從眾心理壞處精選(九篇)

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第1篇：從眾心理壞處范文

有人說，植樹造林只是打著保護(hù)環(huán)境的旗號(hào)來浪費(fèi)人力物力和財(cái)力，他們覺得，植樹造林還不如休兩棟房子來的劃算，殊不知，植樹造林并不是浪費(fèi)人力物力財(cái)力，植樹造林的意義還在于釋放供人類呼吸的氧氣，吸收導(dǎo)致溫室效應(yīng)的二氧化碳。森林存在的意義遠(yuǎn)大于兩棟樓存在的意義，我們不能只看到事物帶給我們的短暫利益，要透過事物看本質(zhì)，要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，要做一個(gè)有遠(yuǎn)見的人，而不是一個(gè)只能看見眼前利益，而不能透過事物看本質(zhì)的人。

還有些時(shí)候，消費(fèi)者的從眾心理也是不能透過事物看本質(zhì)的表現(xiàn)，消費(fèi)者只考慮到買這個(gè)的人很多，一定很好，并沒有考慮到我需不需要這個(gè)東西，盲目的消費(fèi)，買了一些對(duì)自己來說毫無用處的東西，不緊浪費(fèi)，還使事物失去了它存額價(jià)值，所以，我們要透過事物看本質(zhì)，讓事物有它存在的價(jià)值與意義。

片面的看待某些事或物，不能使事物最大限度的發(fā)揮它應(yīng)有的價(jià)值，所以，我們?cè)诳创挛飼r(shí)，要從多個(gè)角度去看待它，要透過事物看本質(zhì)，考慮它如何存在才能發(fā)揮它的用途，不可主觀的去看待事物，要客觀的去看待它，透過事物看本質(zhì)。

第2篇：從眾心理壞處范文

一、中學(xué)生計(jì)算能力現(xiàn)狀及計(jì)算器的影響

在數(shù)學(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，計(jì)算能力是基礎(chǔ)，需要進(jìn)一步的重視和提高.如果學(xué)生的計(jì)算能力有偏差的話，輕者影響學(xué)生的考試成績(jī)和效果，嚴(yán)重的話會(huì)挫傷學(xué)生的自信心，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.然而，在現(xiàn)在的中學(xué)里，學(xué)生的計(jì)算能力直線下降，學(xué)生由于計(jì)算錯(cuò)誤失分的現(xiàn)象隨時(shí)可見，不是因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)做，或者粗心馬虎，而是計(jì)算能力的嚴(yán)重不足，導(dǎo)致自己的信心不夠，直接影響到了計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確程度.

影響學(xué)生計(jì)算能力下降的原因很多，簡(jiǎn)單分析，有以下幾種：（1）計(jì)算馬虎，不認(rèn)真.學(xué)生做題時(shí)，心不在焉，靜不下來，容易受身邊事情的影響，直接導(dǎo)致自己思維的混亂；（2）對(duì)公式、概念、理論及相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)不理解，模糊不清，不是很懂，只是大體上知道，所以做題的時(shí)候很盲目，不知道如何下手，從哪里切入.這樣，直接導(dǎo)致計(jì)算速度的下降，影響了計(jì)算能力；（3）長(zhǎng)期思維模式的定向，不能靈活轉(zhuǎn)變，遲鈍而不夠迅敏.導(dǎo)致目前中學(xué)生思維遲鈍的原因，很大部分是由于長(zhǎng)期使用計(jì)算器，很少自己動(dòng)手去計(jì)算，沒有自己獨(dú)立的腦力思考，這樣長(zhǎng)期下去，思維模式固化.不知道怎樣去處理突況，或者計(jì)算容易失誤，或者對(duì)自己的計(jì)算沒有信心，很不滿意.

計(jì)算器，是社會(huì)的變革，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，科學(xué)技術(shù)不斷的提升下，產(chǎn)生的幫助人們快速計(jì)算的儀器.并且，在現(xiàn)在的中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，有專門章節(jié)關(guān)于計(jì)算器學(xué)習(xí)的，計(jì)算器現(xiàn)在也普遍進(jìn)入了課堂.由于計(jì)算器容易使用，很多學(xué)生都很樂意使用計(jì)算器.確實(shí)，計(jì)算器很大程度上提高了計(jì)算速度，并且準(zhǔn)確不易出錯(cuò)，受到學(xué)生的歡迎，尤其是很不喜歡和數(shù)字打交道的學(xué)生.然而，計(jì)算器的使用，也不是沒有壞處的，計(jì)算器在學(xué)生中的使用，是把雙刃劍，在提高學(xué)生的計(jì)算速度，節(jié)約時(shí)間的時(shí)候，也在悄悄吸噬著學(xué)生的思維.在教學(xué)中，如果引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易對(duì)計(jì)算器產(chǎn)生依賴，慢慢就養(yǎng)成了習(xí)慣，做題中，盲目地依賴計(jì)算器，很少自己去思考，去計(jì)算，導(dǎo)致自己的思維停滯，筆算、口算能力大幅度下降.計(jì)算器的長(zhǎng)時(shí)間的使用，也會(huì)引起學(xué)生對(duì)數(shù)字的陌生.本來筆算和口算能夠合理鍛煉學(xué)生的靈活性，學(xué)生可以通過計(jì)算熟練掌握所學(xué)的運(yùn)算定律和相關(guān)的概念，并且在計(jì)算中形成一種符合自己的思維模式.

下面具體闡述幾點(diǎn)計(jì)算器對(duì)中學(xué)生的影響：

1.對(duì)思維敏捷的靈活性的影響.這也是最重要的影響.經(jīng)常自己手算和口算的學(xué)生，他們的思維更為靈活和敏捷，因?yàn)檫\(yùn)算需要快速、簡(jiǎn)捷、熟練、準(zhǔn)確，這就要求學(xué)生在做題的時(shí)候要更廣度、多層次的思維和觀察.而不是簡(jiǎn)單的用計(jì)算器輸入定式的數(shù)據(jù)來簡(jiǎn)化那繁瑣的計(jì)算過程.如果盲目地依賴計(jì)算器，學(xué)生就會(huì)缺少思考，不知道怎樣不用計(jì)算器而進(jìn)行快捷、簡(jiǎn)便的運(yùn)算.久而久之，就形成了思維惰性，思維會(huì)變得遲鈍和麻木.

2.準(zhǔn)確性的影響.如果學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)如基本公式、概念、理論等理解不到位，吃不透，那么會(huì)極大地影響計(jì)算的準(zhǔn)確性.并且，沒能通過自己動(dòng)手做習(xí)題來熟練，而是借助計(jì)算器來計(jì)算，就會(huì)逐漸忘掉所學(xué)知識(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)感到陌生，這更影響了計(jì)算的準(zhǔn)確性.

3.對(duì)數(shù)學(xué)思維和心理素質(zhì)的影響.盲目地依賴計(jì)算器，學(xué)生自己思考的時(shí)間就沒有了，就不能形成良好的思維習(xí)慣.長(zhǎng)時(shí)間依賴計(jì)算器，重復(fù)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)輸入，就會(huì)使自己的思維變得混亂，不能夠快速地應(yīng)對(duì).經(jīng)過一段時(shí)間后，學(xué)生會(huì)自信心不足，心理素質(zhì)受到影響.

4.對(duì)嚴(yán)密性的影響.過多地使用計(jì)算器，計(jì)算過程也就省去了，學(xué)生只知道結(jié)果，中間復(fù)雜程序的計(jì)算，幾乎就接觸不到，長(zhǎng)期沒有對(duì)這些復(fù)雜繁瑣的過程的接觸，自己思維會(huì)變得大意，不夠嚴(yán)謹(jǐn).

二、計(jì)算能力的形成與培養(yǎng)

計(jì)算能力的形成是要經(jīng)過對(duì)數(shù)學(xué)法則、定理、概念、公式等多次的整合、演算才能逐步養(yǎng)成的，而其中，思維能力的培養(yǎng)十分重要.當(dāng)學(xué)生能夠迅速、靈活、準(zhǔn)確地計(jì)算和完整清晰地意識(shí)到概念的意義，在此基礎(chǔ)上，能夠順利流暢地整合，這時(shí)計(jì)算能力就算形成了.這當(dāng)中需要學(xué)生經(jīng)過不斷地計(jì)算、思考與聯(lián)想，因此，極其鍛煉學(xué)生的思維.但也只有這樣，學(xué)生的計(jì)算能力才能提高.

計(jì)算能力的培養(yǎng)大致可分為三個(gè)方面：

1.計(jì)數(shù)能力的形成.計(jì)數(shù)能力是整個(gè)計(jì)算能力的基礎(chǔ)，這是學(xué)生從小就開始接觸和練習(xí)的.隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生的抽象思維和形象思維都會(huì)發(fā)展，并且從簡(jiǎn)單的單向思維逐漸有了多向思維和逆向思維.例如，兒童時(shí)候的數(shù)數(shù)，計(jì)數(shù)以及簡(jiǎn)單的加減法的運(yùn)算，這是學(xué)生形成計(jì)算能力不可缺少的一步.據(jù)近年來的研究表明，3歲孩子可以數(shù)簡(jiǎn)單的數(shù)，但此時(shí)他們還不能做簡(jiǎn)單的相加減.4～5歲的兒童不僅可以增加數(shù)數(shù)量，并且有了運(yùn)算的意識(shí)，可以進(jìn)行基礎(chǔ)的計(jì)算，也就是明白了數(shù)量的守恒，再大點(diǎn)的孩子就會(huì)簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算了，逐漸就形成了計(jì)算方面的思維.

2.運(yùn)算法則和公式的了解掌握.（1）從眾多的數(shù)字當(dāng)中，掌握其中的關(guān)系，通過法則和公式把這些數(shù)字聯(lián)系起來，也就是從感性思維到理性思考的過程；（2）逐步開始了解眾多的公式、法則，并且可以整合、聯(lián)系、混合運(yùn)算.這一步的培養(yǎng)是最重要的，在這個(gè)階段，如果學(xué)生能夠通過大量的練習(xí)，加以推敲與思考，計(jì)算能力會(huì)得到很大提高.此時(shí)，也是思維最為活躍的時(shí)期，如果這個(gè)時(shí)期過度地依賴計(jì)算器，不僅會(huì)變得懶惰，思維鍛煉的機(jī)會(huì)也浪費(fèi)了，計(jì)算能力也就受到了很大影響.

3.綜合的運(yùn)用.這時(shí)，就是把所有的知識(shí)點(diǎn)都集中在了一起，需要從大量的信息中提取有用的，并找到與之相適應(yīng)的概念、法則、公式、定理，也就是所謂的去粗存精，去偽存真的過程.經(jīng)過綜合的分析，達(dá)到解決問題的目的.這個(gè)過程集中體現(xiàn)了思維的運(yùn)動(dòng)過程，需要有靈活、準(zhǔn)確、敏捷的思維.

三.怎樣提中學(xué)生的計(jì)算能力

經(jīng)過以上分析，我們找到了影響中學(xué)生計(jì)算能力的原因，也明白了怎樣去培養(yǎng)計(jì)算能力.由此，想要提高中學(xué)生的計(jì)算能力，需要做到以下幾點(diǎn)：

1.能夠靈活的運(yùn)用公式，舉一反三.盡量少用計(jì)算器，課后多做有關(guān)的習(xí)題.把所學(xué)的公式、理論弄清楚，知道什么原理，能夠真正理解，而不是膚淺的認(rèn)識(shí)，這就需要學(xué)生在不用計(jì)算器的計(jì)算當(dāng)中去思考、把握，逐漸熟知掌握.

2.注意觀察，合理想象，多做比較.學(xué)生在做題中，應(yīng)該多思考，注意之間的聯(lián)系，提高自己的思維敏捷性、靈活性，使自己的思維模式更為活躍.

第3篇：從眾心理壞處范文

作為秘書能夠明白為什么要推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮，才能更加自覺地為文化發(fā)展服務(wù)，為文化繁榮盡力，這本身就屬于秘書文化內(nèi)涵的內(nèi)容。

秘書文化的內(nèi)涵我想用數(shù)字來概括，即：“2，1，2，3，1，1，1”。

2做：會(huì)做人、會(huì)做事。秘書要會(huì)做人，這是作為秘書的根本。中國自古就講做人之道：仁、義、禮、智、信。現(xiàn)在秘書做人也要繼承歷史做人之道，要講：忠、義、誠、善、勤。忠，要忠于祖國，要愛國；要忠于組織，即你的公司、單位；要忠于領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)威信；任何時(shí)候，都不計(jì)較個(gè)人利害得失，真正學(xué)會(huì)甘愿吃虧，忘記自己的人，才有自己，才能博得領(lǐng)導(dǎo)信賴你、賞識(shí)你、重視你。義，秘書工作就是服務(wù)，服務(wù)是秘書工作的宗旨。為領(lǐng)導(dǎo)、為本單位各職能部門、為群眾、客戶服務(wù)要周到。做到服務(wù)到家得有能力，單憑有能力還不夠，更要有責(zé)任，須知責(zé)任大于能力。誠，誠是做人的基本原則。做人可列出好多條，但最根本的一條就是誠實(shí)守信。秘書向領(lǐng)導(dǎo)反映情況，一定要實(shí)事求是，有一說一，有二說二，既報(bào)喜又報(bào)憂，不能有半句謊話。善，就是善待別人。由于人們的覺悟不同、性格不同、文化修養(yǎng)不同，總是有差別的，你可以不喜歡這個(gè)人，但不能不善待這個(gè)人。特別是作為秘書，對(duì)同事，對(duì)客戶，要尊敬、要關(guān)心、要理解、要體貼、要善待。善待就是寬容、饒恕、仁愛。為人不整人、不害人我們都能做到，但不傷人往往沒有做好，對(duì)不喜歡的人就不理他，小瞧他，甚至不和他說話。這是對(duì)別人的傷害。勤，秘書的特色是奉獻(xiàn)，秘書工作特點(diǎn)是勤快。秘書工作繁、雜、細(xì)、重，做什么都要細(xì)心再細(xì)心，出了一點(diǎn)差錯(cuò)，就有損單位聲譽(yù)，萬不可有半點(diǎn)粗心，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。光任勞任怨還不夠，工作要有創(chuàng)新，光甘當(dāng)無名英雄還不夠，工作要有進(jìn)取。不創(chuàng)新，不進(jìn)取就不能跟上時(shí)代的發(fā)展，就不是新形勢(shì)下的秘書。

秘書還要會(huì)做事，這是身為秘書應(yīng)有的服務(wù)本領(lǐng)。首先，秘書要為領(lǐng)導(dǎo)做好智囊輔助工作。秘書是領(lǐng)導(dǎo)大腦的外延，是領(lǐng)導(dǎo)的耳目、雷達(dá)。為領(lǐng)導(dǎo)提供前瞻性的信息、潛在的信息，信息要快、新、實(shí)、短，確有價(jià)值，提供給領(lǐng)導(dǎo)決策參考。秘書是參謀，參謀要在領(lǐng)導(dǎo)決策之前；建議要在領(lǐng)導(dǎo)審批之前。其次，要做好日常工作。通常說秘書日常工作是辦文、辦會(huì)、辦事。在新形勢(shì)下網(wǎng)絡(luò)辦公，要求秘書日常工作要“三快”——反應(yīng)快、思考快、節(jié)奏快。工作要求當(dāng)日事當(dāng)日畢。再次，隨時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，勇于承擔(dān)工作任務(wù)，不推辭，有困難想辦法，面對(duì)工作要有綜合分析能力，獨(dú)立辦事能力，工作完成要在領(lǐng)導(dǎo)交待的限期之前。

1品：即品位、形象。秘書的形象不是個(gè)人的問題。秘書形象是單位形象的代表，是領(lǐng)導(dǎo)形象的縮影，也是單位信譽(yù)的宣傳。在這競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，可以說注意形象者存，忽視形象者亡。我不想重復(fù)大家談的秘書禮儀形象。我只想說，秘書要有風(fēng)度、氣質(zhì)、魅力，這是秘書文化底蘊(yùn)的反映。風(fēng)度，是一個(gè)人內(nèi)在美的自然的流露，是一個(gè)人的內(nèi)涵、氣質(zhì)、體態(tài)的綜合表現(xiàn)。你的內(nèi)心想什么，你的臉面就反映出來了。臉是內(nèi)心的熒光屏，眼睛是內(nèi)心的特寫鏡頭，人們常說“眼睛是心靈的窗戶”，你心善，面部表現(xiàn)就善，反之亦然，眼睛是不會(huì)撒謊的。人的面相，是洞察個(gè)性的主要因素，誠實(shí)的人眼光是柔的，虛偽的人眼光是散的。氣質(zhì)，這里說的不是心理學(xué)上的氣質(zhì)，是社會(huì)學(xué)上的氣質(zhì)，不俗氣、不淺薄，君子風(fēng)范：溫文爾雅，飄逸瀟灑，寬宏大度，沉穩(wěn)練達(dá)。并具有四力：適應(yīng)力，能適應(yīng)環(huán)境，不埋怨環(huán)境，能為不同性格的領(lǐng)導(dǎo)做好服務(wù)工作。隨和力，從眾，和諧，不張揚(yáng)，不顯山露水，獲得同事喜歡。應(yīng)變力，一切從實(shí)際出發(fā)，不固執(zhí)，不教條，能與時(shí)俱進(jìn)。自信力，自信而不自負(fù)，遇到多大的困難，都不能倒下。魅力，是講有吸引力、向心力。魅力表現(xiàn)的是純實(shí)與樸素，個(gè)性與共性，朦朧與含蓄。真正的美是誠實(shí)的美，樸素的美，好看不如素打扮，平平淡淡才是真。個(gè)性是指有良好的性格和能力，你有個(gè)好性格你會(huì)幸福一輩子，你沒有好性格你會(huì)倒霉一輩子。共性是大家對(duì)你有好感，愿與你來往。朦朧與含蓄，為人不抓尖搶上，不出風(fēng)頭，不張揚(yáng)，多聽少說，沉默是金?？傊?，新形勢(shì)下的秘書形象要美中有情、美中有雅、美中有誠、美中有才。

2職：職業(yè)道德、職業(yè)技能。做

人得有底牌，做事得有王牌。做人底牌是講要有社會(huì)公德、家庭美德、職業(yè)道德。職業(yè)道德的關(guān)鍵，是敬業(yè)，要有職業(yè)感情、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)能力。做事的王牌是講得有一技之長(zhǎng)，技?jí)喝悍?。在同事中，自己的?qiáng)項(xiàng)是什么，沒有強(qiáng)項(xiàng)也就難有威信，沒有強(qiáng)項(xiàng)意味你沒有作為，沒有作為，也就沒有地位。

3能：學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、溝通交際能力、秘書專業(yè)能力。當(dāng)今社會(huì)最主要能力是學(xué)習(xí)能力。秘書學(xué)習(xí)要“四名”：讀名著、誦名詩、唱名曲、學(xué)名人。讀名著，《三國演義》可做秘書的案頭書，學(xué)習(xí)書中半文半白的語言，能使我們寫公文語言簡(jiǎn)練、莊重。書中的出謀劃策，會(huì)啟發(fā)我們的創(chuàng)新智慧。讀名著也不是一頁一頁的讀，如秘書讀《紅樓夢(mèng)》，書中講吃、講穿的內(nèi)容不必讀，要讀王熙鳳是怎樣處理大觀園中難題的；探春怎樣搞承包管理的；劉姥姥進(jìn)大觀園怎樣搞交際活動(dòng)的。要讀值得琢磨的內(nèi)容，打開自己大腦中創(chuàng)新之路。并要學(xué)書中愛情的忠貞，語言的美。誦名詩，唐詩宋詞是文化的精華，不僅要讀，還要能多背幾首，以提高自己的欣賞力。有了詩詞的功底，寫文章隨手拈來、其味自醇。唱名曲，歌曲能陶冶人的情操，提高人的思想境界。作為秘書在單位舉辦的文藝活動(dòng)中，不會(huì)唱歌、不會(huì)跳舞，是很沒面子的，是沒有文化修養(yǎng)的表現(xiàn)。學(xué)名人，要讀幾本偉人傳。偉人都來自平凡，從書中能感受到處世之道，成功之道。

交際能力是指，在當(dāng)今社會(huì)不會(huì)交際的生活不是生活，而是活著。人脈關(guān)系是財(cái)富，是通向成功的入場(chǎng)券。你有沒有真正的朋友，你可以對(duì)自己測(cè)試一下，你躺在床上問自己，如遇到經(jīng)濟(jì)困難向誰借錢，這人能否痛快借給你；遇到難題和誰商量，有些話和父母不能說，夫妻之間也不便說，那么同誰說，這人能給你出主意，還能給你保密；你有沒有比你強(qiáng)，很有勢(shì)力的朋友？這三種朋友你都沒有，說明你不會(huì)交際。交友不是利用人家，至少是相互幫助，是共識(shí)，是雙贏。須知人際關(guān)系搞不好，不怨別人，而怨自己。

秘書專業(yè)能力有多項(xiàng)，最重要的是要能說、會(huì)寫、善協(xié)調(diào)。秘書是領(lǐng)導(dǎo)代言人，要會(huì)迎客、待客、送客，還要能替領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿，須有語言基本功。說話要樸實(shí)無華，勿賣弄、勿做作，說實(shí)話講真情，少用形容詞，多為對(duì)方著想。對(duì)人講話態(tài)度要熱誠，內(nèi)容要真誠。要用“情”來說話“情之至者，其話必至”，“情理交融，理利相濟(jì)”。

說到寫文章，現(xiàn)在很多秘書不愿寫文章，一聽要寫文章，就頭痛，“橫眉冷對(duì)方格紙，俯首咬碎鋼筆頭”。從小學(xué)三年級(jí)開始學(xué)作文，直到大學(xué)畢業(yè)，還寫不好文章，這是教育的失敗。現(xiàn)在多用網(wǎng)絡(luò)辦公，要求寫公文要快，為此，要有一定的文化底蘊(yùn)，才能熟練地掌握公文寫作規(guī)范、格式、流程。

協(xié)調(diào)是秘書工作的重頭戲，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)消除內(nèi)耗、化解矛盾，組成一個(gè)和諧統(tǒng)一的合力。要學(xué)會(huì)掌握縱向、橫向的協(xié)調(diào)原則、方法和技巧。

1心態(tài)：力求心理平衡，力求行為自然，力求處變不驚，力求超脫獨(dú)立。

索取、自私常常占滿人心，便會(huì)產(chǎn)生攀比、嫉妒、怨氣、牢騷，懊惱的心情布滿眉宇間，暴露自己只想占有不想付出，

看到人家風(fēng)光，就生氣，卻又不肯吃苦，盡職盡責(zé)。為求心態(tài)平衡，要把自己看成是平平常常的百姓，做的是平平凡凡的工作，要有平平靜靜的心態(tài)，過的是平平淡淡的生活。工作有激情，講奉獻(xiàn)，便會(huì)擺脫索取、貪婪，才會(huì)真正懂得“奉獻(xiàn)是幸福的源泉”。

1意識(shí)：在這優(yōu)化組合、優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，秘書要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、憂患意識(shí)。想像是美好的，現(xiàn)實(shí)是無情的。工作往好處打算，向壞處準(zhǔn)備，事無巨細(xì)，均不可大意，為事業(yè)負(fù)責(zé)，為領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。