公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 高中班主任學(xué)期工作計(jì)劃范文

高中班主任學(xué)期工作計(jì)劃精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的高中班主任學(xué)期工作計(jì)劃主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

高中班主任學(xué)期工作計(jì)劃

第1篇:高中班主任學(xué)期工作計(jì)劃范文

【一】

新學(xué)期伊始,為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想、學(xué)習(xí)道路,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng),現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

一、班級情況分析

從上學(xué)期的各方面情況來看,本班總體還是不錯(cuò)的,班風(fēng)積極健康,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)效率低,成績非常差。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教育個(gè)別學(xué)生進(jìn)步,大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié),積極,先進(jìn)的班集體。

二、本學(xué)期目標(biāo):

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng),完善班級管理制度,凝聚、挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

4、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作,建立良好的新型師生關(guān)系。

三、具體措施

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,及時(shí)與家長交流情況,統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們再上一個(gè)臺階。

(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。

(二)常規(guī)工作:

(1)積極開展各項(xiàng)評比活動(dòng),形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣,人人爭做“陽光學(xué)生”。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,定期舉行班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng),并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力。

(3)加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng),使他們走近社會(huì),了解社會(huì),增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng),如知識競賽,讀書交流會(huì),辯論會(huì)等。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修、午自修、晚自修等時(shí)段的自主管理。

(四)活動(dòng)安排:

2月:利用班會(huì)時(shí)間,把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來,對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,及時(shí)總結(jié),揚(yáng)長避短。

3月:積極開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng),通過學(xué)雷鋒活動(dòng),形成人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣,同時(shí)做好社會(huì)實(shí)踐的紀(jì)律教育和安全教育工作,提高班級整體面貌。

4月:開展緬懷烈士活動(dòng),有效利用學(xué)校寶貴教育資源,重溫學(xué)校的革命歷史,把烈士的理想行為與自己對照,牢固樹立努力進(jìn)取的意識。同時(shí)做好復(fù)習(xí)工作,迎接期中考試。

5月:對期中考試進(jìn)行分析總結(jié),對有進(jìn)步的同學(xué)要表揚(yáng)、鼓勵(lì),對成績不理想的同學(xué),要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外,對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,積極參加校園吉尼斯活動(dòng),為班級爭光添彩。

6月:對整個(gè)班級的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對性總結(jié),做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。

7月:準(zhǔn)備期末考試及考風(fēng)考紀(jì)教育。

本學(xué)期中,我會(huì)積極學(xué)習(xí),不斷探索,著重班級的德育,積極協(xié)調(diào)各科教學(xué),全面提高學(xué)生素質(zhì)。

【二】

為搞好新學(xué)期的班級管理工作,現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作大體工作安排如下:

一、認(rèn)真建立班級規(guī)章制度和班級考核制度,使學(xué)生自己規(guī)范自己的行為,把學(xué)校要求內(nèi)化為本班學(xué)生自覺的行動(dòng)。

學(xué)期我擔(dān)任剛成立的美術(shù)特長班的班主任,學(xué)生分別來自9個(gè)班級,學(xué)習(xí)層次、學(xué)習(xí)能力、自我控制能力、學(xué)生之間還磨合等等都相對較差,尤其在學(xué)習(xí)態(tài)度上,需要長時(shí)間的引導(dǎo),努力提高他們的自學(xué)能力,自信能力,讓他們保持積極的、昂揚(yáng)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,建立了班級規(guī)章制度,力爭提高班級規(guī)章制度對學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺遵守班級規(guī)章制度的習(xí)慣。

二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題,既包括學(xué)習(xí)也包括生活,進(jìn)一步提高他們的文化課成績、盡快地培養(yǎng)起他們對專業(yè)課的興趣并努力提高他們的專業(yè)課成績;對于差生多找他們他們談話,認(rèn)真了解他們內(nèi)心思想的變化,尋找思想上的閃光點(diǎn)和開展思想工作的突破口,鼓勵(lì)他們趕上去;特別是對貧困生,做好他們的思想工作,使他們丟掉包袱,輕裝前進(jìn),努力思想人生價(jià)值,不為眼前暫時(shí)的困難壓倒。

三、繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和主人翁意識,心胸開闊,顧全大局,讓學(xué)生自覺地維護(hù)集體榮譽(yù),樹立我班的良好形象,

四、建立新的班委會(huì)并指導(dǎo)班干部開展工作,做好日常班級管理工作

班長要發(fā)揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用,積極配合學(xué)校、年級和班主任開展工作,杜絕各種違紀(jì)現(xiàn)象,堅(jiān)持正義,公平合理,使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。

五、注意調(diào)動(dòng)各個(gè)方面的教育因素

班主任力爭做到:不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系,進(jìn)行溝通和交流,及時(shí)把握這些學(xué)生的思想動(dòng)向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào),聽取他們的意見和建議,準(zhǔn)確把握班級的動(dòng)向。

六、大力抓好學(xué)生的文化課的學(xué)習(xí)和專業(yè)課的學(xué)習(xí)

認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)中的問題,組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗(yàn),組織學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,相互取長補(bǔ)短,力爭優(yōu)化所有同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。每次考試結(jié)束以后,及時(shí)組織學(xué)生自己進(jìn)行自我分析,讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

由于本班是零起點(diǎn)的美術(shù)特長班,學(xué)生基本沒有系統(tǒng)的繪畫基礎(chǔ),對于美術(shù)的學(xué)習(xí)還存在一些疑慮和信心不足的心理,因此,在本學(xué)期最初階段一定要先穩(wěn)住學(xué)生對美術(shù)特長學(xué)習(xí)的自信心,并和專業(yè)老師通力合作共同做好學(xué)生的思想工作,使學(xué)生盡快地投入到緊張有序的專業(yè)課學(xué)習(xí)之中去。

我相信,只要努力,加上全班同學(xué)的默契配合,我一定會(huì)把我班打造成全體班級中最出色的一個(gè)。

【三】

一、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級凝聚力

自開學(xué)以來,我一直在觀察班級的同學(xué),發(fā)現(xiàn)很多同這都非常有個(gè)性,而且做事很隨意,想做什么就做什么,而不理會(huì)別人,不感興趣的事就不參與,“事不關(guān)己,高高掛起”,但在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我發(fā)現(xiàn)大家有了很大變化。同班同學(xué)比賽大家都很關(guān)心,努力加油,尤其在集體項(xiàng)目中,如拔河、足球踢準(zhǔn)等,同學(xué)們都非常踴躍。勝利時(shí)振臂高呼,失敗時(shí)大家臉上的悲傷,這些讓我深切的體會(huì)到,不是大家沒有榮譽(yù)感而是沒有激發(fā)出來。所以,基于這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn),我想今后應(yīng)多搞些集體活動(dòng)。首先,在班級內(nèi)部分小組,各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動(dòng)、勞動(dòng)等方面評比,讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和凝聚力,同時(shí)聯(lián)合其它班級搞些活動(dòng),如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競爭,從而激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。其次,利用好班級的班干及幾個(gè)有號召力的同學(xué),號召帶動(dòng)同學(xué)積極向上。第三,從我自身做起,多給予同學(xué)鼓勵(lì),給他們希望,使自己的號召力增強(qiáng)。

二、增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念

增強(qiáng)學(xué)生的是非觀是非常重要的,我想主要從兩方面入手,第一,用制度來規(guī)范學(xué)生,明確的告知他們什么能做什么不能做,什么該做什么不該做,同時(shí)讓他們明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的處罰。第二,養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣成自然就不需要去強(qiáng)迫他們了。

三、營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍

現(xiàn)在班級的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃,其主要原因有兩點(diǎn),第一,學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想,近期目標(biāo)不敢說,所以首要的一點(diǎn)是要幫助他們根據(jù)自己條件訂出切合實(shí)際的目標(biāo),有能力達(dá)到的目標(biāo)。第二,本班學(xué)生普遍惰性較低強(qiáng),無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,自己管理、控制自我的能力較差,所以,要通過大環(huán)境競爭的壓力來強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí),個(gè)人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競爭,相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。

第2篇:高中班主任學(xué)期工作計(jì)劃范文

職業(yè)高中班主任工作計(jì)劃  一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校德育工作的具體要求,努力探索在新的形勢下學(xué)校德育工作新思路、新方法,以基礎(chǔ)道德教育為基點(diǎn),以學(xué)生安全教育為重點(diǎn),以德育隊(duì)伍建設(shè)為保證,在“嚴(yán)格,扎實(shí),創(chuàng)新”上下功夫,堅(jiān)持“以學(xué)生為本”,培養(yǎng)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力,做好我校的德育工作。

二、工作目標(biāo)

通過學(xué)校各種主題教育活動(dòng)和思想政治教育,使學(xué)生的思想政治素質(zhì)和行為規(guī)范素質(zhì)進(jìn)一步提高,使全體學(xué)生具有堅(jiān)定的意志,遠(yuǎn)大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),完善各項(xiàng)班主任工作制度,努力培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍。

三、主要工作及措施

1、修訂完善各項(xiàng)管理制度,加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范教育,嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī),

1)各班加強(qiáng)對學(xué)生的校紀(jì)校規(guī)教育,特別要加強(qiáng)對后進(jìn)學(xué)生的常規(guī)教育,各班要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)學(xué)生管理制度,并結(jié)合班情制定班級公約。

2)強(qiáng)化對學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,在風(fēng)紀(jì)儀表上要求學(xué)生做到“四不一要”。要求在校學(xué)生不佩戴飾物(男生不佩戴耳環(huán)),不染發(fā)和剃光頭,不留怪發(fā)型,不吸煙,在校期間要規(guī)范佩戴胸卡(團(tuán)員還要規(guī)范佩戴團(tuán)徽),嚴(yán)格胸卡佩戴制度。

3)各班利用主題班會(huì)、黑板報(bào)等陣地加強(qiáng)對學(xué)生遵紀(jì)守法的教育,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行教育整改。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),完善班主任工作制度,培養(yǎng)和建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍。

1)進(jìn)一步完善實(shí)施《班主任工作考核細(xì)則》,期末考評班主任。

2)堅(jiān)持班主任每月一次的例會(huì)制度,做到班級工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。

3)加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)和交流,積極開展班主任工作的課題研究工作。

4)組織班主任外出參觀學(xué)習(xí)一次(時(shí)間待定)。

3、開展優(yōu)秀班級(每學(xué)期一次),文明寢室評比(每周一次)。

4、狠抓環(huán)境衛(wèi)生,按照“一周一大掃,一天一小掃”的要求,分區(qū)到班,分塊到人,建立檢查、監(jiān)督機(jī)制,減少亂丟亂仍現(xiàn)象。

5、加強(qiáng)安全教育、法制教育。

利用班會(huì)課、黑板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防騙(搶)、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等安全教育和自護(hù)自救教育、推廣安全知識;

第3篇:高中班主任學(xué)期工作計(jì)劃范文

普通高中班主任工作計(jì)劃高一5班現(xiàn)有學(xué)生54人,男生29人,女生25人。由于學(xué)生們剛剛進(jìn)入高中學(xué)校學(xué)習(xí),在遵守校規(guī)校級和快速投入高中的學(xué)校生活方面存在很大問題?;谝郧鞍嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)和現(xiàn)階段的學(xué)生的具體學(xué)習(xí)生活特點(diǎn),為使他們盡快步入穩(wěn)定的學(xué)習(xí)階段,在各方面能得到全面發(fā)展,充分展示自己的才能,特制定計(jì)劃如下:

一、思想建設(shè):

高一是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段,在這個(gè)階段學(xué)生極易產(chǎn)生一些心理問題,作為班主任,首要的任務(wù)就是要想方設(shè)法縮短與學(xué)生之間的距離,與學(xué)生之間建立起融洽的師生關(guān)系,為學(xué)生排憂解難,讓每一位學(xué)生都能沐浴在陽光下快樂成長。對出現(xiàn)心理異常的學(xué)生,給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育,引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

要做好學(xué)生從初中到高一這個(gè)過度階段的適應(yīng)問題。班主任要善于并用心觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,及時(shí)解決問題,善于用一切方法來激勵(lì)先進(jìn)的學(xué)生,帶動(dòng)后進(jìn)學(xué)生,力爭不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。大力配合學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織開展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。開好每周的主題班會(huì),班干部組織,集體參與,進(jìn)行愛國主義教育,團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識的培養(yǎng)。

二、組織建設(shè):

在班級干部任免中,采用民主集中制、自我推薦、班主任任命的方式進(jìn)行,使一部分熱心為大家服務(wù),并有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生走上班干的崗位,發(fā)揮他們的帶頭作用,鍛煉學(xué)生的自我管理能力。

三、制度建設(shè):

以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀(jì)為依據(jù),根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)實(shí)際情況,放手讓學(xué)生自己制定本班的班規(guī)班紀(jì)。

四、學(xué)習(xí)方法:

積極探索素質(zhì)教育的新途徑,配合各任課老師,開展各課興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,提高整體水平,使本班形成良好的班風(fēng),促進(jìn)班級濃厚的學(xué)風(fēng)。

班主任工作一定要落到實(shí)處。若落實(shí)到實(shí)踐的過程中有不妥之處,則爭取在實(shí)踐中逐漸完善。帶好新一屆的高一新生,我很有信心,我有經(jīng)驗(yàn),有能力,有水平,有良知,我不能把學(xué)校給我的重任完不成。不只只是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),同事的期望,還有學(xué)生家長的期望,最最重要的就是我的學(xué)生。在以后的三年高中生活中,我都會(huì)以班主任的身份和他們度過,我的水平高低決定了他們的未來是否光明,我不能對不起他們,也不能對不起我的良知和良心。

我們現(xiàn)在努力工作就是對祖國的下一代負(fù)責(zé),我們祖國的富強(qiáng)不能光看我們這一代,更要看將來,我們的將來就是現(xiàn)在的學(xué)生,我們一定要教育好下一代,教育好下一代就是為祖國的未來打好了基礎(chǔ),祖國未來的強(qiáng)大也要我們每個(gè)人發(fā)光發(fā)熱。

普通高中班主任工作計(jì)劃本學(xué)期我擔(dān)任理科高二(11)班班主任,深感自己肩上擔(dān)子的重大,怎么充分的調(diào)動(dòng)每位同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,使他們的學(xué)習(xí)潛力最大限度地發(fā)揮出來?我這個(gè)班主任無疑起著非常重要的作用。現(xiàn)將本學(xué)期高二(11)班的工作計(jì)劃如下:

一、班上基本情況

全班共52人。31個(gè)男生,21個(gè)女生。班上男學(xué)生比較多,要面對學(xué)習(xí)自覺性差的問題,需要更多的檢查督促。女生盡管少,然而要關(guān)注思想情緒問題。全班總平均成績不是很理想,尖子生也不突出。

二、認(rèn)清形勢,做好班級穩(wěn)定工作

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。高二就像是一個(gè)跳板,是一個(gè)承前啟后的階段!高二是高中生活的關(guān)鍵,高二可以說是高中三年中最難把握的一年,針對這種情況:

一要抓好立志教育,立志立大志,立堅(jiān)韌不拔之志;

二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;

三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生干部工作,依靠干部及班集體的力量,進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,用“激勵(lì)教育”、“成功教育”等方法引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動(dòng);組織好每次主題班會(huì)團(tuán)會(huì);學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”,切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》,加強(qiáng)畢業(yè)前心理輔導(dǎo)。

三、采取的措施:

1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3、及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級干部:及時(shí)召開班干部會(huì)議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

7、抓好團(tuán)隊(duì)工作:班級工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校,結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

第4篇:高中班主任學(xué)期工作計(jì)劃范文

來到高中教學(xué),我僅僅是一名教師,還是一名高中班主任,資歷尚淺的我擔(dān)當(dāng)班主任實(shí)在是有些吃力,不過我相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是對我的器重,我的學(xué)生對我也很寬容,所以我工作起來壓力也不是很大。但是我不會(huì)容忍我工作不好,我會(huì)努力工作,特別制定本學(xué)期工作計(jì)劃:

班級情況:

1、班風(fēng)尚未完全形成,班干威信不足,晚自習(xí)紀(jì)律較差。

2、班級總體紀(jì)律情況較好,活動(dòng)較為積極,在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)較佳,獲得教師的好評。

3、陽光生總體表現(xiàn)較好,但是一些高價(jià)生學(xué)習(xí)勁頭不足,上課喜歡睡覺。

4、部分學(xué)生還未完全適應(yīng)高中生活,自理能力較差,男生生活表現(xiàn)有些懶散。

工作內(nèi)容:

1、對于以上工作均無成效的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膫€(gè)別教育。

2、召開班干會(huì)議,擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表,制定、解釋關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定。

3、每天下班監(jiān)督學(xué)生早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等,對違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行教育。

4、配合近期出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)、生活問題組織主題班會(huì)活動(dòng)。

工作目的:

盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管理制度,使學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化,盡快投入到高中的學(xué)習(xí)中來。

工作措施:

建立班干值日負(fù)責(zé)制,制定關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定,規(guī)范教室和宿舍值日輪班,配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率,促進(jìn)全班學(xué)生形成自覺、互助的學(xué)習(xí)氛圍。

1 2 3具體安排(周次、內(nèi)容、完成情況)

第一到第四周:

1、完成情況較好,掌握班級大體情況,周末已經(jīng)能夠記住三分之二的學(xué)生名字和相貌,與班干基本熟識。

2、和學(xué)生熟悉并建立良好的關(guān)系,基本掌握班級的情況和主要問題;

3、發(fā)放晚自習(xí)紀(jì)律調(diào)查表,根據(jù)調(diào)查情況制定晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定;

4、召開班干會(huì)議,對班干的分工和職責(zé)進(jìn)行指示。

第五到第九周:

1、全面接手班主任工作,包括下班、查房、批改新聞等;

2、編排詳細(xì)的值日生表,監(jiān)督他們完成值日;

3、配合課任教師做好晚自習(xí)的紀(jì)律監(jiān)督和維持工作。

完成情況較好,與全班同學(xué)都已經(jīng)充分熟悉,對班級情況進(jìn)一步了解,晚自習(xí)新紀(jì)律開始實(shí)行,學(xué)生較為遵守。男生宿舍內(nèi)務(wù)較差,女生情況較好。

第十到十三周:

1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師、課任老師達(dá)成協(xié)調(diào),互相配合;

2、重點(diǎn)整頓宿舍內(nèi)務(wù),結(jié)合個(gè)別教育對上課時(shí)常遲到、睡覺的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo);

3、做好月考前的學(xué)生心理調(diào)試,緩解其緊張情緒。

基本完成所有工作任務(wù),與生活老師、課任教師交流順利,對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解,能夠配合他們的具體情況進(jìn)行教育和輔導(dǎo)。

第十四到十七周周:

工作完成較好。

第十八周到二十周:

1、加強(qiáng)監(jiān)督,防止學(xué)生由于假期的影響而出現(xiàn)懈怠的情緒,維持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣,使其盡快投入進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中;

1 2 32、開展主題班會(huì)活動(dòng),對月考進(jìn)行反思和總結(jié),對學(xué)生開學(xué)一個(gè)月的學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行討論,制定本學(xué)期余下時(shí)間的學(xué)習(xí)計(jì)劃;

3、進(jìn)行校運(yùn)會(huì)前的訓(xùn)練、動(dòng)員活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加,對入場式和運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練。

圓滿完成任務(wù),學(xué)生很快從長假的放松中調(diào)整過來,生物鐘和學(xué)習(xí)節(jié)奏都完全進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),并根據(jù)個(gè)人情況制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

第二十周到二十二周:

1、對校運(yùn)會(huì)前期的工作進(jìn)行鞏固,安排學(xué)生的具體任務(wù);

2、做好班主任的交接工作,為離校做好準(zhǔn)備。

本學(xué)期我的工作任務(wù)并不是很重,因?yàn)槲业陌嗉壊⒉皇钱厴I(yè)班,所以我還有很多時(shí)間來幫助學(xué)生慢慢的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活,我相信憑借我的努力,我會(huì)帶好我們這個(gè)班級的。

第5篇:高中班主任學(xué)期工作計(jì)劃范文

一、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級凝聚力

自開學(xué)以來,我一直在觀察班級的同學(xué),發(fā)現(xiàn)很多同這都非常有個(gè)性,而且做事很隨意,想做什么就做什么,而不理會(huì)別人,不感興趣的事就不參與,“事不關(guān)己,高高掛起”,但在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我發(fā)現(xiàn)大家有了很大變化。同班同學(xué)比賽大家都很關(guān)心,努力加油,尤其在集體項(xiàng)目中,如拔河、足球踢準(zhǔn)等,同學(xué)們都非常踴躍。勝利時(shí)振臂高呼,失敗時(shí)大家臉上的悲傷,這些讓我深切的體會(huì)到,不是大家沒有榮譽(yù)感而是沒有激發(fā)出來。所以,基于這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn),我想今后應(yīng)多搞些集體活動(dòng)。首先,在班級內(nèi)部分小組,各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動(dòng)、勞動(dòng)等方面評比,讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和凝聚力,同時(shí)聯(lián)合其它班級搞些活動(dòng),如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競爭,從而激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。其次,利用好班級的班干及幾個(gè)有號召力的同學(xué),號召帶動(dòng)同學(xué)積極向上。第三,從我自身做起,多給予同學(xué)鼓勵(lì),給他們希望,使自己的號召力增強(qiáng)。

二、增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念

此工作也是我班主任工作計(jì)劃主要內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生的是非觀是非常重要的,我想主要從兩方面入手,第一,用制度來規(guī)范學(xué)生,明確的告知他們什么能做什么不能做,什么該做什么不該做,同時(shí)讓他們明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的處罰。第二,養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣成自然就不需要去強(qiáng)迫他們了。

三、營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍

現(xiàn)在班級的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃,其主要原因有兩點(diǎn),第一,學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想,近期目標(biāo)不敢說,所以首要的一點(diǎn)是要幫助他們根據(jù)自己條件訂出切合實(shí)際的目標(biāo),有能力達(dá)到的目標(biāo)。第二,本班學(xué)生普遍惰性較低強(qiáng),無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,自己管理、控制自我的能力較差,所以,要通過大環(huán)境競爭的壓力來強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí),個(gè)人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競爭,相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。

四、調(diào)動(dòng)班級后進(jìn)生各方面參與的主動(dòng)性

對于后進(jìn)生,我認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫,后進(jìn)生對自己缺乏自信,因?yàn)槭〉拇螖?shù)太多,給他們定一些任務(wù),當(dāng)然是較容易完成的,逐漸培養(yǎng)自信,同時(shí)多找他們談話,多給予關(guān)心,多與他們溝通,了解他們的心理,多鼓勵(lì),多表揚(yáng),從而使他們自愿的去參加各方面的活動(dòng),在這些活動(dòng)中體現(xiàn)自己的價(jià)值,并向老師和同學(xué)展示他們能行!

五、拔高和補(bǔ)差工作

為了2009年的高考,應(yīng)從現(xiàn)在著手抓學(xué)生的成績,班級中排名靠前的學(xué)生及一些有很大潛力的學(xué)生,要聯(lián)合各課任老師共同努力,激勵(lì)他們,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,成績較好的科目要保持,稍差的科目,要幫助他們提高,對于各科成績都較差的同學(xué)還應(yīng)從心理著手。因?yàn)榇蠹业闹巧潭疾畈涣硕嗌?,主要是學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,如果自己愿意學(xué)了,那么一切都不成問題了,對于這部分學(xué)生,一方面,勤與家長溝通,請家長幫助做工作,同時(shí)請課任老師幫助觀察、了解,在班級內(nèi)部,找班干工與他們很要好的同學(xué)激勵(lì)他們,這樣在心理上過一道關(guān),另一方面,要激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,找到他們感興趣的點(diǎn),盡量將其與各學(xué)科聯(lián)系,使其對學(xué)習(xí)感興趣,從而能夠主動(dòng)去學(xué),將成績提高。

高二九班這個(gè)班集體是活潑的、積極向上的,大部分同學(xué)都非常有潛力,我會(huì)盡力把這個(gè)班帶好!

閱讀本文的人還同時(shí)閱讀了:八年級班主任工作計(jì)劃

第6篇:高中班主任學(xué)期工作計(jì)劃范文

寫工作總結(jié)是個(gè)技術(shù)活,我們需要講究方法與策略,需要掌握知識技能和操作技巧。那么高中班主任學(xué)年工作總結(jié)范文怎么寫呢?親愛的讀者,小編為您準(zhǔn)備了一些高中班主任學(xué)年工作總結(jié)范文,請笑納!

高中班主任學(xué)年工作總結(jié)范文1過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。

高中班主任學(xué)年工作總結(jié)范文2本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:

一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

1、班會(huì)早會(huì)對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個(gè)別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大。

使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級率最高。

3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進(jìn)步。

四、開展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

總之,本學(xué)期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

高中班主任學(xué)年工作總結(jié)范文3一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如, “尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

高一年級是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段,同時(shí),面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。因此,加?qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。

另一方面,我有效地利用好每周四的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動(dòng),做好早操、課間操加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,因此,積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì),展開班級籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學(xué)生高中生涯的第二個(gè)學(xué)期,上高二后又面臨著文理分科等實(shí)際問題,高二擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。

四、存在問題。

1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。

日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。

盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距。

高中班主任學(xué)年工作總結(jié)范文4本學(xué)期在學(xué)校、政教處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)校校歷和政教處的工作計(jì)劃,制定了切實(shí)可行的班主任工作方案,并在工作中做到切實(shí)落實(shí),靈活處置,各項(xiàng)工作開展順利,學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、摸清班級情況

我班為剛組建的高一新生班,共有56人,其中男生26人,女生30人,46人為共青團(tuán)員,16名擇校生。有利的一面是:該班是高一年級第二層次的班級,整體素質(zhì)較好;不利的一面是:有1人行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,有5~6人無心學(xué)習(xí),這些情況如不引起足夠的重視,會(huì)給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。

二、逐步完善班級管理

這個(gè)班組建后,就進(jìn)行了為期2個(gè)星期的軍訓(xùn),軍訓(xùn)期間,我注意物色班委和團(tuán)支委的人選,開課后,通過自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇,組成了新的班委和團(tuán)支委,同時(shí)召開班支委會(huì),制定班規(guī)( 獎(jiǎng)懲條例 ),對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。

我實(shí)行了班干責(zé)任制、組長負(fù)責(zé)制、舍長負(fù)責(zé)制,并進(jìn)一步整頓班風(fēng),重新修改班規(guī),這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期我班在高一年

級的廣播操比賽中,榮獲二等獎(jiǎng);在后期的衛(wèi)生評比中,幾乎周周上榜。

三、抓好養(yǎng)成教育

剛進(jìn)高一,班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育,把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下:

(1)行為習(xí)慣的培養(yǎng):早起早睡,講究衛(wèi)生,勤洗衣褲,不亂丟果皮紙屑。尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,助人為樂。有事有病要請假。 愛護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生,積極參與學(xué)?;顒?dòng)。對不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分,對做得好的同學(xué)和小組給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。并從嚴(yán)要求,決不手軟。

(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):每天早上提前30分鐘到操場早讀(冬季除外,另行通知),中午提前10分鐘進(jìn)教室,晚自習(xí)提前10分鐘進(jìn)教室上自習(xí)。作業(yè)必須在早上第一節(jié)課后交到教師辦公室,否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動(dòng)手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育,收到了良好的效果,全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。高一下班主任工作總結(jié)四、落實(shí)班會(huì)制度

1、班會(huì)的要求:全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議

2、形式:豐富多彩、不拘一格,無有定法、但有良法。

從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級管理的整體需要,確定班會(huì)的主題,要認(rèn)識學(xué)生、了解學(xué)生,走到學(xué)生心里去,確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級必須解決的問題,采取一切有益于班級管理,有益于學(xué)生健康發(fā)展的形

式,讓班會(huì)“活”起來。相信學(xué)生,放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺上唱主角。通過主題班會(huì),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開展以下幾個(gè)主題班會(huì):

《新學(xué)期暢想》

《感恩》

《誠實(shí)守信最重要》

《安全伴我行》

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,每逢特殊的節(jié)假日,我班的學(xué)生都給科任教師贈(zèng)送一點(diǎn)小禮物,以增進(jìn)師生情誼。

六、在中期考試中,有一部分學(xué)生成績與入學(xué)成績相比,下滑厲害,下面將退步200名以上的學(xué)生情況做一簡單分析。

經(jīng)過中期考試的打擊,以上學(xué)生大多找到了不足,找到了原因,正以較好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來,我對他們充滿了期待。

高中班主任學(xué)年工作總結(jié)范文5光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就快過去了?;仡欉@半個(gè)學(xué)期的工作,總的感受是一個(gè)“累”字,沒想到做教師這么累,做一個(gè)好的班主任更累??梢哉f班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,作為一名新的教師兼班主任,從學(xué)期一開始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作,深怕自己不能勝任這個(gè)職位,但同時(shí)也充滿信心??梢哉f經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作,我開始慢慢地了解了班主任工作,并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn):

1、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育,教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),如何生活,以及如何做人的道理。

讓他們在思想上有根本的認(rèn)識和轉(zhuǎn)變。

2、加強(qiáng)對班級衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督。

看一個(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績,而要從學(xué)習(xí),生活,行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的考慮。如果一個(gè)學(xué)生情愿讓自己生活在一個(gè)像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時(shí)間去做一下打掃;如果一個(gè)學(xué)生對自己的言行舉止是否會(huì)影響到其他學(xué)生而熟視無睹,那么,我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績再好也稱不上是好學(xué)生。因此,我經(jīng)常到教室對他們進(jìn)行突擊檢查,也因此發(fā)現(xiàn)很多問題,但這樣卻有利于問題的解決。

3、組建強(qiáng)有力的班委集體。

學(xué)生是班級的主要組成部分,也是班級的主人,因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長定期地組織班委成員召開會(huì)議,部署班級工作。同時(shí)進(jìn)行責(zé)任分工,讓每個(gè)班委成員都加強(qiáng)到班級管理中去,做到人人負(fù)責(zé),互相監(jiān)督,培養(yǎng)學(xué)生的民主意識,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理班級的能力,形成一個(gè)強(qiáng)有利的班集體,使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時(shí)地對他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個(gè)方面的原因,包括個(gè)別學(xué)生過于膽小,明哲保身,以及我經(jīng)驗(yàn)的不足,未能做好每個(gè)細(xì)節(jié)工作。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生也是班級的組成部分,初一是整個(gè)初中的剛剛起步階段,我們不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生因一時(shí)的學(xué)習(xí)成績差而放棄對他的希望。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),都有很大的發(fā)展?jié)摿?,因此,我不厭其煩地對他們在思想上進(jìn)行耐心的教育。特別是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生,如吳國建,滕金龍,胡羅斌等學(xué)生,他們不是不會(huì)學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有真正認(rèn)真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。

5、設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度。

一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會(huì)到,教育學(xué)生不能一味地批評,而應(yīng)該及時(shí)有效地對他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),這樣不僅會(huì)激發(fā)他們的自信心,還可以鼓勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路?,對為班級爭光的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。由于經(jīng)驗(yàn)不足,這方面應(yīng)該說還做的不是很到位,也沒有固定的書面制度出臺,希望在下學(xué)期能做的更好。

6、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,及時(shí)了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。

剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足加上工作繁忙未能及時(shí)加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,致使對班級的同學(xué)的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌,經(jīng)常在上課搗亂,以致個(gè)別老師無法進(jìn)行正常的教學(xué)工作,耽誤上課進(jìn)度。因此,對這其進(jìn)行談話、批評、教育,并及時(shí)跟蹤了解他們的的表現(xiàn),應(yīng)該說也取得了一定的效果。

7、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,平時(shí)一發(fā)生什么問題就及時(shí)聯(lián)系家長,了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),做到學(xué)校和家庭共同管理,積極做好合力教育工作。

第7篇:高中班主任學(xué)期工作計(jì)劃范文

(一)以自己對學(xué)生的愛去感受每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心

班主任的工作是重要的也是必要的,學(xué)生在整個(gè)高中階段表現(xiàn)出的迷茫、天真、活潑、強(qiáng)烈的求知欲望等等都是學(xué)生最為珍貴的東西,一旦過了這個(gè)年齡階段可能就不復(fù)存在,這樣的性格特征會(huì)給他們造成比較壞的影響,也可能造成比較好的影響。作為高中班主任,我們只有從學(xué)生出發(fā),以自己對他們的愛去深入地理解他們的行為、理解他們的心理,能夠感知到自己的學(xué)生在經(jīng)歷些什么,在想些什么。教育是地球上最為重要的工作,它不僅是開啟心智,更是引導(dǎo)一個(gè)人的前行的活動(dòng)。只有班主任在內(nèi)心充滿著對學(xué)生真誠的愛,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的生活,才能讓他們感受到教育給他們帶來的快樂。例如在2012年帶班的時(shí)候,班上很多學(xué)生在受到互聯(lián)網(wǎng)的影響后,產(chǎn)生了對網(wǎng)絡(luò)游戲的愛好,相對于學(xué)習(xí)而言,網(wǎng)絡(luò)游戲有豐富的影音圖像,其娛樂性、視覺性特別強(qiáng),在男生之中,有很大一部分都喜愛玩游戲,而且在某些學(xué)生玩游戲以后會(huì)帶動(dòng)其他學(xué)生,這對學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步來說造成了很大的影響。于是趁著每周班會(huì)的時(shí)間,從開學(xué)的第五個(gè)星期到學(xué)期末,一共開展了四次以“正確利用互聯(lián)網(wǎng)”的主題班會(huì),以辯論賽的形式讓學(xué)生分成了正方和反方,通過資料收集整理,進(jìn)行分析辯論的方式讓學(xué)生討論了“游戲的利與弊”、“娛樂與學(xué)習(xí)的關(guān)系”、“我是否上網(wǎng)成癮”等多個(gè)話題,通過這種開放式的辯論環(huán)境,讓學(xué)生在課堂上堂而皇之地討論起網(wǎng)絡(luò)游戲,激發(fā)了他們的興趣,在進(jìn)行資料收集與整理的時(shí)候也顯得特別用心,如班級內(nèi)玩游戲的有哪部分人、都玩什么類型的游戲、時(shí)下最流行一些什么游戲等等,平時(shí)對網(wǎng)絡(luò)游戲有偏見的學(xué)生在這樣的討論中也能正視它們,這樣的開放式討論讓學(xué)生產(chǎn)生了正確的看待事物的觀念,在后來對待娛樂、生活和學(xué)習(xí)等三者的關(guān)系時(shí),也更進(jìn)了一步。這樣的活動(dòng)也啟發(fā)了我自己,本來這樣的嘗試也是從別的班主任那里借鑒而來的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,以疏代堵確實(shí)會(huì)有比較好的效果,而這樣的管理工作中,最為重要的還是對學(xué)生的愛,感知學(xué)生的內(nèi)心,讓他們擁有更為自由的學(xué)習(xí)和討論的環(huán)境,了解他們所想,積極地應(yīng)對他們在成長過程中出現(xiàn)的問題。

(二)認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,關(guān)注學(xué)生的思想變化

高中階段的學(xué)生已經(jīng)擁有了很多思想上的問題,他們會(huì)幻想、會(huì)低落、會(huì)疑惑、會(huì)思考,常常是既擁有自己的快樂,又擁有自己的煩惱。班級管理工作的重要性要求我們班主任必須要注意到學(xué)生的思想變化,認(rèn)真地做好學(xué)生的思想工作。學(xué)生的成長是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,他們在思想上存在的問題,產(chǎn)生的思維誤區(qū)需要我們及時(shí)地去加以調(diào)整和改進(jìn),通過對話、交流、溝通、觀察發(fā)現(xiàn)他們行為上的變化,以窺探其思想所產(chǎn)生的變化。例如在前幾年帶班的時(shí)候,班上的女生A成績很好,當(dāng)時(shí)一直名列班級和年級的前茅,無論是家長還是學(xué)校都期待著她在高考中考取名校,取得優(yōu)異的成績。但是在高三下學(xué)期的時(shí)候,她的成績出現(xiàn)了明顯的波動(dòng),成績和排名時(shí)高時(shí)低,家長和一些老師都產(chǎn)生了擔(dān)憂,幾次詢問也沒有發(fā)現(xiàn)其中存在的問題。于是在一次偶然的機(jī)會(huì)下,在我路過班級的時(shí)候,幾個(gè)女生在討論她暗戀班上一位男生的事情,其中一位女生是A的好友,后來我把這位女生帶到辦公室仔細(xì)地進(jìn)行了詢問,并以“作為朋友就更應(yīng)該關(guān)心她的學(xué)習(xí)和進(jìn)步”為由,了解了A暗戀男生的事情。后來,又通過與A交流,了解到她對自身行為產(chǎn)生的擔(dān)憂,讓她認(rèn)識到戀愛并不可怕,在于更好地處理這樣的問題,以平衡學(xué)習(xí)和自己生活的關(guān)系,通過幾次細(xì)微的交流,終于幫助她解除了心病,在面對學(xué)習(xí)和自己的感情生活的時(shí)候不再害怕了。

二、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,提高班級管理效率

第8篇:高中班主任學(xué)期工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞:班級管理;班主任

中圖分類號:G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B 文章編號:1002-7661(2016)02-151-01

班級是學(xué)校的基層單位,一個(gè)班級管理的好壞,直接影響到學(xué)校的校風(fēng)校貌,還關(guān)系到能否充分調(diào)動(dòng)班級學(xué)生的思想積極性,發(fā)揮聰明才智,挖掘內(nèi)在潛力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,使他們成長為適應(yīng)時(shí)代要求的各類人才。要達(dá)到這一目的,必須依靠作為班級領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的班主任,做出長期的努力和實(shí)踐,通過切實(shí)有效的班級管理,才能為社會(huì)孕育出合格人才。

一、誠實(shí)守信,以心換心

在師生交往過程中,誠實(shí)守信的教師會(huì)最先得到學(xué)生的尊重。雖然誠信看不見,摸不著,但相處久了,自然會(huì)在學(xué)生心中形成標(biāo)準(zhǔn),留下印象。平日里,有的教師在與學(xué)生談話時(shí),總喜歡居高臨下面對學(xué)生,覺得這樣自己就顯得高高在上,有威信,殊不知這樣的態(tài)度最易讓學(xué)生反感,他們會(huì)從心底產(chǎn)生抵觸情緒,覺得教師不尊重他們,沒有把他們的想法、行為當(dāng)作一回事,久而久之,會(huì)慢慢疏遠(yuǎn)教師,走向極端。近年來,學(xué)生自殺事件在各地愈演愈烈,究其原因,一方面是家庭教育的缺失帶來的惡果,另一方面就是因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞑坏轿凰?。處于青春期的孩子,有太多的困惑和不解,加之繁重的學(xué)習(xí)壓力,很容易走向極端,甚至干一些成年人無法預(yù)料的事情。所以,在班級管理中,只有熱情誠懇,處處尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),把學(xué)生當(dāng)作朋友,才能贏得學(xué)生的信任,使得他們喜歡和教師相處。

二、尊重學(xué)生人格,要有寬容之心

愛默生說過:“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生?!笨梢?,對學(xué)生的最高獎(jiǎng)勵(lì)莫過于對他們的尊重、肯定和信任。初中時(shí)期也是最易發(fā)生情感波動(dòng)的時(shí)期,很多學(xué)生易產(chǎn)生叛逆心理,而且自尊心很強(qiáng),此時(shí)教師如果不能妥善地處理師生關(guān)系,不尊重學(xué)生就很容易使學(xué)生受到心理上的傷害,很可能導(dǎo)致其失去自信心、自尊心。所以,班主任在管理班級的時(shí)候要充分尊重學(xué)生的人格和自尊心,要以寬容的心去對待每一個(gè)學(xué)生。寬容是化解矛盾的一副良藥,作為一名班主任要更好地以博大的胸懷對待學(xué)生,把尊重、信任、理解留給學(xué)生,讓學(xué)生消除顧慮,解除因犯錯(cuò)誤、挨批評而形成的心理壓力,形成良好的師生關(guān)系。如有的學(xué)生犯錯(cuò)后往往情緒激動(dòng),甚至認(rèn)為錯(cuò)不在自己,這個(gè)時(shí)候如果教師急于批評,態(tài)度強(qiáng)硬,就會(huì)使事情更加嚴(yán)重,不如等學(xué)生冷靜后再進(jìn)行疏導(dǎo)教育,這個(gè)時(shí)候?qū)W生就比較能聽進(jìn)去了,也避免了當(dāng)眾指責(zé)帶給學(xué)生難堪,損傷學(xué)生的自尊心,從而使師生產(chǎn)生隔閡。這樣效果會(huì)更好,也能使學(xué)生切實(shí)地認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,從而主動(dòng)改正。

三、公平公正,不偏不袒

對待學(xué)生,必須平等而又民主地對待學(xué)生,班主任對全班同學(xué)都要一視同仁,公平對待,不能有優(yōu)差之別、貧富之別、親疏之別;更不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。面對千差萬別的學(xué)生,應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),全面地、辨證地認(rèn)識學(xué)生,不宜過早地給學(xué)生下結(jié)論。平等地對待學(xué)生就是要為學(xué)生提供公平的競爭,尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,尊重每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。對于學(xué)生而言,他們都希望得到教師的關(guān)注,尤其是一些后進(jìn)生,一般來說,后進(jìn)生有較重的自卑心理,他們總覺得自己不如別人,但同時(shí)又有較強(qiáng)的自尊心,對老師的當(dāng)面批評或指責(zé),會(huì)產(chǎn)生逆反心理和厭煩情緒。所以,當(dāng)老師初次與差生談心時(shí),一定要放下架子,否則,會(huì)使師生關(guān)系陷入僵局。因此,對差生教育時(shí),必須堅(jiān)持平等原則,使他們時(shí)時(shí)感到老師可親、老師可敬。從而縮短師生心理差距,從而達(dá)到良好的教育效果。在教學(xué)時(shí)班主任要盡量給所有的學(xué)生同樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓他們感覺到教師是公平的。在課堂提問時(shí),也盡量多提問后進(jìn)生,并鼓勵(lì)他們的每一次進(jìn)步。遇到班級搞活動(dòng),更是少不了他們出主意。通過這樣的方式,讓每一個(gè)學(xué)生都覺得自己是班級這個(gè)大家庭中的一員,人人都有主人翁的姿態(tài)。

四、建立家校聯(lián)系制度,定期家訪

建立家?;ハ嘣L問制度,班主任與家長應(yīng)經(jīng)常保持電話或信件聯(lián)系,隨時(shí)反映學(xué)生動(dòng)態(tài),共同教育學(xué)生成人成才。舉行家長會(huì),主要是向家長匯報(bào)學(xué)?;虬嗉壗逃虒W(xué)工作的基本情況和今后工作計(jì)劃,向家長提出教育上的要求,聽取家長意見,表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生,請家長介紹教育子女的經(jīng)驗(yàn),雙方互相交換教育意見,等等。還可以設(shè)立家長開放日:每學(xué)期至少舉行一次到兩次家長開放日,家長開放日,家長可以到校全面了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、狀況,以及教師的教學(xué)狀況,學(xué)校的管理狀況。另外,家庭訪問是最直觀、最有效的聯(lián)系方法,它不會(huì)過時(shí),永遠(yuǎn)不能為電話聯(lián)系所取代。因此,如果條件允許,班主任應(yīng)該家訪,深入各個(gè)家庭去了解學(xué)生的信息,以便更好地配合家長去促進(jìn)學(xué)生的成才。教師與學(xué)生家長談話,應(yīng)包括學(xué)生的各方面,諸如平時(shí)生活、興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)、心理情況等,這樣才能使雙方更準(zhǔn)確地了解孩子,增強(qiáng)有的放矢的教育效能。在日常學(xué)習(xí)中,不要把訪問的面局限于那些表現(xiàn)差的學(xué)生,否則會(huì)在學(xué)生和家長中造成一種錯(cuò)覺:班主任來訪問了,出問題了。家訪的談話要以肯定成績?yōu)橹?,在這前提下指出不足之處。在家訪過程中,班主任還要虛心聽取家長對學(xué)校班級的意見,以便隨時(shí)改進(jìn)工作。

總之,班級的管理需要班主任和學(xué)生之間的共同努力,班主任要做好指導(dǎo)工作,引導(dǎo)學(xué)生努力提升自己的綜合素質(zhì),努力成長為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)人才,樹立集體意識和團(tuán)隊(duì)精神,與學(xué)生共同建立這一個(gè)全新的家。

參考文獻(xiàn):

第9篇:高中班主任學(xué)期工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞:班主任;科學(xué)管理;以身作則;管理制度;班級文化;班級活動(dòng)

班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任要用自己的學(xué)識、人品、工作態(tài)度、教學(xué)方法等因素去影響和感染學(xué)生,教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事。班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好,挖掘他們的潛能,要啟動(dòng)學(xué)生的積極意識和進(jìn)取心,引發(fā)他們產(chǎn)生求知的欲望和需求,形成自我教育的要求和能力,要利用和創(chuàng)造條件為學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),使學(xué)生在德、智、體、美各方面健康和諧地發(fā)展。

一、選擇科學(xué)的管理方式,提高教學(xué)效率

因?yàn)槭艿絺鹘y(tǒng)教育教學(xué)管理方式的影響,很多班主任在實(shí)際的班級管理工作中往往不能針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)選擇教育教學(xué)管理方式,對班級中的每個(gè)學(xué)生都“一視同仁”,表面上看起來這種方式似乎是非常正確的,實(shí)際上每個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)是不同的,同齡人之間的發(fā)展也會(huì)因?yàn)樯瞽h(huán)境和認(rèn)知水平等因素而表現(xiàn)出差異,所以在管理中應(yīng)該與學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)相結(jié)合,選擇與學(xué)生實(shí)際發(fā)展相結(jié)合的教育教學(xué)管理方式,這樣才是合理和科學(xué)的。

(一)對本班學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行把握

不同階段的學(xué)生心理特點(diǎn)是不同的,同一年齡段的學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)也會(huì)存在不同,所以班主任應(yīng)該對本班學(xué)生的不同性格特征進(jìn)行充分的了解,使學(xué)生可以將自己最好的狀態(tài)展現(xiàn)出來,充分張揚(yáng)個(gè)性,真正融入到集體學(xué)習(xí)與生活中。班主任在本班學(xué)生面前應(yīng)該表現(xiàn)出足夠的愛心、細(xì)心與耐心,用誠心打動(dòng)學(xué)生,使學(xué)生可以在班主任的這些“愛”中感受到自己的不足,并建立起勇于改正錯(cuò)誤的信心。班主任在實(shí)際管理的過程中應(yīng)該將自己放在與學(xué)生平等的地位上,取得學(xué)生的信任。

(二)與本班學(xué)生特點(diǎn)相結(jié)合選擇班級管理策略

不同的班級在管理上應(yīng)該選擇不同的策略,因?yàn)槊總€(gè)班級學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、知識層次是不同的,班主任應(yīng)該善于把握學(xué)生的思想特點(diǎn),盡量選擇學(xué)生可以接受的管理方式進(jìn)行教學(xué)管理,同時(shí)制定出與學(xué)生實(shí)際情況相符合的教學(xué)管理策略。[2]班主任教師應(yīng)該在教學(xué)活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行有效的常規(guī)訓(xùn)練,班級在管理的過程中應(yīng)該表現(xiàn)出一種“活而不亂,嚴(yán)而不死”的班風(fēng)與班貌。

二、為人師表,以身作則

(一)班主任要當(dāng)好表率

言傳是身教的基本方式,身教是言傳的有效手段。教師要作好學(xué)生的表率作用,教師要以身作則。所以,班主任一定要言而有信,言而有度。言必行,行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹立良好的形象,建立起崇高的威信。班主任的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動(dòng)力。

(二)班主任要關(guān)愛學(xué)生,成為學(xué)生的良師益友

新生入學(xué)時(shí),班主任和學(xué)生之間都不熟悉,與學(xué)生之間較難溝通。這時(shí),班主任應(yīng)在兩、三天內(nèi)迅速認(rèn)識每一個(gè)學(xué)生,包括姓名和家庭情況,同時(shí)使學(xué)生對學(xué)校初步了解,這就樹立了班主任工作的第一印象。不同層次的學(xué)生都感到班主任在注意他,這樣互相之間的心理距離就縮短了“親切感”就產(chǎn)生了,這就為班主任與學(xué)生之間情感溝通奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),愛學(xué)生,要尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。

(三)班主任要做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作

任何一個(gè)班級中都免不了存在部分后進(jìn)生問題,給班級工作帶來較大的工作難度。對待這部分學(xué)生,當(dāng)他們犯了小錯(cuò)誤時(shí),一定要冷靜處理;對于大錯(cuò)一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),先與家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。

三、制定班管理制度,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主性

(一)增強(qiáng)學(xué)生自主管理意識

要確立為學(xué)生服務(wù)的思想,相信學(xué)生,依靠學(xué)生,發(fā)揮主導(dǎo)和統(tǒng)帥作用,扮演“導(dǎo)”“扶”角色。如,班主任將班級管理工作計(jì)劃與班委會(huì)和全體學(xué)生討論;班干部由民主選舉;班級管理目標(biāo)的制定由全班同學(xué)共同完成。這樣的班級管理機(jī)制使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為班級管理者,班里每一件事都有人負(fù)責(zé)。

(二)制定符合班級管理的制度并嚴(yán)格執(zhí)行

俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。學(xué)生管理工作中就要有套成熟的規(guī)章制度來對學(xué)生進(jìn)行約束。當(dāng)然,班級管理制度也不能一成不變,其方法與措施也需要不斷更新。師生共同制定班級管理細(xì)則,在管理中出謀劃策,表現(xiàn)突出者或者說只要積極參與有所貢獻(xiàn)者都要有明確的獎(jiǎng)勵(lì)尺度,這樣會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性。

四、選拔班級干部隊(duì)伍,做好班級文化建設(shè)

在實(shí)際的班級管理工作中,很多教師都是事事親力親為,這樣的班級管理實(shí)際上存在嚴(yán)重的缺陷,也不能體現(xiàn)“以生為本”的原則。在具體的管理工作中,班主任應(yīng)該積極培養(yǎng)得力的班級干部隊(duì)伍,放手權(quán)力,為班級干部創(chuàng)造發(fā)揮工作能力的機(jī)會(huì),因?yàn)榘嘀魅尾豢赡軙r(shí)時(shí)刻刻在學(xué)生的身邊,班級干部的培養(yǎng)可以使班主任的管理更加全面。

(一)活動(dòng)區(qū)域的豐富性

每個(gè)班應(yīng)先確立本班的特色,再按照計(jì)劃合理劃分區(qū)域,有效利用教室每個(gè)空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的區(qū)域環(huán)境。學(xué)習(xí)區(qū)設(shè)有:閱讀區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、藝術(shù)區(qū)、益智區(qū)、表演區(qū)等。班班有特色班班有不同。教師根據(jù)本班的特點(diǎn)與實(shí)際來豐富每個(gè)區(qū)的材料,能夠給孩子創(chuàng)造更多想象的空間。

(二)認(rèn)真選拔

班干部承擔(dān)絕大部分的工作,是班主任最得力的助手。鑒于班干部工作的重要性,班干部應(yīng)由學(xué)生中最能干的,責(zé)任心最強(qiáng)的同學(xué)來擔(dān)任。班委會(huì)的成立要經(jīng)過一至二周的細(xì)心觀察,在觀察、談話、調(diào)查、研究的基礎(chǔ)上把學(xué)生情況記錄下來,全面細(xì)致地了解學(xué)生才能掌握學(xué)生各方面的情況,其思想、興趣愛好、健康狀況、心理特點(diǎn)、生活環(huán)境各不相同,了解清楚就能有的放矢地展開工作。

(三)加強(qiáng)教育

即使最好、各方面條件都比較優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)了干部,也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育。特別是教育他們要努力提高自身素質(zhì),懂得只有以身作則,嚴(yán)于律己,才能獲得同學(xué)的信任,具有號召力。教育他們密切聯(lián)系同學(xué),平等待人,懂得只有和同學(xué)打成一片,才有資格代表同學(xué),才能獲得同學(xué)們的擁戴。

五、協(xié)調(diào)統(tǒng)一,和諧相處

小學(xué)生的成長過程受到多方面的影響,包括社會(huì)環(huán)境、學(xué)校教育和家庭培養(yǎng)的方方面面,因此,只有將各個(gè)影響因素協(xié)調(diào)起來,才能夠讓教育的效果更好。而班主任正是社會(huì)、學(xué)校和家庭三者間溝通的紐帶,能夠發(fā)揮重大的協(xié)調(diào)作用,將各個(gè)教育體系形成合力,從而推動(dòng)和諧班集體的構(gòu)建,促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。班主任在學(xué)校內(nèi)部發(fā)揮協(xié)調(diào)作用,積極聯(lián)系該班的其他學(xué)科教師,和他們主動(dòng)溝通,召集所在班的任課教師定期開會(huì),共同探討學(xué)生的管理問題。同時(shí),班主任還應(yīng)該不定期與家長溝通,這樣能夠及時(shí)反饋學(xué)生的狀態(tài)和問題,從而與家長們共同探討解決問題的方案。這三方面的協(xié)調(diào)工作,對于班主任而言是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),但是只有協(xié)調(diào)統(tǒng)一,才能夠促進(jìn)班級每一位成員個(gè)性向健康和積極的方向發(fā)展。

良好的人際關(guān)系是鞏固與發(fā)展班集體的重要手段,是班集體團(tuán)結(jié)的粘合劑。因此,作為班主任,必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種融洽、和諧、g樂、上進(jìn)的班級心理氣氛,使班集體成員總是處于歡樂與溫暖的幸福之中。其次,還要為學(xué)生創(chuàng)造條件,開展多種多樣的教育活動(dòng)。如課間帶學(xué)生參加乒乓球友誼賽、跳繩、做游戲等活動(dòng),并在學(xué)習(xí)當(dāng)中交給他們做人的道理,提高他們待人處事的修養(yǎng),同時(shí),在學(xué)生中開展自查與互查活動(dòng),例如:本學(xué)期,某老師讓學(xué)生同桌互寫評語,結(jié)果積極性非常高,多數(shù)學(xué)生都能抓住同桌的特點(diǎn)作中肯的評價(jià),用誠懇的口吻指出同學(xué)的缺點(diǎn),這些評語促進(jìn)學(xué)生相互幫助,增進(jìn)彼此感情,收到良好效果。這樣才能拉近同學(xué)之間的關(guān)系,創(chuàng)建民主平等,團(tuán)結(jié)互助的同學(xué)關(guān)系,創(chuàng)造和諧的氣氛,進(jìn)而教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),為班爭光。

六、積極組織班級活動(dòng),進(jìn)行思想品德教育

很多班主任在進(jìn)行思想品德教育的時(shí)候單純通過灌輸?shù)姆绞?,這樣的教育方式是不足取的,而且學(xué)生接受起來效果也不理想。其實(shí)教師可以在組織班級活動(dòng)的過程中將思想品德教育滲透其中,對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的思想品德教育,這樣學(xué)生接受起來會(huì)更加容易,受到的影響也會(huì)更大。

(一)班主任應(yīng)善于組織班級的活動(dòng)

在具體的班級管理工作中,班主任應(yīng)該根據(jù)大部隊(duì)的安排針對學(xué)生組織班級活動(dòng),各種活動(dòng)的開展可以使班級的凝聚力得到增強(qiáng),同時(shí)還可以為學(xué)生創(chuàng)建輕松愉快的氣氛,在這種輕松的氛圍中學(xué)生可以使自己的能力得到充分的發(fā)展。比方說在六一兒童節(jié)的時(shí)候,班主任可以組織本班的學(xué)生進(jìn)行文藝匯演,在母親節(jié)的時(shí)候,班主任還可以組織學(xué)生為自己的媽媽做一件有意義的事情,通過實(shí)踐活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。針對學(xué)校提出的“爭做文明小公民”的活動(dòng)時(shí),班主任可以在本班級中組織學(xué)生進(jìn)行一次班會(huì),對活動(dòng)的策略與意義進(jìn)行思考等等。

(二)班主任應(yīng)該抓好思想品德教育

作為一名小學(xué)教師,最大的幸福應(yīng)該就是看見自己的學(xué)生在輕松與快樂的氛圍中積極健康的成長,但是一個(gè)人在他成長的道路中一定會(huì)有各種各樣的問題產(chǎn)生,這些問題將會(huì)擋住學(xué)生前進(jìn)的道路,這時(shí)候班主任應(yīng)該及時(shí)的出現(xiàn)在學(xué)生的面前對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),積極引導(dǎo)學(xué)生。班主任應(yīng)該與各科任教師一起,抓好學(xué)生的思想品德教育,在教育的過程中使學(xué)生真正了解到到底什么是對的,什么是錯(cuò)的,什么是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做的。在學(xué)生成長的道路上教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生逐漸的成長起來,逐漸擁有進(jìn)行自我辨析的能力。

七、結(jié)束語

總之,隨著我國傳統(tǒng)教育體制的不斷優(yōu)化革新,小學(xué)班主任管理工作的理念和方法不斷地進(jìn)行著變革,小學(xué)班主任管理也越來越變得規(guī)范和系統(tǒng)。因此,如何貫徹現(xiàn)代教育改革理念,進(jìn)一步優(yōu)化班級管理工作,促進(jìn)小學(xué)教學(xué)的順利進(jìn)行,是教育理論需要研究的重要問題。

參考文獻(xiàn):

[1]王鴻蒼.小學(xué)班主任班級管理要注重養(yǎng)成教育[J].新課程(小學(xué)).2013(08):135.

[2]岑德菊.小學(xué)班主任的班級管理工作研究[J].新課程(小學(xué)).2013(08):193.

[3]喬金娥.做好班主任工作 提高班級管理水平[J].內(nèi)蒙古教育(職教版).2013(07):18.