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因?yàn)檫@一屆的三年,留下的回憶太多了!所以,我不想像以前一樣,泛泛而論,還是分年,分段,分條來談,與大家共勉。最后,再總說一下!
高一---高中的奠基
俗話說,萬事開頭難。高一,就是高中三年的根本,也就是這棵蒼天大樹的樹根!而且高一是初中到高中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折,很多學(xué)習(xí)方法和生活方式都是在這階段養(yǎng)成,所以我們要更加重視起來!換句話說,在高一班級管理中,最重要的是打基礎(chǔ)!
1,樹立規(guī)范,完善管理:因?yàn)椋瑒倓偨?jīng)歷過軍訓(xùn),孩子們對這種軍事化管理還是有一種認(rèn)識!所以,應(yīng)該進(jìn)一步讓孩子們在心里下意識的形成一種規(guī)范,這樣可以更好地進(jìn)入高一的學(xué)習(xí)生活中來!比如,在十七中校規(guī)的基礎(chǔ)上制定班規(guī),使班級管理科學(xué)化、民主化、制度化;對班委會的成員進(jìn)行較細(xì)的分工,加強(qiáng)班委的責(zé)任心;為適應(yīng)高中高強(qiáng)度,高難度,高密度的學(xué)習(xí)生活,組建學(xué)習(xí)小組,使老師在學(xué)習(xí)管理上更方便;強(qiáng)化衛(wèi)生意識,注重責(zé)任培養(yǎng),落實(shí)到人,搞得細(xì)致等方面。
2,營造氛圍,強(qiáng)化班風(fēng):一個(gè)好班,一個(gè)強(qiáng)有力的班,一個(gè)有凝聚力的班,一定有一種好的氛圍,更要有一種班魂!也就是我們平常所說的班風(fēng)!這個(gè)班魂或者說班風(fēng)的形成,有時(shí)候取決于班主任或班長的意志決策與性格,但有時(shí)候還是依賴于每一個(gè)人的共同營造!我一再強(qiáng)調(diào),要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫暖的,有人情味的集體;我們的班長也再努力的構(gòu)建一個(gè)和諧的家,但是,更需要的是每一個(gè)人都把這里當(dāng)作自己的家!多一點(diǎn)奉獻(xiàn),少一分計(jì)較;多一點(diǎn)寬容,少一點(diǎn)索取;多一點(diǎn)關(guān)心,少一點(diǎn)冷漠!總之,用每一個(gè)人的熱心去溫暖這個(gè)空蕩的教室,處處就是愛了!而在這樣的環(huán)境中生活學(xué)習(xí),可想而知,會有一個(gè)好的客觀環(huán)境的!而逐漸這樣一種風(fēng)氣,會潛移默化到每一個(gè)人的心中,自然會成為這個(gè)班的班魂!
3,發(fā)現(xiàn)能者,全面發(fā)展:高一更是一個(gè)孩子們初露鋒芒的時(shí)候,所以應(yīng)該慧眼識珠,發(fā)現(xiàn)更多有能力,有才藝的孩子!在學(xué)習(xí)之余,讓她們發(fā)揮聰明才智,比如說,搞好班級文化,組織好運(yùn)動(dòng)會籌備工作,組織好新年聯(lián)歡會和各類班會等等。這樣,既讓孩子們得到全面的鍛煉和發(fā)展,也可以調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的熱情,順應(yīng)新課改的要求,真正的讓孩子們動(dòng)起來!
高二---高中的駐點(diǎn)
學(xué)過高中數(shù)學(xué)的都知道,駐點(diǎn)—是導(dǎo)數(shù)里的一個(gè)數(shù)學(xué)專有名詞!說的很通俗一點(diǎn)就是“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”,但為什么我用駐點(diǎn)呢?因?yàn)椋跀?shù)學(xué)中常見三次函數(shù)的圖像一般有兩個(gè)駐點(diǎn),一個(gè)為先增后減的極大值點(diǎn),另一個(gè)是先減后增的極小值點(diǎn)。這很形象地說明了高二的重要性!在高一沒有打好基礎(chǔ)的孩子,在這兒可以跟上,甚至可以逐步超越提高;還有的就是原來挺好,但在高二由于種種原因在學(xué)習(xí)上分心了,就會一落千丈,甚至?xí)數(shù)暨@三年的青春!通過這一屆的教學(xué)工作,我有了很深的體會!所以,在高二這部分我要細(xì)微的談一點(diǎn)!
1,學(xué)習(xí)與活動(dòng)相協(xié)調(diào):隨著年齡的增長和一年的鍛煉,孩子們也逐步養(yǎng)成了自己的生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要面對的現(xiàn)實(shí)就是學(xué)習(xí)強(qiáng)度的加大和課外活動(dòng)的增多并存。所以,在高二的時(shí)候,要處理好學(xué)習(xí)與活動(dòng)的關(guān)系,進(jìn)一步協(xié)調(diào)兩者。平時(shí)生活中,沒有活動(dòng),就應(yīng)該抓緊一切時(shí)間,集中精力攻學(xué)習(xí)。如果,有活動(dòng),單獨(dú)利用課余時(shí)間或者自習(xí)課時(shí)間,高密度,高效率的完成,充分發(fā)揮集體的智慧,集思廣益,不要留任何后遺癥,以免孩子們上課分心,結(jié)果,適得其反!
2,技巧與積累相互補(bǔ):這一點(diǎn),我要重點(diǎn)說一下。對于高二來說,課時(shí)緊,而且很多科目,都要面臨著結(jié)課,所以呢,在學(xué)習(xí)方法和技巧來說是很重要的!孩子們在高一就已經(jīng)形成了一套自己的學(xué)習(xí)方法或者思路,到了高二是正處于完善時(shí)期和拔高時(shí)期,所以老師講課的同時(shí)更應(yīng)該給孩子們滲透一些答題技巧,更多的提供一些思路的引領(lǐng)與啟發(fā),真正的讓孩子們?nèi)コ蔀楂@取知識的主人,這樣一來就可以逐步提高孩子們的獨(dú)立思考探究的能力,對高考都是很有幫助的!既然說了技巧,又不能不談積累,這兩者缺一不可,所以我要說,積累也是很重要的!并且在高二積累還是有很充裕的時(shí)間,所以一定要抓緊小時(shí)間!小時(shí)間積累瑣碎知識,大時(shí)間提高看書與做題的能力!
3,考試與練習(xí)相結(jié)合:在高二這一年中,各種考試和各種類型的競賽也會相對增多,所以只有把考試與練習(xí)相結(jié)合,才會有更好的效果!把考試當(dāng)作練習(xí),可以鍛煉應(yīng)考能力和心理素質(zhì);把練習(xí)當(dāng)作考試,可以提高作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn),弄清每一個(gè)知識點(diǎn),不留遺漏,增加備考覆蓋率!這樣,對大型考試有很好的提高,在考場上沉淀出的不僅是每一位學(xué)生的知識,更重要的是能力與素質(zhì)!
4,緊張與放松相輪換:心態(tài)在高二也很重要!這一階段正屬于壓力不高。所以,孩子們就容易放松心態(tài),忽視每一堂課,遺漏很多知識點(diǎn)!但也有些孩子們隨著馬上要步入高三心里極度緊張,所以過于焦慮!這都很正常,在青春期的孩子們有這種心態(tài),完全符合心理學(xué)的年齡心理特點(diǎn)。所以,班主任就應(yīng)該適時(shí)開開班會或者找同學(xué)單獨(dú)聊天談心,使整個(gè)班的氣氛趨向穩(wěn)定!
高三---高中的沖刺
有人說,高三最辛苦,我卻說高三痛苦并快樂著!因?yàn)椋歉呷ゾ毩宋业囊庵?,使我感受到了拼搏與奮斗的真諦。也或許是高三,讓我和孩子們的感情更深了!但是要說心得就應(yīng)該更理性一點(diǎn)了!所以,我要列的三個(gè)題目都是“穩(wěn)”字當(dāng)頭!到了高三,不光要沖,我感覺更重要的是“穩(wěn)”。只有保證“穩(wěn)”,我們才有后勁去沖!沖才能進(jìn),進(jìn)才能勝!
1,穩(wěn)中求沖:我反復(fù)強(qiáng)調(diào),在高三更重要的是先“穩(wěn)”后“沖”!因?yàn)椋也幌M⒆觽円还赡X的去沖了,結(jié)果成績弄了個(gè)忽上忽下,一點(diǎn)不穩(wěn)定,這樣不僅成績不理想,還會影響孩子們的心理,造成波動(dòng)!所以,我說的是我們的基點(diǎn)就定在“穩(wěn)”上,只有在“穩(wěn)”上才會提升,更好地去沖刺?。∵@樣,哪怕沖不出去,但也不至于下降,最起碼保證成績的穩(wěn)定,更重要的是還有很大的提升空間?。?/p>
2,穩(wěn)中求進(jìn):“沖”完之后,我們要總結(jié),要反思,這樣才會更理性的去面對下一次階段性考試和下一階段的復(fù)習(xí),這樣才會有所提高!在這一階段,還要做的事就是要調(diào)整班里的氛圍,分別找不同層次的孩子們談心交流,鼓勁!讓她們?nèi)?jiān)持!才有可能進(jìn)步,更快的調(diào)整,超越自我!
3,穩(wěn)中求勝:一進(jìn)入倒計(jì)時(shí)50天,不要想著該結(jié)果了!因?yàn)?,付出還沒完呢!要想取得最后的勝利,那就只有“奮力一搏”了!此時(shí),孩子們已經(jīng)疲憊,老師們也快透支了!但仍要堅(jiān)持,穩(wěn)住班心,穩(wěn)定人心,穩(wěn)住自己的心,不要被結(jié)果所誘惑!不能慌,更不能焦急,要想勝,就得最后使出殺手锏!也就是“保持”!說白了,還是要穩(wěn)!回歸課本,回歸原始知識,回歸舊題等等,不留知識疏漏點(diǎn)!這樣才會在最后的戰(zhàn)爭中“穩(wěn)”中求勝!
最后的心得
最后和大家分享一下我的心得!
1,責(zé)任重于能力;一個(gè)好老師,并不是一個(gè)多么有能力的老師,而是一個(gè)負(fù)責(zé)人的老師!撒切爾夫人曾說過:“責(zé)任勝于能力”!不錯(cuò),一個(gè)好老師,更重要的是有一顆負(fù)責(zé)任的心!把這個(gè)熟悉的教室當(dāng)做自己的家,把每一個(gè)孩子視為己出!不能說,班主任是這個(gè)班的靈魂,但可以說班主任是這個(gè)家的大家長!它的影響力很大,所以我們作為老師,更重要的是老師的責(zé)任!
2.高三不再有,勸君珍惜之。一年之經(jīng)歷,終身之財(cái)富。
3.開啟高考成功之門,鑰匙有三。其一:勤奮的精神;其二:科學(xué)的方法;其三:良好的心態(tài)。
4.健康身體是基礎(chǔ),良好學(xué)風(fēng)是條件,勤奮刻苦是前提,學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵,心理素質(zhì)是保證。
5.仰望天空時(shí),什么都比你高,你會自卑;俯視大地時(shí),什么都比你低,你會自負(fù);只有放寬視野,把天空和大地盡收眼底,才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無須自卑,不要自負(fù),堅(jiān)持自信。
6.信心來自于實(shí)力,實(shí)力來自于勤奮。
7.自信,是無盡智慧的凝聚。平淡,是成功路上的驛站。
8.不問收獲,但問耕耘!天道酬勤。
9.悲觀些看成功,樂觀些看失敗。輕松些看自己,寬容些看別人。理智些看問題,純真些看人生。
10.善待你的愛好,別讓它們?yōu)閷W(xué)習(xí)讓路,要讓它們替學(xué)習(xí)服務(wù)。
1.高三是集體戰(zhàn)斗與個(gè)人成就的時(shí)期。
12.自信是成功的先決條件。
13.有高水平的集體,才有高水平的個(gè)人。
14.淡薄功利,輕裝前進(jìn);不計(jì)付出,堅(jiān)韌不拔;不達(dá)目的,誓不罷休。
15.更快、更高、更強(qiáng)。領(lǐng)先就是金牌。
16.高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。
17.高考是匯百萬人參加的一次練習(xí)。
18.有時(shí)候,灑脫一點(diǎn),眼前便柳暗花明;寬容一點(diǎn),心中便海闊天空。身邊的世界往往比我們想象的要睿智與寬容。
19.心存感激,永不放棄!即使是在最猛烈的風(fēng)雨中,我們也要有抬起頭,直面前方的勇氣。因?yàn)檎埾嘈牛喝魏我淮慰嚯y的經(jīng)歷,只要不是毀滅,就是財(cái)富!
20.作為一次經(jīng)歷,失敗有時(shí)比成功更有價(jià)值。失敗可以給我們留下更深刻而持久的記憶和思考。
21.面對高考,保持你心靈的善良與純潔;保持你情感的熱情與豐富;保持你精神的進(jìn)取與激昂!
22.決定心理的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己,不能讓自己永遠(yuǎn)有一個(gè)陽光燦爛的心情的人本身就是一個(gè)失敗。
23.對于18歲的我們來說,有些事情的確會影響我們的一生,但是沒有一件事能決定我們的一生!
24.高考是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生的省力杠桿,此時(shí)是你撬動(dòng)它的最佳時(shí)機(jī),并且以后你的人生會呈弧線上升。
25.高考著實(shí)是一種豐收,它包蘊(yùn)著太多的內(nèi)涵。無論高考成績?nèi)绾危愕某砷L與成熟是任何人無法改變的事實(shí),這三年的辛勤走過,你獲得的太多太多。
26.總想贏者必輸,不怕輸者必贏。
27.試試就能行,爭爭就能贏。
28.信心是成功的一半。
29.生命之中最快樂的是拼搏,而非成功,生命之中最痛苦的是懶散,而非失敗。
30.圣人與常人之間往往只相差一小步,而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。
31.一分耕耘,一分收獲,未必;九分耕耘,會有收獲,一定!
32.名列前茅是銀,日新月異是金。
33.平日從嚴(yán),高考坦然。
34.永遠(yuǎn)不要以粗心為借口原諒自己。
35.練習(xí)就是高考,高考就是練習(xí)。
36.緊張而有序,效率是關(guān)鍵。
37.爭取時(shí)間就是爭取成功,提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。
38.不必每分鐘都學(xué)習(xí),但求學(xué)習(xí)中每分鐘都有收獲。
39.超越自己,向自己挑戰(zhàn),向弱項(xiàng)挑戰(zhàn),向懶惰挑戰(zhàn),向陋習(xí)挑戰(zhàn)。
40.面對機(jī)遇,不猶豫;面對抉擇,不彷徨;面對決戰(zhàn),不懼怕!
41.不要自卑,你不比別人笨。不要自滿,別人不比你笨。
42.沒有平日的失敗,就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓(xùn)。
43.只求“少丟分”,不說“得高分”!
44.每道錯(cuò)題做三遍。第一遍:講評時(shí);第二遍:一周后;第三遍:考試前。
45.高考試卷是一把刻度不均勻的尺子:對于你自己來說,難題的分值不一定高。
46.高考得高分的秘訣就是少丟分!
47.面對高考試卷的“前120分”,志在必得,細(xì)大不捐;“后30分”多多益善,失不足惜。
48.高考試卷的“前120分”若能穩(wěn)拿,“后30分”定不落空。
49.每天生活:12:9:3。12小時(shí)學(xué)習(xí),9小時(shí)休息吃飯,3小時(shí)雜務(wù)和體育鍛煉。
50.每天5分鐘,寫好5個(gè)字(用鋼筆或圓珠筆)。
51.人生能有幾次搏?莫到白發(fā)還未博。
52.身體常動(dòng),內(nèi)心常靜。
53.學(xué)習(xí)與坐禪相似,須有一顆恒心。
54.四分學(xué)識智,三心細(xì)耐恒,二成應(yīng)試法,一片平常心。
55.有動(dòng)力而無壓力,緊張而不焦慮,迅速而不慌亂。
56.人生終有許多選擇。每一步都要慎重。但是一次選擇不能決定一切。不要猶豫,作出選擇就不要后悔。只要我們能不屈不撓地奮斗,勝利就在前方。
57.學(xué)習(xí)是要有坐穩(wěn)“冷板凳”的毅力。只有不畏艱苦、勇于拼搏的人才能在學(xué)習(xí)上闖出一片天。當(dāng)我們心中有一個(gè)明確的目標(biāo),憑著不屈的斗志,不懈地努力,就沒有什么可以難倒我們,我們一定會到達(dá)理想的彼岸。
58.沒有目標(biāo)就沒有方向,每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都應(yīng)該給自己樹立一個(gè)目標(biāo)。
59.不要在忙碌中迷失了自己,在學(xué)習(xí)之余,欣賞一下生活,會讓你的心情像花兒一樣綻放。
60.高考中沒有失敗,它帶給每個(gè)人的深刻思考、刻骨銘心的經(jīng)歷和感受都是不可多得的財(cái)富。我們?yōu)槔硐攵鴬^進(jìn)的過程,其意義遠(yuǎn)大于未知的結(jié)果。
61.人生能有幾回搏?現(xiàn)在不搏更待何時(shí)?珍惜機(jī)遇吧,讓金色的年華碰撞出更加燦爛的火花!
62.說穿了,其實(shí)提高成績并不難,就看你是不是肯下功夫積累——多做題,多總結(jié)。
63.不耍小聰明,不作弊應(yīng)當(dāng)是我們學(xué)習(xí)的原則,也應(yīng)當(dāng)是我們做人的原則。這樣做的根基在于——相信自己,不僅相信自己現(xiàn)有的實(shí)力,也相信自己通過努力能夠取得的進(jìn)步。
64.“講效率”包含兩層意思:一是不作不惜工本的事,二是作省時(shí)省力的事。動(dòng)作快是講效率;有條理是講效率;聚精會神是講效率;計(jì)劃得當(dāng)也是講效率。
65.以解決自己的問題為目標(biāo),這是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的道理,正視自己的問題,設(shè)法解決它,這是成功的捷徑。誰能塌下心來把目光凝集在一個(gè)個(gè)小漏洞、小障礙上,誰就先邁出了一大步。
66.學(xué)習(xí)是一次獨(dú)立的行動(dòng),需要探索、琢磨、積極應(yīng)戰(zhàn)、頑強(qiáng)應(yīng)戰(zhàn),艱辛由你獨(dú)自承擔(dān),勝利由你獨(dú)立爭取。
67.勤思則得,善問則裕,廣泛交流,深入切磋。
68.不經(jīng)三思不求教,不動(dòng)筆墨不讀書。
69.博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。
70.計(jì)劃要細(xì),動(dòng)手要早,落實(shí)要準(zhǔn)。計(jì)劃與目標(biāo)、行動(dòng)一致。
71.體悟好往屆高考題,觸類旁通。
72.理科生要重文,文科生要重理。文要天天看,理要天天練。
73.做好準(zhǔn)備,考場上總有最艱難的時(shí)刻。沉著才見英雄本色。
74.對待試題:冷靜、樂觀,對待考試:認(rèn)真、自信。
75.最難的題,對你而言,并不一定在于最后一道。
76.遇到會做的題:仔細(xì);遇到不會做的題:冷靜。
77.把容易題作對,難題就會變?nèi)菀住?/p>
78.不求難題都做,先求中低檔題不錯(cuò)。
79.書越讀越薄。學(xué)習(xí)“網(wǎng)絡(luò)化”,“嚴(yán)密化”。
80.全面復(fù)習(xí):“地毯式轟炸”;查缺補(bǔ)漏:“精確制導(dǎo)”。
81.寧給強(qiáng)項(xiàng)少一些時(shí)間,不差弱項(xiàng)一分功夫。
82.筆記要便于看,要經(jīng)常看,這是又一本教材。
83.看清知識的盲點(diǎn)、能力的弱項(xiàng)、丟分的原因。
84.模擬的意義在于如何走下去。
85.考前兩個(gè)月就是沖刺。養(yǎng)兵千日,用兵一時(shí)。
86.調(diào)節(jié)好興奮期,學(xué)習(xí)一浪高一浪。
87.模擬失利并非壞事,讓你發(fā)現(xiàn)問題。
88.模擬的成績一定不要成為包袱,成為陰影。
89.越接近考試,往往越要在堅(jiān)實(shí)上下功夫。
90.面對目標(biāo),信心百倍,人生能有幾次搏?面對成績,心胸豁達(dá),條條大陸通羅馬。
91.給自己一個(gè)恰如其分的自信。
92.這世界上沒有不適合學(xué)習(xí)的人,只是有人沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法罷了。
93.人都是在跌倒與爬起之間學(xué)會堅(jiān)強(qiáng),都是在風(fēng)雨與陽光之間走過成長的路。失敗所能帶給你的只應(yīng)是一些教訓(xùn),一些冷靜的思考,而不該有絕望、頹廢、不知所措。
94.熱愛可以創(chuàng)造奇跡。如果我們熱愛登山,我們可以不顧旅途的危險(xiǎn)與勞頓,勇往直前;如果我們熱愛文學(xué),我們可以廢寢忘食,夜燈長明;如果我們熱愛高考呢?那么,一切都將變得簡單而和諧!
95.人有時(shí)是要勉強(qiáng)自己的。我們需要一種來自自身的強(qiáng)有力的能量推動(dòng)自己闖出一個(gè)新的境界來。
96.高考是海,青澀的我們也曾懼怕它、試探它。然而當(dāng)我們懂得人生的成長便是一次次從此岸到彼岸的跨越時(shí),我們便可以接觸它、擁抱它并超越它。回首向來蕭瑟處,每一次日出、每一層漣漪都是美麗動(dòng)人的;每一襲風(fēng)浪、每一片烏云都是值得感激的。