

注：此次活動(dòng)僅限于服裝品牌(會(huì)員卡只積分不打折)，廠家自愿參加，不參加廠家需參加打折促銷活動(dòng)，XX不承擔(dān)費(fèi)用。顧客旅游費(fèi)用在購(gòu)物3000——20000元消費(fèi)金額前提下產(chǎn)生，廠家承擔(dān)費(fèi)用僅相當(dāng)于商品打折額度8.5折，較通常節(jié)日打折促銷活動(dòng)費(fèi)用少且促銷效果顯著。(附：旅游價(jià)格表一份)

(二)心系千千結(jié)，十萬(wàn)愛(ài)情大展示

活動(dòng)內(nèi)容：

愛(ài)情專線 盡顯蘿?五一期間，推出獨(dú)具特色的愛(ài)情專題活動(dòng)，以“心系千千結(jié)，十萬(wàn)愛(ài)情大展示”為響亮口號(hào)，抓住現(xiàn)代年輕人趨于真情表露的開(kāi)放心態(tài)，積極調(diào)動(dòng)熱戀中情侶們自我表白的參與熱情，將寫(xiě)有每對(duì)情侶愛(ài)情誓言、姓名、祝福等內(nèi)容的手絹相互連接，這五彩繽紛、心心相結(jié)的“愛(ài)之物語(yǔ)”在春風(fēng)吹拂之下自然形成一道亮麗的風(fēng)景線，而形形的愛(ài)情誓言則向每位顧客敞開(kāi)心扉，與人們共同感受摯愛(ài)的甜蜜與溫馨。

實(shí)施細(xì)則：

① 五一期間，活動(dòng)在商城前廣場(chǎng)舉辦“心系千千結(jié)，十萬(wàn)愛(ài)情大展示”

活動(dòng)，用紅色軟繩連接用于懸掛手絹，每對(duì)男女顧客可現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取手絹一塊，提供油性馬克筆供顧客撰寫(xiě)愛(ài)情誓言、真實(shí)姓名(用于抽取幸運(yùn)顧客)、祝福等內(nèi)容，凡經(jīng)顧客同意的手絹由顧客親手系在繩上，后一對(duì)顧客接著前一對(duì)顧客用手絹打結(jié)連接，以次類推，掛滿為止。

② 每日抽取一對(duì)幸運(yùn)情侶，可獲贈(zèng)五一期間上海近郊旅游兩人情侶套票一張。每日幸運(yùn)顧客名單在網(wǎng)站公布，次日憑有效證件領(lǐng)取贈(zèng)票。

注：此活動(dòng)需營(yíng)運(yùn)部管理人員協(xié)助進(jìn)行，手絹初步預(yù)算5000塊，0.5元/塊×5000=2500元;紅色尼龍繩：50m×5元/m=250元;情侶旅游套票價(jià)值200×5=1000元;宣傳活動(dòng)X展架，總計(jì)3750元，由商城承擔(dān)活動(dòng)費(fèi)用。

(三)迎五一旅游大禮回饋會(huì)員

活動(dòng)范圍：XX商城

為感謝XX會(huì)員多年來(lái)對(duì)XX的支持，截止至2012年5月7日，會(huì)員卡累計(jì)購(gòu)物積分排名前三名的XX會(huì)員，于2012年5月1日——5月7日期間，可憑XX會(huì)員卡、及身份證到總臺(tái)登記并領(lǐng)取相應(yīng)的旅游套票獎(jiǎng)勵(lì)。(過(guò)期不候，排名情況于五一結(jié)束后統(tǒng)計(jì)在網(wǎng)站及各大報(bào)紙公布)

第一名的XX會(huì)員憑XX會(huì)員積分卡及身份證登記可領(lǐng)取幸福之家(限三人)豪華旅游套票一張。

第二名的XX會(huì)員憑XX會(huì)員積分卡及身份證登記可領(lǐng)取情侶豪華旅游套票一張。 第三名的XX會(huì)員憑XX會(huì)員積分卡及身份證登記可領(lǐng)取上海近郊家庭旅游套票(限三人)一張。

注：此活動(dòng)幸福之家豪華旅游套票價(jià)值1000元/人×3=3000元;情侶豪華旅游套票價(jià)值：1000×2=2000元;上海近郊家庭旅游套票(限三人)價(jià)值：100×3=300元，總計(jì)5300元，由商城承擔(dān)活動(dòng)費(fèi)用。(附：旅游價(jià)格表)

(四)XX2012春季服裝周

活動(dòng)時(shí)間：2012年5月1日—5月7日

活動(dòng)主題：

每天推出一個(gè)或兩個(gè)品牌服飾在商城地下一層中廳舉辦精品靜態(tài)展及現(xiàn)場(chǎng)時(shí)裝秀，參展品牌可在T型臺(tái)的南側(cè)設(shè)立自己的形象展位，介紹品牌歷史、服飾風(fēng)格，營(yíng)造時(shí)裝周的氛圍;

活動(dòng)期間，讓觀眾、消費(fèi)者投票選出我最喜愛(ài)的品牌服裝，觀眾可有機(jī)會(huì)參加抽獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品為XX撲克牌等小獎(jiǎng)品;

(五)五一商品打折促銷

① 限時(shí)搶購(gòu)

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月1日——5月7日

活動(dòng)內(nèi)容：

每天不定時(shí)，部分穿著類、床品舉行5—6折限時(shí)搶購(gòu)，每次搶購(gòu)時(shí)間限定一個(gè)小時(shí)。品牌由各商場(chǎng)聯(lián)系廠家，與4月26日之前報(bào)策劃部統(tǒng)一安排。

② 五一打折促銷

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月1日——5月7日

活動(dòng)內(nèi)容：

不參加“五月購(gòu)物贈(zèng)大禮，歡樂(lè)假期全家游” 活動(dòng)的廠家應(yīng)參加節(jié)日打折促銷活動(dòng)，即：穿著類、床品全場(chǎng)7折起。

注：1、打折商品繼續(xù)積分，打折價(jià)格低于會(huì)員優(yōu)惠的不再享受會(huì)員折扣;

2、要求廠商全部參加打折活動(dòng)，特殊商品不參加的要報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn)。

3、XX不承擔(dān)費(fèi)用。

(六)印制XX商城《精品購(gòu)物指南》春季版一期

印制商城《精品購(gòu)物指南》春季版一期

為迎接五一旅游旺季的到來(lái)，為向全省前來(lái)省城旅游觀光的顧客更多的介紹XX，提升商城人氣，更好的樹(shù)立XX在全省的形象，突出XX商城新品、獨(dú)有品牌的魅力，引導(dǎo)時(shí)尚消費(fèi)，印制《精品購(gòu)物指南》春季版一期。

 

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第9篇：家務(wù)勞動(dòng)的目的范文

[論文摘要]職業(yè)女性集多種角色于一身，她們角色沖突的困惑主要來(lái)自于家庭和事業(yè)?職業(yè)女性如何擺脫角色沖突的困惑，如何做到家庭與事業(yè)兼顧，這需要職業(yè)女性的家人?單位及社會(huì)環(huán)境的支持和幫助?

每個(gè)人都是多種角色的集合體，都多多少少會(huì)因角色問(wèn)題而產(chǎn)生沖突，尤其是集妻子?母親?女兒?兒媳和職員等多種角色于一身的職業(yè)女性?

一?角色沖突與角色互補(bǔ)的內(nèi)涵

角色沖突是指在社會(huì)角色扮演中，在角色之間或角色內(nèi)部發(fā)生矛盾?抵觸，妨礙了角色扮演的進(jìn)行?產(chǎn)生的根本原因是多種角色集于一身?角色沖突分為角色扮演者之間的沖突和多種角色同時(shí)存在于一個(gè)人身上，在內(nèi)部形成沖突?角色互補(bǔ)是指角色扮演者之間的相互配合?分為在場(chǎng)者的配合和場(chǎng)外者的配合?在場(chǎng)者的配合是指，將其角色轉(zhuǎn)移給在場(chǎng)的其他人?場(chǎng)外者的配合是指在場(chǎng)者之外的人或社會(huì)機(jī)構(gòu)?角色沖突可以通過(guò)角色職能轉(zhuǎn)移給其他人或社會(huì)的方式來(lái)緩解?

二?職業(yè)女性的角色沖突的表現(xiàn)

職業(yè)女性是指具有勞動(dòng)能力的女性在社會(huì)上獲得在時(shí)間?地點(diǎn)以及工作內(nèi)容上有限制要求的工作，并根據(jù)勞動(dòng)獲得相應(yīng)的報(bào)酬和一定社會(huì)地位?從總體上看，職業(yè)女性角色沖突的來(lái)源可以概括為家庭和事業(yè)兩方面?

(一)家庭

1.妻子的角色

家庭生活中“妻以夫?yàn)榫V”的觀念依然占據(jù)主導(dǎo)地位?妻子的大部分時(shí)間和精力都束縛在這個(gè)以丈夫?yàn)楹诵牡募业姆秶畠?nèi)?妻子的日常家務(wù)勞動(dòng)成為附屬于丈夫個(gè)人所有的私人勞動(dòng)，妻子的社會(huì)工作也成為退居家庭之后的次要選擇?這種性別角色觀念在家務(wù)勞動(dòng)中可以略窺一二，以下崗職工家庭為例，“下崗職工中回答‘家務(wù)主要由妻子做’的，女性為55.5%?男性為54.0%，而選擇‘主要由丈夫做’的分別僅為5.0%和7.1%?下崗職工中女性的滿意度是相當(dāng)高的，選擇“很滿意”?“比較滿意”的分別為12.7%?47.5%，“不太滿意”和“很不滿意”的僅為10.2%和1.7%?”[1]從文章中可以看出，家務(wù)活由妻子來(lái)完成的觀念依然較強(qiáng)?在家庭中，夫妻之間“男主外，女主內(nèi)”的職責(zé)分工依然很明確?大多數(shù)人認(rèn)為家里的家務(wù)活應(yīng)該由妻子來(lái)完成，認(rèn)為家務(wù)活是妻子應(yīng)做的份內(nèi)的事情，妻子本人也非常認(rèn)同這種觀點(diǎn)，而認(rèn)為家務(wù)活應(yīng)該由丈夫來(lái)完成所占的比例相當(dāng)少?從整體上看，讓丈夫來(lái)完成家庭生活中的主要家務(wù)活仍然是件讓大多數(shù)人難以接受的事情?

2.母親的角色

王東華在《發(fā)現(xiàn)母親》中，強(qiáng)調(diào)女人的母性特征，認(rèn)為女性最大的職能就是做一個(gè)優(yōu)秀的母親，女性最大的驕傲就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子?母親的這種生理功能，與教育和撫養(yǎng)孩子的職能緊密聯(lián)系在一起?從孩子一出生，母親每天就要付出相當(dāng)多的時(shí)間和精力來(lái)照看著孩子的衣食住行，細(xì)心地呵護(hù)這個(gè)稚嫩的生命?在孩子成長(zhǎng)的漫長(zhǎng)的過(guò)程中，真正與孩子親密接觸的是母親，母親每天都要在家中為孩子忙忙碌碌，在這些瑣碎?繁雜的事情中日復(fù)一日的衰老，一如孩子日復(fù)一日的成長(zhǎng)?對(duì)于一位在社會(huì)上沒(méi)有職業(yè)的母親而言，家庭和孩子就是她的全部，全身心地投入到家庭和孩子中就是她的工作;而對(duì)于一位有職業(yè)的母親來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子的投入會(huì)直接影響到自己的工作?

3.女兒?兒媳的角色

當(dāng)子女紛紛長(zhǎng)大成人步入結(jié)婚殿堂時(shí)，女性就不僅是父母的女兒，還是公婆的兒媳，一對(duì)夫婦要肩負(fù)起贍養(yǎng)四位老人的義務(wù)?事實(shí)上，在日常生活中，對(duì)老年人照料最多的還是妻子?妻子出于對(duì)丈夫的諒解和社會(huì)上對(duì)女性照顧老年人的思想觀念的認(rèn)同，擔(dān)起照料老年人責(zé)任?妻子無(wú)論在時(shí)間?精力，還是感情等各個(gè)方面的投入都比丈夫多?“從覆蓋面上來(lái)看，照料者的角色的順序依次是‘兒子’(52.3%)?‘兒媳’(44.9%)?‘女兒’(39.8%)和‘配偶’(33.7%)，這些都屬于第一梯隊(duì)的照料者角色;女婿(17.1%)和孫子女(16.9%)屬于第二梯隊(duì);在介入概率上，最高的是‘配偶’(78.3%)，‘兒子’?‘兒媳’和‘女兒’是第二梯隊(duì)，介入概率分別是25.0%?23.3% 和20.6% ，‘女婿’的介入概率低到只有近一成(9.3%)，由介入程度的指標(biāo)來(lái)看，照料者的順序依次是‘配偶’(499.71)?‘保姆/小時(shí)工’(331.46)，這是介入程度最高的兩個(gè)角色?‘兒媳’(244.55)?‘兒子’(158.29)?‘女兒’(89.93)?‘女婿’(60.75)”[2]從此文中可以看出，即扮演兒子角色又扮演女婿角色的兒子?丈夫在對(duì)老人照料的覆蓋面?介入概率和介入程度方面來(lái)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于既扮演女兒角色又扮演兒媳角色的女兒?妻子?

(二)事業(yè)

女性走出家庭在社會(huì)上謀求職業(yè)，“大部分的人是為了掙錢(qián)，少部分的人是為了讓生活更充實(shí)?但要達(dá)到這樣的目的女性往往需要付出比男性更多的心血?精力和汗水”?[3]職業(yè)女性在職業(yè)生涯中要面臨許多困境，比如職業(yè)的性別隔離等問(wèn)題?

職業(yè)中的性別分離?“兩性間在職業(yè)分布上也存在一定程度的分隔?女性在工資和職業(yè)聲望較高的“黨政機(jī)關(guān)干部”和“企業(yè)管理者”上的分布低于男性，而在“離退休”與“其他”上則高于男性，盡管在專業(yè)技術(shù)人員的分布上高于男性，但工資水平卻低于男性?”[4]有人根據(jù)1982年和1990年的人口普查資料對(duì)男女職業(yè)構(gòu)成進(jìn)行分析，進(jìn)一步指出“總之，盡管1990年比1982年女性就業(yè)率有所增加，在業(yè)人口的職業(yè)結(jié)構(gòu)有所變化，但與男性相比，女性就業(yè)者仍主要集中在服務(wù)性行業(yè)?手工業(yè)和商業(yè)職業(yè)中，體現(xiàn)出高就業(yè)率掩蓋下的低職業(yè)結(jié)構(gòu)狀態(tài)?這些工作常常是技能低?報(bào)酬少?勞動(dòng)強(qiáng)度大的，如針織業(yè)?服務(wù)業(yè)等?男性主要集中在較重要的?技術(shù)性高?收入高的管理?科研工作中，如國(guó)家機(jī)關(guān)?高科技制造業(yè)等?女性仍然無(wú)法沖破‘男性工作’與‘女性工作’這一屏障，職業(yè)?行業(yè)中的性別隔離情況十分嚴(yán)重?這就阻礙了女性對(duì)各類職業(yè)的參與程度，使她們僅限于一定的職業(yè)和行業(yè)范圍，限制了她們施展才能和個(gè)人自由發(fā)展的機(jī)會(huì)?”[5]職業(yè)女性的職業(yè)生涯并不像男性那樣順利?這固然與女性自身的生理因素有一定的關(guān)系，但是，更多的則與社會(huì)中性別歧視有關(guān)?人們對(duì)女性在工作中的付出不給予肯定，即便女性在工作中做的很優(yōu)秀，也很難與男性并駕齊驅(qū)?

三?職業(yè)女性困惑的原因分析

從上述表現(xiàn)中可以看出，無(wú)論是家庭還是事業(yè)都對(duì)職業(yè)女性提出了角色要求?丈夫?子女?公婆?單位等都希望她能夠履行起對(duì)各自所扮角色的義務(wù)，希望她能夠忠實(shí)于對(duì)各自的職責(zé)?但是，由于這些角色扮演在時(shí)間上和地點(diǎn)上相互沖突，丈夫?子女?公婆的事情不能完全排除在工作時(shí)間之外進(jìn)行，工作的事情也不能完全排除在與丈夫?子女?公婆相處的時(shí)間和地點(diǎn)外進(jìn)行，所以對(duì)于職業(yè)女性來(lái)說(shuō)，如何兼顧事業(yè)與家庭是一個(gè)十分困惑的問(wèn)題?角色沖突增加了職業(yè)女性的負(fù)擔(dān)，為了既滿足工作的要求，又滿足家人的要求，往往將自己處于超負(fù)荷的勞作之中?在此努力之下，許多女性的身體健康狀況出現(xiàn)問(wèn)題?“職業(yè)女性‘亞健康’人群現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計(jì)得知，比例占被調(diào)查人數(shù)的68.60%，其中‘亞健康’狀態(tài)在年齡的表現(xiàn)是兩頭低，中間高的現(xiàn)象，這與中年職業(yè)女性正是個(gè)人成就和社會(huì)影響的鼎盛期，肩負(fù)著家庭和社會(huì)的重任有關(guān)?分析原因是與自身因素?自我發(fā)展需要?家庭人際?工作負(fù)荷?以及職業(yè)期望等有關(guān)”?[6]職業(yè)女性的處境十分尷尬?既然現(xiàn)在的職業(yè)女性已經(jīng)不同于傳統(tǒng)的女性，那又為什么還總要以傳統(tǒng)的評(píng)判女性的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求現(xiàn)代的職業(yè)女性呢?男主女從的角色規(guī)范?男強(qiáng)女弱的角色形象?男尊女卑的角色地位?男主外女主內(nèi)的家庭模式是否也應(yīng)該隨著時(shí)代的變化而有所改變呢?

職業(yè)女性困惑的主要原因在于難以實(shí)現(xiàn)家庭和事業(yè)的兼顧?一直以來(lái)，人們都把女性置放在家的范圍內(nèi)，并給家的概念賦予了許多職能，如撫育和贍養(yǎng)?休息和娛樂(lè)?經(jīng)濟(jì)和消費(fèi)?生產(chǎn)和教育以及性生活等職能?女性則是在家中實(shí)現(xiàn)這些職能的賢內(nèi)助?當(dāng)這種“女性+家庭”相統(tǒng)一的思想觀念以習(xí)慣和傳統(tǒng)的形式沿留下來(lái)時(shí)，人們對(duì)女性的期望以及女性對(duì)自己的期望也就順承了下來(lái)?不但人們要求女性要以家庭為主，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性，女性自己也會(huì)意識(shí)到家庭對(duì)一位女性來(lái)說(shuō)是多么的重要?但是，當(dāng)女性背負(fù)著這些責(zé)任和義務(wù)邁出家門(mén)，面向社會(huì)時(shí)，人們是不是應(yīng)該承認(rèn)社會(huì)的確需要女性的介入，需要女性為社會(huì)服務(wù)?既然如此，社會(huì)是否應(yīng)該給女性也提供一個(gè)可以施展才華的空間呢?女性是否可以從家庭職能的束縛中解脫出來(lái)，是否可以向男性一樣灑脫的在社會(huì)上盡職，這些需要社會(huì)的支持和幫助?

四?解決途徑

在職業(yè)女性無(wú)法避免家庭和事業(yè)的沖突時(shí)，她需要角色互補(bǔ)的人給予支持和幫助?職業(yè)女性可以通過(guò)轉(zhuǎn)移角色職能的方式緩和沖突?首先，需要身邊人的幫助?家庭中的事務(wù)，不能完全依賴于一人，丈夫可以在有時(shí)間的情況下替妻子做家務(wù)?公婆可以在有能力照料別人的情況下，替兒媳帶孩子?家人可以在有時(shí)間的情況下幫助兒媳照看老人等?在工作中，同事之間可以互相幫助，減輕一下工作壓力?其次，需要社會(huì)機(jī)構(gòu)的幫助?職業(yè)女性可以通過(guò)雇傭保姆?奶媽等方式，減輕來(lái)自家庭事務(wù)的負(fù)擔(dān)，使之集中時(shí)間和精力做更重要的事情?有的學(xué)者曾對(duì)女院士做過(guò)這方面的調(diào)查，女院士是如何處理家庭和事業(yè)的關(guān)系?“這些女院士的事例有力地表明，只要把家庭與事業(yè)的關(guān)系處理好，夫婦倆同時(shí)追求事業(yè)的成功是可能的?許多院士為有更多的時(shí)間和精力投入事業(yè)或者因工作需要，將其子女托付給別人看管，或請(qǐng)人料理家務(wù)?從而她們可以從繁雜的家務(wù)中解脫出來(lái)?她們看來(lái)，家務(wù)勞動(dòng)的社會(huì)化是婦女走出家庭?投身事業(yè)的必由之路?女院士以事業(yè)為重，但她們并沒(méi)有以犧牲家庭為代價(jià)?她們由于合理地?cái)[正了家庭與事業(yè)之間的關(guān)系，因而做到了事業(yè)成功?家庭美滿”?[7]職業(yè)女性已經(jīng)不同于傳統(tǒng)家庭中的家庭主婦?因此職業(yè)女性在家庭中扮演的角色也發(fā)生了改變?

與其說(shuō)制約職業(yè)女性在事業(yè)上獲得成功的因素是家庭，不如說(shuō)是家務(wù)勞動(dòng)?家庭瑣事?tīng)恐屏寺殬I(yè)女性的時(shí)間和精力，所以將家務(wù)勞動(dòng)轉(zhuǎn)向社會(huì)來(lái)減輕職業(yè)女性的負(fù)擔(dān)?現(xiàn)在，家庭中的許多職能都可以轉(zhuǎn)向社會(huì)，比如:教育子女有教育機(jī)構(gòu);贍養(yǎng)老人有養(yǎng)老機(jī)構(gòu);娛樂(lè)有娛樂(lè)機(jī)構(gòu);家務(wù)勞動(dòng)有家政機(jī)構(gòu)等等?完善的社會(huì)機(jī)構(gòu)可以減輕職業(yè)女性在家庭中的勞動(dòng)量?隨著家庭職能的轉(zhuǎn)移，家逐漸聚焦為情感生活的滿足，在家中職業(yè)女性不需要為家務(wù)忙碌，而是應(yīng)該全身心地投入到家人的感情生活中?

[參 考 文 獻(xiàn)]

〔1〕林聚任.社會(huì)性別的多角度透視〔M〕.廣州:羊城晚報(bào)出版社，2003.

〔2〕夏傳玲.老年人日常照料的角色介入模型〔J〕.社會(huì)，2007，(3).

〔3〕 沈奕斐.被建構(gòu)的女性:當(dāng)代社會(huì)性別理論〔M〕.上海:上海人民出版社，2005.

〔4〕 孫鳳.性別?職業(yè)與主觀幸福感〔J〕.經(jīng)濟(jì)科學(xué)，2007，(1).

〔5〕 林聚任，趙萍.行業(yè)與職業(yè)的性別隔離狀況分析〔J〕.婦女研究論叢，2000，(4).