多媒體教室管理及使用制度精選(九篇)

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第1篇：多媒體教室管理及使用制度范文

關(guān)鍵詞：多媒體教室；建設(shè)；管理；維護(hù)

隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)已經(jīng)成為目前廣泛使用的一種教學(xué)方式，在教學(xué)過程中教師可以結(jié)合多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，通過圖解、事例等視頻演示，達(dá)到事倍功半的效果。本人已從事十幾年的機(jī)房及多媒體教室教學(xué)、管理工作，清醒地認(rèn)識(shí)到，只有對(duì)多媒體教室中的設(shè)備進(jìn)行科學(xué)的管理和維護(hù)，才能充分發(fā)揮多媒體教學(xué)設(shè)備的最大效益。下面，本人根據(jù)工作中積累的一些經(jīng)驗(yàn)，就多媒體教學(xué)設(shè)備的基礎(chǔ)管理、維護(hù)工作談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、多媒體教室的選擇、建設(shè)

多媒體教室一般是在普通教室的基礎(chǔ)上增加了現(xiàn)代多媒體設(shè)備改建而成的。因此，在建設(shè)多媒體教室時(shí)必須對(duì)教室進(jìn)行一定的光學(xué)和聲學(xué)方面的處理。教室要配置雙層遮光窗簾，對(duì)于照明設(shè)施的安裝位置都要做合理科學(xué)的設(shè)計(jì)，從而使多媒體教室達(dá)到最佳的教學(xué)效果。多媒體教室設(shè)備相對(duì)貴重，從管理成本和安全角度上講，教室應(yīng)配備防盜門及電子技術(shù)防范設(shè)備，防止設(shè)備被盜。

多媒體教室的正確選擇和良好建設(shè)，將為充分發(fā)揮多媒體教學(xué)起到至關(guān)重要的作用，因此，建議在多媒體教室的選擇、建設(shè)上要有長(zhǎng)久的規(guī)劃和打算，從安全和技術(shù)角度考慮，要適當(dāng)加大安防、技術(shù)設(shè)備的投入。

二、多媒體教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)介

多媒體教室一般由多媒體計(jì)算機(jī)、投影儀、屏幕、數(shù)字視頻展臺(tái)、影碟機(jī)、音響七大類組成：

1.多媒體計(jì)算機(jī)

它是多媒體教學(xué)設(shè)備的主體平臺(tái)，也是多媒體教室的核心設(shè)備之一，負(fù)責(zé)運(yùn)行各種教學(xué)軟件、教師課件，計(jì)算機(jī)的配置高低直接影響到實(shí)際的教學(xué)效果。由于計(jì)算機(jī)的軟、硬件更新速度較快，建議選用目前市場(chǎng)上的主流計(jì)算機(jī)。

2.投影儀

它是整個(gè)多媒體教學(xué)設(shè)備中最重要的顯示設(shè)備，也是比較昂貴的設(shè)備。投影儀負(fù)責(zé)把輸入給它的視頻信號(hào)、數(shù)字信號(hào)輸出并顯示在投影屏幕上。投影儀的好壞將直接影響到顯示效果，建議選用性能穩(wěn)定、易于操作、信譽(yù)度較高的品牌。

3.數(shù)字視頻展示臺(tái)

它是進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物講解的設(shè)備?？蓪?、圖表、照片、圖書資料、實(shí)物及教師書寫的文字、圖像等通過投影機(jī)顯示出來，是進(jìn)行多媒體教學(xué)的最直接設(shè)備。數(shù)字視頻展示臺(tái)只要接口符合各種規(guī)范即可。

4.影碟機(jī)

它是播放各種教學(xué)素材光碟的設(shè)備。選用目前主流DVD影碟機(jī)，有基本的功能即可。

5.音響設(shè)備

它是多媒體教學(xué)的聲音設(shè)備，包括功放、音箱等，負(fù)責(zé)聲音的輸出。

6.中央控制系統(tǒng)

它是用系統(tǒng)集成的方法，把整個(gè)多媒體教學(xué)設(shè)備的操作集成在一個(gè)平臺(tái)上，使所有設(shè)備的操作均可在一個(gè)平臺(tái)上完成，從而簡(jiǎn)化操作的繁瑣性。中央控制系統(tǒng)性能要求必須穩(wěn)定，操作簡(jiǎn)單易用，并具有高擴(kuò)展性和可網(wǎng)管性。

7.投影屏幕與大屏幕電視

投影屏幕與投影機(jī)是配套使用的，選用投影屏幕要注意與多媒體教室的大小相適應(yīng)，投影屏幕的升降電機(jī)性能要求靈活、穩(wěn)定，屏幕的感光材質(zhì)直接影響到投影的實(shí)際效果，選擇性價(jià)比適中的為佳。

組建多媒體教室應(yīng)該考慮到設(shè)備的維護(hù)和管理。在選購(gòu)設(shè)備時(shí)，要選擇信譽(yù)質(zhì)量可靠、相互匹配的產(chǎn)品，要充分考慮設(shè)備的質(zhì)量和穩(wěn)定性。同時(shí)還要有良好的售后服務(wù)，確保設(shè)備有相應(yīng)的服務(wù)保證和技術(shù)支持。

三、多媒體教室的管理與維護(hù)

1.建立健全多媒體教室的管理制度

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，規(guī)章制度是做好管理工作的基本保障，建立健全的規(guī)章制度可以使管理職責(zé)明晰、目標(biāo)責(zé)任到人。在多媒體教室日常管理工作中要建立完善的一系列管理制度，如《多媒體教室使用規(guī)程》等，這些管理制度都是確保多媒體教室資源有效使用的基本保證。

各項(xiàng)規(guī)章制度建立了，關(guān)鍵是要在教學(xué)過程中去落實(shí)，要組織學(xué)生對(duì)多媒體教室的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)。規(guī)章制度要做到醒目、上墻，使學(xué)生對(duì)多媒體教室使用中的注意事項(xiàng)有深刻認(rèn)識(shí)，對(duì)上課過程中學(xué)生出現(xiàn)的違規(guī)現(xiàn)象要及時(shí)制止并提出批評(píng)，甚至對(duì)影響設(shè)備安全的行為做出相應(yīng)的處罰。

2.提高管理人員的職業(yè)道德和專業(yè)技術(shù)水平

多媒體教室管理工作的技術(shù)性和專業(yè)性較強(qiáng)，管理人員不僅要了解計(jì)算機(jī)的基本構(gòu)造、工作原理，還要具備一定的電工學(xué)知識(shí)和維修能力，熟悉多媒體教室電源和網(wǎng)絡(luò)的布局情況，對(duì)計(jì)算機(jī)一些軟、硬件常見故障能夠及時(shí)排除。為此，多媒體教室管理者應(yīng)該積極參加崗位技能的培訓(xùn)，重視知識(shí)、技術(shù)的更新和學(xué)習(xí)。

多媒體教室管理人員要加強(qiáng)與上課教師、學(xué)生溝通和交流，通過征詢教師、學(xué)生的意見和建議，及時(shí)改進(jìn)多媒體教室工作中的不足；不斷地提高多媒體教室的管理工作和服務(wù)水平，構(gòu)建和諧的多媒體教學(xué)環(huán)境。

3.加強(qiáng)高校教師使用多媒體教學(xué)設(shè)備的培訓(xùn)

在多媒體教室使用過程中，教師只有按照正確的程序操作多媒體設(shè)備，才能保障教學(xué)任務(wù)的完成。但實(shí)際上大部分教師并非專業(yè)人員，平時(shí)教學(xué)任務(wù)比較繁重，又沒有對(duì)多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，因此，為了使廣大教師更好地掌握多媒體教室設(shè)備的運(yùn)用，必須對(duì)使用多媒體授課的老師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。通過系統(tǒng)培訓(xùn)，使每位教師都能熟練掌握多媒體教室設(shè)備的操作方法，為教學(xué)提供更多的便利。

4.加強(qiáng)高校多媒體教室日常使用及學(xué)生的管理

由于多媒體教室使用頻繁，尤其是晚間還有上自習(xí)課的學(xué)生，學(xué)生在教室亂動(dòng)設(shè)備或亂插、亂拔插頭的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，導(dǎo)致后續(xù)上課的教師無法使用多媒體設(shè)備。針對(duì)這一現(xiàn)象，要加強(qiáng)對(duì)在多媒體教室上自習(xí)課時(shí)學(xué)生的管理，并對(duì)其提出嚴(yán)格要求，特別要注意的是要禁止學(xué)生對(duì)教師的主控臺(tái)進(jìn)行操控及亂插、亂拔現(xiàn)象。在實(shí)際的管理中，既要強(qiáng)調(diào)多媒體教室的規(guī)章制度，同時(shí)又要做到人性化管理，重視與學(xué)生進(jìn)行溝通。

5.加強(qiáng)多媒體教室設(shè)備的例行檢查、維護(hù)工作

多媒體設(shè)備故障大部分都是由環(huán)境和灰塵所引起的，特別是計(jì)算機(jī)和投影機(jī)都是精密儀器，它們積滿灰塵很容易造成機(jī)器內(nèi)部產(chǎn)生短路的現(xiàn)象，應(yīng)做好防塵工作：應(yīng)注意保持室內(nèi)清潔，嚴(yán)禁吸煙，吃零食。定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行除塵工作，要經(jīng)常清潔投影機(jī)空氣過濾網(wǎng)，保證進(jìn)風(fēng)口的暢通；要經(jīng)常清潔投影機(jī)鏡頭，多媒體教室管理人員每周要對(duì)鍵盤、鼠標(biāo)、麥克風(fēng)、各種連接線等進(jìn)行一次例行檢查，對(duì)有故障的設(shè)備及時(shí)進(jìn)行維修或更換，對(duì)投影機(jī)、數(shù)字視頻展臺(tái)、多媒體計(jì)算機(jī)等設(shè)備的運(yùn)行狀況要及時(shí)掌握，并制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，避免設(shè)備損壞導(dǎo)致無法利用多媒體教學(xué)設(shè)備上課的現(xiàn)象發(fā)生。

6.重視多媒體教室重點(diǎn)設(shè)備的管理、維護(hù)

在多媒體教室中投影機(jī)是多媒體教學(xué)中必不可少的設(shè)備，價(jià)格高，使用頻率高，同時(shí)也是故障多發(fā)的設(shè)備，因此，對(duì)投影機(jī)的維護(hù)管理是多媒體教室的重中之重。投影機(jī)的供電應(yīng)采用不間斷供電電源，保證電壓、電流持續(xù)穩(wěn)定。投影機(jī)工作時(shí)溫度很高，若突然斷電，機(jī)器的熱量得不到及時(shí)散發(fā)，會(huì)大大縮短投影機(jī)的使用壽命，甚至導(dǎo)致燈泡爆炸、燈絲斷裂、電路板燒毀等嚴(yán)重后果。同時(shí)應(yīng)該注意，投影機(jī)使用后不能馬上斷開電源，應(yīng)讓投影機(jī)散熱2～3分鐘并自動(dòng)停機(jī)后再斷開電源。

從投影機(jī)的硬件系統(tǒng)來看，頻繁開、關(guān)投影機(jī)，使用時(shí)間過長(zhǎng)，碰撞、潮濕、灰塵等，都可能縮短投影機(jī)的使用壽命，這就要求管理員需要定期對(duì)空氣過濾網(wǎng)、電路板進(jìn)行除塵、檢修。

四、學(xué)設(shè)備的軟硬件環(huán)境建設(shè)

高校多媒體教室設(shè)置比較多，分布也比較廣，各種設(shè)備購(gòu)置于不同的時(shí)期，相應(yīng)的設(shè)備配置型號(hào)也不同，為了方便任課教師的操作和設(shè)備管理人員的維護(hù)，統(tǒng)一計(jì)算機(jī)運(yùn)行環(huán)境是一項(xiàng)必備的工作。

（1）要對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行統(tǒng)一的分區(qū)，一般我們可以將硬盤分為固定的三個(gè)區(qū)，即C盤、D盤、E盤，其中C盤通常作為操作系統(tǒng)，安裝統(tǒng)一的常用操作系統(tǒng)如Microsoft Windows XP操作系統(tǒng)，D盤放置備份的軟件及相應(yīng)的備份資料，E盤為自由區(qū)域，任課教師可以放置自己的課件、文檔。

（2）除了安裝統(tǒng)一的操作系統(tǒng)外，還要安裝常用的Microsoft office 2003辦公系統(tǒng)軟件、ACDSee 6.0看圖軟件以及最新的暴風(fēng)影音媒體播放器，它支持多種格式的文件播放。為了保證系統(tǒng)安全，最重要的是安裝瑞星殺毒軟件或360殺毒軟件等，這些基礎(chǔ)軟件占用內(nèi)存資源少，可以有效縮短計(jì)算機(jī)的開機(jī)啟動(dòng)時(shí)間。

（3）統(tǒng)一計(jì)算機(jī)的桌面，對(duì)多媒體教室的計(jì)算機(jī)桌面進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范；主要是桌面圖片上醒目的文字提示以及注意事項(xiàng)，如系統(tǒng)已安裝保護(hù)卡，請(qǐng)各位老師將文件放在最后一個(gè)盤符E盤，不得將文件放在C盤和桌面上。

（4）安裝硬盤保護(hù)卡或保護(hù)軟件，保證計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全。硬盤保護(hù)技術(shù)及保護(hù)軟件的使用可保證計(jì)算機(jī)良好的運(yùn)行狀態(tài)。硬盤是計(jì)算機(jī)的“大腦”，一旦遭到破壞，重要信息就會(huì)丟失，導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓或軟件無法使用，因此，必須采取有效措施保護(hù)硬盤中的數(shù)據(jù)不被破壞。

五、結(jié)束語(yǔ)

多媒體教室是學(xué)校實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)的平臺(tái)，多媒體教室的管理與維護(hù)直接影響著學(xué)校正常教學(xué)活動(dòng)的開展，因此管理、維護(hù)人員在思想上要高度認(rèn)識(shí)做好多媒體教室管理和維護(hù)的重要性，在工作中要做到一絲不茍，平日做到多檢查、勤維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理解決；同時(shí)進(jìn)一步貫徹落實(shí)各項(xiàng)管理制度。只有這樣，才能充分合理地利用教學(xué)資源，發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，把多媒體教室的管理和維護(hù)提到一個(gè)更高的層面，使多媒體教學(xué)設(shè)施更好地為教學(xué)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

［1］李 旭，馬 力.淺談高校多媒體教室的管理與維護(hù)［J］.青年與社會(huì)：中外教育研究，2009（2）.

第2篇：多媒體教室管理及使用制度范文

關(guān)鍵詞：多媒體教室；操作規(guī)范；管理；維護(hù)

1.多媒體教室的管理

（1）訂制規(guī)章制度，以實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化。建立嚴(yán)格的規(guī)章制度是實(shí)現(xiàn)多媒體教室規(guī)范化管理的基礎(chǔ)，學(xué)校在訂制規(guī)章制度時(shí)要從本校多媒體教室的實(shí)際情況出發(fā)，首先明確多媒體教室對(duì)于實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化的重要作用；其次對(duì)教師和學(xué)生使用多媒體設(shè)備的操作流程做出詳細(xì)的規(guī)定，以保證師生操作的規(guī)范性；最后加強(qiáng)制度的落實(shí)，以保證多媒體教室在制度的支持下發(fā)揮最大工作效率。

（2）加強(qiáng)使用方法培訓(xùn)，以提高使用人員的操作水平。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及，掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)操作知識(shí)幾乎成了人們的“必修課”，而正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，一些學(xué)校片面地認(rèn)為多媒體教室的操作流程與平時(shí)的計(jì)算機(jī)操作大同小異，從而忽視了對(duì)操作人員的培訓(xùn)。其實(shí)多媒體設(shè)備的使用方法與普通計(jì)算機(jī)的操作方法存在很大差異，因此，學(xué)校應(yīng)該重視對(duì)操作人員使用方法的培訓(xùn)，以保證其能夠在使用方法的指導(dǎo)下，提高設(shè)備操作的流暢性，保證設(shè)備的安全。

（3）設(shè)置專人管理，以落實(shí)管理責(zé)任制。專人專管是落實(shí)多媒體教室管理制度的重要保證，學(xué)校在建立專人管理機(jī)制時(shí)一方面要對(duì)管理人員的權(quán)利與責(zé)任進(jìn)行明確的劃分；另一方面，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在提高管理人員監(jiān)督管理意識(shí)的同時(shí)，提高其設(shè)備檢修能力。

（4）建立設(shè)備檔案，以提高設(shè)備的使用效率。多媒體機(jī)械設(shè)備是有一定使用周期的，因此學(xué)校既要在建立多媒體教室時(shí)建立相關(guān)的設(shè)備檔案，也要對(duì)教師的使用情況作出記錄，以保證多媒體教室在規(guī)定的使用年限內(nèi)最大限度地發(fā)揮教學(xué)作用。

2.多媒體教室的維護(hù)

（1）電源的維護(hù)。多媒體設(shè)備屬于大功率的耗電設(shè)備，因此學(xué)校在建立多媒體教室時(shí)要特別注意對(duì)電源的維護(hù)，一方面根據(jù)多媒體教室的電力負(fù)荷設(shè)置相應(yīng)的電壓電路，以保證電力的有效供給，另一方面在電源上安裝斷電保護(hù)器或空氣開關(guān)，以保證多媒體教室的設(shè)備在發(fā)生短路、電荷過載等情況時(shí)能夠?qū)φ麄€(gè)電路系統(tǒng)進(jìn)行及時(shí)保護(hù)。

（2）投影儀的維護(hù)。投影儀是多媒體教室的關(guān)鍵設(shè)備，而管理人員在對(duì)投影儀進(jìn)行維護(hù)時(shí)首先要定期清理投影儀的空氣過濾器，以避免其中雜質(zhì)過多堵塞投影儀通風(fēng)口，引起使用故障；其次，要保證投影儀通風(fēng)口的暢通，切勿在通風(fēng)口處放置物品，同時(shí)在炎熱或封閉的教室內(nèi)要利用風(fēng)扇幫助投影儀進(jìn)行散熱，以避免通風(fēng)散熱不當(dāng)造成投影儀自動(dòng)停機(jī)；最后，操作人員要嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行開關(guān)機(jī)操作，切勿帶電拔插電纜，以避免影響投影儀的正常使用。

（3）計(jì)算機(jī)的維護(hù)。管理人員在對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行維護(hù)時(shí)要從硬件和軟件兩個(gè)方面進(jìn)行全面的維護(hù)，在硬件方面，管理人員要保證多媒體教室的清潔，做好計(jì)算機(jī)的防塵散熱工作；在軟件方面， 管理人員要及時(shí)安裝病毒防火墻或殺毒軟件，讓教師在拷貝文件時(shí)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)病毒并處理，同時(shí)定期整理硬盤，刪除垃圾內(nèi)容，以增大計(jì)算機(jī)的可用空間，提高運(yùn)行速度。除此之外，還可以安裝硬盤還原卡，以保證系統(tǒng)分區(qū)的安全。

（4）展示臺(tái)和大屏幕的維護(hù)。管理人員在維護(hù)展示臺(tái)時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：①要將展示臺(tái)放在堅(jiān)固、穩(wěn)定的桌子上；②應(yīng)使用具有妥善接地功能的三芯電源插座；③在移動(dòng)展示設(shè)備時(shí)要先將后面的電源開關(guān)關(guān)閉，拔掉電源線，然后再小心移動(dòng)；④在清潔展示臺(tái)時(shí)，要先切斷電源，用潮濕軟布擦拭，避免用有酸性或堿性的物質(zhì)擦拭。

在維護(hù)大屏幕時(shí)，管理人員既要做好大屏幕的定期清潔工作，也要對(duì)大屏幕的滾軸進(jìn)行相應(yīng)的維護(hù)，以保證大屏幕的正常升降。

總之，多媒體教室的管理與維護(hù)是重中之重，因此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)多媒體教室的日常管理，建立使用檔案，規(guī)范使用方法，定期保養(yǎng)、維護(hù)，以實(shí)現(xiàn)用最小使用投入獲取最長(zhǎng)使用時(shí)間的目的。

參考文獻(xiàn)：

第3篇：多媒體教室管理及使用制度范文

關(guān)鍵詞 多媒體教室；軟件教學(xué)資源；管理方式

中圖分類號(hào)：TP37 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-489X（2013）09-0047-03

On Innovative Countermeasures for College Multimedia Teaching Environment Construction and Management//Wang Yuming

Abstract As the important teaching resources， all kinds of multimedia teaching environment with multimedia computers as the core， especially the popularity and construction of multimedia classrooms has developed rapidly in colleges and universities in recent years. However， with the prosperity of informatization education， the multimedia teaching environment construction and management issues are becoming more and more prominent. In this paper， from the macro and micro levels， the issues existing in multimedia teaching environment construction and management at present are comprehensively analyzed， and some corresponding innovative countermeasures for college multimedia teaching environment construction and management are put forward.

Key words multimedia classrooms； software teaching resources； management style

1 前言

目前，我國(guó)正從三個(gè)層面推進(jìn)信息化教育：一是以多媒體計(jì)算機(jī)為核心的各種多媒體教學(xué)環(huán)境的建設(shè)與普及；二是利用網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；三是開辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。其中以多媒體計(jì)算機(jī)為核心的各種多媒體教學(xué)環(huán)境特別是多媒體教室的建設(shè)與普及在高校發(fā)展非常迅速。然而，伴隨著信息化教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校多媒體教學(xué)環(huán)境建設(shè)和管理方面的問題也越來越突出，迫切需要從體制機(jī)制以及教學(xué)管理等方面進(jìn)行創(chuàng)新。

2 目前高校多媒體教學(xué)環(huán)境建設(shè)和管理中存在的問題

2010年以來，對(duì)甘肅省部分高校進(jìn)行了多媒體教學(xué)資源應(yīng)用情況調(diào)查，反映出在多媒體教學(xué)環(huán)境建設(shè)和管理中都存在一些普遍性的問題。

2.1 缺乏統(tǒng)一規(guī)劃和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)備配置不盡合理，資源利用率低

各高校在建設(shè)多媒體教室時(shí)，往往缺乏全局和統(tǒng)籌規(guī)劃的建設(shè)意識(shí)，普遍存在基層教學(xué)院系各自為政建設(shè)的情況。由于沒有統(tǒng)一規(guī)劃，沒有標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)方案，同一學(xué)校同時(shí)存在多種類型的多媒體教室，而且許多教室結(jié)構(gòu)復(fù)雜，功能繁多，有些設(shè)備可有可無，不實(shí)用。這不僅造成浪費(fèi)，而且給教師使用帶來不便，同時(shí)也會(huì)加大管理維護(hù)工作的難度。

2.2 多媒體教室的內(nèi)部環(huán)境忽略人性化設(shè)計(jì)，影響教學(xué)效果

許多學(xué)校的多媒體教室安裝了鋼制的防盜門窗，這樣解決了安全和管理的問題，卻忽略了學(xué)生在教室里的學(xué)習(xí)心理，學(xué)生坐在這樣的教室里上課，心理上會(huì)產(chǎn)生不舒服的感覺。同時(shí)，鋼制門窗不僅改變了教學(xué)樓的設(shè)計(jì)原貌，影響了教學(xué)環(huán)境的整體美觀，而且對(duì)消防安全工作也帶來不利。另外，為了增強(qiáng)投影幕的亮度，多媒體教室大都采用較厚的窗簾來遮光，而教室的光線非?；璋禃r(shí)，學(xué)生就容易注重力不集中，這也在一定程度上影響了教學(xué)效果。

2.3 重硬件建設(shè)輕軟件開發(fā)，缺乏與之相配套的軟件教學(xué)資源

多媒體教學(xué)中存在較為突出的問題就是教育資源匱乏，特別是與課程內(nèi)容相配套、直接應(yīng)用于課堂教學(xué)的軟件資源太少，即使有一些教學(xué)軟件資源，廣大教師也都制作有用于教學(xué)的課件，但由于教學(xué)理念、教學(xué)方法、制作水平等原因，其科學(xué)性、實(shí)用性、針對(duì)性、有效性等都還有一定差距。這種“有槍無彈”或“彈藥不足”的情況直接影響了多媒體教學(xué)的應(yīng)用和教學(xué)效益的發(fā)揮。

2.4 管理體制不夠健全

多媒體教學(xué)環(huán)境由于其技術(shù)性、專業(yè)性、復(fù)雜性的特點(diǎn)，應(yīng)有專門的部門和機(jī)構(gòu)來管理。但是，目前各高校的多媒體教室管理歸口不夠統(tǒng)一，有的是各教學(xué)院系直接管理，有的是學(xué)校電教中心（或教育技術(shù)中心）或網(wǎng)絡(luò)中心管理，有的又是院系和中心各管一部分，而多媒體教室的排課一般由教務(wù)處負(fù)責(zé)。多個(gè)部門使用、維護(hù)和管理，導(dǎo)致分工不明確，管理辦法、標(biāo)準(zhǔn)和制度不統(tǒng)一，出現(xiàn)問題之后部門之間互相推諉扯皮，問題得不到迅速解決，這必然影響多媒體教學(xué)正常有序進(jìn)行。

2.5 管理制度不夠完善

完善的多媒體教室管理制度應(yīng)該包括工作職責(zé)、管理規(guī)章、操作規(guī)程、安全措施、維護(hù)辦法等各個(gè)方面。但是，目前有的高校缺乏相應(yīng)的多媒體教室管理制度，有的高校有一些制度但不完善，有的只是提出了一些要求，沒有相應(yīng)的制約措施，制度形同虛設(shè)。特別是針對(duì)多媒體教室使用者的準(zhǔn)入制度、事故責(zé)任、教學(xué)應(yīng)急措施等大都是空白。教師沒有經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)，上課不會(huì)操作或誤操作，或者設(shè)備臨時(shí)出現(xiàn)故障，致使教學(xué)無法正常進(jìn)行的現(xiàn)象普遍存在。

2.6 管理措施不夠到位

多媒體教室的管理涉及管理部門、使用單位、任課教師、學(xué)生等，在分清管理職責(zé)的基礎(chǔ)上要有一些具體的管理措施?，F(xiàn)在存在的問題是各高校普遍缺乏對(duì)責(zé)任人的制約、激勵(lì)、保障、懲戒措施。如：有的教師不愛惜設(shè)備，操作不規(guī)范導(dǎo)致設(shè)備損壞；有的教師使用后不登記，設(shè)備出現(xiàn)故障后不報(bào)告；管理人員設(shè)備維修、維護(hù)不及時(shí)；等等。這些問題影響了正常教學(xué)，該如何應(yīng)對(duì)沒有具體措施。

2.7 管理方法不夠科學(xué)

多媒體教室的管理仍處于簡(jiǎn)單的重復(fù)性勞動(dòng)，即上課前開門開機(jī)，下課后關(guān)機(jī)鎖門，在多媒體教室多而且分散的情況下，若設(shè)備出現(xiàn)問題，管理人員往往難以應(yīng)付。一個(gè)多媒體教室一般有多個(gè)教師使用，各個(gè)教師使用的課件不同，展示和播放的教學(xué)信息有別，必然會(huì)用到不同的計(jì)算機(jī)軟件，這樣因軟件沖突或缺少而無法正常開展教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)象就時(shí)有發(fā)生。面對(duì)這種情況，管理維護(hù)人員仍然是頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，出現(xiàn)一個(gè)臨時(shí)解決一個(gè)，缺少整體的解決方案。這些都反映出一些高校多媒體教學(xué)環(huán)境的管理仍處在低層次水平。

3 高校多媒體教學(xué)環(huán)境建設(shè)與管理創(chuàng)新對(duì)策

3.1 建立健全高校多媒體教學(xué)環(huán)境建設(shè)和管理機(jī)制

健全的組織機(jī)構(gòu)是高校多媒體教學(xué)環(huán)境建設(shè)和管理工作科學(xué)有序進(jìn)行的保證。圍繞多媒體教學(xué)環(huán)境建設(shè)、應(yīng)用、管理以及教學(xué)質(zhì)量保障等工作，應(yīng)建立一套包括多媒體教學(xué)環(huán)境建設(shè)決策規(guī)劃、日常應(yīng)用的組織協(xié)調(diào)以及管理執(zhí)行在內(nèi)的多媒體教學(xué)工作組織保障系統(tǒng)?？梢栽谌７秶鷥?nèi)建立一個(gè)獨(dú)立的主管部門來整合資源，統(tǒng)一規(guī)劃制定全校的多媒體教室建設(shè)方案以及負(fù)責(zé)日常管理，也可以由不同的部門負(fù)責(zé)，但是要做到全校的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。如河西學(xué)院的多媒體教室由國(guó)有資產(chǎn)管理處負(fù)責(zé)規(guī)劃和建設(shè)，日常管理和維護(hù)歸口信息技術(shù)中心，而教學(xué)活動(dòng)則由教務(wù)處來安排。歸口的統(tǒng)一有利于多媒體教學(xué)環(huán)境的規(guī)范化建設(shè)，有利于管理隊(duì)伍、制度和標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一，有利于提高管理的效率，保證多媒體教學(xué)的順利進(jìn)行。

3.2 加強(qiáng)和完善高校多媒體教學(xué)環(huán)境建設(shè)和管理制度

建設(shè)再好的多媒體教學(xué)環(huán)境，如果沒有配套完善的管理制度，也不能保證多媒體教學(xué)的順利進(jìn)行。各高校應(yīng)該根據(jù)多媒體教學(xué)特點(diǎn)，制定相應(yīng)的多媒體教學(xué)管理制度，如“多媒體教室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”“多媒體教室使用和管理辦法”“多媒體教學(xué)要求和規(guī)范”“多媒體教學(xué)準(zhǔn)入制度”“多媒體課件制作標(biāo)準(zhǔn)”“多媒體教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”“多媒體教室管理維護(hù)人員崗位職責(zé)”等，通過建構(gòu)科學(xué)合理的多媒體教學(xué)管理制度，使每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有明確的操作要求，每一個(gè)教學(xué)違規(guī)行為都有明確的處罰條文，每一項(xiàng)教學(xué)成果都有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，使多媒體教學(xué)秩序和質(zhì)量有其制度保障。

3.3 科學(xué)規(guī)劃多媒體教室的建設(shè)規(guī)模和類型

根據(jù)對(duì)國(guó)內(nèi)部分高校的調(diào)研和河西學(xué)院的使用情況，筆者認(rèn)為，綜合類高校的多媒體教室率在70%，座位率在80%，多媒體課程率在90%，多媒體教室滿足率在100%，并注意大、中、小多媒體教室的合理搭配（如3：5：2），基本可以滿足全校各專業(yè)教學(xué)的要求。根據(jù)不同的學(xué)科專業(yè)因使用情況不同，如理科、工科、文科等多媒體教室數(shù)量多少可有不同。在類型上，要多建一些“課堂教學(xué)模式”的多媒體教室，以適應(yīng)各專業(yè)一般多媒體教學(xué)需要。另外，“階梯投影型”和“平面電腦型”這兩種高校常見的多媒體教室各有其特點(diǎn)，前一種適合大課堂教學(xué)，后一種適合開放式、個(gè)性化教學(xué)，學(xué)校在建設(shè)多媒體教室時(shí)要考慮其功能和需要。

3.4 建立多媒體教學(xué)課程準(zhǔn)入和教師準(zhǔn)入制度

多媒體技術(shù)是一種課堂教學(xué)的輔助手段，并非任何課程的教學(xué)都適合采用多媒體教學(xué)形式，各高校在大力發(fā)展多媒體教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)和專業(yè)需要進(jìn)行統(tǒng)籌安排，對(duì)不能實(shí)施多媒體教學(xué)、沒必要使用多媒體教學(xué)、不利于提高教學(xué)效率、不利于發(fā)揮多媒體教學(xué)效果的課程，應(yīng)限制其在多媒體教室上課，并通過制定多媒體教學(xué)課件標(biāo)準(zhǔn)來提升多媒體教學(xué)的準(zhǔn)入條件。另外，由于受技術(shù)能力、知識(shí)水平以及授課風(fēng)格等限制，并不是每個(gè)教師都適合運(yùn)用多媒體教學(xué)。因此，明確教師開展多媒體教學(xué)的任職資格，制定多媒體教學(xué)的教師準(zhǔn)入制度并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，是加強(qiáng)多媒體教學(xué)質(zhì)量管理的又一重要手段。

3.5 建立多媒體教室故障應(yīng)對(duì)預(yù)案和應(yīng)急處理機(jī)制

多媒體教室的利用率一般較高，上課教師不停地更換，日常使用中不可避免會(huì)出現(xiàn)各類故障，為此應(yīng)建立多媒體教室故障應(yīng)對(duì)預(yù)案和應(yīng)急處理機(jī)制。通過建立日查制度，做好對(duì)設(shè)備的定期檢查與維護(hù)，延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命和預(yù)防故障發(fā)生。及時(shí)更換損壞的和老化的部件，減少推諉、扯皮，保障軟硬件教學(xué)資源在教學(xué)過程中正常運(yùn)行。為了解決管理和維護(hù)人員不足的問題，可以考慮設(shè)立多媒體教室的輔助維護(hù)崗位，由經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的學(xué)生以勤工助學(xué)的方式，負(fù)責(zé)協(xié)助維護(hù)該教室的多媒體設(shè)備，配合任課教師正確使用媒體設(shè)備。這樣，教師在上課時(shí)遇到各種問題，就可以由這些學(xué)生當(dāng)場(chǎng)給予解決，有效地保證了多媒體教室的順利使用，也在很大程度上減輕了維護(hù)人員的負(fù)擔(dān)。

3.6 利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進(jìn)管理方式的科學(xué)化

多媒體教學(xué)環(huán)境的管理與維護(hù)是一個(gè)系統(tǒng)工程，為了解決管理人員少、工作效率低的問題，使管理工作科學(xué)化，可以考慮利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)控制技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，把多媒體教室組成一個(gè)整體，實(shí)施遠(yuǎn)程控制和管理，將各多媒體教室重要設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，教室設(shè)備的使用權(quán)、控制權(quán)，教室設(shè)備的防盜等通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集中監(jiān)控、管理和維護(hù)，管理人員能在控制室里實(shí)時(shí)看到教室設(shè)備的運(yùn)行情況，設(shè)備操作等一般性問題管理員無須親自到教室現(xiàn)場(chǎng)，通過對(duì)講系統(tǒng)指導(dǎo)教師處理，或者通過網(wǎng)絡(luò)化的中控管理軟件將問題輕松解決。這樣一來，管理人員處理問題的時(shí)間明顯縮短，不僅工作效率大大提高，管理成本也大大降低。

3.7 多媒體教學(xué)管理人員職能要實(shí)現(xiàn)由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變

教學(xué)管理人員素質(zhì)的高低，直接影響到多媒體教學(xué)的效率和效果。如何在管理人員緊缺，教室數(shù)量多的情況下，科學(xué)有效地保證多媒體教室設(shè)備正常運(yùn)行，這不僅需要管理人員有很強(qiáng)的工作責(zé)任心和職業(yè)責(zé)任感，而且需要一定的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)能力。學(xué)校要重視對(duì)多媒體教室管理人員的思想教育和專業(yè)技能的培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，使他們明確工作職責(zé)，掌握多媒體設(shè)備的使用和維護(hù)知識(shí)，懂得多媒體教室科學(xué)管理的方法。管理人員要以“人本化服務(wù)、精細(xì)化服務(wù)”為目標(biāo)，不斷提升服務(wù)質(zhì)量和效率，主動(dòng)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和安全巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并予以解決，努力實(shí)現(xiàn)職能由管理型向服務(wù)型的轉(zhuǎn)變。

參考文獻(xiàn)

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第4篇：多媒體教室管理及使用制度范文

【關(guān)鍵詞】多媒體教室；管理；維護(hù)

近年來，隨著高?，F(xiàn)教技術(shù)和教學(xué)手段不斷更新?lián)Q代，多媒體教學(xué)己成為許多學(xué)校輔助教學(xué)的首選，不僅為教師課堂教學(xué)提供了一個(gè)良好的教學(xué)平臺(tái)，也促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量。但是如果管理和維護(hù)不力，勢(shì)必會(huì)造成操作效能降低，故障頻發(fā)等一系列問題。為了最大限度發(fā)揮多媒體教室功效，必須提高我們對(duì)多媒體設(shè)備的管理與維護(hù)水平，因此搞好多媒體教室的管理與維護(hù)有著重要的意義。

一、多媒體教室的管理

1.建章立制。完善管理規(guī)章制度是基礎(chǔ)工作的依據(jù)和保障。建立健全多媒體教室管理與使用制度是管好多媒體教室的先決條件，有了規(guī)章制度，才能職責(zé)分明，使各個(gè)環(huán)節(jié)都有章可循。為了確保多媒體教室安全穩(wěn)定地運(yùn)行，維護(hù)正常教學(xué)秩序，學(xué)?？芍贫ā抖嗝襟w教室設(shè)備使用管理辦法》、《多媒體教室課外活動(dòng)使用條件及審批管理辦法》、《夜自修開放細(xì)則》、《多媒體教室管理員崗位職責(zé)》等規(guī)章制度，使管理人員明確職責(zé)，規(guī)范其職能，明確其責(zé)任和權(quán)利，并要求多媒體技術(shù)人員，教師管理人員，保潔工定期對(duì)多媒體教室進(jìn)行檢查、維護(hù)、巡查和衛(wèi)生保潔，填報(bào)維護(hù)記錄和衛(wèi)生清理，保證多媒體教室正常運(yùn)行。通過上述這些制度，真正做到各項(xiàng)操作規(guī)范、有序、管理制度化。

2.以人為本，加強(qiáng)培訓(xùn)。管理維護(hù)人員的素質(zhì)直接關(guān)系著多媒體教室的管理水平，這些人員不僅要有強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任心，而且還要有過硬的維護(hù)修理技術(shù)，既要熟悉不同型號(hào)的設(shè)備構(gòu)成的多媒體教學(xué)系統(tǒng)工作原理，還要熟練判斷和排除在多媒體教室使用過程中出現(xiàn)的故障問題。這要求管理維護(hù)人員定期參加培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流，提高自身素質(zhì)。教師是多媒體教室的主要使用者，由于我校是三校合并，分三個(gè)校區(qū)，教師上課流動(dòng)性大，在不同校區(qū)使用不同型號(hào)機(jī)型。而大多數(shù)教師是非計(jì)算機(jī)專業(yè)老師，老師在接觸多媒體設(shè)備時(shí)，不能熟練使用，甚至不會(huì)使用各種多媒體設(shè)備。我們?cè)诠芾碇邪l(fā)現(xiàn)，大部分多媒體教室的故障是由老師不會(huì)或不熟悉設(shè)備操作造成的，因此對(duì)使用多媒體教室的老師進(jìn)行培訓(xùn)是非常必要的，通過培訓(xùn)使教師熟練掌握多媒體教室的基本實(shí)用程序和技巧，掌握簡(jiǎn)單故障排除方法。同時(shí)，使老師盡快了解操作程序，在每張多媒體平臺(tái)上張貼簡(jiǎn)潔明了的操作流程和留下報(bào)修電話，方便出現(xiàn)問題與維護(hù)人員聯(lián)系。這也是多媒體教室正常使用的重要保證。

3.重視反饋問題，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施。學(xué)校各部門在使用多媒體教室過程中要經(jīng)常與教師、學(xué)生、教室管理人員進(jìn)行交流，征求他們的意見和建議，及時(shí)了解多媒體教室在運(yùn)行中存在的不足，以便改進(jìn)。比如有的老師反映教室光線昏暗，師生容易產(chǎn)生疲勞，有的老師對(duì)設(shè)備操作不當(dāng)，使聲音忽大忽小，雜音太大，有嘯叫聲等，有的教室沒有空調(diào)，夏天溫度過高，影響教學(xué)，這些問題發(fā)現(xiàn)后應(yīng)采取相應(yīng)措施加以解決，使多媒體教室得到更好的使用。

二、多媒體教室維護(hù)

1.計(jì)算機(jī)維護(hù)。計(jì)算機(jī)是教師上課利用率最高的硬件，對(duì)它的維護(hù)很重要，教師教學(xué)大部分運(yùn)用于計(jì)算機(jī)，由于我校三個(gè)校區(qū)，多媒體教室大多數(shù)先后分批建設(shè)的，這就造成計(jì)算機(jī)品牌不同，配置也不同?，F(xiàn)教中心老師將硬盤分成操作系統(tǒng)（C盤）、管理備份（CD盤）并加之保護(hù)，安裝正版的防毒軟件，并定期升級(jí)到最新版本，并安裝補(bǔ)丁修復(fù)漏洞。其次，對(duì)老電腦內(nèi)部硬件用吸塵器清除灰塵，這樣可以防止因灰塵積聚致硬件接觸不良產(chǎn)生故障，保證設(shè)備正常運(yùn)行。

2.投影機(jī)維護(hù)。投影機(jī)是多媒體教室設(shè)備中最昂貴的，為了降低故障率，延長(zhǎng)其使用壽命，除正常操作程序外，最為關(guān)鍵的是防塵和通風(fēng)散熱，在日常使用和維護(hù)中要定期清洗投影機(jī)的光路液晶板，定期清潔容器過濾網(wǎng)，保持通風(fēng)口暢通，若長(zhǎng)期通風(fēng)不暢，投影燈泡因受熱過度而燒損。要定期對(duì)投影儀過濾時(shí)間進(jìn)行清零。查看燈泡使用時(shí)間并記錄在案，配備燈泡，另外在使用完了投影儀時(shí)不能馬上斷開電源，一定要讓機(jī)器散熱完成自動(dòng)停機(jī)后才能斷電，盡量減少開關(guān)機(jī)的次數(shù)以延長(zhǎng)投影機(jī)的使用壽命。

3.擴(kuò)音設(shè)備的維護(hù)。擴(kuò)音設(shè)備主要由功放、音箱、無線話筒等組成，在平時(shí)使用和維護(hù)中，根據(jù)實(shí)際需要把功放和話筒音量調(diào)到最佳狀態(tài)后，將功放鎖起來，避免師生對(duì)攻放亂調(diào)，避免產(chǎn)生嘯叫聲或音量過大，而燒壞功放或音箱。如果話筒無聲或者音量過小時(shí)，主要檢查話筒開關(guān)是否打開或電池是否有電，然后檢查功放是否接通或音量是否打開，最后檢查音箱或話筒連線有無脫落現(xiàn)象。

第5篇：多媒體教室管理及使用制度范文

關(guān)鍵詞：多媒體；管理；維護(hù)

1.高校多媒體管理與維護(hù)現(xiàn)狀

多媒體教室是以多媒體設(shè)備為主體，配以教學(xué)軟件、音像設(shè)備和學(xué)生機(jī)，構(gòu)成的信息化教學(xué)平臺(tái)，目前已成為高校進(jìn)行各種課程教學(xué)的重要場(chǎng)所。多媒體教室不僅能利用多媒體影像進(jìn)行語(yǔ)音示范性教學(xué)，同時(shí)也利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。管理和維護(hù)好多媒體設(shè)備，充分發(fā)揮多媒體設(shè)備的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)提高高校的教學(xué)效果是非常重要的。然而，高校多媒體管理與維護(hù)仍存在一些問題，使得多媒體設(shè)備效果的發(fā)揮仍不到位。

2.高校多媒體的管理

（1）成立高校多媒體設(shè)備管理組織，健全管理制度。成立高校多媒體設(shè)備管理組織，由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、教務(wù)主任、總務(wù)主任、信息中心主任、多媒體設(shè)備管理員等組成，并明確各自管理責(zé)任。高校應(yīng)健全多媒體網(wǎng)絡(luò)、多媒體教室的各項(xiàng)規(guī)章管理制度，使高校多媒體日常管理工作做到有章可循，并根據(jù)多媒體日常管理的實(shí)際需要，制訂相應(yīng)的多媒體管理制度和使用日志，并打印裝框掛在多媒體教室內(nèi)進(jìn)行實(shí)施，使我們對(duì)多媒體教室日常管理工作做到有章可循，有據(jù)可依。

（2）做好對(duì)教師的多媒體使用培訓(xùn)。多媒體故障出現(xiàn)的原因，據(jù)調(diào)查顯示，70%源自教師的誤操作甚至不會(huì)操作，僅有30%左右為多媒體設(shè)備的硬件故障。教師的信息技術(shù)能力亟待提高，教師普遍欠缺現(xiàn)代信息技術(shù)媒體使用的基本常識(shí)，不會(huì)打開投影，不會(huì)切換信源，一旦發(fā)現(xiàn)設(shè)備不能自動(dòng)開啟，就立刻呼叫技術(shù)人員，或自己隨意操作，甚至有些教師在使用完多媒體設(shè)備后，不鎖機(jī)柜，不關(guān)投影、計(jì)算機(jī)就直接離開；使用過程中，大量誤操作， 如直接關(guān)閉計(jì)算機(jī)電源、直接拔下電源插頭等現(xiàn)象屢見不鮮。諸多問題反映出不少教師的信息技術(shù)能力與素養(yǎng)都亟待提高。

（3）加強(qiáng)多媒體的使用管理。高校多媒體教室應(yīng)由教務(wù)管理辦公室統(tǒng)一調(diào)度使用。需要使用多媒體教室進(jìn)行教學(xué)的課程，任課教師須在接受教學(xué)任務(wù)時(shí)，提出使用多媒體的申請(qǐng)要求，由教務(wù)管理辦公室核準(zhǔn)后統(tǒng)一安排。會(huì)議、講座、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等非教學(xué)活動(dòng)需要使用多媒體教室時(shí)，主辦單位需按照學(xué)校的規(guī)定程序報(bào)批，方可安排 教室。臨時(shí)調(diào)課使用多媒體教室的教師，憑“教學(xué)任務(wù)書”向教務(wù)處提出書面申請(qǐng)，經(jīng)審核批準(zhǔn)，由教學(xué)管理辦公室安排教室。此外，教務(wù)處應(yīng)做好多媒體設(shè)備的避光、防塵、防潮、防火、防盜、防雷擊的安全保障措施，確保無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

（4）提高高校多媒體建設(shè)和管理的科技含量。高校在建設(shè)和改造多媒體教室時(shí)，必須從學(xué)校的實(shí)際需要出發(fā)，堅(jiān)持方便教學(xué)與管理、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、安全可靠及可擴(kuò)展的原則，不盲目追求設(shè)備高檔次，設(shè)備配置做到少而精、高集成、功能全、智能化、自動(dòng)化和人性化程度高，保證多媒體系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定可靠，操作使用簡(jiǎn)單便捷，便于管理和維護(hù)。以多媒體控制臺(tái)和液晶投影機(jī)吊架為例，市面上有的智能全自動(dòng)控制臺(tái)既可鑰匙控制，也可定制為非接觸式射頻ID智能卡刷卡，電控鎖控制。用戶使用時(shí)，只要將經(jīng)授權(quán)的ID卡在讀卡器上刷一下，電控鎖就立即打開，鍵盤自動(dòng)彈出，控制臺(tái)所有門均自動(dòng)打開，中控系統(tǒng)自動(dòng)開啟，然后就可自動(dòng)控制電腦等所有多媒體設(shè)備的開啟與關(guān)閉。此類控制臺(tái)刷卡即用，集美觀、防盜、智能功能于一體，且功能、樣式及尺寸都可按學(xué)校要求定制。投影機(jī)吊架也集成了防盜、防塵、散熱等功能。在新建多媒體教室或改造老多媒體教室中，選用這樣的多媒體控制臺(tái)和投影機(jī)吊架，才能提高設(shè)備的易用與安全性能。

3.高校多媒體的維護(hù)

（1）及時(shí)更換多媒體教室的常用配件。常用配件和耗材要及時(shí)更換，這是多媒體實(shí)驗(yàn)室維護(hù)工作中的主要工作。多媒體教室的設(shè)備故障多數(shù)是配件及耗材的損壞造成的。管理人員應(yīng)當(dāng)根據(jù)設(shè)備耗材的使用周期制訂設(shè)備的維保計(jì)劃，保障備用的耗材配件能夠達(dá)到設(shè)備的最低要求。價(jià)格貴的耗材如投影機(jī)燈泡每年要消耗多少只，要有計(jì)劃地提前預(yù)算好，作好備用。

（2）做好設(shè)備的安全和日常清掃工作。首先，多媒體設(shè)備的安全應(yīng)由專人負(fù)責(zé)，并將安全責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，嚴(yán)格制訂毀損、丟失問責(zé)制，有效杜絕設(shè)備的丟失和故意損壞。其次，應(yīng)加強(qiáng)日常清掃工作，每天都要有專人負(fù)責(zé)多媒體實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生清潔，特殊設(shè)備的清潔還要有專門的清潔用品和清潔方法，保證設(shè)備的安全性。最后，多媒體管理人員要定期對(duì)所管多媒體教室設(shè)備進(jìn)行一次統(tǒng)一檢查，在《教室設(shè)備維護(hù)表》中填寫多媒體設(shè)備、設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。同時(shí)管理人員也要不斷學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)、掌握多媒體設(shè)備的一般故障判斷及維修技能。

（3）及時(shí)處理多媒體故障。對(duì)各多媒體教室報(bào)送的故障，要及時(shí)、有效地進(jìn)行處理。管理員一般問題當(dāng)時(shí)解決，不能立即解決的設(shè)備問題在半天內(nèi)用替用品替換，在兩天內(nèi)將設(shè)備維修正常后裝回原處；若不能自行解決的故障，聯(lián)系廠家維修，并在維修期間保持聯(lián)系，催促?gòu)S家，設(shè)備修好后及時(shí)裝回原處。每次設(shè)備維修、更換后，技術(shù)人員應(yīng)及時(shí)填寫維修記錄，總結(jié)維修經(jīng)驗(yàn)，要不斷學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)，確保多媒體教室設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]叢冠杰.談高校多媒體設(shè)備的維護(hù)及故障排除[J].計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，2013（20）.

第6篇：多媒體教室管理及使用制度范文

引言

近年來，各高校不斷擴(kuò)大多媒體教室建設(shè)規(guī)模，多媒體教室的數(shù)量也同時(shí)不斷增加，為教師教學(xué)提供了個(gè)良好的教學(xué)平臺(tái)。然而，隨著多媒體教學(xué)不斷開展，多媒體教室使用頻率的不斷提高，多媒體教室、多媒體設(shè)備的管理，多媒體技術(shù)培訓(xùn)及日常故障的維護(hù)等問題將擺在多媒體管理人員面前是新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)根據(jù)我院的實(shí)際情況作分析：

1 高校多媒體教室存在的現(xiàn)狀

1.1 多媒體教室的維護(hù)管理

多媒體教室使用的不規(guī)范，給管理人員維護(hù)增加了難度，維護(hù)工作看上去簡(jiǎn)單，其實(shí)很繁瑣。投影機(jī)是多媒體教室的貴重設(shè)備之一，在使用中比較容易出現(xiàn)故障。如燈泡燒毀，需要更換燈泡，更換燈泡成本比較貴，質(zhì)量好的要在三、四千左右。所以投影機(jī)的保養(yǎng)和維護(hù)顯得尤其重要。根據(jù)情況，定期除塵，每學(xué)期開學(xué)前提前一周對(duì)多媒體教室進(jìn)行一次全面檢修清洗。平時(shí)應(yīng)盡量減少開機(jī)關(guān)機(jī)的次數(shù)，以延長(zhǎng)投影燈泡的使用壽命。多媒體教室的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，教師經(jīng)常帶著自己的課件或教學(xué)軟件通過U盤在計(jì)算機(jī)里拷貝安裝使用，而且連Internet，比較容易染毒。操作系統(tǒng)經(jīng)常出現(xiàn)運(yùn)行速度慢或死機(jī)藍(lán)屏的現(xiàn)像，需要系統(tǒng)維護(hù)或重新安裝系統(tǒng)，重新安裝系統(tǒng)耗時(shí)間影響上課。中央控制器是多媒體教室的核心設(shè)備，由于多媒體教室不是同一時(shí)期建造，造成中央控制器品牌不同、型號(hào)不同、操作方法等不同，操作步驟不對(duì)或頻繁多次按鍵可能會(huì)出現(xiàn)失控的現(xiàn)象。給教師的使用帶來一定的困難，每次需要管理人員到多媒體教室指導(dǎo)維護(hù)解決。

1.2 多媒體教室的教學(xué)系統(tǒng)故障

多媒體教室的教學(xué)系統(tǒng)是利用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)把各種教學(xué)設(shè)備集成在教學(xué)控制平臺(tái)上，具有集成性、交互性、操作方便等特點(diǎn)。因此多媒體教室的教學(xué)系統(tǒng)離不開計(jì)算機(jī)，如果缺乏計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，操作不當(dāng)，容易造成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)無法正常啟動(dòng)。雖然現(xiàn)在多媒體教室計(jì)算機(jī)中都安裝有還原軟件，但有時(shí)不一定全起作用，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)還原軟件的安裝與授課教師安裝應(yīng)用軟件之間就是一對(duì)矛盾，多媒體教室與網(wǎng)吧不同，不應(yīng)當(dāng)限制授課教師安裝應(yīng)用軟件，但還原軟件的安裝又有利于防止病毒的感染和破壞系統(tǒng)。多媒體教室的各種設(shè)備都有其相應(yīng)的操作流程，使用者不按正常操作步驟，往往容易造成設(shè)備的損壞。例如：投影機(jī)關(guān)機(jī)后需要散熱3到5分鐘后才能關(guān)閉電源，但許多老師不懂或下課不愿意等而直接關(guān)電源總開關(guān)斷電，將會(huì)造成投影機(jī)不同程度的物理?yè)p壞。投影機(jī)被斷電中途停機(jī)散熱是多媒體教室的常見的人為故障，投影機(jī)功率一般為350瓦左右，產(chǎn)生熱量過大，靠排風(fēng)口散熱，如果排風(fēng)口灰塵堆積，影響散熱，或使用時(shí)間過長(zhǎng)，或溫度過高，投影機(jī)就會(huì)啟動(dòng)停機(jī)保護(hù)。有的教師不參加多媒體教室的設(shè)備培訓(xùn)，不了解設(shè)備的使用操作步驟，對(duì)一些設(shè)備的按鈕、開關(guān)不夠了解，就這里摸摸那里動(dòng)動(dòng)，造成一些人為的故障。如功放有時(shí)聲音太小，有時(shí)聲音太大，畫面無法正常切換投影。給其他授課教師和管理人員帶來不必要的麻煩。

1.3 多媒體教室的課堂使用問題

有的教師在設(shè)備出現(xiàn)故障或使用問題時(shí)，停止上課等待管理人員的維護(hù)，耽誤了上課進(jìn)度，沒有應(yīng)急措施。有的多媒體教室投影機(jī)燈泡教老化衰減嚴(yán)重，亮度和清淅明顯降低，影響學(xué)生上課。有時(shí)功放系統(tǒng)音量或麥克風(fēng)雜音，還有帶電流聲等問題，影響教師授課等等。源于設(shè)備的問題也不少。

2 多媒體教室的個(gè)人建議

（1）多媒體教室的建設(shè)和使用的建議，多媒體教室的建設(shè)要求應(yīng)由學(xué)院教務(wù)處根據(jù)學(xué)校對(duì)多媒體教室使用申請(qǐng)的情況，核算出近幾年所需的多媒體教室的個(gè)數(shù)。教室的配備應(yīng)根據(jù)課程性質(zhì)來配備有的院校，多媒體教室歸各系部所有，應(yīng)根據(jù)系部的特色和課程性質(zhì)來建設(shè)多媒體教室。有的院校多媒體教室歸全院統(tǒng)一使用，則應(yīng)根據(jù)全院的使用情況，設(shè)備配置的功能要齊全。多媒體教室的建設(shè)方案應(yīng)由學(xué)院教務(wù)處和教師代表、現(xiàn)代教育技術(shù)中心的管理部門的負(fù)責(zé)人和使用人員共同商定。

（2）多媒體教室設(shè)備維護(hù)和管理的建議，多媒體教室是高科技電子設(shè)備的集合體。既有易于操作使用方便的特性，也存在“嬌氣”現(xiàn)象，務(wù)必健全管理和維護(hù)制度，做到各項(xiàng)操作規(guī)范化，管理、維護(hù)制度化。多媒體教室設(shè)備的技術(shù)保障和維護(hù)應(yīng)由專職人員負(fù)責(zé)管理。教師在使用時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常，必須停止使用設(shè)備，并立即與管理人員聯(lián)系，以便及時(shí)解決問題。多媒體教室的建設(shè)方案中應(yīng)充分考慮到設(shè)備維護(hù)的便利性，同期建造的設(shè)備應(yīng)盡量同品牌、同型號(hào)、同配置，如同配置的計(jì)算機(jī)方便于GHOST。計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)可考慮使用網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件，網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件可自動(dòng)更新病毒庫(kù)，定期清理計(jì)算機(jī)硬盤臨時(shí)文件等，確保系統(tǒng)正常運(yùn)行。為延長(zhǎng)投影機(jī)壽命，投影機(jī)吊箱首先應(yīng)考慮散熱和防盜問題。應(yīng)定時(shí)清理各設(shè)備散熱排氣孔。中央控制器可選用具有遠(yuǎn)程管理功能的同一品牌，方便操作和維護(hù)。多媒體教室中的設(shè)備應(yīng)定期維護(hù)和除塵。制訂各項(xiàng)規(guī)章和管理制度，建立清楚的設(shè)備使用維護(hù)和檢修記錄，使管理工作有章可循，有字可依。

（3）多媒體教室設(shè)備的培訓(xùn)建議，教師必須學(xué)會(huì)如何正確使用具有不同功能的多種設(shè)備，熟練掌握操作方法，才能最有成效地發(fā)揮多媒體教室的作用，否則就會(huì)把大量時(shí)間和精力浪費(fèi)在設(shè)備的使用上。有的教師由于操作不熟練，一堂課大半時(shí)間花在擺弄設(shè)備上，大大影響了教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。因此，設(shè)備培訓(xùn)是使用多媒體教室的基礎(chǔ)，必須抓好設(shè)備培訓(xùn)工作，培訓(xùn)合格的教師才有資格使用多媒體教室。

3 多媒體教室以后工作

3.1 提高多媒體設(shè)備管理人員的素質(zhì)當(dāng)好多媒體教室的保護(hù)神

多媒體教室就是高科技的集合體，建設(shè)、維護(hù)和管理的人員必須具備現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用與維護(hù)知識(shí)，計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。努力鉆研業(yè)務(wù)和技術(shù)，不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

3.2 廣泛聽取意見，及時(shí)采取有效措施

在管理多媒體教室過程中，應(yīng)廣泛聽取教師和學(xué)生意見，經(jīng)常與他們進(jìn)行意見交流，征求他們對(duì)多媒體教室在使用過程中的意見和建議，及時(shí)了解多媒體教室存在的問題。針對(duì)問題的提出，陸續(xù)采取相應(yīng)措施，技術(shù)上能解決的迅速解決，需要換設(shè)備的及時(shí)與有關(guān)部門聯(lián)系解決，使多媒體教室得到較好的使用。

第7篇：多媒體教室管理及使用制度范文

[關(guān)鍵詞] 多媒體教室 質(zhì)量 管理

引言

我校從1998年開始新建多媒體教室,其功能單一,主要停留在幻燈片的播放以及播放教學(xué)所需要的視頻文件。在當(dāng)時(shí),多媒體教學(xué)屬于新型教學(xué)模式,老師們對(duì)多媒體比較陌生,擔(dān)心使用多媒體教學(xué)會(huì)影響教學(xué)效果而不愿使用,多數(shù)老師都停留在“粉筆+黑板”的傳統(tǒng)教學(xué)模式上。多媒體教學(xué)作為一種新型的教學(xué)系統(tǒng),將普通的教室升級(jí)為影音、圖文實(shí)時(shí)交互的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生更容易接受,它不僅提高了教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量,而且為傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方式改革提供了平臺(tái)。這種教學(xué)模式很快得到了老師、同學(xué)們的喜愛和認(rèn)可,各大院校也開始大批量的建設(shè)多媒體教室。通過十來年的發(fā)展,我校多媒體教室由原來的幾個(gè)變成了現(xiàn)在的一百多個(gè)。由于建設(shè)周期不同,設(shè)備的種類繁多、連接復(fù)雜、性能差異較大,設(shè)備操作方法有所區(qū)別,老師使用多媒體設(shè)備的操作難道較大,這樣很容易使設(shè)備發(fā)生故障;更有個(gè)別使用者未經(jīng)同意就私自拆線,連線,常常造成設(shè)備人為損壞。經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐證明:良好的設(shè)備質(zhì)量,正確的操作,科學(xué)的管理是保證教學(xué)工作正常進(jìn)行的前提條件。

一、在多媒體設(shè)備采購(gòu)過程中一定要把握質(zhì)量關(guān)鍵

在企業(yè)中,產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命線,那么同樣學(xué)校教學(xué)設(shè)備的質(zhì)量也是保證教學(xué)工作正常進(jìn)行的生命線。人常說:“人美不如工具美”,人的能力再大,技術(shù)再好,設(shè)備質(zhì)量不過關(guān),功能不齊全,使用效果不佳等這些問題,也會(huì)直接影響教學(xué)效果的,就我校的教學(xué)設(shè)備而言,在采購(gòu)過程中都是購(gòu)買的國(guó)內(nèi)外知名品牌,設(shè)備故障率相對(duì)較少。但是,因?yàn)榻ㄔO(shè)周期不同,所以教學(xué)設(shè)備的品牌、型號(hào)和使用效果都不一樣,這給教師的使用帶來了諸多不便,設(shè)備的故障主要是人為造成的,老師卻常常抱怨設(shè)備這也不行,那也不行,有時(shí)的確讓管理人員感到尷尬、為難。對(duì)使用者而言,設(shè)備不能使用就是管理人員沒有管理好設(shè)備,管理人員的能力,技術(shù)水平有問題,這樣以來老師們就會(huì)形成定向思維,順勢(shì)思維,只要有人反映設(shè)備有問題,首先不會(huì)想到設(shè)備質(zhì)量有沒有問題,自己是不是會(huì)用等問題,而只問管理人員是如何管理的,所以我個(gè)人認(rèn)為設(shè)備質(zhì)量是最重要的,這就要求在設(shè)備的質(zhì)量上一定要把好關(guān),選擇那些質(zhì)量好、信譽(yù)度高、講誠(chéng)信、技術(shù)力量雄厚的公司的產(chǎn)品,為今后管理人員維護(hù)方便和任課教師操作熟練,盡可能的選擇相同型號(hào)的設(shè)備,特別是在中控系統(tǒng)上。教學(xué)設(shè)備質(zhì)量的好壞是管理好多媒體教室的至關(guān)重要的前提條件。

二、教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)多媒體的學(xué)習(xí)

多媒體教學(xué)是現(xiàn)代化教育發(fā)展的必然趨勢(shì),教師也要轉(zhuǎn)變觀念,自覺加強(qiáng)多媒體的操作學(xué)習(xí),跟上時(shí)展的要求,做現(xiàn)代教學(xué)手段的主人。教師是多媒體教室的直接使用者和收益者,對(duì)多媒體的使用狀況和性能及功能有親身的體會(huì),對(duì)教學(xué)效果有發(fā)言權(quán)。所以,教師如果能主動(dòng)與管理人員相互交流,相互配合,多媒體教室的管理將更上一層樓。

三、操作技能培訓(xùn)的重要性

多媒體設(shè)備是由多種音頻,視頻及貴重設(shè)備組合成的,連線多,按鍵多,控制多,各種設(shè)備操作又不太一樣,由于使用者不了解其中的功能及特點(diǎn),因而在使用時(shí)就不可避免出現(xiàn)操作失誤。設(shè)備的正確使用體現(xiàn)在對(duì)設(shè)備功能的正確理解,如投影機(jī)的開機(jī)、關(guān)機(jī)特點(diǎn)是不能連續(xù)開機(jī)、關(guān)機(jī)。以我校使用的日立4060型投影儀為例,由于是高亮度投影儀,加上設(shè)計(jì)有缺陷,時(shí)常會(huì)出現(xiàn)燈泡自動(dòng)炸裂的現(xiàn)象,燈泡使用的平均壽命在1000小時(shí)左右;投影儀由于發(fā)熱高,對(duì)散熱系統(tǒng)要求較高,連續(xù)使用時(shí)間不宜超過4小時(shí)等等這些特點(diǎn)老師們?nèi)徊恢?教師在使用完多媒體后,常常會(huì)出現(xiàn)投影儀不關(guān)、幕不升、中控系統(tǒng)不關(guān)等現(xiàn)象,這些問題一是影響下節(jié)課的正常進(jìn)行,二是對(duì)投影儀的使用壽命影響很大,三是造成了不必要的浪費(fèi)。 因此,對(duì)使用者進(jìn)行培訓(xùn),減少其對(duì)設(shè)備的人為損壞和人為故障,這是規(guī)范管理不可缺少的一步,也是保證教學(xué)工作正常進(jìn)行不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

四、多媒體教室的管理

學(xué)校多媒體教室是教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)首段進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)的重要場(chǎng)所。在使用過程中必須嚴(yán)格按照規(guī)程進(jìn)行操作,否則很容易出現(xiàn)問題,影響多媒體教室的正常使用。然而由于設(shè)備使用頻繁,使用的人員較多,造成機(jī)器故障較多,這嚴(yán)重影響了教學(xué)。鑒于這些情況,我們?cè)诙嗝襟w設(shè)備的管理上主要從以下幾方面入手:

1.健全各項(xiàng)管理制度,保證設(shè)備正常運(yùn)行

首先要建立完善的多媒體教室管理制度,明確職責(zé)。管理人員需要對(duì)各種設(shè)備進(jìn)行定期維護(hù),確保設(shè)備的正常使用。我校對(duì)多媒體教室實(shí)行的是全天候開放的管理制度,也就是從早上7:40到晚上22∶00實(shí)行不間斷值班的制度,管理人員實(shí)行的是“倒班制”;為此,我們建立了管理人員交接班制度和多媒體教室設(shè)備故障意見反饋制度,老師在使用多媒體教室設(shè)備中遇到的各種故障實(shí)行登記制度,值班人員對(duì)老師所反映的設(shè)備故障都進(jìn)行了及時(shí)處理,對(duì)沒有完成的需在交接班記錄上進(jìn)行記載,便于下一組的管理員繼續(xù)完成此項(xiàng)工作,使工作得到延續(xù)性,確保教學(xué)工作的順利開展。

2.加強(qiáng)對(duì)管理人員、教師的培訓(xùn)

多媒體教室的管理人員技術(shù)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,很多管理人員在來中心工作前對(duì)電腦以及多媒體教學(xué)設(shè)備的操作生疏,為此,我們指定中心技術(shù)骨干對(duì)每一個(gè)新進(jìn)的管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),根據(jù)其自身特點(diǎn),制定出詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,一年結(jié)束后還要進(jìn)行相關(guān)的技術(shù)考核,確保了管理人員的業(yè)務(wù)技能水平。

多媒體教室的使用者是教師,因此對(duì)教師開展一次集中培訓(xùn),指導(dǎo)他們正確使用多媒體教學(xué)設(shè)備尤為重要。我校在新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)的時(shí)候?qū)ｉT開設(shè)了現(xiàn)代教育技術(shù)類的培訓(xùn)課程,使每一位老師使用多媒體教學(xué)設(shè)備前都經(jīng)過一次系統(tǒng)的培訓(xùn),減少了因人為操作不當(dāng)帶來的設(shè)備損壞和故障率。

3.建立一套完整的應(yīng)急方案

多媒體教室設(shè)備的故障大部分都是因?yàn)槿藶椴僮鞑划?dāng)而造成,管理人員都能及時(shí)解決,但是當(dāng)遇到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)崩潰和硬件故障時(shí)就會(huì)影響到日常教學(xué)工作,多媒體教室內(nèi)的計(jì)算機(jī)由于使用人員較多,容易感染病毒,雖然我們?cè)诿颗_(tái)計(jì)算機(jī)上都安裝了硬件保護(hù)卡,但是時(shí)常還是會(huì)感染病毒;為此,除了要及時(shí)更新殺毒軟件的病毒庫(kù)外,我們還要做好操作系統(tǒng)軟件的備份工作,我們對(duì)每一臺(tái)安裝完整的操作系統(tǒng)都利用GHOST軟件在硬盤的最后一個(gè)分區(qū)做一個(gè)鏡像文件,確保操作系統(tǒng)受到攻擊時(shí)能及時(shí)恢復(fù)。除此外,我們還準(zhǔn)備了3臺(tái)備用機(jī),一旦需要更換時(shí),我們只需要2、3分鐘就可以更換好,保障了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

根據(jù)我們的觀察,每當(dāng)天氣炎熱室內(nèi)氣溫比較高的時(shí)候,投影儀的燈泡時(shí)常會(huì)在沒有任何征兆的情況下出現(xiàn)炸裂的現(xiàn)象;為此,我們準(zhǔn)備了各種型號(hào)投影儀的備用燈泡,當(dāng)遇到燈泡炸裂時(shí),我們會(huì)立即進(jìn)行更換,由于動(dòng)作熟練,整個(gè)更換工作只需要5分鐘時(shí)間就可以解決。為我校的日常教學(xué)工作提供有力保障。

參考文獻(xiàn):

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第8篇：多媒體教室管理及使用制度范文

關(guān)鍵詞：高等學(xué)校 多媒體教室管理 人性化服務(wù) 和諧 氛圍

中圖分類號(hào)： G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2013）11-0141-02

引言

近年來高校應(yīng)用于多媒體教室建設(shè)的投資規(guī)模不斷擴(kuò)大，多媒體教室的數(shù)量成倍增長(zhǎng)，為教室課堂教學(xué)提供了良好的教學(xué)平臺(tái)，然而隨著多媒體教學(xué)的不斷開展，多媒體教室管理方面的眾多問題也隨之而來。多媒體教室的管理大致分為硬件和軟件方面的管理，硬件管理主要是對(duì)于多媒體設(shè)備的維護(hù)與管理，軟件方面其實(shí)更多的是如何更加人性化的服務(wù)于教學(xué)。以人為本，作為一種管理理念源于企業(yè)，這一管理思想的本質(zhì)就是在深刻理解任性、尊重人的需要和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，重視人在管理中的地位，構(gòu)建相應(yīng)的發(fā)展平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。對(duì)多媒體教室的管理與維護(hù)也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，以人為本，不斷完善。多媒體教室的人性化管理就是把"以人為本"的理念完全融入多媒體管理中去，提高服務(wù)管理水平，為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。下面筆者就說說自己多年來在多媒體教學(xué)管理崗位中關(guān)于人性化服務(wù)的一些心得體會(huì)。

一、轉(zhuǎn)變管理理念，擺正自己位置，樹立低重心的服務(wù)意識(shí)

低重心的服務(wù)就是要把多媒體教室管理員的姿態(tài)放低，多媒體教學(xué)管理的目標(biāo)應(yīng)該是一切為了教學(xué)而服務(wù)，把日常的所有工作重點(diǎn)放在為教師和學(xué)生教學(xué)服務(wù)上，作為教輔部門的所有工作只有一個(gè)目的，就是服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師。如果沒有這樣的心態(tài)，再好的設(shè)備也無法發(fā)揮其更大的作用。多媒體教室管理員所做的事情瑣碎而復(fù)雜，管理人員不能像其他人員一樣按時(shí)上下班，而要早來晚走，特別是出現(xiàn)故障時(shí)，要加班加點(diǎn)予以搶修，把對(duì)教學(xué)的影響減少到最小，這就要求管理員有強(qiáng)烈的主人翁精神，以師生的需要為根本，有吃苦耐勞、持之以恒的精神。管理員工作中的任何差錯(cuò)都可能影響教學(xué)，在日常工作中要從大局出發(fā)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，服從領(lǐng)導(dǎo)，互相協(xié)調(diào)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不僅要有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，還要有過硬的維護(hù)技術(shù)；既要熟悉不同型號(hào)設(shè)備的工作原理，還要了解不同設(shè)備在使用過程中可能出現(xiàn)的故障及其原因，并對(duì)排除故障的方法熟記于心，逐步積累工作經(jīng)驗(yàn)。

二、淡化強(qiáng)制性的行政管理色彩，多從教學(xué)及教師的角度看待問題

"人性化"與"制度"并非是水火不容的。建立并完善相應(yīng)的規(guī)章制度是做好管理工作的重要保證。有了規(guī)章制度，各部門才能做到職責(zé)分明、分工明確，各個(gè)環(huán)節(jié)才能有章可循。為此，在制度的制定、修改等方面應(yīng)廣泛征求教師的意見，聽取他們的建議，使他們感到被重視被尊重。

強(qiáng)制性的制度難以取得滿意的管理效果，而充滿人性化的，充分體現(xiàn)為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的行為跟思想才會(huì)得到老師和同學(xué)們的理解跟支持。比如對(duì)教師進(jìn)行多媒體設(shè)備操作的人性化培訓(xùn)，在多媒體教室投入使用之前，管理人員應(yīng)熟練掌握設(shè)備的操作規(guī)程，并對(duì)教師進(jìn)行使用前的培訓(xùn)。實(shí)踐證明，教師對(duì)多媒體設(shè)備使用的認(rèn)識(shí)不足，不按照操作規(guī)程操作，往往會(huì)造成多媒體設(shè)備尤其是投影機(jī)的損壞。具體做法是在每學(xué)期開學(xué)初對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)培訓(xùn)，包括系統(tǒng)的開啟和關(guān)閉、投影機(jī)的開關(guān)、屏幕的升降、功放的開關(guān)及音量的調(diào)節(jié)、話筒的使用方法等。通過培訓(xùn)使教師熟練掌握多媒體教室的基本使用程序和技巧，掌握簡(jiǎn)單故障的解決方法。作為培訓(xùn)的延續(xù)，要制定多媒體設(shè)備的操作指南并貼到講臺(tái)上面教師容易看到的地方，以利于教師課間瀏覽熟悉。做到示范型講解與實(shí)際操作相結(jié)合。

尤其重要的是依然會(huì)有老師不遵守規(guī)章制度以及操作流程進(jìn)行操作。這時(shí)候我們多媒體管理人員就必須要有足夠的耐心去解釋，去溝通，去幫助跟指導(dǎo)，甚至是不厭其煩的多次去幫老師解決問題。切不可死搬教條，指責(zé)或者埋怨老師不遵守規(guī)章制度。因?yàn)槲覀冏罱K的目的都是為了更好的服務(wù)于教學(xué)。而且通過我們耐心的講解跟指導(dǎo)，老師們也會(huì)更加理解學(xué)校所規(guī)定的規(guī)章制度，理解我們的工作。

三 、設(shè)立緊急故障處理機(jī)制確保教學(xué)活動(dòng)開展， 注重反饋意見采取有效措施

設(shè)備在使用的時(shí)候難免會(huì)發(fā)生故障，為了不影響正常的教學(xué)活動(dòng)，每幢樓上預(yù)留2個(gè)多媒體教室。上課時(shí)多媒體一旦出現(xiàn)問題，如計(jì)算機(jī)不能打開、幕布拉不下來、U盤打不開、投影機(jī)打不開等，我們應(yīng)隨叫隨到，在最短的時(shí)間內(nèi)把儀器調(diào)好換好。有時(shí)候遇到不能馬上解決的問題，就需要用附近的備用教室。

在管理多媒體教室的過程中，應(yīng)經(jīng)常與任課教師、學(xué)生進(jìn)行溝通，了解多媒體教室在使用過程中存在的問題，廣泛征求他們的意見和建議，針對(duì)問題采取相應(yīng)措施，技術(shù)上能解決的迅速解決，保證多媒體教室的正常使用。如何使多媒體教室的使用規(guī)范化，使其管理人性化，多媒體教學(xué)設(shè)施更好地服務(wù)教學(xué)，是管理員的心愿，也是全校師生的共同愿望，需要廣大教師的共同關(guān)注與努力。以人為本，我們的工作一心一意為師生著想，熱情為他們服務(wù)，師生也經(jīng)常對(duì)我們的多媒體管理提供真誠(chéng)的幫助。人性化管理是我們管理和服務(wù)工作的新理念，并推動(dòng)管理工作的向前發(fā)展。

四、建立良好的人際關(guān)系，營(yíng)造和諧的工作氛圍

營(yíng)造舒適宜人的辦公室環(huán)境。我院多媒體辦公室是老師跟同學(xué)們進(jìn)出的主要場(chǎng)所，辦公室的環(huán)境直接影響到學(xué)院管理的形象，保持辦公室的整潔明亮?xí)屆總€(gè)老師都會(huì)有種好心情去上課。老師們課間大多在多媒體辦公室休息，所以我們辦公室添置了休息的沙發(fā)及飲水器，精心布置了很多的綠色植物，為老師們營(yíng)造出舒暢的休息環(huán)境。作為教輔部門我們的主要的工作就是為老師和同學(xué)們服務(wù)，所以跟他們進(jìn)行溝通交流思想，了解他們的想法跟建議也顯得特別重要。課間是跟老師同學(xué)們交流最多的時(shí)刻，此時(shí)的一個(gè)善意的微笑，一份平和的目光，一句關(guān)切的問好都會(huì)化解老師跟同學(xué)們的緊張。從而達(dá)到如家人般溫暖的感覺。這樣在以后的工作中就會(huì)極大的方便了許多問題的解決。提高了多媒體教學(xué)管理的效率。遇到任何問題，我們的態(tài)度首先是認(rèn)為是我們的工作不到位，而不是追究別人的責(zé)任，要有"行有不得，反求諸己"的胸懷。

結(jié)束語(yǔ)

一個(gè)人脾氣好，不容易發(fā)火，不跟人過不去，不但對(duì)自己幸福，也對(duì)他周圍的人是幸福。相反好發(fā)脾氣，老跟人抬杠，喜歡挑人毛病的人，不但一輩子磕磕碰碰，他周圍的人也受累，這個(gè)簡(jiǎn)單的道理是我從朋友空間里面看到的，覺得頗有道理，愿意拿來跟大家一同分享。

參考文獻(xiàn)

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第9篇：多媒體教室管理及使用制度范文

關(guān)鍵詞：多媒體；設(shè)備；管理；維護(hù)

在電子信息技術(shù)日新月異的今天，多媒體技術(shù)因其大信息量、圖文并茂等特點(diǎn)，極大地豐富了教師的教學(xué)方式，提高了教學(xué)質(zhì)量，而被廣泛應(yīng)用于高校教學(xué)中，相對(duì)于板書教學(xué)，從多媒體教學(xué)可以稱得上是劃時(shí)代的改變。由于多媒體設(shè)備使用頻率高、使用者要求不同、技術(shù)含量高并且更新?lián)Q代快等特點(diǎn)，它的管理與維護(hù)也成為高校教學(xué)管理工作中面臨的一個(gè)新問題[1]。

1 多媒體教室人員機(jī)構(gòu)的配備與管理

1.1 建立完善的多媒體教室使用制度

以筆者所在學(xué)校為例，多媒體教室的使用率達(dá)到63.2%，每間教室每天近6節(jié)課，因此，必須制定相關(guān)的規(guī)章制度才能夠保證多媒體教室的正常使用。除日常教學(xué)外，其他活動(dòng)需要使用多媒體教室，首先應(yīng)當(dāng)向教務(wù)處提出申請(qǐng)，通過審核批準(zhǔn)后經(jīng)登記備案方可使用。

1.2 提高多媒體教室管理水平

作為多媒體教室的管理人員，首先要提高思想覺悟，樹立為師生服務(wù)、為教學(xué)保障的意識(shí)，以飽滿的熱情投入到工作中去。隨著教育技術(shù)的不斷發(fā)展，新設(shè)備新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，管理人員應(yīng)及時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。在日常工作中應(yīng)做到定期和不定期巡檢，化被動(dòng)為主動(dòng)，制定出《多媒體教室維修記錄》《多媒體教室每月普查記錄》和《多媒體教室教師意見本每周巡查記錄》等規(guī)章制度，多管齊下保證教學(xué)活動(dòng)的正常開展。

1.3 對(duì)師生進(jìn)行多媒體設(shè)備使用培訓(xùn)

教師作為使用者，應(yīng)熟練掌握多媒體設(shè)備的使用方法。現(xiàn)代化教學(xué)不僅要求教師通曉所授課程，而且要求教師掌握先進(jìn)的教育技術(shù)和方式。如何制作出形象、生動(dòng)、容易理解的課件，如何在課堂上通過多媒體設(shè)備向?qū)W生傳授知識(shí)，都是教師們當(dāng)思考的問題。因此，許多高校舉行多媒體課件制作大賽，多媒體設(shè)備使用培訓(xùn)班等，起到了很好的作用[2]。

另外，一些高校為多媒體教室配備了學(xué)生協(xié)管員，并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行多媒體設(shè)備操作培訓(xùn)，使他們能夠更好地配合教師；同時(shí)在每個(gè)講臺(tái)上張貼多媒體設(shè)備的使用方法、注意事項(xiàng)和報(bào)修電話，可以及時(shí)幫助教師解決課堂上遇到的問題

2 多媒體教室設(shè)備的配備與管理

多媒體教室設(shè)備主要包括投影儀、計(jì)算機(jī)、無線或有線擴(kuò)音系統(tǒng)、功放和音箱等。在現(xiàn)代高校教學(xué)中多媒體教學(xué)被廣泛使用，由于多媒體設(shè)備眾多、使用頻率較高等原因，要求多媒體教學(xué)設(shè)備維保工作人員不但要有吃苦耐勞的精神，還應(yīng)具備較高的專業(yè)知識(shí)，熟練掌握各種設(shè)備原理和相關(guān)維修知識(shí)。筆者分別介紹各種設(shè)備在維保方面需要注意的相關(guān)事宜。

2.1 投影儀的維護(hù)

在多媒體設(shè)備中投影儀的價(jià)格最昂貴。最近十多年來，投影機(jī)的發(fā)展非常迅速，現(xiàn)在普遍使用的是LCD（Liquid Crystal Display）透射式液晶投影儀，主流亮度3 000～4 000流明。投影儀輸出亮度越高，所需燈泡的功率就越大，一般主流燈泡功率在200 W以上，會(huì)產(chǎn)生很高的熱量。由于投影儀的體積不大，所以設(shè)備工作時(shí)溫度很高[3]，為了降溫，在為機(jī)器散熱的同時(shí)不可避免地將灰塵帶入到內(nèi)部光電系統(tǒng)中，造成亮度下降，清晰度降低等現(xiàn)象[4]。因此，在日常維護(hù)工作中應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）及時(shí)清理進(jìn)風(fēng)口處過濾網(wǎng)上的灰塵，保證進(jìn)風(fēng)口散熱順暢，避免堵塞進(jìn)風(fēng)口導(dǎo)致溫度過高損毀投影儀[5]，并注意多媒體教室日常的保潔工作。

（2）定期清除結(jié)構(gòu)內(nèi)部的灰塵，雖然有過濾網(wǎng)，但還會(huì)有少量灰塵進(jìn)入機(jī)體內(nèi)部，我校每年定期請(qǐng)專業(yè)公司代為清洗。切不可隨便拆解隨意清理[4]。

（3）確保關(guān)機(jī)后延時(shí)散熱正常進(jìn)行。投影機(jī)在關(guān)機(jī)后必須保證一定的散熱時(shí)間，切不可直接把總電源關(guān)掉。有些教師或者學(xué)生協(xié)管員由于不太了解投影儀的使用注意事項(xiàng)或者由于時(shí)間匆忙，下課后立即關(guān)閉總電源，這樣會(huì)影響到投影儀的使用壽命[4]。

（4）在日常巡檢工作中，會(huì)發(fā)現(xiàn)投影儀鏡頭上有灰塵，可用鏡頭紙輕輕擦拭。在寒暑假放假前，可用鏡頭蓋將鏡頭蓋上，還可用一個(gè)塑料袋將整個(gè)投影機(jī)包裹起來，并扎好袋口[6]。

（5）投影儀在運(yùn)行一段時(shí)間之后，燈泡的亮度會(huì)有明顯的衰減，維護(hù)人員應(yīng)使用專業(yè)儀器設(shè)備定期對(duì)亮度進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)更新并備案。把保障工作做在前面，從硬件上保證教學(xué)質(zhì)量。

2.2 計(jì)算機(jī)的維護(hù)

計(jì)算機(jī)是多媒體教學(xué)中使用頻率最高的設(shè)備，如何做好計(jì)算機(jī)的維護(hù)工作直接關(guān)系到整個(gè)多媒體系統(tǒng)的運(yùn)行。計(jì)算機(jī)的維護(hù)可劃分為軟件系統(tǒng)的維護(hù)和硬件系統(tǒng)的維護(hù)兩個(gè)部分。

2.2.1 軟件系統(tǒng)維護(hù)

軟件系統(tǒng)的維護(hù)主要包括相關(guān)教學(xué)軟件的安裝、殺毒軟件升級(jí)、安裝還原卡等部分。一般會(huì)將計(jì)算機(jī)的硬盤分為系統(tǒng)安裝盤，教師存放課件盤，軟件存放盤等區(qū)域。系統(tǒng)安裝盤內(nèi)可安裝教學(xué)必備的常用軟件，保證教學(xué)工作的順利開展，每隔一段時(shí)間為殺毒軟件升級(jí)并定期查殺所有硬盤分區(qū)，消除病毒隱患。為了防止教師誤操作或者由于使用U盤、移動(dòng)硬盤等設(shè)備感染病毒，可安裝還原卡解決類似問題，每次開啟計(jì)算機(jī)的時(shí)候，都將抹去上次的使用痕跡，保護(hù)系統(tǒng)始終如一。還原卡只還原系統(tǒng)盤，教師可在課件存放盤內(nèi)正常存放授課所需課件。如果需要在系統(tǒng)盤內(nèi)安裝相關(guān)軟件，可以聯(lián)系維護(hù)人員，維護(hù)人員可通過密碼控制系統(tǒng)盤內(nèi)軟件的安裝與卸載。

2.2.2 硬件系統(tǒng)維護(hù)

計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)主要包括主板、硬盤、內(nèi)存、顯示器等。計(jì)算機(jī)與中央控制器、無線接收機(jī)、功放等設(shè)備集成安裝在多媒體講臺(tái)內(nèi)，因此，首先應(yīng)做好講臺(tái)內(nèi)環(huán)境的維護(hù)，保持干凈整潔，避免灰塵潮濕。同時(shí)定期對(duì)計(jì)算機(jī)主機(jī)內(nèi)部除塵，防止由于灰塵過多而引起的故障[5]，提高設(shè)備的正常使用率。對(duì)于一些顯示器直接在外的講臺(tái)，應(yīng)安裝顯示器防護(hù)屏，防止重物掉落、漏水等意外情況損壞設(shè)備。還有些結(jié)構(gòu)比較特殊的講臺(tái)，應(yīng)張貼相應(yīng)的使用操作說明，防止由于不了解而對(duì)儀器設(shè)備造成損傷。

2.3 音響系統(tǒng)的維護(hù)

不同類型的多媒體教室音響系統(tǒng)不同，包括有線話筒、無線發(fā)射接收機(jī)、功放和音箱等設(shè)備。

（1）有線話筒應(yīng)選擇話筒竿與底座一體的類型，這樣可以避免頻繁使用之后由于接頭處松動(dòng)產(chǎn)生的雜音，延長(zhǎng)話筒的使用壽命。對(duì)于話筒竿與底座有接頭的類型，尤其要注意在使用時(shí)應(yīng)持底座部分，不能用手拎話筒竿位置。

（2）無線發(fā)射接收機(jī)的類型較多，常用的包括射頻無線麥克風(fēng)、紅外無線麥克風(fēng)和移頻式擴(kuò)音系統(tǒng)。在為教室大批量配備射頻無線麥克風(fēng)時(shí)，可能出現(xiàn)頻點(diǎn)接近而互相干擾的情況，因此要將頻點(diǎn)接近的設(shè)備配備于距離較遠(yuǎn)的教室內(nèi)。射頻無線麥克風(fēng)在使用過程中一塊電池僅能使用4～6小時(shí)，因此課間需要維護(hù)人員測(cè)試電量以保證正常使用。在管理方面，由于射頻無線麥克風(fēng)的發(fā)射機(jī)與接收機(jī)是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，因此，如果發(fā)射機(jī)出現(xiàn)問題，必須使用頻點(diǎn)相同的備用機(jī)。

（3）紅外無線麥克風(fēng)能很好地解決上述問題，任意一部發(fā)射機(jī)都可以與任意一臺(tái)接收機(jī)對(duì)頻。無論哪間教室的發(fā)射機(jī)出現(xiàn)故障，管理人員可以馬上拿出一臺(tái)備用機(jī)使用，而不用考慮頻點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)的問題。

（4）移頻式擴(kuò)音系統(tǒng)將輸入信號(hào)頻率改變之后再輸出，克服了多媒體教室經(jīng)常出現(xiàn)的嘯叫問題，但是一定程度上也造成了聲音的失真。教師通過安裝在講臺(tái)或黑板附近的拾音器，可以不再使用有線話筒或無線話筒，簡(jiǎn)化了設(shè)備使用，但是拾音器的有效范圍只是在講臺(tái)附近，因此，對(duì)教師走下講臺(tái)與學(xué)生互動(dòng)也形成了一定的影響[3]。另外，教師如果需要調(diào)節(jié)音量的大小，必須通過相關(guān)工作人員進(jìn)入系統(tǒng)后方可調(diào)節(jié)。

（5）在功放和音箱的配備和維護(hù)上，應(yīng)選擇簡(jiǎn)單易調(diào)節(jié)的功放，并且工作人員應(yīng)將各種音量調(diào)節(jié)到合適位置，減少師生的調(diào)整，否則，功放面板上的旋鈕常因調(diào)節(jié)不當(dāng)而產(chǎn)生嘯叫。

3 結(jié)束語(yǔ)

多媒體教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)下及今后一段時(shí)間高校教學(xué)的主流模式，多媒體設(shè)備和技術(shù)也在發(fā)生著日新月異的改變。為了保障教學(xué)工作的正常進(jìn)行，我們應(yīng)在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，摸索出好方法，制定出合理適宜的管理制度；同時(shí)，要緊跟時(shí)展的步伐，不斷學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，熟練掌握各種儀器設(shè)備的特性特點(diǎn)，從硬件保障和加強(qiáng)內(nèi)涵服務(wù)等方面提高服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)高等教育水平的不斷提升。

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