檢測(cè)公司實(shí)習(xí)生精選(九篇)

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第1篇：檢測(cè)公司實(shí)習(xí)生范文

關(guān)鍵詞：大同地煤公司 安全生產(chǎn) 監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)

中圖分類號(hào)：TD76 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2012）10（c）-0056-01

1 煤礦安全生產(chǎn)信息監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的主要用途

在煤礦安全生產(chǎn)信息監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)中，煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)、井下作業(yè)人員管理系統(tǒng)、產(chǎn)量監(jiān)控系統(tǒng)和通信聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)，在日常的生產(chǎn)組織、在線監(jiān)測(cè)過程中各自發(fā)揮著不同的作用。

（1）安全監(jiān)控系統(tǒng)—— 防患未然。安全責(zé)任重于泰山，管理監(jiān)控先于生產(chǎn)。一方面，安全監(jiān)控力爭(zhēng)做到百密無一疏，防事故于未然；另一方面，當(dāng)遇到瓦斯、火、沖擊地壓等事故時(shí)，救援人員通過查看系統(tǒng)對(duì)事故時(shí)間、爆源、火源等的詳細(xì)準(zhǔn)確監(jiān)測(cè)記錄來贏得時(shí)間緊急施救。

（2）井下作業(yè)人員管理系統(tǒng)—— 以人為本。包括井下作業(yè)人員考勤、持證上崗管理，領(lǐng)導(dǎo)下井帶班、防止人員進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域管理，事故應(yīng)急救援管理和特種作業(yè)人員管理等?？傊鞣N管理都是為井下一線作業(yè)人員的人身安全保駕護(hù)航。

（3）產(chǎn)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)—— 采伐有度。該系統(tǒng)管理軟件包括輕軌式監(jiān)測(cè)終端、立井式監(jiān)測(cè)終端和皮帶秤式監(jiān)測(cè)終端三種，其工作原理是通過管理軟件對(duì)煤炭產(chǎn)量進(jìn)行監(jiān)控，形成數(shù)據(jù)并傳出，傳出的數(shù)據(jù)經(jīng)過處理存入其產(chǎn)量數(shù)據(jù)庫，既可有效防止煤礦超能力生產(chǎn)發(fā)生事故，也可有效避免煤礦偷逃稅款，維護(hù)國家利益。

（4）通信聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)—— 上傳下達(dá)。主要包括礦用調(diào)度和礦井廣播兩個(gè)通信系統(tǒng)，在煤礦安全生產(chǎn)調(diào)度、緊急避險(xiǎn)、應(yīng)急救援中發(fā)揮著重要的作用，是全礦井各部門溝通的重要工具。

2 地煤公司安全生產(chǎn)監(jiān)控系統(tǒng)現(xiàn)狀

地煤公司隸屬于大同煤礦集團(tuán)，所轄礦井共有12座（生產(chǎn)礦井六座，技改礦井六座）。煤礦所在地主要分布在大同市南郊區(qū)和左云縣，礦井全部為低瓦斯礦井。六座生產(chǎn)礦井全部安裝了安全監(jiān)測(cè)、作業(yè)人員管理、產(chǎn)量監(jiān)控、通信聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)，六座技改礦井安全監(jiān)測(cè)系統(tǒng)完善，其他系統(tǒng)隨技改工程推進(jìn)逐步完善。從日常的使用和系統(tǒng)運(yùn)行情況來看，我公司安全生產(chǎn)監(jiān)控系統(tǒng)無論是機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、制度建設(shè)，還是資料管理、機(jī)房設(shè)備，以及系統(tǒng)的安裝、使用、運(yùn)行等環(huán)節(jié)都能夠較好的按照山西省局相關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)要求健全完善各系統(tǒng)，并保證其正常監(jiān)控運(yùn)行。

3 存在的主要問題

（1）共性的問題。①安全監(jiān)控系統(tǒng)方面：設(shè)備臺(tái)帳、故障記錄、檢修記錄等設(shè)備管理資料內(nèi)容填寫不規(guī)范；UPS電源不間斷連續(xù)供電低于8 h；井下個(gè)別傳感器安裝位置不規(guī)范。②作業(yè)人員管理系統(tǒng)方面：設(shè)備運(yùn)行基礎(chǔ)資料和部分臺(tái)帳不完善；井下人員定位分站安裝數(shù)量不足。③產(chǎn)量監(jiān)控系統(tǒng)方面：值機(jī)人員未實(shí)現(xiàn)全部持證上崗；系統(tǒng)不具備視頻監(jiān)控和圖像存儲(chǔ)功能；設(shè)備管理資料填寫有不完善。④通信聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)方面：設(shè)備故障記錄、檢修及巡檢記錄填寫不規(guī)范；井下廣播系統(tǒng)未安裝至工作面順槽。

（2）通信協(xié)議不規(guī)范，幾大系統(tǒng)不能相互兼容。煤礦現(xiàn)在購進(jìn)的監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)備是由多家不同的生產(chǎn)廠家提供，但是各廠家之間并沒有一個(gè)符合礦井電氣防爆等特殊要求的統(tǒng)一使用通信協(xié)議，從而造成不同廠家的設(shè)備無法兼容，無法共享傳輸電纜，造成設(shè)備重復(fù)購置，無法實(shí)現(xiàn)軟件適時(shí)升級(jí)改造。

（3）智能傳感器性能差。目前，礦井安全監(jiān)測(cè)系統(tǒng)多采用智能傳感器，但長期以來傳感器的敏感元件一直存在著工作穩(wěn)定性差、零點(diǎn)漂移、靈敏度漂移以及元件一致性差的缺點(diǎn)，從而嚴(yán)重制約著礦井有害氣體的正常檢測(cè)。

（4）系統(tǒng)診斷功能有待加強(qiáng)。診斷系統(tǒng)作為管理、維護(hù)、監(jiān)控系統(tǒng)的輔助手段，其作用亦不可忽視，但現(xiàn)有的部分系統(tǒng)只能對(duì)通訊狀況診斷，并不能詳細(xì)地判斷故障的性質(zhì)和故障點(diǎn)。

4 建議

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任。要加強(qiáng)對(duì)監(jiān)測(cè)管理的組織領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)解決建設(shè)過程中的問題，要建立安全監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)，并配備具有安全監(jiān)測(cè)專業(yè)知識(shí)的工程技術(shù)人員。各部分管理，應(yīng)分片包干、責(zé)任到人。

（2）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)安全的宣傳教育和培訓(xùn)工作。要通過多種形式宣傳各大安全監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)的重要性，利用板報(bào)、班前會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等靈活多樣的方式對(duì)廣大職工進(jìn)行安全生產(chǎn)監(jiān)控的科普教育，營造建設(shè)應(yīng)用安全監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)的良好氛圍。同時(shí)，將定期組織召開監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)培訓(xùn)班，培訓(xùn)考核合格后頒發(fā)上崗證書，確保各級(jí)人員熟悉監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)相關(guān)技術(shù)知識(shí)，提高職工自我保護(hù)和應(yīng)急救援能力。

（3）嚴(yán)格把關(guān)，保證設(shè)備性能先進(jìn)、質(zhì)量可靠。在選購安全監(jiān)控設(shè)備時(shí)，必須要選購“兩證”（即產(chǎn)品防爆合格證、“MA”標(biāo)志證）齊全、技術(shù)先進(jìn)的正規(guī)廠商生產(chǎn)的系統(tǒng)配套產(chǎn)品，并做好日常管理和維護(hù)工作，落實(shí)維修資金，及時(shí)補(bǔ)充零配件，保證礦井安全監(jiān)控信息管理處于高度水平。

（4）完善基礎(chǔ)，加強(qiáng)監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)管理能力。要實(shí)現(xiàn)安全監(jiān)控系統(tǒng)連續(xù)可靠正常運(yùn)行，在保障基礎(chǔ)設(shè)備先進(jìn)性的同時(shí)，技術(shù)業(yè)務(wù)管理工作也不可小視，應(yīng)當(dāng)對(duì)安全監(jiān)控系統(tǒng)的各種設(shè)備和裝置分別建立技術(shù)檔案和賬、表、圖及檢修、調(diào)試等記錄，有利于總結(jié)故障規(guī)律積累維護(hù)經(jīng)驗(yàn)。

第2篇：檢測(cè)公司實(shí)習(xí)生范文

社會(huì)實(shí)踐能培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已成為高等教育的重要組成部分，“求職不如創(chuàng)業(yè)”正成為高校的就業(yè)指導(dǎo)方針。通過創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，才能使學(xué)生勇于創(chuàng)業(yè)、樂于創(chuàng)業(yè)，既能體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的艱辛、失敗的痛苦和成功的喜悅，又能健全創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)信念。了解相關(guān)精彩內(nèi)容，接下來請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章。

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)日記1這幾天都在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，今天在做車間導(dǎo)線截面及配電箱的選擇的時(shí)候給難住了。開始不知道沖擊電流為多少，難以對(duì)電線型號(hào)進(jìn)行計(jì)算選擇。之后化難為易，統(tǒng)一按10KW的電動(dòng)機(jī)選擇沖擊電流，將任務(wù)完成。

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)日記2今天早早地起床，到花都人才市場(chǎng)逛了一圈。合適我們專業(yè)的工作不多，合適我們的工作更少。很多公司招工都要求經(jīng)驗(yàn)，而我們一應(yīng)屆生最缺泛的就是經(jīng)驗(yàn)，真是難啊!今年可能找不到工了，做好充足準(zhǔn)備，明年繼續(xù)努力吧!

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)日記3今天去圖書館查資料了，只感覺兩年多在學(xué)校學(xué)到的東西實(shí)在太少，要及時(shí)充充電。平時(shí)卻少來圖書館，那么多的資源真是太浪費(fèi)了。一天在圖書館學(xué)不了多少東西，所以我又借了幾本書回來，有時(shí)間讀多點(diǎn)書好。

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)日記4新的一年開始了，希望大家新年新進(jìn)步，找到份好工作!

新年的第一天，我去秀全公園做兼職了。我的工作是協(xié)助工作工作人員管理管理兒童樂園里的小跑車這個(gè)項(xiàng)目。今天的游客很多，我們忙得暈頭轉(zhuǎn)向的，中午吃飯都是急匆匆的。不過看到小朋友玩得那么開心，我們的疲勞也被他們的笑聲化解了。

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)日記5今天我們把畢業(yè)設(shè)計(jì)整理了一次，基本上沒有什么問題了。我們就等著答辯的到來。今天過得輕輕松松的，下午去打打球，晚上又看看書，日子過得真好。如果不用找工作，天天過著這樣的生活就好了。

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)日記6今天起床才發(fā)現(xiàn)，又是星期日了。其實(shí)，星期幾對(duì)我來說都沒所謂了，可以說天天都是星期日。多少上班族在著星期日啊，但是我已經(jīng)麻木了。明天答辯完就準(zhǔn)備回家了，過完春節(jié)再找工作吧。

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)日記7今天是星期三，我也開始了我的實(shí)習(xí)生涯。經(jīng)過了車間主任的介紹，我也對(duì)這個(gè)公司進(jìn)行了一定的了解。平高集團(tuán)有限公司是中國電力技術(shù)裝備有限公司的全資子公司，前身是成立于1970年的平頂山高壓開關(guān)廠。是我國高壓、超高壓、特高壓開關(guān)重大裝備研發(fā)制造基地，是國家電工行業(yè)重大技術(shù)裝備支柱企業(yè)，國家大型一類企業(yè)。

第3篇：檢測(cè)公司實(shí)習(xí)生范文

關(guān)鍵詞：協(xié)同培養(yǎng);頂崗實(shí)習(xí);評(píng)價(jià)體系

中圖分類號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）44-0012-03

頂崗實(shí)習(xí)是高職院校實(shí)踐教學(xué)的重要形式，也是現(xiàn)代高職教育人才培養(yǎng)不可替代的培養(yǎng)方式。2010年《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育要“把提高質(zhì)量作為重點(diǎn)”，“實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式”。但頂崗實(shí)習(xí)具有持續(xù)時(shí)間長、參與單位多元化等特點(diǎn)，管理與評(píng)價(jià)的難度大，如何做好頂崗實(shí)習(xí)的過程管理、質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)，構(gòu)建完善的管理評(píng)價(jià)體系，則成為高職院校共同的難題。國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定（國發(fā)[2014]19號(hào)）中指出“到2020年要形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通，體現(xiàn)終身教育理念，具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系?！边@就要求從協(xié)同培養(yǎng)的視角對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的管理評(píng)價(jià)進(jìn)行改革和實(shí)踐。本研究以協(xié)同培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以廣州城市職業(yè)學(xué)院食品營養(yǎng)與檢測(cè)專業(yè)為例進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)管理評(píng)價(jià)體系的研究與實(shí)踐，使食品營養(yǎng)與檢測(cè)專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)能更好地滿足職業(yè)崗位要求，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)，進(jìn)而促使職業(yè)教育更好的服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

一、協(xié)同培養(yǎng)模式下的頂崗實(shí)習(xí)目標(biāo)

高等職業(yè)院校設(shè)置的頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)致力于“育人為本、學(xué)以致用、專業(yè)對(duì)口、理論與實(shí)踐相結(jié)合”的原則。廣州城市職業(yè)學(xué)院食品營養(yǎng)與檢測(cè)專業(yè)目前與廣東省海洋工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校等中職學(xué)校合作開展中高職銜接的人才培養(yǎng)工作;又與韶關(guān)學(xué)院共同承擔(dān)著廣東省教育廳改革試點(diǎn)項(xiàng)目，探索“2+1+1”本科層次的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，希望達(dá)到如下目標(biāo)。

1.樹立實(shí)習(xí)生愛崗敬業(yè)精神。愛崗敬業(yè)是用人單位穩(wěn)定發(fā)展的基石，也是基本要求。

2.培養(yǎng)實(shí)習(xí)生吃苦耐勞的精神。吃苦耐勞是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。踏實(shí)肯干、辛勤耕耘的員工，才能得到用人單位的器重。

3.培養(yǎng)實(shí)習(xí)生嚴(yán)肅、認(rèn)真的工作態(tài)度。從管理的角度講，這是行業(yè)企業(yè)對(duì)員工職業(yè)素養(yǎng)的必然要求。特別是在食品制造業(yè)，生產(chǎn)每個(gè)產(chǎn)品都要嚴(yán)把“安全關(guān)”，粗心大意會(huì)毀掉整個(gè)工藝流程甚至品牌。只有培養(yǎng)了實(shí)習(xí)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，才能得到用人單位的尊重和認(rèn)同。

4.培養(yǎng)實(shí)習(xí)生誠實(shí)、守時(shí)的品質(zhì)。國外對(duì)大型企業(yè)的調(diào)查結(jié)果表明，如果按照重要程度對(duì)人才質(zhì)量要求進(jìn)行排序，其中排在第一位的是守時(shí)、時(shí)間管理等職業(yè)態(tài)度，第二位是自我導(dǎo)向和主動(dòng)性，而一直到第二十位才是崗位要求的專業(yè)技術(shù)和設(shè)備知識(shí)。2009年，根據(jù)一家調(diào)研公司對(duì)中國企業(yè)人才進(jìn)行測(cè)評(píng)結(jié)果，78.6%的企業(yè)首先考察人才的個(gè)性特征，其次是態(tài)度（68.7%）、智力能力（66.7%）、價(jià)值觀（66.3%）和職業(yè)興趣（51.5%）。只有不到1/3的企業(yè)會(huì)優(yōu)先考察人才的技能。這些都說明實(shí)習(xí)生的誠信品質(zhì)在求職時(shí)至關(guān)重要。

5.學(xué)習(xí)行業(yè)企業(yè)的文化、管理水平和制造技術(shù)。在管理科學(xué)的好企業(yè)，員工綜合素養(yǎng)會(huì)有較大提升，實(shí)習(xí)生應(yīng)該在這類企業(yè)中進(jìn)行實(shí)境歷練，不斷成長。

頂崗實(shí)習(xí)在職業(yè)院校的教學(xué)中起著培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能與素養(yǎng)的重要作用，也是銜接校園和社會(huì)的橋梁，有助于學(xué)生提升綜合能力和團(tuán)隊(duì)精神，提高服務(wù)意識(shí)，有助于日后建立良好的人際關(guān)系，有著傳統(tǒng)教學(xué)無法比擬的優(yōu)勢(shì)。在協(xié)同培養(yǎng)模式下，高職院校應(yīng)進(jìn)一步改革頂崗實(shí)習(xí)管理評(píng)價(jià)模式，解決校校、校企合作制度不完善、實(shí)習(xí)崗位不理想、組織和管理不到位、缺乏有效的考核評(píng)價(jià)體系等現(xiàn)實(shí)問題。

二、協(xié)同培養(yǎng)模式下的頂崗實(shí)習(xí)管理評(píng)價(jià)模式

（一）建立協(xié)同培養(yǎng)的頂崗實(shí)習(xí)運(yùn)行管理機(jī)制

1.校校、校企合作成立學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理機(jī)構(gòu)。成立專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作小組，由本科院校、中職學(xué)校、高職系主任、專業(yè)帶頭人、校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和企業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師為成員，進(jìn)行學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)管理。

2.頂崗實(shí)習(xí)的管理模式。在第三學(xué)年進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的組織和實(shí)施。根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模和條件，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安排相對(duì)集中，每個(gè)企業(yè)安排10～20人，頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)采取“雙導(dǎo)師”制，校企雙方共同管理，負(fù)責(zé)學(xué)生在企業(yè)的管理與考核。校校、校企雙方合作共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理與指導(dǎo)，保證校外實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行規(guī)范有序和建設(shè)管理工作的制度化、科學(xué)化。每個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的班級(jí)都安排經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)跟蹤聯(lián)絡(luò)，每個(gè)實(shí)習(xí)企業(yè)都安排專業(yè)技術(shù)人員作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。頂崗實(shí)習(xí)的考核由校外指導(dǎo)教師與校內(nèi)指導(dǎo)教師共同完成，在評(píng)價(jià)中重視學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、道德素質(zhì)和業(yè)績?nèi)蝿?wù)完成能力的評(píng)價(jià)。按照相關(guān)制度對(duì)實(shí)習(xí)生全過程監(jiān)控，組織對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)效果考核評(píng)價(jià)，確保頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量，見圖1。

（二）頂崗實(shí)習(xí)的組織模式和評(píng)價(jià)考核

落實(shí)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)工作，制定目標(biāo)、落實(shí)責(zé)任、動(dòng)態(tài)考核。健全與實(shí)施校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)管理辦法等制度，制訂可操作性強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)管理辦法，嚴(yán)格操作規(guī)程。在頂崗實(shí)習(xí)過程中與企業(yè)共同開設(shè)實(shí)踐教學(xué)課程。教學(xué)中積極推行項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)模式，開發(fā)模擬仿真等數(shù)字化教學(xué)資源，定期開展實(shí)習(xí)生各類崗位技能匯報(bào)和評(píng)比，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的高端技能。學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)全過程按照企業(yè)制度管理與考核，校企共管。頂崗實(shí)習(xí)組織方案見表1。對(duì)實(shí)習(xí)單位和崗位重新梳理，按照崗位技能要求，歸納整理職業(yè)能力培養(yǎng)不同階段的幾類實(shí)習(xí)關(guān)鍵核心崗位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的分類頂崗實(shí)習(xí)，建立健全頂崗實(shí)習(xí)輪崗制度。

三、協(xié)同培養(yǎng)模式下的頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)體系建設(shè)

以廣州城市職業(yè)學(xué)院現(xiàn)有的頂崗實(shí)習(xí)管理平臺(tái)和系統(tǒng)為依托，協(xié)同參與合作的中職和本科院校共同建立起科學(xué)、客觀的嵌入式頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系（見圖2），使得評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、主體和方式都多元化。采用頂崗實(shí)習(xí)單位和崗位展示平臺(tái)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、崗位標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)資源庫、師資隊(duì)伍建設(shè)及管理平臺(tái)等一系列信息化系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)智能化管理，使得師資水平、實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)工作內(nèi)容、教學(xué)與管理模式、考核與評(píng)教等大量信息公開又透明，使頂崗實(shí)習(xí)管理與評(píng)價(jià)工作簡(jiǎn)單化、系統(tǒng)化，為專業(yè)信息化建設(shè)打下牢固的根基。建立和完善食品人才培養(yǎng)質(zhì)量行業(yè)評(píng)價(jià)制度。在現(xiàn)有的畢業(yè)生回訪工作的基礎(chǔ)上，通過深入調(diào)研制定《食品系人才培養(yǎng)質(zhì)量第三方評(píng)價(jià)制度》，引進(jìn)麥可思第三方評(píng)價(jià)機(jī)制，建立多元化質(zhì)量培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系。逐步建立和完善由中職學(xué)校、高職院校、本科院校、合作企業(yè)、畢業(yè)生、用人單位和研究機(jī)構(gòu)等利益相關(guān)方共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，以職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。逐步建立和優(yōu)化包括畢業(yè)生就業(yè)率、專業(yè)對(duì)口率、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等在內(nèi)的專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量指標(biāo)，收集社會(huì)和用人單位的意見對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，利用第三方研究機(jī)構(gòu)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，形成人才培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告，并對(duì)畢業(yè)生畢業(yè)后至少五年的發(fā)展進(jìn)行持續(xù)追蹤，為教學(xué)質(zhì)量、專業(yè)設(shè)置調(diào)整、人才培養(yǎng)方案優(yōu)化提供修訂依據(jù)。

優(yōu)化和完善高職食品營養(yǎng)與檢測(cè)專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)管理評(píng)價(jià)體系可以提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和辦學(xué)水平。通過頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量的提升，可以更好地發(fā)揮高職院校在協(xié)同培養(yǎng)應(yīng)用型人才及促進(jìn)就業(yè)、改善民生和構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)等方面的重要作用。

參考文獻(xiàn)：

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第4篇：檢測(cè)公司實(shí)習(xí)生范文

一、部門人員：理化事人員流動(dòng)較大，年初的時(shí)候只有三四名人員，而后陸續(xù)有人員加入進(jìn)來，不過中途也有不少人在還未轉(zhuǎn)正的時(shí)候因個(gè)人原因而辭職。而留下來的人員經(jīng)培訓(xùn)、考核等提升技術(shù)能力后，表現(xiàn)優(yōu)秀，能獨(dú)立完成大部分實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如陳婷瑤、吳挺彬等員工還調(diào)入有機(jī)和無機(jī)部門繼續(xù)學(xué)習(xí)。年底業(yè)務(wù)量增多，后續(xù)又招入了7位實(shí)習(xí)生，經(jīng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，均有了獨(dú)立操作的能力和原始記錄的正確書寫方式。

二、完成評(píng)審擴(kuò)項(xiàng)：15年間公司完成了一次環(huán)境擴(kuò)項(xiàng)，一次食品擴(kuò)項(xiàng)和CMA資格認(rèn)證。其中環(huán)境擴(kuò)項(xiàng)中補(bǔ)充了地下水的各項(xiàng)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)以及森林土壤金屬離子等各項(xiàng)方法的檢測(cè)；食品擴(kuò)項(xiàng)是第一次，通過了大米、燕麥、蔬菜、水果等各項(xiàng)能力的檢測(cè)，約有50項(xiàng)；CMA資格認(rèn)證時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室人員的共同努力下，較好的完成的理化室的資格認(rèn)證工作。在擴(kuò)項(xiàng)評(píng)審期間，由于理化室人員都是第一次參加這樣的評(píng)審工作，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，所以要指導(dǎo)他們?cè)谠u(píng)審前需要做好哪些準(zhǔn)備工作，在評(píng)審時(shí)如何面對(duì)評(píng)審老師的提問和現(xiàn)場(chǎng)巡視等。

三、增加的設(shè)備設(shè)施：15年期間理化室時(shí)由于評(píng)審和工作需要，增加了一些新的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。在環(huán)境擴(kuò)項(xiàng)和食品擴(kuò)項(xiàng)時(shí)，增加了凱氏定氮儀、電熱恒溫鼓風(fēng)干燥箱、石磨消解儀、離心機(jī)、馬弗爐、十萬分之一天平和絞肉機(jī)、組織粉碎機(jī)、電子秤、篩選器等用于食品檢測(cè)的設(shè)備，后面還因?yàn)闃I(yè)務(wù)需要增加了哈西快速消解儀、摩爾超純水機(jī)等儀器設(shè)施。

四、業(yè)務(wù)情況：年初的時(shí)候，公司業(yè)務(wù)量不大，主要業(yè)務(wù)有西安寄過來的水樣，需要檢測(cè)45項(xiàng)，之后業(yè)務(wù)量越來越多，尤其是8月開始的觀瀾河項(xiàng)目，每個(gè)月來3次，每次200個(gè)樣，需要在兩天內(nèi)完成COD和pH的測(cè)定，為了完成此項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)室人員經(jīng)常需要加班到很晚以保證項(xiàng)目的進(jìn)度，再次就是與青島190份土壤相關(guān)的項(xiàng)目，包括研磨和檢測(cè)，所有樣品重復(fù)測(cè)定了3次，這就需要去調(diào)整好員工的心態(tài)，保證他們的工作積極性，保質(zhì)保量的完成任務(wù)。

五、質(zhì)控和標(biāo)準(zhǔn)溶液：早期實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)控完成情況不是很好，有一些項(xiàng)目質(zhì)控標(biāo)液不足或是沒有，后面完善了這一制度，申購了許多質(zhì)控標(biāo)液以保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確可靠，同時(shí)購買了一些pH校準(zhǔn)溶液、高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液、草酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液等以保證溶液濃度的準(zhǔn)確。日常工作中，也培訓(xùn)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)員按時(shí)完成溶液配制、標(biāo)定和儀器設(shè)備使用記錄的填寫，使他們?cè)诠ぷ髦行纬梢?guī)范。

明年需耐心指導(dǎo)檢測(cè)人員，加強(qiáng)每位實(shí)驗(yàn)人員的工作能力和技術(shù)能力，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友愛，嚴(yán)格遵守公司的各個(gè)規(guī)章制度，在提高學(xué)習(xí)和操作能力的同時(shí)，還要熟悉理化室的各個(gè)儀器的操作規(guī)程，清楚各項(xiàng)記錄的填寫要求，擁有獨(dú)立解決問題的能力。明年工作計(jì)劃如下：

一、招收3-4名正式員工，以補(bǔ)充將要離開的實(shí)習(xí)生的位置空缺，解決人手不足的問題。

二、定期對(duì)檢測(cè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，并不時(shí)的組織理論或者實(shí)操考核，了解檢測(cè)人員的知識(shí)漏洞，并相應(yīng)的指導(dǎo)加以完善。

三、解決部門儀器報(bào)廢、更換、維修、校準(zhǔn)等問題，確保實(shí)驗(yàn)儀器能夠在校準(zhǔn)有效期內(nèi)正常有序的運(yùn)轉(zhuǎn)，使檢測(cè)的結(jié)果真實(shí)可靠。

第5篇：檢測(cè)公司實(shí)習(xí)生范文

實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí)，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!以下是小編為大家整理的實(shí)習(xí)生發(fā)言范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

實(shí)習(xí)生發(fā)言范文1歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一年的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在同事的熱心幫助下，通過自身的不斷努力，我很快適應(yīng)了環(huán)境，適應(yīng)了新的工作崗位，回首翹望，有優(yōu)點(diǎn)可待繼承發(fā)揚(yáng)，還有不足需學(xué)習(xí)改進(jìn)。

思想方面，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，熱愛祖國，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的思想及“八榮八恥”的內(nèi)容，領(lǐng)悟“十x大”精神，還通過報(bào)紙，電腦關(guān)注國內(nèi)外形勢(shì)及有關(guān)政治動(dòng)向。使自己的政治、思想水平有了很大的提高。

在學(xué)習(xí)方面，嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)個(gè)人目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，牢固地掌握了一些專業(yè)知識(shí)。隨著技術(shù)的更新，工藝流程的不斷完善，要求我們不斷加強(qiáng)自身能力建設(shè)。我抱著不斷進(jìn)取的求知信念，從沒有放棄學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)。在提高專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。我還利用工作之余時(shí)間，報(bào)考了全國成人高成，參加函授學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)和掌握選礦專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還注意各方面知識(shí)的拓展延伸，為成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員而不懈奮斗。

在工作中，我嚴(yán)格遵守廠紀(jì)廠規(guī)，認(rèn)真履行自動(dòng)化控制室一名操作人員的職責(zé)。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。不遲到，不早退，不礦工。蹋實(shí)工作，努力做到操作規(guī)范化，技能熟練化、基礎(chǔ)設(shè)施清潔維護(hù)經(jīng)?；?。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，實(shí)踐操作有措施，有記錄。工作期間始終以“熱心、細(xì)心”為準(zhǔn)則，聯(lián)系現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際勤觀察，勤思考，勤學(xué)習(xí)。工作實(shí)踐讓我的業(yè)務(wù)不斷增長，工作能力和思想認(rèn)識(shí)都有了很大提高。

當(dāng)然，我還有很多不足之處，說話做事粗枝大葉。與人交流溝通有待進(jìn)一步完善。我喜歡自己的專業(yè)和工作，所以有信心改進(jìn)不良習(xí)慣。

一年實(shí)習(xí)工作的磨練，培養(yǎng)了我良好的工作作風(fēng)和埋頭苦干的求實(shí)精神，樹立了強(qiáng)烈的責(zé)任心，高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。生產(chǎn)實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)脫離浮躁和不切實(shí)際，心理上更加成熟堅(jiān)定。為走向工作崗位做好充分準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將繼承和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)改進(jìn)不足。適應(yīng)企業(yè)發(fā)展要求，努力把自己的工作做得更好。

實(shí)習(xí)生發(fā)言范文2我們知道，實(shí)施素質(zhì)教育，為把學(xué)生培養(yǎng)成高層次的德才兼?zhèn)涞娜瞬诺於ɑA(chǔ)，其主渠道在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生的思想政治素質(zhì)、審美素質(zhì)、良好個(gè)性品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的提高，學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也主要靠課堂教學(xué)來奠基。因此，教師應(yīng)在如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫，打破傳統(tǒng)式的“滿堂灌”教學(xué)方式，“授之以漁”，重視學(xué)法指導(dǎo)。

我們學(xué)校對(duì)教師的要求可以簡(jiǎn)單地概括為：好好上課，上好每一節(jié)課。 遵循“五原則”，堅(jiān)持“六認(rèn)真”。

1、遵循課堂教學(xué)“五原則”：

(1)目標(biāo)性原則：每堂課都要有明確的思想教育目標(biāo)、知識(shí)教學(xué)目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)。

(2)針對(duì)性原則：教學(xué)過程、內(nèi)容、方法的設(shè)計(jì)、確定與選用，要有極強(qiáng)的針對(duì)性，要考慮全班和各種層次學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班每位學(xué)生學(xué)有所獲，有所提高。

(3)主體性原則：要變“講堂”為“學(xué)堂”，變學(xué)生被動(dòng)聽講為主動(dòng)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，突出學(xué)生的參與。

(4)思路教學(xué)原則：在講清知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，突出思路教學(xué)，教給學(xué)生規(guī)律與方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類旁通的學(xué)習(xí)能力。

(5)精講精練原則：要講練結(jié)合，以練促學(xué)，通過練習(xí)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)達(dá)到掌握、消化、鞏固當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的目的。

2、切實(shí)做到教學(xué)“六認(rèn)真”

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。教案內(nèi)容完備(目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、內(nèi)容、方法、作業(yè)、板書等)，應(yīng)一課一案，有時(shí)間安排。中、老年教師可備略案，年輕教師應(yīng)備詳案。

(2)認(rèn)真上課。課堂教學(xué)中應(yīng)貫徹“啟發(fā)式”教學(xué)原則，應(yīng)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，重視學(xué)生的“非智力因素”，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、思維能力，反對(duì)“注入式”、“滿堂灌”。教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出，板書工整，條理清楚，難易適度，效果良好。上課不遲到、不早退。

(3)認(rèn)真批改作業(yè)。認(rèn)真安排好課內(nèi)外練習(xí)、作業(yè)，對(duì)作業(yè)要作規(guī)范要求，督促學(xué)生認(rèn)真完成，按時(shí)交作業(yè);作業(yè)力爭(zhēng)全批全改;作業(yè)中的共性問題應(yīng)集中評(píng)講。

(4)認(rèn)真輔導(dǎo)。按安排準(zhǔn)時(shí)到班輔導(dǎo)，既備問，又負(fù)責(zé)紀(jì)律;課余時(shí)間的輔導(dǎo)也應(yīng)熱情、耐心，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。

(5)認(rèn)真實(shí)驗(yàn)和開展課外活動(dòng)。課堂演示實(shí)驗(yàn)，要求現(xiàn)象明顯，能用較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明或總結(jié)出應(yīng)有的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排合理，實(shí)驗(yàn)方法科學(xué);能使學(xué)生了解、掌握實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，掌握?shí)驗(yàn)過程，了解各儀器的用途、性能、大概結(jié)構(gòu)、使用和保護(hù)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng)(各類興趣小組、科普活動(dòng))，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力，使學(xué)生成為“合格+特長”的新型人才。

(6)認(rèn)真組織檢測(cè)、考試。教師均有命題的責(zé)任，試題難度值、區(qū)分度應(yīng)恰當(dāng)，不得有知識(shí)性錯(cuò)誤;應(yīng)按教務(wù)處和年級(jí)組的安排嚴(yán)格監(jiān)考，遵守監(jiān)考員守則;應(yīng)按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱卷，客觀公正，寬嚴(yán)適度，確保成績信度;應(yīng)作質(zhì)量分析和試卷評(píng)講。

實(shí)習(xí)生發(fā)言范文3實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真刻苦、吃苦耐勞，有上進(jìn)心。為人誠懇、虛心好學(xué)、能夠正確對(duì)待、處理生活及工作中遇到的各種困難，思想積極上進(jìn)，接受能力和獨(dú)立能力強(qiáng)，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心。有強(qiáng)烈的上進(jìn)心、事業(yè)心，有很強(qiáng)的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，能很快融入集體。

在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，我嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。我腳踏實(shí)地的工作，努力做到，工作始終以"熱心、細(xì)心"為準(zhǔn)則。遇到不懂的問題，積極問同事，在同事的熱心幫助下，問題很快就解決了，這簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，雖然緊張，收獲也很多。但給我的僅僅是初步的經(jīng)驗(yàn)累積，對(duì)于往后邁出社會(huì)還是不夠的。

通過實(shí)習(xí)我明白到，工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過程中，如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績，我牢記一個(gè)規(guī)則：我永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

我相信通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

實(shí)習(xí)生發(fā)言范文4自從我在20x年X月進(jìn)入實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)已經(jīng)過去了X個(gè)月，在這X個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)中，我有很多的感受和收獲，深深體會(huì)到了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與課本理論知識(shí)的巨大差異，下面是我這X個(gè)月工作以來對(duì)自己的自我鑒定和總結(jié)。

所謂“從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去”。當(dāng)我開始實(shí)際的工作的時(shí)候，我更加明白了自己的斤兩，知道自己只有付出更多的汗水與辛勞，才能做好本職工作，不辜負(fù)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的期望。感謝單位領(lǐng)導(dǎo)們給我足夠的寬容和耐心，加上同事們毫無保留的“授業(yè)解惑”，無論是思想上還是工作上我都得到了很大的鍛煉和提高，取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。

工作近X個(gè)月，接觸了不少人和事，在為自己的成長歡欣鼓舞的同時(shí)，我也明白自己尚有許多缺點(diǎn)需要改正。我認(rèn)識(shí)到做任何工作都要有足夠的耐心與細(xì)致，首先需要改正的就是尚顯浮躁的心態(tài)，有時(shí)候做事只求速度而忽略了質(zhì)量;有時(shí)在做一件事的時(shí)候忽略了其他事情與此事的關(guān)系，造成前后矛盾，更需要時(shí)刻警醒自己。如果不是同事們及時(shí)為我指正，恐怕到現(xiàn)在我也不自知而無法提高自己，因此我經(jīng)常是帶著一種感恩的心態(tài)在工作;其次就是專業(yè)知識(shí)不夠熟練。就這些情況，我將來更需要多多學(xué)習(xí)的，希望以后能夠少犯錯(cuò)誤，做出成績。

作為實(shí)習(xí)單位中的一分子，我惟有踏踏實(shí)實(shí)做事，謙虛低調(diào)做人，努力學(xué)習(xí)行業(yè)新知識(shí)，向同事們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)技巧，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，盡力與其一起努力保證日常工作的更新，保證工作任務(wù)的順利進(jìn)行。這是我職責(zé)之所在，價(jià)值之所在。

在實(shí)際工作中，更重要的是牢固樹立了強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。我想畢業(yè)以后我會(huì)繼續(xù)以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，努力發(fā)揮聰明才智，相信在自我的奮斗下，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)人生的理想。

實(shí)習(xí)生發(fā)言范文5眨眼間一個(gè)月快過去了，自從離開學(xué)校到中軟國際信息技術(shù)有限公司實(shí)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了，在這個(gè)期間，我學(xué)到了很多東西，讓我收獲頗多。下面就是我的實(shí)習(xí)鑒定。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)過程，讓我提高了自己，特別是想我這樣剛離開學(xué)校的實(shí)踐能力差，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗(yàn)。在工作中我能夠完成組長布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)能主動(dòng)要求布置工作，做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，在工作中，我不允許自己絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真我時(shí)刻牢記。

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。

在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、技能知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。

二、提高工作積極性和主動(dòng)性

實(shí)習(xí)期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們對(duì)我的支持和幫助。

三、努力實(shí)踐，進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。

理論是灰色的，生活之樹常青，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值。也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，展現(xiàn)人的意志。

實(shí)習(xí)使我學(xué)習(xí)的理論知識(shí)能夠和動(dòng)手能力很好的結(jié)合融化，是我大學(xué)歷程

第6篇：檢測(cè)公司實(shí)習(xí)生范文

在這兩個(gè)月中我獲益匪淺，增長了人生閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為我出色的完成了我的實(shí)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)實(shí)踐了IAESTE的國際交流的宗旨。我徹底的利用了這兩個(gè)月，在這兩個(gè)月里，我對(duì)工作這個(gè)概念有了真正的了解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了真正的獨(dú)立生活。

在抵達(dá)柏林后，當(dāng)?shù)氐腎AESTE把我安排在德國學(xué)生Martin的寓所里。第二天，有人把我?guī)У搅薆AM的所在地，并給我介紹了BAM的聯(lián)系人巴托麥女士。在簽署了一些協(xié)議后我被帶到了我所在的實(shí)驗(yàn)室。我見到了我的負(fù)責(zé)人諾爾豪斯先生，他是一個(gè)非常親切的人。他帶領(lǐng)我參觀了BAM的主要實(shí)驗(yàn)室，并給了我一些學(xué)術(shù)論文，我的第一項(xiàng)工作就是進(jìn)行大量的閱讀，`對(duì)工作有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)。我的實(shí)習(xí)就在當(dāng)天正式開始了。

我所在的部門是焊接技術(shù)部，該部的主要目標(biāo)就是為工業(yè)和須良好焊接密封技術(shù)的領(lǐng)域服務(wù)，尋找優(yōu)良焊接的技術(shù)參數(shù)，并解決焊接老化和細(xì)裂的問題。我的工作計(jì)劃就是在兩個(gè)月中完成六組不同參數(shù)的IRC實(shí)驗(yàn)，在IRC的基礎(chǔ)上進(jìn)行Drilling—Hole的測(cè)量實(shí)驗(yàn)。并對(duì)焊接剖面進(jìn)行金相面顯微照相。同時(shí)對(duì)所有的測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行圖表化和統(tǒng)計(jì)，以便更進(jìn)一步的分析研究。在第一周內(nèi)，諾爾豪斯先生會(huì)對(duì)我的工作進(jìn)行必要的指導(dǎo)。

從第二周開始，我就開始獨(dú)立進(jìn)行各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和調(diào)試，直到準(zhǔn)備工作的完成。然后諾爾豪斯先生會(huì)和我一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程，通常實(shí)驗(yàn)過程是由計(jì)算機(jī)控制的，我們?cè)谂赃呥M(jìn)行監(jiān)督。試驗(yàn)完成后，我們把數(shù)據(jù)帶回辦公室進(jìn)行處理。在這過程中，我經(jīng)歷了實(shí)驗(yàn)的所有步驟包括操作車間內(nèi)的機(jī)器對(duì)樣品進(jìn)行加工。一個(gè)實(shí)驗(yàn)的真正進(jìn)行過程一般為10到20分鐘。但實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作往往要持續(xù)一天。在實(shí)習(xí)中我對(duì)工作這個(gè)概念有了明確的了解，在實(shí)驗(yàn)室中大部分時(shí)間我是獨(dú)立工作的，每個(gè)細(xì)小的步驟都由自己完成。我每天都要進(jìn)車間對(duì)樣品進(jìn)行加工，操作電鋸，砂槍，打磨機(jī)等機(jī)器。我認(rèn)為這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我今后所從事的任何工作都將有很大的幫助。這是我從當(dāng)學(xué)生到真正進(jìn)行工作的一個(gè)轉(zhuǎn)變。

在德國每個(gè)人都很遵守時(shí)間，在工作時(shí)間每個(gè)人都很努力的工作。其他實(shí)驗(yàn)室的同事也經(jīng)常在車間內(nèi)操作機(jī)器對(duì)樣品進(jìn)行加工。我認(rèn)為我開始了解了真正的研究方式，那就是自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，加工樣品，獨(dú)立或合作完成。

工作之外的生活是豐富多彩的，柏林IAESTE每周都會(huì)發(fā)給實(shí)習(xí)生一周計(jì)劃，基本上每天晚上都會(huì)有安排，如去酒吧或看電影。每周五晚上更是有Stammtisch，就是每周五晚去一個(gè)不同的酒吧，喝啤酒或跳舞。我在柏林認(rèn)識(shí)了很多朋友，他們來自世界各地，我們一起去郊游，泡吧。

在柏林的兩個(gè)月里，我去過了哥本哈根，阿姆斯特丹，波茨坦，漢堡，慕尼黑，和巴黎。我和朋友一起去的哥本哈根，參加了由當(dāng)?shù)豂AESTE舉辦的一年一度的大型接待活動(dòng)。約有150名從世界各地趕來的IAESTE實(shí)習(xí)生來參加這樣一個(gè)活動(dòng)。每天晚上都有Party，我們天天派對(duì)至深夜，結(jié)交了很多朋友。白天我們的足跡踏遍了哥本哈根的所有景點(diǎn)。傍晚時(shí)分，我和我的幾個(gè)朋友走在哥本哈根的街上，常常能看到藝人的演奏。

其余所有的地方都是我一個(gè)人去的，獨(dú)自旅行讓我有更多的機(jī)會(huì)去接近當(dāng)?shù)厝?，了解?dāng)?shù)氐奈幕?。我先在網(wǎng)上了解當(dāng)?shù)氐慕煌ê吐稜I地，及相關(guān)的旅游資訊。然后到旅行社購買往返火車票或汽車票。在周末我就帶上帳篷和睡袋出發(fā)了。

旅行之前我先要在網(wǎng)路上了解好當(dāng)?shù)氐诌_(dá)的車站與露營地的交通，抵達(dá)露營地后，搭起帳篷然后找到游客信息處，得到旅游地圖，及各景點(diǎn)的基本信息，開始一天的旅行。

在旅行中我變得更獨(dú)立了，開擴(kuò)了眼界。我知道了以后如何獨(dú)立生存。

第7篇：檢測(cè)公司實(shí)習(xí)生范文

【關(guān)鍵詞】高職 頂崗實(shí)習(xí) 課程

【中圖分類號(hào)】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】0450-9889（2015）11C-0186-02

一、頂崗實(shí)習(xí)的課程內(nèi)涵分析

課程是學(xué)校為了達(dá)成培育人才的目標(biāo)，從而做出的教育內(nèi)容和過程的匯總，職業(yè)教育的課程包括所有理論教學(xué)活動(dòng)和在學(xué)?；蚱髽I(yè)實(shí)施的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生結(jié)束在校公共平臺(tái)課和職業(yè)技能課后，在授課老師的引領(lǐng)和教導(dǎo)下，利用在公司所學(xué)到的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)以及專業(yè)技術(shù)，熟練操作技巧以及各種工作積累的過程，以此完成培育技術(shù)技能型人才的關(guān)鍵教學(xué)工作，客觀上符合課程的根本特性。把頂崗實(shí)習(xí)定義為職業(yè)必修課程，主動(dòng)在課程的含義上尋找定位，有利于提升其影響力。

（一）頂崗實(shí)習(xí)的課程屬性。高等職業(yè)教育以傳授生產(chǎn)技能為主要內(nèi)容，以培養(yǎng)技術(shù)技能型人才為主要目標(biāo)，職業(yè)能力是高職教育能力體系的核心。《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》指出：“正確指導(dǎo)公司建立接納高職學(xué)校實(shí)習(xí)生的規(guī)章制度，鞏固學(xué)生的實(shí)習(xí)能力及工作態(tài)度，高職學(xué)校需確保在校生有充足時(shí)間投入到合作單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。”占用人才培養(yǎng)方案1/6課時(shí)的頂崗實(shí)習(xí)課程，是高職院校專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中獨(dú)立設(shè)置的專業(yè)核心課程，從性質(zhì)上說是提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的實(shí)踐課程。經(jīng)過頂崗實(shí)習(xí)課程教學(xué)，學(xué)生以實(shí)習(xí)生的全新面貌，熟悉公司的整體運(yùn)作，參與和企業(yè)發(fā)展有關(guān)的一系列實(shí)際操作，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，做到熟練掌握專業(yè)技術(shù)，以適應(yīng)崗位需要和提升就業(yè)能力。

受學(xué)習(xí)環(huán)境真實(shí)性和對(duì)學(xué)生實(shí)行公司管理模式等影響，頂崗實(shí)習(xí)課程教學(xué)要素發(fā)生了變化（如表1）。因此，頂崗實(shí)習(xí)課程應(yīng)把重點(diǎn)放在課程目標(biāo)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容編排、教學(xué)組織與實(shí)施、課程考核與評(píng)價(jià)等方面，并兼顧頂崗實(shí)習(xí)在授課的時(shí)間、場(chǎng)所、內(nèi)容、方式的特殊要求。

（二）頂崗實(shí)習(xí)課程的教育本質(zhì)。在頂崗實(shí)習(xí)課程實(shí)施中，學(xué)生雖然承擔(dān)公司崗位的生產(chǎn)任務(wù)，但實(shí)踐勞動(dòng)是學(xué)生綜合職業(yè)能力習(xí)得的途徑，學(xué)生徹底、完整地運(yùn)用手、心、腦等各種器官學(xué)習(xí)，融“教、學(xué)、做”為一體，把學(xué)生專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)過程置于工作過程、工作崗位的環(huán)境中，克服傳統(tǒng)課堂教學(xué)專注于認(rèn)知過程即教師傳授知識(shí)、學(xué)生接受知識(shí)的弊端。

二、頂崗實(shí)習(xí)課程實(shí)踐中存在的問題

（一）頂崗實(shí)習(xí)的施教主體乏力。頂崗實(shí)習(xí)課程中，校企共同體站到了施教者行列，企業(yè)占據(jù)主體地位，學(xué)校是主導(dǎo)地位。但頂崗實(shí)習(xí)課程實(shí)施中，校企雙方主體作用不明顯。一方面，企業(yè)出于安全和生產(chǎn)效益考慮，無視其頂崗實(shí)習(xí)教育與管理的主體地位，將學(xué)生作為廉價(jià)實(shí)習(xí)生從事簡(jiǎn)單重復(fù)工作，學(xué)生完不成生產(chǎn)任務(wù)就辭退；另一方面，學(xué)校未與企業(yè)做好頂崗實(shí)習(xí)課程設(shè)計(jì)，頂崗實(shí)習(xí)過程管理落實(shí)不到位。顯然，頂崗實(shí)習(xí)課程教學(xué)薄弱之處在于施教主體的嚴(yán)重缺失，迫在眉睫是增強(qiáng)企業(yè)的主體意識(shí)，需要校企合作創(chuàng)新頂崗實(shí)習(xí)聯(lián)合管理機(jī)制，需要保障企業(yè)的利益與人才培養(yǎng)的需求。

（二）對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)和整體設(shè)計(jì)不科學(xué)。頂崗實(shí)習(xí)并不僅是一種實(shí)習(xí)活動(dòng)，更是一門獨(dú)特的課程教學(xué)?；诖嗽瓌t，頂崗實(shí)習(xí)課程教學(xué)應(yīng)科學(xué)策劃，其中包含課程理念、教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃、教學(xué)實(shí)施規(guī)劃。在頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)上，學(xué)校層面沒有緊緊圍繞培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才目標(biāo)，而是將它作為一種過程體驗(yàn)，頂崗實(shí)習(xí)成為走過場(chǎng)的形式主義。在學(xué)生層面，學(xué)生則缺乏職業(yè)意識(shí)，已參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生認(rèn)為所從事的崗位限制個(gè)人發(fā)展，表示將來不愿意從事現(xiàn)在實(shí)習(xí)的工作，因此把頂崗實(shí)習(xí)看成是完成任務(wù)，而不是提高個(gè)人專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。在企業(yè)層面，企業(yè)將頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生列為用人計(jì)劃的一部分，而不是學(xué)校課堂教育的延伸，多數(shù)情況是學(xué)生經(jīng)過企業(yè)短暫崗位培訓(xùn)后，直接上崗，因而很難實(shí)現(xiàn)不同工種的輪崗學(xué)習(xí)。

在頂崗實(shí)習(xí)課程計(jì)劃上，校企雙方將學(xué)生安排到崗位后，在后續(xù)的教學(xué)中沒有清晰的課程方案，學(xué)生在崗位上僅從事簡(jiǎn)單工作而沒有教學(xué)指導(dǎo)，頂崗實(shí)習(xí)課程實(shí)施的隨意性較大，很難達(dá)到頂崗實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。

除此之外，頂崗實(shí)習(xí)在給學(xué)生安排崗位時(shí)，常出現(xiàn)被安排工作與學(xué)生專業(yè)不吻合情況，這是由于學(xué)校對(duì)頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地聯(lián)絡(luò)力度不夠大，學(xué)生實(shí)習(xí)效果差。頂崗實(shí)習(xí)目的是提升學(xué)生職業(yè)技能，學(xué)生實(shí)習(xí)崗位應(yīng)與專業(yè)對(duì)口。

（三）頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)指導(dǎo)和管理難以落實(shí)到位。課程設(shè)計(jì)是一種方案，課程實(shí)施則是動(dòng)態(tài)的實(shí)踐。頂崗實(shí)習(xí)課程教學(xué)參與人員多，教學(xué)管理涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理和安全等方面，具有教學(xué)周期較長、實(shí)習(xí)分布區(qū)域廣、實(shí)習(xí)過程管理難度大等特點(diǎn)。頂崗實(shí)習(xí)校企協(xié)同共管的機(jī)制不健全，企業(yè)參與頂崗實(shí)習(xí)教育與管理的積極性不高。頂崗實(shí)習(xí)宗旨是讓學(xué)生邊工作邊學(xué)習(xí)，而當(dāng)學(xué)生在企業(yè)里工作時(shí)，企業(yè)僅將學(xué)生作為實(shí)習(xí)員工進(jìn)行管理，對(duì)學(xué)生職業(yè)技能的指導(dǎo)上不熱心。校方指導(dǎo)教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)量多，教師對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的指導(dǎo)多數(shù)僅停留在安全、紀(jì)律、生活等方面的約束，很難實(shí)現(xiàn)真正意義上的專業(yè)指導(dǎo)。

（四）頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)不完善。良好的課程評(píng)價(jià)體系不僅能夠讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在頂崗實(shí)習(xí)里的優(yōu)勢(shì)和不足，還能夠成為一種針對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的價(jià)值取向，對(duì)于規(guī)范頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)還有著促進(jìn)作用。目前，頂崗實(shí)習(xí)考核體系設(shè)計(jì)不完善，對(duì)學(xué)生的考核往往是實(shí)習(xí)報(bào)告或答辯考核，無法完全準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量，致使許多學(xué)生的課程評(píng)價(jià)缺乏真實(shí)性，導(dǎo)致部分不合格的學(xué)生被送上工作崗位，給用人單位造成了一定的困擾。

三、頂崗實(shí)習(xí)課程的改進(jìn)措施

（一）建立深度耦合的校企合作關(guān)系。學(xué)校通過擴(kuò)展校企合作育人領(lǐng)域向企業(yè)輸送高素質(zhì)實(shí)習(xí)生，讓企業(yè)體會(huì)到頂崗實(shí)習(xí)“課程化”的好處，才能促進(jìn)企業(yè)參與頂崗實(shí)習(xí)教育與管理。學(xué)校與企業(yè)建立校企合作機(jī)制，致力于建立一種“結(jié)構(gòu)性”的聯(lián)系，如“訂單式”培養(yǎng)模式和不定向的“聯(lián)合培養(yǎng)”模式。不定向的“聯(lián)合培養(yǎng)”模式是校企共建“校中廠”和“廠中校”，增強(qiáng)校企資源、人才、技術(shù)、文化的互動(dòng)，進(jìn)而形成企業(yè)、學(xué)校雙主體育人的頂崗實(shí)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)人才共育、過程共管、信息共享、責(zé)任共擔(dān)，保障高職頂崗實(shí)習(xí)課程有效實(shí)施。

（二）系統(tǒng)化設(shè)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)課程。以突出職業(yè)能力培養(yǎng)為主，頂崗實(shí)習(xí)首先應(yīng)與理實(shí)一體化課程、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)等實(shí)踐課程進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，明確頂崗實(shí)習(xí)課程與其他實(shí)踐課程關(guān)系。頂崗實(shí)習(xí)課程是獨(dú)立的實(shí)踐課程，考慮到其教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)工作任務(wù)和公司職場(chǎng)生活，以課程教學(xué)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，綜合以企業(yè)工作要求、工作環(huán)境等為特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程內(nèi)容和教學(xué)實(shí)施方式并做出相應(yīng)考核和評(píng)估，編制相應(yīng)教學(xué)文件，如課程標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告書。

（三）創(chuàng)新頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)施方式。以校企一體化的頂崗實(shí)習(xí)管理機(jī)構(gòu)為主體，建立健全頂崗實(shí)習(xí)單位審核、企業(yè)指導(dǎo)教師聘任制度，完善頂崗實(shí)習(xí)單位、企業(yè)指導(dǎo)教師信息庫和溝通機(jī)制。實(shí)施“雙導(dǎo)師”制度，校企協(xié)商指定一位企業(yè)教師以師徒形式指導(dǎo)學(xué)生完成崗位業(yè)務(wù)工作，學(xué)校應(yīng)給每個(gè)單位配備一名專職指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)過程指導(dǎo)與巡查，真正落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間崗位適應(yīng)變化情況，建立“跟崗―試崗―替崗”教學(xué)組織方法，并借鑒遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)模式，老師網(wǎng)絡(luò)上授課或答疑。同時(shí)，學(xué)校輔導(dǎo)員應(yīng)多關(guān)注學(xué)生實(shí)習(xí)期間生活情況及思想變化。

（四）構(gòu)建頂崗實(shí)習(xí)課程評(píng)價(jià)方法。頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)方案應(yīng)在檢測(cè)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的同時(shí)評(píng)估出學(xué)生的實(shí)際工作能力。學(xué)校教育專家和企業(yè)技術(shù)專家共同制定頂崗實(shí)習(xí)課程評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)結(jié)果重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，結(jié)合學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)表現(xiàn)和實(shí)習(xí)成果等考核情況，由學(xué)校、企業(yè)共同給出綜合評(píng)分。

（五）加強(qiáng)校企指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)階段，與學(xué)生最直接接觸是學(xué)校指導(dǎo)老師與企業(yè)導(dǎo)師，兩者為學(xué)生傳播的東西是不一樣的。學(xué)校指導(dǎo)老師擁有豐富的理論知識(shí)，善于讓學(xué)生接受知識(shí)，能夠把實(shí)際工作情況在理論方面的知識(shí)傳授給學(xué)生，而企業(yè)導(dǎo)師常年處于生產(chǎn)一線，積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)操作的同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)幫助學(xué)生解決現(xiàn)場(chǎng)問題。因此，建設(shè)校企指導(dǎo)教師隊(duì)伍，兼顧學(xué)校指導(dǎo)老師與企業(yè)導(dǎo)師優(yōu)勢(shì)，采用“雙師”協(xié)同教學(xué)方式全方位培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力。

【參考文獻(xiàn)】

[1]蔡廷偉.課程視域中高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐與研究[J].江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（10）

[2]潘春梅，張曉靜.高職生物類專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)課程化教學(xué)的探索與實(shí)踐[J].鄭州牧業(yè)工程高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2015（2）

[3]孫百鳴，等.高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的問題與對(duì)策研究[J].天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2011（4）

【基金項(xiàng)目】湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題（XJK013CZY126）

第8篇：檢測(cè)公司實(shí)習(xí)生范文

 

關(guān)鍵詞：藥品生物技術(shù)專業(yè)；社會(huì)調(diào)研；職業(yè)崗位；職業(yè)能力

 

近年來，全球生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出跨越式發(fā)展態(tài)勢(shì)，以30%左右的年均增幅成為全球增長最快的經(jīng)濟(jì)門類[1]?！笆濉币詠?，我國生物產(chǎn)業(yè)復(fù)合增長率達(dá)到15%以上，2015年產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過3.5萬億元，在部分領(lǐng)域與發(fā)達(dá)國家水平相當(dāng)，甚至具備一定優(yōu)勢(shì)[2]。

 

2013年，徐州市生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值416億元，僅次于泰州（625億元），占全省1/7以上，位居全省第二[3]。2016年全市規(guī)模以上生物技術(shù)和新醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值924.2億元、增長15.6%。2017年徐州市頒布了《關(guān)于促進(jìn)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)施方案》，《方案》指出未來幾年我市將深入實(shí)施推進(jìn)產(chǎn)業(yè)集約集聚發(fā)展，推進(jìn)提升產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力，培育一批優(yōu)質(zhì)企業(yè)，力爭(zhēng)通過三年時(shí)間，到“十三五”末，全市生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)要突破1500億元[4]。

 

高等職業(yè)教育主要目標(biāo)就是培養(yǎng)管理、生產(chǎn)、建設(shè)和服務(wù)一線的高層次技術(shù)技能人才，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展[5]。藥品生物技術(shù)專業(yè)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的步伐，不斷的革新優(yōu)化，以適應(yīng)日新月異的生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)。為了配合學(xué)院的藥品生物技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的調(diào)整優(yōu)化，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好的服務(wù)以徐州為中心的淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，藥品生物技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)的生物制藥企業(yè)進(jìn)行詳盡的調(diào)研。

 

1指導(dǎo)思想

 

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《中國制造2025》、《江蘇省“十三五”規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)和江蘇省生物制藥產(chǎn)業(yè)為依托，以徐州市、連云港市等城市生物制藥產(chǎn)業(yè)對(duì)高職人才需求以及就業(yè)崗位對(duì)知識(shí)、技能和素質(zhì)需求為內(nèi)容，以江蘇省及淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)生物制藥行業(yè)協(xié)會(huì)、制藥企業(yè)、一線工程師及技術(shù)人員、藥店、藥房、藥物研發(fā)部門和機(jī)構(gòu)、藥品生物技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生及實(shí)習(xí)的學(xué)生為對(duì)象，以科學(xué)的方法為工具，從而獲得大量的有關(guān)企業(yè)對(duì)藥品生物技術(shù)專業(yè)的要求和建議第一手資料。在分析歸納總結(jié)資料的基礎(chǔ)上，探索藥品生物技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化和教學(xué)改革，緊貼市場(chǎng)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

 

2調(diào)研的對(duì)象、內(nèi)容和方法

 

2.1調(diào)研對(duì)象

 

本次主要調(diào)研了淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)及江蘇省的主要生物制藥企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)、知名連鎖藥店、醫(yī)院藥房等，主要調(diào)研了相關(guān)的專家、企業(yè)的高管、一線的工程師和技術(shù)人員、科研人員、藥店的店長、藥房的主管和我們的畢業(yè)生以及實(shí)習(xí)生。共調(diào)研制藥企業(yè)30余家，專業(yè)人員50多人，畢業(yè)生30多人，實(shí)習(xí)生40多人。主要調(diào)研的企業(yè)見表1。

 

2.2調(diào)研內(nèi)容

 

主要調(diào)研生物制藥行業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)狀、未來發(fā)展趨勢(shì)；生物制藥企業(yè)的職業(yè)崗位需求以及職業(yè)崗位對(duì)專業(yè)知識(shí)、能力和素質(zhì)要求；藥店、藥房的職業(yè)崗位需求及職業(yè)崗位對(duì)專業(yè)知識(shí)、技能和素質(zhì)的要求；科研機(jī)構(gòu)、科研院所的職業(yè)崗位需求及職業(yè)崗位對(duì)專業(yè)知識(shí)、技能和素質(zhì)的要求；個(gè)人創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)所需的專業(yè)知識(shí)、技能和素質(zhì)的要求；行業(yè)、企業(yè)、藥房、藥店等藥品生物技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生及實(shí)習(xí)生的意見及建議，對(duì)人才培養(yǎng)的意見和建議；藥品生物技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生和實(shí)習(xí)生對(duì)學(xué)校教育的意見和建議。

 

2.3調(diào)研方法

 

2.1.1直接訪談法

 

通過預(yù)約和行業(yè)專家、企業(yè)的負(fù)責(zé)人、一線工程師等直接面對(duì)面的交流，獲取第一手直接的資料。

 

2.1.2電話訪談法

 

通過打電話的方式，對(duì)相關(guān)人員訪談?wù){(diào)研。了解生物制藥行業(yè)的用人狀況，人員流動(dòng)情況等。

 

2.1.3問卷調(diào)查法

 

設(shè)計(jì)紙質(zhì)和電子的調(diào)查問卷，包括：專業(yè)調(diào)查表（學(xué)生版）、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查問卷（學(xué)生版）、專業(yè)對(duì)口企業(yè)情況調(diào)查表、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查問卷（用人單位版），通過郵遞的方式或E-mail形式郵寄給調(diào)研單位，然后收集整理。

 

2.1.4QQ調(diào)查法

 

利用藥品生物技術(shù)?？?012級(jí)、2013級(jí)、2014級(jí)、2015級(jí)班級(jí)QQ群和校企合作理事會(huì)QQ群，對(duì)畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行跟蹤，隨時(shí)掌握學(xué)生在企業(yè)的工作狀況，收集學(xué)生在工作中的問題，以及聽取企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)。

 

2.1.5網(wǎng)上調(diào)查法

 

利用中國醫(yī)藥生物技術(shù)協(xié)會(huì)網(wǎng)、中國生化制藥工業(yè)協(xié)會(huì)網(wǎng)、中國醫(yī)藥商業(yè)協(xié)會(huì)網(wǎng)、醫(yī)藥英才網(wǎng)、中國制藥產(chǎn)業(yè)鏈網(wǎng)等知名網(wǎng)站，了解生物制藥行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢(shì)、人才需求信息、職業(yè)崗位信息及職業(yè)崗位能力要求。

 

3調(diào)研結(jié)果與分析

 

3.1生物制藥專業(yè)就業(yè)崗位分析

 

通過各種方式對(duì)藥品生物技術(shù)專業(yè)社會(huì)需求進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，獲得了大量的第一手資料。企業(yè)對(duì)藥品生物技術(shù)專業(yè)需求的主要工作崗位、崗位職責(zé)及能力要求見表2。調(diào)研的結(jié)果見圖1，各個(gè)生物制藥企業(yè)對(duì)一線的技術(shù)技能型員工需求量最大，占所有需求崗位的35.2%，其次是生物藥品銷售員占24.3%，接下來是質(zhì)量檢測(cè)員占14.8%，再接下來是研發(fā)助理占6.6%，其它占15.6%。從調(diào)研結(jié)果來看，藥品生物技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位是準(zhǔn)確的，生物制藥企業(yè)對(duì)高職學(xué)生的需求最多是生產(chǎn)一線的技術(shù)技能型人才，對(duì)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、思維活躍的研發(fā)助理需求量較少。

 

3.2企業(yè)對(duì)藥品生物技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的整體素質(zhì)要求

 

對(duì)調(diào)研材料分析，可以發(fā)現(xiàn)生物制藥企業(yè)對(duì)藥品生物技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生整體素質(zhì)要求包括責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力、表達(dá)能力、創(chuàng)新能力等。其中責(zé)任心占20.80%，在畢業(yè)生素質(zhì)中比例最高，調(diào)研中企業(yè)的負(fù)責(zé)人認(rèn)為生物制藥工作是非常嚴(yán)謹(jǐn)和精確的，這對(duì)畢業(yè)生的責(zé)任心要求非常高，稍有差池就會(huì)造成非常嚴(yán)重的后果。對(duì)和我們專業(yè)合作密切的企業(yè)的負(fù)責(zé)人如江蘇萬邦生化醫(yī)藥股份有限公司、正大天晴藥業(yè)集團(tuán)股份有限公司等認(rèn)為我們的畢業(yè)生責(zé)任心很高，很符合企業(yè)的需要。排在第二位的學(xué)習(xí)能力17.40%，企業(yè)普遍認(rèn)為制藥專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)有足夠的責(zé)任心，專業(yè)知識(shí)和能力欠缺一點(diǎn)關(guān)系不大，但是一定要有非常好的學(xué)習(xí)能力，這樣才能不斷進(jìn)步。其次是團(tuán)隊(duì)合作精神占畢業(yè)生整體素質(zhì)的14.30%，生物制藥生產(chǎn)過程一個(gè)團(tuán)隊(duì)相互協(xié)作來完成的，這就需要畢業(yè)生有大局意識(shí)整體意識(shí)。調(diào)研中還發(fā)現(xiàn)企業(yè)對(duì)畢業(yè)生素質(zhì)有創(chuàng)新能力的要求，占畢業(yè)生素質(zhì)的9.80%，一些企業(yè)負(fù)責(zé)人認(rèn)為畢業(yè)生工作2-3年后，對(duì)自己的工作應(yīng)該能夠創(chuàng)造性的發(fā)揮，這樣有利于企業(yè)的發(fā)展壯大。

3.3企業(yè)對(duì)藥品生物技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)能力要求

 

企業(yè)對(duì)藥品生物技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)技能要求主要包括：上游工程技術(shù)（單克隆抗體技術(shù)、細(xì)胞融合技術(shù)、PCR技術(shù)、基因操作技術(shù)、菌種的選育技術(shù)、菌種保藏技術(shù)、培養(yǎng)基優(yōu)化技術(shù)等）；中游工程技術(shù)（細(xì)胞發(fā)酵技術(shù)、微生物發(fā)酵技術(shù)、培養(yǎng)基及設(shè)備滅菌技術(shù)、發(fā)酵放大技術(shù)等）；下游工程技術(shù)（生物分離純化技術(shù)、藥物制劑技術(shù)、藥物檢測(cè)技術(shù)等）。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)生選擇傳統(tǒng)的微生物發(fā)酵、藥物制劑等崗位較少，更多的學(xué)生選擇了基因工程技術(shù)、細(xì)胞融合技術(shù)等現(xiàn)代生物技術(shù)崗位。這從一個(gè)側(cè)面反映出現(xiàn)代生物制藥企業(yè)正在發(fā)生劇烈的變革，從傳統(tǒng)的微生物發(fā)酵技術(shù)向現(xiàn)代生物技術(shù)制藥轉(zhuǎn)變，這也要求我們?cè)谥贫ㄈ瞬排囵B(yǎng)方案時(shí)要緊貼市場(chǎng)需要，不能因循守舊。

 

3.4企業(yè)對(duì)藥品生物技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的知識(shí)要求

 

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，企業(yè)和畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的課程中生物化學(xué)、生物發(fā)酵技術(shù)、生物制藥工藝學(xué)、生物藥物分離純化技術(shù)、生物藥物檢測(cè)技術(shù)等課程對(duì)工作崗位幫助非常大，占調(diào)查比例的78.6%。分析化學(xué)、微生物與免疫、酶工程技術(shù)、藥物制劑技術(shù)等課程也比較重要，占調(diào)查比例的56.3%。接下來，實(shí)用藥物學(xué)基礎(chǔ)、藥事管理與法規(guī)、藥物化學(xué)、藥物儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù)等課程，占調(diào)查比例的28.3%。

 

4調(diào)研的結(jié)果對(duì)藥品生物技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定的啟示

 

通過對(duì)淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)及江蘇省生物制藥行業(yè)調(diào)研，我們對(duì)生物制藥行業(yè)的現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢(shì)和生物制藥企業(yè)的職業(yè)崗位需求以及職業(yè)崗位所需的知識(shí)、技能都有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)藥品生物技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂和教學(xué)改革具有重要的指導(dǎo)意義。

 

4.1人才培養(yǎng)方案的制定，應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向

 

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案和市場(chǎng)脫節(jié)，培養(yǎng)的學(xué)生不適應(yīng)生物制藥企業(yè)的生產(chǎn)，所以我們?cè)谛抻喨瞬排囵B(yǎng)方案，應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，走“產(chǎn)學(xué)創(chuàng)用融合”的路線。

 

4.1人才培養(yǎng)方案的制定，應(yīng)以能力為本位

 

企業(yè)對(duì)人才的需求是以能力為衡量標(biāo)準(zhǔn)，所以藥品生物技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂也應(yīng)以能力為本位，特別是實(shí)踐動(dòng)手能力。企業(yè)希望縮短畢業(yè)生就業(yè)的適應(yīng)期，我們?cè)谥贫ㄈ瞬排囵B(yǎng)方案時(shí)可以和企業(yè)一起制定，讓企業(yè)參與到人才培養(yǎng)方案的制定中，使學(xué)校和企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)無縫對(duì)接。

 

4.2人才培養(yǎng)方案的制定，應(yīng)加大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

 

調(diào)研發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)特別是現(xiàn)代的生物技術(shù)制藥企業(yè)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力要求較高，要求學(xué)生在完成現(xiàn)有的崗位職能外還需要學(xué)生具有創(chuàng)新的思維和創(chuàng)新能力。這也完全符合國家發(fā)展現(xiàn)狀，國家正在大力的提倡“萬眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)”，總書記指出：“人才是創(chuàng)新的根基，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)質(zhì)上是人才驅(qū)動(dòng)?！?/p>

 

參考文獻(xiàn)：

 

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第9篇：檢測(cè)公司實(shí)習(xí)生范文

述職報(bào)告應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時(shí)期的工作特點(diǎn)，抓精華，找典型，以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，才會(huì)確實(shí)具有指導(dǎo)意義。以下是小編整理的學(xué)校實(shí)習(xí)生工作述職報(bào)告，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

 

 

學(xué)校實(shí)習(xí)生工作述職報(bào)告范文一

我被安排在臺(tái)州市椒江第一中學(xué)實(shí)習(xí)，教學(xué)對(duì)象是高一、高二年級(jí)的學(xué)生。

在正式實(shí)習(xí)之前，我們花了很多天時(shí)光在自我學(xué)校試講。試講結(jié)束后，開始思考具體實(shí)習(xí)事宜。因?yàn)槌醪铰?lián)系的實(shí)習(xí)學(xué)校是在臺(tái)州椒江，離金華很遠(yuǎn)，當(dāng)金老師說要先派兩名同學(xué)去對(duì)方學(xué)校聯(lián)系具體的教學(xué)時(shí)光，教學(xué)資料，生活起居，飲食等安排，要在那里先住上4天，我看大家都比較猶豫，就主動(dòng)報(bào)了名，我的朋友小沈也很高興和我一齊作為開路先鋒。在先到的幾天中，我們幫忙當(dāng)?shù)貙W(xué)校的歷史老師屠老師花了兩天用FLASH、東方網(wǎng)頁王等作了個(gè)課件，因?yàn)檎n件要求比較高，難度大，那邊的信息中心主任和我們一齊開通宵，第一天還做到了凌晨4點(diǎn)大家才去睡覺，第二天一早繼續(xù)到晚上12點(diǎn)，正式完工。之后，這個(gè)課件在市里獲了獎(jiǎng)，大家都很高興。剩下的兩天，我和小沈把實(shí)習(xí)同學(xué)過來住的4個(gè)房間加上帶隊(duì)老師的1個(gè)，共5個(gè)，都進(jìn)行了整理打掃，還把要用的熱水瓶，掃把，拖把，洗臉盆等都分發(fā)到每個(gè)寢室。另外時(shí)光，我們就是幫那邊一齊作一卡通，幫忙拍數(shù)碼照片，采集數(shù)據(jù)。

到了大部隊(duì)到了那里，已經(jīng)是9月9日了。在實(shí)習(xí)中，我嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)規(guī)程進(jìn)行操作。做為實(shí)習(xí)小組的副組長，我也經(jīng)常嚴(yán)格要求我的同學(xué)們，在生活上也給予很多的照顧和幫忙。大家在實(shí)習(xí)期間，雖然經(jīng)常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中搞笑，也都表現(xiàn)的十分地用心努力認(rèn)真。此刻，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，這次實(shí)習(xí)資料是計(jì)算機(jī)教學(xué)和班主任工作，時(shí)光雖然只有四十多天，但我們獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點(diǎn)：

其一，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合潛力的檢驗(yàn)。要想講好課，除了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外，還需有必須的實(shí)踐動(dòng)手潛力，操作潛力，應(yīng)付突發(fā)故障的潛力，還要對(duì)常用軟件都能熟練操作。作為一名教師，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)潛力，同時(shí)還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。另外，還務(wù)必有較強(qiáng)的應(yīng)變潛力、組織管理潛力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

我們做班主任，務(wù)必執(zhí)行"六到"，即早操到操場(chǎng)檢查學(xué)生做操狀況，上午第一節(jié)課、午唱、晚讀到教室檢查有否學(xué)生遲到，午休、晚睡到宿舍督促學(xué)生作息。"六到"著實(shí)令同學(xué)們感到不適，開始的幾天不少同學(xué)常在上午無課時(shí)補(bǔ)睡。試想，沒有上述潛力何以勝任班主任工作?

其二，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話說：要給學(xué)生一碗水，自我就得有一桶水。我對(duì)此話深有感觸。這次實(shí)習(xí)，我們教的是信息技術(shù)和選修課等，雖有課本作參考，但學(xué)生常常問及課文以外的知識(shí)，有的還問到計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)方面的最近技術(shù)發(fā)展的一些狀況，確實(shí)夠我折騰了的。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時(shí)，我們簡(jiǎn)直沒有離開教室的機(jī)會(huì)，因?yàn)閷W(xué)生都一向問問題。另外，我還組織了一次主題班會(huì)--感謝您！老師，祝福您！母校班會(huì)活動(dòng)，課后得到了指導(dǎo)老師和班主任的贊賞，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中更是表現(xiàn)得異常活躍。透過這次實(shí)習(xí)，我真正領(lǐng)會(huì)了以前一位老生送給我的一句話："在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會(huì)總有用到的時(shí)候。"

再次，此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實(shí)習(xí)，我班同學(xué)表現(xiàn)得都不錯(cuò)，聽說我們班是學(xué)校的提前特招班。許多同學(xué)都認(rèn)為，自我當(dāng)個(gè)高中老師是能夠勝任的。由此看來，我們?cè)诖髮W(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是就應(yīng)的，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)妨礙自我的學(xué)習(xí)。此刻，我們能做的就是多吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。自我有了潛力，到時(shí)候才會(huì)是"車到山前必有路"。

這次實(shí)習(xí)也是對(duì)我教學(xué)上的一次大檢驗(yàn)。因?yàn)橛?jì)算機(jī)專業(yè)的特殊性，如果我們只會(huì)書面教學(xué)，按部就班地把書本的資料教給學(xué)生，那就會(huì)失去教學(xué)的效果和好處。所以我在教學(xué)過程中透過制作課件，提高課程的生動(dòng)性，加深學(xué)生的印象，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的_。同時(shí)，因?yàn)橐恢械挠?jì)算機(jī)等硬件教學(xué)設(shè)備的全面普及，機(jī)器出現(xiàn)問題的狀況也個(gè)性的多，所以我就經(jīng)常去幫忙解除機(jī)器故障，或者是安裝、設(shè)置一些東西。

因?yàn)楫?dāng)?shù)貙W(xué)校的要求，我還在最后花了一個(gè)星期的時(shí)光，專門對(duì)全校160多名非計(jì)算機(jī)專業(yè)的中級(jí)以上教師作計(jì)算機(jī)基本操作培訓(xùn)。取得了很好的效果。雖然在實(shí)習(xí)之前，我也在金華技校做過計(jì)算機(jī)外聘教師，但那教的都是比我小的學(xué)生，這次很多卻是年長的老教師。在一次課后，一位體育教師還專門跑過來告訴我，他透過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)到了很多的東西，比較實(shí)用，對(duì)計(jì)算機(jī)也有了更深的了解，以前學(xué)校也組織過很多次的培訓(xùn)，但都是很形式地搞一下，根本沒什么效果。還有幾個(gè)老師在上課的時(shí)光沒能弄懂，就主動(dòng)跑到我備課的地方，我都細(xì)致地給予指導(dǎo)和講解，直到滿意而歸。

在學(xué)校規(guī)定的教學(xué)和班主任工作任務(wù)之外，我還幫忙實(shí)習(xí)學(xué)校的老師制作課件，幫忙科技中心進(jìn)行一卡通的制作和數(shù)據(jù)采集更新，幫忙網(wǎng)管老師小應(yīng)進(jìn)行校園網(wǎng)交換機(jī)的故障檢測(cè)。

此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時(shí)光也不長，但卻有重大的好處。它使我看到了自我的不足，也使我看到了自我的長處，并鍛煉了我各方面的潛力。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生用心的影響。

學(xué)校實(shí)習(xí)生工作述職報(bào)告范文二

歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)光飛逝，20__年的日歷已悄然翻過，伴隨著時(shí)代前進(jìn)的步伐，回首自我六個(gè)月來的工作經(jīng)歷，我作出如下個(gè)人工作總結(jié)：

（一）自我反省，正視不足。

“認(rèn)認(rèn)真真工作、踏踏實(shí)實(shí)做人”，一向是我的座右銘。盡管我們?cè)诠ぷ髦芯ぞI(yè)業(yè)，但完美離我們總有一步之遙，經(jīng)過六個(gè)月來的努力，工作沒大的起色，平庸的業(yè)績使我更清醒地看到了自身存在的問題：

一是對(duì)施工規(guī)范還不是個(gè)性熟悉。二是沒有現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)。

（二）工作體會(huì)

雖然我剛出校門進(jìn)入哈爾濱通達(dá)建筑技術(shù)發(fā)展有限公司六個(gè)月了，但我的感受頗深：“只有學(xué)才明白”我剛來到項(xiàng)目上的時(shí)候，馬哥讓我計(jì)算工程量，對(duì)于我來說是第一次，我感覺有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)驚喜。透過我不斷的請(qǐng)教最后完成了我第一份答卷，此后在鋼筋施工過程中我分別計(jì)算了鋼筋的根數(shù)，混凝土用量，涂刷墻面面積及屋面壓型鋼板面積等。透過計(jì)算這些工程量大大提高我對(duì)圖紙的閱讀潛力，也加強(qiáng)了我對(duì)建筑規(guī)范的理解。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹”。鍛造自我是每個(gè)人必經(jīng)的路，透過反思問題，我深刻意識(shí)到一個(gè)人最難戰(zhàn)勝的其實(shí)就是自我，我們的行動(dòng)有時(shí)就在閃念之間，向左向右就在于心態(tài)，選取用心上進(jìn)還是選取散漫停滯都在于自我。選取前者，必將朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)；選取后者，勢(shì)必死氣沉沉、意志薄弱。工作中缺乏熱情，就會(huì)喪失斗志，人就沒有動(dòng)力前進(jìn)，甚至與機(jī)遇擦肩而過，因?yàn)闄C(jī)遇只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。

（三）工作打算，以期完美。

總結(jié)過去是為了更好地應(yīng)對(duì)未來。對(duì)今后的工作，我給自我提出如下打算：

一是由于工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，我平時(shí)注意自我加壓，利用好時(shí)光多看建筑行業(yè)知識(shí)書籍，多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教。我相信“世上無難事，只怕有心人”。只有付出了，才會(huì)有收獲。

二是這天能做完的事，絕不拖到明天。正如姚總說的：“日事日畢，日清日高”。

三是調(diào)整心態(tài)，創(chuàng)新求變。心態(tài)決定工作的好壞，所以在工作中要不斷自我調(diào)適，時(shí)刻以飽滿的熱情迎接每一天的工作和挑戰(zhàn)。只有不斷在思維上求創(chuàng)新，工作才能出亮點(diǎn)。

歲月無聲，步履永恒。只要認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)的工作，我想我的明天定將更完美。

學(xué)校實(shí)習(xí)生工作述職報(bào)告范文三

四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活似彈指一揮間，從剛踏出學(xué)校大門時(shí)的失落與迷茫，到此刻走上工作崗位的從容，坦然。我明白，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，主角的轉(zhuǎn)換。

實(shí)習(xí)期間，對(duì)于任何工作一貫謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)。如今的我在現(xiàn)任部門多次受到主任的稱贊。我想這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)潛力和用心向上的心態(tài)以外，更重要的是得益于大學(xué)兩年多的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。

實(shí)習(xí)生活，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。“吃的苦中苦，方為人上人”，我要恪守吃苦精神。因此，在今后，我會(huì)繼續(xù)努力拼搏，抓住每一個(gè)機(jī)遇，迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，相信自我必須會(huì)演繹出精彩的一幕。

剛進(jìn)入市統(tǒng)計(jì)局的時(shí)候，很茫然，不明白要做些什么，領(lǐng)導(dǎo)叫做什么，我們就做什么，最開始的時(shí)候就是訂一些文件，發(fā)放開會(huì)的文件，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)，倒茶水????這些都是很簡(jiǎn)單的任務(wù)，我們都很用心的去完成。剛開始來的時(shí)候，我們經(jīng)常有飯局，老師教我們的餐桌禮儀只是在課堂上教，真正用到的時(shí)候，很茫然，也遇到了尷尬的時(shí)候，但是，就是因?yàn)檫@樣，才會(huì)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，去改正錯(cuò)誤。我們市統(tǒng)計(jì)局實(shí)習(xí)的一共有7個(gè)人，所以不是每一天都很忙，也不是每一天都有事情要做，很多時(shí)候我們都是呆在辦公室里，一呆就是一整天，直到下班。之后慢慢走入正軌，我主要幫忙接收文件，打印文件等等，四月份，我與兩位同學(xué)被調(diào)往貴港市港北區(qū)統(tǒng)計(jì)局幫忙，主要做的是接打電話，通知一些公司填表等等。在港北的工作，每一天都十分的忙碌，一個(gè)月后，回到市統(tǒng)計(jì)局。

一、學(xué)習(xí)方面。

透過大學(xué)的學(xué)習(xí)我的潛力明顯的得到了提高。懂得了運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)還要注重獨(dú)立思考。在今后的工作中我將更加重視自我的學(xué)習(xí)，把在大學(xué)學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)用心地與實(shí)際工作相結(jié)合，從而使學(xué)習(xí)和實(shí)踐融為一體。在今后的工作當(dāng)中我也要進(jìn)一步充實(shí)自我的專業(yè)知識(shí)，為自我更好的適應(yīng)工作打下良好基矗

二、思想方面

進(jìn)入大學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)到僅僅學(xué)習(xí)好是不夠的。要追求上進(jìn)，思想上的進(jìn)步也是必不可少的。作為當(dāng)代青年，我們要為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自我的力量。在大學(xué)期間我時(shí)刻以一個(gè)團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我，不斷加強(qiáng)團(tuán)性修養(yǎng)，提高自身的政治素質(zhì)，

三、工作方面

大學(xué)期間，我擔(dān)任了兩年的學(xué)生會(huì)文娛委員，在廣播站任職。在與同學(xué)們相處的兩年期間，我用心主動(dòng)地為同學(xué)們服務(wù)，對(duì)工作熱情，任勞任怨，職責(zé)心強(qiáng)，具有良好的組織交際潛力，和同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項(xiàng)工作，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)溝通與合作，得到了大家的一致好評(píng)。

透過此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自我一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的好處，時(shí)光的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去應(yīng)對(duì)人生中的每個(gè)驛站！這讓我清楚地感到了自我肩上的重任，看清了自我的人生方向，也讓我認(rèn)識(shí)到了文秘工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的推薦，不要太過急燥，要對(duì)自我所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手潛力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的有了一個(gè)新的開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。我明白工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級(jí)交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會(huì)，也打開了視野，增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

實(shí)習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學(xué)。謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作推薦虛心聽齲并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的明白應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，職責(zé)心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅(jiān)持一條原則：要么不做，要做就要做。

學(xué)校實(shí)習(xí)生工作述職報(bào)告范文四

我正式加入__快捷這個(gè)集體，成為了一名快捷人，也開始將接受公司實(shí)習(xí)期的考核。如今，四個(gè)多月過去了，轉(zhuǎn)眼間就到了自己轉(zhuǎn)正的時(shí)期了?；厥走@段時(shí)間，覺得自己一直在堅(jiān)持，因?yàn)檫@種堅(jiān)持，看著許許多多的畢業(yè)生離職了，而自己還堅(jiān)定的留了下來！也因?yàn)檫@種堅(jiān)持，這個(gè)過程中慢慢學(xué)習(xí)，漸漸的成長了起來。

培訓(xùn)的日子是最枯燥無味的，每天和在學(xué)校的生活一樣，這讓我們這群厭倦了校園生活的學(xué)生覺得是種煎熬，不過現(xiàn)在回想起來沒有最初的培訓(xùn)，后期的工作和學(xué)習(xí)會(huì)更加困難。例如進(jìn)入培訓(xùn)的第一堂課是是由黃總主講的“企業(yè)發(fā)展史與企業(yè)文化”，在1993年公司由邱總帶領(lǐng)幾十號(hào)人創(chuàng)立，經(jīng)過磨礪和艱辛，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨才打拼出公司如今這種大規(guī)模。秉持著“顧客優(yōu)先，快速高效，持續(xù)創(chuàng)新，共同成長”的核心價(jià)值觀，快捷以務(wù)實(shí)的態(tài)度經(jīng)過10年苦心經(jīng)營成為國內(nèi)的PCB小批量樣板公司，力爭(zhēng)進(jìn)入全球行列。這堂課不僅讓我們了解了公司的發(fā)展歷程和企業(yè)文化，同時(shí)給我們樹立了一個(gè)理念，在日后的工作中，作為一個(gè)快捷人，我們應(yīng)該時(shí)刻以公司的發(fā)展為自身的義務(wù)，以務(wù)實(shí)的態(tài)度對(duì)待每天的工作和學(xué)習(xí)，秉持著時(shí)刻將顧客放在第一位的信念，不斷的提高和改善自身的能力和技能，與快捷共同成長。

如果讓我說出在公司這么久來最累的一段日子，我想非在工廠實(shí)習(xí)的那段日子莫屬了，但是，現(xiàn)在所知道關(guān)于PCB的知識(shí)大部分是那兩個(gè)月的學(xué)習(xí)成果，記得剛剛進(jìn)入工廠的時(shí)候，充滿了好奇，心里有許多疑問。最開始我是分在阻焊進(jìn)行實(shí)習(xí)，覺得很神奇，一塊光溜溜的板經(jīng)過內(nèi)圍出來后出現(xiàn)各種顏_形。我開始發(fā)揮出自己?jiǎn)枂栴}的本領(lǐng)，對(duì)領(lǐng)班主管開始“轟炸”。就從那開始，我養(yǎng)成了每到一個(gè)工序就問問題的習(xí)慣，然后把一些自己認(rèn)為沒有明白和重要的問題記錄下來，回宿舍后自己再琢磨。這種方法雖然會(huì)讓自己覺得很亂，不過也讓我學(xué)習(xí)到了許多工藝上的知識(shí)。在線上久了也就不再局限于自己實(shí)習(xí)的工序，我會(huì)經(jīng)常竄到別的同事實(shí)習(xí)的工序向他們請(qǐng)教該工序的問題，就這樣日積月累的發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)到了不少。其實(shí)在工廠實(shí)習(xí)時(shí)最能鍛煉自己能力的是案例分析了，鍛煉了我們團(tuán)隊(duì)合作能力，認(rèn)識(shí)到了提出問題、分析問題、解決問題這一思路的重要性，還有讓我們懂得了具體問題具體分析，方法不能脫離實(shí)際。如果說入職培訓(xùn)室糾正了我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骼砟?，那這段工廠實(shí)習(xí)的日子是讓我們實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐了一把，讓我們明白了抗在我們工程師肩上的責(zé)任是多么的重要！無形中減少了以后工作中可能出現(xiàn)改進(jìn)措施和生產(chǎn)不符的現(xiàn)象。

以上是我在人力資源部實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，在近三個(gè)月來，人力資源部對(duì)我的培訓(xùn)讓我在對(duì)公司有了一個(gè)較全面的了解，熟悉了公司的歷史、生產(chǎn)、重點(diǎn)研發(fā)方向，這給我后面的工作和學(xué)習(xí)打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。

隨著最后一周全流程實(shí)習(xí)的結(jié)束，徐工開始宣布我們這幾個(gè)月來的考核結(jié)果和最后的部門分配，而我分到了封裝基板事業(yè)部，但是還要在技術(shù)中心實(shí)習(xí)一個(gè)月。雖然我很想馬上進(jìn)入部門學(xué)習(xí)，早點(diǎn)掌握熟悉自己崗位職責(zé)和技能，但是能在公司核心機(jī)構(gòu)—技術(shù)中心進(jìn)行學(xué)習(xí)也是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。進(jìn)入技術(shù)中心為我們分配指導(dǎo)工程師，我們封裝基板的三位成員是由謝工指導(dǎo)的，記得謝工與我們第一次接觸的時(shí)候跟我們說過，我們要在技術(shù)中心學(xué)會(huì)的是一種如何學(xué)習(xí)的方法和養(yǎng)成一種主動(dòng)去學(xué)習(xí)的能力，這為我指明了學(xué)習(xí)的方向。在技術(shù)中心學(xué)習(xí)的第一件事情就是做計(jì)劃，我們要學(xué)會(huì)做好一個(gè)月度工作計(jì)劃，然后再分為每一個(gè)周計(jì)劃，最后再細(xì)到每一天的計(jì)劃，讓自己的工作隨著計(jì)劃展開，這樣才能使自己的工作井然有序的進(jìn)行而不紊亂。于是，我開始讓自己養(yǎng)成堅(jiān)持每天做計(jì)劃的習(xí)慣，不管自己第二天有沒有按照計(jì)劃進(jìn)行都要堅(jiān)持做下去。俗話說，計(jì)劃趕不上變化，當(dāng)變化不能按照計(jì)劃工作的時(shí)候，要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整時(shí)間或者改變計(jì)劃內(nèi)容，可以讓工作依然有秩序的開展。

在技術(shù)中心的日子雖然體力活減少了不過腦力活卻大大的增多了，以前在工廠實(shí)習(xí)的時(shí)候雖然累但是晚上還可以在宿舍看書或者娛樂，進(jìn)入技術(shù)中心后，突然發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的東

西很多，而且被老員工的那種工作熱情所感染，不止下班晚了，每天晚上還會(huì)去加班學(xué)習(xí)。在這一個(gè)月里，我的工作內(nèi)容主要是四件事：切片考核、制程測(cè)試、缺陷分析和工藝規(guī)范知識(shí)測(cè)試，這讓我們忙的焦頭爛額，以前的工作是一件件的分配，做完一件再接下一件。而現(xiàn)在卻讓我們一個(gè)月內(nèi)四件事情，剛剛做了計(jì)劃的我們每天卻做事毫無目的，所以在一個(gè)星期下來，工作效率十分低。通過和技術(shù)中心的工程師進(jìn)行交流和請(qǐng)教，注意到了自己的工作思路出現(xiàn)了問題，做出的計(jì)劃也就是個(gè)沒用的計(jì)劃，要有一條清晰的工作思路，拿到自己的任務(wù)不著急立馬下手，將課題再細(xì)分到每一個(gè)小步驟，然后再按照這些步驟做工作計(jì)劃，這樣的才是有效的工作計(jì)劃。

在技術(shù)中心的一個(gè)月里確實(shí)讓自己的工作思路和方法有了較大的改變，最為顯著的是有了做工作計(jì)劃的習(xí)慣，而在10月份后我就要上崗實(shí)習(xí)了，這又是一個(gè)新的起點(diǎn)，不過也是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，那時(shí)候劉總向我們提醒過，在封裝基板的學(xué)習(xí)全靠自己學(xué)習(xí)，而且要保持自己在技術(shù)中心學(xué)到的好習(xí)慣，否則在過了一段時(shí)間后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)中心的同事們之間的差距會(huì)越來越大，帶著忐忑的心情我正式進(jìn)入了封裝基板。

我很榮幸來到了封裝基板這個(gè)國際化集體，身邊有嚴(yán)格要求我們的領(lǐng)導(dǎo)，技術(shù)精湛的外國顧問，還有一群將載板作為事業(yè)而努力奮斗的同事們，同時(shí)我也很慶幸在10月份就來到了封裝基板，并且分到了電鍍小組，因?yàn)閯偤眠@時(shí)候PKG工廠的電鍍線剛剛開始安裝驗(yàn)收，在驗(yàn)收、調(diào)試中有許多的機(jī)會(huì)讓我去學(xué)習(xí)。

由于對(duì)驗(yàn)收工作并不熟悉，并沒有給我分配任務(wù)，謝工只是讓我們自己學(xué)習(xí)，最后寫一個(gè)關(guān)于PKGVCP和P2VCP設(shè)備對(duì)比報(bào)告，自己覺得很輕松，在過了一個(gè)星期左右就將報(bào)告提交了，后來謝工用兩個(gè)字評(píng)價(jià)了我們的這份報(bào)告—膚淺。于是我懂了為什么劉總會(huì)要我們保持著良好的習(xí)慣，什么叫做靠自己學(xué)習(xí)，由于在封裝基板這里沒有人時(shí)時(shí)刻刻的督促，所以容易養(yǎng)成得過且過的心態(tài)，會(huì)慢慢的思想墮落，最后就開始退步落后了。意識(shí)到這點(diǎn)的我開始察覺到主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性，調(diào)整自己的心態(tài)開始了再封裝基板的學(xué)習(xí)。每天都要去PKG工廠學(xué)習(xí)設(shè)備，因?yàn)閷?duì)于設(shè)備的不熟悉而且與供應(yīng)商交流困難，所以學(xué)習(xí)起來非常吃力，主要靠自己琢磨然后提出問題大家一起討論，我將每天學(xué)習(xí)到的東西，還有當(dāng)天發(fā)現(xiàn)的一些疑問記錄在本子上，雖然學(xué)習(xí)到很少，但慢慢的也積累了很多，隨著學(xué)習(xí)的深入疑問也慢慢的可以自己回答了。除了學(xué)習(xí)設(shè)備外，為了以后調(diào)試設(shè)備做準(zhǔn)備，期間我還練習(xí)了磨盲孔切片，學(xué)習(xí)了一些關(guān)于封裝基板的知識(shí)。以上是我在封裝基板的工作，非常榮幸可以加入這里，加入這么優(yōu)秀的隊(duì)伍，目前在國內(nèi)做封裝基板的公司屈指可數(shù)，公司從02年開始策劃建造封裝基板廠，到09年正式把建造封裝基板廠作為一個(gè)項(xiàng)目來做，并成立項(xiàng)目小組，也就是現(xiàn)在的這個(gè)封裝基板組。在這里我慢慢的開始成長了起來，通過這么久的試用期，擁有了自己的工作思路，辦事方法和職業(yè)習(xí)慣，在這里我的生活也已經(jīng)融入公司。作為一名新人，未來的路很長，需要學(xué)習(xí)的東西很多，我會(huì)更加努力的去工作，秉持快捷的企業(yè)精神，努力完善自己，與公司共同成長，將自己的工作作為奮斗的事業(yè)。PKG工廠是新建的廠，萬事開頭難，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，我會(huì)和同事們共同努力，為了載板的明天，為了快捷的明天！

學(xué)校實(shí)習(xí)生工作述職報(bào)告范文五

我自20__年進(jìn)入公司任職，至今已有3個(gè)多月的時(shí)間，現(xiàn)正式提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)。這期間在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在公司各部門同仁的積極配合下，我與公司同仁一道，團(tuán)結(jié)一心，踏實(shí)工作，較好地完成和正在開展各項(xiàng)工作任務(wù)。

下面我將3個(gè)多月來自己的工作、學(xué)習(xí)等方面的情況向公司領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、嚴(yán)格要求，遵章守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同志

自到公司上班以來，我能嚴(yán)格要求自己，每天按時(shí)上下班，能正確處理好公司與家庭的關(guān)系，嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度；對(duì)公司的人員，不管公司領(lǐng)導(dǎo)還是普通員工，我都能與他們搞好團(tuán)結(jié)。

二、盡職盡責(zé)履行好自己的工作職責(zé)

我在公司主要從事財(cái)務(wù)工作，為此我從以下方面做了一些工作：

1、初步總結(jié)公司財(cái)務(wù)目前存在的問題并提出解決方案。根據(jù)公司規(guī)范化運(yùn)作的要求，熟悉公司各部門流程，經(jīng)過到實(shí)地倉庫熟悉物料情況，了解公司成立以來的帳務(wù)資料，主要發(fā)現(xiàn)的問題涉及：資金管理方面，往來賬管理，單據(jù)傳遞，成本核算，稅務(wù)籌劃等方面，提出了包括《公司存貨物流管理實(shí)施細(xì)則（草案）》7項(xiàng)等解決方案。

2、正確核算，及時(shí)編制財(cái)務(wù)報(bào)表并申報(bào)國稅地稅報(bào)表。

在日常財(cái)務(wù)工作中，我能嚴(yán)格按財(cái)務(wù)規(guī)定正確核算公司的經(jīng)營情況，按時(shí)結(jié)算有關(guān)帳務(wù)，每月末及時(shí)將財(cái)務(wù)報(bào)表和納稅申報(bào)表報(bào)送稅務(wù)機(jī)關(guān)；及時(shí)處理遺留發(fā)票問題。

3、及時(shí)做好公司的統(tǒng)計(jì)工作，參加本部門例會(huì)。

根據(jù)福田區(qū)統(tǒng)計(jì)局要求及時(shí)申報(bào)公司的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；及時(shí)參加財(cái)務(wù)部馬經(jīng)理組織的財(cái)務(wù)部門例會(huì)，對(duì)工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)提出合理化建議，發(fā)揮財(cái)務(wù)在公司經(jīng)營中的參謀和監(jiān)督作用；對(duì)其他人員在銷售、采購中有關(guān)報(bào)銷費(fèi)用中單據(jù)不符合要求的做法，及時(shí)提醒和指出。

4、規(guī)范售后中心倉庫物料管理并指導(dǎo)帳務(wù)核算。

9月初，按照吳董的指示對(duì)公司售后中心進(jìn)行駐部門規(guī)范倉庫管理，在這期間，結(jié)合實(shí)際情況和對(duì)相關(guān)人員的了解，發(fā)現(xiàn)：帳實(shí)不符，單據(jù)白條，未嚴(yán)格建立進(jìn)銷存臺(tái)帳，于9月25日制定盤點(diǎn)通知，9月27日和28日進(jìn)行全面盤點(diǎn)；根據(jù)倉庫物料的價(jià)值大小結(jié)合存貨ABC分類，重點(diǎn)關(guān)注三大件：攝像頭、液晶屏和主板，于9月28日草擬《關(guān)于售后部倉庫材料收發(fā)等情況的補(bǔ)充規(guī)定》。到目前為止，根據(jù)規(guī)范的要求，倉庫物料進(jìn)銷存已建立，卡片已建立，單據(jù)已規(guī)范起來（除特殊情況外）；根據(jù)抽查，三大件基本實(shí)現(xiàn)帳、卡、實(shí)三者相符；針對(duì)新發(fā)現(xiàn)的問題，相關(guān)規(guī)定需要進(jìn)一步修訂。

三、建議公司有必要完善內(nèi)部控制管理制度