我的漫畫老師精選(九篇)
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第1篇：我的漫畫老師范文
我從小就愛畫漫畫。爸爸、媽媽看我那么喜歡畫漫畫，就讓我去少年宮學(xué)了，已經(jīng)學(xué)了三年。
提起筆的這一刻，學(xué)畫漫畫的一個又一個的小鏡頭又如放電影般浮現(xiàn)在我的眼前——
還記得那是第一天學(xué)畫漫畫。那天一進教室的門，我看見了許多新同學(xué)，心情不由得有點緊張起來。我怯怯地找了一個座位坐了下來。第一節(jié)課老師教我們畫可愛的漫畫人物。我一下筆，啊！我把可愛的漫畫人物畫得真難看！老師走過來，笑了，鼓勵我，說：“沒事，修改一下就行啦，我相信你行！”在老師的鼓勵下，我慢慢地畫下了我的第一幅漫畫；后來，我覺得畫漫畫很有趣，就堅持每個最期六都去少年宮學(xué)了。
有一次我因生病而沒上學(xué)，不知上一節(jié)課畫了些什么，便問了一下同學(xué)。哦，原來是畫卡通小貓。同學(xué)還告訴我畫上的小貓需要有工作哦！可我不知道怎么畫，還要有工作？正在我焦急的時候，老師又過來了，對我微笑了一下，然后非常耐心地指導(dǎo)我。我終于會畫可愛的卡通小貓了。
我學(xué)了一期又一期。如今，我已經(jīng)學(xué)肖像漫畫了。畫肖像漫畫比畫小貓、人物有趣多了，就是把頭變小、變大，把身體變大、變小，都成怪物了。老師要求我們把人物畫得很夸張。不，還要把人物夸張得不像樣。我們都興奮起來，覺得挺有趣的，老師沒講完，我們便迫不及待地拿起筆畫了起來。我悄悄地找了一個老師作為我畫畫的對象。那老師的鼻子好像特別大，于是，我在漫畫上特意夸張了他的鼻子，一邊畫呀，一邊不時地看看老師……我把老師畫得又可愛又丑怪。老師看了，哭笑不得地說：“畫得很好！畫出了人物的外貌特征。繼續(xù)加油哦！”我高興地點點頭，心里偷偷地樂著。我得意洋洋地回到座位上，發(fā)現(xiàn)有個小男生在畫我，還把我畫得像丑八怪一樣，眼睛特別大，嘴巴特別圓……我生氣不已，氣呼呼地坐在座位上。老師說：“別人畫你，不要生氣哦!”我想想，也是呀！剛才老師不還稱贊我畫得好嗎？于是我又開心起來，又拿起筆不亦樂乎地畫起來了。就這樣，一節(jié)快樂的課上完了。
第2篇：我的漫畫老師范文
我的語文老師是一位和藹可親的老師，她戴一副眼鏡，中等身材。她最令我難忘的就是她的眼神，她經(jīng)常用各種各樣的眼神來批評我、鼓勵我、教育我……
記得有一次我從同學(xué)那里借了一本漫畫，因為馬上就要還給同學(xué)了，所以只好在一節(jié)語文課上偷偷看。老師發(fā)現(xiàn)我的眼睛看著下面，沒有聽她講課，就走了過來，知道了我在看漫畫，就站在一旁靜靜地看著我。當(dāng)時的我完全被漫畫書的內(nèi)容吸引了，直到同桌捅了我一下，我才發(fā)現(xiàn)站在旁邊的老師。當(dāng)時同學(xué)們的目光都投向我，我的臉“唰”地一下紅了，低頭準(zhǔn)備接受老師的批評，可沒想到，老師沒有批評我，而是用她的眼神提醒我，好像在說?“上課時不許看漫畫，請把漫畫收起來。”我馬上吧漫畫收了起來。從那以后，我再也沒有在上課時看漫畫。
老師還會用眼神鼓勵我，讓我變得更有信心去克服困難，更加的自信。一次，老師讓我們回家后背誦古詩，我雖然在家背得很熟練，但怕上臺一緊張就會忘，所以沒有舉手。這時，老師鼓勵了我——用她那慈祥的眼神給了我鼓勵，從她的眼神中我仿佛聽到了老師對我說?“不用怕，要相信自己一定能行。”看到老師那鼓勵的眼神，我鼓起勇氣舉起了手。后來，我全對了，得到了老師的表揚。從那以后，我對自己更有信心了。
雖然這些事已經(jīng)過去很久了，但我還是永遠不會忘記，不會忘記老師的眼神。
?？谑械诙W(xué)五年級:sunnyboy2011
第3篇：我的漫畫老師范文
帥帥出生時，爺爺奶奶忙于工作，帶孩子的重擔(dān)就落在了父母身上，在沒有任何經(jīng)驗的情況下，他們堅持以自己的方式培養(yǎng)孩子，當(dāng)其他同齡人的孩子能背多少首唐詩、識多少個漢字、記多少個英語單詞的時候，年輕的父母也怕帥帥輸在起跑線上，但是他們認為孩子的快樂是最重要的，最終采取了“放養(yǎng)”即挖掘他真正的愛好順其自然發(fā)展。
帥帥兩歲多的時候就對畫畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，因為家離火車軌道近，所以孩子爸經(jīng)常帶他去看過往的火車，每次去的時候拿上紙和筆，邊看火車邊畫，長長的火車雖然遠去了，但是留在他心里的是滾動的車輪和無盡的夢想。在家里孩子爸依據(jù)一本名車畫冊給他臨摹各種汽車，不但教會他識別各種車的標(biāo)志，也畫出了各種形狀的車，這也算是對孩子的啟蒙吧。
上小學(xué)的時候，父母送帥帥去兒童繪畫班學(xué)習(xí)，老師教的都是簡單的基本畫法，他覺得不過癮，當(dāng)老師要求畫一個孩子的時候，他就要求坐在講臺上，把所有的孩子畫下來。為此老師專門叫來家長告訴他們孩子天賦很好，需要到高一級的繪畫班學(xué)習(xí)。強化訓(xùn)練繪畫基本功（素描、色彩、速寫），對將來的發(fā)展很有好處。經(jīng)過仔細考察，父母為他選擇了太原北宮的英智美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校進行專業(yè)學(xué)習(xí)。
在上小學(xué)以后的幾年，父母給帥帥辦理了圖書館借閱證，他一去圖書館就迷上了漫畫書，后來不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)他把課本所有的空隙都畫滿小人頭。他從不講究吃穿，節(jié)省下的錢一定會去買漫畫書、動畫碟和繪畫材料。奧特曼的出現(xiàn)使他分清了正義和邪惡，動畫里的人物形象與變化強烈的色彩刺激了孩子的視覺，還有海爾兄弟、大頭兒子和小頭爸爸等等。他看完后嘗試著編劇本、畫劇本，這無形中提高了他的寫作水平。最搞笑的是他用小冊子畫動畫人物，一個動作畫好幾張，快速翻頁連起來看就像一個動畫人物在連續(xù)動作，這算是他最初的“動畫”作品了。他為班里同學(xué)設(shè)計卡通形象，把每天經(jīng)歷的趣事畫成漫畫故事，同學(xué)們經(jīng)常向他求畫，她也很樂意，同學(xué)們拿到作品總是愛不釋手，因而人際關(guān)系也很好。
初中學(xué)習(xí)緊張，但每天看漫畫書、畫漫畫日記成了他的必修課，唐曾磊老師說，“最好的教育就是發(fā)現(xiàn)并滋養(yǎng)孩子身上優(yōu)秀的種子?！奔议L發(fā)現(xiàn)了他的愛好，又怕耽誤學(xué)習(xí)，總是教育他必須高質(zhì)量完成作業(yè)才能畫畫。所以他總是很惜時，每天看漫畫書就像沐浴過一樣舒暢。就連坐火車去外地旅游也經(jīng)常拿著筆和紙，而且畫了新漫畫父母總會做他的第一個讀者，雖然知道他畫的比大師還是差很多，但給予他的總是贊賞和鼓勵，希望他再接再厲，拿出更好的作品來。他在網(wǎng)上自學(xué)漫畫教程，向有經(jīng)驗的漫畫老師請教畫風(fēng)和畫技，逐漸長大了的他發(fā)現(xiàn)日本的動畫片多用日語，他看不懂，所以要求我們給他報日語學(xué)習(xí)班，利用星期天或假期學(xué)習(xí)日語并達中級水平，這下好了，看動畫片日語對話情節(jié)可以看懂了，日語歌曲也唱得很棒。勤奮使他很快能夠很好地編劇本了，《阿寶的故事》就是這個時候的作品，他用的是火柴人畫法。自己用筆記本畫了四本，然后裝訂起來，封皮上寫著書名，這些都被細心的父母很好地保存了起來。
帥帥順利進入高中階段學(xué)習(xí)，因為家長的支持，書柜里都是成套的漫畫書；由于自己的努力，他能自己創(chuàng)作漫畫了。每當(dāng)有靈感的時候，他就馬上拿筆記錄下來，扎實的基本功使他畫起來得心應(yīng)手，家里到處是他畫的東西，初稿多得數(shù)不過來。家長深知在中國漫畫界，這條路很長也很難走，擔(dān)心動漫沒有前途，心疼熬夜創(chuàng)作壞了他的身體，害怕長期電腦的輻射損害他的健康，于是開始關(guān)注置身動漫的國內(nèi)外名人，關(guān)注他們對漫畫的認識，關(guān)注他們的漫畫生活。漫畫家本杰明大師曾說過：畫漫畫要堅持忍別人所不能忍，是創(chuàng)作者的基本功。為了創(chuàng)作忍貧窮，大家都覺得沒問題，忍十年如一日的貧窮就不行了。從第三年開始就懷疑自己永無出頭之日。每天十幾個小時做同樣的事，2年說很勵志，10年就說這不是個事。堅持，高調(diào)好唱，其實大部分人都因頂不住而被淘汰。他們專門叫來兒子討論動漫的前景，可是他不僅沒被嚇退，反而努力加倍了。2011年，帥帥整整花了7個月時間臨摹了王小洋作品《藍色少年路》，父親看了以后徹底被兒子的執(zhí)著感動了，于是立刻動身帶他去吉林見到了當(dāng)代青年漫畫家王小洋。一個19歲的孩子能把他的作品臨摹得如此出神入化，讓這位畫家很是吃驚，鼓勵他一定要堅持畫下去，量變可以達到質(zhì)變，并給孩子簽名合影，這給了他莫大的鼓勵。家長接著結(jié)識了很多漫畫名家如夏達、庸，建曉東等。如今，帥帥已經(jīng)能夠熟練地使用手繪板創(chuàng)作了，他的《心靈的路口》《機械之心》《琉璃苣》《游西游》《阿特曼》《囧哥笑傳》《爆笑情侶》等作品已經(jīng)在妖氣原創(chuàng)動畫網(wǎng)、騰訊原創(chuàng)漫畫頻道連載，他給自己起名為“大樹筆端”，空間名字為“希望的田野”，點擊量一路飆升，粉絲眾多，連動漫報都開始跟他約稿。勤奮使他正向著自己的夢想一步一步地靠近。
編者采訪帥帥時問他，“如果你在這條路上努力地付出，還是不能成功會怎樣呢？”他說，“漫畫家夏達認為漫畫是他在這個世界留下自己人生軌跡的方式。夏達如此，所以我想人生的選擇，只要路是對的，就不要害怕它是短暫還是遙遠，只要付出是值得的，就算再苦、再累、再痛，都會選擇忍耐與堅持。我既然選擇了漫畫，肯定希望會成功，如果不能成功，就繼續(xù)向前，我的座右銘是‘假如你不能，你就一定要，假如你一定要，你就一定能’。高考結(jié)束后，我會去專業(yè)的漫畫培訓(xùn)機構(gòu)深造，我相信只要心中有夢，就一定能走得更遠?！?/p>
帥帥文字日記：
漫畫的路很長很長
2012年1月12日 晴
多少個夜晚，我坐在燈下畫畫，陪伴我的手寫板是我最好的朋友，喜歡夜深人靜的感覺，喜歡那不太明亮的燈光，喜歡自己揮灑著的汗水，喜歡自己靈感在此時的迸發(fā)，我畫畫我快樂，時間在不知不覺中流失，而我在為夢想奔跑！
第一本漫畫
2012年1月6日 晴
終于，自己的第一本漫畫就要完成了，一本只有50頁左右的短篇漫畫，但是我真的是很努力地在做這件事。
第4篇：我的漫畫老師范文
前些日子，女兒悅悅用來讀課外書的時間格外多起來，一邊看一邊嘿嘿笑，沉浸其中怡然自得的神情。
看什么書這么開心啊，說出來讓我跟你媽也開心一下。老公情不自禁地走過去，探頭看個究竟。可沒看幾頁，眉頭就皺了起來。老公退出來，把我拉進廚房問，你給她買的漫畫書？都是些什么呀，亂七八糟的。
漫畫書？我搖頭。看老公如臨大敵的樣子，我趕緊湊過去翻看。難怪老公不淡定，女兒捧著一本《豌豆笑傳》如癡如醉，碗豆這小屁孩調(diào)皮搗蛋，臟話連篇，滿腦子的惡作劇，并且，還有點低級趣味……都上了初中的大學(xué)生，看這個能樂成那樣？我沉下臉來。
我家書房里幾千本古今中外文史典籍，我的孩子怎么能讀這種幼稚讀物？再不濟，看的也應(yīng)該是《父與子》這樣的經(jīng)典之作啊。與老公交換觀點，老公說垃圾書必須禁讀，堅決取締，讀得上癮，孩子會三觀不正后患無窮。這話正中我的下懷，快節(jié)奏的漫畫會讓孩子心浮氣躁，并且，漫畫書上字兒那么少，長久下去，對文字的理解力、領(lǐng)悟力以及文字表達能力都會下降，而且這樣茶飯不思地讀，可怎么得了？
那天晚上吃飯，我很鄭重地向女兒宣布了我們的觀點。悅悅還沒緩過神來，我已經(jīng)把她的漫畫書如數(shù)“充公”。悅悅看我動了真格，急了起來，她大聲反駁，你不了解漫畫，存在即合理，你們大人不也喜歡看宮廷劇武俠小說嘛，大人有放松快樂的體驗，為什么就不允許我們小孩子有？
我的態(tài)度不容置喙，這種內(nèi)容的書看下去，你會受到怎樣的影響？長大會變成什么樣子？后果嚴(yán)重得很，我身為你的媽媽，能任你走向歪路？激烈爭吵后，我以我強大的教育理念打敗了悅悅，她偃旗息鼓，不再出聲。我暗自得意。
叛逆與沖突
本想漫畫的事就此告一段落，可一個月后一天閑聊，住在我家樓后的同事對我感嘆萬千：悅悅真是用功懂事的孩子啊，我家孩子這幾天病了，夜里擦洗退燒，都凌晨了，悅悅房間的燈都還亮著，怪不得次次考試名列前茅，好成績可不是從天上掉的呢。
我瞪大眼睛，什么？悅悅房間的燈凌晨還亮著？每晚9點半準(zhǔn)時熄燈，是我們家堅持了10年的作息時間，凌晨……還沒弄清楚情況，我的手機很意外地響了起來，竟是悅悅的班主任老師。老師說，悅悅最近上課不集中精神，總是疲憊不堪，今天上午聽著課竟然睡著了，剛剛的月考成績出來，悅悅各科都不盡如人意，分析看，問題應(yīng)該出在睡眠不足上，要我留意一下孩子的反常。
沒等下班我就往家趕。果然，從悅悅枕頭和褥子下面，我翻出四五本新買的漫畫書，以及不少她畫的漫畫手稿。我氣不打一處來，同事說的凌晨用功，老師說的課堂睡覺以及成績落后，就此被我一鍋端出了答案。
我把戰(zhàn)利品放到客廳的茶幾上，悅悅放學(xué)回來，我當(dāng)著她的面把它們撕了個粉碎。悅悅又哭又搶，我毫不手軟，我恨恨地對哭成淚人的悅悅喊，你是我的孩子，只要我認為無益的、可以傷害到你的東西，我都絕對不會允許它存在！現(xiàn)在你可以恨我，可總有一天會懂得我的苦心！
悅悅一反平日乖乖女的常態(tài)，她不再安靜，大聲反駁、頂撞，哭了半宿。
也就是從那天起，漫畫書就像一場揮之不去的夢魘橫亙在我與悅悅中間，我們因此不斷地爭吵，不時飲泣。她堅持她的喜歡，我不知該拿她怎樣，只覺焦頭爛額、煩躁不已，我用我真切的挫敗感，傷害她，也傷害自己。
字字灼心后的和解
周末，做完作業(yè)后的悅悅在本子上隨手亂畫，一個碩大的腦袋豁然紙上?？鋸埖谋砬?，配以“哇”“哈”的文字，在我看來簡直幼稚無聊透頂。重復(fù)上演從前的爭吵，我又一次摔門而去。在門合攏的一剎，我聽見悅悅帶著哭腔的聲音：媽媽，如果我堅持要喜歡漫畫，就不再是你的好女兒了是不是？
突然呆立在那里，冒出一額頭的汗。悅悅口中說出來的這些普通的字，如此組合之后，形成一種心理無法承受的溫度，如飛濺的火花，字字灼心。
她喜歡漫畫，就不是我的好女兒了么？
不，不。其實哪有什么附加條件，別說她喜歡漫畫，即便她被這個世界拋棄，不為任何人所愛，也仍然是我心上的女兒。我愛她，是毫無條件的愛，毫無商量的愛。她裸地來到我身邊，然后歲歲年年，一個一個與她相遇的人，會愛她也或厭她種種或好或壞的品質(zhì)，而只有我，是毫無挑剔的，愛的是她生命本身，是因為愛，所以愛。那么為什么，我要如此急功近利地教育她塑造她，要她成為我想要的樣子，卻不肯去欣賞我本真的女兒，接受她的喜歡與堅持呢？
我的心豁然開朗。
再翻看那些被沒收的漫畫書，我突然發(fā)現(xiàn)，書里有好玩的故事，有天馬行空的想象，它們符合孩子的心理。況且，漫畫讀起來簡單，畫面設(shè)計上有遠景有特寫，很有節(jié)奏，又有看電影的直觀感，悅悅當(dāng)然對它癡迷不已。悅悅自小喜歡涂涂畫畫，怎么會沒有臨摹的欲望？
那天我想了很多。我們工作一天回到家，喜歡躺倒在沙發(fā)上看看電視劇，孩子上一天課回到家，捧本漫畫書休閑一下當(dāng)然也很正常。將心比心，我懂得悅悅為什么喜歡漫畫了。
我還記起我小的時候。我與老公都是放養(yǎng)長大的，父母對孩子沒有什么企圖心，沒想過我們長大要有多么大的成就，當(dāng)然也不擔(dān)心會誤入歧途，我們作為一個獨立的生命成長著，這個過程自然也自由，我們的父母充分欣賞和尊重了我們的成長。也走過彎路，摔過跟頭，爬不起來時父母拉一把，都是順勢而為。相比我們的父母，我對悅悅做了些什么？
一個孩子的問題，如果不破底線，又能有多大呢？生命自會找到它們的出口。
愛與欣賞收獲美好
悅悅幾位同學(xué)到我家玩，聽到這群半大孩子的聊天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，他們聊的，竟然就是漫畫書里的內(nèi)容。而讓我吃驚的是，他們沒有低級趣味，沒有臟話連篇，看的也不僅僅是《豌豆笑傳》。他們說到愛，勇氣，也說到拼搏，他們提到雅典娜為保護弱小的人類，跟那些邪惡的神展開圣戰(zhàn)，人類中一些驍勇善戰(zhàn)、正義善良的少年，也與雅典娜并肩戰(zhàn)斗。孩子們的眼睛熠熠生輝，他們說，愛可以使人強大，勇氣可以完成理想。
心生慚愧。我恨不得趕盡殺絕的漫畫書里，這些正能量讓我刮目相看，我試著以欣賞的眼光看待漫畫書，也用欣賞的眼光看待悅悅。
對漫畫的高壓解除，悅悅興趣空前高漲。幾個月的時間，悅悅從臨摹到創(chuàng)作，她第一本“漫畫處女作”問世，幾個章節(jié)，20多頁，無不傾注著她的心血。從構(gòu)思情節(jié)，到設(shè)計角色，再到創(chuàng)作畫面，我明明白白地看到，這本薄薄的小冊子，鍛煉了她的思維能力，激發(fā)著她的創(chuàng)造力。誰說喜歡漫畫沒有一點好？羞愧之余，我慶幸自己的改變，為之焦頭爛額又擔(dān)心不已的難題，突然間風(fēng)平浪靜，陽光明媚。
得到我的表揚，悅悅樂不思蜀，又試著把漫畫書為我翻譯成我能看懂的文字。翻譯中，她告訴我，她發(fā)現(xiàn)漫畫書的節(jié)奏很快，比如講到一個大森林，就是畫一個大場景，看一眼就過去了，而用文字去描述，就會詳盡到一棵樹，一朵花，一根草，會講天空的顏色，會說風(fēng)里的味道，所以，沒有文字閱讀的積淀，漫畫里所表達的深層?xùn)|西，就體會不到，思考不到。
第5篇：我的漫畫老師范文
朋友，如果你問我：“你的理想是什么？”我一定會不假思索地跟你說：“我要做一位畫家，畫出我的七彩人生，畫下世界上最美好的東西，讓它永存世間。”也許大家都會覺得我的回答很荒唐，但我始終相信：只要我不斷努力，不斷奮斗，我的理想一定能實現(xiàn)。
記得小時候，家人都去干活了，只有我一個人在家里待著，覺得非常無聊，看見姐姐寫字臺上放著一張白紙和一支短短的鉛筆，我就學(xué)著電視里的小朋友一樣，在紙上畫畫，可是總是把太陽、彩虹、月亮、藍天、白云畫得亂七八糟的，家人見了我的“杰作”都哭笑不得，但我沒有喪失畫畫的信心。
上學(xué)后，我更喜歡畫畫了。或許是因為我沒有畫畫的天份，從最簡單的草圖到素描都花了很長時間，每一節(jié)美術(shù)課，我總是很認真地畫好每一個細節(jié)，從人物的整體輪廓，到臉部表情再到身體的其他部分，我都會很仔細地勾畫，老師終于說我的畫有點像畫了。
近段時間，我特別喜歡畫漫畫，因為里面蘊含著許許多多的奧秘。漫畫可以用兩個字形容——夸張。從人物的發(fā)型，衣著，眼神，臉型等等都要有所體現(xiàn)。學(xué)漫畫，開始我以為很容易，誰知并不像我想象的那樣簡單，要想自己畫出的漫畫能彰顯個性，凸顯趣味性、幽默性、諷刺性，這比畫肖像畫還難，面對困難，我手中的畫筆從沒松懈過。
無論何時何地，我依然清晰地知道自己人生奮斗的目標(biāo)是什么，我更知道擁有理想并不難，實現(xiàn)理想絕對不簡單。但是，無論人生之路多么艱險，我也要放飛我的理想，實現(xiàn)我的理想。
附：我的宣言：我要畫出我的七彩人生。
第6篇：我的漫畫老師范文
一幅漫畫給我的啟示作文1：
在我們五年級上冊的語文書第73頁上，有一幅發(fā)人深思的漫畫，我看完這幅漫畫之后，掩卷沉思。
這幅漫畫的內(nèi)容是：馬路旁的人行道上，行人來來往往。路邊有一個垃圾桶引起了人們的注意。垃圾桶邊有許多垃圾，可就是沒有人把垃圾撿起來丟進垃圾桶里。兩個小學(xué)生放學(xué)時路過這里，小女孩心想：如果有人一不小心踩上去就會滑倒在地上，那該怎么辦。不如自己花一點兒時間來清理一下。小女孩剛想叫小男孩也來幫忙，可小男孩正摸著腦門，好像在想著什么?突然，小男孩想到了一個辦法，只見他從書包里拿出了毛筆和紙，趴在地上寫了幾個大字“文明——只差一步”。這時，小女孩已經(jīng)把垃圾全部撿到垃圾桶里了。小男孩拿出膠水來，把這張紙貼在了垃圾桶上。小女孩看見了，豎起了大拇指，露出了滿意的笑容。
看著這幅漫畫，我不禁感慨萬千。是啊，“文明——只差一步”它雖然中有六個字，但是，它能提醒人們一定要把垃圾送回“家”，這雖然是生活的一小步，但卻是文明的一大步?，F(xiàn)在總有不少這樣的人，不愿意多走這一步，而是把垃圾隨意地扔在垃圾桶周圍。這種行為只方便了自己，卻破壞了這個城市的公共環(huán)境，這真是不應(yīng)該的!
這個學(xué)期開學(xué)第一天早上，我在我們的校園里看見有一個陌生的中年人在校園里撿垃圾，我原來以為這是個撿破爛的人。誰知在開學(xué)典禮上校長介紹說這位撿垃圾的人就是剛調(diào)進我們學(xué)校工作的戴支書，我聽后很驚訝，連支書都能彎下腰撿垃圾，我們難道不能做到嗎?從此之后，受戴支書的影響，我們都能彎腰撿起垃圾了，校園變得更干凈、更衛(wèi)生了。
同學(xué)們，地球是我們的家，文明衛(wèi)生靠大家。面對垃圾，請彎下你的腰，直接把垃圾撿起來。只要人人都積極行動起來，我們就一定會有一個美好的生活環(huán)境!
一幅漫畫給我的啟示作文2：
有這么一幅漫畫：一個小孩和她的伙伴放學(xué)回家，看見路邊有垃圾桶，桶外垃圾如山，桶內(nèi)卻空空如也，她撿起垃圾，扔進桶里，伙伴呢?則拿出紙筆，寫下一行標(biāo)語貼在垃圾桶上：“文明——只差一步!”
是啊，只要人們再往前一步，就可以把垃圾準(zhǔn)確無誤地丟到垃圾桶里。可是，為什么這一步大家就沒有邁出去呢?也許大家認為這只不過是雞毛蒜皮的小事。事實上，這不但影響了環(huán)境的美觀，由此還可以引發(fā)細菌大量繁殖，疾病四處傳播……，到最后，受害的還是我們自己呀!
我國素有"文明古國""禮儀之邦"的稱號。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我國人民外出游玩的機會也漸漸多了起來?？墒?，我們常能看到這樣的報道：一些中國人在境外游玩期間，不排隊，不守時，亂吐痰等不文明的行為給當(dāng)?shù)鼐用窳粝铝朔N種不良印象。有些地方甚至把中國人稱為“不受歡迎的人!”
其實，文明并不難，有時只需小小的一步!讓我們都走好這“一步”的文明吧!!!!
一幅漫畫給我的啟示作文3：
有時，一幅漫畫也是一位不開口的老師。這不，我也遇到一位不開口的老師。
這幅漫畫是這樣的：一對父母養(yǎng)育了四個孩子，過程非常辛苦，可當(dāng)他們長大后，卻不懂得感恩，老大家在跳舞，老二家在唱歌，老三家在吃飯，老四家在看電視。而他們的父母卻無家可歸，沿街乞討。
雖然這幅漫畫內(nèi)容短，但是引起我們深思，我們的父母辛辛苦苦地養(yǎng)育了我們，我們是應(yīng)該對父母好，還是恩將仇報?我想大家都知道應(yīng)該選前者，可真正做到孝敬父母的人又有幾個?我家附近有一家敬老院，里面的人特別多，里面的人越多，不孝敬父母的人就越多。你們自己吃香的喝辣的，把父母放到敬老院就不管了，請問：你們良心何在?
第7篇：我的漫畫老師范文
在此我懷著十萬分的愧疚與懊悔心情向您遞交這封“上課看漫畫的檢討書”，以認真深刻反省我的錯誤，深挖我的錯誤根源，改正我的錯誤，提出切實改正措施，以求您的原諒，并且挽救我這只迷途的羔羊。
啊！錯誤如此嚴(yán)重，讓我以悲痛的心態(tài)來回顧一番：XX年12月7日下午第二節(jié)語文課，當(dāng)全班同學(xué)都在認真地朗誦課文《我愛我家》的時候，我卻用書本夾著一本《舒克與貝克》的漫畫書在看。直到您發(fā)現(xiàn)，我還厚顏無恥地將漫畫書丟到窗外，不讓您沒收。
現(xiàn)如今，錯誤已然發(fā)生，我再狡辯什么已經(jīng)無濟于事。我只知道錯誤的嚴(yán)重的，性質(zhì)是惡劣的，影響是深遠的，后果是難以想象的。為此，我決心好好改正錯誤，爭取您的從寬處理。
第8篇：我的漫畫老師范文
鴻雁外語學(xué)校四年級關(guān)銘昊
最近，同學(xué)們總是在學(xué)校里“囂張”，不學(xué)習(xí)，我便是其中一員，于是作文老師用一種辦法……
“哈哈……”作文課上，老師正津津有味地講課，卻被我的笑聲打斷了。原來，我正在桌底下看漫畫書，老師見了，冷笑一聲，眼睛盯著我看漫畫書的胳膊念了一聲咒語。天哪！我的胳膊竟然出現(xiàn)了一道形狀奇怪的咒印。?。』馃话愕奶弁?，使我扔掉了漫畫書。老師又盯著那本書，還是那道咒語，書上立刻也出現(xiàn)了相同形狀的咒印。我剛要撿書，突然胳膊又疼了起來。原來，只要給淘氣的孩子喜歡的東西上念了這個咒語，淘氣的孩子再拿這個東西，兩個咒印就會相克，導(dǎo)致淘氣的孩子胳膊會火燒一般的疼。
我也想學(xué)老師那招，于是我偷偷地把老師的秘笈拿到廁所?？梢徊恍⌒陌逊鋾暨M馬桶里，可惡，我一生氣，胳膊上的咒印著火了，這個咒印突然賜予我力量，只要想學(xué)習(xí)的話咒印就有一種無與倫比的力量賜給你，于是我一拳把馬桶打了個稀碎，只見一個洞露了出來，我也不管三七二十一，扎頭跳了進去。
第9篇：我的漫畫老師范文
“從事幽默的文藝工作者,多屬外向型,喜歡說些俏皮話和開開玩笑,從中激發(fā)出無處不在的幽默。但也有從其他實踐中得其真諦。漫畫家葉春是一位沉默寡言的人,我就沒見過他和誰開玩笑。雖笑顏迎人,卻不大開口,但他的漫畫卻逗人”。――方成
已過古稀之年的漫畫家葉春,曾發(fā)表過千余幅作品,充分體現(xiàn)出對幽默藝術(shù)的刻意探索和追求。葉春的漫畫作品之所以幽默中蘊含哲理,笑以省人,曲盡其美,是他在沉默中不停地觀察，不停地思索,不停地奮斗的結(jié)果。因此,用“冰層下的激流”來形容葉老師恐怕最為恰當(dāng)不過。
“小人書”引上路
記者:葉老師,您作為我國著名的漫畫家,迄今為止創(chuàng)作了大量的漫畫作品,并深受讀者喜愛。大家都很想知道,您當(dāng)初是如何走上漫畫創(chuàng)作之路的?
葉春:我的兒童時代,正值爆發(fā),我生長在上海淪陷區(qū)租界這個“孤島”上。由于家境貧寒和社會環(huán)境的影響,我的性格從小就十分拘謹木訥,少言寡語,對我來說,唯一的樂趣就是看連環(huán)畫了。人們把它稱作“小人書”,我覺得里面的世界很大很精彩,今古傳奇,風(fēng)土人情,神怪志異,無不包容其中。我被“小人書”深深地吸引,慢慢地就不滿足只是看了,也開始試著描繪畫中的人物和景物。在上小學(xué)時,用繪畫給班里布置教室。十三四歲時還為人繪扇頁,這樣一來就在親戚朋友和左鄰右舍中還小有名氣了。上海解放后,無意中，我從報紙上看到一則啟事,說是一家繪連環(huán)畫的出版社要招學(xué)徒。此后,我進入了新連編畫社,開始畫“小人書”。當(dāng)時上海連環(huán)畫界比較有威望的趙宏本、顧炳鑫等老師對我的影響很大。不久,我又轉(zhuǎn)到了上海勞動出版社工作,領(lǐng)導(dǎo)分配我專門畫漫畫。就這樣,我這一生就跟漫畫分不開了。
記者:您講只上過小學(xué),又如何進行漫畫創(chuàng)作呢?
葉春:我是從學(xué)徒開始學(xué)漫畫的,我一直是服從組織分配,從上海調(diào)到北京,在工人出版社、工人日報社工作,完成領(lǐng)導(dǎo)指派的任務(wù),工作需要嘛,就要努力工作。漫畫是笑的藝術(shù),需要很高的立意和奇巧的構(gòu)思才能達到諷刺與幽默的效果,所以也要求創(chuàng)作者有敏銳的頭腦和獨到的眼光。說來慚愧,我在步入漫畫創(chuàng)作的初期，這些都不具備。第一,我沒有受過正規(guī)的美術(shù)教育,也無名師點撥,是全憑自己的“野路子”才干上這行的;第二,我性格內(nèi)向,不善言談。怎么辦?那就要求自己在借鑒小人書中表現(xiàn)人物性格特點的同時,頭腦要像軸承一樣不停地轉(zhuǎn)動,快速地進行思考,并滲入到自己的創(chuàng)作中。
狂思索 開辟路
記者:您平時是如何思索的,創(chuàng)作靈感來源于哪里,在您的作品中，您最滿意的是哪一幅作品呢?
葉春:首先，我的思索根據(jù)自己的生活感受開始,再思考個人的感受有沒有普遍意義。剛才說了,我受少年時生活環(huán)境的影響,在參加工作搞漫畫時,個性一直比較木訥,學(xué)歷又不高,相對來說有一種自卑感;但我又很努力,有時也受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的夸獎,又感覺自己還行啊!并感到有些人跟我相仿,所以就根據(jù)這種矛盾的思想狀態(tài)畫了漫畫《一對小花狗》。為什么要用小花狗呢?因為小花狗在情緒變化時有翹尾巴和夾著尾巴的特點,能更加形象生動地表達意蘊。就是說一個人在不同的環(huán)境下有不同的表現(xiàn)狀態(tài),主要是諷刺不能正確看待自己,或是趾高氣揚,或是悲觀喪氣。其實這就是畫的我自己。漫畫《一對小花狗》受到漫畫界的贊揚,當(dāng)時在媒體上寫文章來介紹和評論這幅畫的是很多的。一些評論者說,這幅畫是我的代表作。
記者:您有很多作品是對社會現(xiàn)象進行思考和提煉后創(chuàng)作的,也有涉及家庭生活方面的。
葉春:我主要是時時刻刻在觀察、思索社會的一些現(xiàn)象、問題來創(chuàng)作。比如《誰來畫龍呢》,畫面上有三個人,一個頤指氣使,一個裝腔作勢,一個心虛不安,手持飽蘸墨汁的筆,在等待著有人前來畫龍,再 點睛。諷刺那種專事點睛之筆,卻不屑畫龍的人。以省人應(yīng)注重做好實際工作。為了批評弄虛作假、捂蓋弊端的行為,我創(chuàng)作了漫畫《解決問題》。畫面是用灌水的辦法,淹沒了橋柱上存在嚴(yán)重損害的部位,以表示問題得到了解決,解決者露出了怡然自得的表情。此作品在國際漫畫比賽中獲獎。我要求自己洞悉某種人的心態(tài),創(chuàng)作了漫畫《又要龜兔賽了》,由于在某種不良風(fēng)氣的侵襲下,有些人的心理扭曲了,我就借龜兔賽跑故事中的很勤奮的烏龜,在變壞后就琢磨出鬼花招,在蘿卜中放安眠藥,使兔子再睡覺,來謀取贏得賽跑。這幅作品創(chuàng)作的目的,是求得人們看過能深思、笑過有所得。我的漫畫關(guān)于家庭生活方面的也有很多,比如《觸景生情》,隨著人們生活水平的提高,有些人對于結(jié)婚索要價碼越來越高。在品酒中看到汽車、高樓,就指出:“不買房、車......甭結(jié)”。在創(chuàng)作中不能只停留在批評一些年輕人的拜物欲望的膨脹上,還要讓人們?nèi)ヂ?lián)想、思考,我又加上對應(yīng)的一幅漫畫,指出在上個世紀(jì)八十年代,在照結(jié)婚像時,姑娘看到照相機,就提出:“不買相機甭照”。在兩幅漫畫的對比中,可以折射出我們的生活水平確實有了很大的提高。通過思索自己在生活中的感受進行創(chuàng)作,自己進行聯(lián)想,再通過作品讓讀者去聯(lián)想,達到針砭時弊、陶冶情操的目的。
記者:著名漫畫家方成曾以“沉默中的幽默”來形容您的漫畫作品,那您又是如何在這個沉默中悟出幽默的真諦的?
葉春:就我來說,表面上沉默,但思維一定要活躍。要使漫畫涉及的領(lǐng)域既漫無邊際,要有情節(jié)、有幽默感出人意料之外,又在情理之中。
記者:您的作品《多子多“負”,笑口難開》、《宣傳就是有效》等作品,用否定的話來對比一些常用語,用肯定的話來諷刺錯誤的現(xiàn)象,您是否用了逆向思維?
葉春:可以這么說。不僅要積極思維,而且思維要開闊,技法要多種多樣?！缎麄骶褪怯行А仿犃撕孟袷强隙ㄟ@種做法,事實上并不是有效,因為靠近提醒標(biāo)志的水龍頭被關(guān)了,而旁邊的水龍頭一個比一個開的大。還有一個就是《賢內(nèi)助》，好像是稱贊她,但面對送來的禮品,自己的丈夫是領(lǐng)導(dǎo)表示拒絕收禮，而妻子從丈夫的袖子里伸出一只手來收禮品,稱這種妻子是賢內(nèi)助,實際是諷刺某些領(lǐng)導(dǎo)并不是真正地拒絕收禮,這就是采用逆向思維。漫畫主題思想可以有多種方式來表達,例如前面說到《誰來畫龍呢》，這幅漫畫是借用成語畫龍點睛；《觸景生情》是采用了對比；《解決問題》是采用了夸張,我用孔雀把自己羽毛全拔掉來顯示美。作品名為《》是采用了暗比，巧妙運用這些方法,可使漫畫更加形象生動。
不停滯 闖新路
記者:您覺得我國當(dāng)前漫畫作品總體的特點是怎樣的,在您看來,漫畫這種藝術(shù)對我們的社會發(fā)展應(yīng)該起著怎樣的一個作用?
葉春:在特殊時期,比如說時期,矛盾比較尖銳的時候,諷刺漫畫發(fā)揮的更充分。現(xiàn)在的生活漫畫更多。漫畫能夠促進社會的進步,使人思想向上;另外由于現(xiàn)在時代不同了,漫畫還可以作為一種調(diào)味品,活躍人們的生活,增加人們的生活情趣等等。
記者:現(xiàn)在中國有很多年輕的漫畫愛好者,他們可能成為未來的漫畫大家,如果他們想要在漫畫創(chuàng)作這條道路上有所發(fā)展的話,您覺得他們首先應(yīng)該做到哪幾點?
葉春:對于漫畫創(chuàng)作來說,社會需要是一個很重要的方面。單從硬件方面看,電腦為漫畫創(chuàng)作提供了很有利的條件。從年輕人自身方面看,一定要關(guān)心社會,勇于探索。特別是要積極思維,不能停滯。思維要像冰下的激流一樣活躍,不斷思索、創(chuàng)新。
記者:庸的漫畫，其中有一個特點是將漫畫與故事情節(jié)結(jié)合在一起,創(chuàng)造了一種品牌?！兑粚π』ü贰肥悄钕矚g的一幅作品,我倒覺得您完全可以借鑒他的這種思路,將這對小花狗發(fā)展成為一種品牌。這在我國漫畫發(fā)展過程中也將會是一種新的發(fā)展。
