成就故事精選(九篇)
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第1篇：成就故事范文
——我的教育故事
我在學(xué)校工作二十多年，要談教育教學(xué)故事也有不少，但總的來說，早年課堂教學(xué)和班主任的工作經(jīng)歷在我看來希松平常，不值得作為故事，因?yàn)樗^故事是要拿來感動的，而后來從事教學(xué)輔助服務(wù)工作，與學(xué)生正面打交道雖少了些，但教育服務(wù)過程中的有些事卻讓人記憶猶新。
職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，每個人都是充滿了個性，有的生動活潑、有的文靜內(nèi)秀、有的外向開朗，有的拘謹(jǐn)謹(jǐn)慎，有的調(diào)皮、有的穩(wěn)重……，所以我在教育服務(wù)過程中，總是盡量關(guān)注學(xué)生，用心讓每位學(xué)生都能健康成長。我想老師要有愛學(xué)生的情懷，愛學(xué)生不是一句口號，而是真正發(fā)自內(nèi)心為學(xué)生成長以至一生幸福的一份感情，它自然而然地貫穿于教育的每一個環(huán)節(jié)，潤物無聲地浸潤著每一個學(xué)生的心靈。
我在電教中心負(fù)責(zé)機(jī)房管理，當(dāng)時有很多希望到機(jī)房實(shí)習(xí)的學(xué)生，他們能夠比其他學(xué)生得到更多的上網(wǎng)機(jī)會，從而能夠更好地將課本知識和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，成為一個既懂理論又能動手的實(shí)踐型學(xué)生。而如何引導(dǎo)學(xué)生既學(xué)好知識，又不沉迷于網(wǎng)絡(luò)？這是機(jī)房管理老師很頭疼的事，如果學(xué)生的自控能力差，一不小心就會沉迷于網(wǎng)絡(luò)玩游戲和看視頻，反而荒廢了學(xué)業(yè)，害了學(xué)生。
在我的教學(xué)服務(wù)過程中，曾遇到過這樣一位學(xué)生，他是一位小兒麻痹后遺癥的孩子，手腳不靈便，說話也不太清楚，在班級里受到同學(xué)們的歧視和欺負(fù)，但他卻有一顆上進(jìn)心，第一天來機(jī)房報道時我聽不清他說的什么，我本著同情心裝著聽懂了，并且安排了一臺電腦給他，本來也沒指望他會堅(jiān)持在機(jī)房學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@樣的孩子即便動手能力再差也無可厚非，對他沒有要求，出于同情，我總是小心保護(hù)他的自尊，并不斷鼓勵他、表揚(yáng)他，主動跟他說話，漸漸地他的表達(dá)在我聽來跟其他同學(xué)已經(jīng)沒有太大區(qū)別了，只說一遍就聽懂了，他也越來越自信，越來越努力，在電腦維護(hù)時主動動手，并積極打掃機(jī)房衛(wèi)生，動手能力顯著提高?？墒呛髞戆l(fā)生的一件事，讓我觸動很深，那次有領(lǐng)導(dǎo)要來學(xué)校視查，在前期準(zhǔn)備時，考慮到機(jī)房也是展示學(xué)校形象的窗口，為了確保視查效果，我們要求這位同學(xué)暫時離開機(jī)房。這件事刺激了他脆弱的心靈，他哭著說，我也不想長這樣，這不是我的錯。后來，我握著他的手安慰說：“對，不是你的問題，只要做好自己應(yīng)該做的，就不怕別人說什么。將來你可能還會再遇到類似的事，所以，不要在意別人怎么看、怎么說，只要努力了總有一天你會被大家認(rèn)可的”。我將他作為其他實(shí)習(xí)生的榜樣，激勵和教育著其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)。這位同學(xué)第五年參加了專轉(zhuǎn)本復(fù)習(xí)，考進(jìn)了南京曉莊師范學(xué)院。不說估計(jì)你們也能猜出他是誰了吧？他就是王海洋同學(xué)。目前在大豐廣播電視局從事多媒體制作工作。去年十月份結(jié)婚，已經(jīng)做父親了，有了自己美滿的家，生活工作中也擁有了很多真誠的朋友，過上了幸福的生活。
對于學(xué)生而言，教師在他們心目中是偉大、神圣的，教師的一言一行，時刻影響著他們。我們無意間的一個笑容、一句安慰，可以讓學(xué)生高興一整天；但無意間的一句話、一個動作也會給他們稚嫩的心帶來深深地傷害。
我們常說教育公平，我想，教育公平就是要給予我們的學(xué)生更多的尊重和理解，更多的信任和激勵，讓他們的閃光點(diǎn)和特長能夠通過教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)更大的突破，為他們提供更多人生出彩的可能。
第2篇：成就故事范文
一座老城，緣何在軟件產(chǎn)業(yè)上一馬當(dāng)先?追溯歷史，尋找原因，不得不提到濟(jì)南的硅谷――齊魯軟件園。山東的軟件產(chǎn)業(yè)2／3在濟(jì)南，而濟(jì)南的軟件企業(yè)又90％聚集在齊魯軟件園。近期，本刊采訪了濟(jì)南市高新區(qū)管委會副主任，CIIIC常務(wù)副主任徐群。
CIIIC即“國家信息通信國際創(chuàng)新園”，由商務(wù)部，工信部，科技部三個部委聯(lián)合授予，定位為。聚集國際研發(fā)和產(chǎn)業(yè)資源的信息技術(shù)創(chuàng)新基地，亞洲最大的集創(chuàng)業(yè)孵化，風(fēng)險投資、中介服務(wù)于一體的信息技術(shù)創(chuàng)業(yè)基地，聯(lián)結(jié)全球的信息產(chǎn)業(yè)鏈，科技體制改革及有關(guān)優(yōu)惠政策的實(shí)驗(yàn)區(qū)，以及全國信息技術(shù)發(fā)展的中心。
徐群見證了濟(jì)南軟件業(yè)發(fā)展的全過程。從6.5平方公里溝壑縱橫、雜草叢生的荒地，到如今園區(qū)面貌的日新月異；從人煙稀少的小村落，到園區(qū)周圍拔地而起的公寓，從“晴天一身土、雨天一身泥”的羊腸小道，到如今寬闊的柏油馬路……園區(qū)道路，綠化、水，電，暖、網(wǎng)絡(luò)、通訊等配套設(shè)施應(yīng)俱全，配套服務(wù)也日臻完善。
緣起
時間上溯到上世紀(jì)80年代，
上世紀(jì)80年代初，一度中斷的計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)開始發(fā)展，“山大就承擔(dān)了相關(guān)研究任務(wù)”。與此同時，浪潮等企業(yè)也開始生產(chǎn)PC。徐群說，那時的主板，都是自己設(shè)計(jì)的，自主研發(fā)的色彩還比較濃厚。
但是好景不長，到了上世紀(jì)90年代的時候，從國外進(jìn)口計(jì)算機(jī)火熱起來。“那時，對于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，人們還停留在非常簡單的層面上，倒賣計(jì)算機(jī)成為非常賺錢的生意。上世紀(jì)90年代初，一臺計(jì)算機(jī)要1萬多元，倒賣一臺就能賺幾千元。但當(dāng)時的工資一個人才幾百塊錢?！?/p>
于是，很多小商小販便開始家庭作坊般地組裝計(jì)算機(jī)，從而衍生了大量的廉價組裝機(jī)沖擊國產(chǎn)電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展。當(dāng)時正值中國軟件產(chǎn)業(yè)的萌芽階段，大批外國軟件廠商和軟件產(chǎn)品如潮水般地涌入國門，極其脆弱的國產(chǎn)軟件產(chǎn)業(yè)遭受了巨大的沖擊?！按蠹叶济τ?jì)算機(jī)流通了，誰來關(guān)注研發(fā)?”
面對當(dāng)時的狀況，科技部啟動了以“局部優(yōu)化，地方政策突破”的“國家火炬高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展計(jì)劃”。該計(jì)劃由科技部認(rèn)定。地方政府政策配套和科技貸款支持，組建國家火炬計(jì)劃軟件產(chǎn)業(yè)基地，并列入“國家火炬高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展計(jì)劃”。作為當(dāng)時重點(diǎn)發(fā)展和扶植的項(xiàng)目，國家給予了一定的政策傾斜。
一時間，各地興建的園區(qū)如同雨后春筍般不斷涌現(xiàn)。在這種背景下，時任濟(jì)南市副市長的陳國棟提出要大力發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)，在濟(jì)南高新區(qū)建設(shè)一個軟件園。齊魯軟件園就是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生。
1995年，齊魯軟件園成立。但是創(chuàng)立之初的軟件園，只是一座概念園區(qū)，誰也無法想像如今座落于濟(jì)南市高新區(qū)的圓盤大樓?！俺艘蛔?dāng)時高新區(qū)管委會即將入駐的‘高樓’外，都還是一片雜草叢生、遍地莊稼的村落?！避浖旧砭褪且粋€新興的產(chǎn)業(yè)，又將園區(qū)選址定在了郊區(qū)，為軟件在濟(jì)南的發(fā)展無疑埋下了“艱難”的伏筆。
經(jīng)過多方的努力，在當(dāng)時為數(shù)不多的競爭對手中，齊魯軟件園幸運(yùn)地在1997年5月被國家科技部認(rèn)定為全國第二個“國家火炬計(jì)劃軟件產(chǎn)業(yè)基地”，并與“東大軟件園”、“西部軟件園”及“創(chuàng)智軟件園”共同名列“中國四大軟件園”。
時間是最好的歷練。經(jīng)過番狂歡后，幾家軟件園發(fā)展都沒有什么起色，齊魯軟件園尤其如此。雖然園區(qū)早已經(jīng)掛牌，這里仍然被郊區(qū)的影子籠罩著。除了當(dāng)時高新區(qū)管委會為了鼓勵大力發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)，而“讓出”的辦公大樓外，這里還是一片荒蕪。
到了麥?zhǔn)盏臅r候，道路上還會有附近的村民在路上打場曬糧，讓人感受不到一點(diǎn)科技的氣息。與當(dāng)時其他三大軟件園比，這個由政府主導(dǎo)的齊魯軟件園顯得有些格格不入，甚至連最初建園時的激情也逐漸減退。
一時間，齊魯軟件園與其它軟件園一樣，對中國軟件業(yè)的發(fā)展未來遙不可知。
重出濟(jì)南
羅馬不是一天建成的，齊魯軟件園也是如此。
2000年，國務(wù)院了著名的18號文；《關(guān)于鼓勵軟件和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見》。這是繼汽車產(chǎn)業(yè)之后，第二個以國務(wù)院名義的促進(jìn)某一行業(yè)發(fā)展的文件。此后全國的軟件業(yè)進(jìn)入飛速發(fā)展的局面。
齊魯軟件園經(jīng)過了幾年的銷聲匿跡后，停滯不前的局面引起了社會各界的高度關(guān)注。2000年，齊魯軟件園決定重出濟(jì)南。這一次，他們意識到了軟件園過去的運(yùn)作失誤那種沒有專門的運(yùn)作管理部門，所有事情都由相關(guān)的政府職能部門兼職解決的辦法是行不通的。
在辦事效率極低的情況下，齊魯軟件園只是空有塊牌子。如今，要想重整旗鼓，改變低效率的管理模式是軟件園能否走下去的關(guān)鍵。
與此同時，高新區(qū)管委會的決策層清楚地意識到，如果政府直接參與管理軟件園，無疑存在許多弊端，但如果完全由企業(yè)來運(yùn)營，軟件園早晚也會像部分企業(yè)主導(dǎo)的園區(qū)一樣舉步為艱。于是，一個政企結(jié)合的管理思路提上了工作日程。
眼看著突破了管理體制的局限，再加上高新區(qū)管委會提供的辦公場所，齊魯軟件園的發(fā)展似乎萬事俱備。但此時，軟件園又遇到了更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)――園區(qū)招商。
荒郊野外，交通不暢，誰會愿意來這樣個地方?徐群給我們講述了這樣一件事有一家軟件企業(yè)的老總與他交情頗深，但企業(yè)在市中心。他想把朋友的企業(yè)拉過來，但朋友拒絕了他。后來他租來了大客車接著朋友及公司里的所有員工到軟件園參觀，并給他們詳細(xì)介紹了軟件園未來的規(guī)劃與發(fā)展，最終說服了朋友。但是，很多員工還是為此辭職了。
“雖然做好了迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，卻沒想到眼前的挑戰(zhàn)比我們預(yù)想的艱難得多。前期請來的23家企業(yè)，除了濟(jì)南本土自主創(chuàng)新能力較強(qiáng)的浪潮中創(chuàng)，魯能等幾家經(jīng)歷了軟件園授牌的企業(yè)外，其余入園的企業(yè)基本上都是登門拜訪不下3次的客戶?！毙烊赫f。
企業(yè)進(jìn)來了，軟件園便開始琢磨如何為入園的企業(yè)提供更有價值的服務(wù)，讓他們感覺到選擇齊魯軟件園是沒錯的。
加速園區(qū)的硬件配套設(shè)施建設(shè)成為了首要任務(wù)。應(yīng)該說軟件園的再度崛起，速度是驚人的。幾年的時間，這個規(guī)劃面積為6.5平方公里的園區(qū)已初具規(guī)模。園區(qū)內(nèi)相應(yīng)的交通、生活環(huán)境也隨之發(fā)生了翻天覆地的變化，餐飲超市銀行等配套設(shè)施也陸續(xù)出現(xiàn)在園區(qū)內(nèi)。
自此，濟(jì)南真正開始了從一座楊柳依依荷花嬈嬈的歷史古城向科技之城發(fā)展的重鎮(zhèn)華麗轉(zhuǎn)身。
企業(yè)需要什么，我們服務(wù)什么
采訪期間，徐群讓我們觀看了兩份PPT材料，一個是關(guān)于新員工培訓(xùn)的《人才還是“人材”》一另一個便是關(guān)于《信息產(chǎn)業(yè)與園區(qū)的發(fā)展》。在演示PPT時，徐群反復(fù)強(qiáng)調(diào)句話，那就是企業(yè)需要的事就多干，企業(yè)討厭的事堅(jiān)決不能干!這也是他對每位新入職的員工反復(fù)叮囑與要求的一句話。這或許就不難理解齊魯軟件園從最初的“邀請”企業(yè)入園到企業(yè)
“申請”入園的現(xiàn)狀了。
企業(yè)要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。軟件園一直把人才的培養(yǎng)作為服務(wù)園區(qū)企業(yè)的重頭戲來抓。因?yàn)閺氖翴T行業(yè)的人員不僅需要有專業(yè)的理論知識，還要有過硬的綜合素質(zhì)?？墒菫槭裁船F(xiàn)在大量的大學(xué)生找工作困難，大量的企業(yè)卻急需用人?
“我想這是受傳統(tǒng)觀念的影響。教育體制直相對單一，在學(xué)校只學(xué)習(xí)一些理論知識，很少有實(shí)踐的機(jī)會。甚至有些老師也缺乏具體項(xiàng)目工程的經(jīng)歷，課堂上也只能為學(xué)生講些理論上的東西?！毙烊赫f。
為了緩解人才供需矛盾的凸顯，軟件園以人才引進(jìn)培養(yǎng)為發(fā)展起點(diǎn)，建立起了一套完整的人才服務(wù)體系，并與山東大學(xué)攜手投資5億多元建設(shè)了齊魯軟件學(xué)院。
除此之外，軟件園還與全國38所院校建立了校企對接的人才輸入模式組織企業(yè)“功力深厚”的工程師到高校授課，讓學(xué)生樹立“為工作而學(xué)”而不是“為畢業(yè)而學(xué)”的思想；為高校邀請企業(yè)專家團(tuán)為課程計(jì)劃“把脈”，根據(jù)企業(yè)要求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及方式；把高校教師派到企業(yè)“進(jìn)修”，實(shí)地接觸項(xiàng)目，用理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)向?qū)W生授課等等。這樣一來，就會讓人們打破了過去那種“百無一用是書生”的觀念，學(xué)生畢業(yè)后就可直接就業(yè)。
為了更大范圍地增強(qiáng)在校學(xué)生的實(shí)踐能力，齊魯軟件園連續(xù)舉辦了多屆軟件設(shè)計(jì)大賽以及外語大賽，并設(shè)定一定的獎勵，目的是希望能讓更多的學(xué)生通過比賽受到啟發(fā)，讓學(xué)生在學(xué)校就注意提高自己的實(shí)踐能力，使更多的學(xué)生一畢業(yè)就能找到合適的工作。
為了給企業(yè)提供更好的服務(wù)，齊魯軟件園在國內(nèi)率先提出了“星級服務(wù)”理念。
每一位為軟件園服務(wù)的工作人員都深知，軟件園的核心優(yōu)勢并不是城市國有的優(yōu)勢條件和已經(jīng)具備的園區(qū)硬件設(shè)施，最重要、也是最希望企業(yè)認(rèn)同的，就是園區(qū)為企業(yè)提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在房價居高不下的今天，為了解決園區(qū)內(nèi)企業(yè)職工的住房問題，軟件園的領(lǐng)導(dǎo)親自去軟件園周圍的樓盤跑關(guān)系，爭取用最低的價格為園區(qū)內(nèi)企業(yè)職工提供一套既便宜又舒適的住房，以解決他們的后顧之憂。從工作到生活，軟件園無不為園區(qū)內(nèi)的企業(yè)提供著優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
軟件園的規(guī)模起來越大，園區(qū)所需要的服務(wù)支撐也就越來越多。目前，軟件園除了為企業(yè)提供人才聚集平臺外，還在著力打造另外五大支撐平臺――技術(shù)支撐平臺、企業(yè)協(xié)作平臺、融資保障平臺知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)平臺、創(chuàng)新平臺。每個平臺的支撐都為企業(yè)的良性發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障。
齊魯模式
徐群說：“在軟件園里，唯不變的就是園區(qū)里的變化，因?yàn)檐浖@每天都在發(fā)生著變化。”從最初的政府主導(dǎo)到政府引導(dǎo)，企業(yè)化運(yùn)作，管理模式的變革使齊魯軟件園形成了園區(qū)獨(dú)特的運(yùn)作模式――“齊魯模式”。
2009年6月28日，國務(wù)院總理視察濟(jì)南，實(shí)地查看了齊魯軟件園后指出，這個軟件園發(fā)展好了，可以改變濟(jì)南，也可以改變山東。
可是如何通過軟件產(chǎn)業(yè)來實(shí)現(xiàn)兩個改變呢?
徐群說，只有在產(chǎn)業(yè)拉動環(huán)境的支撐下，軟件園才會逐漸實(shí)現(xiàn)兩個改變的宏偉目標(biāo)。這就更加堅(jiān)定了軟件園必須要走自己獨(dú)有的創(chuàng)新模式――“齊魯模式”。提到齊魯模式，不得不提的便是齊魯軟件園的“聯(lián)建模式”與“代管模式”。
早在幾年前，齊魯軟件園就已經(jīng)有了“聯(lián)建模式”。當(dāng)時，園區(qū)管理層考慮到了園區(qū)的實(shí)際情況及部分企業(yè)的難言之隱，創(chuàng)新地推出了園區(qū)與企業(yè)聯(lián)動建設(shè)辦公樓宇的新模式。具體運(yùn)作是由齊魯軟件園出面立項(xiàng)、協(xié)調(diào)辦理各種規(guī)劃建設(shè)手續(xù)，企業(yè)集資聯(lián)建。這樣一來既提高了土地利用率，又大大減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，也能縮短建設(shè)周期，更重要的則是既能嚴(yán)格按規(guī)劃方案實(shí)施，又能達(dá)到建設(shè)協(xié)調(diào)一致、完整統(tǒng)的目的。
而座落于齊魯軟件園西北方向的銀荷大廈，作為齊魯外包城的首發(fā)項(xiàng)目，是一個典型的集“代管”與“聯(lián)建”模式于一身的建筑綜合體。
這個“花瓣式”的建筑群是由園區(qū)策劃組織，企業(yè)聯(lián)合出資建設(shè)的大型研發(fā)樓宇。銀荷大廈的創(chuàng)新不僅在外型設(shè)計(jì)體現(xiàn)出來，而在它的運(yùn)作模式上也做了很多的創(chuàng)新。
銀荷大廈項(xiàng)目在運(yùn)作過程中運(yùn)用了建筑建設(shè)代管模式。在這種模式下，園區(qū)主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目招商。組織企業(yè)參與聯(lián)建并收取建設(shè)費(fèi)用，然后制定一個建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，公開招標(biāo)外包給專業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)公司建設(shè)。這樣以來，就可以優(yōu)化園區(qū)內(nèi)管理人員的配置，并且避免園區(qū)管理人員接觸材料商及施工單位，更易掌控項(xiàng)目的資金配置情況及建設(shè)進(jìn)度。正是在這種“代管模式”強(qiáng)有力的推動下，銀荷大廈才得以高質(zhì)量、快速度地完工并使用。
獨(dú)特的“齊魯模式”注定了齊魯軟件園在行業(yè)內(nèi)的寡頭地位，現(xiàn)在的齊魯軟件園不但是國內(nèi)最早的軟件園之一，而且是國內(nèi)最大的軟件園之。園區(qū)起來了，軟件產(chǎn)業(yè)在濟(jì)南做大了，不但拉動了高新區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還改變了濟(jì)南整體的城市格局。
高新區(qū)變了，濟(jì)南變了，齊魯大地的軟件產(chǎn)業(yè)在同行業(yè)中的地位變了，而這一切的變化只因一座科技園――齊魯軟件園。毫無疑問，十幾年的精心耕作，
在打造軟件產(chǎn)業(yè)新高地的路上齊魯軟件園一直在行動。
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第3篇：成就故事范文
城市固體廢棄物（municipalsolidwaste，MSW以下稱為城市固廢）由于組分復(fù)雜，加之生化降解等多種因素影響，其物理力學(xué)特性常較復(fù)雜．考慮到固廢力學(xué)特性對填埋場穩(wěn)定性及變形分析的重要性，因而有必要針對其強(qiáng)度和本構(gòu)特性進(jìn)行深入研究．固廢強(qiáng)度常通過線性Mohr－Coulomb準(zhǔn)則描述，在當(dāng)變形較大固廢仍未破壞時，可采用應(yīng)變10％～15％對應(yīng)的抗剪強(qiáng)度確定．以往試驗(yàn)結(jié)果表明，固廢粘聚力一般在0～67kPa范圍，摩擦角則位于0°～43°范圍．隨著齡期增長，固廢充分降解后，粘聚力迅速降低甚至到0．然而，線性Mohr－Coulomb準(zhǔn)則只能描述與常規(guī)土體力學(xué)性質(zhì)相近的固廢強(qiáng)度，對于大多數(shù)固廢，其強(qiáng)度表現(xiàn)為非線性．Bray等通過試驗(yàn)結(jié)果的分析，指出固廢摩擦角隨平均應(yīng)力增大而降低，這進(jìn)一步得到了Bareither等試驗(yàn)結(jié)果和Bhandari和Powrie的證實(shí)．Stark等通過總結(jié)試驗(yàn)結(jié)果和填埋體穩(wěn)定性強(qiáng)度參數(shù)反分析，進(jìn)一步證實(shí)了固廢強(qiáng)度的非線性特性．有關(guān)土體非線性強(qiáng)度目前已開展過一些探討，并已建立了相應(yīng)準(zhǔn)則（如Bake），但針對城市固廢非線性強(qiáng)度特性還缺乏深入探討，且與線性Mohr－Coulomb準(zhǔn)則間的轉(zhuǎn)換還值得進(jìn)一步研究．
當(dāng)前固廢本構(gòu)特性的研究多參照土體開展，如Jones和Dixon利用Mohr－Coulomb理想彈塑性模型描述固廢本構(gòu)特性，用于填埋場穩(wěn)定性分析．呂璽琳等采用Mohr－Coulomb硬化模型研究固廢本構(gòu)特性，并分析了其失穩(wěn)特性．Machado等將固廢看作纖維加筋相和泥狀物復(fù)合體，提出了復(fù)合本構(gòu)模型，馮世進(jìn)等則基于該模型建立了基于鄧肯－張模型的復(fù)合本構(gòu)模型．這些本構(gòu)模型能合理描述固廢應(yīng)力－應(yīng)變關(guān)系，但缺少對體變特性的探討．受其復(fù)雜組分的影響，固廢體變特性與常規(guī)土體可能差異較大．高麗亞等通過大三軸試驗(yàn)指出，固廢體變隨圍壓增大反而減小，與土體體變規(guī)律相反，該特性也得到其他試驗(yàn)結(jié)果（如Machado等，Zhan等，馮世進(jìn)等）的證實(shí)．針對當(dāng)前有關(guān)固廢強(qiáng)度和本構(gòu)描述存在的不足，本文基于冪函數(shù)形式的非線性破壞（屈服）準(zhǔn)則，并采用合理的塑性勢函數(shù)，建立了一個合理適用的固體廢棄物本構(gòu)模型，并通過對一系列三軸試驗(yàn)結(jié)果模擬進(jìn)行了對比驗(yàn)證．
1城市固廢非線性強(qiáng)度準(zhǔn)則
1．1強(qiáng)度準(zhǔn)則為合理描述固廢的非線性強(qiáng)度特性，采用冪函數(shù)強(qiáng)度準(zhǔn)則。
1．2內(nèi)摩擦角對降解較充分的高齡期城市固廢而言，其粘聚強(qiáng)度一般較小，為簡單起見，忽略式（1）中的黏性項(xiàng)進(jìn)行分析。
2城市固廢本構(gòu)模型
通過非線性強(qiáng)度準(zhǔn)則建立屈服函數(shù)，并根據(jù)剪脹特性獲得塑性勢函數(shù)F和Q，分別為為合理描述固廢的體變特性，剪脹參數(shù)比視為一個與初始圍壓有關(guān)的量。
3三軸試驗(yàn)?zāi)M驗(yàn)證
3．1力學(xué)生物預(yù)處理（MBT）固廢試驗(yàn)首先模擬Bhandari和Powrie［5］針對力學(xué)生物預(yù)處理（mechanical－biological－treatment，MBT）固廢三軸固結(jié)排水剪切試驗(yàn)結(jié)果．試樣為直徑10cm、高20cm的圓柱體，初始孔隙比為1．0．通過固廢彈性特性選取參數(shù)G0、ν，根據(jù)試樣孔隙特性選取e＊，Mf和ξ通過強(qiáng)度特性選取，Mc0和λ通過體變特性選取，hs為擬合參數(shù)．根據(jù)表1參數(shù)，對圍壓為50、100、200、400kPa條件下的試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行模擬．采用冪函數(shù)非線性強(qiáng)度準(zhǔn)則預(yù)測的固廢抗剪強(qiáng)度結(jié)果如圖6所示，預(yù)測值與試驗(yàn)值符合較好．考慮剪脹參數(shù)隨壓力水平的變化，采用如圖7所示的剪脹參數(shù)，模擬得到應(yīng)力－應(yīng)變關(guān)系曲線如圖8所示，通過與試驗(yàn)對比表明，本模型能合理反映初始圍壓對應(yīng)力－應(yīng)變關(guān)系的影響特性．
3．2成都某填埋場固廢試驗(yàn)進(jìn)一步對李俊超等［15］的三軸固結(jié)排水剪切試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行模擬．固廢采自成都某填埋場5～15m深度處，直徑為10cm、高度為20cm。根據(jù)現(xiàn)場實(shí)測結(jié)果，試樣初始孔隙比取2．2．采用如表1所示的模型參數(shù)，對初始圍壓為50、100、150、250kPa條件下的4組試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行模擬．通過本文非線性強(qiáng)度準(zhǔn)則預(yù)測的強(qiáng)度值如圖9所示，從圖中可看出，該準(zhǔn)則能合理反映平均應(yīng)力對固廢強(qiáng)度的影響．應(yīng)力－應(yīng)變特性模擬結(jié)果與試驗(yàn)對比如圖10a所示，模擬結(jié)果與試驗(yàn)基本一致．從試驗(yàn)結(jié)果可知，體縮型固廢的體變與常規(guī)土體不同，即初始圍壓越大，體變反而越?。疄楹侠砻枋鲞@一特性，假定剪脹性參數(shù)與應(yīng)力有關(guān)的量，這里取A＝e－p／p0．從圖10b的模擬結(jié)果可看出，采用該剪脹參數(shù)能合理反映試樣隨初始圍壓增大壓縮性降低的現(xiàn)象，且模型預(yù)測結(jié)果與試驗(yàn)結(jié)果符合較好．
4結(jié)論
第4篇：成就故事范文
先說說四點(diǎn)常被營銷人員忽略的事實(shí)。首先，忠誠是雙向的。也就是說“你對我好，我也會對你好”的道理在企業(yè)和顧客的關(guān)系上也同樣適用。其次，每個人每個顧客都是以自我為中心的。在人際交往中，我們都會比較喜歡那些給予自己足夠重視的人。第三，保住現(xiàn)有的客戶要比贏得新顧客容易且花費(fèi)低。保留現(xiàn)有客戶的價值有多大呢？根據(jù)忠誠營銷的創(chuàng)始人佛瑞德賴克霍徳(Fred Reichheld) 的計(jì)算，保留5%的顧客就可能得到75%顧客價值的提高（雖然企業(yè)不同，價值的提高也有所區(qū)別）。第四點(diǎn)，顧客忠誠與否不是企業(yè)說了算的，但企業(yè)可以掌控自己對顧客的忠誠度。
那如果想要維護(hù)顧客對您的忠誠，您對顧客忠誠嗎？如果答案不是很清楚，請您接著往下看。
忠實(shí)于顧客是多方面的—從保證產(chǎn)品服務(wù)的質(zhì)量到了解切實(shí)顧客的需求，到確保所有顧客接觸點(diǎn)的顧客體驗(yàn)的一致性，都能體現(xiàn)出企業(yè)對顧客的忠誠度。
做好基本工作?！澳銓ξ液?，我也會對你好”的道理是建立在產(chǎn)品和服務(wù)的基礎(chǔ)上的。品牌的許諾要和企業(yè)的實(shí)際產(chǎn)品和服務(wù)保持一致。消費(fèi)者是非常實(shí)際的，當(dāng)他們對產(chǎn)品的認(rèn)知和實(shí)際產(chǎn)品有差距的時候，消費(fèi)者很有可能產(chǎn)生被欺騙的感覺。企業(yè)的信用受到影響，而本來到手的顧客也很有可能在第一次交易以后失去了。
1對1的忠實(shí)。這是一件做比說要難得多的工作。忠實(shí)于每個顧客就是要做到四個方面的精準(zhǔn)：信息、獎勵、渠道和時間。只有四個方面都做到合適到位，顧客才會覺得企業(yè)確實(shí)對他們非常重視。真正的1對1可不單單指溝通的時候可以叫得上顧客的名字，關(guān)鍵在于（這也是體現(xiàn)企業(yè)競爭優(yōu)勢的地方）如何能夠在顧客考慮購買的時候給他們提供有用的產(chǎn)品信息和刺激他們來消費(fèi)的小恩小惠。怎么預(yù)知他們什么時候需要買什么呢？這就要通過收集、分析、跟蹤顧客的數(shù)據(jù)并利用先進(jìn)、自動化的營銷工具來制定一系列的個性化規(guī)則，使溝通自動地在規(guī)則的驅(qū)動下生成?？傊?，企業(yè)對顧客了解得越深入，就能讓顧客感覺企業(yè)對他們越忠實(shí)—因?yàn)槠髽I(yè)知道什么時候說什么話，做什么事。而深入了解顧客不僅僅需要?dú)v史數(shù)據(jù)，企業(yè)還需要跟蹤、發(fā)現(xiàn)和預(yù)知每個顧客未來不同消費(fèi)周期和生活方式上可能產(chǎn)生變化的行為和感受。
認(rèn)真傾聽。當(dāng)顧客明白表示他愿意接收短信而不是電子郵件的時候，企業(yè)不僅要聽還要記住這個顧客的偏好。要不然不僅發(fā)出去的信息傳達(dá)不到，成本上是一種浪費(fèi)，還容易引起顧客的反感。傾聽是一種能力，也是一項(xiàng)長期的工作。這項(xiàng)工作讓企業(yè)可以洞察顧客在不同周期中行為和態(tài)度上的變化，只有這樣企業(yè)對每個個體顧客的了解才是最準(zhǔn)確最實(shí)時的。結(jié)合顧客信息和市場信息的商務(wù)智能分析和預(yù)測分析的能力，企業(yè)就可以預(yù)測顧客的未來行為傾向并及時進(jìn)行干預(yù)或促銷。
確保顧客體驗(yàn)的一致性。在產(chǎn)品質(zhì)量和顧客洞察力的基礎(chǔ)上，您大概已經(jīng)成功地把顧客吸引到店內(nèi)了。在完成交易的過程中，企業(yè)還需要確保最后的顧客體驗(yàn)是愉快滿意的，和顧客的期望值一致。在所有接觸點(diǎn)，顧客的體驗(yàn)都應(yīng)當(dāng)是一致的。因此，如何把顧客的信息傳送到企業(yè)的各個部門，特別是終端人員的手中也是確保顧客體驗(yàn)的關(guān)鍵。
忠實(shí)于顧客才能長久維護(hù)顧客的忠誠
忠實(shí)于顧客是從另外一個角度出發(fā)對待忠誠營銷。如果您已經(jīng)在開展CRM的項(xiàng)目，那么您在“忠實(shí)于顧客”這項(xiàng)工作上也已經(jīng)邁出了一步。雖然忠實(shí)于顧客需要企業(yè)各個部門協(xié)力配合才會最為有效，但在實(shí)際操作中，往往重任是落在營銷部門的身上。營銷人員要從顧客的角度出發(fā)，傾聽顧客的需求和偏好，并能夠把顧客的信息定期傳達(dá)到其它部門以提高產(chǎn)品質(zhì)量和終端員工的培訓(xùn)。掌握顧客數(shù)據(jù)、智能分析的能力以及先進(jìn)的營銷工具可以讓市場營銷人員制定靈活的營銷與溝通規(guī)則，讓營銷活動和溝通隨著顧客行為的變化自動觸發(fā)，這樣既可以提高效率也可以提高效果。
第5篇：成就故事范文
關(guān)鍵詞：綜合管廊；投資估算；定額；工程造價
1 概述
因歷史原因，我國在城市規(guī)劃建設(shè)上形成了“重地上建設(shè)，輕地下設(shè)施”的格局。在城鎮(zhèn)化水平逐步提高，空間資源日趨緊缺的今天，高效開發(fā)利用地下空間已勢在必行。城市綜合管廊是指在城市地下用于集中敷設(shè)電力、通信、廣播電視、給水、排水、熱力、燃?xì)獾仁姓芫€的公共隧道，是城市基礎(chǔ)設(shè)施的重要組成部分。綜合管廊建設(shè)的意義在于充分地利用地下空間，節(jié)省投資，對推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、保障城市安全，改變城市形象等方面有重要作用。地下綜合管廊建設(shè)被寫入“十三五”規(guī)劃，到2020年力爭建成一批具有國際先進(jìn)水平的地下綜合管廊，因此也被稱為“地下管線革命”。目前國內(nèi)地下綜合管廊建設(shè)尚處于探索階段，方興未艾，未來投資空間非常之大。
2 綜合管廊投資估算的編制現(xiàn)狀
為推動城市綜合管廊建，設(shè)國務(wù)院下發(fā)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于推進(jìn)城市地下綜合管廊建設(shè)的指導(dǎo)意見》〔2015〕61號，明確指出“適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化和現(xiàn)代化城市建設(shè)的要求，把地下綜合管廊建設(shè)作為履行政府職能、完善城市基礎(chǔ)設(shè)施的重要內(nèi)容，在繼續(xù)做好試點(diǎn)工程的基礎(chǔ)上，總結(jié)國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有效做法，逐步提高城市道路配建地下綜合管廊的比例，全面推動地下綜合管廊建設(shè)”。
綜合管廊具有很多優(yōu)點(diǎn)，但工程建設(shè)初期投入很高。地下綜合管廊建設(shè)分為管廊本體和入廊管線兩部分，據(jù)測算，一條綜合所有管線的綜合管廊工程造價與地面道路的造價相差無幾，每公里管廊本體投資大約0.8億元，入廊管線大約0.4億元，總造價每公里約1.2億元，較之傳統(tǒng)的管線敷設(shè)方式高出很多。然而，目前綜合管廊相關(guān)的法律法規(guī)和技術(shù)規(guī)范并不成熟，還需要更多完善的法律法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)出臺來保障綜合管廊的健康發(fā)展，就工程造價專業(yè)而言，特別是缺少與綜合管廊建設(shè)配套的定額和清單計(jì)價體系，現(xiàn)階段各地管廊項(xiàng)目主要參照地方的市政、軌道交通、建筑、安裝、電力、通信等計(jì)量計(jì)價規(guī)范，而缺少針對管廊工程的統(tǒng)一的計(jì)量計(jì)價規(guī)范，不利于綜合管廊工程造價活動的開展，不利于建設(shè)過程中工程經(jīng)濟(jì)糾紛的處理，也嚴(yán)重阻礙了管廊建設(shè)的健康發(fā)展。
為貫徹落實(shí)《指導(dǎo)意見》，滿足城市綜合管廊工程前期階段投資估算的需要，進(jìn)一步推動城市綜合管廊工程建設(shè)，住建部出臺了《城市綜合管廊工程投資估算指標(biāo)》（試行）。《指標(biāo)》雖然在很大程度上滿足了管廊工程建設(shè)的投資估算要求，但是管廊工程作為大型投資建設(shè)項(xiàng)目，涉及造價巨大，因此還需要更詳細(xì)的估算指標(biāo)、基礎(chǔ)定額和計(jì)價規(guī)范作為支撐，以滿足建設(shè)項(xiàng)目全過程造價管理的需要，因此亟需開展綜合管廊計(jì)價規(guī)范和定額的研究和編制工作。
3 投資估算編制框架
3.1 綜合管廊工程范圍分界
編制綜合管廊工程投資估算，首先應(yīng)明確工作范圍，綜合管廊工程包括管廊本體和入廊管線兩部分，區(qū)分的目的在與明確建設(shè)主體和劃分投資界面，也便于入廊管線單位和綜合管廊運(yùn)營單位的權(quán)責(zé)劃分。結(jié)合目前國家在綜合管廊項(xiàng)目中推廣的PPP模式，入廊管線單位應(yīng)向地下綜合管廊建設(shè)運(yùn)營單位交納入廊費(fèi)和日常維護(hù)費(fèi)。入廊費(fèi)主要根據(jù)地下綜合管廊本體及附屬設(shè)施建設(shè)成本，以及各入廊管線單獨(dú)敷設(shè)和更新改造成本確定。日常維護(hù)費(fèi)則要統(tǒng)籌考慮建設(shè)和運(yùn)營、成本和收益的關(guān)系共同協(xié)商確定。具體劃分范圍如下：
3.1.1 管廊本體包括管廊的建筑工程、供電照明、通風(fēng)、排水、自動化儀表、通信、監(jiān)控及報警、消防等輔助設(shè)施。其中建筑工程包括標(biāo)準(zhǔn)段、吊裝口、通風(fēng)口、管線分支口、人員出入口、交叉口和端部井等。
3.1.2 入廊管線主要包括電力、通信、燃?xì)?、熱力、給水、排水、中水等。
3.1.3 需要注意以下結(jié)合部位的劃分
（1）燃?xì)?、給水、供暖、電力等入廊管線通過支管廊或保護(hù)管引至路旁的閥門井、電纜井。排水管線從路旁、路上的檢查井引至管廊，閥門井、檢查井、電纜井屬于管廊本體工程范圍。
（2）入廊管線的預(yù)埋件屬于管廊工程內(nèi)容，電力、通信管線的支架通常由管廊工程施工，因此屬于管廊本體工程內(nèi)容。
（3）熱力、給水、排水、燃?xì)馊肜裙芫€支架由管線工程施工，因此不屬于管廊本體工程內(nèi)容。
（4）燃?xì)夤芫€填砂由管線工程施工，因此不屬于管廊本體工程內(nèi)容。
3.2 費(fèi)用組成及章節(jié)劃分
目前并無相關(guān)規(guī)范給定綜合管廊工程的投資估算章節(jié)劃分格式，筆者結(jié)合《建設(shè)項(xiàng)目投資估算編審規(guī)程》《城市綜合管廊工程投資估算指標(biāo)（試行）》和相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)將綜合管廊投資估算費(fèi)用組成共分兩個部分，固定資產(chǎn)投資、流動資產(chǎn)投資，并編制城市綜合管廊總估算表樣表供相關(guān)建設(shè)、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營單位參考，章節(jié)劃分見“××城市綜合管廊總估算表”表1。
3.3 計(jì)價辦法及采用定額
《指標(biāo)》的對估算及控制城市綜合管廊工程投資，促進(jìn)綜合管廊工程造價咨詢工作規(guī)范化發(fā)展具有重要意義。《指標(biāo)》包括綜合指標(biāo)、分項(xiàng)指標(biāo)兩個部分。目前，國家層面僅下發(fā)投資估算指標(biāo)供綜合管廊前期投資估算參考，《城市地下綜合管廊工程消耗量定額》（建筑和裝飾工程）、《城市地下綜合管廊工程消耗量定額》（安裝工程）正在征求意見中，為進(jìn)一步細(xì)化綜合管廊的工程造價，做到有理有據(jù)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合綜合管廊項(xiàng)目建設(shè)情況和吉林省試點(diǎn)情況，暫按以下辦法執(zhí)行：
3.3.1 綜合管廊主體工程絳惺姓工程計(jì)價定額、軌道交通工程計(jì)價定額，部分子目可參照建筑工程計(jì)價定額，涉鐵項(xiàng)目可執(zhí)行鐵路定額。待《城市地下綜合管廊工程消耗量定額》正式后，按規(guī)定執(zhí)行。
3.3.2 綜合管廊的附屬設(shè)施工程（消防、通風(fēng)、供電、照明、監(jiān)控與報警、排水、標(biāo)識等系統(tǒng)）應(yīng)執(zhí)行安裝工程計(jì)價定額。
3.3.3 入廊管線應(yīng)按照各專業(yè)的規(guī)定執(zhí)行相應(yīng)的計(jì)價定額。
（1）給水、排水、中水、燃?xì)狻崃艿缊?zhí)行市政工程計(jì)價定額。
（2）分變配電所、電力電纜、通信線纜執(zhí)行電力、通信專業(yè)定額。
3.3.4 城市綜合管廊工程的發(fā)承包和實(shí)施階段的計(jì)價活動在國家出臺相應(yīng)規(guī)范前應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價規(guī)范》（GB50500-2013）。
我國城市綜合管廊建設(shè)始于1958年，雖然有50余年的綜合管廊項(xiàng)目的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，但是真正大規(guī)模、高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)綜合管廊的時代才真正到來，因此制定有針對性的估算指標(biāo)、計(jì)價定額和清單規(guī)范是規(guī)范綜合管廊工程造價活動的重要舉措，各參建單位和專業(yè)人士應(yīng)積極配合國家有關(guān)部門開展相關(guān)規(guī)范的編制工作。
3.4 工程費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)的選取和計(jì)算程序
人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)、設(shè)備費(fèi)等按工程所在地估算編制期價格水平計(jì)列。企業(yè)管理費(fèi)、利潤、規(guī)費(fèi)、稅金等各項(xiàng)費(fèi)用的費(fèi)率標(biāo)準(zhǔn)可依據(jù)不同專業(yè)（如市政、軌道、鐵路、建筑、安裝、電力、通信等）按工程所在地相應(yīng)費(fèi)用定額標(biāo)準(zhǔn)計(jì)列，綜合費(fèi)用費(fèi)率可參照《指標(biāo)》選用相應(yīng)費(fèi)率。計(jì)算程序如下（表2）。
3.5 其他費(fèi)用的計(jì)取
除通信工程外，工程建設(shè)其他費(fèi)用包括：建設(shè)用地費(fèi)、建設(shè)管理費(fèi)、可行性研究費(fèi)、研究實(shí)驗(yàn)費(fèi)、勘察設(shè)計(jì)費(fèi)、工程監(jiān)理費(fèi)、招標(biāo)費(fèi)、工程造價咨詢費(fèi)、環(huán)境影響評價費(fèi)、勞動安全衛(wèi)生評價費(fèi)、場地準(zhǔn)備及臨時設(shè)施費(fèi)、引進(jìn)技術(shù)和引進(jìn)設(shè)備其他費(fèi)、市政公用設(shè)施費(fèi)、工程保險費(fèi)、生產(chǎn)準(zhǔn)備及開辦費(fèi)、聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)等，工程建設(shè)其他費(fèi)用費(fèi)率的計(jì)費(fèi)基數(shù)為建筑安裝工程費(fèi)與設(shè)備購置費(fèi)之和。依據(jù)《指標(biāo)》，投資估算階段，其他費(fèi)用費(fèi)率除通信工程為10%外，一般取15%。
3.6 基本預(yù)備費(fèi)的計(jì)取
基本預(yù)備費(fèi)系指在投資估算階段不可預(yù)見的工程費(fèi)用。基本預(yù)備費(fèi)計(jì)算公式為：
基本預(yù)備費(fèi)=（工程費(fèi)用+工程建設(shè)其他費(fèi)用）*基本預(yù)備費(fèi)費(fèi)率
依據(jù)《指標(biāo)》，投資估算階段，基本預(yù)備費(fèi)費(fèi)率除通信工程為4%外，一般取10%。
3.7 價差預(yù)備費(fèi)的計(jì)取
價差預(yù)備費(fèi)的內(nèi)容包括：人工、材料、設(shè)備、機(jī)械的價差費(fèi)，建安工程費(fèi)及其他費(fèi)用調(diào)整，匯率、利率調(diào)整等增加的費(fèi)用。價差預(yù)備費(fèi)計(jì)算公式為：
PF-價差預(yù)備費(fèi)；
n-建設(shè)期年數(shù)；
It-建設(shè)期中第t年的投資計(jì)劃額（靜態(tài)投資），含工程費(fèi)用、其他費(fèi)用、基本預(yù)備費(fèi)；
f-年價差增減率；
m-建設(shè)前期年限（單位：年，從編制估算到開工建設(shè)）。
3.8 建設(shè)期利息
建設(shè)期貸款利息依據(jù)資金籌措方式、擬定的建設(shè)工期、分年資金供應(yīng)量，按內(nèi)資、外資貸款利率分別計(jì)列。
qj-建設(shè)期第j年的應(yīng)計(jì)利息；
Pj-1-建設(shè)期第（j-1）年末貸款本金和利息之和；
Aj-建設(shè)期第j年的貸款金額；
i-年利率。
3.9 鋪底流動資金
一般按照3個月經(jīng)營成本的30%作為鋪底流動資金。鋪底流動資金應(yīng)由電力、通信、廣播電視、燃?xì)?、供排水、熱力、工業(yè)等使用單位負(fù)責(zé)籌集，納入總投資估算當(dāng)中。
4 結(jié)束語
五十多年來在綜合管廊建設(shè)方面積累了很多經(jīng)驗(yàn)，擁有一大批經(jīng)驗(yàn)豐富的勘察設(shè)計(jì)、工程施工和管理隊(duì)伍。率先試點(diǎn)的吉林省已經(jīng)在2015年出臺了城市綜合管廊工程造價管理的指導(dǎo)意見（試行），這為我國以后規(guī)范綜合管廊投資估算的編制打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為了促進(jìn)城市綜合管廊工程的投資估算編制步入正規(guī)，筆者建議：
（1）國家相關(guān)部門盡快組織綜合管廊的勘察設(shè)計(jì)單位、建設(shè)管理單位及其他參建單位分工負(fù)責(zé)，編制適合城市綜合管廊工程的投資估算編制辦法及相關(guān)計(jì)價依據(jù)。
（2）參照市政工程、軌道交通工程、建筑安裝工程等清單計(jì)價規(guī)范制定統(tǒng)一的綜合管廊清單計(jì)量計(jì)價規(guī)范以規(guī)范綜合管廊工程的造價管理工作。
綜合管廊工程不同于一般管溝，更不同于傳統(tǒng)市政工程，它系統(tǒng)復(fù)雜，技術(shù)難度大，需要大量資金，建設(shè)周期較長，加之我國的綜合管廊工程發(fā)展迅猛，城市綜合管廊工程投資估算的編制規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化迫在眉睫。亟需為綜合管廊工程造價全過程控制提供依據(jù)，對促進(jìn)綜合管廊工程造價專業(yè)乃至整個綜合管廊事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展具有重大意義。
參考文獻(xiàn)
[1]城市綜合管廊工程投資估算指標(biāo)（試行）[Z].
[2]國務(wù)院辦公廳關(guān)于推進(jìn)城市地下綜合管廊建設(shè)的指導(dǎo)意見
[Z].〔2015〕61號.
第6篇：成就故事范文
大雪最容易讓人迷茫。紛紛擾擾，不僅辨不清方向，更看不到遠(yuǎn)方。置身在高樓城宇間，暖氣空調(diào)同時發(fā)力，肉體感覺不到舊時的寒冷，但精神上卻找不到一絲欣慰。雪越下越厚，將城市的痕跡漸漸掩蓋，故鄉(xiāng)的模樣卻愈加清晰。
兒時，對雪的第一印象便是冷。尤其是大雪來臨前，總要無休止地刮上幾天幾夜的惡風(fēng)，在沒有暖氣更沒有空調(diào)的農(nóng)村，那是讓人懼怕的冷。好在父親是個木匠，家里最不缺的是各種木匠活的下腳料。每當(dāng)冷時，父親便將我吆上炕頭，他自己在灶前燒著柴禾，抽著旱煙，時而閉緊的眉頭讓我猜不出他心里謀劃些什么。
后來，平房里架上了煤爐。這煤爐，便成了我的最愛，喜歡靜靜地看著爐上的水壺滋滋地冒著熱氣，瓦特真的就是這樣發(fā)明蒸汽機(jī)的嗎？除了取暖，還可以烤東西。耍雪的衣服襪子濕了，掛在爐邊烘一烘，餓了，不管是饅頭片還是辣菜疙瘩，貼在爐壁上烤一烤就可以吃。最愛的，是城里人都喜歡的烤地瓜，掏個地瓜，埋在接爐灰的拖斗里，烤出焦油，美美的味道，一生難忘。
大雪天里，瘋耍是孩子的天性。城里孩子堆雪人打雪仗，在農(nóng)村娃的眼里這些都太嬌氣了，好家伙，過年的爆仗早早地偷出來，轟的一聲，雪花炸上天。這是什么動物的腳印？尋著追去，盡頭是一個黑洞洞的土窟窿，里面有什么寶藏？伸手進(jìn)去就掏，有時候竟能將冬眠中的蛇驚醒。餓了吃口雪，渴了就從屋檐上敲根冰溜子下來當(dāng)冰糕吃，累了就肆意地在雪地里打個滾……現(xiàn)在看來，這都是極不衛(wèi)生甚至危險的，但就像嘴角的鼻涕，是最無憂無慮的童年的記憶。
再后來，便上了學(xué)。上學(xué)的路，從本村到鄰村，從鎮(zhèn)上到縣城，又從故鄉(xiāng)到了異地，從農(nóng)村走到了城市。這一路，不管在哪兒，每年冬天都會有雪，每當(dāng)遇雪都會特別期待，小時候期待像小迅哥那樣在雪地里捉鳥，長大些期待期末考試后早早放寒假，再長大些，這雪便成了對故鄉(xiāng)思念之情的寄托之物。是啊，故鄉(xiāng)和異地終究不同，但被大雪覆蓋了，也變得看上去相同了。
雪，讓人從匆忙中解脫出來，容易想起過去的事情，但終究是過去，回不去了又何必冥思苦想讓自己身心受到折磨？回過頭去看看留下的腳印，彎彎曲曲的，好在每一步都是自己的，清晰可認(rèn)，這腳印，也是我前進(jìn)方向的指路標(biāo)，繼續(xù)前行吧，走著走著，這城市便成了故鄉(xiāng)。
第7篇：成就故事范文
【論文摘要】幼兒教師的專業(yè)發(fā)展不僅需要外力的支持與幫助，更需要教師主體本身的覺醒和堅(jiān)持。采用教育敘事的質(zhì)性研究方式，從幼兒教師個人生活史的角度展現(xiàn)幼兒教師專業(yè)發(fā)展歷程，探析影響幼兒教師專業(yè)發(fā)展的主體因素。對教育的熱愛是幼兒教師專業(yè)發(fā)展的原動力，自主發(fā)展的意識和能力是幼兒教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，教師的專業(yè)生活和教育實(shí)踐是幼兒教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉。
一、前言
影響幼兒教師專業(yè)發(fā)展的因素是一個復(fù)雜的綜合體，其中主體因素為教師的發(fā)展提供了多種可能性，并賦予教師在一定條件下自塑專業(yè)人生的可能。本文采用典型質(zhì)性個案研究方法，從幼兒教師個人生活史的角度進(jìn)人，走進(jìn)教師的生活世界，傾聽教師的聲音，通過教育敘事方式展現(xiàn)幼兒教師的專業(yè)發(fā)展歷程，探析影響幼兒教師專業(yè)發(fā)展的主體因素。
二、研究過程
(一)研憲對象
本文采用目的性強(qiáng)度抽樣方式，即抽取具有較高信息密度和強(qiáng)度的個案，目的是了解在這樣一個具有密集、豐富信息的案例中，所研究的問題會呈現(xiàn)什么狀況。Glcwz)研究者按照自己對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的理解，有意識地在周圍找尋專業(yè)成長歷程具有代表性的研究對象:高雅(化名)，女，33歲，教育部直屬師范大學(xué)教科院碩士研究生;畢業(yè)于幼兒師范學(xué)校，在一所高校附屬幼兒園工作十年，期間進(jìn)修?？啤⒈究疲罂既W(xué)前教育專業(yè)碩士研究生。
(二)研憲方法
本文采用質(zhì)的研究方法，通過教育敘事、深度訪談和成果分析等方式獲取資料。敘事法是以講述故事的方式描述人們的目的、思想、行動和生活方式，通過所敘述的故事來探究經(jīng)驗(yàn)、行為的意義及其蘊(yùn)涵的思想和哲理。fzll}ne)研究者與研究對象進(jìn)行了多次深度訪談，每次訪談在經(jīng)得受訪者同意的情況下做了錄音，研究對象向研究者提供了自己的基本情況、研究成果、工作記錄及教育隨筆等第一手資料。本文敘事部分為研究對象自述，以訪談錄音文稿和研究對象的工作記錄、教育隨筆為基礎(chǔ)，經(jīng)研究者整理后按時間流程以第一人稱方式講述，評析部分為研究者的反思和分析。
(三)敘事
I.陰差陽錯，考人幼師
我生長在一個教師家庭，父母忙于自己的教育事業(yè)，對孩子要求很嚴(yán)厲，粗放式管理，那個年代的父母大都這樣。小時候很少和父母親近，性格孤獨(dú)又倔草，還有些逆反。巧歲初中畢業(yè)時，我最要好的女同學(xué)的理想是做一名幼兒教師，我就陪著她參加了幼師的面試，去面試的人很多，那個年代中專挺火的，不像現(xiàn)在。面試要求唱歌、跳舞、期誦、講故亨等，我不太精通，也沒做什么準(zhǔn)備就去了。我初中時的學(xué)習(xí)成績不錯但也不總是名列前茅，我不清楚自己的理想，沒有什么想法。很快面試結(jié)果出來了，我們學(xué)校整個初三年級參加面試的三十多個女孩子只有我一人通過，在筆試中我又考了全市第二名。當(dāng)父親知道這一消息時，他非常反對，認(rèn)為幼師是會被人輕視的職業(yè);而母親則認(rèn)為女孩子作幼師有個穩(wěn)定工作就可以了。那時的我完全陶醉在突如其來的成功的喜悅中，付即將到來的人生變化沒有任何理性的思考。我不會想到不久之后我就為自己的選擇后悔，就這樣陰差陽錯地走進(jìn)了幼兒師范學(xué)校的大門，我那位溫柔、美麗的好朋友最終與自己的理想失之交臂。
幼師的學(xué)習(xí)緊張又忙碌，對于缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)的我來說，學(xué)習(xí)上沒有任何優(yōu)勢，雖然文化課基礎(chǔ)好，但幼師學(xué)校對文化課要求不高。剛開學(xué)沒幾天，我就開始苦惱，懷疑自己的選擇，尤其是第一次鋼琴課后，看到其他同學(xué)枉松愉快地完成了作業(yè)，而我卻茫然不知所措，我當(dāng)時就后悔了，想到了退學(xué)。在一個周末，我跟著同學(xué)去高中聽了一天課，我想看看現(xiàn)在退學(xué)上高中是否能跟上?？墒乾F(xiàn)實(shí)很殘酷，才剛剛開學(xué)一個月，我就已經(jīng)聽不懂英語(幼師不學(xué)英語)，讀不懂古文，更不要說數(shù)學(xué)了。這時我才意識到自己已經(jīng)沒有退路了，只能硬著頭皮回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)唱歌跳舞講故事、繪畫彈琴說兒歌了。萬事開頭難，我暗下決心，只要努力，沒有做不好的事情。一年級時我的技能技巧只能勉強(qiáng)及格，二年級時鋼琴和舞蹈已經(jīng)在班級名列前茅，到三年級時，不管是技能技巧還是文化基礎(chǔ)課我都已經(jīng)比較優(yōu)秀了。那時候經(jīng)常在晚上熄燈后翻窗進(jìn)入琴房，摸黑練指法，在水房洗衣服的時候把腳搭在水池邊上練舞蹈基本功。
2.畢業(yè)分配，成為幼兒教師
18歲那年，我畢業(yè)分配到一所高校附屬幼兒園工作，成為一名年輕的幼兒教師，我充滿工作熱情，非常喜歡和孩子們在一起。一開始擔(dān)任大班教師，我經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們爬山、郊游、放風(fēng)箏，其他的一些老教師會善意地提醒我，幼兒園的老師只要把孩子看好，把課上好就可以了。而那時的我卻不以為然，我喜歡帶領(lǐng)孩子們瘋玩。那時候，“初生牛犢不怕虎”，雖然自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識并不豐富，但在家長會上我用自己的理解闡述著對幼兒教育的認(rèn)識;在幼兒園教學(xué)中，憑著嫻熟的技能技巧和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，在幼兒園的教學(xué)觀摩和一些競賽活動中，我取得了很好的成績，成為一名骨干教師。
3.脫穎而出，走上管理崗位
由于教學(xué)工作出色，很快我被任命為園長助理，負(fù)責(zé)幼兒園教學(xué)管理。教育教學(xué)是幼兒園工作的重頭戲，那時我的理論水平很差，我經(jīng)常把園里訂的《學(xué)前教育研究》作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的資料，可那上面刊登的文章我都不太看得懂。幼兒園那時正準(zhǔn)備中請一級園，我天天加班加點(diǎn)、廢寢忘食的工作，可我發(fā)現(xiàn)僅有努力是不夠的，我遇到了很大的困難，之前沒有任何教學(xué)資料的積累，自己又太年輕，沒有教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，剛一接手就面臨一個大的挑戰(zhàn)，我感到迷茫、想退縮、對自己沒信心，擔(dān)心自己不能勝任。還好，園長和老師們非常信任我，我感受到了來自于所在團(tuán)體成員的鼓勵和支持，我產(chǎn)生了一種能面對這個挑戰(zhàn)和困難的力量。我想，既然把這個重要的工作交給我、又這么信任我，我不應(yīng)該讓大家失望。我鼓起勇氣，更加努力地投入工作，著手建立健全教學(xué)檔案，抓好常規(guī)教學(xué)管理，認(rèn)真批閱教師的教案和教學(xué)筆記，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的閃光點(diǎn)，用熱情誠懇的語言鼓勵教師不斷提高，同時對我自己也是一個學(xué)習(xí)與提高的過程?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，最終，幼兒園以優(yōu)異的成績順利通過臉收，評審組專家對教育教學(xué)工作給予了肯定和表揚(yáng)。
4.不斷進(jìn)取，成為碩士研究生
隨著寶寶的降生，我對自己從事的幼教工作有了深層次的、理性的認(rèn)識與思考，更深刻地了解并意識到幼兒教育工作的重要性.感受到教育對于兒童成長的重大意義。正如蘇霍姆林斯基所說:“教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童?！闭嬲\地愛護(hù)兒童，走進(jìn)兒童，研究并發(fā)現(xiàn)兒童，引導(dǎo)和啟發(fā)兒童，采用適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和恰當(dāng)?shù)慕逃椒?、手段，引發(fā)兒童的興趣，促進(jìn)兒童的發(fā)展。我的興趣轉(zhuǎn)向了教育研究，作為幼兒園的課題負(fù)責(zé)人參與教育部的一項(xiàng)子課題研究，還獲得了一等獎，和大師們進(jìn)行了面對面的交流，也發(fā)表了一些小文章，我品嘗到了教育研究的樂趣，一發(fā)不可收拾，我又想給自己一次機(jī)會，挑戰(zhàn)自我，去實(shí)現(xiàn)自已的夢想:考研。當(dāng)時我想如果我努力了，拼搏了，就算失敗也雖敗擾榮;如果放棄，不敢參與，從此我將會與自己的人生理想失之交臂，被劉纏于紛繁復(fù)雜的事務(wù)中，隨波逐流、焦慮不安。我鼓足勇氣參加了研究生入學(xué)考試，第一年因?yàn)橛⒄Z沒過國家線失敗了，但我已經(jīng)看見了希望，分?jǐn)?shù)就在邊緣線上，大哭一場，擦干眼淚，重新再來，我終于成功了，成為了一名學(xué)前教育專業(yè)的碩士研究生。我不知道應(yīng)該用什么樣的語言來形容自己當(dāng)時的心情。我心懷感恩，感激我的家人、老師、朋友、同事，是他們鼓勵、支持和幫助我，我才堅(jiān)持下來;我也肯定自己，不服輸，樂觀地面對自己的人生理想，做好了自己該做的和想做的事情。我很愛這樣的生活，我會努力向前走，繼續(xù)成長。
(四)評析
個體的發(fā)展是一個生命力不斷涌動、消長，與外界環(huán)境不斷相互作用，人生不斷建構(gòu)、不斷推陳出新，顯現(xiàn)出無比豐富并斑斕變幻的過程。這一過程呈現(xiàn)出的規(guī)律性，用直線或圓形等簡單線條是無法表示其全部復(fù)雜性的。(3llezoo)當(dāng)然，從一個個案去探討影響幼兒教師專業(yè)成長的因素似乎難以令人信服，然而研究者希望這一個案的呈現(xiàn)能引發(fā)研究者、被研究者以及讀者對于自身專業(yè)成長的反思，畢竟幼兒教師專業(yè)發(fā)展的主體影響因素是一個值得人們?nèi)パ芯亢退伎嫉膯栴}。
1.對教育工作的熱愛
縱觀高雅的成長歷程，從“陰差陽錯”進(jìn)入幼教這一職業(yè)領(lǐng)域，對于幼兒教育沒有什么認(rèn)識，還曾經(jīng)后悔，想要放棄，到不知不覺中發(fā)現(xiàn)自己愛上幼兒教師這個職業(yè)，但還僅限于“喜歡和孩子在一起”，“喜歡帶著孩子們瘋玩”，覺得這個工作很“好玩”;從骨干教師、管理者到一名教育研究者，逐漸找到自己的職業(yè)定位和專業(yè)方向。高雅認(rèn)為，尤其是在成為母親后，對教育的理解發(fā)生了質(zhì)的變化，意識到教育的重要性，越來越深地?zé)釔劢逃?，喜歡教育工作。只有當(dāng)一個人用心熱愛這個職業(yè)，他才會全身心投人其中，只有建立在對教育的熱愛之上，專業(yè)成長的動力才會源源不斷地從幼兒教師心底萌發(fā)并涌出。
2.自主發(fā)展的意識和能力
當(dāng)人的發(fā)展水平達(dá)到具有較清晰的自我意識和達(dá)到自我控制的水平時，人才能有目的地、自覺地影響自己的發(fā)展。從高雅的求學(xué)、工作、進(jìn)修、讀研等歷程可以看出，她做事認(rèn)真、堅(jiān)持、有韌勁，遇到困難不服輸，不甘于因循守舊，不斷對自己提出新的要求，追求更高的目標(biāo)。一方面，她能不斷為自己的發(fā)展創(chuàng)造條件，而非消極地期待客觀條件成熟。比如高雅積極地進(jìn)修?？啤⒈究?，在觀摩教學(xué)和日常工作中表現(xiàn)突出，善于抓住各種學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。另一方面，她又能勾勒自己未來的專業(yè)前景，從一名幼師生成為骨干教師、教育管理者、研究者，不斷設(shè)計(jì)自己的發(fā)展規(guī)劃，實(shí)施自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。具有自主意識的人在對未來的追求中，包括著鮮明的對自身專業(yè)發(fā)展的追求，并根據(jù)自己的專業(yè)追求決定自己的行為策略，一步一步地為實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)理想、人格、才能和價值目標(biāo)而奮斗，這種自覺的發(fā)展意識和自主發(fā)展能力，是教師的主觀能動性在教師專業(yè)發(fā)展方面的、重要的、高度的體現(xiàn)。她把教師專業(yè)發(fā)展的過去、現(xiàn)在和未來有意識地連接起來，未來的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)支配著今日的專業(yè)發(fā)展行為，已有的專業(yè)發(fā)展水平和能力也影響著今后的專業(yè)發(fā)展方向和程度。從幼師生到?？粕奖究粕酱T士生，她有意識、理智地籌劃未來，實(shí)施自己的專業(yè)發(fā)展計(jì)一劃，這種獨(dú)立的自主意識和良好的自主發(fā)展能力，是教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。
3.教育實(shí)踐的磨煉和體驗(yàn)
幼兒教師的專業(yè)發(fā)展是在教育教學(xué)實(shí)踐中的發(fā)展，教育實(shí)踐為其專業(yè)發(fā)展搭建了一個良好的平臺。高雅從一名惜惜懂懂的幼師生成為一名骨干教師，再成長為一名教育研究者;從最初覺得幼兒園教師這個工作很好玩，到逐漸體會到幼兒園教師的責(zé)任，到產(chǎn)生自豪感，到越來越覺得教育孩子不是一件簡單的、隨便什么人都能干的事情;從一開始連《學(xué)前教育研究》里的文章都不太看得懂到承擔(dān)教育研究課題，成為一名教育研究者。這些說明了教育實(shí)踐是教師專業(yè)發(fā)展的沃土和基礎(chǔ)，是推動教師專業(yè)發(fā)展的直接與現(xiàn)實(shí)力量。在教育實(shí)踐中，教師逐步獲得了自我發(fā)展和提升的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。一方面，需要外部環(huán)境給教師提供一種健康、和諧的專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境，使他們有時間、有空間、有機(jī)會去按照自己的方式成長;另一方面，教師要擁有自我發(fā)展的愿望、需要以及教育追求和實(shí)踐，教師自己要多讀書、多思考，通過在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中尋找作為教師的意義，通過內(nèi)心的感受和外在的信息來評定自己的專業(yè)價值，從而獲得良好的專業(yè)成長。
第8篇：成就故事范文
關(guān)鍵詞：南京都市圈；綜合競爭力；因子分析法
南京都市圈規(guī)劃于2002年正式出臺，初始的范圍包括南京、鎮(zhèn)江、揚(yáng)州、馬鞍山、滁州、蕪湖、淮安和巢湖8市，2011年巢湖市劃歸合肥市管轄，南京都市圈成為現(xiàn)今的7市格局。南京都市圈是長江中下游沿江城市地帶的核心地區(qū)，以南京為中心，地跨蘇皖兩省，主要以服務(wù)業(yè)、旅游業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、農(nóng)業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，圍繞沿江產(chǎn)業(yè)帶、沿軸線產(chǎn)業(yè)帶和沿通道產(chǎn)業(yè)帶三大塊，建設(shè)了石化、鋼鐵、光機(jī)電制造和電子信息四大產(chǎn)業(yè)集群。自2006年首次都市圈評價指數(shù)至今，南京都市圈綜合競爭力排名均居全國前五。但都市圈內(nèi)各市發(fā)展并不十分平衡，為了使每個市清楚了解自己在都市圈內(nèi)的地位，本文對南京都市圈內(nèi)的7個城市進(jìn)行綜合競爭力評估，以供參考。
一、城市綜合競爭力相關(guān)研究
1.城市綜合競爭力的內(nèi)涵
城市綜合競爭力綜合反映了城市的生產(chǎn)能力、生活質(zhì)量、社會進(jìn)步及對外影響，它是一個城市在競爭和發(fā)展過程中與其他城市相比較所具有的吸引、爭奪、擁有、控制和利用資源，爭奪、占領(lǐng)和控制市場，以創(chuàng)造價值，為其居民提供福利的能力。城市綜合競爭力是綜合性的、多層次性的和系統(tǒng)性的能力，會隨著空間范圍的不同而不同，表現(xiàn)出一種動態(tài)的發(fā)展和變化，是評價一個城市較為全面的指標(biāo)。
2.國內(nèi)研究總結(jié)
目前對城市綜合競爭力的評價模型主要有以下幾種：
中國社會科學(xué)院財(cái)貿(mào)研究所倪鵬飛博士提出的城市綜合競爭力弓弦模型①，認(rèn)為中國城市綜合競爭力由弓和弦共同構(gòu)成，硬競爭力被視為弓，包括人才競爭力、資本競爭力、科技競爭力、結(jié)構(gòu)競爭力、區(qū)位競爭力、設(shè)施競爭力、聚集力、環(huán)境競爭力；軟競爭力被視為弦，包括秩序競爭力、制度競爭力、文化競爭力、管理競爭力、開放競爭力。弓弦模型將城市綜合競爭力指標(biāo)分為現(xiàn)實(shí)性指標(biāo)和解釋性指標(biāo)。該模型發(fā)展了波特的產(chǎn)業(yè)競爭力理論，將城市產(chǎn)業(yè)競爭力作為城市競爭力的核心。但是現(xiàn)實(shí)操作性較弱，因?yàn)檐浿笜?biāo)難以量化。
南開大學(xué)城市與區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究中心郝壽義教授構(gòu)建的評價模型②，將評價指標(biāo)分為顯示性指標(biāo)和解釋性指標(biāo)，顯示性指標(biāo)涵蓋4個二級指標(biāo)，解釋性指標(biāo)涵蓋由13個一級指標(biāo)分成的69個二級指標(biāo)，對這些指標(biāo)采用主成分分析法，為每個指標(biāo)賦予權(quán)重，計(jì)算各城市的競爭力水平。經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r在該評價模型指標(biāo)中占據(jù)極為重要的地位，環(huán)境質(zhì)量、民生水平等方面對城市綜合競爭力的影響被弱化。
上海社科院提出的集散功能體系③，將城市綜合競爭力劃分為總量、質(zhì)量和流量三個一級指標(biāo)，其中總量指標(biāo)主要體現(xiàn)城市的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、實(shí)際產(chǎn)出能力和發(fā)展?fàn)顩r，是城市發(fā)展的基礎(chǔ)；質(zhì)量指標(biāo)主要反映城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潛力和社會運(yùn)行的健康程度，是決定城市發(fā)展好壞的關(guān)鍵；流量層次指標(biāo)體現(xiàn)城市GDP規(guī)模、資本、人力資源、技術(shù)、資源利用、對外開放等方面積累和進(jìn)一步擴(kuò)張的能力，反映城市發(fā)展的動態(tài)過程。該模型對城市綜合競爭力進(jìn)行了全面評估，指標(biāo)兼顧靜態(tài)和動態(tài)、數(shù)量和質(zhì)量，但忽視了各層次間的相關(guān)性分析，造成了重復(fù)計(jì)算，放大了個別指標(biāo)對評價結(jié)果的作用。
二、綜合競爭力評價體系的選取和構(gòu)建
1.評價指標(biāo)的選取原則
選取指標(biāo)時不能盲目，主要應(yīng)該注意以下幾個原則：第一，全面性原則。指標(biāo)體系要能較為全面完整的反映各方面的情況，應(yīng)該包涵城市綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力、資金實(shí)力、城市生活基礎(chǔ)設(shè)施、運(yùn)輸信息實(shí)力、文化教育實(shí)力、資源環(huán)保實(shí)力、開放程度等多個方面。所以指標(biāo)體系的分類既要有絕對指標(biāo)，也要有相對指標(biāo)；既要有總量指標(biāo)，又要有增量指標(biāo)，各種指標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來，組成一個比較合理的指標(biāo)體系。第二，科學(xué)性原則。數(shù)據(jù)全面并不意味著多多益善，指標(biāo)要盡可能選擇具有代表性和權(quán)威性，客觀準(zhǔn)確的反映城市競爭力水平。第三，可操作性原則。由于數(shù)據(jù)收集難度大、統(tǒng)計(jì)口徑不一致，評價指標(biāo)的采集是一項(xiàng)較困難的工作，因此指標(biāo)應(yīng)該能在現(xiàn)有統(tǒng)計(jì)資料中獲得，或者能通過對統(tǒng)計(jì)資料數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算而間接獲得，保證評價體系的實(shí)用性和真實(shí)性。第四，層次性原則。構(gòu)成城市綜合競爭力的因素較多，應(yīng)按照其作用的大小進(jìn)行分層，對每一個層次進(jìn)行細(xì)分，逐層分析。
2.評價指標(biāo)體系的構(gòu)建
根據(jù)以上提到的原則，結(jié)合南京都市圈的實(shí)際情況，本文選擇7個一級評價指標(biāo)和50個二級指標(biāo)，它們包括：
⑴綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力：生產(chǎn)總值、人居生產(chǎn)總值、地區(qū)生產(chǎn)總值增長率、第三產(chǎn)業(yè)占地區(qū)生產(chǎn)總值比重、第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員比重、社會消費(fèi)品零售總額、人均社會消費(fèi)品零售總額、規(guī)模以上企業(yè)利潤總額、在崗職工年均工資。
⑵資金實(shí)力：人均可支配收入、人均年末儲蓄、固定資產(chǎn)投資完成總額、人均固定資產(chǎn)投資額、財(cái)政收入、人均財(cái)政收入、財(cái)政支出、人均財(cái)政支出。
⑶城市生活基礎(chǔ)設(shè)施：人均居住面積、人均城市道路面積、每萬人擁有公共汽電車、每百萬人擁有醫(yī)院數(shù)、每萬人擁有醫(yī)院床位數(shù)、每萬人擁有醫(yī)生數(shù)。
⑷運(yùn)輸信息實(shí)力：年貨運(yùn)總量、年客運(yùn)總量、人均郵電業(yè)務(wù)總量、每萬戶本地電話用戶數(shù)、每萬戶移動電話用戶數(shù)、每萬戶國際互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)。
⑸文化教育實(shí)力：每百萬人影院數(shù)、每百人公共圖書館藏書、每百萬人擁有高校數(shù)、每萬人擁有高校在校生人數(shù)、專利申請受理數(shù)、人均教育事業(yè)費(fèi)支出、人均科學(xué)事業(yè)支出。
⑹資源環(huán)保實(shí)力：人均生活用水量、人均生活用電量、燃?xì)飧采w率、城市生活污水處理率、工業(yè)廢水排放達(dá)標(biāo)率、工業(yè)固體廢物綜合利用率、生活垃圾無害化處理率、建成區(qū)綠地覆蓋率、人均公園綠地面積。
⑺開放程度：地區(qū)出口額、地區(qū)進(jìn)口額、外資合同簽訂數(shù)、實(shí)際利用外資總額、人均實(shí)際利用外資額。
三、南京都市圈城市綜合競爭力得分的計(jì)算
由表2的結(jié)果可以看出，南京在南京都市圈中處于毫無疑問的核心地位，其以1.345962分高居南京都市圈7個城市綜合競爭力的榜首，比排名第二的鎮(zhèn)江高出1.24分之多，比排名最后的滁州高了2分多，綜合實(shí)力擁有絕對優(yōu)勢。省份差別對南京都市圈各城市的綜合實(shí)力影響較大，結(jié)合南京都市圈7個城市的排名，位于江蘇的4個城市的綜合實(shí)力明顯高于位于安徽的3個城市，縮短兩省之間的差距尤為重要。多數(shù)城市差距不大，除了排名第一的南京和排名最后的滁州，其余5個市的綜合競爭力分差在0.5分以內(nèi)，綜合實(shí)力比較接近，應(yīng)該攜手共進(jìn)形成良性競爭。
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第9篇：成就故事范文
一、探究式教學(xué)模式
探究式教學(xué)法（Inquiring teaching），是將科學(xué)研究領(lǐng)域的探究方法引入課堂，讓學(xué)生通過類似研究方法來理解事物本質(zhì)，是培養(yǎng)探究能力的一種特殊教學(xué)方法。
《骨傷科實(shí)驗(yàn)技術(shù)》課程教學(xué)中改變傳統(tǒng)教學(xué)理念，教師從多角度模擬骨傷科實(shí)驗(yàn)情境來滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，采用分組探究實(shí)驗(yàn)技術(shù)的教學(xué)模式，挖掘?qū)W生主動探究問題的能力。
（一）情境設(shè)定
教師在《骨傷科實(shí)驗(yàn)技術(shù)》課程中以骨傷創(chuàng)傷修復(fù)與重建為探究情境，提出相關(guān)問題，確定每次課程的探究方向。
（二）方案設(shè)計(jì)
學(xué)生結(jié)合已經(jīng)掌握的醫(yī)學(xué)知識，按每組3～5人自由組合，進(jìn)行分組討論，探討骨傷科實(shí)驗(yàn)操作的可行性（如關(guān)節(jié)損傷后的血管神經(jīng)吻合），并設(shè)計(jì)出相關(guān)的操作方案，報請教師修定。
（三）實(shí)踐操作
各組按照自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行實(shí)踐操作。在實(shí)驗(yàn)過程中，注意理論與實(shí)際相結(jié)合，將已經(jīng)掌握的醫(yī)學(xué)知識融入到解決當(dāng)前的問題中去，同時，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與創(chuàng)新精神。
（四）結(jié)果展示
先由小組組長對各組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)匯報，再由組與組之間進(jìn)行參觀對比，最后由小組各成員開動腦筋，各抒己見，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
（五）教師評價
教師歸納總結(jié)各組的實(shí)驗(yàn)操作，充分肯定學(xué)生的操作表現(xiàn)，同時指出不足。通過評價升華知識，優(yōu)化思維，提高學(xué)生動手能力。
二、實(shí)踐啟發(fā)教學(xué)模式
在《骨傷科實(shí)驗(yàn)技術(shù)》課程學(xué)習(xí)中貫穿對學(xué)生思維能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、分析解決問題能力的培養(yǎng)和鍛煉。對于實(shí)踐過程中學(xué)生出現(xiàn)的困惑，教師通過啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生自己分析問題，找出問題的原因，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，這種模式對于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力起到了良好的教學(xué)效果。
（一）教師的主導(dǎo)作用
因材施教，采用分組教學(xué)，創(chuàng)造條件激發(fā)學(xué)生對骨傷科實(shí)驗(yàn)技術(shù)的興趣，啟發(fā)科研思維，對實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題給予直接啟發(fā)、討論式啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論并對其證明的方法。通過自主探究，運(yùn)用合理的實(shí)驗(yàn)技術(shù)解決問題，加深理解，培養(yǎng)學(xué)生對骨傷實(shí)驗(yàn)獨(dú)立思考問題的能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
（二）學(xué)生的主體作用
在實(shí)踐教學(xué)過程中，以學(xué)生的主動操作思考為主，讓學(xué)生將所掌握的醫(yī)學(xué)知識綜合運(yùn)用到實(shí)際操作中去，不斷激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和科研意識，僅在關(guān)鍵環(huán)節(jié)和疑難操作中給予把關(guān)和指點(diǎn)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交到學(xué)生手中，讓學(xué)生成為主體，積極開拓思維。
三、預(yù)留思考教學(xué)模式
每次課后以學(xué)生的興趣愛好為分組團(tuán)隊(duì)，留下骨傷實(shí)驗(yàn)技術(shù)思考題。鼓勵學(xué)生利用課余時間查找文獻(xiàn)，廣泛涉獵骨傷科學(xué)的其他領(lǐng)域和技術(shù)，確定實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，預(yù)留思考空間，探索問題答案，同時參與相關(guān)課題研究，將所學(xué)知識充分運(yùn)用到實(shí)踐中去。
（一）文獻(xiàn)檢索
骨傷實(shí)驗(yàn)技術(shù)隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展而不斷進(jìn)步，通過文獻(xiàn)檢索，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到最新的骨傷實(shí)驗(yàn)技術(shù)進(jìn)展，便于技術(shù)方法的改良和優(yōu)化，以及分析手段的更新。學(xué)生根據(jù)課后布置的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，大量閱讀相關(guān)論文，對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)進(jìn)行縝密思考，對實(shí)驗(yàn)過程中的難關(guān)充分討論，通過訓(xùn)練提升自我的科研思維能力和創(chuàng)新能力，為今后的科研臨床工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（二）實(shí)驗(yàn)預(yù)設(shè)
學(xué)生通過文獻(xiàn)檢索獲取大量的骨傷實(shí)驗(yàn)技術(shù)信息，結(jié)合團(tuán)隊(duì)的興趣，勤加思索，對實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)路線、實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行設(shè)計(jì)和摸索，讓學(xué)生在尊重客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)揮主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的科研意識和方法，最終獲得行之有效的實(shí)驗(yàn)手段和方法達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
四、自主創(chuàng)新教學(xué)模式
骨傷科實(shí)驗(yàn)技術(shù)是一門臨床與科研密切聯(lián)系的課程，對于培養(yǎng)學(xué)生的臨床動手能力和科研思維能力尤為關(guān)鍵。
（一）加強(qiáng)臨床與科研能力的培養(yǎng)
以往的教學(xué)模式著重于實(shí)驗(yàn)技能和理論知識的訓(xùn)練，忽視了臨床應(yīng)用和科研思維的培養(yǎng)。因此，在實(shí)驗(yàn)過程中我們改進(jìn)教學(xué)方式，增加了文獻(xiàn)檢索、臨床案例分析、專利查詢、論文撰寫等方面的內(nèi)容，并把這些科研應(yīng)用能力融入到實(shí)驗(yàn)操作中去。
（二）注重學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)
