校園安全精細化管理精選(九篇)

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第1篇：校園安全精細化管理范文

一、高校校園安全管理現(xiàn)狀

1、高校校園安全管理意識薄弱

現(xiàn)階段，國內(nèi)大部分高校埋頭于學校規(guī)模的擴大和生源是否優(yōu)質(zhì)，而不能充分認識到校園安全管理的重要性，安全管理理念落后。隨著社會發(fā)展和高校教育體制的不斷完善，校園管理的環(huán)境也不斷發(fā)生變化，管理的思路和理念也應(yīng)與時俱進。對于高校校園安全管理而言，也應(yīng)堅持和奉行“以人為本”的理念，學校安全管理部門應(yīng)建立為師生服務(wù)，從師生的切身利益出發(fā)的安全管理理念。

2、學校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，安全管理經(jīng)費投入不足

學校安全管理部門雖然存在，但其作為輔助部門很難得到足夠重視，經(jīng)費投入嚴重不足，這就給高校安全管理部門工作開展帶來諸多障礙。校園安全管理必然要得到人力、物力和技術(shù)方面的支持，而目前國內(nèi)諸多高校都存在安全管理人員短缺、技術(shù)防范體系建設(shè)滯后的問題。多數(shù)高校往往在發(fā)生一定影響惡劣的校園安全事故后，校園安全問題才會引起足夠重視。

3、校園安全管理制度不健全

健全、完善的安全管理制度是做好校園安全管理工作的保障，目前，多數(shù)高校都根據(jù)自身情況建立了安全管理制度，但由于職能不明確，政令不暢通等原因致使這些制度無法貫徹執(zhí)行，大都流于形式。往往多數(shù)人認為，校園安全就是學校保衛(wèi)部門一個機構(gòu)的責任，在教學單位中得不到廣大師生的足夠重視，缺乏全面有效的制度措施保障全員重視、全員配合。

4、沒有形成良好的校園安全文化氛圍

校園安全文化氛圍愈濃厚校園環(huán)境愈安全，越發(fā)有利于校園安全管理工作開展。文化氛圍的營造主要通過宣傳和教育，高校校園安全知識宣傳存在渠道少、方式單一的問題，宣傳力度不夠，尚不足以使校園安全知識人人皆知。現(xiàn)在一些高校管理部門也會在重要時間節(jié)點舉辦一些校園安全宣傳的展覽、講座等，但從實際情況來看，參與到宣傳活動中的教師和學生寥寥無幾，所以宣傳的實際效果可想而知。

二、全方位構(gòu)建高校校園安全防控體系的對策

高校校園安全絕不是校園內(nèi)某個管理部門或者某幾個管理人員的事情，要做好高校校園安全工作，必須協(xié)調(diào)好各方力量，統(tǒng)一思想提高認識，從多個角度入手構(gòu)建一個全方位校園安全防控體系。

1、以人為本，確立系統(tǒng)、和諧的系統(tǒng)化安全管理理念

以人為本，就是要突出人的重要性，校園安全管理工作應(yīng)樹立以人為本理念，強調(diào)對學校師生的尊重與關(guān)心，努力將校園安全管理工作由“行政命令式”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變。校園安全管理部門在日常的安全管理工作中，樹立服務(wù)意識，增加政治安全服務(wù)、治安安全服務(wù)、安全教育服務(wù)、安全防范服務(wù)和窗口服務(wù)的功能，加強與師生之間的有效溝通，塑造良好形象，為校園安全管理工作爭取盡可能多的支持。

校園安全防控體系的建設(shè)必須始終堅持“安全第一、預(yù)防為主”的理念，進一步降低校園安全事故的發(fā)生率，提高校園安全水平。主動協(xié)調(diào)好各部門間的關(guān)系，明確職責，使校園安全管理部門內(nèi)部形成有效合力，營造和諧的工作氛圍，增強安全管理部門內(nèi)部的凝聚力，確保其更好地為校園安全服務(wù)。

校園安全防控體系的建設(shè)還應(yīng)以系統(tǒng)化、精細化為目標。只有確保校園安全防控體系的系統(tǒng)化、精細化，才能在校園安全管理過程中切中要點、抓住關(guān)鍵，全面梳理校園安全管理工作的各個方面，制定全面詳細且具有可操作性的安全防控體系。

2、有效整合，建立人防、物防、技防三位一體的校園安全防控體系

加強隊伍建設(shè)，創(chuàng)建專業(yè)化的安全管理團隊。在校園安全管理過程中，人力防范肩負著重要任務(wù)和職責，建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的管理團隊至關(guān)重要。加強安全管理部門人員的素質(zhì)教育，強化其服務(wù)意識，切實提高安全管理部門工作人員的工作能力，為校園安全管理工作做出應(yīng)有貢獻。

增加投入，加強物防設(shè)施建設(shè)。物防實施是校園安全防控的一道關(guān)鍵防線，高校應(yīng)該增加投入，在校園內(nèi)合理配備物防措施，并進行定期維護和檢修，提升校園安全系數(shù)。在建設(shè)好物防設(shè)施的同時，還應(yīng)當配套好相關(guān)管理制度，保證物防設(shè)施充分發(fā)揮作用。

引進技術(shù)，建立全方位智能化的技術(shù)防控體系。技術(shù)防控作為人防和物防的重要補充，在校園安全防控中作用日益明顯。通過將先進科技引入校園安全管理，建立校園安全監(jiān)控樞紐，構(gòu)建一個以防盜報警系統(tǒng)、電子巡邏系統(tǒng)、緊急求助系統(tǒng)、安全防范管理系統(tǒng)為一體的全方位、智能化的技術(shù)防控體系，以適應(yīng)校園安全管理工作中遇到的新問題、新挑戰(zhàn)。

3、營造氛圍，加強校園安全文化體系建設(shè)

建立安全教育課程體系，創(chuàng)新安全宣傳教育活動。校園安全文化體系的建設(shè)，需要建立完整的安全教育課程體系，明確課程的設(shè)置、編排、師資力量的配備和課程的考核等，力求對學生進行系統(tǒng)化、體系化的安全教育。與此同時，還應(yīng)創(chuàng)新安全宣傳教育活動的方式方法，將安全教育付諸于實踐，通過學生之間線上線下的互動和實踐讓其更好地領(lǐng)悟和掌握安全知識。

第2篇：校園安全精細化管理范文

做好萬外安全穩(wěn)定工作是一種社會責任，也是一種崇高精神的體現(xiàn)。同時，安全穩(wěn)定工作更是對家長負責，對祖國下一代生命負責的良心工程。萬外一直以對師生生命高度負責的態(tài)度高調(diào)對待安全工作，以勤懇務(wù)實的作風做好學校安全工作，全力為全校師生打造安全文明的校園環(huán)境。

萬外在學?，F(xiàn)有的安全工作基礎(chǔ)上，將探索和實施以下管理模式，即強力推進“六化”，打造平安萬外：安全教育經(jīng)?；?、安全演練制度化、安全排查網(wǎng)格化、安全責任全員化、安全管理精細化、安全文化立體化。

安全教育經(jīng)?；?/p>

學校時刻將安全教育放在首位，結(jié)合萬外自身校情，開展形式多樣的安全教育工作，從而形成其安全教育的連續(xù)性、多樣性的特點，具體體現(xiàn)在：一是教育學生熱愛生命，不傷害自己，不傷害別人，不被別人所傷害；二是確保師生的人身安全；三是在心理上給予學生足夠的關(guān)注，以促其全面發(fā)展；四是重視校園文化建設(shè)，使之成為有理想、有信念，于家、于國、于社會的有用人才。從三個層面著手做到安全教育經(jīng)?；簩W校每學期邀請交警或法制副校長對學生集中舉行一次安全或法制教育、學工處每月集中學生結(jié)合季節(jié)特點進行安全教育、班級根據(jù)周安全教育計劃全面?zhèn)魇诎踩R與技能。

安全演練制度化

應(yīng)急演練是增強師生安全意識、提高防范自救能力的重要途徑。一定要高度重視安全演練工作，逐漸實現(xiàn)安全演練的制度化：一是成立突發(fā)公共事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負責和處置各類突發(fā)公共事件，制訂相應(yīng)預(yù)案，形成處置突發(fā)公共事件的快速反應(yīng)機制；二是定期開展應(yīng)急演練。學校每年要舉行兩次以上的應(yīng)急演練活動，上半年安排在5.12，下半年安排在11.9，實現(xiàn)應(yīng)急預(yù)案與應(yīng)急演練全覆蓋，目的就是為了提高全體師生員工的快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，確保學校師生員工的生命和財產(chǎn)安全。

安全排查網(wǎng)格化

堅持落實法人責任、主管責任和具體責任，做到安全責任層層落實、安全排查層層分解、左右聯(lián)動、部門劃分、責任到人：一是建立完善校園安全網(wǎng)格化管理；二是建立健全校園周邊安全網(wǎng)格化管理；三是建立形成隱患排查整治機制。

安全責任全員化

一是落實領(lǐng)導(dǎo)班子安全工作責任制。明確學校校長是安全工作的第一責任人，分管校長是主要責任人，處室主任是各自職責范圍內(nèi)的具體責任人，切實把安全責任落實到每位領(lǐng)導(dǎo)及各層負責人、落實到每一項工作、每個環(huán)節(jié)，形成一級抓一級、一級對一級負責的安全責任體系；二是推行一崗雙責，全員參與安全管理，全員履行安全工作職責。要求每一位教職工在積極履行教育教學管理責任的同時，也要切實承擔起安全管理的責任，制定《萬載外國語學校崗位安全工作職責》，將安全管理職責分解細化到處室、落實到人員、落實到學校日常工作中，形成“事事有人抓、時時有人管、隱患有人查、整改有人督、責任有人擔”的工作機制，全面提升學校安全工作水平；三是嚴格執(zhí)行安全責任追究制。建立健全安全事故責任追究制度，制定相應(yīng)的責任追究辦法。規(guī)定安全工作不落實，在考核中不予以評優(yōu)評先、不予提拔，堅決實施安全工作“一票否決制”，并進行責任倒查，依法依紀嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責任人的行政責任和法律責任。

安全管理精細化

一是安全管理職責精細化。在工作時段、區(qū)域、人員上實行精細化分解管理，實現(xiàn)四個全覆蓋：管理人員全覆蓋、工作時段全覆蓋、工作內(nèi)容全覆蓋、工作場所全覆蓋，相互交織，相互促進；二是工作措施精細化。平時巡查要關(guān)注到每一棟教學樓、宿舍、實驗室、食堂、儲藏室、每一條消防通道、圍墻等；安全設(shè)施配備要細化到每一個場所、每一個環(huán)節(jié)、每一道門、每一個過道、每一個拐角，做到安全防范無死角、無漏洞。最大限度地把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)，最大可能地確保安全事故不發(fā)生、少發(fā)生。

第3篇：校園安全精細化管理范文

晚上好！

通過這幾天的觀察、了解與思考，目前學工處需做好如下幾項工作：

一、進一步加強學工處全體工作人員的思想、工作作風和業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)，樹立務(wù)實、高效的觀念，提高組織、管理和服務(wù)意識和能力，增強責任意識。

首先進一步完善學工處工作及管理制度、學習制度，進一步加強處室工作人員的德育管理理論與方法的學習，認真執(zhí)行處室考勤制度，落實處室人員職責，讓每一個人各司其職，團結(jié)協(xié)作共同做好處室各項工作，進一步加強督查和考評。通過進一步加強處室工作人員的思想、工作作風建設(shè)，力爭做到人人講奉獻、講團結(jié)、顧大局、識大體，打造一支務(wù)實、高效、進取的團隊，使學工處工作走上科學化、精細化、專業(yè)化軌道。

二、做好學生工作：重點是學生良好習慣養(yǎng)成教育，通過一個一個活動周和一個一個活動的開展，強化學生良好習慣的養(yǎng)成；其次是后進生的教育與轉(zhuǎn)化工作，進一步做好“導(dǎo)師制”工作。重視班主任工作中管與疏的問題，提高班主任工作的藝術(shù)性。

三、安全工作：進一步加強進出校門管理制度和檢查制度，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時上報與通報，限時整改，定期排查，多演練，多培訓(xùn)。加強學生安全和法制教育，提高學生安全意識和守法意識，把安全工作做細做實。

四、學生宿舍管理工作：安排專人負責學生宿舍管理工作，對宿舍管理員和學生生活指導(dǎo)老師進行定期培訓(xùn)，強化其責任意識，加強督查與考評，發(fā)現(xiàn)問題及時反映，及時處理。讓學生想住，家長放心，領(lǐng)導(dǎo)滿意。與年級一起做好宿舍管理員的聘任與管理。

五、校園衛(wèi)生工作：進一步規(guī)范天時物業(yè)的管理，對其加強督促與檢查，細化到上下班時間、中午和晚輔導(dǎo)前保潔值班等，做好時間與空間的覆蓋。做好單獨聘請保潔人員的調(diào)研工作。

六、加強班主任隊伍建設(shè)，打造一支高素質(zhì)班主任隊伍。

七、做好團和學生會工作，培養(yǎng)學生自我管理能力。

八、做好近期幾項工作：

1、散學典禮：安排好法制報告、學生各項評優(yōu)及學生安全離校和安全檢查工作。

2、暑假工作：

①配合總務(wù)處做好單租房統(tǒng)計與租賃工作；

②做好對新高三、新高二學生開放教室學習期間校園安全與衛(wèi)生工作及暑期校園安全工作；

③設(shè)計和組織好新高一學生夏令營活動；

④配合各年級、各部做好班主任選聘工作；

⑤安排好暑期班主任培訓(xùn)工作；

⑥安排好住宿生宿舍；

⑦做好保安的培訓(xùn)工作；

第4篇：校園安全精細化管理范文

關(guān)鍵詞： 高校 內(nèi)涵 精細化管理

一、精細化的內(nèi)涵

精細化管理的理念最早來源于企業(yè)，一些大型的制造行業(yè)為了優(yōu)化生產(chǎn)流程和管理流程，采用了精細化的管理模式，后被廣泛應(yīng)用于其他領(lǐng)域。高校引入這一管理理念，應(yīng)圍繞以人為本的思想，以精心的態(tài)度、精細的過程、精美的管理使高校達到效益最大化和最優(yōu)化。

相對于“粗放型”管理，“精細化”管理有明顯優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在：（1）有利于學校管理方式從“粗放型”向“集約型”轉(zhuǎn)軌。（2）有利于管理重心從重結(jié)果轉(zhuǎn)向重過程。（3）有利于提高學校的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。（4）有利于依法治校，推進學校管理的制度化與規(guī)范化。（5）有利于優(yōu)化管理流程，增強管理效果［1］。

二、精細化管理的必要性

1.精細化管理是提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的需要。

高校要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，離不開精細化管理。自高等教育進入大眾化階段以來，更多的學生享受到了高等教育的機會，但人才培養(yǎng)的質(zhì)量問題也同時擺在了每一個教育工作者的面前。如何培養(yǎng)出符合社會需要的合格人才是每一個高校需要認真思考的問題。目前有一些高校仍沿襲著許多年前的課程設(shè)置和教學內(nèi)容，硬件設(shè)施跟不上學校規(guī)模的發(fā)展，教學仍是填鴨式的教學方式。為此，學校應(yīng)按照精細化管理的思路，結(jié)合社會對人才的要求，樹立創(chuàng)新的理念，構(gòu)建科學、合理的培養(yǎng)體系，實行精英式、個性化的培養(yǎng)，教學內(nèi)容應(yīng)增加學科的新發(fā)展、新成果，拓寬專業(yè)面，在教學方法上變“填鴨式”為“啟發(fā)式”，讓學生自主學習，培養(yǎng)學生自覺地開拓學習的習慣，切實提高學校人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

2.精細化管理是促進教師全面發(fā)展的需要。

要培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，離不開教師的“教”。我國自2001年實施新課程以來，一直強調(diào)教師在課程的發(fā)展中是“課程生成者”的角色［2］。教師在教學過程中將書本知識轉(zhuǎn)變成自己的“理解課程”，再轉(zhuǎn)化為課堂上的“運作課程”，要付出極大的勞動，而目前相當一部分教師在這一過程中付出得不到位，他們上課照本宣科，講義多少年不更新，僅僅將上課當成完成工作量，不影響工資和獎金的分配，學生根本沒有習得多少新鮮有效的知識。還有的教師美其名曰“應(yīng)付上課，省出時間搞科研，評職稱”，殊不知，教學與科研其實是相輔相成的，并不是一對矛盾體。因此，學校應(yīng)采用精細化管理的方式，一方面，為教師創(chuàng)造一個良好的教學與科研環(huán)境與氛圍，另一方面，要通過標準化的管理，抓好關(guān)鍵的細節(jié)，促使每一位教師在從教的工作中反思新的視點，開闊教學視野，推進改革步伐。在教學中應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗，提煉精華，形成科研，再將科研運用于教學，并帶領(lǐng)學生一起搞研究，形成教、研的良性循環(huán)。

3.精細化管理是提高學校各級辦公室人員素質(zhì)的需要。

辦公室的管理水平直接關(guān)系到學校各項工作的正常運轉(zhuǎn)。實施精細化管理，也是高校辦公室提高管理水平的必由之路。辦公室的工作是由一件件小事，一個個細節(jié)累積而成的。然而，就是這些小事和細節(jié)反映出了辦公室的工作效率和服務(wù)質(zhì)量，有時一點小差錯都會釀成大失誤。因此，要做好辦公室的工作，就必須提高管理隊伍的素質(zhì)，在精細化管理上下工夫，通過建立規(guī)章制度，明確目標任務(wù)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，將任務(wù)落實到每一個人，培養(yǎng)辦公室人員嚴謹、細致、踏實、周到的工作作風，拋棄管理工作就是靠經(jīng)驗積累，工作任務(wù)基本是一學年一輪回、干久了誰都會做的錯誤觀念，切實提高服務(wù)質(zhì)量。同時，建立合理、公平的考評機制，對辦公室人員的工作成績進行客觀、公正的評價，更好地發(fā)揮榜樣的激勵作用，使他們認識到自己的長處與不足，增強積極性和創(chuàng)造性，提高綜合素質(zhì)、服務(wù)水平和工作質(zhì)量。

三、加強精細化管理，提高發(fā)展質(zhì)量的舉措

1.以精細化管理做好學生管理工作。

（1）育人是高校的首要職責。首先，要做好學生骨干隊伍的建設(shè)，建立學生骨干培養(yǎng)人才庫，通過各種形式對學生干部進行培訓(xùn)，提高學生干部的工作能力和綜合素質(zhì)，由此帶動全體學生提高各項能力和素質(zhì)。

（2）進一步健全和規(guī)范各項制度，以不斷適應(yīng)人才培養(yǎng)的需要。

（3）開展各種豐富多彩、富有特色，產(chǎn)生廣泛影響的校園文化活動，通過參加學校的各種文體活動使學生獲得更多的鍛煉機會。

（4）提高學生工作科學化、規(guī)范化水平；通過開展各種主題班會、心理健康講座、文明宿舍評比活動、安全教育講座等，加強對學生的思想教育。

（5）高度重視學生安全穩(wěn)定工作，加強這方面的相關(guān)教育和提醒，對學生中的安全隱患及早發(fā)現(xiàn)、及早處置，杜絕影響校園安全穩(wěn)定的事件發(fā)生，以及學生違紀現(xiàn)象的出現(xiàn)。

（6）做好貧困學生的助困補貸工作，在生活、學習和心理上關(guān)心貧困同學，并盡量減少學生欠費的狀況。

2.以精細化管理加強教師隊伍建設(shè)。

（1）提高師資隊伍的師德水平。師德為教師的核心素質(zhì)，要通過多形式、多渠道進行教師的思想教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法制教育和心理健康教育，以及加大教師學術(shù)道德建設(shè)力度，完善學術(shù)自律機制、學術(shù)監(jiān)督機制、學術(shù)自由與學術(shù)責任相結(jié)合的長效機制，建成一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、勇于創(chuàng)新，具有強大凝聚力和充滿活力的師資隊伍。

（2）加強高層次師資隊伍建設(shè)。圍繞優(yōu)勢學科增強國際競爭力，進一步加強高層次創(chuàng)新人才的引進、培養(yǎng)，著力培養(yǎng)學術(shù)領(lǐng)軍人才和學術(shù)帶頭人，積極推動創(chuàng)新團隊建設(shè)，突出科研創(chuàng)新團隊引領(lǐng)學科發(fā)展建設(shè)，實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展。

（3）進一步深化校內(nèi)管理體制和人事分配制度改革，堅持“內(nèi)涵式”發(fā)展理念。通過繼續(xù)實施崗位聘任制度，努力建設(shè)科學、準確的人才考核評價體系和目標管理體系，強化人才的競爭、激勵、約束、退出機制。加大人才引進和教師補充的工作力度，建立師資隊伍建設(shè)工作責任體系。建立更新知識、提高能力為目標的多元化教師教育培養(yǎng)體系，著重提高教師的知識創(chuàng)新能力、教育教學能力和國際化能力。進一步優(yōu)化人才工作生活環(huán)境，營造鼓勵人才干事業(yè)，支持人才干成事業(yè)，幫助人才干好事業(yè)的良好環(huán)境，形成有利于人才脫穎而出的人盡其才的體制環(huán)境。

3.以精細化管理促進辦公室工作的完善。

（1）建立科學、規(guī)范的管理制度。建立科學、規(guī)范的管理制度是實施精細化管理的基本保證，也是開展工作的基礎(chǔ)和前提。辦公室的工作范圍廣、事情雜、頭緒多，而人員編制少，人手緊，要想將各項工作作細、做好，必須有一套科學、完善的制度，即將辦公室的辦事規(guī)程、工作程序、行為準則以條文的形式確定下來，使各項工作有章可循，有規(guī)可依。

（2）制定合理、有效的崗位職責。辦公室工作雖然多而雜，但條塊還是比較清楚的，主要分為教學、科研、黨務(wù)、人事、行政、工會，等等。辦公室要從實際出發(fā)，制定出切合各個崗位要求的崗位職責，將每項工作責任到具體人員，為辦事人員提供必要的依據(jù)和尺度。

（3）規(guī)范辦事程序。辦公室的工作，更多地體現(xiàn)在對處理各種工作細節(jié)的方式方法上，有時一點點疏忽，就有可能釀成工作差錯。因此，辦公室的工作必須認真細致、精益求精。規(guī)范辦事程序，讓每一個人在工作中養(yǎng)成良好的工作習慣，熟悉工作流程，按程序辦事，就可減少或避免工作差錯，從而提高工作質(zhì)量和效率。

（4）建立嚴格、公平的考核機制。建立一套可量化、易操作的考評指標體系是促進辦公室工作完善的必不可少的組成部分?？荚u的內(nèi)容既要全面細密，又要重點突出。作為辦公室的工作人員，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變思想觀念，增強服務(wù)意識，努力服務(wù)于教師、領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)于學校的教學、科研。

參考文獻：

第5篇：校園安全精細化管理范文

我校新學年的安全工作，以上級有關(guān)部門的安全工作精神為指導(dǎo)，以廣大師生的生命安全和社會穩(wěn)定為目標，以確保學校教育教學工作的順利進行為出發(fā)點，以提高師生的安全意識及廣泛開展安全教育活動為途徑，進一步加強學校的各項安全管理工作，確保校園長治久安，為全體師生創(chuàng)設(shè)一個安全、寧靜、祥和的工作與學習環(huán)境。

二、工作目標 

1、學校以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，切實增強“安全第一、責任重于泰山”的意識，把安全工作納入學校管理的重要范疇，堅持安全管理工作經(jīng)?；?、制度化、精細化。

2、進一步健全學校安全管理網(wǎng)絡(luò)，落實安全管理制度，完善安全管理措施。    3、加強師生安全防范意識與能力，及時消除事故隱患，做到校內(nèi)外師生無重大事故發(fā)生。

三、工作措施 

㈠ 加強領(lǐng)導(dǎo)管理，健全安全制度

安全工作是學校各項工作之首，責任重于泰山。校園安全無小事，對安全工作千萬不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學校多一份管理，學生就多一份安全，社會就多一份和諧。

1、進一步完善、健全學校安全管理網(wǎng)絡(luò)，成立由校長負總責，總務(wù)處、教導(dǎo)處、少先隊一起成立學校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長、總務(wù)、教務(wù)、少先隊、全體教師形成的三級安全管理網(wǎng)絡(luò)體系。明確職責，嚴格執(zhí)行。

2、增強安全意識，落實安全工作制度，專人負責，責任到人。努力把安全防范工作做細做實，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

3、落實安全責任，簽訂安全責任狀。校長先與各完小校長簽約，各完小校長再與各班主任和科任教師簽約，層層落實，職責明確，責任到人。   

4、嚴格學校安全管理制度、監(jiān)督機制和獎懲制度，做到誰失職，誰負責，消除一切不安全隱患，防范于未然。 5、建立預(yù)案制度，并結(jié)合學校實際進行演練。

6、建立考核制度，把安全工作列入教師的月工作考核與期末崗位獎考核，學校的安全崗位考核及學校崗位考核。

㈡ 突出安全重點，細化安全管理

對校園安全既要預(yù)防，更要突出重點。根據(jù)學生的年齡特點和接受能力，運用多種生動活潑、切實有效，學生喜聞樂見，便于接受的形式，開展安全教育，使學生增強安全防范意識，懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會安全和一些基本常識，包括防詐騙，防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災(zāi)、防賭博、防等常識，提高學生的自我保護能力、對不良現(xiàn)象的辨識能力。安全管理突出重點，要確保重點安全工作的落實；注意檢查電器線路及電閘開關(guān)箱是否完好，體育器械是否損壞等安全教育事故的防范。

1、加強責任制，分工負責，層層落實，保證學校各項工作的安全進行，落實學校安全措施。

2、強化教師安全防范的責任主體意識，教育學生增強自我保護意識和自我保護能力。讓班主任和任課教師認識到自己是班級、課堂教育教學過程中安全工作的第一責任人，堅持學生在校的活動，誰組織誰負責，誰的課誰負責的原則。    班主任利用好晨間談話、班隊活動等渠道，幫助學生確立安全意識，嚴格課間、午間活動，盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為，增強安保能力。要加強學生的交通安全教育與管理，嚴肅路隊紀律，確保學生到校、離校一路平安。加強對學生校外行為的安全教育與引導(dǎo)，做到不玩火、不玩水、不玩電。

任課教師應(yīng)嚴格執(zhí)行課堂教學常規(guī)，特別是室外活動課（體育、課外活動等）教師一定要注意安全，教師如不能堅守崗位、盡職盡責或因器材管理、活動要求不當引發(fā)的事件，由任課教師負責。

學校或班級組織師生集體外出，嚴格執(zhí)行誰組織、誰主管，誰負責的原則，活動前必須制定周密的活動方案，上報學校進行審批。活動時一定要做好安全保衛(wèi)工作。

3、細化安全管理，注重安全防范，切切實實做好教師的值周值日工作，做好對學生的活動監(jiān)護工作，嚴格對學生的課間午間活動上下樓梯、集會集隊等安全的指導(dǎo)與管理。做到常巡視，常督促，常反饋，保證學生在校園的課間安全工作。強化放學護送制，加強交通安全管理。

4、關(guān)注學生心理健康，減少安全事故發(fā)生。良好的心理健康是保障學生安全的內(nèi)在原因，有一個健康的心理，在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。要進一步落實德育導(dǎo)師制和充實“問題學生”檔案，要特別關(guān)愛學習困難學生、貧困家庭學生、外地民工子女以及心理上出現(xiàn)問題的學生，解決他們在學習、生活中的困難，舒緩他們的心理壓力，促使所有學生同在藍天下，共同成長進步。

5、嚴格財產(chǎn)安全管理工作，消除一切安全隱患，切實做好防盜、防火、防電等工作。積極做好險期24小時值班、防范工作，落實學校節(jié)假日值班工作和學校用電安全、財產(chǎn)財務(wù)保管等工作。

6、嚴把入口關(guān)，規(guī)范食堂管理。加強學校飲食衛(wèi)生安全管理，認真貫徹“健康第一，預(yù)防為主”的方針，教育學生不吃腐爛變質(zhì)食物。認真組織學習《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，重申分工規(guī)定，責任到人，嚴格采購、貯存、保管和消毒制度，嚴格實行生熟分開，檢查各項設(shè)施的完好程度。組織炊事人員進行體格檢查，嚴格禁止傳染病患者和傳染病源攜帶者從事食堂服務(wù)工作。禁止采購“三無”食品，加強對食物保管，嚴防破壞事件發(fā)生。食堂經(jīng)常進行沖洗，搞好內(nèi)部環(huán)境工作，做好防鼠、防毒、防霉工作。   1     

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7、加強門衛(wèi)管理制度的落實，對外來人員、車輛、進行登記、核對，時刻提高責任心及警惕心。學生不得在陌生人帶領(lǐng)下進出校門，確保學生人身安全。在晚上和假期中多巡邏、多留心、多檢查，防止外來人員進入學校，對學校造成不必要的損害。

㈢ 加強監(jiān)督管理，消除安全隱患

安全管理是動態(tài)管理，循環(huán)往復(fù)的過程，不可能一勞永逸。要在經(jīng)常性上下真功夫，用氣力，堅持經(jīng)常性地督促檢查，常抓不懈。

1、安全領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常性檢查各方面設(shè)施的安全使用和防范工作，做到時時警惕，每次使用重視，每月自我檢查，保證校內(nèi)設(shè)施正常安全使用。

2、認真學習貫徹羅源縣教育局“羅教[2011]143號關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)福清市教育局《每天5分鐘安全教育講義》的通知”精神，各校應(yīng)根據(jù)具體情況，完善教育內(nèi)容，充分發(fā)揮自我教育的主動性，通過知識競賽、互動提問、小表演等形式開展好每天5分鐘安全教育這項活動。

3、加強校園內(nèi)校舍的經(jīng)常性安全檢查工作，做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時維修，確保安全。

4、暢通信息渠道，發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報，立即處置，掃除一切有礙學校教育的不安全因素。

第6篇：校園安全精細化管理范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)XX市人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)XX市安全生產(chǎn)大檢查方案的通知》(臨政辦發(fā)明電[2013]39號)文件及《**縣人民政府關(guān)于開展中小學幼兒園安全大檢查的通知》 (曲政辦發(fā)[2013]52號)文件精神，我局立即行動，成立了以柴志堅局長為組長，黨委書記XX、副局長XX,紀檢組長XX為副組長的安全大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)組，由安監(jiān)股成員組成的安全督查組，對中小學的校園安全工作進行了檢查?，F(xiàn)將檢查情況匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，健全安全工作機制

1.加強領(lǐng)導(dǎo)。XX月XX日，教育局下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)**縣教育局2013年“安全生產(chǎn)月”活動實施方案的通知》，XX月XX日下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)**縣教育局安全大檢查實施方案的通知》。局機關(guān)班子成員、相關(guān)股室就安全問題進行了責任分工，立即在全縣教育系統(tǒng)開展以“全覆蓋、零容忍、嚴執(zhí)法、重實效”為總要求的安全工作大檢查，要求：一要與校園安全隱患排查治理相結(jié)合，二要與全縣教育重點工程項目建設(shè)相結(jié)合，三要與教育教學質(zhì)量的提升相結(jié)合，四要與教師隊伍建設(shè)和校長素質(zhì)提高相結(jié)合，五要與干部的工作紀律作風的轉(zhuǎn)變相結(jié)合，做到“零違章、零隱患、零事故”。

2.完善制度。為了進一步明確學校安全工作責任、加強內(nèi)部精細化管理，教育局對在學校安全工作實踐中形成的行之有效的各種制度、預(yù)案進行了規(guī)范，形成了以制度管人管事的局面，為學校安全工作的順利開展提供了強有力的保障。

3.健全機制。教育局進一步明確和完善了部門職責，各中小學、幼兒園均建立健全了安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，通過層層簽訂安全工作目標責任書，一級抓一級，層層抓管理，人人抓落實，形成了“自查——督查——整改——強化”的學校安全工作運行機制，保證了各項工作落到實處。

二、以人為本，積極預(yù)防，強化師生安全意識

教育局把培養(yǎng)師生安全意識同宣傳教育相結(jié)合;把消除安全隱患同日常管理相結(jié)合;把提高應(yīng)急能力同定期組織演練相結(jié)合，積極預(yù)防，進一步鞏固了學校安全工作成果。

1.狠抓宣傳教育。各學校根據(jù)教育局要求普遍開展了“珍愛生命，安全第一”、“感恩教育”“安全在心中”“我把安全帶回家”等系列活動;利用廣播、黑板報、宣傳櫥窗、國旗下演講、觀看光盤等多種形式對廣大師生進行安全常識的宣傳;有針對性地開展交通、消防、防汛防溺、用電、食品衛(wèi)生、體育運動等專題安全教育活動。

2.狠抓日常管理。各學校從日常管理入手，健全完善了校警巡查和晝夜值班制度，實行外來人員盤查登記制度，閑散人員嚴禁入校。尤其加強了對消防安全、宿舍管理、食堂食品安全的排查。對自查發(fā)現(xiàn)的安全隱患都能在規(guī)定限期內(nèi)整改，學校一時無法整改的第一時間報告，形成了安全隱患早發(fā)現(xiàn)、早解決的良好局面。

3.狠抓預(yù)案演練。在教育局的指導(dǎo)下，各學校先后建立健全了“火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案”、“防汛應(yīng)急預(yù)案”、“地震應(yīng)急預(yù)案”、“房屋倒塌應(yīng)急預(yù)案”“防踩踏事故應(yīng)急預(yù)案”、“停電應(yīng)急預(yù)案”等多種安全應(yīng)急預(yù)案。加強疏散演練，各學校繪制了“緊急疏散圖”和“緊急疏散標志”，并張貼在醒目位置。

三、加強巡查，重拳出擊，確保教育安全穩(wěn)定

1.加強校園周邊環(huán)境的整治工作。我們結(jié)合“六項整治”活動，配合公安、城建、工商、文廣新等部門整頓校園及周邊地區(qū)非法經(jīng)營活動;增設(shè)交通標識、減速帶等，同時在各校大門兩側(cè)增設(shè)“車輛慢行”的警示牌，加強交通監(jiān)督崗的作用;各學校都聘請了法制副校長開展宣傳教育活動，校園及周邊環(huán)境整治工作做到了有部署、有督查、有整改、有落實，學校與社會的聯(lián)系更加密切，學校周邊治安秩序更加穩(wěn)固。

四、加強安全防范和治安保衛(wèi)工作。

加大校園安全保衛(wèi)工作的人力物力投入，組建保安隊伍，形成自上而下的安全監(jiān)管體系。5月5日**縣教育局、**縣公安局在西南街中學聯(lián)合組織召開了“**縣學校警務(wù)室成立暨保安人員培訓(xùn)會議”，**縣校園專職保安隊伍就此成立并舉行了開班儀式。各初級中學、縣直學校和樂昌中心校率先建立了警務(wù)室，隨后將覆蓋到全縣各級各類學校;對各學校警務(wù)室的警用裝備進行補充，投資10萬余元購置專職保安服裝和強光手電、催淚瓦斯、兩股叉、橡膠警棍等警用裝備。

落實值班值守措施，嚴格執(zhí)行24小時值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，暢通信息;修訂完善突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急處置能力;結(jié)合學校實際，制定并完善了用電安全、消防安全、傳染病防治、門衛(wèi)管理、食堂食品衛(wèi)生安全管理、集會和大型活動安全管理等制度，并將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責任一一落實到學校校長、分管安全的副校長、中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任和全體教職工，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。

實行校園安保周報和校園及周邊安全月報制度。校園安保情況以電子郵件形式每周末報安監(jiān)股郵箱;校園安全及周邊安全動態(tài)每月20日前以書面形式報送安監(jiān)股。

4、加強檢查，排除隱患。

開學初，教育局機關(guān)全體人員以分片包校的形式，對全縣七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學、幼兒園和縣直學校開展校園安全大檢查;教育局安監(jiān)股按照“一天一片，兩周一圈”的巡查安排對全縣中小學幼兒園進行了食堂食品、學生上下學交通、校園警務(wù)室、特種設(shè)備、防汛的專項檢查;結(jié)合“安全生產(chǎn)月”和安全生產(chǎn)大檢查活動，教育局成立安全大檢查領(lǐng)導(dǎo)組，抓落實、強巡查、促整改。

三、責任到位，落實到位，力求實效

一是責任到位。 “寧肯在預(yù)防上下功夫，不在事故處理上做文章”。我們把校園安全管理的各個環(huán)節(jié)定位明責，“橫向到邊，縱向到底”，沒有無安全責任的人，沒有不落實到人的安全責任。

二是落實到位。教育局加大巡查力度，強化教育局監(jiān)管責任和學校主體責任，做到有責必履、失責必究、問責必嚴。對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，立即下達整改通知，邊整邊改，以改促整?，F(xiàn)查找出安全隱患25項，其中17項已整改完畢，8項正在積極整改中。

四、今后努力的方向

一方面加強學校安全工作的認識，避免松懈，怠慢現(xiàn)象，時刻保持高度的責任感、緊迫感，對懈怠造成學校安全事故的學校將根據(jù)責任嚴厲查處;另一方面對存在的安全隱患問題，重點整治，預(yù)防安全事故的發(fā)生，對一些難以整治的問題，學校要加大監(jiān)管力度，摸清情況，隨時上報，及時處理，把安全工作真正落到實處，為維護正常的教學秩序和師生安全、維護學校穩(wěn)定、構(gòu)建和諧校園而努力!

第7篇：校園安全精細化管理范文

一、指導(dǎo)思想和工作目標

工作指導(dǎo)思想：以十七大精神為指導(dǎo)，堅持科學發(fā)展觀，以提高教師整體素質(zhì)為中心，以加強學校管理，狠抓教育質(zhì)量為重點，堅持師生共同發(fā)展，提升學校管理水平，提升學校辦學內(nèi)涵，構(gòu)建和諧校園，辦人民滿意教育，

整體工作目標：教育教學質(zhì)量有進一步提高，德育教育和學科教學整體水平朝均衡方向發(fā)展，和諧校園構(gòu)建初見成效。

二、工作要點

（一）堅持向德育要質(zhì)量不動搖，推進德育教育向均衡優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展。

1、以行為規(guī)范達標學校成功創(chuàng)建為契機，進一步推進學校學生行為的規(guī)范化教育和養(yǎng)成，全體師生共同努力，實施德育精細化教育與管理，確保德育教育管理的實效性。

2、加強班主任隊伍建設(shè)，促進班主任專業(yè)成長，一方面建立校本培訓(xùn)的機制，通過多種形式的載體與平臺，加強考核、管理、交流、指導(dǎo)來促使班主任專業(yè)成長，另一方面努力創(chuàng)造條件和機會，送出去培訓(xùn)培養(yǎng)，推進與通元中學德育結(jié)對活動，探索結(jié)對工作有效性的途徑，促進班主任管理水平向均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

3、以班級環(huán)境文化建設(shè)來優(yōu)化育人氛圍，推進校園文化建設(shè)，政教處要指導(dǎo)各班通過各種顯性或隱性的班級環(huán)境文化建設(shè)，使規(guī)范內(nèi)化成學生的一種習慣，從而使學校育人氛圍得到優(yōu)化，并推進學校精神文化建設(shè)。

4、進一步完善德育各項管理制度與措施，首先把各項制度與措施進行梳理完善，其次要認真宣傳，要達到人人皆知的地步，再者通過各種活動，通過專項整治以及各項檢查來落實，同時要特別注重過程的管理與指導(dǎo)，保障信息反饋渠道的來回暢通，加強家校聯(lián)系，結(jié)合公民思想道德教育，進一步創(chuàng)新家校聯(lián)系方式，拓展家長會的主題，細化家長會的過程和內(nèi)容，開展勞動教育，培養(yǎng)學生的勞動技能，并且根據(jù)形勢發(fā)展及時調(diào)整制度與措施，確保德育工作的實效性，努力使學校德育教育成效向均衡優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展。

5、嘗試學生“自定目標，自我管理，自我發(fā)展完善”制度，讓學生人人在期初制定目標，學期中間要舉行各種自評互評活動，結(jié)果力爭實現(xiàn)目標。

6、實施全員德育導(dǎo)師制。加強心理健康教育和青春期教育。

7、抓實抓細住校生的管理工作。

8、制定學校德育教育規(guī)劃。

（二）、抓隊伍素質(zhì)，樹教師新形象，促教師專業(yè)發(fā)展

1、抓理論學習，提高理論素養(yǎng)：①加強政治理論學習，組織全體教師認真學習十七大精神，掌握精髓，把握實質(zhì)，增強廣大教師的政治敏銳性和政治責任感，為深入推進我校教育教學改革、實現(xiàn)教育和諧發(fā)展提供精神動力和價值標準；開展十七大精神學習進教室活動；②加強法律知識學習，學習并宣傳貫徹《教育法》、《義務(wù)教育法》、《浙江省中小學生學籍管理辦法》等法律法規(guī)，認真開展“五五”普法教育活動，強化校務(wù)公開，增加政策和工作的透明度，積極推進依法治校、依法治教；③構(gòu)建學習型學校，開展教師業(yè)余讀書活動，并鼓勵教師撰寫讀書筆記，組織開展讀書交流活動，組織開展學生讀書活動，營造書香校園氛圍。

2、調(diào)研分析，制定師資隊伍培養(yǎng)規(guī)劃，與教導(dǎo)處、有關(guān)人員一起深入調(diào)研我校師資隊伍情況，研究并制定師資隊伍建設(shè)整體規(guī)劃，指導(dǎo)全體教師自我分析并制定教師個人發(fā)展的規(guī)劃。實施教師“自定目標，自我管理，自我發(fā)展完善”的目標管理機制。

3、加強師德師風建設(shè)，開展文明行業(yè)創(chuàng)建活動，繼續(xù)落實教育局〈〈關(guān)于進一步加強和改進師德的實施意見〉〉，依據(jù)師德師風要求，學校黨支部、行政、工會、共青團、婦女組織等，協(xié)同配合積極開展師德師風的教育，同時采取措施加以強化鞏固，目標就是使我校師德師風得到學生、家長、社會的肯定，開展社會主義“榮辱觀”專題教育與辨析，讓社會主義榮辱觀深入人心，積極營造講正氣的氛圍，堅決抵制不正風氣的蔓延，并采取有效措施，獎勤罰懶，獎?wù)P邪，充分體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)質(zhì)多得”的原則。以“群體師德創(chuàng)優(yōu)”和“文明行業(yè)創(chuàng)建”、“青年文明崗”等為載體和市級文明單位復(fù)查為契機來切實推進師德師風建設(shè)。深入開展向先進教師、模范教師、十佳師德標兵學習的活動，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，培育教師的學術(shù)魅力和人格魅力。進一步完善教師職業(yè)道德規(guī)范考評機制和師德建設(shè)監(jiān)督體系，繼續(xù)開展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動，規(guī)范教師的職業(yè)行為，提高教師的道德修養(yǎng)，促進和諧校園的建設(shè)。

4、探索師資隊伍校本培訓(xùn)的有效途徑，結(jié)合教師素質(zhì)提升工程，以及深化與武中結(jié)對活動來提升教師素質(zhì)，促進教師教育教學水平向均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

5、開展豐富多彩的學校群體活動。

（三）抓教學常規(guī)，深化精細化管理，提高教學效益，促進教育均衡發(fā)展

1、教導(dǎo)處要認真落實教學常規(guī)的精細化管理，堅持“向教學常規(guī)要質(zhì)量”的理念，針對教學常規(guī)各個環(huán)節(jié)要抓過程的科學、規(guī)范管理，不斷完善教學常規(guī)中各個教學各個環(huán)節(jié)的工作要求，做到經(jīng)?；?，有重點，加強檢查指導(dǎo)與反饋，完善考核細則。

2、加強對課堂教學的監(jiān)控，要堅持“向課堂要質(zhì)量”的觀念，課堂教學要切實落實雙基，適度拓展的要求，積極組織有關(guān)人員深入課堂教學第一線，開展課堂教學有效性的調(diào)研，了解掌握具體情況，分析研究提高課堂教學效率的有效辦法，開展學生作業(yè)錯題記錄，日常教育教學問題記載，個案研究記錄等措施，促使教師課堂教學效益向均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

3、進一步做實提優(yōu)補差工作，開展競賽輔導(dǎo)，做好提優(yōu)工作，同時不能忽視補差，要重點監(jiān)控后20%學生的情況，進一步強化課后輔導(dǎo)這個常規(guī)環(huán)節(jié)；把全員德育導(dǎo)師制與提優(yōu)補差工作有機結(jié)合起來，開展督查考核機制，提高工作的有效性。

4、推行教師學科教學質(zhì)量個人目標責任制，動態(tài)評價A等率、均量值跟蹤分析機制，鼓勵冒尖，同時關(guān)注學科平衡，齊頭并進，共同提高。對于三個年段，依照“抓好初

一、抓牢初

二、抓緊初三”的原則，有序地實施教育教學常規(guī)管理的精細化。

5、做好畢業(yè)班的新課教學進度與復(fù)習迎考、綜合素質(zhì)評價以及招生動員工作等工作，必須特別關(guān)注初三A等率的提高工作，學科共同提高，齊頭并進，想方設(shè)法力爭初三升學考試特別是重點高中錄取有新的突破。

6、積極開展校本研訓(xùn)活動，精心設(shè)計主題制定活動計劃，為教師成長搭建平臺，凸現(xiàn)校本研訓(xùn)的作用。

7、規(guī)范辦學行為，開齊開足課程，創(chuàng)建條件，讓外來民工子女按規(guī)定入學，保障弱勢群體的受教育權(quán)力，規(guī)范轉(zhuǎn)學行為。

8、加強體藝衛(wèi)生科技教育，積極組織并實施陽光體育活動，開展學生體質(zhì)健康達標，積極參加體育特色學校評比和體育特色項目基地考核工作，組織開展體育藝術(shù)2+1項目的實驗工作，舉辦第六屆科技節(jié)和校園文化藝術(shù)節(jié)，重視常見病、傳染病的教育和預(yù)防。

（四）積極推進教科研工作，為提高教育教學質(zhì)量發(fā)揮作用

1、課題研究等教科研活動本著解決教育教學中實際問題為目標來開展。

2、認真開展實施課題研究，加強課題研究過程實施的管理與考核，切實落實獎勵機制。

3、繼續(xù)開展教學敘事、案例、反思撰寫工作，結(jié)合德育導(dǎo)師制開展小課題或個案研究活動

4、重視理論學習和骨干業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范學術(shù)行為，嚴禁弄虛作假。

（五）緊繃安全這根弦，扎實創(chuàng)建平安校園

1、認真開展宣傳教育工作，讓安全知識和安全意識深入人心，人人皆知

2、平安校園創(chuàng)建主要涉及教師安全、學生安全、學校公共財產(chǎn)安全三大塊，學校明確提出教師安全是第一位的，具體涉及到交通安全，飲食安全、用電用氣等安全，教學管理過程中的安全，學生安全是非常重要的，涉及到交通安全，飲食安全、用電用氣等安全，校園活動安全（教學活動和非教學活動），再者涉及學校財產(chǎn)安全，要人防、物防、技防三結(jié)合來確保全校師生以及學校財產(chǎn)的安全。

3、完善并落實各項安全措施。要樹立安全第一的思想，明確校園安全工作責任，特別要重視交通安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全、校舍安全、課堂教學安全（實驗、勞技、體育、信息技術(shù)等學科）飲用水安全、住宿安全等。認真貫徹落實公安部八條措施和教育部六條措施，配合有關(guān)部門，加強學校周邊環(huán)境整治，成立以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到責任明確，工作有效，對照浙江省關(guān)于“平安校園”考核標準，繼續(xù)扎實開展創(chuàng)建活動。

（六）樹立服務(wù)意識，做好后勤服務(wù)工作

1、嚴格依照上級有關(guān)部門規(guī)定，做好收費工作，要做到規(guī)范收費，加強收費政策宣傳，努力營造一個規(guī)范教育收費的良好氛圍，不擅自增減項目或標準，并且按照有關(guān)規(guī)定，力爭做到準確無誤，減少損失。

2、嚴格財務(wù)管理，繼續(xù)實行校長一支筆審批的規(guī)定，嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，管好用好有限的經(jīng)費，為學校日常工作做好保障服務(wù)工作，同時也應(yīng)該厲行節(jié)約，努力提高教職工的福利待遇。

3、要重視對校產(chǎn)管理的宣傳與教育，落實具體措施，與教導(dǎo)處、班主任等一起加強對學校公共財產(chǎn)的管理，力爭使破壞損失降到最低限度。

4、進一步加強對食堂的管理，繼續(xù)實行就餐簽協(xié)議制度，班級要配合作好宣傳動員工作，全體教師要積極參與學生就餐的管理工作，食堂內(nèi)部要進一步加強安全衛(wèi)生工作，追求菜肴的營養(yǎng)與口味，努力降低成本，嚴格執(zhí)行操作規(guī)范，嚴格把好進貨渠道關(guān)，做到安全無事故，學校責成總務(wù)處具體落實對食堂以及食堂從業(yè)人員的管理。

5、總務(wù)處與教導(dǎo)處協(xié)調(diào)做到學生教育券、營養(yǎng)餐、愛心午餐助學工作，使這一工作真正體現(xiàn)關(guān)愛困難學生，激發(fā)困難學生的學習、生活信心，同時必須堅持公開、公平原則，不允許違規(guī)違紀現(xiàn)象的發(fā)生。

6、改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)效益，為學校中心工作做好服務(wù)保障工作。

7、加強教育裝備建設(shè)和管理，摸清我校教育裝備的運行現(xiàn)狀，規(guī)劃教育裝備的需求，加強對裝備的管理和維修，提高對現(xiàn)代教育裝備的使用率和效率，保障教育教學正常有序進行。

（七）探索學校制度建設(shè)，構(gòu)建和諧校園

第8篇：校園安全精細化管理范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同志們：

大家好！

首先，我代表全體師生，向蒞臨我校指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示歡迎！向一如既往關(guān)心支持我校發(fā)展的縣教體局表示感謝！

自8月20日服務(wù)于四中，至今已經(jīng)過去了一個學期。在工作中能得到四中全體師生的理解和支持是我最大的榮幸?！靶ｉL”二字對我來說并不非是一種榮譽，而是一種壓力和責任。實踐證明，作為一名校長應(yīng)該有“鮮明的思想、明確的思路、可行的措施、以及科學的管理方法和人文的管理藝術(shù)”。但是，我不具備，我將秉承教育家們所倡導(dǎo)的先進的管理理論和科學的管理方法，秉承名優(yōu)學校成功的管理經(jīng)驗和優(yōu)秀的管理模式，本著“在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提升”這一策略來開展工作。

然而，通過管理的進一步深入和管理的精細化，使我深深地感到自己的政治素質(zhì)、文化素養(yǎng)、人文底蘊、決策能力、管理水平、服務(wù)意識都還有待于進一步完善和提高。要勝任這一職責，靠的就是教育體育局的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)；靠的就是我們?nèi)w教師“以校為家、公而忘私、團結(jié)協(xié)作”的合力；靠的就是我們?nèi)w教師“任勞任怨、愛崗敬業(yè)、務(wù)真求實”的精神！就是縣教體局的大力支持給予了好工作的動力，就是四中全體教師的這種合力、這種精神，堅定了我努力工作的信心和決心。為此、我們擬定了學校發(fā)展的三年規(guī)劃和五年愿景：通過三至五年的努力，把四中打造成一所“教育設(shè)施一流、學校管理一流、師資隊伍一流、教學質(zhì)量一流、社會影響一流”的新型學校。為了實現(xiàn)這一愿景，我們提出了“五項”治校方略，即：“關(guān)愛生命、安全固校，規(guī)范管理、依法治校，以人為本、以德立校，科學決策、民主理校，提升品位、質(zhì)量強校?！毕旅?，就此五點談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

一、關(guān)愛生命、安全固校

眾所周知，沒有一個安全、穩(wěn)定、和諧的校園氛圍，沒有一個安全、穩(wěn)定、和諧的教育環(huán)境，何談教育質(zhì)量？何談學校的生存與發(fā)展？又怎么能談得上我們學校、我們教師、我們學生的榮譽與尊嚴。學校安全無小事，在安全問題上我們從小處著眼、大處著手。學生安全出來問題，有可能丟掉我們的飯碗，甚至判刑。所以，在校園安全工作中，我們決不能掉以輕心，始終落實校園24小時巡邏制度，嚴守校門，學生出校要有班主任簽字或家長帶領(lǐng)，否則，一律不得離開校園；非本校教職工沒有校長同意，任何人不得以任何借口進入學校，否則、要嚴厲追究門衛(wèi)和值班教師責任。突出重點、明確責任，切實落實學校食堂、食品安全監(jiān)管責任，嚴把食堂管理“九關(guān)”，確保師生飲食安全。我們進一步健全校園安全制度、安全防范措施和安全應(yīng)急預(yù)案，加強安全演練，提高學生自我防范、自我保護意識。學校與班主任及教師簽訂了“安全責任書”，明確責任，狠抓落實。學校每月至少要開展一次學生安全教育活動，各級各班每周至少要進行一次安全教育。健康課、法制教育課每學期分別不少于8節(jié)，并在班級課程表上注明上課時間，課任教師要有教案。安全重如山，責任大于天。責任共擔，規(guī)避風險，才能同撐一片安全的藍天。

二、規(guī)范管理、依法治校

在我們的學校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學校穩(wěn)定與發(fā)展的根本與前提，老夫子曾經(jīng)說過：君子務(wù)本，本立而道生。制度的關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學校的管理中，我們要特別強調(diào)執(zhí)行力。我們將進一步建立健全學校合理的、科學的、人文的、可行性強的各項規(guī)章制度，進一步改革和完善學校分配制度，實行按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬，努力使績效工資的發(fā)放做到公平、公正、公開、合理。在這方面要求教師做到：有令必行，令行禁止。

三、以人為本、以德立校

在學校管理上，我們將進一步強化“以德立校、科學決策、以情感人、以德服人”的管理理念，使學校逐步形成一支“與時俱進、德高業(yè)精、和諧團結(jié)、創(chuàng)新奮爭”的師資隊伍，共同創(chuàng)造“和諧、文明、陽光、人文”的四中新形象。不要問四中給我?guī)砹耸裁?？我們大家要常常問問自己：我為四中做了些什么？在我們這支團隊里，每一份子都要牢記：無論人非厚德高古，公評他是眾望一歸。在這方面要求教師做到：善言同事，善言四中，德澤同事，德澤四中。

四、科學決策、民主理校

我們要把“民主理校，人人有責”細化為“學校發(fā)展，是我的責任；學生成長，是我的責任；校園安全，是我的責任；教育質(zhì)量，是我的責任”。學校一切的一切與我都有責任，這一理念要充分樹立起來。我們將實施分層次、分級段管理制度，明確領(lǐng)導(dǎo)分工，細化責任范圍。希望各位老師，特別是班子成員在教育教學及管理工作中，要找準自己的位置，干好自己的工作，少說空話，多做實事；要時時處處用心維護我們四中的形象與榮譽，不利于團結(jié)的話不說，有辱于四中的事不做。團結(jié)就是力量，合作才能成功！在這方面要求教師做到：恪盡職守，各司其職，各負其責。

五、提升品位、質(zhì)量強校

學 校的立足之本，在于教育教學質(zhì)量的不斷提升；學校發(fā)展的關(guān)鍵，在于教師愛崗敬業(yè)精神的不斷升華。也就是說：學校的生存與發(fā)展取決于我們每位教師的責任心和危機感；學校的榮譽與尊嚴取決于我們每位教師的事業(yè)心和使命感。以質(zhì)量求生存才是硬道理。在這方面要求教師做到：凝心聚力，同心同德。勤奮敬業(yè)，不辱使命。

尊敬的老師們，我們肩上的責任關(guān)系著學生、家庭和社會的未來，只有以充滿著無私和寬容的愛心投入工作，才能無愧于我們光榮的職業(yè)。我們應(yīng)以高尚的人格感染學生，以文明的儀表影響學生，以廣博的知識引導(dǎo)學生，以博大的胸懷愛護學生，希望我們每位教師爭做學生歡迎、家長滿意、同行敬佩的合格教師。

第9篇：校園安全精細化管理范文

以 “三個代表”的重要思想為指針，以學校工作計劃為指導(dǎo)，認真學習全面貫徹上級有關(guān)教育工作的文件精神，進一步明確學校工作“落實精細管理，追求精致教育，彰顯辦學特色，打造精品學?！钡霓k學目標，小學總務(wù)工作計劃書范文。緊緊圍繞學校工作中心，圍繞后勤工作“為教育教學服務(wù)，為師生生活服務(wù)”的宗旨，不斷研究新形勢，謀求新發(fā)展，進一步強化后勤內(nèi)部管理，全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，力求使后勤服務(wù)“勤快、務(wù)實、優(yōu)質(zhì)、高效”的工作作風落到實處，使后勤工作在規(guī)范化、制度化、社會化方面再有新突破，再上新臺階。

二、工作目標

通過全體后勤人員的共同努力，進一步鞏固和發(fā)展近年來后勤服務(wù)規(guī)范化、后勤工作科學化、校產(chǎn)管理制度化取得的管理成果，進一步借助發(fā)揮競爭、激勵的用人制度的驅(qū)動作用，不斷健全和完善后勤工作方面各項規(guī)章制度，落實崗位責任制，落實精細化管理，強化各項服務(wù)的過程管理，同時加大檢查力度，細化考核標準，工作計劃《小學總務(wù)工作計劃書范文》。積極探索后勤服務(wù)后勤管理工作的新路子，在試行中不斷總結(jié)，逐漸完善和提高，努力做好，做優(yōu)。繼續(xù)強化后勤員工素質(zhì)教育常規(guī)管理，不斷提高服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，努力學習現(xiàn)代教育技術(shù)，逐步實現(xiàn)后勤服務(wù)工作電子管理。圍繞學校工作中心，不斷改善和美化環(huán)境，積極努力開源節(jié)流，為學校拓寬發(fā)展空間添磚加瓦。

三、工作措施

㈠強化后勤隊伍建設(shè)、制度建設(shè)，努力提高員工的自身素質(zhì)。

組織后勤人員認真學習江總書記講話精神，深刻領(lǐng)會，全面貫徹“三個代表”的重要思想，借鑒先進的后勤管理工作經(jīng)驗，統(tǒng)一思想認識，強化職業(yè)道德教育，增強干好本職工作的責任感，真正以主人翁的姿態(tài)投入自己的工作，凝心聚力，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，提高員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識，加強理論和業(yè)務(wù)學習，努力提高專業(yè)水平和現(xiàn)代信息技術(shù)管理水平，以勝任形勢的發(fā)展和工作的需要。進一步明確后勤為教學服務(wù)、為師生生活服務(wù)的宗旨，堅持管理育人、服務(wù)育人的方向，繼續(xù)發(fā)揚“勤快、務(wù)實、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作作風，勤奮踏實工作，關(guān)心愛護學生，努力爭作奉獻。

完善后勤工作各項制度，認真制定落實崗位責任制。做到分工具體職責明確，考核對照有標準，以便相互監(jiān)督，確保后勤服務(wù)工作，事事有人做，人人有事做，同時定期不定期廣泛征集師生對后勤工作人員服務(wù)的態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量的意見和要求，繼續(xù)建立總務(wù)后勤工作日志，認真記載，接受師生監(jiān)督。

㈡切實抓好后勤常規(guī)管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量

1、加強學校的財物管理，尤其是學校財產(chǎn)的管理。

進一步完善購物、保管、使用等財產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，帳帳相符，完備購物申請，進出庫手續(xù)，繼續(xù)完善校產(chǎn)電子管理程序，做到一物一卡齊全，數(shù)量、價格準確，保管責任到人。繼續(xù)按慣例對各班級、各部門、各專用教室公物實行登記承包管理，兌現(xiàn)損壞賠償制度。

2、抓好校園環(huán)境衛(wèi)生管理。

通過各種形式向師生員工進行愛護公物，保護環(huán)境的宣傳教育，在師生中造成愛護公物，愛護校園一草一木的輿論氛圍，積極開展美化校園，亮麗校園的活動，把創(chuàng)建文明校園活動和良好的衛(wèi)生、生活習慣的養(yǎng)成結(jié)合起來。重視校園花草管理，適時抓好除草、施肥、治蟲、修v剪各環(huán)節(jié)的工作，確保環(huán)境凈化、美化、綠化。

㈢加強開源節(jié)流的工作，管好用好學校的每一點財力、物力。

1、重點抓好學校節(jié)水節(jié)電的管理工作。對用水用電采取了一系列控制措施，加大檢查力度，確保措施落實到位。

2、抓好購物管理，本著負責的態(tài)度，在各方面管好用好每一分錢，每一筆錢，凡是購物必定貨比三家，盡量批發(fā)，同時抓好庫存物資的管理，采用教學用品領(lǐng)用登記制度，減少浪費。

四、具體安排

二0xx年九月份：

1、制訂工作計劃。

2、分發(fā)書本，補齊所缺教科書，分發(fā)各種教學用品。

3、召開總務(wù)人員全體會議。

二0xx年十月份：

1、建立班級公物損壞檔案。

2、組織后勤人員業(yè)務(wù)學習。

二0xx年十一月份：

1、進行安全普查工作。

2、協(xié)助政教處開展衛(wèi)生教育工作。

3、協(xié)助做好期中考試工作。

二0xx年十二月份：

1、法制校長安全講座。

2、總務(wù)人員例會。

二0xx年一月份：

1、協(xié)助抓好期末考試工作。

2、做好學期結(jié)束工作。

3、總結(jié)學校后勤工作。

4、進行月衛(wèi)生檢查評比工作。

二0xx年二月份：

1、清理校產(chǎn)教具。

2、布置寒假工作。