空間設(shè)計(jì)的原則精選(九篇)
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第1篇：空間設(shè)計(jì)的原則范文
【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 教材空間 數(shù)學(xué)文化 教學(xué)價(jià)值取向
《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》將感悟數(shù)學(xué)基本思想方法、積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)明確納入了課程目標(biāo)，并與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、數(shù)學(xué)基本技能共同構(gòu)成數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的核心和主干。為了落實(shí)“四基”目標(biāo)，在編寫教材時(shí)，不僅要展示以間接知識為主體的科學(xué)知識，也應(yīng)注重通過改變呈現(xiàn)方式以使學(xué)生從中汲取數(shù)學(xué)觀念成分。教材例題以及練習(xí)的編排與知識技能目標(biāo)之間的聯(lián)系是顯而易見的，但怎樣體現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容與其他方面目標(biāo)之間的關(guān)系，永遠(yuǎn)是教師一個(gè)人在作決定。鑒于此，筆者對小學(xué)數(shù)學(xué)教材空間的相關(guān)問題作了一些思考。
一、數(shù)學(xué)教材空間概念的界定
空間，是指具體事物的組成部分。教材空間，顧名思義，就是教材的內(nèi)在結(jié)構(gòu)及其組成部分。按照不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，教材空間有不同的表征形式。教材內(nèi)的知識一般以兩種形態(tài)存在：一是顯性的、靜態(tài)的結(jié)果性知識，如數(shù)學(xué)概念、定義與公式、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)語言、數(shù)學(xué)問題等；二是隱藏在知識背后的數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)思維方式、數(shù)學(xué)理性精神以及關(guān)于知識產(chǎn)生和形成時(shí)艱難的探索歷程等數(shù)學(xué)背景知識等，這些隱性的數(shù)學(xué)背景知識總是以某種特殊的形式凝聚、投射到具體的數(shù)學(xué)知識之中，并和顯性的數(shù)學(xué)知識共同構(gòu)成教材的組成部分，成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的終極追求。這兩個(gè)方面的各種因素相互聯(lián)系、相互滲透、相互作用。本文中的“教材空間”主要指向?qū)W習(xí)活動(dòng)的價(jià)值取向?qū)用?，即教材?nèi)在的文化空間。
二、小學(xué)數(shù)學(xué)教材空間設(shè)計(jì)的原則
1.學(xué)科性原則。
每一節(jié)課的教材空間都應(yīng)該是教師在對學(xué)科本質(zhì)和教學(xué)核心準(zhǔn)確把握的基礎(chǔ)上的精心謀劃?！皵?shù)學(xué)學(xué)習(xí)固然存在與其他學(xué)科學(xué)習(xí)共通的成分，但它又體現(xiàn)著自身鮮明的獨(dú)特個(gè)性。尤其是，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是‘?dāng)?shù)學(xué)內(nèi)容’與‘學(xué)習(xí)行為’的簡單相加與拼接，數(shù)學(xué)教學(xué)需要展開數(shù)學(xué)內(nèi)容、方法的內(nèi)涵及其形成過程；數(shù)學(xué)教學(xué)需要準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)思維的特點(diǎn)、構(gòu)成及其發(fā)展的路徑與方向；數(shù)學(xué)教學(xué)更要準(zhǔn)確闡釋數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵，從而真正發(fā)揮數(shù)學(xué)的內(nèi)容、過程、方法與精神對兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)在的教育功能。”[1]
2.發(fā)展性原則。
數(shù)學(xué)教學(xué)最終應(yīng)實(shí)現(xiàn)兒童充分、自由而完整的生命成長?！霸讵M隘的學(xué)科觀念背景下，過分地局限于本學(xué)科知識與內(nèi)容，不僅會(huì)禁錮教師自身思想的自由馳騁，也不利于我們培養(yǎng)視野開闊、才思敏捷、具有雄渾浩博的哲學(xué)氣質(zhì)的人才?！盵2]數(shù)學(xué)教材空間不僅要包含數(shù)學(xué)內(nèi)容，還應(yīng)該包含著一定的“超學(xué)科性”，這種“超學(xué)科性”是基于學(xué)科教學(xué)而又超越于文本之上的，比如思維要素、學(xué)科感受、價(jià)值觀念等。服從于兒童全面發(fā)展的教材空間應(yīng)是顯性的知識、技能、方法和隱性的思想、精神、價(jià)值觀念的圓融統(tǒng)一。
3.適度性原則。
教材蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值，教材空間的設(shè)計(jì)必須指向教育的終極目標(biāo)——“人”的全面發(fā)展。為了從整體上保持課堂教學(xué)的生態(tài)平衡，教師對一節(jié)課的教材空間應(yīng)有所取舍，堅(jiān)持教學(xué)有所為，有所不為，或以后再為。另外，對教材空間各方面的要求也要適度。數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)的“根”，舍棄基本知識的教學(xué)，刻意追求觀念性成分，教學(xué)就容易出現(xiàn)本末倒置的問題。對于隱性的觀念性成分，教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境，優(yōu)化教學(xué)過程，不著痕跡、恰到好處地引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)的過程中逐步感悟。
4.差異性原則。
教材空間設(shè)計(jì)，不僅受教材內(nèi)容自身內(nèi)在的文化元素的影響，也受教師個(gè)體對教材內(nèi)涵的把握、教學(xué)價(jià)值的取向等因素的影響。同樣的教材內(nèi)容，不同的教學(xué)理解，不同的思考視角，就可能會(huì)形成不同的教材空間設(shè)計(jì)。我認(rèn)為，對同一節(jié)課教材空間的設(shè)計(jì)，不存在“標(biāo)準(zhǔn)答案”，只要秉承一切為了學(xué)生的發(fā)展的理念，就無所謂優(yōu)劣和對錯(cuò)。
三、小學(xué)數(shù)學(xué)教材空間的設(shè)計(jì)策略
一節(jié)內(nèi)涵豐厚的數(shù)學(xué)課源自兩個(gè)方面的努力：一是深入研讀教材，對“教什么”作出深遠(yuǎn)的謀劃；二是深入研究學(xué)生，對“怎樣教”作出精致的規(guī)劃。這兩個(gè)方面都重要，但首先起決定作用的是“教什么”，即教材空間的設(shè)計(jì)。從保證課程目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)出發(fā)，在設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材空間時(shí)要做到以下幾個(gè)方面：
1.還原知識形成過程，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)理解水平。
數(shù)學(xué)理解是指對所學(xué)內(nèi)容本質(zhì)的理解，即為什么學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容、所學(xué)內(nèi)容的核心概念是什么、所學(xué)內(nèi)容與相關(guān)知識之間有什么聯(lián)系。學(xué)生經(jīng)歷不同的“學(xué)習(xí)過程”使得他們的數(shù)學(xué)理解處于不同的水平。研究表明，學(xué)生對知識的理解水平按從低到高可以劃分為事實(shí)性水平、概念性水平、方法性水平、主體性水平，對應(yīng)這四種理解水平需要的“認(rèn)知過程”分別是模仿與辨別、歸納與抽象、綜合與應(yīng)用、猜想與創(chuàng)造。達(dá)到高水平的理解可能要經(jīng)歷前一水平的“過程”，但更主要的是本水平所必然經(jīng)歷的“過程”。[3]例如，學(xué)生達(dá)到“概念性水平”可能通過“模仿與辨別”，但更根本的是“歸納與抽象”。基礎(chǔ)知識扎實(shí)應(yīng)該建立在學(xué)生對知識的高水平理解上。
比如，教學(xué)蘇教版五年級下冊《用數(shù)對確定位置》一課，當(dāng)學(xué)生意識到用第幾列第幾行的方法表示物體的位置雖然比較準(zhǔn)確，但記錄繁瑣和不便時(shí)，教師組織學(xué)生想辦法對原有記錄進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，學(xué)生在交流中出現(xiàn)了“3行4列”“34”“3-4”等不同的表達(dá)形式。在教師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥下，學(xué)生的“創(chuàng)造”逐步逼近數(shù)對的簡約、凝練的特質(zhì)?？梢韵胍姡瑢W(xué)生在探索的過程中，不僅能感受“規(guī)定”的合理性、發(fā)展數(shù)學(xué)思考、感悟理性精神，而且也會(huì)對數(shù)學(xué)的“簡潔美”和“符號化思想”形成有意義的認(rèn)識。樸素的內(nèi)容能承載如此豐厚的文化內(nèi)涵，源于對教材空間的深度挖掘。
2.訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維要素，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。
數(shù)學(xué)的文化價(jià)值的一個(gè)重要表現(xiàn)是具有思維訓(xùn)練功能。數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練功能體現(xiàn)在：數(shù)學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)?！皵?shù)學(xué)是思維的體操”，如何使學(xué)生的思維更廣闊、更深刻、更敏捷、更富有創(chuàng)造性和批判性，數(shù)學(xué)負(fù)有義不容辭的責(zé)任。數(shù)學(xué)能使學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地思考。每一學(xué)科都有其獨(dú)特的思維方式和認(rèn)識世界的角度，數(shù)學(xué)也不例外。在給予知識、方法的同時(shí)，數(shù)學(xué)更大的價(jià)值在于提供了一種不同于日常思維的新的思維方式（比較、類比、抽象、概括、猜想、驗(yàn)證等），“它為學(xué)生正確認(rèn)識客觀世界提供了新的工具和視角，驅(qū)使學(xué)生在理解問題時(shí)采用數(shù)學(xué)的眼光，運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法，將數(shù)學(xué)的理性精神滲透在意識之中?！盵4]因此，在教材空間設(shè)計(jì)的過程中，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，通過設(shè)計(jì)“有過程”的教學(xué)，讓學(xué)生在建構(gòu)新知的活動(dòng)中發(fā)展數(shù)學(xué)思維，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地思考。
3.滲透數(shù)學(xué)思想方法，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
數(shù)學(xué)思想方法是聯(lián)系數(shù)學(xué)知識的紐帶，也是整個(gè)數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)的生命和靈魂，是數(shù)學(xué)知識賴以轉(zhuǎn)化為認(rèn)識世界、改造世界的能量的橋梁。數(shù)學(xué)思想方法一般潛伏于數(shù)學(xué)知識、技能的學(xué)習(xí)過程中。教師在研究教材時(shí)，應(yīng)充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中隱含的數(shù)學(xué)思想方法，抓準(zhǔn)其與顯性知識的結(jié)合點(diǎn)，通過潛移默化的方式使數(shù)學(xué)思想方法悄然扎根于學(xué)生的頭腦中，并逐步成長為一種意識、觀念和素質(zhì)。
還以《用數(shù)對確定位置》這節(jié)課為例。把在具體情境下描述位置提升為用抽象的數(shù)對確定位置，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，也會(huì)為他們以后認(rèn)識平面直角坐標(biāo)系奠定基礎(chǔ)。后者可以從以下兩方面得以驗(yàn)證：從數(shù)對的表達(dá)方式看，為什么先記“列”再記“行”？記“列”為什么從左往右數(shù)？記“行”為什么從下往上數(shù)？這主要是與平面直角坐標(biāo)系的規(guī)定相一致；從教材的呈現(xiàn)看，由“教室里小軍坐在哪里”的生活事例，抽象為“符號化的圖”（用圓圈表示具體的人，相當(dāng)于格塊），再上升到“數(shù)學(xué)化的圖”（例2，把具體建筑物記作點(diǎn)，接近于坐標(biāo)描述），能看出編者的匠心，即將“座位”平面圖抽象為比較形象的“直角坐標(biāo)系”，建立“數(shù)對”與平面上“點(diǎn)”之間的一一對應(yīng)關(guān)系。在設(shè)計(jì)教材空間時(shí)，教師要以理解數(shù)對含義為載體，通過數(shù)形結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生初步感悟“直角坐標(biāo)系”思想。
4.挖掘教學(xué)內(nèi)容中的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，豐富學(xué)生的學(xué)科感受。
數(shù)學(xué)對于情感、態(tài)度、價(jià)值觀同樣具有獨(dú)特的“教化”功能。數(shù)學(xué)可以給予個(gè)體的情感、態(tài)度、價(jià)值觀是立體的、多元的。比如借助于數(shù)學(xué)內(nèi)容中的“真”，培育學(xué)生一種精神——對“公理化思想”信奉的理性精神和以好奇心為基礎(chǔ)、對理性不懈追求的數(shù)學(xué)探究精神；比如借助于數(shù)學(xué)內(nèi)容中的“善”，培養(yǎng)學(xué)生一種性格——善于獨(dú)立思考、不怕失敗、勇于堅(jiān)持以及數(shù)學(xué)探索過程中的務(wù)實(shí)與嚴(yán)謹(jǐn)、理智與自律、開拓與超越等；比如借助于數(shù)學(xué)內(nèi)容中的“美”，孕育一份學(xué)科情懷——體驗(yàn)數(shù)學(xué)的邏輯力量、嚴(yán)謹(jǐn)之美，享受由智力滿足帶來的快樂。這些共同豐富起數(shù)學(xué)教材空間，促使數(shù)學(xué)以文化的姿態(tài)展現(xiàn)于課堂。
【注釋】
[1]江蘇小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)流派研究課題組.從兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展出發(fā)——以教材為載體的江蘇小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)流派研究[J].江蘇教育，2010（7-8）：107.
[2]肖川.教育的理想與信念[M].長沙：岳麓書社，2002：133.
[3]劉加霞.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2008：145-146.
第2篇：空間設(shè)計(jì)的原則范文
關(guān)鍵詞：居住空間；色彩；設(shè)計(jì)原則
隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們生活水平的越來越高，對家庭居住空間的要求也相應(yīng)提高，更加倡導(dǎo)生活環(huán)境的舒適化、個(gè)性化。因?yàn)椴煌貐^(qū)的民族風(fēng)俗、生活環(huán)境有差異，每個(gè)人的教育背景、工作特點(diǎn)和生活閱歷等因素也不相同，所以人們的審美價(jià)值和生活品味也有所不同，有的喜歡清新自然，有的喜歡莊重典雅，有的喜歡雍容華貴等等，從而形成了多姿多彩的藝術(shù)風(fēng)格。色彩在居住空間上占有重要地位，給人在生理和心理都有重要影響。社會(huì)心理學(xué)研究表明，人們主要是通過視覺、嗅覺、味覺、聽覺等方式來獲得外界信息，在居住空間中人有75%是關(guān)于色彩的感受，通過色彩能夠獲得空間布局?jǐn)[設(shè)、居住空間色彩搭配等信息，其中以空間色彩搭配最為重要。在居住空間上合理、巧妙地運(yùn)用色彩設(shè)計(jì)原則，能夠使居住空間充滿樂趣，能有效地改善居住空間環(huán)境，使人處于溫馨舒適的生活環(huán)境中，放松心情，給人帶來嶄新的情感體驗(yàn)。因此，一定要將居住空間的色彩設(shè)計(jì)建立在主觀感受與科學(xué)檢測相結(jié)合的基礎(chǔ)上，為每個(gè)人打造適合自己需求的居住空間。
一 居住空間的色彩在設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)充分考慮精神功能需要，堅(jiān)持以人為本
居住空間的色彩在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該把人們對學(xué)習(xí)、生活和休息的需求放在首要位置，以滿足需求、創(chuàng)造良好的空間色彩環(huán)境為宗旨。在空間色彩設(shè)計(jì)時(shí)緊密的與人們的性格特點(diǎn)結(jié)合起來，充分的把人們的精神需要考慮到空間色彩的設(shè)計(jì)上，營造一個(gè)健康科學(xué)的生活環(huán)境，一個(gè)舒適的家。
在住宅的空間結(jié)構(gòu)中，最能展現(xiàn)主人審美觀、價(jià)值觀和情趣愛好的地方，就是住宅的客廳，所以在客廳的空間色彩設(shè)計(jì)上務(wù)必要呈現(xiàn)出舒適、優(yōu)雅、活潑開朗、和睦的氛圍。整個(gè)客廳的色調(diào)主要以色彩濃重的暖色調(diào)為主，比如紅色，這樣既能體展現(xiàn)出主人的好客之情，也能體現(xiàn)出客廳高貴優(yōu)雅的氣派。臥室是人們休息的地方，調(diào)查顯示人的一生有三分之一的時(shí)間要在臥室中度過，在臥室方面，根據(jù)年齡的不同設(shè)計(jì)相應(yīng)的色彩，一定要選擇寧靜的色彩。如，兒童的房間主要選擇明快、輕松的顏色，適當(dāng)運(yùn)用對比色；青少年男女的房間顏色要根據(jù)他們的年齡以及性格特點(diǎn)進(jìn)行搭配。一般男生以淡藍(lán)色為主，女生以粉紅色為主；一般新婚夫婦會(huì)將臥室的主體定為紅色，象征喜悅紅火，當(dāng)然也可以選擇其他的包含激情的暖色調(diào)顏色，像桔色與紫色配合，另有一種味道。廚房在家庭中是最容易被污染和最不容易清理打掃的地方，一定要選擇以衛(wèi)生、清潔為主的色彩，頂部適合采用淺黃、淺灰等顏色，墻面采用易于整理的白色，地面采用深灰色來提高廚房的耐污染性；書房在現(xiàn)代人的生活中可以說既是讀書的場所也是工作的空間，應(yīng)盡量選用中性顏色，顏色種類控制在一定范圍之內(nèi)，另外還要保證書房具有充足的光線；由于衛(wèi)生間對清潔衛(wèi)生的要求非常高，所以其在色彩設(shè)計(jì)上主要分為傳統(tǒng)色彩設(shè)計(jì)和時(shí)尚色彩設(shè)計(jì)，傳統(tǒng)色彩設(shè)計(jì)主要采用以白色為主的色調(diào)，整個(gè)環(huán)境以白色作為衛(wèi)生間的表面裝飾色，給人一種輕松、簡明的感覺，而在時(shí)尚色彩設(shè)計(jì)中，主要采用以深色為主的色調(diào)進(jìn)行渲染，如黑色，有促進(jìn)人思考的作用。
二 居住空間的色彩在設(shè)計(jì)時(shí)，力求符合構(gòu)圖要求的色彩和諧原則
在色彩配置上，色彩種類少，比較好處理，但是容易造成色彩的簡單化；色彩種類多，在色彩配置上富于變化，但是可能造成色彩的雜亂，所以一定要處理好主體與局部、變化與統(tǒng)一的關(guān)系，解決好構(gòu)圖中存在的問題。
首先要定準(zhǔn)色彩基調(diào)，基調(diào)對于如何搞好居住空間的色彩設(shè)計(jì)具有至關(guān)重要的作用，它能夠充分的展現(xiàn)出居住空間的特點(diǎn)，創(chuàng)造出特定的意境和氛圍。古代杜甫的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，其中一白一青兩種色彩基調(diào)的相互輝映和相互陪襯產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感染力，居住空間的色彩設(shè)計(jì)也要和諧又富于感染力；其次要處理好整體與變化的關(guān)系，顏色搭配是居住空間色彩設(shè)計(jì)的根本之所在，要想展現(xiàn)出良好的色彩效果就必須把握好不同顏色之間的互相搭配。眼睛在色彩的對比沖擊下，對色彩的搭配有著很高的要求，為了達(dá)到觀感上的視覺平衡，需要對色彩不斷進(jìn)行調(diào)劑。色彩與色彩之間是非常復(fù)雜、既相互聯(lián)系又相互制約的關(guān)系，在空間色彩設(shè)計(jì)上一定要弄明白統(tǒng)一與變化的關(guān)系，使所有色彩組合成彼此襯托、層次分明的有機(jī)體，進(jìn)而達(dá)到主次分明、層次清楚的效果。最后要注意色彩的協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定感的體現(xiàn)，為了達(dá)到色彩的穩(wěn)定感，通常采用把淺顏色放在頂棚，深顏色放在地面的方法即上輕下重手法。
三 居住空間的色彩在設(shè)計(jì)時(shí)，要密切注意民族風(fēng)俗、氣候條件和地區(qū)特點(diǎn)的個(gè)性化原則
色彩設(shè)計(jì)主要是根據(jù)人們在長期社會(huì)生活和實(shí)踐活動(dòng)中，根據(jù)大多數(shù)人的審美要求逐漸總結(jié)出來的，由于民族之間的風(fēng)俗習(xí)慣、歷史文化淵源、社會(huì)和教育背景以及地區(qū)之間的氣候條件都存在著較大的差異，所以其對色彩的使用習(xí)慣和審美要求也不盡相同。特別是氣候條件對居住空間色彩的設(shè)計(jì)有著很大的制約作用，在我國北方地區(qū)，一年四季變化比較明顯，溫差大，溫度比南方低，所以北方的居住空間應(yīng)該選擇偏暖的色彩；而在我國南方地區(qū)，四季變化相對較小，溫度與北方相比較高，所以應(yīng)該選擇偏冷或較淺的色調(diào)；寒冷干燥地區(qū)與濕熱地區(qū)，在色彩設(shè)計(jì)上，前者選擇色彩明度較低的，后者選擇明度較高的。地域特點(diǎn)對空間色彩的設(shè)計(jì)也具有重要影響，我國東部地區(qū)的漢族把紅色作為吉祥、喜慶的象征，而我國的地區(qū)由于受到宗教活動(dòng)和自然環(huán)境的影響，大多用濃重的色彩裝點(diǎn)建筑和服飾。
四 結(jié)語
對于居住空間的色彩設(shè)計(jì)一定要因地、因時(shí)、因人制宜，既要考慮到人居住的情感體驗(yàn)又要講究科學(xué)合理，為人類創(chuàng)造出更為舒適的居住空間。
參考文獻(xiàn)
[1] 何誼.淺談室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的色彩調(diào)節(jié)[J].山西建筑，2011（32）： 27-28.
[2] 高履泰，蔣仁敏.建筑色彩原理與技法[M].中國水利水電出版社，2009（10）.
第3篇：空間設(shè)計(jì)的原則范文
環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)應(yīng)用性和創(chuàng)造性極強(qiáng)的專業(yè)學(xué)科。在環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)中，無論是專業(yè)基礎(chǔ)課程還是專業(yè)核心課程，都必須將項(xiàng)目實(shí)踐操作納入到自身課程教學(xué)體系之中，并把課程培養(yǎng)實(shí)效評價(jià)反饋的重點(diǎn)放置在對動(dòng)手實(shí)踐操作能力的考核上來。在環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，素質(zhì)拓展與實(shí)踐操作教學(xué)的地位是人才培養(yǎng)方案中所有要素都無法匹敵的。近代設(shè)計(jì)教育發(fā)展的轉(zhuǎn)折性標(biāo)志――包豪斯其核心理念就要求設(shè)計(jì)教育應(yīng)當(dāng)從理想主義回歸到現(xiàn)實(shí)主義中來，而設(shè)計(jì)藝術(shù)中的現(xiàn)實(shí)主義源頭和歸宿恰恰都需要通過實(shí)踐來發(fā)掘?qū)ふ?。學(xué)生在素質(zhì)拓展與實(shí)踐教學(xué)中還可以鍛煉社會(huì)交往與溝通能力，塑造了學(xué)生的職業(yè)觀念、職業(yè)道德操守和社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。當(dāng)然素質(zhì)拓展與實(shí)踐教學(xué)實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的有效溝通，讓專業(yè)人才培養(yǎng)的目光更為長遠(yuǎn)更為廣闊，走出課堂、走出校門、走向企業(yè)生產(chǎn)第一線，走向社會(huì)發(fā)展的時(shí)代潮流。把校、企、院、地充分融合在一起，既打破了傳統(tǒng)培養(yǎng)方式中學(xué)生業(yè)務(wù)實(shí)踐能力不強(qiáng)的短板，也為環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)科發(fā)展和建設(shè)提供來自行業(yè)發(fā)展一線的、最為鮮活的、生生不息的動(dòng)力。
《室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)》是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)核心課程中的重中之重，該課程根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)定位和授課對象的不同分為居住空間、餐飲空間、商業(yè)空間設(shè)計(jì)三類。在“居住空間”部分具體教學(xué)實(shí)踐過程中，教師要把教學(xué)的知識目標(biāo)鎖定在了解室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的概念與定位、歷史與現(xiàn)狀、功能與要求，熟悉居住空間設(shè)計(jì)藝術(shù)的各種風(fēng)格與流派，了解并且掌握居住空間設(shè)計(jì)的各種空間類型、居住空間設(shè)計(jì)的材料與構(gòu)造、施工及安裝方法，掌握居住空間設(shè)計(jì)中的色彩設(shè)計(jì)、照明設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、陳設(shè)設(shè)計(jì)及綠化設(shè)計(jì)，能夠熟練運(yùn)用設(shè)計(jì)程序、設(shè)計(jì)原理與相關(guān)方法，具有較強(qiáng)的居住空間設(shè)計(jì)能力、實(shí)踐能力和理性與非理性思維能力。教學(xué)內(nèi)容及安排基本分為三個(gè)板塊：理論基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)踐練習(xí)。理論基礎(chǔ)板塊教學(xué)安排主要在居住空間設(shè)計(jì)總論、居住空間設(shè)計(jì)藝術(shù)風(fēng)格與流派、居住空間組織與分析等方面展開。專業(yè)基礎(chǔ)板塊分為室內(nèi)與室外兩部分。室內(nèi)部分通過講授居住空間設(shè)計(jì)的材料與構(gòu)造理論，讓學(xué)生了解相關(guān)的主要材料、輔助材料、裝飾材料，進(jìn)而從單項(xiàng)設(shè)計(jì)的角度搞清楚居住空間設(shè)計(jì)中的色彩、照明、家具、陳設(shè)、綠化等方面的設(shè)計(jì)原理，從居住空間的角度掌握不同室內(nèi)空間的設(shè)計(jì)原理。室外部分主要涉及室外景觀的規(guī)劃、植物配置及景觀小品設(shè)計(jì)等教學(xué)內(nèi)容。理論與專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)完成之后就進(jìn)入實(shí)踐練習(xí)階段，通過典型案例和經(jīng)典作品分析了解室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的思維方法、程序步驟、方案探討以及學(xué)生自主實(shí)踐練習(xí)等。
通過學(xué)習(xí)“餐飲空間”部分，讓學(xué)生全方位了解餐飲空間的功能特性、布局特點(diǎn)、空間氛圍、材質(zhì)選擇及色彩搭配等內(nèi)容，掌握在人性化以及全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展理念基礎(chǔ)上空間設(shè)計(jì)的一般程序、基本規(guī)律和系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法。此外，該部分教學(xué)還應(yīng)著力培養(yǎng)以人為本的整體設(shè)計(jì)觀念和人性化關(guān)懷的價(jià)值取向，讓學(xué)生充分認(rèn)識室內(nèi)外尤其是餐飲空間環(huán)境設(shè)計(jì)的復(fù)雜性、綜合性和整體性。落實(shí)到課程教學(xué)過程中，其主要教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)就是在掌握餐飲空間設(shè)計(jì)原則和一般設(shè)計(jì)程序的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生將環(huán)境設(shè)計(jì)最核心的基本理念如以人為本原則、功能性原則、綠色健康和可持續(xù)發(fā)展原則、技術(shù)合理性原則、經(jīng)濟(jì)性原則等內(nèi)化為自身特有的設(shè)計(jì)理念。要使學(xué)生掌握系統(tǒng)的設(shè)計(jì)程序和方法，通過了解餐飲室內(nèi)空間設(shè)計(jì)各種空間形態(tài)、功能布局和序列關(guān)系，掌握空間的分隔與聯(lián)系、空間的導(dǎo)向、空間比例尺度控制、流線的安排等設(shè)計(jì)方法；通過對餐飲空間的材質(zhì)及色彩搭配了解，掌握餐飲室內(nèi)空間的材質(zhì)及色彩搭配的一般要求與設(shè)計(jì)方法；通過對餐飲空間家具及陳設(shè)的了解，掌握餐飲空間的家具及裝飾陳設(shè)選配的一般原則。參觀調(diào)研環(huán)節(jié)安排學(xué)生到設(shè)計(jì)較為成功的餐飲空間實(shí)體、裝飾材料市場、燈具家具市場等地調(diào)研學(xué)習(xí)，了解餐飲空間設(shè)計(jì)的最新動(dòng)向。
通過對“商業(yè)空間”設(shè)計(jì)部分的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解商業(yè)空間的功能特性、布局特點(diǎn)、空間氛圍、材質(zhì)選擇及色彩搭配等內(nèi)容，掌握在人性化理念及可持續(xù)發(fā)展原則基礎(chǔ)上的空間設(shè)計(jì)一般程序、基本規(guī)律和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法。此外，本課程還著力培養(yǎng)以人為本的整體設(shè)計(jì)觀念，讓學(xué)生充分認(rèn)識室內(nèi)外商業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的復(fù)雜性、綜合性和整體性。對于商業(yè)空間設(shè)計(jì)課程的教學(xué)和要求主要分為理論原理和實(shí)踐訓(xùn)練兩部分。理論原理教學(xué)通過介紹商業(yè)空間設(shè)計(jì)原理和商業(yè)空間設(shè)計(jì)原則與程序教學(xué)要求，使學(xué)生了解商業(yè)空間設(shè)計(jì)所包含的基礎(chǔ)知識。其中商業(yè)空間設(shè)計(jì)原理、商業(yè)空間設(shè)計(jì)原則是本部分教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)。通過介紹商業(yè)空間的分類及功能分析教學(xué)要求，讓學(xué)生掌握常見商業(yè)空間的分類方法，了解商業(yè)空間主要的功能構(gòu)成。通過介紹商業(yè)空間設(shè)計(jì)內(nèi)容理論，使學(xué)生對商業(yè)空間中各空間形態(tài)、功能布局和序列關(guān)系，掌握空間的分隔與聯(lián)系、空間的導(dǎo)向、空間比例尺度控制、流線的安排等設(shè)計(jì)方法形成清晰認(rèn)知，并同時(shí)掌握商業(yè)空間的材質(zhì)及色彩搭配的一般要求與設(shè)計(jì)方法和商業(yè)空間的家具及陳設(shè)選配的一般原則。通過學(xué)習(xí)商業(yè)空間設(shè)計(jì)理念，除了要求學(xué)生了解商業(yè)空間的功能、企業(yè)形象的展示方法外，商業(yè)空間中交通流向的組織及藝術(shù)性表現(xiàn)也是本部分的教學(xué)重點(diǎn)。通過對商業(yè)空間燈光設(shè)計(jì)與綠化陳設(shè)的教學(xué)中，讓學(xué)生了解商業(yè)空間的基本照明、重點(diǎn)照明、裝飾性照明的設(shè)計(jì)，了解商業(yè)空間的綠化與陳設(shè)設(shè)計(jì)。在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中，安排學(xué)生到設(shè)計(jì)較為成功的商業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)體、裝飾材料市場、燈具家具市場等地調(diào)研學(xué)習(xí)，了解設(shè)計(jì)最新動(dòng)向。
課程教學(xué)安排除了本課程除授課和設(shè)計(jì)輔導(dǎo)外，還可結(jié)合問題討論以及多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，加深學(xué)生認(rèn)識問題的深度和廣度，以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、表達(dá)問題和解決問題的能力，其別應(yīng)注意各個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)聯(lián)和各教學(xué)手段的配合。在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中，可以組織學(xué)生參觀及進(jìn)行相關(guān)市場調(diào)研和商業(yè)空間設(shè)計(jì)課題。通過了解商業(yè)空間的設(shè)計(jì)流程與施工工藝和能熟練運(yùn)用所學(xué)表現(xiàn)方法表達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)意，來達(dá)到教學(xué)要求。教師提供商業(yè)空間平面圖，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課程設(shè)計(jì)實(shí)踐。作業(yè)可以設(shè)計(jì)作業(yè)為主，課堂討論表現(xiàn)為輔，要求學(xué)生提交平面圖、天花平面圖、立面圖、大樣詳圖、分析圖、設(shè)計(jì)說明、色彩透視圖等作為成果。
第4篇：空間設(shè)計(jì)的原則范文
【關(guān)鍵詞】低碳出行城市街道空間設(shè)計(jì)
前言
在城市化進(jìn)程快速發(fā)展的過程中，城市街道占據(jù)了城市空間的大部分，其自身的功能性及空間性設(shè)計(jì)，對于其本身的構(gòu)建也會(huì)產(chǎn)生很大的影響?；诘吞汲鲂械某鞘薪值揽臻g設(shè)計(jì)，不但可以豐富城市街道的功能，而且有利于豐富城市的繁華生活?；诘吞汲鲂械某鞘薪值揽臻g設(shè)計(jì)，是城市建設(shè)發(fā)展?jié)M足現(xiàn)代交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展的需求，也是城市街道設(shè)計(jì)工作的重要發(fā)展目標(biāo)。因此，在實(shí)際工作中，重視基于低碳出行的城市街道空間設(shè)計(jì)，提高城市街道空間設(shè)計(jì)水平，對于促進(jìn)城市街道空間設(shè)計(jì)，也發(fā)揮著積極地意義。
一. 城市街道空間的構(gòu)成要素
在我國城市的發(fā)展過程中，城市街道作為城市發(fā)展規(guī)劃中的一部分內(nèi)容，主要是指城市內(nèi)可以滿足一系列活動(dòng)的場所，其所需要包括的不僅僅是人們的日常生活，而且需要在一定程度上滿足城市交通運(yùn)輸?shù)缆返幕臼褂眉鞍l(fā)展需求。基于低碳出行的城市街道空間設(shè)計(jì)，可以有效的提高城市街道空間設(shè)計(jì)水平，為進(jìn)一步促進(jìn)城市交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。基于低碳出行的城市街道空間，側(cè)重于空間景觀的街道部分。其中，城市街道空間的構(gòu)成要素，主要涉及地理位置、車輛通暢情況、歷史文化、生態(tài)環(huán)境等方面的因素。為了有效的提高于低碳出行的城市街道空間設(shè)計(jì)水平，重視城市街道空間構(gòu)成要素分析，具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。
二. 現(xiàn)代城市街道空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)
在基于低碳出行的城市街道空間設(shè)計(jì)中，現(xiàn)代城市街道空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)會(huì)涉及到空間分析和重構(gòu)；景觀整合設(shè)計(jì)；城市街道主題建筑；市中心商業(yè)街等幾個(gè)方面的內(nèi)容。因此，在實(shí)際工作中，應(yīng)充分重視空間分析和重構(gòu)；景觀整合設(shè)計(jì)；城市街道主題建筑；市中心商業(yè)街等幾個(gè)方面的內(nèi)容。
（一）空間分析和重構(gòu)
在進(jìn)行現(xiàn)代城市街道空間設(shè)計(jì)中，空間分析和重構(gòu)是其中非常重要的組成內(nèi)容之一。在空間分析中，需要側(cè)重對城市街道空間形態(tài)進(jìn)行深入分析，在視覺方面需要注意尺度與比例、平衡與韻律、協(xié)調(diào)與對比等幾個(gè)問題。同時(shí)，在城市街道設(shè)計(jì)方案中，利用三維模型要素進(jìn)行環(huán)境要素的分析，進(jìn)一步進(jìn)行空間分析和重構(gòu)問題探究，提高現(xiàn)代城市街道空間設(shè)計(jì)，為城市交通事業(yè)的繁榮發(fā)展，作出積極地貢獻(xiàn)。因此，在實(shí)際工作中，重視現(xiàn)代城市街道空間設(shè)計(jì)，需要關(guān)注空間分析和重構(gòu)問題。
（二）景觀整合設(shè)計(jì)
在城市街道空間設(shè)計(jì)工作中，景觀整合設(shè)計(jì)，也是其中不可忽視的一項(xiàng)工作。基于低碳出行的城市街道空間導(dǎo)向設(shè)計(jì)理念，更加側(cè)重對城市街道景觀進(jìn)行整合設(shè)計(jì)。通過一定的整合性方案提高街道空間的利用效率，可以將街道上的室內(nèi)空間與室外空間進(jìn)行結(jié)合鏈接，促使城市街道空間變得更加完整，為人們的出行提供更加便利的條件。因此，在進(jìn)行城市街道設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，應(yīng)關(guān)注景觀整合設(shè)計(jì)這一要素存在的情況。
（三）城市街道主題建筑
在城市發(fā)展的歷程中，城市的存在往往會(huì)由于其自身的獨(dú)立歷史性和典型的建筑而被人們熟知。城市街道主題建筑，作為城市景觀的組成內(nèi)容，也是城市街道空間設(shè)計(jì)中需要關(guān)注的重要問題之一。結(jié)合城市街道主題建筑的分布情況，進(jìn)行城市街道空間設(shè)計(jì)，對于發(fā)展城市景觀經(jīng)濟(jì)也具有一定的促進(jìn)作用。在城市街道空間設(shè)計(jì)工作中，城市街道主題建筑，也是其中很重要的一項(xiàng)內(nèi)容。通過從整體上把握城市街道主題建筑的設(shè)計(jì)，可以綜合反映出城市發(fā)展的內(nèi)涵，在為人們營造良好生存環(huán)境的同時(shí)，促使城市獲得更好的發(fā)展機(jī)遇。如何做好城市街道主題建筑的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，對于城市未來的發(fā)展也非常重要。因此，在現(xiàn)代城市街道空間設(shè)計(jì)中，結(jié)合城市發(fā)展的實(shí)際情況，重視城市街道主題建筑的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，也具有一定的積極意義。
（四）市中心商業(yè)街
在實(shí)際生活中，市中心商業(yè)街，作為現(xiàn)代城市街道空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)之一，逐漸成為城市街道空間設(shè)計(jì)中應(yīng)重視的發(fā)展問題。市中心商業(yè)街，往往是城市經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)的地區(qū)，其人口密度較大，交通線路的流通性要求較高。進(jìn)行市中心商業(yè)街的空間設(shè)計(jì)工作，應(yīng)充分考慮市中心商業(yè)街地點(diǎn)的特殊性。在城市街道中，市中心商業(yè)街，作為現(xiàn)代城市街道空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)之一，其設(shè)計(jì)的類型與功能性都應(yīng)符合人們生活工作的需求，在滿足人們生活需求的基礎(chǔ)上，合理的進(jìn)行街道空間的規(guī)劃，提高市中心商業(yè)街設(shè)計(jì)的合理化水平。在城市街道空間設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)人員應(yīng)重視這一部分的工作內(nèi)容，提高街道空間設(shè)計(jì)的水平。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代城市的發(fā)展需求，關(guān)注市中心商業(yè)街的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，具有一定的積極意義。
三. 基于低碳出行的城市街道空間導(dǎo)向設(shè)計(jì)
在現(xiàn)代城市的發(fā)展中，基于低碳出行的城市街道空間設(shè)計(jì)探究，成為了發(fā)展城市規(guī)劃工作的重要內(nèi)容之一。城市低碳出行模式是由步行、自行車出行、公共交通出行等低碳出行方式構(gòu)成的出行結(jié)構(gòu)合理的城市交通發(fā)展體系。基于低碳出行的城市街道空間設(shè)計(jì)，更加符合城市交通事業(yè)及城市規(guī)劃設(shè)計(jì)工作的發(fā)展。通常情況下，基于低碳出行的城市街道空間導(dǎo)向設(shè)計(jì)主要包括：“動(dòng)線”+“節(jié)點(diǎn)”的城市空間組織原則；單中心廊道放射式城市空間結(jié)構(gòu)；多中心層級廊道格網(wǎng)城市空間結(jié)構(gòu)等幾個(gè)方面的內(nèi)容。在進(jìn)行城市街道空間設(shè)計(jì)工作中，應(yīng)深入分析“動(dòng)線”+“節(jié)點(diǎn)”的城市空間組織原則；單中心廊道放射式城市空間結(jié)構(gòu)；多中心層級廊道格網(wǎng)城市空間結(jié)構(gòu)等幾個(gè)方面的內(nèi)容，為進(jìn)一步提高城市規(guī)劃設(shè)計(jì)水平奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（一）“動(dòng)線”+“節(jié)點(diǎn)”的城市空間組織原則
在基于低碳出行的城市街道空間設(shè)計(jì)中，“動(dòng)線”+“節(jié)點(diǎn)”的發(fā)展模式，主要是由軌道交通導(dǎo)向的城市發(fā)展設(shè)計(jì)方案，按照由點(diǎn)到軸的原則進(jìn)行發(fā)展。其中，以軌道交通換乘點(diǎn)作為聚集發(fā)展的城市空間增長極，需要確保沿軌道線路的方向?qū)崿F(xiàn)串聯(lián)各個(gè)站點(diǎn)地區(qū)的目標(biāo)，進(jìn)而形成若干條城市發(fā)展軸線，為緩解城市交通工作的壓力，發(fā)揮積極地促進(jìn)作用。同時(shí)，在設(shè)計(jì)“動(dòng)線”+“節(jié)點(diǎn)”的城市空間方案時(shí)，還應(yīng)考慮城市區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況，針對城市區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的指標(biāo)，進(jìn)一步細(xì)化“動(dòng)線”+“節(jié)點(diǎn)”的城市空間設(shè)計(jì)方案，以確?！皠?dòng)線”+“節(jié)點(diǎn)”的城市空間設(shè)計(jì)方案，有利于城市空間規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，在實(shí)際工作中，重視基于低碳出行的城市街道空間設(shè)計(jì)，還應(yīng)時(shí)刻關(guān)注“動(dòng)線”+“節(jié)點(diǎn)”的城市空間組織原則。
（二）單中心廊道放射式城市空間結(jié)構(gòu)
在實(shí)際工作中，單中心廊道放射式城市空間結(jié)構(gòu)，也是基于低碳出行的城市街道空間設(shè)計(jì)內(nèi)容之一。在進(jìn)行城市街道空間設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，重視單中心廊道放射式城市空間結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，按照“點(diǎn)―軸”式的空間結(jié)構(gòu)組織原則，將多條軌道線交匯處的城市中心作為高密度聚集發(fā)展的核心位置，沿軌道線路方向的軸向串聯(lián)各個(gè)站點(diǎn)地區(qū)，完善交通線路的設(shè)計(jì)問題，實(shí)現(xiàn)單中心廊道放射式城市空間結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)目標(biāo)。同時(shí)，在關(guān)注單中心廊道放射式城市空間結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)目標(biāo)的基礎(chǔ)之上，綜合考慮單中心廊道放射式設(shè)計(jì)方案與城市區(qū)域空間發(fā)展之間的協(xié)調(diào)性，使之更加有利于促進(jìn)城市街道空間設(shè)計(jì)工作的開展。
（三）多中心層級廊道格網(wǎng)城市空間結(jié)構(gòu)
在城市發(fā)展過程中，多中心層級廊道格網(wǎng)城市空間結(jié)構(gòu)，也是基于低碳出行的城市街道空間設(shè)計(jì)內(nèi)容之一。通過多中心層級廊道格網(wǎng)城市空間結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方式，實(shí)現(xiàn)基于低碳出行的城市街道空間設(shè)計(jì)，是城市發(fā)展及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效需求之一。在進(jìn)行基于低碳出行的城市街道空間設(shè)計(jì)過程中，當(dāng)單中心城市聚集效應(yīng)不斷增強(qiáng)的時(shí)候，城市的規(guī)模會(huì)不斷擴(kuò)大，城市中此嫩的人口與職能會(huì)沿著軌道交通廊道的方向，向有效的地區(qū)進(jìn)行疏解，通過多中心層級廊道格網(wǎng)城市空間結(jié)構(gòu)，可以有效的環(huán)節(jié)城市發(fā)展的交通壓力。因此，在實(shí)際工作中，為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)基于低碳出行的城市街道空間設(shè)計(jì)目標(biāo)，應(yīng)充分重視多中心層級廊道格網(wǎng)城市空間結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案。
結(jié)語
綜上所述，在我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的過程中，城市交通業(yè)的發(fā)展，也取得了一定的成就。為了更好的滿足城市街道空間設(shè)計(jì)的需要，重視基于低碳出行的城市街道空間設(shè)計(jì)，逐漸成為城市街道空間設(shè)計(jì)中非常重要的問題之一。結(jié)合城市街道空間發(fā)展的實(shí)際情況，深入探究基于低碳出行的城市街道空間設(shè)計(jì)，提高城市街道空間設(shè)計(jì)水平，促使城市街道空間設(shè)計(jì)更加的合理化。
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第5篇：空間設(shè)計(jì)的原則范文
關(guān)鍵詞：居民建筑；過渡空間；設(shè)計(jì)；原則；意義
中圖分類號：TU2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
現(xiàn)今，傳統(tǒng)居住模式已經(jīng)無法滿足我國大量人口的居住需求及社會(huì)發(fā)展的理念，因此對傳統(tǒng)建筑模式進(jìn)行改革與創(chuàng)新勢在必行。居民建筑中過渡空間設(shè)計(jì)這一概念的提出就打破了傳統(tǒng)建筑模式，它不僅能夠使居民建筑室內(nèi)外空間得到合理布置，同時(shí)還能夠給人帶來一種精神上心理上的舒適度，是實(shí)現(xiàn)居民建筑使用價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值的重要手段。
一、過渡空間基本概念及特點(diǎn)
1.過渡空間的基本概念
過渡空間其實(shí)也稱之為灰空間，中介空間及模糊空間。據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)解釋：“過渡空間是指由兩種或者兩種以上的利用不同實(shí)體在彼此鄰接時(shí)相互作用所產(chǎn)生的一個(gè)特定區(qū)域，基于其特點(diǎn)可以說它是建筑空間范圍內(nèi)的矛盾對立和相互調(diào)和的焦點(diǎn)。過渡空間在某種意義上來說它是無處不在的，它存在于任何類型的空間體系中。
2.居民建筑過渡空間的特點(diǎn)
居民建筑過渡空間的設(shè)計(jì)一般需要滿足三個(gè)特點(diǎn)，第一是導(dǎo)向性，在居民建筑過渡空間設(shè)計(jì)中其設(shè)計(jì)類型要能夠給人導(dǎo)向，不論該建筑屬于哪種風(fēng)格，都能使居民在第一時(shí)間找到其內(nèi)部路徑。所謂的導(dǎo)向性在建筑學(xué)領(lǐng)域來說，一個(gè)人或者說居民要想從一個(gè)空間進(jìn)入到另一個(gè)空間，就要通過聽覺或者視覺等因素的引導(dǎo)，這樣才能夠到達(dá)其所想要達(dá)到的目的地。第二是過渡性，居民建筑中所設(shè)計(jì)的過渡空間應(yīng)該給人一種溫暖舒適的感覺，整個(gè)過渡要平緩流暢。一般情況下居民建筑的過渡空間表現(xiàn)形式有兩種，一種是建筑空間的過渡，另一種則是心理空間的過渡。第三是地區(qū)性，每個(gè)城市的居民建筑布局及特點(diǎn)都是不同的，因此其過渡空間在設(shè)計(jì)中也受當(dāng)?shù)厣鐣?huì)文化及自然地理特征的影響，因此為了滿足當(dāng)?shù)鼐用竦男枨螅诰用窠ㄖ^渡空間設(shè)計(jì)過程中要了解當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)地貌，人文環(huán)境等因素，然后將這些元素合理融入到居民建筑過渡空間設(shè)計(jì)中。
二、居民建筑不同層面過渡空間及其設(shè)計(jì)原則
1.居民建筑不同層面的過渡空間
居民建筑過渡空間涵蓋了三個(gè)層面的內(nèi)容，每個(gè)層面所詮釋的過渡空間都有其自身的獨(dú)特性。首先是城市過渡空間，城市過渡空間主要是由城市空間向民用建筑空間環(huán)境過渡或者是城市空間內(nèi)部部分功能空間的內(nèi)部過渡，這兩種過渡形式都屬于城市過渡空間的范疇，它是一種模糊的空間形態(tài)，是整個(gè)城市總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)。城市過渡空間在城市建設(shè)中主要起到鋪墊、連接及過渡的作用。在城市建筑中有很多建筑物都具備城市過渡空間的特征，比如居民區(qū)沿街商業(yè)、街道空間、前廣場、外廊及入口大門等建筑要素。
其次是民用建筑室外過渡空間，民用建筑室外過渡空間是指民用建筑外部空間向內(nèi)部空間過渡的一種空間形態(tài)，利用室外過渡空間能夠很好的塑造民用建筑空間結(jié)構(gòu)的層次感，對建設(shè)獨(dú)具特色的民用建筑具有重要意義。一般民用建筑室外過渡空間包括內(nèi)廣場、連廊、單元入口門廳、底層架空以及走廊等建筑要素。底層架空過渡空間主要是指民用建筑室外空間與室內(nèi)空間之間的過渡，底層架空過渡空間還可以分為局部架空與全家空型，這兩種空間形式各有其優(yōu)勢，比如利用底層架空過渡空間能夠增強(qiáng)居民區(qū)環(huán)境景觀的整體感與通透感，同時(shí)還有利于居民區(qū)域的氣流暢通，為居民提供一個(gè)空氣良好的舒心環(huán)境。
再者是居住室內(nèi)過渡空間，它主要是由民用建筑內(nèi)部空間中各個(gè)功能空間之間的相互過渡，它是獲得民用建筑內(nèi)部空間體驗(yàn)的最直接空間。利用這種過渡空間設(shè)計(jì)方式能夠增強(qiáng)民用建筑室內(nèi)空間的層次感與秩序感，使整個(gè)民用建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)更加別致。室內(nèi)過渡空間一般包括陽臺(tái)、樓梯、入戶門廳及空中花園等建筑要素，所謂的空中花園就是在民用建筑屋頂、天臺(tái)、樓臺(tái)或者裙房上進(jìn)行建造花園，種植各種花卉草木，旨在為居民提供一個(gè)更加接近自然的居住場所?？罩谢▓@在設(shè)計(jì)中也有兩種表現(xiàn)形式，一種是公共花園，另一種則是半公共花園，半公共花園在設(shè)計(jì)中一般占用面積比較大，且具有一定的開放性，而公共花園則具有一定的開放性、大眾性及功能性，這種花園設(shè)計(jì)模式一般在高層住宅區(qū)比較多見。
2.民用建筑過渡空間設(shè)計(jì)原則
在民用建筑過渡空間設(shè)計(jì)中適度的尺度非常重要，例如若民用建筑走廊設(shè)計(jì)過窄，那么就會(huì)使整個(gè)空間布局顯得擁擠不堪，從而影響居民的居住心情。然而若走廊設(shè)計(jì)過寬，那么不僅會(huì)浪費(fèi)民用建筑空間，縮小其他空間設(shè)計(jì)的面積，同時(shí)還會(huì)讓居民在居住過程中缺乏一種歸屬感，因此過渡空間尺度大小選擇尤為關(guān)鍵。另外在居民過渡空間設(shè)計(jì)中還要全面考慮使用者對過渡空間的不同需求，特別要考慮弱勢群體及殘疾者的使用要求，關(guān)注他們的心理需求，在民用建筑過渡設(shè)計(jì)中要做到真正的空間共享。
三、居民建筑過渡空間設(shè)計(jì)手法研究
居民建筑過渡空間設(shè)計(jì)具有一定的復(fù)雜性，但并非毫無規(guī)律可尋，在居民建筑過渡空間設(shè)計(jì)中應(yīng)以居民建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及居民需求為主要依據(jù)，同時(shí)再結(jié)合一些過渡空間設(shè)計(jì)手法，嚴(yán)格遵循過渡空間設(shè)計(jì)原則。為了確保居民建筑過渡空間設(shè)計(jì)的合理性與科學(xué)性，筆者結(jié)合自身多年經(jīng)驗(yàn)及相關(guān)資料總結(jié)了以下幾點(diǎn)關(guān)于居民建筑過渡空間設(shè)計(jì)手法：
1.過渡空間比例與尺度設(shè)計(jì)
任何空間都有內(nèi)部與外部空間的界限，在過渡空間設(shè)計(jì)中首先要對民用建筑邊界進(jìn)行設(shè)計(jì)，該邊界主要是外界環(huán)境與建筑內(nèi)部空間的分界線。在居民建筑過渡空間設(shè)計(jì)中，首先居民進(jìn)入居住區(qū)域后，意味著脫離了城市緊張喧鬧的內(nèi)部環(huán)境，緊接著按照過渡空間設(shè)計(jì)路徑穿過第二個(gè)邊界，第三個(gè)邊界，總而言之，當(dāng)居民進(jìn)入民用建筑室內(nèi)空間越深入，那么居民的歸屬感應(yīng)該越來越強(qiáng)。居民建筑過渡空間設(shè)計(jì)過程中設(shè)計(jì)人員應(yīng)嚴(yán)格控制居民建筑過渡空間的比例與尺度大小，它是合理設(shè)計(jì)居民建筑過渡空間邊界的關(guān)鍵因素。
2.過渡空間的色彩與質(zhì)感設(shè)計(jì)
在居民建筑過渡空間設(shè)計(jì)中需要對過渡空間進(jìn)行色彩與質(zhì)感設(shè)計(jì)，因?yàn)樯适侨藗冊诟兄貢r(shí)最易識別的元素之一，它能夠非常直觀的向居民傳達(dá)周圍環(huán)境信息。在居民建筑過渡空間設(shè)計(jì)中合理應(yīng)用色彩既能夠幫助居民更好的確定建筑空間位置，同時(shí)還能夠展現(xiàn)民用建筑過渡空間所獨(dú)有的個(gè)性。某環(huán)境生理學(xué)家曾經(jīng)說過，色彩在理想環(huán)境創(chuàng)造中具有較強(qiáng)的功能性，它可以提高勞動(dòng)生產(chǎn)力，增強(qiáng)居民居住環(huán)境的舒適度及安全感。不同的色彩運(yùn)用會(huì)帶給居民不一樣的視覺感受與心理感受，比如紅色能夠給人以溫暖積極的感覺的，而藍(lán)色則給人一種恬靜的感覺。在民用建筑過渡空間設(shè)計(jì)中，首先要考慮過渡空間設(shè)計(jì)的安全感與舒適感，在設(shè)計(jì)過程中應(yīng)盡量使用一些柔和的中性色彩，避免在過渡空間設(shè)計(jì)中應(yīng)用較為強(qiáng)烈的鮮艷色彩。
3.過渡空間序列建立與設(shè)計(jì)
過渡空間的序列設(shè)計(jì)十分重要，若過渡空間沒有序列，毫無章法可尋，那么會(huì)帶給居民一種混亂感。民用建筑的整個(gè)空間布局就像是一幅畫，建立空間序列能夠增強(qiáng)民用建筑空間的層次感，就像畫中的近景遠(yuǎn)景錯(cuò)落有致是一樣的。在過渡空間設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)人員要考慮民用建筑本身特點(diǎn)，綜合運(yùn)用升降、錯(cuò)落、轉(zhuǎn)折、彎曲、虛實(shí)、明暗、承接及節(jié)奏等多種空間處理形式，從而將民用建筑過渡空間中一個(gè)個(gè)獨(dú)立的空間設(shè)計(jì)成一個(gè)有秩序的空間幾何，以此來吸引居民的注意力，讓其愿意在此停留進(jìn)行各項(xiàng)社會(huì)性及娛樂性活動(dòng)。
4.創(chuàng)新的過渡空間設(shè)計(jì)理念
過渡空間設(shè)計(jì)如何在很大程度上取決于設(shè)計(jì)者的過渡空間設(shè)計(jì)理念，在過渡空間設(shè)計(jì)過程中設(shè)計(jì)人員應(yīng)積極融入國內(nèi)外一些先進(jìn)的過渡空間設(shè)計(jì)理念，帶給居民不一樣的視覺感受。另外在民用建筑過渡空間設(shè)計(jì)中不能夠墨守陳規(guī)，一味沿用傳統(tǒng)設(shè)計(jì)模式，在設(shè)計(jì)中應(yīng)秉承”取其精華去其糟粕“的理念，在傳統(tǒng)優(yōu)秀設(shè)計(jì)手法的基礎(chǔ)上加入具有時(shí)代特征及氣息的元素，使民用建筑過渡空間設(shè)計(jì)滿足現(xiàn)代人對居住環(huán)境的要求，只有這樣才能充分發(fā)揮民用建筑過渡空間設(shè)計(jì)的價(jià)值與意義。
四、居民建筑過渡空間設(shè)計(jì)意義分析
近年來，我國城市化進(jìn)程不斷加快，我國民用建筑過渡空間設(shè)計(jì)的形式也越來越多樣化，合理進(jìn)行居民建筑過渡空間設(shè)計(jì)，不僅可以優(yōu)化建筑空間環(huán)境，同時(shí)還能夠保證居民建筑各個(gè)空間之間維持一個(gè)良好秩序，由此可見，民間過渡空間設(shè)計(jì)對于居民而言具有深遠(yuǎn)而持久的意義。就目前居民建筑過渡空間設(shè)計(jì)的效果來看，其所產(chǎn)生的意義主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.提高居民建筑外部空間舒適度
居民建筑屬于功能性較為復(fù)雜的綜合體，在設(shè)計(jì)中需要保證居民建筑各功能塊之間的相互合作，相互作用與相互協(xié)調(diào)，只有這樣才能使居民建筑整體結(jié)構(gòu)充滿活力，從而為居民提供良好的日常生活環(huán)境。然而我國很多城市在居民區(qū)規(guī)劃中由于種種不合理因素，從而導(dǎo)致居民建筑各功能模塊出現(xiàn)失衡現(xiàn)象。比如說我國諸多城市都存在土地資源短缺的問題，部分城市為了節(jié)省建筑用地面積紛紛開始建起了高樓大廈，居民建筑逐漸開始趨于高層化，這一做法雖然減少了土地使用面積，但是卻大大減小了居民的外部空間環(huán)境，諸多喜歡寬松空間的人們不愿在此長期停留或居住，從而使居民建筑無法發(fā)揮其本身的使用功能。過渡空間設(shè)計(jì)打破了這一局限，消除了城市空間與民用建筑空間的對立狀態(tài)，在一定程度上能夠緩解城市空間帶給居民的壓力，有效調(diào)整了居民與空間的尺度，大大提高了居民建筑外部空間的舒適度。
2.增強(qiáng)了居民建筑外部結(jié)構(gòu)的秩序感
對居民建筑進(jìn)行過渡空間設(shè)計(jì)的主要目的是為了將大空間劃分為多個(gè)小空間，并將每個(gè)空間設(shè)計(jì)充實(shí)，充分發(fā)揮建筑空間結(jié)構(gòu)中每個(gè)空間模塊的功能性及作用，使居民建筑各個(gè)局部空間更具有人情味與設(shè)計(jì)感。居民建筑過渡空間是從城市空間中劃分出來的，是城市空間中的重要組成部分，因此在居民建筑過渡空間設(shè)計(jì)中要全面考慮城市空間設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，從城市空間到居民建筑外部空間，從居民建筑外部空間到居民建筑內(nèi)部空間在設(shè)計(jì)中應(yīng)逐漸加強(qiáng)，這樣才能夠給居民一種心理上對建筑空間的歸屬感與親切感。在居民建筑過渡空間設(shè)計(jì)中應(yīng)結(jié)合空間區(qū)域性質(zhì)以及特點(diǎn)，通過居民建筑室內(nèi)外空間大小、尺度、質(zhì)感及色彩的變化，讓人對居民建筑整體結(jié)構(gòu)產(chǎn)生一種新穎感與秩序感，讓居民充分感受到過渡空間給居民建筑帶來的不一樣的視覺與系能力感受。
3.強(qiáng)化居民建筑外部空間的場所感
空間到場所的演變從某種角度上來說是由人們所產(chǎn)生的心理與感覺變化產(chǎn)生的，當(dāng)一個(gè)人在具體空間中有一種愿意停留或者在該空間產(chǎn)生某種聯(lián)想時(shí)，那么此時(shí)該空間就會(huì)演變成場所。所謂的場所感就是人對某種場合的一種空間體驗(yàn)，是人在實(shí)際空間中的真實(shí)信息感受。在居民建筑中進(jìn)行過渡空間設(shè)計(jì)，能夠使居民建筑空間保達(dá)到一定的動(dòng)態(tài)平衡，因?yàn)檫^渡空間具有一定的過渡性，模糊性。它能夠以多種形式融入到居民建筑中，其在設(shè)計(jì)中承載了十分豐富的建筑環(huán)境信息，能夠增加居民建筑結(jié)構(gòu)整體設(shè)計(jì)的深度，在很大程度上能夠吸引居民的注意力，讓居民產(chǎn)生停留的愿望，并在此進(jìn)行一些活動(dòng)，這樣一來會(huì)大大提高居民對居民建筑外部空間的場所感。比如說庭院空間設(shè)計(jì)或者是中間層架空間設(shè)計(jì)，它們對于居民建筑中的其他空間來說具有一定的公共性，但相對于居民建筑中除了住宅空間以外的其他空間而言，其又具備一定的私密性，在這個(gè)特殊空間中進(jìn)行過渡空間設(shè)計(jì)，能夠大大提高居民開展各項(xiàng)活動(dòng)的可能性，讓居民在活動(dòng)中形成一種特殊的空間體驗(yàn)。
五、總結(jié)
伴隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，我國居民建筑也有了跨越式發(fā)展，現(xiàn)今居民建筑過渡空間設(shè)計(jì)理念已經(jīng)蔓延至建筑市場，居民建筑過渡空間是建筑空間秩序內(nèi)的節(jié)點(diǎn)空間與組織空間，它與傳統(tǒng)空間設(shè)計(jì)存在本質(zhì)區(qū)別，其的出現(xiàn)滿足了現(xiàn)代居民建筑及居民的要求，從節(jié)約土地資源上來說，通過過渡空間設(shè)計(jì)能夠使建筑室內(nèi)外空間得到合理配置，使整個(gè)建筑空間呈現(xiàn)一種井然有序的狀態(tài)。從居民角度出發(fā)，在過渡空間設(shè)計(jì)中運(yùn)用大小、尺度、質(zhì)感及色彩等元素能夠豐富建筑空間，使整個(gè)居民建筑室內(nèi)外空間呈現(xiàn)一種不一樣的魅力，讓居民有一種親切感與歸屬感。
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第6篇：空間設(shè)計(jì)的原則范文
關(guān)鍵詞：養(yǎng)老建筑；適老化理念；設(shè)計(jì)措施；設(shè)計(jì)原則
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國已經(jīng)進(jìn)入了人口老齡化階段，老年人口數(shù)量不斷擴(kuò)大，其需求集中釋放，對養(yǎng)老建筑空間設(shè)計(jì)提出了更高要求。無論是老年公寓，還是CCRC養(yǎng)老社區(qū)，亦或是養(yǎng)老運(yùn)營機(jī)構(gòu)，其建筑空間環(huán)境都要適合于老年人的生活需求，否則難以體現(xiàn)養(yǎng)老建筑優(yōu)勢。為此，提出基于適老化理念的養(yǎng)老建筑空間設(shè)計(jì)方法，站在老年人立場上設(shè)計(jì)建筑空間，對養(yǎng)老建筑空間設(shè)計(jì)進(jìn)行分析是必要的，利于提高我國養(yǎng)老建筑設(shè)計(jì)水平。
1養(yǎng)老建筑空間設(shè)計(jì)現(xiàn)狀
就目前而言，我國養(yǎng)老建筑設(shè)施還不完善，還處于逐步發(fā)展階段但還是集中于滿足老年人住宿基本生活以及有限的文娛設(shè)施和活動(dòng)的基本需求，缺乏適老性的建筑空間設(shè)計(jì)，不能實(shí)現(xiàn)幫助老人過有意義的生活和達(dá)成其適應(yīng)環(huán)境的目的，很容易讓人喪失自主性、參與性和積極性。當(dāng)前，基于適老化理念的養(yǎng)老建筑空間設(shè)計(jì)主要有三大類[1]：①地產(chǎn)、政府等資金實(shí)力雄厚的企事業(yè)單位投資建設(shè)的專業(yè)養(yǎng)老建筑項(xiàng)目，自建筑設(shè)計(jì)開始就引入了適老化設(shè)計(jì)理念和專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的配合；②按照原有常規(guī)的老年建筑建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行老年建筑空間設(shè)計(jì)；③利用舊房改建成養(yǎng)老建筑，對舊房室內(nèi)布置、設(shè)備更新改造，以體現(xiàn)適老化養(yǎng)老建筑理念。
2基于適老化理念的養(yǎng)老建筑空間設(shè)計(jì)原則
讓老人生活上更方便、安全、健康、舒適，這是養(yǎng)老建筑設(shè)計(jì)最基本原則。2.1以老年人人身安全為原則安全對生命的保障，養(yǎng)老建筑要高度重視建筑安全設(shè)計(jì)。進(jìn)行養(yǎng)老建筑空間設(shè)計(jì)時(shí)，以老年人的身體條件、心理特征為基本依據(jù)，強(qiáng)化建筑空間的安全性，如電器、插座及開關(guān)位置、家具高度及防護(hù)處理、臥室及夜間照明、浴室、廁所、廚房安全、過道及扶手、上下樓層的通行安全、地面的防滑材料等，預(yù)防老年人摔倒，保護(hù)老年人行動(dòng)方便。2.2以排除障礙為原則養(yǎng)老建筑的使用群體不同于一般建筑，其空間設(shè)計(jì)一定要秉承排除障礙原則，清除掉建筑空間內(nèi)的障礙物，確保老年人出行方便，提高行動(dòng)效率。老年人年齡較大，身體運(yùn)行和反應(yīng)能力都不高，減少建筑空間內(nèi)的障礙物，方便老年人居住、活動(dòng)。除了排除障礙外，還應(yīng)設(shè)立一些醒目的引導(dǎo)性標(biāo)志，為老年人出行提供方便。2.3以適應(yīng)老年人特性為原則對養(yǎng)老建筑空間進(jìn)行設(shè)計(jì)，要以老年人自身特性為依據(jù)，滿足老年人生理、精神上的需求，提高養(yǎng)老建筑空間的適合性和實(shí)用性。特別要考慮老年人的休閑娛樂方面的需求，讓老年人感受到人性化的關(guān)懷。
3基于適老化理念的養(yǎng)老建筑空間設(shè)計(jì)措施
3.1居住空間
3.1.1居室
對于老年人來說，起居室、臥室是他們活動(dòng)時(shí)間最長的地方，其朝向、日照都要認(rèn)真考慮，保持光照充足、空氣流通順暢，降低噪聲污染[2]。同時(shí)，室內(nèi)要遵循無障礙設(shè)計(jì)，為老年人出行工具留有足夠的回轉(zhuǎn)空間，如輪椅，滿足部分老年人的特殊需求。當(dāng)然，老年人對光照有著不同要求，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)采用不同的光照設(shè)計(jì)方案，滿足不同老年人的需求。
3.1.2衛(wèi)生間
衛(wèi)生間是老年人經(jīng)常發(fā)生意外情況的地方，其空間設(shè)計(jì)要予以高度重視。無論白天還是夜晚，老年人使用衛(wèi)生間的頻率都是較高的，這就要求起居室到衛(wèi)生間的距離應(yīng)是最短的，線路中沒有障礙物，空間足夠大。衛(wèi)生間出入口不能有高度差，適合采用外開門、推拉門，禁止使用內(nèi)開門。地面采用防滑材料，地漏設(shè)施等要完善，不能積水。設(shè)有窗戶，潔具上安裝扶手，最好不要采用蹲式便器。
3.1.3陽臺(tái)
一些外出活動(dòng)能力較弱的老年人，陽臺(tái)是最理想的活動(dòng)空間。陽臺(tái)與室內(nèi)地面間沒有高度差、障礙物，方便輪椅等工具出入。同時(shí)，陽臺(tái)視線要盡量的通透開敞，方便老年人親近自然。在條件允許下，在陽臺(tái)上種植綠色植物，營造一方綠色空間。
3.2公共空間
3.2.1入口門廳
入口門廳是室內(nèi)空間與室外空間的銜接處，是老年人外出活動(dòng)的必經(jīng)之處，其空間形態(tài)、尺度、流線等都要符合老年人特征。①老年人行動(dòng)不便、反應(yīng)慢，喜歡靜坐觀察他人的活動(dòng)，所以休息處與入口門廳之間應(yīng)當(dāng)沒有障礙物，視線開闊，方便老年人視線活動(dòng)[2]。②入口門廳的功能分區(qū)設(shè)置合理、流線設(shè)置清晰，給人一種舒適、溫暖的感覺。
3.2.2交往空間
在養(yǎng)老建筑內(nèi)設(shè)計(jì)交往空間，滿足老年人與他人交流、談心方面的需求，擺脫孤獨(dú)感。交往空間的形態(tài)、尺度要符合老年人的活動(dòng)數(shù)量、行為特征、個(gè)性需求，有一定的層次感。如，設(shè)計(jì)集體活動(dòng)空間、小型活動(dòng)空間、私密活動(dòng)空間，滿足老年人不同交往活動(dòng)的需求。
3.2.3娛樂空間
老年人由于社會(huì)角色、身體機(jī)能退化等各種原因，孤獨(dú)感、失落感比較強(qiáng)。為了消除老年人的負(fù)面情緒，養(yǎng)老建筑一定要設(shè)有娛樂空間，讓老年人感到“老有所樂”。如，建立閱讀室、學(xué)習(xí)室、健身房等，開展書法、音樂、繪畫、舞蹈、攝影等活動(dòng)，為老年人提供各種各樣的活動(dòng)，加強(qiáng)老年人之間的交流互動(dòng)，使老年生活充滿活力，重新找回自信、樂趣，獲得內(nèi)心上的滿足。
3.2.4醫(yī)療保健空間
老年人由于身體機(jī)能退化等原因，患病幾率比較大，養(yǎng)老建筑應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)醫(yī)療保健空間，為老年人提供身體檢查、常規(guī)病情診斷醫(yī)療、特殊看護(hù)等服務(wù)項(xiàng)目，滿足老年人醫(yī)療保健需求。醫(yī)療保健空間應(yīng)設(shè)置在安靜地方，遠(yuǎn)離喧鬧，但要有較好的可達(dá)性，方便老年人及時(shí)就醫(yī)。
3.3交通空間
3.3.1走廊
在養(yǎng)老建筑內(nèi)，走廊是重要的交通空間，主要用途包括：通行、疏散；交流、聊天；停留、休息等[4]。當(dāng)室外環(huán)境不易活動(dòng)時(shí)，走廊就成了老年人經(jīng)?；顒?dòng)的一個(gè)空間場所。為使用老年人生理、活動(dòng)等要求，走廊空間設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)適當(dāng)調(diào)整，以疏散、交流聊天等需求為設(shè)計(jì)依據(jù)，拓展空間形態(tài)、尺度及功能，如設(shè)置休憩座椅。在設(shè)置休憩座椅情況下，走廊必須有足夠?qū)挾取４送?，一些人流量比較大的走廊空間，應(yīng)設(shè)置緩沖空間，便于降低意外發(fā)生后的嚴(yán)重后果。
3.3.2樓梯、電梯空間
由于養(yǎng)老建筑的特殊性，其樓梯、電梯除了滿足出行、疏散等功能需求外，也要注意符合老年人的特點(diǎn)。如，老年人心肺功能不好，上樓梯可能出現(xiàn)胸悶、氣短等情況，樓梯緩臺(tái)處應(yīng)設(shè)置椅子，方便休息。電梯空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)：①電梯轎廂要盡量的寬敞，其寬度要符合輪椅出入要求，并且要能夠容納老年人的陪同人員；②電梯轎廂內(nèi)不要使用大塊平面鏡，因?yàn)槔夏耆艘暳Σ缓?，大面積使用平面鏡可能造成方向上的誤導(dǎo)，使老年人認(rèn)錯(cuò)方向；③電梯轎廂使用軟包，防止老年人摔傷；④電梯內(nèi)轎廂內(nèi)設(shè)置監(jiān)控設(shè)施和緊急呼叫按鈕。
3.4建筑空間細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)
養(yǎng)老建筑空間設(shè)計(jì)要想符合老年人的生理、心理需求，除了做好以上幾個(gè)方面設(shè)計(jì)工作外，對空間細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)也要給予重視。在養(yǎng)老建筑空間細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)上，注意以下幾點(diǎn)[5]：①房門設(shè)計(jì)要有特點(diǎn)。由于老年人記憶力不好，設(shè)計(jì)有特點(diǎn)的方面便于老年性出行，以免走錯(cuò)房間；②窗口不僅要滿足通風(fēng)、采光要求，也要滿足安全性要求。如，采用下拉式窗戶，減少安全隱患，防止出現(xiàn)墜落情況；③養(yǎng)老建筑棚頂高度不能太低，以免給人一種壓抑感；④建筑空間內(nèi)的色彩搭配要合理，顏色不僅能提升空間效果，還能改變?nèi)说男那楹蜕頎顩r，從顏色的角度創(chuàng)造空間。盡量選用暖色調(diào)色彩，營造家的溫暖感。
4結(jié)論
綜上所述，基于適老化理念的養(yǎng)老建筑空間設(shè)計(jì)是適應(yīng)人口老齡化趨勢的必然選擇，利于建造適合老年人生理和心理特點(diǎn)及多樣化需求的建筑物。在養(yǎng)老建筑空間設(shè)計(jì)上，注意居住空間、公共空間、交通空間、走廊空間及一些細(xì)節(jié)問題，各個(gè)空間設(shè)計(jì)都要以老年人實(shí)際情況和需求為依據(jù)，貼合老年人的生活習(xí)慣、出行要求、活動(dòng)需求等，做到人性化設(shè)計(jì)，真正符合老年人特點(diǎn)。
參考文獻(xiàn)
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第7篇：空間設(shè)計(jì)的原則范文
在空間環(huán)境中，人往往擁有一塊空間，這塊空間不僅僅提供了休息的環(huán)境，同時(shí)也提供心理上的安全感，人們往往不太習(xí)慣太高的房屋，人們喜歡站在柱子旁邊，這些都是人下意識的找依托感，通過這些空間引起的心理變化，能夠很好的處理空間高度以及與周邊事物的設(shè)計(jì)。不同的空間形狀往往給人不同的心理感受，如低矮的空間設(shè)計(jì)，會(huì)讓人有一種壓抑感，動(dòng)態(tài)變化的空間會(huì)讓人產(chǎn)生一種不規(guī)則感覺，圓形空間設(shè)計(jì)則會(huì)使人米歐式方向，空間形態(tài)變化很多，所引起的心理也存在很大的差異，只有充分掌握這些聯(lián)系才能設(shè)計(jì)出美觀的展示空間。
2.基于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)心理學(xué)的展示空間設(shè)計(jì)
在展示空間設(shè)計(jì)中，基于心理學(xué)角度分析，需要充分利用圍和透的關(guān)系。若是一個(gè)空間的設(shè)計(jì)沒有采用任何一種透視方法，必然會(huì)給人一種壓抑的柑橘。若是空間的設(shè)計(jì)僅僅是開場，就無法充分發(fā)揮出內(nèi)部空間的特征，使用功能無法得到發(fā)揮，因此在展示空間的設(shè)計(jì)中需要把握好圍和透的尺度，根據(jù)具體需要表現(xiàn)的事物來進(jìn)行設(shè)計(jì)。
2.1空間流動(dòng)性、引導(dǎo)性設(shè)計(jì)
展示空間本身屬于一種三維空間，人不可能一眼看到全部設(shè)計(jì)，需要在走動(dòng)中看到各種設(shè)計(jì)，也就是需要注意看到各個(gè)設(shè)計(jì)部分。在這個(gè)走動(dòng)的過程中，屬于一個(gè)連續(xù)的過程，人們所看到的信息也是一個(gè)連續(xù)的過程，因此在設(shè)計(jì)中就需要保證空間變化的連續(xù)性，保證每個(gè)空間展示的效果都是連貫性的，保證人能夠得到好的視覺效果，保證人在行走的過程中感到空間的協(xié)調(diào)一致性，同時(shí)又富有變化，增強(qiáng)人的感受。展示空間在設(shè)計(jì)中原則上需要保證采用有序性原則，人在參觀展覽中，具有非常大的流動(dòng)性，一般是靠右走，走捷徑，不走回頭路，這就要求空間設(shè)計(jì)拘留流動(dòng)性和引導(dǎo)性，合理安排空間布局來安排觀眾參觀，引導(dǎo)人的駐足。
2.2空間長短和色彩的設(shè)計(jì)
在展示空間設(shè)計(jì)中，長短因素是影響人們心理的主要因素之一，一般而言在展示空間設(shè)計(jì)中，部分需要偏向于后部，前面的空間設(shè)計(jì)讓人們產(chǎn)生一種期待感，增強(qiáng)空間的表現(xiàn)效果。在建筑空間的設(shè)計(jì)中，若是需要強(qiáng)調(diào)部分的重要性，滿足人們乘興而歸的想法，可以適當(dāng)加長觀賞瀏覽的空間設(shè)計(jì)，針對一些比較特殊的物品，在展示空間設(shè)計(jì)中，部分就需要放在前面，引起人們的新奇感。在展示空間設(shè)計(jì)中，色彩同樣是影響人們心理變化的重要因素之一，色彩具有很強(qiáng)的視覺效果，能夠引起人們的注意。心理學(xué)研究表明人們在觀看事物中，總是先看見色彩，然后再看見物體。在色彩的設(shè)計(jì)中涉及到了公眾色彩心理問題，這是因?yàn)閷τ谌硕圆煌仕鸬闹庇X效果是不同的，同時(shí)也受到、社會(huì)規(guī)范等的影響。如紅色在美國象征著健康歡樂，在我國象征著信心、傳統(tǒng)等，因此在展示空間設(shè)計(jì)中需要考慮到色彩對人們心理的影響。
2.3垂直和水平空間的設(shè)計(jì)
第8篇：空間設(shè)計(jì)的原則范文
關(guān)鍵詞：園林景觀；休閑空間；設(shè)計(jì)理念；環(huán)保；多樣化
園林景觀是城市重要的生態(tài)景觀，對綠化城市，提高環(huán)境質(zhì)量有著重要作用。在園林景觀中合理設(shè)計(jì)舒適的休閑空間，能夠?yàn)槿藗兲峁┮粋€(gè)健康、綠色、放松身心的休息場所，因此，在園林景觀中設(shè)計(jì)休閑空間要注重設(shè)計(jì)的合理性，結(jié)合科學(xué)設(shè)計(jì)原則，實(shí)現(xiàn)多功能休閑娛樂空間設(shè)計(jì)。
1.園林景觀中休閑空間設(shè)計(jì)
1.1生態(tài)化原則
休閑空間的設(shè)計(jì)首先要遵循生態(tài)化原則，即注重生態(tài)環(huán)保。在空間設(shè)計(jì)過程中要以尊重自然環(huán)境為前提，杜絕對自然環(huán)境造成破壞，實(shí)現(xiàn)空間設(shè)計(jì)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)一致。對原有園林景觀中的綠色植被要最大限度進(jìn)行保護(hù)，在施工過程中注重施工工藝的環(huán)保性，從材料到施工，均以“低碳環(huán)?！睘榍疤幔行Э刂瓶臻g設(shè)計(jì)對環(huán)境的破壞，杜絕在施工中排放廢棄物，最大限度降低噪聲污染。
1.2景觀多樣化
為提高休閑空間設(shè)計(jì)整體效果，要力求多樣化，避免單一。景觀多樣化的設(shè)計(jì)要注重整體園林景觀相協(xié)調(diào)，設(shè)計(jì)時(shí)要全局考慮。景觀設(shè)計(jì)元素包括多方面，如植物、建筑、山、水、橋以及園林小品等。要把多方面元素有機(jī)融合，形成富有特色且豐富多樣樣的園林景觀，使休閑空間豐富有內(nèi)涵。在設(shè)計(jì)過程中要注重與實(shí)際環(huán)境相協(xié)調(diào)，適當(dāng)結(jié)合地方特色，做出特色的景觀設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)人文景觀與自然景觀的結(jié)合。但多樣化的設(shè)計(jì)過程要避免出現(xiàn)雜亂而影響美觀。
1.3人文功能多樣化
休閑空間的設(shè)計(jì)要以人們的需要為目標(biāo)，充分考慮人們的需求特征以及服務(wù)功能等，因此，要注重人文功能的多樣化。在休閑空間設(shè)計(jì)過程中逐步完善配套設(shè)施，為人們提供休息設(shè)施，包括長椅、涼亭等，同時(shí)健身設(shè)施以及相關(guān)娛樂設(shè)施的設(shè)計(jì)也十分必要。在設(shè)計(jì)中要充分考慮人們的舒適程度，選擇優(yōu)質(zhì)材料施工。但為保證整體的協(xié)調(diào)性，設(shè)施的應(yīng)用設(shè)計(jì)要與景觀相協(xié)調(diào)，提升整體美感。
2.休閑空間的設(shè)計(jì)應(yīng)用
2.1地形設(shè)計(jì)
在園林景觀中人們主要活動(dòng)形式即步行活動(dòng)，因此，地形設(shè)計(jì)十分關(guān)鍵，直接影響人們心里活動(dòng)。如地形設(shè)計(jì)中以寬闊為主，則有利于人們心情舒暢，若地形設(shè)計(jì)過于狹窄，則容易使人們產(chǎn)生壓抑情緒，這充分體現(xiàn)出地形對人們的心理影響。地形的設(shè)計(jì)既要與實(shí)際施工環(huán)境相結(jié)合，也要充分考慮自然資源，實(shí)現(xiàn)工藝設(shè)計(jì)與自然風(fēng)貌有機(jī)結(jié)合則是空間地形設(shè)計(jì)最理想的狀態(tài)。地形設(shè)計(jì)還要根據(jù)不同分區(qū)來實(shí)現(xiàn)地形規(guī)劃，不同分區(qū)功能不同，因此，對區(qū)域地形設(shè)計(jì)也要具有針對性和特色性。同時(shí)不同的地形設(shè)計(jì)還可以給人們多樣化的視覺感受，體會(huì)到移步換景的效果。
2.2植被設(shè)計(jì)
植被設(shè)計(jì)關(guān)系到園林景觀整體美感以及舒適性。合理的綠色植被搭配和設(shè)計(jì)能夠?yàn)槿藗儙碛鋹偟男那椋龠M(jìn)身心放松。設(shè)計(jì)中要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際氣候特征選擇植被類型，在審美指導(dǎo)下搭配色彩，為進(jìn)一步提升美感可根據(jù)植被高矮不同設(shè)計(jì)出不同形態(tài)的植被整體樣貌。為進(jìn)一步體現(xiàn)園林景觀設(shè)計(jì)的藝術(shù)特征，可以通過對不同植被的組合形成特色，并結(jié)合其高矮、形狀、顏色以及疏密自由變換，提升藝術(shù)感。例如，將顏色多樣的花與綠葉植被搭配，提升空間色彩豐富性，促進(jìn)“花園式”休閑空間設(shè)計(jì)。
2.3活動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)
兒童活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出童真童趣，滿足兒童的需求。比如在設(shè)計(jì)過程中可以在娛樂設(shè)施上構(gòu)造出卡通圖案，在兒童活動(dòng)區(qū)中可以增設(shè)一些智力開發(fā)的玩具，這樣可以培養(yǎng)兒童的動(dòng)手能力，置身于優(yōu)美的環(huán)境中，會(huì)給兒童帶來不一樣的娛樂體驗(yàn)，中老年活動(dòng)區(qū)要滿足中老年人的活動(dòng)特點(diǎn)。根據(jù)以往的統(tǒng)計(jì)結(jié)果得出，中老年人是在公園中鍛煉的主要群體，對于該區(qū)域的設(shè)計(jì)要做到面積足夠大，設(shè)施足夠全，比如要多設(shè)置座椅，滿足更多人的需求，并為中老年人的安全提供保障。
第9篇：空間設(shè)計(jì)的原則范文
關(guān)鍵詞：商業(yè)環(huán)境，商業(yè)文化品質(zhì)，以人為本，專賣店空間設(shè)計(jì)
隨著市場經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人民群眾消費(fèi)水平日益提高?，F(xiàn)今，文化在商業(yè)領(lǐng)域里也凸顯出了不可替代的作用。從最初的提籃叫賣，到小門小店，再到商店、商場、商業(yè)街，其中的變化無不說明人們在不同時(shí)期對商業(yè)文化的需求變化。在激烈的市場競爭中，商業(yè)文化品質(zhì)的提升可以表現(xiàn)出很強(qiáng)的親和力，在商場上迸發(fā)出驚人的精神潛能。企業(yè)的商業(yè)文化核心是人，在經(jīng)營時(shí)，應(yīng)建立以人為本的企業(yè)商業(yè)文化，在商業(yè)因素分析中，空間設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是不容忽視的。品牌專賣店是商業(yè)空間中典型的一類，它集形象展示、溝通交流、產(chǎn)品銷售、售后服務(wù)為一體。空間設(shè)計(jì)對品牌專賣店銷量的提升、品牌形象的塑造、消費(fèi)者的吸引，商業(yè)文化的宣傳，產(chǎn)品陳列和推廣等方面發(fā)揮著重要的作用。
1專賣店設(shè)計(jì)與商業(yè)文化品質(zhì)的關(guān)系
專賣店空間設(shè)計(jì)是對品牌和商品進(jìn)行的二次包裝，不僅能夠烘托出產(chǎn)品的品質(zhì)，提高產(chǎn)品的附加值，從市場中得到立竿見影見影的利益回報(bào)，更重要的是它強(qiáng)有力推動(dòng)著整個(gè)品牌在形象、文化、品質(zhì)上的提升。
專賣店空間設(shè)計(jì)要遵循現(xiàn)代商業(yè)發(fā)展的前沿經(jīng)營思想，以獨(dú)有的企業(yè)商業(yè)文化為主旨，緊緊圍繞人、環(huán)境、商品，營造高品質(zhì)的購物休閑空間。所有設(shè)計(jì)語言元素的終極都要關(guān)注商業(yè)環(huán)境的受眾主體，以經(jīng)營需求為主線，關(guān)心顧客群內(nèi)心深處細(xì)節(jié)活動(dòng)的心理需求，滿足和豐富顧客的體驗(yàn)感，營造生動(dòng)的、人性化的充滿誘惑力和文化感召力、視覺吸引力的購物空間環(huán)境，是專賣店空間設(shè)計(jì)的最高境界。如宜家，它的服務(wù)理念是：“使購買家具更為快樂?！币虼耍谝思疑虉霾季趾头?wù)方式的設(shè)計(jì)上，盡量使其顯得自然、和諧，讓每個(gè)家庭到宜家就像是“出外休閑的一次旅行”，這在某種程度上反映了宜家商業(yè)文化的特點(diǎn)。
銷售終端競爭的成敗最終決定著企業(yè)競爭的成敗，宜家有效地利用了終端，把商場當(dāng)作家庭來布置，進(jìn)行徹頭徹尾的終端文化建設(shè)，作為傳播企業(yè)文化的大舞臺(tái)，通過一切可用的傳播手段來全方位地吸引和引導(dǎo)顧客，使顧客在潛移默化中了解宜家、鐘情宜家。這對專賣店的空間設(shè)計(jì)是一個(gè)重要啟示。
2專賣店空間設(shè)計(jì)原則
以人為本，物為人用，是專賣店設(shè)計(jì)的社會(huì)功能基石?！耙匀藶楸尽钡膶Ｙu店空間設(shè)計(jì)是提升企業(yè)商業(yè)文化品質(zhì)的重要途徑。
人的消費(fèi)行為的心理特征與功能分析、交通流線和視覺引導(dǎo)的相互關(guān)系。動(dòng)線是根據(jù)經(jīng)營布局、品類劃分的功能需求而展開的。從顧客進(jìn)入專賣店開始，動(dòng)線的進(jìn)程，停留，轉(zhuǎn)折處，都應(yīng)考慮視覺引導(dǎo)，并從視覺構(gòu)圖中心選擇最佳的視點(diǎn)，設(shè)置商品的展示臺(tái)，陳列柜和商品信息標(biāo)牌，來引導(dǎo)顧客動(dòng)線方向并使顧客視線注視商品的重點(diǎn)展示臺(tái)與陳列處。充分考慮空間結(jié)構(gòu)、客流方向、商品落位、商品個(gè)性和顧客生理、心理等因素制定幾條動(dòng)線規(guī)則，刺激購買欲，增加購物情趣。
商業(yè)文化滲入專賣店空間設(shè)計(jì)中。在賣場氣氛營造上，到過宜家的人，沒有一個(gè)不覺得清新，宜家要傳遞的正是“再現(xiàn)大自然，充滿陽光和清新氣息，樸實(shí)無華”的清新家居理念，使整個(gè)賣場充滿了人情味。
以人為本的專賣店空間設(shè)計(jì)的原則。根據(jù)經(jīng)營性質(zhì)、理念、商品的屬性、檔次和地域特征，以及顧客群的特點(diǎn)，確定空間設(shè)計(jì)的風(fēng)格和價(jià)值取向。創(chuàng)新意識突出，展現(xiàn)整體設(shè)計(jì)中商業(yè)品牌的個(gè)性化特點(diǎn)，將企業(yè)商業(yè)文化滲入專賣店空間設(shè)計(jì)中。具有誘人的入口，空間動(dòng)線和吸引人的櫥窗，招牌，是整體統(tǒng)一的視覺傳遞系統(tǒng)的手段。具備準(zhǔn)確詮釋商品，營造出商品環(huán)境氛圍且個(gè)性鮮明的照明和形、材、色形式，能激發(fā)購物欲望和潛意識。商品的展示和陳列根據(jù)種類分布的合理性、規(guī)律性、方便性，進(jìn)行總體布局設(shè)計(jì)，有利于商品的促銷行為，創(chuàng)造為顧客所接受的舒適、愉悅的購物環(huán)境。設(shè)備、設(shè)施完善，符合人體工程學(xué)原理，安全通道及出入口通暢，消防標(biāo)志規(guī)范，為殘疾人設(shè)置無障礙設(shè)施和環(huán)境。
綜上，專賣店是建立品牌形象的一種便捷的宣傳推廣形式，從多個(gè)角度向消費(fèi)者傳達(dá)著品牌的個(gè)性。顧客、商品、空間、文化四大要素相互滲透、相互作用。隨著商業(yè)競爭的日益激烈，市場對品牌的營銷理念不斷提出要求，專賣店空間設(shè)計(jì)也會(huì)面臨越來越多的問題，商業(yè)氛圍和文化品質(zhì)并重，以人為本的空間設(shè)計(jì)理念將會(huì)對專賣店品牌發(fā)展、營銷戰(zhàn)略大有裨益。
參考文獻(xiàn)：
1.車偉，蔡榮光。專賣店——實(shí)現(xiàn)銷售與利潤最大化的利器[EB/OL].全球品牌網(wǎng)，2006
