籃球教學(xué)實施方案精選(九篇)

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第1篇：籃球教學(xué)實施方案范文

一、設(shè)置班內(nèi)選項分組報名表

按興趣分組選項教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)因材施教和循序漸進(jìn)的原則，重視學(xué)生運動技術(shù)水平的差異性。通過分組選項教學(xué)可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生的潛能，充分體現(xiàn)學(xué)生的自身價值，樹立體育鍛煉的自信心。根據(jù)學(xué)校的場地、器材等實際狀況，以及教學(xué)計劃的安排情況，教師有側(cè)重選擇幾項合適的運動項目，并制定學(xué)生選項報名表（表1）。不打破班級界限，在原來的自然班內(nèi)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長自主選擇運動項目，同時確定自己的技術(shù)水平等級，便于教師的分層次教學(xué)和分層次的訓(xùn)練指導(dǎo)。

技能水平等級：A類：身體素質(zhì)好，技能熟練，合作能力強(qiáng)。B類：身體素質(zhì)較好，技能較熟練，能夠注重合作。C類：有一定身體素質(zhì)基礎(chǔ)，技能較差，合作意識不強(qiáng)。

二、對興趣小組的分組情況進(jìn)行整理和再整合

首先要確立各個項目的學(xué)生人數(shù)，對于報名人數(shù)過少或過多的項目，為了便于課堂教學(xué)和教學(xué)資源利用的最大化，教師可依據(jù)項目特點進(jìn)行整合，并引導(dǎo)部分學(xué)生進(jìn)行二次選擇或重新組合。其次，要根據(jù)各項目組的學(xué)生水平情況，選擇該項目技術(shù)水平相對較高的且具有領(lǐng)導(dǎo)組織才能的學(xué)生擔(dān)任組長，幫助老師參與管理和訓(xùn)練，同時在安排課的內(nèi)容、運動量和教法時，充分發(fā)揮學(xué)生組長的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，這樣就能夠有效解決自然班上體育課選項教學(xué)時，任課教師監(jiān)控不足的問題，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)習(xí)效率。

三、班內(nèi)選項課堂教學(xué)的基本步驟和要求

班內(nèi)選項教學(xué)特點就是在同一節(jié)課中同時進(jìn)行著多項不同的項目，需要教師根據(jù)不同的項目要求，分別設(shè)計教學(xué)方案。

1.按各運動項目的特點，分別設(shè)計教學(xué)實施方案

任課教師在課前依據(jù)各項目小組的項目特點和小組成員的技術(shù)情況，設(shè)置好符合各運動項目特點的實施方案。方案包括：本節(jié)課該運動項目練習(xí)的目標(biāo)；組織練習(xí)的方法措施；練習(xí)重點；注意事項；安全防范措施；評價要素等。

2.召開項目小組長會議，分發(fā)課堂練習(xí)實施方案

任課教師在課前召開各選項小組長的會議，分發(fā)給各項目小組的練習(xí)實施方案，說明練習(xí)過程中的注意事項，交待好各小組長與教師的聯(lián)絡(luò)方式。小組長按照練習(xí)方案要求組織本小組成員練習(xí)，監(jiān)控練習(xí)紀(jì)律，解決練習(xí)中出現(xiàn)的問題，不能解決的，及時通報給老師。

3.教師在項目練習(xí)組之間巡回指導(dǎo)

依照選項教學(xué)課堂實施方案，教師要在各個練習(xí)小組間巡回指導(dǎo)，全面監(jiān)控各小組的練習(xí)情況，糾正項目小組長的管理方法，做好安全防范。對于需要教師增加指導(dǎo)力度的項目或小組，教師給予更多時間的技術(shù)教學(xué)和指導(dǎo)。

四、依據(jù)學(xué)生的技術(shù)水平提高情況，進(jìn)行分層教學(xué)下的二次分組

體育教學(xué)中不但要重視因材施教，更要做到區(qū)別對待，防止學(xué)生因技術(shù)差異感到信心不足，并最終導(dǎo)致喪失信心。由于學(xué)生的身體素質(zhì)、運動技術(shù)基礎(chǔ)存在差異，因此同一項目在學(xué)習(xí)一段時間后，學(xué)生的技術(shù)水平會有分化，所以在教學(xué)中每個學(xué)生所要實現(xiàn)的目標(biāo)也隨之變化，所要達(dá)到的技術(shù)水平也會改變。因此在學(xué)習(xí)一段時間后要對興趣小組進(jìn)行水平分組，分為加強(qiáng)組和提高組（表2）。教師按水平分組進(jìn)行分層教學(xué)、分層指導(dǎo)。這樣就可以解決一部分學(xué)生“吃不飽”，而另一部分學(xué)生又“掌握不了”的現(xiàn)象，實現(xiàn)不同層次學(xué)生的共同提高，使體育教學(xué)更具有實效性。

五、鼓勵學(xué)生制定課外學(xué)習(xí)計劃

新課程改革注重對學(xué)生的主體地位、自主學(xué)習(xí)能力、探究能力的培養(yǎng)，而興趣小組選項教學(xué)的形式對培養(yǎng)學(xué)生這幾方面的能力提供了一個很好的平臺。興趣選項小組學(xué)習(xí)，不再是教師制定學(xué)習(xí)計劃，學(xué)生被動的接受。而是在確定小組名單后，根據(jù)小組情況選出一名小組長，各小組根據(jù)教學(xué)和考核要求，自主組織編寫學(xué)習(xí)計劃（表3）。教師應(yīng)對學(xué)生的課外訓(xùn)練提供必要的指導(dǎo)，使計劃具有可行性、可控性，但不過多的干預(yù)計劃的細(xì)節(jié)，把自交給學(xué)生自己，鍛煉他們自主學(xué)習(xí)能力和合作組織能力。計劃制定每一學(xué)期為一個階段，每兩周為一個訓(xùn)練單元，每一階段結(jié)束以后小組根據(jù)計劃完成情況對計劃進(jìn)行必要的修改，以便更有效的提高學(xué)習(xí)效率。

六、充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用

興趣選項小組的學(xué)習(xí)主要由學(xué)生自主學(xué)習(xí)來完成，但并不是把所有的事情都交給學(xué)生，完全按學(xué)生的意愿去學(xué)習(xí)，教師就可以不管不問，教師的主導(dǎo)作用就可有可無，相反教師的作用顯得尤為重要。因為在課堂上，由于學(xué)生的自控能力、技術(shù)能力等各方面的不足，學(xué)習(xí)的目標(biāo)性并不是很強(qiáng)，可能會出現(xiàn)一些不科學(xué)的行為習(xí)慣，甚至?xí)斐梢馔獍踩鹿实陌l(fā)生，這對教師的教學(xué)和課堂組織能力提出了更高的要求。因此需要教師對興趣選項小組的學(xué)習(xí)提供必要的知識、技能指導(dǎo)和幫助，并根據(jù)不同的項目特點和考核標(biāo)準(zhǔn)督促和檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。如籃球教學(xué)中，學(xué)生通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)逐步掌握了基本的籃球技術(shù)、基本規(guī)則等，如果在基本技術(shù)不扎實的情況下僅僅讓學(xué)生上課就打比賽，不做運動技術(shù)的學(xué)習(xí)探究，學(xué)生的技術(shù)沒有深層次的提高，學(xué)生很快就會對所選的項目失去興趣。因為無目的的學(xué)習(xí)會使學(xué)生無法體會目標(biāo)達(dá)成時所帶來的成功喜悅，也無法感受到技能提高的成就感。

所以，體育教師作為體育教學(xué)的主導(dǎo)，必須對教學(xué)過程有詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握，對學(xué)生所要達(dá)到的要求有客觀的認(rèn)識。體育教師要詳細(xì)設(shè)計課堂教學(xué)手段，積極發(fā)揮體育小組長的管理帶動作用，加大對體育骨干學(xué)生的培養(yǎng)力度，統(tǒng)籌安排體育場地設(shè)施，努力提高教師在課堂上巡回指導(dǎo)的效率，并堅決杜絕安全事故的發(fā)生，才能真正提高課堂教學(xué)效果。

七、制定詳細(xì)可行的評價及考核細(xì)則

積極性評價可以保證教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，使教學(xué)系統(tǒng)的運行處于最優(yōu)狀態(tài)，具有強(qiáng)化教學(xué)成果的作用。教學(xué)評價可以使教師明確教學(xué)中取得的成就和需要努力的方向，使學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)成績和差距，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效率。因此對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，不僅可以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供可行的建議，也可以檢驗教學(xué)效果，積累經(jīng)驗，為教學(xué)探索提供科學(xué)的依據(jù)。教師評價時應(yīng)區(qū)別對待，以鼓勵和表揚為主，使學(xué)生能夠在原來基礎(chǔ)上體驗到成功，同時對一些不好的現(xiàn)象要明確指出，使學(xué)生改進(jìn)不足。評價內(nèi)容包括定性評價和定量評價兩部分，定性評價包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、小組組織協(xié)調(diào)能力、計劃完成情況。定量評價主要以考核標(biāo)準(zhǔn)的完成情況為依據(jù)。

考核是檢驗學(xué)習(xí)效果的有效手段，同時考核還可以促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)動作的掌握，所以考核標(biāo)準(zhǔn)的制定也是對學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)的一種強(qiáng)化，通過這種強(qiáng)化可以使學(xué)生持續(xù)保持體育學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)實踐中，發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生不是很重視對基礎(chǔ)動作的學(xué)習(xí)。如在籃球教學(xué)過程中，學(xué)生往往不重視基本的運球、傳球練習(xí)，而是一上來就想去投籃，就想去比賽，因而，技術(shù)動作很難獲得鞏固和提高。再如：要考查學(xué)生熟練的掌握籃球運球、傳球、投籃等基本技能，同時需要完成：半場左右手運球兩次胯下運球背后運球左右轉(zhuǎn)身運球運球三步上籃等有難度的組合練習(xí)，并且允許學(xué)生對動作技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新和展示，提高學(xué)生的成功感。通過以上措施可以提高學(xué)生練習(xí)的目的性和計劃性，并能強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)技術(shù)動作的學(xué)習(xí)。所以考核要重視內(nèi)容的基礎(chǔ)性，又要有利于引導(dǎo)學(xué)生掌握更高的技能，加深對運動項目的理解，進(jìn)而形成良好的體育情感，提高體育學(xué)習(xí)的興趣。

[參考文獻(xiàn)]：

[1]課程改革專題[J].體育教學(xué)，2012.05。[2]曲宗湖.學(xué)校體育教學(xué)探索[M].北京：人民體育出版社，1999.

第2篇：籃球教學(xué)實施方案范文

1、體育組今年新進(jìn)三位老師（一老兩新），為使他們盡快適應(yīng)省常中的教育教學(xué)，我們組織體育新教師參加校本培訓(xùn)和師徒結(jié)對傳幫帶活動，通過一段時間的努力，目前他們已基本符合了省常中教師的要求；

2、根據(jù)學(xué)校的整體部署和學(xué)科建設(shè)要求，我組制定了新的校本課程實施方案，并獲得相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評；

3、配合學(xué)校其他老師為市13屆運動會開幕式進(jìn)行了排練；

4、全組老師與學(xué)校共同努力使校秋季田徑運動會圓滿完成；

5、冬季各項體育競賽目前正有序開展；

6、先后通過了體育傳統(tǒng)學(xué)校、體育專項工作督導(dǎo)的評估檢查；

7、體育班、?；@球隊分別參加了相關(guān)比賽，體育班參加了省蘇南片單項賽和市13屆運動會，籃球隊參加了市陽光體育活動的賽事；

8、隨著校體育場館的逐步完善，配合學(xué)校一起對場地設(shè)施進(jìn)行了布置和合理利用，并對所缺器械進(jìn)行了申請購置；

9、作為市xx屆和教育局工會組織的兩項賽事比賽的東道主，我組老師在裁判、服務(wù)等方面積極配合，獲得了大家的好評；

10、認(rèn)真研討、合理布局、積極練習(xí)，使大課間跑操得到了一定的改觀和提高；

11、組內(nèi)宣傳員加強(qiáng)了體育學(xué)科的宣傳和科普力度，使學(xué)校體育進(jìn)一步為大家所認(rèn)識、熟悉、理解；

12、討論并組建學(xué)校體育課外活動及俱樂部（體育社團(tuán)）；

13、組織教師觀摩了常州市中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動，引導(dǎo)教師加深對課堂教學(xué)的基本技能與藝術(shù)的理解；

14、20xx年高考體育加試報名順利完成；

15、討論開設(shè)高一各班游泳課必修和高二游泳課選修的有關(guān)事宜，并制定了游泳課程方案；

16、高一年級的體育課走班、高二年級的選項、換項教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行；

17、三位新教師開了亮相課并獲褒揚，一位教師獲“師陶杯”論文三等獎，三位老師代表學(xué)校參加了教育局工會組織的排球賽；

18、討論并制定了田徑場周邊環(huán)境布置方案；

19、配合學(xué)校使體育學(xué)科八校聯(lián)合教研的工作勝利完成。

今后還需要努力的方向：

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校體育工作的宣傳和實施力度；

2、仍要繼續(xù)豐富學(xué)校課外活動內(nèi)容，加強(qiáng)大課間的跑操質(zhì)量；

3、學(xué)生的選項、換項工作需逐步改進(jìn)，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；

第3篇：籃球教學(xué)實施方案范文

一、更新理念、健全制度(改變?nèi)说乃枷?

為保證新課改有章可循，避免盲目性與隨意性，我校新課程的制度建設(shè)也是先行一步，并不斷在實踐中充實完善。學(xué)校層面上制定了《兩宜中學(xué)新課程實施方案》、《新課程改革行為計劃》、《課程建設(shè)方案》：操作層面上制定了《學(xué)分認(rèn)定辦法》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》、《研究性學(xué)習(xí)課程方案》、《校本教材開發(fā)方案》、《學(xué)生成長檔案袋評價實施方案》、《選課知識手冊》等一系列制度并匯編成冊，放發(fā)到人，根據(jù)教學(xué)實際，還制定了新課程背景下《評價一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)》、《兩宜中學(xué)新課改備課要求》等，我校課改資料是專室專柜，健全的制度與合理的方案保證了課改工作，有的放矢，形成系列。

二、加強(qiáng)教研、改進(jìn)教法(變革課堂結(jié)構(gòu))

為從根本上改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，我們反復(fù)研討、多方論證、定點實踐，推出了“‘問題――探究’課堂樣式”。這一課堂樣式包含三個環(huán)節(jié)，學(xué)生自學(xué)提出問題――師生研討探究問題――師生共同總結(jié)問題。一堂課可以圍繞課堂目標(biāo)設(shè)計為三個環(huán)節(jié)，也可以分解目標(biāo)，由包含這三個環(huán)節(jié)的幾塊構(gòu)成。為推廣這一課堂樣式，我校編印了《問題――探究課堂樣式》學(xué)習(xí)資料，從意義內(nèi)容、教師要求、學(xué)生要求等九個方面予以說明和闡釋，并配套制定了《新課程備課要求》，開展了一系列的聽課、說課、評課活動。

三、挖掘潛力、因地制宜、開發(fā)校本課程

我校先后與縣楹聯(lián)協(xié)會開設(shè)了《楹聯(lián)教學(xué)》課，我校成為學(xué)會的教學(xué)基地，并在各級楹聯(lián)報刊中報道，并舉辦了學(xué)生楹聯(lián)教學(xué)成果展。與職中聯(lián)合開發(fā)了《打工常識》，與村鎮(zhèn)聯(lián)合開發(fā)了《農(nóng)技常識》、《二十四節(jié)氣常識》、《果樹栽培與管理》、《民間鑼鼓》、《當(dāng)?shù)孛袼住返日n程，與派出所聯(lián)合開發(fā)了《綠色上網(wǎng)》、《法律常識》課程，結(jié)合學(xué)生思想教育開發(fā)了《禮儀常識》、《親孝教育》等課程，為讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，樹立正確的人生觀、價值觀，我們把近幾年感動中國十大人物事跡編輯成冊，開發(fā)出《時代的驕子》校本課程，這些課程已在教師中交換審核，編印成冊。這些課程主要是體現(xiàn)新課改形成學(xué)生健全人格和公民基本素養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，滿足社會需求等理念，也體現(xiàn)了我校服務(wù)當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)的辦學(xué)思想。

四、結(jié)合常規(guī)活動、嘗試選課走班制

首先向?qū)W生公布教學(xué)班的名稱與內(nèi)容，教育學(xué)生結(jié)合自身特點、慎重選擇：其次，學(xué)生填寫申報表：再次是學(xué)校審核、編班造冊。學(xué)校先后成立了學(xué)法輔導(dǎo)班、音樂鑒賞班、舞蹈班、樂器班、鑼鼓班、美術(shù)提高班、籃球班、足球班、田徑班、武術(shù)班、排球班、楹聯(lián)班等。這些班級專人負(fù)責(zé)，即教學(xué)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)考勤、定時活動。學(xué)校與之簽定管理教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，并和教師經(jīng)常探討管理辦法，評估及學(xué)分認(rèn)定辦法。我們給學(xué)生認(rèn)定的第一個學(xué)分就是從軍訓(xùn)開始，《楹聯(lián)》課的學(xué)分認(rèn)定也將在6月份進(jìn)行。第二學(xué)期我們結(jié)合工作實際，探索整理這些活動課與課程開發(fā)走班制的管理的關(guān)系問題，為把我校的課程改革工作推向深入打下基礎(chǔ)。

五、深入社會、加強(qiáng)實踐，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣

新課程要求普通高中要為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，要教育學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思維、學(xué)會做人。綜合實踐活動這一領(lǐng)域體現(xiàn)得最為明顯與直接。我校做法是：學(xué)生的社會實踐每學(xué)期安排三天，學(xué)生分組參加社區(qū)勞動或活動，指定內(nèi)容，進(jìn)行社會調(diào)查分析，形成調(diào)查報告。在2D07年國慶前與2008年春節(jié)，我們分組布置了社會調(diào)查，農(nóng)村家庭收入及支出情況、教育投入在農(nóng)村家庭支出的比例、農(nóng)村貧困人口調(diào)查、民間喪葬婚嫁習(xí)俗、關(guān)中東部過年習(xí)俗等調(diào)查報告收效喜人，學(xué)生已能用自己的眼光看社會了，使他們明白了做人和節(jié)儉的道理。

六、籌措資金、做好后勤保障

第4篇：籃球教學(xué)實施方案范文

關(guān)鍵詞：開放式教學(xué)；高中體育教學(xué)；實施方案

現(xiàn)階段，我國教育事業(yè)發(fā)展得越來越快，但在體育課程教學(xué)當(dāng)中還存在很多問題，這在一定程度上制約著體育課程的發(fā)展，導(dǎo)致體育教學(xué)方式跟不上時展腳步。因此，相關(guān)工作者必須促使此現(xiàn)狀有所改善，全面革新體育教學(xué)工作，將開放式教學(xué)方法完美融合到體育教學(xué)當(dāng)中去，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和身體素質(zhì)的有效提高。本文將對開放式教學(xué)在高中體育教學(xué)中的實施方案進(jìn)行分析，具體從開放式教學(xué)實施的必要性、開放式教學(xué)在高中體育教學(xué)中的有效應(yīng)用兩個方面進(jìn)行闡述。

一、開放式教學(xué)實施的必要性分析

高中對于學(xué)生來說是一個特殊的階段，高中時期，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，壓力非常大。目前，我國各大學(xué)校在體育教學(xué)中依然依照傳統(tǒng)的模式來進(jìn)行學(xué)生體育成績的考核，且多數(shù)只會重視體育成績，使體育教學(xué)的重要意義被忽略[1]。教師在體育教學(xué)中通常是灌輸理論知識，很容易造成對體育課程的忽視，使學(xué)生對高中體育課程的開設(shè)存在質(zhì)疑。新課程改革政策的提出，對我國的教育事業(yè)有了很大程度的影響，但仍有小部分教師對它不甚了解，甚至對新課程存在一些認(rèn)識誤區(qū)，這些問題的出現(xiàn)都在很大程度上制約了新課程的推行。因此，為了改變這樣的情況，必須使教師走出這個誤區(qū)，加深對新課程改革的認(rèn)識，及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方法，運用開放式教學(xué)策略激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、開放式教學(xué)在高中體育教學(xué)中的有效應(yīng)用

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

開放式教學(xué)能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情[2]。例如：在進(jìn)行籃球技能教學(xué)時，可運用一些簡單的籃球游戲來吸引學(xué)生，如“活動籃筐”“一人運兩球”等游戲形式?；蛘哌M(jìn)行田徑方面的教學(xué)時，可以準(zhǔn)備一些田徑游戲。例如，我們小時候常玩的追人游戲，不僅可以在游戲中進(jìn)行田徑知識的講解，還能使學(xué)生感覺到田徑運動的樂趣。還有一些投鉛球之類的體育項目，可以進(jìn)行分組比賽，每一個人都能參加比賽，而學(xué)生為了小組的榮譽(yù)也會認(rèn)真對待此項體育項目，學(xué)習(xí)體育知識。要想讓學(xué)生能真正熱愛體育運動，就不能只遵循傳統(tǒng)落后的教育方式，要了解學(xué)生的興趣，將一些小游戲很好地融入到教學(xué)當(dāng)中，充分應(yīng)用開放式教學(xué)策略，使學(xué)生從心理上熱愛體育運動。

（二）促進(jìn)和諧師生關(guān)系

師生關(guān)系似乎是教學(xué)領(lǐng)域永恒的話題，教師必須處理好自己與學(xué)生之間的關(guān)系，取得學(xué)生的信任，這樣才能使教學(xué)更好地開展。而開放式教學(xué)策略便能促進(jìn)和諧師生關(guān)系形成[3]。例如，教師在教授學(xué)生籃球運動中的長傳快攻時，對學(xué)生進(jìn)行正確指導(dǎo)，如運球時不要低頭，要抬頭注意老師的手勢變化，隨時準(zhǔn)備改變運球方法。注意前后同學(xué)的間距，不要過密。三圈過走進(jìn)場地，以中圈為圓心圍成一個圓形隊形。教授相關(guān)要領(lǐng)后，教師便讓學(xué)生自發(fā)組織隊伍，自行練習(xí)。教師開放式教學(xué)策略的應(yīng)用很好地遵循了學(xué)生的個性心理，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位得到充分肯定，在一定程度上促進(jìn)了和諧師生關(guān)系的形成，有利于體育教學(xué)的開展。

（三）增添教學(xué)趣味性

以田徑教學(xué)為例，部分高中生對體育項目的理解有一定的偏差，認(rèn)為所有的田徑運動項目都是非?？菰锏?，導(dǎo)致對田徑運動有抵觸心理，也缺乏參與運動項目的積極性[4]。針對以上問題，體育教師可應(yīng)用多種教學(xué)方式，使學(xué)生能主動對田徑運動產(chǎn)生興趣。例如，可以將田徑項目進(jìn)行設(shè)計，融合學(xué)生的喜好來進(jìn)行項目編排，以此呈現(xiàn)出趣味性較高的田徑項目，增加體育教學(xué)的趣味性。此外，在教學(xué)中，體育教師還需要對學(xué)生的差異性進(jìn)行具體的分析，多應(yīng)用鼓勵的方式肯定學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，使其學(xué)習(xí)的積極性被充分地調(diào)動起來，使師生關(guān)系更加融洽。

三、結(jié)語

新課程改革實施以來，我國教育領(lǐng)域逐漸呈現(xiàn)出了新的發(fā)展生機(jī)?，F(xiàn)階段，我國在體育教學(xué)中依然存在一定的問題，教師思想固化嚴(yán)重，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了更好地順應(yīng)時展，學(xué)校應(yīng)該采取行之有效的措施，改革教學(xué)方法，合理制定教學(xué)計劃，并大量投入資金，加強(qiáng)學(xué)校師資隊伍的建設(shè)，大力提高教師素質(zhì)水平，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)我國教育教學(xué)事業(yè)健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉崢.淺談在高中體育教學(xué)中如何實施開放式教學(xué)[J].科技資訊,2015(14):164.

[2]晏峰.正視高中體育教學(xué)的開放式[J].當(dāng)代體育科技,2012(34):67,69.

[3]吳祖海.談高中體育教學(xué)的創(chuàng)新[J].學(xué)周刊,2014(5):108.

第5篇：籃球教學(xué)實施方案范文

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織機(jī)構(gòu)健全、管理到位

學(xué)校專門成立了主管副校長、教導(dǎo)主任、體育組長組成的學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)貫徹《條例》的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和指導(dǎo)。體育課開課率達(dá)100%。利用多種形式向教師和學(xué)生宣講《條例》，在學(xué)?？傮w工作規(guī)化中列入體育工作的具體要求、內(nèi)容措施、實施方案。建立健全體育教師和體育器材管理等一系列規(guī)章制度。

二、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、創(chuàng)建優(yōu)良教學(xué)條件

我校體育教師學(xué)歷層次高，年齡結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)。注重加強(qiáng)對教師思想政治教育和提高師德修養(yǎng)。組織教師選派到省、州級進(jìn)行新教材、技能和教法的培訓(xùn)。按《條例》的要求配齊所需體育器材和設(shè)施，目前擁有一塊標(biāo)準(zhǔn)帶400米跑道的綜合田徑場（含足球場）、籃球場5塊、2塊排球場和2塊羽毛球場，多功能活動中心可供室內(nèi)體育教學(xué)，體育圖書齊全。

三、優(yōu)化課程設(shè)置，提高教學(xué)水平

學(xué)校體育工作堅持體育與健康教育相結(jié)合，面向全體學(xué)生、體育教學(xué)為中心、課內(nèi)外相結(jié)合、合理設(shè)置課程。根據(jù)《大綱》要求，科學(xué)合理制訂計劃、結(jié)合實際、因地因人制宜地開展體育教學(xué)工作。采用快樂體育和成功體育，進(jìn)行分組自主教學(xué)、試行男女分班授課和分層的目標(biāo)推進(jìn)教學(xué)。

四、開展豐富多彩的課外體育、切實抓好課余訓(xùn)練

把課外體育和課余訓(xùn)練列入學(xué)校整體體育工作計劃之中，開展和成立了各項課外活動小組，確保時間、地點、成員和器材等落實到位。每年舉辦春秋兩季的運動會，舉辦特色體育節(jié)和開展豐富的體育知識競賽活動。并且建立了一套符合學(xué)校的體育課余訓(xùn)練體系，組成田徑、足球、籃球等運動代表隊，為省、州級輸送了不少體育人才，同時取得了優(yōu)異的競賽成績。

五、教學(xué)與科研并重，提高教學(xué)科研水平

第6篇：籃球教學(xué)實施方案范文

一、領(lǐng)導(dǎo)重視 活動有序開展

根據(jù)區(qū)教育局文件和會議精神，我校成立了由校長任組長的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《小學(xué)與中心小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作實施方案》。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對口學(xué)校走訪，了解對口學(xué)?，F(xiàn)狀；兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭，商討、制訂切實可行的幫扶計劃，確保幫扶活動的有序開展。

二、城鄉(xiāng)結(jié)對 師生相互得益

為避免結(jié)對幫扶活動流于形式和走過場，我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實際，有針對性地開展活動。通過多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問題入手，從自身優(yōu)勢入手，突破發(fā)展瓶頸，實現(xiàn)合作共贏。

提供崗位幫扶。通過兩校之間的相互了解，我們得知wt中心小學(xué)在校干的培養(yǎng)與發(fā)展上急需得到提高，而我校在教師人員方面比較緊張，校干配備也缺乏人手。在此情況下，經(jīng)過兩校協(xié)商，wt中心小學(xué)派出于春建副校長到我校掛職鍛煉，我校也將教學(xué)管理方面的集體備課、課堂教學(xué)秩序、班主任管理等工作安排由于春建校長負(fù)責(zé)。在一學(xué)期的交流中，于校長將yy小學(xué)當(dāng)作自己學(xué)校，將學(xué)校的工作當(dāng)作本職工作，認(rèn)認(rèn)真真，恪盡職守，獲得了學(xué)校老師好評。同時，作為一名掛職鍛煉教師，他也對我校的管理的方方面面有了充分了解，對其學(xué)校今后的管理有了很好的借鑒。

教科研合作。幫扶活動開展后，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到，只有開展教科研，教師專業(yè)水平才能得到提高，學(xué)校發(fā)展才能有動力。經(jīng)過溝通，兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識，利用yy小學(xué)的教科研優(yōu)勢聯(lián)手行動，共同破解教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期中，yy小學(xué)結(jié)合本校的語文學(xué)科優(yōu)勢，舉辦了語文辯課進(jìn)校園活動、語文學(xué)科“三讀三段”生本高效課堂研討會，邀請到了wt中心小學(xué)的老師到校指導(dǎo)，并與該校的骨干教師進(jìn)行了智慧的碰撞交流。同時，學(xué)校還邀請wt中心小學(xué)的全體班主任到y(tǒng)y小學(xué)參觀指導(dǎo)學(xué)校的班級管理常規(guī)工作，兩校的班主任進(jìn)行了熱情交流，收獲匪淺。在以上基本活動的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還多次聯(lián)系，就兩校的問題進(jìn)行研究，為以后的活動做準(zhǔn)備。

第7篇：籃球教學(xué)實施方案范文

一、指導(dǎo)思想：

為了認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，響應(yīng)“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”的號召，大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作，把學(xué)校體育工作作為全民健身運動的重點，切實提高青少年健康素質(zhì)，特制定本實施方案。

二、組織機(jī)構(gòu)：

1、 學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：夏金國

副組長：趙季春 庫鋒岡

組員：袁新喬 洪望清 胡 佳

2、實施小組：

組長：袁新喬

組員：體育教師、班主任

三、實施目標(biāo)：

1、樹立科學(xué)的人才觀，充分認(rèn)識體育對強(qiáng)身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、堅強(qiáng)、獻(xiàn)身和友愛精神，弘揚民族精神的積極作用。

2、開展陽光體育運動，要與體育課教學(xué)相結(jié)合通過體育教學(xué)，教育、引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運動，增強(qiáng)學(xué)校體育工作的活力和吸引力。

3、與課外體育活動相結(jié)合。保證學(xué)生在每天能到室外去，保證能有一小時的體育鍛煉時間，將學(xué)生課外體育活動納入學(xué)校年度教育計劃。

4、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉，深入人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運動中取得優(yōu)異成績班級給予加分，以喚起全體老師對學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注，支持陽光體育運動的開展。

5、建立學(xué)校體育活動的長效機(jī)制，營造人人參與、個個爭先的氛圍，形成促進(jìn)青少年健康成長的良好育人環(huán)境。通過學(xué)校體育活動，保證每名學(xué)生至少掌握兩項日常鍛煉運動技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。

四、實施主要內(nèi)容、方法與要求：

1、內(nèi)容：

（1）各年級保證開足體育課。學(xué)校實行“二課、兩操、兩活動”，按照國家課改新標(biāo)準(zhǔn)要求執(zhí)行。2節(jié)活動課。每天做廣播體操（2次）。

（2）上午6：10—6：35，以班級為單位晨練。

（3）響應(yīng)縣迎奧運500天活動，每一百天為一個階段，確定每個階段的主要項目和次要項目，全面推進(jìn)學(xué)校陽光體育運動。

2、方法：

（1）體育課由專職的體育教師上課，活動課由班主任老師上課。（體育教師巡視指導(dǎo)），晨間和中午活動由輔導(dǎo)老師全面參與組織，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)會鍛煉的技術(shù)與方法，培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的樂趣和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康。

（2）分階段進(jìn)行迎奧運500天活動：

第一階段：2007年6月，舉行***高中陽光體育運動啟動儀式，號召全體師生參與到陽光體育運動中來，把口號“每天鍛煉一小時，健康學(xué)習(xí)工作五十年，幸福生活享受一輩子!”深入到學(xué)生中去，開展各類學(xué)生喜愛的體育活動，組織，幫助，鼓勵全體學(xué)生都參與到體育活動中來。加強(qiáng)學(xué)校的體育業(yè)余訓(xùn)練，搞好學(xué)校田徑隊、籃球隊、定向運動隊、乒乓球隊的日常訓(xùn)練，做到持之以恒，講究方式方法，靈活多變，參加各類體育運動競賽，以出色的成績交出滿意的答卷。

第二階段：2007年7-9月，響應(yīng)號召，以“綠色奧運”、“人文奧運”、“科技奧運”為主題，開展豐富多彩的體育夏令營活動，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，親近自然，學(xué)習(xí)在野外生活和生存的能力，使學(xué)生在活動中獲得一種對自然的體驗，提升學(xué)生的視野。

第三階段：2007年9月-12月，舉辦校體育節(jié)活動，開展學(xué)校秋季運動會、健身跑、三人四足、火炬接力等豐富多彩的體育活動，使全體師生參與到體育活動，提高運動技術(shù)水平，通過體育節(jié)，展示學(xué)校陽光體育運動的活動效果。同時，積極抓緊學(xué)校業(yè)余體育訓(xùn)練，組織參加各類體育比賽，爭取以優(yōu)異的成績回報自己付出的汗水。

第四階段：2008年1-3月，總結(jié)學(xué)校陽光體育活動的成果，組織新穎活潑的活動，積極鍛煉，學(xué)會生活。開展學(xué)?！瓣柟獍嗉墶薄ⅰ瓣柟馍倌辍痹u選活動，進(jìn)一步提升“青春、奧運、健康”氛圍，使全體師生確立終身體育的思想，使每位師生活動體育運動的樂趣，提高體育活動的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)全體師生的健康發(fā)展。

第五階段：2008年4-8月，學(xué)校表彰在迎奧運500天活動中的“陽光班級”和“陽光少年”，開展學(xué)校陽光體育活動展示活動，把陽光體育活動真真正正的搞下去，我運動，我健康；我運動，我快樂! 為了明天更美好的生活。

3、要求：

（1）嚴(yán)格按照國家課改新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，進(jìn)一步深化課改工作，發(fā)揚體育特色學(xué)校優(yōu)勢，體現(xiàn)體育學(xué)科豐富的育人價值。

（2）積極反思總結(jié)，進(jìn)一步提升學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)校體育工作的蓬勃發(fā)展。

（3）學(xué)校陽光體育運動實施小組扎根班級，立足校園，繼續(xù)開展學(xué)生班級體育大聯(lián)賽。同時結(jié)合奧運，融入社區(qū)，帶動家庭，廣泛開展小型多樣、生動活潑的課外健身活動。

五、保障措施

1、增加學(xué)校體育工作的經(jīng)費投入，學(xué)校公用經(jīng)費要按一定的比例專項用于學(xué)校體育工作。

2、按規(guī)定配足配齊體育器材，完善場館設(shè)施。堅持公益性原則，充分利用場地器材，提高使用效率，確保學(xué)生課外體育活動的開展。

附：

***高中六月陽光體育運動安排表

周次年級活動時間項 目

16高一年級星期六

16：00啟動儀式（全體師生）

17高一年級16：40—17：30籃球（38人） 乒乓球（41人） 羽毛球（57人）

足球（64人） 健美操（30人） 田徑（72人）

18高一年級16：40—17：30籃球（38人） 乒乓球（41人） 羽毛球（57人）

足球（64人） 健美操（30人） 田徑（72人）

注：競賽時間根據(jù)實際情況另行通知。

第8篇：籃球教學(xué)實施方案范文

各位老師：

下午好！

學(xué)校今天舉行教科研工作會議，首先借此機(jī)會感謝各位老師過去，對學(xué)校教學(xué)工作的鼎立支持。這次會議的中心議題：規(guī)范教學(xué)科研，以科研突破我校教學(xué)質(zhì)量走出低谷，促進(jìn)我校穩(wěn)定地發(fā)展，更為了我們自己的明天穩(wěn)定的生活工作！

結(jié)合市縣教研室的文件精神、我?，F(xiàn)狀，關(guān)于新學(xué)年教學(xué)工作，我談幾點個人想法，與大家共勉不到之處敬請指正。

2、推行“青藍(lán)工程”：一個的成長，單兵作戰(zhàn)，很難成長。為此，今年我們將實行骨干教師與年輕教師結(jié)對成長的活動，發(fā)揮老年教師的模范作用。希望教研組長下去后初步擬定結(jié)對實施方案，與結(jié)對教師交流后，學(xué)校舉行專門的儀式，改變年輕教師成長的自由化。

3、加大“網(wǎng)絡(luò)教研”：現(xiàn)在要建立博客非常簡單，那樣既可以把自己的反思、經(jīng)驗留下記錄，更可以成為交流的平臺，尤其是現(xiàn)在老師們職評不是有教育創(chuàng)新嗎？博客也是一種。因此，希望各位帶頭去建，然后鏈接，相互交流學(xué)習(xí)。這將納入教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容之一。

5、施行“推門聽課”：分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教研組長每周一節(jié)，備課組長、學(xué)科教師間周

一節(jié)。

6、推行“興趣活動”：體育，七、八年級每學(xué)期側(cè)重一項體育項目，諸如武術(shù)、乒乓球、羽毛球、籃球、足球等；音樂，成立學(xué)校合唱隊；美術(shù)，成立美術(shù)興趣小組；信息技術(shù)，成立“noc”競賽興趣小組。語文教研組，成立文學(xué)社。每學(xué)期進(jìn)行一次校園文化藝術(shù)節(jié)。

7、有點研究意識：今年荊門市評選5位“首屆本土教育家”，實驗中學(xué)的魯修賢老師成為其中一員，熟悉的老師都知道他從毛李中學(xué)到長林中學(xué)，又到實驗中學(xué)都是因為他的教研成果促成。不然教了幾十年還是老一套，希望各位帶頭多讀讀學(xué)科教學(xué)的書籍，像學(xué)校為每位教師訂閱的雜志，就可以相互借閱，多去學(xué)科網(wǎng)站學(xué)習(xí)借鑒他們的研究成果。像語文力求形成自己的作文訓(xùn)練體系、各種文體的教學(xué)風(fēng)格（如何導(dǎo)入、提問、探究、拓展），形成的教學(xué)體系。同時，希望各位教研組長、備課組長、課題組長每冊都能精心備好2課精品，在任何時候都能拿出去，展示自我的風(fēng)采。

2010秋季學(xué)期主要教學(xué)活動：

1、語、數(shù)、外、綜合理科等優(yōu)質(zhì)課、論文、課件評比賽事

2、10——11月教學(xué)科研骨干教師“網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)”、“課件制作”培訓(xùn)

3、12月教育科研年度考核

4、元月優(yōu)秀教研組長、備課組長、課題組長評選

5、教學(xué)進(jìn)度：

七、八年級：素質(zhì)班——語、數(shù)、外，下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容要提前上一個單元。

九年級：語文，九上+九下1——5單元；政治、歷史，全冊；其他80%的教學(xué)內(nèi)容。

第9篇：籃球教學(xué)實施方案范文

【關(guān)鍵詞】新課改 中學(xué)籃球教學(xué) 多元化教學(xué)模式 評價體系

針對新時代教育發(fā)展的基本規(guī)律，國家教育部門推行了新一輪的課程教育和教學(xué)模式的改革，針對教學(xué)課程和教學(xué)方法中的不足進(jìn)行了針對性地改正和補(bǔ)充，這一系列活動統(tǒng)稱為新課改活動。新課改中對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著明確的要求，學(xué)生的綜合素質(zhì)不僅體現(xiàn)在對于文化素質(zhì)的培養(yǎng)，也需要有良好的身體素質(zhì)。因此，體育課程的改革也迎來了深化改革，在新課改關(guān)于體育教學(xué)的相關(guān)要求中，突出了“健康為首，以人為本”的體育教學(xué)指導(dǎo)精神，詮釋了當(dāng)代體育教育的核心內(nèi)涵和發(fā)展本質(zhì)，更加展現(xiàn)了在體育教學(xué)中的人文關(guān)懷精神和因材施教的內(nèi)在要求?；@球深受廣大中學(xué)生的喜愛，在各中學(xué)體育課程中均有開設(shè)，但是，如何在新課改的要求下發(fā)揮籃球教學(xué)對于提高綜合素質(zhì)、彰顯學(xué)生特色的功能上還有待發(fā)展和提高。我們必須通過打造多元化的籃球教學(xué)模式，以提高學(xué)生的籃球鍛煉水平和籃球理解能力為基礎(chǔ)，進(jìn)而提高學(xué)生的體育認(rèn)識和體育鍛煉的綜合能力，并且在實際的籃球教學(xué)中摸索出一套有效的教學(xué)評價體系，對后續(xù)的籃球教學(xué)給予評估和指導(dǎo)，為中學(xué)籃球教學(xué)的綜合發(fā)展提供新的思路。

一、中學(xué)籃球教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

中學(xué)籃球教學(xué)由于在學(xué)生中普及程度較高，開設(shè)時間較早，無論是籃球教學(xué)課程的編制水平還是籃球鍛煉體系的形成都比其他的體育項目表現(xiàn)出了更好的發(fā)展?jié)摿?，這既源于籃球項目本身較強(qiáng)的可參與性和運動效果，也在于籃球鍛煉對于提高學(xué)生的身體素質(zhì)、團(tuán)隊合作能力以及激發(fā)學(xué)生個性上有較好的體現(xiàn)。然而在看到可喜成績的同時，也要看到中學(xué)籃球發(fā)展存在的問題。由于體育課課時較少，而籃球基本知識較多，課程教學(xué)中，教師的籃球知識講解占據(jù)了大量的時間，學(xué)生幾乎沒有時間在課堂上進(jìn)行實時鍛煉，難以得到教師的直接指導(dǎo)；教學(xué)中生搬硬套的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性打擊較大，難以提高教學(xué)效果；學(xué)校的籃球設(shè)備和器材老化、不足，學(xué)生對于籃球的參與性受到較大的限制。

二、新課改下中學(xué)籃球多元化教學(xué)模式探索

1.在體育教學(xué)中加入多媒體的教學(xué)形式。籃球運動對實戰(zhàn)訓(xùn)練的要求較高，在實際的籃球教學(xué)中，可以組織學(xué)生觀看專業(yè)的籃球訓(xùn)練和比賽視頻，教師通過對視頻中的籃球動作和籃球技戰(zhàn)術(shù)策略進(jìn)行針對性講解，不僅可以生動具體地傳授籃球知識，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，豐富課堂教育的多面性。

2.彰顯學(xué)生個性，因材施教?；@球運動對于不同的運動員和位置有不同的要求，因此在實際的教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的身材特點和運動能力差異，進(jìn)行籃球位置分組，對于中鋒、前鋒和后衛(wèi)進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，使學(xué)生有較好的適應(yīng)性，通過隊內(nèi)對抗訓(xùn)練，提高學(xué)生的籃球?qū)崙?zhàn)水平。

3.注重對籃球團(tuán)隊作戰(zhàn)能力的培養(yǎng)?；@球是一項團(tuán)體運動，運動角色涉及中鋒、前鋒、后衛(wèi)、教練和啦啦隊，只有每一部分都有所發(fā)揮，這個隊伍才能取得勝利。因此在教學(xué)中，教師要注意團(tuán)隊打造和培養(yǎng)，通過對抗賽考驗團(tuán)隊的協(xié)作能力和具體分工，激發(fā)學(xué)生對于團(tuán)隊作戰(zhàn)的主觀欲望和素質(zhì)培養(yǎng)。

三、建立健全中學(xué)籃球教學(xué)評價體系

在新課改下中學(xué)籃球多元化教學(xué)模式探索的基礎(chǔ)上，針對籃球運動的特點，建立健全中學(xué)籃球教學(xué)的評價體系，可以更好地開展籃球教育活動。首先是對籃球素質(zhì)的評價，這包括學(xué)生的身體素質(zhì)測評、籃球基本技能測評、籃球比賽能力測評以及籃球基本知識測評等等。其次是籃球參與態(tài)度的評價，主要是以學(xué)生是否認(rèn)真、積極、主動地參與籃球運動，能良好地認(rèn)識自我、判斷自我為標(biāo)準(zhǔn)。具體操作實施方案如下圖：