班級獎懲條例精選(九篇)

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第1篇：班級獎懲條例范文

關(guān)鍵詞： 高職學(xué)生 班級管理 學(xué)生管理工作

目前這樣一個高速發(fā)展的知識經(jīng)濟(jì)時代，高職學(xué)生變得躁動，不安，無所追求，虛度美好的大學(xué)時光，存在很嚴(yán)重的厭學(xué)心理?？荚嚦煽円凰?，有的甚至出現(xiàn)了留級等更嚴(yán)重的現(xiàn)象。面對如此現(xiàn)象，確實(shí)需要較高的智慧，要下一番工夫才行。一個班級也是個小社會，所以班級管理一定要做到“合情、合理、合法”。那么如何才能建立恰當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)，并有效利用這些準(zhǔn)則，從而把班級經(jīng)營得有條不紊呢？作為一名老班主任，我認(rèn)為至少要做到以下方面。

一、科學(xué)地樹立班級的精神――正確的價(jià)值觀導(dǎo)向

班級是學(xué)生們重要的集中單位，也是影響同學(xué)們思想的重要群體。所以班主任一定要重視和構(gòu)建這個群體的精神，樹立正確的價(jià)值觀導(dǎo)向。這幾年生源質(zhì)量有所下降，考分一般偏低，相當(dāng)一部分學(xué)生存在高考發(fā)揮失常、志愿不如意等現(xiàn)象，再加上一些家長對高職教育沒有正確的認(rèn)識，導(dǎo)致一些學(xué)生非常不情愿上高職，破罐子破摔，認(rèn)為上了高職還談何希望，談何追求。面對這種狀況，我一開始就邀請一些成功的畢業(yè)生面對面同他們談心溝通，同時帶領(lǐng)他們深入企業(yè)了解企業(yè)實(shí)際的人才評判準(zhǔn)則和方法。從而有效地幫助他們樹立正確的成功觀和價(jià)值觀，在他們前進(jìn)的道路上樹立指明燈。

二、切實(shí)用“心“與學(xué)生交流

“情為萬象之首”，說明了“情”的重要性，我們在學(xué)生管理中何不牢牢抓住這個“情”去下一番工夫呢？雖然班主任管理班級時要“嚴(yán)”，要與學(xué)生保持一定的距離，但對于有血有肉、有情有感的學(xué)生來說，尤其是高職生既具有年輕人共性的逆反心理，又有高考落魄的失意情緒，一定要恩威并施，以情管理，以情育人。大學(xué)生都是千萬個家庭的寄托和希望，更是祖國的花朵和未來，“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”，充分地顯示了大學(xué)生的成長狀況對社會的意義。而他們更是需要情感的一個群體，他們更需要老師與同學(xué)的關(guān)懷、安慰及集體的溫暖。

我在班級管理中，能夠及時同學(xué)生們談心、交朋友，并能夠讓他們學(xué)會換位思考，幫助他們樹立正確的交友觀和是非觀。通過該做法，我及時地了解到孩子們的各種心理狀態(tài)，同時在實(shí)施管理方法時也融入了相應(yīng)的“動之以情，以情感人”的元素。這為增強(qiáng)班集體凝聚力，猶如為運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器添注了劑，對孩子們正確情感觀的培養(yǎng)非常有效。

三、嚴(yán)格地有效地執(zhí)行“班規(guī)”

班級的管理要規(guī)范，必須建立健全班級管理的規(guī)章制度，形成科學(xué)有力的法規(guī)，切實(shí)做到有“法”可依。班級的各種規(guī)章制度，可以結(jié)合《大學(xué)生守則》和學(xué)校的各種規(guī)章制度來制定，由班主任和班委會共同制定，部分高職學(xué)生學(xué)習(xí)不行，但外面的歪風(fēng)邪氣學(xué)得相當(dāng)快，再加上相當(dāng)一部分學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，遇事懶于思考，所以容易跟風(fēng)，稍不留意就把班級和學(xué)生搞得一團(tuán)糟，許多規(guī)章制度壓根執(zhí)行不了。

嚴(yán)格的獎懲條例的制定顯得非常必要。通過制定和宣講獎懲條例，讓學(xué)生知道，哪些是真善美，哪些是假惡丑，哪些是該做的，哪些是不該做的。規(guī)章制度的制定要注重全面性，包括學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動衛(wèi)生、集體活動，等等。在制定的規(guī)章制度過程中一定要及時聽取家長和其他學(xué)生有益的建議和意見，從而使得該制度不斷改進(jìn)和完善。

四、組建一個健康有效的班級管理領(lǐng)導(dǎo)班子

有了班級的各種規(guī)章制度后，最主要的還是如何實(shí)施管理，光靠班主任一個人是不夠的，學(xué)生才是班級的真正主人，班主任是班級的靈魂和支柱。因此處理好班主任和學(xué)生們的關(guān)系至關(guān)重要。用人單位反饋，畢業(yè)生們工作干勁是不錯，但工作的主動性和悟性卻不盡如人意。這就說明學(xué)生主觀進(jìn)取心不夠強(qiáng)，自我管理意識不強(qiáng)。

部分高職學(xué)生自我管理意識、與班級管理的意識欠缺，對于擔(dān)任班干部，服務(wù)同學(xué)毫無興趣。

針對這種狀況，我采取精神為主，物質(zhì)為輔的激勵措施。首先制定一套完整可行的班干部獎懲條例，真正體現(xiàn)有付出就有“回報(bào)”。其次在班級管理中充分發(fā)揮班干部的作用，發(fā)揮學(xué)生的自我約束能力，進(jìn)行自我教育和自主管理。例如實(shí)行班干輪流值日，值日班干全面負(fù)責(zé)班級的一日常規(guī)的督促和檢查，及時做好總結(jié)工作，發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生并能及時同他們溝通和幫助，確實(shí)遇到無法解決的問題再向班主任匯報(bào)情況。另外，在班級中倡導(dǎo)批評和自我批評的風(fēng)氣和做法，“被批評不丟人，丟人的是沒人敢批評的人”。這是我給學(xué)生的一句勵志的話語，學(xué)生們定期進(jìn)行自我檢討，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時改正已經(jīng)形成一種良好的風(fēng)氣。

五、靈活搞好定量管理和定性管理的有機(jī)結(jié)合

第2篇：班級獎懲條例范文

1．深化愛國主義教育，高揚(yáng)主旋律。

2.深化普法教育，堅(jiān)持依法治校。

3．深化環(huán)境教育，樹立國策觀念。

4．深化國防教育，強(qiáng)化國防觀念。

5．深化理想教育，辦好黨校團(tuán)校。

6.堅(jiān)持優(yōu)撫助殘，開展常年學(xué)雷峰活動。

7．加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，發(fā)展?jié)h藏友誼。

8.加強(qiáng)勞動教育，培養(yǎng)艱苦奮個精神。

突出品德，注重常規(guī)，著眼有形，實(shí)行量化，形成制度。

1．在編寫《德育手冊》上冊的基礎(chǔ)上，著手編寫《德育手冊》下冊，制定學(xué)生行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、特優(yōu)學(xué)生、三好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，大力開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動。

2．進(jìn)一步完善千分、百分競賽方案，修正指標(biāo)權(quán)植，強(qiáng)化量化考核，檢查評比、激活競爭機(jī)制。

3．完善年級、班級目標(biāo)管理細(xì)則，健全兩次檢查考核，堅(jiān)持階段小結(jié)和期終總結(jié)，加強(qiáng)形成管理，實(shí)施目標(biāo)量化統(tǒng)計(jì)，改評先進(jìn)為“算”先進(jìn)。

4．鞏固廠街教委會，家長委員會，辦好家長學(xué)校，形成三結(jié)合“網(wǎng)絡(luò)”合力，實(shí)行學(xué)校、家庭，社會德育一體化。

5．修改學(xué)生《七項(xiàng)規(guī)章制度》，完善拾評價(jià)方案”細(xì)則，強(qiáng)化《禮儀常規(guī)（十條）》、《寄宿生制度》嚴(yán)格獎懲條例。

6．改革政教處內(nèi)部管理，?定崗定職責(zé)，制定政教人員考核條例，加強(qiáng)內(nèi)部活力，提高管理水平和工作效率。

7．發(fā)揮干部作用，實(shí)行“班長組閣，輪流執(zhí)政”，推行干部輪換制。

8．認(rèn)真填寫班日志、記錄，形成評價(jià)、健全任課教師評分制。

1．堅(jiān)持“四改四丟”?的班級管理方法，即改管束式為引導(dǎo)式，丟掉一個“罰”字；改單一式為多樣式；丟掉一個“呆”字；改封閉式為開放式，丟掉一 個“堵”字；改一把鑰匙開萬把鎖為一把鑰匙一把鎖，丟掉一個“粗”字。

第3篇：班級獎懲條例范文

蘭艷偉 2008、6、20

緊張的一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)班級常規(guī)管理，使班級工作盡快步入正軌

高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題時期，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心?/p>

1、加大了對學(xué)生紀(jì)律觀念培養(yǎng)的力度。通過紀(jì)律娛樂等各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我娛樂，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種娛樂活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、建立班級組織體系。開學(xué)初，通過**選舉班委和團(tuán)支部人選，在學(xué)生中指定人選組成班委、團(tuán)支部，制定班級管理量化評估積分細(xì)則（獎懲條例），對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立完整的班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4、加強(qiáng)常規(guī)教育。開學(xué)初，多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《魯山二高分校日常行為規(guī)范》和班級量化積分制度，強(qiáng)娛樂生的紀(jì)律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評，獎懲分明，讓他們從開始就有明辨是非的能力。對每一項(xiàng)班級事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。

5、開好班會課。每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，對班級前一階段工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問題，表揚(yáng)好的現(xiàn)象，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

6、加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。為了加強(qiáng)班級凝聚力，開展一系列活動，如運(yùn)動會，雖然沒有拿到名次，但鼓舞學(xué)生的士氣，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

二、抓好學(xué)習(xí)這一中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

2、控制抬頭率，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評。

第4篇：班級獎懲條例范文

一、學(xué)校公物是為教育教學(xué)服務(wù)的國家財(cái)產(chǎn)，人人都有責(zé)任愛護(hù)。

二、教師、特別是班主任要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育，使學(xué)生養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、愛護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。全體老師要以身作則，為學(xué)生護(hù)的榜

樣。

三、實(shí)行愛護(hù)公物責(zé)任制。學(xué)生桌椅責(zé)任到人，不得亂涂亂畫或故意損壞，課室

燈光、風(fēng)扇、平臺設(shè)備制定學(xué)生專人控制節(jié)約用電。放學(xué)后值日生要關(guān)鎖窗門、

切斷電源。如學(xué)生損壞公共財(cái)物，照價(jià)賠償，如故意損壞者，按三倍價(jià)值賠償。

課室內(nèi)的財(cái)物，因遺失或非正常損壞，均由該班賠償。

四、有意損壞公物的同學(xué)不能評為三好學(xué)生、陽光少年，班內(nèi)公物損壞三件以上

的不能評為先進(jìn)班級。

五、辦公室財(cái)物要造冊登記，學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理員開學(xué)前發(fā)放場/室使用情況記錄本，

每學(xué)期場/室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)記錄、核對一次。

六、辦公室內(nèi)所有公共財(cái)物是國家財(cái)產(chǎn)，老師都要愛惜，不能擅自拿走。

七、老師下班時應(yīng)關(guān)好燈光、風(fēng)扇、關(guān)鎖門窗、切斷電源。如因疏忽而造成財(cái)物

被盜或被損壞，由該辦公室老師負(fù)責(zé)賠償。

八、年級組長要負(fù)起管理的責(zé)任，督促老師愛護(hù)學(xué)校公物，保證辦公室的整潔。

九、教職工要借用學(xué)校公物，要經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意，立寫借據(jù)，方可借用。借用物

品因自然損壞，應(yīng)報(bào)學(xué)校后勤核實(shí)后注銷。如因借用老師保管不善造成損壞的，

由該老師負(fù)責(zé)賠償。

十、借用學(xué)校公物以教育教學(xué)實(shí)際需要為原則。借用的物品不用時要及時歸還，

不能轉(zhuǎn)借他人使用。

十一、教職工調(diào)離本校，一定要到后勤交清所有借用物品，憑后勤處開具證明，

然后到學(xué)校辦理調(diào)離有關(guān)手續(xù)。如有遺失，照價(jià)賠償。

十二、各部門、各班級要維修損壞的公物，要先填寫《請求維修通知單》交總務(wù)

第5篇：班級獎懲條例范文

教學(xué)方面：

教學(xué)成績是衡量我們頂崗得重要標(biāo)準(zhǔn)，在11月中旬學(xué)校組織了一次期中考試，付出總有回報(bào)，經(jīng)過的我們的不懈努力，六個人所帶班級均名列班級前茅，校領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作給予各充分的肯定，我們也針對這次考試開了總結(jié)反思會議。11月底第二次聽評課也順利結(jié)束了，兩輪聽評課使我們收獲頗多，在第二輪聽評課中明顯能看到進(jìn)步，不論是在教態(tài)、課堂組織還是與學(xué)生互動等方面都有了很大的提高。尤其在師大老師點(diǎn)評后，我們深刻認(rèn)識到自身存在的不足也學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，為今后的教學(xué)指明了方向。我們會不斷努力，不斷探索，使我們的教學(xué)能力更上一層樓。

班主任工作方面：

在原任班主任老師的指導(dǎo)下，我們在處理班級的日常事務(wù)以及一些管理方法上也增長了經(jīng)驗(yàn),管理班級事務(wù)得心應(yīng)手。我們依舊中休督促學(xué)生睡覺，監(jiān)督他們的個人衛(wèi)生，紀(jì)律以及學(xué)習(xí)。上午、下午上課前學(xué)生都要打掃固定地方的衛(wèi)生以及教室衛(wèi)生。由于是去得早的同學(xué)先打掃，所以有許多同學(xué)就故意來推延偷懶，使得遲到現(xiàn)象非常嚴(yán)重，為了解決這種狀況，我們專門制定了一些獎懲條例，是的狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些做人道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。

生活方面：

第6篇：班級獎懲條例范文

表揚(yáng)在一定程度上具有一定的導(dǎo)向性，然而對于班級管理來說，更重要的是“賞罰分明”。換句話說，也就是表揚(yáng)需要重“規(guī)則”輕“隨意”。案例中班主任對王玉的表揚(yáng)就有一定的隨意性，結(jié)果“冷”了很多學(xué)生的心。因此最為恰當(dāng)?shù)姆椒ň褪菍⒈頁P(yáng)“規(guī)則化”。教師需要與學(xué)生一起商議“獎懲條例”，比如采用積分制，貼小紅花乃至最后與三好生等榮譽(yù)掛鉤。無論精神鼓勵還是物質(zhì)獎勵，都要執(zhí)行“規(guī)則”，讓學(xué)生心中有“譜”，做事有數(shù)；并且通過表揚(yáng)，對學(xué)生教育進(jìn)行一定的價(jià)值觀引導(dǎo)，從而發(fā)揮表揚(yáng)真正的價(jià)值。

課堂上，老師檢查背誦。周榮鑫背下來了，老師微微點(diǎn)頭，讓她坐下。不一會兒就輪到與她成績差不多的夏森林，他也背下來了，不過不如周榮鑫流利，然而老師卻大加贊賞，還不停地夸獎他，說他近期變化很大，不但學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且積極發(fā)言，最后還說夏森林將來肯定能考上大學(xué)，把夏森林說得滿臉通紅。

老師的表揚(yáng)不僅讓學(xué)生在下面偷笑，更讓周榮鑫有點(diǎn)腹誹。因?yàn)槿鄬W(xué)生都知道，夏森林與老師是鄰居。

公平很重要，表揚(yáng)也是如此。也許在老師看來，表揚(yáng)時偶爾偏袒了某個學(xué)生，多表揚(yáng)幾句沒什么，但對學(xué)生來說，很多時候卻能產(chǎn)生消極影響，甚至還有可能產(chǎn)生負(fù)面效果。案例中夏森林為何會臉紅？因?yàn)樗约阂灿X得老師的表揚(yáng)有點(diǎn)過了；周榮鑫為何會腹誹？因?yàn)樗X得老師忽視了她，冷淡了她。結(jié)果，老師的表揚(yáng)非但沒有效果，反而間接傷害了學(xué)生。表揚(yáng)重“公平”輕“偏袒”，不僅僅是表揚(yáng)原則，某種意義上講，更是教師師德的體現(xiàn)。

期中考試過后，老師進(jìn)行總結(jié)：“你們看看蔣正，這一次又是班級第一……”全班學(xué)生都抬起頭，羨慕地盯著蔣正看。

第7篇：班級獎懲條例范文

關(guān)鍵詞：班級管理；生態(tài)育人；自我管理

一、生態(tài)制度是“束力”

《中學(xué)生守則》《池西一中學(xué)生獎懲條例》《學(xué)生日常行為規(guī)范》都是非常有效的，但因?yàn)檫@些制度是粗線條，對于具體的班級，操作起來針對性不夠，我就建立了《班級常規(guī)細(xì)則》，每天學(xué)生6：40到校，值日生在十分鐘之內(nèi)完成值日，6：50要坐好準(zhǔn)備上早自習(xí)，進(jìn)行晨讀，這期間如有不遵守紀(jì)律的學(xué)生或是值日沒按時完成的，小組內(nèi)扣分。每個學(xué)生上課積極回答問題，每回答一次加一分，每天都要評選出發(fā)言之星，對于發(fā)言次數(shù)沒有達(dá)到班級平均次數(shù)的，需要扣分，每天作業(yè)優(yōu)秀的加分，不合格的扣分；勞動時表現(xiàn)突出的加分，表現(xiàn)懶散的扣分等。這些班規(guī)，每周五合算出小組的分?jǐn)?shù)評選出優(yōu)秀小組，在班級微信群里表揚(yáng)并書寫在班級黑板右上角，排名最后的小組需要為班級其他同學(xué)表演一個節(jié)目作為“懲罰”，必須是集體節(jié)目。這樣就可以把任務(wù)分解細(xì)化，責(zé)任落實(shí)到人。有了嚴(yán)明的紀(jì)律與管理才是戰(zhàn)勝一切的法寶。

二、生態(tài)班風(fēng)是“法力”

每接手一個班，總會對學(xué)生說：過去的成績和錯誤都已經(jīng)成為歷史，關(guān)鍵是看現(xiàn)在和將來。根據(jù)學(xué)生平時的表現(xiàn)，由小組推薦和學(xué)生自薦的方法選出小組長，小組長可以根據(jù)表現(xiàn)隨時更換。每個小組長負(fù)責(zé)檢查作業(yè)和日常工作。組長們不僅要管理好自己的小組，還要調(diào)控本組成員參與活動，我都是放手給組長，處理不了的事我再處理，決定權(quán)一律下放，我只是在一邊觀察、引導(dǎo)、檢查、督促，我充分相信我的學(xué)生可以很好地完成任務(wù)，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。今年我又迎來了新的一屆學(xué)生，由于身體出現(xiàn)一些狀況，8月份做了一個微創(chuàng)手術(shù)，在同學(xué)們報(bào)到時，我手術(shù)才十天左右，身體很虛弱，學(xué)校又要在9月2日召開田徑運(yùn)動會，根據(jù)多年的班主任經(jīng)驗(yàn)，先是確定了培養(yǎng)目標(biāo)潘××同學(xué)，讓他體委一職，把每個比賽項(xiàng)目的要求一一向他講解了，放手讓他去做，剛開始他放不開，說話都有點(diǎn)緊張，我就鼓勵他，勇敢挑戰(zhàn)自己，你一定能做好，一天兩天，慢慢有點(diǎn)樣子了，他跑步方面有優(yōu)勢，但田賽不擅長，我又發(fā)現(xiàn)了李××同學(xué)，雖然話少，但跳遠(yuǎn)、跳高有自己的方法，又任命他為副隊(duì)長，主要負(fù)責(zé)田賽方面的訓(xùn)練，一步步都有負(fù)責(zé)的人員，但僅僅在體育課上訓(xùn)練是不夠的，小隊(duì)長們主動提出要早晨6點(diǎn)到校訓(xùn)練，班長姜××同學(xué)負(fù)責(zé)檢閱相關(guān)事項(xiàng)，提前她就和我商量服裝口號等事項(xiàng)，看，你給他“權(quán)力”，他會對自己“工作”負(fù)責(zé)的，今年雖然我身體不好，但也沒耽誤學(xué)生參加比賽，并且我班運(yùn)動會成績是全?？偡值谝幻?，所以接觸我班學(xué)生的教師都稱贊我班學(xué)生有個性、有主見、有能力、有實(shí)力。走進(jìn)我們班，你會看到一個團(tuán)結(jié)、和諧、整潔、奮發(fā)向上的班集體。

三、生態(tài)關(guān)愛是“魔力”

教師的愛心是成功教育的原動力，陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。所有的學(xué)生，無論是智商高還是低，無論是家庭條件好的還是差的，無論是聽話的還是調(diào)皮的，都需要教師的關(guān)心。教育家蘇霍姆林斯基也說過：“熱愛孩子是教師的生活中最重要的東西。沒有愛，就是沒有教育?！卑嘀魅尾粌H要走進(jìn)學(xué)生的心靈，更要走進(jìn)學(xué)生的生活。我們應(yīng)時刻關(guān)注著學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，相信經(jīng)過我們的妙手，會有回春之色的，我常告訴我的學(xué)生，生活是艱辛的，但很美麗，只要你快樂面對，生活這面鏡子一定會反射給你快樂的光芒。

四、生態(tài)活動是“定力”

班級活動是一個班生命力的具體體現(xiàn)，廣泛開展豐富多彩的班級活動，對培養(yǎng)學(xué)生良好的德育素質(zhì)有著極其重要的作用。

藝術(shù)節(jié)期間，我組織學(xué)生參加了文藝節(jié)目、書法、繪畫等豐富多樣的活動。在準(zhǔn)備階段，我們一起研究，一起排練，每年我班的節(jié)目都給全校師生留下了深刻的印象，2011年我班舞蹈《吉祥頌》還代表學(xué)校參加了全區(qū)藝術(shù)表演，藝術(shù)節(jié)既給了學(xué)生一個展現(xiàn)自己才藝的機(jī)會，又豐富了學(xué)生的課余生活，學(xué)生非常感興趣。最重要的是，經(jīng)過大家的不懈努力，我班總能取得優(yōu)異的成績，好的成績極大地增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和學(xué)習(xí)熱情。班級活動對于學(xué)生來說，既可以獲得滿足，更能得到鍛煉和提高。

《人民教育》雜志社主編有這樣一句話：對每一個教師來講，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！你就是父母頭頂上的一片天！作為一名班主任，應(yīng)深感責(zé)任之重大，要不斷在工作思路上推陳出新，在班級管理中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)揮學(xué)生的自我管理才能，以學(xué)生為本，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，幫助學(xué)生走向成功。

第8篇：班級獎懲條例范文

一、摸清班級情況

因?yàn)槭莿偨M建的高一新生班，共有56人，其中男生31人，女生25人，34人是正榜生，4人為開學(xué)后補(bǔ)錄生。有利的一面是：該班是高一年級第一層次的班級，絕大部分學(xué)生智力正常，絕大部分身體、心理健康，整體素質(zhì)較好；不利的一面是：有1人（）的心臟有問題；有5人無心學(xué)習(xí)，有戀愛現(xiàn)象；還有個別學(xué)生有頻繁的與社會的不良人員交往的惡習(xí)；還有部分學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，這些情況如不引起足夠的重視，會給這個班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。

二、逐步完善班級管理

這個班組建后，就進(jìn)行了為期10天的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，我注意物色班委和團(tuán)支委的人選，回校后，通過自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇，組成了新的班委和團(tuán)支委，同時召開兩委會，制定班規(guī)（獎懲條例），對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會和課余時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出。為了使這些班委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，同時從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。期中模塊考試后實(shí)行了班長責(zé)任制、組長負(fù)責(zé)制、舍長負(fù)責(zé)制，并進(jìn)一步整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變，取得了令人囑目的成績，本學(xué)期我班在軍訓(xùn)中被評為先進(jìn)班集體，在廣播操比賽中，榮獲年級第一；在秋季運(yùn)動會中，我班取得了高一年級總分第五；在后期的衛(wèi)生評比中，幾乎周周榜前。

三、抓好養(yǎng)成教育

剛進(jìn)高一，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：

（1）加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。

經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

（2）行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，助人為樂。有事有病要請假。愛護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生，積極參與學(xué)?；顒印Σ话匆笞龅耐瑢W(xué)給予紀(jì)律處分，對做得好的同學(xué)和小組給予表揚(yáng)和鼓勵。并從嚴(yán)要求，決不手軟。

（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：每天早上6∶10進(jìn)行早讀，7：30早自習(xí)，中午1∶50進(jìn)校，晚6∶15進(jìn)行聽力。作業(yè)必須按時按質(zhì)按量交到教師辦公室，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過一個學(xué)期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。

四、落實(shí)班會制度

1、班會的要求：全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議

2、形式：豐富多彩、不拘一格，雖無定法、但有良法。

從學(xué)生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定班會的主題，要認(rèn)識學(xué)生、了解學(xué)生，走到學(xué)生心里去，確定能打動學(xué)生心靈的主題、解決班級必須解決的問題，采取一切有益于班級管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式，讓班會“活”起來。相信學(xué)生，放手發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生在班會的舞臺上唱主角。通過主題班會，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開展以下幾個主題班會：《高考前的定位》《成功后的思索》《法意味著什么》《相約圣誕party》《金錢是否萬能》《能力和分?jǐn)?shù)誰重要》實(shí)行班會制度的收獲：

（1）通過班會，能重點(diǎn)及時解決班級存在的主要問題。

（2）通過班會，提高班級管理質(zhì)量，提高工作效率。

（3）通過班會展現(xiàn)班主任的才能和魅力，樹立班主任的權(quán)威性。

（4）通過主題班會，能活躍班級氣氛，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第9篇：班級獎懲條例范文

一、把握班級情況

基本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任，經(jīng)過上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有38人，有近6人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

二、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。

本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委，制定班級管理量化評估積分細(xì)則（獎懲條例），對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全、賭博一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實(shí)行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合。

四、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策

1、壓力過大，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。

3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。

5、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。

6、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間分配不得法。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。

B、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。

C、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí)。

D、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢，弱科保底線。（最低要求必須以比省平均分低5分為底線）

五、家長會形式的變革效果良好

本次家長會采取分批的形式進(jìn)行，離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時間來開，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開，到會的科任主要是語數(shù)英和X科的老師。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應(yīng)。