一年級語文下冊精選(九篇)

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第1篇：一年級語文下冊范文

一、 讀拼音，寫詞語。（8分）

xian cheng jue zui

花 市 自 好

beng hai ling shu

跳 子 聲 成

二．給加點的字選擇正確的讀音（6分）

第2篇：一年級語文下冊范文

特 原 母 參 黑 迎

二、字詞句樂園。54分

1、照樣子，寫一寫。9分

去舟 小 舟

2、在正確的讀音下畫“_____”。6分

春筍(sǔn shǔn) 歡迎(yín yíng) 白發(fā)( fā fà )

寧靜(líng níng) 冠軍(jūn jun) 慚愧(cán chàn)

3、看拼音，寫詞語。29分。

biāo qiāng bēn chí yǒng sàn bù

游

mù mín zěn me chī fàn huí dá

gōng kè kuā mǔ qīn tái tóu

獎

liàn xí yí cì jī hái zi

射

4、認識這些偏旁嗎?為它們找合適的朋友。8分

吃(吃飯) ( ) ( )

口 ( ) 土 ( ) 辶 ( )

( ) ( ) ( )

5、這幾個字迷路了，你能把它們各自送回家嗎?6分

在 再

放學(xué)后，我( )家寫完作業(yè)( )出去玩。

池 馳

小魚在( )塘里游戲，白馬在草原上奔( )。

進 近

最( )，爸爸的書法有( )步了。

6、把句子補充完整。6分

(1)山上有_______________________。

(2)你__________________嗎?

(3)我一邊 _________，一邊________。

三、精彩回放。(按課文內(nèi)容填空)13分

1、它們迎著___ ___，在陽光___ ___，在___ ___里長。

2、一到___ ___ ___，梅花山成了___ ___ ___的海洋。

3、人___ ___，不知義。

4、母親知道___ ___學(xué)習(xí)這樣___ ___，___ ___很高興。

5、我知道的體育運動項目有______、______、______。

6、有___ 能行___ ___，有___能種 ___ 稼，有___不是 ___ ___，有___能養(yǎng)

___ ___。這個字謎的謎底是 _________。

四、我會看，我能寫。(看看圖上有誰?他們在干什么?他們會說些什么?接著寫下去。

第3篇：一年級語文下冊范文

yuán lái yán zhòng nǎo dai wàng jì jīng yíng

( ) ( )( ) ( ) ( )

jiāo tán tíng tíng yù lì fā míng wèn tí zhǔn bèi

( ) ( ) ( ) ( )( )

二、圈出正確的讀音

使勁(jìng jìn ) 必須(xū xǖ) 扎辮子(zā zhā )

以為(wèi wéi) 因為(wéi wèi) 干活(gān gàn)

災(zāi)難(nán nàn) 責(zé)任(rèn lèn) 傳說(zhuàn chuán)

三、加部首，換新字，再組詞

合( )( ) 爭( )( ) 音( )( )

( )( ) ( )( ) ( )( )

長( )( ) 中( )( ) 奴( )( )

( )( ) ( )( ) ( )( )

四、選字填空

經(jīng) 勁 輕 披 波 坡 名 民 明 放 房 仿 運 遠 玩( )重 ( )著 ( )白 模( ) ( )耍

使( ) 爬( ) ( )字 ( )間 ( )近

( )常 ( )浪 ( )間 ( )學(xué) ( )用

五、填上合適的詞

( )的空氣 ( )地穿過 一( )椅子

( )的陽光 ( )地說 一( )笑臉

( )的腳步 ( )地笑 一( )塔

( )的語言 ( )地哭 一( )地震

六、查字典

字 音序 部首 共幾筆 第幾筆 筆畫

療 第6筆

怪 第3筆

圈 第3筆

丸 第1筆

運 第6筆

七、連詞成句

1是誰 的 你們班上 成績 同學(xué)

2是 一位 英雄 巾幗 古代 我國 的 花木蘭

3小河 我家 門前 清清 的 一條 有

八、閱讀

(一)蝴蝶的禮物

今天，我和好朋友王靜吃過午飯就下樓去玩耍。

我看見一只蝴蝶停在花朵上，就輕手輕腳地走了過去，我伸手一抓，可惜，速度太慢，讓蝴蝶逃走了。

王靜卻抓住了一只蝴蝶。她對我說：“這只就送給你吧!”我趕忙說：“謝謝你。”我用手指捏住了蝴蝶的翅膀。我仔細一看，這只蝴蝶十分美麗，特別是蝴蝶，就像春天綻放的鮮花一樣。我本想把它帶回家，可是轉(zhuǎn)念一想：蝴蝶也有生命，應(yīng)該讓它自由自在地生活在大自然中。想到這里，我就讓這只小生靈重返蔚藍的天空。

這時，我又看了看我的手，上面留下了銀白色的粉末，我想，這也許就是蝴蝶留給我的禮物吧。

1、 短文共有( )節(jié)，第二節(jié)有( )句話。

2、 把文中描寫蝴蝶美麗的句子用“——”劃出。

3、 我為什么放了蝴蝶?把有關(guān)的句子用“~~~~”劃出。

第4篇：一年級語文下冊范文

一年級下冊語文期末復(fù)習(xí)資料

一、同音字

1、組詞

往（）非（）在（）右（）

網(wǎng)（）飛（）再（）又（）

作（）完（）火（）名（）

做（）玩（）伙（）明（）

坐（）和（）對（）象（）

座（）河（）隊（）像（）

下（）到（）各（）新（）

嚇（）倒（）個（）心（）

馬（）有（）同（）氣（）

螞（）友（）童（）汽（）

2、選一選

象像

（1）曹沖稱出了一頭大（）的重量。

（2）美麗的桃花（）綻開的笑臉。

在再

（1）小鳥（）天上飛。

（2）我（）次來到公園里。

完玩

我做（）作業(yè)再去（）。

有友

我（）一個非常要好的朋（）。

做作

每天的（）業(yè)，我都認真（）。

到倒

我一回（）家就（）了一杯開水。

坐座

（1）這是我的（）位。

（2）我（）著看電視。

那哪

（1）你要到（）兒去？

（2）（）是我的家。

形近字

萬（）話（）高（）處（）

方（）活（）亮（）外（）

千（）桃（）鳥（）

十（）跳（）烏（）

組詞

人（）巴（）無（）馬（）

認（）爸（）完（）媽（）

幾（）關(guān)（）去（）車（）

機（）送（）法（）連（）

元（）趕（）起（）凈（）

遠（）干（）己（）爭（）

馬（）寸（）寸（）上（）

嗎（）過（）時（）讓（）

馬（）主（）牙（）那（）

螞（）往（）呀（）哪（）

可（）京（）元（）大（）

河（）涼（）園（）因（）

日（）午（）象（）少（）

陽（）許（）像（）沙（）

故（）每（）田（）相（）

做（）海（）苗（）想（）

今（）力（）首（）包（）

令（）邊（）道（）跑（）

冷（）另（）

念（）別（）

青（）巴（）工（）中（）

情（）把（）紅（）種（）

清（）吧（）江（）

火（）對（）坐（）親（）

秋（）樹（）座（）新（）

先（）下（）白（）

洗（）嚇（）怕（）

選（）蝦（）拍（）

反義詞

舊——（）冷——（）早——（）

長——（）甜——（）慢——（）

黑——（）近——（）前——（）

冷淡——（）黑暗——（）南——（）

低——（）閑——（）開——（）

哭——（）臭——（）丑——（）

出——（）東——（）有——（）

多——（）假——（）合——（）收——（）

去——（）前——（）以后——（）短——（）

死——（）答——（）丑——（）

沉——（浮）粗——（細）虛——（實）謙虛——（驕傲）勤——（懶）輕——（重）脫——（穿）借——（還）明——（暗）

胖——（瘦）高——（矮）彎——（直）寬——（直）

近義詞

請給下面橫線的詞換成一個意思相近的詞。

1、他十分高興來到校園里。（）

2、孩子們，你們有什么好主意呢？（）

3、我時刻不忘那里的孩子。（）

4、爸爸馬上趕過來。（）

5、他寫了很多詞語。（）

6、他迅速地跑過去。（）

7、他把本子丟掉了。（）

8、我想念遠方的朋友。（）

數(shù)量詞

一棵柳樹一陣春雨一只春燕一片柳絮一群小朋友

一群小鳥一個問題一叢樹木一枝杜鵑花一個日子

一個樹坑一棵柏樹苗一處風(fēng)景一場球賽一個秘密

一張畫一張棉被一張被子一雙棉鞋一個艷陽天

兩只鳥蛋一個松果一棵松樹一個松果幾場細雨

一片松樹林一條長長的小路一輛小車一把掃帚

一條小路一雙眼睛一雙小手一張小嘴

一個塑料袋幾位同學(xué)一朵朵水花一只螞蟻

一根水草一只螢火蟲一座花壇一群螞蟻

一陣雷聲一條蛇一條尾巴一個太陽一只烏鴉

一個瓶子一個小石子一口大水缸一塊石頭一頭大象

一堵墻四根柱子一桿大秤一艘大船一條線

一只海鷗一片沙灘一艘軍艦一條帆船一畦秧苗

一塊稻田一方魚塘一座果園一道小溪一孔石橋

一竿翠竹一群飛鳥一面隊旗一把銅號一片歡笑

一個小村子一口井一塊石碑片菜地一匹駿馬

一座座街心公園一車白菜一包菜子一擔(dān)白菜

一只獅子一串小雨點一位叔叔幾個桃子

第5篇：一年級語文下冊范文

一、指導(dǎo)思想

在語文教學(xué)中，認真貫徹國家的教育方針，以新課程標準為理論指導(dǎo)，以新課程改革為中心，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實生活，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學(xué)生的全面發(fā)展，加強語文實踐，積極進行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，讓孩子在學(xué)習(xí)知識的同時，快樂成長。

二、學(xué)生基本情況分析

一年級一班學(xué)生56名，經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，綜合上個學(xué)期的考試情況來看，部分學(xué)生能認漢字400字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認600—800字左右。每生能寫漢字50字—100字之間，少數(shù)能寫200字左右。從總體上看，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，大部分學(xué)生掌握漢字的基本筆畫，但是，仍有幾個孩子學(xué)習(xí)起來比較困難，隨著知識的加深，學(xué)習(xí)起來會越來越困難。本學(xué)期將重點加強學(xué)生的寫字訓(xùn)練以及寫話興趣的培養(yǎng)。

三、教材分析

本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個單元2個專題，分為8組8個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。

每組包括4篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共32篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括4個欄目：趣味識字，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；詞句運用—引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；書寫提示-積累識字，學(xué)會正確的筆畫順序書寫。日積月累-積累各類詞語與文學(xué)作品，增強學(xué)生的口語交際—與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺—給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。

本冊識字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識400個常用字，會寫200個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里有標明。此外，在語文園地里也安排了少量要認識的字。書后生字表（一），列出了全冊要認識的字，生字表（二），列出了全冊要求會寫的字。

四、教學(xué)總目標（聽說讀寫能力的安排）

1、識字與寫字

(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。(2)認識常用漢字400個，其中200個會寫。(3)掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。(4)養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。(5)初步認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

(6)能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。

2、閱讀

(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(2)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。(3)借助讀物中的圖畫閱讀。(4)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。(5)閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。(6)誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。(7)認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。(8)積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇（段），課外閱讀總量不少于1萬字。

3、寫話

對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話

4、口語交際

(1)學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。(2)能認真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。(3)聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。(4)能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。(5)與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

5、綜合性學(xué)習(xí)

(1)對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。(2)結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。(3)熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。(4)認識和觀察身邊的中草藥。

6、教學(xué)重難點

重點：如何鞏固認識的550字，會寫的250字。

難點：如何正確的閱讀。

五、教學(xué)措施

1、識字與寫字

(1)相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)本冊生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。可以采用多種方式加強同學(xué)間的交流與合作，如，進行小組合作學(xué)習(xí)，當小老師等。

(2)采用多種形式，注意加強生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。

(3)加強寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字，切實保證寫字質(zhì)量。

(4)學(xué)期中組織學(xué)生開展“漢語拼音聽寫大賽”“生字找茬游戲”，鞏固孩子拼音的讀寫和生字的認讀，激發(fā)學(xué)生識字興趣。

2、閱讀教學(xué)

(1)重視朗讀的指導(dǎo)。

(2)避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。

(3)重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會。

(4)重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。

3、口語交際教學(xué)

(1)重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進行口語交際。

第6篇：一年級語文下冊范文

tīnɡ huà mǔ jī xǔ duō

zuǒ yòu máo bǐ xiě zì

二 、給漢字分家(共12分)

很 問 久 今 放 邊 便 組 安 寫 床 母

上下結(jié)構(gòu)( ) 左右結(jié)構(gòu)( )

半包圍結(jié)構(gòu)( ) 獨體字( )

三、照樣子，寫出帶有下列部首的字。(12分)

例：宀(寶)(它)

亻( )( ) 口 ( )( ) 辶 ( )( )

讠( )( ) 氵( )( ) 木 ( )( )

四、比一比，組成詞語。(12分)

外( ) 雨( ) 直( )

處( ) 兩 ( ) 真( )

地( ) 筆( ) 陽 ( )

他( ) 毛( ) 羊 ( )

五、按課文內(nèi)容填空。(10分)

1、一寸( )( )一寸金，寸金難買寸( )( )。

2、一( )之計在于春，一( )之計在于 晨。

3、苗( )( )，田( )( )，( )( )( )( )綠蒙蒙。

六、我會連線。(8分)

金黃的 梨花 溫暖的 英雄

碧綠的 桃花 有趣的 陽光

粉紅的 菜花 勇敢的 羽毛

雪白的 草地 美麗的 問題

七、選字填空。(8分)

棵 頭 塊 個 本 雙 只 朵

一( )石頭 一( )小手 一( )書 一( )人

一( )樹 一( )鳥 一( )牛 一( )花

八、給下面的句子加尾巴。(4分)

1、你今天到哪里去了( )

2、他是我的大哥( )

3、你吃過飯了嗎( )

4、桃花開得真美呀( )

九、給下面的字組詞，再造句。(6分)

陽( )

空( )

法( )

伴( )

十、默寫古詩。(8分)

春 曉

( ) ( ) 不 覺 曉，

處 處 聞 啼 ( )。

夜 來( )( )( )，

第7篇：一年級語文下冊范文

一、我會連

mián lián jīnɡ qínɡ sǎ sàn yuǎn yùn

睛 棉 晴 蓮 遠 運 灑 散

二、選擇正確的讀音畫上“—”

音樂（yuè lè） 望著 (zháo zhe) 長長的（zhǎnɡ chánɡ）

聰明（mínɡ mín） 活潑（bō pō） 伸手 （shēn shēnɡ）

三、我會寫。

Chūn jié lǜ cǎo lián mánɡ pénɡ yǒu

( ) ( ) ( ) ( )

mǔ qīn dǎ sǎo mínɡ liànɡ ɡān jìnɡ( ) ( ) ( ) ( )

sònɡ hua huánɡ yè fànɡ xīn zǒnɡ fēn( ) ( ) ( ) ( )

四、把下面的字用直線連起來組成一個新字，并寫在（ ）里。

立 禾 日 走 女 木 日

日 月 里 也 千 馬 幾

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

五、連一連，組成詞。

柔 空 改 顧

睛 展 事 目

朝 軟 照 情

愛 陽 題 變六、比一比，再組詞。

看（ ） 全（ ） 意（ ） 秀（ ）

著（ ） 會（ ） 童（ ） 李（ ）

七、給字加偏旁組字，再組詞。

主_______( ) 元_______( ) 可______( )

人_______( ) 才_______( ) 早______( )

八、給下面的字寫出意思相反的詞。

少—（ ） 哭—（ ） 后—（ ）

九、用直線把下面的詞語連起來。

雪白的 楊樹 朝霞 水秀

快樂的 節(jié)目 和風(fēng) 藍天

綠色的 頭發(fā) 碧水 晚霞

高高的 葉子 山清 細雨

十、寫出帶有下列部首的字。

口—（ ） （ ） （ ）

辶—（ ） （ ） （ ）

攵—（ ） （ ） （ ）

讠—（ ） （ ） （ ）

十一、選詞填空。

呀 嗎 吧 呢

1、你吃飯了（ ）？

2、下雨了，你快回家（ ）！

3、今天，你怎么有空出來（ ）？

4、媽媽正忙著做飯（ ）！

十二、把下面詩句補充完整。

①牧（ ）騎（ ）（ ），歌（ ）振（ ） 樾。

②小荷才露尖尖（ ），（ ）（ ）蜻蜓（ ）（ ）頭。

十三、用下面的詞語組成一個通順的句子。（注意加上標點）

第8篇：一年級語文下冊范文

1.我會聽寫字詞。(4分)

2.我會聽詞語寫數(shù)字。(5分)

荷葉 冰涼 腦袋 翅膀 朝陽 雷雨 蘇醒 事情 生氣 仿佛

二.拼音小能手。(26分)

1.我會讀拼音，寫詞語。(16分)

qí miào yuè liang huó po zhǔn bèi

zhào gù hé yè gǎn jī qīng tíng

2.給加點的字選擇正確的讀音，打“√”。(10分)

1.小松鼠長 zhǎnɡ chánɡ 著一條長zhǎnɡ chánɡ 尾巴。

2.聽音樂 lè yuè 是一件很快樂 lè yuè 的事情。

3.望著 zhe zháo 窗外的大雨，媽媽很著 zhezháo急。

4.小山羊把白菜的種 zhònɡ zhǒnɡ 子種 zhònɡ zhǒnɡ 在田里。

5.我覺 jiào jué 得這個時間小明應(yīng)該沒有睡覺 jiào jué 。

三.字詞百花園。(47分)

1.寫出帶有下列偏旁的字。(6分)

蟲 : 　 　 　 艸 :

木 : 　 　 　 口 :

2.照樣子加一加，變成新字再組詞。(4分)

例：土+里=( 埋 )( 埋伏　 )

月+兌=( )( 　)蟲+馬=( )( 　)

木+對=( )( 　)　 戶+方=( )( 　)

3.我會填。(6分)

“棉”是 ___結(jié)構(gòu)，它的偏旁是___ ， 帶有這個偏旁的字我還能寫兩個并組詞___( ) ___( )

4.我來找偏旁。(4分)

忙( 　)　 聞( 　) 　煙( 　)　 轎( 　)

筷( 　) 蹈( 　)　 精( 　)　 掉()

5.形近字組詞。(6分)

該( ) 烏( ) 到( )

孩( ) 鳥( ) 倒( )

站( ) 困( ) 渴( )

戰(zhàn)( ) 因( ) 喝( )

6. 填疊詞。(6分)

例：亮(晶晶)

靜( ) 懶( ) 慢( )

紅( ) 黑( ) 笑( )

7. 填數(shù)量詞。(6分)

例： 一條河

一( )桌子　 　一( )白云 一( )眼睛

一 ( ) 秧苗　 一 ( ) 帆船　 一( )小溪

8. 填全詞語。(6分)

例：春回(大地)

( )顏( )色 　 ( )( )盛開 ( )( )細雨

山清( )( ) 　 鳥語( )( ) 萬紫( )( )

9. 詞語巧搭配。(3分)

(　)的楊樹　(　)的小路 ( )的翅膀

( )的夜晚 ( )的眼睛 ( )的春天

四.句子大比拼。(8分)

1. 仿照句子寫句子。(4分)

例：我們正忙著搬東西呢! (　 )正( )呢!

小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。

( )已經(jīng)( 　)　。

2、我會連詞成句，并加上標點。(4分)

(1)小松鼠 吃 果子 在樹上 開心地

(2) 都 喜歡 全家人 蘭蘭 畫的 這張畫

五.看圖寫話。(10分)

提示：看一看圖上是什么季節(jié)?都有誰?在干什么?

提高題(10分)

我會用下面的給出的詞來造句子。

第9篇：一年級語文下冊范文

學(xué)校 班級 姓名 得分 一、拼一拼，寫一寫：（10分）bānɡ mánɡ hǎi yánɡ zhī dào fā mínɡ sònɡ ɡěi( ) ( ) ( ) ( ) ( )yánɡ ɡuānɡ liàn xí wán quán fēi chánɡ xiǎnɡ niàn ( ) （ ） ( ) ( ) ( )二、想一想，填一填：（10分）山（ 清 ）水（ 秀 ） 鳥（ ）花（ ）萬里（ ）（ ） （ ）顏（ ）色 （ ）紫（ ）紅 和（ ）細（ ）三、你會打乒乓球嗎？（10 分） 耍 陽 雄 想 賀 導(dǎo) 傲 敢 醒 顧四、看誰寫的反義詞又多又好，老師獎你一顆 。（5分） （來 ）—— （去） （ ）—— （ ） （ ）—— （ ）（ ）—— （ ） （ ）—— （ ） （ ）—— （ ）五、照樣子，按要求完成：（20 分）（1）、加偏旁，再組詞：云 會 （ 開會 ） 日 （ ） 立 （ ） 午 （ ）白 （ ） 幾 （ ）（2） 、換偏旁，再組詞：嗎 媽 （ 媽媽 ） 奶 （ ） 嚇 （ ） 園 （ ）秋 （ ） 跟 （ ）六、小兔迷路了。你能把它們送回家嗎？（10分）七、看圖填空：（5分）

一 （ 朵）云 一（ ）遲 一（ ）旗 兩（ ）魚 一（ ）葉 一（ ）房

八、讀一讀，連一連：（10分）九、讀一讀，用“ ”勾出畫橫線的字正確的讀音：（6分） 1、農(nóng)民把菜種（zhònɡ zhǒnɡ）種（zhònɡ zhǒnɡ）在地里。2、今天的空（kōnɡ kònɡ）氣真好，你有空（kōnɡ kònɡ）出來散散步嗎？3、小猴子長（zhǎnɡ chánɡ）著長長（zhǎnɡ chánɡ）的尾巴。十、讀句子，選字填空：（4分）圓 園1、果（ ）里的蘋果又大又（ ）。坐 座2、我把（ ）位讓給了公公（ ）。十一、看圖把句子補充完整，并加上標點符號：（10分）1、 ，我們一起 （什么時候） （干什么） 2、晚上， 在燈下 （誰） （干什么）

3、 和 在打球。（誰） （誰）

4、哥哥在 和 （哪里） （干什么）