調(diào)查研究自查報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：調(diào)查研究自查報(bào)告范文

一.問(wèn)題的提出

我們常在電視里看到動(dòng)物生活的一些精彩鏡頭：一頭獅子將它的利齒一匹斑馬的脖頸里；一群野牛奔馳而過(guò)，揚(yáng)起了沖天飛塵；一對(duì)丹頂鶴纏綿交頸翩翩起舞……但是在真實(shí)的大自然中，這類場(chǎng)面是很少出現(xiàn)的。動(dòng)物們?cè)诙鄶?shù)時(shí)間里的表現(xiàn)都是很“低調(diào)的”，它們會(huì)努力地掩飾自己，盡力讓自己與周圍的環(huán)境融為一體。它們就像變魔術(shù)一樣，憑空“消失”在周圍的環(huán)境中，必須仔細(xì)地“找”，才能發(fā)現(xiàn)它們的蹤跡。這些動(dòng)物是如何偽裝的呢?

二、研究的過(guò)程與方法

1.確定有代表性的動(dòng)物的偽裝作為具體研究對(duì)象。

2.搜集變色龍等會(huì)偽裝的動(dòng)物的偽裝方式的資料。

3.整理，歸納搜集到的資料

（1）變色龍：善于隨環(huán)境的變化，隨時(shí)改變自己身體的顏色。變色既有利于隱藏自己，又有利于捕捉獵物。變色這種生理變化，是在植物性神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控下，通過(guò)皮膚里的色素細(xì)胞的擴(kuò)展或收縮來(lái)完成的；

（2）章魚(yú)碰上敵人，會(huì)噴出黑色的墨汁，以便于脫身；

（3）羚羊跑得飛快，用來(lái)躲避強(qiáng)大對(duì)手的攻擊；

（4）烏龜有一層厚厚的、堅(jiān)硬的外殼，如果有人要碰它，它馬上就會(huì)把頭縮進(jìn)殼里，保護(hù)自己；

（5）刺猬碰到敵人，就縮成一團(tuán)，以防御敵人；

（6）河馬以自己的大嘴巴，來(lái)嚇跑敵人；

（7）蜘蛛為了保護(hù)自己，織了一張網(wǎng)，如果昆蟲(chóng)來(lái)會(huì)被粘在上面，蜘蛛用它的毒牙咬住昆蟲(chóng)，注射毒液；

（8）蛇伸出舌頭，來(lái)嚇唬敵人；眼鏡蛇碰到敵人，會(huì)噴出毒液，保護(hù)自己；

（9）馬站著睡覺(jué)，是為了保護(hù)自己，因?yàn)樗挥龅矫瞳F來(lái)襲擊，能快速逃跑；

（10）黃鼠狼遇到敵人，會(huì)放臭屁，掩護(hù)自己逃脫；

（11）壁虎遇到危險(xiǎn)，自斷尾巴逃走，不過(guò)幾天就能長(zhǎng)出新的尾巴了；

（12）螃蟹在爭(zhēng)斗中，會(huì)脫落鉗子，但過(guò)一段時(shí)間會(huì)長(zhǎng)出來(lái)；

（13）斑馬身上的花紋能起到保護(hù)作用，使猛獸在草叢中難以發(fā)現(xiàn)；

（14）魚(yú)靠身上美麗的色彩來(lái)偽裝自己，適應(yīng)環(huán)境，迷惑水中的敵人；

（15）峨眉山枯葉蝶是昆蟲(chóng)里偽裝的最巧妙的。它停在樹(shù)上，雙翅合并豎在背上，翅的腹面顏色和樹(shù)葉一致，翅膀很像葉脈，后翅的尾突恰好像是葉柄，一動(dòng)不動(dòng)，簡(jiǎn)直很難被發(fā)現(xiàn)；

（16）小野鴨通過(guò)裝死，來(lái)逃脫猛獸的追捕；

（17）海龍是個(gè)偽裝高手，身上長(zhǎng)滿了像海草一樣的東西，它躲在珊瑚叢里，敵人很難發(fā)現(xiàn)它；

（18）鴕鳥(niǎo)遇到敵人，把身體緊貼地面，由于它們身上羽毛顏色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過(guò)敵人；

（19）竿竹蟲(chóng)把自己偽裝成竹竿一樣，別人很難發(fā)現(xiàn)這是蟲(chóng)子；

（20）黃貂魚(yú)的尾巴上有一根有毒的刺，這是一種可怕的武器，這種魚(yú)潛伏于泥沙之中，身上的天然保護(hù)色使它們很難被發(fā)現(xiàn)；

（21）鯨的角可以抵御敵人，敵人來(lái)了可以用角攻擊敵人。葵和海百合利用酷似植物的外形作掩護(hù)而捕捉食物；

（22）角蟬（也叫棘刺蟲(chóng)），可模擬玫瑰刺而取食；

（23）食蚜蠅吸食花蜜，飛行時(shí)可在空中停住身體，酷似蜜蜂；

（24）竹節(jié)蟲(chóng)模擬竹的枝條，神態(tài)逼真，惟妙惟肖；

（25）尺蠖停止不動(dòng)時(shí)，樣子呈干樹(shù)枝狀；

（26）眼珠蛙除了頭部上方正常的兩只眼睛之外，在它的背部?jī)蓚?cè)，也有著兩個(gè)與眼睛一模一樣的花紋 ，捕食者對(duì)眼睛最為敏感,它們一看到眼睛,第一反應(yīng)就是被對(duì)方發(fā)現(xiàn)了,從而造成短暫的驚嚇,這樣就使眼珠蛙有機(jī)會(huì)逃跑；

（27）鯪鯨魚(yú)的背鰭經(jīng)過(guò)擬態(tài)成為了海藻的樣子，可以用于吸引以海藻為食小魚(yú)前來(lái)美餐；

（28）蠅類和蛾類模仿蜜蜂和黃蜂，可逃避鳥(niǎo)類的捕食；

（29）一種適合捕食者口味的蝴蝶模仿另一種不適口或不可食的蝴蝶亦能逃生；

（30）巴西叢林中一些親緣關(guān)系很遠(yuǎn)的蝶類之間在色斑上的相似性，有些不可食蝴蝶與另一些分類地位相距甚遠(yuǎn)的可食性蝴蝶(粉蝶科)具有相同的色斑。

4、為了更好的研究，我制作了一張圖表：

代表動(dòng)物 食蚜蠅 鯪鯨魚(yú) 馬

生活習(xí)性 吸食花蜜 吃以海藻為食的小魚(yú)們 站著睡覺(jué)

如何偽裝 由于酷似蜜蜂，可以躲避敵人襲擊。 背鰭經(jīng)過(guò)擬態(tài)成為了海藻的樣子，可以用于吸引以海藻為食小魚(yú)前來(lái)美餐。

一遇到猛獸來(lái)襲擊，能快速逃跑。

第2篇：調(diào)查研究自查報(bào)告范文

一、中小企業(yè)人力資源規(guī)劃實(shí)施效果不盡理想的原因：

1．對(duì)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的認(rèn)識(shí)不全面

做好人力資源管理有三部曲：明確戰(zhàn)略規(guī)劃——人力資源規(guī)劃——人力資源管理體系與具體的執(zhí)行計(jì)劃。企業(yè)的整體發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)決定了人力資源規(guī)劃的內(nèi)容，而這些內(nèi)容又為建立人力資源管理體系、制定具體的人員補(bǔ)充計(jì)劃、人員使用計(jì)劃、人員接替與晉升計(jì)劃、教育培訓(xùn)計(jì)劃、評(píng)估與激勵(lì)計(jì)劃、勞動(dòng)關(guān)系計(jì)劃、退休解聘計(jì)劃等等提供了方向指引和依據(jù)。廣義上的人力資源規(guī)劃包含了所有這些具體內(nèi)容，而決不僅僅“只是些招聘、薪酬之類的內(nèi)容,有時(shí)再加點(diǎn)培訓(xùn)方面的東西”。

2．公司戰(zhàn)略目標(biāo)不明確

人力資源部門(mén)必須結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施予以人力資源的支持和保證。在人力資源開(kāi)發(fā)與管理活動(dòng)中，應(yīng)以戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā)，以戰(zhàn)略為指導(dǎo)，確保人力資源政策的正確性與有效性。因此，人力資源規(guī)劃的前提是企業(yè)發(fā)展與企業(yè)戰(zhàn)略首先要明晰，而后才能分解到人力資源方面，隨后才會(huì)有人員需求計(jì)劃、招聘計(jì)劃、薪資福利計(jì)劃等與之相配套。而中小企業(yè)一般缺乏較明確的發(fā)展戰(zhàn)略，尤其在快速擴(kuò)張階段，往往涉足于不同的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，其中不乏許多新興產(chǎn)業(yè)。而這些新興產(chǎn)業(yè)在研發(fā)、營(yíng)銷、管理、服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有成熟的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，尤其是一些新開(kāi)拓的項(xiàng)目,定崗定編工作不象傳統(tǒng)業(yè)務(wù)那么成熟。因此在人力資源管理方面也不可能有明確的規(guī)劃，只能是走一步，看一步。

3．中小企業(yè)外部環(huán)境變化太快，不易進(jìn)行人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃

市場(chǎng)發(fā)展變化速度很快,而行業(yè)盡管隨市場(chǎng)變化而作規(guī)劃,到年終目標(biāo)達(dá)成率也不過(guò)20% -30%。如某it公司是聯(lián)想在某區(qū)域的大商之一。在年初,該公司的人力資源部根據(jù)公司的年度發(fā)展戰(zhàn)略制定出了本年度公司的人力資源規(guī)劃。但是在新的一年開(kāi)始不到三個(gè)月的時(shí)間里,聯(lián)想集團(tuán)自身的戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化。于是作為供應(yīng)鏈上的一個(gè)環(huán)節(jié),該it公司也必須隨之調(diào)整整個(gè)公司的人力資源規(guī)劃,根據(jù)要求重新進(jìn)行公司的人員設(shè)置與編制,重新制定與之相關(guān)的一系列培訓(xùn)計(jì)劃等。事實(shí)上,企業(yè)外部的政治、經(jīng)濟(jì)、法律、技術(shù)、文化等一系列因素一直處于動(dòng)態(tài)的變化中,相應(yīng)地就會(huì)引起企業(yè)內(nèi)部的戰(zhàn)略目標(biāo)不斷地變化,從而又會(huì)導(dǎo)致人力資源規(guī)劃隨之變化。

4．缺乏人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的專門(mén)技術(shù)與人才

目前，雖然許多中小企業(yè)成立了人力資源部，但在行使部門(mén)職能的時(shí)候，普遍存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：第一、整體素質(zhì)不高，專業(yè)人員很少，專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不足，專業(yè)技能不夠；第二、缺乏系統(tǒng)的職業(yè)培訓(xùn)；第三、許多人力資源工作者土生土長(zhǎng)，沒(méi)有受過(guò)良好的培訓(xùn)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)大公司的熏陶，眼界不高。人力資源工作是一項(xiàng)非常獨(dú)特的工作，對(duì)個(gè)人素質(zhì)、領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力要求都很高。而在這些綜合因素中，有很多不是通過(guò)正規(guī)教育過(guò)程所能獲得的。一位優(yōu)秀的人力資源工作者不是靠認(rèn)證也不是靠理論培養(yǎng)的，需要的是其對(duì)工作深刻體驗(yàn)和對(duì)社會(huì)的敏銳洞察。否則，單純依靠原理、技術(shù)或數(shù)據(jù)處理的培訓(xùn)造就的人力資源工作者無(wú)異于紙上談兵。鑒于人力資源開(kāi)發(fā)與管理正在向中小企業(yè)滲透的現(xiàn)實(shí)，隨著各家企業(yè)對(duì)人力資源工作認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的不斷加深，人力資源規(guī)劃工作一定會(huì)在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮出強(qiáng)大的推動(dòng)作用。

人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃是組織可持續(xù)發(fā)展的保障，其重要性對(duì)于尋求發(fā)展壯大的中小企業(yè)尤為突出。而能否制定并有效實(shí)施人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃并不取決于公司規(guī)模的大小，最關(guān)鍵的是依據(jù)公司的發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)管理特點(diǎn)制定出適合的政策。本文通過(guò)對(duì)中小企業(yè)在人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)的研究，找出中小企業(yè)隨著企業(yè)的進(jìn)一步經(jīng)營(yíng)發(fā)展在人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃方面的出路。

二、目前人力資源管理面臨的兩大挑戰(zhàn)

（一）社會(huì)經(jīng)濟(jì)變化

1、經(jīng)濟(jì)全球化，2、社會(huì)知識(shí)化，3、信息網(wǎng)絡(luò)化，4、人口城市化。

（二）企業(yè)管理變化

1、企業(yè)生存基礎(chǔ)的變化，2、企業(yè)發(fā)展源泉的變化，3、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的變化，4、企業(yè)組織形態(tài)的變化，5、企業(yè)活動(dòng)內(nèi)容的變化。

三、人力資源發(fā)展的三個(gè)新動(dòng)向

1、中高級(jí)人才跳槽頻繁

在對(duì)150名首席執(zhí)行官和企業(yè)高層管理人員調(diào)查問(wèn)卷中，只有12％的人堅(jiān)定認(rèn)為不會(huì)離開(kāi)公司，有54％的人聲稱自己在兩年內(nèi)很可能或可能離開(kāi)公司。本次調(diào)查的董事長(zhǎng)和董事長(zhǎng)兼ceo以及總裁分別占31％、27％、23％，企業(yè)以國(guó)企和股份制企業(yè)為主，大約占63％，行業(yè)以高科技和金融行業(yè)為主，大約占71％。

2、七成人更看重“精神薪資”

七成人在選雇主時(shí)，首先考慮包括成就感在內(nèi)的“精神薪資”。該調(diào)查涉及的幾十位企業(yè)經(jīng)理表示首先在意公司是否有自身的企業(yè)文化并提供廣泛的網(wǎng)絡(luò)共享這種文化。

職業(yè)顧問(wèn)認(rèn)為，“精神薪資”說(shuō)明人才希望被雇主認(rèn)同，與后者一起成長(zhǎng)、發(fā)展。除了提供物質(zhì)外，企業(yè)的“精神薪資”能真正實(shí)現(xiàn)人才的增值，這種成就感不是單純的薪資福利就能滿足的。

3、員工的壓力管理和健康管理日趨重要

后sars時(shí)代，企業(yè)和個(gè)人重新審視健康觀，員工健康作為企業(yè)創(chuàng)富資本被日漸重視。企業(yè)若設(shè)置相應(yīng)健康服務(wù)部門(mén)和機(jī)構(gòu)將導(dǎo)致成本增加，機(jī)構(gòu)腫大。上海春蕊健康咨詢服務(wù)有限公司借鑒國(guó)外健康管理經(jīng)驗(yàn)，在原有企業(yè)員工健康體檢的基礎(chǔ)上，增設(shè)了為員工提供健康協(xié)助、疫苗注射、心理輔導(dǎo)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，無(wú)疑為企業(yè)提供了一個(gè)簡(jiǎn)便的解決之道。

四、人力資源發(fā)展十大趨勢(shì)

1. 策略導(dǎo)向型的人力資源規(guī)劃成為企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃不可分割的組成部分。

越來(lái)越多的企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，如果一個(gè)企業(yè)要想獲得或保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的話，唯有將長(zhǎng)期性的人力資源規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃緊密結(jié)合。因?yàn)槿司哂腥诵?，也擁有人?quán)，不能象機(jī)器設(shè)備一樣招之即來(lái)，揮之即去。

2. 人力資源管理狀況將成為識(shí)別 企業(yè)實(shí)力和優(yōu)劣的重要指標(biāo)。

在美國(guó)，有些機(jī)構(gòu)對(duì)企業(yè)做各種各樣的排名，如《幸?！冯s志每年評(píng)選出美國(guó)適合人們工作的企業(yè)等等。評(píng)選這些企業(yè)的主要根據(jù)往往就是這些企業(yè)的人力資源活動(dòng)，所選參數(shù)通常為：工作場(chǎng)所、員工待遇、企業(yè)所有權(quán)等。

3.人力資源管理人員將是具備人力資源專業(yè)知識(shí)和經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)的通才，人力資源經(jīng)理職位將成為通向ceo的重要途徑。生產(chǎn)流程的重新設(shè)計(jì)、組織結(jié)構(gòu)的重新調(diào)整、管理與評(píng)估系統(tǒng)的重新建立、企業(yè)價(jià)值觀的重新樹(shù)立等等，企業(yè)的這些活動(dòng)不僅與職能部門(mén)管理人員有關(guān)，和人力資源管理也息息相關(guān)，有的本身就是人力資源管理問(wèn)題。因此，人力資源管理人員必須了解企業(yè)的財(cái)務(wù)、經(jīng)營(yíng)原理、核心技術(shù)等基本知識(shí)。正因如此，越來(lái)越多的高層人力資源主管將問(wèn)鼎ceo職位。

4.“以人為本”的業(yè)績(jī)輔導(dǎo)流程管理方式成為主流。

該流程的首要要素是開(kāi)創(chuàng)一種積極的協(xié)調(diào)關(guān)系，然后它要求人力資源經(jīng)理人對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)、職業(yè)輔導(dǎo)、直面業(yè)績(jī)，并培養(yǎng)員工的自尊，充分釋放員工的潛能，最后，該流程建立各種獎(jiǎng)勵(lì)策略，以激勵(lì)員工增加其責(zé)任感并取得成果。

5. 企業(yè)人力資源呈多元化與彈性化。

多元化：21世紀(jì)的企業(yè)人力資源服務(wù)即可以外包，也可以向外提供，而不再局限于企業(yè)內(nèi)部。例如，利用獵頭公司協(xié)助企業(yè)實(shí)施招募人力的功能，借助社會(huì)上專門(mén)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或管理顧問(wèn)機(jī)構(gòu)為企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)，并提供更廣泛的交流機(jī)會(huì)。彈性化：突破傳統(tǒng)的工時(shí)制度，針對(duì)技術(shù)研發(fā)人員工作的獨(dú)特性，采取彈性工作時(shí)間與工作分享等措施，允許他們自行調(diào)整工作時(shí)間，以此吸引人才和激發(fā)工作熱情。

6. 人力資源管理新職能--營(yíng)造企業(yè)與員工共同成長(zhǎng)的組織氛圍，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，規(guī)劃員工實(shí)現(xiàn)自我超越的職業(yè)生涯。

企業(yè)最能吸引員工的措施，除了薪資福利外，就是為員工提供升遷與發(fā)展機(jī)會(huì)。為了避免員工羽翼豐滿就跳槽離職現(xiàn)象的發(fā)生，企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的實(shí)際情況，關(guān)注員工生涯管理工作，營(yíng)造企業(yè)與員工共同成長(zhǎng)的組織氛圍，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，規(guī)劃企業(yè)的宏偉前景，讓員工對(duì)未來(lái)充滿信心和希望，同企業(yè)共同發(fā)展，為有遠(yuǎn)大志向的優(yōu)秀人才提供其施展才華、實(shí)現(xiàn)自我超越的廣闊空間。

7. 建立動(dòng)態(tài)目標(biāo)管理的績(jī)效評(píng)估體系，是企業(yè)人力資源管理的核心功能。

在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的21世紀(jì)，績(jī)效評(píng)估必須將側(cè)重點(diǎn)由以往對(duì)員工的態(tài)度與特質(zhì)評(píng)估，轉(zhuǎn)向與動(dòng)態(tài)目標(biāo)管理相結(jié)合的評(píng)估體系，以員工的個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)完美地統(tǒng)一起來(lái)，從而激發(fā)出更大的工作熱情。

8. 激勵(lì)導(dǎo)向式的薪資策略與自助餐式的福利政策相結(jié)合。

傳統(tǒng)上的薪資制度比較重視薪資的保健因素以及職務(wù)因素，而這兩者只能消除員工的不滿意，卻不能達(dá)到激勵(lì)員工的目的。因此，要徹底改變傳統(tǒng)的薪資設(shè)計(jì)理念。首先，薪資要與工作績(jī)效掛鉤，激勵(lì)員工的工作動(dòng)機(jī)，使企業(yè)在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中得以生存。其次，薪資也應(yīng)作為激勵(lì)員工學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的手段，鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)更多、更廣、更深入的知識(shí)和技能，以應(yīng)付知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代變化無(wú)常的挑戰(zhàn)。

第3篇：調(diào)查研究自查報(bào)告范文

【關(guān)鍵詞】中學(xué)生；農(nóng)村；預(yù)防艾滋病；健康教育

Concerns about AIDS prevention education among students in rural areas：A survey among 392 Junior middle school students

CHEN Jingqi，HE Shuqing，WANG Fenyan，WANG Yonghong，ZHANG Haoran

Institute of Child and Adolescent Health，Peking University Health Science Center 100083，China

【Abstract】Objectives：To investigate on AIDS prevention knowledge of Junior middle school students in rural areas and to provide basis for AIDS prevention education. Methods：Three hundred and ninety-two students in grade 7 to grade 9 from a junior middle school in rural area of Liaoning province were surveyed anonymously by self-administered questionnaire. Results： Of these students，43.4%，36.2% and 36.5% knew that HIV can be transmitted by sharing needle or syringe，sexual intercourse，and pregnant HIV mother to the baby respectively. 25.0%，19.6% and 16.8% knew that HIV can not be transmitted by hug，by sharing the same classroom and by sharing the dinner table respectively. The AIDS knowledge of the students was mainly acquired from mass media (54.6%)，such as TV，book/journal/newspaper，radio broadcast，and internet. About 76.9 percent of students hope to learn AIDS prevention knowledge. Conclusion：The findings suggest that we should attach more importance on AIDS prevention education in the rural schools，so that students can spread AIDS prevention knowledge to their family members and their peers.

【Key words】Junior middle school students；Rural area；AIDS prevention；Health education

據(jù)世界衛(wèi)生組織2006年11月報(bào)告，世界范圍內(nèi)艾滋病(AIDS)流行仍在增長(zhǎng)。2006年11月報(bào)告中的數(shù)字顯示，估計(jì)活著的艾滋病病毒(HIV)感染者有3950萬(wàn)人。2006年有430萬(wàn)人成為新的HIV感染者，290萬(wàn)人死于AIDS相關(guān)的疾病[1]。有些國(guó)家，在所有的HIV新感染者中，有60%發(fā)生在15~24歲的年輕人身上[2]。衛(wèi)生部2006年11月22日的通報(bào)顯示，我國(guó)報(bào)告的感染者和病人人數(shù)增加。截止2006年10月31日，全國(guó)歷年累計(jì)報(bào)告HIV感染者/AIDS病例183733人，其中AIDS病人40667例；死亡12464例。2006年1~10月報(bào)告的且已開(kāi)展個(gè)案流調(diào)的感染者中，吸毒和性傳播是主要途徑，分別占37.0%和28.0%[3]。中國(guó)艾滋病疫情仍呈上升趨勢(shì)；新發(fā)生的感染以注射吸毒和性傳播為主；發(fā)病和死亡仍然嚴(yán)重；疫情由高危人群向一般人群擴(kuò)散；存在疫情進(jìn)一步蔓延的危險(xiǎn)[4]。在目前仍無(wú)有效疫苗，也無(wú)治愈方法的情況下，在全社會(huì)中廣泛開(kāi)展預(yù)防艾滋病教育是阻止艾滋病在我國(guó)迅速蔓延的一項(xiàng)重要措施。學(xué)校是開(kāi)展預(yù)防艾滋病教育的重要場(chǎng)所。我國(guó)預(yù)防與控制艾滋病中長(zhǎng)期規(guī)劃(1998-2010年) 有關(guān)中學(xué)預(yù)防艾滋病教育工作目標(biāo)是，到2002年普通初級(jí)中學(xué)要將艾滋病、性病預(yù)防知識(shí)納入健康教育課程，各直轄市、省會(huì)城市、計(jì)劃單列市的學(xué)校開(kāi)課率為100%，縣(市)或以上學(xué)校的開(kāi)課率為85%以上，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或以下學(xué)校的開(kāi)課率為70%以上。目前，有關(guān)青少年學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)狀況調(diào)查多為城市學(xué)校的學(xué)生。農(nóng)村學(xué)校中學(xué)生預(yù)防艾滋病基本知識(shí)掌握情況如何?很少有調(diào)查研究報(bào)導(dǎo)。為此，我們于2006年9月對(duì)遼寧某農(nóng)村地區(qū)392名初中學(xué)生進(jìn)行了有關(guān)艾滋病知識(shí)調(diào)查，期望為農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展預(yù)防艾滋病教育提供一定的參考依據(jù)?，F(xiàn)將調(diào)查結(jié)果報(bào)告如下。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 對(duì) 象

以遼寧某農(nóng)村地區(qū)一所中學(xué)初中學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。以班級(jí)為單位，總計(jì)調(diào)查435名初中生，有效問(wèn)卷392份，占被調(diào)查學(xué)生的90.1%，占調(diào)查班級(jí)注冊(cè)人數(shù)(450人)的87.1%。在被調(diào)查的392名初中生中，男生192人，占49 %；女生200 人，占51 %。初一學(xué)生146人，占37.2 %，初二學(xué)生116人，占29.6%，初三學(xué)生130人，占33.2%。父親文化程度為高中的占11.3%，初中占65.4%，小學(xué)及以下占23.3%；母親文化程度為高中及以上占9.0%，初中占67.9%，小學(xué)及以下的占23.1%。

1.2 方 法

問(wèn)卷內(nèi)容。有關(guān)預(yù)防艾滋病(AIDS)知識(shí)，主要包括：AIDS的傳播途徑、日常生活中不傳播AIDS的活動(dòng)、AIDS防治知識(shí)等。此外，還詢問(wèn)了預(yù)防艾滋病知識(shí)的主要來(lái)源、學(xué)習(xí)預(yù)防艾滋病知識(shí)愿望等。

調(diào)查方法。以班級(jí)為單位進(jìn)行調(diào)查。由經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的調(diào)查員組織學(xué)生調(diào)查。問(wèn)卷當(dāng)堂發(fā)放，答完后當(dāng)堂收回。整個(gè)調(diào)查過(guò)程充分考慮保護(hù)學(xué)生的隱私，學(xué)生以考試距離坐好，調(diào)查是匿名的，自愿參與。

數(shù)據(jù)錄入與分析。用Epidata 3. 0 數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行雙錄入。用SPSS統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，計(jì)算各種指標(biāo)的頻數(shù)及比例，對(duì)學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)、知識(shí)來(lái)源進(jìn)行描述性分析。運(yùn)用χ2檢驗(yàn)、t 檢驗(yàn)和方差分析，計(jì)算不同人口學(xué)指標(biāo)間學(xué)生預(yù)防AIDS知識(shí)得分的差異。

2 研究結(jié)果

2.1 預(yù)防艾滋病知識(shí)

在被調(diào)查的392名學(xué)生中，有336人(85.7%)的學(xué)生回答聽(tīng)說(shuō)過(guò)艾滋病。學(xué)生對(duì)預(yù)防艾滋病知識(shí)題目回答正確情況見(jiàn)表1。有三分之二的學(xué)生知道艾滋病是一種傳染病(66.6%)，艾滋病可以導(dǎo)致人死亡(66.3%)。有43.4%的學(xué)生知道艾滋病病毒可通過(guò)共用針頭傳播，36.2%知道艾滋病病毒可通過(guò)行為傳播，36.5%知道艾滋病病毒可通過(guò)母嬰途徑傳播。知道艾滋病病毒并不通過(guò)擁抱、同在一個(gè)教室上課、共餐、蚊蟲(chóng)叮咬這些途徑而傳播的學(xué)生比例分別有25.0%、19.6%、16.8%和15.8% 。只有27.0%的學(xué)生知道從外表不能判斷一個(gè)人是否感染了艾滋病病毒。

將預(yù)防艾滋病知識(shí)分成4類，即AIDS傳播途徑(4個(gè)題目)、不傳播AIDS的途徑(5個(gè)題目)、AIDS防治(4個(gè)題目)和AIDS的性質(zhì)(2個(gè)題目)。將AIDS知識(shí)各題目計(jì)分，回答正確計(jì)“1”分，不正確或不知道為“0”分。將各類別知識(shí)題目得分相加，再除以題目數(shù)，得各類知識(shí)的均分(分值范圍0~1)。比較各類知識(shí)均分，由高到低排列，AIDS是一種傳染性疾病、它可導(dǎo)致死亡等艾滋病性質(zhì)均分最高，為0.66。其次是AIDS傳播途徑知識(shí)均分，為0.38。再其次是AIDS防治知識(shí)均分，為0.22。以AIDS不傳播途徑知識(shí)均分最低，只有0.19。

2.2 學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)社會(huì)人口學(xué)特點(diǎn)

性別差異。關(guān)于艾滋病可通過(guò)共用注射器吸毒、共用針頭刺破皮膚和母嬰途徑傳播，以及艾滋病是一種傳染性疾病和艾滋病可導(dǎo)致人死亡等知識(shí)題目，女生回答正確的比例明顯高于男生(P

男生預(yù)防艾滋病知識(shí)平均得分為4.33，女生為4.94分，男女生知識(shí)得分差異沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義 (P=0.083) 。參見(jiàn)表2。

父母不同文化程度之間的差異。分別根據(jù)父親和母親文化程度，將學(xué)生分組，比較父母文化程度為高中及以上、初中、小學(xué)及以下三組學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)得分。單向方差分析結(jié)果顯示，父母文化程度不同的三組學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)平均得分差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P=0.975，P=0.264)。參見(jiàn)表2。

年級(jí)差別。初一、初二、初三學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)得分分別為3.60、3.91、6.46，方差分析結(jié)果顯示，初三學(xué)生知識(shí)得分明顯高于初一和初二學(xué)生(P0.05)。參見(jiàn)表2。

2.3 學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)主要來(lái)源

32.0%的學(xué)生明確回答老師在學(xué)校課程中講過(guò)艾滋病知識(shí)，43.9%的學(xué)生回答老師沒(méi)有教過(guò)，24.0%的學(xué)生回答不知道老師是否講過(guò)。比較各年級(jí)學(xué)生教師講過(guò)的比例，以初三學(xué)生為最多，為50%，初一和初二學(xué)生回答教師講過(guò)的比例分別為22.4%和24.1%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=28.419，P=0.000)?；卮鸾處熤v過(guò)的比例，男女生分別為27.9%和36.0%，差異沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=2.947，P=0.086)。

在被調(diào)查的392名學(xué)生中，有關(guān)預(yù)防艾滋病知識(shí)的主要來(lái)源，根據(jù)學(xué)生回答各種來(lái)源的比例，由高到低依次為電視(44.4%)、學(xué)校教師(27.6%)、報(bào)刊/雜志/書(shū)(24.2%)、廣播 (15.3%)、家長(zhǎng) (13.5%) 、互聯(lián)網(wǎng) (12. 2 %)、醫(yī)生/護(hù)士(11.2%)、學(xué)校同學(xué)(5.6%)。總的看來(lái)，學(xué)生預(yù)防AIDS知識(shí)主要來(lái)自電視、報(bào)刊/雜志/書(shū)、廣播和互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒(54.6%)。還有18.4%的學(xué)生回答幾乎沒(méi)有預(yù)防AIDS基本知識(shí)。

有76.9%的學(xué)生回答想了解有關(guān)預(yù)防AIDS方面的知識(shí)。

2.4 教師講授與學(xué)生預(yù)防艾滋病基本知識(shí)

根據(jù)學(xué)生回答教師是否講過(guò)艾滋病方面知識(shí)，比較初三學(xué)生講過(guò)組與沒(méi)有講過(guò)組預(yù)防艾滋病基本知識(shí)總得分，講過(guò)組學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)得分為7.03，沒(méi)講過(guò)組知識(shí)得分為6.23，沒(méi)有明顯差異(t=1.167，P=0.246)。

2.5 學(xué)生

有13名學(xué)生回答有過(guò)行為，占回答這一問(wèn)題人數(shù)(368)的3.5%。男女學(xué)生行為發(fā)生率(分別為2.8%和4.2%)比較，差異沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

3 討論

3.1 急需對(duì)我國(guó)農(nóng)村初中學(xué)生預(yù)防艾滋病教育需求進(jìn)行評(píng)價(jià)，推動(dòng)農(nóng)村地區(qū)預(yù)防艾滋病知識(shí)的普及工作

我國(guó)地域廣大，經(jīng)濟(jì)文化教育發(fā)展不平衡，人口流動(dòng)性大。艾滋病疫情已由高危人群向一般人群擴(kuò)散。向公眾普及艾滋病基本知識(shí)是預(yù)防艾滋病在一般人群中迅速蔓延的一項(xiàng)重要措施。

為促進(jìn)學(xué)校預(yù)防艾滋病教育，教育部辦公廳于2003年2月20日印發(fā)了《中小學(xué)生預(yù)防艾滋病專題教育大綱》、《中小學(xué)生預(yù)防專題教育大綱》、《中小學(xué)生環(huán)境教育專題教育大綱》的通知(教基廳[2003]3號(hào))。在《中小學(xué)生預(yù)防艾滋病專題教育大綱》中指出，初中的教育內(nèi)容(1)什么是艾滋病病毒。(2)什么是艾滋病。(3)HIV/AIDS的傳播途徑、不傳播途徑。(4)預(yù)防艾滋病的方法與措施。并要求學(xué)校從初一開(kāi)始，每學(xué)年2課時(shí)學(xué)習(xí)預(yù)防艾滋病知識(shí)。然而，本研究，即使是初三學(xué)生，能夠正確回答艾滋病可通過(guò)共用針頭或注射器靜脈吸毒、行為、母嬰途徑傳播的也仍然很低，分別只有60.8%、53.1%、48.5%。對(duì)于日常生活接觸并不傳播AIDS知識(shí)的更少，分別只有46.9%、35.4%、32.3%的學(xué)生知道艾滋病病毒并不通過(guò)擁抱、同在一個(gè)教室上課、共餐傳播。大眾傳媒電視、報(bào)刊/雜志/書(shū)、廣播和互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳播(71.5%)仍然是初三學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)的主要來(lái)源。80.5%的初3學(xué)生想了解有關(guān)預(yù)防AIDS知識(shí)。學(xué)生缺少基本的預(yù)防AIDS知識(shí)。

在我國(guó)，有關(guān)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)掌握情況如何的報(bào)導(dǎo)極少。在中國(guó)西部甘肅省甘谷縣曾對(duì)250名農(nóng)村初二學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查結(jié)果顯示，完全了解艾滋病三條基本傳播途徑的為74.56% 。知道正確預(yù)防方法的有62.72 %，對(duì)于日常生活中不傳播艾滋病的途徑完全答對(duì)的僅占18.86%[5]?？偟目磥?lái)，盡管其結(jié)果好于本調(diào)查研究結(jié)果，但學(xué)生的基本知識(shí)仍然很低，需要提高。

本研究人群僅限于1所普通農(nóng)村中學(xué)，不能推論其他農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的情況。但其艾滋病知識(shí)知曉率如此低，提示我們急需對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生預(yù)防艾滋病教育情況進(jìn)行調(diào)查，以推動(dòng)我國(guó)艾滋病教育的普及工作。

3.2 重視農(nóng)村地區(qū)學(xué)校預(yù)防艾滋病教育的師資培訓(xùn)

本調(diào)查顯示，只有50%的初三學(xué)生回答學(xué)校教師曾講過(guò)艾滋病知識(shí)。但初三學(xué)生回答教師講過(guò)與沒(méi)有講過(guò)的二組比較，艾滋病基本知識(shí)水平并沒(méi)有明顯的差別。這不得不引起我們的思考，講課教師的講課效果如何?講課教師是否得到過(guò)培訓(xùn)?教師所具有的知識(shí)和能力直接影響預(yù)防艾滋病基本知識(shí)技能的傳播。

學(xué)校預(yù)防艾滋病教育不只是生物學(xué)知識(shí)的講授，更重要的是負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為的培養(yǎng)。注重發(fā)展和促進(jìn)與預(yù)防艾滋病相關(guān)的技能及態(tài)度，如增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，做決定，如何抵御吸毒和來(lái)自同伴方面的壓力等；反對(duì)偏見(jiàn)/歧視，對(duì)艾滋病病毒感染者和艾滋病患者要表現(xiàn)出關(guān)心、寬容、富有同情心；反對(duì)藥物濫用、多個(gè)性伴、待等。要達(dá)到這些教育目標(biāo)，單憑傳統(tǒng)式的教學(xué)方式課堂講授難以實(shí)現(xiàn)，尤其是正確態(tài)度、技能的學(xué)習(xí)，需要參與式教學(xué)，需要通過(guò)摹擬生活中可導(dǎo)致青少年感染艾滋病的危險(xiǎn)情景進(jìn)行角色扮演的方式來(lái)學(xué)習(xí)，效果會(huì)更好。為達(dá)到上述教育目標(biāo)，在學(xué)校成功地實(shí)施學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育，教師是關(guān)鍵的因素。對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，使教師掌握基本的預(yù)防艾滋病知識(shí)及相應(yīng)的教學(xué)方法和技能。有相關(guān)研究顯示，培訓(xùn)能提高學(xué)校教師預(yù)防艾滋病教育知識(shí)水平、促使不歧視態(tài)度的形成，以及對(duì)講授一些敏感問(wèn)題(如艾滋病病毒的傳播方式、使用、推遲、對(duì)AIDS患者的寬容等等)的自信程度增加[6]。

本研究提示我們要重視農(nóng)村地區(qū)教師的師資培訓(xùn)工作，真正讓農(nóng)村學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，掌握預(yù)防艾滋病基本知識(shí)和技能，不只是在現(xiàn)在，也在將來(lái)，能保持避免感染艾滋病的健康行為。

3.3 重視全面的預(yù)防艾滋病基本知識(shí)教育

本調(diào)查結(jié)果顯示，與AIDS傳播途徑知識(shí)相比，學(xué)生尤其缺少日常生活中不傳播AIDS途徑的知識(shí)。這與筆者以往對(duì)學(xué)生的一些調(diào)查結(jié)果相似[7，8，9]，與在甘肅省甘谷縣對(duì)250名農(nóng)村初二學(xué)生的調(diào)查結(jié)果也相似[5]。提示我們，學(xué)校在預(yù)防AIDS教育中，要注意知識(shí)傳授的全面性，加強(qiáng)對(duì)不傳播艾滋病途徑知識(shí)的教育，這對(duì)減少學(xué)生對(duì)艾滋病不必要的恐懼、不歧視艾滋病病毒感染者和艾滋病患者非常重要。

參考文獻(xiàn)

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第4篇：調(diào)查研究自查報(bào)告范文

為切實(shí)做好今年的防汛工作，我院根據(jù)上級(jí)關(guān)于做好今年防汛工作的指示，認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主、快速反應(yīng)、有效救治”的方針，遵循“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、明確分工、重抓落實(shí)”的原則，根據(jù)防汛救災(zāi)工作的需要，積極采取有效的醫(yī)療救治、疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督等應(yīng)急處置措施，密切配合有關(guān)部門(mén)，將可能發(fā)生的洪澇災(zāi)害造成的人員傷亡、傳染病疫情控制在最小范圍，確保人民群眾的生命健康安全。

開(kāi)展防汛安全大檢查：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織為加強(qiáng)防汛責(zé)任制，隊(duì)員為我院各科年輕骨干醫(yī)師、護(hù)師，以及司機(jī)、后勤及保衛(wèi)科負(fù)責(zé)人等13人。

2、對(duì)物資儲(chǔ)備情況等方面進(jìn)行檢查，排查隱患，確保防汛設(shè)施完好、設(shè)備有效、物資充足、保障有力。我院救生衣、救援繩索、測(cè)深竹竿、反光馬甲、手電筒、應(yīng)急燈、雨衣、車輛牽引繩、飲用水、干糧、脊柱板等物資齊全。

第5篇：調(diào)查研究自查報(bào)告范文

按照黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，我結(jié)合自身工作，對(duì)黨性、黨風(fēng)廉政及工作方面深刻剖析，認(rèn)真進(jìn)行自查，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)匯報(bào)如下。

一、深入學(xué)習(xí)。

在思想和行動(dòng)上保持一致我逐句逐字學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委十項(xiàng)規(guī)定、三大紀(jì)律、九個(gè)嚴(yán)禁和全市

抓典型、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、強(qiáng)服務(wù)的內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵和加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要意義。

思想上，清醒地認(rèn)識(shí)到，工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變對(duì)黨風(fēng)、政風(fēng)轉(zhuǎn)變起著重要作用，是密切聯(lián)系群眾的關(guān)鍵所在，從全局高度，正確認(rèn)識(shí)和處理好抓發(fā)展與抓反腐倡廉的關(guān)系，把政府廉政建設(shè)擺在更加突出的位置，牢固樹(shù)立越是加快發(fā)展、越要堅(jiān)持反腐倡廉的觀念。學(xué)習(xí)上，組織區(qū)政府班子成員及部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)多次學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省委十項(xiàng)規(guī)定及有關(guān)廉政規(guī)定，并提醒和要求大家一到長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，提高思想素養(yǎng)，堅(jiān)定政治方向，牢固樹(shù)立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀;

生活和工作中，要從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊事做起，發(fā)揮好表率作用，對(duì)上，自覺(jué)接受和服從，把堂堂正正做人，規(guī)規(guī)矩矩用權(quán)，清清白白為政作為自己的行為準(zhǔn)則，從不自以為是，堅(jiān)持做到按原則、按程序、按規(guī)定辦事，不以權(quán)謀私，不拉幫結(jié)派，不搞親親疏疏，做到思想和行為的統(tǒng)一。

二、從我做起。

帶頭嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政的有關(guān)規(guī)定進(jìn)一步提高道德修養(yǎng)，提高黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)加強(qiáng)廉政建設(shè)。

嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省市區(qū)十項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)模范執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省市區(qū)十項(xiàng)規(guī)定及我區(qū)實(shí)施辦法，切實(shí)執(zhí)行在調(diào)查研究、精簡(jiǎn)會(huì)議、改進(jìn)文風(fēng)、厲行節(jié)約等要求。

1.改進(jìn)調(diào)查研究。

以身作則，率先垂范，帶頭改進(jìn)了工作作風(fēng)，帶頭深入基層調(diào)查研究，帶頭密切聯(lián)系群眾，帶頭解決實(shí)際問(wèn)題。

一年來(lái)，

深入基層調(diào)研56次，走訪群眾80余次，到村蹲點(diǎn)調(diào)研11天，切實(shí)加強(qiáng)和拓寬了與群眾的聯(lián)系渠道。注重調(diào)研實(shí)效。在實(shí)地考察調(diào)研時(shí)更多注重與基層干部群眾的接觸交流，不走形式、不走過(guò)場(chǎng)，針對(duì)群眾關(guān)注的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題不回避，敢于直面問(wèn)題，解決問(wèn)題，一年來(lái)，切實(shí)幫助群眾解決就業(yè)、養(yǎng)老、上學(xué)、生活等各類實(shí)際困難47件，充分落實(shí)密切聯(lián)系群眾、為民辦實(shí)事的有關(guān)要求。

聽(tīng)取匯報(bào)工作強(qiáng)調(diào)講真話、報(bào)實(shí)情，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題，多說(shuō)問(wèn)題，多解決問(wèn)題，多說(shuō)發(fā)展建議。一年來(lái)，多次調(diào)研各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及企業(yè)，幫助理清發(fā)展思路，指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)編制和完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)總規(guī)和控規(guī)，幫助企業(yè)解決融資、生產(chǎn)等問(wèn)題。

改進(jìn)會(huì)風(fēng)。

第6篇：調(diào)查研究自查報(bào)告范文

履職待遇和業(yè)務(wù)支出自查報(bào)告

集團(tuán)公司：

按照省國(guó)資委《關(guān)于對(duì)出資企業(yè)負(fù)責(zé)人履職待遇業(yè)務(wù)支出情況自查工作的通知》要求，近日我公司開(kāi)展了2017年企業(yè)負(fù)責(zé)人履職待遇和業(yè)務(wù)支出情況的自查工作，自查過(guò)程中，結(jié)合國(guó)資委《通知》要求對(duì)各方面內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行梳理，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、主要內(nèi)容

(一)年度預(yù)算及執(zhí)行情況

2017年年初，結(jié)合公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的實(shí)際情況，編制預(yù)算，并將企業(yè)負(fù)責(zé)人履職待遇和業(yè)務(wù)支出均納入年度預(yù)算管理，明確預(yù)算編制、審核、調(diào)整、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)及執(zhí)行等規(guī)定和程序。年初預(yù)算車輛使用費(fèi)為***萬(wàn)元，業(yè)務(wù)招待費(fèi)***萬(wàn)元，差旅費(fèi)***萬(wàn)元，截止2017年*月，長(zhǎng)城公司共發(fā)生車輛使用費(fèi)**.*萬(wàn)元，業(yè)務(wù)招待費(fèi)**.*萬(wàn)元，差旅費(fèi)**.*萬(wàn)元，沒(méi)有超預(yù)算或者無(wú)預(yù)算安排支出、虛列支出、轉(zhuǎn)移或者套取預(yù)算資金等問(wèn)題，沒(méi)有違反規(guī)定擅自設(shè)立項(xiàng)目、超標(biāo)準(zhǔn)超范圍發(fā)放津貼補(bǔ)貼等問(wèn)題。

(二)公務(wù)用車

2017年*月起，長(zhǎng)城公司負(fù)責(zé)人不配備公務(wù)用車，不存在超標(biāo)準(zhǔn)配備的情況。2017年公司自有車輛兩臺(tái)，租用車輛一臺(tái)，均為辦公用車。同時(shí)，公務(wù)用車使用情況及維修保養(yǎng)均有詳細(xì)記錄，不存在公車私用的問(wèn)題。

2016年長(zhǎng)城公司負(fù)責(zé)人交通補(bǔ)貼實(shí)際發(fā)生**.*萬(wàn)元(經(jīng)公司批準(zhǔn)在中新食品區(qū)合資公司列支)，16年長(zhǎng)城公司主要負(fù)責(zé)人員主要負(fù)責(zé)人即總經(jīng)理薪酬及補(bǔ)貼由集團(tuán)列支，公司負(fù)責(zé)人即副總經(jīng)理交通補(bǔ)貼預(yù)算金額**.*萬(wàn)元(中新食品區(qū)合資公司列支)，預(yù)計(jì)實(shí)際發(fā)生**.*萬(wàn)元。

(三)辦公用房

公司主要領(lǐng)導(dǎo)的辦公用房建筑面積為40平米以內(nèi)，副職領(lǐng)導(dǎo)的辦公用房建筑面積為32平米以內(nèi)，均未超過(guò)辦公用房標(biāo)準(zhǔn)。

(四)培訓(xùn)

2016年長(zhǎng)城公司負(fù)責(zé)人實(shí)際發(fā)生培訓(xùn)費(fèi)用**.*萬(wàn)元，2017年該項(xiàng)費(fèi)用預(yù)算數(shù)為1萬(wàn)元，尚未發(fā)生。公司負(fù)責(zé)人未參加在職教育和其他培訓(xùn)，不存在負(fù)責(zé)人參加各種學(xué)歷教育以及為取得學(xué)位而參加的在職教育報(bào)銷費(fèi)用的情況。沒(méi)有超范圍列支培訓(xùn)費(fèi)，沒(méi)有虛報(bào)和未按規(guī)定程序報(bào)銷培訓(xùn)費(fèi)等問(wèn)題。

(五)業(yè)務(wù)招待

公司業(yè)務(wù)招待費(fèi)一直堅(jiān)持節(jié)儉的原則使用，招待標(biāo)準(zhǔn)、陪同人員數(shù)量等嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，沒(méi)有超過(guò)公司的招待標(biāo)準(zhǔn)，不存在奢侈浪費(fèi)、大吃大喝的情況。沒(méi)有存在轉(zhuǎn)嫁企業(yè)負(fù)責(zé)人招待費(fèi)

用的情況，也不存在報(bào)銷因私招待費(fèi)用、個(gè)人消費(fèi)等費(fèi)用的情況。

(六)國(guó)內(nèi)差旅和因公臨時(shí)出國(guó)

2016年公司負(fù)責(zé)人國(guó)內(nèi)差旅費(fèi)實(shí)際發(fā)生**.*萬(wàn)元，2017年該項(xiàng)費(fèi)用預(yù)算數(shù)為3萬(wàn)元，截止2017年*月末實(shí)際發(fā)生**.*萬(wàn)元。國(guó)內(nèi)差旅嚴(yán)格執(zhí)行公司制定的出差費(fèi)用開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行乘坐交通工具的類型和等級(jí)，以及住宿、就餐標(biāo)準(zhǔn)。公司負(fù)責(zé)人因公出差時(shí)，如火車出行一般是二等座，飛機(jī)出行為經(jīng)濟(jì)艙，不存在超規(guī)格乘坐交通工具的情況。沒(méi)有因公出國(guó)事項(xiàng)發(fā)生，此項(xiàng)費(fèi)用不存在。

(七)通信

長(zhǎng)城公司主要負(fù)責(zé)人通信補(bǔ)貼尚未在長(zhǎng)城公司列支。公司副總經(jīng)理通信補(bǔ)貼為**元/月，2017年預(yù)算數(shù)為**.*萬(wàn)元，截止*月末已發(fā)生**.*萬(wàn)元。該項(xiàng)費(fèi)用嚴(yán)格按集團(tuán)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行通，并且納入公司財(cái)務(wù)預(yù)算，沒(méi)有超標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)貼及通信費(fèi)用報(bào)銷情況。

二、存在的問(wèn)題及整改措施

公司負(fù)責(zé)人履職待遇及業(yè)務(wù)支出情況嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不存在超標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象，但存在著相關(guān)規(guī)章制度建立滯后的現(xiàn)象。下一步將完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)制度建設(shè)及約束。在實(shí)際工作中，嚴(yán)控各項(xiàng)指標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行年度預(yù)算，進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)負(fù)責(zé)人的主體責(zé)任，促進(jìn)了負(fù)責(zé)人廉潔從業(yè)、履職盡責(zé)。爭(zhēng)取達(dá)到堅(jiān)持厲行節(jié)約的同時(shí),合理確定企業(yè)負(fù)責(zé)人履職待遇、業(yè)務(wù)支出的標(biāo)準(zhǔn)和行為,實(shí)現(xiàn)促進(jìn)企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展和市場(chǎng)開(kāi)拓的目的。

履職待遇和業(yè)務(wù)支出自查報(bào)告

本人在信貸業(yè)務(wù)中主動(dòng)把握好角色、明確職責(zé)和定位。遵守國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)及制度規(guī)定，組織好支行的經(jīng)營(yíng)管理、風(fēng)險(xiǎn)管控及隊(duì)伍建設(shè)等工作，確保完成各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，未發(fā)生任何信貸風(fēng)險(xiǎn)案件。在組織經(jīng)營(yíng)和管理中，提高執(zhí)行力，抓好風(fēng)險(xiǎn)防控。

銀行已成立四年，要進(jìn)一步拓展業(yè)務(wù)知識(shí)的廣度和深度，既要熟悉銀行開(kāi)辦的各項(xiàng)業(yè)務(wù)、操作流程、崗位設(shè)置及風(fēng)險(xiǎn)防控措施，也要對(duì)其他商業(yè)銀行的性質(zhì)、一般業(yè)務(wù)及操作流程進(jìn)行廣泛了解。此外，還要了解國(guó)家對(duì)金融行業(yè)的法律、法規(guī)、政策及監(jiān)管部門(mén)對(duì)商業(yè)銀行的要求，只有全面、到位、深度熟悉銀行知識(shí)，才能正確、有效地開(kāi)展好各項(xiàng)工作。其次，盡職盡責(zé)。本人以身作則、率先垂范、廉政勤政，保持敬業(yè)精神和工作激情。領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，定期召開(kāi)工作通報(bào)會(huì)或經(jīng)營(yíng)分析會(huì)，不折不扣地落實(shí)上級(jí)的工作部署。熟悉當(dāng)?shù)氐慕鹑谑袌?chǎng)環(huán)境和客戶需求，帶領(lǐng)員工因地制宜、創(chuàng)造性地發(fā)展業(yè)務(wù)。深入一線，及時(shí)掌握員工的思想動(dòng)態(tài)和制度執(zhí)行情況，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人員、關(guān)鍵崗位的教育、管理和考核。高度重視信貸資金安全，確保不發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)案件，嚴(yán)肅紀(jì)律，保證各項(xiàng)業(yè)務(wù)合法、合理、合規(guī)。

本人在日常工作中能最大限度地調(diào)動(dòng)員工的積極性，不斷增強(qiáng)員工的忠誠(chéng)度、凝聚力。知人善任，善于發(fā)現(xiàn)和使用人才，根據(jù)員工特點(diǎn)安排到合適的工作崗位。樹(shù)立了良好的風(fēng)氣，敢于批評(píng)，發(fā)現(xiàn)苗頭問(wèn)題及時(shí)制止。要認(rèn)真執(zhí)行等相關(guān)制度，按程序辦事，做到公開(kāi)、公平、公正。要尊重、信任員工，關(guān)心員工生活，不斷密切干群關(guān)系，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)和諧氛圍。

本人在工作中不斷強(qiáng)化各級(jí)業(yè)務(wù)人員素質(zhì)、管理水平、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和防范能力。同時(shí)，高度重視由于市場(chǎng)不穩(wěn)定而導(dǎo)致的信貸風(fēng)險(xiǎn)，以優(yōu)良作風(fēng)營(yíng)造“風(fēng)清氣正”良好氛圍，確保一方平安。

履職待遇和業(yè)務(wù)支出自查報(bào)告

根據(jù)教育局關(guān)于開(kāi)展“履行崗位職責(zé)

規(guī)范從政行為”主題教育活動(dòng)的實(shí)施方案》精神，我校在第一階段學(xué)習(xí)動(dòng)員的基礎(chǔ)上，對(duì)照崗位職責(zé)，認(rèn)真開(kāi)展了自查自糾工作，深入查找工作中存在的問(wèn)題。現(xiàn)將自查工作情況報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保組織工作和管理工作取得成效。

為了認(rèn)真抓好第二階段的工作，我校成立了由姚校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)照“五個(gè)方面”的自查要求，帶頭自查，帶頭征求意見(jiàn)，落實(shí)責(zé)任，采取自上而下的方式，先從領(lǐng)導(dǎo)班子成員查起，然后到每一位教職工，分層分級(jí)組織進(jìn)行。按照權(quán)責(zé)對(duì)等的原則，逐項(xiàng)逐條展開(kāi)自查，找出差距廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，真誠(chéng)采納意見(jiàn)和建議。

1、行政班子說(shuō)職責(zé)

學(xué)校行政班子成員重點(diǎn)自查做的不足的方面并提出整改措施。隨后，討論明確各自的崗位職責(zé)，并對(duì)職責(zé)范圍進(jìn)行了局部調(diào)整。會(huì)上，大家還一致認(rèn)為，作為組織者、管理者，必須從傳統(tǒng)辦學(xué)觀念中解放出來(lái)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高自身的管理能力和科研能力。

2、班主任說(shuō)職責(zé)

班主任首先分年級(jí)組，集中圍繞“帶好一個(gè)班，教好每一個(gè)學(xué)生，聯(lián)系好每一個(gè)家庭”來(lái)談體會(huì)，談師德，談職責(zé)。大家普遍認(rèn)為，班主任職責(zé)在于調(diào)查研究學(xué)生情況，了解學(xué)生的家庭情況，思想品德情況，學(xué)習(xí)情況，身體情況，以及個(gè)性心理特點(diǎn)、興趣特長(zhǎng)，做好家訪工作;組織管理班級(jí)集體，班主任要依據(jù)教育方針、教育任務(wù)和學(xué)生實(shí)際情況制定本班集體建設(shè)的目標(biāo)，建立班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，搞好班主任如下的日常組織管理工作;協(xié)調(diào)教育力量，溝通各種渠道，要負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)，聯(lián)系本班家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學(xué)生的教育工作;要訂好班主任計(jì)劃，檢查計(jì)劃執(zhí)行情況，做好總結(jié)工作。會(huì)后要求每一位班主任撰寫(xiě)自查自糾報(bào)告。

3、科任教師說(shuō)職責(zé)

科任教師分備課組開(kāi)展了履職情況匯報(bào)，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng)，然后分科組圍繞“備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)”來(lái)談體會(huì)，談師德，談職責(zé)。大家一致認(rèn)為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，突出特色，是每一位教師的歷史使命。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為自查工作奠定牢固的思想基礎(chǔ)。

我校把加強(qiáng)執(zhí)行力的學(xué)習(xí)貫穿始終，召開(kāi)由年級(jí)組長(zhǎng)、教研組參加的會(huì)議，重溫教育局和學(xué)校下發(fā)的相關(guān)文件的精神，深入學(xué)習(xí)《教育法》《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)及有關(guān)文件，多渠道收集并學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，牢固樹(shù)立依法行政、依法辦學(xué)、依法從教的觀念，為自查做好了充分的思想準(zhǔn)備。

三、廣泛宣傳，發(fā)動(dòng)教職工主動(dòng)參與，消除教職工疑慮。

我校采取多種形式的宣傳活動(dòng)，向教職工講清開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的目的意義，是為了更好的為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)，講明我們改進(jìn)工作、把各種責(zé)任落到實(shí)處的誠(chéng)心和決心，取得教職工的理解、信任和支持，以真心換真誠(chéng)。

四、集中精力，梳理現(xiàn)有崗位職責(zé)、責(zé)任制度。

自查工作開(kāi)展以后，我們?cè)诶^續(xù)完善現(xiàn)有崗位制度的基礎(chǔ)上，認(rèn)真梳理現(xiàn)有的責(zé)任制度和崗位職責(zé)。梳理內(nèi)容包括：下達(dá)給各年級(jí)組的工作任務(wù)指標(biāo);各處制定的崗位職責(zé)、工作規(guī)范、廉政建設(shè)、師德師風(fēng)、績(jī)效考核、責(zé)任追究等一系列規(guī)章制度。

五、認(rèn)真查找差距，切實(shí)做到“五對(duì)照”。

我校結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)中群眾反映的意見(jiàn)和建議，對(duì)照已梳理的責(zé)任制度和崗位職責(zé)，切實(shí)做到“五對(duì)照”，深入查找工作中存在的各種問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要在權(quán)責(zé)設(shè)定、依法行政、服務(wù)態(tài)度、辦事效率等方面對(duì)照檢查;全體教師在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、敬業(yè)精神以及教育教學(xué)等方面對(duì)照檢查。通過(guò)自查，從而找準(zhǔn)找出我校在權(quán)責(zé)設(shè)定、依法履職、依法治教、工作規(guī)范、辦事效率、責(zé)任機(jī)制、服務(wù)質(zhì)量和教育教學(xué)、培訓(xùn)機(jī)制建立、師德師風(fēng)建設(shè)等方面存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)。

六、廣泛征求意見(jiàn)，促進(jìn)自查工作取得成效。

為了讓自查取得更大成效，營(yíng)造工作作風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。我校采取征求家長(zhǎng)、教師、社會(huì)意見(jiàn)的方式，廣泛征求意見(jiàn)。*月*日下午，開(kāi)展了“家校攜手，共創(chuàng)和諧”活動(dòng)。向家長(zhǎng)發(fā)放征求意見(jiàn)表，就依法辦學(xué)、校風(fēng)校紀(jì)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)校管理、教書(shū)育人、教學(xué)成績(jī)等方面對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)價(jià)，滿意率為**%。家長(zhǎng)一致認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)新務(wù)實(shí)，能夠高質(zhì)量執(zhí)行各項(xiàng)工作任務(wù)，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校;教師隊(duì)伍敬業(yè)有活力，能夠高效益地落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)。這次活動(dòng)收到了良好的社會(huì)效果。

十一假后，學(xué)校召開(kāi)了各年級(jí)組長(zhǎng)和部分教師座談會(huì)，就學(xué)校和

各部門(mén)學(xué)期工作計(jì)劃的落實(shí)情況、日常安排的各項(xiàng)工作的落實(shí)情況以及勤政廉政等方面征求他們的意見(jiàn)。一致認(rèn)為，學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的政策法規(guī)，積極認(rèn)真完成上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，執(zhí)行效力高強(qiáng)，常做實(shí)事、大事，特色學(xué)校建設(shè)不斷出新。學(xué)校內(nèi)部政令暢通，辦事效率非常高，各項(xiàng)工作落實(shí)到位。今年教師節(jié)，校長(zhǎng)帶領(lǐng)部分行政人員慰問(wèn)受傷教師，組織教師到秀水公園。讓教師在工作之余，充分享受生活的美好。

七、抓好個(gè)人自查，反思工作效果。

第7篇：調(diào)查研究自查報(bào)告范文

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推動(dòng)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)氣力，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和帶路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞常常影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。展開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新。學(xué)校結(jié)合教育局《關(guān)于展開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施方案》，在全校教師中深進(jìn)展開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。根據(jù)方案的要求和部署，結(jié)合我校工作實(shí)際，積極主動(dòng)地展開(kāi)了師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作。并展開(kāi)了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)從啟動(dòng)到現(xiàn)在，大部份工作已基本完成，并獲得了成效?，F(xiàn)對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析情況報(bào)告以下：

一、充分組織預(yù)備。

我校及時(shí)召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，學(xué)習(xí)了上級(jí)師德師風(fēng)活動(dòng)的相干文件精神，研究部署整個(gè)活動(dòng)。為確保

師德師風(fēng)建設(shè)

活動(dòng)扎實(shí)、有效展開(kāi)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、動(dòng)員學(xué)習(xí)扎實(shí)。

學(xué)校召開(kāi)了全校教師參加的

師德師風(fēng)建設(shè)年活

動(dòng)員大會(huì)，結(jié)合我校實(shí)際工作進(jìn)行了全面要求和布置，增強(qiáng)了全體教職工參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。要請(qǐng)教師充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制定科學(xué)公道的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)完規(guī)定的篇目，并做好學(xué)習(xí)筆記，每位教師有自查自評(píng)材料、有心得體會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)交換，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感和使命感。

三、宣傳氛圍濃厚。

為了營(yíng)建全校師德師風(fēng)建設(shè)***氛圍，學(xué)校努力開(kāi)辟師德師風(fēng)建設(shè)專欄、展板等，及時(shí)宣傳和報(bào)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作展開(kāi)情況。

四、創(chuàng)建交換的平臺(tái)。

為了增進(jìn)交換，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校先進(jìn)的師德師風(fēng)事跡、學(xué)習(xí)資料、活動(dòng)方案、信息、優(yōu)秀的做法和展開(kāi)的各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)上報(bào)并在全校推廣，以便教師相互鑒戒。

五、對(duì)比剖析深入、查擺題目實(shí)在。

認(rèn)真組織教師對(duì)比本身的實(shí)際和工作情況，進(jìn)行深入的自我剖析和反思，要請(qǐng)教師認(rèn)真撰寫(xiě)師德師風(fēng)自查自評(píng)報(bào)告，查擺師德師風(fēng)上存在的題目，找出差距，揚(yáng)之所長(zhǎng)，避之所短，為進(jìn)步教師個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分預(yù)備。認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析報(bào)告，找出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中普遍存在的題目，為師德師風(fēng)建設(shè)的整改進(jìn)步積累足夠的素材、做好充分的預(yù)備。

第8篇：調(diào)查研究自查報(bào)告范文

全區(qū)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)自3月5日開(kāi)始以來(lái)，各部門(mén)、各單位嚴(yán)格按照加強(qiáng)和改進(jìn)區(qū)直機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的《意見(jiàn)》和《方案》，在區(qū)直機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，歷時(shí)一個(gè)半月，已完成了第一階段（動(dòng)員學(xué)習(xí)階段）的全部工作任務(wù)。今天轉(zhuǎn)入第二階段，召開(kāi)這次會(huì)議的主要任務(wù)是：認(rèn)真總結(jié)第一階段的各項(xiàng)工作，全面動(dòng)員和布署第二階段工作。下面，我講兩點(diǎn)意見(jiàn)：

一、動(dòng)員迅速，學(xué)習(xí)扎實(shí)，第一階段工作初見(jiàn)成效

全區(qū)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)后，各部門(mén)、各單位的領(lǐng)導(dǎo)非常重視，行動(dòng)積極，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，拿出了實(shí)施方案，在全區(qū)機(jī)關(guān)中迅速掀起了大興學(xué)習(xí)之風(fēng)的新，機(jī)關(guān)精神風(fēng)貌正在發(fā)生新變化，紀(jì)律作風(fēng)有了較大改進(jìn)，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)單位和典型個(gè)人。

（一）以六個(gè)活動(dòng)為載體，全面推動(dòng)動(dòng)員學(xué)習(xí)階段各項(xiàng)工作

一是以“活躍機(jī)關(guān)文化生活，展示機(jī)關(guān)干部才藝”為目標(biāo)，在全區(qū)機(jī)關(guān)開(kāi)展了卡拉OK比賽。參加決賽的20名選手經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)7名、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)單位22個(gè)。

二是以“以學(xué)促講，以講促學(xué)”為目標(biāo)，在全區(qū)舉辦“提高公務(wù)員素質(zhì)，建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”為主題的學(xué)習(xí)演講活動(dòng)。目前，通過(guò)預(yù)賽，已有30名選手進(jìn)入復(fù)賽。5月上旬，將有15名決賽選手參加精彩的讀書(shū)演講決賽，并將前30名的優(yōu)秀演講稿匯編成冊(cè)。

三是以“大興調(diào)研之風(fēng)，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)”為目標(biāo)，在全區(qū)機(jī)關(guān)開(kāi)展20個(gè)課題的“點(diǎn)題調(diào)研”活動(dòng)?！包c(diǎn)題調(diào)研”涉及到全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的各個(gè)方面。目前，各單位結(jié)合實(shí)際，在調(diào)研的基礎(chǔ)上正在組織撰寫(xiě)，今年7月編印成冊(cè)。

四是以“一強(qiáng)三比創(chuàng)雙十佳”（強(qiáng)素質(zhì)，比學(xué)風(fēng)、比作風(fēng)、比貢獻(xiàn)，創(chuàng)十佳機(jī)關(guān)、十佳公仆）為目標(biāo)，在全區(qū)機(jī)關(guān)開(kāi)展對(duì)手賽活動(dòng)。70個(gè)單位結(jié)成35對(duì)開(kāi)展豐富多彩的比賽活動(dòng)，并在政府宣傳欄進(jìn)行公示。目前，各對(duì)手賽單位都已拿出方案，通過(guò)互相比、互相學(xué)，將機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)逐步引向深入。

五是以“察民情，排民憂，解民難”為目標(biāo)，組織各機(jī)關(guān)到“兩聯(lián)一帶”聯(lián)系點(diǎn)扎實(shí)開(kāi)展為民辦實(shí)事、辦好事活動(dòng)，并做好民情日志。

六是以“減少行政支出，提高工作效率”為目標(biāo)，在區(qū)直機(jī)關(guān)開(kāi)展了“兩清”工作（清理在編不在崗人員、清退抽借聘用人員）。目前為自查檢查階段，通過(guò)“兩清”，初步發(fā)現(xiàn)在編不在崗人員15人、抽借聘用人員193人。5月上旬為檢查處置階段，我們將認(rèn)真進(jìn)行清理。

（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容注重實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式注重多樣性

在動(dòng)員學(xué)習(xí)階段，各部門(mén)、各單位都結(jié)合作風(fēng)建設(shè)開(kāi)展了結(jié)合工作實(shí)際的主題活動(dòng)，如組織部門(mén)開(kāi)展了“堅(jiān)持公道正派、樹(shù)組工形象”的主題，交通局開(kāi)展了“強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”的主題，民政局開(kāi)展了“民政為民”的主題，檢察院開(kāi)展了“增強(qiáng)檢察隊(duì)伍素質(zhì)、樹(shù)立公正執(zhí)法形象”的主題，政協(xié)、紀(jì)委開(kāi)展了“創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、做學(xué)習(xí)型干部”的主題，財(cái)政局開(kāi)展了“求真務(wù)實(shí)”的主題，教育局開(kāi)展了“推廣普通話、同讀一本書(shū)”的主題等等。各單位結(jié)合實(shí)際，動(dòng)員學(xué)習(xí)工作抓得實(shí)實(shí)在在、有聲有色。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，各單位堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，缺什么補(bǔ)什么，學(xué)習(xí)內(nèi)容注重實(shí)效。有的組織學(xué)習(xí)溫總理的《政府工作報(bào)告》和新憲法及修正案，有的組織學(xué)習(xí)歷史、法律、科技、人文知識(shí)，有的組織學(xué)習(xí)本部門(mén)的法律法規(guī)及條例，有的組織學(xué)習(xí)《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《紀(jì)律處分條例》，有的組織學(xué)習(xí)《反對(duì)自由主義》、《整頓黨的作風(fēng)》等文章，有的專門(mén)請(qǐng)教師講計(jì)算機(jī)、電子政務(wù)等知識(shí)，學(xué)習(xí)針對(duì)性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。通過(guò)學(xué)習(xí)，干部的素質(zhì)確實(shí)得到了很大提高。

在學(xué)習(xí)形式上，各單位結(jié)合實(shí)際，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，除每周四晚為固定學(xué)習(xí)日外，還采取集中學(xué)與分散學(xué)、個(gè)人學(xué)與專題輔導(dǎo)、在崗學(xué)與培訓(xùn)學(xué)相結(jié)合，規(guī)定的內(nèi)容通讀，重點(diǎn)篇目精讀，結(jié)合實(shí)際選讀。大家寫(xiě)心得、談體會(huì)、辦專欄、搞測(cè)試，學(xué)習(xí)形式多樣。在學(xué)習(xí)中，做到了“九有”，單位有學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)專欄、上報(bào)信息，個(gè)人有學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、調(diào)研文章。同時(shí)，區(qū)直機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)辦公室加大宣傳力度，在全國(guó)網(wǎng)站制作專欄、開(kāi)通電子信箱，在《荊州日?qǐng)?bào)》開(kāi)辟宣傳專欄，發(fā)《簡(jiǎn)報(bào)》12期，先后檢查、抽查機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)、到崗情況6次，推動(dòng)了動(dòng)員學(xué)習(xí)的各項(xiàng)工作。

（三）第一階段成效初步顯現(xiàn)，涌現(xiàn)了一批先進(jìn)典型

通過(guò)檢查、抽查、調(diào)查，動(dòng)員學(xué)習(xí)階段開(kāi)局良好。大家普遍反映，抓學(xué)習(xí)、抓機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變很有必要，這是機(jī)關(guān)多年來(lái)抓學(xué)習(xí)抓得最實(shí)在的一次，形式多樣，內(nèi)容豐富，各單位積極響應(yīng)，干部熱情參加，對(duì)機(jī)關(guān)干部觸動(dòng)很大，體現(xiàn)了區(qū)委求真務(wù)實(shí)轉(zhuǎn)作風(fēng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)單位和典型個(gè)人。如區(qū)“四大家”領(lǐng)導(dǎo)和“四大家”辦公室率先垂范；交通局層層動(dòng)員，設(shè)立作風(fēng)建設(shè)示范崗，提出8條禁令，將軍訓(xùn)內(nèi)容納入其中；文體局停電后買來(lái)蠟燭組織學(xué)習(xí)，率先辦起學(xué)習(xí)專欄；計(jì)生局、科技局率先組織對(duì)手賽活動(dòng)，積極派員參加演講和卡拉OK比賽；政府辦將學(xué)習(xí)量化到天，授課安排到人；組織部召開(kāi)大會(huì)向全區(qū)組織人事干部發(fā)出倡議；地稅局請(qǐng)專家教授講座4次；檢察院與法院組織典型公訴案件示范庭；政法委開(kāi)展11個(gè)“文明窗口單位”示范，招待費(fèi)比去年同期下降40%；水利局利用雙休日組織機(jī)關(guān)干部到聯(lián)系村義務(wù)勞動(dòng)2天，培植路肩4.2公里；東城辦與西城辦敲鑼打鼓發(fā)出倡議；建設(shè)局組織學(xué)習(xí)認(rèn)真，為貧困戶捐款捐物2000多元；老干局、統(tǒng)戰(zhàn)部、政協(xié)、工商分局、氣象局、司法局、糧食局、供銷社、國(guó)稅局為聯(lián)系村辦實(shí)事辦好事，送藥送化肥送種子，幫助貧困戶春耕備耕；區(qū)人大高度重視學(xué)習(xí)，派4名正副局級(jí)干部參加區(qū)直機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)“提高公務(wù)員素質(zhì)，建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”讀書(shū)學(xué)習(xí)主題演講；馬山鎮(zhèn)舉辦以馬山民歌為主題的文藝晚會(huì)等等。

通過(guò)學(xué)習(xí)，涌現(xiàn)了一批典型個(gè)人：農(nóng)業(yè)局長(zhǎng)朱定華私自墊款2萬(wàn)元跑農(nóng)業(yè)招商項(xiàng)目；水產(chǎn)局長(zhǎng)田時(shí)偵、計(jì)生局長(zhǎng)丁昌林、民政局長(zhǎng)李萬(wàn)道帶頭學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)了7000多字的心得體會(huì)；檢察長(zhǎng)吳建宏、科協(xié)主席王開(kāi)金帶頭領(lǐng)題調(diào)研，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告；計(jì)生局副局長(zhǎng)李曉玲深入基層為民服務(wù)；血防辦主任張建華帶頭跑招商項(xiàng)目；教育局副科長(zhǎng)黃良梅積極參加卡拉OK賽和演講賽，并獲得好名次。

通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，作區(qū)一季度經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展出現(xiàn)了可喜變化。早稻擴(kuò)種面積與去年同期比增加5000畝，拋荒地面積比去年同期下降95%，外出打工人員增加2000人，改革、招商雙管齊下，城區(qū)環(huán)境整治煥然一新，各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)開(kāi)局良好。

（四）存在的問(wèn)題

主要是三個(gè)方面：一是工作發(fā)展不夠平衡，少數(shù)垂管部門(mén)由于工作的特殊性，有些工作抓得不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)形式單一，學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠全面；二是全區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有些單位借故不參加，甚至還有個(gè)別干部不顧區(qū)委的三令五申，在上班時(shí)間打牌玩錢(qián)，造成惡劣影響，這些現(xiàn)象今后再不允許發(fā)生；三是少數(shù)干部學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)等。

二、認(rèn)真自查，反復(fù)督查，切實(shí)抓好第二階段工作

第二階段為自查督查階段，時(shí)間從4月17日起至6月底結(jié)束。自查督查階段是機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要階段，也是一個(gè)關(guān)鍵階段。自查督查階段既是動(dòng)員學(xué)習(xí)階段的延伸，又是下一階段（對(duì)照整改階段）的重要基礎(chǔ)，各單位如不認(rèn)真進(jìn)行自查督查，對(duì)照整改階段就會(huì)流于形式。因此，各部門(mén)、各單位一定要高度重視，切實(shí)把第二階段的工作抓緊抓實(shí)抓到位。

（一）自查互查督查的主要任務(wù)

各部門(mén)、各單位要按照《區(qū)委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)區(qū)直機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》以及本單位規(guī)章制度認(rèn)真對(duì)照檢查，通過(guò)召開(kāi)機(jī)關(guān)干部、服務(wù)對(duì)象、基層群眾座談會(huì)，征求意見(jiàn)問(wèn)卷等形式，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界的意見(jiàn)，切實(shí)找準(zhǔn)本單位作風(fēng)建設(shè)中存在的不足和薄弱環(huán)節(jié)。特別是單位和個(gè)人在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)及廉政建設(shè)等方面存在的問(wèn)題和不足。各單位要將自查自糾的問(wèn)題以及征集的意見(jiàn)和建議集中歸類，深刻分析問(wèn)題存在的原因，認(rèn)真制定整改方案和整改措施。一是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面，主要包括班子成員的組織紀(jì)律情況、堅(jiān)持民主集中制的情況、學(xué)習(xí)情況等。二是思想作風(fēng)方面。主要包括機(jī)關(guān)干部的思想政治素質(zhì)、精神面貌，單位的工作思路、工作目標(biāo)、工作方法及工作環(huán)境等。三是學(xué)風(fēng)方面。主要包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式方法、學(xué)習(xí)效果、開(kāi)展調(diào)查研究的情況等。四是工作作風(fēng)方面。主要包括干部的職業(yè)道德建設(shè)情況，堅(jiān)持原則情況，深入基層解決實(shí)際問(wèn)題，為群眾辦實(shí)事、辦好事的情況等。五是廉政建設(shè)方面。主要包括建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度及機(jī)關(guān)干部遵章守紀(jì)的情況等。

（二）自查互查督查的方式方法

自查督查階段，各部門(mén)、各單位、全體機(jī)關(guān)干部都要結(jié)合思想實(shí)際、工作實(shí)際和生活實(shí)際，重點(diǎn)開(kāi)展“十查十比十看“活動(dòng)：

一是查思想，比與時(shí)俱進(jìn)，看堅(jiān)持學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，還是因循守舊、不思進(jìn)取；

二是查學(xué)風(fēng)，比理論學(xué)習(xí)，看學(xué)以致用、求真務(wù)實(shí)，還是照抄照搬、脫離實(shí)際；

三是查宗旨，比聯(lián)系群眾，看勤政為民、興辦實(shí)事，還是、形式主義；

四是查制度，比黨性原則，看是發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益，還是獨(dú)斷專行、軟弱渙散；

五是查紀(jì)律，比組織觀念，看是紀(jì)律嚴(yán)明、維護(hù)團(tuán)結(jié)，還是自由散漫、陽(yáng)奉陰違；

六是查廉潔，比無(wú)私奉獻(xiàn)，看是廉潔自律、心系群眾，還是亂用職權(quán)、；

七是查傳統(tǒng)，比艱苦奮斗，看是不畏艱難、甘于奉獻(xiàn)，還是公款消費(fèi)、奢侈享樂(lè)；

八是查工作，比貢獻(xiàn)業(yè)績(jī)，看是爭(zhēng)創(chuàng)一流、政績(jī)突出，還是弄虛作假、被動(dòng)應(yīng)付；

九是查效果，比獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，看是結(jié)合區(qū)情、提供良策，還是漠不關(guān)心、等閑視之；

十是查效率，比雷厲風(fēng)行，看是首問(wèn)負(fù)責(zé)、勤政高效，還是拖延推諉、作風(fēng)漂浮。

進(jìn)行“十查十比十看”，各單位可采用以下幾種形式：

1、自查。各部門(mén)、各單位和機(jī)關(guān)干部都要對(duì)照《》的要求和區(qū)直機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)精神以及《區(qū)委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)區(qū)直機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》和《實(shí)施方案》，并對(duì)照本部門(mén)、本單位制定的各項(xiàng)規(guī)章制度認(rèn)真進(jìn)行自查，單位和個(gè)人都要寫(xiě)出自查報(bào)告。自查報(bào)告要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題。

2、互查。各單位要在內(nèi)部科室之間、機(jī)關(guān)干部之間以及開(kāi)展對(duì)手賽的單位之間相互查找問(wèn)題。有問(wèn)題的提問(wèn)題，沒(méi)問(wèn)題的提建議。

3、開(kāi)門(mén)查找問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表等多種形式，敞開(kāi)大門(mén)，面向社會(huì)各界，特別是面向本部門(mén)、本單位工作所涉及的社會(huì)領(lǐng)域廣泛征求意見(jiàn)，切實(shí)把問(wèn)題找準(zhǔn)查透。

（三）幾點(diǎn)要求

各單位在自查自糾的同時(shí)，區(qū)作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要對(duì)各單位進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和隨機(jī)抽查。通過(guò)發(fā)工作簡(jiǎn)報(bào)、召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、新聞報(bào)道等形式抓好正反典型的宣傳與通報(bào)。在這一階段，我想提三點(diǎn)要求：

一是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。各部門(mén)、各單位和全體干部職工都要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展自查互查督查的重要性和必要性。各單位要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真安排部署，搞好組織協(xié)調(diào)，班子成員特別是“班長(zhǎng)”要帶頭查找問(wèn)題，不準(zhǔn)搞特殊化，不準(zhǔn)走過(guò)場(chǎng)。

二是要堅(jiān)持原則，實(shí)事求是。在查找問(wèn)題時(shí)，要堅(jiān)持實(shí)事求是，從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，互相幫助，溝通思想，共同提高，正確對(duì)待別人，正確對(duì)待自己，做到查找問(wèn)題不怕嚴(yán)、亮出問(wèn)題不怕丑、聽(tīng)取意見(jiàn)不怕刺、整改問(wèn)題不怕疼。既不要搞無(wú)限上綱，又不要輕描淡寫(xiě)。

第9篇：調(diào)查研究自查報(bào)告范文

一、 存在的主要題目

1、對(duì)情勢(shì)主義危害性的熟悉不深入，有時(shí)還存在情勢(shì)主義思想。

主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)和工作兩個(gè)方面：學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)有時(shí)流于情勢(shì)，缺少認(rèn)真深進(jìn)的思考，囫圇吞棗，只從字面上理解，沒(méi)有深入熟悉內(nèi)在含義，特別是在政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上;自從接到公司領(lǐng)導(dǎo)的工作安排后，我即率項(xiàng)目組飛赴展開(kāi)市場(chǎng)調(diào)研工作。前后對(duì)，，等國(guó)市場(chǎng)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，固然調(diào)研工作中獲得了一定的成績(jī)，但感覺(jué)在某些工作上作風(fēng)不夠深進(jìn)，流于情勢(shì)。有時(shí)在與一些國(guó)家知名。企業(yè)的會(huì)面，對(duì)一些項(xiàng)目的實(shí)質(zhì)題目還沒(méi)有深進(jìn)細(xì)致的調(diào)查研究和實(shí)際工作上不夠深進(jìn)，不夠細(xì)致，不能充分了解施工項(xiàng)目任務(wù)的具體情況;處理題目有時(shí)還存在左顧右盼、患得患失，下降了工作標(biāo)準(zhǔn)。

2、官僚主義方面存在的題目

突出題目是：

(1)疏于深進(jìn)細(xì)致的思想工作，和一線隊(duì)伍班子成員，項(xiàng)目所屬隊(duì)伍黨員群眾交換談心太少，對(duì)年輕干部的成長(zhǎng)關(guān)心還不夠，對(duì)前線職工提出的題目不能及時(shí)有效地解決。項(xiàng)目部管理制度還不夠完善，部分職員之間上傳下達(dá)不夠;兼顧調(diào)和部分工作不夠，缺少調(diào)動(dòng)發(fā)揮好整個(gè)項(xiàng)目每一個(gè)職員積極性的方法。

(2)項(xiàng)目部人少、工作量大和復(fù)雜的題目，極大地影響了其組織、調(diào)和、服務(wù)功能的發(fā)揮。在項(xiàng)目平常管理工作中，有時(shí)碰到題目沒(méi)有耐心，工作方法簡(jiǎn)單，處理方法過(guò)于簡(jiǎn)單。

3、生活學(xué)習(xí)上存在享樂(lè)主義和奢糜之風(fēng)的題目。

一是在精神狀態(tài)上，有時(shí)精神委靡，貪圖安逸，不思進(jìn)取。

二在生活上，由于調(diào)研工作緣由，需要常常來(lái)回停滯于不同的國(guó)家，乃至需要登門(mén)造訪不同的企業(yè)高管，致使了一些沒(méi)必要要的財(cái)力物力上的浪費(fèi)，有時(shí)沒(méi)有留意到減少?zèng)]必要要的開(kāi)資醫(yī)|學(xué)教|育網(wǎng)整理搜集。

三是在工作態(tài)度上，有時(shí)不專心辦事，還不腫 醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)黨的群眾路線問(wèn)題自查報(bào)告

二、 存在題目的緣由

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深進(jìn)。平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，總以為，只要能把本職項(xiàng)目部工作干好，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要有時(shí)，對(duì)自己所學(xué)的東西，也沒(méi)有認(rèn)真往深進(jìn)消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中往，落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)，導(dǎo)致在實(shí)際工作中政策水平有限。加上學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，導(dǎo)致學(xué)習(xí)收效不佳。

2、思惟局限，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)。以為工作上過(guò)得往就行，循序漸進(jìn)，以為只要規(guī)行矩步地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯(cuò)，不添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧，沒(méi)給自己建立起逾越的高標(biāo)桿。

3、群眾工作經(jīng)驗(yàn)缺少，宗旨觀念有所淡化。還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上建立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)施工隊(duì)伍工作主觀意志成分多，為地震隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工隊(duì)伍想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺少真工夫。