安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)精選(九篇)

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第1篇：安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)范文

一、指導(dǎo)思想

以黨的和關(guān)于安全生產(chǎn)重要講話、批示指示精神為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展。牢固樹立“以人為本，安全發(fā)展”的理念，堅持安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的方針。

以“平安交通”創(chuàng)建為主題，以有效防控事故為目標(biāo)，以落實企業(yè)安全生產(chǎn)主題責(zé)任和監(jiān)管單位安全監(jiān)管責(zé)任為主線、以提升從業(yè)人員安全素質(zhì)為基礎(chǔ)，不斷建立健全安全宣傳教育培訓(xùn)長效機制，深入推進(jìn)安全文化建設(shè)，實現(xiàn)安全宣傳教育全覆蓋，為交通運輸安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定向好提供保障。

二、工作目標(biāo)

通過深入宣傳貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針和“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”理念，推進(jìn)交通運輸行業(yè)安全文化建設(shè)，積極宣傳，強化教育，提高廣大干部職工安全生產(chǎn)意識，提高交通運輸行業(yè)整體安全生產(chǎn)管理水平，為全區(qū)交通運輸行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供安全保障。

三、培訓(xùn)方式

以宣傳學(xué)習(xí)和集中教育培訓(xùn)相結(jié)合為主，行業(yè)從業(yè)人員積極參加市交通運輸局統(tǒng)一組織的集中培訓(xùn)活動。各單位要根據(jù)自身安全生產(chǎn)特點，自行組織開展形式多樣專項安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)活動。

四、培訓(xùn)對象

全區(qū)交通運輸行業(yè)各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)、各行業(yè)安全管理機構(gòu)負(fù)責(zé)人和相關(guān)業(yè)務(wù)部門成員，“兩客一危”、貨運、駕培、維修等企業(yè)安全部門成員及一線重點崗位員工。

五、培訓(xùn)安排

（一）關(guān)于安全生產(chǎn)論述專題學(xué)習(xí)

1.培訓(xùn)時間：2020年1月-12月

2.培訓(xùn)內(nèi)容：關(guān)于安全生產(chǎn)、應(yīng)急管理、防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)等工作的系列重要論述參加人員：局黨組班子成員、領(lǐng)導(dǎo)班子成員，局屬各單位主要負(fù)責(zé)人，機關(guān)各辦公室負(fù)責(zé)人

（二）“安全生產(chǎn)月”活動

1.活動時間：2020年6月

2.活動內(nèi)容：開展警示教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、應(yīng)急演練和專家講座等活動，努力形成新的安全生產(chǎn)宣傳教育與服務(wù)實踐熱潮。重點圍繞“安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)铡被顒樱F(xiàn)場宣講政策法規(guī)、解答群眾咨詢、進(jìn)行交流互動，營造安全氛圍。

3.培訓(xùn)人員：全區(qū)交通運輸行業(yè)各單位領(lǐng)導(dǎo)及安全管理員。

六、相關(guān)要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要高度重視安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，充分認(rèn)識安全文化的提升對構(gòu)建安全體系的重要意義。要按照我局統(tǒng)一安排，結(jié)合工作實際，迅速對全年安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作進(jìn)行部署安排，明確目標(biāo)、落實責(zé)任，確保教育培訓(xùn)工作得到不斷加強。

（二）加強探索創(chuàng)新。各單位要始終把創(chuàng)新作為推動教育培訓(xùn)工作持續(xù)深入發(fā)展的不竭動力，自覺結(jié)合本單位、本行業(yè)領(lǐng)域安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，以及職工隊伍的能力素質(zhì)基礎(chǔ)，在形式和內(nèi)容上不斷推陳出新，真正把廣大職工學(xué)習(xí)安全知識、踐行安全理念的主動性調(diào)動起來。

第2篇：安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)范文

一、教育對安全生產(chǎn)的重要性

我國當(dāng)前安全生產(chǎn)方面迫切需要解決的是安全教育問題，雖然各級政府對安全生產(chǎn)工作都十分重視，出臺了一系列的安全生產(chǎn)法律法規(guī)，并對發(fā)生的安全事故進(jìn)行嚴(yán)格調(diào)查，進(jìn)行“責(zé)任倒查”，嚴(yán)懲事故直接者和監(jiān)管人員，在一定程度上降低了安全事故的發(fā)生頻率。但我國各行業(yè)領(lǐng)域的安全事故的現(xiàn)狀仍不容樂觀，特別是一些高危行業(yè)，例如煤炭業(yè)、建筑業(yè)，安全事故的發(fā)生頻率仍然比較高，而且這類事故一旦發(fā)生，就會造成比較大的人員傷亡和財產(chǎn)損失，對國家和個人造成了很大的威脅。面對當(dāng)前的形勢，我們必須加大對全民安全生產(chǎn)的教育培訓(xùn)工作力度，提高人民群眾的安全意識，提升全民防范安全事故發(fā)生的能力，最大程度地保障人民的人身和財產(chǎn)安全。

二、安全生產(chǎn)教育的現(xiàn)狀

回顧我國近些年的發(fā)展，其中發(fā)生的安全事故數(shù)不勝數(shù)，礦井坍塌事故接二連三，道路橋梁坍塌也造成了很大的人員傷亡，交通事故更是時有發(fā)生，安全問題一而再、再而三地被拿出來進(jìn)行反思，但卻一直未得到有效地解決。大家雖然已經(jīng)認(rèn)識到了安全生產(chǎn)的重要性，但卻對怎樣進(jìn)行預(yù)防始終缺乏有效的措施和方案。一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)自身安全生產(chǎn)法律意識淡薄，表現(xiàn)在安全培訓(xùn)主體的責(zé)任弱化，“培訓(xùn)不到位就是重大安全隱患”的理念淡化，安全培訓(xùn)方面的投入不足，致使安全生產(chǎn)基礎(chǔ)薄弱； 安全管理知識匱乏，又不注意平時的學(xué)習(xí)；對安全培訓(xùn)消極應(yīng)付，未重視安全法規(guī)和操作規(guī)程的有效執(zhí)行等。

面對這樣的形勢，我們必須及時地改變這種現(xiàn)狀，把安全生產(chǎn)教育工作落到實處，不僅要有口號，也要有行動。必須把行動和口號相結(jié)合，安全生產(chǎn)教育工作才能夠做好、落實好。

三、人才健康成長的重要保證是如何開展和落實好安全生產(chǎn)教育工作

人才是我國各個領(lǐng)域發(fā)展的保證，人才的成長需要一個安全的成長環(huán)境，這對人才的培養(yǎng)是非常重要的。汶川地震中學(xué)生和孩子的死亡人數(shù)大約是1萬4千多人，悲痛背后又損失了多少國家有用之才呢？平時防震知識學(xué)的好的同學(xué)得以生還的比例也很大，小林浩不但自救還救出兩位同學(xué)，事實告訴我們，孩子有安全意識、掌握一定的事故防范知識以及一定的自救能力是多么地重要。安全意識的培養(yǎng)一定要從小開始，有效做到防范于未然。

四、安全生產(chǎn)教育的具體措施與方法

（一）建立健全一套完整全面的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)體系

形成一個比較完善的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)體系對安全生產(chǎn)教育是十分必要的。要加強安全生產(chǎn)監(jiān)管部門對安全生產(chǎn)的監(jiān)督管理工作，提高執(zhí)法人員的執(zhí)法力度。要對負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)的主要管理人員加強培訓(xùn)，對企業(yè)的員工也要強化安全意識，提升他們的安全水平，對其進(jìn)行相關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)，致力于建設(shè)一個從基層人民群眾到安全技術(shù)人員再到安全監(jiān)管人員的安全生產(chǎn)教育體系。

（二）安全生產(chǎn)教育形式和方法應(yīng)當(dāng)是靈活多變的

安全教育形式分為多種形式，在實際的教育工作中，要根據(jù)培訓(xùn)對象和培訓(xùn)內(nèi)容對培訓(xùn)的形式進(jìn)行靈活選擇。安全培訓(xùn)的方法也有很多，主要包括案例研討法、宣傳法、課堂講授法等。同時，可以在安全培訓(xùn)中采用張貼宣傳報、組織觀看電視錄像、開展安全知識競賽等靈活的方式。

（三）嚴(yán)格培訓(xùn)管理

嚴(yán)格管理是做好安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的關(guān)鍵，要嚴(yán)格檢查教學(xué)組織、授課時間、培訓(xùn)效果等情況，規(guī)范教學(xué)行為，切實落實培訓(xùn)制度。在培訓(xùn)過程中，要嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)格管理，使參加培訓(xùn)的人員深刻認(rèn)識到安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的必要性，認(rèn)清每個人肩負(fù)的責(zé)任，強化責(zé)任意識，增強大家做好安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的緊迫感、危機感和責(zé)任感。

（四）提高教學(xué)效果

安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的教學(xué)目的是學(xué)以致用，因此，培訓(xùn)不僅僅在基礎(chǔ)知識的傳授和安全意識的說教上，只有將理論與安全生產(chǎn)實際相結(jié)合，才能起到應(yīng)有的作用。每次培訓(xùn)之前都要細(xì)致地分析培訓(xùn)的對象，比如文化程度、從事的工程或職稱、職務(wù)情況等，根據(jù)不同人群的特點，選擇不同的教學(xué)內(nèi)容和形式，具體問題具體分析，增強課堂教學(xué)的實用性，盡量做到安全豐富，以事實服人。

第3篇：安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)范文

在一個企業(yè)發(fā)展的過程中，由于每個人所掌握的不同技能，以及其所從事工作的內(nèi)容、性質(zhì)等，使得企業(yè)內(nèi)部不斷劃分成多個相互獨立的部分，這就是企業(yè)的各個部門，在企業(yè)中每個部門的分工明確，相互配合，共同為企業(yè)的正常運行作出努力，雖然每個部門發(fā)揮的作用不一樣，但目的都是為了企業(yè)的安全生產(chǎn)保駕護(hù)航，為了企業(yè)更好的發(fā)展。人力資源部門作為企業(yè)不可缺少的一個部門，越來越受到企業(yè)的重視，不僅為企業(yè)注入新的動力，同時也對企業(yè)的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)有著重要的影響。本來將從人力資源培訓(xùn)的角度來分析企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的重要性。

一、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的目的

1.提高各類人員的安全意識

安全生產(chǎn)教訓(xùn)培訓(xùn)的目的是為了提高各類人員的安全意識，讓企業(yè)員工在進(jìn)行生產(chǎn)操作時，能夠重視安全，不掉以輕心，在我們的生活中有很多企業(yè)在生產(chǎn)中都存在一定的危險，比如建筑機械等企業(yè)，經(jīng)常會有各種各樣的危險事故在新聞中報道，這些事故發(fā)生很大一部分原因是因為企業(yè)的員工對于安全生產(chǎn)的意識不夠造成的，首先企業(yè)的生產(chǎn)操作都有一定的規(guī)范性，而員工在工作的過程中投機取巧，喜歡用節(jié)省時間的方法進(jìn)行操作，但對其存在的安全隱患并不了解，這種問題很容易對員工的生命安全造成威脅，這個時候的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)就起到了關(guān)鍵的作用，安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，會對企業(yè)生產(chǎn)操作的各個環(huán)節(jié)的安全隱患進(jìn)行一個詳細(xì)的講解，讓員工知道有些看似安全的地方，如果不按標(biāo)準(zhǔn)流程操作，會帶來什么樣的危險，在培訓(xùn)結(jié)束后，對員工進(jìn)行安全生產(chǎn)知識方面的考核，從根本上提高員工的安全意識，這樣不僅能夠提高員工的工作效率，還能減少安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，對企業(yè)具有很重要的意義。

2.幫助員工掌握安全知識和技術(shù)

在企業(yè)員工的安全意識有了提升以后，就要繼續(xù)進(jìn)行安全生產(chǎn)培訓(xùn)，來規(guī)范員工在生產(chǎn)過程中的操作技術(shù)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)的產(chǎn)品不斷更新?lián)Q代，所需要的機器也會不斷更新，企業(yè)的員工由于習(xí)慣的問題可能對舊的機器操作嫻熟，對新機器的一些安全注意事項容易忽視，這時的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，可以采用詳細(xì)的現(xiàn)場講解的模式，請技術(shù)專家為員工講解機器的正確使用方法，以及需要注意的事項，講解完畢后，對企業(yè)的員工進(jìn)行一個技術(shù)上的考核，在技術(shù)專家的監(jiān)督下由員工進(jìn)行實操，這種情況下，就能夠有效減少員工因不熟悉操作原理而造成的安全事故，減少企業(yè)的額外損失。

3.促進(jìn)實現(xiàn)全員安全管理

企業(yè)定時定期的開展真實有用的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，并定期進(jìn)行考核，分析員工操作中存在的安全隱患，及時糾正錯誤的操作方法，能夠提高企業(yè)員工的安全意識，減少安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，還能夠讓企業(yè)員工切實感受到企業(yè)對員工安全的重視，能夠調(diào)動員工的生產(chǎn)積極性，努力做好安全生產(chǎn)，給企業(yè)減少損失，提高自身的工作效率，為企業(yè)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益和價值。

二、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)現(xiàn)狀

我國企業(yè)的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)起步較晚，發(fā)展較為平緩，在對員工的安全生產(chǎn)培訓(xùn)上的意識還不夠充分，此外，導(dǎo)致企業(yè)對安全生產(chǎn)培訓(xùn)不夠重視的直接原因也是因為企業(yè)認(rèn)為這種方式并不能給企業(yè)帶來直接的經(jīng)濟(jì)效益，還會浪費員工的生產(chǎn)時間。因此國家應(yīng)當(dāng)先對企業(yè)進(jìn)行一定的安全生產(chǎn)培訓(xùn)，提高企業(yè)的安全意識，企業(yè)安全意識的提高自然會帶動員工安全意識的提高。此外，各種安全事故的發(fā)生也逐漸使企業(yè)認(rèn)識到，安全生產(chǎn)培訓(xùn)在企業(yè)發(fā)展中產(chǎn)生的重要影響，因此很多企業(yè)也在認(rèn)真進(jìn)行員工的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作。

三、企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的建議

1.應(yīng)與企業(yè)的員工制度相適應(yīng)

首先不同的企業(yè)不同的行業(yè)在進(jìn)行安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)時，進(jìn)行的培訓(xùn)內(nèi)容和性質(zhì)都是不相同的，而對一個企業(yè)來說，由于不同的部門對企業(yè)發(fā)展發(fā)揮的作用不一，工作內(nèi)容不同，也應(yīng)采取不同的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)方式進(jìn)行培訓(xùn)，安全教育培訓(xùn)的方式應(yīng)與企業(yè)的員工制度相適應(yīng)，只有這樣，安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)才能充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，而不只是表面的應(yīng)付，讓員工能夠把在安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)中學(xué)到的內(nèi)容充分融入到工作中去，加強自己的安全意識，提高自己的工作效率。

2.安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)設(shè)施與企業(yè)發(fā)展同步

由于企業(yè)在發(fā)展的過程中，產(chǎn)品是在不斷更新的，因此企業(yè)的技術(shù)也會隨之不斷的變化，因此企業(yè)在定期對員工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的過程中，應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合企業(yè)的發(fā)展過程來進(jìn)行，在不同的階段，對員工進(jìn)行相匹配的安全生產(chǎn)培訓(xùn)，否則企業(yè)對員工進(jìn)行的安全生產(chǎn)培訓(xùn)會使得員工很難在實際的工作中加以運用，并且會讓員工認(rèn)為企業(yè)的這種安全生產(chǎn)培訓(xùn)只是在做表面工作，反而會降低員工的安全意識。

3.安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)與企業(yè)文化相匹配

企業(yè)在發(fā)展的過程中，容易出現(xiàn)效仿的行為，看到別的企業(yè)采用某種方式得到快速發(fā)展以后，就會有很多企業(yè)紛紛效仿，對于企業(yè)的安全生產(chǎn)培訓(xùn)方面來說，這種效仿沒有任何意義，每個企業(yè)都有不同的文化，企業(yè)需要做的是為員工提供符合自己企業(yè)文化的安全生產(chǎn)培訓(xùn)，讓員工在培訓(xùn)的過程中，不僅能夠提高安全意識，還能夠加強對企業(yè)文化的認(rèn)同感，兩全其美。

第4篇：安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞:安全教育培訓(xùn);重要性;形式;作用

煤礦作為一個高危行業(yè)，由于其生產(chǎn)環(huán)節(jié)的特殊性、條件多變性和不可知性，發(fā)生事故的概率較高。所謂“本質(zhì)安全”就是:煤礦發(fā)生事故是偶然的，不發(fā)生事故是必然的。其基本特征為:一是人的安全可靠性;二是物的安全可靠性;三是系統(tǒng)的安全可靠性;四是制度規(guī)范、科學(xué)管理?？梢?，在本質(zhì)安全中，人是安全生產(chǎn)中的決定性因素，人的行為又是受安全意識支配的，而人的安全意識具有一定的可塑性，正是這個“可塑性”，為安全教育培訓(xùn)提供了理論上的支持，安全教育被認(rèn)為可以重塑人的意識、態(tài)度與行為。

1職工安全教育培訓(xùn)的重要性

目前，煤礦職工中來自農(nóng)村、文化素質(zhì)低、小學(xué)文化和文盲占有較大比例，而這一部分人員是井下采掘一線生產(chǎn)的主要力量。這種低文化層次和不合理文化結(jié)構(gòu)的職工隊伍與現(xiàn)代化的礦井生產(chǎn)是極不匹配的。這部分人的文化素質(zhì)低下，臨時思想嚴(yán)重，掙錢思想突出，不愿學(xué)技術(shù)，冒險蠻干，只知道生產(chǎn)，而不知道如何在保證安全的前提下去生產(chǎn)，從而導(dǎo)致了“三違”現(xiàn)象屢屢發(fā)生，出現(xiàn)了人身傷亡事故。由此可見，煤礦職工隊伍素質(zhì)的高低對煤礦安全生產(chǎn)起著至關(guān)重要的作用。提高職工素質(zhì)，增強職工的安全意識，通過安全教育培訓(xùn)是可以樹立和落實的。就目前而言，煤礦職工安全教育和技術(shù)培訓(xùn)環(huán)節(jié)比較薄弱，安全意識淡薄，安全素質(zhì)低下，違章作業(yè)現(xiàn)象還相當(dāng)嚴(yán)重，這種狀況如果不改變，從根本上保證煤礦安全生產(chǎn)是不可能的。所以，加強職工的安全教育，搞好職工安全教育培訓(xùn)對煤礦至關(guān)重要。

2職工安全教育培訓(xùn)的形式方法

在煤礦安全培訓(xùn)過程中，職工往往有厭煩情緒、疲軟現(xiàn)象，對安全培訓(xùn)認(rèn)識不足，領(lǐng)會不深，影響了培訓(xùn)的效果。雖然原因是多方面的，但安全培訓(xùn)的形式方法缺乏科學(xué)新穎也是原因之一。所收稿日期:2017－05－08作者簡介:李李(1987－)，女，畢業(yè)于安徽理工大學(xué)彈藥工程與爆炸技術(shù)專業(yè)，本科學(xué)歷，助理工程師，現(xiàn)在中煤新集能源股份有限公司新集二礦工作。以，在煤礦安全培訓(xùn)過程中，必須采用多種培訓(xùn)形式。

2．1經(jīng)常性培訓(xùn)

就是在培訓(xùn)的時間上和空間上保持其連續(xù)性和廣泛性，無論何時何地都能感受到安全培訓(xùn)的存在。爭取做到年年講月月講天天講;大會講小會講逢會必講;井上講井下講無處不講;你也講我也講大家都講，積極營造一種良好的培訓(xùn)氛圍。在培訓(xùn)過程中，務(wù)必注意有張有弛，張弛并重。

2．2重點性培訓(xùn)

就是在全員全面培訓(xùn)的同時，要善于抓主要矛盾，突出重點，強化安全培訓(xùn)。一抓重點時期的培訓(xùn)。如春節(jié)期間，事情比較多，精神易分散;3月、8月季節(jié)變化，易發(fā)生事故;農(nóng)忙時期，家住農(nóng)村勞力較少的職工，易背上思想包袱等等，要十分重視這些時期的安全培訓(xùn)，適時地對他們進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。二抓重點人的培訓(xùn)。對平時工作中出現(xiàn)違章的重點人必須實行重點培訓(xùn)、重點把關(guān)，并及時進(jìn)行思想教育，進(jìn)行安全培訓(xùn)，實行幫扶，促其轉(zhuǎn)化，這樣既教育了本人也教育了大家。三是抓重點工種的培訓(xùn)。重點崗位重點工種有其特殊的重要性，在安全培訓(xùn)過程中必須進(jìn)行重點培訓(xùn)，做到上標(biāo)準(zhǔn)崗干標(biāo)準(zhǔn)活。

2．3典型性培訓(xùn)

就是運用安全正反兩方面的典型性事例對職工進(jìn)行適時的教育培訓(xùn)。在正面典型教育方面，抓住正面典型深挖掘，在選取標(biāo)準(zhǔn)上做文章，強化學(xué)習(xí)宣傳，通過培訓(xùn)教育使單位和個人學(xué)有榜樣，趕有方向，超有目標(biāo)，賽有對手。在反面典型教育培訓(xùn)方面，應(yīng)重視“亡羊補牢”的警戒作用，有時候其功能不亞于正面典型教育，是正面教育所無法替代的。此外，還有求實性教育、創(chuàng)造性教育、親情性教育、引導(dǎo)性教育等等，在教育培訓(xùn)過程中，要因地制宜、因時制宜、因人制宜，務(wù)必做到一切與實踐相結(jié)合，一切從實際出發(fā)，而不能生搬硬套。

3職工安全教育培訓(xùn)的作用

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，煤礦生產(chǎn)不斷采用新技術(shù)、新裝備、新材料、新工藝，這對職工提出了更高的要求，職工安全教育培訓(xùn)作用重大。

3．1提高企業(yè)職工整體素質(zhì)，增強企業(yè)競爭力，實現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)

培訓(xùn)是職工素質(zhì)提升的一個重要手段，通過培訓(xùn)，不僅可以幫助新職工快速掌握工作所需的各項技能，而且可以使老職工不斷補充新知識，掌握新技能，從而更好地適應(yīng)工作變革和發(fā)展的要求。企業(yè)職工整體素質(zhì)的提高，可以有效地增強企業(yè)的競爭力。培訓(xùn)是企業(yè)獲取職工素質(zhì)優(yōu)勢的重要手段，是形成核心競爭力的重要渠道，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的力量源泉，是實現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)的重要保證。

3．2改善工作質(zhì)量，提高工作效率，降低企業(yè)生產(chǎn)成本

企業(yè)職工經(jīng)過安全培訓(xùn)后，往往能掌握正確的工作方法，并在工作中不斷創(chuàng)新和發(fā)展，當(dāng)然其工作量也會大大提高。隨著企業(yè)職工知識的增多、能力的提升，在工作中自然就能減少失誤，減少工作中的違規(guī)行為，那么發(fā)生事故的概率就會大大降低。通過安全培訓(xùn)，還可以加強企業(yè)職工之間的溝通和協(xié)調(diào)，減少摩擦和沖突，增強企業(yè)的凝聚力和向心力，這些都可以大大提高企業(yè)的工作效率，從而降低企業(yè)生產(chǎn)成本。

3．3提高士氣，穩(wěn)定人才

第5篇：安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)范文

一、地勘單位安全教育培訓(xùn)現(xiàn)狀及存在的問題

1.地勘單位安全教育培訓(xùn)現(xiàn)狀。

在各種生產(chǎn)環(huán)境中，安全始終有三個必備的要素：人、機和環(huán)境，而其中最為重要的，對安全工作影響最大就是人，人可以促進(jìn)單位的發(fā)展，對安全生產(chǎn)也起著決定性的作用。所以，如何讓人在生產(chǎn)過程始終保持安全行為，就成為一個安全領(lǐng)域非常重要的課題，其中安全教育培訓(xùn)無可爭議的是提高人的安全素質(zhì)的重要途徑和手段。作為地勘單位來說，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，其生產(chǎn)領(lǐng)域不斷多元化，國家對地勘單位的安全管理由原來的統(tǒng)一管理到現(xiàn)在專門出臺《金屬非金屬礦產(chǎn)資源地質(zhì)勘探安全生產(chǎn)監(jiān)督管理暫行規(guī)定》（國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第35號），地勘單位的安全教育培訓(xùn)也由原來的只針對地質(zhì)勘查生產(chǎn)安全發(fā)展到針對多個領(lǐng)域多個崗位的生產(chǎn)安全，正在向著不斷完善的好方向發(fā)展，安全教育培訓(xùn)在安全生產(chǎn)管理中起到的作用也越來越顯著。

2.地勘單位安全教育培訓(xùn)存在的問題。

雖然地勘單位的安全教育培訓(xùn)在不斷發(fā)展完善，但是仍然有部分單位沒有認(rèn)識到其重要性，導(dǎo)致安全制度得不到貫徹落實、職工安全意識得不到提高，進(jìn)而不能確保安全生產(chǎn)。

2.1部分地勘單位職工安全意識淡薄，對安全教育培訓(xùn)重視不夠。

地勘單位大部分職工為專業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人，對于技術(shù)學(xué)習(xí)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對于安全教育培訓(xùn)的重視程度。部分職工安全意識淡薄，往往對于自己工作領(lǐng)域的學(xué)習(xí)培訓(xùn)能夠自覺學(xué)習(xí)，但是對于本單位的安全教育培訓(xùn)卻缺乏必要的重視，認(rèn)為安全教育培訓(xùn)是浪費時間，參與的安全教育培訓(xùn)僅限于參與，沒有真正記在心里，導(dǎo)致培訓(xùn)沒有達(dá)到應(yīng)有的目的。

2.2安全教育培訓(xùn)形式單一，缺乏影響力。

地勘單位的安全教育培訓(xùn)方式一般是組織召開培訓(xùn)會，集中培訓(xùn)，或者在工作現(xiàn)場，部分現(xiàn)場培訓(xùn)，或者外送培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)，總體來說還是以傳統(tǒng)講授為主，形式較為單一，缺乏深入人心的影響力。

2.3安全教育培訓(xùn)內(nèi)容多而雜，效果不佳。

地勘單位隨著不斷發(fā)展，涉及的生產(chǎn)領(lǐng)域不斷增多，覆蓋地質(zhì)勘查、地質(zhì)鉆探、工程勘察、物化探、測量、試驗測試、多種經(jīng)營等多種生產(chǎn)領(lǐng)域。每個生產(chǎn)領(lǐng)域需要學(xué)習(xí)的安全知識各有不同，因此部分地勘單位的安全教育培訓(xùn)內(nèi)容雖多，但是雜亂缺乏針對性，培訓(xùn)效果差。

2.4部分地勘單位對安全教育培訓(xùn)的投入不足。

效益和安全是一個相輔相成的關(guān)系，但是部分地勘單位仍然處理不好這種關(guān)系，重效益，輕安全，一味追求發(fā)展，追求利潤，對于安全工作缺乏重視，雖然建立有相關(guān)安全制度，但僅僅流于形式，走走過場，應(yīng)付了事，導(dǎo)致對安全教育培訓(xùn)的投入不足，使單位職工得不到應(yīng)有的、基本的安全教育，安全素質(zhì)無法提高。

二、地勘單位安全教育培訓(xùn)相關(guān)分析

1.地勘單位安全教育培訓(xùn)的目的。

國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第44號《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》指出，安全培訓(xùn)的目的是：為加強和規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)工作，提高從業(yè)人員安全素質(zhì)，防范傷亡事故，減輕職業(yè)危害。對于地勘單位來說，安全教育培訓(xùn)就是要讓廣大干部職工熟悉本崗位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全防范知識，具備必要的安全生產(chǎn)素質(zhì)。從根本來說，安全教育培訓(xùn)是為了保護(hù)職工自身，與職工的切實利益緊密相連。

2.地勘單位安全教育培訓(xùn)的方式。

安全教育培訓(xùn)有很多種方式：安全生產(chǎn)活動、安全生產(chǎn)會議、安全生產(chǎn)培訓(xùn)班、安全知識競賽、安全現(xiàn)場會等等，方法有講授法、實際操作演示法、案例分析法、宣傳展示法、影像觀摩法等。隨著社會和科技的不斷發(fā)展，媒體不斷多元化，人與人的溝通方式越來越多，微博、微信、安全電子化系統(tǒng)的興起為地勘單位的安全教育培訓(xùn)提供了更多的選擇，地勘單位應(yīng)與時俱進(jìn)，不局限于以前單一的講授法，不斷豐富教育培訓(xùn)方式，爭取達(dá)到隨時、隨地都可以進(jìn)行安全教育培訓(xùn)的目標(biāo)。

3.地勘單位安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容。

地勘單位的安全教育培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)針對本單位崗位特點，涵蓋思想教育、崗位操作規(guī)程、國家勞動保護(hù)方針政策和安全知識、典型安全生產(chǎn)經(jīng)驗和事故教訓(xùn)，促使職工不斷認(rèn)識和掌握本崗位的不安全因素和傷亡事故規(guī)律，從而達(dá)到不斷提升廣大干部職工安全素質(zhì)的目的。

4.地勘單位安全教育培訓(xùn)的經(jīng)費保障。

國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第35號《金屬非金屬礦產(chǎn)資源地質(zhì)勘探安全生產(chǎn)監(jiān)督管理暫行規(guī)定》中明確規(guī)定：地勘單位應(yīng)當(dāng)按照地址勘察項目或者工程總費用的2%提取或安排使用安全生產(chǎn)費用，其使用范圍包括了安全生產(chǎn)教育、培訓(xùn)支出。地勘單位領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)轉(zhuǎn)變自身觀念，把安全生產(chǎn)放在第一位，嚴(yán)格按照國家法律法規(guī)、政策執(zhí)行。

三、對策與建議

1.通過國家法律法規(guī)引導(dǎo)，提升地勘單位職工安全意識，加強其對安全教育培訓(xùn)的重視。

黨的十八屆四中全會明確提出了依法治國的理念，地勘單位應(yīng)借著依法治國的東風(fēng)，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行國家有關(guān)安全教育培訓(xùn)的法律法規(guī)，加大宣傳力度，促使領(lǐng)導(dǎo)干部和職工承擔(dān)起安全教育培訓(xùn)的職責(zé)和義務(wù)，高度重視安全教育培訓(xùn)工作，不斷提高自身安全意識。

2.采用多種形式開展安全教育培訓(xùn)，不斷擴(kuò)大影響力。

地勘單位應(yīng)不局限于集中講授或者單獨培訓(xùn)的方式，可以充分利用各種媒體，比如電腦、手機、電子宣傳欄等，采用講授法、實際操作演示法、案例分析法、宣傳展示法、影像觀摩法交叉使用的原則，讓廣大干部職工能夠接受到動態(tài)的安全教育，不斷擴(kuò)大安全教育培訓(xùn)的影響力，使之深入人心。

3.針對地勘單位各崗位有針對性的開展安全教育培訓(xùn)，提升培訓(xùn)效果。

地勘單位的安全教育培訓(xùn)必須根據(jù)對象不同、崗位不同，安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容、深度有所不同，要有實用性、針對性、重點性，不僅僅是培訓(xùn)崗位安全知識，還要涵蓋職工的思想認(rèn)識、情緒變化控制等內(nèi)容，要能切合職工自身實際，引起職工的重視和關(guān)注。地勘單位應(yīng)加強對安全教育培訓(xùn)的分析和研究，不斷完善不同培訓(xùn)對象的培訓(xùn)模式，使培訓(xùn)方式多樣化、培訓(xùn)對象層次化、培訓(xùn)方法多元化、培訓(xùn)內(nèi)容實用化，要注重實效，增強培訓(xùn)的針對性，提升培訓(xùn)效果。

4.加強地勘單位對安全教育培訓(xùn)的重視程度，保障經(jīng)費投入。

第6篇：安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)范文

1.地勘單位安全教育培訓(xùn)現(xiàn)狀。在各種生產(chǎn)環(huán)境中，安全始終有三個必備的要素：人、機和環(huán)境，而其中最為重要的，對安全工作影響最大就是人，人可以促進(jìn)單位的發(fā)展，對安全生產(chǎn)也起著決定性的作用。所以，如何讓人在生產(chǎn)過程始終保持安全行為，就成為一個安全領(lǐng)域非常重要的課題，其中安全教育培訓(xùn)無可爭議的是提高人的安全素質(zhì)的重要途徑和手段。作為地勘單位來說，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，其生產(chǎn)領(lǐng)域不斷多元化，國家對地勘單位的安全管理由原來的統(tǒng)一管理到現(xiàn)在專門出臺《金屬非金屬礦產(chǎn)資源地質(zhì)勘探安全生產(chǎn)監(jiān)督管理暫行規(guī)定》（國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第35號），地勘單位的安全教育培訓(xùn)也由原來的只針對地質(zhì)勘查生產(chǎn)安全發(fā)展到針對多個領(lǐng)域多個崗位的生產(chǎn)安全，正在向著不斷完善的好方向發(fā)展，安全教育培訓(xùn)在安全生產(chǎn)管理中起到的作用也越來越顯著。

2.地勘單位安全教育培訓(xùn)存在的問題。雖然地勘單位的安全教育培訓(xùn)在不斷發(fā)展完善，但是仍然有部分單位沒有認(rèn)識到其重要性，導(dǎo)致安全制度得不到貫徹落實、職工安全意識得不到提高，進(jìn)而不能確保安全生產(chǎn)。

2.1部分地勘單位職工安全意識淡薄，對安全教育培訓(xùn)重視不夠。地勘單位大部分職工為專業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人，對于技術(shù)學(xué)習(xí)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對于安全教育培訓(xùn)的重視程度。部分職工安全意識淡薄，往往對于自己工作領(lǐng)域的學(xué)習(xí)培訓(xùn)能夠自覺學(xué)習(xí)，但是對于本單位的安全教育培訓(xùn)卻缺乏必要的重視，認(rèn)為安全教育培訓(xùn)是浪費時間，參與的安全教育培訓(xùn)僅限于參與，沒有真正記在心里，導(dǎo)致培訓(xùn)沒有達(dá)到應(yīng)有的目的。

2.2安全教育培訓(xùn)形式單一，缺乏影響力。地勘單位的安全教育培訓(xùn)方式一般是組織召開培訓(xùn)會，集中培訓(xùn)，或者在工作現(xiàn)場，部分現(xiàn)場培訓(xùn)，或者外送培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)，總體來說還是以傳統(tǒng)講授為主，形式較為單一，缺乏深入人心的影響力。

2.3安全教育培訓(xùn)內(nèi)容多而雜，效果不佳。地勘單位隨著不斷發(fā)展，涉及的生產(chǎn)領(lǐng)域不斷增多，覆蓋地質(zhì)勘查、地質(zhì)鉆探、工程勘察、物化探、測量、試驗測試、多種經(jīng)營等多種生產(chǎn)領(lǐng)域。每個生產(chǎn)領(lǐng)域需要學(xué)習(xí)的安全知識各有不同，因此部分地勘單位的安全教育培訓(xùn)內(nèi)容雖多，但是雜亂缺乏針對性，培訓(xùn)效果差。

2.4部分地勘單位對安全教育培訓(xùn)的投入不足。效益和安全是一個相輔相成的關(guān)系，但是部分地勘單位仍然處理不好這種關(guān)系，重效益，輕安全，一味追求發(fā)展，追求利潤，對于安全工作缺乏重視，雖然建立有相關(guān)安全制度，但僅僅流于形式，走走過場，應(yīng)付了事，導(dǎo)致對安全教育培訓(xùn)的投入不足，使單位職工得不到應(yīng)有的、基本的安全教育，安全素質(zhì)無法提高。

二、地勘單位安全教育培訓(xùn)相關(guān)分析

1.地勘單位安全教育培訓(xùn)的目的。國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第44號《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》指出，安全培訓(xùn)的目的是：為加強和規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)工作，提高從業(yè)人員安全素質(zhì)，防范傷亡事故，減輕職業(yè)危害。對于地勘單位來說，安全教育培訓(xùn)就是要讓廣大干部職工熟悉本崗位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全防范知識，具備必要的安全生產(chǎn)素質(zhì)。從根本來說，安全教育培訓(xùn)是為了保護(hù)職工自身，與職工的切實利益緊密相連。

2.地勘單位安全教育培訓(xùn)的方式。安全教育培訓(xùn)有很多種方式：安全生產(chǎn)活動、安全生產(chǎn)會議、安全生產(chǎn)培訓(xùn)班、安全知識競賽、安全現(xiàn)場會等等，方法有講授法、實際操作演示法、案例分析法、宣傳展示法、影像觀摩法等。隨著社會和科技的不斷發(fā)展，媒體不斷多元化，人與人的溝通方式越來越多，微博、微信、安全電子化系統(tǒng)的興起為地勘單位的安全教育培訓(xùn)提供了更多的選擇，地勘單位應(yīng)與時俱進(jìn)，不局限于以前單一的講授法，不斷豐富教育培訓(xùn)方式，爭取達(dá)到隨時、隨地都可以進(jìn)行安全教育培訓(xùn)的目標(biāo)。

3.地勘單位安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容。地勘單位的安全教育培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)針對本單位崗位特點，涵蓋思想教育、崗位操作規(guī)程、國家勞動保護(hù)方針政策和安全知識、典型安全生產(chǎn)經(jīng)驗和事故教訓(xùn)，促使職工不斷認(rèn)識和掌握本崗位的不安全因素和傷亡事故規(guī)律，從而達(dá)到不斷提升廣大干部職工安全素質(zhì)的目的。

4.地勘單位安全教育培訓(xùn)的經(jīng)費保障。國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第35號《金屬非金屬礦產(chǎn)資源地質(zhì)勘探安全生產(chǎn)監(jiān)督管理暫行規(guī)定》中明確規(guī)定：地勘單位應(yīng)當(dāng)按照地址勘察項目或者工程總費用的2%提取或安排使用安全生產(chǎn)費用，其使用范圍包括了安全生產(chǎn)教育、培訓(xùn)支出。地勘單位領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)轉(zhuǎn)變自身觀念，把安全生產(chǎn)放在第一位，嚴(yán)格按照國家法律法規(guī)、政策執(zhí)行。

三、對策與建議

1.通過國家法律法規(guī)引導(dǎo)，提升地勘單位職工安全意識，加強其對安全教育培訓(xùn)的重視。黨的十八屆四中全會明確提出了依法治國的理念，地勘單位應(yīng)借著依法治國的東風(fēng)，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行國家有關(guān)安全教育培訓(xùn)的法律法規(guī)，加大宣傳力度，促使領(lǐng)導(dǎo)干部和職工承擔(dān)起安全教育培訓(xùn)的職責(zé)和義務(wù)，高度重視安全教育培訓(xùn)工作，不斷提高自身安全意識。

2.采用多種形式開展安全教育培訓(xùn)，不斷擴(kuò)大影響力。地勘單位應(yīng)不局限于集中講授或者單獨培訓(xùn)的方式，可以充分利用各種媒體，比如電腦、手機、電子宣傳欄等，采用講授法、實際操作演示法、案例分析法、宣傳展示法、影像觀摩法交叉使用的原則，讓廣大干部職工能夠接受到動態(tài)的安全教育，不斷擴(kuò)大安全教育培訓(xùn)的影響力，使之深入人心。

3.針對地勘單位各崗位有針對性的開展安全教育培訓(xùn)，提升培訓(xùn)效果。地勘單位的安全教育培訓(xùn)必須根據(jù)對象不同、崗位不同，安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容、深度有所不同，要有實用性、針對性、重點性，不僅僅是培訓(xùn)崗位安全知識，還要涵蓋職工的思想認(rèn)識、情緒變化控制等內(nèi)容，要能切合職工自身實際，引起職工的重視和關(guān)注。地勘單位應(yīng)加強對安全教育培訓(xùn)的分析和研究，不斷完善不同培訓(xùn)對象的培訓(xùn)模式，使培訓(xùn)方式多樣化、培訓(xùn)對象層次化、培訓(xùn)方法多元化、培訓(xùn)內(nèi)容實用化，要注重實效，增強培訓(xùn)的針對性，提升培訓(xùn)效果。

第7篇：安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：供電企業(yè)；安全教育；培訓(xùn)

作者簡介：吳鴻雁（1972-），女，湖北襄陽人，湖北省襄陽供電公司變電中心安全保衛(wèi)部，助理工程師。（湖北?襄陽?441002）

中圖分類號：G726?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）24-0024-02隨著供電企業(yè)全面向現(xiàn)代化企業(yè)轉(zhuǎn)型，如何使安全培訓(xùn)教育工作適應(yīng)安全生產(chǎn)新形勢、新情況的要求，通過安全教育培訓(xùn)提升各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大員工對安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識，增強安全生產(chǎn)工作的責(zé)任感，提高貫徹執(zhí)行安全法規(guī)以及各項安全規(guī)章制度的自覺性，使廣大員工掌握安全生產(chǎn)知識和安全操作技能，增強自我防護(hù)能力，確保自身和他人的安全，是我們需要共同研究和探索的新課題。

一、企業(yè)開展安全教育培訓(xùn)工作的必要性

1.國家法律法規(guī)的強制性要求企業(yè)必須履行安全教育培訓(xùn)的責(zé)任和義務(wù)

為進(jìn)一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)管理，全面提升企業(yè)安全生產(chǎn)整體水平，2010年7月19日印發(fā)的《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》（國發(fā)〔2010〕23號）中，在第二部分突出強調(diào)了強化員工安全培訓(xùn)工作的具體要求。2010年8月20日，國家安監(jiān)總局印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)范化建設(shè)嚴(yán)格落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的指導(dǎo)意見》（安監(jiān)總辦〔2010〕139號）中，在第六部分明確提出從強化企業(yè)人員素質(zhì)培訓(xùn)、加強安全技能培訓(xùn)、強化風(fēng)險防范教育、深入開展安全文化建設(shè)等四個方面加強安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的具體措施。

國務(wù)院和國家安監(jiān)總局印發(fā)的這兩個文件中，把企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作的責(zé)任、任務(wù)、義務(wù)、內(nèi)容等進(jìn)行了全面梳理，并進(jìn)行了明確規(guī)定，是強化企業(yè)人員安全教育培訓(xùn)操作的指導(dǎo)性文件，為企業(yè)組織開展員工的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作提供了依據(jù)。

2.供電企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展要求必須加強員工安全教育培訓(xùn)

安全不僅能給企業(yè)帶來直接的經(jīng)濟(jì)效益，而且預(yù)防和減少事故，減少人員傷亡和事故經(jīng)濟(jì)損失更可以給企業(yè)帶來無法用經(jīng)濟(jì)進(jìn)行衡量的間接效益。只有以安全作保障，才能順利達(dá)到實現(xiàn)生產(chǎn)的目的，并最終創(chuàng)造企業(yè)的效益。員工在崗工作的安全，是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，只有抓好員工在崗工作的安全，才能確保整個企業(yè)的安全生產(chǎn)。因此，要實現(xiàn)安全生產(chǎn)“長治久安”這一目標(biāo)，就必須加強員工崗位安全教育和培訓(xùn)，使員工熟練掌握本崗位的安全操作規(guī)程，提升安全操作技能，降低本崗位事故發(fā)生率。

3.提升員工安全素質(zhì)，強化自我防護(hù)技能要求員工必須加強安全教育培訓(xùn)

在新技術(shù)、新設(shè)備不斷更新的今天，供電企業(yè)對安全的要求越來越高，不同層次、不同崗位的員工，隨時面臨著巨大的壓力，安全教育培訓(xùn)是滿足員工渴望在一個安全、舒適的環(huán)境中工作的自身需求，維護(hù)員工權(quán)益的基礎(chǔ)保障。對于個人來說，員工應(yīng)通過企業(yè)提供的各種安全教育培訓(xùn)，將接受和參與安全教育培訓(xùn)作為企業(yè)最大的福利，進(jìn)行安全知識和安全防護(hù)技能的補充、更新、拓寬，提高安全素質(zhì)，增強新形勢下對企業(yè)安全需求的適應(yīng)能力，維護(hù)自己最大的權(quán)益。

二、當(dāng)前供電企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作中存在的問題

1.對安全教育培訓(xùn)重要性認(rèn)識不足

部分基層單位、班組負(fù)責(zé)人，對安全教育培訓(xùn)工作重要性和緊迫性的認(rèn)識存在盲區(qū)，導(dǎo)致員工崗位安全教育培訓(xùn)工作沒有被納入單位、班組日常工作計劃的現(xiàn)象出現(xiàn)，受經(jīng)濟(jì)效益、工作進(jìn)度等客觀因素的影響，顯現(xiàn)出員工崗位安全教育培訓(xùn)缺乏的現(xiàn)象。

2.安全教育培訓(xùn)制度尚不健全

隨著供電企業(yè)快速發(fā)展和企業(yè)員工對安全教育培訓(xùn)滿意度的變化，現(xiàn)有安全培訓(xùn)制度顯現(xiàn)出安全教育培訓(xùn)管理制度或標(biāo)準(zhǔn)的缺失，可操作性欠缺，安全教育培訓(xùn)職能交叉加重了基層的負(fù)擔(dān)等方面的問題。

3.安全教育培訓(xùn)覆蓋面不足

基層單位、班組受培訓(xùn)能力限制，導(dǎo)致員工安全教育培訓(xùn)有名無實，流于形式，造成基層員工安全教育培訓(xùn)嚴(yán)重缺失，在不斷積累之后造成員工整體安全素質(zhì)和安全意識偏低。

4.安全教育培訓(xùn)針對性不強

當(dāng)前，安全培訓(xùn)多以理論講解為主，由于與現(xiàn)場安全工作實際出現(xiàn)脫節(jié)，開展安全教育培訓(xùn)工作之前沒有開展前期調(diào)研，廣泛征求員工對安全教育培訓(xùn)的需求，導(dǎo)致安全教育培訓(xùn)沒有真正按照不同專業(yè)、不同層次員工的工作特點把握安全教育培訓(xùn)需求，有針對性的擬定安全教育培訓(xùn)計劃和實施方案，使基層單位、班組的安全教育培訓(xùn)顯現(xiàn)出走過場，為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，缺乏針對性等方面的問題。

5.安全教育培訓(xùn)評價管理機制還不夠完善

目前，供電企業(yè)員工安全培訓(xùn)體系建設(shè)逐步趨于完善，但培訓(xùn)評價管理體系相對滯后，導(dǎo)致基層單位、班組安全培訓(xùn)開展情況的監(jiān)督、檢查和培訓(xùn)質(zhì)效的考核、認(rèn)證欠缺規(guī)范。

6.安全教育培訓(xùn)師資較薄弱

一是基層單位、專業(yè)班組培訓(xùn)員由于長期從事繁忙的現(xiàn)場工作、接觸的專業(yè)前沿信息較少、時間和精力有限等原因，導(dǎo)致教育理念更新不及時，教育理論知識相對欠缺；二是由于基層單位、專業(yè)班組培訓(xùn)員在承擔(dān)現(xiàn)場培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)的同時還要面對和處理復(fù)雜、動態(tài)的現(xiàn)場作業(yè)工作，導(dǎo)致培訓(xùn)人員投入到培訓(xùn)教學(xué)上的時間、精力很難保證；三是一些基層單位將培訓(xùn)人員承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)劃為義務(wù)勞動，缺乏有效的激勵機制，導(dǎo)致培訓(xùn)人員在開展安全教育培訓(xùn)教學(xué)工作中的積極性受挫，培訓(xùn)效能感下降，從而影響了安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。

三、做好企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作的對策研究

第8篇：安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)范文

【關(guān)鍵詞】建筑施工現(xiàn)場;安全教育培訓(xùn)

中圖分類號：C29 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

造成建筑施工行業(yè)安全事故多發(fā)的原因是建筑施工行業(yè)的“產(chǎn)品固定、人員流動，露天、高處作業(yè)，手工操作、繁重體力勞動，工藝變化大、規(guī)則性差，不安全因素變化多端”等特點，這些事故的發(fā)生，不僅給企業(yè)造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，還給死者家庭帶來災(zāi)難，影響社會的穩(wěn)定。施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理控制的三大重點是人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)以及作業(yè)環(huán)境的不安全因素和施工管理缺陷。人是社會生產(chǎn)活動的主體，據(jù)了解，我國建筑業(yè)傷亡事故80％以上都是由于違章指揮、作業(yè)、違反勞動紀(jì)律等人的不安全行為和管理缺陷造成的，因此如何提高作業(yè)人員的安全素質(zhì)和操作技能，規(guī)范作業(yè)人員的安全行為，健全施工現(xiàn)場安全管理制度，最終實現(xiàn)安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)規(guī)范化施工是擺在我們面前的一個重要問題。目前，我國建筑企業(yè)施工現(xiàn)場的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作主要針對兩部分人群：建筑企業(yè)職工和農(nóng)民工。作為建筑企業(yè)的職工，由于知識水平較高，接受能力較強，人員較為固定，多為具有豐富施工經(jīng)驗的施工管理人員，且根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)均能按時接受各級安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)并進(jìn)行考核，所以，他們的安全生產(chǎn)意識較高，能夠自覺遵守施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)紀(jì)律，是施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)工作的主要力量。但作為施工現(xiàn)場的另一部分人群農(nóng)民工，據(jù)統(tǒng)計，目前施工中農(nóng)民工約占50%-70%甚至有的高達(dá)95%，是我國目前建筑業(yè)企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的薄弱環(huán)節(jié)。造成這種現(xiàn)狀的原因是多方面的，一是農(nóng)民工的文化知識水平低，接受能力較差；二是農(nóng)民工流動性較大；三是有些建筑施工企業(yè)和專業(yè)（勞務(wù)）承包隊伍，受利益驅(qū)動，片面追求經(jīng)濟(jì)效益，安全意識淡薄，在經(jīng)濟(jì)上和時間上不舍的投入，導(dǎo)致作業(yè)工人安全技術(shù)水平低下，特別是對新進(jìn)場或轉(zhuǎn)換工種的農(nóng)民工沒有接受過任何安全教育就直接上崗作業(yè)，給企業(yè)的安全生產(chǎn)管理工作帶來了很大的隱患。

如何做好施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)教育工作就顯得尤為重要。

(一)堅持安全教育培訓(xùn)三原則

1.全員培訓(xùn)原則。著名的“木桶規(guī)律”告訴我們，施工現(xiàn)場百個人遵章守紀(jì)，但有一人違紀(jì)，事故往往就在這個人手中發(fā)生。這就決定了安全教育的全員性。教育對象既包括企業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)的職工、安全管理人員，還應(yīng)當(dāng)包括他們的家屬等。

2.法律依托原則?！秶野踩a(chǎn)法》規(guī)定，應(yīng)以全民進(jìn)行終身安全法制教育為核心，即遵紀(jì)守法光榮，違法亂紀(jì)可恥的教育。安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作必須建立在“安全第一、預(yù)防為主”的基礎(chǔ)上，這樣才能使對工人進(jìn)行的安全生產(chǎn)知識技能培訓(xùn)落到實處。

3.經(jīng)常性原則。這一原則是由安全知識自身具有與時俱進(jìn)性與適用偶然性所決定的。生產(chǎn)、生活和工作方式總是在不斷發(fā)展和變化的，這就使得安全知識必須隨之更新變化。然而人們在生產(chǎn)、生活和工作過程中學(xué)到的安全知識畢竟不多，已掌握的安全知識隨著時間的推移而退化。所以在安全教育問題上不能一勞永逸，必須堅持長抓不懈。

（二）三級安全教育兩層培訓(xùn)原則

1.建立健全三級安全生產(chǎn)教育制度，加強安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育制度的執(zhí)行力度

1.1建立健全安全教育培訓(xùn)責(zé)任制，明確安全教育責(zé)任，落實安全教育培訓(xùn)制度。首先要明確施工現(xiàn)場各級教育培訓(xùn)的責(zé)任，確立安全教育培訓(xùn)的實施責(zé)任人，同時明確現(xiàn)場安全教育接受者的主體施工現(xiàn)場全體人員；其次要加強對責(zé)任主體的監(jiān)督和考核，對考核不合格的責(zé)任人進(jìn)行換崗或清退；第三要注意培養(yǎng)安全教育實施責(zé)任人的責(zé)任心。

1.2建立健全三級安全教育培訓(xùn)制度和安全技術(shù)交底制度，明確安全教育內(nèi)容、學(xué)時，加強作業(yè)人員的教育培訓(xùn)，在每一位新工人入場（或轉(zhuǎn)換工種）后嚴(yán)格按照《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》中相關(guān)要求做好每一級安全教育培訓(xùn)工作和安全技術(shù)交底工作，真正做到先培訓(xùn)、后上崗。

1.3實行安全教育登記制度和考核制度，對每一位工人建立安全教育培訓(xùn)資料卡，實施一人一卡制度，主要包括需要培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)時、培訓(xùn)人、時間、地點以及考核成績等。對每一位經(jīng)過培訓(xùn)的工人進(jìn)行安全考核，不合格者不得上崗作業(yè)。

第9篇：安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)范文

1．減少工作過程的安全隱患縱觀整個煤礦生產(chǎn)行業(yè)，安全事故時有發(fā)生，其給企業(yè)帶來的危害性和影響讓企業(yè)難以控制，不僅僅是危害了職工的生命財產(chǎn)安全，在一定程度上對整個企業(yè)的順利運行也帶來了很大的沖擊。煤礦安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的目的就是為了減少這種危害，降低安全生產(chǎn)事故對職工和企業(yè)的影響［2］。煤礦安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)和培訓(xùn)方式，針對生產(chǎn)運作過程中的相關(guān)注意事項、生產(chǎn)流程過程等等，進(jìn)行短期的教育和培訓(xùn)，使得企業(yè)職工能夠掌握生產(chǎn)過程實際情況，并在短時間內(nèi)掌握煤礦開采活動的基本工作要領(lǐng)，在保障自身安全的基礎(chǔ)上，盡最大可能為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益。以2002年黑龍江特大瓦斯爆炸事故為例，這一事故帶來嚴(yán)重后果的原因是由于工人們沒有佩戴安全自救器，這就導(dǎo)致了大多數(shù)人窒息或者是中毒。這一事件給后來者以警示，安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的重要性就從歷史這些血的歷史表現(xiàn)出來。而通過有效的、實用的煤礦安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，能夠提高不同工種煤礦工人的職業(yè)素養(yǎng)，并增強其知識儲備，讓工作人員在實際生產(chǎn)活動中，能靈活應(yīng)對各種復(fù)雜的困難和意外情況，能獨立面對和解決實際問題。在遇到實際困難之后，能夠團(tuán)結(jié)一心，共同對抗困難，為企業(yè)最大可能的減少損失，也最大可能的進(jìn)行自我保護(hù)，從而減少工作過程的安全隱患。

2．提升煤礦企業(yè)的綜合效益煤礦安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，是關(guān)于安全意識、安全生產(chǎn)技術(shù)、意外情況處理的相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，這是員工生命財產(chǎn)安全的需要，也是企業(yè)經(jīng)營順利開展的需要，也是社會經(jīng)濟(jì)效益的需要。煤礦企業(yè)的工作效益，包括了經(jīng)濟(jì)效益，也包括了社會效益。其中經(jīng)濟(jì)效益被放在很重要的位置，但是由于煤礦企業(yè)的安全問題相對于其他企業(yè)來說格外突出，出現(xiàn)安全問題，在很大程度上也會導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)效益的下降，以及產(chǎn)生負(fù)面的社會效應(yīng)，所以安全、經(jīng)濟(jì)效益、社會效益這三者是相互關(guān)聯(lián)的。首先應(yīng)關(guān)注生產(chǎn)安全問題，以安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)為基礎(chǔ)，為企業(yè)的安全生產(chǎn)、正常生產(chǎn)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益這三個方面做出貢獻(xiàn)。只有落實了教育培訓(xùn)，才能在保障員工安全生產(chǎn)的過程中，提高企業(yè)生產(chǎn)效率，促進(jìn)企業(yè)影響力的提升，這也是一種無形的社會財富。

二、煤礦安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的展望