感恩母親的英語作文精選(九篇)

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第1篇：感恩母親的英語作文范文

Grateful mother, is she taught me to learn to be, is she taught me how to communicate with partners communicate with each other, is she taught me to help and love from person to person. Is the most profound in my memory on one occasion, my mother and I go home together, home cousin are playing a game model of the toys, I also very want to play a gun up, but my cousin take back, I was punched in the past, my cousin also don't get back to me, so we played together. When my mother saw hurriedly pulled me aside to. Because I am the only child in the home at ordinary times, everybody affectionately to me, this let me formed the character of swashbuckling would not agree. Wanted to mom this time will call my cousin to give me play the toy, but mother didn't do that, but pulled me aside to me to apologize to my cousin. At first I hated cousin very much in the heart, which will easily agree? Mother looked at will comfort me and patiently enlighten me, give me about the story of "jung let pear". After listening to the story, I also recognize the fault, and apologize to my cousin to apologize. Since then my Cousins and I are very friendly to get along, never quarrel with each other. Mother's teachings in my young mind leave deep memory, in my own life to learn to be nice, tolerance, apologize to each other.

Grateful mother, is she gave me the most unselfish love, she is always worried about my food, clothing, shelter, line. Thank for a mother for giving me the concern of dribs and drabs. The ancients cloud: "dripping of grace, when animals are reported". Ancient huang-xiang temperature had seats, carp lying ice... The story of 24 filial piety. This is China's mule Meng Peijie touched story. But now there is something in my gratitude for the mother of way, also don't finish. From now, I want to help my mother share housework more at ordinary times, reduce the mother's work, study hard work more at ordinary times, in order to reduce the worry about mother. Give mother some greetings, as she poured tea water, wipe the sweat back rubs.

All in all, to thank for a mother for too much too much, I remember meng jiao has become a "the wanderer", "the loving mother hand line, wandering onto clothing. Departure thick seam, meaning fear of delay. Who made the heart-inch grass, at a three chunhui." Now I also send the poem to my mother, to express my gratitude to my mother.

感恩母親，是她忍著十月懷胎的艱苦，期待著我將臨人間。隨著我的第一聲洪亮的啼哭，母親就開始日復(fù)一日，年復(fù)一年無休止地為心、操勞，無怨無悔，細(xì)心地呵護(hù)著、養(yǎng)育著我。讓我生活在歡樂幸福的環(huán)境中，讓我無憂無慮地健康成長。

感恩母親，是她教會我學(xué)會做人，是她教會我如何去與伙伴們相互溝通交流，是她教會我人與人之間要互助互愛。在我記憶最深刻的是有一次，我和媽媽一起回老家，老家的表哥正在玩一個(gè)游戲模型玩具，我見了也很想玩就一把搶了過來，可表哥又搶了回去，我便一拳打過去，表哥也不讓回打了我，于是我們便打了起來。這時(shí)媽媽見了急忙把我拉到一邊去。平時(shí)因我是家中獨(dú)生子，大家都對我疼愛有加，這讓我養(yǎng)成了霸氣十足不肯服輸?shù)膫€(gè)性。本想媽媽這回會叫表哥把玩具讓給我玩，可是媽媽卻沒那樣做，而是把我拉到一邊要我向表哥道歉。起初我心中非常恨表哥，哪肯輕易服輸呢?媽媽見狀就不斷安慰我并耐心地啟迪我，給我講起了“孔融讓梨”的故事。聽了這個(gè)故事后我也認(rèn)識到了自已的錯(cuò)，便向表哥道歉認(rèn)錯(cuò)。從那以后我跟表哥之間都非常友好地相處，再也沒吵架過。母親的教誨在我幼小的心靈留下深刻的記憶，使我在自己的生活中學(xué)會友善待人、互相寬容、互相歉讓。

第2篇：感恩母親的英語作文范文

一、為什么要讓學(xué)生學(xué)會感恩

感恩是一種高尚的品質(zhì)，正所謂“人之初，性本善”的箴言，感恩算是這個(gè)本性中的一個(gè)。父母親友對你好，你也會自然地心懷感恩并想著回饋。老師孜孜不倦地對學(xué)生進(jìn)行心靈的教誨，學(xué)生也會銘記感恩。當(dāng)今社會追求功利，淡化道德品質(zhì)的培養(yǎng)，特別是青少年，在中高考指揮棒的引導(dǎo)下單純被培養(yǎng)成只會做作業(yè)的“機(jī)器”，而德育則被不斷地忽視，帶來了不可想象的社會危害，許多高分低能的學(xué)生的不斷涌現(xiàn)就充分證明了這點(diǎn)。例如清華高材生的傷熊事件，中學(xué)生弒父事件為社會的感恩教育缺失敲響了警鐘。中國儒家推崇的著作在歷史長河中汗牛充棟，宣揚(yáng)感恩的也在其中占有一席之地。在中國傳統(tǒng)文化層面上，感恩是人倫道德與社會和諧的一個(gè)啟發(fā)點(diǎn)。感恩是推動(dòng)人際關(guān)系和諧的推動(dòng)劑，感恩是社會的劑，感恩是民族美德的最絢麗的展示。感恩是真情的流露，感恩推動(dòng)著社會和諧。所以根據(jù)中央精神文明建設(shè)的要求，讓學(xué)生學(xué)會感恩成為了初中班主任德育工作的重頭戲。

二、應(yīng)用文化宣傳重視感恩教育

學(xué)生在學(xué)校中所待的時(shí)間占一天時(shí)間的三分之一以上，學(xué)校的人文德育氛圍很大程度上會給學(xué)生潛移默化，深遠(yuǎn)持久地影響與熏陶?！冻踔邪嘀魅喂ぷ魇謨浴分刑岬桨嘀魅蔚娜粘９ぷ鲀?nèi)容會在一定程度上影響學(xué)生的行為習(xí)慣。比如班會上的德育宣傳教育，晚自習(xí)的班風(fēng)檢查等等。班會課的教育可以把感恩教育提到相應(yīng)的高度，所以，可以開展主題班會活動(dòng)，先讓學(xué)生收集關(guān)于感恩的海報(bào)文章等第一手資料，然后在主題班會上依次分享，相互啟發(fā)，相互感動(dòng)。這樣不僅可以達(dá)到讓學(xué)生知曉感恩的效果，而且在學(xué)生主動(dòng)收集材料與演講過程中主動(dòng)地接受了感恩的精神，讓學(xué)生明白感恩這一中華民族優(yōu)良美德。其次，初中的思想品德課是學(xué)生接受感恩教育的最主要的途徑，可以利用書本上的生動(dòng)形象的說詞與圖片打動(dòng)學(xué)生。但僅利用書本上的內(nèi)容難免狹隘與空泛，還應(yīng)揀選感恩事跡，例如“感動(dòng)中國十大人物”“身邊的好人好事”以及報(bào)紙雜志上的關(guān)于感恩的生動(dòng)事跡。學(xué)校的宣傳欄，班級的后黑板，兩墻的掛壁等等這些構(gòu)成學(xué)校文化氛圍的地方可以被充分利用在學(xué)生的感恩教育中，描繪感恩事跡，感恩標(biāo)語等等。還可以開展感恩讀書月的活動(dòng)，讓學(xué)生在書本中汲取感恩的營養(yǎng)，捕捉感恩的感動(dòng)細(xì)節(jié)。開設(shè)感恩小練筆，創(chuàng)造條件環(huán)境激發(fā)學(xué)生記錄下日常生活中感恩的點(diǎn)滴事件，用感恩的眼睛去看待這個(gè)世界，學(xué)校學(xué)習(xí)中家庭生活中的感恩事件，父母篇、師生篇、同學(xué)篇等，可以設(shè)立優(yōu)秀作文展示，從學(xué)生的作文中揀選出感情真摯，文筆流暢，能產(chǎn)生師生共鳴的優(yōu)秀文章并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

三、在社會實(shí)踐中讓學(xué)生學(xué)會感恩

除了用文化宣傳把感恩的烙印印于學(xué)生的心靈中外，更為重要的是讓學(xué)生在社會實(shí)踐中學(xué)會感恩。把理論與實(shí)踐相結(jié)合是衡量學(xué)生工作的重要尺度，因此文化宣傳是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。讓學(xué)生樂于感恩，善于感恩還要落實(shí)在日常生活中。因此我總結(jié)出以下培養(yǎng)的方法：

1.讓“謝謝”成為學(xué)生的口頭禪。“謝謝”。英語的“thank you”是人類表達(dá)感謝的最普通的詞，看似貌不驚人不值一提，但是卻是我們向施與幫助的人表達(dá)感恩的最主要方式。每天將謝謝掛在嘴上，不僅是學(xué)生表達(dá)感恩良好素質(zhì)的體現(xiàn)，也可以向別人傳遞感恩的符號使別人身心愉悅。培養(yǎng)學(xué)生說謝謝的習(xí)慣，開展說謝謝日，提醒激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。

2.在關(guān)于感恩節(jié)日中鼓勵(lì)學(xué)生大聲說出“謝謝你”。感恩節(jié)是歐美國家傳統(tǒng)的感恩節(jié)日，隨著西方節(jié)日的不斷傳入，這一節(jié)日在中國家喻戶曉。在這一天中大聲說出自己的感恩想法，丟掉羞澀與矜持，用最大分貝主動(dòng)地表達(dá)出學(xué)生自己的感恩。在“母親節(jié)”“父親節(jié)”向父母表達(dá)感恩養(yǎng)育之情。組織學(xué)生觀看母親分娩時(shí)的視頻，明白母親生養(yǎng)的不易與艱辛。給父親母親做一頓飯，體會家務(wù)的繁雜與辛苦。給父母寫一封信，將平時(shí)難說出口的感恩話語書面寫下來，寄給父母，向他們道一聲辛苦了。鼓勵(lì)學(xué)生抓住機(jī)會，在實(shí)踐活動(dòng)中激發(fā)感恩之心。

3.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，結(jié)合學(xué)校開展的公益性活動(dòng)與社會公益性活動(dòng)。利用開展青少年志愿者活動(dòng)與暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)，邁開腳步，離開學(xué)校，深入社會，通過形式各樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在社會實(shí)踐中思考生活的艱辛與不易，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力與信心，同時(shí)也明白感恩。將學(xué)生自身命運(yùn)與社會緊密聯(lián)系，同社會同呼吸共命運(yùn)，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感與慈善心靈。自然而然地倡導(dǎo)宣揚(yáng)講文明樹新風(fēng)活動(dòng)。例如主動(dòng)給老弱病殘者讓座，給希望工程捐款等。

讓學(xué)生學(xué)會感恩，樂于感恩，善于感恩是當(dāng)今初中班主任的緊迫任務(wù)，感恩的意義重大不容缺失。通過開展形式多樣的活動(dòng)與宣傳讓學(xué)生明白感恩的意義，將感恩落于實(shí)處。

參考文獻(xiàn)：

第3篇：感恩母親的英語作文范文

關(guān)于教師節(jié)作文500字篇【1】老師的微笑時(shí)刻鼓勵(lì)著我們?nèi)テ床⑷ミM(jìn)取;母親的微笑時(shí)刻給予我們莫大的安慰。也許這兩種愛是相輔相成的，是合而為一的……

當(dāng)我降生于這個(gè)世界時(shí)，母親對我說：“孩子，你要逐漸地懂得如何做人。”我記住了，并且隨著年齡的增長而不斷學(xué)習(xí)著，變化著。這是我的第一位“老師”，在為我下定人生理論。

當(dāng)我第一步踏入舞蹈之門時(shí)，老師對我說：“既然你已經(jīng)選擇了舞蹈，無論在任何情況下，你都不能放棄。”我記住了，并且以這句話為目標(biāo)。若干次因?yàn)樘嗵巯胍艞?，但是一想起這句話，我的想法便立刻消失了……

當(dāng)我從舞蹈學(xué)校走出來時(shí)，老師和母親一起對我說：“孩子，你長大了，你成人了!你要將自己以后的人生路走好，希望在你的頭腦中還記得我們!”我記住了，我會將你們永遠(yuǎn)記在頭腦中，記在心底。

老師常常給予我們鼓勵(lì)與安慰，在我們最困難時(shí)，是老師伸出手來將我們扶起，給予我們慈母般的關(guān)愛;母親常常給予我們指導(dǎo)與關(guān)心，在我們最難辨別方向時(shí)，是母親給我們指引出一條正確的道路，讓我們無疑前行。在我們最委屈時(shí)，是母親在傾聽我們的訴說，為我們解除煩惱。

老師是母親，給予我們關(guān)愛，給予我們指導(dǎo);母親是老師，為我們排憂解難，為我們指引前方。師恩等于母愛，這是無疑的!

在教師節(jié)來臨之際，祝天下所有的老師節(jié)日快了!

關(guān)于教師節(jié)作文500字篇【2】教師節(jié)快到了，送什么禮物給敬愛的老師，表達(dá)我感恩的心情呢?賀卡?鮮花?都沒有什么新意!還是給敬愛的老師們朗誦一首詩吧!

班主任劉老師聽了我的想法，非常贊同。“那你去請老師吧!”我馬上去請了數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂和信息課老師，他們都滿口答應(yīng)：“好的，一定去!”

一回到家，我就做準(zhǔn)備，悄悄找出《祝老師永遠(yuǎn)年輕》的稿子，一遍又一遍地默默背誦。媽媽覺得非常奇怪：兒子以前非常調(diào)皮，喜歡打鬧，現(xiàn)在怎么一下變得安靜了?經(jīng)不住媽媽再三“哄騙”，我終于說出了自己的秘密。沒想到，媽媽非常支持我，志愿給我當(dāng)導(dǎo)演，給我彩排，每天陪我練上好幾遍，甚至還找了一首配樂。

9月10日，我早早來到學(xué)校，8點(diǎn)20分，老師們準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室，同學(xué)們也坐得端端正正。優(yōu)美的音樂響起，我開始朗誦。朗誦到一半的時(shí)候，我看見班老師在給我錄像，他一定是想帶回去做個(gè)紀(jì)念?？旖Y(jié)束時(shí)，宗老師還微笑著鼓勵(lì)我，讓我不要緊張。我馬上就放松了。朗誦結(jié)束后，我得到熱烈的掌聲。我看見老師們的眼角閃著淚光。當(dāng)著大家的面，李老師狠狠地親了我的右臉蛋一下，宗老師給了我一個(gè)熱情的擁抱，班老師和信息老師一起跟我合了影。劉老師給媽媽發(fā)短信說，“我們都被感動(dòng)了!”我美得快飄起來了，老師們多可愛多可親呀!

我愛我的老師們，謝謝你們的付出，愿你們永遠(yuǎn)年輕!

關(guān)于教師節(jié)作文500字篇【3】曾經(jīng)有人問過我，有生以來，你最感激的人是誰?我說：“除了我父母之外，就是我最尊敬的各位老師。”

有一次，我感冒發(fā)燒了。這時(shí)我們正在上課，我趴在桌上很不舒服。王老師看見了，就問我：“你怎么了?”我搖搖頭。老師就用她溫暖的手摸了摸我的頭。過了一會兒，她不禁大聲地說：“呀!你的頭怎么這樣燙!是不是發(fā)燒了?走，快跟我到辦公室里去。”老師就拉著我去了。到了辦公室，老師就先給我爸爸打了電話，說：“陸葉惠同學(xué)生病了，你快點(diǎn)到學(xué)校來把她送到醫(yī)院去!”

因?yàn)槲野职衷趶S里工作時(shí)弄得手上都是油，又要洗手，又要換衣服，所以時(shí)間也有點(diǎn)長。在這些時(shí)間里，老師寧愿不顧其他的學(xué)生，也要照顧我一個(gè)。老師先拿出體溫表來給我量體溫。量好了一看，快四十一度了!老師好像手忙腳亂，不知道該怎么辦。我在一邊看著，心想：老師是多么地關(guān)心我!過了一會兒，老師又親切地問：“你口渴嗎?”我說：“老師，我不渴。”老師那么親切地關(guān)心著我一個(gè)人，沒想到教室里卻亂成一團(tuán)。老師就跑到班級里叫班長領(lǐng)讀課文，之后，又跑過來關(guān)心我。

第4篇：感恩母親的英語作文范文

高考滿分作文范文：感謝有你

感恩的心，感謝有你。

——題記

慈母手中線，游子身上衣。

母親，一個(gè)人世間最親切的名字，她用甘甜的乳汁滋養(yǎng)著子女成長，她將生命熱血全部奉獻(xiàn)給她的孩子，如果有人問我你長大要感謝的第一個(gè)人是誰，當(dāng)然，我會毫不猶豫的回答道，我的母親——她平凡而又偉大。她是我人生中的第一任老師，教我如何做人，如何常懷一顆感恩的赤熱之心。我喜歡看母親的微笑，無論遇到什么困難，她的微笑都會給予我動(dòng)力，讓我乘風(fēng)破浪，勇往直前，她的微笑是那樣燦爛，沒有一絲焦慮。她給予我一雙隱形翅膀，讓我唱著自己的曲調(diào)，舞著自己的流蘇，飛向那彩云之端。母親常常對我說：“不怕做錯(cuò)事，就怕你不敢去做?！边@句話一直都回蕩在我的耳畔。它會永遠(yuǎn)的激勵(lì)我去勇攀高峰，超越自我，超越苦難，變得強(qiáng)大，不可戰(zhàn)勝。是的，也許母親給予我的并不多，但她給予我一切做事的根本——生命。感謝有你，我的母親。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

教師，一個(gè)人世間最神圣的職業(yè)，他們以育人為本為使命，以傳承文明為職責(zé)，他們揮灑著知識的汀蘭，舞動(dòng)著悅耳的節(jié)拍，我要感謝我的語文老師，他的“之乎者也”讓我體會到了古仁人之心，讓我懂得了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。我要感謝我的數(shù)學(xué)老師，他的逆定理運(yùn)算，讓我知道了“不以物喜，不以己悲”，讓我知道了事情都有兩面性。我要感謝我的英語老師，他的ABCD，讓我了解了外國文化。我要感謝的老師數(shù)不勝數(shù)，“三人行，必有我?guī)熝伞薄奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。這就是教師的無私奉獻(xiàn)精神。是的，也許老師給予我的并不多，但他給予我一切做事的動(dòng)力——知識，感謝有你，我的老師。

或許感謝的話語不須太多，只要我豎起我勇敢的桅桿，劃著我自信的船槳，去乘風(fēng)破浪，勇攀高峰，也許，這就是的感謝。

延伸閱讀：其他滿分作文范文兩篇

高考滿分作文范文：我喜愛的小動(dòng)物

我有一只狗，叫做苯笨，名字很怪吧，他雖然叫笨苯，可是他一點(diǎn)也不笨，我很喜歡他。它是我從一個(gè)阿姨家抱來的。

它有著一雙水靈靈的大眼睛，可愛的小鼻子又黑又亮，像一顆黑珍珠。身上的毛又白又光滑，這就是姐姐天天用洗發(fā)水滋潤過的結(jié)果，可是他剛到我們家的時(shí)候是夏天，我們怕他會熱，就把他的毛剪了，顆難看了，那段時(shí)間大家都不理它，到了冬天，他的毛又長出來了，我們才發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)這么漂亮的小狗。我們現(xiàn)在越來越喜歡它了。他的尾巴是向上反卷著的，毛長長的，十分蓬松，像一個(gè)被人掰彎的雞毛撣子，可有彈性了，我曾經(jīng)想把他拉直，可是拉直了以后一松開手，又反卷過去了。

由于我們家住在十一樓，他最喜歡的做的事情是下樓去玩，只要把拴著他的狗繩一解開來，他就會像一陣風(fēng)似的跑到姐姐面前，一雙大大的眼睛閃著光，好像在說：“求你帶我下去吧！”。他只要看見我們穿上衣服，提上手袋，它就立馬沖到門口，以為我們要帶他出去。又一次外婆要出去買菜，它就沖到門口，外婆和它周旋了十幾分鐘，才設(shè)法“逃”了出來，可見他多么喜歡下樓玩。帶他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是他很少在家里亂大小便，實(shí)在憋不住了就自己跑到廁所，在馬桶旁邊大小便。所以我們在這方面上不用太管他了。

他也有一個(gè)壞處，就是每到吃飯的時(shí)候，我們坐下了以后，他總是我們最忠實(shí)的“追求者”，它看見我們吃了以后，總是眼巴巴的看著我們吃的東西，我們不給他吃他還跟我們“吵架”，也就是嘴里發(fā)出奇怪的聲音，好像要生氣了一樣?？墒钱?dāng)我們“大發(fā)慈悲”的時(shí)候，給他幾塊肉，他還挑肥揀瘦的，有蘿卜味的不吃，肥的不吃……給了不合他胃口的東西在那里左聞?dòng)衣劦牟怀?，而我們要把那塊肉撿起來，他又把肉叼到另一邊，確定“不好吃”了以后，才放棄它，又來找我們要?？偠灾褪且痪湓挘航o他的東西必須是合他胃口的，他才吃。否則，他就不吃。

他用時(shí)候很莫名其妙，令人捧腹。比如，有一次媽媽買了一件白色的外套，是訪羊毛皮的，上面毛茸茸的，第一次媽媽穿這它從房間里出來，笨苯看見了以后，史無前例的掙脫繩子沖出來（之前它是拴著的）一口咬住媽媽的褲腳。媽媽掙脫了以后他突然跑開來，沖著媽媽大叫，一雙大眼睛驚奇的瞪著我媽媽的棉襖，好像在說：“那不是我的衣服么，怎么跑到你身上了？”媽媽被他這么一叫給叫糊涂了，過了一會才明白它的意思，我們禁不住大笑起來，它可真是蜀犬吠日啊。后來，它明白了那不是他的衣服，才沒有見了媽媽穿那件外套就叫了。

笨苯還有一個(gè)好玩的地方，就是你報(bào)住他的臉，把他往上拉，它就會放出類似打呼嚕的聲音。每次都弄的我們?nèi)倚ξ?。不知為什么每次我去弄，它就跑開來了，可能是我沒用力的緣故吧。

我真喜歡笨苯。

高考滿分作文范文：回老家

“丁零零，丁零零”，這代表著一學(xué)期的結(jié)束，也代表著一個(gè)新的暑假的開始?！耙?”我發(fā)出一聲歡呼，終于放署假啦!我開心地蹦了起來。這個(gè)暑假，我要開開心心地度過。

首先，我回了老家?；氐嚼霞?，我心想;放了暑假，我該到哪去玩呢?對了!哥哥家。我收好行李，就向著哥哥家“進(jìn)軍”了。

到了哥哥家，一見到哥哥，我就撲進(jìn)他的懷里，說：“哎呀!老哥，這幾天你都在干什么呀!我給你打電話也不接?”哥哥笑了笑，說：“肯定是在做作業(yè)了呀!”我差異地說：“放暑假了，你還做作業(yè)，先痛痛快快玩幾天吧!”他想了一會，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯!也是，恰好妹妹和你都來了，就痛痛快快玩幾天吧!”我驚訝地說：“妹妹也來了?”哥哥看著電視機(jī)說：“妹妹別躲了，出來吧!”說完，妹妹垂頭喪氣地從電視機(jī)后鉆了出來，說：“哎呀，哥哥，我準(zhǔn)備嚇浩宇哥哥一下，給他一個(gè)驚喜，全被你攪和了?！蔽艺f：“好呀!你個(gè)吳俊梅，竟敢嚇我是吧，我今天就讓你嘗嘗“撓癢癢神功”的厲害。說完，我就追趕著妹妹，她大叫一聲：“呀!”轉(zhuǎn)身就跑，我們就這樣“瘋”了起來。

這幾天，我們在哥哥家看電視，撲蟬、釣魚……快活極了，也鬧出了許多笑話。

第5篇：感恩母親的英語作文范文

【論文摘要】：

通過親情教育感化學(xué)生，唱響心中感恩的歌。利用勵(lì)志教育鼓勵(lì)學(xué)生，奏出學(xué)習(xí)生活最強(qiáng)音。抓住點(diǎn)滴進(jìn)步賞識學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的樂觀與自信。點(diǎn)燃愛的火把呵護(hù)學(xué)生，給學(xué)生以人文關(guān)懷。批評同學(xué)嚴(yán)中有愛，著眼于提高學(xué)生。

【正文】：

我擔(dān)任班主任二十年來，時(shí)時(shí)感受著學(xué)生給予我的快樂和幸福。尤其是近一年來，我更是用教師誠摯的愛，贏得了學(xué)生真誠的愛。經(jīng)過近一年的努力，如今的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，各項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生積極踴躍參加，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景，我主要從以下幾個(gè)方面開展轉(zhuǎn)化工作。

一、通過親情教育感化學(xué)生，唱響心中感恩的歌

親情教育對任何學(xué)校、任何班、任何學(xué)生都是行之有效的手段。但是對象不同，情況各異。開學(xué)初，我首先召開了“親情將我融化”的主題班會，在班會前，我們先聽了《父親》這首歌，然后小彭發(fā)言：“父母把滿頭的黑發(fā)給了我們，只留下兩鬢斑白；父母又把挺直的腰桿給了我們，只留下了他們那彎曲的腰背；父母還把他們自己的美麗容顏給了我們……這些不都是親情嗎？不都是父母對我的感情嗎？但是，親情不止這些……”接著其他五位同學(xué)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談了親人對自己的無限關(guān)懷，學(xué)生不時(shí)陷入沉思。隨后我又讀了《工地上的母親》和《那一彎山路》兩篇感人至深的文章，很多同學(xué)流下了感動(dòng)的淚水，最后我以一首七律“雄鷹展翅當(dāng)空旋，身負(fù)眾望出鄉(xiāng)關(guān)。淚勸雙親快回轉(zhuǎn)，出人頭地志回磐。書山學(xué)海何所難，韶光易逝苦日短。懸梁刺股挑燈戰(zhàn)，他日當(dāng)見吾凱旋。”結(jié)束了班會，再一次把班會推向了。在語文課堂上我也常把親情教育貫穿其中，與此同時(shí)，我利用作文課時(shí)間開展以“難忘的親情”為主題的作文競賽活動(dòng)，又是一次思想的洗禮。一段時(shí)間以后，同學(xué)們一掃過去的消極情緒，學(xué)習(xí)氛圍變的越來越濃。從親情切入，使全班同學(xué)在感恩中成長，在感恩中不斷完善自己，常懷感恩之心前行。

二、利用勵(lì)志教育鼓勵(lì)學(xué)生，奏出學(xué)習(xí)生活最強(qiáng)音

開學(xué)時(shí)，為使全班同學(xué)樹立堅(jiān)定的理想，我就利用班會時(shí)間讀一些名人勵(lì)志故事去感化他們，結(jié)合廣西師大張紅波?？粕晟静⒖佳械膴^斗故事進(jìn)行教育。秋季，在年級進(jìn)行的拔河比賽中，我班同學(xué)奮力拚搏，在年級奪得了第三名。在總結(jié)拔河比賽的情況時(shí)，我說:“拔河比賽開始時(shí)，我對于奪取名次并沒有抱什么希望，因?yàn)檎缒銈冮_學(xué)初所說的，‘我們這個(gè)班是由殘兵敗將組成的’?？墒怯捎诖蠹业霓詹覀儕Z得了總分第三名。這再次生動(dòng)證明了:希望的有無全在于拚搏與否，敢于拚搏就有希望，自甘落后就沒有希望?！边\(yùn)動(dòng)會后，同學(xué)們把這從活生生的現(xiàn)實(shí)生活中得到的示深深地啟刻在腦子里，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中。他們在前進(jìn)道路上清楚地看到了希望之光。

三、抓住點(diǎn)滴進(jìn)步賞識學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的樂觀與自信

著名心理學(xué)家卡耐基在談到別人的需要時(shí)指出，人們大都渴望被肯定。對于學(xué)生而言，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都渴望被老師肯定，特別是那些暫時(shí)性的后進(jìn)生，尤為需要。老師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和賞識他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，把握他們的思想脈搏，針對學(xué)生的個(gè)性差異，細(xì)心觀察，善于研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì)，讓學(xué)生在受到老師關(guān)注、理解、愉悅中嘗到進(jìn)步的快樂。我們班的盧源源同學(xué)厭學(xué)情緒很重，但她作文寫的特別好，于是我就鼓勵(lì)她文學(xué)功底很深，可以在文學(xué)上發(fā)展自己。另外對于基礎(chǔ)差的同學(xué)只要進(jìn)步了就要表揚(yáng)，因?yàn)榛A(chǔ)不同，只能看進(jìn)步情況。當(dāng)我得知英語方面彭文靜成績突出，歷史課李祖濤進(jìn)步顯著……聽到這些情況后就象得到寶貝似的，或者全班表揚(yáng)，或者個(gè)別鼓勁，這樣做不僅使他們這一科學(xué)得更好。

四、點(diǎn)燃愛的火把呵護(hù)學(xué)生，給學(xué)生以人文關(guān)懷

作為一名初中生正是自我意識不斷增強(qiáng)但還未成熟的時(shí)期，離開家長的呵護(hù)，身在異鄉(xiāng)難免孤獨(dú)，遇到困難更是手足無措，此時(shí)作為班主任一定要放下架子， 深入學(xué)生，了解學(xué)生，放棄那種居高臨下的傳統(tǒng)管理模式，進(jìn)行心理換位思考，從學(xué)生的需要和期望值來考慮問題，充分利用課外活動(dòng)、查宿舍、文體活動(dòng)等機(jī)會多與學(xué)生接觸，縮短師生間的距離，增進(jìn)彼此間的了解，讓心與心在師生間交流，而決不能想當(dāng)然，以自己的想法代替學(xué)生的想法，作學(xué)生的知心朋友，用真情去對待學(xué)生，用真誠去包容學(xué)生。我們班有幾位同學(xué)父母均在外打工，他們有的一切靠祖母照料，因此思想的成長、學(xué)業(yè)的進(jìn)步都是“靠天收”。我和他們接觸以后，除了他們錢糧一時(shí)接濟(jì)不上適當(dāng)?shù)亟o予幫助外，最主要的是發(fā)自內(nèi)心地肯定了他們在生活上、在學(xué)習(xí)上比一般同學(xué)克服了更多的困難，這使他們心理“暖乎乎”的，接著我又指出困難是塊磨刀石，它可以磨出鋒利的寶石。歷史上多少杰出人物都是經(jīng)歷了無數(shù)的困難，從逆境中闖過來的。這些話又使他們渾身“勁流流”的。物換星移，變化出現(xiàn)了，姜利勝同學(xué)原來在班上只占二十八名，這次一下上升為第十一名，總分增長了三十八分。

五、批評同學(xué)嚴(yán)中有愛，著眼于提高學(xué)生

只有表揚(yáng)沒有批評，鼓起的勁有時(shí)也是會“流產(chǎn)”的。我通過多種方式的鼓勁，班上大部分同學(xué)的勁鼓起來了，但遲到現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。有一段時(shí)間，有一位女同學(xué)遲到現(xiàn)象特別嚴(yán)重，經(jīng)過多次提醒，她仍未改正這一缺點(diǎn)。于是我在班上比較嚴(yán)肅地批評了她，指出她在學(xué)習(xí)上潛力很大，但是由于時(shí)間抓得不緊，致使?jié)摿ξ茨馨l(fā)揮出來。為了取得家長的配合，我將這一情況告訴家長，家長也及時(shí)采取了措施。這位女同學(xué)通過批評，既認(rèn)識了自己缺點(diǎn)的嚴(yán)重性，又認(rèn)識到自己的潛力是很大的，因此信心增強(qiáng)了，責(zé)任感提高了，時(shí)間抓緊了，成績也上升了。這次期中考試總分增長了四十六分。事后我想:如果我批評她時(shí)不著眼于鼓勁，不指出她有很大的潛力，而只是一味地說她“屢教不改”、“不可救藥”……可能效果就會大不一樣了。

第6篇：感恩母親的英語作文范文

陽光美德少年事跡材料一 劉蘇儀，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、全面發(fā)展的好學(xué)生，她的臉上總掛著自信的微笑。她在班里擔(dān)任著班長、中隊(duì)長、英語美術(shù)課代表等職務(wù)，是區(qū)三好學(xué)生，除了各科文化成績突出外，生活中好多方面她都表現(xiàn)的特別突出，既是老師的得力小助手，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。經(jīng)過家庭和學(xué)校的長期教育，如今在劉蘇儀身上，勤儉節(jié)約已經(jīng)成為一種習(xí)慣、一種精神。

一是體貼父母，從不提非份之求。劉蘇儀知道父母工作掙錢很辛苦，在吃穿用上從不提過分要求，不與人攀比。父母給做什么就吃什么，米飯咸菜也吃得津津有味;父母給什么就穿什么，表哥的舊衣服穿上也滿心歡喜;父母買什么就用什么，比同學(xué)的差一些也毫不在意。有時(shí)她取得了好成績，父母要獎(jiǎng)勵(lì)到飯店吃大餐，她也不同意，要求在家自己動(dòng)手包餃子。在家里，她還做一些力所能及的家務(wù)，如刷鍋洗碗、疊衣服等。

二是儉以養(yǎng)德，常念他人之困。穿小的衣服，劉蘇儀一件都不讓扔掉，讓大人洗干凈收起來。去年11月份，在合肥市慈善協(xié)會舉辦暖冬行動(dòng)時(shí)，她把這些衣服全部捐給了山區(qū)貧困兒童，劉蘇儀也領(lǐng)到了一張愛心捐贈(zèng)證書。肥西縣燒脈崗一位遠(yuǎn)親3歲的孩子得了白血病，聽到我們談?wù)摚瑒⑻K儀主動(dòng)把自己攢的賣廢品收入200元錢捐了出來，在她的感召下，全家共資助了患病女孩兩萬元。 三是崇尚環(huán)保，力行低碳生活。家里雖然有車，但劉蘇儀從不主動(dòng)要求開車接送。書法興趣班距家約有1000米，她每次都要求走著過去，騎電瓶車都不讓，時(shí)間緊張就自己跑步上學(xué)。去外婆家約有7公里，她要求騎電瓶車過去，也不讓開車送。聽說廢舊電池會對環(huán)境造成破壞，她專門做了一個(gè)回收盒，不讓我們亂扔，現(xiàn)在已經(jīng)收集了五六十節(jié)電池，準(zhǔn)備集中送往和平路合肥市家用廢舊電池集中回收點(diǎn)。家里的廢舊紙箱、礦泉水瓶，劉蘇儀不讓扔到垃圾箱，她總是打包收集好，賣給回收人員，這樣既不污染環(huán)境，又能循環(huán)利用。

古人云：儉，德之共也;侈，惡之大也。劉蘇儀同學(xué)小小年紀(jì)便懂得珍惜父母和他人的勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比。她身上這些勤儉節(jié)約的中華美德是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和推崇的。

陽光美德少年事跡材料二 在xxx中學(xué)，有一位熠熠閃光的校園之星，她取得了許多榮譽(yù)：文明小標(biāo)兵、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生等，而且她還擅長舞蹈，曾多次代表學(xué)校參加市、區(qū)的舞蹈比賽，獲得驕人的成績。她臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，她就是xx區(qū)蓮花初級中學(xué)廖艷玲同學(xué)，一個(gè)陽光女孩。她充滿愛心，自強(qiáng)自律，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，以自己的行動(dòng)不斷地為胸前的團(tuán)徽增光添彩。

一、尊師長，孝父母，愛同學(xué)

她熱愛祖國，熱愛學(xué)校，熱愛班級，有強(qiáng)烈的班級責(zé)任感;作為班干部，她身兼數(shù)職，既是文娛委員，學(xué)校領(lǐng)操員，又是學(xué)習(xí)小組的組長。這些職務(wù)她都干得很優(yōu)秀，得到了老師們的認(rèn)可和同學(xué)們的好評。她視老師為父母，對老師的教導(dǎo)虛心接受并常懷一顆感恩的心。

在上學(xué)期軍訓(xùn)時(shí)，她遵守教官的指令，在馮教官將要離開她們之際，她滿懷著依依不舍的心情送上她精心制作的賀卡，雖然禮輕，但是情義重;在實(shí)習(xí)老師楊老師離別她們的最后一刻，她連夜為實(shí)習(xí)老師準(zhǔn)備精心的禮物，因?yàn)樗逻@是她們最后一次的相聚，雖然禮品不夠精益求精，但卻包涵了她對老師的不舍與思念。平時(shí)在校內(nèi)她對老師們恭敬有禮，能做到謙虛好學(xué)，不懂就問，能為班級發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，她是老師們的貼心襖。在家里，她孝敬父母親，經(jīng)常主動(dòng)為操勞的母親按摩解乏，每逢三八婦女節(jié)、母親節(jié)和母親的生日她都會精心制作賀卡送給母親表達(dá)自己的感恩之情。在校內(nèi)外的各種活動(dòng)她都能積極參加，每天早上的大課間時(shí)間，她都能出色地帶領(lǐng)全班同學(xué)做禮儀操。每次作為班干部和活動(dòng)小組長都能盡職盡責(zé)完成老師教給她的任務(wù)，起好模范帶頭作用。在學(xué)校，她也是友善互助的典型。她當(dāng)同學(xué)是兄弟姐妹，對同學(xué)她有一副熱心腸。她既樂于助人，又有組織能力和合作精神：在課間幫助同學(xué)排憂解難;在班級工作上為老師減輕負(fù)擔(dān);在活動(dòng)上協(xié)助其他班干部共同出色完成任務(wù)。她還積極參加社會公益活動(dòng)，在20xx年3月5日學(xué)雷鋒日，積極號召班級其他同學(xué)到學(xué)校附近清掃街道。她用一顆友善的愛心贏得了大家的夸獎(jiǎng)?；蛟S她現(xiàn)在做的事情，還不能做到盡善盡美，但在老師的指導(dǎo)下、同學(xué)們的幫助下她會逐步地改進(jìn)她的不足。

二、興趣廣泛，求知欲強(qiáng)

廖艷玲同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸?shù)捻g勁。每個(gè)學(xué)期她都在老師和父母的幫助下，制定符合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗。

學(xué)習(xí)上，她求知欲很強(qiáng)。在課堂上，她不但能專心聽講，積極舉手發(fā)言，對于所學(xué)的知識掌握的很好。她喜歡看書，而且養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，就是看完之后寫讀書筆記，閱讀開闊了她的視野，增長了她的知識。碰到難題，她總愛打破沙鍋問到底，或自己查閱資料解決，或向老師請教。她的英語基礎(chǔ)并不好，但她并沒有氣餒，而是用比其他同學(xué)多幾倍的時(shí)間去勤補(bǔ)，遇到不懂的經(jīng)常向老師提問，勤背單詞、課文。她付出了辛勤的勞動(dòng)，終于獲得了豐碩的成果，英語成績終于趕上來了。初一這兩學(xué)期的學(xué)習(xí)一直在班上遙遙領(lǐng)先。她多次獲得學(xué)校三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部等稱號。在諸多榮譽(yù)面前，她不驕不躁，繼續(xù)完善自己，努力學(xué)習(xí)，不斷向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

三、開朗樂觀、鐘愛舞蹈

廖艷玲同學(xué)從小就對舞蹈很感興趣。升上初中以來，她參加了學(xué)校的舞蹈隊(duì)，曾多次代表學(xué)校參加市、區(qū)的舞蹈比賽。其實(shí)，在圓鼓這么小的面積上翩翩起舞，對于她來說是第一次嘗試，也有一定的難度。為了跳好學(xué)校編排的《盛世鼓舞》，她不怕苦、不怕累，勤加練功。一旦確定了目標(biāo)要把這件事做好，她會全力以赴，朝著目標(biāo)奮斗。最終她成功了，她所主演的《盛世鼓舞》代表學(xué)校參加xx區(qū)第八屆體育藝術(shù)科技節(jié)文藝匯演榮獲第一名;代表學(xué)校參加20xx年xx區(qū)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育藝術(shù)匯演榮獲一等獎(jiǎng)。

她還熱愛體育運(yùn)動(dòng)，在她身上總能看到像初升的太陽煥發(fā)著勃勃的生機(jī)。在學(xué)校操場上總能看到她歡快愉悅運(yùn)動(dòng)的身影。跑步、跳遠(yuǎn)、打羽毛球等。班級是她最熱愛的團(tuán)隊(duì)，班級活動(dòng)她都能夠積極參加。學(xué)校的體育節(jié)，她參加的項(xiàng)目最多，她代表班級參加的跳遠(yuǎn)項(xiàng)目獲我校本屆體育節(jié)級第一名。我校正創(chuàng)建文明禮儀特色學(xué)校，她能夠不遺余力地主動(dòng)帶領(lǐng)全班同學(xué)練習(xí)禮儀操。這不僅鍛煉了她健康的體格，更重要的是讓她有了陽光般的心態(tài)，不怕挫折，樂觀向上。

一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長的路是漫長的，但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見到彩虹。廖艷玲同學(xué)的身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種至真至善的思想態(tài)度，體現(xiàn)了一名當(dāng)代中學(xué)生的良好素養(yǎng)。她像一只雛鷹向著自己的理想執(zhí)著地飛翔，小荷才露尖尖角，我們相信她的未來會更加美好。

陽光美德少年事跡材料三 盛偉博，男，11歲，鐵力市第一小學(xué)五年三班學(xué)習(xí)委員，現(xiàn)任學(xué)校少先隊(duì)副大隊(duì)長。小小年紀(jì)，就以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，連續(xù)五年被評為校三好學(xué)生，連續(xù)三年被評為鐵力市優(yōu)秀學(xué)生干部。他是同學(xué)中的名人，他是校園里的一道亮麗的風(fēng)景線。

盛偉博是一個(gè)熱愛集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。自入學(xué)以來，他先后擔(dān)任衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、大隊(duì)委等工作。

他總是把班集體的榮譽(yù)看得高于一切,日常生活中，為學(xué)校為班級服務(wù)仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴(yán)格要求自己，起表率作用，全心全意為同學(xué)是他的信念，他經(jīng)常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學(xué)校，融入了班級。他樂于助人，經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。

在老師的指導(dǎo)幫助下，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，凡是學(xué)校、老師交給的任務(wù)，他總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴(yán)格要求自己，各方面起帶頭作用，協(xié)助老師認(rèn)真做好班級管理工作。他在班里成立了幫困小組，成績優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習(xí)困難同學(xué)建立一幫一對子，大家都以他為學(xué)習(xí)榜樣，你追我趕，班級學(xué)習(xí)成績提高很快。

學(xué)校勞動(dòng)，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人干;從不亂扔垃圾，因?yàn)樗绖趧?dòng)的辛苦，如果有同學(xué)不守紀(jì)律，他會及時(shí)給同學(xué)們指出來，幫助他們改正錯(cuò)誤。作為一名大隊(duì)部干部，他按時(shí)執(zhí)勤上崗，不惜犧牲自己的課余時(shí)間做好學(xué)校的衛(wèi)生檢查工作，處處維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，樹立自身形象，是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)干部。

盛偉博愛學(xué)習(xí)，勤思考、愛鉆研、求知欲強(qiáng)烈，各門功課都努力學(xué)好，課前，他能認(rèn)真做好各門功課的預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)認(rèn)真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀(jì)律，踴躍發(fā)言。課后，能按時(shí)保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)。認(rèn)真學(xué)好課本知識的同時(shí)，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由于養(yǎng)成了良好的看書習(xí)慣，促進(jìn)了寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級交流，多次參加學(xué)校作文大賽并獲一等獎(jiǎng)。

盛偉博不但在學(xué)習(xí)上取得了不少成績，而且愛好廣泛，全面發(fā)展。幾年來在各科老師的精心培養(yǎng)下，積極參與了班級及學(xué)校的各種活動(dòng)，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。在美術(shù)方面的素養(yǎng)也很高，是班級手抄報(bào)的主創(chuàng)人員，文字、繪畫、布局，把手抄報(bào)辦成了班內(nèi)的一個(gè)亮點(diǎn)，多次獲得校一等獎(jiǎng)，令其他班級羨慕不已。設(shè)計(jì)布置櫥窗、板報(bào)也是他的強(qiáng)項(xiàng)之一，學(xué)校每學(xué)期都定期更換櫥窗、板報(bào)，里面少不了他的參與，布置的板報(bào)，版面獨(dú)特，有創(chuàng)意，內(nèi)容新穎，博得全校師生的好評。他同時(shí)還是校鼓號隊(duì)的員，參加了大型運(yùn)動(dòng)會的開幕儀式。

盛偉博還是一個(gè)非常節(jié)儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個(gè)懂事的孩子，在家里，關(guān)心長輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，陪爺爺奶奶聊天解悶;對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時(shí)為他們買生日禮物?？蓮牟粊y花一分錢的他當(dāng)?shù)弥氪ǖ卣鸬南?，卻拿出了自己一年的零花錢捐給地震災(zāi)區(qū)的小朋友，玉樹地震，他不但自己捐錢，還號召周圍的親戚朋友捐錢，他以行動(dòng)表達(dá)了自己對祖國的熱愛和對災(zāi)區(qū)小朋友的關(guān)心。

第7篇：感恩母親的英語作文范文

路和自由都是陌生的，世界僅和她一門之隔，她卻永遠(yuǎn)觸摸不到。目光和心靈的朋友是窗前的陽光和月光。沒有誰理會她那深邃的寂寞以及窒息般的孤獨(dú)。

喪失活力的兩條腿，像煮軟的面條，不聽指揮。兩只手臂早已失衡：左手像鳥的斷翅，右手，僅有拔掉筆帽的力量。95%的四肢肌肉萎縮如秋天的枯葉。她的活動(dòng)空間，被限定在臀部坐定的尺寸，她不是寸步難行，而是沒有寸步。

這一坐，就是34年。

醫(yī)生說，她頂多生存到18歲，專家驚嘆：她是創(chuàng)造生命的奇跡者！她的表情像圣女；美麗、高潔、優(yōu)雅、不可冒犯。

我們的采訪是在哈爾濱一處最底層的貧民棚戶區(qū)，凹進(jìn)地面一米深的洞穴般的8平方米的蝸居內(nèi)找到她，一個(gè)曾成為新聞人物的殘疾美女：英子。

一個(gè)生命一旦降臨世界，一般必須有展現(xiàn)活力的哭聲。

而英子的哭聲不是在誕生的時(shí)刻，卻是在她應(yīng)該行走的時(shí)刻。媽媽焦急地望著她長嘆：“你這是怎么了？這腿怎么像沒有骨頭？”媽媽根本想不到，女兒的腿疾早已發(fā)生在十月懷胎中，這種先天肌肉萎縮的致命因素有兩種：一種是近親結(jié)婚造成基因變異，一種是孕期母體受涼殃及胎兒。在這千分之幾的患病概率上，英子遭遇了一劫，這是生命的不幸還是不幸的生命，連她的母親也說不清楚。

從三歲，英子就陷入了無盡的煉獄般的生活。

最初的渴望是上學(xué)，像正常孩子一樣走進(jìn)陽光校園。但是沒有人要她，學(xué)校也不能接納一個(gè)連坐都坐不穩(wěn)的學(xué)生。她問媽媽：“我為啥不能上學(xué)？”媽媽答：“你站不起來啊……等你的腿治好了，就一定去?！?/p>

然而這一等就是十年。

英子終于明白了，她的腿已無可救藥了，知道的時(shí)候，英子吃的空藥瓶已堆積成一座小山，她的潔白牙齒被藥物腐蝕成深黃色。

15歲的春天，醫(yī)生再次告訴她的媽媽：“你的女兒患上嚴(yán)重的肌肉萎縮癥。這種病癥除了終生殘疾外，因?yàn)闊o法運(yùn)動(dòng)，肌肉會越來越枯萎，最終引發(fā)心臟衰竭而死亡。根據(jù)你女兒的病情看，按臨床判定，英子最多能維持到18歲，你要做好思想準(zhǔn)備?！庇⒆又懒俗约旱纳Ь常o靜地說：“你們不用為我擔(dān)心，我一定要活好這3年，從現(xiàn)在起，我不吃藥了，我要學(xué)習(xí)?！?/p>

英子的學(xué)習(xí)在燒熱的炕上，原因是患肌肉萎縮的人生存溫度必須在零上10度，否則肌肉在低溫下會加快萎縮速度。沒有老師，沒有課本，沒有同學(xué)。惟一啟蒙英子的是姐姐學(xué)習(xí)留下的舊課本和一本翻爛的字典。每天清晨她艱難地坐靠在炕上，把一個(gè)半米長的長方桌擠在胸前，一個(gè)字一個(gè)字地識別，一個(gè)字母一個(gè)字母地背記。沒有一個(gè)人輔導(dǎo)過她，她學(xué)完了拼音，學(xué)完了漢字，又學(xué)英語。奇怪的是，英子對數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)學(xué)不會，而英語學(xué)得非常出色，作文也寫得漂亮。

學(xué)習(xí)之苦的焦點(diǎn)不是苦在精神，而是苦在肉體。

她坐上半小時(shí)就堅(jiān)持不住，腰以下的肌肉萎縮得幾乎沒有了，特別是兩個(gè)臀部的肌肉已成了一張紙一樣，皮下就是骨頭，骨頭和皮是平面的，沒有絲毫彈性，平面的骨頭和平面的炕接觸長了，硬硬的像針刺般鉆心的疼。開始學(xué)上半小時(shí)就癱倒了，后來堅(jiān)持到一個(gè)小時(shí)，后來又繼續(xù)增長時(shí)間，直到疼痛到麻木。她知道，每次的學(xué)習(xí)如果挺不住，躺下去就很難再起來了。最后她的坐力超過了5個(gè)小時(shí)，她的學(xué)習(xí)成績上升，她的身體狀況下降，她的精神卻在升騰。

18歲的鐘聲敲響了。

英子沒有告別世界，她像受傷的鷹，堅(jiān)強(qiáng)地活著，在藍(lán)天不屈地盤旋。

20歲過了，她如同一個(gè)戰(zhàn)勝病魔的斗士。

30歲過了，她成了一個(gè)蔑視死神的智者。

在這常人難以體驗(yàn)的非常苦難的時(shí)間表上，英子用驚人的智慧刻下了生命的創(chuàng)意：為兒童創(chuàng)作了兩部卡通電視劇本《感恩的狗》、《森林故事》，寫出了共計(jì)50萬字的新體小說，現(xiàn)代散文、詩歌、幽默短信、流行歌曲歌詞。編寫出一套適合中國孩子學(xué)習(xí)的英語教材，并輔導(dǎo)了近100名孩子的英語學(xué)習(xí)，她們均超過了90分佳績?！坝⒆舆B鎖英語學(xué)校”的開創(chuàng)已近成功。

采訪坐在英子身邊，近在咫尺的距離，我們發(fā)現(xiàn)英子有一種超凡脫俗的美。她的眼睛純凈清澈得像湖水，皮膚光滑細(xì)膩如玉石，聲音仍是童年的鮮活，目光閃動(dòng)著天然的靈動(dòng)，微微的含笑，燦爛襲人。

擠在長方小桌上的是十幾種陳舊的稿紙，她的右手緊握一只非常流暢的碳素筆。因?yàn)?，她的手力已?jīng)弱到了按不動(dòng)筆的境地。在寫作時(shí)，右手抬起的高度僅剩十厘米，每次她都要用盡全身的氣力，把垂吊的手一絲絲移上小方桌，最長的一次移動(dòng)竟用了半個(gè)小時(shí)。

夏天的夜晚，英子的燈下常常成了蚊子的營地。最難忍受的是在她投入創(chuàng)作中被蚊子們圍攻。脊背、手臂、臉上叮咬的蚊子而她無力揮打。英子的刷牙也很特別，正常人刷牙是用手?jǐn)[動(dòng)牙刷，她不行，刷牙時(shí)，手不能動(dòng)，她用頭左右搖晃，用頸部的力量完成，每次都是晃得昏頭脹腦。她不能穿太重的衣服，由于長期缺少運(yùn)動(dòng)，身體的支撐力弱的可怕。她說，多穿一層衣服，就像多了一塊巨石，雙肩沉重得酸疼。當(dāng)我們采訪正在進(jìn)行時(shí)，英子忽然伏在了小桌上不動(dòng)了，我們驚問：“英子，你怎么了？”她輕輕地答：我現(xiàn)在說話不能超過半小時(shí)，超過，就有一種極度窒息的感覺，心臟悶得要爆炸?！?/p>

任何艱難都被英子心靈之光驅(qū)散了，惟有貧窮一直死死地糾纏著她。

母親和姐姐為求生存遠(yuǎn)離了她，她成了無人關(guān)懷的孤兒。惟一留給她的那架破舊的輪椅成了她日夜陪伴的朋友。就在英子絕望至極千鈞一發(fā)的關(guān)頭，一位熱血青年發(fā)現(xiàn)并找到了她。這位愛心志愿者，我們權(quán)且稱他叫A友吧，因?yàn)锳代表第一，采訪時(shí)，他不讓我們公示自己的名字。A友很知識，很慧氣，有俠客的情義和火的熱情。

一夜之間他從外地沖進(jìn)了英子的8平方米的小土房，一伴，就是8年。

8年的情感支持讓英子的生命重放鮮花。

8年，A友為關(guān)愛英子再也沒回老家，他的青春和智慧全部傾注了英子的再生。為了維持生存，他和英子發(fā)奮讀書，策劃改變生活和命運(yùn)的渠道，他自學(xué)中醫(yī)，研究教育，立志讓英子活得快樂，決意用自己的創(chuàng)造奉獻(xiàn)給英子。

然而，這一切仍然沒有脫離生存的艱辛。

8年的相依為命，A友成為英子難分難舍的知己。他背著她第一次走出門外，讓英子盡情放眼精彩世界，他用男人的情誼每天為她梳洗，用男性的陽剛幸福著缺少愛的英子。A友動(dòng)情地對我們說：告訴你們一個(gè)有科學(xué)根據(jù)的秘密，英子現(xiàn)在體重是76斤，但是當(dāng)我背起她時(shí)，她的重量是76斤的3倍。為什么？因?yàn)殚L期沒有運(yùn)動(dòng)的人，她的肉是死的，是無氧的。專家對過逝的人測試過，過逝的人因?yàn)闊o氧，重量是其本身的6倍。所以，我每天要背著200多斤的英子去戶外，去廁所，去她想要去的地方，我是她的氧氣！

說這話時(shí)，A友很激情。

“你已經(jīng)伴隨了英子8年，你還能堅(jiān)持多久？”我們真誠地問他。

“噢，怎么說呢，我已經(jīng)選擇了她，也許要背她一生吧?！盇友真實(shí)地說出了心聲，堅(jiān)定里有一種艱苦。他說，最喜歡英子身上的三件寶：烏黑的發(fā)質(zhì)、明亮的雙眸、優(yōu)美的纖手。

那一年，為了掙錢，A友和英子終于與朋友開設(shè)了一條信息服務(wù)熱線。英子憑著善良和聰明做了熱線主持人，開辦的前期，英子指導(dǎo)人生的服務(wù)贏得了聽眾的好評，一位殘疾女孩的美好聲音征服了人們。但是隨著熱線的發(fā)展，向英子提出咨詢服務(wù)的各類人也增多，以至發(fā)生了后來在哈爾濱引起媒體曝光的“英子熱線”事件，最終熱線被取締了。

生存再一次失去了來源。在這樣艱苦的困境下，她仍然把掙到的微薄收入，捐獻(xiàn)給希望工程400元。從此，她發(fā)誓，不再走出小屋，不和任何人接觸，不想再看這復(fù)雜世界，把全部身心投入寫作。再也沒有一家媒體來關(guān)注這個(gè)曾被譽(yù)為“張海迪式的女孩”的她。

在這心靈與肉體都經(jīng)歷磨難的季節(jié)，又是A友的力量幫助她渡過了難關(guān)。

他日夜守候在她身邊，一口一口地喂英子吃飯，一步一步背著英子去求知，從清晨到黃昏，從冰封的日子到除夕的夜晚，兩個(gè)人在現(xiàn)代都市被遺忘的角落里堅(jiān)強(qiáng)地呼吸著寂寞。

在英子最艱難時(shí)期，《婦女之友》曾刊登過有關(guān)“英子想改好”文章，給英子以溫暖和鼓勵(lì)，幾年過去了，我們?nèi)陨钌铌P(guān)注著苦難中的英子，當(dāng)我們知道了A友的情意，深深地被他們感動(dòng)。

他們完全不是都市里的愛情，他們從未有過情人的浪漫。但是，他們這種人性的光芒已勝過了一千種愛意，在常規(guī)定義的愛情之路上，他們行走出超越愛情的真美。英子在給A友的詩里寫道：“我知道你的好，我知道你的笑，我知道你的戀，我知道你的驕，我生命中的火焰，你為什么為我燃燒？我不再屬于枯萎，因?yàn)槟銦o悔的來到……”

A友知道英子最喜歡裙子，卻買不起裙子，他聽從英子的要求，為她買下10元錢一條的裙子，英子雖然不能穿，卻把裙子高高掛在小屋里當(dāng)裝飾，裙子是紅色的，像一面旗幟！她每天望著這美麗，就夠了。英子的衣飾從沒超過30元。她最喜歡卡通狗，因?yàn)橘I不起，就在小屋的四壁上貼了200多張小狗的圖片，她創(chuàng)作的《感恩的狗》寄托了她對生命的理解，她說：《感恩的狗》是童話劇本，寄托了人對生命的珍惜熱愛，讓孩子們學(xué)會感恩。

臨別時(shí)，英子幽默地說：“等我站起來的時(shí)候，等我成功的時(shí)候，第一天，我要買一大鍋排骨；第二天我要買一大鍋螃蟹；第三天我要買一大鍋大蝦，吃個(gè)夠。然后再買一大堆夢寐以求的各種各樣的漂亮衣服，一天換一套。”說話時(shí)，她的聲音越來越小，最后，她緩緩地說：“和我一樣的人，有兩個(gè)已經(jīng)不在了……”

英子傷感的明媚令我們無語凝息。

A友一字一句地說：“英子，你會成功的，你已經(jīng)把炕坐出了一個(gè)坑，你的定力已經(jīng)震撼了那么多充滿愛心的人?！?/p>

要和英子告別了，我們伸出手和英子相握，英子無動(dòng)于衷。我們忘了：英子的手是抬不起來的。A友走過來幫助英子把手舉起來說：“英子這只手非常完美無比，前幾天，中國美容界‘木瓜杯’美手大賽，英子的手已經(jīng)進(jìn)入一輪賽區(qū)。”

第8篇：感恩母親的英語作文范文

江蘇鹽城市北苑小學(xué)五年級 賈勝巍

“感恩的心，感謝你我……”我一邊走，一邊唱，心想我要感恩的人太多了。感恩深深，真情切切，感恩使我懂得“知恩圖報(bào)”、“知足長樂”，甚至有超脫世俗的情愫。那我們?yōu)槭裁床桓卸髂兀?/p>

我要感恩，感恩我的媽媽。是媽媽忍著十月懷胎的辛苦把我?guī)У竭@個(gè)世界，是她不辭勞苦把我拉扯大，為了我，她奉獻(xiàn)了青春，更付出了無私的愛。因?yàn)槲沂窃绠a(chǎn)兒，從小身體的抵抗力就差，每個(gè)月都要去醫(yī)院打幾次針。在父母親點(diǎn)滴的關(guān)愛中，也或許是他們的愛心感動(dòng)了上天，我奇跡般的好了，而且漸漸長大了，現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”。

我要感恩，感恩我的朋友、同學(xué)。是他們讓我感到集體生活的快樂，友情的珍貴。有一次放學(xué)，我騎車摔倒，從坡上滾了下來，自己也嚇哭了，是我的同學(xué)賈偉跑過來把我扶起，安慰我，還講笑話逗我開心?？粗巧埔獾拿婵?，我感動(dòng)了，忍不住輕輕地說：“謝謝”，他笑了，真誠地說：“沒事，我們是同學(xué)，也是好朋友呀！”感恩，使我知道“朋友是世上最大的寶貝”。讓學(xué)生時(shí)代成為相冊中最真最純的一頁。

我要感恩，感恩我的老師。是他們教給我知識，讓我有了學(xué)問；是他們教給我做人的道理，使我明白如何與人相處；是他們用陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷；是他們用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章；是他們……

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩，因?yàn)楹芏嗪芏嗳恕?/p>

（指導(dǎo)教師：賈 燕）

常懷感恩之心，我們便會更加感激那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人；常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂；常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，多一分欣賞。

感嘆科學(xué)

四川巴中市巴州區(qū)興隆

小學(xué) 何佩蕓

“到了到了！中國流動(dòng)科技館到了！”順著老師手指的方向，一幢造型獨(dú)特的大樓躍入眼簾。我們像一匹匹興奮的小馬撒開雙腿沖向科技館，毫不理會老師高喊：注意安全，別摔跤。

哇！展廳內(nèi)好多好多的人呀！簡直水泄不通，到處是歡樂的小臉，滿耳是“太神奇了，太有趣了”的贊嘆聲。我鉆進(jìn)人群，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小朋友正興致勃勃地?cái)[弄著各式開關(guān)和搖輪。我仔細(xì)一看，原來他們玩的是“小球旅行記”游戲呀！真有意思，在滑輪、轉(zhuǎn)向、齒輪齒條、螺旋、連桿、曲軸、鏈條等機(jī)構(gòu)的幫助下，小球居然做了回“環(huán)球旅游”。確實(shí)好玩極了，我立馬動(dòng)手體驗(yàn)了一把，心想：這些簡單機(jī)械還能這么玩兒？

神奇！神奇！太神奇了！和小球一做完旅行，我又步入了神奇的電磁世界。鋁環(huán)居然能浮在空中；銀蛋居然旋轉(zhuǎn)著站立起來；電在低壓氣體的玻璃罩里發(fā)出了美麗的光，猶如都市夜晚里五彩的霓虹……真是見所未見，聞所未聞，看得我目瞪口呆，滿腦子都是問號。

在顯微鏡下，我第一次看到了爸爸口中的那個(gè)神秘的世界，認(rèn)識了朝生暮死的蜉蝣、千年不死的樹中壽星――龍血樹……我心血澎湃，原來生命世界里竟蘊(yùn)藏著如此多的奧秘！老走直線的熊貓，形象易懂的“勾股定理”演示，同樣的小球從同一高度同時(shí)出發(fā)，路程遠(yuǎn)的反而先到達(dá)終點(diǎn)的“最速降線”，在凹凸不平的道路上平穩(wěn)行駛的方輪車……無不展現(xiàn)著數(shù)學(xué)誘人的魅力！

坐在回程的汽車上，車廂里滿是議論聲、感嘆聲。是的，太神奇了！科學(xué)真的很有趣，科學(xué)真的很好玩，我要讓你成為手中的魔法棒來裝點(diǎn)我們的生活，我們的未來!

（指導(dǎo)教師：何玉平）

小作者不僅僅是在感嘆科學(xué)，更是給我們展示出一個(gè)神奇的科技世界，這里的一切都讓我們感到驚奇。遙想未來，會是什么樣子呢？同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)吧，你們才是未來的掌舵手！

綠

吉林長春市慧達(dá)小學(xué)六年（1）班 曹天鶴

樹是綠的，湖水是綠的，被樹遮擋的天空是綠的，小草也是綠的。

這么美的綠色，我還是第一次看到，萋萋茵茵，鋪青疊翠。

漫步在南湖岸邊，我的視線一下子被樹林邊的一灣湖水吸引。走在那里，就像置身于綠的海洋。

平靜的湖水像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。湖面宛如銀鏡一般，安詳?shù)卣罩呱钅獪y的蒼穹。清風(fēng)徐動(dòng)，湖水搖曳層層綠波，香柔柔的震蕩著詩意。風(fēng)過后，池中的綠色重新平靜下來，真像一池很醇很醇的竹葉青酒。碧綠的湖水在陽光的照射下，扇動(dòng)著含蓄和深遠(yuǎn)的光波，像一雙富有感情的眼睛。

小草用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，織成了一塊塊綠茵茵的地毯，鋪在湖水兩岸。盛夏的小草，少了初春時(shí)的嫩綠，卻多了青翠與鮮亮。微風(fēng)拂過，仔細(xì)看那浪花，近處的呈鮮綠色，遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的呈翠綠色，再遠(yuǎn)的呈墨綠色，一層又一層，有如微風(fēng)在明凈的湖面上吹起的漣漪。草浪與水浪交相輝映，讓人分不清哪是草，哪是水。

一株株柳樹在微風(fēng)中擺動(dòng)著翠綠柔軟的枝條，輕輕地擦過湖面，像美麗姑娘對著湖水梳理著長發(fā)。湖邊的楊柳也綻出圓圓的新葉，前端突出一個(gè)小尖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。樹林里還有幾棵松樹，松針透著濃濃的綠色，儼然一副老者姿態(tài)。從岸邊遠(yuǎn)望樹林，枝繁葉茂，好一副盛夏綠蔭圖！

湖水雖不及草綠，卻透著一股溫婉的柔情；草兒雖不及樹高，卻有著生生不息的綿長；樹兒雖濃郁蒼勁，卻憐惜這湖水、小草，與之為伴。這相惜相伴的“綠色們”，造就了這夢幻般的綠色天堂！

（指導(dǎo)教師：夏春紅）

小作者憑著一點(diǎn)別有韻味的“綠”，從各個(gè)不同的層面道出南湖的樹木和湖水中的美景，在動(dòng)靜結(jié)合中，突出這一“綠”色，同時(shí)，唯美的語言讓習(xí)作充滿了詩情畫意，為習(xí)作增色不少。

撒嬌

江蘇蘇州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

四年（2）班 錢穎琪

俗話說：“男兒有淚不輕彈”。但是反過來就成了：“女子有淚必輕彈”?？墒沁@里的“有淚必彈”，并不是指哭，而是女孩的殺手锏：撒嬌！沒錯(cuò)，今天我們就來談?wù)勅鰦伞?/p>

先從我自己說起吧。今天我在青少年活動(dòng)中心上英語課，上完課后我一出大門就看見有個(gè)商販在賣小動(dòng)物，兔子、倉鼠、小雞等等。我最喜歡倉鼠，站在它面前出神地望著它。媽媽說：“走吧，我們不買?！薄拔蚁胭I！”我懇求媽媽，而且還做出了“求求你”的動(dòng)作。嘿，這么一撒嬌，還真管用，媽媽看我那“可憐樣兒”心就軟了：“好了好了，我買只給你。”我高興得連蹦帶跳。正當(dāng)我把倉鼠捧在手里時(shí)，媽媽說她沒帶錢。我真想大哭一場，到手的老鼠?。?/p>

我總想跟媽媽睡一張床。終于有一天，媽媽爸爸都同意了。從那以后，我天天跟媽媽睡，我看見爸爸氣得翻白眼兒了，好像在說：“哼！這是我的床，怎么被這個(gè)家伙占去了？”

說完了自己就該說別人了。說實(shí)在的，我并不了解別人，但我知道有時(shí)女生跟男生發(fā)生矛盾時(shí)就會撒嬌。剛剛還像魔鬼，一眨眼就變嬌滴滴的樣子，有時(shí)還會哭。跑到老師面前，邊撒嬌邊告狀：“老師，他……他打我！”這下，男生就有好看的嘍！

哼哼，會撒嬌，真占優(yōu)勢哦！

（指導(dǎo)教師：蒯 威）

撒嬌究竟有什么好處呢？小作者用一個(gè)個(gè)具體的例子告訴我們：會撒嬌，真是“戰(zhàn)無不勝、攻無不克”呀！就是不知道男同學(xué)讀了這篇作文會有什么感受呢？

賞

北京西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)五年（6）班 王浩杉

我欣賞過許許多多美麗的景物，每次參觀后我都流連忘返。這次，景色優(yōu)美的銀狐洞給我留下了深刻的印象。

暑假的一天，爸爸帶著我去參觀我期盼已久的銀狐洞。我們興高采烈地坐上了通往銀狐洞的地下列車。列車快速地行駛著，不一會兒，就進(jìn)了黑暗的礦洞，伸手不見五指，能清楚地聽到風(fēng)聲。過了大概五分鐘，就到了銀狐洞的洞口。

剛進(jìn)了鐘乳石的展示洞，涼爽的風(fēng)就吹了進(jìn)來，給了我神清氣爽的感覺。我往洞里一看，“頂天立地”的鐘乳石柱上纏繞著五顏六色的彩燈，在黑暗的洞里發(fā)出暗淡的光芒。突然，我發(fā)現(xiàn)在那高大的鐘乳石柱上有一條黃色的“巨龍”盤繞在上面，那雙眼睛瞪得很大，炯炯有神。這條“龍”的“龍頭”朝上，它仿佛要騰云駕霧一般。我們繼續(xù)往前走，沒走多遠(yuǎn)，我就被一塊奇特的鐘乳石深深地吸引住了，那就是銀狐洞的鎮(zhèn)洞之寶――“倒掛銀狐”。銀狐的“毛”是雪白的，看起來非常漂亮、柔軟，可是如果伸手去摸，手就會被那堅(jiān)硬的石刺扎得滿手都是一個(gè)個(gè)小洞，鮮血就會涌出來。因?yàn)槟侵弧般y狐”頭朝下，“尾巴”連著洞頂，所以叫它“倒掛銀狐”。這美麗的“銀狐”仿佛要在洞里走來走去，觀賞美景，仿佛它要永遠(yuǎn)守護(hù)著它的“領(lǐng)地”――銀狐洞。我昂首凝望這栩栩如生的“銀狐”，被這奇異的自然景色迷住了，這千年“銀狐”已深深地印在了我的腦海里。

這次出游使我參觀到了北京近郊的奇觀美景，它展示了天然的美，賦予人們美妙的遐想，這種美才會有更多的欣賞價(jià)值。

（指導(dǎo)教師：何佳麗）

習(xí)作對細(xì)節(jié)描寫比較突出，而且文字生動(dòng)，讓我們在閱讀中便得以領(lǐng)略“銀狐洞”的奇妙美景。

幸福在哪里

山東肥城市河西小學(xué)白云山校區(qū)三年（3）班 張和鑫

大家好！我有一個(gè)幸福的家庭，家里有爸爸、媽媽和我。

爸爸戴著一副眼鏡，眉毛濃濃的，眼睛小小的，嘴巴大大的，肌肉挺結(jié)實(shí)，一看就知道爸爸很壯。爸爸對我很嚴(yán)厲，嚴(yán)厲也是一種愛吧!他說：“你是一棵小幼苗，需要把多余的枝節(jié)修剪掉，才能長成參天大樹，成為有用之材！”

媽媽也戴著一副眼鏡，柳葉彎眉，一雙水靈靈的大眼睛是專門給我檢查作業(yè)用的。一張小小的嘴巴紅潤潤的，好看極了。只是媽媽這位大美女，在我學(xué)習(xí)上也是非常嚴(yán)格的。記得有一次，我因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了一個(gè)很簡單的題，媽媽生氣地說：“上課沒認(rèn)真聽講吧？重寫！”我一聽，立即說：“這也是愛嗎？”“是！”媽媽說。原來，重寫作為“特殊時(shí)期”對我的要求，也是一種嚴(yán)格的愛啊。

這里，還有一個(gè)頑皮的我，和爸爸媽媽一樣，戴著一副小眼鏡，長著一雙單眼皮的小眼睛，眉毛濃濃的，很可愛。除了頑皮，其實(shí)我也很懂事。暑假的時(shí)候，爸爸媽媽工作很忙，沒辦法照顧我，我就自己去上輔導(dǎo)班，中午放學(xué)后，再獨(dú)自去買些吃的填飽肚子，然后再乖乖地完成作業(yè)。

晚上是我最高興的時(shí)候，能和爸爸媽媽呆在一起，其實(shí)幸福很簡單，能和爸爸媽媽在一起就是幸福。

我愛爸爸媽媽，我愛我的家！

第9篇：感恩母親的英語作文范文

20世紀(jì)初美國大教育家杜威在《民主主義與教育》（1916發(fā)表）中開篇就明確指出：“教育是生活的需要?！蔽覈逃龑W(xué)家陶行知先生也始終強(qiáng)調(diào)“依據(jù)生活而教育，培養(yǎng)活生生的人”。當(dāng)代教育更需要生活化的教育。我國《基礎(chǔ)教育改革發(fā)展綱要》中明確指出：“加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能?！?/p>

學(xué)校課程建設(shè)回歸生活世界，課程設(shè)計(jì)向真實(shí)生活情境轉(zhuǎn)化，已是當(dāng)今世界課程改革的必然趨勢。當(dāng)代學(xué)習(xí)理論表明，只有當(dāng)學(xué)習(xí)發(fā)生在有意義的背景中，即與學(xué)習(xí)者的生活世界發(fā)生密切聯(lián)系時(shí)，才是有效的。教育的生活化是當(dāng)前新一輪基礎(chǔ)課程改革的基本理念，小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)必須與生活接軌。

1 信息技術(shù)生活化教學(xué)的內(nèi)涵

課堂教學(xué)生活化，不是只要在教學(xué)活動(dòng)中引用了現(xiàn)實(shí)中的素材就是“生活化”。教學(xué)生活化其實(shí)是一個(gè)過程，一種活動(dòng)傾向。信息技術(shù)課堂教學(xué)“生活化”，就是把課堂教學(xué)的過程當(dāng)作學(xué)生日常生活的重要組成部分，并且既要關(guān)注個(gè)體的日常生活，又要去建構(gòu)個(gè)體的可能生活。在信息技術(shù)課堂教學(xué)中，確立以人為本的意識，緊密聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活世界，將信息技術(shù)課堂教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生認(rèn)識生活、認(rèn)識信息技術(shù)的活動(dòng)課，體現(xiàn)“源于生活、寓于生活、用于生活”的思想，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。簡單地說，就是讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)，在生活中學(xué)習(xí)信息技術(shù)，最終把信息技術(shù)應(yīng)用到生活中。信息技術(shù)教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)一樣只有融入生活中，才能具有生命活力。

2 創(chuàng)建信息技術(shù)生活化教學(xué)環(huán)境的策略

課堂教學(xué)必須有一定的環(huán)境作土壤，積極的課堂環(huán)境是良好教學(xué)效果的重要保證。法國教育家盧梭認(rèn)為：教育應(yīng)讓學(xué)生從各種活動(dòng)中、從生活中進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過與生活實(shí)際相聯(lián)系，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。創(chuàng)建“生活化”教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在充滿生活氣息的氛圍中學(xué)習(xí)信息技術(shù)，可更好地實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。創(chuàng)建生活化教學(xué)環(huán)境，關(guān)鍵在于教師的課堂教學(xué)預(yù)案設(shè)計(jì)是否有利于營造學(xué)生親切熟悉的生活情景。

依生活經(jīng)驗(yàn) 學(xué)生雖然年紀(jì)小，如果教師善于挖掘，就一定能發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)生擁有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，并能把它與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，讓學(xué)生借助已有的生活經(jīng)驗(yàn)更好地理解新知。

如在教學(xué)小學(xué)信息技術(shù)上冊第25課“整理文件”中“回收站”這一內(nèi)容時(shí)，筆者制作了一段動(dòng)畫――軍軍搬家。情節(jié)是：“軍軍家拆遷，開始搬家了，大家都很興奮，他們把所有的廢品放在一個(gè)‘框’里。垃圾車來了，爸爸喊軍軍檢查了一下‘框’里的東西是不是真的要扔了。軍軍仔細(xì)地翻看著，發(fā)現(xiàn)生日時(shí)阿姨送的機(jī)器人，連忙從‘框’里撿了回來，‘框’里的其他廢品被爸爸都扔進(jìn)垃圾車?yán)锪?。搬到新居后，軍軍突然想起自己科學(xué)課上做的一個(gè)小航空模型找不到了，大叫著：‘不好了，我的航模丟到框里去了，被爸爸當(dāng)作廢物扔進(jìn)垃圾車了?！娷娤胝一貋?，可垃圾車已走了，再也找不到了，他責(zé)怪自己：‘唉，我怎么這么不小心呀！’”

動(dòng)畫人物的卡通化，深深吸引了學(xué)生，里邊的情景勾起了學(xué)生對以往生活的聯(lián)想，他們都扔過玩具，都有扔掉的玩具找不回來的經(jīng)歷。隨后學(xué)生分組討論：1）回收站是做什么用的？2）放入回收站的文件能恢復(fù)嗎？3）清空回收站是什么意思？學(xué)生通過比較、討論，很快就解決了問題，達(dá)到了預(yù)期的目的。

融生活信息 很多時(shí)候，在使用教材時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面的許多素材與學(xué)生生活脫軌，于是課堂教學(xué)為教而教，學(xué)生學(xué)而無味。

在第一課“信息與信息技術(shù)”中的“信息的傳遞”這一環(huán)節(jié)，課本上有這樣一個(gè)討論題：如果要將書上的一段文字信息傳遞給表1中的各個(gè)對象，可以使用什么傳遞方式？

這個(gè)討論題，目的性非常明確，但課堂氣氛一般，學(xué)生就事論事，沒有興趣，積極性調(diào)動(dòng)不起來。經(jīng)過幾堂課的實(shí)踐，筆者對此稍作改動(dòng)，把“書上的一段文字信息”改為班級實(shí)實(shí)在在的信息――“屯小三（1）班獲吳江區(qū)寫字比賽一等獎(jiǎng)的好消息”，把“外省某校的一位同學(xué)”改為與班級結(jié)對的災(zāi)區(qū)小伙伴――“四川小朋友楊靜”。改動(dòng)后，探究活動(dòng)與學(xué)生生活密切相關(guān)，學(xué)生探究的積極性、主動(dòng)性明顯提高，爭先恐后地發(fā)言，參與度廣，思維得到訓(xùn)練、發(fā)展。

摘生活特例 現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的一些個(gè)案、特例，對學(xué)生心靈有震撼作用，對學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、樹立正確的人生觀有著“和風(fēng)細(xì)雨潤萬物”的作用。

如在因特網(wǎng)教學(xué)中，讓教師頭疼的是學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)更喜歡游戲，這是不爭的事實(shí)。信息技術(shù)教師有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生利用因特網(wǎng)更好地學(xué)習(xí)、更好地生活，做一個(gè)文明網(wǎng)客，不沉迷于游戲。筆者在教學(xué)中，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的故事：

我校英語周老師利用因特網(wǎng)自學(xué)網(wǎng)頁制作，建立了我們屯村實(shí)小的學(xué)校網(wǎng)，并在2012年吳江市學(xué)校網(wǎng)評比中獲得二等獎(jiǎng)；

電腦興趣組《海龜作圖》這本書是李老師在網(wǎng)上買的，比書店便宜了一半；

2010年12月，18歲的南京男孩張沖為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲，買虛擬的設(shè)備，透支信用卡達(dá)6.8萬多元，又無力償還，最近被判處有期徒刑3年；

2011年6月，蘇州一名16歲少年因沉迷網(wǎng)絡(luò)被父母批評后，跳樓成植物人。

……

信息社會離不開因特網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)世界既是虛擬的，又是實(shí)實(shí)在在的，這些真實(shí)的小故事學(xué)生樂意聽，潛移默化中培養(yǎng)正確使用互聯(lián)網(wǎng)的意識。

返生活實(shí)際 創(chuàng)設(shè)生活化情境的教學(xué)過程，教師要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟信息技術(shù)是為學(xué)習(xí)與生活服務(wù)的，努力為學(xué)生架設(shè)起“學(xué)”“用”之間的橋梁，把所學(xué)的信息技術(shù)最終應(yīng)用于生活。

筆者在預(yù)設(shè)課堂練習(xí)時(shí)做到四結(jié)合：

1）與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，如結(jié)合母親節(jié)，進(jìn)行“我為母親做賀卡”電腦繪畫，“感受母愛，感恩母愛”網(wǎng)上留言，制作“我最愛的人――我的母親”PPT演示文稿；

2）與學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合，如結(jié)合語文教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行擴(kuò)展閱讀；

3）與生活實(shí)際相結(jié)合，如指導(dǎo)學(xué)生把自己的作文輸入電腦并打印展示，建立個(gè)人電子小檔案記錄成長過程；

4）與學(xué)校書法特色相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)認(rèn)識各種字體，了解書法大家，在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中激發(fā)對書法的熱愛。

學(xué)以致用，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心，同時(shí)使信息技術(shù)課堂充滿生機(jī)和活力。