校園網(wǎng)絡(luò)年度工作計劃精選(九篇)

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第1篇：校園網(wǎng)絡(luò)年度工作計劃范文

一、穩(wěn)步推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)各項建設(shè)與科學(xué)管理

1、確定校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全整體方案并實施。

2、做好校園“一卡通”的配合工作，并進(jìn)一步擴(kuò)充功能和應(yīng)用范圍。

3、完善學(xué)校新電子郵件系統(tǒng)的管理工作。

4、學(xué)校各新建樓宇計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的總體規(guī)劃、建設(shè)。

5、網(wǎng)絡(luò)流量監(jiān)控與準(zhǔn)入系統(tǒng)的選擇和具體實施。

6、繼續(xù)做好學(xué)校保密方面全校計算機(jī)信息安全檢查工作。

二、積極推動學(xué)校信息化數(shù)字校園建設(shè)

1、在學(xué)校統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)體系下，配合學(xué)校大型管理系統(tǒng)，以此為學(xué)校信息化高效管理的突破口。

2、進(jìn)一步制定并完善學(xué)校信息化數(shù)字校園總體規(guī)劃，并組織專家組論證。

3、努力構(gòu)建學(xué)校數(shù)據(jù)共享中心，促進(jìn)學(xué)校各類信息資源共享。

4、完成學(xué)校公共信息與溝通平臺項目的開發(fā)。

5、進(jìn)一步完善學(xué)校信息化工作管理條例，確定各部門網(wǎng)絡(luò)信息工作職責(zé)，繼續(xù)加強(qiáng)對各網(wǎng)絡(luò)信息員的培訓(xùn)工作，完善信息化工作體系。

6、在條件成熟的情況下，積極籌劃、組織召開全校信息化工作大會。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，強(qiáng)化管理，提高服務(wù)質(zhì)量，建立和諧集體

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行管理意識，完善監(jiān)測體系，加強(qiáng)防范，建立一個安全的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)全校IP地址等資源的管理，優(yōu)化配置。

3、加強(qiáng)各類網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的維護(hù)管理，重點保障辦公系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)、學(xué)校

主頁等日常系統(tǒng)的正常運(yùn)行。

4、建立完善中心內(nèi)部管理平臺，使工作流程進(jìn)一步規(guī)范、合理。

5、健全各類規(guī)章制度，修訂服務(wù)器操作規(guī)范，落實崗位職責(zé)，使中心各項

工作規(guī)范化和制度化。

6、進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)中心網(wǎng)頁，給師生提供更好的網(wǎng)上服務(wù)。

第2篇：校園網(wǎng)絡(luò)年度工作計劃范文

抓認(rèn)識，促統(tǒng)一，加強(qiáng)裝備管理組織

教育技術(shù)裝備建設(shè)是教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。在建校之初，學(xué)校就成立了教育技術(shù)裝備領(lǐng)導(dǎo)小組和教育技術(shù)裝備工作小組，把裝備工作列入學(xué)校年度工作計劃。學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作，專用實驗室、圖書館、信息中心由專人負(fù)責(zé)，每學(xué)期開展2次以上對學(xué)校裝備工作的全面檢查評估。學(xué)校還根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍的變化，每學(xué)年適時調(diào)整小組成員。

高標(biāo)準(zhǔn)，促保障，優(yōu)化裝備教育環(huán)境

先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，良好的育人環(huán)境，是做好現(xiàn)代教育技術(shù)工作的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校在籌建初期，對照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》的Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置專用室場。學(xué)校目前有科學(xué)實驗室2間，科學(xué)準(zhǔn)備室、科學(xué)儀器室、科學(xué)探究室各1間，勞技實驗室2間，48座多媒體網(wǎng)絡(luò)教室1間，42座多媒體網(wǎng)絡(luò)教室1間，40座電子閱覽室1間，校園網(wǎng)絡(luò)管理中心、校園閉路電視系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、學(xué)校安全監(jiān)控系統(tǒng)一應(yīng)俱全，學(xué)校生機(jī)比2.61:1?；@球場3片、足球場2片、排球場2片，生均活動場地面積21.78 ㎡，圖書館藏書室124 ㎡，學(xué)生閱覽室面積248 ㎡。美術(shù)、音樂教室各2間，舞蹈房1間，室外體操區(qū)1片，音樂器材室、美術(shù)準(zhǔn)備室各1間，書法專用教室1間，書法室外練習(xí)平臺1間。

合理配置，建設(shè)學(xué)校基本設(shè)施

學(xué)校面積有限，因此專用室場的建設(shè)學(xué)校盡量做到一室多能，在有限空間內(nèi)，最大限度地提供多元化的學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)?？茖W(xué)教室不但用以進(jìn)行科學(xué)教學(xué)，還可以進(jìn)行科學(xué)探究、興趣活動；勞技教室可以是手工制作、金工、木工、船模、航模、機(jī)器人、陶藝、棋類等的教學(xué)場所，也是學(xué)生作品的展示場所；音樂、舞蹈教室除了用以教學(xué)，還可以進(jìn)行小型排練、高品質(zhì)音樂欣賞；美術(shù)教室可以成為寫生、素描、油畫、國畫、雕塑、雕刻的多功能廳，演播室既是校園電視臺，也是教師剖析課堂教學(xué)的技術(shù)平臺，還是公開課教室、視聽欣賞室、文娛活動室；圖書館還是小型會議室、報告廳。通過合理配置，優(yōu)化了學(xué)校專用室場的建設(shè)。

加強(qiáng)培訓(xùn)，提升裝備應(yīng)用管理水平

現(xiàn)代教育技術(shù)需要高水平的教師去掌握應(yīng)用。提高教師素質(zhì)，是推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作的關(guān)鍵。學(xué)校加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，促進(jìn)各學(xué)科教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、更新教育觀念、補(bǔ)充新知識，正確掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的方法和技能，積極鼓勵各學(xué)科教師充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，提高教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量和效益。

學(xué)校擁有一支年輕的教師隊伍，朝氣蓬勃，好學(xué)上進(jìn)，開拓創(chuàng)新，具有做好新時期教育技術(shù)工作的師資優(yōu)勢。學(xué)校對從事實驗室工作的人員、圖書管理員、各功能教室管理員、校園網(wǎng)管理員等人員逐步實行職業(yè)化、專業(yè)培訓(xùn)與管理，全面提高教育技術(shù)裝備人員素質(zhì)，從而建設(shè)了一支與教育現(xiàn)代化、信息化相適應(yīng)的隊伍，全面提升教育技術(shù)裝備管理水平。

健全規(guī)章，規(guī)范室場使用行為

學(xué)?？倓?wù)處將各專用室場規(guī)章制度統(tǒng)一制作，并在室場醒目位置張貼，規(guī)范專用室場的使用要求，并統(tǒng)一印制了專用室場使用記錄，要求教師使用后必須登記，教導(dǎo)處和信息中心定期對使用記錄進(jìn)行檢查，提升了專用室場裝備的使用效率，也便于裝備工作小組及時了解裝備的現(xiàn)狀，為裝備的維修和更換提供了依據(jù)。

注重培育提升教師信息化素質(zhì)

學(xué)校在每年暑假會對新進(jìn)教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，其中信息技術(shù)專項培訓(xùn)是其中重要的一項，另外學(xué)校還通過請相關(guān)專家到學(xué)校來進(jìn)行專題培訓(xùn)、講座，參加蘇州市網(wǎng)上教師培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式，對裝備工作小組的教師和實驗管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高裝備隊伍的整體水平。

學(xué)校根據(jù)剛踏上工作崗位的青年教師較多的實際，為促使他們盡快成長為青年骨干教師，有計劃地開展對青年教師的基本功訓(xùn)練，要求他們每月必須開設(shè)一節(jié)教研課，通過微格教室的錄像設(shè)備進(jìn)行錄制，課后除了進(jìn)行集體教研，還讓青年教師自己觀看錄像，找出不足，進(jìn)行改正。

第3篇：校園網(wǎng)絡(luò)年度工作計劃范文

高校檔案信息化建設(shè)是信息時代的必然產(chǎn)物。進(jìn)入20世紀(jì)90年代，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，國家從發(fā)展戰(zhàn)略的高度，明確提出了“以信息化帶動工業(yè)化”的要求，國家檔案局隨之提出了“以檔案信息化促進(jìn)檔案事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)”要求，檔案信息化建設(shè)已經(jīng)成為檔案信息服務(wù)社會的最佳技術(shù)手段和實現(xiàn)途徑。同時，高校檔案信息化也是高校辦公自動化的必然要求。目前，很多高校都采用了以電子計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的辦公自動化系統(tǒng)，這一系統(tǒng)的出現(xiàn)也使檔案的生成方式發(fā)生了變化。諸如文件的起草、簽發(fā)、催辦、歸檔等運(yùn)作過程在計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行，這就形成了大量的電子文件，電子文件的保管必須依托信息化數(shù)據(jù)庫的軟件保管和以磁盤、光盤等為載體的硬件保管?？傊?，高校檔案信息化建設(shè)是高校檔案工作發(fā)展的必由之路，是高校檔案現(xiàn)代化管理的必然要求，只有真正實現(xiàn)檔案管理的信息化、網(wǎng)絡(luò)化，才能達(dá)到檔案信息資源共享的目標(biāo)，才能為人們提供更加高效、便捷的服務(wù)。但是，高校檔案在其信息化、數(shù)字化的實踐過程中，遇到了種種客觀的、現(xiàn)實的困境，致使檔案信息化建設(shè)總是停滯于單機(jī)數(shù)據(jù)儲存階段，不能達(dá)到質(zhì)的飛躍，實現(xiàn)真正的信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化。

高校檔案信息化建設(shè)的困境

基礎(chǔ)設(shè)施不完善。高校檔案信息化建設(shè)的基礎(chǔ)是擁有現(xiàn)代化、信息化的硬件設(shè)施和軟件設(shè)施。硬件設(shè)施主要包括服務(wù)器、存儲器、計算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、刻錄機(jī)、掃描儀、照相機(jī)等設(shè)備及其必備的組件。由于高校檔案信息化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入較少，加之缺乏專業(yè)的技術(shù)人員，致使對這些硬件設(shè)施的投入不足，而且配置較低，不能滿足于檔案管理的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。軟件設(shè)施主要包括檔案管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，這一系統(tǒng)需由專業(yè)的軟件開發(fā)技術(shù)人員來完成。目前，大部分高校都是通過向軟件公司購買，并請技術(shù)服務(wù)人員進(jìn)行安裝和對檔案人員進(jìn)行簡單的使用培訓(xùn)來完成的。所以，在檔案管理應(yīng)用系統(tǒng)這一方面，各個高校是不盡統(tǒng)一的，致使在使用上無法實現(xiàn)資源與技術(shù)的共享。

人員結(jié)構(gòu)不合理。檔案管理有別于一般的辦公室工作，它需要專業(yè)的檔案管理人員，必須了解和掌握檔案的立卷、歸檔工作?？赡壳暗臓顩r是，有些高校的檔案人員大部分屬于兼職的性質(zhì)，專業(yè)不對口，業(yè)務(wù)不精，綜合素質(zhì)和能力水平相對偏低，對檔案的管理基本上只停留于檔案的收集和整理，很少涉及檔案的編研與利用。同時，檔案工作人員的年齡較大，老齡化趨向明顯，在檔案部門形成一個較大的年齡隔離層，不利于部門內(nèi)部對檔案資源的研究與探討。再者，信息化時代要求既具有檔案專業(yè)知識又具有計算機(jī)信息技術(shù)的人員，可在這一點，在很多高校檔案館是不具備的，導(dǎo)致高校檔案管理的信息化、網(wǎng)絡(luò)化緩慢發(fā)展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于高校信息化時代的發(fā)展。這種年齡懸殊大、知識層次不一致、專業(yè)技術(shù)不對等是高校檔案館工作人員的主要特點。

信息資源利用不充分。隨著計算機(jī)在校園工作中的廣泛應(yīng)用，高校辦公也基本上實現(xiàn)了信息化、網(wǎng)絡(luò)化，OA辦公系統(tǒng)和校園網(wǎng)站的使用，產(chǎn)生了大量的電子文件。這些電子文件大多散落于各個部門，并未及時上交于檔案館，致使時間一長這些電子文件就大部分丟失。目前高校的檔案信息化工作大多偏向于傳統(tǒng)檔案數(shù)字化，花費(fèi)大量的人力物力財力掃描紙質(zhì)檔案，很少考慮電子檔案。檔案館作為學(xué)校檔案的綜合管理單位，有權(quán)利、有義務(wù)收集這些電子文件，并將紙質(zhì)文件一并歸檔，但是由于檔案館自身條件的局限性，不能及時的、完整的收集這些電子文件，加之各個部門對電子文件的不重視以及對檔案上交的不及時，導(dǎo)致高校在信息化建設(shè)中對電子文件的利用很不充分，造成嚴(yán)重的信息資源浪費(fèi)。

數(shù)字信息的安全性不容易控制。檔案信息資源的網(wǎng)絡(luò)化是高校檔案信息化建設(shè)的最終目的，但是，電子文件對軟硬件設(shè)備的依賴、不能直讀、易更改、信息與載體相分離的自身局限性對電子文件的長期保管和安全保存構(gòu)成了極大地威脅。同時，計算機(jī)病毒與網(wǎng)絡(luò)黑客的攻擊難以發(fā)現(xiàn)。由于人員和技術(shù)條件的限制，我們只能采取在服務(wù)器上安裝殺毒軟件、定期備份數(shù)據(jù)或設(shè)置訪問權(quán)限的方式防止中毒，避免黑客攻擊，但這并不能從根源上解決問題。再者，操作失誤、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟硬件故障的偶發(fā)因素也是難以避免的?？傊?，這些網(wǎng)絡(luò)的破壞因素和工作人員技術(shù)的限制都加大了檔案信息化、網(wǎng)絡(luò)化的不安全成分，我們對之是無可奈何。

推進(jìn)高校檔案信息化建設(shè)的措施

高度重視，確立主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。高校檔案工作是一項服務(wù)性的工作，在高校建設(shè)中不是處于核心地位，但它是一項長期的、基礎(chǔ)性的工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須有足夠的重視，確立檔案管理的主要負(fù)責(zé)人，由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，將高校檔案工作納入學(xué)校建設(shè)的總體規(guī)劃中，并分學(xué)期督查檔案館年度工作計劃實施進(jìn)程和檔案安全保障情況，實行崗位責(zé)任制考核，加大管理力度，推動檔案工作更快、更好地向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化和現(xiàn)代化方向發(fā)展。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對檔案工作從人力、物力、財力上給予大力支持，大幅度提高檔案館業(yè)務(wù)建設(shè)經(jīng)費(fèi)、專項經(jīng)費(fèi)，確保檔案工作的建設(shè)需求，尤其加大對檔案信息化建設(shè)工作的投入力度，保障檔案工作與校園數(shù)字化工作的同步發(fā)展。

完善電子檔案管理規(guī)章制度，強(qiáng)化檔案管理的標(biāo)準(zhǔn)化。各高校檔案機(jī)構(gòu)必須根據(jù)國家《普通高校檔案管理辦法》及有關(guān)法律法規(guī)的要求，結(jié)合自身實際情況，制定學(xué)校檔案管理規(guī)章制度和具體實施細(xì)則，尤其要制訂電子檔案管理的規(guī)章制度，如電子文件管理實施辦法、電子檔案保密制度、電子檔案利用規(guī)范要求等等，通過規(guī)章、制度的約束，實現(xiàn)檔案收集、鑒定、整理、保管等各個環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。同時，電子文件的數(shù)字處理、信息轉(zhuǎn)換等都應(yīng)該有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和要求，只有標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一才能夠使傳統(tǒng)檔案文本數(shù)字化的保管、利用、傳遞等工作都實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，避免出現(xiàn)互不兼容、重復(fù)建設(shè)等現(xiàn)象的發(fā)生，為保證檔案信息交換、實現(xiàn)檔案信息資源共享創(chuàng)造條件。

整合信息資源，有效發(fā)揮校園網(wǎng)和辦公自動化的互通優(yōu)勢。高校檔案部門要加強(qiáng)檔案信息資源建設(shè)，首先，利用數(shù)據(jù)庫技術(shù)，通過手工著錄、掃描、數(shù)碼處理等方式有重點、有選擇地對紙質(zhì)檔案、聲像檔案、實物檔案等館藏各類檔案數(shù)字化，擴(kuò)大數(shù)字信息資源總量。其次，通過對電子文件的收集，按照數(shù)字化管理體系進(jìn)行歸檔、整理轉(zhuǎn)化為數(shù)字化檔案，建立相應(yīng)的數(shù)字化檔案數(shù)據(jù)庫。再次，積極參與電子校務(wù)建設(shè)。檔案館可以牽頭對校內(nèi)的數(shù)字資源統(tǒng)一協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。依托校園網(wǎng)，將檔案管理系統(tǒng)與學(xué)校其他系統(tǒng)如OA系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)等有效銜接。使檔案部門的管理者通過校園網(wǎng)收集到這些系統(tǒng)形成的電子數(shù)據(jù)，其他部門亦可以借助網(wǎng)絡(luò)共享數(shù)字化的檔案信息，形成檔案信息化服務(wù)的良性循環(huán)。

第4篇：校園網(wǎng)絡(luò)年度工作計劃范文

一、認(rèn)真徹落實《綱要》、扎實推進(jìn)法制政府創(chuàng)建工作

1、切實加強(qiáng)對依法行政工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。深入開展“創(chuàng)建法制政府活動”，鞏固創(chuàng)建工作果，提升創(chuàng)建工作水平。我局今年順利完了“五五”普法驗收檢查工作；年3月，都市法治城市領(lǐng)導(dǎo)小組授予我局“都市法制工作先進(jìn)單位”的榮譽(yù)稱號。

2、組織依法行政知識培訓(xùn)，開展崗位風(fēng)險教育。通過每周二的集體學(xué)習(xí)和每年定期舉辦依法行政知識專題培訓(xùn)等活動，不斷強(qiáng)化機(jī)關(guān)工作人員的依法行政意識。積極開展黨員干部崗位風(fēng)險教育，建立適合基層特點的、簡潔有效的廉政風(fēng)險防范管理機(jī)制，以監(jiān)督制約行政權(quán)力運(yùn)行，更好地提高依法行政的水平。

3、嚴(yán)格落實年度工作計劃和行政公報制度。每年年初安排部署工作，對依法行政工作進(jìn)行認(rèn)真研究分析，擬定切實可行的計劃、措施；年底及時向區(qū)政府報告年度依法行政工作情況。

4、加強(qiáng)檢查督促，確保依法行政工作目標(biāo)任務(wù)的圓滿完。將依法行政工作納入目標(biāo)考核，建立行政執(zhí)法情況、行政復(fù)議與應(yīng)訴情況、規(guī)范性文件審查備案情況統(tǒng)計分析報告制度。按時報送依法行政統(tǒng)計報表，主動開展行政執(zhí)法案卷評查，及時發(fā)現(xiàn)并糾正問題，確保了依法行政工作的落實。

二、加快規(guī)范化服務(wù)型政府建設(shè)，大力提升行政效能

1、建立健全工作機(jī)制，深入推進(jìn)信息公開工作。通過都市政府公開信息網(wǎng)和區(qū)政府公眾信息網(wǎng)加大對政府信息的公開力度，拓寬信息公開渠道，規(guī)范信息公開內(nèi)容，延伸信息公開領(lǐng)域，保證公開信息及時、全面和準(zhǔn)確。目前我區(qū)53所中小學(xué)、幼兒園、區(qū)管民辦學(xué)校和直屬單位以及局機(jī)關(guān)均已進(jìn)入“都市政務(wù)公開信息網(wǎng)”單位辦事公開信息，全年共更新1500余條信息，使公眾能盡快了解各項政策，更好地行使監(jiān)督權(quán)。

2、深化行政審批制度改革，不斷提高審批效率。今年對我局的行政審批項目和內(nèi)容再次進(jìn)行規(guī)范清理，各項行政審批承諾時限共提速7次，精簡壓縮了辦理流程和辦結(jié)時限。與上年度比較，總計減少51個工作日，承諾提速率達(dá)98.5%，將民辦學(xué)校變更、終止審批事項由原來的“承諾件”變更為“即辦件”，加大網(wǎng)上審批工作推進(jìn)力度，事項即辦率和網(wǎng)上審批率大幅提高。

作為教育局公開行政、公正執(zhí)法的窗口，區(qū)政務(wù)服務(wù)中心教育局窗口工作也得到了政務(wù)中心的肯定和服務(wù)對象的贊譽(yù)。今年至月，在全區(qū)22個部門窗口單位月度考核中，我局共獲得5次第一名、4次第二名、1次第三名，連續(xù)10次被評為“明星窗口”，窗口工作人員也連續(xù)10次被評為“窗口服務(wù)明星”。

3、繼續(xù)做好權(quán)力公開透明運(yùn)行工作。認(rèn)真梳理行政權(quán)力事項，結(jié)合實際，及時、規(guī)范、準(zhǔn)確更新相關(guān)信息，目前，我局共有58項權(quán)力事項在網(wǎng)上公開透明運(yùn)行。全面推行行政處罰案件網(wǎng)上電子化運(yùn)行，構(gòu)建權(quán)責(zé)清晰、程序嚴(yán)密、運(yùn)行公開、制約有效的行政權(quán)力網(wǎng)上公開透明運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步提高工作的透明度和公信力。

4、健全突發(fā)事件應(yīng)對體制和長效機(jī)制，提升預(yù)防和處理突發(fā)事件的能力。年以來，區(qū)教育局和區(qū)城管局共同在全省率先組建立的“區(qū)校園周邊環(huán)境治理執(zhí)法巡邏大隊”，主要負(fù)責(zé)校園周邊環(huán)境的日常檢查、執(zhí)法巡邏和規(guī)范管理，為學(xué)校師生提供良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。在推行“警校共育”工作中，我區(qū)所有學(xué)校門口均設(shè)立了“天網(wǎng)”設(shè)施，完善學(xué)校周邊道路交通安全警示牌和交通警示標(biāo)識，通過建立校外“公安派出所、街辦治保巡邏、社區(qū)治安巡邏”和校內(nèi)“學(xué)校安全保衛(wèi)人員、家長志愿者”巡查、防范機(jī)制，形聯(lián)防互動，確保全覆蓋，不留死角。全區(qū)各學(xué)校、幼兒園結(jié)合自身特點，完善安全應(yīng)急預(yù)案，積極開展相應(yīng)演練活動，每學(xué)年至少開展兩次各類突發(fā)事件的應(yīng)急演練，確保在突發(fā)事件發(fā)生時，學(xué)校能及時有效地應(yīng)急處置。

三、完善科學(xué)民主決策機(jī)制，強(qiáng)化規(guī)范性文件管理

1、堅決執(zhí)行重大決策集體討論、行政決策監(jiān)督和責(zé)任追究制度。按照公眾參與、專家論證和政府決策相結(jié)合的決策機(jī)制的要求，凡重大事項決策，事前都廣泛聽取了公眾意見、進(jìn)行了專家咨詢論證和法制機(jī)構(gòu)合法性審查，建立了審查、公示、聽證制度，堅決制止和糾正超越法定權(quán)限、違反法定程序的決策行為，從而保證了各項重大決策的科學(xué)性和民主性。

2、嚴(yán)格落實《區(qū)行政規(guī)范性文件管理規(guī)定》。按照調(diào)研起草、征求意見、法律審核、討論決定、簽署公布等程序制定規(guī)范性文件，加大備案審查力度，建立了規(guī)范化文件統(tǒng)一登記、定期清理和有效期制度，安排專人對規(guī)范性文件進(jìn)行整理歸檔，并及時在政務(wù)網(wǎng)上公示。

四、規(guī)范行政行為、健全行政調(diào)解制度

1、全面實行行政執(zhí)法責(zé)任制、規(guī)范行政處罰行為。嚴(yán)格按照法定依據(jù)和程序?qū)嵤┬姓?zhí)法行為，實行行政執(zhí)法資格制度和持證上崗制度，落實行政執(zhí)法人員法律知識培訓(xùn)，認(rèn)真執(zhí)行行政處罰程序、行政處罰工作規(guī)程以及行政處罰自由裁量權(quán)規(guī)定，實行行政執(zhí)法錯案責(zé)任追究。

2、暢通行政復(fù)議渠道。建立健全行政復(fù)議標(biāo)準(zhǔn)化辦案制度，改進(jìn)行政復(fù)議案件審理方式，及時處理行政效能投訴，完善監(jiān)督制約機(jī)制。

3、完善行政調(diào)解工作長效機(jī)制、妥善化解各類行政爭議和糾紛。一是健全機(jī)構(gòu)，整合職能。教育局立了行政調(diào)解室，各中小學(xué)（幼兒園）分別立了調(diào)解點，配備了專、兼職調(diào)解員，形以區(qū)調(diào)解中心為統(tǒng)領(lǐng)、以教育局調(diào)解室、街辦調(diào)解中心為龍頭，以學(xué)校、社區(qū)、派出所調(diào)解點為基礎(chǔ)的矛盾糾紛大調(diào)解工作格局；二是建立行政調(diào)解規(guī)章制度。制定了矛盾糾紛排查制度、信息報告制度、收案登記制度、限時辦結(jié)制度等，加大行政調(diào)解工作力度；三是以人為本，切實解決事關(guān)群眾利益的突出問題。立全市第一個“教育資助管理中心”，對教育資助工作進(jìn)行統(tǒng)籌管理；積極做好困難師生的慰問工作，開展形式多樣的“扶貧濟(jì)困送溫暖”活動；著力健全校園及周邊環(huán)境整治工作機(jī)制，開展隱患排查和信息收集的工作。目前，我局共受理各類和調(diào)解案例230余件，沒有市、區(qū)立案交辦逾期未辦的案件，也未發(fā)生越級到省、進(jìn)京上訪事件，辦結(jié)率達(dá)100%。

4、積極接受群眾對行政執(zhí)法行為的監(jiān)督。利用公開電話、網(wǎng)絡(luò)、局長信箱等，為公民、法人和其他組織實施監(jiān)督提供良好條件。定期開展入戶宣傳、召開居民代表座談會和向轄區(qū)人大、政協(xié)小組報告工作情況，認(rèn)真聽取意見和建議。

第5篇：校園網(wǎng)絡(luò)年度工作計劃范文

一、建立公共衛(wèi)生管理工作的保障機(jī)制

通過創(chuàng)新管理機(jī)制，建立高效的保障機(jī)制，才能確保高校公共衛(wèi)生工作有效開展。南洋學(xué)院主要以加強(qiáng)組織保障、條件保障和制度保障這三個方面為抓手有效開展學(xué)院公共衛(wèi)生工作。

（一）組織保障

學(xué)院成立了以分管院長為組長，相關(guān)行政部門負(fù)責(zé)人以及各院系學(xué)工負(fù)責(zé)人為成員的公共衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)院公共衛(wèi)生管理、食品衛(wèi)生安全、傳染病防控、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理、健康教育、校園環(huán)境等工作的指導(dǎo)、督促和考核，負(fù)責(zé)學(xué)院公共衛(wèi)生工作的相關(guān)制度和年度計劃。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠后勤服務(wù)中心，開展公共衛(wèi)生日常事務(wù)，落實具體措施，同時建立健全了學(xué)院、分院（系、部、處)、班級三級公共衛(wèi)生管理工作網(wǎng)絡(luò)，職責(zé)明確、分工明確。學(xué)院每年將公共衛(wèi)生工作納入院年度工作計劃，結(jié)合實際制定學(xué)院健康教育工作計劃。

（二）條件保障

院長為學(xué)院公共衛(wèi)生工作第一責(zé)任人，并設(shè)專兼職公共衛(wèi)生管理人員、責(zé)任報告人以及學(xué)生宿舍衛(wèi)生監(jiān)督員。將公共衛(wèi)生日常工作經(jīng)費(fèi)納入學(xué)院年度預(yù)算，有序進(jìn)行公共衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備的建設(shè)、維護(hù)和改造，做到突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急藥品、器械和物資、專項經(jīng)費(fèi)足額到位。加強(qiáng)校內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的配置和建設(shè)，醫(yī)務(wù)室具有執(zhí)業(yè)許可證，醫(yī)務(wù)人員持有相應(yīng)資質(zhì)證書，醫(yī)務(wù)室還專門建立“健康教育網(wǎng)”，進(jìn)行政策法規(guī)、急救常識、傳染病防治、常見病防治、心理人生、運(yùn)動健康、飲食健康等多項內(nèi)容的宣傳，并在校園內(nèi)設(shè)有固定的健康衛(wèi)生宣傳櫥窗，大大提高了廣大師生員工的自我保健能力。這些條件的創(chuàng)造有力地保障了學(xué)院公共衛(wèi)生工作的有序開展。

（三）制度保障

學(xué)院根據(jù)國家、省、市相關(guān)法律法規(guī)和文件精神，結(jié)合我院實際情況，在疾病預(yù)防、傳染病管理、健康教育、食品衛(wèi)生安全、公共場所衛(wèi)生管理、突發(fā)事件處置等方面均制訂了規(guī)章制度、管理辦法、崗位職責(zé)及督查、考評、獎懲、責(zé)任追究制度。后勤中心與無錫市疾病預(yù)防控制中心和市衛(wèi)生監(jiān)督所密切合作，經(jīng)常在校內(nèi)開展餐飲從業(yè)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，法律法規(guī)學(xué)習(xí)，并與其建立信息溝通制度，建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息通報制度，落實市衛(wèi)生行政部門提出的衛(wèi)生監(jiān)督意見。學(xué)院按照要求制定各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急工作預(yù)案，突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度與應(yīng)急處理責(zé)任制，遵循預(yù)防為主，常備不懈的方針，貫徹統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)、反應(yīng)及時、措施果斷、依靠科學(xué)、加強(qiáng)合作的應(yīng)急原則，保證突發(fā)事件應(yīng)急處理工作的正常進(jìn)行，并定期舉行由分管院長擔(dān)任總指揮，保衛(wèi)處、學(xué)生處、后勤中心等部門組織的演練，不斷提高預(yù)防實效。建立學(xué)院新聞發(fā)言人制度，在院領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下適時向師生員工突發(fā)公共衛(wèi)生事件的相關(guān)信息，在規(guī)定的時限內(nèi)向上級教育行政主管部門和上級衛(wèi)生行政部門報告。

二、開展公共衛(wèi)生管理工作的措施

高校公共衛(wèi)生管理工作開展以來，學(xué)院在健康教育、衛(wèi)生防疫、食品安全、公共場所衛(wèi)生和紅十字會等方面大力加強(qiáng)宣傳、教育、指導(dǎo)與管理，不斷探索高校公共衛(wèi)生工作方法，努力提升公共衛(wèi)生工作水平，扎實推進(jìn)了公共衛(wèi)生工作。

（一）健康教育

在大學(xué)生中開展公共衛(wèi)生教育，提倡健康的生活方式，樹立健康第一的思想和預(yù)防為主的觀念，是促進(jìn)學(xué)生身心健康，提升學(xué)生思想道德品質(zhì)，全面推行大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。學(xué)院每學(xué)年將健康教育納入學(xué)院教學(xué)計劃，根據(jù)授課計劃制定教學(xué)課表，定期開展各種講座。醫(yī)務(wù)室充分利用學(xué)院健康網(wǎng)、宣傳櫥窗開展艾滋病預(yù)防、傳染病預(yù)防、控?zé)熃?、食品安全、衛(wèi)生防病、突發(fā)意外等公共衛(wèi)生知識的普及和傳播，發(fā)放健康教育手冊。學(xué)生處、團(tuán)委也在學(xué)生中廣泛開展豐富多彩的衛(wèi)生知識講座、心理知識培訓(xùn)，紅十字會活動。大學(xué)生心理健康教育是學(xué)院又一項常抓不懈的工作，學(xué)院專門成立了心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定大學(xué)生心理健康教育工作的規(guī)劃和相關(guān)制度，組織檢查落實學(xué)校心理健康教育工作和各系的心理健康教育工作，指導(dǎo)突發(fā)性心理危機(jī)事件的干預(yù)、處理等。學(xué)生處設(shè)有專職心理老師、心理咨詢室、心理協(xié)會，聘請校外心理專家顧問，各班級設(shè)有心理信息員，經(jīng)常開展各種心理常識培訓(xùn)、講座、專家報告、案例分析，舉辦大學(xué)生心理健康月活動，開放心理咨詢室，開展心理健康測試，有針對性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并及時對新生進(jìn)行心理健康、入學(xué)教育，以增強(qiáng)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生健康人格，消除學(xué)生心理問題隱患，充分發(fā)揮學(xué)生個人潛能，全面促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

（二）衛(wèi)生防疫

學(xué)院建有健全和規(guī)范的學(xué)生健康檔案，每學(xué)年組織新生體檢，對學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理，每二年組織教職員工體檢，建有員工體檢檔案。制訂預(yù)防控制季節(jié)性傳染病的工作計劃和措施，定期開展結(jié)核病、麻疹、水痘、流感等傳染病防治知識的宣傳教育及咨詢活動，開展免疫接種預(yù)防傳染病宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生主動、自愿地參加疫苗接種。特別是在甲流暴發(fā)期間，專門成立甲流防控工作小組，落實具體職責(zé)和工作要求，及時上報相關(guān)信息，并通過海報、?？?、網(wǎng)絡(luò)等多渠道開展宣傳工作，給每個學(xué)生家長發(fā)放甲流防控告知信以及甲流疫苗接種知情同意書，對發(fā)熱學(xué)生及時診治和跟蹤，確保了在甲流暴發(fā)期間學(xué)校教學(xué)和學(xué)生生活的一切正常、穩(wěn)定。

（三）食品安全

學(xué)院專門成立膳食管理委員會，從食品采購到驗收、從員工培訓(xùn)到上崗、從病媒防治到食品留樣，均嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生安全法》等法律、法規(guī)，加強(qiáng)對食品安全、公共衛(wèi)生的監(jiān)控管理。食堂實行準(zhǔn)入制度，將食品衛(wèi)生安全作為承包合同的首要指標(biāo)，并定期與各餐廳負(fù)責(zé)人逐級簽訂食品衛(wèi)生安全責(zé)任書，所有食堂量均取得衛(wèi)生部門頒發(fā)的食品衛(wèi)生許可證，均通過衛(wèi)生監(jiān)督部門量化分級管理的評定并達(dá)標(biāo)，其中有二個餐廳達(dá)到食品衛(wèi)生等級A。有完善的食品采購、索證制度，登記規(guī)范，食品貯存、加工符合衛(wèi)生規(guī)范要求，操作、配餐、用餐場所清潔衛(wèi)生，有安全、消毒、防蠅、防鼠、防塵設(shè)施。食堂從業(yè)人員持健康證、培訓(xùn)合格證上崗，并按規(guī)定體檢，執(zhí)行嚴(yán)格的個人衛(wèi)生要求和制度。堅持食品留樣、消毒制度，餐具消毒、清洗符合規(guī)范。有食堂突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防食物中毒控制機(jī)制、責(zé)任追究制度，從而有效地保障了學(xué)校師生的身體健康和生命安全。

（四）公共場所衛(wèi)生

根據(jù)上級有關(guān)文件精神，學(xué)院成立了由院長掛帥、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)的“學(xué)生宿舍管理委員會”，制定愛國衛(wèi)生活動工作計劃，定期開展愛國衛(wèi)生活動，積極創(chuàng)建和諧文明校園。建立學(xué)生宿舍管理各項規(guī)章制度，制定文明宿舍評比條例，在此基礎(chǔ)上提出了“星級宿舍標(biāo)準(zhǔn)”，定期開展文明宿舍檢查評比，表彰文明宿舍，引導(dǎo)學(xué)生愛勞動、講衛(wèi)生、守紀(jì)律，培養(yǎng)成為合格、文明、進(jìn)取的大學(xué)生。在學(xué)校的重視、老師的帶領(lǐng)、學(xué)生的努力下，學(xué)生宿舍整潔衛(wèi)生，校園環(huán)境清潔衛(wèi)生，學(xué)院先后榮獲“江蘇省文明單位”、“江蘇省安全文明校園”“、江蘇省平安校園”等殊榮。圖書館、報告廳、會議室、實驗室、教室、機(jī)房、宿舍等公共場所設(shè)置禁煙標(biāo)志，并有清潔人員專門負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，保持公共場所環(huán)境的整潔、明亮，地面無煙頭、無紙屑、無雜物，廁所無臭、無味、無蚊蠅蛆孳生。后勤中心定期對學(xué)院食品衛(wèi)生安全進(jìn)行檢查，并多次在市疾控中心、衛(wèi)生監(jiān)督所的檢查中得到好評。在學(xué)院分管院長負(fù)責(zé)召開的行政工作會議上，每學(xué)期會對辦公室環(huán)境等公共場所的衛(wèi)生工作提出要求，并配合督查，反饋信息，落實整改。醫(yī)務(wù)室醫(yī)生定期參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，為廣大師生提供良好服務(wù)。學(xué)院有健全的紅十字會組織，團(tuán)委負(fù)責(zé)此項工作，紅十字會組織積極貫徹紅十字會精神，制定紅十字會工作計劃，充分利用校園網(wǎng)、宣傳櫥窗進(jìn)行紅十字會法宣傳，緊密結(jié)合世界紅十會日、世界無煙日等相關(guān)紀(jì)念日，開展形式多樣的紅十字會活動，設(shè)立紅十字服務(wù)點和紅十字青年志愿者小組，幫助貧困學(xué)生，關(guān)愛弱勢群體，開展慈善募捐，開展無償獻(xiàn)血活動，并密切配合學(xué)院開展公共衛(wèi)生工作。

三、開展公共衛(wèi)生管理工作的成效和體會

（一）成效

從2008年以來，由于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，措施得力，大大推進(jìn)了學(xué)院公共衛(wèi)生工作的深入開展，公共衛(wèi)生管理工作取得明顯成效。在健康教育方面，學(xué)院公共衛(wèi)生管理人員、專業(yè)醫(yī)務(wù)人員對《食品安全法》、《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)知識考核成績在80分以上，對食品衛(wèi)生、傳染病防治健康知識知曉率在80%以上；食堂從業(yè)人員對食品衛(wèi)生和健康知識知曉率在80%以上，衛(wèi)生操作合格率達(dá)90%以上；學(xué)生對傳染病預(yù)防、食品營養(yǎng)與安全健康知識知曉率在80%以上；新生預(yù)防艾滋病健康教育處方發(fā)放率為100%；學(xué)生預(yù)防艾滋病健康知識知曉率大于90%。在食品安全方面，學(xué)院每個餐飲單位及小賣部都具有食品衛(wèi)生許可證或營業(yè)執(zhí)照，100%從業(yè)人員持健康證上崗并上墻公布，各類食品采購索證率為100%；所有餐廳量化分級達(dá)到A或B級標(biāo)準(zhǔn)；歷年來從未發(fā)生過一起食物中毒事件或其他食源性事故。在衛(wèi)生防疫方面，學(xué)院醫(yī)務(wù)室按要求開設(shè)發(fā)熱預(yù)診室、腹瀉病門診，發(fā)現(xiàn)情況及時處置；當(dāng)發(fā)生疫情暴發(fā)或傳染病流行時期，醫(yī)務(wù)室及時采取有效措施加以預(yù)防接種、消毒隔離，并和學(xué)生處、各系部一起開展健康教育宣傳活動，學(xué)院歷年來未發(fā)生過傳染病暴發(fā)流行。每年新生報到后，所有新生參加體檢，健康體檢率達(dá)100%。

（二）幾點體會

1、完善監(jiān)督機(jī)制，不做表面文章有效開展公共衛(wèi)生工作首先要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全院統(tǒng)一思想，真抓實辦。明確目標(biāo)責(zé)任，落實相關(guān)措施，強(qiáng)化層級責(zé)任，不做表面文章，確保此項工作得以順利開展。

2、加強(qiáng)信息如發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件，學(xué)院須按照規(guī)定時限和要求及時報告和處置，并按規(guī)定程序和要求適時向公眾或媒體突發(fā)公共衛(wèi)生事件的相關(guān)信息，同時做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件的善后處理工作。只有這樣，才能確保高校公共衛(wèi)生工作的透明性，使全院師生都能主動參與。

第6篇：校園網(wǎng)絡(luò)年度工作計劃范文

一、確立“一個核心”：以“師愛”為核心。

我校將結(jié)合中小學(xué)生身心特點，加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，開展有益身心健康的教育。新教學(xué)樓建成之際，學(xué)校將會安排專職教師開設(shè) “心理咨詢輔導(dǎo)室”，有針對性地對學(xué)生開展心理輔導(dǎo)，分年段舉辦心理健康教育講座，讓學(xué)生有一個健康的心理和健全的人格。因此，我校緊抓“師愛”這一核心，從熱愛教育事業(yè)做起，從理解、尊重和信任學(xué)生做起，從關(guān)愛學(xué)生身心健康發(fā)展做起來塑造“師愛”的高尚形象。

二、注重“兩個結(jié)合”：“表彰與預(yù)防”相結(jié)合、“考核與督導(dǎo)”相結(jié)合。

1．“表彰與預(yù)防”相結(jié)合，樹立榜樣典型。

榜樣的力量是無窮的。為了充分發(fā)揚(yáng) “師德標(biāo)兵”、“我最喜愛的老師”“道德模范”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”的示范作用，我校通過嚴(yán)格選拔典型、大力宣傳典型、認(rèn)真學(xué)習(xí)典型等幾個環(huán)節(jié)來開展師德師風(fēng)建設(shè)。每年度，學(xué)校將通過“師德標(biāo)兵”“我最喜愛的老師”評選活動，表彰一批“師德標(biāo)兵”、“我最喜愛的老師”“道德的模范”等。

在大張旗鼓地表彰典型、樹立典型、學(xué)習(xí)典型的同時，學(xué)校將對教師的從教行為進(jìn)行以引導(dǎo)為主，預(yù)防為輔，杜絕不良從教行為發(fā)生。凡違反《教師禁行性規(guī)定》《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為規(guī)范》的教師，出現(xiàn)過教育教學(xué)事故的，存在著侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生的，接到家長投訴或上級教育部門轉(zhuǎn)達(dá)投訴經(jīng)調(diào)查核實的，學(xué)校檢查中發(fā)現(xiàn)的，被上級教育部門通報批評的教師，在本年度評先評優(yōu)及職務(wù)評聘晉升等方面實行師德師風(fēng)“一票否決”制度。

2．“考核與督導(dǎo)”相結(jié)合，規(guī)范從教行為。

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校將根據(jù)教師的教育教學(xué)績、職業(yè)道德狀況、教學(xué)態(tài)度、育人效果等進(jìn)行考核。通過領(lǐng)導(dǎo)和教師的聽課、部門考核、領(lǐng)導(dǎo)評價、學(xué)生座談、民主評議、家長反饋等途徑，借助階段考核與平時督導(dǎo)相結(jié)合、獎勵與勸誡相結(jié)合、物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合等方式，及時把握、評價每位教師遵守師德規(guī)范和教書育人的工作情況，規(guī)范從教行為，強(qiáng)化年度師德考核工作，將師德考核結(jié)果載入教師檔案并作為教師綜合考核評價和職務(wù)職稱評聘的重要內(nèi)容。這樣，不僅增強(qiáng)了教師的責(zé)任感，也產(chǎn)生了更大的內(nèi)驅(qū)力，讓教師更加明確建立師生之間相互尊重、相互信任、相互理解的新型師生合作關(guān)系，是良好師德師風(fēng)的表現(xiàn)。

三、堅持“三個到位”：機(jī)構(gòu)到位、制度到位、活動到位。

1．機(jī)構(gòu)到位，引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)。

師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校極為重要的基礎(chǔ)性工作，也是一項系統(tǒng)工程。我校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，為了強(qiáng)師德、鑄師魂，促師風(fēng)，學(xué)校將認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級教育行政部門有關(guān)文件精神，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作部門，成立了以校長為組長，黨支部副書記和分管德育副校長為副組長，環(huán)節(jié)干部、年級組長、班主任為成員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組；將建立師德師風(fēng)建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)，實行層級負(fù)責(zé)制；制定師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃及年度工作計劃，明確工作目標(biāo)及學(xué)校相關(guān)部門職責(zé)，保證階段性工作中心明確，重點突出；將設(shè)立“校長信箱”，公布監(jiān)督電話、電子郵箱等等。通過上述方式確保我校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)到位，崗位職責(zé)明確，工作成效顯著。

2．制度到位，保障師德師風(fēng)發(fā)展。

良好的師德師風(fēng)建設(shè)既要靠正當(dāng)?shù)慕逃I(lǐng)，又要靠制度的強(qiáng)制約束來完成。學(xué)校將不斷完善《師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》、《師德師風(fēng)考核細(xì)則》、《師德標(biāo)兵評選辦法》等規(guī)章制度。每學(xué)期與教師簽訂《“廉潔從教”承諾書》、《拒絕從事有償家教承諾書》、《拒絕體罰與變相體罰學(xué)生承諾書》，完善師德師風(fēng)建設(shè)工作臺賬和整改臺賬，師德師風(fēng)建設(shè)工作專項經(jīng)費(fèi)納入到學(xué)校預(yù)算中，形成了師德師風(fēng)建設(shè)工作的長效機(jī)制。強(qiáng)化年度師德考核工作，將師德考核結(jié)果載入教師檔案并作為教師綜合考核評價和職務(wù)職稱評聘的重要內(nèi)容，保證師德師風(fēng)工作得以順利開展。在工作開展過程中，對出現(xiàn)的新情況新問題進(jìn)行及時分析、研討、整改。

3．活動到位，豐富師德師風(fēng)內(nèi)容。

為了提高教師隊伍的思想素質(zhì)和政治素質(zhì)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校將進(jìn)一步解放思想，開展“學(xué)習(xí)新理論，樹立新形象，創(chuàng)造新業(yè)績”主題教育，踐行社會主義核心價值觀，樹立“敬業(yè)愛生、教書育人、睿智奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)范；圍繞“如何做一個“四有”好老師”等主題開展形式多樣的師德師風(fēng)培訓(xùn)；舉辦“道德講堂”和“班主任經(jīng)驗交流會”活動；組織健康向上、寓教于樂的文體娛樂活動；在教師生日時送上一份生日蛋糕和一束鮮花以表祝福的溫情活動；在平時的教學(xué)時間內(nèi)，教師對學(xué)生進(jìn)行無償家庭輔導(dǎo)；在節(jié)日期間，校領(lǐng)導(dǎo)與各班主任組織留守兒童一起過節(jié)，給孩子送去節(jié)日的歡樂、家的溫暖，讓留守兒童感受到雖然父母不在身邊，但一樣可以感受到家的溫暖、愛的溫馨等等。借助活動的參與、熏陶，堅持用健康的輿論引導(dǎo)人，以先進(jìn)的事跡感染人，以真摯的情感感化人，促使教師把加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)變成自覺自愿的內(nèi)在需要。倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的良好校風(fēng)，努力為教師創(chuàng)造實現(xiàn)自身價值、陶冶高尚情操的機(jī)會和舞臺。

新樓搬遷伊始，學(xué)校將有意識地引導(dǎo)教師廣泛參與學(xué)校建設(shè)。開展“我為學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃獻(xiàn)一策”活動，?？陡搴蜆堑涝O(shè)計等系列活動，進(jìn)一步提高教師的政治地位，激發(fā)教師的主人翁精神，形成尊師重教的良好風(fēng)氣。

創(chuàng)新開展“師生相互承諾，共創(chuàng)和諧教育”活動，在開學(xué)典禮上開展“師生相互承諾”活動：“師德標(biāo)兵”代表全體教師向?qū)W生鄭重承諾：一、關(guān)心愛護(hù)每一位同學(xué)，尊重學(xué)生人格；二、認(rèn)真上好每一堂課，提高課堂效益；三、及時認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生；四、維護(hù)教師良好形象，教書育人。模范履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做學(xué)生、家長、社會滿意的人民教師”。“美德少年”代表全校學(xué)生向教師莊嚴(yán)承諾：一、尊敬老師，虛心接受老師教育；二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)；三、上課認(rèn)真，完成作業(yè)按時上交；四、樹立形象，禮貌待人儀表樸素。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》，做一名合格的中小學(xué)生。

各班所有授課教師和學(xué)生代表將會在承諾書上簽名，并將承諾書張貼在教室內(nèi)，接受對方的監(jiān)督。通過這一活動，拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了師生之間的感情，建立了新型的、和諧的師生關(guān)系，教師教得愉快，學(xué)生學(xué)得高興，推動了教師內(nèi)化師德要求，實現(xiàn)自我提高，為創(chuàng)建和諧教育奠定了基礎(chǔ)。

開展以“中國夢、教育夢、教師夢”為主題，青年教師演講活動。通過主題鮮明的演講比賽活動，以點促面，豐富學(xué)校師德建設(shè)內(nèi)涵，推動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作不斷發(fā)展，增強(qiáng)廣大教師執(zhí)業(yè)理念。

開展教師紀(jì)律整頓活動，塑造教師良好的社會形象。通過不定期抽查，重點狠抓在工作日中午飲酒現(xiàn)象;在上班時間從事網(wǎng)上聊天、玩游戲、炒股等與工作無關(guān)的活動;無故遲到、早退、脫崗問題;課上不敬業(yè)，課后亂辦班、從事第二職業(yè)等不良現(xiàn)象。通過開展教師紀(jì)律整頓活動，對違紀(jì)違規(guī)行為的自查自糾，抓出學(xué)校新氣象，振奮教師新狀態(tài)，樹起教師新形象。

組織學(xué)習(xí)教育部制定的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，有計劃地進(jìn)行師德滿意度測評，開展家長評學(xué)校、學(xué)生評教師的“雙評活動”，堅持將領(lǐng)導(dǎo)點評與群眾評議、社會評議結(jié)合起來，將學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意作為衡量師德建設(shè)活動成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，堅決遏制教師無理上訪，實行一票否決制，并適時將測評結(jié)果予以公示。師德評定結(jié)果歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為考核評先、表彰獎勵和績效考核的依據(jù)。

     做好師德教育宣傳活動。開展向身邊的“師德標(biāo)兵”“我最喜愛的老師”學(xué)習(xí)活動，通過道德講堂、善行義舉四德榜、校園網(wǎng)站、校信通、校園公眾號等輿論工具，及時、大張旗鼓的宣傳校內(nèi)外師德教育動態(tài)，重點宣傳我校教師的職業(yè)道德事跡，努力引導(dǎo)廣大教職工樹立高尚的道德情操和精神追求，潛心育人，樂于奉獻(xiàn)，努力做人民滿意的教師。

四、加強(qiáng)班主任、骨干教師培養(yǎng)。

1.完善班主任、骨干教師知識結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)。

學(xué)校將通過走出去、請進(jìn)來的形式，加強(qiáng)班主任、骨干教師的培訓(xùn)，拓寬班主任、骨干教師的知識層面和知識結(jié)構(gòu)，提高德育工作的實效性，同時，學(xué)校還將繼續(xù)開展的班主任經(jīng)驗交流會、青年教師幫扶活動，不斷培養(yǎng)新的班主任力量，從年齡結(jié)構(gòu)上逐步年輕化，發(fā)揮青年教師的創(chuàng)新力，帶動德育工作上一個新臺階。

2.進(jìn)一步幫助班主任、骨干教師更新教育觀念，強(qiáng)化他們的問題意識和反思精神。

近年來的班主任管理工作中，發(fā)現(xiàn)很多班主任老師“只知埋頭苦干，不知駐足思考”，下一步學(xué)校將圍繞此項內(nèi)容，利用班主任例會每周一反思，讓大家群策群力解決班主任工作中遇到的問題，主動地總結(jié)和摸索教育教學(xué)中的規(guī)律性的東西，所以更新班主任的教育觀念，樹立問題意識和反思精神，成為今后班主任培訓(xùn)的重要任務(wù)之一。

3.提高班主任待遇，讓班主任成為學(xué)校最幸福的人。

第7篇：校園網(wǎng)絡(luò)年度工作計劃范文

為全面落實“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，努力提高師生全員安全教育管理能力，保護(hù)廣大師生的人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，增強(qiáng)全體師生安全意識，打造平安校園，特制訂學(xué)校本制度。

校園安全管理工作，堅持“屬地管理與分級管理相結(jié)合”和“誰主管，誰負(fù)責(zé)”、“誰審批，誰負(fù)責(zé)”原則，完善學(xué)校安全管理“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”的安全工作責(zé)任體系。

實行校園安全工作問責(zé)制、責(zé)任追究制，對未按規(guī)定落實工作監(jiān)督和管理責(zé)任造成嚴(yán)重后果的，嚴(yán)肅追究責(zé)任。將全員落實安全工作責(zé)任制工作納入年終目標(biāo)考核，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

二、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組（即學(xué)校重大突發(fā)事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組），成員如下：

組 長：xx

副組長：xx

成 員：xx

三、學(xué)校安全管理主要責(zé)任

（一）學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室

1.全面落實學(xué)校安全工作。明確安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員和各部門安全工作職責(zé)，按照上級安全生產(chǎn)工作要求，落實校園“三防”建設(shè)。

2.制定學(xué)校各項安全管理制度及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善防控措施，督辦落實“一崗雙責(zé)”制。

3.定期召開安全專題會議，傳達(dá)布置安全工作；制定安全年度工作計劃，簽定安全責(zé)任書。

4.代表學(xué)校與家長或初會其它單位簽訂系列安全活動協(xié)議書（班級與家長簽訂的安全協(xié)議書需由安全辦公室審批并加蓋公章）；與校車服務(wù)提供者簽訂校車安全管理責(zé)任書。

5.定期開展安全隱患自查整改，及時排除安全隱患。強(qiáng)化人防、物防、技防手段，落實安全基礎(chǔ)性工作。重點做好校門秩序、教育教學(xué)、學(xué)生宿舍、食堂衛(wèi)生、大型活動、集體外出等方面的安全工作。

6.組織開展師生安全宣傳教育和培訓(xùn)，落實應(yīng)急演練，提高應(yīng)急處置能力和逃生自救技能。

7.及時處置校園安全事故，確保校園安全、穩(wěn)定與和諧。

8.落實教職工安全教育管理工作，嚴(yán)禁教職工侮辱、體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。

9.建立校園周邊環(huán)境綜合治理聯(lián)席會議制度，加大綜合整治力度，凈化校園周邊環(huán)境。

（二）校長安全管理職責(zé)

1.學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作。

2.建立健全組織機(jī)構(gòu)和防范體系，落實責(zé)任制，依法制定學(xué)校各項安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，落實安全隱患整改工作。

3.建立安全工作獎懲制度，并納入各部門、個人履職考核，與評優(yōu)推先和績效考核掛鉤。

4.組織召開學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，分析研究學(xué)校安全工作現(xiàn)狀及存在的問題，部署安全管理工作。

5.及時制止和處理教職工侵犯學(xué)生權(quán)益和影響學(xué)生身心健康的行為。遇突發(fā)事件，立即組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組啟動應(yīng)急預(yù)案，并在第一時間到現(xiàn)場指揮。

6.與地方有關(guān)職能部門加強(qiáng)聯(lián)系，共同做好校園及周邊安全工作。

(三)黨支部書記

1.校園安全的共同責(zé)任人，對學(xué)校安全工作負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

2.通過黨建工作加強(qiáng)安全教育，提高黨員干部的安全責(zé)任意識，指導(dǎo)落實崗位安全職責(zé)。

3.關(guān)心教職工的生活和思想動態(tài)，及時掌握校內(nèi)不穩(wěn)定因素，積極化解矛盾，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。

4.督查學(xué)校安全管理制度落實，向?qū)W校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出整改建議。

5.加強(qiáng)師生意識形態(tài)的教育和管理，積極組織開展反工作。

（四）分管安全副校長管理職責(zé)

1.對學(xué)校安全工作負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，協(xié)助校長做好日常安全管理及隱患整改工作。

2.全面建立并落實學(xué)校安全工作責(zé)任制，層層簽訂責(zé)任書。

3.建立完善安全工作管理制度，落實各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

4.定期開展保衛(wèi)干部和部門負(fù)責(zé)人安全培訓(xùn)，強(qiáng)化意識，提高防范和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

5.根據(jù)環(huán)境條件與安全事故發(fā)生的規(guī)律，指導(dǎo)開展各類安全預(yù)防性工作。

6.協(xié)助校長加強(qiáng)與所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、社區(qū)街辦、公安、衛(wèi)計、城管、食藥、供電所等職能部門的聯(lián)系，形成治理合力。

7.建立健全學(xué)校安全管理各類臺賬和檔案制度，檢查指導(dǎo)學(xué)校各類安全資料歸檔備案。

8.學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。

(五)分管教學(xué)副校長

分管教學(xué)的副校長是學(xué)校教學(xué)工作的安全責(zé)任人，主要職責(zé)有：

1.督促全校教師嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)。特別是認(rèn)真落實體育課、勞動課、實驗(訓(xùn)) 課等教學(xué)常規(guī)，防止學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生。

2.對必須在校外進(jìn)行的教學(xué)活動要認(rèn)真審批，核查并落實安全預(yù)案，加強(qiáng)安保培訓(xùn)，確?；顒影踩M(jìn)行。

3.督促全校教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，關(guān)愛學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。要采取切實可行的措施，杜絕因體罰和心靈虐待造成對學(xué)生的傷害事件，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。

4.督促指導(dǎo)教師把學(xué)生安全作為教育教學(xué)的第一要事，擺在首位，認(rèn)真落實各有關(guān)法規(guī)和上級文件對教育教學(xué)工作的安全規(guī)定，依法辦事，依法執(zhí)教。

5.完成上級交辦的其它安全工作任務(wù)。

(六)分管后勤副校長

分管后勤的副校長是學(xué)校設(shè)施設(shè)備安全責(zé)任人，其主要職責(zé)有：

1.制定學(xué)校設(shè)施設(shè)備安全管理工作規(guī)章制度，做好學(xué)校設(shè)備設(shè)施安全管理工作；

2.組織對學(xué)校建筑物、設(shè)施設(shè)備的安全檢查，特別是消防安全檢查，及時消除安全隱患，杜絕安全事故；

3.加強(qiáng)對超市、自備水源的管理，確保學(xué)校食品及飲用水安全；加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫工作；

4.加強(qiáng)學(xué)校宿舍設(shè)施安全管理，確保師生宿舍安全；

5.督促有關(guān)人員做好防盜工作，維護(hù)學(xué)校財產(chǎn)安全；

6.加強(qiáng)學(xué)校的安全設(shè)施建設(shè)，確保校園安全：

7.完成上級交辦的其它安全工作任務(wù)。

（七)分管德育副校長

1.協(xié)助學(xué)校按照有關(guān)法律法規(guī)制定完善校園安全管理制度，落實各項安全防范指施。

2.協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)安全工作，結(jié)合學(xué)生特點，開展有針對性的交通、消防、治安等安全宣傳及法制教育。

3.協(xié)助學(xué)校做好對有不良行為學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，落實具體幫救措施。

4.協(xié)調(diào)有關(guān)部門對學(xué)校周邊治安環(huán)境進(jìn)行整治，嚴(yán)肅查處侵害師生合法權(quán)益和滋擾校園案件，建立長效機(jī)制，維護(hù)學(xué)校周邊治安秩序。

5.配合zd部門妥善處理在校師生違法案件，督促學(xué)校妥善處理校園內(nèi)發(fā)生的嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)問題。

6.協(xié)助學(xué)校與社會、家庭等方面建立聯(lián)系完善“三位一體”法制教育機(jī)制，落實各項法制措施。

7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它安全工作。

(八)工會主席

1.發(fā)揮工會組織對校園安全工作的參與和監(jiān)督作用。

2.定期召開工會委員會會議，檢查各部門安全工作。

3.協(xié)助學(xué)校摸查內(nèi)部人員的不穩(wěn)定因素，及時化解矛盾。

4.關(guān)心教職工的思想動態(tài)和文化生活，幫助教職工解決生活中的困難和問題。對發(fā)生重大事情的家庭應(yīng)及時慰問并家訪。

5.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它安全工作。

(九)辦公室主任

1.負(fù)責(zé)上級政策的及時傳達(dá)落實和學(xué)校WW信息的匯總上報。

2.會同有關(guān)處室負(fù)責(zé)學(xué)校安全宣傳工作和全校信息溝通、公開、新聞及媒體采訪等事宜。

3.負(fù)責(zé)本部門安全工作。

4.協(xié)助分管校長負(fù)責(zé)學(xué)校安全教育和演練活動的講話、錄像等資料收集整理工作。

5.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它安全工作。

(十)安全辦副主任（安全科長）

1.在校長和分管副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)學(xué)校日常安全管理工作。根據(jù)學(xué)校安全工作計劃，制定部門實施細(xì)則，檢查督促各部門落實各種安全預(yù)案及安全職責(zé)，定期向分管安全工作副校長匯報學(xué)校安全工作情況。

2.按時參加上級有關(guān)部門召開的安全會議并按相關(guān)要求，上報學(xué)校安全工作計劃、總結(jié)、報表、材料、信息等。

3.堅持每天組織人員對校園及重點部位進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改。問題較嚴(yán)重的要及時向分管副校長或校長匯報，并制定詳盡整改方案。建立健全安全隱患排查整改臺賬，相關(guān)責(zé)任人簽字備查。

4.結(jié)合學(xué)校安全工作實際，開展治安、消防、交通等校園安全宣傳教育和演練。

5.負(fù)責(zé)校園“三防”(人防、物防、技防)建設(shè)和全校消防栓、滅火器、報警器、疏散通道等消防設(shè)備的日常檢查和維護(hù)，確保安全設(shè)備和消防器材能正常使用。

6.負(fù)責(zé)學(xué)校門衛(wèi)和寢室輔導(dǎo)員日常管理考核，夜間、節(jié)假日值班和巡邏安排，加強(qiáng)對值班人員的管理和檢查。

7.主動與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，加強(qiáng)周邊環(huán)境綜合治理，構(gòu)建和諧的綜合治理機(jī)制和氛圍。

8.校內(nèi)發(fā)生安全事故或突發(fā)事件，要在第一時間趕到現(xiàn)場，及時向?qū)W校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，并根據(jù)應(yīng)急預(yù)案配合校長或分管校長落實報警、搶救、疏導(dǎo)、保護(hù)現(xiàn)場、調(diào)查取證、信息上報等工作，妥善處理突發(fā)事件。

9.加強(qiáng)安全檔案管理。健全學(xué)生安全管理資料，根據(jù)有關(guān)規(guī)定妥善保管視頻監(jiān)控錄像資料，完善學(xué)校安全檔案。

10.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它安全工作。

(十一)教導(dǎo)主任

1.負(fù)責(zé)教務(wù)處所屬各組(室)的安全管理工作，落實部門安全責(zé)任和各項安全管理制度，制定部門安全工作計劃，并監(jiān)督、檢查工作落實情況。

2.加強(qiáng)實驗室安全檢查和管理，督促實驗員做好實驗室的安全管理工作，制定實驗室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案并組織演練。

3.做好各種教具配備、保存及使用的安全管理。

4.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍信息的安全的領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立信息保密制度。

5.做好教學(xué)活動和考試安全預(yù)案及管理工作。

6.配合校長積極穩(wěn)妥做好學(xué)校招生、畢業(yè)工作，正確執(zhí)行政策、有效化解矛盾，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。

7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它安全工作。

(十二)總務(wù)主任

1.負(fù)責(zé)學(xué)?？倓?wù)后勤的安全管理工作，落實部門安全責(zé)任和各項安全管理制度，做好部門安全工作計劃，監(jiān)督、檢查工作落實清況。

2.定期召開部門安全工作會議，加強(qiáng)總務(wù)后勤人員的安全培訓(xùn)，提高各工種人員的安全意識和防范技能。

3.做好學(xué)校建筑物、辦公器材、校園周邊環(huán)境和水、電、氣、消防等設(shè)施設(shè)備的安全檢查、維護(hù)和整改，并建立臺賬。

4.切實加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生和生活用水的管理，嚴(yán)格執(zhí)行 《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、衛(wèi)生部《學(xué)生集體用餐監(jiān)督管理辦法》等法律法規(guī)，建立嚴(yán)格的學(xué)校衛(wèi)生管理制度，自覺接受衛(wèi)生防疫部門監(jiān)督。

5.組織相關(guān)人員按規(guī)定定期進(jìn)行安全培訓(xùn)和體檢，落實本部門不同工種安全責(zé)任。組織部門人員定期檢查負(fù)責(zé)范圍內(nèi)的安全。

6.協(xié)助教導(dǎo)處加強(qiáng)對實驗室、微機(jī)室等功能教室的安全檢查和管理，加強(qiáng)對教學(xué)設(shè)備的安全管理。

7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它安全工作。

(十三)分管德育副主任

1.協(xié)助分管校長開展班主任安全培訓(xùn)和學(xué)生安全教育，具體負(fù)責(zé)落實師生演練活動。指導(dǎo)年級教師進(jìn)行校園安全隱患自查互查活動，跟蹤學(xué)生異動情況，落實學(xué)生安全教育和管理責(zé)任。

2.按照學(xué)校工作目標(biāo)和任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)委和學(xué)生會的安全教育工作，維護(hù)校園教育教學(xué)秩序，協(xié)助有關(guān)部門做好衛(wèi)生、防疫等工作。

3.協(xié)助和指導(dǎo)管理學(xué)生寢室安全工作。指導(dǎo)強(qiáng)班級安全員教育工作，負(fù)責(zé)或協(xié)助年級主任做好學(xué)生處分聽證等工作。

4.學(xué)校組織大型集體活動時，牽頭或協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)做好安全預(yù)案和活動前師生安全教育工作。

5．利用升旗、廣播操等時間和板報、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等途徑，結(jié)合實際開展學(xué)生安全教育。

6.主動協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)做好安全事故應(yīng)急處理、家長接待、學(xué)生疏導(dǎo)教育及相關(guān)材料的整理歸檔。

7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它安全工作。

(十四)年級主任

1.具體負(fù)責(zé)本年級師生安全教育和日常管理工作，落實安全責(zé)任，增強(qiáng)師生安全意識，維護(hù)年級正常教育教學(xué)秩序。

2.加強(qiáng)師生心理健康和生命安全教育，指導(dǎo)班級開展豐富多彩的以安全為主題的班團(tuán)活動和演練，科學(xué)引導(dǎo)特異學(xué)生，營造健康和諧的教育環(huán)境。

3.組織班主任、科任教師進(jìn)行校園安全隱患排查和整改，落實年級大型活動的安全培訓(xùn)和安全預(yù)案的具體落實。

4.結(jié)合年級實際，通過各種途徑，開展系列心理健康和生命安全宣傳教育，聘請消防、治安、交通、衛(wèi)生等專家開展對師生的專題安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。

5.通過家長會、家長信、短信等多種形式向家長宣傳安全知識，家校結(jié)合，發(fā)揮家長對學(xué)生安全工作的主體作用。

6.及時妥善處理安全隱患和安全事故，做好安全事故應(yīng)急處理、家長接待、師生安撫及相關(guān)材料的整理歸檔。

7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它安全工作。

（十五)總務(wù)處副主任

1.協(xié)助總務(wù)主任分管日常安全工作，主管食品安全和疾病防控工作，具體負(fù)責(zé)落實《xx二中食堂安全衛(wèi)生制度》。

2.嚴(yán)格按上級要求落實疾病防治工作，加強(qiáng)各班晨(午)檢的檢查和管理，落實醫(yī)務(wù)室各項規(guī)章制度。

3.加強(qiáng)食堂安全管理，落實“十必須五禁止”要求。落實從業(yè)人員晨檢工作，并對進(jìn)貨、存放、制作、出售等環(huán)節(jié)按衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和安全要求進(jìn)行檢查驗收；督促工作人員建立飯菜留樣制度，防止人為投毒、食物中毒等安全事故的發(fā)生。

4.加強(qiáng)對所屬工作人員的安全教育全培訓(xùn)和體檢，完成領(lǐng)導(dǎo)交界的其它安全工作。

(十六)分管教科研副主任

1.指導(dǎo)學(xué)科教師結(jié)合所教學(xué)科內(nèi)容滲透安全教育，引導(dǎo)每個教師要因地制宜、因勢利導(dǎo)開展學(xué)生安全教育。

2.加強(qiáng)課堂、特別是實驗課的安全管理。

3.督促每位任課教師做好安全教育教案和開展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前，結(jié)合實際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全。

4.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它安全工作

(十七)班主任

1.班級安全管理的第一責(zé)任人，按學(xué)校要求落實安全教班級日常安全管理。認(rèn)真選拔班級安全委員，設(shè)立若干安全員，并加強(qiáng)對安全委員和安全員的培訓(xùn)和管理。

2.規(guī)范進(jìn)行晨(午)檢。督促學(xué)生按要求進(jìn)行晨(午)檢，認(rèn)真記錄，注意仔細(xì)觀察學(xué)生精神和身體狀態(tài)，及時上報有關(guān)信息。

3.充分利用班會等時間開展學(xué)生安全教育，特別注意根據(jù)季節(jié)變化提醒學(xué)生預(yù)防疾病。開展好“放學(xué)前一分鐘安全教育”。結(jié)合實際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害和意外事故等安全事項。

4.按學(xué)校要求加強(qiáng)住校生的生活管理和寢室日常管理，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長的支持和配合。

5.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤和請銷假制度，及時了解未到校上課或中途離校學(xué)生的情況，并及時與家長取得聯(lián)系。

6.耐心、細(xì)致地做好特異學(xué)生的教育引導(dǎo)工作，引導(dǎo)家長科學(xué)教育特異學(xué)生，做到因材施教。注意根據(jù)實際，在體育、勞動和大型活動等時對特異學(xué)生予以適當(dāng)照顧，并做好有關(guān)記錄。

7.協(xié)助學(xué)校與家長簽定安全協(xié)議書，并做好回執(zhí)留存，通過家長會、家訪等形式開展家長安全教育，讓家長切實擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人職責(zé)，保障學(xué)生校外安全。

8.組織班級集體活動必須按程序報批后實施，做好安全預(yù)案和活動期間的安全教育工作。

9.認(rèn)真及時檢查、發(fā)現(xiàn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，及時整改。發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)身體不適或或有其它安全隱患時，要立即采取措施織搶救和應(yīng)急措施，并及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、通知家長和報警（撥打120或110等）。

(十八)任課教師

1.明確并履行崗位安全職責(zé)，落實學(xué)校安全工作的有關(guān)要求，將安全教育有機(jī)滲透到本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中

2.發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課后，要及時了解原因，必要時及時與家長聯(lián)系。出現(xiàn)安全突發(fā)事故，必須及時冷靜處置，并在第一時間內(nèi)向?qū)W校安全科長、分管領(lǐng)導(dǎo)或校長報告，并協(xié)助妥善處理。

3.課前清點學(xué)生人數(shù)并立即上報班主任，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性時應(yīng)及時制止、告誡、教育，并與班主任或?qū)W生家長及時溝通。課間負(fù)責(zé)本樓層就近樓梯間、樓層的安全工作。

4.密切配合班主任開展安全工作，及時將班內(nèi)的安全問題向班主任和其它領(lǐng)導(dǎo)反映，協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行安全教育，妥善處理班級出現(xiàn)的安全問題。

5.課堂教學(xué)中如遇突發(fā)安全事件或重要災(zāi)害問題，及時將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時立即向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長匯報。

6.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它安全工作。

(十九)體育教師

1.掌握教學(xué)班學(xué)生特異體質(zhì)狀況，在體育教學(xué)中合理安排相關(guān)學(xué)生活動，并做好記錄。

2.做好課前準(zhǔn)備，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，對場地、器材及教學(xué)環(huán)境進(jìn)行全面安全檢查，及時排除安全隱患。

3.結(jié)合體育項目特點，講解安全注意事項，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動，強(qiáng)化學(xué)生相互保護(hù)意識，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。

4.道循體育運(yùn)動規(guī)律，嚴(yán)格按照體育教學(xué)要求上好每節(jié)課，不違規(guī)操作。特別是體操教學(xué)，要做好“保護(hù)與幫助”的示范動作，教會學(xué)生如何進(jìn)行“保護(hù)與幫助”。

5.嚴(yán)格教學(xué)過程管理，把控學(xué)生動態(tài)。認(rèn)真、及時解決好學(xué)生在體育教學(xué)過程中的各種矛盾或糾紛。

6.掌握體育教學(xué)及體育課外活動中發(fā)生傷害事故的處理方法及程序，嚴(yán)格按照學(xué)?！皩W(xué)生體育教學(xué)及體育課外活動傷害事故 (急病) 應(yīng)急預(yù)案”程序進(jìn)行處理。

(二十)信息技術(shù)、通用技術(shù)教師

1.負(fù)責(zé)學(xué)校技術(shù)設(shè)備維護(hù)與安全運(yùn)行。及時檢查和報告安全隱患，配合學(xué)?？倓?wù)處檢修，保證設(shè)備安全運(yùn)行。

2.加強(qiáng)學(xué)生安全教育和管理。認(rèn)真執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)有關(guān)安全規(guī)定，確保校園網(wǎng)絡(luò)安全，杜絕不良信息在校園網(wǎng)頁上出現(xiàn)。

3.做好防火、防盜、防潮工作。掌握滅火常識，會使用消防器材，緊急時刻具有撲救初起火災(zāi)的能力。

4.一旦發(fā)生意外事故，積極采取救護(hù)措施，及時報告有關(guān)部門并保護(hù)好現(xiàn)場。

5.每天下班時檢查水電門窗，關(guān)閉所有應(yīng)關(guān)電源，確認(rèn)無安全隱患后方可下班。

(二十一)心理健康教師

1.做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，普及心理健康和青春期知識。

2.建立心理健康咨詢室，負(fù)責(zé)做好心理健康咨詢室及心理健康教育有關(guān)設(shè)施設(shè)備的安全維護(hù)。

3.做好全校學(xué)生心理調(diào)查工作。配合班主任、家長對有心理問題的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并做好跟蹤隨訪和相關(guān)記錄及時匯報。

(二十二)報賬員

1.提高安全防范意識，增強(qiáng)責(zé)任心，確保學(xué)校財務(wù)安全。

2.加強(qiáng)印章、空白支票的保管和使用安全?？瞻字迸c財務(wù)用章分開存放，嚴(yán)格按照財務(wù)規(guī)定存放現(xiàn)金。

3.到銀行取送款時，大宗款項必須三人以上專車接送，少量款項須兩人以上接送。使用安全包，取送款人員必須做到人不離款、款不離身，確?，F(xiàn)金和人身安全。

4.確保學(xué)校財務(wù)賬目、票據(jù)保存規(guī)范，避免因存放不當(dāng)受潮損壞。

5.做好財務(wù)室防火、防盜工作，做到人離門鎖。

6.下班時關(guān)好水電門窗，確認(rèn)無安全隱患后方可下班。

（二十三)公物管理員

1.具體負(fù)責(zé)管理學(xué)校財產(chǎn)，建立臺賬確保所保管物品的安全。

2.管理好學(xué)校倉庫，建立倉庫和財產(chǎn)管理制度。

3.加強(qiáng)倉庫消防安全，嚴(yán)禁火種入庫，嚴(yán)禁庫內(nèi)吸煙和使用各種電熱器具，定期檢查更換庫房的消防器材。對存放物品要留出頂、燈、墻、柱、堆等防火間距。

4.倉庫物品必須分類、有序、限額存放。做好防火、防盜和防潮工作。

5.一旦發(fā)生意外事故，積極采取救護(hù)措施，及時報告有關(guān)部門并保護(hù)好現(xiàn)場。

6.每天下班前對倉庫進(jìn)行安全檢查，并作記錄。下班時關(guān)好水電門窗，確認(rèn)無安全隱患后方可下班。

(二十四)圖書管理員

1.學(xué)校圖書館安全工作第一責(zé)任人，切實落實各項安全管理制度，確保圖書館安全。

2.圖書館開放期間，組織學(xué)生有序出入圖書館，做好安全門的標(biāo)示和開啟工作，防止發(fā)生擁擠踩踏傷害事故。

3.圖書館內(nèi)不得存放易燃品和私人物品，嚴(yán)禁吸煙。認(rèn)真做好防火、防盜、防潮、降濕、防蛀等安全工作。

4.加強(qiáng)電子閱覽室的管理，注意網(wǎng)絡(luò)安全，保證電子書籍的健康。

5.一旦發(fā)生意外事故，積極采取救護(hù)措施，及時報告有關(guān)部門并保護(hù)好現(xiàn)場。

6.每天對圖書室、電子閱覽室進(jìn)行安全檢查并作記錄。下班時關(guān)好水電門窗，確認(rèn)無安全隱患后方可下班。

(二十五)檔案管理員

1.按上級規(guī)定和學(xué)校要求妥善保管檔案資料，落實保密制度，確保檔案安全。

2.會正確消防器材，并及時檢查、維護(hù)或更換滅火器材，做好防火、防盜工作。

3.按天氣情況開啟空調(diào)和除濕機(jī)，維護(hù)檔案室的溫度和濕度，做好檔案的防潮、降濕、防蛀工作，確保檔案資料的安全與完整。

4.嚴(yán)格執(zhí)行檔案查閱制度。

(二十六)體育器材保管員

1.堅持每天檢查體育運(yùn)動器械、戶外運(yùn)動器材和場地，并做記錄。發(fā)現(xiàn)安全問題立即停用，并將問題器械做封存警示，及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)(部門）報告并組織維修和處理，消除安全隱患，杜絕使用存在安全隱患的器材或器械。

2.教育學(xué)生愛護(hù)器材，指導(dǎo)學(xué)生安全使用器材，教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)器材安全問題及時向老師報告。

3.堅持體育器材領(lǐng)借制度，器材室所借出的器材須符合安全標(biāo)準(zhǔn)，并及時歸還、驗收。

4.借出的運(yùn)動器材不允許放置在無人看管的場所。

5.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它安全工作。

(二十七)實驗室管理員

1.實驗室安全第一責(zé)任人，在學(xué)校相關(guān)部門及教研組長的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定實驗室的安全規(guī)章制度，并貫徹落實。

2.定期不定期檢查儀器，及時保養(yǎng)、維修，做到實驗室內(nèi)儀器、藥品放置整齊，使用安全。

3.嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，管理好有毒、有害、易燃易暴物品，做好采購、登記、儲存、使用和處置工作，及時上報需處置的過期物品，加強(qiáng)實驗室的安全管理。

4.按規(guī)定配置滅火器材，及時檢查、維護(hù)、更換。禁止無關(guān)人員進(jìn)入實驗室。做好防火、防盜工作。

5.開展學(xué)生安全教育，指導(dǎo)學(xué)生安全使用實驗用具和藥品，防止傷害事故的發(fā)生。

6.制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案并組織演練，掌握各類事故發(fā)生時的處置方法。

7.每天嚴(yán)格檢查實驗室及藥品存放安全，并作記錄。下班時關(guān)好水電門窗，確認(rèn)無安全隱患后方可下班。

8.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它安全工作。

（二十八)文印人員

1.文印室內(nèi)嚴(yán)禁煙火，嚴(yán)禁非工作人員擅自進(jìn)入。

2.定期清理廢棄紙張、油墨等易燃物品，定期檢查文印室各類線路，防止因線路老化、超負(fù)荷工作發(fā)生火災(zāi)，定期檢查文印室內(nèi)消防設(shè)施，保證滅火器材完好有效。

3.定期進(jìn)行文印室各類安全隱患排查。

4.遵守文件保密制度，嚴(yán)防泄密。

5.下班時關(guān)好水電門窗，確認(rèn)無安全隱患后方可下班。

6.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它安全工作。

（二十九)水電工

1.持證上崗，嚴(yán)格按照操作規(guī)程作業(yè)。

2.每天檢查配電室、校園照明、網(wǎng)絡(luò)、電話、廣播、供水等設(shè)施設(shè)備，確保水電安全及時供給和運(yùn)行。

3.協(xié)助宿舍管理人員檢查宿舍用電情況，嚴(yán)禁私接線路、安裝插座、使用自備大功率電器。

4.落實水電安全隱患排查制度。嚴(yán)防電路漏電、短路、電線老化、超負(fù)荷，消除水路跑、冒、漏等不安全因素，建立水電安全維護(hù)臺賬，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改和報告。

5.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它安全工作

（三十）門衛(wèi)

1.執(zhí)行24 小時值班制度，不得擅自離崗、空崗，按時交接班并做好交接記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時報告。

2.嚴(yán)格落實校門開閉制度，學(xué)生上課時間應(yīng)保持校門關(guān)閉。

3.嚴(yán)格執(zhí)行大門和出入人員管理制度，來訪人員需進(jìn)行嚴(yán)格驗證，并依據(jù)學(xué)校有關(guān)會客登記制度履行登記手續(xù)。嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入校園。上課期間，學(xué)生必須持有班主任開具的證明，方可出校。

4.對出入人員和車輛所攜帶、裝運(yùn)的物品、物資進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗、核查，禁止私自將危險或違禁物品帶入。發(fā)現(xiàn)可疑人、事、物或其他治安信息，及時向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門匯報。

5.疏導(dǎo)出入車輛和行人，清理門衛(wèi)責(zé)任區(qū)內(nèi)的無關(guān)人員，保證進(jìn)出車輛暢通，人員出入有序無阻。

7.做好門房清潔衛(wèi)生，正確使用和管理監(jiān)控視頻。妥善保管、定期檢查并熟練使用安防工具和消防器材，及時維護(hù)相關(guān)設(shè)置，保證在危急時刻充分發(fā)揮技防工具和消防器材的作用。

8.在崗期間不與無關(guān)人員聊天，不干私活，不飲酒，不干與門衛(wèi)無關(guān)事。除特殊情況外，門房內(nèi)不得存放或代人存放貴重物品、現(xiàn)金和危險品。

9.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它安全工作。

（三十一)安全科安全員

1.熟悉值勤崗位區(qū)域內(nèi)的地形、地物，了解值勤崗位區(qū)域內(nèi)的消防設(shè)施分布和使用，掌握報警方法。及時發(fā)現(xiàn)值勤崗位區(qū)域的各類安全隱患并上報。

2.掌握保安業(yè)務(wù)知識，熟悉學(xué)校各項安全管理制度，嚴(yán)守崗位職責(zé)和工作規(guī)程，愛護(hù)通訊器材和物防設(shè)備。

3.按時按要求巡查校園和學(xué)校周邊，果斷處理巡查中發(fā)現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)可疑人、事、物或其他治安信息，應(yīng)及時盤查或監(jiān)控，并上報安全辦公室主任或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。必要時，啟動報警器或向110 報警。

4制止師生各種不安全或易造成傷害的行為，發(fā)生違章或不服從管理者，應(yīng)婉言勸阻并妥善處理。遇有火警或其它緊急情況，應(yīng)迅速撲救或采取有效措施保護(hù)現(xiàn)場，并及時上報。

5.建立執(zhí)勤巡邏和交接班記錄臺賬，做好每日值勤問題記錄和交接班記錄，要求清楚、準(zhǔn)確、屬實。

6.按時參加安保人員工作例會和相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真聽講并做好記錄。

7.協(xié)助其它部門做好師生服務(wù)工作，完成上級交辦的其它安全工作。

（三十二)寢室輔導(dǎo)員

1.注意加強(qiáng)和住宿學(xué)生的交流，盡可能了解學(xué)生思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常情況和偶發(fā)事情要妥善處理，并及時報告相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

2.按規(guī)定落實輪流值班工作，每天按時做好寢室的開、關(guān)門鎖，不準(zhǔn)外來人員隨意進(jìn)入寢室，不得容留非寄宿生住宿。

3.每天學(xué)生就寢后負(fù)責(zé)巡查各寢室一遍，發(fā)現(xiàn)住宿與登記不符、學(xué)生不假外出及違紀(jì)等情況要立即查明原因，及時告之相關(guān)班主任、年級主任，并協(xié)助相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)妥善處理。

4.加強(qiáng)住宿生管理，嚴(yán)格落實學(xué)校寢室管理制度和《xx二中女學(xué)生防害安全管理制度》，保護(hù)學(xué)生身心健康和人身安全。及時制止學(xué)生在寢室大聲喧嘩及各種違紀(jì)行為（如亂丟亂甩物品、打架、斗毆、起哄、攜帶違禁品、抽煙、喝酒、打牌賭博、損壞公物等）。教育學(xué)生增加防盜意識，妥善保管錢物，遇可疑情況或被盜時要及時報告值班人員。

5.注意消防安全。嚴(yán)禁學(xué)生在寢室使用電器和使用明火，避免引發(fā)火災(zāi)等安全事故。

(三十三)教務(wù)員

1.按要求規(guī)范管理學(xué)生學(xué)籍等信息，及時辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)和學(xué)籍會審等工作，發(fā)現(xiàn)疑問及時報告，防止因?qū)W籍異動引發(fā)矛盾糾紛等安全事故。

2.及時統(tǒng)計和管理學(xué)生考試成績，嚴(yán)格按程序上傳課改信息和成績，不經(jīng)批準(zhǔn)不得向外公開考務(wù)等教務(wù)信息。

3.協(xié)助教導(dǎo)主任做好教學(xué)活動和重要考試報名與組織工作，嚴(yán)守保密制度和操作規(guī)程，確保安全，發(fā)現(xiàn)問題及時妥善處理并上報。

4、按時完成上級交辦的其它安全工作。

(三十四)校醫(yī)

1.認(rèn)真貫徹以預(yù)防為主的方針，負(fù)責(zé)落實學(xué)校日常疾病預(yù)防工作，經(jīng)常性對師生進(jìn)行衛(wèi)生與疾病預(yù)防知識的宣傳教育。

2．具體負(fù)責(zé)學(xué)校疾病防治工作，嚴(yán)格規(guī)范各班晨(午)檢和信息匯總，規(guī)范疫情處置，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。

3.努力鉆研業(yè)務(wù)，熟練掌握常用醫(yī)療器械、藥品的保管和使用知識，精益求精，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定，防止發(fā)生安全事故。

4.確保醫(yī)務(wù)室清潔衛(wèi)生，做好藥品的防潮、防霉、防過期等工作。

5.發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)突發(fā)疾病癥狀（如嘔吐、昏厥、呼吸困難、高燒、休克、食物中毒、劇烈疼痛等），要及時撥打120并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告，必要時可按醫(yī)療常識進(jìn)行必要的急救，但不得以任何借口拖延“120”搶救。因失職造成的醫(yī)療事故視情節(jié)輕重嚴(yán)肅處理。

（三十五）司爐工

1.司爐工須取得司爐操作證才準(zhǔn)獨立操作鍋爐。嚴(yán)禁不符合司爐工基本條件的人員從事司爐工作。

2.嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作鍋爐，認(rèn)真做好鍋爐、輔機(jī)及安全附件的維護(hù)保養(yǎng)工作,保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3.鍋爐運(yùn)行中不得離開崗位或隨便請人代班司爐。不得酒后上班；不得做與生產(chǎn)無關(guān)的事；不得讓無關(guān)人員進(jìn)入鍋爐房。嚴(yán)格煙火制度，鍋爐房附近不準(zhǔn)堆放易燃易爆物品，管理好并會正確使用消防滅火器。

4.按要求做好鍋爐的日常巡視工作，包括鍋爐壓力、出回水溫度及液位表等是否處于正常工作狀態(tài)，認(rèn)真填寫鍋爐運(yùn)行記錄。發(fā)現(xiàn)鍋爐有異常現(xiàn)象危及安全時,應(yīng)采取緊急停爐措施,并及時報告分管領(lǐng)導(dǎo)。

5.保持鍋爐房的整潔和衛(wèi)生,做到文明生產(chǎn).注意節(jié)約能源，做好環(huán)境保護(hù)工作。

（三十六）學(xué)生安全員

1.帶頭自覺學(xué)習(xí)和遵守《xx二中學(xué)生安全規(guī)范》，做安全工作帶頭人。

2.關(guān)心同學(xué)。提醒同學(xué)不攜帶危險物品入校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)間積怨較深，有暴力傾向時要勸阻，發(fā)現(xiàn)有私自外出、學(xué)習(xí)重度焦慮、厭世、抑郁等言行時，要主動安慰、交流，并及時向教師報告。

3.配合老師做好安全宣傳教育工作，開展班級安全宣傳工作，組織同學(xué)參加各類安全教育活動，增強(qiáng)同學(xué)安全意識和自我保護(hù)能力。

4.協(xié)助老師維持活動秩序，督促同學(xué)按要求進(jìn)行晨(午)檢，注意仔細(xì)觀察同學(xué)精神和身體狀態(tài)，及時上報有關(guān)信息。

5.注意排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題要妥善處理，并及時上報班主任和學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

6、學(xué)會自救和互救。發(fā)現(xiàn)同學(xué)出現(xiàn)安全事故，要在確保安全的前提下施救，并立即撥打“120”、“110”、“119”等求救電話，最大限度地減少損失

第8篇：校園網(wǎng)絡(luò)年度工作計劃范文

歷史作為一門全面探討和認(rèn)識人類社會產(chǎn)生發(fā)展過程中的科學(xué)，其實質(zhì)反映的就是人類征服自然和改造自然的過程。歷史發(fā)展長河為我們進(jìn)行環(huán)境教育提供了豐富的實例、素材和經(jīng)驗教訓(xùn)，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮歷史學(xué)科在環(huán)境教育方面的獨特功能，吸取新的環(huán)保理念和史學(xué)研究成果，幫助學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識和生態(tài)觀，從而促進(jìn)學(xué)生自身和整個人類及人類社會的發(fā)展。

一、深掘教材，在教學(xué)過程中滲透環(huán)保意識

中學(xué)歷史教材中隱含著豐富的環(huán)境教育內(nèi)容，教師應(yīng)當(dāng)深入挖掘并在教學(xué)過程中滲透環(huán)保意識。如講述大禹治水時，可向?qū)W生補(bǔ)充：當(dāng)時黃河流域洪水泛濫，大禹的父親用“堵”的辦法治水，結(jié)果治水九年未能平息水患。禹走遍九州考察災(zāi)情，實事求是地分析水情，制定治水計劃，用“疏”的辦法治水。他帶領(lǐng)山民鑿山開渠，疏通河道，把洪水引入大江大河，歸入大海，最終平息了水患。講述管仲改革時補(bǔ)充其環(huán)保思想：“山林雖近，草木雖美，宮室必有度，禁伐必有時。”講荀子時可介紹他的保護(hù)生物資源的理論和措施：“養(yǎng)長時，則六畜生；殺生時，則草木植?！蓖ㄟ^引用《秦律》中有關(guān)條例，給學(xué)生介紹秦朝的環(huán)保措施，再聯(lián)系和比較今天的《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保法制教育。教材多次提到了水利工程的興修和治理黃河問題，如都江堰作為一項綜合性防洪灌溉工程，既免除了水災(zāi)，又灌溉了田地，避免了水土流失，為川西平原成為千里沃野創(chuàng)造了條件，這是一個改造自然和保護(hù)環(huán)境的典范。史學(xué)巨著《史記》非常注重分析自然和社會環(huán)境對歷史事件和歷史人物的影響，南北朝時著名農(nóng)書《齊民要術(shù)》闡述了農(nóng)作物必須因地種植，抓緊農(nóng)時耕作，改革生產(chǎn)技術(shù)和工具等具有環(huán)保意識的理念，其中許多做法和經(jīng)驗至今仍值得我們借鑒。

二、總結(jié)歷史教訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生深入反思

學(xué)習(xí)《絲綢之路》這一課，可給學(xué)生補(bǔ)充考古學(xué)上的重要發(fā)現(xiàn)：古絲綢之路上發(fā)掘出的化石表明當(dāng)時那里曾是茂密的森林，說明當(dāng)時北方氣候溫暖濕潤，森林繁茂，適合種桑養(yǎng)蠶，是我國絲綢的主要產(chǎn)地。而唐中期以后，由于北方森林、植被遭到毀滅性的破壞，氣候變得干旱少雨，環(huán)境惡化，桑樹種植減少，蠶絲產(chǎn)量下降。從而引導(dǎo)學(xué)生分析，陸上絲路的衰落與我國北方環(huán)境的惡化有著重要聯(lián)系，而北方環(huán)境的惡化又與先民們的過度墾殖、放牧，濫伐森林，不注重環(huán)保有關(guān)。講元末農(nóng)民戰(zhàn)爭的時候，筆者給學(xué)生補(bǔ)充史料：元朝中后期，由于政治腐敗，水利常年失修，水旱災(zāi)害連年不斷，黃河決口泛濫成災(zāi)，人民流離失所，終于爆發(fā)了大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭。教育學(xué)生，在“治水如治國”的古代中國，抗洪治水是關(guān)系國計民生的大事，它不僅直接關(guān)系到廣大人民的生命財產(chǎn)安全，而且直接關(guān)系到歷代統(tǒng)治者的一統(tǒng)霸業(yè)和政權(quán)興衰。這使學(xué)生在總結(jié)歷史教訓(xùn)的同時，更加深了對環(huán)保重要性的認(rèn)識。

三、結(jié)合時政熱點進(jìn)行宣傳，喚起學(xué)生的環(huán)保意識

現(xiàn)代中學(xué)生對時政熱點問題感興趣，教師在歷史課堂上可將歷史與現(xiàn)實問題相結(jié)合進(jìn)行環(huán)保宣傳，喚起學(xué)生的環(huán)保意識。例如西部大開發(fā)是當(dāng)前學(xué)生關(guān)注的一個熱點問題，筆者將中國的西部大開發(fā)和美國西部的開發(fā)結(jié)合起來，先給學(xué)生介紹美國開發(fā)西部的一些做法：美國開發(fā)西部走的是先開發(fā)后治理的道路。由于大規(guī)模開墾草原、砍伐森林而引發(fā)席卷美國的黑風(fēng)暴，毀掉4500萬畝耕地，造成自然環(huán)境的極大破壞，也給經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了巨大損失。我們今天開發(fā)西部不能走美國的老路，既要開發(fā)又要重視對環(huán)境的保護(hù)，從而對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。談到越南戰(zhàn)爭時，筆者提到：美軍在越南戰(zhàn)爭中大量使用植物殺傷劑，使植被遭到大面積徹底毀壞，動物受到毀滅性打擊，有毒化學(xué)制劑破壞了肥沃的土地，曾經(jīng)覆蓋著熱帶雨林的地方現(xiàn)在只有齊腰高的“美國草”，這是一種干燥易碎的灌木叢，連家畜和野生動物都不吃。越南有60萬人由于接觸了落葉劑中的化學(xué)殘留物而患了重病，先天性畸形兒劇增。觸目驚心的事實讓學(xué)生深切感受到環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫性，從而更積極主動地投入到支持環(huán)保事業(yè)當(dāng)中。

四、課內(nèi)外結(jié)合，多種渠道對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育

除了歷史課堂外，還可以課內(nèi)外結(jié)合，通過研究性學(xué)習(xí)、專題講座、綜合社會實踐活動等活動多種渠道、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。2001年邕江發(fā)生大的洪水災(zāi)害后，筆者結(jié)合邕江防洪大堤的修筑和南寧地方史給學(xué)生開展知識講座，介紹歷史上邕江洪水的情況和歷代治水情況，從講座中學(xué)生深刻認(rèn)識到社會主義的優(yōu)越性和環(huán)境保護(hù)、水利工程興修的重要性。在歷史科的考試和作業(yè)中筆者也有意識地出一些與環(huán)保有關(guān)的題目，深入分析和解答問題的過程同時也是學(xué)生接受環(huán)境教育、樹立和增強(qiáng)環(huán)保意識的過程，這同樣是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的好方法。

深入實施學(xué)?？破战逃ぷ?，是落實“以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的素質(zhì)教育工作的重要舉措。我校十分注重科普教育工作，把學(xué)科教育與科普教育工作有機(jī)結(jié)合起來，扎扎實實開展學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)活動，并積極組織學(xué)生參加廣西區(qū)、北海市創(chuàng)新大賽活動，收獲很大，成績顯著。

一、學(xué)科教學(xué)融合科普教育

我校根據(jù)本校學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境、家庭環(huán)境特點，結(jié)合學(xué)生的興趣和愛好，開展了一系列學(xué)科與科普教育整合的活動，如搜集資料出版科技板報專欄培養(yǎng)自學(xué)能力、參觀科技園地寫出參觀日記和感想文章、組織科技小制作演示培養(yǎng)語言文字能力、開展科普知識競賽培養(yǎng)綜合概括能力等。通過活動深化了各個學(xué)科教學(xué)，宣傳了科普知識，開發(fā)了學(xué)生的想像力，促使他們善于運(yùn)用學(xué)科知識去思考日常生活中出現(xiàn)的問題，敢于動手制作小型簡單的科技作品應(yīng)用于生活工作。 　幾年來，我校多次組織開展“大手拉小手，科普校園行”活動，邀請有關(guān)專家到學(xué)校做“中小學(xué)生真假性近視的識別和預(yù)防措施”“植物光合作用”“地震避震知識”“珍愛生命安全第一”等講座，向?qū)W生傳播科學(xué)知識。學(xué)校聯(lián)系科協(xié)等單位組織開展了“科普大篷車走進(jìn)校園”活動，通過生動直觀的圖片展覽和使人大開眼界的科技作品演示深深地吸引了同學(xué)們，參觀過程中，學(xué)生們里三層外三層地圍著久久不愿離去，學(xué)生感受到了科技的神奇。語文學(xué)科教師不失時機(jī)引導(dǎo)學(xué)生們通過寫觀后感表達(dá)了自己愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。

二、科普教育活動形式多樣。豐富多彩

我們以每周升旗儀式作為教育學(xué)生的重要渠道，學(xué)生利用“國旗下講話”，宣傳科學(xué)文化知識；利用每周班隊會時間，開展主題班會活動。我們以“科技在我心中”“展望未來科技”“我的科學(xué)小常識”“我的未來”等為主題，讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)討論。在科技小制作演示會上，學(xué)生們拿著自己的科技小作品邊展示邊介紹，既練習(xí)了口頭說話能力又向大家展示了自己的科技成果。學(xué)生的科技作品煥發(fā)出他們智慧的光芒，表現(xiàn)出學(xué)生勤動腦敢動手的創(chuàng)新精神和實踐能力。其中有些作品的實用性和創(chuàng)意非常好，如“防盜錢包”“防風(fēng)雨傘”“輕便水鞋”“簡易提物鉤”“如意封口膠”等作品。不但從生活中發(fā)現(xiàn)了問題，學(xué)生們還在嘗試著用學(xué)到的學(xué)科知識去解決這些問題。

三、以點帶面。抓好科技競賽活動

科技競賽的成績是反映一個學(xué)校落實學(xué)科教育和普及科普教育的重要方面。幾年來，我校積極組隊參加國家、省、市級科技比賽，每次競賽都獲得較好的成績。2003年獲廣西“小學(xué)生天文小制作科普知識競賽”優(yōu)秀組織獎、自治區(qū)“愛科學(xué)月”活動先進(jìn)集體獎、北海市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎；2005年獲自治區(qū)“愛科學(xué)月”活動先進(jìn)集體獎；2006年獲北海市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎、北海市“我愛祖國海疆一未來工程師設(shè)計與技能競賽(木橋)”一等獎；2007年獲廣西青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎、全國科技活動周廣西北部灣海洋科普知識競賽優(yōu)秀組織獎。2007年被授以海城區(qū)級和北海市級科普教育示范學(xué)校稱號，龐興玲等5位教師獲北海市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員榮譽(yù)，語文教師勞英云獲自治區(qū)“愛科學(xué)月”活動先進(jìn)教師獎。這位教師上語文課時，通過《觀察討論，優(yōu)化作文教學(xué)》這個主題，鼓勵學(xué)生“奇思妙想”，并且讓同學(xué)們在“奇思妙想”中把發(fā)現(xiàn)和感悟記下來，整理成文。通過奇想——操作——作文，讓科普活動和課堂教學(xué)整合，使學(xué)生觀察有了途徑，表達(dá)有了內(nèi)容。她指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的科技作品“電動吸塵黑板擦”“環(huán)保撮箕”“太陽能換氣裝置”“伸縮黑板擦”“方便洗衣器”“電動起重機(jī)”等作品獲自治區(qū)二等獎和三等獎。2006年輔導(dǎo)學(xué)生參加北海市小學(xué)組“造橋技能競賽”中，以承重量118斤而木橋絲毫無損的絕對優(yōu)勢奪得小學(xué)組第一名。2007年我校選送了三件科技作品參賽，其中“無塵、不反光黑板”解決黑板反光看字不清，老師擦黑板灰尖多的問題，在老師的指導(dǎo)幫助下，學(xué)生找來磨砂玻璃作黑板的正面，背面用黑色的不干膠粘貼。這種黑板無塵，不反光，任何角度都可以清晰看到字?！耙魳费浪ⅰ贬槍π『⒆硬幌矚g刷牙的毛病，設(shè)計了一個能放音樂的牙刷，讓孩子一邊刷牙一邊聽音樂?！皭蹆喊踩珪钡脑O(shè)計是書包上的反光布可以在晚上通過燈光的照射提示“前面有人，小心行駛”，也可以通過按亮電子閃光燈來提示人們前方有學(xué)生。這件作品是學(xué)生看到城市清潔工人穿著反光衣服得以安全工作而產(chǎn)生聯(lián)想制作出來的。作品被北海市選送參加2007年廣西區(qū)科技創(chuàng)新大賽獲二等獎。從老師和同學(xué)們獲得的榮譽(yù)中，我們看到了學(xué)科教育與科普教育整合的良好效果。 　我校在電腦繪畫、科幻畫等科普類競賽中也獲得比較好的成績。近幾年上送參賽科幻畫作品18幅。其中科幻畫“智能捕魚船”是北海市唯一能進(jìn)入全國比賽并獲獎的少兒科幻畫作品。獲得廣西區(qū)科幻畫作品二、三等獎的還有“神奇耳機(jī)”“冰雪轉(zhuǎn)換飲水機(jī)”“高空超聲波擊冰機(jī)器母”“多功能遙控防盜網(wǎng)”等作品。2007年我校有一幅科幻畫“熱管地?zé)岚l(fā)電站”，內(nèi)容是想象將來可以利用地?zé)岚l(fā)電來造福人類，人們經(jīng)過探測找到地殼較薄的地方，打進(jìn)一根巨大鐵管到地幔，再與地面連接建設(shè)發(fā)電站，利用地幔的熱量發(fā)電，這個設(shè)想遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們現(xiàn)在熟知的電力發(fā)電、風(fēng)力、水力發(fā)電。雖然還只是一個美麗而大膽的幻想。但幻想中透露出同學(xué)們對電和熱量等學(xué)科知識學(xué)習(xí)的一個過程。

我校之所以能在整合學(xué)科教育與科普教育工作中取得一定的成績，主要是抓了如下兩方面工作：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，制度有效

學(xué)校組建整合學(xué)科教育與科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長。為保證這項工作的深入開展，學(xué)校制定了年度工作計劃和學(xué)期工作計劃，并把每一項工作落實到學(xué)科教師和班級、少先隊活動中去，以確保每項活動取得實效。為提高科技指導(dǎo)教師的水平，學(xué)校定期組織教師外出培訓(xùn)、交流、學(xué)習(xí)。在整合學(xué)科教育與科普教育工作的資金投入上，學(xué)?？偸怯枰蕴厥獾年P(guān)照。

2、立足課堂，依托基地，面向社會

我們認(rèn)為，對學(xué)生進(jìn)行科普教育的主陣地在課堂，只有在課堂中重視對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)素養(yǎng)的熏陶、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)、實踐能力的訓(xùn)練。才能落實學(xué)?？破战逃ぷ鞯拈_展。同時認(rèn)為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本途徑是改變教師的教育觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為。為此，我們非常重視對學(xué)科教學(xué)的探索與反思，不斷總結(jié)，不斷實踐，讓學(xué)科教育與科普教育的整合工作深入開展。

為了加強(qiáng)學(xué)科教育和科普教育的實效性，我們還專門設(shè)立了科普教育作品陳列區(qū)、榮譽(yù)區(qū)、研討區(qū)等三大功能區(qū)，以此作為學(xué)生參觀的基地，學(xué)科教師研究的場所?？破战逃且粋€社會綜合性工程，學(xué)科教育離不開科普教育。因此，我們認(rèn)為“社會即學(xué)?！?，把圖書館、電影院、青少年宮、學(xué)生實踐活動基地、果園田園風(fēng)光、大海沙灘、綠地樹林等公共場所和自然景觀都作為我們對學(xué)生實施學(xué)科學(xué)習(xí)和科普教育的場所。同學(xué)們每次參觀游覽玩?；貋矶寂d致勃勃，收獲很大。至今，我們已在鄉(xiāng)園設(shè)立科普教育基地，每個學(xué)期都組織同學(xué)們到基地參觀、學(xué)習(xí)、實踐。

幾年來，我校通過行之有效的學(xué)科教學(xué)活動和開展豐富多彩的科普教育活動，激發(fā)起學(xué)生“愛科學(xué)，講科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”的熱情，有效提高了同學(xué)們的科技文化素養(yǎng)，培養(yǎng)出同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實踐能力。今后，我們將更加努力地開展這項工作，充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢和特點，整合學(xué)科教育和科普教育，爭取獲得更好的成績。轉(zhuǎn)貼于 昌平區(qū)地處北京郊區(qū)，轄區(qū)總面積1352平方公里，其中平原552平方公里，占40.8%，山區(qū)、半山區(qū)面積800平方公里，占59.2%。轄區(qū)中小學(xué)生11萬，城鎮(zhèn)學(xué)校占一半，學(xué)生占了4/5。

2001年，北京市實施“校校通”工程，經(jīng)過近十年的發(fā)展，昌平區(qū)所有學(xué)校都建有校園網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室，能通過昌平教育信息網(wǎng)訪問互聯(lián)網(wǎng)，近90%學(xué)校班班都有多媒體，教師達(dá)到每人1機(jī)。從人力資源來看，昌平區(qū)有80%的教師是年輕教師，經(jīng)過計算機(jī)模塊考試、未來教育及相關(guān)軟件培訓(xùn)，教師的計算機(jī)水平已經(jīng)在普及的程度上有所提高。所有中小學(xué)都已開設(shè)信息技術(shù)課，大部分學(xué)生對計算機(jī)有濃厚的興趣和愛好，并能完成對計算機(jī)的基本操作。良好的信息化環(huán)境為教育教學(xué)提供了有力的支撐，應(yīng)用的關(guān)鍵問題是缺乏信息化教學(xué)資源。

我區(qū)主要在以下四個方面施力。

一、形成一支高水平的教育信息資源開發(fā)和管理隊伍，提高教師信息素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)化成長

區(qū)域性學(xué)科資源建設(shè)要解決資源平臺的管理、技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)科資源上傳審核以及評價等問題，需要有一支具有共同核心目標(biāo)的隊伍。這些工作又分屬于信息中心、教研部門以及科研部門，因此幾個部門如何整合是區(qū)級資源建設(shè)的關(guān)鍵。

多部門合作的運(yùn)作機(jī)制。建立以教委領(lǐng)導(dǎo)牽頭、進(jìn)修學(xué)校作為主要業(yè)務(wù)單位、基層學(xué)校積極參與的組織機(jī)構(gòu)，由專家顧問組、領(lǐng)導(dǎo)組、課題研究組組成，明確各組的工作職責(zé)。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)整合幾方面優(yōu)勢在資源建設(shè)中可起到兩方面的作用：一是整體規(guī)劃作用，使得資源建設(shè)充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，目標(biāo)明確、方法得當(dāng)、效率提高，形成了強(qiáng)大的凝聚力。二是保障作用，經(jīng)費(fèi)與技術(shù)為該課題的有序進(jìn)行提供了保障。

以學(xué)科為單位的分層管理模式。結(jié)合昌平區(qū)各學(xué)科教研員之間工作相對獨立的特點，我們采取了以學(xué)科為單位的分層管理模式。一是實現(xiàn)資源的分級管理，通過設(shè)置不同的權(quán)限，用戶可以實現(xiàn)分級管理。資源網(wǎng)群就是由多個學(xué)科組成，每個學(xué)科都是一個相對獨立的資源網(wǎng)站。權(quán)限的逐級下放使得各學(xué)科能夠根據(jù)年級和教材的章、節(jié)分設(shè)管理員，進(jìn)行梯隊式管理，減輕管理員的工作量，提高資源審核的效率，保證資源的及時性。二是能夠修改平臺的組織結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)資源課程化，方便教師使用和查找資源。所有欄目和頻道的管理員主要由教研員、市區(qū)級骨干教師組成，他們發(fā)揮著引領(lǐng)和帶頭作用。

二、建成具有昌平區(qū)特色的、高質(zhì)量的中小學(xué)教育信息資源庫群，提高教育教學(xué)質(zhì)量

區(qū)域性教育資源建設(shè)的內(nèi)容應(yīng)該以直接支持教育教學(xué)的結(jié)構(gòu)性資源為主。根據(jù)各版塊的功能不同，教育資源可以概括成兩大類型。

1．以學(xué)科為單位的課程資源建設(shè)及應(yīng)用

學(xué)科欄目管理員進(jìn)行了資源框架的搭建，將專題類、教材體系類、課標(biāo)類三種進(jìn)行組合，最低端都是素材資源，具體組合見圖1。中學(xué)數(shù)學(xué)、中學(xué)地理等學(xué)科使用的是這類型框架結(jié)構(gòu)，中學(xué)數(shù)學(xué)：按課程知識點、教材培訓(xùn)、精品資源等分類，每個專題都下設(shè)年級、章節(jié)，然后是資源。這樣劃分，便于教師檢索。

構(gòu)建課標(biāo)和本地教材雙框架體系，方便本區(qū)教學(xué)，具體組合見圖2。中學(xué)生物、中學(xué)物理等學(xué)科使用的這種框架結(jié)構(gòu)，方便使用不同教材版本的教師的交流和使用，使資源庫更好地適應(yīng)教材版本的多元化的發(fā)展。

從素材角度出發(fā)，具體組合見圖3。中學(xué)語文、中學(xué)化學(xué)使用此類框架結(jié)構(gòu)，如中學(xué)化學(xué)按化學(xué)課件、化學(xué)教案、化學(xué)試驗、化學(xué)試題等分類，然后下設(shè)年級和章節(jié)，具有顯明的學(xué)科特點。

各學(xué)科在教研員的帶領(lǐng)下，將資源建設(shè)與教學(xué)的重要環(huán)節(jié)結(jié)合起來進(jìn)行研究，探討資源在教學(xué)的備課、教學(xué)實踐、復(fù)習(xí)考試、反思交流等環(huán)節(jié)中發(fā)揮的作用，使之真正能夠提高教學(xué)質(zhì)量。

2．以項目為單位的課程資源建設(shè)

在推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)程中，很多資源并不是單純以學(xué)科的方式呈現(xiàn)的，這些資源項目特色明顯，以原創(chuàng)資源為核心。其框架結(jié)構(gòu)很簡單，具體組合見圖4，一般以專題為主線。比如網(wǎng)絡(luò)管理，是針對教育信息化學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)管理方面的一些問題進(jìn)行資源建設(shè)。

項目性課程資源的開發(fā)利用著眼于學(xué)生和教師的發(fā)展，在開放的環(huán)境中，激活、生成、提煉師生學(xué)習(xí)的各類資源。強(qiáng)調(diào)的是資源的動態(tài)生成性，是在教育教學(xué)過程中通過師生的交往互動所形成的，對教育教學(xué)起到支持作用。

三、建立較為完善的管理和評價體系，保障資源建設(shè)的有序持久進(jìn)行

制訂資源建設(shè)資金管理方案。區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)高度重視全區(qū)資源建設(shè)工作，每年給予20萬的專項經(jīng)費(fèi)支持，為規(guī)范和加強(qiáng)資源建設(shè)資金管理、保證資金合理和有效使用，充分發(fā)揮資金使用效益，我們制定了《昌平區(qū)資源建設(shè)資金管理辦法》。為調(diào)動起廣大教研員和參與資源建設(shè)教師的積極性，我們采取經(jīng)費(fèi)使用下放的辦法，分階段實施。第一年，為了擴(kuò)大資源建設(shè)的參與度，我們對申報資源建設(shè)的28個學(xué)科給予5000元啟動經(jīng)費(fèi)，用于本學(xué)科資源建設(shè)過程中培訓(xùn)、研討、資料購置。第二年，在大面積參與的情況下，仍采取資金下放，但根據(jù)完成工作量來決定下放資金的多少。透明量化的經(jīng)費(fèi)管理是昌平區(qū)資源建設(shè)能得以有序持久運(yùn)作的基本保障。

確定資源評價獎勵制度。我們制訂了《昌平區(qū)學(xué)科資源的評比、獎勵方案》，從優(yōu)秀團(tuán)隊、優(yōu)秀個人、資源成果三個維度進(jìn)行，如優(yōu)秀團(tuán)隊主要體現(xiàn)團(tuán)隊在資源建設(shè)中的組織、監(jiān)控、管理的成效；優(yōu)秀個人主要體現(xiàn)在資源建設(shè)中的骨干作用、活躍度及參與優(yōu)秀資源成果評比情況；優(yōu)秀成果則是以資源建設(shè)不同階段所反映出來的成果為主。通過評比、表彰有突出表現(xiàn)的團(tuán)隊和個人，獎勵促進(jìn)昌平區(qū)資源建設(shè)，有效推動了區(qū)域教育資源建設(shè)的進(jìn)程。

四、形成“開發(fā)、應(yīng)用、共建、共享”可持續(xù)發(fā)展的整體趨勢，促進(jìn)區(qū)域性教育信息化發(fā)展

1.建成了昌平區(qū)學(xué)科資源網(wǎng)站群。目前已經(jīng)有28個學(xué)科、13個項目參與資源建設(shè)，總資源數(shù)為117，322件；形成了一批與新課改相適應(yīng)，與現(xiàn)有教材緊密配合，符合學(xué)科特色的教學(xué)資源，極大地滿足了教師的教學(xué)所需。