學(xué)轉(zhuǎn)促經(jīng)驗(yàn)交流材料精選(九篇)

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第1篇：學(xué)轉(zhuǎn)促經(jīng)驗(yàn)交流材料范文

當(dāng)前，我區(qū)正處于產(chǎn)業(yè)二次轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)二次騰飛的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)這次讀書(shū)學(xué)習(xí)和外出考察，我們更加深刻認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的必然選擇，周邊區(qū)、市的科學(xué)規(guī)劃布局、飽和性投資造環(huán)境以及蓬勃發(fā)展的勢(shì)頭，使我們感受到了強(qiáng)烈的危機(jī)感。作為全區(qū)經(jīng)濟(jì)綜合部門(mén)，要真正通過(guò)發(fā)展和改革履行好轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)這一重大任務(wù)和使命，必須把加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、“十二五”規(guī)劃編制、藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和綜合配套改革試點(diǎn)等工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌謀劃，狠抓落實(shí)，確保完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

一、以強(qiáng)化規(guī)劃作為轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)引導(dǎo)

充分發(fā)揮規(guī)劃的基礎(chǔ)性作用。強(qiáng)化時(shí)代背景下的轉(zhuǎn)方式調(diào)節(jié)構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略研究。將轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)作為當(dāng)前工作和“十二五”規(guī)劃編制工作的主題，牽頭做好“十二五”規(guī)劃綱要及6個(gè)綜合性規(guī)劃和46個(gè)專項(xiàng)規(guī)劃編制工作，不斷推動(dòng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)由低端向高端發(fā)展、工業(yè)經(jīng)濟(jì)向服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，盡快形成高端制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)“雙輪驅(qū)動(dòng)”和投資、消費(fèi)、出口“三駕馬車”協(xié)調(diào)拉動(dòng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局，努力促進(jìn)集群高端化、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模化、服務(wù)業(yè)結(jié)構(gòu)協(xié)優(yōu)化、循環(huán)經(jīng)濟(jì)生態(tài)集約化。服務(wù)業(yè)占GDP比重在今年提高一個(gè)百分點(diǎn)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取到2015年達(dá)到40%以上。

轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的主攻方向

圍繞打造具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，著力促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集群做高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端，突出工業(yè)化與信息化融合，引導(dǎo)制造業(yè)拓展和拉長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條，向園區(qū)集中、向品牌化轉(zhuǎn)變，加快培育新能源、新材料、航空等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)推進(jìn)新能源汽車、汽車零部件產(chǎn)業(yè)園等汽車項(xiàng)目、等船舶產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、二期等石化項(xiàng)目、峻嶺電子等信息產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目;把發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)作為轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的著力點(diǎn)，積極推動(dòng)工業(yè)企業(yè)分離發(fā)展生產(chǎn)業(yè)，加快發(fā)展生活業(yè)，著力提升公共服務(wù)業(yè)，不斷強(qiáng)化服務(wù)業(yè)載體建設(shè)，加快建設(shè)一批聚集區(qū)，推進(jìn)一批大項(xiàng)目，培育一批重點(diǎn)企業(yè)，打造一批知名品牌。重點(diǎn)加快沙灘、灣、山風(fēng)景區(qū)等招商載體建設(shè)，推進(jìn)樓等10余家高星級(jí)酒店建設(shè)。完善商業(yè)設(shè)施布局和建設(shè)，落實(shí)好家電汽車摩托車下鄉(xiāng)、家電以舊換新等消費(fèi)政策，辦好消費(fèi)節(jié)，抓好溫州商貿(mào)城等總投資200億元的29個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，改善消費(fèi)環(huán)境，擴(kuò)大消費(fèi)需求。

三、以優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)作為轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的動(dòng)力源泉

今天的投資結(jié)構(gòu)就是明天的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化必須實(shí)現(xiàn)投資結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，而投資結(jié)構(gòu)的優(yōu)化取決于招商項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量。一是強(qiáng)化定向招商服務(wù)和指導(dǎo)。重點(diǎn)推動(dòng)引進(jìn)特色旅游、現(xiàn)代物流、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和服務(wù)外包業(yè)等服務(wù)業(yè)大項(xiàng)目以及產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)、銷售服務(wù)等企業(yè)產(chǎn)品兩端的生產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，不斷增加服務(wù)業(yè)投資比重，提高工業(yè)定向招商質(zhì)量，促進(jìn)二三產(chǎn)業(yè)融合互動(dòng)。二是嚴(yán)格項(xiàng)目準(zhǔn)入制度。對(duì)入?yún)^(qū)項(xiàng)目實(shí)行綜合評(píng)價(jià)聯(lián)審制，積極引進(jìn)符合產(chǎn)業(yè)要求的高附加值、高科技含量、利用資源能源少的“兩高一資”項(xiàng)目。三是強(qiáng)化重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。加快轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的載體建設(shè)，協(xié)調(diào)抓好今年總投資900億元的99個(gè)市區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目的調(diào)度服務(wù)工作，確保年內(nèi)新開(kāi)工50個(gè)，竣工25個(gè)，完成投資超過(guò)200億元?！笆濉逼陂g，爭(zhēng)取每年滾動(dòng)推進(jìn)100個(gè)左右的市區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目，五年累計(jì)投資超過(guò)1000億元。

四、以強(qiáng)化節(jié)能降耗作為轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的重要抓手

一是突出抓好節(jié)能降耗工作。圍繞制度、技術(shù)、工程和全民節(jié)能四個(gè)重點(diǎn)，完善節(jié)能降耗長(zhǎng)效管理機(jī)制。重點(diǎn)強(qiáng)化電廠等14家年耗能過(guò)萬(wàn)噸標(biāo)煤企業(yè)的管理，爭(zhēng)取熱電公司鍋爐改造等13個(gè)節(jié)能量為5萬(wàn)噸標(biāo)煤的技改項(xiàng)目建成。確保“十一五”節(jié)能減排目標(biāo)全面如期完成。二是大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和低碳經(jīng)濟(jì)。

推進(jìn)恒豐物流廢舊集裝箱回收利用等19個(gè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目建設(shè)，積極探討引入國(guó)際大公司在工業(yè)區(qū)建設(shè)低碳經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)園區(qū)，加快海浪發(fā)電、新能源等總投資50億元的18個(gè)新能源項(xiàng)目建設(shè)，形成太陽(yáng)能、海洋能、風(fēng)能等新能源產(chǎn)業(yè)體系。

五、以集約式發(fā)展節(jié)約化用地作為轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的重要支撐

一是抓好現(xiàn)有企業(yè)擴(kuò)產(chǎn)增效。現(xiàn)有工業(yè)企業(yè)的擴(kuò)產(chǎn)增效是保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的內(nèi)生動(dòng)力，也是優(yōu)化工業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的主要載體，抓好現(xiàn)有企業(yè)的技改和對(duì)外合作，引導(dǎo)和鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展自主創(chuàng)新，是提高單位面積投資強(qiáng)度，增加單位面積產(chǎn)出的“短、平、快”的最有效渠道。當(dāng)前重點(diǎn)加快印刷成型生產(chǎn)線等15個(gè)技改項(xiàng)目建設(shè)。要盡快整合現(xiàn)有政府扶持資源，制定統(tǒng)一規(guī)范的產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持政策。積極引導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)建企業(yè)技術(shù)中心和產(chǎn)品名牌。二是抓好建成區(qū)企業(yè)“退二進(jìn)三”和市場(chǎng)“退路進(jìn)室”工作。結(jié)合城中村改造，同步研究政策，加快城中工業(yè)企業(yè)搬遷和“退二進(jìn)三”工作，實(shí)施“騰籠換鳥(niǎo)”，同步規(guī)劃建設(shè)好新建小區(qū)農(nóng)產(chǎn)品超市，實(shí)現(xiàn)露天農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)“退路進(jìn)室”，促進(jìn)土地資源整合，優(yōu)化城區(qū)空間布局和形象。

六、以體制機(jī)制創(chuàng)新作為轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的動(dòng)力保障

第2篇：學(xué)轉(zhuǎn)促經(jīng)驗(yàn)交流材料范文

1、學(xué)校將出臺(tái)相關(guān)的具有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃和措施，確定學(xué)校教師發(fā)展目標(biāo)和校本培訓(xùn)的重點(diǎn)。出臺(tái)相關(guān)的評(píng)估細(xì)則和獎(jiǎng)勵(lì)政策。

2、實(shí)施校本培訓(xùn)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每位骨干教師與1—2名青年教師或弱勢(shì)教師結(jié)對(duì)幫教，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、學(xué)科組長(zhǎng)的先鋒帶頭作用。

3、扎實(shí)開(kāi)展教研中心推行的新的四個(gè)一活動(dòng)，即每學(xué)期每學(xué)科每單元每個(gè)年級(jí)至少要完成高質(zhì)量的教案、說(shuō)課稿、評(píng)課稿、公開(kāi)課各一份（級(jí)部主任牽頭，學(xué)科組長(zhǎng)具體組織實(shí)施）。

4、通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、專題研討、外出學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、集體備課等形式，適時(shí)地為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

5、突出各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，新教材和“四課”（備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課）三方面的聯(lián)動(dòng)式普及化培訓(xùn)。

6、每月至少舉行一次理論講座、教學(xué)案例剖析、課堂觀摩活動(dòng)。

7、每位教師每學(xué)期要執(zhí)講一次剖析課（公開(kāi)課）。校委會(huì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要深入教師工作中去聽(tīng)評(píng)課，同時(shí)，學(xué)校建立干部與師生交流制度，交流次數(shù)每位領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期不少于15次，要求做好談話記錄。

8、切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)工作的反思。本年度按照“學(xué)習(xí)反思——交流研討——改進(jìn)創(chuàng)新”的思路實(shí)施，其方式有三，一是自我反省，舉行教師教學(xué)反思交流會(huì)。二是座談交流，以年級(jí)或?qū)W科為單位，每月一次。三是開(kāi)展專題性的剖析和研討活動(dòng)。

9、教師要充分利用周六學(xué)習(xí)日，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、教學(xué)方法的改進(jìn)、課堂效益的提高以及學(xué)法的指導(dǎo)等內(nèi)容的反思，研討解決相關(guān)問(wèn)題的策略，交流讀書(shū)心得，確保理論學(xué)習(xí)時(shí)間，每位教師每周不少于一課時(shí)。

10、完善“三考一評(píng)制度。教研中心對(duì)此做了如下調(diào)整：一是改原來(lái)的每學(xué)期評(píng)估一次為每學(xué)年評(píng)估一次，上學(xué)期完成模擬講課的評(píng)估，下學(xué)期完成限時(shí)備課、限時(shí)命題的評(píng)估，刪除說(shuō)課的內(nèi)容，學(xué)年末教研中心進(jìn)行抽測(cè)，二是模擬講課由教研中心組織評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)考核，不再進(jìn)行錄像評(píng)比；三是備課、講評(píng)、命題的內(nèi)容為本年級(jí)、本學(xué)科教材內(nèi)容，教材教法業(yè)務(wù)理論知識(shí)考試內(nèi)容為全程教材，且偏重課改年級(jí)的新教材知識(shí)。

二、探究、摸索、創(chuàng)新課堂教學(xué)，營(yíng)造課改下的“生命課堂”

1、廣大教師在工作實(shí)踐中要以落實(shí)常規(guī)為前提。認(rèn)真開(kāi)展好備課活動(dòng)，突出個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合原則，利用周六備課日創(chuàng)造性地實(shí)施集體備課，分析新舊教材的異同點(diǎn)，充分挖掘新教材的內(nèi)涵，吃透吃準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)教材進(jìn)行情境化、生活化、問(wèn)題化和結(jié)構(gòu)化處理，注重教材以外的課程資源的開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的對(duì)接，實(shí)行超周備課，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)；積極探索“探究式課堂教學(xué)模式”，全面抓好“導(dǎo)入——引導(dǎo)自學(xué)——組織討論——精講解惑——練習(xí)應(yīng)用”這一模式的創(chuàng)造性運(yùn)用。

2、迎接好教研中心每學(xué)年進(jìn)行一次的優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選和每?jī)蓪W(xué)年進(jìn)行一次的教學(xué)能手評(píng)選工作，今后威海市優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手的參評(píng)必須在乳山市優(yōu)質(zhì)課和乳山市教學(xué)能手中產(chǎn)生。

3、八、九年級(jí)教齡在5年以上且上學(xué)年度從事本學(xué)科、本年級(jí)教學(xué)的教師，本學(xué)年度，可使用上學(xué)年度的教案，但必須修改使用，且教案數(shù)與上課要相符；六七年級(jí)任課教師及八、九年級(jí)其余教師必須備詳案。備課教案背面要在每節(jié)課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教后記。

4、科學(xué)合理地設(shè)置作業(yè)。作業(yè)要體現(xiàn)“質(zhì)、量、閱、講、練、集”六字方針：“質(zhì)”，就是質(zhì)量要高，要有針對(duì)性，要突出差異性，要有利于學(xué)生的創(chuàng)新和發(fā)展，“量”，就是數(shù)量要適宜，按相關(guān)學(xué)科各年級(jí)每天學(xué)生作業(yè)時(shí)間做好科學(xué)的分配?！伴啞保褪墙處熞獙?duì)學(xué)生的進(jìn)行批閱，批閱的方式要全批和抽批（不得少于所任教學(xué)生的1/3）相結(jié)合，但不可不批?！爸v”，就是教師對(duì)布置的作業(yè)要進(jìn)行講評(píng)?！熬殹保褪菍?duì)面上錯(cuò)誤多的問(wèn)題要進(jìn)行形成性練習(xí)?！凹?，就是教師要建立學(xué)生作業(yè)錯(cuò)題集。本學(xué)年度，作業(yè)備課仍然繼續(xù)進(jìn)行，但要進(jìn)一步提高質(zhì)量和效率。

5、嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度教學(xué)。依據(jù)教研中心搭配的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)度不超前或推遲一個(gè)周，尤其是初四，絕不可提前結(jié)束課程。

6、以“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”的目標(biāo)作為課堂教學(xué)的三維目標(biāo)，營(yíng)造生命課堂，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)造性的學(xué)生。一是課堂教學(xué)中提倡推廣啟發(fā)點(diǎn)撥式、討論合作式、導(dǎo)學(xué)式、發(fā)現(xiàn)探究式等教學(xué)方法，教學(xué)中在突出學(xué)生的主體地位，教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、幫助者、促進(jìn)者、變單向灌輸為多向交流。二是要努力培養(yǎng)學(xué)生的“問(wèn)題意識(shí)”、“創(chuàng)新意識(shí)”、“自學(xué)意識(shí)”、“方法意識(shí)”、“過(guò)程意識(shí)”、“實(shí)踐意識(shí)”等。使學(xué)生通過(guò)教師的課堂教學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。三是教師要精心選擇一些具有典型性、探究性、創(chuàng)新性的例題、練習(xí)題、作業(yè)題、測(cè)試題，有效地啟迪學(xué)生思維。本學(xué)年，文科教學(xué)教師必須要精講，突出學(xué)法指導(dǎo)，要做到60%—70%以上的學(xué)生當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，科學(xué)擬定單元測(cè)試題，認(rèn)真剖析測(cè)試結(jié)果，及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)救，努力做到單元清，要積極開(kāi)展好學(xué)科活動(dòng)課，對(duì)教材中的活動(dòng)課內(nèi)容要一個(gè)不漏地安排好課時(shí)，認(rèn)真地備課，精心地設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。史、地、政、語(yǔ)文教師要特別注意學(xué)科間的滲透，這四科的教師要制定翔實(shí)可行的實(shí)施意見(jiàn)協(xié)同備課，互相提供素材，要圍繞一個(gè)素材盡量地挖掘出各科的知識(shí)點(diǎn)。理科也要注意學(xué)科之間的滲秀。要加強(qiáng)“探究式課堂教學(xué)模式”的運(yùn)用和研究，要分配好講練的比例。尤其是要把理化生的技能培養(yǎng)落實(shí)到課堂教學(xué)之中。

7、每位教師均要做到聽(tīng)課數(shù)量足，每周至少一節(jié)，做到經(jīng)常化；聽(tīng)課課型要全，聽(tīng)課同學(xué)科、相近學(xué)科的量要多。評(píng)課要有針對(duì)性，間評(píng)、總評(píng)要科學(xué)，反饋意見(jiàn)要及時(shí)，被聽(tīng)課教師教案背面要留有詳細(xì)記錄。本學(xué)年，我們要在怎樣聽(tīng)評(píng)課上下功夫、深研討，力求在聽(tīng)評(píng)課上創(chuàng)出特色型的新路子。

8、創(chuàng)造性地開(kāi)展“學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋”的研究與利用工作。充分發(fā)揮其在促進(jìn)學(xué)生反思和發(fā)展方面的作用。

9、堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，建立作息時(shí)間，作業(yè)量課程表審查制度，堅(jiān)決杜絕隨意延長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，超量布置作業(yè)等違背教學(xué)規(guī)律的錯(cuò)誤做法。

10、突出骨干教師培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)及教師聽(tīng)評(píng)課、集體備課，作業(yè)布置與批改，上課與備課相一致等方面的過(guò)程管理，要一抓到底，決不松懈。每月15號(hào)左右進(jìn)行一次常規(guī)督查工作，平日進(jìn)行抽查工作，結(jié)果及時(shí)反饋給廣大教師并列入個(gè)人業(yè)務(wù)考核之中。

11、基層領(lǐng)導(dǎo)干部要深入教學(xué)一線聽(tīng)評(píng)課，堅(jiān)持每周聽(tīng)評(píng)課，努力提高聽(tīng)評(píng)課質(zhì)量，及時(shí)向教師反饋合理化建議。

三、進(jìn)一步以課改為突破口，以科研拉動(dòng)教學(xué)改革

1、建章立制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

2、確定目標(biāo)，深入研究

根據(jù)市教研中心的工作指示精神，確定本學(xué)年我們要完成實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。

3、加強(qiáng)科研，帶動(dòng)課改

⑴完善學(xué)?？蒲袡C(jī)構(gòu)，明細(xì)分工，明確職能和職責(zé)，科學(xué)合理、極富成效、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

⑵理清總體工作思路，腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干地落實(shí)工作：本學(xué)年學(xué)校科研工作分四大板塊同步進(jìn)行，同時(shí)，加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)和管理，爭(zhēng)取多面開(kāi)花結(jié)果。四大板塊的具體內(nèi)容是：

①課題立項(xiàng)研究。學(xué)校要立項(xiàng)重點(diǎn)課題，教科室制定出翔實(shí)可行的實(shí)施方案并組織實(shí)施。同時(shí)，教科室還要組織好各年級(jí)、各學(xué)科組的鎮(zhèn)級(jí)課題立項(xiàng)研究工作。爭(zhēng)取市成果推廣會(huì)或科研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)。

②校本課程開(kāi)發(fā)。由教科室制定出翔實(shí)的開(kāi)發(fā)計(jì)劃和開(kāi)發(fā)方案并組織實(shí)施，搞活課外活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?？傮w思路：a、學(xué)校出臺(tái)相關(guān)的激勵(lì)措施、開(kāi)發(fā)內(nèi)容。b、通過(guò)競(jìng)聘，選擇出特長(zhǎng)合格的教師。c、學(xué)生根據(jù)自身愛(ài)好選擇教師。d、教師選定學(xué)生，每位教師所選學(xué)生不得多于30人且不得少于20人。e、教師完善備課提綱，教科室負(fù)責(zé)驗(yàn)收，合格方可實(shí)施。f、學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃活動(dòng)場(chǎng)地，教師組織活動(dòng)，教科室負(fù)責(zé)過(guò)程督導(dǎo)。g、學(xué)期末成果展示及評(píng)估，教科室對(duì)材料進(jìn)行歸類整理。

③激勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文。學(xué)校出臺(tái)相關(guān)的激勵(lì)措施，指導(dǎo)、鼓勵(lì)廣大教師重視教學(xué)過(guò)程中的資料、片段和經(jīng)驗(yàn)積累，積極撰寫(xiě)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)性論文，勇于向《威海教育》、《山東教育》、《人民教育》等教育刊物投稿。

④加大力度探究綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。努力爭(zhēng)取被評(píng)為市綜合實(shí)踐優(yōu)勝學(xué)校。

四、進(jìn)一步做好學(xué)校德育常規(guī)工作，創(chuàng)出德育新特色

1、在改進(jìn)中完善優(yōu)化學(xué)校德育工作。

2、搞好德育主題、專題活動(dòng)，搞好德育教育科研工作。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、實(shí)施新的《中小學(xué)生守則》和新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

4、全面提升學(xué)校德育條件、德育過(guò)程和德育效果，積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取市德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開(kāi)。

五、繼續(xù)做好另外幾個(gè)常規(guī)性工作

1、做好語(yǔ)文、外語(yǔ)基本能力及理化生實(shí)驗(yàn)技能的測(cè)評(píng)工作。嘗試分層測(cè)試，不斷完善音、體、美、信息技術(shù)的技能抽測(cè)和學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)。

2、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好教師的職級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

3、進(jìn)一步做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。要求廣大教師要及時(shí)依據(jù)所任教班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，建立好自己的學(xué)困生檔案。

4、加大防輟力度，力求杜絕學(xué)生輟學(xué)，做好輟學(xué)邊緣上的學(xué)生思想工作。

六、繼續(xù)加大教育設(shè)施的投入，提高應(yīng)用水平。

進(jìn)一步拓寬思路，解放思想，加大教育投入，確保在年內(nèi)順利通過(guò)威海市“電教示范?！钡膹?fù)查工作。重視校園網(wǎng)絡(luò)和專用教室建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化資源配置，力爭(zhēng)在市教研中心的檢查中達(dá)標(biāo)。

向師生開(kāi)放校園網(wǎng)、微機(jī)室、多媒體教室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室，做到物盡其用，同時(shí)強(qiáng)化管理，充分發(fā)揮“乳山教育城域網(wǎng)”等教學(xué)資源、教學(xué)設(shè)施的作用，使其服務(wù)于教師，應(yīng)用于教學(xué)。

七、考試安排及評(píng)估

1、考試時(shí)間及命題

按教研中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、考試科目

按教研中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

3、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估

按教研中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

八、后勤工作

①加強(qiáng)對(duì)后勤人員艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)、過(guò)緊日子的教育。教育學(xué)校設(shè)施管理人員充分挖潛，管好用好設(shè)備，提高使用效益。

②抓好治安綜合治理，確定重點(diǎn)治理方案。繼續(xù)實(shí)施校務(wù)、政務(wù)公開(kāi)制度。

③嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》，健全灶團(tuán)管理制度。使師生伙食有較大改善，服務(wù)水平有新的提高。

④搞好校園經(jīng)濟(jì)和勤工儉學(xué)，為辦學(xué)提供更大的財(cái)力支持，不斷提高教師福利。

⑤進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施、財(cái)物的管理。層層把關(guān)，分兵把口責(zé)任到人，立下“責(zé)任狀”，定期進(jìn)行勘察，不定期進(jìn)行檢查，做好記錄，有計(jì)劃地進(jìn)行維修。確保學(xué)校安全置于第一要位。

⑥搞好學(xué)校綠化、美化工作，優(yōu)化學(xué)校學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

八、教育投入

①整修供暖設(shè)施，投資5000元。

②新建微機(jī)教室1個(gè)，預(yù)計(jì)投資8000元。

③學(xué)校小商店改造計(jì)劃投資8800元

④購(gòu)置10臺(tái)微機(jī)，投資35000元

⑤儀器訂購(gòu)?fù)顿Y5000元

⑥購(gòu)置圖書(shū)投資2000元

⑦購(gòu)置數(shù)碼相機(jī)需8000元

第3篇：學(xué)轉(zhuǎn)促經(jīng)驗(yàn)交流材料范文

【關(guān)鍵詞】機(jī)關(guān)干部；業(yè)務(wù)能力；體會(huì)

加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力建設(shè)，是機(jī)關(guān)干部勝任本職工作的重要基礎(chǔ)，是建設(shè)先進(jìn)機(jī)關(guān)的現(xiàn)實(shí)要求，只有具備過(guò)硬的能力素質(zhì)，才能履行好擔(dān)負(fù)的職責(zé)使命。那么，怎樣提升業(yè)務(wù)能力呢？下面，我結(jié)合工作實(shí)際，談幾點(diǎn)粗淺體會(huì)，供參考。

一、堅(jiān)持思維高起點(diǎn)工作才有高質(zhì)量

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思維水平?jīng)Q定工作水平。實(shí)踐證明，要想工作出精品、思維起點(diǎn)就要高，只有思考謀劃上層次、工作才能上質(zhì)量。作為機(jī)關(guān)干部，必須具有開(kāi)闊的視野，一定要站在引領(lǐng)思想的制高點(diǎn)上謀劃開(kāi)展工作，從戰(zhàn)略和全局的高度觀察處理問(wèn)題。只有這樣，工作才能方向明、思路清，提質(zhì)量、上水平，收到事半功倍的效果。在實(shí)際工作中，應(yīng)注意弄清這樣幾個(gè)問(wèn)題：

（一）弄清上級(jí)強(qiáng)調(diào)什么，進(jìn)一步端正開(kāi)展工作的著眼點(diǎn)。吃透上情，是做好工作的基本前提。上級(jí)的部署要求，帶有方向性、全局性和指導(dǎo)性，是我們統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、抓好工作的依據(jù)和遵循。只有全面領(lǐng)會(huì)上級(jí)工作部署，吃透上情抓落實(shí)，工作才能理清思路、把準(zhǔn)方向、抓住重點(diǎn)，如果不看上情另搞一套，就容易偏離方向。我們抓工作要始終與上級(jí)的指示要求對(duì)表，始終緊跟上級(jí)工作部署，確保正確方向和質(zhì)量效果。

（二）弄清領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注什么，切實(shí)形成思考問(wèn)題的聚焦點(diǎn)。機(jī)關(guān)是領(lǐng)導(dǎo)的外腦，一個(gè)重要責(zé)任就是把領(lǐng)導(dǎo)思考的問(wèn)題理解好、把握好、深化好、落實(shí)好。這是因?yàn)椋I(lǐng)導(dǎo)思考問(wèn)題一般都是全局性的，站得高、看得遠(yuǎn)，他們的思想是機(jī)關(guān)思考問(wèn)題的基本依據(jù)。只有貫徹好領(lǐng)導(dǎo)的思想，工作才能對(duì)上路、出質(zhì)量。這就要求我們?cè)谥\劃開(kāi)展工作時(shí)，必須緊緊跟上領(lǐng)導(dǎo)的思路，把領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的問(wèn)題作為努力的方向和工作的重點(diǎn)。比如，運(yùn)用典型指導(dǎo)工作，始終是領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注的問(wèn)題，我們按照領(lǐng)導(dǎo)意圖，積極做好典型宣傳工作，深入挖掘典型線索，認(rèn)真總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，集中推出了西安政治學(xué)院鍛造高素質(zhì)新型政工人才的先進(jìn)事跡，在軍內(nèi)外廣泛宣傳，聲勢(shì)大反響好，充分反映了服務(wù)能打勝仗的使命擔(dān)當(dāng)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)兩次批示給予表?yè)P(yáng)。

（三）弄清發(fā)展趨勢(shì)是什么，不斷校正探索創(chuàng)新的瞄準(zhǔn)點(diǎn)。把握發(fā)展大勢(shì)，預(yù)測(cè)工作走向，有針對(duì)性地做好工作，才能掌握主動(dòng)權(quán)，創(chuàng)造性地完成任務(wù)。我們無(wú)論抓什么工作，都要密切關(guān)注本領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，注意研究新情況新問(wèn)題，掌握單位建設(shè)發(fā)展的特點(diǎn)規(guī)律，確保各項(xiàng)工作與時(shí)展合拍、與形勢(shì)變化同步，形成新的創(chuàng)新點(diǎn)。

（四）弄清基層需要什么，正確把握抓好落實(shí)的結(jié)合點(diǎn)?；鶎邮遣筷?duì)工作的重心。只有摸清下情，知道基層所難所需所盼，工作才會(huì)接地氣，才能真正落到實(shí)處、取得實(shí)效。能不能做到這一點(diǎn)，是檢驗(yàn)機(jī)關(guān)作風(fēng)實(shí)不實(shí)的重要標(biāo)志。如果出的點(diǎn)子、開(kāi)展的活動(dòng)，脫離基層實(shí)際，形式多內(nèi)容少，缺少實(shí)際意義，官兵就不會(huì)歡迎。所以，我們抓工作必須面向基層、面向官兵，眼睛向下，重心下移，撲下身子，人往一線走，勁往末端使，根據(jù)基層需求，謀劃設(shè)計(jì)工作，切實(shí)把資源和力量用在服務(wù)基層、促進(jìn)長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)發(fā)展上。

二、多打提前量才能化被動(dòng)為主動(dòng)

機(jī)關(guān)工作具有從屬性、被動(dòng)性和服從性特點(diǎn)，處理不好就會(huì)疲于應(yīng)付。在這種情況下，要防止工作中的被動(dòng)局面，取得工作主動(dòng)權(quán)，就必須有超前思考的意識(shí)，打一些提前量。在抓工作中，一定要想在前、謀在先，防止因準(zhǔn)備不足而倉(cāng)促上陣、因計(jì)劃不周而湊合應(yīng)付、因缺乏深思而影響效率、因不留余地而緊張被動(dòng)，確保有更大的精力、更多的時(shí)間、更快的速度、更高的質(zhì)量抓好落實(shí)。

（一）搶先一步為領(lǐng)導(dǎo)留足時(shí)間，變“推著走”為“主動(dòng)干”。防止工作被動(dòng)的有效辦法，就是把更多的時(shí)間留給領(lǐng)導(dǎo)，讓領(lǐng)導(dǎo)有比較充裕的時(shí)間深入思考。這樣，既便于取得領(lǐng)導(dǎo)更多的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)也為自己留有余地，應(yīng)付變化的情況，防止出現(xiàn)時(shí)間重合、工作疊加、多頭作業(yè)的現(xiàn)象。因此，我們?cè)谕瓿筛黜?xiàng)任務(wù)中，要堅(jiān)持思想上不等不靠，工作上提前介入，對(duì)有時(shí)限要求的工作，要爭(zhēng)時(shí)間、搶速度，加班加點(diǎn)地突擊；對(duì)沒(méi)有時(shí)限或時(shí)限要求比較寬松的工作，要早安排、往前趕，不能推一推動(dòng)一動(dòng)，更不能拖著不辦；特別是重點(diǎn)工作，更要做到早謀劃、早準(zhǔn)備、早啟動(dòng)、早落實(shí)。一是重要事項(xiàng)要提前匯報(bào)。受領(lǐng)一項(xiàng)工作任務(wù)后，一定要提前拿出意見(jiàn)建議，早點(diǎn)讓領(lǐng)導(dǎo)定奪，給抓落實(shí)留下充足的時(shí)間。如果事到臨頭才匆忙請(qǐng)示報(bào)告，不給領(lǐng)導(dǎo)考慮時(shí)間，逼著領(lǐng)導(dǎo)劃圈，這是不可取的，也是請(qǐng)示工作的大忌。萬(wàn)一領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為你的意見(jiàn)不妥，要求重新拿方案，時(shí)間就來(lái)不及了，工作將會(huì)非常被動(dòng)。二是文字材料要提前呈送。組織重要活動(dòng)，往往需要為領(lǐng)導(dǎo)起草講話材料。那么，什么時(shí)間呈送講話材料，也是有學(xué)問(wèn)的。有一點(diǎn)需要注意，就是寧早勿晚，不能等領(lǐng)導(dǎo)催促才急急忙忙地拿出來(lái)。任務(wù)再重，時(shí)間再緊，也要提前呈送，一般要提前3天以上，為領(lǐng)導(dǎo)提出意見(jiàn)后進(jìn)一步修改贏得時(shí)間。三是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)要提前協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)工作繁忙、事情比較多，我們擬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)參加的活動(dòng)必須提前協(xié)調(diào)，這樣才能“號(hào)住”領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)間，保證各項(xiàng)活動(dòng)按計(jì)劃順利實(shí)施。如果只是自己在辦公室里設(shè)計(jì)，不考慮領(lǐng)導(dǎo)有沒(méi)有時(shí)間，就容易出現(xiàn)“撞車”的現(xiàn)象，甚至?xí)鲆恍o(wú)用功，造成工作被動(dòng)。

（二）提高速度為自己擠出時(shí)間，變“不可能”為“有可能”。事事講究速度，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)意味著經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)機(jī)關(guān)意味著工作效益甚至是政治效益。尤其在信息高度發(fā)達(dá)的今天，誰(shuí)擁有了速度，誰(shuí)就能贏得主動(dòng)。我們不提倡加班，也想盡量減少加班，但對(duì)手頭上的事，要盡量往前趕，任何時(shí)候都不能拖拉，這既是做好工作的需要，也是一種作風(fēng)培養(yǎng)。要有擠時(shí)間、搶時(shí)間的精神，對(duì)上級(jí)指示、交辦的事項(xiàng)、定了的事情，要迅速行動(dòng)，心中要樹(shù)立倒計(jì)時(shí)牌，不能左顧右盼，觀望拖拉；對(duì)那些涉及全局的大項(xiàng)工作，要合理調(diào)配力量，提高速度打“速?zèng)Q戰(zhàn)”，集中力量打“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，這樣就能把困難克服掉，變“不可能”為“有可能”。比如，我們組織西安政治學(xué)院典型宣傳，工作量很大，時(shí)間很緊，只有二、三個(gè)月時(shí)間，按照一般推出重大典型的周期，是無(wú)法完成的任務(wù)。在困難面前，我們沒(méi)有退縮，而是加班加點(diǎn)與時(shí)間賽跑，春節(jié)一過(guò)就提前進(jìn)點(diǎn)采訪，沒(méi)白天沒(méi)黑夜地干，超負(fù)荷工作，以超常的效率、最短的時(shí)間，做好事跡整理、素材挖掘、故事集編寫(xiě)、通稿撰寫(xiě)等一系列工作，文字量達(dá)幾十萬(wàn)字，高標(biāo)準(zhǔn)完成了宣傳前的準(zhǔn)備工作，為協(xié)調(diào)各大媒體集中采訪宣傳爭(zhēng)取了時(shí)間、奠定了良好基礎(chǔ)。

（三）勤于積累為展開(kāi)工作贏得時(shí)間，變“無(wú)備而戰(zhàn)”為“有備而為”。工作上贏得時(shí)間，不單單是多打提前量的問(wèn)題，還有一個(gè)素質(zhì)積累的問(wèn)題。如果我們平時(shí)的積累不夠，既沒(méi)有知識(shí)和資料的積累，也沒(méi)有能力和經(jīng)驗(yàn)的積累，腦子空空沒(méi)有多少東西，工作難免會(huì)抓瞎。只有平時(shí)有所積累，用時(shí)才能厚積薄發(fā)、信手拈來(lái)，以最短的時(shí)間出最好的成果。一方面，要多積累工作經(jīng)驗(yàn)。工作經(jīng)驗(yàn)是寶貴財(cái)富，是完成任務(wù)的重要支撐。為什么一些“老機(jī)關(guān)”組織活動(dòng)辦法很多，關(guān)鍵就是他們看得多、經(jīng)歷的多，有深厚的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，知道組織活動(dòng)的程序，懂得開(kāi)展工作的方法，明白需要注意哪些事項(xiàng)等。這些年，我們組織的一些重大活動(dòng)之所以都很成功，一個(gè)重要原因，就是善于把以前好的經(jīng)驗(yàn)、好的思路、成熟的套路借鑒運(yùn)用到工作中。比如，組織黨委中心組學(xué)習(xí)調(diào)研成果評(píng)比，我們充分學(xué)習(xí)借鑒有關(guān)部門(mén)組織類似成果評(píng)比的經(jīng)驗(yàn)做法，科學(xué)制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)比程序，想細(xì)做實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)，雖然是第一次組織，但評(píng)比工作搞得很正規(guī)、很嚴(yán)密，評(píng)比結(jié)果很有說(shuō)服力，公布后參評(píng)單位很服氣。再比如，保衛(wèi)工作業(yè)務(wù)性、專業(yè)性很強(qiáng)，每偵辦一個(gè)案件、完成一次專項(xiàng)任務(wù)，我們都把得失總結(jié)一下，把經(jīng)驗(yàn)交流一下，將每個(gè)人的收獲變成大家的財(cái)富，不斷提高辦案水平。另一方面，要多積累工作資料。資料是寫(xiě)材料的拐杖，是巧婦手中的米，從某種程度上講，占有資料全，材料的定位才準(zhǔn)；占有資料多，材料的知識(shí)含量才高；占有資料新，材料的可讀性創(chuàng)新性才強(qiáng)。要想寫(xiě)好材料，首先要愛(ài)積累、會(huì)積累資料。比如，部領(lǐng)導(dǎo)在新聞骨干培訓(xùn)班上的講話，政策性、專業(yè)性比較強(qiáng)，擔(dān)負(fù)起草任務(wù)的同志雖然沒(méi)有直接從事新聞宣傳工作，但由于平時(shí)注重收集這方面的資料，在認(rèn)真學(xué)習(xí)研究相關(guān)資料后，很快形成了思路，結(jié)合直屬單位實(shí)際，寫(xiě)出了高質(zhì)量的稿子，領(lǐng)導(dǎo)很滿意。

三、事情再多也要著眼于提高素質(zhì)

提高素質(zhì)是機(jī)關(guān)干部的永恒課題。機(jī)關(guān)工作特別是重點(diǎn)工作，綜合性強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)要求高，對(duì)承擔(dān)者、參與者是一個(gè)全方位的歷練，是砥礪素質(zhì)的很好平臺(tái)?？梢哉f(shuō)，凡是能力素質(zhì)過(guò)硬的機(jī)關(guān)干部，都是大項(xiàng)工作壓出來(lái)的、急難任務(wù)逼出來(lái)的、長(zhǎng)年累月磨出來(lái)的。在機(jī)關(guān)什么是最大的福利？如果講高額的工資、很多的外快、輕松的工作，不僅不現(xiàn)實(shí)，而且像慢性，讓你擁有暫時(shí)的安逸舒適，實(shí)際上是廢了你的武功，消磨了你的意志，耽誤了你的發(fā)展。只有珍惜鍛煉的平臺(tái)，具備過(guò)硬的素質(zhì)，這才是無(wú)形的資產(chǎn)、金不換的福利，是在機(jī)關(guān)立住身、站住腳，在今后能夠發(fā)展進(jìn)步的本錢(qián)。所以，工作多、任務(wù)重、壓力大，不是壞事，而是好事。我們要把完成任務(wù)的過(guò)程作為摔打磨練的過(guò)程，作為提高素質(zhì)的過(guò)程。我到局里工作以來(lái)，有一點(diǎn)感觸很深，就是大家工作積極性很高，布置的工作，誰(shuí)也沒(méi)有推卸過(guò)，總是自覺(jué)自愿去干；來(lái)了任務(wù)，都想多承擔(dān)一些，多一點(diǎn)實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)；干完一件事情，注意反思其中的成敗得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，特別是領(lǐng)導(dǎo)改過(guò)的材料，哪怕是一個(gè)小呈批件、小通知，也注意拿過(guò)來(lái)進(jìn)行比較，看看其中的差距在哪里。那么，通過(guò)哪些途徑提高素質(zhì)呢？

（一）多干工作。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，實(shí)踐才能出真知。干與不干、干得多與干得少，是決定一個(gè)人能力強(qiáng)弱和作為大小的關(guān)鍵因素。理論可以灌輸，知識(shí)可以積累，而能力必須在實(shí)踐磨煉中逐步生成。許多工作只有多親身經(jīng)歷，才會(huì)有更多的切身體會(huì)，才會(huì)深入進(jìn)去把握規(guī)律。多干的人才會(huì)多能，今天的能者正是昨天的不能者不斷地“勞”轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)的，能者只有經(jīng)過(guò)更多地“干”，素質(zhì)才會(huì)更高更強(qiáng)。所以，有任務(wù)才會(huì)有經(jīng)歷，有實(shí)踐才能有能力。任務(wù)多、出力多、流汗多的人，雖然會(huì)辛苦一些，付出多一些，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，得到的鍛煉多，干出的成績(jī)多，能力提高快，進(jìn)步也會(huì)快，歸根到底不吃虧。大家要始終把多干工作當(dāng)成提高素質(zhì)的重要途徑，在多干中經(jīng)受歷練、積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干。只有這樣，才能不斷提高素質(zhì)、增長(zhǎng)本領(lǐng)，才能贏得組織的信任和器重，爭(zhēng)取更多更大的鍛煉提高空間。

（二）多壓擔(dān)子。人的潛能是無(wú)盡的，但也都是有惰性的。時(shí)間越充足，生活越舒適，越是容易讓年華似流水般虛度，就像斷了線的風(fēng)箏，雖然無(wú)拘無(wú)束，但終究會(huì)掉下來(lái)?！熬疅o(wú)壓力不出油，人無(wú)壓力輕飄飄?！敝挥斜３诌m度的壓力，才能更好地激發(fā)潛能、克服惰性，不斷提升素質(zhì)。大家要充分認(rèn)識(shí)到，領(lǐng)導(dǎo)給活干是一種機(jī)遇，應(yīng)該倍加珍惜；領(lǐng)導(dǎo)交任務(wù)是一種信任，應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)；領(lǐng)導(dǎo)壓擔(dān)子，是一種關(guān)心，應(yīng)該不負(fù)厚望。當(dāng)然，我們還要把握好壓力與心理承受力的關(guān)系，做到心中有壓力，又不被壓力所左右，將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，把動(dòng)力變成作為。

（三）多放單飛。獨(dú)立完成任務(wù)是機(jī)關(guān)干部成長(zhǎng)進(jìn)步的重要途徑。一個(gè)人要成為獨(dú)當(dāng)一面的業(yè)務(wù)尖子，就應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)獨(dú)立思考、獨(dú)立操作、獨(dú)立反思、獨(dú)立完成任務(wù)的機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)越多，受鍛煉越大，提高越快。一個(gè)機(jī)關(guān)干部之所以能夠順利地成長(zhǎng)進(jìn)步，是在獨(dú)立完成任務(wù)的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)摔打磨煉，甚至挫折失敗，不斷地充實(shí)完善逐步走向成熟的。因?yàn)椋开?dú)立受領(lǐng)一次任務(wù)，就是一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)；獨(dú)立完成任務(wù)的過(guò)程，就是不斷豐富自己、完善自己的過(guò)程。一個(gè)稱職合格的機(jī)關(guān)干部，正是通過(guò)一次次的獨(dú)立完成任務(wù)，才使自己對(duì)機(jī)關(guān)的工作由不熟悉到熟悉，由不適應(yīng)到適應(yīng)，由不勝任到勝任的。我們只有不斷地提高自己獨(dú)立完成任務(wù)的能力，才能逐步成為一名稱職合格的機(jī)關(guān)干部，發(fā)展的路才會(huì)越走越寬。實(shí)踐證明，在時(shí)間緊、人手少的情況下，多放單飛可以提高工作效率，也可以強(qiáng)化獨(dú)立完成任務(wù)的能力。

（四）多搞總結(jié)。總結(jié)的過(guò)程，是對(duì)工作實(shí)踐進(jìn)行回顧思考、歸納概括、提煉升華的過(guò)程，是把感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程。多次講過(guò)，“我是靠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吃飯的”，“總結(jié)好，大有益”?？茖W(xué)的總結(jié)，可以去掉工作中的盲目性，增強(qiáng)工作的有效性。而不總結(jié)或不善于總結(jié)，就可能徘徊不前。為什么一些同志看問(wèn)題的站立點(diǎn)高，提出的觀點(diǎn)新，工作完成出色？重要的一條就是善于總結(jié)。只有不斷總結(jié)，才能變經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為寶貴“財(cái)富”，使自己認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力不斷提高，避免簡(jiǎn)單機(jī)械地低級(jí)循環(huán)。因此，我們每做完一件事情、完成一項(xiàng)任務(wù)，都要在腦子里濾一濾，想一想整個(gè)工作過(guò)程中，哪些是得當(dāng)?shù)?，哪些是欠妥的，哪些是有效的，哪些是徒勞的，有哪些?guī)律可循，然后從中得到啟迪，使工作水平不斷提高，工作落實(shí)更有成效。

四、任務(wù)越重越要培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

機(jī)關(guān)工作具有很強(qiáng)的整體性、關(guān)聯(lián)性和協(xié)作性，搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作是確保機(jī)關(guān)這臺(tái)機(jī)器高效運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保證，也是理順關(guān)系、凝聚人心、激發(fā)活力的必然要求。一個(gè)局就是一個(gè)整體，團(tuán)結(jié)起來(lái)才有戰(zhàn)斗力，勁往一處使才能形成鐵拳頭。否則，就形不成良好的風(fēng)氣，更難以完成繁重的工作任務(wù)?；仡櫸覀兺瓿傻囊恍┐箜?xiàng)工作任務(wù)，許多打的都是團(tuán)體賽，靠的都是整體合力，正是大家在大項(xiàng)工作中精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、相互幫助，擰成一股繩，形成一盤(pán)棋，才保證了各項(xiàng)工作的圓滿完成。在培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神方面，我感到要努力做到三靠：

（一）靠很強(qiáng)的親和力承受工作上的壓力。一個(gè)有成績(jī)的集體，必然是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、有親和力的集體。搞不好團(tuán)結(jié)，工作環(huán)境不寬松，內(nèi)部關(guān)系不順暢，對(duì)單位是一個(gè)悲劇，對(duì)個(gè)人是一種悲哀。這種團(tuán)結(jié)不僅體現(xiàn)在工作上的協(xié)作，更重要的是情感上的融洽與和諧，這是保證行動(dòng)一致的堅(jiān)強(qiáng)紐帶，也是戰(zhàn)勝工作壓力、精神壓力的強(qiáng)大力量。有了建立在深厚感情基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié)，一個(gè)單位就會(huì)像家一樣溫暖，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的親和力和向心力。

第4篇：學(xué)轉(zhuǎn)促經(jīng)驗(yàn)交流材料范文

述職報(bào)告應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時(shí)期的工作特點(diǎn)，抓精華，找典型，以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的事件來(lái)反映一般，抓住主要矛盾，寫(xiě)出這一段工作的特色，才會(huì)確實(shí)具有指導(dǎo)意義。下面就讓小編帶你去看看德育副主任個(gè)人工作述職報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!

德育副主任述職報(bào)告1一學(xué)期很快過(guò)去了，開(kāi)學(xué)初在完成了開(kāi)學(xué)典禮及學(xué)期初的儀容儀表整頓后，本著以人為本，服務(wù)與各年段和班主任工作態(tài)度，落實(shí)學(xué)校德育工作，開(kāi)展系列德育教育活動(dòng)，抓校風(fēng)建設(shè)，促養(yǎng)成教育，做深入細(xì)致的學(xué)生思想政治工作，堅(jiān)持正面教育，樹(shù)立先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，為促進(jìn)良好的校風(fēng)，建設(shè)和諧校園，踏踏實(shí)實(shí)地做了自己應(yīng)做的事情。

首先重視理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治信念，明確服務(wù)遵旨，廉潔從政。本人堅(jiān)持執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針，政策。按照黨的章程嚴(yán)格要求自己，各方面均起到了積極地帶頭作用。積極參加學(xué)校的會(huì)議及各項(xiàng)活動(dòng)。工作中能以身作則，堅(jiān)持原則，做到育己育人，為人師表。為人正直、坦誠(chéng)，以工作為重、早來(lái)晚歸，以平和心態(tài)，和同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作。

一、開(kāi)學(xué)初，依循著分工合作的原則，認(rèn)真制定德育處工作計(jì)劃，抓好班級(jí)工作。從安排到落實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求。促進(jìn)各班級(jí)的工作順利進(jìn)行。

二、九月中旬十月初成立了學(xué)校文明督導(dǎo)隊(duì)，這個(gè)組織的建立在學(xué)校的德育工作中起到了積極作用，注重學(xué)生自制、自理、自控能力的培養(yǎng)。每日對(duì)全校的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律進(jìn)行細(xì)致的檢查，并及時(shí)打出匯總一周一報(bào)，進(jìn)行量化評(píng)分。

三、認(rèn)真開(kāi)好每一次的班主任會(huì)議，首先做到認(rèn)真準(zhǔn)備，搜集材料，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)部門(mén)及校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，再進(jìn)行具體時(shí)間安排，同時(shí)，利用班主任會(huì)議開(kāi)展班主任培訓(xùn)二次。

四、開(kāi)展一系列的活動(dòng)。配合體育組完成了校內(nèi)廣播操比賽，規(guī)范了學(xué)生的做操，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，也培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生有更好的精神面貌學(xué)習(xí)。安全教育活動(dòng)中舉辦了安全教育防震演習(xí)、防踩踏演習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。預(yù)防艾滋病手抄報(bào)、演講(七年級(jí))、防艾滋病的黑板報(bào)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)對(duì)艾滋病預(yù)防的認(rèn)識(shí)并對(duì)家人進(jìn)行宣傳。法治教育活動(dòng)中舉辦了校內(nèi)法律教育專家講座，讓學(xué)生知法，懂法，守法，做一個(gè)合格的中學(xué)生。

五、本學(xué)期遵照上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)、舉辦了六期黑板報(bào)教師節(jié)、慶祝國(guó)慶、安全教育、法制教育、誠(chéng)信教育、預(yù)防艾滋病宣傳知識(shí)。每期黑板報(bào)的安排以及評(píng)定都能安排，落實(shí)到位。每一期黑板報(bào)都起到了積極的教育意義。

六、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，文明禮儀，誠(chéng)信教育，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育，開(kāi)展做誠(chéng)信小公民的主題教育，環(huán)境育人，環(huán)境造就人。經(jīng)常在大門(mén)口，檢查遲到、沒(méi)穿校服、校內(nèi)騎自行車，帶塑料袋進(jìn)校等行為，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)多方面的努力，全校及各班環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。

七、對(duì)班主任工作進(jìn)行量化匯總。對(duì)量化匯總進(jìn)行了細(xì)致的分類。

眾所周知，德育處的工作繁瑣，又耗時(shí)，要細(xì)說(shuō)起來(lái)很多，每天從早到晚的常規(guī)檢查，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。當(dāng)然，在德育處各位同仁，各年段長(zhǎng)，各班主任的共同努力下，本學(xué)期的德育工作即將圓滿完成，當(dāng)然還有很多不盡如人意之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師們諒解。在下學(xué)期的工作中我將繼續(xù)努力，盡心盡責(zé)，一如既往，為我校的發(fā)展添磚加瓦。在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，同處室的老師們和各年段長(zhǎng)、班主任在學(xué)期的工作中給予我的支持和諒解。謝謝大家!

德育副主任述職報(bào)告2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位代表:

下午好!一年前，我站在這邊競(jìng)聘學(xué)校德育處副主任，演講的題目是《沒(méi)有我，迎春中學(xué)德育工作照常轉(zhuǎn)，有我，它轉(zhuǎn)的不一樣》，那么一年后，到底轉(zhuǎn)得怎們樣?現(xiàn)在我向在座的各位代表述職。

這一年里，我主要負(fù)責(zé)是：初三年級(jí)德育，住宿生的管理，學(xué)生法制教育工作。

我著力協(xié)助德育主任，不斷提升班主任隊(duì)伍管理班級(jí)的能力，組織班主任會(huì)議與及時(shí)溝通相結(jié)合，做到點(diǎn)面結(jié)合，要求他們注重活動(dòng)的經(jīng)常性與解決問(wèn)題的及時(shí)性，以“學(xué)做人，做學(xué)問(wèn)，”的理念來(lái)教育學(xué)生，對(duì)待年級(jí)中出現(xiàn)的“問(wèn)題”學(xué)生，和風(fēng)細(xì)雨，用一顆誠(chéng)摯的心來(lái)感化他們，穩(wěn)定他們，為初三年級(jí)教學(xué)工作正常進(jìn)行提供了保障，也為今年的初三中考取得優(yōu)異的成績(jī)奠定了一定的基矗。

對(duì)于住宿生的管理，我盡心盡力。開(kāi)學(xué)第一天的住宿生會(huì)議，分年級(jí)在階梯教室召開(kāi)，具有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)，收到很好的效果。為了提高學(xué)生早上起床宿務(wù)整理的能力和加強(qiáng)熄燈后的紀(jì)律，我采取了宿舍整改制度和開(kāi)門(mén)睡覺(jué)的措施。每周的宿舍衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)分表都會(huì)發(fā)到班主任手中，宿舍中出現(xiàn)的一些問(wèn)題通過(guò)宿舍整改通知單，能夠快捷有效的解決。當(dāng)然，在宿舍的管理上，還存在一些問(wèn)題：如晚自習(xí)紀(jì)律不夠好等現(xiàn)象，還需化氣力化心思去解決。配合好校園的文化建設(shè)，我聯(lián)合團(tuán)總支、少先隊(duì)舉行了宿舍文化布置大賽，并進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比，激發(fā)學(xué)生美化管理宿舍的熱情，最重要的是，讓他們感受到，整潔的個(gè)性化布置的宿舍是舒適的，也是需要每個(gè)成員維護(hù)的。我注重強(qiáng)化住宿生的安全意識(shí)，為了提高緊急情況下的逃生能力，我參與組織了宿舍安全疏散演習(xí)。

關(guān)注學(xué)生法制教育，我能夠利用多種渠道，多種形式提升學(xué)生法制安全意識(shí)。利用國(guó)旗下講話，櫥窗展示，黑板報(bào)，班牌，班級(jí)主題班會(huì)，來(lái)宣傳法制安全教育的重要性和學(xué)習(xí)安全教育知識(shí)。同時(shí)我經(jīng)常邀請(qǐng)交-警大隊(duì)，派出所、法制辦等同志來(lái)校作法制講座，提高了法制教育的時(shí)效性和針對(duì)性。

我在積極參與學(xué)校的行政管理工作的同時(shí)，沒(méi)有放松自己的教師本職工作。在擔(dān)任初三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)期間，帶領(lǐng)4位數(shù)學(xué)組成員，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，合作分工，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，備好每一堂課，出好每一個(gè)練習(xí)，保證了每一份教案的質(zhì)量，天道酬勤，我校與碧波中學(xué)由原來(lái)6分的差距，逐步縮小，直至中考時(shí)，平均分?jǐn)?shù)超過(guò)了他們。我擔(dān)任初三(3)班主任期間，不斷糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣和端正他們學(xué)習(xí)態(tài)度，這一年來(lái)，起早摸黑，不辭辛勞。在中考時(shí)，三(3)班也有一位同學(xué)考出640分的高分，三(3)的進(jìn)步，在一定意義上，為學(xué)校中考獲得綜合考評(píng)第一作出了相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

另外，我還積極參與研究學(xué)校省十一五德育課題《初中學(xué)生誠(chéng)信教育的實(shí)踐研究》，并承擔(dān)了子課題“誠(chéng)信教育活動(dòng)的影響研究與實(shí)踐”負(fù)責(zé)工作。同時(shí)還參與了國(guó)家級(jí)子課題《傳統(tǒng)教學(xué)與基于信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)優(yōu)勢(shì)的互補(bǔ)研究》，還全面負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組的區(qū)級(jí)課題《提高暫時(shí)后進(jìn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的策略和方法》研究工作。

以上是我述職的內(nèi)容，期待得到大家認(rèn)可的同時(shí)，也真誠(chéng)盼望大家賜教。

德育副主任述職報(bào)告3進(jìn)入昌碩高中的一年中，本人擔(dān)任兩個(gè)高三普通班的物理教學(xué)工作和德育處副主任一職。在工作中，本人始終堅(jiān)持一個(gè)原則：盡自己最大努力認(rèn)真做好每一件事，誠(chéng)懇對(duì)待自己身邊的同事和學(xué)生。下面我將一年來(lái)的工作向大家做一個(gè)匯報(bào)：

一、教學(xué)方面：

1、扎實(shí)打好基礎(chǔ)，科學(xué)把握進(jìn)度。

針對(duì)學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問(wèn)題與平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確理解和把握基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大關(guān)系。在平時(shí)的教學(xué)中把重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)放在首位。

2、重視學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。

復(fù)習(xí)過(guò)程中，盡可能多的接觸和熟悉社會(huì)，用物理視覺(jué)去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。

4、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱和高考考綱。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中深入鉆研教學(xué)大綱和高考考綱。抓住重難點(diǎn)，以求在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最大的效果。

5、注重課堂教學(xué)效果。

以愉快教學(xué)為主，力求課堂氣氛幽默輕松，堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。

6、堅(jiān)持參加教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

二、教育方面：

1、作為德育處副主任，我協(xié)助主任和德育副校長(zhǎng)做好以下工作：以抓學(xué)生行規(guī)為重點(diǎn)，協(xié)助做好各項(xiàng)常規(guī)工作，包括班主任培訓(xùn)、文明班級(jí)考核、各種主題活動(dòng)的開(kāi)展以及法制教育、行規(guī)教育等。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

多次協(xié)助組織后進(jìn)生學(xué)習(xí)班，努力從思想根源上引導(dǎo)學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生。

3、做好“德育導(dǎo)師”和“臨時(shí)家長(zhǎng)”工作，力求在方法上不斷探索，并有所創(chuàng)新。

4、以創(chuàng)“星級(jí)寢室”為平臺(tái)，抓好寢室紀(jì)律、衛(wèi)生工作。

5、認(rèn)真仔細(xì)的做好高三學(xué)生的招飛體檢及后續(xù)工作。

6、積極完成主任、德育副校長(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)分配的其他任務(wù)。

三、需改進(jìn)的和采取的措施

由于從事德育工作時(shí)間不長(zhǎng)，加之能力有限、水平欠缺。在教育教學(xué)方面，缺少一定的計(jì)劃性、前瞻性、創(chuàng)造性，主動(dòng)性不夠。對(duì)于存在的不足，在以后的工作中除了從思想上高度重視外，更要主動(dòng)的學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的治理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。把更多的時(shí)間化在教育教學(xué)上，以校為家增強(qiáng)責(zé)任感和使命感把每項(xiàng)工作都抓好抓實(shí)。

5、初中部德育處副主任述職報(bào)告

本年度的工作即將告一段落，回顧這一年來(lái)的工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真落實(shí)初中部的各項(xiàng)德育工作及學(xué)校安全教育管理工作，并取得了一定成效。下面就一年來(lái)的工作、學(xué)習(xí)、管理等情況作以下述職。

一、德育處內(nèi)部建設(shè)

作風(fēng)正派、素質(zhì)過(guò)硬、內(nèi)部團(tuán)結(jié)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)是做好管理工作的重要保障，因此加強(qiáng)德育處內(nèi)部管理和教育是做好德育工作的重要前提。本學(xué)年利用例會(huì)、個(gè)別談話及組織學(xué)習(xí)德育案例等形式不斷提高德育干事專業(yè)和思想素質(zhì)，對(duì)德育干事要求是時(shí)時(shí)刻刻注意自身的形象，注意自己的言行，在嚴(yán)格遵守學(xué)校教師行為規(guī)范的同時(shí)，自身要起到表率作用，用自身的良好形象和模范作用來(lái)教育和影響學(xué)生。同時(shí)明確責(zé)任，細(xì)致分工，除分別由專人負(fù)責(zé)內(nèi)務(wù)檔案和心理衛(wèi)生健康教育外，每個(gè)學(xué)年組分別安排一名德育干事主管，配合學(xué)年組長(zhǎng)做好學(xué)年組的全面德育管理工作，包括本年組的學(xué)生教育及紀(jì)律、衛(wèi)生、早間操等一系列常規(guī)管理，這樣學(xué)年組的整體表現(xiàn)及學(xué)生精神面貌就能直接體現(xiàn)德育干事的工作能力和水平，同時(shí)更方便了對(duì)德育干事的崗位業(yè)績(jī)考核。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，初一、初二、初三三個(gè)學(xué)年組的學(xué)生教育管理都有不同程度的進(jìn)步，德育干事的工作表現(xiàn)也得到全體師生的一致好評(píng)，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、素質(zhì)過(guò)硬的德育隊(duì)伍已經(jīng)形成，為今后進(jìn)一步做好初中部學(xué)生的思想品德教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為更好地端正學(xué)風(fēng)、校風(fēng)起到積極的帶頭作用。

二、班主任隊(duì)伍建設(shè)

班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量，班主任工作也是學(xué)校德育工作的重要組成部分，因而班主任隊(duì)伍的建設(shè)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作起著舉足輕重的作用。本學(xué)期德育處充分利用每周一次的班主任例會(huì)時(shí)間，更好地總結(jié)工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，為下一階段工作打基礎(chǔ);同時(shí)組織班主任的培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，給每位班主任機(jī)會(huì)闡述現(xiàn)階段班級(jí)教育管理工作的得失，從而更好地促進(jìn)班主任之間的經(jīng)驗(yàn)交流和良好的溝通，共同提高班主任整體的工作能力和管理水平;另外我們還特別重視對(duì)個(gè)別難管及后進(jìn)班級(jí)的管理，對(duì)班級(jí)內(nèi)問(wèn)題學(xué)生針對(duì)性地教育，做好差生的轉(zhuǎn)化工作，成為班主任老師的堅(jiān)強(qiáng)后盾，為年輕班主任樹(shù)立信心。每學(xué)期與初中部每個(gè)班主任至少長(zhǎng)談一次，了解班級(jí)內(nèi)部情況，聽(tīng)取班主任反映意見(jiàn)，配合班主任解決班級(jí)管理難點(diǎn)。通過(guò)思想和情感上的溝通，班主任的工作熱情和積極性大大提高，年輕班主任的教育管理能力和經(jīng)驗(yàn)穩(wěn)步提升。

三、學(xué)生管理

本學(xué)年我們初中部的學(xué)生管理工作主線是進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》和東北育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，進(jìn)一步形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。首先在學(xué)生的日常管理中，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)值周班級(jí)的教育培訓(xùn)，進(jìn)一步樹(shù)立值周生的威信，同時(shí)規(guī)范了檢查評(píng)比制度，通過(guò)對(duì)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、早間操、儀容儀表及課堂、課間、午間、自習(xí)秩序等各方面的檢查記錄及考核，做出綜合評(píng)價(jià)，從而客觀、公正地反映了各班級(jí)的總體表現(xiàn)。其次，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。認(rèn)真宣傳、組織，做好大力表彰先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人，樹(shù)立正氣。然后，我們?cè)趪?yán)管、狠抓學(xué)生紀(jì)律的同時(shí)，加大了對(duì)少數(shù)屢次違紀(jì)、行為惡劣學(xué)生的教育和處罰力度，并通過(guò)與相關(guān)家長(zhǎng)的溝通，對(duì)學(xué)生教育的同時(shí)，處以一定的行政處分，以正校風(fēng)校紀(jì)。最后，我們?cè)诘掠ぷ髦懈叨戎匾暫筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，通過(guò)談心、建立問(wèn)題學(xué)生心理健康檔案、跟蹤教育等方式，結(jié)合與家長(zhǎng)的交流和溝通，加以正確引導(dǎo)，從而完成該問(wèn)題學(xué)生的良性轉(zhuǎn)化。通過(guò)一學(xué)期德育處的強(qiáng)化管理和針對(duì)性教育，初中部學(xué)生基本做到了令行禁止，學(xué)生的違紀(jì)和不文明現(xiàn)象明顯減少，一個(gè)“文明、自律、向上”的學(xué)生整體正在形成。

四、組織開(kāi)展活動(dòng)，豐富初中部學(xué)生的校園文化生活。

本學(xué)年我們德育處主辦的東北育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校文化節(jié)正式開(kāi)幕，組織召開(kāi)了以“放飛青想，激蕩花樣年華”為主題的選修課匯報(bào)演出活動(dòng)，并得到全體師生、家長(zhǎng)及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng);我們還組織了東北育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)、教師籃球賽、中小學(xué)教師足球友誼賽、學(xué)生跳繩比賽、書(shū)法攝影繪畫(huà)大賽等有意義的活動(dòng);同時(shí)定期組織學(xué)生觀看情感教育電影，寒假組織學(xué)生參加“走進(jìn)清華、北大”冬令營(yíng)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的思想基礎(chǔ)得到了進(jìn)一步的夯實(shí)，文明衛(wèi)生意識(shí)得到進(jìn)一步提高，正確的人生觀、世界觀逐漸形成。另外我們還組織初中部各班級(jí)分別召開(kāi)“愛(ài)校園”、“愛(ài)老師”、“愛(ài)同學(xué)”、“愛(ài)學(xué)習(xí)”主題班會(huì)，特別是初三學(xué)生，面臨離校，我們?cè)诔跞龑W(xué)年組組織向老師、學(xué)校說(shuō)心聲活動(dòng)，讓學(xué)生說(shuō)出真心話，表達(dá)對(duì)老師、學(xué)校的愛(ài)和眷戀，以署名或匿名的形式展示出來(lái)，感動(dòng)師生，感動(dòng)校園，學(xué)生的感恩教育得到升華。

五、學(xué)生安全及心理衛(wèi)生健康教育管理

安全是學(xué)校管理的頭等大事，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，是學(xué)校做好教育教學(xué)工作的重要保障。本學(xué)期，德育處定期組織對(duì)教學(xué)樓及宿舍進(jìn)行安全檢查，堅(jiān)決消除一切火災(zāi)隱患，防患于未然。為了強(qiáng)化全體師生的安全意識(shí)，在班主任例會(huì)、教工大會(huì)、學(xué)生大會(huì)上安全工作都要作為重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。同時(shí)組織開(kāi)展安全教育主題午檢、主題班會(huì);通過(guò)宣傳櫥窗等形式加大對(duì)全校師生的安全宣傳與教育;組織初中部全體師生進(jìn)行教學(xué)樓、宿舍樓的緊急疏散演習(xí)等。這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使全體師生在思想上得到了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，安全防范、自我保護(hù)能力得到提高。

在學(xué)生的心理衛(wèi)生健康教育上，德育處也加大力度，定期通過(guò)宣傳櫥窗及每周一次“心語(yǔ)留聲”專題廣播進(jìn)行宣傳，同時(shí)設(shè)立專職心理教師，建立學(xué)生心理健康檔案，開(kāi)設(shè)心理課和學(xué)生心理咨詢，排除學(xué)生心理障礙，實(shí)踐證明對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育管理收效顯著。

以上是對(duì)本學(xué)年的述職報(bào)告，在看到成績(jī)的同時(shí)，也清楚地認(rèn)識(shí)到個(gè)人在工作中存在的不足。如德育工作的創(chuàng)造性不夠;德育工作思路還需進(jìn)一步理清;還需加大學(xué)生心理健康教育力度;個(gè)人仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作方法，提高工作實(shí)效。這些不足的存在，意味著今后的工作任重而道遠(yuǎn)，只有不斷地從工作中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，才能體現(xiàn)進(jìn)步，從而促進(jìn)學(xué)校德育工作的不斷完善。

德育副主任述職報(bào)告4各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好!

本學(xué)期，我任小學(xué)部教育主任，負(fù)責(zé)小學(xué)部學(xué)生的德育管理工作。一學(xué)期來(lái)，在上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在我校小學(xué)部班主任同志們的大力支持配合下，小學(xué)部德育工作取得了較好成績(jī)，為學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)就這一年來(lái)的分管工作作簡(jiǎn)要匯報(bào)，以期在以后的工作中能夠繼續(xù)得到各位領(lǐng)導(dǎo)的指教。

一、分管工作完成狀況

1、學(xué)生管理。

隨著單親家庭子女，外出打工子女的不斷增多，學(xué)生思想和心理問(wèn)題逐漸突出化和極端化，學(xué)生管理上新的問(wèn)題也給我們提出了新的課題。為此，我校小學(xué)部堅(jiān)持全體教師參與學(xué)生管理，對(duì)于“問(wèn)題”學(xué)生實(shí)行全員參與教育。同時(shí)各班級(jí)還利用晨會(huì)、班會(huì)等途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2、衛(wèi)生打掃。

學(xué)校衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校的臉面，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是和諧校園的重要組成部分。一年來(lái)，班主任及時(shí)加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生打掃的監(jiān)督指導(dǎo)，從而保證了教室內(nèi)外的干凈整潔。個(gè)性是各班加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣教育，亂丟、亂扔的現(xiàn)象少了，但是，各班克服冬季小學(xué)部水源不足等客觀原因，教學(xué)樓的衛(wèi)生還有待提高。

3、定期召開(kāi)班主任例會(huì)。

總結(jié)一個(gè)月以來(lái)班主任工作，布置下一個(gè)月的任務(wù)和工作要求;著重將突出的問(wèn)題和典型的事例擺出來(lái)，共同研究探討。定期開(kāi)展班會(huì)課，月月有主題，班主任認(rèn)真有效地上好班會(huì)課、搞好中隊(duì)活動(dòng)，并且把班主任上課的狀況、搞活動(dòng)參與各項(xiàng)比賽的狀況納入考核，激發(fā)班主任工作的熱情，增強(qiáng)了班主任工作的職責(zé)感。

4、開(kāi)辟多種教育渠道，構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體德育教育體系。

重點(diǎn)關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”，及時(shí)與家長(zhǎng)建立溝通，有效處理學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想教育、法制教育，用心預(yù)防未成年學(xué)生違法犯罪。班主任及時(shí)并經(jīng)常與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系，增強(qiáng)互信。并透過(guò)各種方式做好學(xué)生家訪工作。

5、各種德育主題活動(dòng)。

一是以少先隊(duì)活動(dòng)為主陣地，透過(guò)利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、民族主義的教育。透過(guò)黑板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下的講話、讀書(shū)活動(dòng)等多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的情感，從小樹(shù)立為建設(shè)祖國(guó)、造福人民而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。二是用心開(kāi)展貼合兒童實(shí)際的教育活動(dòng)，樹(shù)立育人為本的思想，提高校園安全意識(shí)。堅(jiān)持以課堂為主渠道，學(xué)校為主陣地，圍繞安全教育日開(kāi)展了安全知識(shí)競(jìng)賽;圍繞“你我手拉手，平安路上走”的主題在安全月內(nèi)開(kāi)展了一系列的安全教育活動(dòng)。根據(jù)不同教育階段的資料和要求，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，切實(shí)抓好學(xué)生的安全法制教育。

6、作為校車車管員，全力配合校車做好學(xué)校的安全工作：

二、工作中存在的問(wèn)題：

1、對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學(xué)生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長(zhǎng)抓不懈。

2、少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展不扎實(shí)，不具體，少先隊(duì)先鋒育人職能沒(méi)有得以體現(xiàn)。

3、班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)力度不夠。

4、周末放學(xué)前學(xué)生衛(wèi)生打掃狀況不好，導(dǎo)致周末操場(chǎng)衛(wèi)生狀況不好。

5、有時(shí)思考的問(wèn)題過(guò)于膚淺，過(guò)于簡(jiǎn)單，做事過(guò)急，導(dǎo)致所安排的工作達(dá)不到事半功倍的效果。

三、新學(xué)期工作設(shè)想

(一)總體思路：實(shí)施“凈、靜、敬、勁”

1、校園環(huán)境和學(xué)生語(yǔ)言要干凈。

校園環(huán)境衛(wèi)生要做到清潔，全天無(wú)垃圾，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生儀表要得體大方，語(yǔ)言要禮貌。

2、校園和課堂要安靜。

課堂上學(xué)生要持續(xù)安靜，認(rèn)真聽(tīng)講。杜絕學(xué)生上課吵鬧的現(xiàn)象。

3、全體師生態(tài)度要恭敬。

全體師生要以“八榮八恥”為基本道德準(zhǔn)則，學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間、教師與教師之間要相互尊敬，相互理解。努力營(yíng)造和諧校園。

4、工作要有干勁。

對(duì)教師而言，就是搞好課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;對(duì)班主任而言，就是不怕吃苦，把班級(jí)引向良性循環(huán)軌道;對(duì)學(xué)生而言，就是要努力學(xué)習(xí)。

(二)班主任管理思路

1、建立班級(jí)管理職責(zé)制。

班級(jí)管理以班主任為核心，實(shí)行班主任職責(zé)制。即學(xué)生道德品質(zhì)、學(xué)生成績(jī)、學(xué)生行為習(xí)慣、班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理以及課堂紀(jì)律均由班主任負(fù)責(zé)，任課教師應(yīng)用心配合班主任工作。班主任要與德育處各項(xiàng)工作持續(xù)一致，服從管理，按時(shí)保質(zhì)完成各項(xiàng)德育任務(wù)。

2、建立班級(jí)特色。

班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生自身特點(diǎn)搞好班級(jí)特色建立，從而以特色班級(jí)進(jìn)一步促成學(xué)校特色。

(三)學(xué)生管理思路

1、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的常規(guī)管理。

全體師生必須要達(dá)成共識(shí)，對(duì)違背學(xué)校常規(guī)管理，尤其是對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成影響的學(xué)生和事件，必須要嚴(yán)肅處理。

2、一切圍繞育人。

努力使學(xué)生做到行為上自律;學(xué)習(xí)上自主;生活上自理;人格上自尊;心理上自強(qiáng)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、以上是我一學(xué)期來(lái)的工作、存在的不足及下步努力方向和打算，我明白以上的匯報(bào)是我就應(yīng)做的工作、微不足到的工作，甚至離學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)要求甚遠(yuǎn)。在此我在以后的工作中會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改善工作方法，努力地把各項(xiàng)工作干好，干出色。同時(shí)誠(chéng)懇的理解各位的監(jiān)督和批評(píng)指正。我的匯報(bào)完畢。謝謝大家!

德育副主任述職報(bào)告5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

我是____，任中心小學(xué)德育主任，負(fù)責(zé)學(xué)生的德育管理工作。

一年來(lái)，在上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在我校16位班主任的大力支持配合下，我校的德育工作取得了較好成績(jī)，為學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)就這一年來(lái)的分管工作作簡(jiǎn)要匯報(bào)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正!

我堅(jiān)持黨的教育基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè)，積極參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。作為教師，我積極參加教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂(lè)于接受學(xué)校和上級(jí)布置的各項(xiàng)工作，做到遵章守紀(jì)，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，在教師中起好了模范帶頭作用。

作為學(xué)校中層干部，我明確助手角色意識(shí)，堅(jiān)持從大局出發(fā)，講團(tuán)結(jié)，講協(xié)作，工作任勞任怨，不拖拉，不推諉，創(chuàng)新工作方法，力爭(zhēng)把工作做細(xì)、做實(shí)。

作為黨員，我始終堅(jiān)持黨性原則，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以滿腔熱血投身于德育工作，在深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，始終保持嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

一、分管工作完成情況

1、學(xué)生管理。

隨著單親家庭子女，外出打工子女的不斷增多，學(xué)生思想和心理問(wèn)題逐漸突出化和極端化，學(xué)生管理上新的問(wèn)題也給我們提出了新的課題。為此，我校堅(jiān)持全體教師參與學(xué)生管理，對(duì)于“問(wèn)題”學(xué)生實(shí)行全員參與教育。同時(shí)各班級(jí)還利用晨會(huì)、班會(huì)等途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2、衛(wèi)生打掃。

學(xué)校衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校的臉面，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是和諧校園的重要組成部分。一年來(lái)，班主任及時(shí)加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生打掃的監(jiān)督指導(dǎo)，從而保證了教室內(nèi)外的干凈整潔。特別是各班加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣教育，亂丟、亂扔的現(xiàn)象少了，但是，教學(xué)樓的衛(wèi)生還有待提高。

3、定期召開(kāi)班主任例會(huì)。

總結(jié)一個(gè)月以來(lái)班主任工作，布置下一個(gè)月的任務(wù)和工作要求;著重將突出的問(wèn)題和典型的事例擺出來(lái)，共同研究探討。定期開(kāi)展班會(huì)課，月月有主題，班主任認(rèn)真有效地上好班會(huì)課、搞好中隊(duì)活動(dòng)，并且把班主任上課的情況、搞活動(dòng)參與各項(xiàng)比賽的情況納入考核，激發(fā)班主任工作的熱情，增強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任感。

4、開(kāi)辟多種教育渠道，構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體德育教育體系。

重點(diǎn)關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”，及時(shí)與家長(zhǎng)建立溝通，有效處理學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想教育、法制教育，積極預(yù)防未成年學(xué)生違法犯罪。班主任及時(shí)并經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，增強(qiáng)互信。并通過(guò)各種方式做好學(xué)生家訪工作。

5、各種德育主題活動(dòng)。

一是以少先隊(duì)活動(dòng)為主陣地，通過(guò)利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、民族主義的教育。通過(guò)黑板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下的講話、讀書(shū)活動(dòng)等多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的情感，從小樹(shù)立為建設(shè)祖國(guó)、造福人民而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

二是積極開(kāi)展符合兒童實(shí)際的教育活動(dòng)，樹(shù)立育人為本的思想，提高校園安全意識(shí)。堅(jiān)持以課堂為主渠道，學(xué)校為主陣地，圍繞安全教育日開(kāi)展了安全知識(shí)競(jìng)賽;圍繞“你我手拉手，平安路上走”的主題在安全月內(nèi)開(kāi)展了一系列的安全教育活動(dòng)。根據(jù)不同教育階段的內(nèi)容和要求，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，切實(shí)抓好學(xué)生的安全法制教育。

二、工作中存在的問(wèn)題：

1、對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學(xué)生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長(zhǎng)抓不懈。

2、少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展不扎實(shí)，不具體，少先隊(duì)先鋒育人職能沒(méi)有得以體現(xiàn)。

3、班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)力度不夠。

4、周末放學(xué)前學(xué)生衛(wèi)生打掃情況不好，導(dǎo)致周末操場(chǎng)衛(wèi)生狀況不好。

5、有時(shí)考慮的問(wèn)題過(guò)于膚淺，過(guò)于簡(jiǎn)單，做事過(guò)急，導(dǎo)致所安排的工作達(dá)不到事半功倍的效果。

三、新學(xué)期工作設(shè)想

(一)總體思路：實(shí)施“凈、靜、敬、勁”

1、校園環(huán)境和學(xué)生語(yǔ)言要干凈。

校園環(huán)境衛(wèi)生要做到清潔，全天無(wú)垃圾，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生儀表要得體大方，語(yǔ)言要文明。

2、校園和課堂要安靜。

課堂上學(xué)生要保持安靜，認(rèn)真聽(tīng)講。杜絕學(xué)生上課吵鬧的現(xiàn)象。

3、全體師生態(tài)度要恭敬。

全體師生要以“八榮八恥”為基本道德準(zhǔn)則，學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間、教師與教師之間要相互尊敬，相互理解。努力營(yíng)造和諧校園。

4、工作要有干勁。

對(duì)教師而言，就是搞好課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;對(duì)班主任而言，就是不怕吃苦，把班級(jí)引向良性循環(huán)軌道;對(duì)學(xué)生而言，就是要努力學(xué)習(xí)。

(二)班主任管理思路

1、建立班級(jí)管理責(zé)任制。

班級(jí)管理以班主任為核心，實(shí)行班主任責(zé)任制。即學(xué)生道德品質(zhì)、學(xué)生成績(jī)、學(xué)生行為習(xí)慣、班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理以及課堂紀(jì)律均由班主任負(fù)責(zé)，任課教師應(yīng)積極配合班主任工作。班主任要與德育處各項(xiàng)工作保持一致，服從管理，按時(shí)保質(zhì)完成各項(xiàng)德育任務(wù)。

2、創(chuàng)建班級(jí)特色。

班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生自身特點(diǎn)搞好班級(jí)特色創(chuàng)建，從而以特色班級(jí)進(jìn)一步促成學(xué)校特色。

(三)學(xué)生管理思路

1、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的常規(guī)管理。

全體師生一定要達(dá)成共識(shí)，對(duì)違背學(xué)校常規(guī)管理，尤其是對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成影響的學(xué)生和事件，一定要嚴(yán)肅處理。

2、一切圍繞育人。

努力使學(xué)生做到行為上自律;學(xué)習(xí)上自主;生活上自理;人格上自尊;心理上自強(qiáng)。

第5篇：學(xué)轉(zhuǎn)促經(jīng)驗(yàn)交流材料范文

關(guān)鍵詞：初中學(xué)生；書(shū)寫(xiě)能力；提高實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）08-305-08

一、研究的背景與意義

（一）研究背景

1、閱卷回來(lái)的思考

“很難找到一份字體工整的試卷？多數(shù)學(xué)生的字跡都很潦草?！薄艾F(xiàn)在的學(xué)生，卷面字跡越來(lái)越差了，回去以后要教學(xué)生多多注意書(shū)寫(xiě)了?！眳⒓诱Z(yǔ)文期末考試評(píng)卷的老師都這么談?wù)撝喚砗蟮牡谝桓惺堋Ｃ看温?tīng)著這樣的議論，我也深有同感，近幾年的教學(xué)，從平時(shí)的作業(yè)批改，到每學(xué)期的期末閱卷，都發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)狀況之拙劣，完全可用“隨心所欲”來(lái)概括。作為語(yǔ)文教師的我，每次閱卷回來(lái)，總會(huì)有一種欲說(shuō)無(wú)能的心靈沖動(dòng)，早就想表達(dá)點(diǎn)自己的意在提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平的一些想法，與教育同行商榷，以努力改變學(xué)生的書(shū)寫(xiě)之狀況。

2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)退化的啟示

從教二十余年，帶過(guò)很多屆學(xué)生，一屆屆學(xué)生三年的作業(yè)書(shū)寫(xiě)狀況（含考試卷面）之變化，讓我深感慚愧和不安，初一時(shí)還能看到的一份份賞心悅目的作業(yè)，到初三也會(huì)變得多變得潦草模糊，不堪入目。有些學(xué)生剛進(jìn)入初中時(shí)的幾個(gè)鋼筆字，那還是漂亮之極，作為教師，批改也是一種享受。但好景不會(huì)太長(zhǎng)，若是經(jīng)過(guò)初中三年的磨練，大多學(xué)生均會(huì)達(dá)到那種“龍飛鳳舞”“模糊飄渺”的境界。翻開(kāi)學(xué)生的作業(yè)本，干凈整潔的作業(yè)寥寥無(wú)幾，很多學(xué)生的作業(yè)、作文、課堂筆記，都是信手亂涂，潦草難辨，書(shū)寫(xiě)丑陋，更不用說(shuō)傳統(tǒng)意義上的漢字書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)筆順和美觀可言了。有些學(xué)生的作文還不得不常常使用膠帶紙、修改液來(lái)修修補(bǔ)補(bǔ)。甚至在關(guān)鍵的中考或高考，卷面上那些字也寫(xiě)得歪歪扭扭、龍飛鳳舞，實(shí)是悲哀之極。

作為教師，是很清楚現(xiàn)在初中學(xué)生現(xiàn)在的書(shū)寫(xiě)狀況的，他們已越來(lái)越不會(huì)寫(xiě)字了，字跡潦草成了“通病”。有些專家甚至用“書(shū)寫(xiě)危機(jī)”來(lái)形容現(xiàn)在學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，或許有點(diǎn)聳人聽(tīng)聞，但學(xué)生書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、卷面的模糊不清卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。

3、書(shū)寫(xiě)退化原因分析

初中學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草糊涂貽害無(wú)窮，各位同仁都有共識(shí)。我們也千百遍地在課堂上大聲疾呼：同學(xué)們，請(qǐng)寫(xiě)好你們的……然而一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，一年過(guò)去了，三年過(guò)去了，你發(fā)現(xiàn)了嗎？我們的孩子的書(shū)寫(xiě)比三年前更差了，已經(jīng)到了“慘不忍睹”的地步了。

中學(xué)生為什么如此忽視書(shū)寫(xiě)呢？究其原因，我想有如下幾點(diǎn)：

第一、學(xué)生不重視書(shū)寫(xiě)與電腦的日益普及有關(guān)。信息化社會(huì)的來(lái)臨使現(xiàn)在的中、小學(xué)生從剛開(kāi)始學(xué)習(xí)就步入了少紙、無(wú)紙時(shí)代。從學(xué)生情況看，現(xiàn)在的學(xué)生大都喜歡使用電腦輸入法，快捷簡(jiǎn)便，至于用手書(shū)寫(xiě)，他們很嫌麻煩。許多家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)，子女上中學(xué)后電腦完成作業(yè)的時(shí)間大大增加，老師布置的作業(yè)經(jīng)常要求PPT制作，就是網(wǎng)上資料搜集、電腦小報(bào)制作，有時(shí)甚至連作文和讀后感（或許有時(shí)是為了展示的方便），都要求打印后上交。

從教師情況看，利用多媒體上課已成為“家常便飯”，黑板板書(shū)已經(jīng)淡化，有的甚至一節(jié)課沒(méi)有一個(gè)手寫(xiě)的字，這些無(wú)形中淡化了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)意識(shí)，弱化了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。

第二、觀念上的忽視。在新課程理念的指導(dǎo)下，教師的教學(xué)方法發(fā)生了很大的改變，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式也有了很大的變化，但是考試要分?jǐn)?shù)的現(xiàn)實(shí)觀念卻沒(méi)有根本改變，在教師的骨子里，還是更為注重學(xué)生對(duì)題型的熟練，知識(shí)的掌握。教師的觀念有待轉(zhuǎn)變。教師對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系認(rèn)識(shí)不夠，教師認(rèn)為，學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量的好壞與成績(jī)沒(méi)有多大的關(guān)系。平時(shí)只注重學(xué)生作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，不會(huì)太多地考慮學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)是否整潔、規(guī)范。在作業(yè)批改中，更為關(guān)注的是學(xué)生做得正確與否，很少顧及作業(yè)（或卷面）的書(shū)寫(xiě)與整潔。尤其是對(duì)中差生，只要他們能上交作業(yè)，能做對(duì)，或能把錯(cuò)題訂正過(guò)來(lái)，就已經(jīng)是“拜托”了，哪還顧得上字體的整潔和美觀。學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的精力和注意力都在學(xué)生的分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上，他們認(rèn)為，學(xué)生書(shū)寫(xiě)的好壞對(duì)分?jǐn)?shù)和升學(xué)率并沒(méi)有什么影響，所以，學(xué)校、老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)在思想上不夠重視。

第三、應(yīng)試教育的弊端。受應(yīng)試教育的影響，滿堂灌的教學(xué)、鋪天蓋地的題海壓得學(xué)生根本就沒(méi)有時(shí)間來(lái)正正規(guī)規(guī)地書(shū)寫(xiě)，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好字，于是只圖完成任務(wù)，字就越畫(huà)越亂。現(xiàn)在學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)重，很少有時(shí)間去練字，很多學(xué)校白天上八節(jié)課，晚上還有自習(xí)課，課程排得滿滿的。時(shí)間被占光了，做作業(yè)還來(lái)不及，哪有時(shí)間和精力去認(rèn)認(rèn)真真地書(shū)寫(xiě)呢？有的老師過(guò)于看重成績(jī)，想當(dāng)然地認(rèn)為占用課時(shí)專門(mén)練習(xí)寫(xiě)字實(shí)在不值得，于是，寫(xiě)字教學(xué)成了被遺忘的角落

（二）研究意義

1、寫(xiě)字具有實(shí)用功能，能提高學(xué)生的文化素養(yǎng)

著名書(shū)法家劉炳森曾說(shuō)：“寫(xiě)字的意義已超過(guò)寫(xiě)字本身，完全可以上升到對(duì)民族文化的感情、認(rèn)知上去?！币?yàn)樽执蠖嗍菍?xiě)給別人看的，必須工整、規(guī)范、讓人看著舒服。寫(xiě)一手好字，將來(lái)就業(yè)的工作崗位就會(huì)好一些，其社會(huì)價(jià)值是不可估量的。當(dāng)代著名書(shū)法家沈伊默先生說(shuō)：“學(xué)書(shū)亦可養(yǎng)性習(xí)勤劬，切莫但作心眼娛”習(xí)字的過(guò)程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過(guò)程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長(zhǎng)期的鉆研和磨練，需要 “滴水穿石”之功，習(xí)字的過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少地反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神。正因?yàn)閷?xiě)字的最大特點(diǎn)是具有實(shí)用性，所以寫(xiě)好字是事關(guān)民族素質(zhì)的大計(jì)，是每個(gè)中國(guó)人基本素質(zhì)的重要標(biāo)志。

2、寫(xiě)字具有審美功能，能提高學(xué)生審美素質(zhì)

寫(xiě)字實(shí)際上是一個(gè)感受美、探索美、領(lǐng)悟美和表現(xiàn)美的能動(dòng)的構(gòu)建過(guò)程。魯迅先生有一段精辟論述：“我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶，它不是詩(shī)卻有詩(shī)的韻味，它不是畫(huà)卻有畫(huà)的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律?！彼f(shuō)過(guò)，我國(guó)文字具有三美“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也?！备心康摹靶蚊馈保褪菚?shū)寫(xiě)的文字之美，這種美既能陶冶情操，增強(qiáng)審美能力，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活，使我們生活愉快，在藝術(shù)享受中受到教育，從而促進(jìn)精神文明建設(shè)。因此，寫(xiě)字教學(xué)是美育的有效手段。

3、寫(xiě)字能熏陶學(xué)生的優(yōu)良品德

郭沫若先生早在1962年為《人民教育》題詞中寫(xiě)到：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫(xiě)好字，不一定人人都成為書(shū)法家，中小學(xué)生總要把字寫(xiě)得合乎規(guī)格，比較端正、干凈，容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨(dú)行專斷是容易誤事的。練習(xí)寫(xiě)字可以免除這些毛病?！惫粝壬脑捒隙藢?xiě)字對(duì)一個(gè)人的行為習(xí)慣、個(gè)性及道德情操等非智力因素方面的重要作用，而這些非智力因素對(duì)于中小學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)和將來(lái)的發(fā)展具有不可估量的影響?！睂?xiě)字還與個(gè)人修養(yǎng)有密切的關(guān)系，“字”是寫(xiě)給別人看的，好比一個(gè)人的“儀態(tài)”，字寫(xiě)得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，面目可親，是一種文明禮貌，是對(duì)別人的尊重，對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，學(xué)寫(xiě)字就是學(xué)做人。事實(shí)證明，要想寫(xiě)好字必須持之以恒地進(jìn)行苦練，學(xué)生的韌勁與耐力，正可以從漢字的一筆一畫(huà)的書(shū)寫(xiě)練習(xí)中來(lái)獲得，從而培養(yǎng)出契而不舍、精力專注、耐心細(xì)致、不怕困難的優(yōu)良品格。

二、研究的設(shè)計(jì)

（一）概念的界定

“我們不指望所有人成為書(shū)法家，但漢字書(shū)寫(xiě)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的推廣將使青少年具備基本技能，同時(shí)傳承書(shū)法藝術(shù)。”教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，“書(shū)寫(xiě)端正、工整將成為最低要求?！辫b于此，本研究所講的書(shū)寫(xiě)能力，是建立在書(shū)寫(xiě)端正、工整的基礎(chǔ)上的，而非要學(xué)生的字寫(xiě)得像書(shū)法家之類的。因此，這里的提高初中生書(shū)寫(xiě)能力是指通過(guò)我們的努力，力求改變現(xiàn)在學(xué)生書(shū)寫(xiě)過(guò)程中的那種“隨心所欲”、“龍飛鳳舞”的現(xiàn)象，使得他們具有聯(lián)合好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，力求學(xué)生的作業(yè)、卷面等字跡達(dá)到清楚、端正、規(guī)范、工整。

（二）研究的理論依據(jù)

1、建構(gòu)主義理論：學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅是教師向?qū)W生傳遞知識(shí)，更主要的是學(xué)生根據(jù)外在的信息，通過(guò)自己的知識(shí)背景，建構(gòu)自己的知識(shí)的過(guò)程。學(xué)習(xí)者的建構(gòu)是多元化的，教師應(yīng)努力創(chuàng)造一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)習(xí)者能積極主動(dòng)的建構(gòu)他們的知識(shí)。學(xué)校將通過(guò)講座、參觀，優(yōu)秀作業(yè)展覽、班級(jí)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽、書(shū)法比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生努力用各科的作業(yè)書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，從而逐步提高作業(yè)書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量。

2、人本主義心理學(xué)：教育必須“以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為中心”，即以學(xué)生的自由發(fā)展為中心，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起實(shí)質(zhì)性作用的學(xué)習(xí)是有意義的學(xué)習(xí)。個(gè)體的發(fā)展?jié)撃苁菬o(wú)限的，人的發(fā)展需要是多方面的。學(xué)校將以生為本，讓他們先按照學(xué)校制定的各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，然后逐步評(píng)價(jià)、檢查，最終達(dá)到要求形成習(xí)慣。

3、體驗(yàn)教育理論：體驗(yàn)活動(dòng)的首要前提是喚醒并樹(shù)立少年兒童的主體意識(shí)，只有孩子變“要我”成長(zhǎng)，為“我要”成長(zhǎng)，體驗(yàn)教育才能落到實(shí)處，教育者對(duì)被教育者的教育目標(biāo)才能真正成為少年兒童的基本素質(zhì)。我們將通過(guò)“學(xué)科作業(yè)展評(píng)”、“書(shū)法比賽”、“黑板報(bào)”等評(píng)比，讓學(xué)生體驗(yàn)“成功的快樂(lè)”，激勵(lì)更多的孩子注重規(guī)范的、美觀的作業(yè)書(shū)寫(xiě)。同時(shí)，我們還邀請(qǐng)一些知名的書(shū)法家與孩子們交流寫(xiě)字心得，談?wù)剷?shū)法趣事，或帶孩子們外出參觀一些書(shū)法展覽，讓學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生一種“需要”和“愿望”，達(dá)到培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的目的。

4、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)：在“階段目標(biāo)”中向7 ―9年級(jí)的學(xué)生在寫(xiě)字方面明確提出的要求是“在使用硬筆熟練地寫(xiě)正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行楷字，提高漢字書(shū)寫(xiě)的速度”、“臨摹名家書(shū)法，體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。” 國(guó)家教育部明確要求，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔的漢字，是有效進(jìn)行書(shū)面交流的基本保證。全體教師應(yīng)正確、認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)，作學(xué)生的表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成；“提筆就是練字時(shí)”。

（三）研究的基本原則

1、發(fā)展性原則

本課題研究，不僅要提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，更要著眼于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。同時(shí)，作為一個(gè)完整的研究，教師的發(fā)展，研究者自身的進(jìn)步也是課題的重要內(nèi)容。努力在課題研究的過(guò)程中，讓師生共同發(fā)展。因此，不論是書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)或培養(yǎng)模式的研究，在教學(xué)實(shí)踐中都要用發(fā)展的眼光，繼承、發(fā)揚(yáng)“舉一反三”、“發(fā)現(xiàn)探索”、“自主、合作”等先進(jìn)的培養(yǎng)方法，使課題研究的過(guò)程，成為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生豐富自我、純潔心靈的過(guò)程，成為教師自我研究、自我發(fā)展、自我成長(zhǎng)的過(guò)程。

2、生活化原則

雖然計(jì)算機(jī)的普及突飛猛進(jìn)，學(xué)生也或多或少嘗到了用電腦打字的甜頭，那就是快速，易認(rèn)。但在生活中也時(shí)時(shí)處處能感受到用電腦所無(wú)法替代的時(shí)候，教師應(yīng)根據(jù)這一契機(jī)，灌輸手寫(xiě)體的優(yōu)勢(shì)和實(shí)用價(jià)值。讓書(shū)寫(xiě)成為生活本身的一部分。

3、主體性原則

書(shū)寫(xiě)習(xí)慣其實(shí)是一種主體意識(shí)的表現(xiàn)，主體意識(shí)越強(qiáng)，越能克服個(gè)人的各種不安定情緒和惰性。新課程尊重學(xué)生的主體地位，在培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的過(guò)程中，學(xué)生是教育的對(duì)象，也是學(xué)習(xí)的主體。教師只有尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，學(xué)生才會(huì)主動(dòng)參加活動(dòng)，主動(dòng)實(shí)踐，從而養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

（四）研究的目標(biāo)和方法

1.研究目標(biāo)

通過(guò)本課題的研究，建立一個(gè)以人為本，以評(píng)價(jià)內(nèi)容全面性、評(píng)價(jià)方式多樣化、評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)過(guò)程動(dòng)態(tài)化、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)層次化為基本特征的寫(xiě)字發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。使學(xué)生基本做到規(guī)范、端正、整潔以及掌握一些漢字的書(shū)寫(xiě)法則和技能，培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法興趣和提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒、勤學(xué)苦練的良好的習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生文化藝術(shù)和道德情操的修養(yǎng)，使學(xué)生接受美的感染和藝術(shù)的熏陶，提高學(xué)生的審美能力。

2、研究方法

本課題以行動(dòng)研究法為主，輔之以文獻(xiàn)法、個(gè)案分析法、實(shí)驗(yàn)觀察法。在實(shí)驗(yàn)中，注意縱向跟蹤和橫向比較，將綜合研究與個(gè)案研究相結(jié)合，對(duì)收集整理的數(shù)據(jù)、資料進(jìn)行綜合分析和反復(fù)驗(yàn)證。

（1）行動(dòng)研究法 ：以寫(xiě)字課和語(yǔ)文學(xué)科為主其它學(xué)科為輔作業(yè)書(shū)寫(xiě)活動(dòng)以及作品比賽和展覽為抓手。找準(zhǔn)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)方面存在的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)自己的反思實(shí)踐；通過(guò)案例分析、教學(xué)反思、課堂教學(xué)展示、階段性經(jīng)驗(yàn)交流等方法，找到解決問(wèn)題的辦法。從而探究培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣的方法、策略，糾正學(xué)生不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

（2）文獻(xiàn)法：通過(guò)查閱資料，學(xué)習(xí)課改的理論和別人的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于自己的課題實(shí)驗(yàn)。

（3）實(shí)驗(yàn)觀察法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的反映和不同的表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行分析，找出造成這種現(xiàn)象的原因，及時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)策略。

（4）個(gè)案分析法：通過(guò)具體的案例進(jìn)行分析，找到解決的策略。

三、提高初中學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的實(shí)踐操作流程圖

四、研究的實(shí)踐操作

本研究為改變初中學(xué)生的書(shū)寫(xiě)狀況，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣從以下幾個(gè)方面實(shí)施操作。

（一）轉(zhuǎn)變教育觀念，營(yíng)造學(xué)校書(shū)寫(xiě)文化氛圍

作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也好，教師也好，應(yīng)從只重視知識(shí)、只重視成績(jī)轉(zhuǎn)變到重視實(shí)際能力，從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育，充分意識(shí)到書(shū)寫(xiě)對(duì)于自身的全面發(fā)展的重要性，意識(shí)到寫(xiě)字教學(xué)也是素質(zhì)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視漢字規(guī)范化工作，將其列入學(xué)校精神文化建設(shè)和校園文化建設(shè)，在編制學(xué)校工作計(jì)劃時(shí)一并納入并積極實(shí)施。其實(shí)，書(shū)寫(xiě)的好處并不僅僅在于使用，其更大的意義在于，練習(xí)書(shū)寫(xiě)的過(guò)程，實(shí)際上就是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力、提高文化修養(yǎng)的過(guò)程。只有從思想上高度重視，轉(zhuǎn)變觀念，才能真正行動(dòng)起來(lái)，落實(shí)新課標(biāo)的要求。

校園是學(xué)生活動(dòng)的重要陣地，良好的文化氣氛無(wú)疑對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生有益的影響。利用每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師會(huì)、升旗集會(huì)、每期家長(zhǎng)會(huì)等時(shí)機(jī)，進(jìn)行廣泛的創(chuàng)建宣傳，總結(jié)階段性成績(jī)，表?yè)P(yáng)在規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)方面的優(yōu)秀師生、優(yōu)秀班級(jí)。校園內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌、板報(bào)、宣傳欄等，書(shū)寫(xiě)端正，用字規(guī)范是最基本的要求。如在校園內(nèi)師生經(jīng)常涉足的地方，繼續(xù)設(shè)置醒目的標(biāo)語(yǔ)“請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”，時(shí)時(shí)處處提醒師生，營(yíng)造濃郁的創(chuàng)建氛圍。通過(guò)廣播、電視、櫥窗、板報(bào)、校園網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì)等多種形式，對(duì)廣大師生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)規(guī)范的宣傳教育。還可以定期舉行諸如自編小報(bào)、黑板報(bào)等比賽，為學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整創(chuàng)造條件。同時(shí)，要求各位任課教師互相配合，齊抓共管，在平時(shí)的作業(yè)批改中時(shí)刻強(qiáng)調(diào)。

我校每學(xué)年組織學(xué)生黑板報(bào)比賽二次，自編小報(bào)評(píng)比一次來(lái)促進(jìn)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力和營(yíng)造一種良好的文化氣氛；工會(huì)每學(xué)期要組織一次教職工書(shū)法比賽，選一些優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展出，師生一起欣賞，這樣為校園的書(shū)寫(xiě)規(guī)范營(yíng)造了熱情氛圍，從而再次激起學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初規(guī)定每班進(jìn)行一次以書(shū)法相關(guān)內(nèi)容為主題的主題班會(huì)，來(lái)提高學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)的意思，激起學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣，從而營(yíng)造校園規(guī)范書(shū)寫(xiě)的氛圍。

作為語(yǔ)文教師，重視學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)，當(dāng)然是責(zé)無(wú)旁貸，但要想讓絕大多數(shù)的學(xué)生寫(xiě)好字，光靠語(yǔ)文教師是不夠的，我們必須取得其他任課老師和家長(zhǎng)的支持，因此在寫(xiě)字教學(xué)中要努力做到以下三個(gè)結(jié)合：課內(nèi)指導(dǎo)與課外練習(xí)相結(jié)合，以練為主；寫(xiě)字作業(yè)與各科作業(yè)相結(jié)合，做到“提筆即是練字”；教師水平提高與學(xué)生水平提高相結(jié)合，師生同練。形成一個(gè)“門(mén)門(mén)學(xué)科不松勁，學(xué)校家庭共努力”的練字氛圍。

（二）教師以身作則，給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范

教師要努力提高自身素質(zhì)。俗話說(shuō)“名師出高徒”，教師寫(xiě)一手好字，對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的。給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范。教師的表率作用對(duì)學(xué)生有著特殊的影響，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。不少教師自身的文字書(shū)寫(xiě)就不合格，現(xiàn)在又來(lái)教育學(xué)生。常見(jiàn)這樣的情況，一方面教師要求學(xué)生把字寫(xiě)好，另一方面教師的板書(shū)和在學(xué)生作業(yè)本上的批語(yǔ)又寫(xiě)得不成樣子，可想，這是怎樣的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”呢？是否還記得從前課堂上粉筆灰滿天飛舞的時(shí)光？是否還記得孤燈下奮筆疾書(shū)的日子？而現(xiàn)在，這樣的回憶似乎越來(lái)越少。隨著多媒體及網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，課堂上教師手寫(xiě)的板書(shū)見(jiàn)得越來(lái)越少，PPT越來(lái)越常見(jiàn)，教師的書(shū)寫(xiě)水平將直接影響學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。要學(xué)生寫(xiě)好字，教師必須首先寫(xiě)好字，以自己規(guī)范的寫(xiě)字習(xí)慣來(lái)影響學(xué)生。我校高度重視教師規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)基本功訓(xùn)練，對(duì)全校教師進(jìn)行經(jīng)常性的粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)。 全體教職員工極為重視規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，全體教師均能以正確、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)為學(xué)生做表率。我校要求各科教師教學(xué)時(shí)必須使用規(guī)范漢字，尤其是教師板書(shū)、批改作業(yè)、及書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)用字規(guī)范化，不得書(shū)寫(xiě)繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字。所以，凡要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。為此，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，通過(guò)定期不定期的檢查，引起了全體教師的高度重視。教師的一言一行、一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)不在影響著學(xué)生。老師在學(xué)生面前總是自覺(jué)地按照正確的姿勢(shì)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，力求給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)看得見(jiàn)摸得著的書(shū)面姿勢(shì)規(guī)范的榜樣。如果教師的字寫(xiě)得特棒，那無(wú)疑是一種享受，無(wú)形中就給學(xué)生樹(shù)立了榜樣，學(xué)生往往就模仿教師的風(fēng)格，從而喜歡習(xí)字，甚至迷上書(shū)法，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力和審美能力。書(shū)寫(xiě)能力主要是一種非智力因素，只要教師堅(jiān)持抓，學(xué)生堅(jiān)持練，就能在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)有所提高。

（三）提高學(xué)生認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

1、努力提高學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)重要性的認(rèn)識(shí)

興趣是最好的老師?，F(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)寫(xiě)字沒(méi)有太大的興趣?，F(xiàn)在許多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，如果不努力就要被淘汰，就要被拒于校門(mén)之外，因此，現(xiàn)在大多數(shù)“有志之士”都分秒必爭(zhēng)，最大限度地利用空閑時(shí)間去學(xué)習(xí)，哪有興趣來(lái)練字呢？再說(shuō)，緊張的學(xué)習(xí)結(jié)束后，他們的興趣在于休息，在于放松，在于鍛煉，很少有人會(huì)去練字。 要扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀，提高學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)重要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)興趣，作為語(yǔ)文教師首先要通過(guò)教學(xué)抓住時(shí)機(jī)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生。比如經(jīng)常展出一些名人的書(shū)法作品，或讓學(xué)生自己比較不同學(xué)生的作文、試卷的書(shū)寫(xiě)，讓他們自己體會(huì)書(shū)寫(xiě)的重要性，從而培養(yǎng)他們注意書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣。讓他們通過(guò)欣賞，提高自己的審美情感，讓他們?cè)趯?shí)際書(shū)寫(xiě)中發(fā)現(xiàn)自己書(shū)寫(xiě)的不足，從中受到鼓勵(lì)，這樣肯定會(huì)觸動(dòng)他們心中的欲望，自覺(jué)地去練字。

思想是一切行動(dòng)的先導(dǎo)，作任何事情都要提高思想認(rèn)識(shí)、明白道理。學(xué)會(huì)寫(xiě)漢字，而且要寫(xiě)得準(zhǔn)確、工整、美觀。思想認(rèn)識(shí)不提高，也就不會(huì)認(rèn)真對(duì)待書(shū)寫(xiě)這件事，認(rèn)識(shí)的提高不光是學(xué)生的認(rèn)識(shí)，還要教師的認(rèn)識(shí)也要提高，思想上要重視。怎樣提高書(shū)寫(xiě)重要性的思想認(rèn)識(shí)。

（1）從愛(ài)中華民族角度來(lái)認(rèn)識(shí)。漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，她在世界文字之中，歷史悠久，表意豐富，形體優(yōu)美。是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有很高的審美價(jià)值。而中國(guó)書(shū)法是一門(mén)古老而奇特的藝術(shù)，是世界藝術(shù)苑囿里的一朵奇葩，是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)中不可或缺的一個(gè)組成部分，也是中華民族的精神象征?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》中也有“認(rèn)識(shí)中華文化的豐富博大，培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感”的要求。愛(ài)我們的祖國(guó)，就要熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。寫(xiě)好漢字是每個(gè)中華兒女的職責(zé)和義務(wù)。

（2）從學(xué)生自身利益的角度來(lái)認(rèn)識(shí)。在目前仍是以筆試為主的考試制度下，書(shū)寫(xiě)的好壞，卷面的整潔與否直接關(guān)系到考生得分的高低和前途的好壞。如今的中考、高考評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)中明確規(guī)定“書(shū)寫(xiě)工整、字體美觀者加3―5分；書(shū)寫(xiě)潦草、字跡雜亂者扣3―5分”。

（3）從學(xué)生走上社會(huì)的需要來(lái)認(rèn)識(shí)。現(xiàn)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，一手漂亮的好字，不僅增加了瀟灑的風(fēng)度，而且增加了取得成功的許多機(jī)會(huì)，特別進(jìn)了單位更有用途。

（4）從學(xué)生良好意志品質(zhì)磨練來(lái)認(rèn)識(shí)。漢字書(shū)寫(xiě)其實(shí)也是一門(mén)書(shū)法藝術(shù)，通過(guò)寫(xiě)字可以提高自己鑒賞和表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)自己觀察、比較、理解及想像等智力素質(zhì)，更重要的是寫(xiě)字還與個(gè)人修養(yǎng)有密切的關(guān)系，正如“字如其人也，“字”是寫(xiě)給別人看的，好比一個(gè)人的“儀態(tài)”，字寫(xiě)得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，面目可親，是一種文明禮貌，是對(duì)別人的尊重，對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，學(xué)寫(xiě)字就是學(xué)做人要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長(zhǎng)期的鉆研和磨練，需要 “滴水穿石”之功，習(xí)字的過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少地反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神。

（5）從教師是教師方面來(lái)認(rèn)識(shí)。學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，如果教師自己的書(shū)寫(xiě)和板書(shū)不規(guī)范，會(huì)直接影響學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。教師一定要重視書(shū)寫(xiě)規(guī)范，在批閱作業(yè)、試卷等多方位、多角度去關(guān)注和重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

有人說(shuō)：播種習(xí)慣，收獲個(gè)性。要使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)狀況得到改善，必須讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，教師在培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣時(shí)，可以從以下幾方面作起：

（1）教師在必要時(shí)應(yīng)該指出學(xué)生書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的地方，當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣不僅僅是語(yǔ)文教師的責(zé)任，其他任課教師的支持，以及家長(zhǎng)的支持，因此在寫(xiě)字教學(xué)中要形成一個(gè)“門(mén)門(mén)學(xué)科不松勁，學(xué)校家庭共努力”的練字氛圍。

（2）在作業(yè)、各科作業(yè)和各科考卷的書(shū)寫(xiě)方面，都要要求學(xué)生把字寫(xiě)正確、端正、清楚，行款要整齊，卷面要干凈，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。批改作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有了進(jìn)步，我會(huì)及時(shí)把我的感受反饋給他們，如在上課之前“狠狠”表?yè)P(yáng)，或在作業(yè)本上寫(xiě)上“你的字變美了，祝賀你！”“書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步，繼續(xù)努力！”等激勵(lì)語(yǔ)，他們高興，我也開(kāi)心。

（3）復(fù)印書(shū)寫(xiě)工整，正確率高的作業(yè)，把他們貼在墻上，讓大家欣賞。重心放在那些中下生身上，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，也要“秀一秀”，這一舉措具有強(qiáng)烈的吸引力，被展覽者很自豪，會(huì)享受到那種被人羨慕的感覺(jué)。

（4）加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，注重習(xí)慣養(yǎng)成用寫(xiě)字課和語(yǔ)文生字教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生運(yùn)筆、架間結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，切實(shí)提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。學(xué)生在做練習(xí)題時(shí)坐姿、執(zhí)筆等方法正確率不理想，對(duì)學(xué)生這種不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣教師要及時(shí)地加以糾正。

（四）創(chuàng)造書(shū)寫(xiě)條件，讓學(xué)生投入正規(guī)訓(xùn)練

1、減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

從實(shí)際的運(yùn)用效果來(lái)看，有些學(xué)生在課堂作業(yè)中書(shū)寫(xiě)得較好，結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)都寫(xiě)得可圈可點(diǎn)，可是在其他時(shí)間里的作業(yè)，卻寫(xiě)得十分馬虎，有些甚至亂七八糟，前后判若兩人，存在著很大的差異。究其原因就是作業(yè)太多。作業(yè)都完成不了，還會(huì)追求書(shū)寫(xiě)的美觀？因此，作業(yè)布置要適量，堅(jiān)決反對(duì)“機(jī)械重復(fù)”，“題海戰(zhàn)術(shù)”。能夠在課內(nèi)完成的作業(yè)盡量安排在課內(nèi)，嚴(yán)格控制課外作業(yè)的時(shí)間（一般控制在30分鐘以內(nèi)）嚴(yán)格要求學(xué)生按質(zhì)按量完成作業(yè)，要特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，格式規(guī)范的良好習(xí)慣，字跡潦草，不符合要求的，一律要求重做。我校對(duì)學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行嚴(yán)控，一周一次學(xué)生調(diào)查，由教務(wù)處進(jìn)行總結(jié)和反饋。

2、改變課堂結(jié)構(gòu)和時(shí)間分配

特別是語(yǔ)文課堂中，要留與學(xué)生寫(xiě)字的時(shí)間。課堂是學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)最重要的場(chǎng)所，在語(yǔ)文課這一主渠道中實(shí)行規(guī)范訓(xùn)練，不僅可以減輕學(xué)生的課外作業(yè)負(fù)擔(dān)，而且能夠真正提高書(shū)寫(xiě)練習(xí)的效率，鞏固書(shū)寫(xiě)規(guī)范的技能。研究者有幸參加了學(xué)校教改課題的實(shí)驗(yàn)班教學(xué)，在實(shí)驗(yàn)班每堂語(yǔ)文課的前五分鐘，讓學(xué)生認(rèn)真抄寫(xiě)生字、新詞及要求背誦和默寫(xiě)的課文，讓他們?cè)跇O其安靜和認(rèn)真的情況下完成抄寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)他們的書(shū)寫(xiě)都還是蠻不錯(cuò)的，這與學(xué)生課后去抄寫(xiě)的效果完全不一樣，雖然用了這短短的五分鐘，但這不僅讓學(xué)生們練了書(shū)寫(xiě)，還在練字中掌握了需要記憶的字詞和課文，達(dá)到了一舉兩得的效果，有位學(xué)生在周記中這樣寫(xiě)道：

初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和小學(xué)就是不一樣，因?yàn)樾W(xué)里就語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門(mén)主課，學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)充足，所以每篇課文老師都仔仔細(xì)細(xì)地給我們講解，而初中就不一樣了，很多課文老師只作綱要性提示和講解，要我們課后去鞏固深化，但在這種情況下，語(yǔ)文老師還在每節(jié)課前還抽出幾分鐘讓我們練字，開(kāi)始讓我迷惑不解，這是不是浪費(fèi)時(shí)間呢？現(xiàn)在我明白了，這不僅讓學(xué)生們練了字，還在練字中掌握了需要記憶的字詞和課文，真可謂是一舉兩得，我的鋼筆字好看多了，現(xiàn)在我可喜歡這練字的幾分鐘了。

3. 定期訓(xùn)練、加強(qiáng)指導(dǎo)練習(xí)，提高學(xué)書(shū)寫(xiě)知識(shí)與技能

（1）加強(qiáng)指導(dǎo)練習(xí)，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)知識(shí)與技能

良好的書(shū)寫(xiě)規(guī)范技能，首先要使學(xué)生有良好寫(xiě)字姿勢(shì)，各學(xué)科老師，請(qǐng)他們上課時(shí)做到要求一致，督促學(xué)生保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，教給學(xué)生正確的執(zhí)筆方法，老師自己的執(zhí)筆姿勢(shì)要正確，以身示范。用筆是書(shū)法教學(xué)中最關(guān)鍵的一環(huán)，也是練字當(dāng)中最難學(xué)的一環(huán)。掌握好用筆方法，可以幫助學(xué)生提高自學(xué)能力和培養(yǎng)興趣。趙孟曾云：“結(jié)構(gòu)因時(shí)而異，用筆千古不變?！庇霉P重要性可窺一斑。用筆，即各種筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，要充分給學(xué)生講透講細(xì)，細(xì)到每一個(gè)筆畫(huà)每一個(gè)動(dòng)作，如何停頓，用力如何變化，如何注意快慢，筆鋒如何使轉(zhuǎn)，同名筆畫(huà)乃至同字如何變化。學(xué)生只有將這些充分掌握，才能領(lǐng)會(huì)筆法精神，寫(xiě)出形神兼?zhèn)涞墓P畫(huà)，才能有效地組合一個(gè)字。指導(dǎo)學(xué)生如何執(zhí)筆并不斷強(qiáng)化正確執(zhí)筆的意識(shí)。還有請(qǐng)家長(zhǎng)一起對(duì)孩子寫(xiě)字出現(xiàn)錯(cuò)誤姿勢(shì)時(shí)，及時(shí)地進(jìn)行糾正，配合學(xué)校規(guī)范孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)。正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)能幫助學(xué)生寫(xiě)好字，也有利于學(xué)生身體的健康成長(zhǎng)。學(xué)生形成正確的姿勢(shì)需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要教師不斷的糾正，久而久之必能習(xí)慣成自然。教師的任務(wù)就是應(yīng)該監(jiān)督提醒，這需要耐心。

其次要進(jìn)行教會(huì)學(xué)生基本筆畫(huà)的寫(xiě)法和分析字形。目前孩子書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)以橫平豎直為標(biāo)準(zhǔn)，不太講究書(shū)寫(xiě)的藝術(shù)性，這一點(diǎn)并不好，雖板正，但缺少美感，而且隨著年齡的增長(zhǎng)，字的欣賞性就越來(lái)越差?；竟P畫(huà)的講解還是很有必要的，不要以為這是書(shū)法家的工作，我們教師應(yīng)該掌握漢字基本筆畫(huà)的寫(xiě)法。同時(shí)教會(huì)學(xué)生分析字形。這個(gè)知識(shí)并不是僅僅讓學(xué)生知道上下、左右、全包、半包等結(jié)構(gòu)類型，更重要的是漢字部件在一個(gè)字中的大小、寬窄和疏密等書(shū)寫(xiě)技巧。

第三還要進(jìn)行偏旁和結(jié)構(gòu)指導(dǎo)。大部分的漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁的書(shū)寫(xiě)都有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。如，同是女字旁，做左偏旁和女字底就不一樣。只有掌握了一個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，才可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到帶有這些偏旁的字里。觸類旁通，舉一反三，使字的結(jié)構(gòu)安排得更好。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。由于漢字都寫(xiě)在“米”或“回米”字格里，因此，可以要求學(xué)生借助“米”或“回米”字格來(lái)學(xué)好寫(xiě)字。漢字的形體特點(diǎn)為方塊形，獨(dú)體字比較少。左右結(jié)構(gòu)的字?jǐn)?shù)量最多。這樣的字要求做到左右基本等高，然后再看具體分類，如：左窄右寬，左寬右窄，左右相同等。在每一次寫(xiě)字中，我都要求學(xué)生做到"三到"。即眼到、手到、心到。書(shū)法，是一種運(yùn)全身之力使手臂的縱向、橫向與速度有機(jī)結(jié)合的綜合運(yùn)動(dòng)，是眼腦手的配合能力訓(xùn)練，技巧性很高，須心常追手常寫(xiě)，持之以恒。這樣才會(huì)掌握學(xué)書(shū)寫(xiě)規(guī)范技能。

（2）定期訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范知識(shí)與技能提高

我們校非常重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能的提高，在每周三讀報(bào)課時(shí)規(guī)定為書(shū)法練習(xí)時(shí)間，從而來(lái)提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規(guī)范的能力。

下面是我校的學(xué)生軟、硬筆書(shū)法全員培訓(xùn)方案。

附 ：××中學(xué)學(xué)生軟、硬筆書(shū)法全員培訓(xùn)方案

指導(dǎo)思想：書(shū)法是一門(mén)高級(jí)藝術(shù)，不僅是中國(guó)的文化瑰寶，更是在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異彩。一手好字代表性可堪比門(mén)面，自然是必不可少。為提高同學(xué)們對(duì)書(shū)法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營(yíng)造學(xué)校的書(shū)法氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，經(jīng)過(guò)美術(shù)備課組全體老師的認(rèn)真研究和策劃，學(xué)校決定從本學(xué)期開(kāi)始，對(duì)我校七、八年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行軟、硬筆書(shū)法培訓(xùn)，現(xiàn)將初步培訓(xùn)方案訂立如下：

一、參加培訓(xùn)人員：七、八年級(jí)全體學(xué)生。

二、培訓(xùn)時(shí)間：每周三中午讀報(bào)課（15分鐘）。

三、培訓(xùn)地點(diǎn)：七八年級(jí)各班教室。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：軟、硬筆楷書(shū)，硬筆為主。

五、培訓(xùn)方式：視頻授課+練習(xí)。

六、培訓(xùn)的具體操作流程：

1.每次課由美術(shù)組老師備好課后將培訓(xùn)內(nèi)容拍攝成5分鐘左右的視頻。并同時(shí)設(shè)計(jì)好相應(yīng)的書(shū)法練習(xí)。

2.每周三美術(shù)組老師將制作好的培訓(xùn)視頻交給電教中心老師播放。

3.每周三中午讀報(bào)課開(kāi)始后由七、八年級(jí)各班美術(shù)課代表協(xié)同電教委員打開(kāi)電視收看培訓(xùn)視頻。美術(shù)組老師在七八年級(jí)各班進(jìn)行巡回輔導(dǎo)。

4.收看培訓(xùn)視頻結(jié)束后由各班美術(shù)課代表分發(fā)練習(xí)紙張進(jìn)行10分鐘左右的軟、硬筆書(shū)法練習(xí)，練習(xí)結(jié)束后由美術(shù)課代表收交作業(yè)并及時(shí)交到美術(shù)辦公室。

5.每周美術(shù)組老師對(duì)學(xué)生的書(shū)法習(xí)作進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)價(jià)，并積累一些優(yōu)秀的習(xí)作，定期進(jìn)行展覽。評(píng)價(jià)成績(jī)由美術(shù)課代表進(jìn)行登記，期末進(jìn)行總評(píng)，并將其計(jì)入學(xué)生期末美術(shù)總評(píng)成績(jī)之中。

6.每個(gè)學(xué)期組織進(jìn)行一次全校規(guī)模（七、八年級(jí)）的硬、軟筆書(shū)法大賽和優(yōu)秀作品展。優(yōu)秀作品推薦參加市級(jí)及以上的書(shū)法比賽和展覽。

七、培訓(xùn)工具材料準(zhǔn)備：

1.學(xué)生工具材料準(zhǔn)備：一支硬筆書(shū)法等級(jí)考試專用鋼筆（英雄牌）和一瓶黑色碳素墨水（英雄牌）以及毛筆等。

2.學(xué)校工具材料準(zhǔn)備：軟、硬筆書(shū)法練習(xí)用紙（可以油印）、軟、硬筆書(shū)法創(chuàng)作用紙。

（3）課內(nèi)外相結(jié)合，建立練習(xí)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范技能水平的提高

課內(nèi)與課外相結(jié)合。由于學(xué)生在校時(shí)間受到控制，要全部在學(xué)校得到鞏固是不可能的。光靠單純的課堂教學(xué)既不會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響，也不會(huì)使學(xué)生的練字有太大的改觀。要解決這一問(wèn)題，還需要有課外練寫(xiě)，以此作為課內(nèi)練寫(xiě)的延伸和補(bǔ)充比如。我們積極組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，聘請(qǐng)名師為我們學(xué)校學(xué)生和教師的書(shū)法指導(dǎo)，并開(kāi)辦有關(guān)書(shū)法的系列講座，進(jìn)一步提高了學(xué)生及教師的寫(xiě)字水平。在課外練寫(xiě)中，由于時(shí)間、空間可自由發(fā)揮，學(xué)生只要有興趣，有決心和恒心，就能把字練好。對(duì)學(xué)生課外的練字，教師不必布置過(guò)多的字，防止挫傷學(xué)生的積極性。同時(shí)還要注意批改學(xué)生的作業(yè)，給予正面鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要個(gè)別指導(dǎo)，不能撒手不管。

學(xué)校與家庭要相結(jié)合。在廣大的家長(zhǎng)中有許多書(shū)法愛(ài)好者，老師們可充分利用這一社會(huì)力量，協(xié)助班級(jí)工作。如請(qǐng)家長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、警句、名人錄，貼在教室里。請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子們的手抄報(bào)寫(xiě)報(bào)頭等工作。家長(zhǎng)以實(shí)際行動(dòng)教育了孩子，家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)孩子書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)、規(guī)范要進(jìn)行督促與提醒，形成了教育的合力，從而是學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范技能水平的進(jìn)一步提高。

（五）改變?cè)u(píng)價(jià)方式、開(kāi)展多種活動(dòng)，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范的積極性

1、采用多種形式來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而來(lái)促進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范積極性的提高

（1）教師對(duì)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)的改變

學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范不僅僅是語(yǔ)文教師的任務(wù)，其他學(xué)科教師也應(yīng)該加入到這一行列，嚴(yán)格要求并督促學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、清楚，只有在日常教育教學(xué)中加強(qiáng)了，才能敦促學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范的意識(shí)，這樣各任課教師取得配合，形成一股合力，將學(xué)生的書(shū)寫(xiě)與平時(shí)的作業(yè)聯(lián)系起來(lái)，在判斷學(xué)生作業(yè)的好壞，我們不僅要看作業(yè)的正誤，同時(shí)要看作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。書(shū)寫(xiě)應(yīng)該成為一個(gè)重要因素，在作業(yè)的批改中，不僅看答案的對(duì)錯(cuò)，更要關(guān)注他們的書(shū)寫(xiě)卷面，書(shū)寫(xiě)不工整者要求重新抄寫(xiě)，讓卷面書(shū)寫(xiě)成為一種學(xué)生作業(yè)中的一個(gè)良好習(xí)慣。每一次學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作業(yè)，教師都要逐字批改，而不是籠統(tǒng)地全篇畫(huà)一個(gè)“√”，對(duì)寫(xiě)得勻稱、美觀的字用圓圈逐個(gè)圈出，對(duì)筆劃或結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失誤的字，教師用“×”標(biāo)出，并在旁邊寫(xiě)上范字，提醒學(xué)生改進(jìn)。教師經(jīng)常以批語(yǔ)形式，多正面鼓勵(lì)學(xué)生，少一些批評(píng)和罵聲，同樣可以起到讓學(xué)生保持書(shū)寫(xiě)規(guī)范興趣的作用。

（2）考試試卷的題目設(shè)置進(jìn)行改變

在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中，我們將學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量納入評(píng)價(jià)指標(biāo)，占有一定的權(quán)重。同時(shí)，對(duì)于語(yǔ)文作文批改時(shí)，寫(xiě)字分占到了一定的權(quán)重。這樣的評(píng)價(jià)方式在專題研究中發(fā)揮了重要的激勵(lì)作用，在促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)好字寫(xiě)規(guī)范字的能力等方面收到了一定的成效。我們校在考試的內(nèi)容上，增加書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。為了體現(xiàn)書(shū)寫(xiě)的重要性，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣，在考試試卷的題目設(shè)置上，增加書(shū)寫(xiě)題。

例如：我們學(xué)校的七年級(jí)語(yǔ)文月考試卷有如下考題：

書(shū)寫(xiě)題（5分）

請(qǐng)將下面這段文字工整、規(guī)范地抄寫(xiě)在方格里，并注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)格式。

在千年之后，也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住嘆息：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心啊！”

（3）在考試的成績(jī)上，增加卷面分

許多地方的中考試卷上都有卷面分，無(wú)非是促使學(xué)生擁有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。我市教研室的語(yǔ)文試卷中也有此體現(xiàn)，在考生須知中有如下說(shuō)明：

親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)你在答題之前一定要仔細(xì)閱讀以下說(shuō)明：

1.本卷滿分120分（含書(shū)寫(xiě)3分），考試時(shí)間120分鐘。

2.本卷分試題卷和答題卷，請(qǐng)用鋼筆或圓珠筆將答案寫(xiě)在答題卷上?？荚嚱Y(jié)束，只交答卷。

3.答題前，別忘了將答題卷密封線內(nèi)的項(xiàng)目寫(xiě)清楚。

這些措施，對(duì)提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，無(wú)疑有著積極的影響，如果長(zhǎng)持以往，我相信定會(huì)改善當(dāng)今學(xué)生的書(shū)寫(xiě)狀況。

2、開(kāi)展多種活動(dòng)，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)積極性

（1）學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)展評(píng)，促學(xué)生書(shū)寫(xiě)積極性

教師要采取與之相應(yīng)的措施。采取多種方法，激發(fā)寫(xiě)字興趣。古人說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！庇纱丝梢?jiàn)，興趣是最好的老師。教師可采用以下方法激趣：①開(kāi)設(shè)“優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)”欄。蘇霍姆林斯基指出：“學(xué)生的練習(xí)本是全部教育工作的一面鏡子?！?學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)得怎樣，直接關(guān)系到練為用的目標(biāo)達(dá)成度，直接關(guān)系到寫(xiě)字教育教學(xué)的成效。之所以這樣我們每月一次的作業(yè)展評(píng)，教師選出優(yōu)秀、進(jìn)步的作業(yè)，并注以評(píng)語(yǔ)貼在墻壁上，展示給全班同學(xué)； ②進(jìn)行形式多樣的獎(jiǎng)勵(lì)。教師可將學(xué)生的每一次書(shū)法作業(yè)批改結(jié)果作好登記，我們采用多種評(píng)價(jià)方式有教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，以每星期、每月、半期或期，進(jìn)行一次總結(jié)和反思，對(duì)練寫(xiě)好、進(jìn)步快的同學(xué)予以物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì) 。這樣，對(duì)寫(xiě)字較好、進(jìn)步較大的同學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種鼓勵(lì)，而且為寫(xiě)字較差、進(jìn)步小的同學(xué)提供了奮斗的目標(biāo)。良好的課外練寫(xiě)是對(duì)課內(nèi)練寫(xiě)的錦上添花，它會(huì)有效地激勵(lì)學(xué)生努力把字寫(xiě)好。

（2）各學(xué)科聯(lián)動(dòng)，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)積極性

學(xué)校通過(guò)組織學(xué)校課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)一手好字的能力（如舉辦書(shū)法講座、書(shū)法比賽、書(shū)法展覽等活動(dòng)）。語(yǔ)文課外活動(dòng)中，大膽地放手讓學(xué)生憑自己的喜愛(ài)、氣質(zhì)、個(gè)性和書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)指導(dǎo)他們因人選擇碑帖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書(shū)興趣。

學(xué)校通過(guò)辦展覽，搞比賽，在活動(dòng)中激趣。舉辦展覽，讓學(xué)校、班級(jí)變成學(xué)生展示自己寫(xiě)字才華的舞臺(tái)。班級(jí)有書(shū)法展示專欄，定期展出學(xué)生的書(shū)法作品、優(yōu)秀試卷、優(yōu)秀作業(yè)，搞書(shū)法比賽，在學(xué)校走道等醒目的地方，設(shè)毛筆書(shū)法和硬筆書(shū)法展示窗，定期展出學(xué)生的書(shū)法精品。搞書(shū)法比賽，每期舉辦一次學(xué)生人人參與的“年級(jí)書(shū)法比賽”和主要是優(yōu)秀特長(zhǎng)生參與的“學(xué)校書(shū)法比賽”，鼓勵(lì)并組織書(shū)法特長(zhǎng)生參與全國(guó)、省、市的少兒書(shū)法比賽；學(xué)校結(jié)合時(shí)事及重大節(jié)慶活動(dòng)，進(jìn)行有主題的小報(bào)、黑板報(bào)書(shū)寫(xiě)展示評(píng)比活動(dòng)，如3月學(xué)雷鋒月舉辦“學(xué)會(huì)關(guān)心他人，堅(jiān)守雷鋒精神”、“我們身邊的老師”、還有“保護(hù)地球、愛(ài)護(hù)環(huán)境”小報(bào)、黑板報(bào)活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中展現(xiàn)才華，在展示中體驗(yàn)學(xué)習(xí)書(shū)法的成功與快樂(lè)，激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)好字、練好書(shū)法的熱情。學(xué)校統(tǒng)一大規(guī)模的活動(dòng)以外，我們各學(xué)科或備課組或年級(jí)組都會(huì)有相應(yīng)書(shū)寫(xiě)或書(shū)畫(huà)比賽。下面是英語(yǔ)學(xué)科的書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。

附 ：××中學(xué)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)通知

一、活動(dòng)目的：

書(shū)法是一門(mén)高級(jí)藝術(shù)，不僅是中國(guó)的文化瑰寶，更是在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異彩。一手好字代表性可堪比門(mén)面，自然是必不可少。為提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書(shū)法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，在聽(tīng)、說(shuō)、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫(xiě)的技能，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營(yíng)造學(xué)校的英語(yǔ)書(shū)法氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，學(xué)校英語(yǔ)組特組織“筆下生輝”初中英語(yǔ)書(shū)法比賽活動(dòng)，并通過(guò)此次活動(dòng)互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二、活動(dòng)時(shí)間：初賽周四前，決賽周五

三、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

四、活動(dòng)對(duì)象：初賽：全體學(xué)生。決賽：每班2人。

五、活動(dòng)要求：

1.周四上午上課前各班選出2份決賽作品，以備課組為單位交于對(duì)應(yīng)的備課組評(píng)閱。三個(gè)年級(jí)交叉評(píng)審，周四下午上課前各備課組將評(píng)閱情況匯總表及參賽作品交于教務(wù)處。

2.獎(jiǎng)項(xiàng)：每個(gè)年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)2名（一樓大廳展出），二等獎(jiǎng)3名（一樓大廳展出），三等獎(jiǎng)5名（一樓大廳展出），優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。共展出30幅作品

3.班內(nèi)其他優(yōu)秀作品可在班內(nèi)展出，也可作為家長(zhǎng)會(huì)供家長(zhǎng)翻閱的學(xué)生資料。

4.作品展出布置負(fù)責(zé)人：英語(yǔ)組、藝術(shù)組老師

六、書(shū)法比賽評(píng)分細(xì)則：

1.書(shū)寫(xiě)形式（七年級(jí)寫(xiě)單詞，八年級(jí)寫(xiě)句子，九年級(jí)寫(xiě)短文。）

2.書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：（可為學(xué)生字貼上內(nèi)容也可為學(xué)生教材上內(nèi)容，總之，內(nèi)容自定。）

3.卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整，無(wú)涂改痕跡。（25%）

4.字母書(shū)寫(xiě)規(guī)范，單詞、句子書(shū)寫(xiě)合乎格式及手寫(xiě)體要求（25%）

5.字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無(wú)錯(cuò)別字（25%）

6.傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)（25%）

五、研究的成效

研究一年多來(lái)，練字磨練了學(xué)生的意志，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)了智力，并從中感受漢字的結(jié)構(gòu)美，進(jìn)一步了解我國(guó)優(yōu)秀的民族文化遺產(chǎn)的獨(dú)特風(fēng)格，受到審美教育、藝術(shù)教育和愛(ài)國(guó)教育。

（一）書(shū)寫(xiě)習(xí)慣有大的變化，書(shū)寫(xiě)規(guī)范度有明顯的提高

從表五和表六能明顯看出，近一年多的研究實(shí)踐來(lái)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)坐姿有了明顯的提高，從而學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣越來(lái)越好。從表七也能表明學(xué)生平時(shí)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和考試卷的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有了很大的提高。

（二）提升了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)

在課題的研究實(shí)踐中，語(yǔ)文學(xué)科為主其它學(xué)科為輔作業(yè)書(shū)寫(xiě)活動(dòng)以及作品比賽和展覽為抓手，探究培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣的方法、策略，糾正小學(xué)生不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣從而來(lái)提高學(xué)生寫(xiě)字興趣和提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力以及提高了語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)。

（四）推動(dòng)了校本課程發(fā)展，提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)和學(xué)校品牌

通過(guò)本課研究，使學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字，從而挖掘并豐富規(guī)范漢字學(xué)習(xí)資源，規(guī)范了對(duì)作業(yè)、試卷的評(píng)價(jià)和系統(tǒng)的書(shū)寫(xiě)練習(xí)、比賽等活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化全校和分年級(jí)書(shū)寫(xiě)練習(xí)或比賽的有關(guān)措施和手段，逐步形成系列校本教程。全方位提升師生的規(guī)范書(shū)寫(xiě)意識(shí)新課程評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能的獲得情況，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程、方法，以及相應(yīng)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展。在書(shū)法校本課程評(píng)價(jià)中，我們不僅要求教師不要以自己的愛(ài)好或理解的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，還要從學(xué)生寫(xiě)字的實(shí)際情況出發(fā)，看發(fā)展，看進(jìn)步。從而積極推動(dòng)校本課程的發(fā)展，營(yíng)造書(shū)法藝術(shù)良好環(huán)境，利用寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，形成辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，打造辦學(xué)品牌，得到了同行好評(píng)，更得到了眾多榮譽(yù)。我校被評(píng)為杭州市語(yǔ)言文字規(guī)范先進(jìn)學(xué)校。

六、研究結(jié)論與思考

在課題研究中，課題組聯(lián)合學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科教師的重視，對(duì)作業(yè)的多種形式評(píng)價(jià)，同時(shí)開(kāi)展各種活動(dòng)，讓學(xué)生積極投入練習(xí)和參與活動(dòng)中，從而書(shū)寫(xiě)規(guī)范技能得到鍛煉。正是這樣不斷地研究，我們校學(xué)生的寫(xiě)字能力不斷地提高，在各級(jí)各類書(shū)法大賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。全體師生借助這個(gè)平臺(tái)找到了規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的規(guī)律和技巧，激發(fā)了規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的興趣，提高了規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的能力，最重要的嘗到了規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的甜頭，有效推進(jìn)了素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，明顯提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

練字作業(yè)與平時(shí)作業(yè)的反差較大。練字時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)，學(xué)校檢查，人人為班爭(zhēng)光，“雙姿”端正，字跡工整。其它做作業(yè)時(shí)間，師生比較松懈，字跡隨意性較大。語(yǔ)文老師重視，其它學(xué)科老師重視不夠，這對(duì)練好字極為不利，本課題研究我們特強(qiáng)調(diào)門(mén)門(mén)學(xué)科不松勁，學(xué)校家庭共努力的練字氛圍，從而激發(fā)了規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的積極性，提高了規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的能力。

當(dāng)然，以上這些都是研究者們的一孔之見(jiàn)，而要真正提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，還是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱難的過(guò)程，它還需要長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，不斷研究、探索，才能漸臻完善?？傊岣邔W(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，重在指導(dǎo)和實(shí)踐。我們要通過(guò)訓(xùn)練，達(dá)到不僅使全體學(xué)生能寫(xiě)一手整潔、規(guī)范的好字，而且能陶冶情操、育德樹(shù)人，提高學(xué)生全面素質(zhì)的目標(biāo)。

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