名人讀書名言精選(九篇)

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第1篇：名人讀書名言范文

1、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！

2、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛(ài)因斯坦

3、一日為師，終生為父。

4、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。

5、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

6、老師，您是真誠(chéng)的善良的美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。

7、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

8、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

9、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。——陶行知

10、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！

11、有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。

12、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！

13、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

14、我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。

15、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。——祝您教師節(jié)愉快。

16、園丁——崇高的稱號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！

17、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人——佚名

18、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！

19、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

20、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。——佚名

21、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的——蘇格拉底

22、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！

23、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范——布魯納

24、教師是人類靈魂的工程師——斯大林

25、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！

26、您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。

27、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀！

28、您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

第2篇：名人讀書名言范文

2、不學(xué)禮，無(wú)以立。

3、有教無(wú)類。

4、百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？

5、君子尊賢而容眾，嘉善而矜不能。

6、放于利而行，多怨。

7、邇之事父，遠(yuǎn)之事君；多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名。

8、君子矜而不爭(zhēng)，群而不黨。

9、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。

10、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。

11、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。

12、人而無(wú)恒，不可以作巫醫(yī)。

13、求仁而得仁，又何怨。

14、自行束侑以上，吾未嘗無(wú)誨焉。

15、剛毅木訥近仁。

16、恭而無(wú)禮則勞，慎而無(wú)禮則葸，勇而無(wú)禮則亂，直而無(wú)禮則絞。

17、君子之行也，度于禮。

18、多聞，擇其善者而從之；多見(jiàn)而識(shí)之。

19、詩(shī)，可以興，可以觀，可以群，可以怨。

20、子謂于產(chǎn)?！坝芯又浪难桑浩湫屑阂补?，其事上也敬，其養(yǎng)民也惠，其使民也義?！?/p>

21、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而下信乎？傳不習(xí)乎？

22、志士仁人，無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁。

23、出門如見(jiàn)大賓，使民如承大祭。

24、裔不謀夏，夷不亂華，俘不干盟，兵不逼好。

25、不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言。

26、過(guò)，則匆憚改。

27、道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。

28、言未及之而言謂之躁，言及之而不言謂之隱，未見(jiàn)顏色而言謂之瞽。

29、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？

30、工欲善其事，必先利其器。

31、學(xué)如不及，猶恐失之。

32、不義而富且貴，于我如浮云。

33、君子義以為質(zhì)，禮以行之，孫以出之，信以成之。君子哉！

34、先有司，赦小過(guò)舉賢才。

35、士而懷居，不足為士矣！

36、執(zhí)德不弘，信道不篤，焉能為有，焉能為亡。

37、君子周而不比，小人比而不周。

38、有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？見(jiàn)利思義，見(jiàn)危授命。

39、士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。

40、擇可勞而勞之，又誰(shuí)怨？欲仁而得仁，又焉貪

41、君于惠而不費(fèi)，勞而不怨，欲而不貪，泰而不驕，威而不猛。

42、君子謀道不謀食，……君子憂道不憂貧。

43、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

44、質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。

45、富與貴，是人之所欲也；不以其道，得之不處也。貧與賤，是人之所惡也；不以其道，得之不去也。

46、士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后己，不亦遠(yuǎn)乎？

47、慎終，追遠(yuǎn)，民德歸厚矣。

48、己所不欲，匆施于人。

49、以不教民戰(zhàn)，是謂棄之。

50、君子敬而無(wú)失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也，言忠信，行篤敬，雖蠻貊之邦，行矣。言不忠信，行不篤敬，雖州里，行乎哉？

51、法語(yǔ)之言，能無(wú)從乎？改之為貴。

52、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。

53、君子泰而不驕，小人驕而不泰。

54、君子欲訥于言而敏于行。

55、己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。

56、好直不好學(xué)，其蔽也絞；好勇不好學(xué)，其蔽也亂；好剛不好學(xué)，其蔽也狂。

57、有德者必育言，有言者不必育德。

58、君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。

59、巧言亂德。

60、君子坦蕩蕩，小人常戚戚。

61、子曰：“臨之以莊，則敬。孝慈，則忠。舉善而教不能則勸?！?/p>

62、興于詩(shī)，立于禮成于樂(lè)。

63、躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。

第3篇：名人讀書名言范文

1、讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣。

2、讀書之于頭腦，好比運(yùn)動(dòng)之于身體。——艾迪生

3、閱讀使人充實(shí)；會(huì)談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。——培根

4、環(huán)境于人的影響名言警句極大，親師取友，問(wèn)道求學(xué)是創(chuàng)造環(huán)境改進(jìn)自己的最好的方法，你們于潛心獨(dú)研外更要注意這一點(diǎn)，萬(wàn)不要一事不管，一毫不動(dòng)，專門只關(guān)門讀死書。

5、書和人一樣，也是有生命的一種現(xiàn)象，它也是活的、會(huì)說(shuō)話的東西。——高爾基《論文學(xué)》

6、愛(ài)看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以更深的了解。

7、每一本書都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來(lái)了。——高爾基

8、理想的書籍，是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰

9、生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。——高爾基

10、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確。——培根

11、書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。——《高爾基論青年》

12、不去讀書就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。——赫爾岑

13、書——人類發(fā)出的最美妙的聲音。——萊文

14、對(duì)于有文化的人，讀書是高尚的享受。我重視讀書，它是我的一種寶貴的習(xí)慣。——高爾基

15、好的書對(duì)青少年的成長(zhǎng)乃至他們的一生，都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。閱讀只是給頭腦提供認(rèn)識(shí)的材料；思考才使我們閱讀的東西成為我們自己的。——洛克

16、光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。——奧斯特洛夫斯基

17、圖書館使我得以有恒地研習(xí)而增進(jìn)我的知識(shí)，每天我停留在里面一兩個(gè)鐘頭，用這個(gè)辦法相當(dāng)?shù)难a(bǔ)足了我失掉的高深教育。——《富蘭克林自傳》

18、熱愛(ài)書吧——這是知識(shí)的源泉！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。——高爾基

19、能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。——亞里斯提卜

20、書籍是巨大的力量。——列寧

21、有些人為思想而讀書-罕見(jiàn)；有些人為寫作而讀書-常見(jiàn)；有些人為搜集談資而讀書，這些人占讀書人的大多數(shù)。——科爾頓

22、讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程……——《高爾基論青年》

23、好的書籍是最貴重的珍寶。——別林斯基

24、讀一本好書，象交了一個(gè)益友。——臧克家

25、好書是偉大心靈的富貴血脈。——彌爾頓

26、書，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。

27、書讀的越多而不假思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。——伏爾泰

28、熱愛(ài)書吧—這是知識(shí)的源泉！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。——《高爾基論青年》

29、讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng)；大嚼大咽，終不知味也。

30、生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。——莎士比亞

31、讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。

32、讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。——臧克家

33、書是個(gè)好伙伴。它滿腹經(jīng)綸，卻不喋喋不休。在你渴望時(shí),它前來(lái)給予詳細(xì)指教，但是從不糾纏不休。——比切

34、閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。——別林斯基

35、閱讀一切好書如同和過(guò)去最杰出的人談話。——笛卡兒

36、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。……史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。——《培根論說(shuō)文集》

37、每一本書是一級(jí)小階梯，我每爬一級(jí)，就更脫離畜牲而上升到人類，()更接近美好生活的觀念，更熱愛(ài)這本書。——《高爾基論青年》

38、書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。——高爾基

39、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德

40、書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。——艾迪生

41、生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。

42、書蟲將自己裹在言辭之網(wǎng)中，只能看見(jiàn)別人思想反應(yīng)出來(lái)的事物的朦朧影象。——哈茲里特

43、和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。——羅曼·羅蘭

44、讀書在于造成完全的人格。——培根

45、一個(gè)愛(ài)書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。——伊薩克·巴羅

46、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡爾

47、不好的書也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害。——菲爾丁

48、讀書是我唯一的娛樂(lè)。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。——富蘭克林

49、讀書越多，越感到腹中空虛。——雪萊

50、過(guò)去一切時(shí)代的精華盡在書中。——卡萊爾

51、一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，馳向無(wú)限廣闊的生活的海洋。

52、要熱愛(ài)書，它會(huì)使你的生活輕松；它會(huì)友愛(ài)地來(lái)幫助你了解復(fù)雜的思想、情感和事件；它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己；它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈。——《高爾基論青年》

53、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

第4篇：名人讀書名言范文

要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生——布爾沃

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈

有時(shí)候讀書是一種巧妙地避開(kāi)思考的方法——赫爾普斯

知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子

不加思考地濫讀或無(wú)休止地讀書，所讀過(guò)的東西無(wú)法刻骨銘心，其大部分終將消失殆盡——叔本華

讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫

發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書 ——蘇軾

非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) ——諸葛

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿

己所不欲，勿施于人——孔子

看書和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營(yíng)養(yǎng)，是思想的無(wú)窮發(fā)展——岡察洛夫

敏而好學(xué)，不恥下問(wèn) ——孔子

莫等閑，白了少年頭，空悲切 ——岳飛

三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔?/p>

壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》

書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難 ——陸

書籍對(duì)于人類原有很重大的意義，但，書籍不僅對(duì)那些不會(huì)讀書的人是毫無(wú)用處，就是對(duì)那些機(jī)械地讀完了書還不會(huì)從死的文字中引申活的思想的人也是無(wú)用的——烏申斯基

書籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭答和根打，不用言語(yǔ)和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式;......對(duì)圖書傾注的愛(ài)，就是對(duì)才智的愛(ài)——德伯里

書籍是前人的經(jīng)驗(yàn)——拉布雷

書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師——高爾基

書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀——莎士比亞

書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代——培根

書籍是造就靈魂的工具——雨果

書籍是最好的朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你——都德.

書是隨時(shí)在近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心愿，重復(fù)這個(gè)顧問(wèn)的次數(shù)———?jiǎng)P勒

第5篇：名人讀書名言范文

1、生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀——莎士比亞

2、一個(gè)愛(ài)書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。——伊薩克·巴羅

3、筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。——杜甫

4、我有八位好朋友，肯把萬(wàn)事指導(dǎo)我。你若想問(wèn)真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時(shí)、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。還有一個(gè)西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請(qǐng)教，雖是笨人不會(huì)錯(cuò)。——陶行知

5、采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。——羅隱

6、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記》

7、有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化；這就是說(shuō)，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過(guò)于細(xì)心地讀；還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且用心地讀。——培根

8、一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。——凱勒

9、百學(xué)須先立志。——朱熹

10、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。——劉勰

11、人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書可以改變?nèi)恕?mdash;—

12、學(xué)貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。——戴震

13、別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。——杜甫

14、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。

15、性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。世之落拓而無(wú)成者，皆自謂不癡者也。——蒲松齡

16、書富如入海，百貨皆有。——蘇軾

17、這是這一代人時(shí)另一代人精神上的遺言，這是將死的老人對(duì)剛剛開(kāi)始生活的青年人的忠告，這是準(zhǔn)備去休息的哨兵向前來(lái)代替他崗們的哨兵的命令。——赫爾岑

18、學(xué)是到處為家的，棗不過(guò)任何不播種的地方，它是不會(huì)使其豐收的。——赫爾岑

19、我們自動(dòng)的讀書，即嗜好的讀書，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛(ài)的較專的一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書活起來(lái)。——魯迅

20、青年同志們必須記住，想要連跑帶跳地把過(guò)去的一切文化遺產(chǎn)得著，那是辦不到的。這需要有堅(jiān)定的頑強(qiáng)性和艱苦的勞動(dòng)。要知道，在這條路上克服困難，這件事本身就是非常好的興奮劑。——奧斯特洛夫斯基》

21、看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。不可按冊(cè)子便在，掩了冊(cè)子便忘。——朱熹

22、能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。——亞里斯提卜

23、不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發(fā)了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出來(lái)像從活的泉眼流出一樣一條溪澗（知識(shí)）來(lái)。——夸美紐斯

24、只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。——魯迅

25、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。——愛(ài)因斯坦

26、書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。——高爾基

27、我愛(ài)書，我常常站在書架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展開(kāi)一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙。——白羽

28、我閱讀關(guān)于我所不懂的題目之書籍時(shí)，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見(jiàn)解，先瀏覽許多頁(yè)和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識(shí)。我對(duì)該書的終末，就懂得它的起音。這是我所能介紹給你唯一正解的方法。——狄慈根

29、攀登科學(xué)文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。——高士其

30、書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。——蘇軾

31、重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。——托爾斯泰

32、閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。——別林斯基

33、理想的書籍是智慧的鑰匙。——托爾斯泰

34、應(yīng)該隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾基

35、積累知識(shí)，也應(yīng)該有農(nóng)民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來(lái)，讓它們統(tǒng)統(tǒng)變成有用的肥料，滋養(yǎng)作物的生長(zhǎng)。——

36、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹

37、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。——蘇軾()

38、愛(ài)看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以更深的了解。——魯迅

第6篇：名人讀書名言范文

2、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

3、書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。——于謙

4、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——劉向

5、少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》

6、莫等閑，白了少年頭，空悲切!——岳飛

7、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾

8、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。——李苦禪

9、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元

10、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——諸葛亮

11、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽《三國(guó)志》

12、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。——孫洙《唐詩(shī)三百首序》

13、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。——陸游

14、問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。——朱熹

15、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾

16、書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡

17、讀書百遍，其義自見(jiàn)。——《三國(guó)志》

18、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。——歐陽(yáng)修

19、書籍——通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書，猶如房間沒(méi)有窗戶。——威爾遜

20、書籍是任何一種知識(shí)的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)——茨威格

21、書籍并不是沒(méi)有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅如此，它還像一個(gè)寶瓶，把作者生機(jī)勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來(lái)。——彌爾頓

22、書籍是培植智慧的工具。——夸美紐斯

23、書籍是最好的朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。——都德

24、書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。——培根

25、書籍是造就靈魂的工具。——雨果

26、書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì)拋棄你。——赫爾岑

27、書——這是這一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對(duì)剛剛開(kāi)始生活的年輕人的忠告，這是行將去休息的站崗人對(duì)走來(lái)接替他的崗位的站崗人的命令。——赫爾岑

28、書籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭答和根打，不用言語(yǔ)和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式，對(duì)圖書傾注的愛(ài)，就是對(duì)才智的愛(ài)。——德伯里

29、書是隨時(shí)在近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心愿，重復(fù)這個(gè)顧問(wèn)的次數(shù)。——凱勒

30、一個(gè)愛(ài)書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。——巴羅

31、書籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。——雨果

32、書籍是前人的經(jīng)驗(yàn)。——拉布雷

33、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。——高爾基

34、書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。——莎士比亞

35、書籍是少年的食物，它使老年人快樂(lè)，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。在家庭成為快樂(lè)的種子，在外也不致成為障礙物，但在旅行之際，卻是夜間的伴侶。——西塞羅

36、理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰

37、除了野蠻國(guó)家，整個(gè)世界都被書統(tǒng)治著。——福爾特爾

38、書籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈。——寇第斯

39、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹

40、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。——歐陽(yáng)修

41、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。——劉彝

42、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。——顏真卿

43、書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。——于謙

44、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——劉向

45、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾

46、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。——李苦禪

47、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元

48、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。——孫洙《唐詩(shī)三百首序》

第7篇：名人讀書名言范文

一、利用名人的讀書名言營(yíng)造書香氛圍

名人名言對(duì)于處于成長(zhǎng)中的初中生來(lái)說(shuō)更有說(shuō)服力、權(quán)威性，再加上其語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，行文優(yōu)美，因此，通過(guò)名人說(shuō)出一些讀書的道理，往往更讓學(xué)生信服，記憶深刻，收到事半功倍的效果。首先，我發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)讀書的名言：如“書是人類進(jìn)步的階梯！――高爾基”，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神――杜甫”，“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像天空里沒(méi)有太陽(yáng)；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。――莎士比亞”……然后請(qǐng)書法好的老師將其寫在紙上張貼在班級(jí)中，營(yíng)造良好的書香氛圍；另外，我還讓學(xué)生將名人的讀書名言以每周一句的形式寫在黑板右下角，呈現(xiàn)給學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生浸潤(rùn)在讀書名言中，從名言中獲得啟迪，懂得讀書的重要性。

二、設(shè)立圖書角，共享讀書資源

要讓學(xué)生多閱讀，首先要給學(xué)生提供足夠的書籍。因此，我與學(xué)生商量在教室的后墻角設(shè)立圖書角，讓每個(gè)學(xué)生提供幾本書。為了保證有書可供，我通過(guò)書信與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好宣傳，取得家長(zhǎng)的信任和支持，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)去買好書，買新書。當(dāng)學(xué)生們把書帶來(lái)后，我讓班長(zhǎng)做好記錄放于圖書角內(nèi)，并制定借書閱讀規(guī)則，由班級(jí)圖書管理員做好記錄，一周內(nèi)需歸還所借圖書。另外，為了豐富圖書的品種，擴(kuò)大學(xué)生閱讀選擇的范圍，讓每個(gè)學(xué)生有書可讀，能讀好書，我主動(dòng)與校圖書館聯(lián)系，借一部分書放入班級(jí)圖書角，每周換一次，這樣，就能促使學(xué)生抓緊時(shí)間閱讀。

三、定時(shí)陪讀，督促閱讀進(jìn)度

有些學(xué)生自覺(jué)性較差，如果讓他們自己閱讀，他們很難真正靜下心來(lái)看書，閱讀效果差，進(jìn)度慢。因此，我利用午休時(shí)間和每周劃出一、兩節(jié)課定時(shí)陪學(xué)生一起閱讀，有計(jì)劃地開(kāi)展課外閱讀及指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生們看到老師坐在教室里與他們一起看書時(shí)，那是一種最好的榜樣，他們就會(huì)靜下心來(lái)認(rèn)認(rèn)真真的閱讀。有時(shí)我還與學(xué)生一起開(kāi)展讀書比賽，比誰(shuí)看得快，這樣可以提高學(xué)生的閱讀速度，他們心中的閱讀火種就會(huì)被點(diǎn)燃。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的閱讀習(xí)慣也就慢慢形成了，閱讀成為學(xué)生的一種自覺(jué)行為。

四、課內(nèi)外結(jié)合，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生拓展性閱讀

蘇教版初中語(yǔ)文教材中，很多優(yōu)美的文章都選自名家名篇，因此，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)的需要，把握學(xué)生閱讀的好奇心和閱讀興趣，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展性閱讀，及時(shí)推薦合適的讀物或文章，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的溝通。如，七年級(jí)學(xué)生剛從小學(xué)升入初中學(xué)習(xí)，學(xué)生閱讀面窄，閱讀的素材局限在語(yǔ)文課本上。所以，首要任務(wù)是訓(xùn)練學(xué)生閱讀的主動(dòng)性。在七年級(jí)第一學(xué)期圍繞講、讀的方式進(jìn)行。老師提供閱讀材料，材料的內(nèi)容通俗易懂，篇幅短小精練，如，寓言故事、幽默笑話、成語(yǔ)故事、時(shí)事報(bào)道、新聞等閱讀材料，學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇讀物，展開(kāi)閱讀。讀故事書的，分小組推薦代表復(fù)述故事或簡(jiǎn)介內(nèi)容，講完后由其他同學(xué)作出評(píng)價(jià)；讀美文的，就讓小組代表進(jìn)行聲情并茂的朗讀，成員作出評(píng)價(jià)。小組中的成員輪流分工，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性充分張揚(yáng)。

五、教給閱讀方法，讓學(xué)生暢游在閱讀的快樂(lè)中

授人以“魚”，不如授人以“漁”，學(xué)生課外閱讀不能只憑興趣毫無(wú)目的、不拘方法地走馬觀花，更不能在茫茫課外閱讀的大海中“瀟灑走一回”，那樣對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的提高是無(wú)效的。因此，我們要指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法，讓學(xué)生不僅愛(ài)讀，而且會(huì)讀。首先要指導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中對(duì)好詞、好句和自己深有感觸的句子適當(dāng)摘抄；其次要讓學(xué)生在閱讀的過(guò)程中思考，要邊思考邊閱讀，并適當(dāng)做些批注，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)、疑惑和感想；第三要指導(dǎo)學(xué)生有選擇地閱讀，對(duì)于一些不是很重要的段落，可以略讀，知其大意便可，對(duì)于一些重點(diǎn)段落或語(yǔ)句優(yōu)美的段落，可細(xì)細(xì)品讀，品詞句的美妙，品段落的精妙，品寫作手法的巧妙等，使學(xué)生暢游在閱讀的快樂(lè)中。

六、豐富讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

第8篇：名人讀書名言范文

一、創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀

興趣是最好的老師，它是鼓勵(lì)和推動(dòng)學(xué)生閱讀的巨大動(dòng)力。學(xué)生只要有了興趣，才能從內(nèi)心深處對(duì)閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需求。教師要善于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

首先，我嘗試在班內(nèi)墻壁上貼上一些讀書的名言，并張貼學(xué)生摘抄的好詞好句。建立“書香閣”，學(xué)生每次讀完一本書，就自己辦一張小報(bào)，寫上“書名”“主要內(nèi)容”“以及“我的感受”等，發(fā)揮宣傳窗的作用，設(shè)立“新書推薦”“讀書小明星”等，以此激勵(lì)學(xué)生讀書的愿望。

其次，建議學(xué)校為學(xué)生營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。在學(xué)校走廊、墻上張貼有關(guān)孩子們讀書的詩(shī)或畫，利用課余時(shí)間“廣播站”播出一些名人讀書小故事或古詩(shī)文錄音等，還可以舉辦全校性的“讀書節(jié)”，開(kāi)展課本劇表演，國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦等豐富多彩的形式，學(xué)生置身于這樣的教學(xué)環(huán)境中，感受到了濃濃的讀書氛圍，更能激發(fā)他們對(duì)閱讀的熱愛(ài)。

第三，我常用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生介紹要讀的文章內(nèi)容，常利用故事中的精彩、緊張、感人的情節(jié)設(shè)置懸念，激發(fā)他們?nèi)プx書，去探其結(jié)果的好奇心。這樣，學(xué)生體會(huì)到了讀書的快樂(lè)，精神上得到了滿足，借此機(jī)會(huì)，我以“榜樣”的力量激發(fā)更多的學(xué)生去讀書。

二、“榜樣示范”讓學(xué)生愛(ài)上閱讀

榜樣的力量是無(wú)窮的。為了讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，教師要以身作則，經(jīng)常在學(xué)生面前閱讀，樹(shù)立榜樣。收集一些讀書名言，進(jìn)行欣賞，有意識(shí)地與學(xué)生談?wù)撍麄冎赖拿耍?、、葉圣陶、冰心、老舍等名人熱愛(ài)讀書的故事，這種“名人效應(yīng)”所產(chǎn)生的閱讀興趣也是不可低估的。

三、做好宣傳工作，讓學(xué)生走進(jìn)閱讀

為了讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，我校每天中午都會(huì)讓學(xué)生閱讀。如每天中午課前的20分鐘定為閱讀的時(shí)間，天天讀，學(xué)生對(duì)于這樣的閱讀充滿了期待，每天午間的這20分鐘，成為他們一天當(dāng)中最憧憬、最快樂(lè)的時(shí)光，然后他們記住了這個(gè)故事，記住了你這樣的一位老師，也就深深地愛(ài)上了閱讀。

為了讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，我也經(jīng)常與學(xué)生一起讀書，早讀課上學(xué)生讀我也讀，我讀給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生也讀給我聽(tīng)，這對(duì)學(xué)生是一種無(wú)聲的教育。學(xué)生在濃濃的讀書氛圍中，體會(huì)到了老師對(duì)閱讀的重視，從而自覺(jué)地進(jìn)行閱讀活動(dòng)。在這種潛移默化的影響下，學(xué)生逐漸愛(ài)上了閱讀。

四、開(kāi)展多種活動(dòng)，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀

我校每年都會(huì)開(kāi)展一次“讀書節(jié)”的活動(dòng)，做得有聲有色、栩栩如生，受到了廣大領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。把讀書變成活動(dòng)，變成課本劇，讓學(xué)生欣賞，是吸引學(xué)生的一個(gè)好方法。

在班級(jí)中，我開(kāi)展了一個(gè)“升級(jí)”的讀書活動(dòng)，學(xué)生每讀完一本書就會(huì)升一級(jí)，讀完五本書就會(huì)升級(jí)為VIP會(huì)員，VIP會(huì)員有權(quán)從圖書架中自由選取喜歡的讀物，如果VIP會(huì)員讀完了十本書，老師就會(huì)免費(fèi)贈(zèng)送一本書，這樣，學(xué)生的積極性提高了，主動(dòng)讀書愿望更加明顯了，家長(zhǎng)都不用監(jiān)督了。

五、推薦“好書”讓學(xué)生愛(ài)上閱讀

課堂是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要陣地，課堂閱讀是課外閱讀的基礎(chǔ)，課外閱讀是課堂閱讀的延伸，教師在教學(xué)中要很好地把握好這種契機(jī)，把課堂內(nèi)外結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生閱讀的開(kāi)展。

如，我在教學(xué)了《賣火柴的小女孩》向?qū)W生推薦讀物《安徒生童話選》，結(jié)合《景陽(yáng)岡》向?qū)W生出示《水滸傳》，并推薦讀《武松打虎》這一故事，學(xué)完了《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》推薦學(xué)生品讀《紅樓夢(mèng)》，這樣，學(xué)生的閱讀興趣被推動(dòng)了，紛紛想辦法去借或購(gòu)買，從書中他們感受了名著的魄力和燦爛的文化藝術(shù)，從而更加熱愛(ài)閱讀了。

讓學(xué)生愛(ài)上閱讀并非一件易事，它不可能立竿見(jiàn)影。它需要老師的循循善誘，家長(zhǎng)的大力配合和支持。只要堅(jiān)持不懈地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣，掌握正確的讀書方法，讀書就會(huì)逐漸成為一種自覺(jué)行為。閱讀讓學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由遨游，為學(xué)生撐起了一片多彩的藍(lán)天。我相信，學(xué)生的閱讀激情一定能被點(diǎn)燃起來(lái)，學(xué)會(huì)閱讀，愛(ài)上閱讀。

參考文獻(xiàn)：

第9篇：名人讀書名言范文

大家好！書籍是人類進(jìn)步的階梯，是學(xué)習(xí)的基本工具，是開(kāi)啟人類智慧的金鑰匙。讀書能引導(dǎo)人們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人，讀書還能提高個(gè)人的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)人不讀書，他會(huì)變得無(wú)知；一個(gè)民族不讀書，她會(huì)變得落后。讀書的多少更成為一個(gè)人，一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。為此，經(jīng)班級(jí)家委會(huì)代表與班主任老師共同協(xié)商，我們決定在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)“班級(jí)圖書角”，全面啟動(dòng)“好書接力”讀書漂流活動(dòng)。希望通過(guò)讀書活動(dòng)，豐富孩子們的課外閱讀，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的班級(jí)及家庭，讓讀書生活，伴隨著我們孩子成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，奏響孩子們自信、充實(shí)的音符！為此我們發(fā)出如下倡議：

1、下周一開(kāi)展捐書活動(dòng)，為建設(shè)班級(jí)圖書角出一份力。每位同學(xué)在家長(zhǎng)的幫助下，選擇一本或多本自己喜歡的有意義的書、被感動(dòng)的書、得到過(guò)幫助的書，種類不限，帶到班里，暫時(shí)由班級(jí)保管，期限為三個(gè)月至一個(gè)學(xué)期。在保管期內(nèi)，班級(jí)的學(xué)生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)圖書借出及還回的登記。在學(xué)期期末之前，將圖書歸還給每個(gè)學(xué)生。

2、讓孩子們每天擠出10分鐘以上的時(shí)間，認(rèn)真讀書，持之以恒。

3、讓孩子學(xué)習(xí)和好書交朋友。逐步鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬孩子的知識(shí)面，豐富充實(shí)孩子們的文學(xué)素養(yǎng)。

4、讓孩子們積極閱讀課外書，以他們喜歡的方式展示讀書成果，如讀書報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀讀書摘記本展覽、創(chuàng)作自己的“凡人讀書名言”;也可以制作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術(shù)書”、“花形書”等手制小書，在自己的小書上畫畫、寫寫，創(chuàng)編故事，講述生活。讓孩子們，讀書好，讀好書，好讀書。讓孩子們捧起書，與書為友，以書為師，與經(jīng)典著作為友；讓他們點(diǎn)燃讀書的激情，在書海中成長(zhǎng)！

班級(jí)圖書角是在大家的共同努力之下建成的。孩子們可以利用課余時(shí)間,沉浸在書的海洋里,盡情地在字里行間體會(huì)文字帶來(lái)的快樂(lè)。為了讓孩子們更方便、快捷、有序地借閱圖書，我們制定以下規(guī)定：

一、管理人員職責(zé)：

1、凡是班級(jí)成員所帶的書籍到班，老師指導(dǎo)班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)登記圖書的書名以及所有者。

2、負(fù)責(zé)組織借閱。

3、負(fù)責(zé)整理清查圖書，監(jiān)督檢查閱讀書目完損情況。

4、設(shè)定多位圖書管理員分別負(fù)責(zé)每個(gè)組的圖書管理情況。

二、借閱規(guī)則：

1、借閱圖書的時(shí)間是每天中午、下午課間操之后。

2、凡本班學(xué)生借閱圖書，必須由班級(jí)圖書管理員允許，并登記借閱時(shí)間、借閱圖書名稱等項(xiàng)目。

3、每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書。借書時(shí)要檢查原書，如有污損、缺頁(yè)等情況應(yīng)及時(shí)說(shuō)明，否則由該借書人負(fù)責(zé)。

4、借閱圖書要愛(ài)護(hù)，不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有損壞或丟失要按照?qǐng)D書原價(jià)賠償。

5、書一經(jīng)借出，中途不得轉(zhuǎn)借他人，按規(guī)定時(shí)間歸還，每次不得超過(guò)一周。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格。