光盤(pán)行動(dòng)意義精選(九篇)

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第1篇：光盤(pán)行動(dòng)意義范文

光盤(pán)行動(dòng)倡議書(shū)范文精選五篇(一)

為貫徹厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)的精神，在全區(qū)形成文明、科學(xué)、健康的餐飲消費(fèi)新風(fēng)尚，我們特向全民朋友發(fā)出響應(yīng)光盤(pán)行動(dòng)，拒絕餐飲浪費(fèi)倡議:

一是傳承取之有度、飲食調(diào)理的中國(guó)飲食文化和中華民族愛(ài)物知恩、尊重勞動(dòng)、珍惜幸福的傳統(tǒng)美德。

二是積極參與文明用餐光盤(pán)行動(dòng)，提倡就餐打包剩飯剩菜，光盤(pán)離開(kāi)，拒絕舌尖上的浪費(fèi)。

三是遵循吃多少點(diǎn)多少、不夠再點(diǎn)、剩菜要打包、千萬(wàn)別浪費(fèi)的理性消費(fèi)理念，增強(qiáng)勒儉節(jié)約意識(shí)。

四是提倡使用消毒的公共餐飲具，不直接用一次性餐具和非食品級(jí)型塑料袋，循環(huán)利用安全衛(wèi)生餐具。

五是積極舉報(bào)使用劣質(zhì)油和變質(zhì)食品，促使餐飲企業(yè)含法經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、亮證經(jīng)營(yíng)。拒絕消費(fèi)國(guó)家明令禁止的野生保護(hù)動(dòng)物及來(lái)路不明的食品原料。

六是自覺(jué)道守公共道德規(guī)范，倡導(dǎo)餐桌禮儀，做到在餐桌上不大聲喧嘩，開(kāi)車(chē)不喝酒，酒后不駕車(chē)。

讓我們身體力行，從我做起，從現(xiàn)在做起，與文明握手、與陋習(xí)告別，養(yǎng)成勤儉、理性、健康、安全的生活方式，用文明餐桌行為譜寫(xiě)美德人生，以勤勞節(jié)儉創(chuàng)造更加美好的生活!

光盤(pán)行動(dòng)倡議書(shū)范文精選五篇(二)

我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，雖然近幾年糧食均增產(chǎn),但是我國(guó)人口已超過(guò)12.5億，每年的凈增長(zhǎng)是1200萬(wàn)人，人均耕地面積1.2畝，是世界人均值的四分之一，全國(guó)40%的城市人口消耗的糧食依靠進(jìn)口，在今年相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)我國(guó)糧食的供需仍將在緊張中度過(guò)，我國(guó)已成為世界上最大的糧食進(jìn)口國(guó)。

現(xiàn)實(shí)絕對(duì)不容樂(lè)觀，在我們?nèi)拥艏Z食的時(shí)候，不僅扔掉了農(nóng)民伯伯賦予汗水和心血的粒粒真情，更是災(zāi)區(qū)人民一份樸實(shí)而熱切的渴望，是中國(guó)未來(lái)一份微小卻珍貴的資源!

為進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境綜合整治，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，弘揚(yáng)愛(ài)惜糧食、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在此，我們向全體師生提出倡議:

1.吃飯的時(shí)候，吃多少盛多少，不浪費(fèi)飯。

2.在餐廳吃飯時(shí)點(diǎn)菜要適量，不要亂點(diǎn)一氣。

3.吃飯盡量吃完，不浪費(fèi)。

老師們，同學(xué)們，所有的食物都是上天賜予的最好的禮物，節(jié)約糧食，從你我做起。讓我們一起自覺(jué)地節(jié)約糧食吧，讓節(jié)約糧食成為我們的習(xí)慣，并且保持這樣良好的習(xí)慣。

光盤(pán)行動(dòng)倡議書(shū)范文精選五篇(三)

為了貫徹厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)重要批示精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和尊重勞動(dòng)、珍惜糧食、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。向全鄉(xiāng)各公共機(jī)構(gòu)及全體村民發(fā)出倡議，一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。小小餐桌、文明就餐，不僅是個(gè)人良好素質(zhì)的體現(xiàn)，更是一種勤儉美德的塑造，大家一起向舌尖上的浪費(fèi)說(shuō)不!讓我們爭(zhēng)做節(jié)約糧食的傳播者、實(shí)踐者和示范者，用實(shí)際行動(dòng)參與到節(jié)約糧食的行動(dòng)中來(lái)，讓節(jié)約引領(lǐng)風(fēng)尚，共同建設(shè)文明、和諧、環(huán)保的美麗新西溪。倡議如下：

一、樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，不奢侈、不攀比，厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)。

二、以光盤(pán)為榮，剩宴為恥。就餐點(diǎn)菜時(shí)，適度適量，吃光碗里的最后一粒米、盤(pán)中的最后一棵菜，減少餐廚垃圾產(chǎn)生。實(shí)在吃不下，記著打包走。

三、從現(xiàn)在做起，從自身做起，與文明握手，向陋習(xí)告別，吃出文明和修養(yǎng)。

四、樹(shù)立科學(xué)飲食、健康養(yǎng)生新理念，注重膳食均衡，講求低碳環(huán)保。

五、開(kāi)展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙活動(dòng)，努力形成崇尚節(jié)約、摒棄浪費(fèi)的社會(huì)新風(fēng)尚。

歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。讓我們共同踐行勤儉節(jié)約，從光盤(pán)做起，不浪費(fèi)每一粒糧食、每一滴水、每一度電、每一張紙，共建節(jié)約型和諧社會(huì)。

光盤(pán)行動(dòng)倡議書(shū)范文精選五篇(四)

各位家長(zhǎng)、小朋友：

一千多年前，一位唐朝的著名詩(shī)人李紳寫(xiě)下了膾炙人口的《憫農(nóng)》：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。雖然時(shí)代不同，人們的生活水平有了質(zhì)的飛躍。但是勤儉節(jié)約、珍惜糧食卻是永不過(guò)時(shí)的傳統(tǒng)美德。

為幫助孩子形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng);也為了培養(yǎng)孩子的珍愛(ài)之心和良好的禮儀，國(guó)際小班結(jié)合本學(xué)期開(kāi)展的《食物》主題，特此開(kāi)展本次光盤(pán)行動(dòng)，從我做起的光盤(pán)行動(dòng)。特此倡議幼兒園全體家長(zhǎng)和小朋友們積極參與。

我們倡議

1.吃多少盛多少，盛多少吃多少，杜絕舌尖上的浪費(fèi)。

2.講究葷素搭配，不偏食、不挑食。

3.優(yōu)雅進(jìn)餐，保持餐桌整潔，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

4.從我做起，積極呼吁身邊的人參與光盤(pán)行動(dòng)。

5.小手拉大手，做節(jié)儉家庭。

光盤(pán)行動(dòng)倡議書(shū)范文精選五篇(五)

有一種節(jié)約叫光盤(pán)，有一種公益叫光盤(pán)。所謂光盤(pán),就是吃光你盤(pán)子中的食物。當(dāng)前，餐桌上浪費(fèi)的糧食數(shù)量巨大，舌尖上的浪費(fèi)觸目驚心，身邊的浪費(fèi)比比皆是。我國(guó)每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國(guó)糧食總產(chǎn)量的十分之一，最少倒掉了約2億人一年的口糧。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的美德，大家一起來(lái)向舌尖上的浪費(fèi)說(shuō)NO。為此，我們向全區(qū)人民發(fā)出光盤(pán)行動(dòng)倡議：

我們倡議，餐飲企業(yè)在餐桌上擺放節(jié)約用餐標(biāo)識(shí)牌，為顧客提供小份菜、免費(fèi)打包等服務(wù)，并在顧客結(jié)賬時(shí)主動(dòng)提醒打包。

我們倡議，消費(fèi)者吃飯不點(diǎn)多，剩飯要打包，減少奢侈浪費(fèi)，不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥。

第2篇：光盤(pán)行動(dòng)意義范文

各位老師、同學(xué)：

你們好!

在這日新月異的時(shí)代，我們迎接來(lái)了無(wú)比美好的生活，不管是在生活方面還是精神方面，我們都有著極大的幸福感。人們的幸福指數(shù)在日漸遞增，而我們對(duì)糧食的追求也越來(lái)越大。餐飲行業(yè)的迅速發(fā)展也象征著我們生活品質(zhì)的逐步提高，但是在這里，我想說(shuō)的是，即使我們的生活已經(jīng)達(dá)到了一定的水平，餐飲也越來(lái)越豐富，但是我們依舊不可忘記的是，文明的餐桌行為是我們需要保持的，對(duì)于糧食，我們必須保持一致的尊重和節(jié)約。

那么文明的餐桌行為、光盤(pán)行動(dòng)我們首先要從哪里開(kāi)始呢?我們生活在校園里，當(dāng)然就是要從平時(shí)在食堂吃飯開(kāi)始了，不管是食堂還是外面的飯店，我們都要把這個(gè)理念放進(jìn)腦海里。維持好一個(gè)文明的餐桌行為，不要給其余人帶來(lái)一些不好的影響，這樣不僅是我們個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，也是我們?cè)谶@段成長(zhǎng)一種的一個(gè)考驗(yàn)和成長(zhǎng)。

所以同學(xué)們，餐桌行為不僅體現(xiàn)的是我們的素養(yǎng)，更是我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上的改變和進(jìn)步。想要做一個(gè)更加有正能量的青年，我們需要付出的還有很多，首先就要從身邊的小事情開(kāi)始培養(yǎng)起，文明的餐桌行為就是其中的一小點(diǎn)，也是我們文化底蘊(yùn)的直接體現(xiàn)。所以就讓我們一起去維護(hù)好文明的餐桌行為，營(yíng)造一個(gè)更加良好的社會(huì)用餐環(huán)境，給更多沒(méi)有注意這個(gè)方面的人帶來(lái)一些影響和改變。

其次我們也要在餐桌上多加注意節(jié)約糧食，節(jié)約不止是一項(xiàng)良好美德，也是一件能夠有利于我們生活的事情。就像節(jié)約水電，節(jié)約資源一樣，節(jié)約糧食是對(duì)我們勞動(dòng)者的尊重，也是對(duì)我們資源的一種節(jié)省。我們每個(gè)人節(jié)約一點(diǎn)，這個(gè)世界就能節(jié)約更多的資源。缺乏糧食的大有人在，我們不要忘記苦痛和磨難，把憂患放在前頭，總能夠讓我們抵御一些不好事情的突襲。

節(jié)約糧食、維護(hù)餐桌文明，這是我們每個(gè)人的責(zé)任，也是我們對(duì)這個(gè)世界的責(zé)任。所以同學(xué)們，我們更應(yīng)該去把握住接下來(lái)的每一次機(jī)會(huì)，在這個(gè)環(huán)境中起到一個(gè)帶頭作用，不因?yàn)楦鞣N沖動(dòng)而浪費(fèi)糧食，也不因?yàn)楦鞣N沖動(dòng)而去營(yíng)造不好的餐桌行為，我相信我們是可以做到的，也是可以一直堅(jiān)持下去的。請(qǐng)大家和我一起，共同營(yíng)造良好餐桌文明，共同進(jìn)行光盤(pán)行動(dòng)吧!

此致

敬禮!

第3篇：光盤(pán)行動(dòng)意義范文

關(guān)于光盤(pán)行動(dòng)倡議書(shū)通用范文   親愛(ài)的同學(xué)：

  當(dāng)端著滿是剩飯的盤(pán)子走向食堂殘食臺(tái)的時(shí)候，你是否會(huì)滿不在乎？當(dāng)請(qǐng)朋友吃飯看到滿桌剩飯的時(shí)候，你是否會(huì)覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)？當(dāng)看到滿載的泔水車(chē)駛出校園的時(shí)候，你是否會(huì)覺(jué)得不以為然？當(dāng)你了解到我國(guó)每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國(guó)糧食總產(chǎn)量的十分之一，每年最少倒掉了2億人一年的口糧，而我國(guó)仍有1億多貧困人口的時(shí)候，你是否還會(huì)無(wú)動(dòng)于衷？

  古語(yǔ)有云，“儉以養(yǎng)德”，勤儉節(jié)約不僅是一種良好的生活方式，更是道德修養(yǎng)的具體體現(xiàn)。勤儉節(jié)約也是國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的精神需求和實(shí)際需要，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。黨和國(guó)家多次指出“要大力宣傳節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，努力使厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)”。為響應(yīng)號(hào)召，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的美德，在此，我們向全國(guó)廣大同學(xué)發(fā)出倡議：光盤(pán)行動(dòng)，從我做起，爭(zhēng)做勤儉節(jié)約的傳承者、實(shí)踐者和引領(lǐng)者，在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的宏偉進(jìn)程中貢獻(xiàn)青春力量！

  光盤(pán)行動(dòng)，爭(zhēng)做勤儉節(jié)約的傳承者?！耙恢嘁伙垼?dāng)思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”，小小餐桌，承載了中華民族尊重勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德?！拔﹥€可以助廉，惟恕可以成德”，光盤(pán)行動(dòng)，需要廣大同學(xué)傳承中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，理解勤儉節(jié)約的時(shí)代內(nèi)涵，牢記“取之有度，用之有節(jié)，則常足”的賢人囑托，厲行節(jié)儉，反對(duì)浪費(fèi)。光盤(pán)行動(dòng)，爭(zhēng)做勤儉節(jié)約的實(shí)踐者?！肮獗P(pán)行動(dòng)”是勤儉節(jié)約的重要行動(dòng)，需要我們青年學(xué)子從現(xiàn)在做起、從自身做起，愛(ài)惜每一粒糧食，珍惜每一滴水；隨手拍美食，曬光盤(pán)，記錄美好，曝光浪費(fèi)；取餐適度適量，用餐餐光盤(pán)的實(shí)際行動(dòng)彰顯個(gè)人的美好品德。

  光盤(pán)行動(dòng)，爭(zhēng)做勤儉節(jié)約的引領(lǐng)者。青年的價(jià)值取向決定著未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大進(jìn)程中，當(dāng)代青年學(xué)子要使勤儉節(jié)約成為自己的基本遵循，爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的行動(dòng)表率，要主動(dòng)發(fā)聲，在生活中、網(wǎng)絡(luò)上積極倡導(dǎo)節(jié)約文化；要深入實(shí)踐，用身體力行和引導(dǎo)感召，在家庭中、校園里、社會(huì)上形成勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚。

  同學(xué)們，光盤(pán)行動(dòng)是國(guó)家文明，是民族美德，更體現(xiàn)著青年學(xué)子的品質(zhì)和責(zé)任。“克勤于邦，克儉于家”，青年人是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，我們倡議每個(gè)青年學(xué)子都要踐行“光盤(pán)行動(dòng)”，從節(jié)約糧食做起，爭(zhēng)做勤儉節(jié)約的傳承者、實(shí)踐者和引領(lǐng)者，為建設(shè)一個(gè)文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的青春力量！

  全國(guó)學(xué)聯(lián)秘書(shū)處

  日期：

  關(guān)于光盤(pán)行動(dòng)倡議書(shū)通用范文

  敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

  大家好！

  民以食為天，在我們的日常生活中經(jīng)常會(huì)在餐上打交道。眾所周知，餐桌文明是社會(huì)文明的重要體現(xiàn)，小餐桌，大文明，承載的不僅是人類(lèi)的生生不息，更傳承了中華民族的優(yōu)秀文化和尊重勞動(dòng)、珍惜糧食、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。正在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城的我們更應(yīng)大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的崇高精神，自覺(jué)引領(lǐng)“文明消費(fèi)、節(jié)約用餐”的良好風(fēng)尚，倡導(dǎo)積極向上、科學(xué)健康的生活方式，為此，特向全體師生發(fā)出倡議：

  1、傳承傳統(tǒng)美德。我們每個(gè)人都要自覺(jué)做到傳承“禮儀之邦”的美德，號(hào)召大家踴躍參加到文明餐桌行動(dòng)中來(lái)，享受“文明用餐，節(jié)儉惜?！钡目鞓?lè)。

  2、做到合理消費(fèi)。綠色消費(fèi)，理性消費(fèi)，按需點(diǎn)菜，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，做到不剩飯不剩菜，吃不完就打包。

  3、倡導(dǎo)文明用餐。自覺(jué)遵守公共道德規(guī)范，不肆意喧嘩，注意他人的用餐感受；講究用餐衛(wèi)生，不帶寵物進(jìn)餐廳，不隨意造成用餐環(huán)境污染；低碳環(huán)保，使用“公筷公勺”，杜絕使用一次性筷子；提醒家人開(kāi)車(chē)不喝酒，酒后不駕車(chē)。

  4、講究科學(xué)飲食。樹(shù)立科學(xué)的飲食養(yǎng)生新理念，改變不良的飲食習(xí)慣，從尋常食物中吃出健康和營(yíng)養(yǎng)。

  5、牢記就餐禮儀歌。

  排隊(duì)等候，不插隊(duì)；一人一位，不占位；言語(yǔ)文明，不粗魯；安靜就餐，不喧鬧；殘?jiān)氡P(pán)，不亂吐；珍惜食物，不浪費(fèi)。

  老師們、同學(xué)們，讓我們身體力行，與文明握手、與陋習(xí)告別，樹(shù)立安全、理性、健康的生活方式！

  倡議人：

  日期：

  關(guān)于光盤(pán)行動(dòng)倡議書(shū)通用范文

  勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，餐桌文明是社會(huì)文明的縮影。小餐桌，承載的不僅僅是人類(lèi)的生生不息，更傳承了自古以來(lái)文明有禮、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、節(jié)儉惜福、珍愛(ài)糧食的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該在踐行文明用餐、節(jié)儉消費(fèi)、反對(duì)浪費(fèi)等方面走在前列、示范帶頭，充分展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生的文明素養(yǎng)和良好道德風(fēng)尚。為此，校團(tuán)委、校青年志愿者聯(lián)合會(huì)提出以下倡議。

  1.文明用餐，厲行節(jié)約。

  各學(xué)院、學(xué)生組織要加大厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的宣傳，廣大學(xué)生要自覺(jué)弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，努力營(yíng)造文明用餐、理性消費(fèi)、厲行節(jié)約的良好校園風(fēng)尚。

  2.適量選餐，以“光盤(pán)”為榮，以“浪費(fèi)”為恥。

  要樹(shù)立“適量選餐、不夠再添、絕不浪費(fèi)”的消費(fèi)理念，努力做到不剩飯、不剩菜，珍惜每一粒糧食，尊重他人勞動(dòng)成果。

  3.身先示范，倡樹(shù)新風(fēng)。

  青年學(xué)生不但要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的行動(dòng)表率，而且要用我們的身體力行、用我們的引導(dǎo)感召、影響和帶動(dòng)家人、同事、朋友及身邊的每一個(gè)人加入節(jié)約行列，營(yíng)造“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”、“節(jié)約資源、人人有責(zé)”的良好氛圍，助推“勤儉節(jié)約”成為時(shí)代徽標(biāo)、“儉約生活”成為社會(huì)時(shí)尚。

第4篇：光盤(pán)行動(dòng)意義范文

關(guān)于光盤(pán)行動(dòng)倡議書(shū)最新范文   親愛(ài)的同學(xué)們：

  近日，隨著全國(guó)主流媒體對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”大加撻伐，一項(xiàng)倡導(dǎo)將盤(pán)中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤(pán)行動(dòng)”正在全國(guó)興起，并得到許多民眾、餐飲業(yè)經(jīng)營(yíng)者、公益組織的熱烈響應(yīng)為此，學(xué)院學(xué)生會(huì)號(hào)召全體同學(xué)積極參加到“光盤(pán)行動(dòng)”中來(lái)。

  當(dāng)前，餐桌上浪費(fèi)的糧食數(shù)量巨大，“舌尖上的浪費(fèi)”觸目驚心，身邊的浪費(fèi)比比皆是。據(jù)調(diào)查，僅我國(guó)13億人口在餐桌上浪費(fèi)的糧食一年高達(dá)20xx億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國(guó)糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。與此同時(shí)，饑餓卻仍是人類(lèi)的頭號(hào)殺手。全球平均每年有1千萬(wàn)人因饑餓喪生，每6秒就有1名兒童因饑餓而死亡。

  這一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)有沒(méi)有讓你的為之震撼，再回頭看看平時(shí)的自己，你是否也曾經(jīng)把還沒(méi)吃完的飯菜倒掉，也許在你的心里浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)糧食根本就算不上什么，可是當(dāng)你看到那垃圾桶倒?jié)M飯菜的時(shí)候，難道你真的一點(diǎn)也不覺(jué)得可惜嗎?“舌尖上的浪費(fèi)”要引起我們的警覺(jué)。浪費(fèi)是一種不尊重自然和他人勞動(dòng)果實(shí)的可恥行為。

  在此，我們提倡：

  1、愛(ài)惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費(fèi)。

  2、不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)可恥。

  3、吃飯時(shí)吃多少盛多少，不留剩飯剩菜。

  4、提醒身邊的同學(xué)和朋友，積極制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。

  5、做節(jié)約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳節(jié)約糧食。

  6、積極參加文明餐桌行動(dòng)，營(yíng)造節(jié)儉用餐的良好風(fēng)氣。

  讓我們一起，從今天午飯開(kāi)始：不剩飯，不浪費(fèi)，吃多少，要多少，吃不了，兜著走!加入光盤(pán)族，一起對(duì)“浪費(fèi)”說(shuō)不!

  關(guān)于光盤(pán)行動(dòng)倡議書(shū)最新范文

  職工食堂，是我們干部職工日常工作生活的重要組成部分，文明用餐既是我們每個(gè)人個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，更是我們每個(gè)人文明素養(yǎng)的自我提升。讓我們從自我做起，從點(diǎn)滴做起，共同營(yíng)造一個(gè)良好的用餐環(huán)境，用自己的實(shí)際行動(dòng)展示我基層央行文明形象，為此，特向干部職工發(fā)出倡議：

  一、請(qǐng)珍愛(ài)糧食，杜絕浪費(fèi)。一粥一飯汗水換，堅(jiān)持吃多少打多少，節(jié)約糧食，既是尊重他人勞動(dòng)成果的體現(xiàn)，也是高尚人格的體現(xiàn)。

  二、請(qǐng)保持良好的就餐秩序，自覺(jué)排隊(duì)就餐。講文明、講禮貌、講謙讓?zhuān)哉Z(yǔ)文明、舉止得體。

  三、請(qǐng)愛(ài)護(hù)餐具，不把餐具帶出食堂，也不損壞餐具。用餐后請(qǐng)自覺(jué)把餐具送到回收位置。

  四、就餐時(shí)請(qǐng)不要多拿勺子、筷子，以方便他人就餐。保持桌面衛(wèi)生，就餐后把桌子上的雜物隨盤(pán)帶走。

  五、就餐時(shí)請(qǐng)勿大聲喧嘩，注意維護(hù)良好的就餐環(huán)境。

  六、請(qǐng)不要隨地吐痰、亂扔餐巾紙或者食物殘?jiān)?，?qǐng)勿在食堂吸煙。

  細(xì)微之處顯示出一個(gè)人的品質(zhì)，讓我們身體力行，文明就餐，共同努力，營(yíng)造一個(gè)溫馨、祥和的就餐氛圍!

  關(guān)于光盤(pán)行動(dòng)倡議書(shū)最新范文

  全院職工、同志們：

  小餐桌，大文明，餐桌文明是社會(huì)文明的重要體現(xiàn)，傳承著中華民族的優(yōu)秀文化和尊重勞動(dòng)、珍惜糧食、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為積極響應(yīng)院黨委創(chuàng)建省級(jí)文明單位的號(hào)召，積極開(kāi)展“文明餐桌大行動(dòng)”，現(xiàn)向全院職工、同志們發(fā)起文明就餐倡議：

  一、節(jié)約糧食是尊重他人勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是您高尚人格的體現(xiàn)。請(qǐng)愛(ài)惜糧食，做到合理消費(fèi)，綠色消費(fèi)，理性消費(fèi)，按需點(diǎn)菜，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，做到“不剩飯，不剩菜，吃不完就打包”；

  二、請(qǐng)保持良好的就餐秩序，排隊(duì)就餐，就餐時(shí)不吵鬧喧嘩，做一名悄悄進(jìn)餐的文雅人；

  三、餐廳是我們共同的場(chǎng)所，請(qǐng)愛(ài)護(hù)餐廳環(huán)境，不要亂扔餐巾紙屑和食物殘?jiān)?；不要隨地吐痰；不要在餐廳內(nèi)吸煙，注意他人的用餐感受；

  四、注意自己的儀表、穿著和行為，不穿白大褂進(jìn)入就餐區(qū)域，用餐前洗手，用餐完畢漱口擦嘴，用文明的行為保護(hù)您與他人的健康；

  五、低碳環(huán)保，使用“公筷公勺”，減少使用一次性筷子；開(kāi)車(chē)不喝酒，酒后不駕車(chē)；

第5篇：光盤(pán)行動(dòng)意義范文

一、壓實(shí)餐飲單位“光盤(pán)行動(dòng)”

社會(huì)責(zé)任結(jié)合疫情防控工作，引導(dǎo)集體食堂、餐館實(shí)施分餐制，積極推行小份菜碟、自助餐、公筷公勺等科學(xué)餐飲方式，預(yù)防減少各種疾病交叉?zhèn)鞑?；督促餐飲單位工作人員主動(dòng)向顧客明示菜品分量，建議顧客合理搭配菜品，引導(dǎo)消費(fèi)者合理點(diǎn)餐，做到“不剩菜、不剩飯”；引導(dǎo)消費(fèi)者樹(shù)立以“光盤(pán)”為榮、理性消費(fèi)、節(jié)儉用餐和剩菜打包理念，要求餐飲單位公示不誤導(dǎo)消費(fèi)者超量點(diǎn)餐，主動(dòng)提醒顧客吃多少點(diǎn)多少，主動(dòng)提供免費(fèi)打包餐盒等承諾；要求餐飲單位在餐廳顯著位置擺放“光盤(pán)行動(dòng)”告示牌，在供餐場(chǎng)所張貼“文明用餐、從我做起”等標(biāo)語(yǔ)，形成拒絕剩宴、不講排場(chǎng)良好風(fēng)尚。截至目前，共檢查餐飲單位約76余家次，責(zé)令整改12家。

二、社會(huì)共治，傳承勤儉節(jié)約優(yōu)良

傳統(tǒng)依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、自媒體等開(kāi)展“曬出光盤(pán)照”活動(dòng)，通過(guò)點(diǎn)贊支持、評(píng)論認(rèn)可、轉(zhuǎn)發(fā)擴(kuò)散等方式，擴(kuò)大活動(dòng)影響力，引領(lǐng)帶動(dòng)餐飲單位、市民群眾成為“光盤(pán)”一族。發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)、社區(qū)協(xié)管員、志愿者隊(duì)伍作用，圍繞“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”主題，通過(guò)日常巡查、社區(qū)活動(dòng)、公益講座、主題宣傳等形式開(kāi)展進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)宣傳。利用網(wǎng)站、微博、微信公眾號(hào)等載體，全方位宣傳“光盤(pán)行動(dòng)”活動(dòng)消息與消費(fèi)提示。截至目前，發(fā)放“文明餐桌光盤(pán)行動(dòng)”宣傳單、墻貼等宣傳物品300余份，組織開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)1次，全面提高市民以及學(xué)生“光盤(pán)行動(dòng)”的認(rèn)知度和參與度。

第6篇：光盤(pán)行動(dòng)意義范文

東白湖鎮(zhèn)中七年級(jí)黃麗紅

近日，一個(gè)新的詞匯在電視媒體上亮麗展現(xiàn)：“光盤(pán)行動(dòng)”。當(dāng)時(shí)，自己感覺(jué)新穎，查詢(xún)了一下，了解內(nèi)容后，引發(fā)很大的感想，從內(nèi)心贊美這一“光盤(pán)行動(dòng)”。這是節(jié)儉的壯舉，如春潮熱浪一般，在媒體上迅速蔓延開(kāi)來(lái)，受到社會(huì)極大的贊揚(yáng)。

很多飯店倡導(dǎo)了這文明舉措，積極響應(yīng)，把節(jié)儉活動(dòng)推上了社會(huì)的窗口，產(chǎn)生了連鎖效應(yīng)。反對(duì)鋪張浪費(fèi)，反對(duì)糧食浪費(fèi)，是扶持正氣的一面鮮艷的旗幟，人人都會(huì)響應(yīng)的，而且積極行動(dòng)起來(lái)，我表示贊同。

我家的親戚在正月里為兒子結(jié)婚辦喜事，喜酒擺在飯店里，我們一家都去了。二三十桌喜酒把一個(gè)大廳擠得滿滿的，豐盛的佳肴飄出誘人的香氣。主人好客，又講究人情面子，在這樣的場(chǎng)合下，講排場(chǎng)，特意展示個(gè)人的經(jīng)濟(jì)雄厚實(shí)力，借以表示真摯的誠(chéng)意。豪華的飯店，美味佳肴，山珍海味，應(yīng)有盡有，賓客之間，勸酒敘舊，熱鬧非凡。

酒足飯飽后，客人們紛紛離場(chǎng)。那離了席的桌子上，還堆著熱氣升騰的菜肴。

我們的酒席也一樣，雞鴨魚(yú)肉還躺著，沒(méi)有人動(dòng)過(guò)筷子。

我看著同桌的客人一個(gè)個(gè)離去，覺(jué)得這樣浪費(fèi)很可惜，就對(duì)媽媽說(shuō)，我們“打包”吧！

媽媽盯了我一眼，輕聲地說(shuō)：“你不怕難為情？”

爸爸卻笑笑說(shuō)：“好呀！有什么難為情的，倒了多可惜，打包！”

有爸爸的支持，我膽子也就大了，大聲叫服務(wù)員，告訴她我們要打包。

服務(wù)員拿來(lái)了幾只食品袋。我把沒(méi)吃過(guò)的雞鴨魚(yú)肉全打了包。

在回家的路上，媽媽還在埋怨我和父親，認(rèn)為這樣做會(huì)讓別人看不起。這時(shí)，我就把在電視上學(xué)來(lái)的話說(shuō)給媽媽聽(tīng)，當(dāng)起了義務(wù)宣傳員：

——我們剛剛跨過(guò)溫飽線，步入幸福生活的邊緣。在餐桌上講排場(chǎng)，恣意揮霍是沒(méi)有任何意義的行為。在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，適當(dāng)?shù)叵嘛埖旮纳埔幌律?，體現(xiàn)我們的物質(zhì)生活有所提高改變，完全可以的，沒(méi)有異議可言。但對(duì)宴席后剩余的飯菜態(tài)度，則是檢驗(yàn)一個(gè)人的心理素質(zhì)的一面鏡子，節(jié)約，還是隨意丟棄。真誠(chéng)勸慰你，不要為了面子而拒絕打包帶回；不打包而丟棄在飯店的飯菜，全部變成了垃圾會(huì)被飯店倒掉的，這是一種浪費(fèi)的現(xiàn)象，也是在無(wú)知中的犯罪，對(duì)食物的褻瀆。糧食是生命的基礎(chǔ)，今天吃飽，明天還是要吃飯的。……對(duì)于這些飯菜，我們要珍惜，在餐桌前以“光盤(pán)行動(dòng)”來(lái)消滅購(gòu)買(mǎi)的飯菜是文明的，不要隨意地丟棄，這是節(jié)約糧食的壯舉，值得稱(chēng)贊……

“哎——哎，打住，你小小年紀(jì)，這是從哪里學(xué)來(lái)的……”媽媽聽(tīng)我這樣一套套的說(shuō)理，好生奇怪，“還說(shuō)得有模有樣哎！”

第7篇：光盤(pán)行動(dòng)意義范文

關(guān)鍵詞：高職院校 思想政治 國(guó)內(nèi)外時(shí)政 課堂教育

【中圖分類(lèi)號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1008-1216（2015）06C-0008-01

一、國(guó)內(nèi)外時(shí)政材料的選取

要將國(guó)內(nèi)外時(shí)政材料引入思想政治課堂，就要做好時(shí)政材料的選取。什么樣材料進(jìn)課堂及如何進(jìn)課堂，這是在選取材料前首先要思考的。時(shí)政材料的選擇要遵循兩個(gè)原則。

（一）要依據(jù)教材內(nèi)容選取具有典型意義的時(shí)政材料

時(shí)政材料的引入，要有一定的目的性和方向性，不能隨意地將時(shí)政引入課堂，不能完全以活躍教學(xué)氣氛和滿足學(xué)生的新鮮感為目的，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來(lái)選取，合理運(yùn)用時(shí)政材料。比如，在講述大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和世界觀這一課題時(shí)，筆者首先導(dǎo)入了2014年10月24日長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)生勇救落水少年的新聞材料，通過(guò)講解相關(guān)新聞材料，讓學(xué)生正確理解價(jià)值觀、人生觀和世界觀，并引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

在講解培養(yǎng)大學(xué)生的文明意識(shí)和國(guó)際意識(shí)時(shí)，筆者首先導(dǎo)入了國(guó)外媒體對(duì)中國(guó)游客的不文明行為的報(bào)道，進(jìn)而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)文明意識(shí)和國(guó)際意識(shí)的必要性，讓大學(xué)生體會(huì)到文明不僅是思想文化的體現(xiàn)，還是國(guó)家形象的代表。

（二）要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)選取生動(dòng)有趣的時(shí)政材料

教學(xué)過(guò)程中，教材和學(xué)生的矛盾是教師解決的主要矛盾，引入時(shí)政材料實(shí)際上是對(duì)教材的生動(dòng)化和形象化，是為了讓學(xué)生更易于接受教材所傳授的知識(shí)和理論。因此，時(shí)政材料作為教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充和佐證，一定要堅(jiān)持學(xué)生感興趣、易于接受的原則。根據(jù)高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，可以選取那些理論性不是很強(qiáng)、但與學(xué)生生活實(shí)際密切聯(lián)系的時(shí)政材料。比如，我們?cè)谥v解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的誠(chéng)信時(shí)，可以選取2015年1月13日云南網(wǎng)微博“云南一‘誠(chéng)信小店’無(wú)人看守，三年沒(méi)丟一件商品”這一新聞材料，通過(guò)對(duì)這個(gè)新聞的講解，讓學(xué)生理解掌握誠(chéng)信的重要性，并踐行誠(chéng)信。

二、思想政治課堂教育引入國(guó)內(nèi)時(shí)政的途徑

（一）聲、影并用，活躍課堂教學(xué)氣氛

思想政治課，學(xué)生很容易感到枯燥、抽象難懂，但若在教學(xué)中充分利用多媒體教學(xué)手段，將所選的相關(guān)國(guó)內(nèi)外時(shí)政內(nèi)容通過(guò)多媒體進(jìn)行播放，讓學(xué)生通過(guò)聲音和畫(huà)面來(lái)理解時(shí)政，理解課堂內(nèi)容，這不僅能讓書(shū)本知識(shí)生動(dòng)活躍起來(lái)，還能拓寬學(xué)生視野，從而將思想政治教育的時(shí)代性與實(shí)用性緊密結(jié)合起來(lái)。

（二）聯(lián)系時(shí)政，通過(guò)啟發(fā)和引導(dǎo)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

對(duì)于課堂教學(xué)，關(guān)鍵是以怎樣的方式將知識(shí)傳授給學(xué)生，可以通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)設(shè)置一些問(wèn)題，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的思考。把授課內(nèi)容和國(guó)內(nèi)外時(shí)政知識(shí)緊密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)課熱情和興趣，從而優(yōu)化教學(xué)效果。

例如，在講解正確的消費(fèi)觀時(shí)，緊密結(jié)合光盤(pán)行動(dòng)的時(shí)政資料。先從光盤(pán)行動(dòng)的發(fā)起、原因和迅速傳播，告訴學(xué)生應(yīng)該珍惜食物，就餐時(shí)不要浪費(fèi)，點(diǎn)餐要適度，實(shí)在吃不完了也要打包帶走。然后又將光盤(pán)行動(dòng)的消費(fèi)與時(shí)政相結(jié)合，設(shè)置了相關(guān)教學(xué)問(wèn)題：我們的消費(fèi)觀念中與光盤(pán)行動(dòng)相似的還有哪些？

（三）運(yùn)用互動(dòng)點(diǎn)撥式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)利用時(shí)政資料

思想政治教育中要引入國(guó)內(nèi)外時(shí)政教育，也要改變教師傳統(tǒng)教學(xué)方式，要采用教師點(diǎn)撥學(xué)生參與的互動(dòng)教學(xué)。互動(dòng)教學(xué)的運(yùn)用，不僅要求教師對(duì)國(guó)內(nèi)外時(shí)政有更多的了解和分析，還要求學(xué)生去關(guān)心世界的變化和國(guó)家的發(fā)展，主動(dòng)去查閱相關(guān)時(shí)政資料，彌補(bǔ)教材相對(duì)滯后的缺憾。

例如，在講授“依法治國(guó)的概念、內(nèi)容和意義”時(shí)，教師提前安排學(xué)生以組為單位，利用課余時(shí)間收集相關(guān)資料，并將收集到的資料按教學(xué)內(nèi)容分類(lèi)整理，形成本組的觀點(diǎn)，上課時(shí)利用多媒體課件等形式在課堂上展示。展示過(guò)程中，如果出現(xiàn)對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不足、觀點(diǎn)不太正確時(shí)，教師及時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)。討論結(jié)束后，教師根據(jù)學(xué)生的討論進(jìn)行歸納總結(jié)。不僅對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)看法進(jìn)行總結(jié)，還要將依法治國(guó)這一理論與他們的討論結(jié)合起來(lái)，讓他們通過(guò)自己的參與來(lái)理解依法治國(guó)的概念、內(nèi)容和意義。這不僅能加深學(xué)生對(duì)依法治國(guó)的理解和認(rèn)識(shí)，還能培養(yǎng)他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注時(shí)政的習(xí)慣；提高他們分析問(wèn)題、分析時(shí)政的能力，有助于他們形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。

總之，高職院校學(xué)生思想政治課堂教學(xué)中國(guó)內(nèi)外時(shí)政的引入，已是當(dāng)代高職生素質(zhì)教育的必然要求。它不僅有利于學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，還有利于學(xué)生“三觀”的形成，有利于學(xué)生視野的拓寬，有利學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)社會(huì)和把握時(shí)代脈搏。當(dāng)然，也更能提高思想政治教學(xué)的有效性。但是，國(guó)內(nèi)外時(shí)政內(nèi)容的課堂融入方式方法，仍需思想政治教學(xué)工作者在教學(xué)中不斷地挖掘和探索。

參考文獻(xiàn)：

第8篇：光盤(pán)行動(dòng)意義范文

今年的知識(shí)產(chǎn)權(quán)活動(dòng)周，以宣傳省知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實(shí)施綱要這一戰(zhàn)略部署的重大意義、總體規(guī)劃、工作措施和目標(biāo)任務(wù)為出發(fā)點(diǎn),宣傳知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度在推動(dòng)湖南新型工業(yè)化進(jìn)程中,使企業(yè)運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)在創(chuàng)新發(fā)展中的作用，營(yíng)造良好的知識(shí)產(chǎn)權(quán)氛圍。根據(jù)省、市知識(shí)產(chǎn)權(quán)活動(dòng)周要求，結(jié)合本縣實(shí)際，我們對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了精心部署，周密安排,由分管副縣長(zhǎng)牽頭，組織文化局、工商局、質(zhì)監(jiān)局等有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)成員單位召開(kāi)了專(zhuān)題協(xié)調(diào)會(huì),并成立了以知識(shí)產(chǎn)權(quán)局局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各相關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)班子,制訂了活動(dòng)方案，明確了具體任務(wù),確定了宣傳報(bào)導(dǎo)的典型事例。

二、典型報(bào)導(dǎo)，示范引領(lǐng)

知識(shí)產(chǎn)權(quán)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，是推動(dòng)自主創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的重要機(jī)制，是決定縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵性因素。圍繞實(shí)施國(guó)家和湖南省知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略以及“保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、助推經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型”這一主題,我們對(duì)縣內(nèi)2家高新技術(shù)企業(yè)科技創(chuàng)新典型事例進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)導(dǎo)。湖南賽隆藥業(yè)是珠海賽隆藥業(yè)有限公司投資興建的一家制藥企業(yè)，公司集產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)及技術(shù)服務(wù)為一體，總資產(chǎn)數(shù)千萬(wàn)元。公司以致力于人類(lèi)的健康事業(yè)為己任，擁有雄厚的藥品研發(fā)實(shí)力和一批經(jīng)驗(yàn)豐富、高學(xué)歷、高素質(zhì)的科研人才，逐步建立起了涉及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、科研創(chuàng)新、藥品生產(chǎn)、藥品銷(xiāo)售、技術(shù)服務(wù)等領(lǐng)域的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈，現(xiàn)已擁有多個(gè)臨床療效確切的國(guó)藥準(zhǔn)字號(hào)產(chǎn)品，正在開(kāi)發(fā)、研制多個(gè)國(guó)家級(jí)新藥，以提供臨床應(yīng)用，滿足患者需要。與此同時(shí)，該公司建成了設(shè)施先進(jìn)的現(xiàn)代化粉針、凍干粉針、水針標(biāo)準(zhǔn)廠房及實(shí)驗(yàn)室、原料車(chē)間，擁有全套的現(xiàn)代化生產(chǎn)、檢驗(yàn)設(shè)備，在生化、植化原料提取、精制及深度開(kāi)發(fā)等方面具有強(qiáng)大的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，已為多家知名企業(yè)提供了技術(shù)服務(wù)，并和多家企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，公司多項(xiàng)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)已申請(qǐng)并獲得專(zhuān)利。4月22日，我們對(duì)他們?nèi)绾卧诋a(chǎn)品保護(hù)研發(fā)、人才引進(jìn)創(chuàng)造和去年成功申報(bào)省級(jí)高新技術(shù)企業(yè)的典型事例在華容電視臺(tái)新聞欄目進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)導(dǎo)。湖南奧本科技有限公司是我局的聯(lián)手幫扶企業(yè),公司注冊(cè)資金2080萬(wàn)元,公司業(yè)務(wù)為建筑裝飾材料、建材新產(chǎn)品研制開(kāi)發(fā)，現(xiàn)有專(zhuān)職研究開(kāi)發(fā)人員6人,已開(kāi)發(fā)出生態(tài)高性能環(huán)保膠及復(fù)合板材的制造技術(shù),并研發(fā)出具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的生態(tài)高性能復(fù)合板材生產(chǎn)線,一種板材及其制造方法和板材生產(chǎn)膠粘劑均獲國(guó)家專(zhuān)利。公司老總雷振多年來(lái)致力于科技創(chuàng)造發(fā)明，兩年來(lái)共申請(qǐng)和獲得發(fā)明專(zhuān)利2項(xiàng)，實(shí)用新型專(zhuān)利6項(xiàng)。4月22日，我們就該企業(yè)如何進(jìn)行自主創(chuàng)新、提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,采訪了企業(yè)老板，并對(duì)他們持之以恒進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，成功申報(bào)省級(jí)高新技術(shù)企業(yè)等事例作了重點(diǎn)宣傳。

第9篇：光盤(pán)行動(dòng)意義范文

幼兒園開(kāi)展節(jié)能的工作，進(jìn)行的如何，要去總結(jié)下。小編為大家準(zhǔn)備了幼兒園節(jié)能工作總結(jié)范文參考，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園節(jié)能工作總結(jié)范文參考一

xx月xx日至xx日為全國(guó)節(jié)能宣傳周。xx月xx日為全國(guó)低碳日，xx縣xx幼兒園開(kāi)展以“節(jié)能減耗，保衛(wèi)藍(lán)天”為主題，以黨員同志為先鋒，結(jié)合保教活動(dòng)開(kāi)展節(jié)能減排“三個(gè)一”系列活動(dòng)。

各段根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開(kāi)展一次節(jié)能減耗教育活動(dòng)，如：節(jié)約糧食、節(jié)約用水、用電、“垃圾分類(lèi)”等。

組織了“一小時(shí)減耗”活動(dòng)。黨支部書(shū)記xxx帶領(lǐng)全體黨員開(kāi)展節(jié)能減耗大檢查活動(dòng)。倡導(dǎo)在工作時(shí)間內(nèi)選擇1小時(shí)關(guān)閉各處空調(diào)，打印機(jī)，電腦等，倡導(dǎo)使用電風(fēng)扇；提出了“節(jié)能有我綠色共享”倡議。向全體家長(zhǎng)及幼兒發(fā)送“節(jié)能有我綠色共享”倡議，倡導(dǎo)照明用電、低碳烹飪、節(jié)約妙水、愛(ài)惜衣物之道、家用電器的節(jié)能使用、節(jié)能的健身方法、垃圾分類(lèi)處理等。同時(shí)在大門(mén)口顯示宣傳標(biāo)語(yǔ)。

此次活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒園師生的環(huán)保意識(shí)，更讓孩子們、老師們與家長(zhǎng)們了解低碳生活的意義，積極提倡并實(shí)踐低碳生活，從點(diǎn)滴做起，為節(jié)能減碳作貢獻(xiàn)，齊手共建綠色生活。

幼兒園節(jié)能工作總結(jié)范文參考二

在20xx年全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日，我園按照****的部署和要求，緊密結(jié)合幼兒園實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展了節(jié)能減排活動(dòng)，取得了較好的實(shí)效?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、全面部署節(jié)能減排活動(dòng)工作

在接到***里關(guān)于搞好20xx年全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)的通知后，我園召開(kāi)了節(jié)能低碳專(zhuān)題工作會(huì)議，傳達(dá)了****關(guān)于節(jié)能低碳活動(dòng)的文件精神，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《國(guó)家節(jié)約能源法》、《國(guó)務(wù)院公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》等法律法規(guī)和《***節(jié)能管理工作暫行規(guī)定》、《**技改技措管理制度》等規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，并全面部署了全國(guó)節(jié)能宣傳周的工作任務(wù)，健全了節(jié)能降耗工作機(jī)構(gòu)，確定了各項(xiàng)工作的具體工作人員，明確了職責(zé)和任務(wù)。

二、廣泛開(kāi)展節(jié)能宣傳教育活動(dòng)

活動(dòng)開(kāi)始后，幼兒園加大了宣傳力度，利用廣播、課堂、會(huì)議等方式對(duì)節(jié)能減排小常識(shí)及法律法規(guī)進(jìn)行了廣泛宣傳。一是學(xué)校利用各種會(huì)議和活動(dòng)向教職工開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，提高教職工對(duì)節(jié)能減排工作的認(rèn)識(shí)水平。二是以班級(jí)為單位由班主任向?qū)W生進(jìn)行宣講節(jié)能減排小常識(shí)；三是利用學(xué)校板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)和活動(dòng)進(jìn)行宣傳節(jié)能減排重要性；四是在節(jié)能減排宣傳周要集中開(kāi)展宣傳

活動(dòng)。通過(guò)以上多種方式的宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師和學(xué)生做好節(jié)能減排的認(rèn)識(shí)，在整個(gè)幼兒園營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍。

三、以實(shí)際行動(dòng)確?；顒?dòng)取得了實(shí)效

我們圍繞全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)主題“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”，開(kāi)展了一些列的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生樹(shù)立勤儉節(jié)約理念，并以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)活動(dòng)取得實(shí)效，為做好節(jié)能減排，建設(shè)美麗交口河貢獻(xiàn)力量。提倡幼兒要在日?；顒?dòng)中養(yǎng)成“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”的習(xí)慣，從小節(jié)能環(huán)保的觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門(mén)和方法。開(kāi)展了值日班長(zhǎng)隨手關(guān)燈、垃圾分類(lèi)、小手拉大手活動(dòng)，孩子們不僅從自我做起，還要督促父母等家庭節(jié)約用電、節(jié)約用水、愛(ài)惜糧食。家園聯(lián)手節(jié)約一度電、一滴水、一滴油、一張紙，自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的好習(xí)慣。

老師在教育教學(xué)活動(dòng)中實(shí)行節(jié)能環(huán)?；A(chǔ)教育。讓幼兒學(xué)習(xí)節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的兒歌、歌曲、故事和組織幼兒廢物手工制作等，教他們要洗完手要及時(shí)關(guān)閉水龍頭、將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容納入課堂教學(xué)，使節(jié)能環(huán)保進(jìn)課堂。倡導(dǎo)教職工少開(kāi)私家車(chē)，多騎自行車(chē)，合理設(shè)置辦公室空調(diào)溫度；使用環(huán)保購(gòu)物袋，重拎布依袋、菜籃子，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。減少使用一次性用品，提倡不使用一次性碗筷、紙杯、鉛筆等。

四、合理化建議

針對(duì)節(jié)能減排工作，我們提出如下建議：一是實(shí)行了目標(biāo)管理，層層簽定節(jié)能減排責(zé)任書(shū)，使人人身上有擔(dān)子、有責(zé)任；二是加強(qiáng)督促檢查，兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰措施；三是加大對(duì)節(jié)能經(jīng)費(fèi)投入與技術(shù)改造等費(fèi)用投入；四是大力開(kāi)展全員性的節(jié)能科普活動(dòng)，做好輿論宣傳，營(yíng)造良好氛圍，調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性和創(chuàng)造性；五是堅(jiān)持從細(xì)節(jié)抓起，充實(shí)有關(guān)節(jié)能環(huán)保的教育內(nèi)容，在員工中開(kāi)展豐富多采的創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)職工的節(jié)能意識(shí)。六是建立水、電能耗信息統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬登記制度，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，使能耗統(tǒng)計(jì)體系建立完善。

幼兒園節(jié)能工作總結(jié)范文參考三

為厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)的良好風(fēng)尚，教育引導(dǎo)師生保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育和培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的良好品德，我們學(xué)校在全校師生之間開(kāi)展了“厲行節(jié)約，從我做起，創(chuàng)建節(jié)約型校園”的活動(dòng)。為了確保教育實(shí)踐活動(dòng)的順利實(shí)施和有效開(kāi)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取多項(xiàng)措施，促進(jìn)活動(dòng)的深入開(kāi)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、組織宣傳充分認(rèn)識(shí)節(jié)約教育的重要意義

我們利用國(guó)旗下講話、校園宣傳欄、餐前教育等方式，大力宣傳勤儉節(jié)約。充分調(diào)動(dòng)幼兒積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的活動(dòng)氣氛，讓他們明白勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段，資源缺乏，貧困人口多，對(duì)青少年兒童進(jìn)行勤儉節(jié)約教育，使他們從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約思想意識(shí)和行為習(xí)慣，不僅有利于他們自身的健康成長(zhǎng)，而且會(huì)影響家庭和社會(huì)，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。加強(qiáng)節(jié)約教育意義重大，刻不容緩。

二、組織實(shí)施活動(dòng)，從我做起，全面持續(xù)開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”

組織幼兒把節(jié)約糧食教育作為節(jié)約教育的重中之重，在餐廳制訂防止餐桌浪費(fèi)的具體辦法，實(shí)施“光盤(pán)行動(dòng)”，并真正地落到了實(shí)處。同時(shí)也加強(qiáng)了幼兒自我教育和管理的力度，班級(jí)設(shè)立“幼兒文明就餐監(jiān)督員”，每班兩名，男女生各一名。通過(guò)努力，徹底杜絕舌尖上的浪費(fèi)，讓節(jié)約糧食光榮、浪費(fèi)糧食可恥的觀念深入人心。

三、從身邊的小事做起，全員參與勤儉節(jié)約體驗(yàn)活動(dòng)

組織師生開(kāi)展以勤儉節(jié)約為主題的體驗(yàn)活動(dòng)。組織幼兒到網(wǎng)上搜查節(jié)糧、節(jié)水、環(huán)保等方面的基本知識(shí)，了解節(jié)糧節(jié)水節(jié)能的知識(shí)和方法，開(kāi)展相關(guān)研究性學(xué)習(xí)。讓師生從節(jié)約用水、用電，杜絕零食，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，不得開(kāi)無(wú)人等、白日燈；教師辦公室各種用電器設(shè)備，無(wú)人應(yīng)用時(shí)要及時(shí)關(guān)閉，人人做到勤關(guān)水龍頭，勤關(guān)電源開(kāi)關(guān)，以免造成不被要的浪費(fèi)。

四、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣

結(jié)合我們幼兒園的實(shí)際，我們將幼兒日常節(jié)儉行為習(xí)慣養(yǎng)成納入到幼兒綜合評(píng)價(jià)中，有浪費(fèi)行為的不能得到小獎(jiǎng)勵(lì)，組織開(kāi)展幼兒“節(jié)約之星”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，發(fā)揮榜樣作用，激勵(lì)幼兒參與節(jié)約行動(dòng)。

五、厲行節(jié)約持之以恒，建立學(xué)校節(jié)約教育制度

學(xué)校在教育管理中要求，人人厲行節(jié)約，自覺(jué)抵制奢侈浪費(fèi)行為。推廣使用

節(jié)能的照明、采暖、電教等設(shè)備設(shè)施。把節(jié)約教育同安全教育一起作為學(xué)校教育和餐前教育的日常項(xiàng)目。

總之，自實(shí)施“厲行節(jié)約，從我做起，創(chuàng)建節(jié)約型校園”活動(dòng)開(kāi)始，孩子們?cè)鰪?qiáng)了節(jié)約意識(shí)，規(guī)范了行為習(xí)慣，促進(jìn)了增源節(jié)流，“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念在我園蔚然成風(fēng)，每位師生都在二十一世紀(jì)行動(dòng)構(gòu)建節(jié)約型和環(huán)境友好型的社會(huì)做貢獻(xiàn)。

幼兒園節(jié)能工作總結(jié)范文參考四

為貫徹落實(shí)全國(guó)節(jié)能減排文件精神，進(jìn)一步動(dòng)員全園師生參加“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”，下面將我們學(xué)校開(kāi)展節(jié)能減排活動(dòng)的情況做如下匯報(bào)：

一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的重要意義

節(jié)能減排是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。向孩子宣傳開(kāi)展“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的重要意義，搞好“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”，幫助孩子樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，意義重大、影響深遠(yuǎn)。

二、積極開(kāi)展節(jié)能活動(dòng)

我園利用班會(huì)時(shí)間以班級(jí)為單位征集節(jié)能減排金點(diǎn)子，并開(kāi)展“小手拉大手，我為節(jié)能減排做貢獻(xiàn)”活動(dòng)，在家中進(jìn)行節(jié)能，空調(diào)調(diào)到26度，水循環(huán)使用，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子節(jié)約能源的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。開(kāi)展“節(jié)能小標(biāo)兵”和“節(jié)能標(biāo)兵班”的評(píng)比。

三、環(huán)境教育融入到學(xué)校的日常教育教學(xué)中

以新課改為契機(jī)，將環(huán)境教育融入到學(xué)校的日常教育教學(xué)中，成效顯著我園強(qiáng)調(diào)教授基礎(chǔ)型課程的教師在各班均應(yīng)注意滲透環(huán)境教育，有滲透環(huán)境教育的計(jì)劃、教案及有關(guān)資料的積累；教授探究型課程的教師要開(kāi)設(shè)有關(guān)保護(hù)環(huán)境的主題研究項(xiàng)目，組織一定規(guī)模的環(huán)境類(lèi)興趣小組；教授拓展型課程的教師要承擔(dān)有關(guān)環(huán)境教育的校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，組織學(xué)生開(kāi)展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)。教師定期開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動(dòng)。通過(guò)環(huán)境專(zhuān)題的研究，同學(xué)們懂得水資源、森林資源、大氣資源是可再生資源，但人類(lèi)不注意保護(hù)環(huán)境，使可再生資源不能再生，而且還將給人類(lèi)造成一系列的災(zāi)難。白色污染、水污染、大氣污染，噪音污染給人們帶來(lái)許多的疾病，影響人們的正常生活。了解到動(dòng)植物與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，垃圾分類(lèi)的意義，水資源的珍貴，只要人們提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，許多污染是可以避免的。通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)、調(diào)查研究，孩子們耳聞目睹了生活中環(huán)境污染的嚴(yán)重性，環(huán)境保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)了，保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性也提高了。

四、創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育良好氛圍，積極開(kāi)展綠色環(huán)?；顒?dòng)

1.開(kāi)展文明校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，讓綠色理念潛移默化的滲入學(xué)生心中

（1）開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣

我園注重對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，綠化、美化校園的教育，要求孩子從身邊的細(xì)微事做起，使孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養(yǎng)成節(jié)約用水、用電，人離關(guān)燈的習(xí)慣等。我園各班堅(jiān)持的“每天兩小掃，每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度，使孩子養(yǎng)成了愛(ài)衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣；我園定期開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為；文明班級(jí)、文明標(biāo)兵班和節(jié)能小標(biāo)兵、節(jié)能標(biāo)兵班的評(píng)比，激發(fā)了孩子自覺(jué)節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念、凈化了學(xué)生美好心靈。熱愛(ài)綠色、節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。

（2）利用活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展環(huán)境教育