職稱計(jì)算機(jī)論文精選(九篇)

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第1篇：職稱計(jì)算機(jī)論文范文

(一)高職計(jì)算機(jī)課程的特點(diǎn)

1、內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)。高職計(jì)算機(jī)課程內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn)是由高職學(xué)校本身的性質(zhì)決定的。高職學(xué)校屬于職業(yè)學(xué)校的一種，它主要以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，因此，計(jì)算機(jī)課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)和普通高校是不一樣的。這就要求教師在教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，多設(shè)計(jì)讓學(xué)生自作的環(huán)節(jié)。

2、應(yīng)用領(lǐng)域廣。高職學(xué)生在校時(shí)間短，而且畢業(yè)后就要進(jìn)入工作崗位，為了滿足社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的追求，課程內(nèi)容就顯得很全面，其應(yīng)用范圍非常廣，涉及到社會(huì)的各個(gè)方面。因此，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中要充分考慮到這一點(diǎn)，多設(shè)計(jì)出針對(duì)不同領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。

3、逐步增加難度。一般而言，高職學(xué)生進(jìn)校時(shí)的計(jì)算機(jī)理論水平不夠，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)不能一蹴而就，而是要從基礎(chǔ)的開(kāi)始學(xué)。因此課程的安排也是從易到難的過(guò)程，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分考慮到這一點(diǎn)，不能一開(kāi)始就設(shè)計(jì)過(guò)難的環(huán)節(jié)。

(二)高職計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題

1、沒(méi)有按照整體性的原則進(jìn)行教學(xué)。教師在教學(xué)的過(guò)程中沒(méi)有考慮到高職學(xué)生的實(shí)際情況，只是教給學(xué)生單一的計(jì)算機(jī)知識(shí)，而沒(méi)有用整體性的思維進(jìn)行教學(xué)。例如:教學(xué)生制作廣告時(shí)，只是教學(xué)生Flas應(yīng)該怎樣做，文字怎樣編輯，而不是直接以某一廣告為案例展開(kāi)教學(xué)，這樣不符合高職生學(xué)習(xí)時(shí)間短、學(xué)習(xí)內(nèi)容多的實(shí)際情況。

2、沒(méi)有照顧到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的情況。正如前面所說(shuō)，高職學(xué)生關(guān)于計(jì)算機(jī)知識(shí)的儲(chǔ)備不是很多，因此在教學(xué)的過(guò)程中要逐步進(jìn)行。很多教師為了在短時(shí)間內(nèi)完成多任務(wù)的教學(xué)，不顧學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的實(shí)際情況，實(shí)行式的教學(xué)，學(xué)生不能有效地吸收，不但沒(méi)有收到預(yù)期的效果，還讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。

3、沒(méi)有給學(xué)生充分的練習(xí)機(jī)會(huì)。在高職學(xué)生的計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該是學(xué)生練習(xí)為主、教師講解為輔的模式。但是在實(shí)際情況中，卻變成了教師是課堂的主體，學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)很少，這和高職院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)是相違背的。

二、如何將教學(xué)設(shè)計(jì)理念有效地運(yùn)用于高職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)

教學(xué)設(shè)計(jì)就是要解決教什么、怎樣教、怎樣評(píng)價(jià)的問(wèn)題，故將教學(xué)設(shè)計(jì)理念運(yùn)用于高職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)也就是要注意這三個(gè)方面的問(wèn)題。

(一)高職計(jì)算機(jī)課程應(yīng)該教什么

1、教學(xué)生廣泛而實(shí)用的技術(shù)。關(guān)于廣泛的技術(shù)，意思是教師要在教學(xué)目標(biāo)的要求下，結(jié)合社會(huì)的需要，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生盡量在較短的時(shí)間內(nèi)掌握最多的知識(shí)，以便最好地適應(yīng)工作崗位。但廣泛并不代表走馬觀花，什么技術(shù)都教，什么又都淺嘗輒止，不進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，這里的廣泛也是要有重點(diǎn)的。關(guān)于實(shí)用，對(duì)于高職生，教師不能大談特談理論知識(shí)，研究計(jì)算機(jī)的發(fā)展史等做法都是不行的。而是要教學(xué)生怎樣處理實(shí)際問(wèn)題，不至于在工作中一籌莫展。

2、教學(xué)生學(xué)習(xí)處理問(wèn)題的方法。高職學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間短，在校期間掌握所有和計(jì)算機(jī)相關(guān)的知識(shí)是不可能的，作為教師，要教會(huì)學(xué)生處理相關(guān)問(wèn)題的能力。以便于學(xué)生在以后的工作中遇到不懂的問(wèn)題能夠靈活處理，這就需要教師在平時(shí)的教學(xué)中額外設(shè)計(jì)一些較難的問(wèn)題供學(xué)生練習(xí)，形成解決問(wèn)題的敏感度。

(二)高職計(jì)算機(jī)課程怎么教

1、進(jìn)行小步子教學(xué)?？紤]到高職學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題，在教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該從易到難，讓學(xué)生先適應(yīng)計(jì)算機(jī)課程的節(jié)奏。教師要保持耐心，不能因?yàn)殚_(kāi)始幾節(jié)課學(xué)生跟不上速度、沒(méi)有達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)就對(duì)學(xué)生失去興趣。

2、教師應(yīng)不斷改進(jìn)自己的教學(xué)策略。在經(jīng)過(guò)幾節(jié)課后，教師應(yīng)該已經(jīng)對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)、學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受程度有了一定的了解。學(xué)生在哪些方面吸收較快的，教師可以繼續(xù)保持，哪些方面吸收較慢的，教師可以對(duì)自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容作相應(yīng)的調(diào)整，以促進(jìn)課堂更好地進(jìn)行。

(三)高職計(jì)算機(jī)課程怎樣評(píng)價(jià)

1、多布置實(shí)際操作任務(wù)。對(duì)于實(shí)用性很強(qiáng)的課程，評(píng)價(jià)學(xué)生這門課的學(xué)習(xí)情況，肯定不能用原始的考勤率、回答問(wèn)題的次數(shù)等這些作為標(biāo)準(zhǔn)，而要偏向于實(shí)際操作能力。教師可以從生活中獲取靈感，布

置一些實(shí)際的靈活的任務(wù)，來(lái)考核學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。

2、多參考平時(shí)成績(jī)。對(duì)于高職計(jì)算機(jī)課程，顯然不能用傳統(tǒng)的期末考試的辦法，而應(yīng)該參考平時(shí)的每一次實(shí)際操練中。某一次成績(jī)會(huì)帶有偶然性，而平時(shí)的無(wú)數(shù)次操作則大致可以反映學(xué)生學(xué)習(xí)了這門課程后在計(jì)算機(jī)操作上的真實(shí)水平，防止考核過(guò)程中出現(xiàn)的不確定性影響評(píng)價(jià)結(jié)果。

三、結(jié)束語(yǔ)

第2篇：職稱計(jì)算機(jī)論文范文

高職教育計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程教學(xué)模式

高等職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)具備綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的，直接在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的應(yīng)用型人才，使之既要有專業(yè)知識(shí)，更要有實(shí)踐技能。因此職業(yè)教育應(yīng)結(jié)合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)突出實(shí)踐性教學(xué)及技能練習(xí)，強(qiáng)調(diào)以培養(yǎng)技能型人才為本位的指導(dǎo)思想。高職學(xué)生畢業(yè)后一般都在第一線從事具體工作，現(xiàn)在社會(huì)上各行各業(yè)和計(jì)算機(jī)的聯(lián)系越來(lái)越緊密，計(jì)算機(jī)的普及使每個(gè)人都必須要會(huì)操作并會(huì)簡(jiǎn)單維護(hù)計(jì)算機(jī)。《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程》在高職院校中作為公共基礎(chǔ)課開(kāi)設(shè)，筆者在長(zhǎng)期從事本課程的教學(xué)中積累了經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)就它在實(shí)際教學(xué)中如何改革提出看法。

1教學(xué)形式

以前高職計(jì)算機(jī)課的教學(xué)基本上沿襲傳統(tǒng)的授課方法摘要：“板書(shū)＋講解”。由于現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)各種軟件，大多以圖標(biāo)方式和鼠標(biāo)操作為主，其操作直觀、便捷，這些軟件的應(yīng)用和操作在黑板上是無(wú)法向?qū)W生講解明白的，需要使用演示設(shè)備向?qū)W生講解，也就是說(shuō)，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的許多課程，應(yīng)該以摘要：“演示＋操作+講解”的新的授課方法進(jìn)行講授。計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用先進(jìn)的工具，建設(shè)較為現(xiàn)代化的多媒體教室，利用大屏幕投影進(jìn)行直觀教學(xué)。在實(shí)際教學(xué)中，以前用傳統(tǒng)的授課方式由于沒(méi)有直觀的演示，學(xué)生聽(tīng)課不知老師所云，造成老師在講臺(tái)上大講，學(xué)生在課桌上昏昏欲睡，效果非常差。在采用多媒體進(jìn)行教學(xué)有了同步的演示，學(xué)生學(xué)習(xí)的喜好明顯提高，以前的現(xiàn)象再也沒(méi)有出現(xiàn)了，在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。運(yùn)用多媒體教室進(jìn)行教學(xué)能達(dá)到事半功倍的效果。

2教學(xué)方式

采取的教學(xué)方法是否恰當(dāng)是計(jì)算機(jī)教學(xué)的關(guān)鍵，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性是教學(xué)的關(guān)鍵，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是學(xué)生探求知識(shí)的巨大動(dòng)力，是激發(fā)創(chuàng)造的精神源泉。學(xué)生的喜好越濃，求知欲越旺，知識(shí)遷移也就越快，信息交流量最大，從而達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂教學(xué)效果當(dāng)然也是最佳的。因此，教學(xué)方式的選擇、運(yùn)用，必須做到語(yǔ)言上通俗易懂和有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)喜好。

2.1選用合適的教材

選擇時(shí)宜的教材對(duì)于保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果非常重要，在選用教材上高職院校曾經(jīng)走過(guò)彎路，以前曾選用過(guò)本科院校的教材，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到理論性強(qiáng)，輕易產(chǎn)生了枯燥感。由于高職是近幾年發(fā)展起來(lái)的，而高職的培養(yǎng)目標(biāo)是突出實(shí)踐和技能練習(xí)，市面上適合高職高專的教材非常少，選擇余地不大，在教學(xué)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程應(yīng)選擇由高職學(xué)校編寫(xiě)的適合高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)特征的教材。

2.2實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容

在內(nèi)容上以實(shí)用為原則，對(duì)日常工作和學(xué)習(xí)中需要且經(jīng)常使用的知識(shí)和技能重點(diǎn)介紹，著重講解。如摘要：操作系統(tǒng)中中文系統(tǒng)、常見(jiàn)的文件類型及其基本操作的使用是最重要的，應(yīng)該重點(diǎn)介紹。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)方面局域網(wǎng)和因特網(wǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代“計(jì)算環(huán)境”必不可少的部分，把握這方面的知識(shí)對(duì)正確使用和簡(jiǎn)單維護(hù)非常必要，需要讓學(xué)生理解把握。

2.3教學(xué)的組織實(shí)施

教學(xué)的實(shí)施以實(shí)例教學(xué)為模式,在每個(gè)章節(jié)的開(kāi)始給出有代表性的實(shí)例,使學(xué)生一開(kāi)始就能從“可視化”的實(shí)例中對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)有一個(gè)整體熟悉，明白學(xué)習(xí)這些知識(shí)能做什么，大概需要哪些知識(shí)，隨后，以實(shí)例為主介紹相關(guān)的知識(shí)。實(shí)踐證實(shí)，這樣的教學(xué)方式受到廣大學(xué)生所歡迎。

2.4培養(yǎng)自學(xué)能力

計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展迅速，計(jì)算機(jī)知識(shí)更新加快，把握一種操作系統(tǒng)和一種軟件應(yīng)用就可以享用一生的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，因此，一個(gè)人只有通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí)、不斷地知識(shí)更新，才能跟上計(jì)算機(jī)發(fā)展的步伐。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)在學(xué)生認(rèn)知水平能夠承受的前提下布置一些適合自學(xué)的內(nèi)容讓學(xué)生自己把握，從中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。開(kāi)始自學(xué)的內(nèi)容要少而簡(jiǎn)單，等學(xué)生認(rèn)為自學(xué)不是一件很難的事情且樂(lè)于參和時(shí)，再適當(dāng)加大自學(xué)的難度。比如摘要：在文字處理的教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生已把握文字框的基本屬性操作方法時(shí)，再把圖像屬性、表格屬性操作的內(nèi)容讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)心得，這樣做會(huì)使學(xué)生在不斷的成功體驗(yàn)中增強(qiáng)自信，并逐漸養(yǎng)成求知探索的習(xí)慣。學(xué)生有了一定的自學(xué)能力，有了自學(xué)的習(xí)慣，必然會(huì)在平時(shí)也進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)、探索，課堂上再經(jīng)過(guò)教師的講解、指點(diǎn)及自己的練習(xí)，所把握的操作技術(shù)就會(huì)更快、更多，這樣也使整個(gè)課堂教學(xué)更快、更高質(zhì)量地達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，從而提高教學(xué)效果。

3實(shí)踐操作

計(jì)算機(jī)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)中應(yīng)以實(shí)驗(yàn)課為重點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)題則盡量將學(xué)生所需要把握的技能融入到實(shí)際應(yīng)用相貼切的實(shí)驗(yàn)任務(wù)之中。在課時(shí)布置方面實(shí)踐課時(shí)和理論授課課時(shí)為1摘要:1，實(shí)踐的考核成績(jī)同樣不低于課程總成績(jī)的50％，只有真正做到這一點(diǎn)，才有可能提高計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量。為了保障學(xué)生在上機(jī)時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，教師應(yīng)悉心輔導(dǎo)，學(xué)生應(yīng)反復(fù)練習(xí)，心得通過(guò)某個(gè)操作所得的結(jié)果，尋找操作的技能技巧，最終達(dá)到能綜合運(yùn)用的目的。每次上實(shí)驗(yàn)課時(shí)應(yīng)該采用實(shí)驗(yàn)課記成績(jī)制度，用以激發(fā)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)課的積極性，實(shí)踐證實(shí)采取每次上機(jī)后教師對(duì)學(xué)生的操作記成績(jī)能更好的使學(xué)生高效完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭更足，這樣課堂教學(xué)效率更高。實(shí)驗(yàn)操作課應(yīng)該讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，操作更熟練，為今后的工作、學(xué)習(xí)、生活奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

4考核方法

考核方法可分成兩個(gè)部分摘要：筆試考核和實(shí)踐能力考核。筆試考核主要對(duì)理論知識(shí)和基本概念進(jìn)行考試；實(shí)踐能力考核摘要：主要考核學(xué)生的基本操作能力和對(duì)課程內(nèi)容的理解程度，以實(shí)驗(yàn)作業(yè)作為考核依據(jù)，成績(jī)?yōu)榘俜种?，理論考試?0％，實(shí)驗(yàn)成績(jī)考試占50％。

5小結(jié)

計(jì)算機(jī)是一門不斷更新的課程，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法，有步驟有計(jì)劃地過(guò)渡到“教師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，使學(xué)生主動(dòng)建立起知識(shí)和能力個(gè)人結(jié)構(gòu)。結(jié)合計(jì)算機(jī)理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的特征，要在教學(xué)中選擇一套適合高職學(xué)生的教材，教師應(yīng)全面把握教材，采用靈活的教學(xué)手段，篩選出教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心組織教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的輔助教學(xué)軟件，把理論和實(shí)驗(yàn)操作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使理論寓于操作中，在操作中消化理論。

參考文獻(xiàn)

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第3篇：職稱計(jì)算機(jī)論文范文

（一）未能對(duì)知識(shí)資本成本進(jìn)行核算，成本管理意識(shí)薄弱

現(xiàn)今大部分企業(yè)當(dāng)中，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到在新形勢(shì)下，企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是企業(yè)知識(shí)成本的較量，更談不上對(duì)知識(shí)資本成本進(jìn)行全面核算。因此，導(dǎo)致成本管理意識(shí)不強(qiáng)，預(yù)算約束弱化，企業(yè)隱形的成本增加。另外，我國(guó)許多企業(yè)按照成本習(xí)性劃分和核算產(chǎn)品成本，由于通過(guò)提高產(chǎn)量可以降低單位產(chǎn)品分擔(dān)的固定成本，而產(chǎn)量越高，單位產(chǎn)品成本就越低，在銷售量不變的情況下，企業(yè)的利潤(rùn)也就越高。成本核算和管理最終走進(jìn)了只重“產(chǎn)量”不重“銷量”、重視有形成本、忽視無(wú)形成本的思維誤區(qū)。

（二）成本管理理念滯后，缺乏戰(zhàn)略性和系統(tǒng)性

許多企業(yè)未能站在戰(zhàn)略性和系統(tǒng)性的視角對(duì)廣義成本進(jìn)行管理，片面強(qiáng)調(diào)狹義的成本控制。在我國(guó)，許多企業(yè)的成本核算方式仍以生產(chǎn)制造過(guò)程的耗費(fèi)為主，停留在傳統(tǒng)的工業(yè)生產(chǎn)上，導(dǎo)致成本核算并不能給我們提供真實(shí)、準(zhǔn)確的成本信息。企業(yè)成本核算中只重視物質(zhì)資料而輕視人力資源成本。雖然我國(guó)有大量學(xué)者對(duì)人力資源進(jìn)行了探索研究，但我國(guó)大多數(shù)企業(yè)的產(chǎn)品成本核算對(duì)象仍然以物質(zhì)資料為重點(diǎn)，而沒(méi)有將人力資源納入成本核算的范圍。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度講，成本的構(gòu)成應(yīng)當(dāng)是物化勞動(dòng)消耗成本、知識(shí)成本和自然資源成本的總和。筆者認(rèn)為，成本補(bǔ)償只有包含了這三方面的消耗與支出，才能最終達(dá)到人類社會(huì)與自然界的和諧統(tǒng)一。實(shí)際上，企業(yè)發(fā)生的許多成本是獲取關(guān)系資本、人力資本、環(huán)境資本的必要手段，管理層應(yīng)將“成本觀”轉(zhuǎn)換為“投資觀”，平衡人本和成本的關(guān)系，提升成本管理績(jī)效。

（三）傳統(tǒng)會(huì)計(jì)成本的分類及核算方法陳舊，企業(yè)價(jià)值補(bǔ)償不足

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的時(shí)代，產(chǎn)品也不例外。產(chǎn)品生產(chǎn)的導(dǎo)向已悄然發(fā)生變化，由以前的工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代生產(chǎn)導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的市場(chǎng)和消費(fèi)者導(dǎo)向型。生產(chǎn)品種的多樣化、單件化和知識(shí)化與傳統(tǒng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)中生產(chǎn)的單一化、批量化和物質(zhì)化發(fā)生了根本性變化，也就是說(shuō)傳統(tǒng)工業(yè)中成本分配的品種法、分步法等已不適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)形態(tài)中產(chǎn)品生產(chǎn)成本分配的要求。由于企業(yè)中知識(shí)因素的運(yùn)用隨處可見(jiàn)，但企業(yè)自身并未把知識(shí)因素的耗用加入成本核算的行列，導(dǎo)致企業(yè)資產(chǎn)價(jià)值流失情況加劇，價(jià)值補(bǔ)償嚴(yán)重不足。也沒(méi)有通過(guò)分析和利用公司內(nèi)部與外部之間的相關(guān)活動(dòng)來(lái)達(dá)成整個(gè)公司的策略目的，實(shí)現(xiàn)成本的最低化。種種因素，使得企業(yè)成本計(jì)算不足，導(dǎo)致盈利虛高，從而最終產(chǎn)生信息失真的后果。

二、知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)開(kāi)展成本核算與管理的對(duì)策

（一）企業(yè)管理層應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)地樹(shù)立人本財(cái)務(wù)觀

工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)習(xí)慣于只重視成本，忽視人本，最終導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)營(yíng)總成本的增大。富士康“跳樓門”、三鹿企業(yè)的破產(chǎn)就是片面節(jié)約成本、忽視對(duì)勞動(dòng)者、消費(fèi)者和社會(huì)履行社會(huì)責(zé)任所引發(fā)的悲劇，企業(yè)管理者應(yīng)引以為戒。知識(shí)經(jīng)濟(jì)也是人本經(jīng)濟(jì)，對(duì)知識(shí)資本成本進(jìn)行核算及管理，體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)資本和人的尊重。人是創(chuàng)造知識(shí)資本和社會(huì)財(cái)富的主體，也是企業(yè)取得可持續(xù)發(fā)展的中堅(jiān)力量。人本財(cái)務(wù)打破了現(xiàn)行財(cái)務(wù)成本管理物是人非、財(cái)務(wù)成本核算見(jiàn)物不見(jiàn)人的格局，將知識(shí)資本、人力資本等新資本納入到財(cái)務(wù)管理范疇。企業(yè)管理層樹(shù)立人本財(cái)務(wù)觀，對(duì)企業(yè)整體實(shí)施以人為本的成本核算與管理、改進(jìn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)成本管理模式具有重要意義。首先，企業(yè)應(yīng)以長(zhǎng)期發(fā)展的眼光來(lái)分析核心技術(shù)的成本效益，不斷地開(kāi)發(fā)核心新技術(shù)，不能因?yàn)橐豁?xiàng)新技術(shù)在初始發(fā)展階段的成本費(fèi)用很高而放棄投入。其次，在新形勢(shì)下，企業(yè)應(yīng)重視固定成本的管理，尤其重視由知識(shí)資產(chǎn)轉(zhuǎn)化為固定成本的那部分，從而促進(jìn)企業(yè)在知識(shí)成本方面效益的提高。最后，企業(yè)原有的成本管理方法局限于著重企業(yè)內(nèi)部、著重于變動(dòng)成本，不適應(yīng)現(xiàn)今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，因而應(yīng)該逐步被一些新的成本管理方法所取代，如成本分析法、目標(biāo)成本法等，這些方法不僅著眼于產(chǎn)品整個(gè)的生命周期甚至超出企業(yè)可能的存在時(shí)限，從源頭到源尾對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)期固定成本進(jìn)行有效控制。

（二）將知識(shí)資本納入成本核算及管理的范疇

首先，知識(shí)資產(chǎn)的計(jì)價(jià)。企業(yè)知識(shí)資產(chǎn)按獲得方式不同一般可分為自創(chuàng)、外購(gòu)和接受投資三種：對(duì)于自創(chuàng)的知識(shí)資產(chǎn)，可按研究開(kāi)發(fā)成本或未來(lái)收益的現(xiàn)值入賬，主要有企業(yè)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專利權(quán)、專有技術(shù)等；對(duì)于外購(gòu)的知識(shí)資產(chǎn)，可按其取得時(shí)的實(shí)際成本計(jì)價(jià)，主要有如外購(gòu)的專利、版權(quán)、設(shè)計(jì)等；對(duì)于接受投資的知識(shí)資產(chǎn)，則按評(píng)估價(jià)值或協(xié)議價(jià)值入賬。其次，知識(shí)資產(chǎn)的攤銷。對(duì)某些減值速度快的知識(shí)資產(chǎn)，為了提高知識(shí)資產(chǎn)的更新能力，可按加速折舊的方法攤?cè)氘a(chǎn)品成本中，以彌補(bǔ)企業(yè)價(jià)值補(bǔ)償嚴(yán)重不足。再次，在新形勢(shì)下，我們可以借鑒作業(yè)成本法的思路，即按照各項(xiàng)作業(yè)的成本動(dòng)因來(lái)分配各項(xiàng)知識(shí)成本，改變以往傳統(tǒng)的單一的間接費(fèi)用分配標(biāo)準(zhǔn)，從而使知識(shí)成本的分配與實(shí)際使用情況大致相符。徐國(guó)君、趙書(shū)東（2009）研究了作業(yè)成本法思想在人本價(jià)值管理中的應(yīng)用，提出作業(yè)成本法可以核算出每一員工所創(chuàng)造的價(jià)值以及每一員工分享的價(jià)值，這為降低委托成本、選擇員工、激勵(lì)員工等價(jià)值管理活動(dòng)提供了基礎(chǔ)，并且利用作業(yè)成本法能夠核算出增值流程、不增值流程以及增值作業(yè)和不增值作業(yè)，為企業(yè)流程以及作業(yè)改進(jìn)提供了方向。最后，知識(shí)資本所有者權(quán)益的確認(rèn)和分配。無(wú)論是高級(jí)勞動(dòng)者提供的高級(jí)知識(shí)資本，還是普通勞動(dòng)者提供的普通知識(shí)資本，均應(yīng)享有勞動(dòng)者權(quán)益，參與企業(yè)剩余分配。短時(shí)期來(lái)看，企業(yè)分配給勞動(dòng)者的這部分收益構(gòu)成企業(yè)的社會(huì)成本，降低企業(yè)利潤(rùn)，但長(zhǎng)期看來(lái)，對(duì)勞動(dòng)者價(jià)值的肯定和對(duì)象會(huì)激發(fā)勞動(dòng)效能，改善勞資關(guān)系，提升企業(yè)商譽(yù)，最終會(huì)促進(jìn)企業(yè)組織資本和結(jié)構(gòu)資本等其他知識(shí)資本的提升。

（三）加強(qiáng)人力資本管理與企業(yè)文化建設(shè)

第4篇：職稱計(jì)算機(jī)論文范文

（一）實(shí)行醫(yī)院全成本核算是適應(yīng)社會(huì)對(duì)公立醫(yī)院醫(yī)療成本核算的需要2009年，國(guó)家將推進(jìn)公立醫(yī)院改革作為新醫(yī)改確定的五項(xiàng)重點(diǎn)改革內(nèi)容之一。新醫(yī)改提出了基本醫(yī)療服務(wù)由政府、社會(huì)和個(gè)人三方合理分擔(dān)費(fèi)用，逐步將公立醫(yī)院補(bǔ)償由服務(wù)收費(fèi)、藥品加成收入和財(cái)政補(bǔ)助三個(gè)渠道改為服務(wù)收費(fèi)和財(cái)政補(bǔ)助兩個(gè)渠道。醫(yī)院由此減少的合理收入或形成的虧損，主要通過(guò)調(diào)整醫(yī)療技術(shù)服務(wù)價(jià)格、增加政府投入等途徑予以補(bǔ)償。但是怎樣補(bǔ)，補(bǔ)多少，既是地方政府也是公立醫(yī)院面臨的重要問(wèn)題，解決這些問(wèn)題，就要進(jìn)行詳細(xì)的成本核算和分析，為政府的決策方案提供依據(jù)。

（二）實(shí)行醫(yī)院全成本核算是公立醫(yī)院自身發(fā)展的需要公立醫(yī)院作為特殊的事業(yè)單位，一方面具有公益性質(zhì)，應(yīng)該堅(jiān)持以患者為中心，以醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為核心；另一方面公立醫(yī)院又是一個(gè)獨(dú)立核算的經(jīng)濟(jì)組織，僅靠現(xiàn)有的財(cái)政補(bǔ)助遠(yuǎn)不能滿足醫(yī)院龐大的支出需求。為了生存，醫(yī)院要有自己的創(chuàng)收途徑，要參與到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，但是，如果醫(yī)院片面追求經(jīng)濟(jì)效益，以醫(yī)療服務(wù)費(fèi)和藥品加成作為主要的收入來(lái)源，又會(huì)導(dǎo)致“看病難、看病貴”等社會(huì)問(wèn)題的出現(xiàn)。所以，醫(yī)院的增收節(jié)支應(yīng)以社會(huì)效益第一作為重要前提，用最低的成本提供最好的服務(wù)。同時(shí)，隨著醫(yī)療體制的改革，醫(yī)院靠收取高額藥費(fèi)維持現(xiàn)狀的情況將被改變，為保證其正常運(yùn)轉(zhuǎn)，公立醫(yī)院在穩(wěn)定收入的同時(shí)加強(qiáng)成本費(fèi)用的核算與控制成為醫(yī)院提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。

（三）實(shí)行醫(yī)院全成本核算是改革醫(yī)保對(duì)公立醫(yī)院支付方式的需要醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)用支付（償付、結(jié)算）是指醫(yī)療保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)按照保險(xiǎn)合同的規(guī)定，在被保險(xiǎn)人接受醫(yī)療服務(wù)后，對(duì)其所花費(fèi)的醫(yī)療費(fèi)用進(jìn)行部分或者全部補(bǔ)償。醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)用支付的具體方法和途徑，就是醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)用的支付方式。我國(guó)現(xiàn)行醫(yī)療保險(xiǎn)制度實(shí)施過(guò)程中，醫(yī)院承擔(dān)著提供醫(yī)療服務(wù)和控制醫(yī)療費(fèi)用的雙重任務(wù)。醫(yī)療費(fèi)用支付方式就成為調(diào)節(jié)醫(yī)療資源流量的主要手段，對(duì)醫(yī)療資源和醫(yī)療保險(xiǎn)資源配置起著導(dǎo)向作用。激勵(lì)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)提高服務(wù)效率必須有一個(gè)好的醫(yī)療保險(xiǎn)支付方式，好醫(yī)療保險(xiǎn)支付方式既能把醫(yī)療費(fèi)用的增長(zhǎng)控制在合理的范圍內(nèi)，又能促使醫(yī)療保險(xiǎn)與醫(yī)療服務(wù)健康協(xié)調(diào)的發(fā)展。我國(guó)現(xiàn)行的醫(yī)療保險(xiǎn)支付方式已經(jīng)歷了幾次調(diào)整，合理的、切實(shí)可行的支付方式需要公立醫(yī)院在開(kāi)展全成本核算的基礎(chǔ)上計(jì)算得出，全成本核算不但可以為醫(yī)保支付方式改革提供真實(shí)、準(zhǔn)確的依據(jù)，同時(shí)也增加了衛(wèi)生主管部門在制定病種價(jià)格時(shí)的話語(yǔ)權(quán)。

二、公立醫(yī)院開(kāi)展全成本核算的現(xiàn)狀分析

（一）公立醫(yī)院開(kāi)展全成本核算的認(rèn)識(shí)不足醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)對(duì)全成本核算不重視，職工對(duì)全成本核算認(rèn)識(shí)不足。多年來(lái)，公立醫(yī)院采用差額預(yù)算的管理模式，除每年正常的國(guó)家財(cái)政補(bǔ)助外，還可以爭(zhēng)取一部分基建撥款、設(shè)備購(gòu)置等專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，造成一些醫(yī)院經(jīng)營(yíng)上沒(méi)有壓力，“重醫(yī)療、輕理財(cái)”、“重收入、輕支出”、“重投資、輕效益”等情況，醫(yī)療資源浪費(fèi)嚴(yán)重。

（二）公立醫(yī)院財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊三級(jí)公立醫(yī)院的財(cái)務(wù)人員素質(zhì)一般較高，對(duì)新的醫(yī)院會(huì)計(jì)制度和財(cái)務(wù)制度能熟練掌握，基本能夠滿足醫(yī)院全成本核算。但大多數(shù)二級(jí)公立醫(yī)院財(cái)會(huì)人員素質(zhì)較低，財(cái)務(wù)崗位由非專業(yè)人員擔(dān)任這種現(xiàn)象比較普遍，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基本技能比較欠缺，對(duì)新的醫(yī)院會(huì)計(jì)制度和財(cái)務(wù)制度認(rèn)識(shí)和掌握不夠，難以滿足醫(yī)院全成本核算要求。

（三）醫(yī)院的信息化管理系統(tǒng)（財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、HIS系統(tǒng)等）難以滿足全成本核算的需要目前，各公立醫(yī)院信息化管理系統(tǒng)比較落后，功能不完善。大多數(shù)醫(yī)院的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)各自為政，缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，缺乏反饋式控制，醫(yī)院財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)獨(dú)立于其他系統(tǒng)，與成本核算系統(tǒng)、HIS系統(tǒng)等數(shù)據(jù)沒(méi)有良好的接口，無(wú)法實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，信息資源存在很大浪費(fèi)，甚至出現(xiàn)需要手工處理電腦數(shù)據(jù)的現(xiàn)象，而手工操作嚴(yán)重影響了成本數(shù)據(jù)的收集、傳輸、匯總和分析，往往又會(huì)導(dǎo)致成本核算工作效率降低，醫(yī)院成本核算的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性不高，制約了成本核算工作的順利開(kāi)展。

（四）公立醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理精細(xì)化程度不高公立醫(yī)院全成本核算作為一項(xiàng)醫(yī)院內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，不同于以往醫(yī)院自行開(kāi)展的科室成本核算，其成本概念具有更豐富的內(nèi)涵，它能準(zhǔn)確地反映成本狀況，為醫(yī)院的價(jià)值補(bǔ)償、醫(yī)療付費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的制訂以及醫(yī)院經(jīng)營(yíng)決策提供重要依據(jù)，同時(shí)也可以滿足政府部門宏觀管理的需要，有助于逐步形成社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，更好地指導(dǎo)行業(yè)管理。全成本核算過(guò)程對(duì)各級(jí)各類科室成本都要核算和反映，但它不是終點(diǎn)，要?dú)w集分配到門診和臨床各相關(guān)科室，全成本應(yīng)體現(xiàn)各類科室成本、項(xiàng)目成本和病種成本的全成本。但是，醫(yī)院全成本核算機(jī)構(gòu)不夠健全，醫(yī)院的科室設(shè)置不一致，人員管理與財(cái)務(wù)的工資管理不協(xié)調(diào)，后勤管理不夠精細(xì)等問(wèn)題限制了全成本核算工作的開(kāi)展。

三、開(kāi)展公立醫(yī)院全成本核算的方法

（一）做好基礎(chǔ)工作，做好數(shù)據(jù)的收集準(zhǔn)備

1.在新制度實(shí)施前，對(duì)醫(yī)院成本核算所需軟件和硬件進(jìn)行升級(jí)和配置，根據(jù)醫(yī)院實(shí)際情況選擇配置不同的成本核算系統(tǒng)。必須嚴(yán)格按照五大類定義對(duì)科室核算單元進(jìn)行劃分，要使HIS系統(tǒng)、財(cái)務(wù)軟件系統(tǒng)、人事工資等系統(tǒng)與成本核算單元相一致或建立準(zhǔn)確的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2.對(duì)醫(yī)院財(cái)產(chǎn)物資進(jìn)行全面清查，保證賬實(shí)相符、賬賬相符。會(huì)計(jì)和各財(cái)產(chǎn)管理部門、會(huì)計(jì)和成本核算的數(shù)據(jù)都要進(jìn)行定期核對(duì)，保證數(shù)據(jù)一致無(wú)誤。

3.設(shè)置財(cái)務(wù)核算和成本核算賬套要注意的問(wèn)題?！搬t(yī)療業(yè)務(wù)成本”下設(shè)的科室和往來(lái)賬科室必須和工資系統(tǒng)管理科室設(shè)置一致?！按龥_基金”也應(yīng)設(shè)置科室明細(xì)（為開(kāi)展醫(yī)院全成本核算打基礎(chǔ)），“醫(yī)療業(yè)務(wù)成本”和“管理費(fèi)用”的明細(xì)科目設(shè)置要保持一致，“醫(yī)療業(yè)務(wù)成本”明細(xì)科目可以大于等于“管理費(fèi)用”明細(xì)科目，以確保分?jǐn)偤蟮目颇繉?duì)應(yīng)。

4.對(duì)收入和成本數(shù)據(jù)進(jìn)行歸集。在醫(yī)院HIS系統(tǒng)的支持下，每一項(xiàng)具體的收費(fèi)項(xiàng)目都可以與具體的開(kāi)單科室、執(zhí)行科室相對(duì)應(yīng)。在進(jìn)行成本數(shù)據(jù)的歸集方面，主要依據(jù)會(huì)計(jì)憑證，確保每一項(xiàng)支出都能對(duì)應(yīng)到相關(guān)科室。對(duì)于無(wú)法歸集到相關(guān)科室的支出可設(shè)置綜合歸集部門，再分?jǐn)偟狡渌剖摇?nèi)部服務(wù)工作量的數(shù)據(jù)采集按照“誰(shuí)受益、誰(shuí)承擔(dān)”的原則，將醫(yī)療輔助類科室的成本分?jǐn)偟浇邮芊?wù)的科室，例如，可按各門診、急診的人次對(duì)掛號(hào)室進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；可按為各科室消毒的消毒包對(duì)供應(yīng)室進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；可按為各科室洗衣的件數(shù)對(duì)洗漿房進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；可按為各科室出車的公里數(shù)對(duì)汽車班進(jìn)行統(tǒng)計(jì)等等。有條件的醫(yī)院配置計(jì)量設(shè)施，如：水表、電表、氧氣表等，尤其是用量大的科室應(yīng)該配置計(jì)量表。無(wú)法歸集工作量的，可以按收入、人員等進(jìn)行分配、歸集。

（二）明確公立醫(yī)院成本核算的種類根據(jù)醫(yī)院成本核算目的，分為醫(yī)療業(yè)務(wù)成本、醫(yī)療成本、醫(yī)療全成本和醫(yī)院全成本。

1.醫(yī)療業(yè)務(wù)成本是指醫(yī)院業(yè)務(wù)科室開(kāi)展醫(yī)療服務(wù)活動(dòng)自身發(fā)生的各種耗費(fèi)。不含醫(yī)院行政及后勤管理部門的耗費(fèi)、財(cái)政項(xiàng)目補(bǔ)助支出和科教項(xiàng)目支出形成的固定資產(chǎn)折舊和無(wú)形資產(chǎn)攤銷。醫(yī)療業(yè)務(wù)成本=人員經(jīng)費(fèi)+衛(wèi)生材料費(fèi)+藥品費(fèi)+固定資產(chǎn)折舊費(fèi)+無(wú)形資產(chǎn)攤銷費(fèi)+提取醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)基金+其他費(fèi)用。

2.醫(yī)療成本是指醫(yī)院為開(kāi)展醫(yī)療服務(wù)活動(dòng)，各業(yè)務(wù)科室和行政及后勤各部門自身發(fā)生的各種耗費(fèi)。不含財(cái)政項(xiàng)目補(bǔ)助支出和科教項(xiàng)目支出形成的固定資產(chǎn)折舊和無(wú)形資產(chǎn)攤銷。醫(yī)療成本=醫(yī)療業(yè)務(wù)成本+管理費(fèi)用。

3.醫(yī)療全成本是指醫(yī)院為開(kāi)展醫(yī)療服務(wù)活動(dòng)，醫(yī)院各部門自身發(fā)生的各種耗費(fèi)，以及財(cái)政項(xiàng)目補(bǔ)助支出形成的固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)耗費(fèi)。醫(yī)療全成本=醫(yī)療成本+財(cái)政項(xiàng)目補(bǔ)助支出形成的固定資產(chǎn)折舊和無(wú)形資產(chǎn)攤銷。

4.醫(yī)院全成本是指醫(yī)院為開(kāi)展醫(yī)療服務(wù)、科研、教學(xué)等活動(dòng)，醫(yī)院各部門發(fā)生的所有耗費(fèi)。醫(yī)院全成本=醫(yī)療全成本+科教項(xiàng)目支出形成的固定資產(chǎn)折舊和無(wú)形資產(chǎn)攤銷。上述各科目含義與會(huì)計(jì)核算口徑一致。

（三）公立醫(yī)院應(yīng)該建立、健全一套與自身實(shí)際情況相符的成本分析、成本管理體系成本分析指標(biāo)體系主要包括投入分析和產(chǎn)出分析。在投入指標(biāo)下設(shè)計(jì)人力資源、物力資源和財(cái)力資源3個(gè)指標(biāo)，這3個(gè)指標(biāo)主要是醫(yī)院在各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中所需要耗費(fèi)的成本；產(chǎn)出指標(biāo)可以分為經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益指標(biāo)，即醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)是為了獲得一定的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。建立、健全醫(yī)院成本管理系統(tǒng)應(yīng)該從醫(yī)院自身情況出發(fā)，不能盲目地去制定和執(zhí)行，保證成本核算工作的規(guī)范化、制度化和質(zhì)量化，保證醫(yī)院的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和穩(wěn)定。成本管理系統(tǒng)包括成本預(yù)算、成本控制、成本考核和成本分析，通過(guò)對(duì)成本核算工作的開(kāi)展和實(shí)施，充分利用成本核算數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成本管理，調(diào)動(dòng)醫(yī)院?jiǎn)T工參與的積極性，把成本核算理念切實(shí)貫徹到每一位員工的行為當(dāng)中。這種機(jī)制在一定程度上對(duì)員工工作效率和服務(wù)質(zhì)量的提高有很大的指導(dǎo)作用。醫(yī)院要結(jié)合單位運(yùn)行等相關(guān)信息，定期開(kāi)展對(duì)成本核算結(jié)果的分析，把握成本變動(dòng)規(guī)律，尋找成本控制的途徑和潛力，提出有效管理和控制成本的合理化建議，降低醫(yī)院運(yùn)營(yíng)成本，提高醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

四、公立醫(yī)院開(kāi)展全成本核算的建議

（一）提高認(rèn)識(shí)，形成“自上而下”自主進(jìn)行成本管理與控制的完整體系加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)全成本核算認(rèn)識(shí)的培訓(xùn)，從醫(yī)院自身情況出發(fā)，建立健全醫(yī)院成本管理系統(tǒng)，樹(shù)立全成本經(jīng)營(yíng)管理理念，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，形成“自上而下”自主進(jìn)行成本管理與控制的完整體系。通過(guò)對(duì)成本核算工作的開(kāi)展和實(shí)施，充分利用成本核算數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成本管理。樹(shù)立職工成本意識(shí)和投入產(chǎn)出意識(shí)，是積極控制成本的有效途徑，使成本核算逐級(jí)擴(kuò)大和深入，實(shí)現(xiàn)從不完全成本核算到完全成本核算的轉(zhuǎn)變。

（二）加強(qiáng)公立醫(yī)院財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)和引進(jìn)，提高財(cái)務(wù)人員素質(zhì)新醫(yī)院會(huì)計(jì)制度下的全成本核算也給財(cái)務(wù)人員帶來(lái)了挑戰(zhàn)。新形勢(shì)下，對(duì)會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的學(xué)識(shí)水平、專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能的要求越來(lái)越高。同時(shí)，對(duì)財(cái)會(huì)人員的思想政治素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。一位出色的財(cái)會(huì)人員除了必須擁有扎實(shí)的會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)、嫻熟的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)技能、廣博的財(cái)經(jīng)知識(shí)外，還必須熟悉和掌握新會(huì)計(jì)制度及其相關(guān)配套操作規(guī)程。這樣，才能從較高的角度把握會(huì)計(jì)工作和財(cái)務(wù)管理的運(yùn)行規(guī)律，才能從繁雜的客觀環(huán)境中做出正確的職業(yè)判斷和合理的會(huì)計(jì)估計(jì)，提供真實(shí)可靠的會(huì)計(jì)信息。新制度的推行是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，這就要求財(cái)會(huì)人員與時(shí)俱進(jìn)，顧全大局，恪守會(huì)計(jì)職業(yè)道德，以良好的心態(tài)、高尚的情操和寬廣的胸懷面對(duì)新挑戰(zhàn)、新問(wèn)題，積極探討和創(chuàng)造性地解決難點(diǎn)問(wèn)題，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)決策，當(dāng)好家，理好財(cái)。

（三）推動(dòng)公立醫(yī)院信息化建設(shè)，給醫(yī)院全成本核算創(chuàng)造條件醫(yī)療服務(wù)涉及面廣，其專業(yè)分工精細(xì)、業(yè)務(wù)流程和經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行比較復(fù)雜，而且成本核算的層次多，數(shù)據(jù)量非常大，加上醫(yī)療服務(wù)是按項(xiàng)目計(jì)費(fèi)，成本核算數(shù)據(jù)龐雜，若用手工統(tǒng)計(jì)核算，工作量大而且不準(zhǔn)確。完善的信息化建設(shè)，可以運(yùn)用現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)整合醫(yī)院HIS系統(tǒng)、財(cái)務(wù)核算軟件系統(tǒng)、成本核算系統(tǒng)和其他管理等系統(tǒng)提供的信息，實(shí)現(xiàn)成本核算管理的網(wǎng)絡(luò)化、信息化、自動(dòng)化和科學(xué)化，爭(zhēng)取最大限度地實(shí)現(xiàn)成本核算數(shù)據(jù)收集、存儲(chǔ)、傳輸、匯總，從而實(shí)現(xiàn)分析及時(shí)、準(zhǔn)確、便捷，數(shù)據(jù)共享和可靠，全面提高全成本核算管理的質(zhì)量和效率。

第5篇：職稱計(jì)算機(jī)論文范文

財(cái)務(wù)軟件課程將國(guó)家會(huì)計(jì)法律、企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、企業(yè)會(huì)計(jì)制度和會(huì)計(jì)職業(yè)認(rèn)證融合到課程教學(xué)內(nèi)容中，以制造企業(yè)會(huì)計(jì)崗位為載體來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)情境，通過(guò)多種形式組織教學(xué)，充分體現(xiàn)了會(huì)計(jì)電算化專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和會(huì)計(jì)領(lǐng)域各崗位的任職要求?！敦?cái)務(wù)軟件》課程在會(huì)計(jì)電算化專業(yè)課程中處于核心地位，它是在《會(huì)計(jì)職業(yè)基礎(chǔ)》《企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算》《成本核算》《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》之后開(kāi)設(shè)的一門專業(yè)核心課程，它是對(duì)上述4門課程知識(shí)的綜合運(yùn)用，并為后續(xù)開(kāi)設(shè)的《企業(yè)財(cái)務(wù)管理》《企業(yè)審計(jì)實(shí)務(wù)》等課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，前后課程銜接得當(dāng)，起到了承前啟后的作用。同時(shí)，本課程對(duì)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的核心職業(yè)能力（財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用能力）的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成起到了主要的支撐作用。

2財(cái)務(wù)軟件課程目標(biāo)

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)定位職業(yè)化的目的，打破傳統(tǒng)教學(xué)的按章節(jié)的分段的培養(yǎng)目標(biāo)，改革后，通過(guò)《財(cái)務(wù)軟件》課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握專業(yè)能力和社會(huì)能力，從而使學(xué)生具備職業(yè)基本發(fā)展能力、生存能力，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)家會(huì)計(jì)職業(yè)資格考試，使學(xué)生具備可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)素養(yǎng)。

3財(cái)務(wù)軟件課程設(shè)計(jì)思路

3．1基于會(huì)計(jì)電算化工作崗位進(jìn)行課程設(shè)計(jì)《財(cái)務(wù)軟件》課程設(shè)計(jì)以會(huì)計(jì)電算化職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)以制造企業(yè)為情境，以會(huì)計(jì)電算化工作崗位為主線，在分析會(huì)計(jì)電算化工作崗位典型經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)《財(cái)務(wù)軟件》學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生通過(guò)會(huì)計(jì)信息化認(rèn)知、電算主管崗位、總賬會(huì)計(jì)崗位、出納崗位、會(huì)計(jì)電算化綜合實(shí)訓(xùn)等學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)電算化崗位的職業(yè)技能，熟練地運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理。

3．2緊密結(jié)合會(huì)計(jì)從業(yè)資格取證教學(xué)推進(jìn)專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接，將《天津市初級(jí)會(huì)計(jì)電算化考試培訓(xùn)大綱》融入財(cái)務(wù)軟件課程教學(xué)中，使學(xué)生學(xué)習(xí)完本課程后能參加天津市初級(jí)會(huì)計(jì)電算化考試（財(cái)政局設(shè)置一年考4次），取得會(huì)計(jì)電算化證書(shū)，達(dá)到財(cái)政局對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的會(huì)計(jì)電算化技能的要求。

3．3按項(xiàng)目化設(shè)計(jì)教學(xué)根據(jù)“行為導(dǎo)向”教學(xué)法的思路，對(duì)整體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了項(xiàng)目教學(xué)法的設(shè)計(jì)，把《財(cái)務(wù)軟件》課程設(shè)計(jì)為5個(gè)項(xiàng)目。通過(guò)項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)現(xiàn)了整體課程的以下特性。

（1）以學(xué)生為中心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生體會(huì)到自己是課堂的主體，教師的一切活動(dòng)是以學(xué)生為中心的。

（2）以項(xiàng)目為中心，學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)不再是單純的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，而是在完成項(xiàng)目的過(guò)程中達(dá)到知識(shí)的鞏固。

（3）變被動(dòng)接受為主動(dòng)汲取并探索，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)完成項(xiàng)目，尋找新的解決問(wèn)題的方法和途徑，推動(dòng)學(xué)生能動(dòng)性。提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。

（4）學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到成就感，學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中，不僅鞏固原來(lái)所學(xué)的知識(shí)，也探索尋找出新的方法，并達(dá)到掌握新知識(shí)的學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神。

3．4綜合提高學(xué)生運(yùn)用其他財(cái)務(wù)軟件的職業(yè)技能通過(guò)《用友財(cái)務(wù)軟件》的學(xué)習(xí)，了解其他通用會(huì)計(jì)軟件的使用，并能舉一反三地使用其他的商品化會(huì)計(jì)軟件（如速達(dá)、金蝶、管家婆），達(dá)到綜合提高學(xué)生的職業(yè)技能的目的。

3．5通過(guò)合理的課程設(shè)計(jì)，使教學(xué)具有特色

3．5．1建立了“專業(yè)知識(shí)＋實(shí)踐技能＋職業(yè)資格證書(shū)”的教學(xué)模式按照“課堂講授—演示教學(xué)—指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)—自主實(shí)訓(xùn)”4個(gè)步驟開(kāi)展教學(xué)，理論教學(xué)中融合項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)教學(xué)，并強(qiáng)化職業(yè)資格考試，將課程內(nèi)容與天津市會(huì)計(jì)電算化初級(jí)考試的內(nèi)容接軌，力求實(shí)現(xiàn)“課程教學(xué)、職業(yè)認(rèn)證、‘零距離’上崗”。實(shí)現(xiàn)了“專業(yè)知識(shí)＋實(shí)踐技能＋職業(yè)資格證書(shū)”的教學(xué)模式，使專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能和職業(yè)資格證書(shū)三者得到了完美的結(jié)合。

3．5．2《財(cái)務(wù)軟件》課程實(shí)行仿真職業(yè)環(huán)境下的實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)堅(jiān)持“以學(xué)生為中心，以能力為本位，以職業(yè)技能為目標(biāo)”的指導(dǎo)思想。以工學(xué)結(jié)合為有效途徑，將系統(tǒng)初始化、日常賬務(wù)處理、會(huì)計(jì)報(bào)表分項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)電算化綜合實(shí)訓(xùn)、課后學(xué)生自主實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)崗位模擬實(shí)訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性和職業(yè)性；并積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)踐。通過(guò)由基礎(chǔ)到綜合，由淺入深地完成各項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)，全方位提升實(shí)踐技能。

3．5．3按項(xiàng)目化設(shè)計(jì)教學(xué)根據(jù)“行為導(dǎo)向”教學(xué)法的思路，對(duì)整體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了項(xiàng)目教學(xué)法的設(shè)計(jì)，把《財(cái)務(wù)軟件》課程設(shè)計(jì)為6個(gè)項(xiàng)目。

第6篇：職稱計(jì)算機(jī)論文范文

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、高職高專、案例教學(xué)、集中實(shí)訓(xùn)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程是高職高專院校各專業(yè)必修的一門公共基礎(chǔ)課,也是學(xué)習(xí)其它計(jì)算機(jī)相關(guān)課程的先導(dǎo)課。教學(xué)目的是使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基本操作并培養(yǎng)他們利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)解決本專業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力,為學(xué)生以后走向工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程現(xiàn)狀分析

現(xiàn)今教學(xué)過(guò)程中有以下特點(diǎn):

1、新生入學(xué)水平差異較大

我校是山東省一所高職院校,在這幾年的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)新生的入學(xué)水平差別比較大。這主要是因?yàn)槲覈?guó)中學(xué)計(jì)算機(jī)及信息科學(xué)的文化教育地區(qū)不平衡。大致可分三個(gè)層次:少數(shù)學(xué)生已熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本操作,這類學(xué)生一般為中專生,在職高期間學(xué)過(guò)此門課,有時(shí)會(huì)感覺(jué)所教內(nèi)容太淺,但他們的實(shí)際水平尚未達(dá)到大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的目標(biāo)。第二類學(xué)生家里有電腦,在入學(xué)前能初步應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),瀏覽網(wǎng)頁(yè),QQ聊天,經(jīng)常玩游戲。經(jīng)常很容易滿足現(xiàn)狀,需要教師特別注意引導(dǎo)的對(duì)象。還有一部分學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)極少,連打字都是一指嬋,可以說(shuō)是計(jì)算機(jī)知識(shí)一片空白。對(duì)上課所講內(nèi)容不能完全理解、消化,這類學(xué)生教師在授課過(guò)程中要注意特別輔導(dǎo)并注意方法,以免使學(xué)生產(chǎn)生自卑心理。

2、課堂理論教學(xué)達(dá)不到預(yù)期效果

部分學(xué)生眼高手低,看到教師熟練的操作演示,認(rèn)為非常簡(jiǎn)單,注意力不夠集中。部分學(xué)生課堂上能夠認(rèn)真的聽(tīng)課,練習(xí)也按要求完成,但不能活學(xué)活用,尚不能把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生沒(méi)有做課堂筆記的良好習(xí)慣,上課時(shí)聽(tīng)懂了,但經(jīng)常是自己上機(jī)實(shí)踐時(shí)就忘記得差不多了。

3、學(xué)生上機(jī)實(shí)驗(yàn)時(shí)面臨的誘惑比較多

機(jī)房實(shí)驗(yàn)室的電腦上安裝了一些小游戲,而學(xué)生自己又沒(méi)有自制力。例如學(xué)生有可能玩游戲,偷著看小電影,看MTV等做一些與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情。這時(shí),老師要正確的引導(dǎo)。

4、學(xué)生對(duì)本門課程重視程度不夠

很多學(xué)生認(rèn)為和在初,高中階段一樣,計(jì)算機(jī)課程只是一門副科,用途不大,和自己專業(yè)沒(méi)有太大關(guān)系。造成學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,學(xué)習(xí)主動(dòng)性很差。需要教師及時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo),教育,使學(xué)生改變這種觀念,從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)方法探討

1、改進(jìn)理論課堂教學(xué)方法

(1)轉(zhuǎn)換教師的角色。教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為中心,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和首創(chuàng)精神。特別是在學(xué)生學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)時(shí),給學(xué)生提出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生去探究,然后進(jìn)行交流和討論,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望,同時(shí)也能極大地促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的成就感。

教師講課要“精講?！本褪窃趯W(xué)習(xí)內(nèi)容上圍繞當(dāng)前和將來(lái)的使用精心選擇,堅(jiān)決舍棄那些現(xiàn)在用不到、將來(lái)也用不著的內(nèi)容,突出“技術(shù)應(yīng)用性”,不過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科的“完整性”。具體來(lái)說(shuō),在教學(xué)過(guò)程中,要少而精地將知識(shí)點(diǎn)講授清楚,多給學(xué)生思考問(wèn)題的時(shí)間。盡量在課堂上與學(xué)生進(jìn)行交流,允許學(xué)生在課堂上向教師提出問(wèn)題,將問(wèn)題引入課堂。

(3)利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高教學(xué)效果。利用多媒體教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn),提前制作出多媒體課件。多媒體教學(xué)具有生動(dòng)形象、趣味性強(qiáng)、內(nèi)容豐富等特點(diǎn),對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、啟發(fā)學(xué)生思維能力、提高教學(xué)效率和質(zhì)量具有重要的作用。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的內(nèi)容在教學(xué)過(guò)程中,許多教學(xué)內(nèi)容是很難用語(yǔ)言進(jìn)行描述的,借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),再配合教師的講解,就能起到事半功倍的效果。

2、突出實(shí)踐環(huán)節(jié),提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程作為實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,上機(jī)操作,不僅能加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解,而且能使教師把握學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。所以,一方面在教學(xué)中要保證上機(jī)實(shí)踐課與理論課有合適的比例,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程1:1的比例較為合適。另一方面在課程表安排上,盡量不要把理論課和實(shí)踐課的時(shí)間排的間隔過(guò)長(zhǎng),否則學(xué)生等到上機(jī)課時(shí)容易忘記理論課所講的內(nèi)容,要趁熱打鐵。

教師應(yīng)高效利用每一節(jié)上機(jī)課,在課前對(duì)上機(jī)實(shí)驗(yàn)做出明確安排,明確每次實(shí)驗(yàn)的目的、任務(wù)、內(nèi)容與要求等,課后要求學(xué)生寫(xiě)出上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,主要讓學(xué)生掌握上機(jī)操作的步驟。例如在講解WORD文字處理軟件時(shí),一些大家較熟悉的常用功能以上機(jī)練習(xí)為主,同時(shí)對(duì)一些既實(shí)用又不熟悉的高級(jí)功能及使用技巧,也要有計(jì)劃的進(jìn)行講解,練習(xí)。如郵件合并功能,一般不會(huì)引人注意,但在實(shí)際應(yīng)用中,如制作錄取通知書(shū)或者邀請(qǐng)函等,這些信件的主文檔相同,只是具體數(shù)據(jù)有所變化,教師在進(jìn)行示范演示之后,讓學(xué)生自己練習(xí)。并讓學(xué)生利用這一功能給多個(gè)學(xué)生制作賀卡,加上一些藝術(shù)效果,得到自己滿意的作品。

3、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)

對(duì)于計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程這種實(shí)際應(yīng)用要求較高的課程,任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)是行之有效的教學(xué)方法。例如在講解WORD中表格的操作及屬性設(shè)置問(wèn)題上,我們可以選取讓學(xué)生自己制作一個(gè)課程表或者學(xué)費(fèi)收據(jù)這樣解決實(shí)際問(wèn)題的典型案例講解。學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)會(huì)碰到具體困難,例如課程表中的斜線表頭是怎么繪制的?文字內(nèi)容是怎么設(shè)置垂直居中的?學(xué)費(fèi)收據(jù)中的橫向文字是怎么輸入的?帶著這些問(wèn)題去學(xué)習(xí)新的知識(shí),使學(xué)生直觀地、形象地學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),還可以培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,收到事半功倍的教學(xué)效果。

4、集中實(shí)訓(xùn)

計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程的實(shí)訓(xùn)目的是提高學(xué)生對(duì)辦公軟件的綜合應(yīng)用技能。使學(xué)生能熟練的進(jìn)行WORD排版,制作電子表格報(bào)表,應(yīng)用PowerPoint制作內(nèi)容完整,結(jié)構(gòu)清晰,具有動(dòng)態(tài)效果的演示文稿。在學(xué)期末課程結(jié)束后安排一周的集中實(shí)訓(xùn),讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),制定好計(jì)劃,每一階段集中完成一作品的制作,解決實(shí)際應(yīng)用中的問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)由知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)化。

第7篇：職稱計(jì)算機(jī)論文范文

關(guān)鍵詞:建筑工程預(yù)結(jié)算控制

中圖分類號(hào)：K826.16文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

引言

隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的加快，對(duì)于建筑工程預(yù)算管理的要求也逐步提高。建筑單位也逐漸認(rèn)識(shí)到建筑工程預(yù)算管理的重要性，并在工程實(shí)踐中不斷加強(qiáng)對(duì)工程預(yù)算管理的控制。近些年來(lái)，我國(guó)建筑工程施工企業(yè)預(yù)算管理已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，但是目前在仍然還是存在著相當(dāng)多的問(wèn)題。本文試從建設(shè)工程施工單位就建筑工程預(yù)決算存在的問(wèn)題及控制方法的角度進(jìn)行探討。

1建筑工程預(yù)算中存在的問(wèn)題

作為建筑工程概預(yù)算編制重要依據(jù)的預(yù)算定額和編制方法，不僅反映了在一定生產(chǎn)力條件下的產(chǎn)品生產(chǎn)的數(shù)量關(guān)系，更是反映在一定生產(chǎn)力的下建筑產(chǎn)品生產(chǎn)機(jī)械化程度和施工材料和工藝的發(fā)展水平。目前，我國(guó)建筑工程預(yù)算主要存在著以下三個(gè)方面的問(wèn)題：

1.1工程預(yù)算定額不健全。許多建筑企業(yè)在進(jìn)行工程預(yù)算編制的時(shí)候，常常會(huì)遇到諸如借用定額問(wèn)題，例如在進(jìn)行房屋建筑工程預(yù)算編制的時(shí)候參照工民建標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定額，這類定額的借用，因?yàn)闆](méi)有考慮到地域、建筑類型、施工技術(shù)水平等因素的影響，也沒(méi)有考慮到在實(shí)際施工中零星維修項(xiàng)目的人工費(fèi)用通常會(huì)比正常生產(chǎn)所支付的人工費(fèi)用要高，定額沒(méi)有具體說(shuō)明而造成預(yù)算編制的價(jià)格偏底，導(dǎo)致施工單位成本增加，資金壓力加大。

1.2計(jì)算方法存在問(wèn)題。我國(guó)許多建筑企業(yè)在進(jìn)行建筑工程預(yù)算的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生預(yù)算不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，之所以產(chǎn)生這種問(wèn)題的一個(gè)原因在于工程預(yù)算定額的不正確，而另外一個(gè)重要原因是其計(jì)算方法也有較大失誤，特別是在工程預(yù)算的間接費(fèi)中，因?yàn)橛?jì)算方法是以直接工程費(fèi)為基數(shù)而導(dǎo)致工程造價(jià)產(chǎn)生失控的現(xiàn)象。因?yàn)樵谶M(jìn)行工程前期預(yù)算的編制過(guò)程中，僅能夠?qū)τ邢薜膸讉€(gè)材料的基價(jià)做出定價(jià)，而且價(jià)差是不能用于計(jì)算間接費(fèi)用中，但是在工程的實(shí)際施工過(guò)程中，將會(huì)涉及到高達(dá)上百種材料，這些材料的預(yù)算價(jià)格除去規(guī)定的材料以外，都需要直接進(jìn)入工程直接費(fèi)用中去，材料費(fèi)的增加是計(jì)算施工中間接費(fèi)用的最為敏感因素，因?yàn)椴牧腺M(fèi)越多的話，間接費(fèi)也就越多。而且因?yàn)椴牧系膬r(jià)格收到市場(chǎng)供求和國(guó)家政策的影響，常常會(huì)造成材料預(yù)算價(jià)格與實(shí)際價(jià)格不符合的問(wèn)題，導(dǎo)致間接費(fèi)的準(zhǔn)確性降低，工程造價(jià)失控。

1.3人為因素對(duì)工程預(yù)算編制影響較大。我們知道，在工程預(yù)算的編制中，建筑公司對(duì)臨時(shí)房屋建筑工程的投資一般是有一個(gè)固定的公式可以計(jì)算，但是，這個(gè)計(jì)算公式并不是對(duì)所有的工程都使用的，特別是在建筑工程中，由于施工新的技術(shù)和機(jī)械的應(yīng)用以及管理水平的不斷提高，勞動(dòng)生產(chǎn)率也在不斷提高，同樣的一個(gè)施工工程，可能使用的施工人員大大減少，如果沒(méi)有考慮到這種可變的因素對(duì)施工工程的影響，最后會(huì)導(dǎo)致工程預(yù)算失真的問(wèn)題，從而導(dǎo)致工程投資失控現(xiàn)象。

2建筑工程預(yù)算管理問(wèn)題的解決方法

2.1更新預(yù)算管理

預(yù)算不等于預(yù)測(cè)或計(jì)劃，預(yù)算制定后如同公司內(nèi)部的“憲法”，各責(zé)任單位必須執(zhí)行。預(yù)算本身不是目的，預(yù)算的目的是為了控制，為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)總體戰(zhàn)略目標(biāo)。即在為實(shí)現(xiàn)整體利益的目標(biāo)下，明確各單位目標(biāo)不僅僅是財(cái)務(wù)部門的事情，而是企業(yè)綜合的全面的管理，是具有全面控制約束力的一種機(jī)制，同時(shí)也是具有企業(yè)與環(huán)境的相互依存和適應(yīng)機(jī)制。要使大家認(rèn)識(shí)到，實(shí)行預(yù)算管理是企業(yè)建立自我約束、自我控制、自我發(fā)展良好機(jī)制的有效辦法，預(yù)算管理能使企業(yè)的各類資源得到最優(yōu)配置，提高企業(yè)的運(yùn)行質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化，也使職工的人生價(jià)值得到充分的體現(xiàn)。

2.2 加強(qiáng)預(yù)算工作的統(tǒng)籌管理

預(yù)算工作的統(tǒng)籌管理是一個(gè)重要的方面，對(duì)于同一個(gè)工程項(xiàng)目，建設(shè)單位施工企業(yè)、設(shè)計(jì)單位對(duì)工程預(yù)算的理解和運(yùn)用是有區(qū)別的，甚至是矛盾的。在工程預(yù)算管理過(guò)程中，單純片面地強(qiáng)調(diào)某一單位的利益不利于工程預(yù)算管理和項(xiàng)目管理。施工建設(shè)單位要發(fā)揮自身在工程預(yù)算管理中的核心作用，具備統(tǒng)籌全局的意識(shí)和觀念，改變對(duì)各參與單位的孤立、對(duì)立態(tài)度和行為，切實(shí)加強(qiáng)各方面的統(tǒng)籌管理，還要將施工設(shè)計(jì)階段的限額設(shè)計(jì)和施工階段的投資控制及成本控制有機(jī)結(jié)合起來(lái)。具體應(yīng)該采取以下措施: 首先要加強(qiáng)限額設(shè)計(jì)和考核工作。限額設(shè)計(jì)有利于投資估算及設(shè)計(jì)概算的有效控制，有利于投資估算及設(shè)計(jì)概算的合理修正，有利于提高設(shè)計(jì)者的經(jīng)濟(jì)意識(shí)與責(zé)任意識(shí)。建設(shè)單位必須以限額設(shè)計(jì)為源頭，做好投資管理和預(yù)算管理工作。其次要加強(qiáng)施工過(guò)程的投資控制和成本控制，減少在施工過(guò)程中的修改、增加、變更項(xiàng)目，完善設(shè)計(jì)理念。建設(shè)單位在施工過(guò)程中的投資控制重點(diǎn)是加強(qiáng)合同管理、設(shè)計(jì)變更的管理。規(guī)范并嚴(yán)格實(shí)行設(shè)計(jì)變更管理朝有利于合同造價(jià)的方向?qū)崿F(xiàn)，這樣有利于工程預(yù)算的有效控制。最后是加強(qiáng)成本分析和成本管理。施工企業(yè)是工程項(xiàng)目實(shí)施階段的主體單位，預(yù)算管理的核心內(nèi)容是加強(qiáng)人、材、機(jī)的成本分析、核算，以提高施工企業(yè)的整體獲利能力。這樣有利于降低工程造價(jià)。施工建設(shè)單位要從建設(shè)項(xiàng)目的整體效益出發(fā)去分析和考核工程的成本，重視時(shí)間價(jià)值，重視項(xiàng)目的全壽命周期成本。

2.3注重的預(yù)算執(zhí)行效率

預(yù)算編制完成后，預(yù)算的分解和執(zhí)行是預(yù)算管理的主體工作。在預(yù)算的執(zhí)行過(guò)程中，企業(yè)一定要調(diào)動(dòng)其所有人力、物力和財(cái)力，認(rèn)真、嚴(yán)肅地分解、監(jiān)督和執(zhí)行預(yù)算，注意在預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中維護(hù)預(yù)算的剛性，杜絕亂開(kāi)口子、隨意變更預(yù)算的現(xiàn)象，使預(yù)算工作沿著設(shè)定的軌道運(yùn)行。

2.4加強(qiáng)對(duì)工程量的審核力度

對(duì)工程項(xiàng)目的劃分進(jìn)行審核，看是否合理進(jìn)行劃分。對(duì)施工圖紙進(jìn)行研究，把握施工圖紙的主要項(xiàng)目以及設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)意圖和施工方案，要想搞好工程項(xiàng)目的預(yù)決算工作，就必要做好計(jì)算工程項(xiàng)目的劃分工作。因此工程項(xiàng)目劃分是否合理是預(yù)決算首先要審核的問(wèn)題，審核是否出現(xiàn)多余或減少的一些項(xiàng)目，劃分項(xiàng)目的辦法必須要與定額項(xiàng)目保持一致性。

工程量的計(jì)算規(guī)則與定額是否是一致的是我們需要進(jìn)行審核的一個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，定額執(zhí)行過(guò)程中的每一部分的工程量都要各自相應(yīng)的計(jì)算規(guī)則，必須要按照此規(guī)則來(lái)執(zhí)行，決不允許出現(xiàn)弄虛作假、巧立名目的狀況。工程量的選取單位與套用定額單位是否保持一致也是需要進(jìn)行審核的。在套用定額時(shí)一定保持計(jì)取單位的一致，出現(xiàn)這樣錯(cuò)誤都會(huì)給工程項(xiàng)目帶來(lái)不必要的損失以及一些不可忽視的影響。簽證時(shí)的那些憑據(jù)必須要進(jìn)行審核，還需對(duì)工程量進(jìn)行核準(zhǔn)?，F(xiàn)場(chǎng)的簽證以及設(shè)計(jì)時(shí)的修改通知書(shū)必須要根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況進(jìn)行核對(duì)，務(wù)必要做到實(shí)事求是。在審核的時(shí)侯還需要做好相應(yīng)的調(diào)查研究，杜絕出現(xiàn)一些不實(shí)際的賬目和一些空帳，對(duì)這些情況予以堅(jiān)決的打擊。

2.5 加強(qiáng)工程竣工結(jié)算管理

在工程竣工結(jié)算時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格把好審核關(guān)，在工程內(nèi)容上既不遺漏，也不重復(fù)計(jì)價(jià)。正確應(yīng)用定額及有關(guān)規(guī)定是做好決算的關(guān)鍵，雙方的預(yù)算、材料人員通過(guò)合作，保證量與價(jià)的準(zhǔn)確合理，為整個(gè)工程造價(jià)的控制打好基礎(chǔ)。我們知道工程量清單方式下的工程量的計(jì)算與傳統(tǒng)的定額方式有很大的區(qū)別（1）招標(biāo)方算量，投標(biāo)方審核；（2）招標(biāo)方為編制工程量清單算量，投標(biāo)方為組價(jià)內(nèi)容算量；（3）招標(biāo)方按圖示尺寸計(jì)算，投標(biāo)方按施工方案的實(shí)際發(fā)生量計(jì)算；（4）招標(biāo)方的工程量清單中要包括項(xiàng)目編碼、數(shù)量和單位。因此，在清單方式下，建設(shè)單位要主動(dòng)加強(qiáng)內(nèi)部控制和管理，盡量減少工程索賠的發(fā)生，以降低投資，減少工期；對(duì)施工過(guò)程的變更事宜保持必要的關(guān)注，及時(shí)、合理地對(duì)施工單位進(jìn)行反索賠，以作最后的造價(jià)控制。

3結(jié)語(yǔ)

為了使建筑工程順利有序的開(kāi)展，我們只有充分注重工程預(yù)算管理的重要性，用科學(xué)探究的精神、勇于實(shí)踐的魄力，與時(shí)俱進(jìn)的完善預(yù)算定額，加大對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)力度，用動(dòng)態(tài)的管理機(jī)制完善構(gòu)建統(tǒng)一的預(yù)算管理體系，才能最終使建設(shè)資金用到實(shí)處、使企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益得到根本的提高。

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第8篇：職稱計(jì)算機(jī)論文范文

【關(guān)鍵詞】工程項(xiàng)目；預(yù)結(jié)算；問(wèn)題；控制措施

1、工程預(yù)結(jié)算的主要工作內(nèi)容

工程預(yù)結(jié)算是工程造價(jià)管理工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一，其管理效果直接影響到工程造價(jià)管理工作是否能夠得以全面落實(shí)，并關(guān)系到工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)收益能否實(shí)現(xiàn)等多方面的問(wèn)題。工程預(yù)結(jié)算工作的管理內(nèi)容較為復(fù)雜，涉及到工程項(xiàng)目建設(shè)中資金運(yùn)用中可能出現(xiàn)的方方面面問(wèn)題，是現(xiàn)代工程管理的基本內(nèi)容之一。目前，我國(guó)工程預(yù)結(jié)算的工作內(nèi)容主要有以下幾方面：

1.1工程量的計(jì)算

在建筑工程項(xiàng)目造價(jià)管理工作中，工程量的計(jì)算是工程項(xiàng)目預(yù)決算管理工作的基本內(nèi)容之一，其決定了工程資金的投入與運(yùn)用的總體狀況。建筑工程項(xiàng)目的工程量計(jì)算是一項(xiàng)相對(duì)復(fù)雜的工作內(nèi)容，其對(duì)于技術(shù)性、科學(xué)性、客觀性的要求較高。工程量的計(jì)算要由專業(yè)的建筑工程造價(jià)人員來(lái)進(jìn)行計(jì)算，首先要熟悉定額的計(jì)算規(guī)則，以及定額中的內(nèi)容，對(duì)每個(gè)分部分項(xiàng)都要理解到位；其次要結(jié)合每個(gè)工程項(xiàng)目具體情況，了解工程項(xiàng)目的整體建設(shè)目標(biāo)，詳細(xì)了解施工設(shè)計(jì)圖紙要求，并準(zhǔn)確的把握好圖紙以及相關(guān)的施工規(guī)范，還要加上工程項(xiàng)目的具體質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、施工工藝、技術(shù)流程等最終來(lái)確定。工程量是工程造價(jià)的基礎(chǔ)，只有準(zhǔn)確的掌握了工程量的計(jì)算結(jié)果，才能較為全面的計(jì)算出工程項(xiàng)目建設(shè)費(fèi)用以及所需要的資金情況，進(jìn)而做出全面準(zhǔn)確的工程造價(jià)方案。

1.2工程整體建設(shè)成本的預(yù)算

項(xiàng)目成本內(nèi)容很多，主要有土地費(fèi)用、報(bào)建費(fèi)用、建安工程費(fèi)用、基礎(chǔ)設(shè)施費(fèi)用、公共配套費(fèi)用以及財(cái)務(wù)管理費(fèi)用等等諸多的費(fèi)用構(gòu)成了成本費(fèi)用。一個(gè)項(xiàng)目的利潤(rùn)高低，成本的高低影響著利潤(rùn)的高低，因此成本的預(yù)算就成了至關(guān)重要，必不可少的一項(xiàng)工作。工程建設(shè)成本的預(yù)算是在工程量計(jì)算結(jié)果的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行的（可計(jì)算工程量部分），在有量的情況下，那就存在一個(gè)價(jià)格的問(wèn)題，價(jià)格的合理性，以及價(jià)格的不可預(yù)見(jiàn)性等，在做成本時(shí)都要充分考慮，只有充分考慮了才能說(shuō)明成本預(yù)算的準(zhǔn)確性。整體建設(shè)成本預(yù)算是對(duì)于工程項(xiàng)目整體資金運(yùn)用情況的科學(xué)計(jì)劃方案。在工程整體建設(shè)成本預(yù)算工作中，一些較大的項(xiàng)目相對(duì)容易計(jì)算出來(lái)，而應(yīng)該重視的則是一些細(xì)節(jié)項(xiàng)目的預(yù)算，同時(shí)工程預(yù)算人員還要堅(jiān)持“降低工程成本、提高經(jīng)濟(jì)收益”的基本原則，確保工程項(xiàng)目參與各方經(jīng)濟(jì)收益的實(shí)現(xiàn)。

1.3工程項(xiàng)目的竣工結(jié)算

工程項(xiàng)目的竣工結(jié)算是對(duì)工程項(xiàng)目預(yù)結(jié)算工作的總結(jié)，其主要工作內(nèi)容是結(jié)合工程項(xiàng)目實(shí)際資金運(yùn)用情況對(duì)工程各項(xiàng)預(yù)算工作進(jìn)行全面的審核，以最終計(jì)算出工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)收益。工程項(xiàng)目的竣工結(jié)算不僅僅具有審核工程預(yù)算方案的作用，還應(yīng)該注意對(duì)于工程資金管理工作經(jīng)驗(yàn)的分析與總結(jié)，以更好的促進(jìn)工程項(xiàng)目預(yù)結(jié)算工作的全面發(fā)展與進(jìn)步。

2、國(guó)內(nèi)工程預(yù)結(jié)算中常見(jiàn)的問(wèn)題

近年來(lái)，在長(zhǎng)期的實(shí)踐與創(chuàng)新發(fā)展過(guò)程中，國(guó)內(nèi)工程預(yù)結(jié)算管理工作已經(jīng)有了較大的發(fā)展與進(jìn)步，現(xiàn)已基本實(shí)現(xiàn)工程預(yù)結(jié)算管理工作的科學(xué)化、現(xiàn)代化。但是在預(yù)結(jié)算管理工作中也不可避免的出現(xiàn)了一些問(wèn)題與弊端，是急需得到改進(jìn)與完善的。目前，國(guó)內(nèi)工程預(yù)結(jié)算中常見(jiàn)的問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)：

2.1普遍缺乏健全的管理組織

目前，國(guó)內(nèi)工程預(yù)結(jié)算管理工作普遍存在缺乏健全管理組織的問(wèn)題，這與建筑工程行業(yè)科學(xué)化管理的要求不相適應(yīng)。部分建筑工程項(xiàng)目為了節(jié)省工程開(kāi)支，而大量壓縮預(yù)結(jié)算管理人員的數(shù)量，這就必然導(dǎo)致了管理組織難以健全，管理制度的制定與落實(shí)難以全面得到保障的問(wèn)題。工程預(yù)結(jié)算管理工作的內(nèi)容較為復(fù)雜，并不是一個(gè)人或幾個(gè)人就可完成的，它需要有一個(gè)健全的管理組織、管理體制來(lái)全面監(jiān)督與管理，這樣才能切實(shí)保證工程項(xiàng)目預(yù)結(jié)算管理工作的開(kāi)展與進(jìn)行。

2.2招標(biāo)、投標(biāo)制的實(shí)施還需進(jìn)一步完善

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)建筑工程項(xiàng)目普遍實(shí)行招標(biāo)投標(biāo)制，將競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制引入建筑市場(chǎng)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求，它對(duì)于規(guī)范市場(chǎng)行為、避免腐敗的產(chǎn)生無(wú)疑起到了重要作用。招標(biāo)、投標(biāo)工作是工程預(yù)結(jié)算管理工作的前提和基礎(chǔ)，但在招標(biāo)投標(biāo)的實(shí)踐中，仍然存在許多不足，如：規(guī)避招標(biāo)、不合理分標(biāo)、串標(biāo)、排斥潛在的投標(biāo)人、行業(yè)封鎖等行為，使招標(biāo)投標(biāo)流于形式，這些都不利于建筑工程造價(jià)管理工作的全面開(kāi)展和進(jìn)行。

3、工程預(yù)結(jié)算的主要控制措施

工程預(yù)結(jié)算控制的目的不僅是要對(duì)工程項(xiàng)目投入的資金做全面的管理與分配，更要以科學(xué)、合理的管理理論，更好地利用有限的資金，使工程項(xiàng)目獲取更大的經(jīng)濟(jì)收益。工程預(yù)結(jié)算的控制工作要考慮全面，并結(jié)合客觀實(shí)際情況，進(jìn)行細(xì)致的分析和研究，進(jìn)而制定出合理的工程預(yù)結(jié)算控制措施。工程預(yù)結(jié)算的控制措施，主要表現(xiàn)在以下兩方面：

3.1加強(qiáng)工程投資計(jì)劃管理

工程預(yù)算內(nèi)建設(shè)投資計(jì)劃的管理是十分重要的，目前，國(guó)內(nèi)實(shí)行的主要是分級(jí)管理，投資總額和分部門、分地區(qū)投資由國(guó)家確定。按照建設(shè)項(xiàng)目隸屬關(guān)系和計(jì)劃安排權(quán)限，國(guó)務(wù)院各部門和各地區(qū)安排的項(xiàng)目，所需資金分別由中央財(cái)政預(yù)算和地方財(cái)政預(yù)算撥給。與此相適應(yīng)，銀行收回貸款，其中屬于中央預(yù)算安排的，上交中央財(cái)政；屬于地方預(yù)算安排的，上交地方財(cái)政部門。工程建設(shè)單位一律要在建設(shè)銀行開(kāi)戶，并將批準(zhǔn)的工程建設(shè)計(jì)劃、項(xiàng)目建議書(shū)、設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)、初步設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)概算及投資包干合同等提送開(kāi)戶的建設(shè)銀行，以便銀行進(jìn)行有效的工程造價(jià)監(jiān)督與管理。對(duì)于各單位而言，每個(gè)項(xiàng)目啟動(dòng)前，都應(yīng)有詳細(xì)的投資計(jì)劃，做到計(jì)劃先行，按計(jì)劃進(jìn)行工作的安排，有條不紊的開(kāi)展各項(xiàng)工作，加強(qiáng)計(jì)劃管理，更好的為項(xiàng)目服務(wù)。

3.2嚴(yán)格執(zhí)行工程預(yù)結(jié)算工作的基本準(zhǔn)則

在工程預(yù)結(jié)算的管理工作中，控制措施的制定與落實(shí)主要取決于工程預(yù)結(jié)算工作應(yīng)嚴(yán)格的按照基本準(zhǔn)則來(lái)執(zhí)行。在工程預(yù)結(jié)算控制中，管理人員只有熟悉和精通工程預(yù)結(jié)算工作的基本準(zhǔn)則，才能準(zhǔn)確無(wú)誤進(jìn)行各項(xiàng)工程資金管理工作。建筑工程施工單位編制的工程預(yù)結(jié)算方案，往往存在一些與相關(guān)準(zhǔn)則相背離的現(xiàn)象。國(guó)內(nèi)大部分工程項(xiàng)目的預(yù)結(jié)算工作管理人員都是按照傳統(tǒng)的方法進(jìn)行預(yù)算與結(jié)算，這就造成了工程資金運(yùn)用中經(jīng)常出現(xiàn)誤差的問(wèn)題，無(wú)形中提高了工程造價(jià)工作的準(zhǔn)確性與難度。只有建筑工程的預(yù)結(jié)算審核人員嚴(yán)格執(zhí)行工程預(yù)結(jié)算工作的基本準(zhǔn)則，才能去偽存真，確定合理的價(jià)位，制定出正確的建筑工程預(yù)結(jié)算控制方案與措施。

參考文獻(xiàn)

[1]申曉寧,毛成澤.淺談現(xiàn)代建筑工程項(xiàng)目預(yù)結(jié)算管理工作的開(kāi)展與進(jìn)行［J］.廣東科技,2005（1）

[2]孫業(yè)迪,韓馥.論述如何加強(qiáng)我國(guó)建筑工程預(yù)結(jié)算工作的優(yōu)化管理［J］.吉林建筑百科,2006（9）

第9篇：職稱計(jì)算機(jī)論文范文

運(yùn)管所稽查大隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)崗演講稿-競(jìng)職演說(shuō)

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

我叫**，現(xiàn)任稽查隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)。平時(shí)，我總是對(duì)同事說(shuō)，向前、向前、再向前；但此時(shí)此刻，我卻希望最后一個(gè)演講，因?yàn)榛殛?duì)肩負(fù)著廣州道路運(yùn)輸市場(chǎng)的管理，工作千頭萬(wàn)緒，生活無(wú)規(guī)無(wú)律，有的是組織，有的是協(xié)調(diào)，有的是參與，確實(shí)一言難盡，但是交通是一條寬闊的大道，有人修路，有人快跑，而我，甘當(dāng)一顆鋪路石,無(wú)怨無(wú)悔。

一、 工作成績(jī)和不足

回顧本人近年來(lái)的工作情況，可以總結(jié)為三個(gè)方面：

1.扎扎實(shí)實(shí)做好日?；楣ぷ?，確保道路運(yùn)輸秩序良好。

**作為華南重鎮(zhèn)，運(yùn)輸市場(chǎng)資源豐富，客貨運(yùn)企業(yè)參差不齊。對(duì)運(yùn)管工作提出了更高要求，針對(duì)目前這種情況，大隊(duì)積極探索，以人為本，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)分隊(duì)的積極性。以 “兩站一場(chǎng)”為中心，稽查力量輻射廣州，重點(diǎn)打擊無(wú)牌無(wú)證，兼顧其它違章，月度定期進(jìn)行客貨運(yùn)市場(chǎng)集中整治，逐步凈化運(yùn)輸市場(chǎng)。

2.建章立制搞好車管工作，全年無(wú)重大交通事故發(fā)生

“前車之鑒，后事之師”，安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。從事車輛管理，如果沒(méi)有“安全第一”的意識(shí)，那么，不僅沒(méi)有“安、穩(wěn)、長(zhǎng)、滿、優(yōu)”的可能，而且還是失職。只有安全才能有收獲、有幸福，否則“皮之不存，毛將焉附”。稽查隊(duì)人多車多，司機(jī)又有一些新手，管理任務(wù)繁重，關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全 ，就是要以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，常言到“不以規(guī)矩，難成方圓”，為了不出事故，少出事故，對(duì)部多次召開(kāi)會(huì)議，牽頭討論制定了一系列規(guī)章制度，并把車輛安全工作作為每周政治學(xué)習(xí)的必備課，收到了良好效果，全年無(wú)重大交通事故發(fā)生。

3.全力以赴維護(hù)好重大節(jié)假日的交通秩序

春運(yùn)工作，牽涉千家萬(wàn)戶，也是媒體關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，更是運(yùn)管工作的期末大考，全體隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和隊(duì)員發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)，不怕苦，不怕累的精神，年年春運(yùn)受表彰；春、秋季交易會(huì)任務(wù)重、壓力大，管理和服務(wù)對(duì)象廣，值勤人員周密部署、熱情服務(wù)，受到四海賓朋齊贊譽(yù)，同時(shí)也大大提高了運(yùn)管工作的影響力；還有百萬(wàn)火焰行、中巴足球?qū)官惖鹊戎卮蠡顒?dòng)都受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

以上成績(jī)的取得得益于領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和支持，同志們的幫助和自己辛勤的努力。不足之處是工作較多時(shí)，有時(shí)有些急躁；在抓緊抓好各項(xiàng)工作的同時(shí)，關(guān)心同事生活方面做得不夠，我一定加倍努力。

二.立足本職，展望未來(lái)，稽查工作任重道遠(yuǎn)

結(jié)合稽查工作實(shí)際，我認(rèn)為首先應(yīng)該認(rèn)清角色、擺正位置、行權(quán)不越權(quán)，到位不越位，抓重點(diǎn)攻難點(diǎn)，認(rèn)真履行好工作職責(zé)，具體概括為“一個(gè)原則”、“兩大主題”、“三個(gè)轉(zhuǎn)變”、“四個(gè)做到”，簡(jiǎn)稱一二三四。

“一個(gè)原則”就是上為領(lǐng)導(dǎo)分憂，下為群眾服務(wù)，并把它作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。