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關(guān)鍵詞:線上教學(xué);自主學(xué)習(xí);“高等數(shù)學(xué)”;教學(xué)互動
“互聯(lián)網(wǎng)+”的飛速發(fā)展改變了中國傳統(tǒng)教育單一傳遞信息的手段,使學(xué)生獲得知識的手段和途徑更加多樣化[1]。疫情下,學(xué)校堅持停課不停學(xué),“高等數(shù)學(xué)”課程使用線上教學(xué),在線教學(xué)使教師們拋開熟悉的模式,借助“互聯(lián)網(wǎng)+”的新技術(shù)、新應(yīng)用開展教學(xué)活動。教師開展線上教學(xué)畢竟沒有線下教學(xué)那般輕車熟路,難免會遇到困難。線上教學(xué)時,教學(xué)互動受到一定限制,師生、生生之間都不能面對面交流,不能實時互動反饋。因此,在“高等數(shù)學(xué)”線上教學(xué)中,教學(xué)互動環(huán)節(jié)出現(xiàn)了許多不盡如人意的問題,嚴(yán)重影響了學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量,產(chǎn)生了疫情背景下教學(xué)互動的許多問題。
1 “高等數(shù)學(xué)”線上教學(xué)互動現(xiàn)狀與存在問題
1.1 互動性不足
互動式教學(xué),指以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體,學(xué)生在教師的引導(dǎo)下去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,教師和學(xué)生都充分參與到教學(xué)過程中,發(fā)揮主觀能動性,達到提高教學(xué)效果的一種教學(xué)模式[2]。“高等數(shù)學(xué)”的學(xué)科特點要求教學(xué)過程要有較高的課堂互動性,要求有活躍的師生互動、生生互動。線下教學(xué)時,根據(jù)教學(xué)需要,教師會即時提問,有時需要學(xué)生登臺演板,教師根據(jù)學(xué)生的答題情況即時講解習(xí)題,即時布置作業(yè),有時需要學(xué)生之間討論交流,才能達到好的教學(xué)效果。但線上教學(xué)時,這些教學(xué)互動受到一定限制,師生、生生之間都不能面對面交流,不能實時互動反饋,如學(xué)生在做題時,教師不能看到學(xué)生的具體計算、推理步驟,在講解時就會缺乏針對性。生生之間因缺少討論交流,減少思想碰撞,給培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、思維能力造成影響。
1.2 互動參與的局限性
線上教學(xué)有釘釘直播、超星直播、QQ直播、騰訊會議等教學(xué)平臺,線上互動教學(xué)具有不受時空限制的優(yōu)點,只要網(wǎng)絡(luò)暢通,可以隨時隨地開展[3]。但對互動參與者存在很大的局限性。線上互動教學(xué)時,有部分學(xué)生非?;钴S,積極參與教學(xué)互動,但由于網(wǎng)絡(luò)問題,出現(xiàn)連不上麥,或者正在回答問題時出現(xiàn)信號中斷,導(dǎo)致教學(xué)互動不能有效順利開展。上討論課時,部分學(xué)生由于電腦配置低或者網(wǎng)絡(luò)不暢通,出現(xiàn)進不了課堂的現(xiàn)象,這也影響了這部分學(xué)生線上教學(xué)的積極性與互動性,從而影響了線上教學(xué)的效果。
1.3 互動效果監(jiān)測困難
直播教學(xué)互動時,教師很難了解每一位學(xué)生是否都在認(rèn)真配合教學(xué)互動;對于網(wǎng)絡(luò)信號不好的地區(qū),學(xué)生聽直播課時,經(jīng)常會遇到網(wǎng)絡(luò)掉線問題;教師布置的練習(xí)或作業(yè),學(xué)生是否親自完成,實施監(jiān)控也有一定的難度;教師也不能及時根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度,互動效果因缺少教師對學(xué)生的直接觀察而難以監(jiān)測。教學(xué)互動效果監(jiān)測困難,教師對學(xué)生的真實學(xué)習(xí)狀況“摸不清、弄不透”,就不能“對癥下藥”積極開展有效的教學(xué)活動。
2 線上教學(xué)互動共享模式的設(shè)計與實現(xiàn)
面對“高等數(shù)學(xué)”線上教學(xué)互動的這些問題,在開展線上教學(xué)之前,積極組織教學(xué)團隊,仔細研討“高等數(shù)學(xué)”的每一部分教學(xué)內(nèi)容,精準(zhǔn)施策,一課一策,采取靈活多樣的教學(xué)方法,合理選取教學(xué)平臺,精心設(shè)計教學(xué)活動。線上教學(xué)中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點和學(xué)習(xí)情境來設(shè)置互動交流的方式。多種途徑增加互動,積極開展多種形式的師生互動、生生互動,不斷探索虛擬狀態(tài)下互動教學(xué)的實現(xiàn)方式,探索課后學(xué)習(xí)小組等多種形式的學(xué)生互動活動。通過教學(xué)實踐與學(xué)生反映,取得了良好的教學(xué)互動效果,也促進了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升。建構(gòu)了“高等數(shù)學(xué)”線上教學(xué)積極的課前互動、有效的課堂互動、有趣的課下互動等多模式。
2.1 建構(gòu)輕松、積極的課前交流互動
線上直播教學(xué)之前,建構(gòu)易懂、積極的課前互動,充分利用中國大學(xué)MOOC資源,精心挑選與教材版本相匹配、適合初學(xué)者的、學(xué)生易懂的國家級精品課程視頻。上課之前,教師可以在平臺的討論區(qū)提問,或者利用選擇題、簡答題等測試方式采集學(xué)生的觀點,為后續(xù)設(shè)計問題開展學(xué)生討論提供基礎(chǔ),提前一周將視頻到QQ群中,讓學(xué)生根據(jù)自己的時間合理安排預(yù)習(xí)。通過預(yù)習(xí)可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的薄弱點,在后面的直播課堂中有的放矢。為敦促學(xué)生預(yù)習(xí),每節(jié)課前,在雨課堂小測試。雨課堂可以清晰地展示學(xué)生的答題情況,包括提交和未提交學(xué)生名單,每道題的完成時間、正確率等。這樣可以充分發(fā)揮線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,有效地監(jiān)督學(xué)生開展學(xué)習(xí)。通過課前教學(xué)互動環(huán)節(jié),學(xué)生對教師要講的課堂內(nèi)容做到了心中有數(shù),聽課時,專注力與聽課效率會大大提高,從而克服了線上教學(xué)學(xué)生在課堂抓不住教學(xué)重點與難點的現(xiàn)象,為下一步課堂直播做好準(zhǔn)備。
2.2 建構(gòu)活潑、有效的課堂交流互動
課堂教學(xué)采用在線上教學(xué)平臺直播。線上教學(xué)容易出現(xiàn)教與學(xué)分離的誤區(qū),尤其是“高等數(shù)學(xué)”,因為涉及的公式多,計算繁雜,學(xué)生在學(xué)習(xí)中很容易因聽不懂而走神分心,甚至?xí)霈F(xiàn)用手機參與直播,人卻離開的情況。為此,在直播中要特別注意教學(xué)互動,合理安排活潑、有效的課堂互動。課上教師積極組織學(xué)生進行課堂互動發(fā)言交流討論,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對課堂教學(xué)內(nèi)容的思考,在PPT講授的過程中穿插在線提問、練習(xí)等環(huán)節(jié),將學(xué)生分成不同的小組,對習(xí)題也進行分類,通過限定時間的方式,讓不同小組的學(xué)生在線提交所做題目,然后,教師進行實時點評,這樣可以提高學(xué)生的參與度,調(diào)動學(xué)生的積極性,而且可以有效地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生不理解、易出錯的地方及時進行講解。充分利用不同平臺的優(yōu)勢展示課件、視頻、文獻,學(xué)生通過連麥的方式進行語音回答,同時設(shè)置開放性問題通過群聊形式進行師生和生生活動小組研討,事先設(shè)置并在QQ群內(nèi)公告討論題,以小組為單位,充分準(zhǔn)備,然后在課上小組推選代表來發(fā)言,教師當(dāng)場擇要記錄,并提問,結(jié)合課程知識和背景來作總結(jié)、點評。采用文字反饋和視頻連線方式進行互動,鼓勵學(xué)生在評論區(qū)隨時發(fā)表自己的想法,由教師根據(jù)學(xué)生的回答進行針對性的講解,對于一些重點問題要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課中向教師反饋,并就學(xué)生易犯的錯誤進行針對性糾正與講解。在講解習(xí)題時,也應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性。設(shè)計習(xí)題PK環(huán)節(jié),對同一道題目,安排不同的學(xué)生解答,限時在教學(xué)平臺上傳解答,通過評比,比較解題方法的優(yōu)劣,對解題方法獨特、新穎的學(xué)生,安排其在平臺上進行直播講解,這一做法大大調(diào)動了學(xué)生參與課堂的積極性,讓學(xué)生樹立了信心,從而喜歡線上教學(xué)這種授課方式。通過活潑、有效的課堂互動環(huán)節(jié),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角,學(xué)生積極參與線上課堂教學(xué),教學(xué)氛圍輕松愉快,教學(xué)效果會大大提高。成功的課堂互動是上好一節(jié)課的重要依據(jù)。
2.3 建構(gòu)形式多樣的多模式課下交流互動
課堂直播結(jié)束之后,在教學(xué)平臺課后測試題目,限定完成時間,可以督促學(xué)生及時鞏固復(fù)習(xí)。積極開展生動、有趣的課下互動。首先,開展貼心式師生“一對一”課下互動。教師適時根據(jù)學(xué)生個體差異進行單個輔導(dǎo),與學(xué)生通過微信、QQ或釘釘成為好友,學(xué)生不懂的問題可以通過圖片、音頻或視頻及時請教教師,教師一對一單個輔導(dǎo)。單個輔導(dǎo)的最大優(yōu)點在于具有自由性與針對性,學(xué)生通過圖片、音頻把問題發(fā)給教師,教師不管什么時間看到,都可以及時交流解決。由于只針對個別學(xué)生的問題,因此單個輔導(dǎo)具有很強的針對性,它不在班級教學(xué)平臺進行,減少了對其他學(xué)生的干擾。其次,開展師生“一對多”互動。針對容易出錯或者普遍覺得難的題目,教師在習(xí)題課中重點講解或者在QQ群中及時給出求解步驟。教師深入集中輔導(dǎo),互動交流,對于線下答疑,學(xué)生通過QQ群進行提問,教師進行在線一一回答。教師根據(jù)學(xué)生的疑問及時總結(jié)課堂教學(xué),在后續(xù)課程的講解中改進。開展師生“一對多”互動,提高了學(xué)生的上課注意力,激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情。最后,開展生生“多對多”互動。把班級分成若干學(xué)習(xí)小組,積極探索課后學(xué)習(xí)小組等多種形式的學(xué)生互動活動。教師精心設(shè)計相應(yīng)的作業(yè),在QQ群中作業(yè),先讓小組內(nèi)學(xué)生討論互評,學(xué)生之間互相交流互動,通過思想碰撞,培養(yǎng)了學(xué)生合作、交流及思維能力。
3 結(jié)語
“高等數(shù)學(xué)”線上教學(xué)通過開展積極有效的多種形式的師生互動、生生互動,建立課前預(yù)習(xí)互動、課中互動、課后檢測相結(jié)合的全時段互動環(huán)節(jié),大大提高了線上“高等數(shù)學(xué)”教學(xué)質(zhì)量。還要繼續(xù)探索虛擬狀態(tài)下互動教學(xué)的實現(xiàn)方式,真正做好“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)工作。
參考文獻
今天,同學(xué)們懷著無比喜悅的心情在家長的陪同下踏入我們__一中進行新生報到。首先,我代表學(xué)校對大家以優(yōu)異成績順利完成小學(xué)階段學(xué)業(yè)表示衷心的祝賀!對你們即將以嶄新的姿態(tài)跨入初中階段學(xué)習(xí)表示熱烈的歡迎!
中學(xué)階段是人生發(fā)展的黃金階段,接受優(yōu)質(zhì)的初中教育,才能實現(xiàn)快樂幸福的成長,從而為成功的人生奠基,__一中是你們最明智的選擇。因為歷屆莘莘學(xué)子已經(jīng)在這里用實力和拼搏實現(xiàn)自己的人生夢想,同時也以非凡的業(yè)績鑄就了學(xué)校的輝煌和榮光。
我們學(xué)校成立于1956年,現(xiàn)有15個教學(xué)班,628名學(xué)生,75名教職員工??迫谓處熍鋫潺R全,結(jié)構(gòu)合理,本科學(xué)歷60人,大專學(xué)歷15人,達標(biāo)率100%。學(xué)校現(xiàn)有高級教師6人,一級教師16人,省級骨干教師2人,峽市級骨干教師8人,__市級骨干教師18人。
我們學(xué)校堅持以生為本,建設(shè)多彩一中,打造和諧校園。讓走進一中的每一名學(xué)子內(nèi)心都充滿自信,心靈都充滿陽光,校園都充滿活力和激情。學(xué)校立足學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,深化課堂教學(xué)改革,實施小組合作學(xué)習(xí),開展知識過關(guān)競賽,樹立身邊的楷模與榜樣,實施自主管理,大力開展學(xué)生社團活動,為同學(xué)們施展才華,發(fā)展個性,展示風(fēng)采,鍛煉自我搭建了成長的舞臺。
近年來,務(wù)實重干、追求卓越的__一中全體師生,用青春和汗水不斷譜寫學(xué)校發(fā)展的光榮華章,已經(jīng)實現(xiàn)了由一所農(nóng)村普通初中到三門峽示范性初中的華麗轉(zhuǎn)身,昂然屹立在革命老區(qū)的大地上,教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。僅僅在過去的一學(xué)年里,我校先后榮獲集體榮譽17項,它們分別是:__市中小學(xué)乒乓球比賽二等獎; __市教育網(wǎng)宣傳工作先進單位;__市文明單位; __市中小學(xué)籃球賽亞軍; __市特色學(xué)校; __市德育工作先進單位;全國中學(xué)生美術(shù)書法攝影作品大賽團體二等獎;河南省第七屆少兒文化藝術(shù)節(jié)三門峽市選拔賽二等獎;__市教育教學(xué)工作先進單位;三門峽市教學(xué)工作先進單位; 三門峽市“兩創(chuàng)兩爭”活動文明學(xué)校;__市中小學(xué)陽光體育運動會團體第六名;__市師德建設(shè)工作先進單位; __市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)校本課程教材二等獎;__市中小學(xué)乒乓球大賽團體第四名; __市中小學(xué)籃球賽冠軍;__市五好團支部。
最能反映學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量高低的中招考試成績,更是我校辦學(xué)實力與水平整體提高的一個縮影。近年來,我校中招成績十分突出,綜合成績排名穩(wěn)居三門峽市90余所農(nóng)村中學(xué)前十名。__年中招考試我校被重點高中統(tǒng)招錄取40人,優(yōu)秀學(xué)生囊括全鎮(zhèn)前三名;__年中招考試我校被重點高中統(tǒng)招錄取62人,優(yōu)秀學(xué)生囊括全鎮(zhèn)前三名;__年中招考試我校參加考生174人,被__一高錄取33人,被實驗高中錄取52人,被__三高錄取48人,被__五高錄取29人,被__二高錄取1人,總共163人被各級高中錄取,錄取率達93.7%。其中被重點高中統(tǒng)招錄取67人,占全部被錄取考生人數(shù)的41%。優(yōu)秀學(xué)生囊括全鎮(zhèn)前兩名.全鎮(zhèn)前10名,我校占5人;前20名,我校占11人;前40名,我校占22人;前50名,我校占27人;前100名,我校占53人。__年中招我校參加考生132人,上一高統(tǒng)招線全鎮(zhèn)62人,我校33人;上實高線全鎮(zhèn)112人,我校59人;上三高線全鎮(zhèn)178人,我校96人;上五高線全鎮(zhèn)237人,我校129人。被__一高錄取39人,被實驗高中錄取28人,被__三高錄取49人,被__五高錄取14人,被__二高錄取1人,總共131人被各級高中錄取,錄取率達99.2%。其中被重點高中統(tǒng)招錄取59人,占全部被錄取考生人數(shù)的45%。優(yōu)秀學(xué)生囊括全鎮(zhèn)前六名,全鎮(zhèn)前10名,我校占8人;前20名,我校占12人;前40名,我校占21人;前50名,我校占27人;前100名,我校占53人。
中招成績十分輝煌,七八年級取得的成績也是有目共睹的。在剛剛結(jié)束的期末考試中,教體局對七年級的數(shù)學(xué)、八年級的英語進行了全市統(tǒng)考,我校成績十分突出,位居全市19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中第二名。其中七年級數(shù)學(xué)成績尤為突出,37人獲得100分,148人在90分以上,占全部考生人數(shù)的68.8%,成績在全市學(xué)校位居前列。我校在本學(xué)期教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價中總成績位居全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中第二名。正因為如此,從2008年起至今,我校已連續(xù)六年榮獲三門峽市教學(xué)工作先進單位榮譽稱號,這是上級部門對我校教學(xué)質(zhì)量的充分肯定,也是頒發(fā)給我們山區(qū)學(xué)校一個金光閃閃的名片。我想在座的各位家長和同學(xué)應(yīng)該為我們過去取得如此優(yōu)異的成績而感到歡欣鼓舞,更應(yīng)該為自己在人生的新階段明智地選擇__一中而倍感自豪。
各位家長,親愛的同學(xué)們,在人生的十字路口,一次正確的選擇,將會為自己的發(fā)展插上騰飛的雙翼。選擇一中,助你成功,__一中將成為你們追求知識、完善人格,完成學(xué)業(yè),實現(xiàn)夢想的理想殿堂。如果你是一粒珍珠,在我們一中你將會更加璀璨奪目;如果你是一粒沙子,在我們一中你將會更加堅定充實;如果你是一塊黃金,在我們一中你將會更加閃閃發(fā)光;如果你是一株幼苗,在我們一中你必將成長為參天大樹,祖國棟梁。我們__一中全體師生有能力、有實力、有信心挑起促進__教育快速發(fā)展的重擔(dān),讓更多的孩子經(jīng)過我們的辛勤培養(yǎng),走出大山,實現(xiàn)人生的理想。請同學(xué)們放心,請各位家長放心。
各位家長,同學(xué)們,今天報到工作已經(jīng)結(jié)束,在大家面對即將來臨的初中生活
的時候,我們是不是已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備?下面我就要和大家面對面地來談一談:如何充分利用暑假做好小學(xué)與初中的銜接,以便同學(xué)們更好地實現(xiàn)從知識、思維、習(xí)慣、行為等方面順利向初中過渡。 從小學(xué)進入初中,課程增加、學(xué)習(xí)時間明顯延長,種種因素很容易導(dǎo)致同學(xué)們不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,“七年級新生剛進學(xué)校大約有1/3的人需要一個適應(yīng)期?!?這種不適應(yīng)主要體現(xiàn)在五個方面:
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容和節(jié)奏變了
進入初中,學(xué)習(xí)環(huán)境最明顯的變化就是科目增加,需要以分?jǐn)?shù)來衡量的課程就有7門,課堂節(jié)奏變快、新課的進程加快,用于復(fù)習(xí)的時間大大減少,這些都與小學(xué)的授課方式完全不一樣。這樣,成績中等或中等偏下,基礎(chǔ)不是很扎實的學(xué)生就很容易掉隊。
2、學(xué)習(xí)要求變了
每一門學(xué)科考試都要以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn),成績的好壞一目了然,另外差不多每個階段都會有各種形式的測試,這些都會讓孩子壓力突然增大,心態(tài)的調(diào)整顯得尤為重要。
3、學(xué)習(xí)環(huán)境變了
很多學(xué)生在進校前對初中生活有許多美好的想法,但很快,新的作息時間特別是在校時間明顯延長、活動課減少等一系列的變化會讓很多學(xué)生突然覺得壓力增大,變得緊張。而人際關(guān)系方面,小學(xué)里一般就幾個老師,學(xué)生和老師的關(guān)系容易親近,而中學(xué)里一個人要面對十多位老師,而且關(guān)系也變得普通起來,這讓很多學(xué)生覺得缺乏心理依賴。
4、學(xué)習(xí)方式變了
初中十分看重自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因為初中的知識點繁多,講究系統(tǒng)。沒有自學(xué)習(xí)慣的學(xué)生是很難適應(yīng)的。
5、對自己認(rèn)識不足
小學(xué)采取的教育方式以鼓勵和表揚為主,看重的是孩子的個性發(fā)展。這就導(dǎo)致很多學(xué)生自以為很了不起,對自己認(rèn)識不清,而進入中學(xué),學(xué)生必須對自己要有清楚認(rèn)識,要能看到自己的薄弱點,才能對癥下藥。不能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣,而只能按著老師的教學(xué)按部就班的孩子是很難學(xué)好的。
針對上述五個方面的問題,我們在座的每一位家長和同學(xué)都要想:在入學(xué)之前我們應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備工作呢?尤其是如何安排好這個長長的暑假呢?
(一)同學(xué)們應(yīng)該做好的思想準(zhǔn)備
1、做好入學(xué)前的思想準(zhǔn)備,制定出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)
目標(biāo)是前進的方向。有了目標(biāo),才會有源源不斷的動力。沒有目標(biāo),終究碌碌無為,一事無成。同學(xué)們從今天起就要為未來三年的初中生活規(guī)劃一個個明確而具體的奮斗目標(biāo)。每個學(xué)期學(xué)習(xí)要達到什么名次,每個年級要達到什么樣的位置,三年以后的今天在中招考試中取得一個什么樣的成績,將來要考上哪一所理想中的學(xué)校等等,大家從現(xiàn)在起必須認(rèn)真去考慮,去制定。誰的目標(biāo)越具體,誰從今天已經(jīng)開始為實現(xiàn)目標(biāo)開始進行不懈地努力,誰將來就有可能贏在起跑線上,最終實現(xiàn)自己的人生夢想。
2、做好入學(xué)前的行動準(zhǔn)備,給初中學(xué)習(xí)“熱個身”
我們每一位同學(xué)在暑假務(wù)必要從高年級同學(xué)手中借一套初中的課本,自己嘗試著完成第一單元(章)的自學(xué)??纯醋约耗懿荒馨呀滩目炊瑫粫鰰系牧?xí)題,并嘗試著做一做。不會的可以問一問家長或請教高年級同學(xué)。這樣一個假期下來,你就會為初中生活做好了扎實的準(zhǔn)備,將來開學(xué)后就能很快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)而不會落伍。今年暑假學(xué)校布置的假期作業(yè)有三項:一是完成初中新學(xué)期第一單元課本的預(yù)習(xí),二是做好暑假作業(yè),三是根據(jù)__市委宣傳部的文件精神完成一部經(jīng)典名著的閱讀(圖書自行到街上或__新華書店購買),記20頁讀書筆記的任務(wù)。開學(xué)后第一周學(xué)校除了做好嚴(yán)格的檢查和展評外,還要對同學(xué)們假期作業(yè)完成質(zhì)量進行摸底考試。請各位同學(xué)根據(jù)任務(wù)與時間制定合理的學(xué)習(xí)計劃,每天上午和下午各集中學(xué)習(xí)40分鐘,按時完成學(xué)習(xí)任務(wù),請各位家長幫忙做好認(rèn)真的督促與落實。
3、尋找得當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣,把握住預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)——寫作業(yè),每一個重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。特別要強調(diào)養(yǎng)成課前先預(yù)習(xí),寫作業(yè)前先復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會記筆記,如何抄筆記?哪些該記?哪些不該記?如何記好預(yù)習(xí)或自學(xué)筆記等。向老師、高年級的學(xué)生或書本學(xué)習(xí):預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、記筆記的一般方法;初中學(xué)習(xí)的特點;記憶的規(guī)律等內(nèi)容。并了解他們是如何完成好小學(xué)向中學(xué)過渡的學(xué)習(xí)上曾遇到過哪些困難?又是如何解決的)我相信我們的家長在幫助孩子們在暑期列出暑期切實有效的學(xué)習(xí)策略與措施,對學(xué)習(xí)的時間,做一個很好的規(guī)劃。
(二)做好對孩子的家庭教育
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點?!蹦鐞凼且环N低本能的愛,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦,教子成材更是愛。
一個孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一的學(xué)校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,教學(xué)環(huán)境是一致的,教材教具是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因,其實并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。孩子的成長,離不開家庭教育的力量,為此,對各位家長提出如下建議:
1、給孩子一個良好的環(huán)境。
“孟母三遷”的故事是最經(jīng)典的例子。首先家長要以身作則,要給出孩子一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,盡量讓孩子接觸積極向上的東西。要制造良好的家庭氣氛,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長要始終同教師保持一致,給教師予積極的配合支持。給孩子多一點關(guān)心:要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,了解他們的所想;要多傾聽孩子的心聲,了解他學(xué)習(xí)上的困難,并給予幫助。要經(jīng)常和常和老師保持聯(lián)系,了解孩子在校學(xué)習(xí)情況。同老師多交流,多發(fā)現(xiàn)差距和不足,配合老師共同提高孩子的學(xué)習(xí)效果。給孩子一個正確的評價,重視心理健康。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
(1)培養(yǎng)孩子勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神,父母以身作則,營造良好的讀書氛圍。
(2)教孩子學(xué)習(xí)方法 :學(xué)的“五認(rèn)真”——認(rèn)真預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試,鼓勵孩子多讀課外書。
(3)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:讓孩子合理安排每天的作息時間,保持旺盛的精力,早睡早起,不過分疲勞,早起晨讀,生活有規(guī)律。
(4)經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺到能夠做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
(5)幫助孩子樹立責(zé)任心,從學(xué)會洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責(zé)任開始。讓孩子明白,學(xué)習(xí)也是自己的責(zé)任。
(6)監(jiān)督孩子的作業(yè)質(zhì)量。保證孩子按時、高質(zhì)量地完成。
3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。
養(yǎng)成一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,養(yǎng)成一個壞的習(xí)慣則會害了孩子一生一世。一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅持下去。那么做為父母,更要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德習(xí)慣。具體有:
(1)專心致志的習(xí)慣。應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子要聽老師的話,在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
(2)獨立思考的習(xí)慣。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
(3)認(rèn)真細致的習(xí)慣。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
(4)養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的
的圖書報刊,創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
(5)培養(yǎng)周期性學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要掌握孩子的學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生很重要的一點是好習(xí)慣的養(yǎng)成,這包括學(xué)習(xí)上的,也包括生活上的。
4、做孩子堅強的后頓。做好孩子的思想工作,克服代溝,消除孩子逆反心理,多過問學(xué)習(xí),多關(guān)注思想變化,多和老師孩子交流,使孩子在初中階段能夠茁壯成長。絕對不能體罰孩子或者放任不管,否則將來只能是釀成嚴(yán)重的后果。
家長朋友們,有一句話說得很好:我們每天過的都是今天,把每一個今天串起來就是幸福的一生。未來社會需要的是道德與人格的健全、心理的健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,要教給孩子一生有用的東西。請各位父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你是可以造就天才的父母?!弊龊靡幻麅?yōu)秀的家長,做好孩子的第一任老師,讓我們家校合作,共同積極采取行之有效的措施,努力為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,使孩子健康茁壯地成長。