計算機(jī)方面的新技術(shù)精選(九篇)
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第1篇：計算機(jī)方面的新技術(shù)范文
關(guān)鍵詞： 地球空間信息科學(xué)； 工程機(jī)械； 三維建模虛擬施工智能化
中圖分類號： TP273文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 1009-8631（2012）02-0104-01
隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，工程機(jī)械的使用率越來越高。為適應(yīng)各種工況要求，工程機(jī)械的種類繁多，已成為當(dāng)今社會生產(chǎn)建設(shè)的必須工具。但隨著工程機(jī)械功能的增加，其操作難度也不斷提升，加之操作工程機(jī)械的工作強(qiáng)度逐漸增大，高級的駕駛員是供不應(yīng)求。為了適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)快速發(fā)展的需求，解決工程機(jī)械操作難，工作累的問題，我們應(yīng)該大力發(fā)展工程機(jī)械的軟件系統(tǒng)，通過與地球空間信息科學(xué)的集合，使其能做到通過衛(wèi)星定位，按照預(yù)先設(shè)定的程序自主獨立地進(jìn)行作業(yè)。
一、數(shù)據(jù)的收集和應(yīng)用
1.地球空間信息科學(xué)
地球空間信息科學(xué)(geo-spatial information science)起源于20世紀(jì)60年代，是包含了GPS，GIS和RS等技術(shù)，并強(qiáng)調(diào)與通訊，計算機(jī)技術(shù)融合的一門綜合性集成技術(shù)學(xué)科。3S技術(shù)構(gòu)成了地球空間信息科學(xué)的核心，它是快速獲取和更新大區(qū)域地球動態(tài)和定位信息的重要手段，通過信息處理快速再現(xiàn)和客觀反映地球表層的狀況、現(xiàn)象、過程及其空間分布，并深層次地探索現(xiàn)象，事物的形成機(jī)理及其內(nèi)在之間的聯(lián)系，它是地球科學(xué)的一個前沿領(lǐng)域，是地球信息科學(xué)的重要組成部分，是數(shù)字地球的基礎(chǔ)。
2.空間移動信息服務(wù)及三維建模
空間移動信息服務(wù)是綜合“3S”技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)，以向人們提供與地理位置有關(guān)信息和服務(wù)的應(yīng)用系統(tǒng)。近年來，隨著計算機(jī)技術(shù)、遙感技術(shù)、攝影測量技術(shù)及其相關(guān)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使得通過快速獲取地表信息并重建三維地表形態(tài)成為現(xiàn)實。通過空間移動信息服務(wù)，借助于衛(wèi)星定位和測量功能快速獲得地表及建筑物的各種信息，然后將其傳送到地面的接收終端，并由計算機(jī)軟件根據(jù)高度，寬度，編碼等屬性信息建立三維模型，使其成為地球空間信息技術(shù)與工程機(jī)械在人工智能方面集合的橋梁。
二、工程機(jī)械的人工智能化
1.人工智能工程機(jī)械的現(xiàn)狀及發(fā)展前景
智能化的工程機(jī)械可以通過信息化實現(xiàn)自動駕駛或遙控與無人駕駛功能。美國及日本擁有此類產(chǎn)品并仍在研究該技術(shù)?？ㄌ乇死展纠肎PS(全球定位系統(tǒng))、GIS和GSM技術(shù)，將其計劃命名為采礦鏟土運(yùn)輸技術(shù)系統(tǒng)(METS).采礦用的推土機(jī)定位系統(tǒng)有助于司機(jī)完成諸如坡度與推土任務(wù)。Trimble公司的產(chǎn)品是Site Vision GPS，可實現(xiàn)坡度的精確控制，駕駛室內(nèi)可視化顯示系統(tǒng)指導(dǎo)駕駛員精確作業(yè)，精度可達(dá)厘米級。
但是，以上的工程機(jī)械的智能化還是嘗試性的，平面化的，只適用于一些簡單的動作。要想實現(xiàn)工程機(jī)械的更高級的自動和獨立的操作，就要以建筑于空間信息服務(wù)的三維實體圖為橋梁，將工程機(jī)械和作業(yè)對象聯(lián)系起來。如同Mastercam，UG等軟件，通過二維繪圖和三維實體造型將工件和數(shù)控機(jī)床聯(lián)系在一起。操作員只需要通過軟件設(shè)計出工作流程，再通過實時監(jiān)控系統(tǒng)就可以使機(jī)械自主完成任務(wù)。
未來工程機(jī)械的人工智能化系統(tǒng)主要通過以下模塊實現(xiàn)。
（1）衛(wèi)星測量數(shù)據(jù)傳送到地面接收終端生成三維實體圖導(dǎo)入配套軟件平臺。
（2）采集各種工程機(jī)械的各種操作動作的數(shù)據(jù)保存建立相關(guān)工程機(jī)械的操作動作的數(shù)據(jù)庫導(dǎo)入配套軟件平臺。
（3）以配套軟件為平臺，根據(jù)任務(wù)要求，模擬施工，檢查校對其中的錯誤操作生成操作代碼傳送到車載軟件，控制工程機(jī)械的執(zhí)行，并由各種傳感器時時監(jiān)控施工進(jìn)程。
2.工程機(jī)械的改進(jìn)和數(shù)據(jù)庫的建立
近年來我國出現(xiàn)了工程機(jī)械產(chǎn)銷量井噴的現(xiàn)象。但也要看到我們的產(chǎn)品還有很多問題，一是主要的核心零件還不能完全自主生產(chǎn)，再就是缺乏創(chuàng)新。因此，為了配合未來工程機(jī)械的發(fā)展，我們一是要加大基礎(chǔ)研究的投入，再是能夠提升創(chuàng)新能力，引領(lǐng)未來工程機(jī)械的發(fā)展方向。
現(xiàn)在的工程機(jī)械的硬件水平已經(jīng)相當(dāng)高了，除了繼續(xù)發(fā)展微型化和超大型化的機(jī)械外，就是要增加對工程機(jī)械車載軟件系統(tǒng)及配套軟件的研究開發(fā)。工程機(jī)械的車載軟件系統(tǒng)主要是用來提升機(jī)械的可操作性，以便駕駛員能同時，輕松地進(jìn)行多項操作。當(dāng)發(fā)展到無人駕駛的程度時，即可由車載軟件來控制機(jī)械的各個動作的完成。而配套的軟件主要是一個編程的平臺，通過模擬施工，得出工作流程，再生成操作代碼，最后傳送到工程機(jī)械的車載軟件上，達(dá)到機(jī)械自主操作的目的。
3.工程機(jī)械智能化的應(yīng)用舉例
公路建設(shè)從早期的工程規(guī)劃到具體的施工過程，具有點多、面廣、線長，沿線涉及的農(nóng)林和經(jīng)濟(jì)作物多，管線設(shè)施復(fù)雜，需要的工人較多，技術(shù)難度隨公路等級的不同而有所不同等特點，需要大量的人力物力。地球空間信息科學(xué)和工程機(jī)械的結(jié)合，可以先通過空間信息服務(wù)得到施工地形的三維圖，在配套軟件的平臺上，編輯各種路面機(jī)械的操作動作來完成在三維圖上的虛擬施工，驗證無誤后再傳送到路面機(jī)械的車載軟件上，通過時時監(jiān)控，使各種機(jī)械協(xié)調(diào)自主地完成各個階段的施工任務(wù)。這樣，既節(jié)省了人力物理，也提高了施工的效率和精確度。
隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，我國開始建設(shè)自己的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，衛(wèi)星的定位、測繪、通信等功能與工程機(jī)械的集合的前景越來越廣闊。借助于空間信息服務(wù)這個平臺，我們應(yīng)該盡快進(jìn)行其和機(jī)械的接口技術(shù)及相關(guān)軟件控制系統(tǒng)和配套軟件的研究開發(fā)。相信在不久以后，和機(jī)械高度集合的軟件系統(tǒng)會和其硬件的發(fā)展一樣重要，甚至?xí)蟠筇嵘こ虣C(jī)械的可操作性、效率和精度，并成為行業(yè)新的創(chuàng)新點和增長點。
參考文獻(xiàn)：
第2篇：計算機(jī)方面的新技術(shù)范文
有利于培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)素養(yǎng)
計算機(jī)素養(yǎng)是指利用計算機(jī)獲取和處理信息的能力及對信息去粗取精、去偽存真的價值把握意識和需要遵守的計算機(jī)道德標(biāo)準(zhǔn)。它包括計算機(jī)知識、計算機(jī)技能、計算機(jī)意識、計算機(jī)思維、計算機(jī)道德等多方面的品質(zhì)。在計算機(jī)教學(xué)中滲透人文教育有利于培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)素養(yǎng)，幫助學(xué)生規(guī)范網(wǎng)絡(luò)言論自由、防范計算機(jī)病毒、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，抵御網(wǎng)絡(luò)詐騙、為建立一個人們所期望的有序、健康、文明和法制的網(wǎng)絡(luò)世界而不懈努力。
有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
在計算機(jī)教學(xué)中滲透人文教育有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。因為，計算機(jī)在開發(fā)人的智力、邏輯思維的培養(yǎng)方面有不可替代的作用。計算機(jī)是一門科學(xué)，有助于培養(yǎng)我們做事嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、準(zhǔn)確的作風(fēng)；而計算機(jī)的抽象性與邏輯性又有助于培養(yǎng)我們理性思維和邏輯思維能力。計算機(jī)既是一種文化素質(zhì)教育、更是一種科學(xué)思維的培養(yǎng)。計算機(jī)給予人們的不只是知識，更重要的是能力，這種能力包括理性思維、邏輯推理等。
計算機(jī)教學(xué)中滲透人文教育的教學(xué)實踐
在計算機(jī)教學(xué)中滲透人文教育，不應(yīng)只是簡單地插入或點綴人文教育，而應(yīng)是更深層次地滲透，從而使相輔相成，相得益彰。筆者在教學(xué)實踐中，從以下幾個方面進(jìn)行了探索。
1計算機(jī)教學(xué)中應(yīng)注重介紹計算機(jī)科學(xué)的發(fā)展史
計算機(jī)科學(xué)發(fā)展史是人類文明發(fā)展史的重要組成部分，也是科學(xué)家們克服困難、戰(zhàn)勝危機(jī)的奮斗史。筆者在教學(xué)中注重介紹計算機(jī)科學(xué)發(fā)展史以及為之奮斗的科學(xué)家們的創(chuàng)新進(jìn)取的故事。例如：計算機(jī)之父馮•諾依曼以百折不撓的驚人毅力研究計算機(jī)技術(shù)，提出了計算機(jī)的設(shè)計原則；英國科學(xué)家巴貝奇克服了常人難以想象的困難以其畢生的精力和全部的財產(chǎn)研制出機(jī)械計算機(jī)；英國數(shù)學(xué)家圖靈以堅忍不拔的奮斗精神經(jīng)過一次又一次的努力，終于提出了圖靈機(jī)模型。同學(xué)們在分享科學(xué)家們成功喜悅的同時，也汲取了戰(zhàn)勝困難的信心、堅持不懈的毅力。
2計算機(jī)教學(xué)中應(yīng)注重介紹計算機(jī)科學(xué)的新技術(shù)
與其他高新技術(shù)一樣，計算機(jī)技術(shù)也是日新月異、突飛猛進(jìn)。新技術(shù)層出不窮，令人目不暇接。許多昨天是新技術(shù)，而今天已經(jīng)成熟并得到廣泛應(yīng)用。筆者在教學(xué)實踐中，注重結(jié)合計算機(jī)技術(shù)的最新發(fā)展進(jìn)程，講解計算機(jī)科學(xué)的新技術(shù)。比如：采用流式傳輸?shù)姆绞皆贗nternet播放的流媒體技術(shù)、將軟件固化到硬件系統(tǒng)中的嵌入式技術(shù)、利用互聯(lián)網(wǎng)把分散在不同地理位置的電腦組織成“虛擬超級計算機(jī)”以完成復(fù)雜計算的網(wǎng)格技術(shù)、介于應(yīng)用軟件與操作系統(tǒng)之間的系統(tǒng)軟件的中間件技術(shù)、通過網(wǎng)絡(luò)以按需、易擴(kuò)展的方式獲得所需的服務(wù)的云計算技術(shù)、通過射頻識別、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等。
3計算機(jī)教學(xué)中應(yīng)注重計算機(jī)與學(xué)科專業(yè)的關(guān)系
計算機(jī)理論及其技術(shù)對自然科學(xué)、社會科學(xué)的廣泛滲透表現(xiàn)出其豐富的文化內(nèi)涵。計算機(jī)作為一門學(xué)科，與其他學(xué)科的聯(lián)系以及它在其他學(xué)科中的應(yīng)用是其功能之一。例如：計算機(jī)技術(shù)與交通工程技術(shù)的結(jié)合，形成了交通信息工程技術(shù)；計算機(jī)技術(shù)與生物技術(shù)的結(jié)合，形成了生物信息技術(shù)；計算機(jī)技術(shù)與地質(zhì)工程技術(shù)的結(jié)合，形成了地理信息技術(shù)；計算機(jī)技術(shù)與社會學(xué)等學(xué)科的結(jié)合，形成了信息安全學(xué)科等等。筆者在給不同專業(yè)的學(xué)生授課時，經(jīng)常結(jié)合其專業(yè)特性講解計算機(jī)與其學(xué)科專業(yè)的關(guān)系。比如在給橋梁專業(yè)的學(xué)生授課時，講解計算機(jī)在輔助橋梁設(shè)計的作用等。
4計算機(jī)教學(xué)中應(yīng)注重計算機(jī)與生活實際的聯(lián)系
在當(dāng)今的信息時代，計算機(jī)的應(yīng)用已滲透到社會的各個領(lǐng)域，影響著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式，也改變了人類的思維方式和獲取知識的途徑。在計算機(jī)的教學(xué)中，筆者不失時機(jī)地向?qū)W生介紹計算機(jī)與生活實際的息息相關(guān)。例如：在商業(yè)，利用計算機(jī)管理商品的銷售情況；在教育，利用計算機(jī)進(jìn)行多媒體教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)；在醫(yī)藥，計算機(jī)輔助醫(yī)學(xué)成像和遠(yuǎn)程醫(yī)療；在銀行，無論客戶身在何處，都可通過網(wǎng)上銀行享受服務(wù)；在娛樂，通過計算機(jī)巧妙地合成和剪輯制作在現(xiàn)實世界無法拍攝的場景，營造令人震撼的視覺效果；在家庭，從多媒體娛樂到智能家電，都離不開計算機(jī)等。進(jìn)而告訴同學(xué)們，數(shù)字化生活可能成為未來生活的主要模式，不會計算機(jī)的人是現(xiàn)代社會真正的“文盲”。
5計算機(jī)教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
在教學(xué)過程中，筆者十分重視學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)。例如：在講到常用算法的交換變量算法時，筆者以醬油和醋交換為例，將a瓶子的醋與b瓶子的醬油進(jìn)行交換，必須借助空瓶子t。先將瓶子a中的醋倒人瓶子t中（語句描述為t=a）；接著將瓶子b中的醬油倒入瓶子a中（語句描述為a=b），最后將瓶子t中的醋倒人瓶子b中（語句描述為b=t），從而成功地借助第3個瓶子t將瓶子a中的醋和瓶子b中的醬油進(jìn)行了互換。在講到求最大值算法時，筆者將其比作打擂。因為計算機(jī)同時只能對兩個變量進(jìn)行比較，所以求若干個數(shù)中的最大值時，可采用如同打擂的方法。即在n個數(shù)中先假設(shè)第1數(shù)為最大值，為擂主，依次同第2、3、4……n個數(shù)進(jìn)行比較，一旦某個數(shù)大，馬上替換擂主；所有數(shù)比較完，最大值也就獲得。
6計算機(jī)教學(xué)中應(yīng)注重介紹業(yè)界公司的興衰與成敗
自1946年誕生第一臺計算機(jī)以來，短短的半個多世紀(jì)里，計算機(jī)界誕生了許多富有傳奇色彩、實力雄厚的跨國公司，這些公司的興衰成敗、優(yōu)勝劣汰都不同程度地牽動著計算機(jī)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。它們的管理理念、營銷策略、技術(shù)路線、興衰成敗的經(jīng)驗教訓(xùn)等，都蘊(yùn)涵著豐富的人文精神。微軟、Intel、聯(lián)想、搜狐、雅虎、谷歌、蘋果、IBM、HP等公司在短短幾十年里，創(chuàng)造了一個又一個神話、續(xù)寫了一個又一個輝煌。筆者在教學(xué)實踐中，或抑揚(yáng)頓挫、或娓娓道來，在講解專業(yè)知識的過程中穿插講述他們的創(chuàng)業(yè)、成長、壯大、成敗等曲折動人的故事，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情。同學(xué)們聽得聚精會神，對他們的成功嘖嘖稱奇，對他們的失敗扼腕嘆息，從中得到了很多人生感悟。
第3篇：計算機(jī)方面的新技術(shù)范文
關(guān)鍵詞計算機(jī)專業(yè)英語；課程內(nèi)容；教學(xué)方法；輔助教學(xué)
1引言
計算機(jī)專業(yè)英語是各個層次的計算機(jī)類專業(yè)的必修課，是大學(xué)英語教學(xué)的延伸和提高，也是學(xué)生大學(xué)期間英語不斷線教育中非常重要的一環(huán)。由于計算機(jī)學(xué)科的特殊性，即絕大部分計算機(jī)新技術(shù)都源于國外，要想快速學(xué)習(xí)、掌握這些新技術(shù)和新的開發(fā)工具，必須能夠熟練地閱讀計算機(jī)英文文獻(xiàn)。同時目前倡導(dǎo)的雙語教學(xué)，要求部分專業(yè)課程要用原版英文教材，這就要求學(xué)生必須先掌握足夠的基礎(chǔ)知識專業(yè)詞匯。所以專業(yè)英語對計算機(jī)科學(xué)及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來講，非常重要。
計算機(jī)專業(yè)英語教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握常用的計算機(jī)專業(yè)英語詞匯、培養(yǎng)科技英語的閱讀理解、翻譯及寫作能力，但各高?；旧隙际菍⒃撜n程設(shè)為考查課程，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)效果不理想。從畢業(yè)設(shè)計中的專業(yè)外文文獻(xiàn)翻譯和畢業(yè)論文的英文摘要，就可以明顯地看出來，有的學(xué)生甚至直接使用“金山快譯”之類的翻譯軟件來翻譯。如何更好地講授好計算機(jī)專業(yè)英語課程，達(dá)到更好地教學(xué)效果，是許多計算機(jī)學(xué)科的教師探討的課題。
2計算機(jī)專業(yè)英語的特點
計算機(jī)專業(yè)英語除了具有科技英語的一般特點外，還有其自身的特點。
長句多。
被動語句多。
祈使語句多。
專業(yè)術(shù)語多。
新詞多，且合成新詞多。
縮略語多。
一詞多義。
其中縮略語出現(xiàn)的頻度高，以及新詞(包括新縮略語)產(chǎn)生快和數(shù)量多是計算機(jī)專業(yè)英語區(qū)別于其它學(xué)科專業(yè)英語的主要特點。
3教學(xué)內(nèi)容的選擇
3.1教材的選擇
計算機(jī)專業(yè)英語的教材比較多，層次也不同。選擇一本合適的教材是取得好的教學(xué)效果的基礎(chǔ)，選擇教材時有以下幾個原則：
(1)全面性。計算機(jī)專業(yè)英語是要介紹計算機(jī)專業(yè)課程涉及的詞語和知識，所以教材內(nèi)容要盡量全面，至少要包括大部分計算機(jī)專業(yè)課程的內(nèi)容，如計算機(jī)原理、數(shù)字邏輯、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件工程、程序設(shè)計語言等等。目的是掌握相關(guān)詞匯，所以理論上不要求太深，通常是介紹性質(zhì)的，事實上目前計算機(jī)英語教材中不少課程內(nèi)容都是源自某一課程的英文教材的內(nèi)容介紹，或者是摘編出來的。
(2)時效性。由于計算機(jī)技術(shù)發(fā)展非常迅速，且新技術(shù)市場化周期越來越短，要使學(xué)生能夠掌握新的計算機(jī)技術(shù)和新的實用工具軟件，就必須考慮教材內(nèi)容的時效性，達(dá)到與時俱進(jìn)。
(3)適用性。由于計算機(jī)專業(yè)英語教材較多，層次不同，包括兩年高職、三年高職、專生本、本科等層次，相應(yīng)的內(nèi)容深淺、側(cè)重點各有不同。同時現(xiàn)在計算機(jī)相關(guān)專業(yè)也越來越多，如計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息安全專業(yè)、軟件測試等，不同的或方向?qū)φn程內(nèi)容的側(cè)重也不同，所以要根據(jù)不同的教學(xué)對象選擇適用的教材，當(dāng)然，也可以對教材內(nèi)容進(jìn)行選擇性的取舍。
3.2適當(dāng)補(bǔ)充新內(nèi)容
由于教材編寫的時滯性，一些實用的新技術(shù)不會包括在教材中，而計算機(jī)是一門實用性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生急于了解計算機(jī)新的技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用情況，特別是實用性的技術(shù)和新軟件功能等，所以要根據(jù)當(dāng)前的技術(shù)發(fā)展，適當(dāng)補(bǔ)充一些介紹計算機(jī)新技術(shù)的內(nèi)容。如筆者在近年的教學(xué)中，及時補(bǔ)充了、IPV6、超線程(Hyper-Threading)、Dual-CoreProcessor、DDRMemory等實用性強(qiáng)的新技術(shù)的文章，很受學(xué)生歡迎。根據(jù)經(jīng)驗，學(xué)生是非常樂于了解新技術(shù)的，特別是那些已得到應(yīng)用的主流技術(shù)。
另外，大部分教材內(nèi)容理論性較強(qiáng)，對一些基本的實用操作則介紹很少，如對于CMOS設(shè)置、鍵盤上各鍵名稱的具體含義、軟件基本操作術(shù)語等基本的實用英語則很少有介紹，甚至部分學(xué)生本科畢業(yè)時還不知道“Ctrl”、“Alt”鍵等具體是哪個英文詞及其實際含義，“有專業(yè)沒常識”。所以在教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充這些最基本的內(nèi)容。
在教學(xué)時還應(yīng)適當(dāng)講授科技英語的閱讀、翻譯和寫作的基本知識和技巧，使學(xué)生能夠熟練翻譯相關(guān)的技術(shù)文章，并基本上可撰寫一般性英文科技論文，特別是要掌握科技論文英文摘要的寫作方法。
總之，在教學(xué)內(nèi)容上，要達(dá)到全面性、時效性、實用性的合理協(xié)調(diào)。
4教學(xué)進(jìn)度安排以及與專業(yè)課程的協(xié)調(diào)
計算機(jī)專業(yè)英語教材的內(nèi)容通常是以計算機(jī)專業(yè)課程為單元編排的，如計算機(jī)硬件、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理等等。本科計算機(jī)專業(yè)英語通常是在三年級開設(shè)，?？仆ǔＪ窃谧詈笠粚W(xué)年開設(shè)，此時學(xué)生有些專業(yè)課程還沒有學(xué)到，這樣就會增加對計算機(jī)英語課文理解的難度。所以在教學(xué)進(jìn)度的安排上，要兼顧其它專業(yè)課程的教學(xué)進(jìn)度，對于學(xué)生沒有學(xué)過的專業(yè)課程，由于在學(xué)習(xí)對應(yīng)的專業(yè)英語時，學(xué)生沒有該方面的概念，老師又不可能將理論原理講得很透徹，學(xué)生學(xué)起來可能會一頭霧水。對于已經(jīng)學(xué)過的專業(yè)課程，再學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)英語，其效果要好得多。另外還要考慮采用雙語教學(xué)的專業(yè)課程，合理靈活地安排課程內(nèi)容和進(jìn)度，不一定非要按照課本上的章節(jié)順序來進(jìn)行。
5教學(xué)及輔助教學(xué)形式的多樣化
多媒體及其它現(xiàn)代技術(shù)已廣泛應(yīng)用于教學(xué)，利用這些技術(shù)可以使教學(xué)形式多樣化，獲得傳統(tǒng)的教學(xué)方式難以獲得的良好的教學(xué)效果。除了傳統(tǒng)的板書教學(xué)外，還可以利用下列方式。
(1)PPT等課件。利用投映機(jī)播放PPT課件來講解課文，要比讓學(xué)生都低著頭看自己的課本講解，效果要好得多。
(2)音頻。目前部分計算機(jī)英語教材都提供了相應(yīng)課文的音頻材料，而且網(wǎng)上也有許多計算機(jī)專業(yè)英語的聽力材料，利用PC教師也可以自己錄制英語課文的錄音。利用音頻可以有效地鍛煉學(xué)生的專業(yè)英語的聽力和口語。
(3)視頻與動畫。許多計算機(jī)相關(guān)網(wǎng)站上都有計算機(jī)技術(shù)和知識的視頻材料，特別是一些著名的IT公司如IBM、Microsoft等公司的網(wǎng)站上，經(jīng)常及時地提供介紹其新技術(shù)和新產(chǎn)品的英文版視頻和動畫，其發(fā)音純正，制作精美，形象直觀，時間通常為幾分鐘，介紹一種產(chǎn)品或技術(shù)的主要特點。觀看這類視頻短片或動畫，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生既鍛煉了聽力，同時也學(xué)到了新技術(shù)，所以效果非常好。
輔助教學(xué)對教學(xué)效果的影響非常重要，要想使學(xué)生很好地掌握計算機(jī)英語，除了課堂上的面對面的教學(xué)、交流外，還要充分利用其它的輔助教學(xué)手段。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及為我們提供了多種輔助教學(xué)方式。
(1)網(wǎng)絡(luò)課程。教師可以在校園網(wǎng)上建立自己的計算機(jī)英語網(wǎng)絡(luò)課程，將自己的教學(xué)課件等資料放在上面，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)課程布置作業(yè)、上傳學(xué)習(xí)資料、答疑等。學(xué)生可以隨時訪問學(xué)習(xí)，提交作業(yè)、提問題等。網(wǎng)絡(luò)課程在校園內(nèi)已成為教師的一種重要的輔助教學(xué)平臺，也是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)平臺。
(2)博客。雖然博客近幾年才開始興起，但已有許多教育工作者嘗試將其應(yīng)用于教育中，有的已取得了很好的效果。
目前許多網(wǎng)站都提供了免費的博客空間，并有專門的“教師博客”、“學(xué)生博客”網(wǎng)站等用于網(wǎng)絡(luò)教育。博客的特點是網(wǎng)頁創(chuàng)建非常簡單，且使用方便，空間免費，無須個人維護(hù)。可以作為教師的輔助教學(xué)平臺和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)平臺。如筆者創(chuàng)建的個人的計算機(jī)專業(yè)英語博客，可以方便地上傳計算機(jī)英語學(xué)習(xí)資料、作業(yè)等，同時不定期地開展專業(yè)英語學(xué)習(xí)專題討論，要求學(xué)生提問題和發(fā)表評論必須使用英語，學(xué)生也非常樂于訪問、交流，自然而然地提高了學(xué)生的計算機(jī)英語閱讀和表達(dá)能力，已成為一個重要的輔助教學(xué)方式。
(3)E-Mail。E-Mail作為一種日常的通信工具，筆者要求學(xué)生在向筆者發(fā)E-Mail全部使用英語，當(dāng)然給學(xué)生的回復(fù)也是英文的，通過這種方式，也可以有效地鍛煉學(xué)生的英文閱讀能力和寫作能力，學(xué)生也樂于以這種方式與老師交流，很好地配合了計算機(jī)專業(yè)英語的教學(xué)。
另外網(wǎng)上有許多英文的計算機(jī)幽默短文和漫畫，在講解課文時適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生看一則相關(guān)的計算機(jī)幽默(英文)或一幅計算機(jī)漫畫，可以活躍課堂氣氛，加深印象，寓教于樂。還有許多學(xué)生都喜歡聽那些經(jīng)典的和流行的英文歌曲，雖然不是關(guān)于計算機(jī)的英文歌曲，但由于歌詞通常都很精煉，語法簡明，學(xué)生也愛聽，在課間休息時播放學(xué)生喜愛的英文歌曲，潛移默化，有助于其英語水平的提高。
6作業(yè)與考核
平時的作業(yè)和考核也是課程學(xué)習(xí)的重要部分，由于許多計算機(jī)英語教材在書后都提供了課文的參考譯文和練習(xí)答案，所以相當(dāng)一部分學(xué)生對課本上的作業(yè)習(xí)慣于抄答案，這樣一方面對學(xué)生沒有任何效果，另一方面也干擾了老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的準(zhǔn)確了解。對此可以采用靈活的課下作業(yè)和考核方式。如將課外的計算機(jī)英語音頻資料提供給學(xué)生，安排在課下練習(xí)聽力，下次上課利用幾分鐘來測試其效果。再如在課堂的最后幾分鐘安排隨堂的快速翻譯和寫作，可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的快速閱讀和寫作能力。筆者的實踐證明，這些方式效果很好，學(xué)生也很歡迎。
7結(jié)束語
雖然計算機(jī)專業(yè)英語通常是輔課，但學(xué)生通過學(xué)習(xí)該課程，除了能進(jìn)一步提高其專業(yè)英語水平外，還可以豐富其專業(yè)知識，提高其就業(yè)競爭力。所以學(xué)生對該課程的學(xué)習(xí)積極性是很高的。
要想很好地講授好一門課程，作為教師需要付出大量的心血，還要廣開思路，不斷探索新的教學(xué)方法和技巧，提高教學(xué)效果，計算機(jī)專業(yè)英語課程也是一樣。特別是語言的學(xué)習(xí)需要語境，教師要抓緊一切機(jī)會為學(xué)生創(chuàng)造條件，如在課下主動用英語與學(xué)生交流，課堂上增加互動，及時了解學(xué)生的意見等。當(dāng)然計算機(jī)專業(yè)英語的學(xué)習(xí)涉及到教師、學(xué)生、與其它課程的協(xié)調(diào)等多種因素，要想方設(shè)法調(diào)動各方面的積極因素，針對課程的特點，利用多種有效的教學(xué)方法和輔助教學(xué)手段，以獲得更好地教學(xué)效果。
參考文獻(xiàn)
第4篇：計算機(jī)方面的新技術(shù)范文
關(guān)鍵詞 計算機(jī)專業(yè)英語；課程內(nèi)容；教學(xué)方法；輔助教學(xué)
1 引言
計算機(jī)專業(yè)英語是各個層次的計算機(jī)類專業(yè)的必修課，是大學(xué)英語教學(xué)的延伸和提高，也是學(xué)生大學(xué)期間英語不斷線教育中非常重要的一環(huán)。由于計算機(jī)學(xué)科的特殊性，即絕大部分計算機(jī)新技術(shù)都源于國外，要想快速學(xué)習(xí)、掌握這些新技術(shù)和新的開發(fā)工具，必須能夠熟練地閱讀計算機(jī)英文文獻(xiàn)。同時目前倡導(dǎo)的雙語教學(xué)，要求部分專業(yè)課程要用原版英文教材，這就要求學(xué)生必須先掌握足夠的基礎(chǔ)知識專業(yè)詞匯。所以專業(yè)英語對計算機(jī)科學(xué)及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來講，非常重要。
計算機(jī)專業(yè)英語教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握常用的計算機(jī)專業(yè)英語詞匯、培養(yǎng)科技英語的閱讀理解、翻譯及寫作能力，但各高?；旧隙际菍⒃撜n程設(shè)為考查課程，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)效果不理想。從畢業(yè)設(shè)計中的專業(yè)外文文獻(xiàn)翻譯和畢業(yè)論文的英文摘要，就可以明顯地看出來，有的學(xué)生甚至直接使用“金山快譯”之類的翻譯軟件來翻譯。如何更好地講授好計算機(jī)專業(yè)英語課程，達(dá)到更好地教學(xué)效果，是許多計算機(jī)學(xué)科的教師探討的課題。
2 計算機(jī)專業(yè)英語的特點
計算機(jī)專業(yè)英語除了具有科技英語的一般特點外，還有其自身的特點。
長句多。
被動語句多。
祈使語句多。
專業(yè)術(shù)語多。
新詞多，且合成新詞多。
縮略語多。
一詞多義。
其中縮略語出現(xiàn)的頻度高，以及新詞(包括新縮略語)產(chǎn)生快和數(shù)量多是計算機(jī)專業(yè)英語區(qū)別于其它學(xué)科專業(yè)英語的主要特點。
3 教學(xué)內(nèi)容的選擇
3.1 教材的選擇
計算機(jī)專業(yè)英語的教材比較多，層次也不同。選擇一本合適的教材是取得好的教學(xué)效果的基礎(chǔ)，選擇教材時有以下幾個原則：
(1)全面性。計算機(jī)專業(yè)英語是要介紹計算機(jī)專業(yè)課程涉及的詞語和知識，所以教材內(nèi)容要盡量全面，至少要包括大部分計算機(jī)專業(yè)課程的內(nèi)容，如計算機(jī)原理、數(shù)字邏輯、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫、操作系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件工程、程序設(shè)計語言等等。目的是掌握相關(guān)詞匯，所以理論上不要求太深，通常是介紹性質(zhì)的，事實上目前計算機(jī)英語教材中不少課程內(nèi)容都是源自某一課程的英文教材的內(nèi)容介紹，或者是摘編出來的。
(2)時效性。由于計算機(jī)技術(shù)發(fā)展非常迅速，且新技術(shù)市場化周期越來越短，要使學(xué)生能夠掌握新的計算機(jī)技術(shù)和新的實用工具軟件，就必須考慮教材內(nèi)容的時效性，達(dá)到與時俱進(jìn)。
(3)適用性。由于計算機(jī)專業(yè)英語教材較多，層次不同，包括兩年高職、三年高職、專生本、本科等層次，相應(yīng)的內(nèi)容深淺、側(cè)重點各有不同。同時現(xiàn)在計算機(jī)相關(guān)專業(yè)也越來越多，如計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息安全專業(yè)、軟件測試等，不同的或方向?qū)φn程內(nèi)容的側(cè)重也不同，所以要根據(jù)不同的教學(xué)對象選擇適用的教材，當(dāng)然，也可以對教材內(nèi)容進(jìn)行選擇性的取舍。
3.2 適當(dāng)補(bǔ)充新內(nèi)容
由于教材編寫的時滯性，一些實用的新技術(shù)不會包括在教材中，而計算機(jī)是一門實用性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生急于了解計算機(jī)新的技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用情況，特別是實用性的技術(shù)和新軟件功能等，所以要根據(jù)當(dāng)前的技術(shù)發(fā)展，適當(dāng)補(bǔ)充一些介紹計算機(jī)新技術(shù)的內(nèi)容。如筆者在近年的教學(xué)中，及時補(bǔ)充了asp .net、ip v6、超線程(hyper-threading)、dual-core processor、ddr memory等實用性強(qiáng)的新技術(shù)的文章，很受學(xué)生歡迎。根據(jù)經(jīng)驗，學(xué)生是非常樂于了解新技術(shù)的，特別是那些已得到應(yīng)用的主流技術(shù)。
另外，大部分教材內(nèi)容理論性較強(qiáng)，對一些基本的實用操作則介紹很少，如對于cmos設(shè)置、鍵盤上各鍵名稱的具體含義、軟件基本操作術(shù)語等基本的實用英語則很少有介紹，甚至部分學(xué)生本科畢業(yè)時還不知道“ctrl”、“alt”鍵等具體是哪個英文詞及其實際含義，“有專業(yè)沒常識”。所以在教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充這些最基本的內(nèi)容。
在教學(xué)時還應(yīng)適當(dāng)講授科技英語的閱讀、翻譯和寫作的基本知識和技巧，使學(xué)生能夠熟練翻譯相關(guān)的技術(shù)文章，并基本上可撰寫一般性英文科技論文，特別是要掌握科技論文英文摘要的寫作方法。
總之，在教學(xué)內(nèi)容上，要達(dá)到全面性、時效性、實用性的合理協(xié)調(diào)。4 教學(xué)進(jìn)度安排以及與專業(yè)課程的協(xié)調(diào)
計算機(jī)專業(yè)英語教材的內(nèi)容通常是以計算機(jī)專業(yè)課程為單元編排的，如計算機(jī)硬件、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理等等。本科計算機(jī)專業(yè)英語通常是在三年級開設(shè)，?？仆ǔＪ窃谧詈笠粚W(xué)年開設(shè)，此時學(xué)生有些專業(yè)課程還沒有學(xué)到，這樣就會增加對計算機(jī)英語課文理解的難度。所以在教學(xué)進(jìn)度的安排上，要兼顧其它專業(yè)課程的教學(xué)進(jìn)度，對于學(xué)生沒有學(xué)過的專業(yè)課程，由于在學(xué)習(xí)對應(yīng)的專業(yè)英語時，學(xué)生沒有該方面的概念，老師又不可能將理論原理講得很透徹，學(xué)生學(xué)起來可能會一頭霧水。對于已經(jīng)學(xué)過的專業(yè)課程，再學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)英語，其效果要好得多。另外還要考慮采用雙語教學(xué)的專業(yè)課程，合理靈活地安排課程內(nèi)容和進(jìn)度，不一定非要按照課本上的章節(jié)順序來進(jìn)行。
5 教學(xué)及輔助教學(xué)形式的多樣化
多媒體及其它現(xiàn)代技術(shù)已廣泛應(yīng)用于教學(xué)，利用這些技術(shù)可以使教學(xué)形式多樣化，獲得傳統(tǒng)的教學(xué)方式難以獲得的良好的教學(xué)效果。除了傳統(tǒng)的板書教學(xué)外，還可以利用下列方式。
(1)ppt等課件。利用投映機(jī)播放ppt課件來講解課文，要比讓學(xué)生都低著頭看自己的課本講解，效果要好得多。
(2)音頻。目前部分計算機(jī)英語教材都提供了相應(yīng)課文的音頻材料，而且網(wǎng)上也有許多計算機(jī)專業(yè)英語的聽力材料，利用pc教師也可以自己錄制英語課文的錄音。利用音頻可以有效地鍛煉學(xué)生的專業(yè)英語的聽力和口語。
(3)視頻與動畫。許多計算機(jī)相關(guān)網(wǎng)站上都有計算機(jī)技術(shù)和知識的視頻材料
，特別是一些著名的it公司如ibm、microsoft等公司的網(wǎng)站上，經(jīng)常及時地提供介紹其新技術(shù)和新產(chǎn)品的英文版視頻和動畫，其發(fā)音純正，制作精美，形象直觀，時間通常為幾分鐘，介紹一種產(chǎn)品或技術(shù)的主要特點。觀看這類視頻短片或動畫，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生既鍛煉了聽力，同時也學(xué)到了新技術(shù)，所以效果非常好。
輔助教學(xué)對教學(xué)效果的影響非常重要，要想使學(xué)生很好地掌握計算機(jī)英語，除了課堂上的面對面的教學(xué)、交流外，還要充分利用其它的輔助教學(xué)手段。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及為我們提供了多種輔助教學(xué)方式。
(1)網(wǎng)絡(luò)課程。教師可以在校園網(wǎng)上建立自己的計算機(jī)英語網(wǎng)絡(luò)課程，將自己的教學(xué)課件等資料放在上面，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)課程布置作業(yè)、上傳學(xué)習(xí)資料、答疑等。學(xué)生可以隨時訪問學(xué)習(xí)，提交作業(yè)、提問題等。網(wǎng)絡(luò)課程在校園內(nèi)已成為教師的一種重要的輔助教學(xué)平臺，也是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)平臺。
(2)博客。雖然博客近幾年才開始興起，但已有許多教育工作者嘗試將其應(yīng)用于教育中，有的已取得了很好的效果。
目前許多網(wǎng)站都提供了免費的博客空間，并有專門的“教師博客”、“學(xué)生博客”網(wǎng)站等用于網(wǎng)絡(luò)教育。博客的特點是網(wǎng)頁創(chuàng)建非常簡單，且使用方便，空間免費，無須個人維護(hù)?？梢宰鳛榻處煹妮o助教學(xué)平臺和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)平臺。如筆者創(chuàng)建的個人的計算機(jī)專業(yè)英語博客，可以方便地上傳計算機(jī)英語學(xué)習(xí)資料、作業(yè)等，同時不定期地開展專業(yè)英語學(xué)習(xí)專題討論，要求學(xué)生提問題和發(fā)表評論必須使用英語，學(xué)生也非常樂于訪問、交流，自然而然地提高了學(xué)生的計算機(jī)英語閱讀和表達(dá)能力，已成為一個重要的輔助教學(xué)方式。
(3)e-mail。e-mail作為一種日常的通信工具，筆者要求學(xué)生在向筆者發(fā)e-mail全部使用英語，當(dāng)然給學(xué)生的回復(fù)也是英文的，通過這種方式，也可以有效地鍛煉學(xué)生的英文閱讀能力和寫作能力，學(xué)生也樂于以這種方式與老師交流，很好地配合了計算機(jī)專業(yè)英語的教學(xué)。
另外網(wǎng)上有許多英文的計算機(jī)幽默短文和漫畫，在講解課文時適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生看一則相關(guān)的計算機(jī)幽默(英文)或一幅計算機(jī)漫畫，可以活躍課堂氣氛，加深印象，寓教于樂。還有許多學(xué)生都喜歡聽那些經(jīng)典的和流行的英文歌曲，雖然不是關(guān)于計算機(jī)的英文歌曲，但由于歌詞通常都很精煉，語法簡明，學(xué)生也愛聽，在課間休息時播放學(xué)生喜愛的英文歌曲，潛移默化，有助于其英語水平的提高。
6 作業(yè)與考核
平時的作業(yè)和考核也是課程學(xué)習(xí)的重要部分，由于許多計算機(jī)英語教材在書后都提供了課文的參考譯文和練習(xí)答案，所以相當(dāng)一部分學(xué)生對課本上的作業(yè)習(xí)慣于抄答案，這樣一方面對學(xué)生沒有任何效果，另一方面也干擾了老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的準(zhǔn)確了解。對此可以采用靈活的課下作業(yè)和考核方式。如將課外的計算機(jī)英語音頻資料提供給學(xué)生，安排在課下練習(xí)聽力，下次上課利用幾分鐘來測試其效果。再如在課堂的最后幾分鐘安排隨堂的快速翻譯和寫作，可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的快速閱讀和寫作能力。筆者的實踐證明，這些方式效果很好，學(xué)生也很歡迎。
7 結(jié)束語
第5篇：計算機(jī)方面的新技術(shù)范文
關(guān)鍵字：國外 基礎(chǔ) 綜合
一、計算機(jī)專業(yè)英語的特點
計算機(jī)專業(yè)英語教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握常用的計算機(jī)專業(yè)英語詞匯、培養(yǎng)科技英語的閱讀理解、翻譯及寫作能力。但是，各高校基本上都是將該課程設(shè)為考查課程，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)效果不理想。從畢業(yè)設(shè)計中的專業(yè)外文文獻(xiàn)翻譯和畢業(yè)論文的英文摘要，就可以明顯地看出來，有的學(xué)生甚至直接使用“金山快譯”之類的翻譯軟件來翻譯。如何更好地講授好計算機(jī)專業(yè)英語課程，達(dá)到更好地教學(xué)效果，是許多計算機(jī)學(xué)科的教師探討的課題。
首先，我們要明確計算機(jī)專業(yè)英語的特點。計算機(jī)英語除了具有科技英語有著一般的特點外，還具有它自身獨特的地方。比如說：長句多、被動語句多、祈使語句多、專業(yè)術(shù)語多、新詞多、合成新詞多、縮略語多、一詞多義多。并其中縮略語出現(xiàn)的頻度高，以及新詞(包括新縮略語)產(chǎn)生快和數(shù)量多是計算機(jī)專業(yè)英語區(qū)別于其它學(xué)科專業(yè)英語的主要特點。
其次，是選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，通過合適的教學(xué)內(nèi)容來引導(dǎo)學(xué)生熟悉、掌握計算機(jī)英語中的常見詞、句、句法。
二、教學(xué)內(nèi)容的選擇
教學(xué)內(nèi)容的選擇實際上就是教材的選擇。計算機(jī)專業(yè)英語的教材比較多，層次也不同。選擇一本合適的教材是取得好的教學(xué)效果的基礎(chǔ)，選擇教材時有以下幾個原則：
1.全面性與針對性。計算機(jī)專業(yè)英語是要介紹計算機(jī)專業(yè)課程涉及的詞語和知識，所以，教材內(nèi)容要盡量全面，至少要包括大部分計算機(jī)專業(yè)課程的內(nèi)容，如：計算機(jī)硬件、計算機(jī)軟件、多媒體知識、數(shù)據(jù)庫、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、辦公自動化等。但是，也要有所針對，計算機(jī)英語教學(xué)的主要目的是掌握相關(guān)詞匯，學(xué)會閱讀及翻譯方法，所以，理論上不要求太深，通常是介紹性質(zhì)的，目前計算機(jī)英語教材中不少課程內(nèi)容是源自某一課程的英文教材的內(nèi)容介紹，或者英文幫助文檔。
2.基礎(chǔ)性與時效性。要處理好計算機(jī)發(fā)展快的問題，由于計算機(jī)技術(shù)發(fā)展非常迅速，且新技術(shù)市場化周期越來越短，要使學(xué)生能夠掌握新的計算機(jī)技術(shù)和新的實用工具軟件，就必須考慮教材內(nèi)容的時效性，達(dá)到與時俱進(jìn)，但是，基本的詞匯和知識必須要掌握好，科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)統(tǒng)籌兼顧，我們在學(xué)習(xí)新知識之前，打基礎(chǔ)的步驟是不可省略的，所以，一些基本內(nèi)容，例如：計算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)知識還是必須要學(xué)好的。
3.實用性與適用性。自編教材可以有效的解決實用性與適用性。因為計算機(jī)專業(yè)英語教材較多，層次不同，包括兩年高職、三年高職、專生本、本科等層次，相應(yīng)的內(nèi)容深淺、側(cè)重點各有不同。同時，現(xiàn)在計算機(jī)相關(guān)專業(yè)也越來越多，如：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息安全專業(yè)、軟件測試等，不同的或方向?qū)φn程內(nèi)容的側(cè)重也不同，所以，要根據(jù)不同的教學(xué)對象選擇適用的教材，當(dāng)然，也可以對教材內(nèi)容進(jìn)行選擇性的取舍。
三、教學(xué)方法的選擇
教學(xué)方法建議使用多媒體教學(xué)。多媒體及其它現(xiàn)代技術(shù)已廣泛應(yīng)用于教學(xué)，利用這些技術(shù)可以使教學(xué)形式多樣化，獲得傳統(tǒng)的教學(xué)方式難以獲得的良好的教學(xué)效果。主要可以利用下列方式：
1.PPT課件。利用投映機(jī)播放PPT課件來講解課文，要比讓學(xué)生看自己的課本講解，互動性強(qiáng)，效果要好很多。
2.英文網(wǎng)站。通過多媒體環(huán)境教師可以帶著學(xué)生瀏覽英文網(wǎng)站，了解新知識、新技術(shù)。
3.英文軟件。英文版本的軟件，是學(xué)習(xí)計算機(jī)英語課最好的習(xí)題，多多使用英文軟件，可以起來實踐的效果
4.英文科技影片。多看些英文科技影片，能有效的使學(xué)生體驗到英語、科技環(huán)境，同時，也有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
四、結(jié)束語
第6篇：計算機(jī)方面的新技術(shù)范文
【關(guān)鍵詞】新理念；職業(yè)教育；計算機(jī)教學(xué)；改革
課程改革是一個創(chuàng)新的過程，其中教學(xué)觀念的更新是前提，教學(xué)行為的革新是關(guān)鍵。然而課程改革是新生事物，它是沒有現(xiàn)成的道路可走，沒有定型的模式可依的。課改即將為教育工作者帶來新的機(jī)遇，同時也我們帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對即將來臨的課改，作為一名計算機(jī)老師，深感自身責(zé)任重大，但我決不退縮，我將以主人翁的姿態(tài)積極參入，以滿腔熱情全身心投入到課程改革的大潮中去。
本文主要就目前中等職業(yè)學(xué)校中計算機(jī)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并對中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)教學(xué)改革提出一些看法。
一、中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)教育的現(xiàn)狀
面對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的新形勢，職業(yè)教育還存在著辦學(xué)模式單一，籌資渠道不暢，課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式改革滯后，與市場需求不相適應(yīng)等問題，這些問題在中等職業(yè)學(xué)校中表現(xiàn)的更為突出。近幾年來，普高熱及愈演愈烈的招生大戰(zhàn)使得許多中等職業(yè)學(xué)校年年為了完成招生任務(wù)而疲于奔命，以至于有許多學(xué)校沒能在加強(qiáng)內(nèi)部管理，改善辦學(xué)條件，提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校競爭力上做足文章，致使學(xué)校計算機(jī)教學(xué)存在以下幾個方面的問題：（1）計算機(jī)教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足，不論是從數(shù)量上還是從質(zhì)量上看，中職學(xué)校的計算機(jī)教學(xué)設(shè)備還停留在較低的層次上；（2）師資匱乏；（3）課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容落后。
在社會對計算機(jī)專業(yè)人才的需求中，學(xué)術(shù)型的、專門從事理論研究的人才通常只是少數(shù)，大量的需要的是實用型的、能直接完成工作任務(wù)的一線人才，因此，在人才的培養(yǎng)模式中，占據(jù)主導(dǎo)地位的應(yīng)該是職業(yè)教育，其中，中等職業(yè)學(xué)校就擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)大量“IT藍(lán)領(lǐng)”的任務(wù)，所以，改革現(xiàn)有的中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)教學(xué)體系，成為當(dāng)前中職學(xué)校面臨的一項重要任務(wù)。
二、中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)專業(yè)的教學(xué)改革
針對目前中職學(xué)校計算機(jī)教育現(xiàn)狀，信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展對中等技術(shù)人才的需求為依據(jù)，我校去年曾開展了一個與之相關(guān)的課題研究方案。該方案將我校的計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)改造成以下各專門化專業(yè)：①信息處理與應(yīng)用；②圖形圖像設(shè)計與制作；③網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)。各類專業(yè)都實行學(xué)分制。通過各專門方向的學(xué)習(xí)，掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和扎實的操作技能，具有解決和操作本專業(yè)方向基本技術(shù)的能力，結(jié)合有關(guān)課程的學(xué)習(xí)，在校期間能取得一至多門本專業(yè)方向職業(yè)資格證書，從而提升學(xué)生的整體素質(zhì)，又能較好擺脫因所學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求脫節(jié)而導(dǎo)致就業(yè)難的問題。
信息技術(shù)是一個高新技術(shù)領(lǐng)域，具有發(fā)展迅速和知識復(fù)雜兩大特點。但是它涉及面極廣，并且只有與各行各業(yè)結(jié)合才有生命力，這給教育工作提出了一個難題。教學(xué)的實踐證明，解決這一難題的有效途徑是，用"滾雪球"式的方法學(xué)習(xí)，用層次結(jié)構(gòu)組織教學(xué)。按照基本目的和教學(xué)規(guī)律，認(rèn)為可分為如下三個層次：
（一）教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)學(xué)生追蹤新技術(shù)的能力
當(dāng)前計算機(jī)信息基礎(chǔ)課程改革的討論中，有人提出"應(yīng)當(dāng)搞與平臺無關(guān)的教學(xué)"、"程序設(shè)計不要講哪一種具體的語言"等觀點。對這些見解，本人是不贊同的。實踐證明，這些都是無法進(jìn)行的。例如，程序設(shè)計不要講哪一種具體的語言，如何叫學(xué)生上機(jī)調(diào)試程序？自己的程序是否正確？再者，不講平臺，一門實踐性很強(qiáng)的課程不成了紙上談兵了嗎？ 也有人提出"教學(xué)內(nèi)容不應(yīng)當(dāng)趕潮流，追逐新的軟件"的觀點。對此筆者也不敢貿(mào)然茍同。一方面，本人認(rèn)為計算機(jī)信息課程的教學(xué)決不能成為某家公司的培訓(xùn)班，不能為某一家公司所左右；另一方面本人認(rèn)為，趕潮流、追蹤新技術(shù)正是計算機(jī)信息學(xué)科的重要特點，我們不但要追蹤新技術(shù)，還要注意培養(yǎng)學(xué)生追蹤新技術(shù)的能力。
與此相關(guān)的一個問題是，在程序設(shè)計的教學(xué)中應(yīng)該選命令式的語言還是可視化的語言？筆者認(rèn)為，要看教學(xué)目的是什么。從培養(yǎng)學(xué)生程序能力的角度，應(yīng)當(dāng)選命令式的語言；從提高程序開發(fā)效率的角度，應(yīng)當(dāng)選可視化的語言。由于計算機(jī)信息基礎(chǔ)教育中程序設(shè)計課的教學(xué)目的主要是對學(xué)生進(jìn)行程序式思維的訓(xùn)練，自然應(yīng)當(dāng)選命令式的程序設(shè)計語言。為了兼顧提高程序開發(fā)效率，可以在用命令式的語言講完程序設(shè)計之后，再用少量學(xué)時講一下同種語言的可視化版本
（二）教學(xué)大綱和教材應(yīng)當(dāng)有明顯的時間性
信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展和日新月異的變化，必然帶動這一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容的不斷更新。而另一方面，由于設(shè)備、師資、專業(yè)方向等方面的差異，計算機(jī)與信息的基礎(chǔ)教育必然是多元化的。這種多元化，除表現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容上外，還表現(xiàn)在從計算機(jī)與信息技術(shù)發(fā)展的時間軸上選取的區(qū)間的不同。也就是說，計算機(jī)基礎(chǔ)教育的教學(xué)水平是永遠(yuǎn)不會與信息技術(shù)發(fā)展的先進(jìn)水平并駕齊驅(qū)的，而只能是一個動態(tài)的跟蹤過程。跟蹤新技術(shù)潮流是這一學(xué)科的一個明顯的特點。任何企圖像數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)那樣將教學(xué)內(nèi)容保持幾年、十幾年甚至幾十年不變的，都是不符合信息技術(shù)發(fā)展規(guī)律的。明顯的時間標(biāo)志，便于同一水平上的交流。時間上的差距，有利于形成你追我趕的生動局面：對教學(xué)水平落后的職業(yè)學(xué)校來說，無疑是一種鞭策；對先進(jìn)的職業(yè)學(xué)校來說，如何探索新的教程及其體系也將成為一個永恒的課題。本人期望能形成"1997"、"1998"、"2000"、……等一系列不同時間性版本的大綱和教材。這個系列將描述出我國計算機(jī)信息基礎(chǔ)教育內(nèi)容不斷前進(jìn)的軌跡。同時它不要求把所有的學(xué)友校都拉在一個水平線上。設(shè)備先進(jìn)、力量強(qiáng)的學(xué)?？梢赃x新一些的大綱和教材；設(shè)備落后，力量弱的學(xué)?？梢赃x較陳舊一些的大綱和教材。例如，選用Windows3.X作為基本教學(xué)平臺，同時也兼顧了DOS。
（三）精講多練與計算機(jī)不斷線
在全國計算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會上，著名計算機(jī)教育家譚浩強(qiáng)教授提出近幾年計算機(jī)基礎(chǔ)教育要上一個新臺階應(yīng)當(dāng)著重解決的十個問題，其中提出"壓縮課內(nèi)學(xué)時，增加課外學(xué)時是發(fā)展的趨勢"。但是，具體怎么作呢？也就是說，課內(nèi)與課外應(yīng)當(dāng)各設(shè)多少學(xué)時呢？筆者認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)把課時分為三部分：課堂講授（包括習(xí)題課）、課內(nèi)上機(jī)和課外上機(jī)，現(xiàn)階段這三部分基本以1：1：1的比例為好。為了不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，每部分以2學(xué)時/周為宜。也就是說，每門課的課堂講授應(yīng)控制在40學(xué)時以內(nèi)，筆者認(rèn)為，教學(xué)改革的目的就是要更科學(xué)、更合理，就是要提高教學(xué)質(zhì)量和效率。只要改革科學(xué)合理，大家就會理解、支持、執(zhí)行的。這樣細(xì)水常流，再加上以后開的計算機(jī)選修課和滲透了計算機(jī)信息技術(shù)的專業(yè)課，正好可以實現(xiàn)"計算機(jī)不斷線"。
（四）改革投資渠道 改變計算中心的職能
在研究課程大綱和內(nèi)容改革的同時，必然要涉及教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段。對計算機(jī)信息這門課程來說，這些更為重要。但現(xiàn)實是，計算機(jī)升級換代周期越來越短，計算機(jī)軟件規(guī)模越來越大，尤其是圖形界面的使用和多媒體技術(shù)的發(fā)展，對機(jī)器的速度、容量要求越來越高。目前大致3～4年就得淘汰一批機(jī)器。這對經(jīng)費本來就很緊張的教育部門來說造成了無法解決的困難。但是，我們還驚喜地看到了由于人民生活水平的提高以及信息化意識的增強(qiáng)，居民的消費觀念正在發(fā)生很大的改變，購買個人計算機(jī)的比重正在增加。另一方面我們也看到，盡管計算機(jī)在不斷升級換代，但價格也在急劇下調(diào)。目前一臺586兼容機(jī)大約4000元人民幣。若3---4位學(xué)生合買一臺，每人1000元；按照目前學(xué)生的消費情況看，大多數(shù)人都是可以接受的，也是合算的。學(xué)生花了這么點錢，在整個大學(xué)期間便可以隨心所欲地使用機(jī)器了。對學(xué)校來說，既節(jié)省了費用又提高了教學(xué)質(zhì)量；省下的買機(jī)器的錢用來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，不僅解決了上機(jī)難的問題，還可以在網(wǎng)上開展其它教學(xué)或活動。這樣的好事，何樂而不為呢？
在這種情形下，學(xué)校計算中心變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)中心，任務(wù)將由現(xiàn)在的提供機(jī)時服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)樘峁┚W(wǎng)絡(luò)服務(wù)，唯一給學(xué)校帶來的問題是，要在學(xué)生宿舍中留出放機(jī)器的空間和臺子，并要安裝個小小的電源插座和進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)布線。
三、中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)專業(yè)的教學(xué)探索
為保證中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革的順利實施，各中職學(xué)校應(yīng)做好以下幾方面的工作：
1、加大硬件設(shè)備投入力度、提高設(shè)備利用率是保證課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容改革得以順利實施的前提條件和物質(zhì)基礎(chǔ)。
計算機(jī)專業(yè)是一門實踐性相當(dāng)強(qiáng)的專業(yè)，課堂上講授的大部分知識都需要讓學(xué)生在機(jī)器上進(jìn)行實踐操作，并要求達(dá)到熟練掌握的程度。改革后的新課程對計算機(jī)設(shè)備的要求相對較高，因此，計算機(jī)設(shè)備的數(shù)量和檔次的保證是使計算機(jī)教學(xué)改革順利實施的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提條件。
2、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，不斷改革陳舊的教學(xué)手段和教學(xué)模式是順利實施教學(xué)改革的有效途徑。
改革后的計算機(jī)專業(yè)課程大都運(yùn)行于Windows平臺，在教學(xué)中應(yīng)盡量采用現(xiàn)代教學(xué)媒體和現(xiàn)代教學(xué)手段，如采用多媒體教室和相應(yīng)的輔助教學(xué)軟件等，將會收到事半功倍的效果。這些現(xiàn)代教學(xué)媒體特別是在學(xué)習(xí)Windows操作系統(tǒng)、office軟件、圖形圖像處理軟件、可視化程序設(shè)計及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程等方面都是大有必要的。
3、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)是教學(xué)改革得以順利實施的基本保證。
就目前來說計算機(jī)教師還比較缺乏，大多是教師是半道改教計算機(jī)學(xué)科。但計算機(jī)技術(shù)是上一世紀(jì)以來發(fā)展最為迅速的一項技術(shù)，不論是軟件知識的更新還是硬件技術(shù)的發(fā)展都極為迅速，用“日新月異”來形容毫不過分。要增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力，使學(xué)生掌握行業(yè)最新知識和技能，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)就顯得更加重要和迫切。計算機(jī)作為高科技，它的發(fā)展日新月異，了解新信息，掌握新知識，是每一位任課教師時刻面對的，計算機(jī)知識的更新較其它學(xué)科快得多，能力要求更強(qiáng)。作為計算機(jī)的教育工作者，不能有半點松懈，必須與時俱進(jìn)，不斷關(guān)注和學(xué)習(xí)計算機(jī)的新知識、新技術(shù)和計算機(jī)發(fā)展的最新動態(tài)，才能為中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)教學(xué)改革提供良好的師資保障。除了教師本人堅持自修之外，適時地對新出的優(yōu)秀的教學(xué)軟件進(jìn)行培訓(xùn)，使教師及時了解教育動態(tài)，把這種動態(tài)滲透到課堂教學(xué)之中，這是推動計算機(jī)教學(xué)更好效果最直接的動力。
4、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。
辦學(xué)質(zhì)量是職業(yè)教育發(fā)展的生命線，因此，強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)改革的關(guān)鍵。現(xiàn)代社會對人才的綜合素質(zhì)、動手操作和創(chuàng)造能力的要求愈來愈高，因此，在中等職業(yè)技術(shù)教育中，除了強(qiáng)化教學(xué)管理，認(rèn)真抓好文化素質(zhì)教育和專業(yè)理論、專業(yè)技術(shù)教育外，還應(yīng)注意向?qū)W生灌輸生存意識、市場競爭意識、創(chuàng)新意識，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性能力和敢于創(chuàng)新突破的能力，只有這樣，才能增強(qiáng)中職學(xué)生的就業(yè)競爭力。
第7篇：計算機(jī)方面的新技術(shù)范文
近年來，隨著計算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，它在社會各行各業(yè)實現(xiàn)了普及，在國民經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中得到了廣泛應(yīng)用。計算機(jī)技術(shù)是一個復(fù)雜的技術(shù)體系，它綜合了電子工程、機(jī)械工程、現(xiàn)代通訊等多方面的技術(shù)，其發(fā)展與創(chuàng)新與這些技術(shù)的發(fā)展有著密切聯(lián)系。具體來說，計算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新主要受以下因素的影響：
1.技術(shù)因素。首先是科研創(chuàng)新的理論，它是計算機(jī)技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)。先進(jìn)的理論對事物的發(fā)展有著指導(dǎo)作用，近年來計算機(jī)技術(shù)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，除了依靠豐富的經(jīng)驗積累外，科研創(chuàng)新理論也起到了重要作用。計算機(jī)技術(shù)開發(fā)人員通過理論指導(dǎo)下的大量的課題研究、科學(xué)實驗，對技術(shù)的創(chuàng)新歸納出了大量具有可操作性的理論，為計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新奠定了理論基礎(chǔ)。其次是相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展。由于計算機(jī)技術(shù)綜合了電子工程、機(jī)械工程、現(xiàn)代通訊等多方面的技術(shù)，其發(fā)展與創(chuàng)新與這些技術(shù)的發(fā)展有著密切聯(lián)系，所以相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的技術(shù)也對計算機(jī)技術(shù)的創(chuàng)新有著重要影響，它們當(dāng)中的某項技術(shù)若取得了重大突破，都有利于計算機(jī)技術(shù)的創(chuàng)新。最后是計算機(jī)技術(shù)發(fā)展中自身的經(jīng)驗積累。事物的發(fā)展受內(nèi)部條件和外部條件兩方面的制約，外部條件為事物的發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境，而內(nèi)部條件是事物發(fā)展的根本。因此，計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)新必須要從自身出發(fā)，不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗，最終完成由量變到質(zhì)變的飛躍。
2.社會因素。在當(dāng)代社會，企業(yè)的發(fā)展是以滿足人們的需求為發(fā)展動力的，而計算機(jī)技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展也是如此。社會需求永遠(yuǎn)是計算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新的不竭動力。隨著社會的發(fā)展，人們的需求越來越多樣化，以人們的需求為根本，計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新又有了新的方向。同時，計算機(jī)技術(shù)開發(fā)人員的不懈努力，極大的滿足了人們對計算機(jī)軟件、硬件、應(yīng)用技術(shù)的需求，從而能夠獲得社會的高度評價，這樣社會需要便為計算機(jī)技術(shù)的創(chuàng)新提供精神動力。同時，計算機(jī)技術(shù)在多樣化的社會需求下快速發(fā)展，為計算機(jī)技術(shù)開發(fā)人員提供了大量優(yōu)質(zhì)的發(fā)展機(jī)遇，使其個人利益得到滿足，進(jìn)而為計算機(jī)技術(shù)的創(chuàng)新提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。此外，現(xiàn)代國防需求為計算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新提供了重要動力。隨著社會的發(fā)展，國際間展開了太空和網(wǎng)絡(luò)空間的競爭，我國要打贏這場現(xiàn)代化戰(zhàn)爭，取得太空的戰(zhàn)略優(yōu)勢，同時保障國家的網(wǎng)絡(luò)信息安全，就必須為計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新創(chuàng)造條件，確保我國在太空戰(zhàn)和網(wǎng)絡(luò)空間戰(zhàn)中取得絕對控制權(quán)。因此，國家會加大對計算機(jī)技術(shù)發(fā)展創(chuàng)新的財政投入，為計算機(jī)技術(shù)的創(chuàng)新創(chuàng)造了有利條件。
3.其他因素。技術(shù)因素和社會因素對計算機(jī)技術(shù)的創(chuàng)新起著主導(dǎo)作用，此外，像市場活動中的企業(yè)、個人、國家的政策法規(guī)等社會上的一些其他因素也在計算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新過程當(dāng)中起到了一定的作用。對于企業(yè)來講，近年來，隨著市場競爭的日益激烈，企業(yè)若要取得競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，就必須在遵循市場規(guī)律的前提下不斷尋求機(jī)會壯大自己，以確保自己的生產(chǎn)技術(shù)占有競爭優(yōu)勢。因此，市場活動中企業(yè)和個人的價值追求，為計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)新提供了強(qiáng)大的動力。此外，國際間的競爭也促使各國越來越重視軟實力的發(fā)展，作為國家軟實力重要組成部分的技術(shù)創(chuàng)新，也逐漸成為各國發(fā)展的核心內(nèi)容。為了進(jìn)一步提升本國軟實力，各國都在科技發(fā)展政策上提出了更高、更具體的要求，以加快本國的技術(shù)創(chuàng)新。因此，國家通過制度的確立確保了計算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新的有效進(jìn)行。
二、計算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展建議
由于計算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新受到多方面因素的影響，因此，若要使計算機(jī)技術(shù)更好、更快的發(fā)展，必須做好以下幾方面的工作：
1.科學(xué)制定我國信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。近年來，計算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展極大的推動了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，面對新形勢，國家要充分重視計算機(jī)技術(shù)的創(chuàng)新，做出計算機(jī)技術(shù)發(fā)展的整體規(guī)劃，保障其在國際市場中占有競爭優(yōu)勢。國家在制定計算機(jī)技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略過程中，要從實際情況出發(fā)，把信息技術(shù)的發(fā)展潮流作為制定戰(zhàn)略的依據(jù)，找準(zhǔn)阻礙我國計算機(jī)技術(shù)發(fā)展創(chuàng)新的負(fù)面因素，同時鼓勵和引導(dǎo)高新技術(shù)行業(yè)努力鉆研核心技術(shù)，加大財政投入，構(gòu)建以市場需求為導(dǎo)向的計算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)鏈，不斷加強(qiáng)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造和技術(shù)升級。
2.創(chuàng)建有中國特色的國家創(chuàng)新系統(tǒng)。良好的制度與體制有助于計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新。目前，國家和高新技術(shù)企業(yè)都加大了對計算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新的投入，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，它更需要國家創(chuàng)建一套具有中國特色的創(chuàng)新系統(tǒng)，推進(jìn)新技術(shù)的發(fā)展與擴(kuò)散。第一，建設(shè)以企業(yè)為主的產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系。計算機(jī)技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展是以市場需求為導(dǎo)向的，把企業(yè)作為技術(shù)創(chuàng)新的主體，并有效的整合產(chǎn)學(xué)研的力量，才能實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，使企業(yè)有能力進(jìn)行技術(shù)研發(fā)，不斷提高企業(yè)的可持續(xù)創(chuàng)新能力。第二，建設(shè)軍民結(jié)合的國防科技創(chuàng)新體系。軍用科技和民用科技有著十分密切的聯(lián)系，兩者能夠協(xié)調(diào)促進(jìn)、共同發(fā)展。因此，國家要從宏觀和微觀兩個方面加強(qiáng)對兩者的管理，促進(jìn)軍民科技的緊密結(jié)合，形成軍民科技相互轉(zhuǎn)化的良好格局。第三，建設(shè)科研機(jī)構(gòu)與高校有機(jī)結(jié)合的知識創(chuàng)新體系。高等院校、科研機(jī)構(gòu)日常從事著新型科學(xué)項目研究，對新技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)揮著巨大作用。因此，國家要建立一個科研機(jī)構(gòu)與高等院校之間開放、流動、協(xié)作的運(yùn)行機(jī)制，使他們的資源得到高效的整合和利用，不斷推動計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新。
3.培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的計算機(jī)技術(shù)人才隊伍。計算機(jī)技術(shù)的創(chuàng)新離不開人的重要作用，專業(yè)的技術(shù)人才是計算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新的保證。當(dāng)今企業(yè)、國際間的競爭越來越重視對人才的引進(jìn)。因此，國家和企業(yè)要充分重視人才的作用，積極培養(yǎng)具有技術(shù)應(yīng)用、產(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)的高精尖人才。同時，建立健全激勵機(jī)制，激發(fā)計算機(jī)技術(shù)人才的創(chuàng)新積極性。此外，還要遵循人才的成長規(guī)律，做好人才梯隊，確保計算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新后繼有人。
4.完善鼓勵自主創(chuàng)新的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)利用制度。計算機(jī)技術(shù)的創(chuàng)新不是一朝一夕就能完成的，研發(fā)人員付出了巨大的努力和艱辛，國家要維護(hù)企業(yè)和科研人員合法權(quán)益，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。首先國家要建立健全知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，通過相關(guān)法律法規(guī)的制定，為知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)構(gòu)建一個良好的法治環(huán)境，同時加強(qiáng)向企業(yè)和個人的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的宣傳，不斷提高企業(yè)和個人的知識產(chǎn)權(quán)意識，使其能夠依靠法律武器與侵權(quán)行為作斗爭，保護(hù)自身的合法權(quán)益。同時，國家要嚴(yán)厲打擊各類侵權(quán)行為，為計算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新營造一個良好的社會環(huán)境。
三、結(jié)語
第8篇：計算機(jī)方面的新技術(shù)范文
【關(guān)鍵詞】計算機(jī);應(yīng)用技術(shù);創(chuàng)新分析
引言
科學(xué)的利用新型計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新技術(shù)，為機(jī)關(guān)事業(yè)單位的人力資源信息管理和財務(wù)管理工作中，在工資的制定以及各種人社變動審核中，提高了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、保障工作人員的工作效率。為了能更有效的促進(jìn)自身工作崗位提高，實現(xiàn)財務(wù)工作的科學(xué)化、合理化，現(xiàn)對計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新進(jìn)行分析。
一、計算機(jī)創(chuàng)新技術(shù)于目前的應(yīng)用情況
科技水平發(fā)展使得計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)伴隨計算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用有力地推動著我國各領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化實現(xiàn)信息化、智能化管理。
1.經(jīng)濟(jì)飛速的發(fā)展，計算機(jī)技術(shù)也更加普及，各個領(lǐng)域?qū)τ谟嬎銠C(jī)技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用的要求也不斷在增強(qiáng)，計算機(jī)技術(shù)的創(chuàng)新更為重要。目前的計算機(jī)技術(shù)發(fā)展，利用微型處理器完成了計算機(jī)的核心結(jié)構(gòu)的建立。微型處理器借助計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)使計算機(jī)的應(yīng)用范圍更為廣泛。微型處理器借助計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的創(chuàng)新進(jìn)行提高將成為計算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域的主題。納米技術(shù)為主的電子科技已經(jīng)完成了對計算機(jī)技術(shù)的改進(jìn)。但，在微型化、智能化、信息化和高速化等方面還存在處理、集成、分組和交換等改進(jìn)性的深入研究。在分組交換技術(shù)方面，需在每一個數(shù)據(jù)段增加一些必要的控制成分，才能做到數(shù)據(jù)的劃分，這對計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的技術(shù)水平有更加嚴(yán)格的要求。
2.當(dāng)前，計算機(jī)用戶與互聯(lián)網(wǎng)用戶已成為大型使用者群體，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在我國電子商務(wù)等方面仍處于起步階段。電子商務(wù)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)受信息資源與共享中所存在的不合理因素影響日益明顯。信息資源與共享使用的安全性等方面的問題，要求計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展要求法制建設(shè)需更精細(xì)的構(gòu)建。多媒體計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面，更應(yīng)著眼于與計算機(jī)的結(jié)合。
3.多媒體技術(shù)是計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在文字、圖像和信息等多種材料的綜合運(yùn)用，其水平的提升意義重大并為應(yīng)用和促進(jìn)信息技術(shù)的發(fā)展提供加速度。多媒體技術(shù)信息系統(tǒng)則是要求計算機(jī)為媒介快速的完成信息的儲存、加工和處理等。它的應(yīng)用將遍及到日常生活常見的手機(jī)、電腦等設(shè)備，其備受廣泛關(guān)注。作為多媒體技術(shù)的計算機(jī)輔助技術(shù)在計算機(jī)輔助設(shè)計與教學(xué)等方面被廣泛使用。計算機(jī)輔助系統(tǒng)更能幫助我們可以完成工業(yè)、電子工程等方面的應(yīng)用，在教學(xué)、通信與工代長生活實際應(yīng)用中都有很大幫助。
4.計算機(jī)的科學(xué)水平的提高，對使用者、綜合材料應(yīng)用等方面將是考驗。
二、在人社工資財務(wù)工作中如何進(jìn)行計算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新
社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尤其在人力資源信息管理和財務(wù)管理工作中，做好計算機(jī)技術(shù)和知識的普及、培訓(xùn)學(xué)習(xí)和研究，對積極地全面應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)、依靠計算機(jī)技術(shù)促進(jìn)工作效率提高創(chuàng)新工作、積累豐富的經(jīng)驗奠定基礎(chǔ)。
1.加大計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的普及和創(chuàng)新首先在于學(xué)習(xí)、普及應(yīng)用
定期接受計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)知識講座的學(xué)習(xí)，及時掌握新技術(shù)新知識，推進(jìn)其普及和創(chuàng)新的前提。受傳統(tǒng)工作模式的影響，人社財務(wù)工作中新型的計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用會存在缺陷，既無法實現(xiàn)信息和數(shù)據(jù)的對接更談不上創(chuàng)新。制度化的學(xué)習(xí)、適當(dāng)?shù)莫剟顣玫丶ぐl(fā)學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)的積極性，是計算機(jī)技術(shù)掌握、應(yīng)用和創(chuàng)新的催化劑，是工作效率提高和工作質(zhì)量改進(jìn)、工作有創(chuàng)新的重要保證。
2.加大專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)
高素質(zhì)的計算機(jī)人才，重在不斷地學(xué)習(xí)應(yīng)用。由于計算機(jī)技術(shù)所包括的內(nèi)容廣泛，專業(yè)技術(shù)含量深，學(xué)習(xí)掌握的難度大。培養(yǎng)高素質(zhì)的計算機(jī)人才是信息化時代實現(xiàn)企、事業(yè)單位人社和財務(wù)信息管理、財務(wù)信息等方面工作自動化、信息化的重要內(nèi)容。緊密結(jié)合業(yè)務(wù)工作，不斷培養(yǎng)專業(yè)的計算機(jī)人才，成為各行業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力和競爭力。
首先，從培訓(xùn)學(xué)習(xí)、技術(shù)應(yīng)用開始?？梢缘街麢C(jī)構(gòu)或?qū)W校進(jìn)修學(xué)習(xí)，充分提升技術(shù)水平。也可定期接受權(quán)威專家的講座，提高計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用水平、挖掘創(chuàng)新工作的潛能。
其次，工作人員不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用方面新知識，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)能力和專業(yè)素質(zhì)提高?？晒膭羁既∠鄳?yīng)的專業(yè)技術(shù)資格證和職稱證，進(jìn)行技術(shù)等級定級、合理定薪來促進(jìn)單位整體的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)水平的提高。
3.計算機(jī)信息技術(shù)在現(xiàn)行的人力資源和社會保障應(yīng)用中更為廣泛
首先，實際工作中要求必須實現(xiàn)從下一級的人社與財政工資統(tǒng)發(fā)數(shù)據(jù)的“一站式”對接服務(wù)工作，完成工資管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)與財政工資統(tǒng)發(fā)數(shù)據(jù)的對接，從而進(jìn)一步優(yōu)化和完善上一級人社信息管理系統(tǒng)、工資對接服務(wù)工作。一是，要求進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫的管理工作，進(jìn)一步更新數(shù)據(jù)庫中人員信息，重點維護(hù)了數(shù)據(jù)庫中的人員的各項重要信息的管理，使信息更準(zhǔn)確，更規(guī)范。二是，要求在專家指導(dǎo)、幫助下解決目前數(shù)據(jù)信息建設(shè)中所存在的一些難題，進(jìn)一步改進(jìn)工作中的。三是，要求加強(qiáng)業(yè)務(wù)人員的學(xué)習(xí)， 不斷提高業(yè)務(wù)工作能力，數(shù)據(jù)對接后的復(fù)核，使人人成為系統(tǒng)操作的明白人。四是，要求針對財政工資統(tǒng)發(fā)中程序煩瑣、流程復(fù)雜、效率不高等問題，積極探索，大膽實踐，充分應(yīng)用現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)解決工資統(tǒng)發(fā)數(shù)據(jù)的技術(shù)難題，摸索出數(shù)據(jù)對接的有效方法，糾正了部分工資統(tǒng)發(fā)數(shù)據(jù)中的錯誤信息。
其次，通過優(yōu)化、完善了工資對接服務(wù)工作，減少了工作環(huán)節(jié)，降低了工作成本，節(jié)約了人力、物力、財力，充分體現(xiàn)了人社工作的服務(wù)職能。為各基層單位按程序上報、人社部門快速審批、變動數(shù)據(jù)的集中及時提供、財政部門通過銀行直接匯入等全過程的數(shù)據(jù)傳遞更為及時、準(zhǔn)確，改革了傳統(tǒng)的手工操作的煩瑣。計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)成為人社管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)與財政工資統(tǒng)發(fā)之間數(shù)據(jù)信息“對接棒”。
這些舉措優(yōu)化了人社與財政工資統(tǒng)發(fā)流程，減少了很多中間環(huán)節(jié)，減輕了基層人社和財務(wù)人員的工作負(fù)擔(dān)，提高工資的統(tǒng)發(fā)效率和服務(wù)水平，確保了工資統(tǒng)發(fā)的準(zhǔn)確性和及時性，也加強(qiáng)了監(jiān)控力度，為政府進(jìn)行人社管理決策信息提供了決策依據(jù)，為系統(tǒng)實現(xiàn)人社與財政數(shù)據(jù)間的無縫對接奠定了堅實地基礎(chǔ)、為依法辦理好各類關(guān)系到群眾切身利益的工作，切實保護(hù)了公民的合法權(quán)利和利益創(chuàng)造了良好的條件。
由此可見，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新為信息系統(tǒng)管理、信息對接等諸多領(lǐng)域工作的創(chuàng)新提供了騰飛的“電梯”。計算機(jī)技術(shù)更促進(jìn)了創(chuàng)新服務(wù)水平提高，深受各行業(yè)的歡迎信賴。
4.消滅計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)中的安全隱患
解決計算機(jī)應(yīng)用中的安全問題，大力開發(fā)保護(hù)計算機(jī)安全的應(yīng)用技術(shù)，保護(hù)計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，是計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵。
首先，對防火墻技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)隔離最初的形式是網(wǎng)段的隔離，是通過路由器連通限制某些網(wǎng)段之間的訪問控制技術(shù)。防火墻是通過網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)置，實現(xiàn)不同網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)時最初的安全網(wǎng)關(guān)。計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展將會更好地實現(xiàn)新型的防火墻技術(shù)。其次，實現(xiàn)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在使用中的“人性化防火墻”管理技術(shù)的深化，也就是積極地進(jìn)行計算技術(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、強(qiáng)化管理制度、做好計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)中的安全隱患的整體防御工作，加強(qiáng)資源信息和系統(tǒng)管理，積極的進(jìn)行計算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用，確保提高工作質(zhì)量與效率的安全可靠和有效。
三、結(jié)束語
計算機(jī)技術(shù)，已經(jīng)與我們的生產(chǎn)、日常生活息息相關(guān)，高素質(zhì)的計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力人才的培養(yǎng)，是不斷促進(jìn)工作效率提高、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提升提供服務(wù)水平的重要手段和重要條件。信息化時代更看重工作質(zhì)量與效率雙重提高，其關(guān)鍵在于計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新。
參考文獻(xiàn)
第9篇：計算機(jī)方面的新技術(shù)范文
關(guān)鍵詞：計算機(jī)專業(yè)；應(yīng)用創(chuàng)新型人才；實踐教學(xué)改革；培養(yǎng)模式
0、引言
隨著計算機(jī)技術(shù)在各行各業(yè)的深入應(yīng)用，社會對計算機(jī)人才的需求規(guī)格正在逐步提升，對計算機(jī)人才的工程實踐能力和創(chuàng)新能力有了更高的要求。因此，為更好地適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)對計算機(jī)人才的需求，為社會提供合格的計算機(jī)人才，加強(qiáng)計算機(jī)人才的工程實踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅是高等教育改革和發(fā)展的目標(biāo)，也是高等學(xué)校計算機(jī)本科專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的重要方向。
1、計算機(jī)應(yīng)用創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)目標(biāo)
1.1 人才內(nèi)涵
創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是社會普遍關(guān)注的一個問題，學(xué)者們從不同角度對人才的創(chuàng)新素質(zhì)要求進(jìn)行了廣泛討論。駱建華認(rèn)為創(chuàng)新素質(zhì)的定義為創(chuàng)新思維、創(chuàng)新知識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格等方面；劉寶存認(rèn)為創(chuàng)新型人才的定義為具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的創(chuàng)造型人才；文獻(xiàn)[3]和[4]從創(chuàng)新型人才具備的基本素質(zhì)、知識技能和創(chuàng)新業(yè)績等方面概括了創(chuàng)新型人才的內(nèi)涵，提出創(chuàng)新型人才應(yīng)該為社會的發(fā)展做出正向的貢獻(xiàn)；王亞斌則強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識的重要性，把創(chuàng)新型人才定義為擁有大量理論或創(chuàng)新實踐經(jīng)驗，能夠在某一方面打破成規(guī)，做出突破性創(chuàng)新貢獻(xiàn)的人才。計算機(jī)專業(yè)是一個理論和應(yīng)用結(jié)合非常緊密的專業(yè)，該專業(yè)的人才培養(yǎng)應(yīng)該更加注重理論和生產(chǎn)實踐的融合，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。與普通的計算機(jī)應(yīng)用人才相比，計算機(jī)應(yīng)用創(chuàng)新型人才應(yīng)該具有更好的對新知識和新技術(shù)的敏感性，擁有積極探索新知識和新技術(shù)的敬業(yè)精神、突出的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，能夠為社會發(fā)展不斷貢獻(xiàn)創(chuàng)新成果。
1.2 目標(biāo)定位
計算機(jī)應(yīng)用創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)應(yīng)更加突出人才的專業(yè)技能訓(xùn)練和創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)。這類人才在技能上要能夠勝任新知識、新技術(shù)和新產(chǎn)品的應(yīng)用和創(chuàng)造需要；在創(chuàng)新意識方面要具有不斷追求新知識和新技術(shù)的創(chuàng)新精神；在創(chuàng)新能力方面要對計算機(jī)領(lǐng)域的知識更新和技術(shù)發(fā)展具有較強(qiáng)的洞察力，具備從事新技術(shù)、新應(yīng)用和新產(chǎn)品創(chuàng)造的能力；在人格方面要具有正確的價值取向，具有堅強(qiáng)的信念和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。因此，根據(jù)社會對計算機(jī)應(yīng)用創(chuàng)新型人才在知識、技能和創(chuàng)新素質(zhì)等方面的培養(yǎng)要求，可以將計算機(jī)應(yīng)用創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)目標(biāo)確定為：培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和豐厚的文化底蘊(yùn)，系統(tǒng)地掌握計算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本技能和方法，具備良好的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、突出的計算機(jī)應(yīng)用實踐能力，能夠在計算機(jī)相關(guān)領(lǐng)域為社會貢獻(xiàn)創(chuàng)新成果的計算機(jī)專業(yè)人才。
2、計算機(jī)創(chuàng)新實踐教學(xué)體系改革
2.1 實踐教學(xué)現(xiàn)狀
受傳統(tǒng)的精英教育觀念的影響，我國現(xiàn)有的計算機(jī)實踐教學(xué)體系在目標(biāo)、內(nèi)容和教學(xué)方法等方面阻礙了創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
在教學(xué)目標(biāo)設(shè)置上，我國高校計算機(jī)實踐教學(xué)更多是作為理論教學(xué)的輔助環(huán)節(jié)，教學(xué)目標(biāo)大都是基于群體本位而設(shè)定的，實踐教學(xué)以教師為中心，教學(xué)形式過于單一，忽略了個體在性格、興趣、愛好等方面的先天差異，不能充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新熱情。
在教學(xué)內(nèi)容上，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計為理論課程服務(wù)，重理論、輕實踐的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，這就導(dǎo)致實踐教學(xué)的開展主要圍繞專業(yè)基礎(chǔ)理論的實踐進(jìn)行，教學(xué)內(nèi)容陳舊，忽略了計算機(jī)技術(shù)發(fā)展對教學(xué)內(nèi)容的更新要求，使培養(yǎng)出來的人才知識面過于狹窄，缺乏對前沿知識和技術(shù)的了解，導(dǎo)致了創(chuàng)新源泉和靈感的缺失。
在教學(xué)方法上，以灌輸式教學(xué)為主。這是一種以教師為主體的單向知識傳授方法，重視對學(xué)生記憶學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)制性訓(xùn)練，忽視了個體的學(xué)習(xí)能動性，忽略了對學(xué)生創(chuàng)新潛能的挖掘，不適應(yīng)計算機(jī)用創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)要求。
在教學(xué)評價上，統(tǒng)一的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)方法導(dǎo)致了實踐教學(xué)評價關(guān)注的重點是學(xué)生的最終成績，很難對學(xué)生在實踐過程表現(xiàn)的主動學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力進(jìn)行評價，導(dǎo)致高分低能的現(xiàn)象比較普遍。
2.2 構(gòu)建開放的創(chuàng)新實踐教學(xué)體系
2.2.1 立體化的實踐教學(xué)課程體系
實踐教學(xué)課程體系是培養(yǎng)學(xué)生工程實踐能力的指南，學(xué)生應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)滲透在整個實踐教學(xué)課程體系中。通過加強(qiáng)課程內(nèi)容改革，根據(jù)知識之間的遞進(jìn)關(guān)系，建立課程之間的層次結(jié)構(gòu)，以學(xué)生興趣和社會需求為引導(dǎo)，建立分模塊的課程體系結(jié)構(gòu)。根據(jù)計算機(jī)專業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)，將計算機(jī)專業(yè)實踐教學(xué)課程組織成3個模塊：基礎(chǔ)實驗、技能訓(xùn)練和創(chuàng)新實踐。
基礎(chǔ)實驗?zāi)K以校內(nèi)實驗室為主，重點強(qiáng)化學(xué)生對專業(yè)基礎(chǔ)理論知識的掌握，為應(yīng)用創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供知識保障。本模塊的實驗課程主要包括：電子電路、程序設(shè)計基礎(chǔ)、計算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)導(dǎo)論等。
