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多媒體檢測(cè)報(bào)告精選(九篇)

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多媒體檢測(cè)報(bào)告

第1篇:多媒體檢測(cè)報(bào)告范文

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,達(dá)成共識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視是安全管理工作落在實(shí)處的必要前提。為此,我校領(lǐng)導(dǎo)班子把學(xué)校安全工作作為學(xué)校的一項(xiàng)大事常抓不懈。每學(xué)年的師德培訓(xùn)期間,校長(zhǎng)總會(huì)就安全問(wèn)題作專題講座,提高教職工對(duì)學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識(shí)。每學(xué)期,校長(zhǎng)都會(huì)與各班主任、任課教師簽訂安全工作責(zé)任書(shū),層層落實(shí)責(zé)任,明確職責(zé)。校長(zhǎng)重視了,分管的校長(zhǎng)和負(fù)責(zé)的中層干部工作起來(lái)就有底氣,學(xué)校的老師自然而然地就重視安全這項(xiàng)工作;老師們都重視了,共識(shí)也就形成,學(xué)校的安全系數(shù)也就越來(lái)越高。

二、強(qiáng)化組織,完善網(wǎng)絡(luò)

安全工作不是一朝一夕的事情,需要強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)和推進(jìn)。為此,學(xué)校專門成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),各科室主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確校長(zhǎng)為學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人,統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各科室的工作開(kāi)展,貫徹執(zhí)行政府及上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于安全工作方面的指示、任務(wù)和要求;由崗位責(zé)任人和各班級(jí)班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理,明確分工、明確職責(zé)。具體是:班主任負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生、傳染病、交通、防水、防火、防盜、防震、防電等方面教育;教務(wù)處主要負(fù)責(zé)教育教學(xué)安全檢查和實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室、多媒體教室等學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查;總務(wù)處主要負(fù)責(zé)學(xué)校電路及各種開(kāi)關(guān)、插座、各種用電設(shè)備、校舍、圍墻等設(shè)施安全情況,消防設(shè)施質(zhì)量及性能、樓道、樓梯、扶手、安全通道、照明等安全情況。各崗位、各年級(jí)在各自負(fù)責(zé)范圍內(nèi)主動(dòng)開(kāi)展自查、互查活動(dòng)。學(xué)校在對(duì)班主任、副班主任進(jìn)行考評(píng)時(shí),還實(shí)行了安全責(zé)任事故一票否決制。由于貫徹了“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,學(xué)校近幾年來(lái)一直平安無(wú)事。

三、完善制度,把握重點(diǎn)

為了讓安全工作更科學(xué),更規(guī)范,還需要制定各種管理制度來(lái)加以保障。為此,我們從學(xué)校實(shí)際出發(fā),制定了各種管理制度,并進(jìn)一步明確了各部門職責(zé),做到有章可依,有據(jù)可查。

1.加強(qiáng)門衛(wèi)管理制度

校門是防止學(xué)生受到校外人員傷害的第一道防線。因此,我校門衛(wèi)實(shí)行24小時(shí)值班制,嚴(yán)把門衛(wèi)的出入登記關(guān),嚴(yán)格限制閑散人員和無(wú)關(guān)車輛隨便進(jìn)入校園,以確保師生在校園內(nèi)的安全。為了提升門衛(wèi)的保衛(wèi)水平,本學(xué)期我們還將門衛(wèi)室改造成標(biāo)準(zhǔn)警務(wù)室,并配備統(tǒng)一的安保工具,按照縣公安局的統(tǒng)一要求開(kāi)展保衛(wèi)工作。

2.實(shí)行值班制度

學(xué)校規(guī)定每周由一名校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)值周,要求值班人員必須于上午7:30前到崗,負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo)學(xué)生一天活動(dòng)情況,巡視各年級(jí)教室,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。同時(shí)還要求值班老師晚上9點(diǎn)之后巡視校園一周,并做好相關(guān)記錄。

3.實(shí)行請(qǐng)示匯報(bào)制度

及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)是杜絕安全事故的有效策略。學(xué)校規(guī)定,各班一切學(xué)生集體性的校外活動(dòng),都必須事先經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。沒(méi)有得到批示,禁止一切校外集體活動(dòng)。

4.在校期間學(xué)生離校制度

在校學(xué)生中途無(wú)故離校,是安全工作的大忌。對(duì)此,學(xué)校作了統(tǒng)一規(guī)定。在校上課期間,如學(xué)生有事或有病等情況確實(shí)需要離校,必須先寫(xiě)好請(qǐng)假條,由班主任同意簽名,在門衛(wèi)登記后方可離校。

5.加強(qiáng)防火制度建設(shè)

火災(zāi)是無(wú)情的,為此,學(xué)校必須加大對(duì)防火安全的監(jiān)管力度,對(duì)重點(diǎn)防火部位(電腦室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、炊事房等)實(shí)行月查制度,定期對(duì)全校消防設(shè)施進(jìn)行安全檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,把火災(zāi)隱患遏制在萌芽狀態(tài)。同時(shí),電工每周都對(duì)全校的開(kāi)關(guān)、燈具、電器、線路等進(jìn)行全面檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)維修。

6.建立學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案制度

建立應(yīng)急預(yù)案是降低安全風(fēng)險(xiǎn)的有效措施。為此,學(xué)校專門制定了《皤灘鄉(xiāng)中心小學(xué)應(yīng)急預(yù)案匯編》。具體包括組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳教育、規(guī)章制度、安全管理、事故處理等六個(gè)方面,使教師明確安全工作責(zé)任。

7.加強(qiáng)食品安全制度建設(shè)

食品安全,涉及生命安全,食品安全關(guān),是學(xué)校安全工作的重要組成部分。為此,我們對(duì)食堂負(fù)責(zé)人、工作人員進(jìn)行了衛(wèi)生防疫及食品安全教育,成立督查組和后勤人員簽訂協(xié)議,堅(jiān)決根除食品安全隱患。為確保師生的飲食安全,學(xué)校食堂制定了一整套食品安全制度,嚴(yán)禁采購(gòu)霉變、不符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品,不準(zhǔn)采購(gòu)市場(chǎng)銷售的現(xiàn)成熟食。另外還要做到:①堅(jiān)持每天清洗掃除,保持食堂內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生;②加強(qiáng)安全保衛(wèi),禁止非食堂工作人員進(jìn)入食品加工操作及食品原料存放間,嚴(yán)防投毒事件的發(fā)生;③嚴(yán)格規(guī)范食品加工程序,嚴(yán)防食品細(xì)菌交叉污染;④餐具要做到每餐消毒,嚴(yán)格按要求存放生熟食及其他食品;⑤食堂從業(yè)人員先體檢再錄用,做到持證上崗。要求從業(yè)人員勤洗手、勤洗頭發(fā)、勤剪指甲,不得在食品加工間吸煙;⑥健全索取發(fā)票證件制度,同時(shí)索取衛(wèi)生許可證、食品檢測(cè)報(bào)告等原件。

四、加強(qiáng)教育,增強(qiáng)意識(shí)

抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。為此,我們以“安全教育月”為重點(diǎn),經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育。

1.認(rèn)真做好“安全教育月”工作

開(kāi)學(xué)第一個(gè)月是安全教育月。在安全教育月期間,學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面,開(kāi)展深入全面地大檢查,有針對(duì)性地開(kāi)展教育和防范工作。

2.開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)

我們首先通過(guò)班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑,對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。二是利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)等宣傳工具及安全征文、知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。三是做好每天一分鐘安全教育,即班主任每天都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一分鐘安全教育,形成安全工作“天天講”的良好局面。四是開(kāi)展安全知識(shí)講座,學(xué)校每學(xué)期都邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校作專題講座,以增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和自我保護(hù)的意識(shí)。五是利用“告家長(zhǎng)書(shū)”等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有效的宣傳。事實(shí)證明,通過(guò)教育能夠提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力,大大減少安全事故的發(fā)生。

3.每學(xué)期開(kāi)展消防(地震)逃生演習(xí)

讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些逃生技能,在當(dāng)下顯得越來(lái)越重要。五年來(lái)我們學(xué)校一直把消防(地震)逃生演習(xí)作為常規(guī)工作來(lái)對(duì)待。每年的五月份、十一月份都要舉行逃生演習(xí)。演習(xí)時(shí)配上煙幕彈,使學(xué)生身臨其境,取得了較好的效果。

五、強(qiáng)化育人,提高素質(zhì)

筆者認(rèn)為,安全事故與學(xué)生的思想素質(zhì)成反比。只有學(xué)生的思想素質(zhì)提升了,校園安全才有真正的保障。

1.堅(jiān)持德育為龍頭

“智育不好出次品,體育不好出廢品,德育不好要出危險(xiǎn)品”是我們工作中的體會(huì)。要充分引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、自覺(jué)擁護(hù)黨的基本路線,引導(dǎo)學(xué)生知法、懂法、守法、護(hù)法,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好公民。

2.堅(jiān)持預(yù)防為主

后進(jìn)生在學(xué)校雖是極少數(shù),但若得不到轉(zhuǎn)變,對(duì)社會(huì)則是潛在的隱患。因此,為防患于未然,我們必須從小培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣,盡最大努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。我校的校訓(xùn)是“陽(yáng)光厚德”,校風(fēng)是“悅讀、健體、揚(yáng)藝”,主要目標(biāo)就是把全體學(xué)生培養(yǎng)成陽(yáng)光少年。學(xué)校規(guī)定:學(xué)習(xí)有進(jìn)步的獎(jiǎng)“學(xué)習(xí)卡”;不亂丟垃圾、作業(yè)清楚工整、衛(wèi)生習(xí)慣好的獎(jiǎng)“衛(wèi)生卡”;遵守紀(jì)律、禮貌、有孝心的獎(jiǎng)“禮儀卡”。三卡獲全的就能換得一張金卡,獲得三張金卡的,就能榮獲“陽(yáng)光少年”喜報(bào)。通過(guò)陽(yáng)光少年評(píng)比,營(yíng)造出一種積極向上的氛圍,從而有效減少安全事故的發(fā)生。

3.豐富學(xué)生課余生活

充實(shí)學(xué)生的精神文化生活,引導(dǎo)學(xué)生擺脫低級(jí)趣味,有助于減少安全事件的發(fā)生。為此,我校采取了諸多措施,如課前小舞臺(tái)才藝展示、社團(tuán)、讀書(shū)活動(dòng)月、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),目的就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的精神文化環(huán)境,讓學(xué)生把精力都轉(zhuǎn)移到健康的活動(dòng)與學(xué)習(xí)上來(lái)。

六、加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改

安全無(wú)小事,而安全事故往往由一些小的設(shè)施引起。為此,學(xué)校適時(shí)開(kāi)展安全檢查,力求消除安全隱患。如我們的某次校園設(shè)施大檢查,查出的隱患有:南三樓樓梯有松動(dòng)現(xiàn)象;校園西邊南圍墻腳有電線掉落在地上,學(xué)生拉電線玩;四(2)班門外消防栓玻璃損壞,新教學(xué)樓所有滅火器粉要更新。針對(duì)上述隱患,總務(wù)處迅速做出反應(yīng):重新加固新教學(xué)樓南三樓樓梯,及時(shí)修理樓梯口損壞的欄桿;整改了校園西邊南圍墻腳電線;更新了新教學(xué)樓所有滅火器粉??梢?jiàn),及時(shí)檢查與整改是排除安全隱患的重要措施。

七、經(jīng)費(fèi)落實(shí),技防到位

學(xué)校不僅要注重安全工作中的人防工作,而且要注重安全工作中的技防工作。為此,學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,還是擠出資金購(gòu)買了橡膠警棍、防暴頭盔等保安器材,同時(shí)在教學(xué)樓、多媒體教室等重點(diǎn)部位安裝視頻監(jiān)控、報(bào)警器等技防設(shè)備,從而有效震懾了社會(huì)上的一些不良分子。