多媒體廣告設(shè)計(jì)精選(九篇)
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第1篇：多媒體廣告設(shè)計(jì)范文
一、數(shù)字多媒體廣告中的交互體驗(yàn)
廣告作為一個(gè)深受媒體影響的行業(yè)，自誕生之時(shí)便伴隨著媒體變革而不斷轉(zhuǎn)換其表現(xiàn)形式，從報(bào)紙、雜志廣告到廣播、電視廣告;從單一的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)廣告到視聽(tīng)結(jié)合一體廣告的出現(xiàn)，每一次媒體技術(shù)的革新和廣告形式的變化都引導(dǎo)了廣告行業(yè)的巨大飛躍。但無(wú)論傳統(tǒng)媒體下的廣告形式如何變化，廣告與受眾之間的信息傳遞方式永遠(yuǎn)都是單向的傳播關(guān)系，受眾都是一如既往的被動(dòng)接受。然而，當(dāng)今先進(jìn)的信息技術(shù)和新型數(shù)字交互媒體的出現(xiàn)，從根本上改變了這種單向狀態(tài)，數(shù)字多媒體廣告形式的出現(xiàn)推動(dòng)了廣告的多維化發(fā)展。廣告由過(guò)去的獨(dú)白形式逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榕c受眾交互的對(duì)話(huà)局面。新興的數(shù)字多媒體技術(shù)將人際媒體(即廣告參與者作為傳遞信息的媒體)和大眾媒體的優(yōu)勢(shì)充分地結(jié)合起來(lái)，數(shù)字多媒體廣告通過(guò)交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)切實(shí)改變了傳統(tǒng)“一對(duì)多”模式的束縛，真正為受眾建立起了“一對(duì)一”的廣告定制新模式，每個(gè)參與廣告的受眾都在一定程度上擁有了對(duì)等及相互控制的權(quán)利。設(shè)計(jì)師通過(guò)對(duì)新媒體技術(shù)的運(yùn)用，設(shè)計(jì)出令受眾感興趣的交互體驗(yàn)方式，將全面的產(chǎn)品、服務(wù)信息和充滿(mǎn)溫情的人性關(guān)懷一并送至受眾的內(nèi)心深處，從而建立起受眾與廣告之間的情感紐帶。例如美國(guó)某店鋪的售點(diǎn)投影交互廣告(圖1，公共場(chǎng)所體驗(yàn)廣告)，當(dāng)消費(fèi)者站在離櫥窗較遠(yuǎn)的地方時(shí)，在櫥窗的界面上會(huì)循環(huán)展示一個(gè)女士服裝系列廣告，目的是把顧客吸引過(guò)來(lái)。當(dāng)消費(fèi)者靠近櫥窗時(shí)，系列廣告變成在每個(gè)櫥窗上介紹的詳細(xì)條款和庫(kù)存信息。當(dāng)消費(fèi)者將手伸進(jìn)和伸出櫥柜時(shí)，則觸發(fā)與其最近的壁櫥上顯示用戶(hù)所尋求的那個(gè)壁櫥褲子的信息。同時(shí)，消費(fèi)者可以通過(guò)觸摸圖片右下角的圖標(biāo)來(lái)檢驗(yàn)?zāi)撤N型號(hào)的褲子的庫(kù)存。在這個(gè)例子中，壁櫥既是投影屏，也是交互廣告的硬界面，方便消費(fèi)者更便捷地進(jìn)行操作。圖1售點(diǎn)投影交互廣告另外設(shè)計(jì)師通過(guò)對(duì)受眾心理的分析以及與受眾的溝通，可以推出符合受眾需求的創(chuàng)意情境，從而促進(jìn)了廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意和表現(xiàn)形式的豐富多元化，這是以往傳統(tǒng)廣告設(shè)計(jì)形式所無(wú)法企及的。數(shù)字多媒體廣告的交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)，打破了廣告中在時(shí)間和空間上的局限性，更加有利于品牌的建立與維護(hù)。其個(gè)性化、靈活、便捷的優(yōu)點(diǎn)征服了各種需求的消費(fèi)者，并且可以伴隨消費(fèi)者不同時(shí)期需求和喜好的變化而做出及時(shí)更改，切實(shí)改善了廣告與受眾之間的關(guān)系。
二、數(shù)字多媒體廣告中交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)
(一)視、聽(tīng)、觸等多感官的融合
數(shù)字多媒體廣告的交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)雖然有諸多創(chuàng)新之處，但是同傳統(tǒng)廣告一樣也需要運(yùn)用視覺(jué)原理合理地把握視覺(jué)設(shè)計(jì)中的各個(gè)要素，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)視覺(jué)導(dǎo)向，同時(shí)還能將聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等其他感官形式完美地融合起來(lái)。由于數(shù)字多媒體廣告具有全球性，在其交互設(shè)計(jì)中應(yīng)更重視視覺(jué)氛圍的營(yíng)造，以保證視覺(jué)語(yǔ)言的相通性。視覺(jué)設(shè)計(jì)中可以充分運(yùn)用平面設(shè)計(jì)的原則，不斷提升視覺(jué)美感。在色彩設(shè)計(jì)中可以通過(guò)互動(dòng)的形式分析受眾的喜好，突出個(gè)性色彩的描繪，保持與受眾心理預(yù)期的一致性。同時(shí)在設(shè)計(jì)中可嘗試色彩的可更換性，使受眾通過(guò)互動(dòng)從中體驗(yàn)到樂(lè)趣。圖形設(shè)計(jì)也可以由過(guò)去靜態(tài)的轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)的，造型更趨簡(jiǎn)潔且有針對(duì)性，可以在瞬間抓住受眾的眼球。圖形設(shè)計(jì)應(yīng)該具備變化性和及時(shí)性，如Google、搜狗的廣告經(jīng)常伴隨各種節(jié)日、事件、紀(jì)念日而產(chǎn)生變化。其中聞名世界的Google搜索引擎廣告其字母圖形從1998年至2004年經(jīng)過(guò)了1900多次變化，不僅維護(hù)了品牌形象，也與受眾建立起深層的情感聯(lián)系。而搜狗招聘廣告(圖2)則采用比喻和象征的設(shè)計(jì)手法，將傳統(tǒng)屬相與傳統(tǒng)紋樣及藝術(shù)形式融合到廣告中，將廣告訴求與中國(guó)文化相契合，令人產(chǎn)生極其深刻的印象。而版式設(shè)計(jì)則應(yīng)更加大膽、不拘束且具有靈活性和變化性，同時(shí)伴隨音效的配合，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)烈的節(jié)奏變化，從而打破均衡的視覺(jué)慣性，設(shè)計(jì)出具有出其不意效果的創(chuàng)意版式設(shè)計(jì)。各種音頻、音效設(shè)計(jì)在數(shù)字多媒體廣告中也顯得格外重要，聽(tīng)覺(jué)設(shè)計(jì)不僅對(duì)視覺(jué)設(shè)計(jì)起到了輔助的作用，同時(shí)音頻音效更能引起受眾的注意，通過(guò)各種旋律的變化不斷引發(fā)受眾的心理共鳴。聲音與圖像的融合設(shè)計(jì)能夠更為立體地營(yíng)造出廣告的氛圍，使受眾在互動(dòng)體驗(yàn)中達(dá)到身臨其境的效果，進(jìn)而突出廣告主題，強(qiáng)化了廣告效果。觸覺(jué)體驗(yàn)作為廣告交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)中需要受眾配合參與的環(huán)節(jié)，自然也十分重要。受眾通過(guò)觸覺(jué)接觸如(圖3)小朋友通過(guò)腳接觸媒體進(jìn)入到廣告的交互體驗(yàn)中，經(jīng)過(guò)觸覺(jué)設(shè)計(jì)的引導(dǎo)，變化豐富的圖像信息依次展現(xiàn)在受眾面前。另外通過(guò)自主的觸覺(jué)選擇(如受眾通過(guò)手指的觸碰選擇)可以方便快捷地尋找到滿(mǎn)足自己喜好和符合自己需求的信息與服務(wù)，并且在腦海中留下深刻的印象。
(二)鮮明有趣的互動(dòng)設(shè)計(jì)
數(shù)字多媒體廣告中的互動(dòng)設(shè)計(jì)首先要具備鮮明性。通過(guò)各種視聽(tīng)設(shè)計(jì)形式的呈現(xiàn)，使受眾能夠直觀明確地認(rèn)識(shí)到該廣告是可以進(jìn)行互動(dòng)的，并且操作起來(lái)十分快捷，激發(fā)出受眾的互動(dòng)熱情從而實(shí)現(xiàn)受眾與廣告的交互體驗(yàn)。最為常見(jiàn)的是采取設(shè)置懸念的設(shè)計(jì)形式，懸念為受眾的互動(dòng)體驗(yàn)行動(dòng)提供了向?qū)В趯訉舆f進(jìn)的互動(dòng)中，不斷突出廣告的訴求目的。例如:bp公司在互聯(lián)網(wǎng)中的電力廣告(圖4)，開(kāi)始畫(huà)面是黑色背景上懸掛著一只小小的白色燈泡，除此之外畫(huà)面上只有一句提示語(yǔ):“怎樣點(diǎn)亮這只燈泡?”這個(gè)畫(huà)面持續(xù)數(shù)秒不變后，消費(fèi)者對(duì)于這種現(xiàn)象會(huì)產(chǎn)生一種想要得知下文和解答問(wèn)題的好奇感，會(huì)忍不住點(diǎn)擊燈泡，這時(shí)就在鼠標(biāo)滑過(guò)畫(huà)面的時(shí)候，黑色的背景會(huì)從燈泡所在的位置逐漸轉(zhuǎn)化為白色背景，仿佛是消費(fèi)者的互動(dòng)行為點(diǎn)亮了燈泡，照亮了畫(huà)面似的，隨后出現(xiàn)輔助的圖形，廣告語(yǔ)也解答了前面的問(wèn)題，并推出廣告的訴求點(diǎn):“用更清潔電力”、“用太陽(yáng)能的力量”。其次，數(shù)字多媒體廣告的互動(dòng)設(shè)計(jì)還要具有一定的趣味性。通常會(huì)采用游戲互動(dòng)體驗(yàn)的設(shè)計(jì)形式，廣告信息可以作為附加內(nèi)容，在開(kāi)始或者結(jié)束的時(shí)候出現(xiàn)，或者根據(jù)廣告主產(chǎn)品的特點(diǎn)和要求，量身設(shè)計(jì)一個(gè)專(zhuān)門(mén)表現(xiàn)其產(chǎn)品特色的互動(dòng)游戲。如肯德基“美味對(duì)對(duì)碰”游戲(圖5)，將自己的食品照片制作成圖標(biāo)與現(xiàn)今熱門(mén)游戲連連看巧妙地融合在一起，讓消費(fèi)者在享受游戲帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)又能注意到產(chǎn)品的信息。值得注意的是，在互動(dòng)游戲的設(shè)計(jì)中，文字要有感染力、號(hào)召力和口語(yǔ)化特征，色彩上力求流動(dòng)豐富且富于變化，通過(guò)畫(huà)面節(jié)奏變化，引導(dǎo)受眾由被動(dòng)閱讀走向主動(dòng)參與，體驗(yàn)互動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，強(qiáng)化了廣告信息，也拉近產(chǎn)品與受眾之間的距離。
(三)豐富多樣的體驗(yàn)設(shè)計(jì)
第2篇：多媒體廣告設(shè)計(jì)范文
關(guān)鍵詞：媒體融合；廣告設(shè)計(jì)；教學(xué)改革；綜合設(shè)計(jì)能力
進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，信息傳播媒介發(fā)生著翻天覆地的變化。以微信、微博為代表的新媒體借助著智能手機(jī)的普及迅速崛起，互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)終端技術(shù)的發(fā)展，使得傳統(tǒng)媒體和新媒體由競(jìng)爭(zhēng)逐漸走向融合，迎來(lái)了一個(gè)新的發(fā)展契機(jī)。時(shí)至今日，越來(lái)越多的人習(xí)慣通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收看自己想看的視頻內(nèi)容；越來(lái)越多的人喜歡通過(guò)手機(jī)和接收信息；越來(lái)越多的人利用手機(jī)App進(jìn)行日常消費(fèi)……各種形態(tài)的新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展悄悄改變了我們的消費(fèi)模式和生活方式，也逐漸改變著廣告設(shè)計(jì)和廣告?zhèn)鞑サ姆绞健?/p>
1 媒體融合時(shí)代廣告設(shè)計(jì)教學(xué)面臨的困境
1.1 媒體融合時(shí)代的廣告設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)研究滯后
新媒體的異軍突起導(dǎo)致傳統(tǒng)媒體受到強(qiáng)烈的沖擊，以報(bào)紙、雜志、電視為代表的傳統(tǒng)媒體加速轉(zhuǎn)型，“媒體融合”成為大勢(shì)所趨。所謂“媒體融合”，是指各種媒介相互融合，呈多功能一體化的綜合媒體形態(tài)，是把電視臺(tái)、報(bào)紙、雜志、電臺(tái)等傳統(tǒng)媒體與智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等新型媒體傳播方式有效地結(jié)合起來(lái)，信息集中處理，資源共享與整合，實(shí)現(xiàn)多通道、立體化的傳播。由于新媒體出現(xiàn)的時(shí)間短，媒體融合還不夠成熟，與媒體聯(lián)系緊密的廣告設(shè)計(jì)沒(méi)有形成系統(tǒng)成熟的理論研究，對(duì)當(dāng)前的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)造成了很大的影響。
1.2 媒體融合時(shí)代的廣告設(shè)計(jì)相關(guān)技術(shù)更加復(fù)雜
廣告設(shè)計(jì)本來(lái)就是一個(gè)跨學(xué)科的課程，所涉及的領(lǐng)域較多，相關(guān)技術(shù)的要求較高。媒體融合時(shí)代，各種新媒體技術(shù)層出不窮，更新速度也非?？欤瑥V告設(shè)計(jì)要做到新舊媒體的融合互通，大大提高了廣告設(shè)計(jì)的難度。在媒體融合時(shí)代的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中，教師需要對(duì)當(dāng)前復(fù)雜的媒體廣告形式有充分的了解和掌握，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種新技術(shù)、新媒體進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，這對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都將是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
2 媒體融合時(shí)代的廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革思路
2.1 堅(jiān)持“策略為基礎(chǔ)、創(chuàng)意為重點(diǎn)”的教學(xué)理念
廣告從誕生之日至今，其本質(zhì)和內(nèi)涵一直都是“傳播信息”，即通過(guò)一定的媒介來(lái)傳播廣告信息，這種信息傳播活動(dòng)必須通過(guò)媒介來(lái)完成。無(wú)論是以報(bào)紙、雜志為主的紙媒時(shí)代，還是以電視為主流的流媒體時(shí)代，抑或是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)盛行的數(shù)字新媒體時(shí)代，廣告設(shè)計(jì)的目的都是為了更有效地傳播廣告信息。因此，需要對(duì)廣告受眾（目標(biāo)消費(fèi)群體）的接受心理和消費(fèi)心理進(jìn)行深入研究。
對(duì)于廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)來(lái)說(shuō)，要達(dá)成以上目的，就必須堅(jiān)持“策略為基礎(chǔ)、創(chuàng)意為重點(diǎn)”的教學(xué)理念，著重培養(yǎng)學(xué)生的廣告策略思維能力和創(chuàng)意思維能力，不能認(rèn)為廣告設(shè)計(jì)就是使用電腦進(jìn)行排版設(shè)計(jì)，使用Photoshop進(jìn)行圖像合成設(shè)計(jì)等。廣告設(shè)計(jì)必須立足于市場(chǎng)調(diào)研，洞悉消費(fèi)者心理，從廣告策略的高度進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們明白一切的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)必須服從廣告策略這個(gè)根本。
另一方面，廣告創(chuàng)意能力的培養(yǎng)是廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。廣告創(chuàng)意是廣告策略的表達(dá)，廣告設(shè)計(jì)想要達(dá)到良好的傳播效果，必須要有獨(dú)特的創(chuàng)意。創(chuàng)意是廣告設(shè)計(jì)的具體表現(xiàn)形式，也是消費(fèi)者接受廣告內(nèi)容的直觀心理感受，好的廣告創(chuàng)意能給受眾心理留下深刻的印象。在廣告O計(jì)學(xué)過(guò)程中，應(yīng)從創(chuàng)意思維和創(chuàng)意表現(xiàn)兩個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。廣告創(chuàng)意的核心在一個(gè)“創(chuàng)”字，即培養(yǎng)學(xué)生的廣告創(chuàng)意思維能力和創(chuàng)意表現(xiàn)能力，這在媒體融合時(shí)代顯得尤為重要。
2.2 以新媒體廣告為突破口，改革和完善廣告設(shè)計(jì)課程體系
廣告設(shè)計(jì)是一門(mén)綜合性的課程，是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的主干課程，所關(guān)聯(lián)的課程較多。因此，廣告設(shè)計(jì)的課程教學(xué)改革不單單是廣告設(shè)計(jì)一門(mén)課程的改革那么簡(jiǎn)單。以新媒體廣告為突破口，改革和建設(shè)廣告設(shè)計(jì)課程體系是當(dāng)下廣告設(shè)計(jì)教學(xué)改革的必經(jīng)之路。通過(guò)開(kāi)設(shè)交互式設(shè)計(jì)、移動(dòng)App新媒體廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)店廣告設(shè)計(jì)等一系列創(chuàng)新課程，形成一個(gè)較為完善的新型廣告設(shè)計(jì)課程群。在教學(xué)過(guò)程中，當(dāng)前的廣告設(shè)計(jì)必須順應(yīng)時(shí)代的需求，重點(diǎn)圍繞新舊媒體融合的特質(zhì)來(lái)進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)教學(xué)。特別是要深入研究智能手機(jī)廣告?zhèn)鞑ツＪ剑私飧鞣N手機(jī)App的廣告特點(diǎn)，研究手機(jī)短視頻等新的廣告?zhèn)鞑シ绞健Ｒ黾有旅襟w廣告設(shè)計(jì)內(nèi)容在課程教學(xué)中的比重，逐步提高學(xué)生對(duì)新媒體廣告設(shè)計(jì)的了解和認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)新媒體廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力。
2.3 以媒體融合為契機(jī)，強(qiáng)化藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合
新媒體的出現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊，但這并不意味著傳統(tǒng)媒體會(huì)馬上消亡。媒體融合的本質(zhì)不是新的取代舊的，而是相互促進(jìn)，共同發(fā)展。因此，對(duì)于當(dāng)代廣告設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，通過(guò)整合各種形式的媒體，使傳統(tǒng)媒體與新媒體相互融合，揚(yáng)長(zhǎng)避短，兼容并蓄。這種多元融合、相互協(xié)調(diào)、相互補(bǔ)充的多媒體廣告設(shè)計(jì)狀態(tài)，是媒體融合時(shí)代廣告設(shè)計(jì)最大的特色，這一時(shí)期的廣告設(shè)計(jì)，技術(shù)扮演著越來(lái)越重要的角色。各種新技術(shù)的加碼能使廣告的表現(xiàn)形式更加多樣化，更具表現(xiàn)力。但我們也不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)技術(shù)的重要性，而忽略藝術(shù)審美性在廣告設(shè)計(jì)中的地位，不論在什么時(shí)期都不能忽視廣告設(shè)計(jì)中的藝術(shù)美學(xué)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，新技術(shù)的出現(xiàn)為廣告設(shè)計(jì)提供了更多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式，新技術(shù)需要以藝術(shù)為基礎(chǔ)來(lái)表現(xiàn)思維與情感。在當(dāng)代的廣告教學(xué)中，教師要革新觀念，重視新技術(shù)的應(yīng)用，堅(jiān)持藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合。
2.4 注重項(xiàng)目實(shí)踐，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
廣告設(shè)計(jì)是一項(xiàng)繁雜的工作，靠一個(gè)人的努力是不夠的，它需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)精心協(xié)作來(lái)完成。特別是在媒體融合時(shí)代，廣告設(shè)計(jì)所涉及的領(lǐng)域更加寬泛，需要各個(gè)環(huán)節(jié)的專(zhuān)業(yè)人才通力合作，這就需要培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)與溝通能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在教學(xué)過(guò)程中，借鑒廣告公司的項(xiàng)目設(shè)計(jì)模式，將學(xué)生以5～6人為一個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)小組，任命一人為組長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的整體把控，其他人按職務(wù)分配具體設(shè)計(jì)任務(wù)。在項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作優(yōu)勢(shì)，重大事項(xiàng)通過(guò)集體討論協(xié)商，具體任務(wù)明確分工到人，不但能提高學(xué)生的執(zhí)行力，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3 結(jié)語(yǔ)
時(shí)至今日，媒體融合的步伐將繼續(xù)快速前行，但從目前的形勢(shì)來(lái)看，更深層次的融合還需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。在這個(gè)過(guò)程中，高校應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，抓住媒體融合的機(jī)遇適時(shí)改革廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)思路，通過(guò)多種途徑改革廣告設(shè)計(jì)教學(xué)手段，培養(yǎng)符合時(shí)代需要的廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才。
第3篇：多媒體廣告設(shè)計(jì)范文
伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日臻成熟與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，社會(huì)各行業(yè)都在借助互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展契機(jī)尋求自身發(fā)展之道。作為營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域的重要組成部分，廣告也不例外?；ヂ?lián)網(wǎng)正在改變廣告的傳播媒介，顛覆現(xiàn)有的傳播模式?；ヂ?lián)網(wǎng)影響廣告行業(yè)主要在以下方面：傳播媒介上，從傳統(tǒng)紙媒向多媒體轉(zhuǎn)變；從視覺(jué)互動(dòng)到立體互動(dòng)轉(zhuǎn)變；從單一專(zhuān)業(yè)向復(fù)合型轉(zhuǎn)變。
廣告設(shè)計(jì)是廣告活動(dòng)中心環(huán)節(jié)，廣告作品是廣告的運(yùn)作的載體，高校廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)肩負(fù)培養(yǎng)廣告專(zhuān)業(yè)人才的任務(wù)。之前以平面、影視為主要媒體形式時(shí)期，廣告設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)以單一型人才培養(yǎng)為主。在互聯(lián)網(wǎng)廣告時(shí)期，廣告活動(dòng)各環(huán)節(jié)聯(lián)系程度更加緊密。廣告設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)不能再停留在造型的選取上，要更多地深入到廣告運(yùn)作中。
二、廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的變化
廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)一般隸屬于視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，與之相并列的還有包裝設(shè)計(jì)與出版設(shè)計(jì)等方向。因此，廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)作為視覺(jué)傳達(dá)幾個(gè)方向之一，廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置上既要求具備視覺(jué)傳達(dá)的理論基礎(chǔ)，又突出廣告設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。
在具體的專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)前兩年主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課；最后一年根據(jù)學(xué)生意愿進(jìn)行畢業(yè)前的實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。這樣的培養(yǎng)方案，一是為了保證廣告設(shè)計(jì)方向的正確性，另一頭是保證廣告設(shè)計(jì)執(zhí)行與實(shí)現(xiàn)廣告媒體的最佳結(jié)合?，F(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)與運(yùn)作越來(lái)越講究協(xié)同作戰(zhàn)。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)在教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置上注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
三、廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的課程體系
在具體課程設(shè)置上，學(xué)院的廣告設(shè)計(jì)方向確定了五門(mén)廣告設(shè)計(jì)方向的核心課程。通過(guò)五門(mén)核心課程，一門(mén)課程主要解決廣告策略的問(wèn)題；一門(mén)解決廣告媒介協(xié)作的問(wèn)題；其他三門(mén)課程主要解決廣告設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)能力的問(wèn)題。其中新媒體廣告設(shè)計(jì)是學(xué)院最近一次人才培養(yǎng)方案增加的內(nèi)容。對(duì)于新媒體廣告設(shè)計(jì)，要給予足夠重視。學(xué)院應(yīng)從自身發(fā)展需要出發(fā)，在教學(xué)內(nèi)容上設(shè)置了編排了新媒體的理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、媒體廣告創(chuàng)作環(huán)節(jié)、品牌網(wǎng)站創(chuàng)作環(huán)節(jié)等內(nèi)容。在教學(xué)上實(shí)行廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師同其他設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師交叉向?qū)W生授課的方式進(jìn)行。形成不同專(zhuān)業(yè)間的相互補(bǔ)充。
許多人認(rèn)為廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生只要具備專(zhuān)業(yè)技能就行，對(duì)于非常重要的廣告策略問(wèn)題是否需要學(xué)習(xí)存在疑惑。而學(xué)院在教學(xué)實(shí)踐中已經(jīng)證明了其必要性?，F(xiàn)代廣告項(xiàng)目多采用廣告運(yùn)作形式，廣告設(shè)計(jì)人員必須對(duì)廣告策略有深入的研究，才能形成廣告創(chuàng)意；只有廣告設(shè)計(jì)人員掌握了各種媒介的優(yōu)勢(shì)所在，才能設(shè)計(jì)出適合媒體宣傳的優(yōu)質(zhì)廣告作品。近幾年，學(xué)院廣告設(shè)計(jì)方向的學(xué)生在大學(xué)生廣告設(shè)計(jì)大賽中屢或佳績(jī)。在省內(nèi)的各種海報(bào)設(shè)計(jì)大賽中勇于嘗試，大膽創(chuàng)新取得了優(yōu)異成績(jī)。這些獎(jiǎng)項(xiàng)的取得證明，學(xué)院不僅重視學(xué)生在廣告設(shè)計(jì)技能方面的培養(yǎng)，不同專(zhuān)業(yè)方向的教師能夠從專(zhuān)業(yè)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生參與到實(shí)踐項(xiàng)目的策劃練習(xí)上，強(qiáng)化與社會(huì)發(fā)展緊密相連的廣告策略與廣告媒介的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)這樣的理論聯(lián)系實(shí)際，不斷的從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，才能真正為學(xué)生成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)人才提供強(qiáng)有力的支撐。
四、廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
按照全面廣告應(yīng)用人才培養(yǎng)的目標(biāo)，學(xué)院在教學(xué)過(guò)程中尤其注意廣告設(shè)計(jì)的應(yīng)用性與商業(yè)性的結(jié)合。學(xué)院斥巨資打造了服裝、包裝、平面、環(huán)藝、動(dòng)畫(huà)等多個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，在全省同類(lèi)高校中，實(shí)驗(yàn)室水平處于前列。教師在授課期間可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)勢(shì)平臺(tái)，引進(jìn)社會(huì)上的廣告項(xiàng)目指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐，或者利用實(shí)驗(yàn)室設(shè)備進(jìn)行商業(yè)性廣告競(jìng)賽，通過(guò)多種實(shí)際課題的形式吸引學(xué)生盡快熟悉廣告項(xiàng)目的實(shí)際運(yùn)作流程、創(chuàng)意產(chǎn)生規(guī)律，習(xí)慣用廣告思維來(lái)運(yùn)作廣告的模式，尤其是商業(yè)廣告的敏銳性一定要融會(huì)貫通與廣告作品的設(shè)計(jì)中。
學(xué)院與社會(huì)多家單位簽訂了實(shí)習(xí)基地協(xié)議，為學(xué)生早日進(jìn)入專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域工作提供了男的的機(jī)會(huì)。學(xué)院力求通過(guò)公司聯(lián)合學(xué)院、實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合商業(yè)項(xiàng)目等多種渠道鼓勵(lì)學(xué)生參與不同平臺(tái)的競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓他們切身感受到廣告主、廣告策略、商業(yè)廣告設(shè)計(jì)之間的密切聯(lián)系，怎么更好的達(dá)成客戶(hù)的要求，實(shí)現(xiàn)廣告設(shè)計(jì)與藝術(shù)享受的最佳結(jié)合。
第4篇：多媒體廣告設(shè)計(jì)范文
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒體；視覺(jué)傳達(dá)；探討
J524.3
我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度越來(lái)越快，網(wǎng)絡(luò)媒體身為嶄新的一種媒體廣告形式，有效將中國(guó)特色同互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，進(jìn)而其所具有的視覺(jué)傳達(dá)特點(diǎn)被充分體現(xiàn)出來(lái)。文章根據(jù)新媒體的出現(xiàn)將新媒體具有的特點(diǎn)與發(fā)展情況當(dāng)作出發(fā)點(diǎn)，對(duì)新媒體背景下廣告視覺(jué)傳達(dá)所表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)與作用進(jìn)行了深入探究，具體如下。
一、視覺(jué)傳達(dá)所具有的特點(diǎn)
在技術(shù)快速發(fā)展的背景下，新媒體發(fā)展出現(xiàn)的不確定性越來(lái)越多，在技術(shù)的推動(dòng)下，新媒體在設(shè)計(jì)廣告視覺(jué)這方面不僅具有階段性，還具備非常強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。而身為一個(gè)綜合性非常的信息平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)媒體當(dāng)中包含了眾多繁雜的信息內(nèi)容，其中的任何一條信息都必須人們進(jìn)行e極的分析和探索。在探索的過(guò)程中人們發(fā)現(xiàn)，新媒體在進(jìn)行視覺(jué)傳達(dá)（如圖1）的過(guò)程中，會(huì)表現(xiàn)出以下特點(diǎn)。
圖1 新媒體的視覺(jué)傳達(dá)
（一）視覺(jué)傳達(dá)具有先進(jìn)性特點(diǎn)
任何一項(xiàng)技術(shù)的進(jìn)步不但會(huì)對(duì)人們生活造成新影響，還會(huì)使藝術(shù)界發(fā)生非常大的改變。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展與它在廣告設(shè)計(jì)當(dāng)中的應(yīng)用越來(lái)越成熟，使得社會(huì)上出現(xiàn)的一切創(chuàng)意和構(gòu)思都可以順利實(shí)現(xiàn)。而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有效應(yīng)用，可以將廣告視覺(jué)傳達(dá)過(guò)程中豐富多彩的藝術(shù)效果充分表現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)而讓所有受眾視覺(jué)一直被感染[1]。所以，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，視覺(jué)傳達(dá)這項(xiàng)技術(shù)就能夠?yàn)閺V告設(shè)計(jì)人員提供更加開(kāi)放的設(shè)計(jì)思量與創(chuàng)新空間。與此同時(shí)，在數(shù)字印刷技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)等快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用的基礎(chǔ)上，就使得廣告視覺(jué)傳效果越來(lái)越高。
（二）視覺(jué)傳達(dá)具有多樣性特點(diǎn)
同新媒體進(jìn)行比較后發(fā)現(xiàn)，電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體不管是在表現(xiàn)形式上，還是在訴求策略上都會(huì)被空間與時(shí)間所限制。與此同時(shí)，傳統(tǒng)媒體應(yīng)用單向的傳播方式來(lái)傳播信息，這樣傳播的信息較會(huì)使有限的。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，出現(xiàn)了各種各樣的視覺(jué)樣式。而且新媒體傳播廣告的方式也變得更加的生動(dòng)和豐富，并且新媒體利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠把眾多信息都整合起來(lái)，讓用戶(hù)可以獲得到雙向、立體的信息。在技術(shù)逐漸成熟和普及的過(guò)程中，新媒體可以把廣告投放到展廳、廣場(chǎng)以及會(huì)館和山場(chǎng)等地方，突破了空間以及時(shí)間上的限制，讓受眾們可以隨時(shí)隨地、每時(shí)每刻都能夠關(guān)注到廣告[2]。
（三）視覺(jué)傳達(dá)具有整合性特點(diǎn)
隨著新媒體的出現(xiàn)，廣告視覺(jué)傳達(dá)被認(rèn)為是一個(gè)“平臺(tái)”，并不是一個(gè)“媒體”。實(shí)際上新媒體廣告不單單只是包括網(wǎng)絡(luò)廣播以及網(wǎng)絡(luò)電視與網(wǎng)絡(luò)版報(bào)刊，還包含著虛擬社區(qū)以及博客和論壇等，這部分傳播信息的單元一同組成了廣告視覺(jué)傳達(dá)。而廣告視覺(jué)傳達(dá)就是把已有的一些信息源同傳播媒介結(jié)合到一起，并加以應(yīng)用，進(jìn)而在最短時(shí)間內(nèi)把信息傳遞給所有受眾，這樣人們就能夠享受到新媒體給自己帶來(lái)的效益和方便。在網(wǎng)絡(luò)上信息迅速發(fā)展的當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)媒體屬于一種傳播媒介，它把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作載體、把高科技當(dāng)作支撐。因此廣告的實(shí)際目的就是把眾多信息傳遞給人們，而新媒體就會(huì)對(duì)視覺(jué)傳達(dá)進(jìn)行有效整合，把所有信息做匯集到一起，瞬間把觀眾的實(shí)現(xiàn)吸引過(guò)來(lái)，進(jìn)而獲得到更高的效益與傳播效果。
二、視覺(jué)傳達(dá)所表現(xiàn)出來(lái)的不足和優(yōu)勢(shì)
因?yàn)槟壳盎ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展速度非?？?，所以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的商業(yè)廣告也增加了影響力?？擅恳患挛锒加泻玫囊幻婧蛪牡囊幻妫S意在眾多新媒體不斷出現(xiàn)的過(guò)程中，視覺(jué)傳達(dá)在發(fā)展中在有優(yōu)勢(shì)出現(xiàn)的同時(shí)，還會(huì)出現(xiàn)眾多不足和欠缺。
（一）視覺(jué)傳達(dá)所具有的優(yōu)勢(shì)
通過(guò)分析可知視覺(jué)傳達(dá)主要包括硬件優(yōu)勢(shì)和軟件優(yōu)勢(shì)。在互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)成功的基礎(chǔ)上，可以有效進(jìn)行視覺(jué)信息的溝通，并且還為新媒體運(yùn)作以及出現(xiàn)提供了更加良好的物質(zhì)基礎(chǔ)[3]。所以，同傳統(tǒng)媒體進(jìn)行比較，互聯(lián)網(wǎng)這種網(wǎng)絡(luò)素具有的全球性是其余所有媒體都不具備的。與此同時(shí)，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)主要承載多媒體技術(shù)，可以把多媒體技術(shù)所具有的一切優(yōu)點(diǎn)都充分的表現(xiàn)出來(lái)，根據(jù)多種多樣的物質(zhì)載體與表現(xiàn)手段的有機(jī)結(jié)合，能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)媒體廣告具有的真實(shí)感、沖擊力、完美視態(tài)充分表達(dá)出來(lái)，這也是其余所有媒體形式必須不斷提高的內(nèi)容。而在軟件方面所具有的優(yōu)勢(shì)則來(lái)自于計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)其的大力支持。
（二）視覺(jué)傳達(dá)表現(xiàn)出來(lái)的不足之處
因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)新媒體這項(xiàng)技術(shù)的誕生，同傳統(tǒng)媒體進(jìn)行比較可知，它出現(xiàn)的時(shí)間非常短，所以在新媒體飛速發(fā)展的進(jìn)程中，越來(lái)越多的不足開(kāi)始出現(xiàn)。傳統(tǒng)媒體主要應(yīng)用電視、廣播和報(bào)紙來(lái)對(duì)廣告進(jìn)行播放，這種媒體形式雖然在信息傳播方面有著有限的自由度，可是憑借監(jiān)管部門(mén)與傳播機(jī)構(gòu)的從旁輔助，廣大受眾依舊比較信任應(yīng)用傳統(tǒng)媒體方式所播放的廣告。而互聯(lián)網(wǎng)這種新媒體雖然有了非常高的自由度，可因?yàn)楸O(jiān)管機(jī)制的缺失以及滯后致使新媒體廣告可信度不是十分良好，因此就使得網(wǎng)絡(luò)媒體根本不能同傳統(tǒng)媒體進(jìn)行比較。雖然網(wǎng)絡(luò)是一種比較高級(jí)的傳播媒介，并且還能夠把大眾心聲都充分的放映出來(lái)，可因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)這種新媒體具有較強(qiáng)的互動(dòng)性，在一定程度上會(huì)使每個(gè)人都能夠成為傳播信息的人員，并在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大平臺(tái)上任意的信息，這樣網(wǎng)絡(luò)媒體廣告自然而然就缺失了權(quán)威性。
結(jié) 語(yǔ)：
綜上所述，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體廣告當(dāng)中新興起的視覺(jué)傳達(dá)這個(gè)領(lǐng)域而言，只有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以持續(xù)、快速的發(fā)展，才能促使人們對(duì)視覺(jué)傳達(dá)媒體廣告進(jìn)行深入的研究。筆者在上文對(duì)新媒體廣告當(dāng)中視覺(jué)傳達(dá)所具有的特點(diǎn)進(jìn)行了探索，表明只有通過(guò)實(shí)踐設(shè)計(jì)的探究和總結(jié)，才能夠使新媒體廣告的視覺(jué)傳達(dá)變得更加真實(shí)可靠，進(jìn)而使互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)廣告可以持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1] 倪寧，金韶.大數(shù)據(jù)時(shí)代的精準(zhǔn)廣告及其傳播策略――基于場(chǎng)域理論視角[J].現(xiàn)代傳播，2014，36（2）：99-104.
第5篇：多媒體廣告設(shè)計(jì)范文
關(guān)鍵詞：廣告；創(chuàng)意；設(shè)計(jì)
所謂創(chuàng)意，顧名思義就是創(chuàng)造意象的意思，它是一種藝術(shù)構(gòu)思活動(dòng)，介于廣告策劃與廣告表現(xiàn)制作之間。[1]設(shè)計(jì)師根據(jù)廣告主題，通過(guò)精心的思考和詳細(xì)的策劃，并結(jié)合豐富多彩的藝術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)所掌握材料的創(chuàng)造性組合。換句話(huà)說(shuō)，廣告主題其實(shí)就是講話(huà)的一種形式。企業(yè)通過(guò)廣告來(lái)實(shí)現(xiàn)品牌信息的傳達(dá)，也通過(guò)品牌來(lái)迎合廣大消費(fèi)者的心理，從而促使消費(fèi)者實(shí)現(xiàn)購(gòu)買(mǎi)行為。筆者通過(guò)長(zhǎng)期的研究與實(shí)踐認(rèn)為，現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意表現(xiàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方式：
一、二維平面式的表現(xiàn)形式
眾所周知，現(xiàn)階段我國(guó)絕大多數(shù)產(chǎn)品廣告設(shè)計(jì)中都以平面廣告來(lái)作為主要形式。平面廣告的內(nèi)容包括文字和繪畫(huà)以及色彩等內(nèi)容。具體來(lái)說(shuō)，文字是進(jìn)行廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)最為重要的因素之一，也是不可或缺的因素。無(wú)論是什么樣的商品，其有什么樣的功能，都必須通過(guò)文字來(lái)實(shí)現(xiàn)詳細(xì)的講解，只有這樣才能夠?qū)a(chǎn)品的特點(diǎn)傳達(dá)給消費(fèi)者，促使消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)。[2]現(xiàn)階段平面廣告設(shè)計(jì)中的文字因?yàn)榫哂幸欢ǖ默F(xiàn)代化藝術(shù)特性，因此更容易受到廣大廣告商和設(shè)計(jì)者的青睞。繪畫(huà)作為藝術(shù)的象征，具有鮮明的色彩表現(xiàn)力，能夠吸引人們的視覺(jué)感官，因此，很多設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)廣告時(shí)會(huì)運(yùn)用繪畫(huà)，將新穎獨(dú)特的思維想象力通過(guò)繪畫(huà)的形式呈現(xiàn)給大眾。目前絕大多數(shù)商家在設(shè)計(jì)產(chǎn)品廣告時(shí)，會(huì)將繪畫(huà)與文字有機(jī)結(jié)合在一起，通過(guò)這種形式將商品的特征傳達(dá)給受眾，從而刺激消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)商品的欲望，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品銷(xiāo)售率的進(jìn)一步提高。
二、空間立體的表現(xiàn)形
隨著社會(huì)的發(fā)展，廣告行業(yè)發(fā)展水平的進(jìn)一步提高，廣告設(shè)計(jì)也應(yīng)用了空間立體等多媒體廣告形式?？臻g立體式多媒體廣告的應(yīng)用，在一定程度上提高了商家對(duì)商品的信任度，也促進(jìn)了受眾購(gòu)買(mǎi)欲望的激發(fā)。以建筑為例，建筑就是空間藝術(shù)的一種重要表現(xiàn)形式，建筑是一種動(dòng)態(tài)的表達(dá)，與雕塑等靜態(tài)美相比，建筑物能夠給人以掠動(dòng)態(tài)美感。建筑是以材料堆積成的空間立體產(chǎn)品，這種方式能夠?qū)⒁粋€(gè)時(shí)代和一個(gè)民族的審美追求，通過(guò)藝術(shù)語(yǔ)言的方式表達(dá)出來(lái)。[3]建筑所具有的空間和時(shí)代的流動(dòng)性能夠彰顯出現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)崇高的精神文明追求。
三、視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)結(jié)合的有機(jī)聯(lián)系
隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，現(xiàn)代產(chǎn)品廣告設(shè)計(jì)的形式，也逐步呈現(xiàn)多元化的發(fā)展態(tài)勢(shì)。設(shè)計(jì)者在進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)的過(guò)程中，將二維平面和空間立體，這兩種表達(dá)形式有機(jī)結(jié)合在了一起，并在此基礎(chǔ)上融入了相應(yīng)的聲音元素，創(chuàng)作出了視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)有機(jī)結(jié)合在一起的、全新的廣告藝術(shù)表現(xiàn)形式。這種廣告藝術(shù)表現(xiàn)形式的典型例子就是現(xiàn)代戲劇和電影等藝術(shù)創(chuàng)作。筆者通過(guò)長(zhǎng)期的研究與實(shí)踐認(rèn)為，在現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)中，如果單純的應(yīng)用平面表達(dá)或空間表達(dá)雖然能夠在一定程度上吸引受眾的注意力，但仍然具有一定的局限性，難以將產(chǎn)品的特征凸顯出來(lái)，缺乏對(duì)受眾的感染力，不能與受眾產(chǎn)生共鳴。[4]而將視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)有機(jī)結(jié)合在一起，則能夠有效的將平面畫(huà)面效果和空間的動(dòng)態(tài)美結(jié)合在一起，給受眾以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，在此基礎(chǔ)上融入音樂(lè)元素，還能夠使廣告變得更具有靈活性，達(dá)到我們所預(yù)期的廣告宣傳效果。
四、廣告內(nèi)容具有思想性
在向受眾傳達(dá)相應(yīng)產(chǎn)品信息的同時(shí)，現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)也將設(shè)計(jì)者對(duì)藝術(shù)的追求體現(xiàn)了出來(lái)。如果一個(gè)廣告產(chǎn)品能夠成功，一方面將產(chǎn)品的特點(diǎn)呈現(xiàn)給廣大受眾，另一方面還能夠在受眾和藝術(shù)創(chuàng)作者之間搭建起溝通的橋梁，使他們之間產(chǎn)生共鳴。2001年，社會(huì)上流傳這樣一則公益廣告，這則公益廣告的名字叫《給媽媽洗腳》，該廣告一經(jīng)播出，贏得了廣大人民群眾的好評(píng)，其主要表現(xiàn)的是一名普通女工，在辛苦了一天之后，既要照顧孩子，又要照顧老人，而在給孩子洗完腳后，調(diào)皮的孩子沒(méi)有去睡覺(jué)，而是效仿媽媽端來(lái)一盆水給媽媽洗腳。這則廣告處處充滿(mǎn)著溫馨和幸福，將中華民族的傳統(tǒng)美德表現(xiàn)得淋漓盡致，廣大人民群眾在看到這則廣告后，也會(huì)自發(fā)的關(guān)愛(ài)老人，關(guān)注兒童。這則廣告創(chuàng)意簡(jiǎn)單表現(xiàn)手法質(zhì)樸，但其中卻蘊(yùn)含著引人深思的是思想內(nèi)涵，更容易被廣大人民群眾所接受和理解。
五、給人美的享受性
廣告作為藝術(shù)作品，其中蘊(yùn)含了最新的審美理念，通過(guò)觀看廣告人們能夠擁有美的享受。廣告畫(huà)面做得好，具有創(chuàng)意，能夠給廣大人民群眾以第一視覺(jué)享受?，F(xiàn)階段我國(guó)廣告商通過(guò)運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)對(duì)廣告的畫(huà)面進(jìn)行了處理。例如在進(jìn)行廣告拍攝過(guò)程中，對(duì)于代言人的皮膚進(jìn)行了科學(xué)處理使皮膚變得白里透紅，細(xì)膩柔軟。當(dāng)然筆者認(rèn)為，無(wú)論是什么樣的處理，都必須建立在原有的、先天的唯美畫(huà)面基礎(chǔ)上才能夠?qū)崿F(xiàn)。也正是通過(guò)這種方式，廣大受眾在觀賞廣告時(shí)才能夠擁有獨(dú)一無(wú)二的美的享受，這也在一定程度上提高了商品的使用功能，提升了廣告對(duì)受眾的吸引力。[5]六、結(jié)語(yǔ)總而言之，現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意表現(xiàn)能夠激發(fā)受眾對(duì)廣告的認(rèn)同，給受眾以美的享受，因此我們應(yīng)當(dāng)對(duì)現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意表現(xiàn)形式給予高度的重視，將二維平面式的表現(xiàn)形式和空間立體的表現(xiàn)形式有機(jī)結(jié)合在一起并促使設(shè)計(jì)師將自己內(nèi)心對(duì)廣告的理解以及美的追求傳遞出來(lái)，進(jìn)而促進(jìn)廣告設(shè)計(jì)行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
作者:黃華蘭 單位:廣東花城工商技工學(xué)校
參考文獻(xiàn)：
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第6篇：多媒體廣告設(shè)計(jì)范文
1.傳統(tǒng)廣告和網(wǎng)絡(luò)廣告
1.1 什么是廣告
廣告是為了某種特定的需要,通過(guò)一定形式的媒體,公開(kāi)而廣泛地向公眾傳遞信息的宣傳手段。廣告有廣義和狹義之分,廣義廣告包括非經(jīng)濟(jì)廣告和經(jīng)濟(jì)廣告。非經(jīng)濟(jì)廣告指不以盈利為目的的廣告,又稱(chēng)效應(yīng)廣告,如政府行政部門(mén)、社會(huì)事業(yè)單位乃至個(gè)人的各種公告、啟事、聲明等,主要目的是推廣;狹義廣告僅指經(jīng)濟(jì)廣告,又稱(chēng)商業(yè)廣告,是指以盈利為目的的廣告,通常是商品生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者之間溝通信息的重要手段,或企業(yè)占領(lǐng)市場(chǎng)、推銷(xiāo)產(chǎn)品、提供勞務(wù)的重要形式,主要目的是擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)效益。
1.2.1 傳統(tǒng)廣告
廣告媒體眾多,既有電視、廣播、報(bào)紙、雜志等大眾性傳播媒體,又有路牌,燈箱,交通工具等戶(hù)外媒體,以及POP,包裝物,電話(huà)黃頁(yè),產(chǎn)品目錄等其它媒體,甚至也包括人體,廁所墻壁等一切可資利用的“新”媒體。其中,報(bào)紙、雜志、廣播、電視是公認(rèn)的四大傳統(tǒng)廣告媒體。通過(guò)這四大媒體的廣告是主要的傳統(tǒng)媒體廣告。
1.2.2 網(wǎng)絡(luò)廣告
(1)網(wǎng)絡(luò)廣告即電子廣告,指通過(guò)電子信息服務(wù)傳播給消費(fèi)者的廣告。網(wǎng)絡(luò)廣告,是指在因特網(wǎng)站點(diǎn)上的,以數(shù)字代碼為載體的各種經(jīng)營(yíng)性廣告。網(wǎng)絡(luò)廣告是既不同于平面媒體廣告,也不是電子媒體廣告的另一種形式。
(2)網(wǎng)絡(luò)廣告是指利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)這種載體,通過(guò)圖文或多媒體方式,的贏利性商業(yè)廣告,是在網(wǎng)絡(luò)上的有償信息傳播。
(3)網(wǎng)絡(luò)廣告是指廣告主利用一些受眾密集或有特征的網(wǎng)站擺放商業(yè)信息,并設(shè)置鏈接到某目的網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程。網(wǎng)絡(luò)廣告既不同于平面媒體廣告,也不是電子媒體廣告的另一種形式。
(4)從詞匯的構(gòu)成來(lái)看,網(wǎng)絡(luò)廣告=網(wǎng)絡(luò)+廣告。因此一般可以認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)廣告即是傳統(tǒng)廣告和現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的一種結(jié)合。
1.2.3 傳統(tǒng)廣告和網(wǎng)絡(luò)廣告的比較
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,廣告也獲得了快速發(fā)展。發(fā)達(dá)國(guó)家的廣告費(fèi)一般都要占國(guó)民生產(chǎn)總值2%左右,廣告對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著非常重要的作用。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn),近年來(lái),網(wǎng)絡(luò)廣告也以其獨(dú)特的形式吸引了人們的注意。以下從覆蓋范圍、信息容量、交互性、注意力、沖擊、、購(gòu)買(mǎi)力、經(jīng)濟(jì)性、視聽(tīng)效果、靈活性、準(zhǔn)確性、效果評(píng)定等方面對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告與傳統(tǒng)廣告進(jìn)行比較研究。
2.網(wǎng)絡(luò)廣告的起源
追本溯源,網(wǎng)絡(luò)廣告發(fā)源于美國(guó)。1994年10月27日是網(wǎng)絡(luò)廣告史上的里程碑,美國(guó)著名的Hotwired雜志推出了網(wǎng)絡(luò)版 的Hotwired,并首次在網(wǎng)站上推出了網(wǎng)絡(luò)廣告,這立即吸引了AT&T等14個(gè)客戶(hù)在其主頁(yè)上廣告Banner,這標(biāo)志著網(wǎng)絡(luò)廣告的正式誕生。更值得一提的是,當(dāng)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)廣告點(diǎn)擊率高達(dá)40%.
中國(guó)的第一個(gè)商業(yè)性的網(wǎng)絡(luò)廣告出現(xiàn)在1997年3月,傳播網(wǎng)站是China byte,廣告表現(xiàn)形式為468×60像素的動(dòng)畫(huà)旗幟廣告。Intel和IBM是國(guó)內(nèi)最早在互聯(lián)網(wǎng)上投放廣告的廣告主。我國(guó)網(wǎng)絡(luò)廣告一直到1999年初才稍有規(guī)模。歷經(jīng)多年的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)廣告行業(yè)經(jīng)過(guò)數(shù)次洗禮已經(jīng)慢慢走向成熟。
3.發(fā)展網(wǎng)絡(luò)廣告的目的
3.1 準(zhǔn)確表達(dá)廣告信息
廣告設(shè)計(jì)是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科,有明確的的目的性,準(zhǔn)確傳達(dá)廣告信息是廣告設(shè)計(jì)的首要任務(wù)?，F(xiàn)代商業(yè)社會(huì)中,商品和服務(wù)信息絕大多數(shù)都是通過(guò)廣告?zhèn)鬟f的,平面廣告通過(guò)文字、色彩、圖形將信息準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái),而二維廣告則通過(guò)聲音、動(dòng)態(tài)效果表達(dá)信息,通過(guò)以上各種方式商品和服務(wù)才能被消費(fèi)者接受和認(rèn)識(shí)。由于文化水平、個(gè)人經(jīng)歷、受教育程度、理解能力的不同,消費(fèi)者對(duì)信息的感受和反應(yīng)也會(huì)不一樣,所以設(shè)計(jì)時(shí)需仔細(xì)把握。
3.2 樹(shù)立品牌形象
企業(yè)的形象和品牌決定了企業(yè)和產(chǎn)品在消費(fèi)者心中的地位,這一地位通?？科髽I(yè)的實(shí)力和廣告戰(zhàn)略在維護(hù)和塑造。在平面廣告中,報(bào)紙廣告,雜志廣告由于受眾廣、發(fā)行量大,可信度高而具有很強(qiáng)的品牌塑造能力。而結(jié)合二維廣告,則可以使塑造力大大增強(qiáng)
3.3 引導(dǎo)消費(fèi)
平面廣告一般可以直接打到消費(fèi)者手中,而信息詳細(xì)具體,因此如購(gòu)物指南,房產(chǎn)廣告、商品信息等都可以引導(dǎo)消費(fèi)者去購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品。二維廣告則可以通過(guò)動(dòng)態(tài)效果的影響,促使消費(fèi)者消費(fèi)。
3.4 滿(mǎn)足消費(fèi)者的審美要求
一幅色彩絢麗、形象生動(dòng)的廣告作品,能以其非同凡響的美感力量增強(qiáng)廣告的感染力,使消費(fèi)者沉浸在商品和服務(wù)形象給予的愉悅中,使其自覺(jué)接受廣告的引導(dǎo)。因此廣告設(shè)計(jì)時(shí)物質(zhì)文化和生活方式的審美再創(chuàng)造,通過(guò)夸張、聯(lián)想、象征、比喻、詼諧、幽默等手法對(duì)畫(huà)面進(jìn)行美化處理,使之符合人美的審美需求,可以技法消費(fèi)者的審美情趣,可有效地引導(dǎo)其在物質(zhì)文化和生活方式上的消費(fèi)觀念。
4.網(wǎng)絡(luò)廣告的優(yōu)點(diǎn)
4.1 網(wǎng)絡(luò)廣告的互動(dòng)性
網(wǎng)絡(luò)廣告的互動(dòng)性是傳統(tǒng)媒體所不能比擬的。網(wǎng)絡(luò)廣告以互聯(lián)網(wǎng)作為媒介,向消費(fèi)
者周?chē)⒉V告,而消費(fèi)者從一個(gè)被動(dòng)的接受者變成主動(dòng)的接受者,用戶(hù)可以有選擇的觀看所關(guān)心的信息并給與反饋。 4.2網(wǎng)絡(luò)廣告?zhèn)鞑ハ藭r(shí)間、空間的限制 統(tǒng)的大眾媒介,包括報(bào)紙、電視等,往往局限于某一特定區(qū)域內(nèi)的傳播,要想把國(guó)內(nèi)刊播的廣告在國(guó)外,則涉及到經(jīng)過(guò)政府批準(zhǔn),在當(dāng)?shù)貙ふ液线m的廣告人,洽談并購(gòu)買(mǎi)當(dāng)?shù)孛襟w等一系列復(fù)雜的工作。同時(shí),廣告刊播時(shí)間受購(gòu)/！/買(mǎi)時(shí)段或刊期限制,目標(biāo)群體容易錯(cuò)過(guò),并且廣告信息難以保留,廣告主不得不頻繁地刊播廣告以保證本公司的廣告不被消費(fèi)者遺忘。而網(wǎng)絡(luò)則是以自由方式擴(kuò)張的網(wǎng)狀媒體,連通全球,只要目標(biāo)群體的計(jì)算機(jī)連接到因特網(wǎng)上,公司的廣告信息就可以到達(dá),從而避免了當(dāng)?shù)卣V告商和當(dāng)?shù)孛襟w等問(wèn)題。同時(shí),網(wǎng)上廣告信息存儲(chǔ)在廣告主的服務(wù)器中,消費(fèi)者可在一定時(shí)期內(nèi)的任何時(shí)間里隨時(shí)查詢(xún),廣告主無(wú)須再為廣告排期問(wèn)題大傷腦筋。
5.網(wǎng)絡(luò)廣告的特點(diǎn)
5.1 廣泛和開(kāi)放性
網(wǎng)絡(luò)廣告可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)把廣告信息全天候、24小時(shí)不間斷地傳播到世界各地,這些效果是傳統(tǒng)媒體無(wú)法達(dá)到的。另外,報(bào)紙、雜志電視、廣播、路牌等傳統(tǒng)廣告都具有很大的強(qiáng)迫性,而網(wǎng)絡(luò)廣告的過(guò)程是開(kāi)放的、非強(qiáng)迫性的,這一點(diǎn)同傳統(tǒng)傳媒有本質(zhì)的不同。
5.2直接和針對(duì)性
網(wǎng)絡(luò)由于其對(duì)消費(fèi)者物質(zhì)設(shè)備的要求,其對(duì)消費(fèi)者文化水平的要求,其對(duì)消費(fèi)者經(jīng)濟(jì)收入的要求,天然性地對(duì)廣大消費(fèi)者做了第一層次的市場(chǎng)細(xì)分,從消費(fèi)者中分離出了“網(wǎng)民 ”這一具有某些共同特質(zhì)的消費(fèi)者群。就目前看,我國(guó)網(wǎng)民的年齡和教育層次構(gòu)成不太理想,根據(jù) CNNIC 最新的統(tǒng)計(jì)報(bào)告表明:從18到30歲之間的網(wǎng)民占全體網(wǎng)民數(shù)量的3/4,這個(gè)年齡層次從商業(yè)的角度來(lái)說(shuō),是一個(gè)不成熟的組織結(jié)構(gòu),他們想做的事挺多,但錢(qián)不夠,廣告看得多,但真正購(gòu)買(mǎi)的人不一定多。但隨著全社會(huì)信息化的推進(jìn),網(wǎng)民的年齡組成將向低年齡層次與高年齡層次發(fā)展,這兩個(gè)層次都是消費(fèi)水平較高的,那時(shí)網(wǎng)絡(luò)廣告的真正價(jià)值就體現(xiàn)出來(lái)了。
5.3 易統(tǒng)計(jì)和可評(píng)估性
在傳統(tǒng)媒體做廣告,很難準(zhǔn)確地知道有多少人接收到廣告信息。而網(wǎng)絡(luò)廣告不同,可以詳細(xì)地統(tǒng)計(jì)一個(gè)網(wǎng)站各網(wǎng)頁(yè)被瀏覽的總次數(shù)、每個(gè)廣告被點(diǎn)擊的次數(shù),甚至還可以詳細(xì)、具體地統(tǒng)計(jì)出每個(gè)訪問(wèn)者的訪問(wèn)時(shí)間和IP地址。另外,提供網(wǎng)絡(luò)廣告的網(wǎng)站一般都能建立用戶(hù)數(shù)據(jù)庫(kù),包括用戶(hù)的地域分布、年齡、性別、收入、職業(yè)、婚姻狀況、愛(ài)好等。這些統(tǒng)計(jì)資料可幫助廣告主統(tǒng)計(jì)與分析市場(chǎng)和受眾,根據(jù)廣告目標(biāo)受眾的特點(diǎn),有針對(duì)性地投放廣告,并根據(jù)用戶(hù)特點(diǎn)作定點(diǎn)投放和跟蹤分析,對(duì)廣告效果做出客觀準(zhǔn)確的評(píng)估。
6.網(wǎng)絡(luò)廣告的分類(lèi)
6.1按展示費(fèi)計(jì)費(fèi)
CPM廣告(Cost per mille/Cost per Thousand Impressions):每千次印象費(fèi)用。廣告條每顯示1000次(印象)的費(fèi)用。CPM是最常用的網(wǎng)絡(luò)廣告定價(jià)模式之一。
CPTM廣告 (Cost per Targeted Thousand Impressions) :經(jīng)過(guò)定位的用戶(hù)的千次印象費(fèi)用(如根據(jù)人口統(tǒng)計(jì)信息定位)。CPTM與CPM的區(qū)別在于,CPM是所有用戶(hù)的印象數(shù),而CPTM只是經(jīng)過(guò)定位的用戶(hù)的印象數(shù)。
6.2 按行動(dòng)計(jì)費(fèi)
CPC廣告 (Cost-per-click): 每次點(diǎn)擊的費(fèi)用。
PPC廣告(Pay-per-Click):是根據(jù)點(diǎn)擊廣告或者電子郵件 信息的用戶(hù)數(shù)量來(lái)付費(fèi)的一種網(wǎng)絡(luò)廣告定價(jià)模式。
CPA廣告 (Cost-per-Action) :每次行動(dòng)的費(fèi)用,即根據(jù)每個(gè)訪問(wèn)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告所采取的行動(dòng)收費(fèi)的定價(jià)模式。
CPL廣告(Cost for Per Lead):按注冊(cè)成功支付傭金。
PPL廣告 (Pay-per-Lead):根據(jù)每次通過(guò)網(wǎng)絡(luò)廣告產(chǎn)生的引導(dǎo)付費(fèi)的定價(jià)模式。
6.3按廣告形式分類(lèi)
橫幅廣告(Banner Ad.)是網(wǎng)絡(luò)廣告最早采用的形式,也是目前最常見(jiàn)的形式。
彈出式廣告是互聯(lián)網(wǎng)(WWW)上的一種線(xiàn)上廣告形式,意圖透過(guò)廣告來(lái)增加網(wǎng)站流量或取得電郵地址。它透過(guò)用戶(hù)在進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)時(shí),自動(dòng)開(kāi)啟一個(gè)新的瀏覽器視窗,以吸引讀者直接到相關(guān)網(wǎng)址瀏覽,從而收到宣傳之效。
插頁(yè)式廣告(Interstitial Ads)--又名“彈跳廣告”,廣告主選擇自己喜歡的網(wǎng)站或欄目,在該網(wǎng)站或欄目出現(xiàn)之前插入一個(gè)新窗口顯示廣告。
富媒體廣告是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的初期,因?yàn)閹挼脑?,網(wǎng)站的內(nèi)容以文本和少量的低質(zhì)量的GIF、JPG圖片為主,我們通常所說(shuō)的網(wǎng)絡(luò)廣告也主要是指Banner.
7.中國(guó)網(wǎng)絡(luò)廣告發(fā)展?fàn)顩r
7.1 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)狀況
廣告媒體在歷經(jīng)報(bào)紙(雜志)、電臺(tái)廣播、電視的不斷演變后,網(wǎng)絡(luò)廣告已經(jīng)逐漸為人們所接受。鑒于網(wǎng)絡(luò)超高的信息傳播效率和無(wú)以倫比的全球覆蓋性,網(wǎng)絡(luò)廣告這一新型的推廣渠道已經(jīng)逐漸成為了傳媒行業(yè)的新寵。下面分析下網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀。
7.2 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)廣告形式結(jié)構(gòu)
2009年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)廣告各細(xì)分形式中,品牌圖形廣告市場(chǎng)規(guī)模為90.2億元,同比增長(zhǎng)12.2%,仍然占據(jù)最大的市場(chǎng)份額,達(dá)43.5%;搜索引擎廣告市場(chǎng)規(guī)69.5億元,其市場(chǎng)份額位居次席,為33.5%.
2009年,在中國(guó)網(wǎng)絡(luò)廣告各細(xì)分形式中,視頻廣告市場(chǎng)規(guī)模為5.7億元,雖然其市場(chǎng)份額僅為2.8%,但是其同比增速遠(yuǎn)超其他細(xì)分形式,高達(dá)72.0%;而富媒體廣告也表現(xiàn)不俗,增速達(dá)37.5%,其市場(chǎng)份額由2008年的5.7%上升至2009年的6.4%.艾瑞咨詢(xún)分析認(rèn)為,2009年視頻及富媒體廣告的快速發(fā)展,主要原因在于作為視頻、富媒體廣告最主要載體的視頻網(wǎng)站在09年實(shí)現(xiàn)高速發(fā)展。
第7篇：多媒體廣告設(shè)計(jì)范文
關(guān)鍵詞：新技術(shù)廣告藝術(shù)新媒介
自上個(gè)世紀(jì)末，多媒體、網(wǎng)絡(luò)等新型媒體及其相關(guān)技術(shù)的出現(xiàn)，使得技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合達(dá)到了一個(gè)前所未有的高度。這種有機(jī)結(jié)合擴(kuò)大了藝術(shù)的發(fā)展空間和可能性，傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)也因?yàn)樾录夹g(shù)的發(fā)展得以在新媒介中更好地融合。2010年初，電影《阿凡達(dá)》的上映和春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中3D顯示舞美背景的出現(xiàn)，使人們更為關(guān)注新技術(shù)對(duì)藝術(shù)發(fā)展產(chǎn)生的影響。新技術(shù)手段的逐步完善，將藝術(shù)的形式美觀直接擴(kuò)大到人的各個(gè)感官，真正達(dá)到了可感觸的三維至多維空間，而不再是滿(mǎn)足于只靠聯(lián)想與想象的藝術(shù)思維空間。廣告藝術(shù)一直走在現(xiàn)代藝術(shù)的前端，其投入資金充沛，制作精良，富有創(chuàng)新精神，技術(shù)采用大膽，現(xiàn)今技術(shù)讓人們對(duì)影視、舞臺(tái)藝術(shù)驚嘆，同樣，在廣告藝術(shù)的環(huán)境中也有精采建樹(shù)。
1．新技術(shù)在廣告媒介中的重要作用
廣告媒介是廣告藝術(shù)的重要承載體，縱觀廣告藝術(shù)發(fā)展史，技術(shù)的幾次更新使廣告藝術(shù)從原始的廣告形態(tài)，——陳列與叫賣(mài)進(jìn)入印刷、廣播、影視、戶(hù)外各個(gè)媒介時(shí)代，在網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)出現(xiàn)后，快速進(jìn)入一個(gè)互動(dòng)的、信息高速發(fā)展的全新的廣告時(shí)代。消費(fèi)者面對(duì)一個(gè)信息爆炸時(shí)代，廣告藝術(shù)如何能快速、高效的出現(xiàn)在目標(biāo)消費(fèi)者眼中，更加依賴(lài)于新技術(shù)帶來(lái)的“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”式的信息傳播的方式，特別是3G時(shí)代的到來(lái)，也將手機(jī)這個(gè)新媒介變成消費(fèi)者接觸最多的一種媒介。這些新技術(shù)可以使廣告針對(duì)每一個(gè)特定消費(fèi)者進(jìn)行傳播，并且這種有效的方式隨著高科技的發(fā)展已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，這使廣告藝術(shù)效果最大化的夢(mèng)想成為可能。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)廣告也變成了發(fā)展最為迅速的新媒體廣告，每季度的增長(zhǎng)率都與網(wǎng)民的增加幅度成正比。未來(lái)中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量可相當(dāng)于一個(gè)省級(jí)衛(wèi)視的覆蓋率，這一數(shù)字相當(dāng)可觀，傳統(tǒng)媒體的自身局限性越來(lái)越強(qiáng)，新技術(shù)帶來(lái)的新媒介發(fā)展對(duì)于廣告藝術(shù)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是未來(lái)的重中之重。
2．新技術(shù)在廣告制作上的普遍應(yīng)用
除了新媒介的發(fā)展，聲、光、電、化等技術(shù)的綜合應(yīng)用，使廣告藝術(shù)在設(shè)計(jì)與制作方面也得到大幅度提高?？梢哉f(shuō)，廣告藝術(shù)離不開(kāi)新技術(shù)的發(fā)展，新技術(shù)與廣告藝術(shù)密切相聯(lián)。作為實(shí)用藝術(shù)中被人熟知的一種藝術(shù)形態(tài)，廣告藝術(shù)的發(fā)展一直以來(lái)都以技術(shù)發(fā)展為主要基礎(chǔ)，廣告藝術(shù)和多媒體技術(shù)的發(fā)展緊密結(jié)合在一起，并且廣告藝術(shù)一直是多媒體技術(shù)最好的實(shí)踐環(huán)節(jié)之一。就技術(shù)而言，在廣告藝術(shù)中主要被應(yīng)用于廣告制作的諸多方面，包括廣告的前期制作與后期制作。如何制作出更具藝術(shù)感、更符合品牌傳播需要的廣告，如何更好的升級(jí)制作廣告的相關(guān)軟件，如何在后期還原設(shè)計(jì)色彩、呈現(xiàn)最初的廣告設(shè)計(jì)理念這些問(wèn)題一直是廣告藝術(shù)不可回避的問(wèn)題。
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，廣告制作的制約因素比較多，由此更體現(xiàn)了技術(shù)的重要性。從最初的廣告設(shè)計(jì)上就離不開(kāi)技術(shù)，各種多媒體軟件技術(shù)的快速發(fā)展，攝影技術(shù)、照明技術(shù)的提高，使廣告藝術(shù)從平面到立體，二維、三維到多維空間，時(shí)間的跳躍與銜接，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)各個(gè)感官的開(kāi)拓，無(wú)限聯(lián)想因素的展示。各種新穎的廣告藝術(shù)形式，都將通過(guò)新技術(shù)一一展現(xiàn)?，F(xiàn)今的平面廣告和影視廣告，其高科技元素運(yùn)用越來(lái)越廣泛，各種新技術(shù)手段被快速的展示在廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)中。
在廣告的后期制作中，影視的后期合成技術(shù)，動(dòng)畫(huà)技術(shù)，廣告材料的運(yùn)用，噴繪、印刷，展示等各個(gè)環(huán)節(jié)，都無(wú)不考驗(yàn)新技術(shù)的應(yīng)用性能。往往一些并非為廣告藝術(shù)而創(chuàng)新的技術(shù)也能快速的在廣告中使用，比如前文提到的影視3D制作技術(shù)，廣告制作中也在使用，而且應(yīng)用的范圍非常廣泛，有些僅僅幾十秒的廣告已經(jīng)完全可以和科幻電影相媲美。畫(huà)面精美、色彩飽和度高、視聽(tīng)效果絕佳、強(qiáng)烈的感官刺激和沖擊力，隨著3D電視技術(shù)的發(fā)展，藍(lán)光技術(shù)播放家庭影院的出現(xiàn)，這些都不再是遙不可及的奢望，這些精美的廣告藝術(shù)作品將會(huì)在家庭中以完美的3D形式呈現(xiàn)。
3．新技術(shù)在戶(hù)外廣告上嶄露頭角
第8篇：多媒體廣告設(shè)計(jì)范文
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”與MOOC的時(shí)代潮流
在信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)無(wú)處不在，并且正在深刻地改變?nèi)藗兊墓ぷ髋c生活方式?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”就是互聯(lián)網(wǎng)加各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)，傳統(tǒng)行業(yè)利用信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)深度融合，創(chuàng)造出新的發(fā)展生態(tài)，使得一些傳統(tǒng)行業(yè)迸發(fā)出新的生命力。傳統(tǒng)教育行業(yè)也在積極利用信息技術(shù)，革新教育教學(xué)技術(shù)，提升教學(xué)水平，而職業(yè)教育更加受益于信息科技的發(fā)展。MOOC（massiveopenonlinecourses）大型開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)課程正是借助互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，成為當(dāng)下教育發(fā)展的主流之一。MOOC的精細(xì)化教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)和翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法有利于教師教授學(xué)生職業(yè)技能知識(shí)，其碎片化、自主化的教學(xué)特點(diǎn)也對(duì)高職課程教學(xué)改革提供了有益的指導(dǎo)。
二、大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的新浪潮
大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新作為當(dāng)前政府打造的經(jīng)濟(jì)發(fā)展兩大新引擎，已經(jīng)成為中國(guó)的國(guó)家戰(zhàn)略，而職業(yè)教育是緊緊圍繞國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)而展開(kāi)自身的變革與發(fā)展的。加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育是發(fā)揮我國(guó)巨大人力優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的戰(zhàn)略之舉。所以，我們要圍繞推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，把深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推進(jìn)高等教育綜合改革的重要抓手和突破口，要完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，改革教育方法和考核方式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，努力造就大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的生力軍。這就是具體的課程教學(xué)改革的方向。
三、職業(yè)教育集團(tuán)辦學(xué)的深化發(fā)展
職業(yè)教育集團(tuán)是職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)等組織為實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作發(fā)展而組織的教育團(tuán)體，是近年來(lái)我國(guó)加快職業(yè)教育辦學(xué)機(jī)制改革和促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)放共享的重要模式，教育部印發(fā)的《關(guān)于深入推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的意見(jiàn)》指出，到2020年我國(guó)要初步建成300個(gè)具有示范引領(lǐng)作用的骨干職業(yè)教育集團(tuán)，建設(shè)一批中央企業(yè)、行業(yè)龍頭企業(yè)帶頭組建的職業(yè)教育集團(tuán)，基本形成教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈融合的局面。職教集團(tuán)辦學(xué)的深化發(fā)展對(duì)于優(yōu)化教學(xué)資源配置、促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)放共享都具有積極的促進(jìn)作用。因此，職教集團(tuán)辦學(xué)的深化發(fā)展勢(shì)必對(duì)高職專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程教學(xué)等提出新的要求。為了更好地適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的要求，現(xiàn)今的高職廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革呈現(xiàn)出以下幾點(diǎn)趨勢(shì)。
1.由單一技能轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新綜合能力的培養(yǎng)
高職廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)始終強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，整個(gè)課程教學(xué)通過(guò)作業(yè)練習(xí)、課程實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)將實(shí)踐技能的培養(yǎng)訓(xùn)練貫穿于教學(xué)中，這種訓(xùn)練體系是以強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)崗位技能為目標(biāo)的。在大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的引領(lǐng)下，廣告設(shè)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)體系不僅要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力，還應(yīng)配合相關(guān)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)課程共同培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，這就要求調(diào)整以往的實(shí)踐教學(xué)體系，積極發(fā)揮廣告課程實(shí)踐性強(qiáng)和廣告行業(yè)入門(mén)門(mén)檻低、易于創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)，從過(guò)去單一的技能培養(yǎng)向現(xiàn)在綜合能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。整個(gè)課程實(shí)踐教學(xué)體系應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力為目標(biāo)，具備包容性與延展性，課內(nèi)訓(xùn)練與課外活動(dòng)結(jié)合貫通，廣告專(zhuān)業(yè)技能與綜合業(yè)務(wù)能力并重，有意識(shí)地增加小組工作項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。教師在講解案例與安排學(xué)生技能訓(xùn)練時(shí)，要增加廣告業(yè)務(wù)法規(guī)、項(xiàng)目資金管理等與創(chuàng)業(yè)能力相關(guān)的知識(shí)，制訂新的考核標(biāo)準(zhǔn)，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力構(gòu)建良好的實(shí)踐平臺(tái)與訓(xùn)練體系。
2.積極利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，優(yōu)化教學(xué)模式與方法
現(xiàn)行的廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)通常采用多媒體的方式講授，以及單元制教學(xué)和工學(xué)一體的教學(xué)模式與方法。隨著以信息技術(shù)為主的教學(xué)設(shè)備與手段廣泛介入現(xiàn)代教學(xué)，現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)應(yīng)積極利用現(xiàn)代通信技術(shù)、成像技術(shù)等構(gòu)建生動(dòng)逼真的虛擬教學(xué)情境與交流實(shí)踐平臺(tái)，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)改進(jìn)教學(xué)手段，積極借鑒MOOC精細(xì)化、碎片化的教學(xué)特點(diǎn)量化教學(xué)目標(biāo)，以核心知識(shí)點(diǎn)和單項(xiàng)技能為主體構(gòu)建教學(xué)實(shí)施綱要，廣泛利用網(wǎng)上共享資源，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，建立師生互動(dòng)學(xué)習(xí)的信息平臺(tái)，開(kāi)設(shè)線(xiàn)上課程，從而促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師要依照學(xué)生不同的廣告專(zhuān)業(yè)能力，如廣告平面設(shè)計(jì)制作能力、廣告材料工藝制作能力、文案寫(xiě)作能力等設(shè)計(jì)教學(xué)方法，還可以采取以賽促學(xué)的方法，以時(shí)間、級(jí)別、類(lèi)別等建立賽制教學(xué)表，讓學(xué)生積極參加專(zhuān)業(yè)比賽，進(jìn)而促進(jìn)課程教學(xué)的開(kāi)展，提升教學(xué)效果。
3.資源共享，特色鮮明
第9篇：多媒體廣告設(shè)計(jì)范文
關(guān)鍵詞：廣告設(shè)計(jì)；教學(xué)改革；革新創(chuàng)新
廣告設(shè)計(jì)教育在我國(guó)已經(jīng)有了四十多年的發(fā)展歷史，從最初的經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中的廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)到本專(zhuān)科設(shè)計(jì)院校獨(dú)立設(shè)置的廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，直到現(xiàn)在發(fā)展到綜合性大學(xué)的設(shè)計(jì)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的主干課程之一。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革的不斷深入，從最初的平面廣告設(shè)計(jì)和創(chuàng)意，逐步發(fā)展到涵蓋多媒體廣告和品牌戰(zhàn)略教學(xué)模式。廣告設(shè)計(jì)是一門(mén)綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)的實(shí)用型課程。這類(lèi)課程通過(guò)理論講授培養(yǎng)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)于廣告設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)，通過(guò)和實(shí)際應(yīng)用設(shè)計(jì)指導(dǎo)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)廣告創(chuàng)新及應(yīng)用設(shè)計(jì)能力。新時(shí)代廣告設(shè)計(jì)課程的教學(xué)改革和模式創(chuàng)新，必須從各高校的實(shí)際出發(fā)，充分利用各高校的資源優(yōu)勢(shì)，分析學(xué)生特長(zhǎng)和性格特點(diǎn)，改變一成不變的教學(xué)手段，運(yùn)用多種教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校教學(xué)到現(xiàn)場(chǎng)的空間轉(zhuǎn)移，由靜態(tài)教學(xué)向動(dòng)態(tài)教學(xué)轉(zhuǎn)變，從理論教學(xué)轉(zhuǎn)而結(jié)合實(shí)際案例教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“教育、學(xué)習(xí)、實(shí)操”一體化[1]。為了適應(yīng)新時(shí)代廣告設(shè)計(jì)人才的需求，全國(guó)乃至全世界都在進(jìn)行著廣告設(shè)計(jì)的教育改革，筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面對(duì)高校廣告設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)行改革和模式創(chuàng)新。
一、明確教學(xué)目的，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)
1、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)
高校平面設(shè)計(jì)或稱(chēng)之為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置順序必須遵照市場(chǎng)規(guī)律和學(xué)習(xí)和思維的循序漸進(jìn)的規(guī)律。應(yīng)由基礎(chǔ)審美美術(shù)理論繪畫(huà)設(shè)計(jì)動(dòng)手能力創(chuàng)意與構(gòu)思能力訓(xùn)練圖形類(lèi)創(chuàng)意訓(xùn)練三大構(gòu)成原理設(shè)計(jì)軟件市場(chǎng)調(diào)查印刷和制作各平面設(shè)計(jì)各枝干課程。其中，特別強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)調(diào)研的重要性。該門(mén)課程往往設(shè)置在畢業(yè)前夕，其實(shí)市場(chǎng)調(diào)查對(duì)于本專(zhuān)業(yè)學(xué)生迅速把握市場(chǎng)最新的設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)，緊密結(jié)合市場(chǎng)需求和設(shè)計(jì)時(shí)尚，教學(xué)上引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注市場(chǎng)發(fā)展，及時(shí)調(diào)整自己的設(shè)計(jì)方案，以促進(jìn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性、實(shí)用性和引導(dǎo)性，通過(guò)切實(shí)有效的市場(chǎng)調(diào)查獲得的知識(shí)是即時(shí)、動(dòng)態(tài)的，有了這些鋪墊工作的進(jìn)行能讓學(xué)生迅速掌握知識(shí)運(yùn)用和市場(chǎng)形勢(shì)，才能設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的作品。其次，對(duì)于本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)必須綜合了解和掌握相關(guān)課程如圖形創(chuàng)意和標(biāo)志設(shè)計(jì)和版式設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)、型錄設(shè)計(jì)等。廣告設(shè)計(jì)有關(guān)部門(mén)和廣告行業(yè)均有明確的規(guī)定及分類(lèi)，受相關(guān)法律法規(guī)的限制，必須通過(guò)周密的調(diào)查研究和創(chuàng)新的設(shè)計(jì)才能設(shè)計(jì)出適合市場(chǎng)的廣告[4]。
2、加強(qiáng)軟件學(xué)習(xí)
廣告設(shè)計(jì)應(yīng)建立在學(xué)生熟練掌握計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件后才能順利進(jìn)行教學(xué)，特別是平面設(shè)計(jì)應(yīng)用最為廣泛的Photoshop、CorelDraw、Illustrator這三款軟件，而目前很多學(xué)校該類(lèi)課程學(xué)習(xí)的時(shí)間段較之廣告設(shè)計(jì)時(shí)間段平行或者滯后，導(dǎo)致廣告設(shè)計(jì)在實(shí)訓(xùn)作業(yè)時(shí)很難準(zhǔn)確表達(dá)學(xué)生設(shè)計(jì)思路完成高質(zhì)量作業(yè)。正所謂“工欲善其事必先利其器”，學(xué)生如能熟練掌握這三款軟件能大大增強(qiáng)設(shè)計(jì)作品的質(zhì)量與輸出的水平[2]。
二、搭建教學(xué)平臺(tái)，理論實(shí)際結(jié)合
1、建立專(zhuān)業(yè)工作室
工作室制的學(xué)習(xí)方式已逐步發(fā)展成為高校應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)的主要課堂實(shí)訓(xùn)模式，專(zhuān)業(yè)的工作室能提供教學(xué)所需展示和運(yùn)用的工具、機(jī)器、材料、配件、展品等，讓學(xué)生不僅直觀接受理論知識(shí)，同時(shí)也能通過(guò)實(shí)際操作達(dá)到理論水平的融會(huì)貫通。教師在課堂內(nèi)能夠充分展示本類(lèi)學(xué)科的創(chuàng)意階段、研究階段、實(shí)操階段、成型階段，學(xué)生通過(guò)步驟完整的實(shí)際演練能夠在將來(lái)與社會(huì)接軌的實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目中不出現(xiàn)“紙上談兵”的現(xiàn)象。
2、引入項(xiàng)目訓(xùn)練模式
學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)與設(shè)計(jì)競(jìng)賽、設(shè)計(jì)招標(biāo)、商業(yè)廣告設(shè)計(jì)等信息的實(shí)時(shí)掌握，遴選出適合本專(zhuān)業(yè)本階段的實(shí)際項(xiàng)目引入課堂實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生在完成作業(yè)的同時(shí)接受社會(huì)的評(píng)判，對(duì)于社會(huì)或校外各界設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)對(duì)于廣告設(shè)計(jì)案例的反饋形成更完善的設(shè)計(jì)方案，如此，能改變傳統(tǒng)教學(xué)的“空對(duì)空”的教學(xué)模式，搭建教育與市場(chǎng)的有效溝通橋梁，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)熱情，促進(jìn)人才應(yīng)用性培養(yǎng)[3]。
3、尋求校企合作模式
近年來(lái)外界苛責(zé)高校教育人家就業(yè)率不高是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容與方法無(wú)法跟上社會(huì)形式，導(dǎo)致企業(yè)在人才需求方面與學(xué)校人才培養(yǎng)方向有一定差距。新時(shí)代，更多的學(xué)校開(kāi)始探討消息合作的方式，適時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生參觀廣告制作單位，廣告公司廣告設(shè)計(jì)部門(mén)，讓學(xué)生與企業(yè)實(shí)際設(shè)計(jì)人員進(jìn)行交流，讓學(xué)生在一定程度上提前認(rèn)識(shí)企業(yè)和未來(lái)工作環(huán)境，讓學(xué)生在課外自學(xué)中更有方向性和針對(duì)性，讓企業(yè)導(dǎo)向教學(xué)給學(xué)生的學(xué)習(xí)指明正確的學(xué)習(xí)方向。讓企業(yè)有市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師能走進(jìn)高校開(kāi)設(shè)講座，讓高校學(xué)生能夠在校期間接觸設(shè)計(jì)公司的實(shí)際案例設(shè)計(jì)，讓即將畢業(yè)的學(xué)生有實(shí)地訓(xùn)練的場(chǎng)所。通過(guò)尋求校企合作的方式能為社會(huì)提供更有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的廣告設(shè)計(jì)人才。
三、革新教學(xué)方法，與發(fā)展相接軌
1、因材施教
新時(shí)代廣告設(shè)計(jì)人才的需求已經(jīng)不同以往的流水線(xiàn)機(jī)械式的人才定格模式，在總理提出的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”口號(hào)后，大批新型企業(yè)的組成模式也出現(xiàn)了合伙人制，人才在企業(yè)中因各自性格能力及專(zhuān)業(yè)水平的不同也將扮演不同的角色，高校教育也應(yīng)改變以往一視同仁的設(shè)計(jì)教學(xué)模式，實(shí)行因材施教，讓學(xué)生發(fā)揮各自的特點(diǎn)，在走出學(xué)校大門(mén)后能夠大展拳腳。
2、新時(shí)代技術(shù)的教學(xué)
新時(shí)代隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展，廣告設(shè)計(jì)不論是媒介、技術(shù)、時(shí)代感以及相關(guān)法律法規(guī)上都有了非常大的改變，但目前市場(chǎng)上能夠找到的高校廣告設(shè)計(jì)教材依然沒(méi)有太多改變，導(dǎo)致學(xué)生在校期間接收到的信息滯后，影響廣告設(shè)計(jì)的最終表現(xiàn)和市場(chǎng)運(yùn)用。因此，不斷組織本專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)業(yè)討論學(xué)習(xí)或訪學(xué)進(jìn)修的方式能提高教師隊(duì)伍水平，從教學(xué)輸出上解決此類(lèi)問(wèn)題。
3、互動(dòng)教學(xué)模式
通過(guò)實(shí)訓(xùn)課程讓學(xué)生不僅正確認(rèn)識(shí)自己的作品同時(shí)共同討論同專(zhuān)業(yè)同學(xué)的設(shè)計(jì)作品，通過(guò)提出問(wèn)題和改正問(wèn)題，不斷完善作品的質(zhì)量和藝術(shù)品質(zhì)。比如在理論和實(shí)訓(xùn)課程結(jié)束時(shí)，讓學(xué)生提交作品，設(shè)辦相應(yīng)的展覽或者多媒體展示。讓學(xué)生對(duì)各自的作品進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生清楚的了解彼此之間的差異，起到互相激勵(lì)揚(yáng)長(zhǎng)避短的作用[5]。在學(xué)生講述自己作品和互相評(píng)價(jià)之后，教師應(yīng)該及時(shí)的對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行正確總結(jié)和對(duì)學(xué)生作品中存在的問(wèn)題提出解決建議，讓學(xué)生的互評(píng)之后能夠有所思考，對(duì)于本課程的學(xué)習(xí)有實(shí)際收獲。
4、網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，新時(shí)代社會(huì)的商業(yè)已很難擺脫互聯(lián)網(wǎng)的影響，互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)的模式也已成為一種常見(jiàn)的新的教學(xué)模式，互聯(lián)網(wǎng)+設(shè)計(jì)的方式也使得現(xiàn)在的設(shè)計(jì)師甚至足不出戶(hù)就能跨省甚至跨國(guó)做設(shè)計(jì)。網(wǎng)絡(luò)的海量信息較之高校教材而言可以說(shuō)是大海比湖泊，通過(guò)課堂教學(xué)并綜合利用網(wǎng)絡(luò)資源能讓廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的水平得到質(zhì)的飛躍。
四、教學(xué)模式創(chuàng)新，加強(qiáng)師資建設(shè)
1、模塊化教學(xué)
模塊化教學(xué)。根據(jù)未來(lái)工作崗位對(duì)于職員分工和能力的要求，在理論教學(xué)過(guò)程中適度安排模塊化的實(shí)踐教學(xué)，這種模塊化的教學(xué)應(yīng)針對(duì)廣告設(shè)計(jì)實(shí)際設(shè)計(jì)情況下的不同階段安排，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)課時(shí)內(nèi)完成未來(lái)進(jìn)入設(shè)計(jì)公司應(yīng)提交的草圖設(shè)計(jì)階段、深化設(shè)計(jì)階段、談?wù)撏晟齐A段和后期制作階段，要求本專(zhuān)業(yè)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)課中達(dá)到相應(yīng)單位的考核標(biāo)準(zhǔn)，由此提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力[6]。
2、由靜態(tài)教學(xué)向動(dòng)態(tài)教學(xué)的轉(zhuǎn)變
在廣告設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的不同階段，由本課程老師進(jìn)行基本理論、知識(shí)和技能的講授，通過(guò)多方面的關(guān)系聘請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解與分析，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐課堂課余作業(yè)中的問(wèn)題提出和解決方案和有針對(duì)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。實(shí)現(xiàn)從專(zhuān)一的學(xué)校教學(xué)到實(shí)際的項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)的空間轉(zhuǎn)移，由靜態(tài)教學(xué)向動(dòng)態(tài)教學(xué)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了“教、學(xué)、做”一體化[7]。
3、增加“雙師型”教師加強(qiáng)教學(xué)水平的專(zhuān)業(yè)化
在教學(xué)隊(duì)伍中多培養(yǎng)和聘請(qǐng)雙師型教師，作為本學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人，指導(dǎo)教學(xué)大綱的修定，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。通過(guò)雙師型教師教學(xué)能力和工作經(jīng)驗(yàn)兼具的特點(diǎn)，對(duì)包裝行業(yè)和社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)的分析，更好地完善課程建設(shè)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)進(jìn)修，企業(yè)兼職鍛煉，專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證的考試等方式培養(yǎng)本專(zhuān)業(yè)中青年教師的實(shí)踐教學(xué)能力，提高廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)“雙師型”教師比例。
五、總結(jié)
廣告設(shè)計(jì)跟人們的日常生活密切相關(guān)，廣告設(shè)計(jì)的好壞直接影響廣告的傳達(dá)效果，甚至側(cè)面可以體現(xiàn)出人們生活品質(zhì)的好壞。高校廣告設(shè)計(jì)教育應(yīng)該與時(shí)代接軌，設(shè)置教學(xué)大綱時(shí)廣告設(shè)計(jì)課程學(xué)院必須整合學(xué)校和社會(huì)資源，教師應(yīng)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行不斷改進(jìn)，完善自我水平的不斷提高，探索適合市場(chǎng)需求的教學(xué)模式。使得大學(xué)生所學(xué)習(xí)的廣告設(shè)計(jì)能夠?qū)W以致用適應(yīng)社會(huì)需求，讓我們的學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段就具備開(kāi)闊的眼界和適應(yīng)市場(chǎng)需求的廣告設(shè)計(jì)能力，使廣告設(shè)計(jì)課程和市場(chǎng)的需求緊密的聯(lián)系在一起。課程教改是一個(gè)教與學(xué)的過(guò)程，教師在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中吸取經(jīng)驗(yàn)，在社會(huì)實(shí)踐中不斷地不斷探索和研究，才能真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，培養(yǎng)更加適應(yīng)市場(chǎng)需求的廣告設(shè)計(jì)人才。
作者:楊宇 單位:湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院
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