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靜靜聆聽,花開的聲音,像極了夢里的顏色,那絢麗的色彩,是這一季“人間四月”的滿園春色。站在窗前相同的地方,看到的卻是四季不同的色彩,庸常閑暇的時光,在不經(jīng)意間輕輕揮霍度過,不曾覺得落寞,也不覺得飽和 。
光陰的流逝,讓我們在歲月的長河中糾結(jié)、閱盡千帆后的冷暖時光,如影隨形,內(nèi)心深處滿滿的將要溢流而出的情感,輕描淡寫,簡約成章,這些情感在現(xiàn)世中我無法去把它展現(xiàn)在陽光下,因為它經(jīng)不起,經(jīng)不起一切,只能呆在心里最陰暗的地方,那么一個角落,只是那樣一個角落就夠了。
窗 外,天空暗淡,讓人心灰,低下頭,細數(shù)著滄桑,傷悲這春的迷離,焦躁的世界里,人生,就像一場沒有導演的永遠看不到盡頭的戲,自己扮演什么角色全然由不得自己。曾經(jīng)的豪言壯語蕩然無存,不是不想實現(xiàn)那些理想,而是理想在不經(jīng)意間丟失了。 再也找尋不到,如今找尋自己的快樂,成了奢侈,只有用心去感受,用包容,用豁達的心態(tài)去看待生活。
人生旅途上的那些風景因為不停的趕路。都還沒有來得及被欣賞便一一退到身后,直至看不見蹤影,而身邊出現(xiàn)過的,那些因為感動而成為朋友的人兒,早已不知去向。這不得不讓人感嘆人生是何其匆忙。時間是無情的,唯一有情的是那一顆顆善良的心,然而卻因為現(xiàn)實的殘酷,不得不漸漸的合上那扇通往靈魂的心門,于是人活著活著,就漸漸迷失了自己,于是,這世界有那么的紛繁復雜,人心就會變得有那么難測,這世界因此才多了那么多的不信任,奉勸友人,在我們還年輕的時候,珍惜已經(jīng)擁有的東西,在老了的時候才不會有那么多的悔恨和遺憾。
四月的景象,詩意而又美麗。賦予了生命靜與動的風骨,靈與韻的血肉,也賦予了四月——江山如此多嬌的妖嬈與嫵媚。如癡如醉又倘恍迷離的詩意四月,如詩入畫,詩意的四月,讓我們把愛深植春訊的土壤,結(jié)一樹樹飽滿豐碩的相思紅豆,與溫暖的人相約,與遠古的境相融,靜心折疊著唯美,裁剪著無爭的心思, 喜歡著這樣素淡的生活,在歲月的屋檐下,聆聽著物語花言,感受風物碰撞的心情。有幸活在世上,抑制著那些泛濫的情懷,漿洗著不能自拔的善感。心底糾纏不休的,是歲月多情,命運的眷顧。
打開作家王蒙的博客,首先看到的是一張王蒙開懷大笑的照片。這笑容,是那么真誠、明媚、清澈。對于一個歷練時事,已是八旬的老人來說,能擁有這樣一張不設防的笑臉,甚至有孩童般質(zhì)樸的笑容,是非常可貴的。
生活中,我們看到的更多的是一種陰沉、憂郁的臉,那些臉仿佛被重重的心事包裹著,使自己很難露出笑臉,更別提開懷大笑了。我喜歡看王蒙這張開懷大笑的臉。每天打開電腦,首先想到的是要去看看這張笑臉。就這樣靜靜地看一會,看著這樣的一種笑臉,仿佛就有一縷溫暖的陽光照射到心海里,蕩漾在一片明媚和煦的春風里。看到這張笑臉,給人的是一種信心、一種力量、一種堅持。
讀王蒙的《我的人生哲學》一書時,有這樣一句話:“我希望有更多的人能夠生活得明朗一些。明朗,這是什么意思呢?就是說成就有大小,際遇有順逆,但能不能生活得更坦然、更清爽、更光明、更健康也更快樂一點,確實是一個人的智慧和聰明。”頃刻間,我有一種醍醐灌頂?shù)念D悟,似乎看到了王蒙那擁有開懷大笑的心胸和睿智。王蒙的人生坎坷曲折,多事多難,但他始終能處亂不驚,一一化解,遇難呈祥,涉險成趣,令人嘆為觀止。王蒙在人生歷程中處處表現(xiàn)出一位智者洞察世事的大智慧,豐富了我們的生存認知。
王蒙的笑容,是人生的一種成熟和練達的展現(xiàn)。時刻能擁有這樣一種開懷大笑的笑臉,塵世間,無論遭遇到何種困厄和不幸,都能處事不驚,迎難而上,在滄海一聲笑中,蕩滌人生中的一切艱難和不幸。
白巖松在《幸福了嗎》一書中的扉頁上引用了倉央嘉措的一首小詩:“一個人需要隱藏多少秘密,才能巧妙地度過一生,這佛光閃閃的高原,三步兩步便是天堂,卻仍有那么多人,因心事過重,而走不動?!比松?,三步兩步便是天堂。可是,我們卻看不到,總以為最美的風景在山的另一邊,只有奮力地翻過那一個又一個山頭,才能看到那種最美的風景。對于眼前看到的這種風景,總是不屑一顧。于是,我們總感到自己不幸福、不快樂、很痛苦,內(nèi)心里被種種欲望占領著。身陷在欲望的旋渦中,不能自拔,備受內(nèi)心的痛苦和焦灼所折磨。
一次,白巖松外出采訪時,在路邊一個花壇處,看到一幕情景:一位長者,正將自己的耳朵緊緊地貼在一朵花上,一動不動地,臉上呈現(xiàn)出一種十分安詳?shù)膶庫o,周遭的喧嘩和雜亂,似乎對他沒有一點影響。他感到很奇怪,就走上前去問老人:“您老這是在干什么呢?”老人輕輕地擺了擺手,示意白巖松不要說話。白巖松笑了笑,就這樣站立在一旁,看著這位有點古怪的老人。過了好一會兒,老人才直起腰來,對白巖松笑道:“我在聽花開的聲音呢!”白巖松驚訝地問道:“您怎么能聽到花開的聲音?”老人說道:“怎么不能?你只要放下一切欲望,用心去聆聽,就能聽到這花開的聲音。這花開的聲音,聽起來,是那么清澈、那么滋潤、那么柔美,這是塵世間最美的一種聲音?!崩先苏f起花開的聲音,臉上露出一種不可抑制地幸福和陶醉。
關鍵詞:文化 建設 愛 幼兒
中圖分類號:G612 文獻標識碼:C 文章編號:1672-1578(2016)11-0275-01
文化是指人類在社會歷史發(fā)展過程中制造的物質(zhì)財富和精神財富的總和,特指精神財富,比如文學、藝術、教育等等。實質(zhì)上文化歸根到底是一種終極關懷,包括人格、精神、道德準則等等。幼兒園班級文化建設也成為幼兒園文化建設中不可缺少的一部分。班級文化作為一種隱性的教育力量,表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神,是一個班級的靈魂所在,具有凝聚、約束、鼓舞、同化的作用。我班就班級文化建設開展以下活動:
1 擬定班級文化建設核心――愛
開學初,我們班上三位老師根據(jù)幼兒園創(chuàng)建班級文化建設的指示,多次討論,找準我們班級老師的特點、班級特色活動,并發(fā)放問卷調(diào)查,充分征求班級家長的建議,在不斷地討論、思考中,我們的班級文化建設活動也緩緩地拉開了序幕。
最后我們集思廣益,擬定了班級文化建設的核心:愛。我們的班級是一個充滿愛的集體,不管是老師之間、師幼之間、孩子之間,還是老師與家長之間,我們自始至終都能感覺到:愛存在你我之間!我們猶如一個大家庭,我們大家相親相愛是一個快樂的大家庭。
終于討論出了我們班的班級名稱:《愛之家》,我們還創(chuàng)編了班歌,“我有一個家,快樂的家,小朋友老師還有我,我們是一家,我們講文明,我們有禮貌,我們大家相親相愛是快樂的一家”婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲唱響了整個教室,班上老師和所有的孩子都唱得很投入、認真,因為這是我們自己的歌。歌聲中,孩子們感到特別的開心、快樂!我們老師更感覺到歌聲把我們大家拉得更近了,貼得更緊了,我們的凝聚力更強了。而且孩子們也感覺自己又多了一個溫馨的家,家里有老師媽媽,還有好多的兄弟姐妹,大家整天在一起唱歌、跳舞、做游戲,這是一個美麗溫馨的童話王國。為此,我們深切地感受到,班級文化對班級的管理,班上幼兒的成長起著重要的作用。
2 創(chuàng)設《愛之家》班級環(huán)境――讓愛住我家
班級環(huán)境的創(chuàng)設是班級文化建設一項非常重要的內(nèi)容。
首先,我們進行了班級墻面和區(qū)角活動環(huán)境的建設?;顒訅γ娴膭?chuàng)設體現(xiàn)教育性和參與性,根據(jù)本月主題活動《不一樣的我》,我們創(chuàng)設了《我的名片》《我的名字畫》《名字的由來》《我的自畫像》幾個小版塊,將教育內(nèi)容以鮮艷的色彩、生動的形象、富于童趣的畫面躍然上墻,形成無聲的教育環(huán)境。區(qū)角活動是孩子們最喜歡的活動之一,我們以照片、圖加文的形式向幼兒展示了活動的規(guī)則、玩法,讓孩子們自己理解了規(guī)則,并能更好地遵守規(guī)則。在這樣溫馨氛圍里,孩子們可以看那些漂亮的圖書、做那些精彩的游戲、玩那些好玩的玩具。真的感覺是愛住進了大二班《愛之家》里,這里比自己的家里還有趣、有愛。
其次,我們創(chuàng)設溫馨、融洽的情感氛圍。我們經(jīng)常會說班級的三位老師就是栓在一根線上的螞蚱,只有心往一處想、勁往一處使,才能使班級的各項事物處理得有條不紊。在班級這個大家庭里,我們?nèi)齻€人既是朋友、伙伴、又是無話不談的好姐妹,良好的同事關系,不僅能夠互相幫助、互相學習、取長補短,更重要的是同事之間形成一股凝聚力,才能更好地管理班集體。
我們在創(chuàng)設良好的朋友關系的同時,更注重師幼之間的互動:“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者,關注幼兒在活動中的表現(xiàn)。建立良好的師生同伴關系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信任感。教師用親切的態(tài)度、溫柔的語言,為孩子創(chuàng)設一個寬松的心理環(huán)境,教師以表揚為主,利用孩子的上進心激勵他們”。創(chuàng)設平等和諧的師生關系,是我們班級精神文化建設的主要任務。我們本著讓幼兒做主,充分體現(xiàn)幼兒自主性的原則,肯定孩子的進步表現(xiàn),允許幼兒不一樣的回答和做法,通常對于那些別具一格的想法,我們給予表揚;有創(chuàng)造性的作品,我們會將他們的作品在班級里進行展覽;孩子在游戲,活動中有創(chuàng)造性的語言,我們會及時給以贊許和鼓勵。對于班級里調(diào)皮的孩子,我們善于挖掘幼兒的閃光之處,他們敏捷的思維、流暢的語言、不同的觀點、大膽的提問、樂于助人的行為都是不同個性的表現(xiàn),我們學會欣賞孩子,對于他們的頑皮,我們給以更多的包容。讓每個孩子都能感受到《愛之家》是一個充滿愛的集體,都能感受到這個集體的溫暖和幸福。
3 開展《愛之家》系列活動
集體生日活動――在愛中成長。幼兒對自己的生日聚會總會有許多期待,而以往過生日大多是給孩子買一個生日蛋糕,在老師的組織下,大家一起唱首生日歌,說一些祝福語。后來,我們改變了過生日的模式,讓其他的孩子動手給小壽星做一件生日禮物、說一句祝福的話語、唱一首好聽的歌曲,小壽星也會給其他的孩子發(fā)放一些小禮物,逐漸地,孩子們感覺到生日活動是真正屬于他們的聚會。在生日活動聚會中,在一片愛與被愛的祝福聲中,每個孩子都能感受到滿滿的甜蜜。
故事講述活動――在愛中進步。開學初,我們制定了一張故事講述活動表,講每個孩子故事講述的時間提前排列了出來,孩子、家長和老師非常重視這個活動,每天早上,都會請當天講故事的孩子在同伴面前大膽講述,并鼓勵、引導孩子們以大方、自信的狀態(tài)進行講述。最后由全班幼兒參與評選,讓每個孩子都在班級的積極向上氛圍中活躍,快樂起來,從而形成積極互動的良好的班級氛圍。
第一次聊天就把我嚇了一跳的一個男孩,我和他說什么他都會,他會游泳,會打羽毛球,會玩電腦……如果僅僅是會也就沒有什么了,但是他還是精通,以至于每次和他聊天,我都自卑到死,弟弟比自己行的多,我想換了誰都不好過吧?
誠夏在學校也是很有名的人物,是文藝部副部長,據(jù)說下學期可以做部長呢,他為了他們表演,熬夜工作,是一個很認真負責的人,在學校好象還有不少的女生追呢!
和誠夏交朋友是一件很開心的事情,每次都可以笑到肚子疼,有時候故意逗逗他,感覺真的象是我家的弟弟,如果我真的有這樣的一個弟弟就好了,那我該有多自豪啊。
和他聊天很輕松,沒有什么負擔,想到什么就說什么,有時候心情不好就“水”他,然后看著他半天不回答,想象著電腦的那邊他一臉的無辜,就會忍不住大笑,所以每次都可以很抑郁的開始聊天,然后微笑著下線。
誠夏應該是很重朋友情的吧,上次請他幫我找一下PHOTOSHOP的軟件,他二話不說就幫忙,找了很長時間才找到,中途我覺得麻煩他不好意思,就讓他不要找了,但是他還是找到底,真的是一個很好很好的朋友。
聆聽花開的聲音
如同一團小小的火焰
嘩的一聲燃燒開來
把你的耳朵喚醒
生命綻放的聲音
就這樣清新脫俗
回響在心靈幽靜庭院
在縱橫交錯的枝椏間
滲出點點碧綠的笑紋
五彩的音符叮的一聲脫殼
絢麗的起點如弦邊一指揉繞
輕裊升騰起炊煙的朦朧
在陽光的涂抹中燦爛
在芳香的縈繞中怦然張揚
張揚成繽紛清脆的歌謠
我把腳步放得很輕很輕
把情緒的觸角展得悠長悠長
靜靜聆聽著生命的芳華
怎樣地滋潤這四季的滄桑
風吹,花舞;風止,花語。
在陽光的照射下
無數(shù)迎春花像細小的波浪
翻騰在浩瀚的海洋中
五光十色 向四面八方延伸
像是什么在擴展
你可以聽到火焰燃燒的聲音
那是花開的聲音
這些平凡的花兒
滿懷希望和無限的熱情
綻放得有聲有色
它們沒有時間去憂傷去失望去消沉
只懂得去把握
每一個有陽光雨露的日子去盛開
聆聽花開
感受生命的力量和希望
花就擺在那兒,不怒不喜,不嗔不笑,它們是大自然最合理的藝術品。人有人言,花有花語,它們開自己的花,就像人類走自己的路,喝自己的酒,貪自己的錢一樣,它們有自己的時間與規(guī)律。
但那一日,半夜里與兒子出行,在池塘邊,當時萬籟俱寂,周遭毫無聲息,流水也停止了,因為池塘是一潭死水,心臟跳動的聲音被隔離在肉體內(nèi)部,一個人感覺不到另一個心跳的聲音,兒子突然間怔了一下,轉(zhuǎn)身說道:我聽到花嗶嗶剝剝的開放聲了。
謊言。我扯了兒子一把,他是在向我的理論發(fā)起攻擊,我剛想刺激他時,他卻轉(zhuǎn)身拉了我,在海棠花前駐足。
靜下心來,停止呼吸,兒子提示我以這樣的邏輯應對一朵花的盛開,我照做了。雖然心臟不好,雖然大汗淋漓,雖然頭頂?shù)姆被浔M,雖然有時候我對他吆五喝六,要求他照著我策劃的路線前進,但現(xiàn)在,我寧愿相信身邊另一個男子漢的教導。
果然有聲音悄悄襲來,“咔嚓”一個聲響,海棠花倏地開放的聲音刺激著我多年的傳統(tǒng)論點,兒子興奮地沖著我點頭示范著,好像自己儼然成了一朵快要開放的花兒。
花兒的開放不是持續(xù)的,它們興許是害怕有人破壞它的生長意境,或者是恐懼人類的東奔西走,而將自己的聲音扔在九霄云外不聞不問,所以說,它舒展身軀時十分小心翼翼,生怕有人打擾了它的好夢,它又產(chǎn)生了聲響,我和兒子將它共鳴在心靈的最深處。
那夜,月朗星稀,我們兩代人,共同傾聽了一朵花忘情地開放,不需要掩飾,更無須粉墨,不是作家筆下的點滴,也不是藝術家心中的點綴,只是按照自己的時間,固定地開放,只不過,被兩個平日里眼睛蒙塵的世人,偶爾發(fā)現(xiàn)罷了。
原來這世上果然有花開的聲音,原來這世界上最單純最簡單的美好就藏在自己身邊,花是世界的一顰一笑,是植物界最精彩的注腳,是風,是波,是月落,是蟲笑。
像開花這樣的美好時刻原來無時無刻不存在于我們的身邊,只是我們耳不聰目不明,心如沸水,如何能夠理解萬世蒼生。
人在落難的時候,總會得到世界上最美麗的扶助,總會感覺到平日里難以察覺的溫馨與愛,除了世人的憐憫外,我想蒙難之人大多充滿了和善,善良也是會傳染的,就像兩個疲憊的人在月色中聽到了花聲,在靈魂里不經(jīng)意間找到了天籟。
花開的聲音,是世界上最美的療傷藥,是送給失戀者的補湯,是呈給失敗者的安慰劑。
愛默生說過:一個可以聆聽鳥聲的人,才真正擁有了這個世界。鳥叫、花語皆是大自然的優(yōu)美饋贈,花語似乎比鳥叫更加低斂,悄無聲息,似乎對人的毅力與品質(zhì)有更深層次的考驗,如果你沒有低調(diào),充滿了雜念,不會有深夜時分去趕赴一場與花的經(jīng)典約會,你更是無法得到與一朵花的芳香吻觸。
有生之年,我聽到了花開的聲音,也讓一朵花感觸到了我的存在,我不是圣人,但也可以物我兩忘了。
[怦然心動]
牋 閉上眼睛,我總能聽到很多聲音。這聲音匯成一支支旋律,陪我在生命的航程中起舞。我喜歡那些聲音,它們總能給我?guī)硪环N心靈上的撫慰,它們美好的節(jié)拍在我生命的旋律里一次次徜徉。
牋 晨光熹微中,它會彈奏一曲陽光之歌,幫我打開窗戶,幫我擁抱清新的空氣,幫我呼喚鮮紅的太陽。這輕盈的旋律,讓我的心情,在清晨的光輝中,潤澤成鮮艷的彩霞。
牋 春天的清晨,點點清寒?;▓@里,田野里,山坡上。層層翠綠,掩著幾朵嫣紅。春風勁舞,小鳥歡鳴,花兒含羞,泉聲叮咚。那紙弦音隨著春風的韻律開始舞動。聽,春天的聲音!
牋 站在花枝前,閉上眼睛。屏息靜聽花瓣絲絲綻開的聲音?;ㄩ_,是一種語言,詮釋著大自然的旋律。聆聽花開的聲音,聆聽大自然的天籟,聆聽一種美好,聆聽那紙弦音,讓自己的心情去放飛。
牋 總有這些美妙的聲音,像一根根彈奏的琴弦,在我的生命中演繹不止。它們猶如古怪的小精靈,在我的世界中盤旋,盤旋成一縷陽光,一抹紫煙,一枝新綠,一彎新月。我常常呆呆的趴在窗口,凝視夜空。那曾經(jīng)遺失的美好,明天那絢爛的太陽,這一支支美妙旋律,在我的心野里一次次駐足。
牋 它會引我翹首城市點點星火的迷離,引我翹首天空的廣袤,引我的思緒在夜幕中盤旋,盤旋成一紙文字,盤旋成一抹心情,然后凝結(jié)成一種情感的閱歷,一種生活的滄桑,一種生命的思索。
牋 它會將那燈紅酒綠的繁華,那塵世的幾多喧囂,那盤旋在心頭的離愁別緒,全部收攏,聚結(jié)。悠悠絲竹訴說著紅塵的浮躁,演繹著人世的悲歡,形成我心靈世界的一種沉淀,一種感悟。
牋 我喜歡靜寂的深夜,整理思想??|縷燈光,是無聲的弦,將夜晚的深邃點撥。一杯清茶,淡淡的清香,升成煙嵐環(huán)繞的山野,幻成悠遠綿長的弦音,余音裊裊,將一份優(yōu)雅在夜幕中渲染。
牋 我喜歡預約燈光文字下的旅行,字里行間里,手指的舞動,鍵盤的敲打,將一行行心情,幻化成一紙弦音。它蟄伏在我生命的每個夜晚,在我無聲的悵然中,感嘆流光遺失,感嘆韶華已逝,感嘆那個萬千人群中遇到的人,感嘆四目相視中的絲絲嬌柔,然后在無可奈何花落去的惋惜中,一紙弦音,歸結(jié)我生命的航線。
潺潺流水喚醒了沉睡的小溪;瀟瀟春雨給萬物帶來生機;柔和的春風重新給楊柳帶來希望。我,靜默在風悄悄,雨飄飄的春天。
風,拂袖而過,帶走了冬的沉寂,喚醒了春的希望;風,迎面撲來,帶來了幾分溫馨,驅(qū)走了幾分憂慮;風,去而復返,幻滅了昨天的哀傷,點亮了心中的霓虹。那么輕,那么柔……
聆聽花開的聲音,是對春的曖昧,是對春的追求,是對春的呼喚。那聲音,雖然微小,卻連綿不斷,不曾終止;那聲音,有些輕淡,卻飽含真情,分外飄香;那聲音,即使輕薄,卻猶如陽光,照亮希望。那么香,那么美……
雨,朦朦朧朧,籠罩在天地間;雨,稀稀薄薄,沾濕了我的發(fā)頰;雨,輕輕柔柔,點在你的心頭。冬天的雨,冰冷刺骨;秋天的雨,冷落凄涼;夏天的雨,猛烈毒辣,而春天的雨,柔和,輕揚!那么滑,那么淡然……
冬雖深沉,卻沒有春的柔和;秋雖淡雅,卻沒有春的高潔;夏雖熱烈,卻沒有春的生機。春,那么美,那么柔,那么輕……
---送給一個用心靈誦讀的歌者小軒
文字:行云流水
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今夜,整座城市都在睡去
只有你的聲音
點亮了這個黑夜
也點燃了我的夢想
懷揣著一縷月光
溫熱所有的想象
聆聽我的文字
在你的聲音中抽穗拔節(jié)生長
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去年花開的季節(jié)我們相遇
你用深情悠揚的聲音
打開了一片美麗
如今又是一年草長鶯飛的季節(jié)
可否再來赴我文字的邀約
在半畝詩田里與你輕輕唱和
走過人海茫茫
穿越詩的山崗
熏染一田詩的芬芳
/
今夜,在你的聲音中把你遙望
我用所有的祝福點燃我的目光
所有的文字寫滿幸福快樂安康
所有的祝愿都是如意平安吉祥
我的文字就是我的翅膀
從我的北方飛向有你的南方
只要你快樂幸福
就是我今生最美好的愿望
/
今夜,請允許我
在你的聲音之上收獲聲音
在我的想象之上捕撈想象
讓我的思念一瀉千里