班主任德育交流材料精選(九篇)

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第1篇：班主任德育交流材料范文

關鍵詞：農(nóng)村小學；班主任；德育教育

在小學班級管理中，班主任起著非常重要的作用。作為小學班級的管理者與引導者，班主任需要時刻將塑造學生良好的思想品德放在其工作的首要位置上。同時，班主任還需要從自身的素質(zhì)出發(fā)，通過多種途徑來塑造學生的優(yōu)秀品德。為了更好地開展德育教育工作，小學班主任可以從以下幾個方面進行努力。

一、明確德育教育目標，充實德育內(nèi)容

班級的德育教育目標是建立在國家的德育目標與學校的德育目標基礎之上的，其內(nèi)容需要更加明確。為此，班主任在考慮構建班級的德育目標時，不僅要考慮到國家與學校所制定的目標，將其作為前提，同時還要聯(lián)系到自己所管理的班級中的學生的具體思想狀態(tài)，只有這樣，才能讓所構建的德育目標具有更強的針對性，為德育教育工作的開展提供明確的指導。在制定具體目標時，必須要有明確的思路，目標的層次需要分明，從班級的實際情況出發(fā)。如果所構建的班級德育目標太過模糊，就會對班級德育工作的開展產(chǎn)生阻礙，對于班級的發(fā)展也不利。

在選取班級德育活動的材料時，需要注意多選擇那些細小、與生活和實際相貼近的具體內(nèi)容，這樣才能讓選取的材料和學生的學習與生活產(chǎn)生緊密的聯(lián)系。同時還需要注意的是，所選取的材料要與學生所學習的知識有一定的聯(lián)系，這樣才能起到行為與知識相互統(tǒng)一的作用。教師要用身邊發(fā)生的小事教會學生講禮貌，團結同學，尊敬老師，敬愛長輩?？傊?，小學德育內(nèi)容的材料選擇務必要具有相應的教育作用。

二、掌握班級學生的基本情況

無論是制定班級德育目標，還是開展班級德育活動，班主任都要對班內(nèi)的每一個學生的性格特點與愛好有一定的了解，這樣才能更好地掌握學生之間所存在的個體差異，開展有針對性的德育工作。還需要注意的是，學生的成長并不僅僅是與學校相關，家庭也是他們成長的重要環(huán)境。因此，班主任需要經(jīng)常與家長進行溝通交流，以形成家庭與學校的教育合力，在開展德育工作時可以取得更好的效果。要做到這一點，教師需要做好以下兩個方面的工作：

1.關愛學生。作為班主任，必須要給予每一個學生充分的關愛、尊重與信任，要從感情上去貼近學生，盡可能消除和學生之間的陌生感，讓學生能夠從精神上感受到教師所給予的鼓勵與支持，感受到來自于班主任的溫暖和呵護，讓他們能夠真正體會到教師偶爾的嚴厲也是希望他們更好地成長。

2.采用正面教育。在對學生進行德育教育時，需要多從正面進行引導。小學生的心理與生理都還處于起步階段，對于很多事物都難以做出正確的判斷，在這樣的情況下，班主任就應多與學生進行交流，將學生引導向正確的方向。同時，在師生交流的過程不僅能夠加深對學生的理解，還能夠讓學生更加喜歡班主任，使得師生之間的感情關系能夠向良好的方向發(fā)展。

三、改進德育教育模式

在以往的教育過程中，很多家長與教師都認為小學生的年齡還小，因此容易接受教師與家長灌輸給他們的各種思想觀念。所以，在對學生進行德育時，很多教師都喜歡采用說教的方式，這樣學生只能被動地去接受，收不到很好的教育效果，在某些時候甚至會引發(fā)一定的逆反心理，對學生的健康成長非常不利。隨著社會的快速發(fā)展，我們的德育教育模式和教育途徑都應該進行適當?shù)母倪M與拓展，在教育的過程中盡可能減少說教的方式，多利用各種藝術形式，讓學生能夠在無形之中就接受德育教育。例如，可以用講故事、演講比賽、小品表演等多種形式，在其中穿插德育內(nèi)容，讓學生在娛樂的同時受到較好的德育教育，這樣的德育效果要比單純說教要好。同時，教師還可以利用課外時間讓學生開展自我教育、心理咨詢等多種活動，讓他們能夠在大環(huán)境中加強自身修養(yǎng)，自覺遵紀守法，提高思想道德水平。

總之，班主任作為班級的組織者與管理者，要明確自己在班級管理以及學生成長過程中的重要作用，不斷地通過學習與研究來提高自身的素質(zhì)，充分了解學生的個人情況與心理發(fā)展狀況，逐步改善小學思想品德教育工作，通過有效的方法耐心教育學生，讓學生的品德意識能夠向正確的方向發(fā)展，形成正確的世界觀、人生觀，成為對社會發(fā)展有用的人才。

參考文獻：

第2篇：班主任德育交流材料范文

1 QQ群簡介

QQ群是騰訊公司推出的多人聊天交流服務，群主在創(chuàng)建群以后，可以邀請朋友或者有共同興趣愛好的人到一個群里面聊天。在群內(nèi)除了聊天，騰訊還提供了群空間服務，在群空間中，用戶可以使用群BBS、相冊、共享文件等多種方式進行交流。針對QQ的交流功能，可以總結出QQ適合于班級管理的幾個基本特點：①技術要求低，便于學生使用，QQ只需要在網(wǎng)上申請，根據(jù)注冊的要求完成簡單的網(wǎng)上注冊就可以擁有；②及時交流和反饋，QQ能夠?qū)崿F(xiàn)及時的在線信息交流，又能通過提出問題、討論或投票，發(fā)起參與者的實時或非實時的討論。使班級管理不再局限于學校，而獲得更多的家庭、社會的關注和評價；③信息的即時與實時開放，通過QQ空間可以從展示個人走向集體，既能表現(xiàn)自己，也能使他人受益。

2 幾點優(yōu)勢

眾所周知，班級管理是一項繁忙又細致的工作。班主任要面對性格各異的學生，而且現(xiàn)在學生大多受到家長的溺愛，沉迷網(wǎng)絡。因此在網(wǎng)絡環(huán)境下，利用班級QQ群構建起一個數(shù)字化的管理和德育教育平臺，可增加班集體管理和建設的有效性和針對性。

2.1 改善溝通，加強交流，進而改善師生關系

現(xiàn)實中，絕大多數(shù)班主任對學生比較嚴肅，學生對班主任望而生畏，如果面對面交流，許多學生一聲不吭。但在QQ聊天中，班主任的網(wǎng)名、頭像、日志等等，會給學生帶來很大的興趣。有時利用QQ表情可以消除師生間的隔閡，拉近心理距離。當學生感到輕松愉快時，就會主動與班主任交朋友。打開話夾子，與班主任交流，這時，班主任可以慢慢引導，讓學生吐露自己的心路歷程，或者近期瞬間的心情。當捕捉學生的動態(tài)變化時，班主任趁熱打鐵，及時給予點撥和鼓勵。

2.2 建立學生成長檔案，記錄生活

QQ群中有一個群相冊，照片記錄的是學生成長的點滴記憶，高中階段是學生的黃金時代，正所謂“我的青春我做主”，在快樂中學習，在學習中快樂，當班主任在帶班過程中把日常生活中比較有紀念意義的場景拍攝下來，例如：體育運動會上學生積極比賽的情景，文化課上學生激烈的辯論，班會課上學生的才藝表演等等都上傳到相冊里。時間長了，日積月累，就是一筆寶貴的財富。為他們的人生留下美好記憶。同時建立學生的電子檔案，開設“我的夢想”，為他們記載理想之言；“心靈溝通”讓學生寫下要對爸爸、媽媽、老師和同學所說的話；“收獲園”為自己記載每個學期所獲得的進步和榮譽。這樣的電子檔案，取代了傳統(tǒng)的紙質(zhì)型學生檔案，并且具有開放性。這種方式讓教師和家長更容易了解和跟蹤學生的成長軌跡，讓學生可以分享彼此的成功和快樂，同時，還起到了積極的引導作用。并且這些文字材料可以長久保存，隨時調(diào)取，是日后寫班級活動總結的很好素材。

2.3 資源共享，共同進步

QQ群具有群體性、互動性和便捷性的特點，能在群中信息、存儲文件，共同分享資源，群中成員可以將資料發(fā)到群共享中，每一個成員都能在第一時間，從群中下載，閱讀內(nèi)容，分享資源。例如，班主任可以通過收集一些相關學習輔助材料，放到QQ共享里面，幫助學生理解和掌握課堂所學知識，促進學生進步。除此之外，還可以放些震撼心靈的文章、人物傳、事跡等，自然而然地灌輸?shù)掠逃?/p>

第3篇：班主任德育交流材料范文

一、指導思想

我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：尊重;信任;平等;關注

在德育工作計劃中，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。

平等不僅是指學生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，并能和學生保持良好的交流。

關注學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生，才能順利、有效地開展德育工作。

二、奮斗目標

努力培養(yǎng)高一(4)班的學生成為合格的北中人，不僅努力培養(yǎng)學生成為學業(yè)優(yōu)秀的人，更重要的是讓學生“學會學習”、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”。

三、具體措施

1、班級實行制度化管理

(1)制定班規(guī)，班級口號以及班級制度。

(2)實施班級常規(guī)：

為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。

(3)每月根據(jù)班級量化管理評出“班級之星”。

(4)增強集體凝聚力

增強集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養(yǎng)為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級風尚。在良好的班風里，學生可以更加自由地發(fā)展自己的個性，把班級當作自己的家，主動地愛護、建設班級。

(5)班干部培養(yǎng)工作計劃

在班級建設中，班干部的建設是至關重要的。好的班干部可以在班級里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級、具體操作各項事務，同時也可以在老師和學生之間起到良好的溝通作用。建立好的班干部，需要老師的教育和引導。本班級班干部剛剛成立時，工作不夠積極主動，有些工作還不能得心應手。因而，我準備定期召開班干部會，將作為班干部最基本的要求以及管理方法與班干部成員交流，同時也向班干部了解班級的情況以及個別同學的思想動向。使班干部成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時也能夠為學生所信服。

2、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器。所以我打算在班級里成立一個5-7人的宣傳小組，由宣傳委員負責管理。然后，按學校要求每月出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育。

3、充分利用好一切德育教育材料

除了要利用好教導處下發(fā)的德育教育材料之外，要利用課余時間多查資料，充分發(fā)掘身邊緊貼時事、與同學們密切相關、以及同學們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。

4、發(fā)揮主題班會和團會的作用

除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我準備將全班同學分成8個組，然后讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會，每個月再評選出一個辦得最優(yōu)秀的組進行獎勵。

5、抓好學生的學習

(1)在班上樹立正面、積極的學習榜樣。

(2)要求每位學生每月都要制定出自己學習計劃。

(3)每月進行班級的月考排名，表揚班級前15名以及有進步的學生，并按班規(guī)進行加分獎勵。

(4)每天登記好學生交作業(yè)的情況，每周進行總結。

(5)協(xié)調(diào)各科目的學習

在抓緊我自己的學科英語的教育之余，也要協(xié)調(diào)本班學生各科目的學習。整體上，幫助學生調(diào)節(jié)各個科目的學習時間，使各個科目協(xié)調(diào)發(fā)展。早晨督促學生按時上交各科作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。學生反映的作業(yè)量等問題及時反饋給任課老師并與其交流。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現(xiàn)象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發(fā)展。

第4篇：班主任德育交流材料范文

二、學習目標

1、學習好的管理經(jīng)驗，制定好教育管理制度，進一步加強教育管理，促使教育常規(guī)落到實處，各項工作井井有條。

2、進一步加強學校優(yōu)秀班主任的管理，發(fā)揮“攜手”學校優(yōu)秀班主任和本校優(yōu)秀班主任的引領作用，相互學習經(jīng)驗，促進班主任的管理水平。

3、在幫扶學校的指導下，成立“家長學?！?，進一步加大現(xiàn)代家庭教育的實施力度，真正體現(xiàn)三位一體，合力聚集，促進學校工作，提高家長素質(zhì)。

三、主要任務

1、結對共建班主任管理制度

德育開展的成敗，不僅僅取決于德育主任，更取決于班主任，如何抓好班主任管理，則是教育主任的重中之重。通過“攜手行動”，建立健全我校班主任管理制度。學習并具體有效地開展班主任日?？荚u工作，組織開展好兩校班主任學習培訓與經(jīng)驗交流工作，積極學習優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗，建設一支高素質(zhì)的班主任工作隊伍。

  我們通過此次攜手，將建立以下班主任管理制度：

（1）、班主任工作承諾制：對孩子微笑、與孩子交談、幫孩子明理、教孩子求知、讓孩子自主、給孩子機會、為孩子著想、替家長分憂。

（2）、各項競賽評比制度：根據(jù)實際情況確定好評分標準，對各班的紀律、衛(wèi)生、兩操、上學、放學路隊進行考核，并將成績公示。每周為單項競賽優(yōu)勝者頒分班級流動紅旗，期末對流動紅旗獲得情況進行統(tǒng)計并對優(yōu)異者予以獎勵。

（3）班主任首問制度：班級中發(fā)生的事情，班主任應該首先知道，并作好妥善處理。

（4）家校聯(lián)系制度：班主任根據(jù)學生的實際情況，定期或不定期地對學生進行家訪，家訪情況要做簡單的記錄。

（5）班主任例會制度：每個月定期展開班主任例會，以不斷發(fā)現(xiàn)問題，尋找方法、總結經(jīng)驗。

（6）文明班級評比制度：每月開展一次文明班級的評比，對優(yōu)勝者在全校師生上予以表彰。

 2、結對展示課

  “攜手”學校的王歡主任是區(qū)首席班主任，個人的班主任管理經(jīng)驗相當豐富，個人的業(yè)務素質(zhì)獨樹一幟。趙靜靜老師雖是僅用了一年多的工作時間就積累厚厚的三本教育札記，深得家長的信賴與支持。我們將充分利用優(yōu)質(zhì)教師資源，邀請王歡主任到我校上一次班會課，做一次班主任經(jīng)驗交流。邀請趙靜靜老師展示個人的資料匯編，并介紹個人的心得體會。

   班會課的展示，班主任經(jīng)驗的交流，個人資料匯編的展示等等，這些必定會帶給老師們驚喜與收獲。

3、結對“活動”

活動的開展是學校發(fā)展的源頭活水，是學生能力提高的根植所在。在結對的過程，我校開展的各種活動，我們將請“攜手主任”到我校共同參與，共同策劃，學習好的經(jīng)驗，聽取好的建議，把活動搞好，深入人心，真正的活動的推動作用。

4、結對“學習”

本學期，對口學校將聘請有經(jīng)驗的專家、學者到學校進行教育方面的專題講座，屆時我校的教育主任將帶領班主任一起去學習、聆聽，以求進步。會后，我們將共同研討、交流，提升思想和認識。

5、結對“現(xiàn)代家庭教育”

在社會教育、學校教育、家庭教育三位一體的教育模式中，家庭教育的重要性應首當其沖?！耙粋€學生的成功，不僅僅體現(xiàn)一個學校的辦學水平，更能體現(xiàn)家庭教育的水平?！笨梢娂彝ソ逃菍W校教育的重要補充，對學校的素質(zhì)教育起著重要作用。

根據(jù)市中區(qū)家庭教育實施方案，在對口學校的幫扶下，我校將逐步落實，使此項工作扎實有效地開展。兩校將同步開展以下活動。

1、開展讀《家庭教育》名篇活動，發(fā)放《家長教育行為規(guī)范》材料，推薦《齊魯晚報》教育版，書籍《哈佛女孩劉亦婷》等成功教育的版本，引導家長利用業(yè)余時間到書店選購家教方面的書籍。讓家長在書籍中成長，在學習中發(fā)展，從而使教育從感性走向理性。

2、開展“親子閱讀”活動，陪孩子選購健康、有趣的書籍，與孩子共同閱讀，閱讀的同時與孩子不時交流，相互提問，回答孩子的各種問題，這是最好的引導方式，讓學生真正喜歡書籍、喜歡閱讀的方式。從而家長以自己的廣博贏得孩子的信任。

3、定期召開家長會，進行專題講座，使家長認識到家庭教育、家庭氛圍的重要性，杜絕過去那種簡單、粗暴的教育方式。

四：活動安排

十月：

1、兩校簽署協(xié)議。

2、與張青霞主任共同商議攜手開展的活動。

3、建立班主任管理制度。

十一月：

1、王歡歡主任班會展示課。

2、趙靜靜老師班主任資料展示。

3、趙靜靜老師新班主任工作經(jīng)驗交流。

十二月：

1、與攜手學校的主任、老師聆聽專家講座。

2、開展“親子閱讀”活動。

3、探討如何召開家長會，提高家長的認識水平及素質(zhì)。

第5篇：班主任德育交流材料范文

關鍵詞： 職業(yè)學校班主任德育教育

當前，職業(yè)教育面臨前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。每所職業(yè)學校都以其獨特的辦學理念和辦學特色搶占市場份額，各出奇招，各顯神通。職業(yè)學校生源特征決定了學生素質(zhì)普遍較低，加上網(wǎng)絡及各種媒體的作用，學生思想趨向多元化、復雜化，給學生管理帶來較大的困難。班主任是學校德育工作的具體實施者，職業(yè)學校的班主任要加強對學生德育工作的思考，形成一套行之有效的工作方法，充分發(fā)揮班主任在學生德育教育中的不可替代的重要作用。

一、創(chuàng)新德育教育理念

（一）了解學生，有的放矢。只有全面地了解學生的所思所想，德育工作才能做到有的放矢。首先，要了解和理解學生的思想和精神現(xiàn)狀，這些學生進入職業(yè)學校學習，少數(shù)是出于興趣愛好，大多數(shù)是懷著遺憾踏進學校大門的，中考的失落、理想和現(xiàn)實的差距，多數(shù)學生的價值取向陷入盲區(qū)。其次，要認真做好每個學生的家庭環(huán)境、學習動機、思想道德水平的調(diào)研，進行較準確的評價，為制訂合理可行的德育教育實施方案提供依據(jù)。第三，要善于貼近學生的內(nèi)心世界，注重師生間的情感交流，進行適度的情感投入，采取關心、關注的方式提高情感滲透教育的效能。第四，要善于發(fā)現(xiàn)和關心問題學生，在教育實踐中，對個別問題學生，應積極主動地關心關懷，了解學生的內(nèi)心需求，為問題學生排憂解難。

（二）捕捉亮點，因勢利導。要善于捕捉學生身上的亮點，俗話說：尺有所短，寸有所長。每個學生都有其個性、長處，班主任要善于捕捉學生身上的優(yōu)點，賞識教育是重塑學生自信心和樹立良好價值取向的重要手段。學生的閃光點是學生提高思想素質(zhì)，不斷進步的起點和有利條件，也是學生抵御不良思想侵蝕和誘惑的屏障。首先，對學生的長處要在發(fā)現(xiàn)的同時，進行充分的有效利用。其次，重視學生業(yè)余愛好的培養(yǎng)，通過學生的自我體現(xiàn)，提高學生的德育水平。通過調(diào)查分類，組建興趣小組，并進行活動指導，然后通過競賽、成果展示等形式，有利于學生樹立自信心，積累成就感，有助于學生認識自我，確立良好的思想道德目標。最后，對班級出現(xiàn)的好人好事，無論這個學生以往的表現(xiàn)怎么樣，都要大力宣揚，樹立思想道德教育的學習典范，讓學生在平常的學習生活中體會到道德規(guī)范的存在和約束。

（三）角色換位，促進發(fā)展。班主任在班級管理和德育教育中，應積極鼓勵和引導學生參與德育工作目標的制定、實施、評價等工作。第一，注重讓學生搜集德育教育的素材，使學生通過對素材的搜集整理，深化對材料的真實性的認識。第二，讓學生參與德育目標和實施計劃的制訂。通過讓學生參與德育目標和計劃，可以真實地反映出學生的真實愿望和需要，增強了德育實施的可行性，也可以增強其履行責任的自覺性。第三，讓學生參與德育工作的評估。讓學生作為德育工作的評估者，有助于他們回顧和總結自己的思想變化，尋求不足，對更好地推進德育工作有一定的指導意義。

二、拓展德育教育有效渠道

德育工作不是以單純的條條框框約束學生的道德行為，單方面的灌輸，嚴重影響了德育工作的實效性。因為職業(yè)學校的學生具有模仿性、依賴性、可塑性較強、自制能力差等特點，所以德育工作要注重方法，從學生的公德教育、行為養(yǎng)成、職業(yè)素養(yǎng)等方面綜合教育。

（一）加強公德教育，培養(yǎng)學生的道德情操。學生是社會中的個體，其在學校的一言一行代表了學校的形象，走出校門，走向社會，個體的形象就代表了整個社會的形象。因此，在校期間，學校重視社會公德教育，要把教育學生正確佩戴胸卡、服裝整潔、講究衛(wèi)生、愛護公共財物，不抽煙喝酒、不打架斗毆、不踐踏草坪等作為德育工作的重心來抓。

（二）加強常規(guī)教育，強化學生的行為養(yǎng)成。學生行為的養(yǎng)成，是一個長期努力的過程，需要德育工作者耐心、細致地工作。平時要結合《學生日常行為規(guī)范》，細化評比標準，對學生的言行舉止進行量化，從學生的儀容儀表、在校紀律等方面抓起，逐步提高學生自我管理、自我約束能力。

（三）加強品德教育，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)。作為職校生，職業(yè)道德教育也應作為德育工作的一方面。在實際工作中應結合企業(yè)文化，借鑒企業(yè)管理，從嚴要求學生的言行，在實際工作中要注重對學生完成任務的情況進行評價，讓學生知道“沒有最好、只有更好”的奮斗目標。

（四）加強心理教育，使學生具有健康陽光的心理。職業(yè)學生所處的年齡段是一個人發(fā)展的關鍵期，是良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)形成的關鍵期。但在學習、生活、人際交往和自我意識等方面可能會遇到或產(chǎn)生各種各樣的心理問題。有些問題如不能及時解決，將會對學生的健康成長產(chǎn)生不良的影響，嚴重的會使學生出現(xiàn)行為障礙或人格缺陷。因此班主任要根據(jù)學生實際開展心理健康教育，幫助學生驅(qū)散成長中的各種迷霧，指導其健康成長；良好的心理品質(zhì)和意志品質(zhì)的養(yǎng)成可以貫穿人一生的發(fā)展，使人受益終生。

三、協(xié)調(diào)德育教育關系

對學生的德育過程中，要想收到良好的效果，還要注重縱向和橫向的聯(lián)系，調(diào)動一切積極因素，形成教育的整體網(wǎng)絡，使班級建設穩(wěn)步前進，形成良好的班級氛圍，使之成為學生德育教育的搖籃。

首先，班主任應加強與校、系、團委、學工處的聯(lián)系。把對上級的工作安排、學校整體規(guī)劃的理解與執(zhí)行，作為班級建設的目標。其次，班主任工作需要得到各科任教師的配合。要主動并定期向各科老師了解學生的學習情況，以便掌握學生的主要動向。做到經(jīng)常交流，共同配合，齊抓共管，使班級各個方面獲得進步。再次，班主任還要與學生家長保持聯(lián)系，如電話交流、家訪、召開特殊學生家長會等。這樣，一方面了解了學生的家庭情況，以便“對癥下藥”。另一方面是獲得家長對班主任工作的理解，通過共同商議解決對孩子的德育教育問題，改變一些家長的片面觀點和不正確的育人觀念。

總之，職業(yè)學校應該把德育作為一項長期的、重要的任務來抓。在新的形勢下，職業(yè)學校的學生管理必須堅持“先成人、再成才”的指導思想，職業(yè)學校的班主任應該不斷地摸索班級管理的規(guī)律，科學地運用恰當?shù)慕逃椒?，真正肩負起德育教育第一實踐者的責任。

參考文獻：

［1］李尚群.高校德育的現(xiàn)代困境［J］.高等農(nóng)業(yè)教育，2004.

［2］徐雋.從問題視角看高職德育［J］.職業(yè)技術教育，2008.

第6篇：班主任德育交流材料范文

一、用課題帶動是促進班主任專業(yè)成長的有效手段。

作為班主任，工作忙，事物繁雜是眾所周知的，這就是目前班主任的現(xiàn)狀。如何帶動他們發(fā)展，是學校領導，特別是學校負責班主任隊伍建設的德育干部必須要做的事情。如何實現(xiàn)班主任的專業(yè)發(fā)展，課題引領是最有效的。如何制定課題？不必大，應結合學校班主任的實際。從班主任最關注的，最能影響他們班級管理效果，影響教育教學水平的做起？要制定出規(guī)劃，整體考慮班主任的專業(yè)發(fā)展。

二、多種形式，在互動中實現(xiàn)心靈碰撞，促進專業(yè)發(fā)展。

目前，我們的很多班主任有工作熱情，但卻缺乏工作方法。因此，作為學校要創(chuàng)設條件，多開展活動，讓班主任在活動中開闊視野，拓寬思路，其中，以專題形式推進，讓大家在交流中碰撞，這是一種深受班主任歡迎，且效果良好的形式。（班主任 banzhuren.cn）班主任沙龍就是其中的一種。沙龍形式靈活,每次一個主題，從教育學生或班主任關注的熱點、難點中選擇，如：如何實現(xiàn)家校協(xié)同發(fā)展？主題班隊會如何富有實效？對離異家庭的學生如何進行教育？對問題學生如何進行教育......

三、激發(fā)班主任的寫作熱情，讓寫作成為促使班主任快速發(fā)展的捷徑。

班主任要想實現(xiàn)快速發(fā)展，寫是一條捷徑。他特別介紹了南北方班主任的特點，感覺北方的班主任不如南方的勤快。南方的班主任敢想，敢為，只要認準的就立刻付于行動，這從他每天接到的稿件中就可以得到證明。作為班主任每天跟學生打交道，有著得天獨厚的條件，每天都會有很大事例發(fā)生，將他們及時記錄下來，日久天長就是一筆不菲的財富。很多優(yōu)秀班主任寫的文章，或出的書，不就是他們?nèi)粘９ぷ鞯挠涗泦?？所以說，班主任要想發(fā)展，必須自己動手。就像我們學開車，必須自己學，別人無法替代。

第7篇：班主任德育交流材料范文

天有高中 陳詠 (范 文先生網(wǎng) 原創(chuàng)作品 轉載請注明出處)

各位領導、老師：

大家晚上好！

在這里首先感謝校領導給我這次與各位老師學習與交流的機會。今天在這里發(fā)言說實話我覺得底氣有點不足，因為在座的很多老師都是長期從事班級管理工作，有非常豐富的班級管理經(jīng)驗和管理方法，而我從事班主任工作也只有一年半的時間，沒有大家經(jīng)驗豐富，也沒有那么多好的方法，主要是抱著學習的心態(tài)來的，有說得不好的地方希望大家批評指正。

班級的管理離不開德育這個主題，這也是我們黃岡天有高中的教育理念——“先成人后成才”。所以我認為德育是教育過程中的重中之重，下面我主要從對德育的理解及平時的一些做法談一下。

一、教師要注重學生思想道德培養(yǎng)，并且要把這種思想灌輸給學生

人可以分為四種：第一種“有德有才”；第二種“有德無才”；第三種“無德無才”；第四種“無德有才”。要求每個學生爭做第一種人，即使做不到第一種，我們也要做第二種。也就是說一個人可以“無才”，但是絕對不能“無得”。我在班上經(jīng)常說的一句話就是“基礎差不要緊，只要態(tài)度好，加上運用合適的學習方法，成績肯定會進步，但如果品德有問題，那就真的是沒辦法?！卑褜W生的思想素質(zhì)品德放在評價學生的第一位，以后學校班級評優(yōu)這是前提。然后再找一些相關的視頻資料，包括一些法制故事，給學生觀看和講解，是學生有做一個有德之人的強烈意識。

二、幫助學生理解“道德”的標準

剛開學時學校政教處制定了《德育量化管理條例》，然后由各班主任在班級講解。我深知“良好的開端是成功的一半”這個道理，所以我充分利用這次機會，花了一星期左右的時間對《德育量化管理條例》逐條進行講解。經(jīng)過一星期的努力，同學們能夠更好的掌握《條例》的意義與精髓，我明顯感覺到全班同學的精神面貌煥然一新。與此同時學生心理也有了“道德”的標桿，學生理解了“思想道德”的標準，學生今后的行為及語言就具有指導性和方向性。

三、德育工作要常抓不懈

一個班集體的精神風貌與班主任密切相關。班主任重視，班集體也是必然會重視，德育重在過程。學生良好品德的形成并非一兩天或者一兩個月就可以形成，所以要想讓學生形成良好品德就必須要班主任常抓不懈。學校在這方面也很重視，宋校長每天早晨進行德育講話，庫校長、吳書記也會經(jīng)常找一些相關的德育材料要求班主任落實。只要你是一個有心人，德育就無時不在，無處不在。例如：每天進教室后我都會在教室轉轉，觀察教室衛(wèi)生、桌椅擺放及桌面是否整潔，包括學生的一言一行等，都需要我們班主任細心留意。做德育工作也要講究方法，好人好事，助人為樂的要全班表揚，為學生樹立榜樣，向先進學習。對表現(xiàn)不好的學生要找其單獨談話，換位思考，從學生的角度談，知道其真實想法便于更好的做學生的思想工作，打消學生的顧慮，并告訴學生應該怎么做，與此同時對學生提出自己的期望。學生思想品德的形成是一個相當漫長的過程，這需要教育者要有愛心、細心、耐心和恒心。相信只要能做到這“四心”，德育工作一定會有所收獲。

四、嚴格要求自己，樹立良好形象，做到言傳身教

這一點我個人認為是最重要的，古人云：“其身正，不會則行；其身不正，雖令不行?！弊鳛榘嘀魅我獣r刻注意自身的品格、學識、涵養(yǎng)對學生潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細節(jié)，不要自己覺得沒什么，無所謂，其實學生的眼睛一直盯著你。所以，班主任一定要特別自尊、自愛、自信、自強?！凹核挥鹗┯谌?。”要求學生做到的自己要首先做到，要求學生不做的自己堅決不做，真正做到教書育人。這樣才能讓學生從情感上接納你，會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果，進而為班主任工作打下良好的基礎。教師的榜樣作用對學生是無聲的教育和有力的鞭策。

綜上所述，德育工作重要而又艱巨，在德育的漫長道路上有辛酸，有汗水，也有成功的喜悅，我相信只要有堅定地信念，我們一定會在這條道路上領略到別樣的風采。

第8篇：班主任德育交流材料范文

本學年我校共有53個教學班，在校生近5000人，辦學規(guī)模位居我市高中前列；各項基礎設施建設基本滿足需要，，特別是新閱覽室的投入使用，以及除公寓樓外原有住宿樓的整修，使辦學條件進一步改善；校容校貌進一步優(yōu)化，校園內(nèi)的硬化綠化、新大門及門外廣場的投入使用，彰顯學校的品位，提升了環(huán)境育人的基本條件。但我們也應看到，隨著辦學規(guī)模的擴大，學生層次參差不齊特別是很大一部分學生學習、生活習慣較差的現(xiàn)狀與學校新教師日益增多尤其是新班主任所占比重較大的現(xiàn)實形成的矛盾日益凸顯；我們還應看到，我校與兄弟學校的競爭將由辦學硬件條件的競爭向辦學質(zhì)量、辦學效益上的競爭轉移，而這場競爭將更加激烈，也與各位教師的教育教學效果和切身利益關系更為密切。

二、指導思想

本學期政教處將結合當前的學校實際，堅持“低進高出，高出優(yōu)出”的辦學目標，在校領導的統(tǒng)一部署下，以《關于加強和改進中小學德育工作的意見》為指導，以現(xiàn)代教育學、心理學理論和《中學德育大綱》為依據(jù)，以學校工作計劃為指針，進一步加強和完善我校規(guī)章制度，全面加強班主任工作，落實常規(guī)管理，以務實、創(chuàng)新的精神，提高德育工作的實效，鞏固德育工作的成果，為我校教育教學水平的穩(wěn)步提高保駕護航。

三、工作目標

1、學習落實和內(nèi)化《中學生日常行為規(guī)范》和《臨潁二高學生獎勵與處罰條例》，促進學生文明素養(yǎng)的形成和提高。

2、努力加強德育工作隊伍建設，整合學校、社會和家庭的德育力量，形成德育合力，確保管理效果。

3、拓寬德育渠道，充實德育內(nèi)容，增強德育工作的針對性、實效性。

4、加強自身建設，務實、有效地完成各項德育工作。

四、主要工作措施

（一）加強德育隊伍建設，發(fā)揮指導者和引路人的作用

1、認真落實政教處德育工作人員的工作職責，定期檢查、認真指導，積極協(xié)助有關人員作好本職工作。在每學期開學之前，召開政教處德育工作會議，完善政教處內(nèi)部人員職責分工，并將職責分工安排告知全體教師員工，以便監(jiān)督實施，提高政教處工作人員的責任心和工作效率。另外要通過不同形式的培訓提升政教處工作人員的業(yè)務素質(zhì)及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有實效。

2、加強年級主抓政教的副主任及班主任隊伍的建設，發(fā)揮德育工作的核心作用。

（1）布置和指導班主任制定工作計劃，定期召開班主任工作會議，交流班主任工作的經(jīng)驗，進一步提高班主任的事業(yè)心和責任感。開展班主任“以老帶新”結對子活動，促進新班主任盡快成長為獨當一面的班級管理人才。指導班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對后進生的轉化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯(lián)合，共同努力。

（2）繼續(xù)執(zhí)行班主任量化評比方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評由政教處值日教師負責，一周一公布，一月一評比，考評結果存檔，年終作為優(yōu)秀班級、班主任評定的重要依據(jù)，此外，對重大違紀違法事件的班級，評優(yōu)評先實行“一票否決”。

（3）對評定的“優(yōu)秀班級”、“優(yōu)秀班主任”，要加強宣傳工作。弘揚優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任的先進事跡，樹立典型，以榜樣引路，營造良好的班級、年級、學校教育的輿論和氛圍。主要通過三種渠道：一是，在每年教師節(jié)給予表彰。二是，在學校宣傳欄展示優(yōu)秀班級、班主任的風采；三是，利用臨潁二高校園網(wǎng)展示優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級的風采。

（4）加強與年級主抓政教的副主任合作，及時發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理問題。

（5）引導全體教職員工深刻認識我縣高中教育激烈競爭的態(tài)勢，增強危機意識和責任意識。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教職員工都是學校的德育工作者，要讓每一節(jié)課，每一項活動，每一次與學生談話都滲透德育因素，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人、勞動育人”。

（6）重視德育科研，加強德育信息化建設。充分利用本校網(wǎng)站資源，面向德育工作人員以及班主任隊伍，以“學習、服務、創(chuàng)新、建設”四大理念為指導，宣傳政策，反映動態(tài)，交流研討，打造德育工作人員及班主任培養(yǎng)交流的平臺。另外要求班主任每學期要撰寫有一定質(zhì)量的德育論文1-2篇及1個班主任工作成功案例，并作好匯編工作。

3、加強對學生會和班干部的培訓、培養(yǎng)工作，充分利用學生資源參與管理。

（1）本學期政教處將公開民主競聘學生會成員，對學生會成員進行具體分工，明確學生會干部的職責，組織衛(wèi)生、紀律督導隊，每天對校園進行檢查。切實發(fā)揮學生會各職能部門的作用，在實際工作中提高學生自我管理和自我教育的能力。

（2）定期開展對班干部的培養(yǎng)，使之成為班級管理有力助手。班干部作為班級日常學習、生活的組織者和管理者是班級管理的骨干力量，班主任要敢于放手班級工作，加強指導和培養(yǎng)，讓班干部組織班級活動，安排班級事務。

（二）加強學生德育系列教育，全面提高學生行為習慣的文明程度

1、要切實抓好全體學生，特別是初一年和高一年新生的基礎文明習慣教育。利用入學教育和軍訓的機會，督促學生養(yǎng)成良好的文明言行習慣，通過軍訓磨煉學生的堅強意志，接受國防教育，提高國防意識。利用班會時間對全校學生進行新的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《臨潁二高學生違紀處罰條例》的教育，規(guī)范學生的行為習慣。

2、堅持升國旗教育。

組織學生參加每周一次的升旗儀式，根據(jù)國旗下講話的主要題內(nèi)容，對學生進行文明習慣，艱苦樸素教育，愛國主義教育，日常行為規(guī)范教育，誠信教育，法制、安全教育，感恩教育，公民意識和社會責任感教育，如何做人的教育。

升國旗時的幾點要求：（1）．集合速度。要求從音樂響起到音樂結束的時間里，各班必須在指定位置站好，做好升旗準備。（2）．從開始集合到退場結束，必須保證絕對的肅靜。（3）．學生會的學生負責檢查人數(shù)，同時要站在班級后面認真做操。

3、精心安排和組織主題班會。班會要有重點、有記錄，充分發(fā)揮班委會在學校德育工作中的積極作用，政教處工作人員將進行巡查，并做好記錄和根據(jù)班主任工作考評條例進行量化考評。

4、依法抓好特殊學生的教育和管理。建立和完善特殊生檔案，并對特殊生進行跟蹤教育。

（1）政教處、年級主任、班主任，要對學生層層管理，對自己約束不強的學生要做耐心的思想工作，處處滲透有情的德育和德育的有情，對違紀學生要正確批評教育，對嚴重違紀的學生，要依據(jù)《臨潁二高學生違紀處罰條例》給予紀律處分，處分分為警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看，取消學籍六個等級，對學生的處分程序是：政教處、年級主任、班主任共同商議——確定處分等級后報領導組研究決定——審批——將處分決定存政教處。（對警告以上，記過以下的學生政教處只作記錄，記大過以上的原則上要進行全校性公布，并記入學生檔案）

（2）對處分學生的跟蹤辦法。被處分的學生，班主任和政教處應密切關注，隨時跟蹤。被處分的學生期末結束時要到政教處領取一份《被處分學生跟蹤簽定表》，期末回家后將本人的自我檢討，家長意見寫入表中，在下學期報名時交原任班主任評定，再送交政教處，政教處確定是否取消其處分。取消處分決定的仍要經(jīng)領導組審批后復印，存政教處，沒有取消處分的有關材料由政教處繼續(xù)保留。如果直至學生畢業(yè)仍未取消處分的，而該生又還在校讀書，則由政教處出面找該談話，并確定是否緩發(fā)其畢業(yè)證。

5、加強法制教育。通過法制專題講座和報告，觀看法制教育片，舉辦專題班會，開辟法制教育專欄（板報）等系列活動，增強學生遵紀教育法和自我保護意識，把普法教育和遵規(guī)守紀教育結合起來。

6、利用校園網(wǎng)和黑板報，開展德育教育。一是設立《德育園地》版面，宣傳校園內(nèi)外的好人好事，尋找?guī)熒鷤兊拈W光點，以表揚為主，充分調(diào)動師生的興奮點，增加他們工作學習的積極性。二是展示先進個人的風采，樹立典型，使廣大師生學有榜樣，追有目標，促使廣大師生追求更高的人生價值。

（三）凈化、美化校園環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境陶治人，努力提高學生的環(huán)境意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣。

1、加強學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。從公德教育入手，培養(yǎng)學生的衛(wèi)生意識。開學兩周內(nèi)各班要開好一次衛(wèi)生主題班會，平時加強引導，讓學生從思想上提高創(chuàng)造賞心悅目環(huán)境的認識。

2、將衛(wèi)生責任區(qū)落實到班級，組織好周一周四大掃除及天天掃活動。

3、完善并嚴格執(zhí)行檢查與考核制度。檢查人員檢查時要公平公正，不徇 私情，每周及時總結，考評結果作為衛(wèi)生紅旗發(fā)放依據(jù)并存檔。在檢查中存在問題不及時整改的，在考核時可加倍扣分。

4、認真落實學校關于徹底消滅紙屑、廢棄物和愛護花草樹木的規(guī)定，推動學校的環(huán)境衛(wèi)生工作上水平、上層次。

（四）建設豐富多彩的校園文化環(huán)境，以健康活躍的氣氛感染人。

1、繼續(xù)辦好宣傳欄、校園廣播站等，繁榮校園文化，表彰好人好事，鞭撻丑惡現(xiàn)象，營造濃厚的德育氛圍。

2、認真開展重大紀念日主題教育活動，教師節(jié)開展“尊師感恩”教育活動，國慶節(jié)開展“愛國愛?！钡冉逃顒?。

3、突出德育工作的針對性、時效性、實效性，開好幾個大型主題班會，如學期初的日常行為規(guī)范教育，考試前的誠信教育等，將學校的辦學理念和規(guī)章制度進行內(nèi)化，規(guī)范學生的行為。

4、協(xié)調(diào)體育組，組織舉辦學校冬季運動會。

（五）注重科學管理，確保校園平安

1、政教處通過各種途徑進行宣傳通知，以增強學生各種安全防范意識，提高自我防范能力。

第9篇：班主任德育交流材料范文

1、會務：__主任負責

（1）LED滾動字幕：構建家校共育平臺，促進學生全面發(fā)展；關心孩子的成才過程比關心孩子的結果更重要；學生的健康成長和未來發(fā)展高于一切。（2）中心機房報告席話筒。

2、視頻傳輸：李小琴主任負責 ，會議前安排調(diào)試好校園閉路系統(tǒng)和廣播尋址系統(tǒng)，確保會議期間的正常使用。

3、教室分布圖：蔡景銀主任負責，12月7日上午8點前在學府廣場設置中學部教室分布示意圖。

4、志愿者引導服務：12月7日上午8：00-9:10，團委安排12名學生志愿者在學府廣場引導家長進場，各班安排學生志愿者在教室引導家長入座,做好服務工作。

各學（級）部德育主任于12月2日前召開班主任會，專題布置并培訓家長會工作，并在12月5日前檢查各班教師、老師辦公室的環(huán)境布置和家長會課件制作情況。各班主任按照學（級）部要求，精心準備，布置落實。

1、環(huán)境布置。（1）干凈。安排學生徹底打掃教室、寢室衛(wèi)生。（2）整齊。桌凳擺放整齊（嚴禁出現(xiàn)特殊位置）；中控桌、講桌上無雜物；學生書桌、衣柜、床鋪整潔，不凌亂。（3）美觀。墻壁張貼規(guī)范，辦好教室前后的黑板報。12月7日上午政教處督查考核。

2、內(nèi)容準備。各班主任要精心設計家長會活動方案，準備好家長會課件，使用好電子白板。要求內(nèi)容充實，講求實效。

（1）班情學情匯報。匯報班級、學生學習情況和思想行為發(fā)展情況。

（2）教育方法推介。提前安排家長代表介紹教育子女的經(jīng)驗和方法，并向家長提出具體要求（如：到校時間要求、作業(yè)要求、零花錢使用要求、交友要求、行走乘車安全、禁帶手機入校要求等）。

（3）家長個別交流。各班主任要全面分析和掌握學生情況，并結合學生實際預設要單獨交流的對象、問題及建議。

3、提前通知。各班主任要將開會時間、地點及要求提前通知家長，確保到會人數(shù)齊（家長參會率不得低于90%），否則按每班次扣學（級）部0.5分。各班主任要做好科任教師發(fā)言時間、順序的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

4、學生書信。指導學生以“爸媽，我想對你說”為題寫一封給父母的信，信的內(nèi)容包括自己在校的思想、學習、優(yōu)缺點、自己對未來的夢想、對父母的建議等，以便學生家長進一步了解學生。