光盤行動總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：光盤行動總結(jié)范文

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2013）07A-0091-02

小學(xué)信息技術(shù)是一門綜合實踐性的課程，實踐探究將貫穿于學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程。在課堂上如果只是單純教授操作方法，將會使得學(xué)習(xí)流于形式，即使掌握了知識技能，解決問題的能力不夠，學(xué)習(xí)效果仍然不夠理想。因此我們嘗試引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，以這些問題作為實踐探究的主題，開展一系列的教學(xué)活動。學(xué)生在這樣的帶有主題化拓展的活動中，全程參與了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握信息技術(shù)的知識與技能。下面筆者就以“光盤行動”為主題，談?wù)勗谖迥昙壭畔⒓夹g(shù)幻燈片的教學(xué)中，如何開展主題化拓展教學(xué)探索。

一、開展主題化拓展教學(xué)的準(zhǔn)備

1主題的選定。主題化拓展教學(xué)的“主題”將會貫穿學(xué)生的整個實踐探究過程，因此選擇一個合理恰當(dāng)?shù)闹黝}顯得尤為重要。選用的主題要貼近學(xué)生的生活學(xué)習(xí)實際，且有一定的實踐價值。例如選擇學(xué)生身邊的各種現(xiàn)象，當(dāng)今社會的熱門話題，學(xué)校整體規(guī)劃的特色項目，或者結(jié)合學(xué)校德育處開展的各項主題活動作為探究的主題。

教師需要認(rèn)真研讀教材，把握教學(xué)的知識點與操作技能，理順其前后脈絡(luò)。不是所有的課程都適合主題化教學(xué)，教師可以精心挑選其中一個內(nèi)容來設(shè)計主題，也可以挑選多個具有連貫性的內(nèi)容進(jìn)行單元式的主題化教學(xué)，或者設(shè)計具有綜合性的操作任務(wù)來鞏固學(xué)生已經(jīng)掌握的知識與技能。如五年級下學(xué)期幻燈片的制作、美化、自定義動畫以及播放是本冊教材的操作要點，筆者選用最后一個內(nèi)容讓學(xué)生開展探究：用3～4課時制作一份以“光盤行動”為主題的宣傳演示文稿。

2資源的準(zhǔn)備。確定好主題后，教師與學(xué)生共同建立一套與主題相應(yīng)的資源庫，作為學(xué)生實踐活動的資源。在之前的課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生搜集信息、提煉關(guān)鍵詞、篩選內(nèi)容，并向?qū)W生推薦一些常用的搜索引擎或者幫助學(xué)生制作一個簡單的主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站一覽表。

3小組的形成。在對學(xué)生進(jìn)行全面的了解后，以班級為單位，每4人一組，選出組長，每組成員操作學(xué)習(xí)能力盡量做到平衡。組長負(fù)責(zé)本組成員的任務(wù)分工和安排，做到課堂上主題操作有序，課外主題實踐有效。組內(nèi)組員之間、組與組之間相互配合，使整個主題的實踐式教與學(xué)活動有目的、高效率地進(jìn)行。

二、實施主題化拓展教學(xué)的過程

1創(chuàng)設(shè)情境，引出主題

將學(xué)生熟悉、有情感共鳴的主題帶進(jìn)課堂，有利于提高學(xué)生的積極性和主動性，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識。因此，創(chuàng)設(shè)引入主題的情境，要貼近學(xué)生的生活實際，借此發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并努力探索解決問題，使問題與生活相聯(lián)系，生動有趣的情境容易引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)即生活。如課前筆者準(zhǔn)備了學(xué)?！肮獗P行動”的宣傳海報以及一些相關(guān)的照片：滿是飯粒的餐桌、盛滿剩菜的泔水桶、遭受饑餓折磨的兒童等。通過課件進(jìn)行課前演示，激發(fā)學(xué)生的情緒，引起他們的共鳴，從而啟發(fā)學(xué)生的思考：浪費問題如此嚴(yán)重，我們應(yīng)該做些什么呢？學(xué)生在情境中感悟和思考，隨后提出“光盤行動”這一主題，明確了活動的意義。

2分析問題，深化主題

明確了活動意義之后，教師就引導(dǎo)學(xué)生對主題活動中的問題進(jìn)行分析，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科特性，分析解決問題的方法，提供解決問題的途徑，使主題活動緊緊圍繞信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，而非單純的為主題而活動。在“光盤行動”主題化教學(xué)活動中，要求學(xué)生利用已經(jīng)掌握的信息技能，以“宣傳節(jié)約，倡導(dǎo)‘光盤’”為主題，通過小組合作的形式，設(shè)計制作一份精美的演示文稿，對同學(xué)、親人、朋友提出倡議。在分析問題的過程中，組內(nèi)成員思考、討論，提出自己的看法和建議，如“光盤行動”的來由、節(jié)約的好處、光盤口號等，教師組織學(xué)生在班內(nèi)進(jìn)行交流，再由組長把任務(wù)分配給組員，及時向教師匯報活動進(jìn)展，包括階段性目標(biāo)、完成活動計劃書等。

3搭建平臺，服務(wù)主題

學(xué)生在活動過程中所需要使用的資源一部分是教師準(zhǔn)備的，更多的是學(xué)生通過討論、思考后搜集而來，因此，搭建一個資源共享平臺非常重要。資源的搜集可以來自于網(wǎng)絡(luò)，也可以由學(xué)生根據(jù)主題，在組內(nèi)討論并按照制定的活動計劃書，利用周末或興趣小組活動的時間，組織主題調(diào)查，利用信息手段，如數(shù)碼相機(jī)拍攝圖片和視頻信息，用筆記錄自己所看、所聽、所思的信息。活動前，教師要有充分的準(zhǔn)備，活動過程中給學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。在課堂中著重教會學(xué)生如何對搜集到的信息進(jìn)行篩選、加工和存儲。本主題活動中，教師組織學(xué)生對本校食堂進(jìn)行調(diào)查訪談，結(jié)合春季綜合實踐活動或雛鷹小隊假日活動去綠色基地親身體驗，通過實踐活動，收集到豐富的實踐素材，最終利用計算機(jī)對信息進(jìn)行加工，通過資源平臺共享。

4課堂制作，探究主題

在多課時的課堂制作活動中，教師根據(jù)學(xué)生確定的活動計劃書的階段性目標(biāo)，督促各小組完成作品。期間組織學(xué)生進(jìn)行中期演示，分享小組成果，借鑒交流制作經(jīng)驗等。過程性的交流與評價能夠促進(jìn)小組間的互相學(xué)習(xí)，建立一種良性的競爭氛圍，同時教師還能有效地監(jiān)控學(xué)生的完成進(jìn)度，以便給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助。

三、展示主題化拓展教學(xué)的成果

第2篇：光盤行動總結(jié)范文

市汛期地質(zhì)災(zāi)害防治知識宣傳培訓(xùn)行動。

二、行動目的

在農(nóng)村地質(zhì)災(zāi)害防治知識萬村培訓(xùn)行動的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高全市干部群眾防御地質(zhì)災(zāi)害的能力和群測群防水平，減少地質(zhì)災(zāi)害特別是人為活動誘發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生，努力減少地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生所造成的損失，切實保障人民群眾生命財產(chǎn)安全。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了搞好這次地質(zhì)災(zāi)害防治知識宣傳培訓(xùn)行動，我局成立以局長鄧斌任組長，分管副局長張官明任副組長，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌組織宣傳培訓(xùn)行動。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)宣傳培訓(xùn)工作組、后勤保障工作組、宣傳報道工作組。

宣傳培訓(xùn)工作組，副局長張官明任組長，市專家余顯明、文長明、唐華、謝志超為成員。

后勤保障工作組，張勁松任組長，吳華、鄧有清、謝志超為成員。

宣傳報道工作組，唐華任組長，陳竹曦、程林、蹇玉蘭為成員。(來源：文秘站 ）四、培訓(xùn)對象

集中培訓(xùn)對象：全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)長、分管國土資源工作副鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長、國土員、各國土資源管理所所長、礦山業(yè)主、重點工程建設(shè)單位業(yè)主、中型以上地質(zhì)災(zāi)害點的監(jiān)測員。

片區(qū)培訓(xùn)對象：我市11個片區(qū)（羅文片區(qū)由國土管理所組織進(jìn)行培訓(xùn)）群測群防員、村組或社區(qū)、街道干部群眾、農(nóng)村黨員干部、各礦山業(yè)主、在校師生。

五、培訓(xùn)方式、內(nèi)容及時間安排

（一）集中培訓(xùn)

時間：5月5日

地點：市人民政府三樓大會議室

培訓(xùn)內(nèi)容安排：地災(zāi)防治知識宣傳培訓(xùn)，到先農(nóng)壇楊家梁地災(zāi)點進(jìn)行實地宣傳培訓(xùn)。

（二）分片培訓(xùn)

時間培訓(xùn)片區(qū)

5月6日片區(qū)

5月7日片區(qū)

5月8日片區(qū)

5月9日片區(qū)

5月10日片區(qū)

5月11日片區(qū)

5月12日片區(qū)

5月13日片區(qū)

5月14日片區(qū)

5月15日片區(qū)

六、總結(jié)

5月15日進(jìn)行總結(jié)，制作宣傳培訓(xùn)行動工作總結(jié)匯報光盤等。

七、培訓(xùn)資料

市國土資源局統(tǒng)一提供相關(guān)資料

八、工作要求

（一）后勤保障有力

各國土資源管理所負(fù)責(zé)宣講組的接待及培訓(xùn)的召集、會議的組織等。培訓(xùn)結(jié)束后，協(xié)助所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織人員對場地衛(wèi)生進(jìn)行清理，做好相關(guān)善后工作。

（二）宣傳報道到位

市國土資源局信息中心參與有關(guān)宣傳活動，安排專人攝像，并邀請市廣播電視局及時開展對行動的宣傳報道，力爭做好“報紙、網(wǎng)絡(luò)有文章，電視、廣播有聲音、圖像”，將宣傳報道工作做到位。

第3篇：光盤行動總結(jié)范文

為了貫徹落實教體局關(guān)于美好“食”光宣傳活動的工作要求，努力提高全校師生及學(xué)生家長的節(jié)約意識，我校開展了一系列的美好“食”光宣傳工作?，F(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實抓好這次美好“食”光宣傳活動，成立以校長為組長，以總務(wù)主任為副組長、各班主任為成員的宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個宣傳活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，具體負(fù)責(zé)宣傳活動的計劃、安排、組織和實施。

二、采取多種措施，切實抓好宣傳活動的落實。

根據(jù)實際，我校從以下幾個方面采取措施，抓好宣傳，切實提高全校師生的節(jié)水意識。

1、為了使學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識到美好“食”光的深遠(yuǎn)意義，各班組織開展了以美好“食”光為主題的教育活動。師生們共同查找有關(guān)美好“食”光的資料。在班會上，同學(xué)們相互交流了很多有關(guān)美好“食”光的好方法。通過這次活動，同學(xué)們懂得了美好“食”光的重要性，都表示要從自我做起，不浪費糧食的好學(xué)生。

2、各班組織開展了“小手拉大手，共同來勤儉”的家校宣傳活動，要求學(xué)生把校園美好“食”光宣傳活動帶進(jìn)家庭，同學(xué)們將自己學(xué)到的美好“食”光知識向家人、朋友進(jìn)行宣傳。

3、學(xué)校發(fā)出倡議：光盤行動，不浪費糧食。

第4篇：光盤行動總結(jié)范文

論文摘要：本文將從學(xué)校的角度分析電子文件的整理、歸檔和保護(hù)。

隨著以計算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代科技的普及和發(fā)展，以及學(xué)校運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)解決管理問題的迫切需要，將使得學(xué)校利用計算機(jī)技術(shù)輔助各類工作過程成為必然與可能。如今，絕大多數(shù)學(xué)校都是采用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)來管理本校的各類信息資源，因此產(chǎn)生的大量的電子文件。在對待電子檔案的管理上我們還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，如何對這些電子文件進(jìn)行整理、歸檔和保護(hù)？我將在本文中談?wù)勛约旱囊恍┙?jīng)驗和看法。

一、電子文件的整理

1、基建、設(shè)備等電子文件的事理。

基建檔案的形成一般是利用計算機(jī)打印使用規(guī)范的紙張輸出的，所以，數(shù)據(jù)信息整理時就按檔案管理要求進(jìn)行輸入，對紙質(zhì)文件的實體進(jìn)行掃描，并按案卷號、圖號、序號連接起來，使終端用戶直接檢索到每一張圖紙資料。而對于設(shè)備檔案的管理，在引進(jìn)設(shè)備時必須在合同中明確提出電子文件的必要條件，如：系統(tǒng)環(huán)境、工作平臺、文件格式、縮微膠片等等。在移交電子文件軟盤、光盤或其他載體的同時，應(yīng)該附上電子文件內(nèi)容說明和注意事項。

2、財務(wù)電子文件的整理

（1）工資單。工資以光盤形式歸檔時，應(yīng)附有紙質(zhì)的每月工資匯總表，并列出單位、名稱、代碼、人數(shù)、明細(xì)工資等，同時還應(yīng)附移交清單，作為財務(wù)和檔案部門雙方交接時的憑證。

（2）賬簿。學(xué)校會計賬簿內(nèi)容一般已進(jìn)入計算機(jī)管理系統(tǒng)，現(xiàn)在看到的實物實際上是計算機(jī)的打印件，計算機(jī)賬簿的格式比較統(tǒng)一，其內(nèi)容也可以光盤形式保存。但光盤歸檔時必須啟用賬簿交接表，填明機(jī)構(gòu)全稱、賬簿名稱、編號、賬簿頁數(shù)、啟用日期，負(fù)責(zé)人、主管會計、審核、記賬等人員必須簽名，以增強(qiáng)賬簿的真實性和憑證作用。

3、學(xué)校其它電子文件的整理

現(xiàn)在的學(xué)校一般都建有計算機(jī)信息管理系統(tǒng)，如行政信息管理系統(tǒng)，包括教學(xué)、科研、人事管理等內(nèi)容；教學(xué)管理系統(tǒng)與學(xué)生注冊中心、財務(wù)結(jié)算中心、教務(wù)處、研究生院構(gòu)成數(shù)據(jù)交換網(wǎng)。注冊中心負(fù)責(zé)學(xué)生注冊、選課、排課、課表、成績等數(shù)據(jù)的傳遞；結(jié)算中心負(fù)責(zé)學(xué)生交費信息的傳遞；教務(wù)處與研究生院負(fù)責(zé)學(xué)籍、教學(xué)計劃、課程、畢業(yè)審查、學(xué)位授予數(shù)據(jù)的傳輸。對這些電子文件該如何進(jìn)行整理呢？計算機(jī)與信息中心接收這些數(shù)據(jù)后，應(yīng)進(jìn)行集中處理，經(jīng)匯總的數(shù)據(jù)通過信息中心又輸送給各業(yè)務(wù)管理部門共享。隨著每年數(shù)據(jù)的更新，過期數(shù)據(jù)應(yīng)由信息中心按檔案部門的統(tǒng)一要求，進(jìn)行鑒定，編目整理，通過網(wǎng)絡(luò)傳輸，移交給檔案部門保存，或直接存入光盤，定期歸檔。

二、電子文件歸檔方式和途徑的選擇

紙質(zhì)檔案的載體較為穩(wěn)定安全，而電子文件的載體穩(wěn)定性差，易損壞，因此歸檔方式的選擇至關(guān)重要。簡便而安全的方式是采用網(wǎng)絡(luò)移交歸檔，并利用光盤存貯。網(wǎng)絡(luò)移交的途徑有兩條：

(一)借助計算機(jī)信息管理網(wǎng)，開通電子文件歸檔專遞網(wǎng)線。隨著各單位計算機(jī)信息管理網(wǎng)的建立與發(fā)展，越來越多的重要文件被傳輸上網(wǎng)。對那些未輸送到計算機(jī)信息管理網(wǎng)上的具有保存價值的電子文件，應(yīng)由電子文件形成部門編目整理，也利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)向檔案部門傳輸。檔案部門經(jīng)與辦公自動化和信息管理部門協(xié)商后，要對歸檔的電子文件提出格式要求，但不能是唯一性的，應(yīng)認(rèn)可幾種通用性較強(qiáng)的軟件，如：DBF、DOC、TXT、EXE等文件，然后檔案人員根據(jù)檔案的密級和保管期限，加上檔案管理信息，如：分類號、檔號等，錄入檔案數(shù)據(jù)庫。如要查詢，則可通過各個網(wǎng)絡(luò)終端在其權(quán)限范圍內(nèi)進(jìn)行查詢。

(二)選擇電子文件信息的匯集點，由計算機(jī)與信息管理部門負(fù)責(zé)歸檔。為適應(yīng)辦公自動化工作發(fā)展的需要，各院校都設(shè)立了計算機(jī)與信息管理中心，由他們利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立校信息管理系統(tǒng)。計算機(jī)與信息管理中心成為了電子文件信息的匯集點，又具有一定的技術(shù)設(shè)備及人才條件，由他們負(fù)責(zé)將日常工作中形成的具有保存價值的電子文件歸檔，無疑是最佳歸檔途徑之一。

無論利用何種途徑歸檔，必須由電子文件形成單位按統(tǒng)一格式編目整理后，傳輸給檔案部門，不能由檔案部門自行從網(wǎng)上下載，以保證電子文件形成部門對其數(shù)據(jù)的真實性、準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。檔案部門接收的電子文件一律應(yīng)存入光盤。

三、完善電子文件歸檔制度

1、電子文件來源廣泛，形成者不僅有業(yè)務(wù)管理部門的承辦人，還有數(shù)據(jù)錄入員、信息管理與計算機(jī)技術(shù)人員等。將頭緒如此之多的電子文件收集歸檔，必須靠制度約束，使制度變成歸檔人員的自覺行動。要將電子文件歸檔工作納入本單位的立卷歸檔制度，并列入信息管理工作程序，在布置、檢查、總結(jié)、考核信息管理工作的同時，布置、檢查、總結(jié)、考核電子文件歸檔工作。

2、“兩套制”歸檔的必要性

由于印章和簽署是文件生效的主要標(biāo)志，在現(xiàn)在技術(shù)條件下，對一些具有憑證作用和法律效力的文件必須以紙介質(zhì)形式保存。目前，電子文件、紙質(zhì)文件轉(zhuǎn)化為檔案一般采取“雙軌制”，歸檔內(nèi)容形成“兩套制”，即紙介質(zhì)

與磁、光介質(zhì)兩種文件一起歸檔，形成內(nèi)容相同的兩套檔案。

四、電子檔案的保護(hù)

由于歸檔電子文件以脫機(jī)方式保存，在實際使用中大量電子文件是用光盤保存，因此，對當(dāng)前歸檔電子文件載體要制定保護(hù)措施。

1、規(guī)范排放和使用。

2、保持良好的溫度、濕度環(huán)境。

第5篇：光盤行動總結(jié)范文

下面是我就平時的教學(xué)實際進(jìn)行分析、歸納，提煉出品德教學(xué)“生活化”，生活“品德化”的教學(xué)策略，并在教育教學(xué)中進(jìn)行實踐研究和總結(jié)，從而達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率的目的。

一、習(xí)慣養(yǎng)成：澆樹澆根

澆樹澆根，教育要從小抓起，從細(xì)節(jié)抓起。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，是根基教育。人的行為習(xí)慣、道德修養(yǎng)，是在點點滴滴中潛移默化，在影響、滲透、熏陶中悄無聲息地積累、塑造、成就的。所以，小學(xué)的品德教育，應(yīng)從細(xì)節(jié)入手，以活動為推手，充分挖掘、放大其育人因素，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

1.“光盤”顯文明。飲食禮儀在中國文化中占有極重要的位置。為了響應(yīng)《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》，全面推行“八禮四儀”，將“餐飲之禮”教育作為低年級學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成的重要內(nèi)容。而我們一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，對于小學(xué)的生活是陌生的，班主任老師利用晨會和班隊會明確“餐飲之禮”的目標(biāo)，在一次次的就餐過程中不斷觀察、實踐和總結(jié)，改進(jìn)了許多具體措施。細(xì)化到班級規(guī)劃進(jìn)食堂路線，學(xué)生的就餐位置安排，分餐的最優(yōu)化合作，小桌長的光盤監(jiān)督，餐后分組整理餐盤，打掃桌面，清洗抹布等等。力求做到餐前整齊，餐中安靜，餐后干凈。餐飲之禮，從我做起，從每餐做起，在低年級師生的共同努力下，就餐秩序更井然了，就餐過程更安靜了，光盤行動更見效了。

2.“坐、立、行”，重養(yǎng)成。除了餐飲習(xí)慣之外，讓低年級學(xué)生養(yǎng)成良好的坐、立、走的姿勢也尤其重要。為此，我們低年級的品德組教師圍繞課題《坐立走 有精神》展開了一次集體備課，目的使低年級學(xué)生“好習(xí)慣的養(yǎng)成從坐、立、走開始”，讓孩子能基本掌握正確的坐、立、走的姿勢，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢并形成習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、蓬勃向上的情感和態(tài)度，在坐立走時表現(xiàn)出“坐如鐘，站如松，行如風(fēng)”的良好精神風(fēng)貌和氣質(zhì)。通過直觀示范、情境模擬等手段，讓學(xué)生掌握坐、立、走的正確姿勢。在生活中，能與同學(xué)合作交流，利用互相提醒、互相監(jiān)督、相互比賽等方式堅持做到“坐立走，有精神”。孩子們在老師的幫助下，通過認(rèn)真訓(xùn)練、總結(jié)，最終養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

學(xué)校里，有老師的嚴(yán)格要求；回家后，家長也應(yīng)如此，不斷督促和強(qiáng)化他們防止壞習(xí)慣的滋長，以便于繼續(xù)深化養(yǎng)成教育，并讓教育在實際的生活中得以運(yùn)用。

二、責(zé)任意識：滴水穿石

責(zé)任感，不在一朝一夕，不可一蹴而就；它是一個聚沙成塔的慢過程。需要在實實在在的生活中感受、體驗，逐步形成。這過程猶如滴水穿石，一滴水的力量微乎其微，但在時間的堆積中，滴水就有穿石的驚人力量。

1.低碳節(jié)能，“小”事做起。結(jié)合今年的節(jié)能宣傳周和全國低碳日，我們開展了“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”的活動。通過國旗下講話，向全體師生作以“低碳節(jié)能，從我做起”為主題的宣傳活動，介紹節(jié)能低碳知識，倡導(dǎo)綠色生活方式。少先隊員們走上街頭向家鄉(xiāng)人民宣傳節(jié)能環(huán)保知識，發(fā)《攜手低碳節(jié)能共建藍(lán)天碧水》倡議書。同時也在全體師生中開展“節(jié)能低碳，從我做起”行動。踐行節(jié)能從身邊做起：節(jié)約每一度電；節(jié)約每一滴水；節(jié)約每一張紙；節(jié)約每一分辦公經(jīng)費等等。教師首先具有這樣的責(zé)任意識，才能培養(yǎng)出有責(zé)任的學(xué)生。

2.垃圾分類，從“我”做起。在節(jié)能的同時，我們也要教會學(xué)生如何進(jìn)行垃圾分類。邀請吳江區(qū)環(huán)保宣講團(tuán)的老師們來到我校，給師生們作了題為《垃圾分類，從我做起》的知識講座。老師從以下幾方面介紹了垃圾分類：垃圾分類的概念、意義；垃圾處理的優(yōu)點；如何進(jìn)行垃圾分類；國外城市生活垃圾分類收集情況；垃圾分類的種類。老師們深入淺出地從垃圾的危害、開展垃圾分類的必要性和緊迫性說起，用大量的圖表及圖示說明了復(fù)雜的道理，又列舉了身邊許多具體的例子。講座之后，我們還在低年級中開展了垃圾分類宣傳標(biāo)語評選活動，在中高年級中開展了垃圾分類自制小報評選。引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中從自我做起，帶動他們的父母進(jìn)行垃圾分類，在社會上參與各類環(huán)保活動。通過家庭、校園、社會三方配合的全方位培養(yǎng)，使學(xué)生接受的環(huán)保教育從表象深入內(nèi)心，逐漸成為他們的良好行為和自覺習(xí)慣，使得“百萬家庭低碳行，垃圾分類要先行”這一環(huán)保主題逐漸深入人心。

三、熱愛生活：播種太陽

“無聊”是這個時代童年的主題，奇妙的電腦游戲無法代替生活的鮮活和真實。引導(dǎo)孩子觀察自然、親近生活，感受四季的色彩和溫度，觸摸萬物的柔韌和堅固，讓孩子喜歡自然，熱愛生活，猶如在他們心里播種催發(fā)萬物的太陽。這份播種，功在當(dāng)代，利在未來，對孩子的成長受益終身。

冬天來了，孩子對冬天有無限的遐想。我們品德組開展《踏雪玩冰》的集體備課活動?！白霰尅钡幕顒游诉@群孩子，通過制作冰鑼，小朋友可以觀察“水――冰”的變化，還能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，很適合小朋友自己親手制作。如找一個盤子類容器，愛心形、長方形、正方形、圓形、橢圓形都可以，在里面加上水，水中可以放顏料、小玩具、彩色小紙屑、玻璃珠等等，最主要的是不要忘記放一根拎的繩子。然后放在冰箱冷凍室里凍上4小時以上，等水凝結(jié)成冰后，就可以從容器中取出來啦！小朋友們拿著自己制作好的冰鑼可開心了。通過一系列的生活實踐活動，希望同學(xué)們重新認(rèn)識《品德與生活》這門課程，從而引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。

第6篇：光盤行動總結(jié)范文

為認(rèn)真貫徹落實總書記對堅決制止餐飲浪費行為的重要指示精神和《關(guān)于厲行節(jié)約堅決制止餐飲浪費行為的通知》《關(guān)于推進(jìn)厲行節(jié)約堅決制止餐飲浪費行為的通知》《厲行節(jié)約堅決制止餐飲浪費行為實施方案的通知》要求，全面遏制“舌尖上的浪費”，在全社會全校營造浪費可恥、節(jié)約光榮的濃厚氛圍，現(xiàn)結(jié)合我校工作實際，特制定本方案。具體安排如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組

長:

xxx

副組長：xxx

成

員：xxx

xxx

各教研組長

各班班主任和全體保衛(wèi)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在政教處，由陳進(jìn)同志兼任辦公室主任，譙文華、劉興由任副主任，政教處全體工作人員負(fù)責(zé)具體辦公。

二、時間安排

第一階段（宣傳自查）：20xx年x月x日至x月xx日

第二階段（重點創(chuàng)建）：20xx年x月xx日至xx月x日

第三階段（總結(jié)鞏固）：

20xx年xxxx日以后

三、活動內(nèi)容

（一）以“厲行節(jié)約.兌現(xiàn)承諾”為實踐主題，嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校黨委確實履行主體責(zé)任，提高政治站位，召開黨委會、行政會、教職工大會傳達(dá)省、市、縣各級會議精神，與全體教職員工簽訂《厲行節(jié)約堅決制止餐飲浪費行為》責(zé)任狀。

學(xué)校嚴(yán)格按照《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》《黨政機(jī)關(guān)國內(nèi)公務(wù)接待管理規(guī)定》有關(guān)要求，嚴(yán)格執(zhí)行工作（加班）用餐審批制度，嚴(yán)禁公款大吃大喝，不得超標(biāo)準(zhǔn)安排用餐，全縣各級領(lǐng)導(dǎo)干部到校調(diào)研檢查一律不得安排桌餐。

責(zé)任處室：黨委辦公室

校務(wù)辦公室

（二）以“厲行節(jié)約.學(xué)校先行”為實踐主題，打造節(jié)約型學(xué)校。

教職工食堂、學(xué)生食堂應(yīng)按照健康、從簡原則提供飲食，合理搭配菜品，注重膳食平衡，多供應(yīng)小份食品，建立用餐人員登記制度，實行動態(tài)管理，做到按用餐人數(shù)采購、做餐、配餐。安排專人開展巡查，對浪費行為給與批評教育和嚴(yán)肅處理。提倡使用公筷公勺、多次聚餐、按量取餐。

責(zé)任處室：工會

總務(wù)處

（三）以“厲行節(jié)約.從小做起”為實踐主題，深入開展小手拉大手活動。

在學(xué)校內(nèi)部開展“厲行節(jié)約.從小做起”行動，把節(jié)儉養(yǎng)德意識融入學(xué)校日常教育，開展主題班會、國旗下講話、演講比賽、征文比賽、勞動體驗等活動，常態(tài)開展厲行節(jié)約教育，讓廣大學(xué)生從小樹立浪費可恥，節(jié)約光榮的思想觀念。在學(xué)校食堂張貼“餐桌文明、珍惜幸?！薄罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”等宣傳標(biāo)語，提醒師生吃多少取多少，厲行節(jié)約。同時與全體學(xué)生簽訂《厲行節(jié)約堅決制止餐飲浪費行為》責(zé)任狀。

責(zé)任處室：政教處

團(tuán)委

年級部

四、全面營造宣傳氛圍

信息處牽頭，團(tuán)委協(xié)助，在校園網(wǎng)、校園電視、校園微信公眾平臺、各微信、QQ工作群等轉(zhuǎn)載思南縣融媒體中心關(guān)于《光盤接力.愛的谷粒》倡議書以及其他相關(guān)宣傳作品，刊播厲行節(jié)約堅決制止餐飲浪費行為的工作舉措和宣傳報道。

辦公室牽頭，在學(xué)校電子顯示屏設(shè)置相應(yīng)的宣傳標(biāo)語。制作一期以“厲行節(jié)約堅決制止餐飲浪費”為主題的宣傳專欄展板。

五、工作要求

為確保本次工作收到實效，鞏固文明校園環(huán)境、優(yōu)良校風(fēng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，特作如下要求：

（一）全校教職工要統(tǒng)一思想，提高政治站位，提高思想認(rèn)識，厲行節(jié)約

堅決制止餐飲浪費，需要全體教職工認(rèn)真配合，從小事做起、從我做起，形成人人講節(jié)約的良好氛圍。

（二）各責(zé)任處室要根據(jù)上級相關(guān)部門規(guī)定，結(jié)合本方案和學(xué)校實際情況，積極主動開展工作，按照區(qū)域負(fù)責(zé)制和團(tuán)結(jié)協(xié)作制的要求切實做好相關(guān)工作。

（三）若被省市縣督查組督查曝光，學(xué)校將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人。

厲行節(jié)約，堅決制止餐飲浪費。希望各處室、年級部、班主任、保衛(wèi)科、宿管辦以本次活動為契機(jī)，以工作方案為準(zhǔn)則，各處室通力合作，齊抓共管，形成合力，確保本次活動有特色、有效果，深入人心，深入骨髓，大力發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族偉的傳統(tǒng)美德，助力學(xué)?！半p百工程”特色示范校的評估驗收。

2020關(guān)于制止餐飲浪費行為的自查報告（供參考）

為堅持厲行節(jié)約，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育，切實培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣，營造浪費可恥、節(jié)約為榮的氛圍，堅決制止餐飲浪費行為。認(rèn)真落實總書記關(guān)于對制止餐飲浪費行為作出的重要指示，X市場監(jiān)督管理局履職盡責(zé)，加強(qiáng)宣傳，努力營造節(jié)約光榮，浪費可恥的氛圍。

一、如何落實

堅定不移貫徹落實總書記重要指示精神，提倡“厲行節(jié)約、反對浪費”的社會風(fēng)尚，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。把制止餐飲浪費與市場監(jiān)管部門日常監(jiān)督管理工作有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)對餐飲單位倡導(dǎo)節(jié)儉行為的監(jiān)督，強(qiáng)化對餐飲消費者的宣傳引導(dǎo)，積極營造“浪費可恥、節(jié)約為榮”的社會氛圍。

二、取得成效

結(jié)合文明城鎮(zhèn)創(chuàng)建、食品安全檢查，深入推進(jìn)制止餐飲浪費工作。

(一)開展2020年量化分級管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行量化分級評定標(biāo)準(zhǔn)。

符合量化分級評定要求的389家，量化分級率100%;評定為A級的39家，A級比例10.02%;評定為B級的213家，B級比例55%，評定為C級的137家，C級比例35.2%。

(二)樹立先進(jìn)典型、加強(qiáng)行業(yè)自律。

以“文明城市創(chuàng)建”“衛(wèi)生城市創(chuàng)建”“掃黑除惡”專項斗爭等工作為契機(jī)，積極推廣將“五化”管理模式，不斷打造先進(jìn)管理模式餐飲單位，現(xiàn)已培養(yǎng)先進(jìn)管理模式(4D)餐飲單位5家，“五化”管理模式示范街1條。

(三)強(qiáng)餐飲單位檢查力度，擴(kuò)大禁止餐飲浪費宣傳力度。

陸續(xù)開展重點領(lǐng)域、重點時段食品安全隱患整治工作，陸續(xù)開展了元旦、春節(jié)、“五一”、10桌以上集體用餐單位、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)食堂、隔離點食堂、職工食堂等重點時段、重點領(lǐng)域食品安全專項檢查。共出動執(zhí)法人員626人次，檢查餐飲單位1968家次，發(fā)放《XX文明餐桌行動倡議書》1000余份，制作《文明餐桌桌簽》200余個;

舉辦大中型餐飲單位食品安全集中約談2次，參加人員達(dá)300人次;舉辦大中型餐飲單位“禁止浪費

光盤行動”推進(jìn)會1次，參加人員達(dá)50人次;開展網(wǎng)絡(luò)餐飲服務(wù)第三方平臺食品安全培訓(xùn)暨禁止餐飲浪費培訓(xùn)1次，約談3次。督促餐飲服務(wù)經(jīng)營者認(rèn)真落實社會責(zé)任，建立消費提醒、提示制度，在醒目位置張貼節(jié)約標(biāo)識、貫徹節(jié)約用餐、文明用餐標(biāo)準(zhǔn)。引導(dǎo)和鼓勵餐飲服務(wù)經(jīng)營者發(fā)展可選套餐，提供小份菜、半份菜。

三、存在問題

近年來，通過文明用餐引導(dǎo)、倡導(dǎo)‘光盤行動’等舉措，消費者文明用餐意識有所提高，但餐桌上的浪費依然存在。通過結(jié)合日常檢查及走訪調(diào)查主要存在以下原因。

(一)好面子、講排場。

消費者請客的時候，生怕菜點少了顯得自己不夠客氣和熱情，于是請客時不顧實際地多點菜，加劇了餐飲業(yè)的浪費現(xiàn)象。

(二)錢袋子鼓了，節(jié)約意識少了。

現(xiàn)在老百姓錢袋子鼓了，但節(jié)約意識沒并有隨收入增長而提高，沒有形成良好的餐飲消費理念。

(三)宣傳引導(dǎo)，強(qiáng)制手段不足。

餐飲浪費教育引導(dǎo)不夠，餐廳缺乏對顧客浪費行為的有效約束手段，只能靠顧客自覺，厲行節(jié)約，制止餐飲浪費，不僅僅需要餐飲單位努力，更需要全社會共同努力。

今后打算

(一)鼓勵餐飲服務(wù)經(jīng)營者落實社會責(zé)任。

督促餐飲服務(wù)經(jīng)營者認(rèn)真做好制止浪費的細(xì)化工作，建立消費提醒、提示制度，在醒目位置張貼節(jié)約標(biāo)識、貫徹節(jié)約用餐、文明用餐標(biāo)準(zhǔn)。

(二)鼓勵餐飲服務(wù)單位創(chuàng)新經(jīng)營方式、拓展經(jīng)營品種。

積極引導(dǎo)和鼓勵餐飲服務(wù)經(jīng)營者發(fā)展特色餐飲、快餐、早餐、團(tuán)餐、送餐等大眾化餐飲，提供標(biāo)準(zhǔn)化菜品，方便消費者自主調(diào)味，發(fā)展可選套餐，提供小份菜、半份菜。

(三)繼續(xù)推進(jìn)“光盤行動”。

倡導(dǎo)餐飲單位特別是學(xué)校食堂積極推行師生不多點、食堂不多打、廚房不多做的良好餐飲行為，力求吃光喝盡不剩飯。

(四)提倡餐飲單位提供免費打包等服務(wù)。

積極倡導(dǎo)文明點餐，鼓勵顧客把沒吃完的剩菜打包帶走，免費提供餐盒或食品袋。并對節(jié)約用餐的顧客進(jìn)行鼓勵性價格優(yōu)惠或發(fā)放優(yōu)惠券。

(五)破除集中用餐浪費陋習(xí)。

針對婚宴、生日宴、年夜飯等集中用餐消費相互攀比、浪費嚴(yán)重的現(xiàn)象，提倡勤儉辦席，節(jié)約用餐。

(六)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)餐飲監(jiān)管。

鼓勵美團(tuán)、餓了么等訂餐平臺規(guī)范商戶訂餐設(shè)置，合理設(shè)置菜品及菜量，為消費者按需配餐、按量點餐提供便利，引導(dǎo)消費者節(jié)約點餐、杜絕浪費。

(七)充分發(fā)揮餐飲行業(yè)協(xié)會在制止餐飲浪費行為中的積極作用。

督促餐飲行業(yè)協(xié)會加大對餐飲浪費行為的規(guī)范，完善烹飪量化標(biāo)準(zhǔn)，以標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)節(jié)約消費觀念的轉(zhuǎn)變。制定制止餐飲浪費的行業(yè)公約，開展餐飲行業(yè)制止餐飲浪費承諾活動。

(八)加大監(jiān)督檢查力度。

加大對餐飲單位的抽查檢查力度，督促餐飲單位厲行節(jié)約，對餐飲浪費嚴(yán)重的餐飲單位要進(jìn)行批評教育、約談處理等。

第7篇：光盤行動總結(jié)范文

一、專項行動工作目標(biāo)

通過開展打擊侵犯知識產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品專項行動，集中查處一批侵犯知識產(chǎn)權(quán)大案要案，曝光一批違法違規(guī)企業(yè)，形成打擊侵犯知識產(chǎn)權(quán)行為的高壓態(tài)勢；增強(qiáng)企業(yè)誠信守法意識，提高消費者識假辨假能力，形成自覺抵制假冒偽劣商品、重視知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的社會氛圍，營造知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的良好環(huán)境；加強(qiáng)執(zhí)法協(xié)作，加大執(zhí)法力度，充分發(fā)揮知識產(chǎn)權(quán)行政保護(hù)和司法保護(hù)作用，全面提高全區(qū)保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)和規(guī)范市場秩序的水平。

二、整治重點與工作分工

（一）以打擊各種非法印刷品、盜版光盤為重點，組織開展圖書、音像制品市場集中整治行動。文化、公安、工商、質(zhì)監(jiān)等部門要加強(qiáng)對各類出版物、印刷品、光盤等印刷、制作企業(yè)的監(jiān)管，集中時間、集中力量，對全區(qū)范圍內(nèi)的各類圖書、音像制品生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)開展一次集中全面清查，依法收繳非法圖書、印刷品和盜版音像制品，對違法違規(guī)企業(yè)做出處罰，堅決取締無證照經(jīng)營和地下印刷、復(fù)制窩點，嚴(yán)厲查處非法印刷、復(fù)制和加印等行為，對情節(jié)嚴(yán)重的吊銷印刷經(jīng)營許可證。文化部門要會同有關(guān)部門深入開展版權(quán)執(zhí)法專項行動，加強(qiáng)對圖書、音像制品市場的日常巡查，及時發(fā)現(xiàn)并依法整治侵權(quán)盜版行為。（牽頭部門：區(qū)文化局；配合部門：區(qū)公安分局、區(qū)工商分局、區(qū)質(zhì)監(jiān)分局）

（二）以打擊盜版軟件和推進(jìn)軟件正版化為重點，組織開展軟件市場集中整治行動。文化、工商等部門要密切配合，對區(qū)內(nèi)重點軟件生產(chǎn)、交易重點單位和場所進(jìn)行整治。文化、機(jī)關(guān)事務(wù)管理等部門要對政府機(jī)關(guān)、各辦鎮(zhèn)使用計算機(jī)軟件情況進(jìn)行檢查和整改，盡快實現(xiàn)政府機(jī)關(guān)辦公軟件、殺毒軟件正版化。對需要采購的正版軟件，財政部門要給予必要的資金保障。經(jīng)濟(jì)和信息化部門要為專項行動提供必要的技術(shù)支持，積極配合有關(guān)執(zhí)法部門開展市場檢查工作。（牽頭部門：區(qū)文化局；配合部門：區(qū)經(jīng)濟(jì)和信息化局、區(qū)財政局、區(qū)商務(wù)局、區(qū)機(jī)關(guān)事務(wù)管理局、區(qū)工商分局）

（三）以強(qiáng)化大宗進(jìn)出口商品管理為重點，組織開展進(jìn)出口環(huán)節(jié)侵權(quán)行為集中整治行動。商務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)部門要加強(qiáng)涉外知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，加大對查實的進(jìn)出口侵犯知識產(chǎn)權(quán)企業(yè)的處罰力度。（牽頭部門：區(qū)商務(wù)局；配合部門：區(qū)科技局）

（四）以打擊假冒商標(biāo)、包裝裝潢和地理標(biāo)志為重點，組織開展商標(biāo)權(quán)保護(hù)集中整治行動。工商、文化等部門要加強(qiáng)對印刷制作商標(biāo)、標(biāo)識標(biāo)簽、包裝裝潢企業(yè)的監(jiān)管，集中開展清理檢查行動，嚴(yán)厲查處非法盜印、加印和出售標(biāo)識標(biāo)簽等違法行為。工商部門要加強(qiáng)市場巡查，嚴(yán)厲打擊仿冒知名商品特有名稱、包裝、裝潢等行為，嚴(yán)厲查處侵犯注冊商標(biāo)和地理標(biāo)志商標(biāo)專用權(quán)的違法行為，著力查辦侵犯馳名商標(biāo)和著名商標(biāo)案件，依法制止惡意搶注商標(biāo)行為。質(zhì)監(jiān)、工商、經(jīng)濟(jì)和信息化部門要加大對假冒汽車配件、手機(jī)等重點產(chǎn)品的整治。質(zhì)監(jiān)、經(jīng)濟(jì)和信息化部門要嚴(yán)格審查生產(chǎn)企業(yè)資質(zhì)，堅決取締無證生產(chǎn)，依法查處冒用地理標(biāo)志名稱和專用標(biāo)志等行為。（牽頭部門：區(qū)工商分局；配合部門：區(qū)經(jīng)濟(jì)和信息化局、區(qū)文化局、區(qū)質(zhì)監(jiān)分局）

（五）以打擊假冒專利和侵犯他人專利為重點，組織開展專利維權(quán)集中行動。知識產(chǎn)權(quán)部門要加大對專利領(lǐng)域反復(fù)、群體、惡意侵權(quán)及假冒專利行為的打擊力度，會同有關(guān)部門盡快查處、辦結(jié)一批侵犯核心關(guān)鍵技術(shù)專利權(quán)以及具有較大影響、久拖未決的案件，依法懲治嚴(yán)重?fù)p害權(quán)利人合法權(quán)益的專利違法行為。（牽頭部門：區(qū)科技局；配合部門：區(qū)工商分局、區(qū)質(zhì)監(jiān)分局）

（六）以商品集散地和各種重要會展為重點，組織開展商務(wù)領(lǐng)域侵權(quán)行為集中整治行動。商務(wù)部門要加強(qiáng)商貿(mào)流通企業(yè)的管理和規(guī)范，督促指導(dǎo)企業(yè)加強(qiáng)配送商品管理，防止侵權(quán)商品進(jìn)入流通領(lǐng)域并最終流向消費者。商務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)部門要嚴(yán)格執(zhí)行展會知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)辦法，規(guī)范重要展會知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)。工商、商務(wù)等部門要加強(qiáng)市場監(jiān)管，進(jìn)一步落實市場開辦者、經(jīng)營者及管理者的保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)主體責(zé)任。價格主管部門要加強(qiáng)市場價格監(jiān)管，嚴(yán)肅查處價格欺詐等違法行為。（牽頭部門：區(qū)商務(wù)局；配合部門：區(qū)工商分局、區(qū)科技局、區(qū)物價局）

（七）以強(qiáng)化質(zhì)量安全監(jiān)管為重點，組織開展食品、藥品集中整治行動。農(nóng)發(fā)、質(zhì)監(jiān)、工商、食品藥品監(jiān)管等部門要加強(qiáng)食品生產(chǎn)加工、流通、餐飲消費環(huán)節(jié)的質(zhì)量安全監(jiān)管，依法查處以假充真、以次充好等違法行為，依法查處偽造或冒用廠名、廠址、認(rèn)證標(biāo)志等質(zhì)量標(biāo)志行為。食品藥品監(jiān)管等部門要加大對制售假冒偽劣藥品和擾亂藥品生產(chǎn)、流通秩序行為的打擊力度。各有關(guān)部門要密切配合，著力查辦一批關(guān)系群眾身體健康和生命安全的食品、藥品違法犯罪案件。（牽頭部門：區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)藥監(jiān)分局；配合部門：區(qū)農(nóng)發(fā)局、區(qū)工商分局、區(qū)質(zhì)監(jiān)分局）

（八）以種子、農(nóng)資等重要商品為重點，組織開展涉農(nóng)領(lǐng)域侵權(quán)違法集中整治行動。協(xié)調(diào)上級主管部門強(qiáng)化種子、苗木等生產(chǎn)源頭治理，突出重點品種和重點產(chǎn)區(qū)，加強(qiáng)品種真實性鑒定，重點打擊無證和“套牌”生產(chǎn)、銷售授權(quán)品種的行為。依法查處濫用、冒用、偽造農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志登記證書、產(chǎn)品名稱、專用標(biāo)志的行為。質(zhì)監(jiān)、工商、農(nóng)發(fā)等部門要進(jìn)一步強(qiáng)化對化肥、農(nóng)藥等重要大宗農(nóng)資市場的監(jiān)管，集中查辦一批嚴(yán)重坑農(nóng)、害農(nóng)惡性事件。（牽頭部門：區(qū)農(nóng)發(fā)局；配合部門：區(qū)工商分局、區(qū)質(zhì)監(jiān)分局）

（九）以打擊網(wǎng)上侵權(quán)盜版為重點，組織開展互聯(lián)網(wǎng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)集中整治行動。工商、文化等部門要會同有關(guān)部門加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，嚴(yán)厲打擊互聯(lián)網(wǎng)侵權(quán)盜版，重點打擊影視劇作品侵權(quán)盜版行為。工商、文化、商務(wù)等部門要加強(qiáng)對網(wǎng)上購物和電視、電話購物活動的監(jiān)管，重點打擊利用互聯(lián)網(wǎng)、通信網(wǎng)絡(luò)和電視網(wǎng)絡(luò)銷售侵犯知識產(chǎn)權(quán)和假冒偽劣商品的欺詐行為，進(jìn)一步整治虛假違法廣告，加強(qiáng)對視聽節(jié)目服務(wù)網(wǎng)站播放正版節(jié)目的監(jiān)督。（牽頭部門：區(qū)工商分局；配合部門：區(qū)經(jīng)濟(jì)和信息化局、區(qū)商務(wù)局、區(qū)文化局）

（十）以推進(jìn)行政執(zhí)法與刑事司法有效銜接為重點，組織開展打擊侵犯知識產(chǎn)權(quán)犯罪集中行動。要充分發(fā)揮現(xiàn)有的行政執(zhí)法和刑事司法銜接機(jī)制的作用，堅決依法追究侵權(quán)犯罪分子刑事責(zé)任。各行政執(zhí)法部門要加強(qiáng)與公安機(jī)關(guān)的協(xié)作配合，在執(zhí)法過程中發(fā)現(xiàn)涉嫌犯罪的線索及時移送公安機(jī)關(guān)查處，并予以協(xié)助；對重要特殊案件要及時商請公安機(jī)關(guān)提前介入調(diào)查。公安機(jī)關(guān)要及時審查行政執(zhí)法部門移送的案件或線索，涉嫌犯罪的要依法立案偵查，突出查辦情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的侵犯知識產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品犯罪及相關(guān)商業(yè)賄賂犯罪活動。監(jiān)察機(jī)關(guān)要嚴(yán)肅查處行政執(zhí)法人員在移送涉嫌犯罪案件工作中的違法違紀(jì)案件。司法行政部門要指導(dǎo)律師依法做好侵犯知識產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品犯罪案件的辯護(hù)工作。各有關(guān)部門要主動支持配合檢察機(jī)關(guān)履行法律監(jiān)督職責(zé)，支持配合法院做好案件審理工作。（牽頭部門：區(qū)公安分局；配合部門：區(qū)監(jiān)察局、區(qū)司法局、各有關(guān)行政執(zhí)法部門）

三、時間安排

（一）動員部署階段（年12月15日前）。成立區(qū)打擊侵犯知識產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱區(qū)專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單附后）。各辦鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要制訂具體實施方案，建立組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，全面動員部署專項行動。

（二）組織實施階段（年12月16日-2011年2月底）。各辦鎮(zhèn)、各有關(guān)部門按照具體實施方案組織開展專項行動。區(qū)專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組對各辦鎮(zhèn)、各有關(guān)部門開展專項行動工作情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

（三）總結(jié)驗收階段（2011年3月）。各辦鎮(zhèn)、各有關(guān)部門對專項行動進(jìn)行總結(jié)。區(qū)專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組組織檢查驗收，并將有關(guān)情況匯總上報區(qū)政府。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)此次專項行動，督促檢查工作進(jìn)展，督辦重大案件。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)商務(wù)局，承擔(dān)日常工作。區(qū)專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要建立相應(yīng)的工作機(jī)制，會同區(qū)有關(guān)部門做好專項行動信息統(tǒng)計和進(jìn)展情況通報，做好信息交流，搞好指導(dǎo)服務(wù)。各辦鎮(zhèn)也要成立打擊侵犯知識產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好工作落實。承擔(dān)專項行動的各部門要結(jié)合實際，制定各自的工作實施辦法。各辦鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要抽調(diào)專門力量集中辦公，明確聯(lián)絡(luò)員，建立信息日報制度，將專項整治行動進(jìn)展情況、階段性效果以及案件查處情況及時匯總、分析、上報。

（二）加強(qiáng)工作配合。各有關(guān)部門要密切配合，形成合力，確保專項行動順利有效開展。各項集中整治行動的牽頭部門負(fù)責(zé)各自行動的組織協(xié)調(diào)工作，其他配合部門按照各自職責(zé)分工各負(fù)其責(zé)。區(qū)專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要會同有關(guān)部門建立聯(lián)動工作機(jī)制、執(zhí)法協(xié)作機(jī)制，特別是重大案件溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，及時研究解決有關(guān)重大問題。

第8篇：光盤行動總結(jié)范文

我院暑期社會實踐活動已經(jīng)正式展開，望各團(tuán)支部積極組織、協(xié)調(diào)本班級的社會實踐團(tuán)隊，及時統(tǒng)計暑期社會實踐團(tuán)隊的實踐成果及其他團(tuán)隊信息，以便于我院社會實踐活動順利展開。接學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)指示，現(xiàn)強(qiáng)調(diào)以下幾點，望各團(tuán)支部及各社會實踐團(tuán)隊能夠在暑期社會實踐活動中重視起來。

一.安全工作：社會實踐過程中，安全問題乃是重中之重，希望各團(tuán)隊在社會實踐過程中能夠注意隊員的人身安全，提前預(yù)測一些可能存在的安全隱患，及時想好應(yīng)對措施。避免危險事故的發(fā)生。在崗位體驗團(tuán)隊中，隊員務(wù)必穿著長褲、運(yùn)動鞋或皮鞋，確保人身安全；所有團(tuán)隊?wèi)?yīng)確保不食用路邊小攤和非正規(guī)餐館的食物；如需在企業(yè)或單位外留宿，要到正規(guī)旅店或賓館；不乘坐無證無牌車輛，實踐過程主動索要正規(guī)發(fā)票，以上幾點各團(tuán)隊務(wù)必牢固貫徹，防患于未然。實踐過程中，成員外出必須給帶隊老師及隊長請假，嚴(yán)禁單獨行動或未經(jīng)請示批準(zhǔn)行動；在社會實踐結(jié)束后，隊員到達(dá)目的地要給隊長發(fā)信息報平安、隊長也要及時和沒有報告安全信息的隊員聯(lián)系。

二.宣傳工作：各團(tuán)體應(yīng)加強(qiáng)宣傳意識和成果意識，在活動過程中自覺、主動、恰當(dāng)?shù)貙嵺`團(tuán)隊進(jìn)行宣傳。具體要求如下：1.策劃好活動內(nèi)容形式，突出活動特點，制定全程宣傳方案。2.主動和新聞媒體取得聯(lián)系，爭取媒體對實踐活動進(jìn)行報道，積極向校內(nèi)校外媒體投稿，以系列化的題目組織內(nèi)容以便獲得更好地宣傳。媒體進(jìn)行錄像采訪的，盡量拿到備份錄像帶或備份光盤。3.與當(dāng)?shù)卣?、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)接觸的過程中，可以主動邀請對方題詞或寄語。4.實踐團(tuán)隊在實踐過程中應(yīng)該保存活動照片。條件允許的團(tuán)隊可以拍攝DV或錄像。5.在實踐過程中應(yīng)該積極的發(fā)現(xiàn)先進(jìn)事跡和個人，樹立典型，及時宣傳。

三.實踐活動：各團(tuán)隊在社會實踐的活動中，要帶著問題參與到社會實踐過程中，在活動全過程，要積極地通過網(wǎng)絡(luò)等渠道了解實踐對象各方面資料，提高活動的針對性，使自己的社會實踐活動變得更有意義，杜絕只做表面文章的現(xiàn)象發(fā)生。要注意豐富社會實踐活動，實踐之余，各團(tuán)隊可積極開展針對當(dāng)?shù)氐闹驹阜?wù)活動，樹立機(jī)械學(xué)子奉獻(xiàn)社會的形象；其次，可以安排一定長度的時間組織隊員學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論或當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)人物事跡，借此契機(jī)培養(yǎng)社會實踐隊員的社會責(zé)任感和社會參與感；再次，各企業(yè)見習(xí)團(tuán)隊可以聯(lián)系該企業(yè)的學(xué)長或企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)開展座談，了解企業(yè)人才培養(yǎng)等問題。各團(tuán)隊在開展以上多種形式的活動時，應(yīng)注意分開投稿，已獲得最大效果的宣傳。

四．實踐報告：社會實踐過程中，所有團(tuán)隊?wèi)?yīng)注意深入觀察、細(xì)致了解，做好記錄和分析總結(jié)工作。實踐歸來，需要提交的報告：1.總結(jié)報告：記錄團(tuán)隊行程，有哪些發(fā)現(xiàn)，解決了哪些問題，切忌記成流水賬，也不要是個人總結(jié)的拼湊，要求不超過5000字。2.調(diào)研報告：形式不同于總結(jié)報告，要求更關(guān)注調(diào)研本身，多總結(jié)對于項目的認(rèn)識和相關(guān)問題的解決方案。其他材料將由社會實踐部另行通知。

第9篇：光盤行動總結(jié)范文

1、調(diào)查蠅類孽生地基本情況，并上報相關(guān)表、總結(jié);

2、組織學(xué)生參加陜西省第八屆青少年科普知識競賽;

3、評選上報市、縣級“三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部”;

4、完善創(chuàng)衛(wèi)檔案。一月組織青年、團(tuán)員、志愿者參加創(chuàng)衛(wèi)實踐活動;

5、組織師生參加第28屆青少年科技創(chuàng)新大賽;

6、展評寒假道德實踐活動作品;

7、開展“學(xué)雷鋒” 志愿服務(wù)活動月活動，詹亞楠代表我校參加縣委宣傳部、教體局等六部門組織的演講賽獲二等獎。

8、組織八年級130余名團(tuán)員青年到泉茗度假村參加“共植青年林”活動，植樹3000余棵;

9、開展師德師風(fēng)建設(shè)工作，評選呂飛等4名“商南好人”，推薦參加縣級聯(lián)評;

10、大力開展廉政教育，廉政文化宣傳活動2次，辦展版6期;

11、組織團(tuán)員青年開展“五四”青年節(jié)慶祝系列活動，納新51名新團(tuán)員，組織青年積極分子上團(tuán)課，學(xué)黨史、團(tuán)章、學(xué)習(xí)陸邦柱書記在“五四”運(yùn)動94周年暨黨的十精神圖片展上的講話;

12、組織青年開展“青春共話十”系列活動，征文、演講等。賀剛參加教體局組織的演講賽獲得三等獎。

13、摸底留守兒童情況，加強(qiáng)留守兒童教育管理;

14、組織本學(xué)期家長會;

15、開展健康教育活動3次，印發(fā)資料2次，完善健康教育評價體系;

16、被商南團(tuán)縣委評選為“商南縣五四紅旗團(tuán)支部”，一名學(xué)生被評為“商南縣優(yōu)秀共青團(tuán)員”;

17、開展“勤儉節(jié)約，反對浪費”教育宣傳活動，辦展板宣傳“光盤行動”六期、黑板報一期9份;

18、組織師生參加第4屆優(yōu)秀童謠征集活動、評選上報5篇作品參加全縣聯(lián)評;

19、組織學(xué)生寫影評征文，評選上報18篇;

20、開展環(huán)保教育，生態(tài)環(huán)保實踐活動2次，征文6篇;

21、開展XX年青少年法制宣傳教育“五個一”活動：①上一堂法制課;②辦一期法制宣傳欄;③召開一次法制主題班會;④辦一次法制手抄報;

22、開展“感恩母親，我有行動”主題系列活動：①全校學(xué)生填寫“我了解媽”活動反饋表;②送媽一份小禮物;③“感恩雙親”主題班團(tuán)會;