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(一)全球氣候變暖
由于人口的增加和人類生產(chǎn)活動的規(guī)模越來越大,向大氣釋放的二氧化碳(co2)、甲烷(ch4)、一氧化二氮(n2o)、氯氟碳化合物(cfc)、四氯化碳(ccl4)、一氧化碳(co)等溫室氣體不斷增加,導(dǎo)致大氣的組成發(fā)生變化。大氣質(zhì)量受*到影響,氣候有逐漸變暖的趨勢。由于全球氣候變暖,將會對全球產(chǎn)生各種不同的影響,較高的溫度可使極地冰川融化,海平面每10年將升高6厘米,因而將使一些海岸地區(qū)被淹沒。全球變暖也可能影響到降雨和大氣環(huán)流的變化,使氣候反常,易造成旱澇災(zāi)害,這些都可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生變化和破壞,全球氣候變化將對人類生活產(chǎn)生一系列重大影響。
(二)臭氧層的耗損與破壞(三)生物多樣性減少
《生物多樣性公約》指出,生物多樣性“是指所有來源的形形的生物體,這些來源包括陸地、海洋和其他水生生態(tài)系統(tǒng)及其所構(gòu)成的生態(tài)綜合體;它包括物種內(nèi)部、物種之間和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。”在漫長的生物進化過程中會產(chǎn)生一些新的物種,同時,隨著生態(tài)環(huán)境條件的變化,也會使一些物種消失。所以說,生物多樣性是在不斷變化的。近百年來,由于人口的急劇增加和人類對資源的不合理開發(fā),加之環(huán)境污染等原因,地球上的各種生物及其*生態(tài)系統(tǒng)受(四)酸雨蔓延
酸雨是指大氣降水中酸堿度(ph值)低于5.6的雨、雪或其他形式的降水。這是大氣污染的一種表現(xiàn)。酸雨對人類環(huán)境的影響是多方面的。酸雨降落到河流、湖泊中,會妨礙水中魚、蝦的成長,以致魚蝦減少或絕跡;酸雨還導(dǎo)致土壤酸化,破壞土壤的營養(yǎng),使土壤貧瘠化,危害植物的生長,造成作物減產(chǎn),危害森林的生長。此外,酸雨還腐蝕建筑材料*,有關(guān)資料說明,近十幾年來,酸雨地區(qū)的一些古跡特別是石刻、石雕或銅塑像的損壞超過以往百年以上,甚至千年以上。世界目前已有三大酸雨區(qū)。我國華南酸雨區(qū)是唯一尚未治理的。 (五)森林銳減 在今天的地球上,我們的綠色屏障——森林正以平均每年4000平方公里的速度消失。森林的減少使其涵養(yǎng)水源的功能受到破壞,造成了物種的減少和水土流失,對二氧化碳的吸收減少進而又加劇了溫室效應(yīng)。
(六)土地荒漠化
全球陸地面積占60%,其中沙漠和沙漠化面積29%。每年有600萬公頃的土地變成沙漠。經(jīng)濟損失每年423億美元。全球共有干旱、半干旱土*地50億公頃,其中33億遭到荒漠化威脅。致使每年有600萬公頃的農(nóng)田、900萬公頃的牧區(qū)失去生產(chǎn)力。人類文明的搖籃底格里斯河、幼發(fā)拉底河流域,已由沃土變成荒漠。中國的黃河流域,水土流失亦十分嚴重。
(七)大氣污染
大氣污染的主要因子為懸浮顆粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、鉛等。大氣污染導(dǎo)致每年有30-70萬人因煙塵污染提前死亡,2500萬的兒童患慢性喉炎,4
00-700萬的農(nóng)村婦女兒童受害。
(八)水污染 水是我們?nèi)粘W钚枰?,也上接觸最多的物質(zhì)之一,然而就是水如今也成了危險品。
(九)海洋污染
人類活動使近海區(qū)的氮和磷增加50%-200%;過量營養(yǎng)物導(dǎo)致沿海藻類大量生長;波羅的海、北海、黑海、東中國海(東海)等出現(xiàn)赤潮。海洋污染導(dǎo)致赤潮頻繁發(fā)生,破壞了紅樹林、珊瑚礁、海草,使近海魚蝦銳減,漁業(yè)損失慘重。
深入貫徹落實《關(guān)于進一步加強少先隊工作的意見》,以學(xué)校全面工作意見為指導(dǎo),以實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育為基本途徑,切實加強和改進少先隊各項基礎(chǔ)建設(shè)。
實實在在開展各項少先隊活動,不斷提高隊員素質(zhì),實現(xiàn)隊員“勤奮學(xué)習(xí),快樂生活,全面發(fā)展”。
二、工作要點
1、加強中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn),建立強有力的中隊輔導(dǎo)員隊伍。
2、健全少先隊組織,培訓(xùn)隊干
①調(diào)整大隊委,組織隊干培訓(xùn)。
②成立各種學(xué)生監(jiān)督自管組織、宣傳隊、廣播站,組織培訓(xùn)。
③堅持隊干培訓(xùn),提高工作能力。
④抓好新隊員隊前教育、入隊工作。
⑤加強少先隊陣地建設(shè)。
3、做好常規(guī)活動,平常中創(chuàng)新
①每周一舉行升旗儀式,作好“國旗下的講話”。
②每周二、四紅領(lǐng)巾廣播站播音,進行主題宣傳。
③每月各中隊出版一期主題黑板報,檢查評優(yōu)。
④每月末進行一次少先隊員儀容儀表及個人衛(wèi)生檢查。
⑤舉行一次文明禮儀常識抽測,評選文明禮儀之星。
⑥舉辦一次優(yōu)秀手抄報評展、一次名言誦讀主題征文、一次中隊品德故事會。
4、辦好重大、特色活動
① 建設(shè)“書香校園”
② 慶祝六一活動
③ 科技藝術(shù)節(jié)
三、具體安排
二月份
1、調(diào)整大隊委,組織隊干培訓(xùn)。
2、成立各種學(xué)生監(jiān)督自管組織、宣傳隊、廣播站,組織培訓(xùn)。
3、文明禮儀教育:
①成立文明禮儀監(jiān)督崗,組織干部培訓(xùn)
②《文明禮儀常規(guī)》專題教育
③啟動隊員文明禮儀檢查評比
④文明禮儀講座:《小學(xué)生家庭禮儀》
4、啟動道德名言誦讀
5、紅領(lǐng)巾廣播站開始播音
6、 書香校園”建設(shè):出臺建設(shè)方案,啟動建設(shè)工程
7、隊干(旗手)培訓(xùn)——怎樣升好國旗(問卷測試)
8、出版第一期黑板報
三月份
1、文明禮儀教育
①文明禮儀講座:《小學(xué)生學(xué)校禮儀》
②文明禮儀教育圖片展
③中隊學(xué)習(xí)禮儀常識,大隊測試
④禮儀小話劇表演
⑤隊員儀表衛(wèi)生檢查評比
2、“三·五”紀念日活動
① 雷鋒生平事跡展
② 聆聽雷鋒故事,誦讀雷鋒日記
③ 紅領(lǐng)巾愛心基金愛心捐助
④ 紅領(lǐng)巾服務(wù)社區(qū)活動(清掃街道)
3、“三·八”感恩教育
①少先隊感恩倡議
②“我為媽媽洗次臉(腳)”主題體驗活動
③“寫給媽媽的一封信”感恩書信征集活動(要求有媽媽的閱后評語)
4、“”植樹節(jié)植綠護綠活動
5、風(fēng)箏會
6、新眼保健操比賽
7、中國少年兒童平安行動——安全教育周
8、“書香校園”建設(shè):中隊讀書故事會
9、中隊出版第二期黑板報
四月份
1、文明禮儀教育:隊員儀表衛(wèi)生檢查評比
2、“學(xué)習(xí)革命先烈,繼承革命傳統(tǒng)”主題教育(結(jié)合清明節(jié))
3、“誦道德名言,做文明少年”優(yōu)秀征文、展示
4、“地球日”活動:廢舊物小制作
5、趣味陽光體育運動
6、優(yōu)秀風(fēng)箏會征文展
7、“書香校園”建設(shè):
①經(jīng)典詩文朗誦會
②百科知識賽(一)
8、中隊出版第三期黑板報
五月份
1、文明禮儀教育:
①評選文明禮儀之星
②隊員儀表衛(wèi)生檢查評比
2、“”紀念日活動:
①圖片展
②逃生演練
③紀念征文
④征集手抄報
3、“今天我當(dāng)家”、“我的拿手菜”實踐活動(結(jié)合勞動節(jié))
4、趣味陽光體育活動
5、籌備六一慶祝和科技藝術(shù)節(jié)
6、少先隊教育:隊基礎(chǔ)知識
7、“書香校園”建設(shè):
①優(yōu)秀讀書摘抄評展
②征集優(yōu)秀讀書報告單
③百科知識賽(二)
8、優(yōu)秀手抄報展示
9、中隊出版第四期黑板報
六月份
1、文明禮儀教育:
①表彰文明禮儀之星
②隊員儀表衛(wèi)生檢查評比
2、六一慶?;顒蛹翱萍妓囆g(shù)節(jié)
3、少先隊教育:隊史
4、評選道德名言誦讀積極分子
5、“書香校園”建設(shè):
①讀書積極分子交流會
②優(yōu)秀讀書報告單展示
③百科知識賽(三)
④評獎讀書活動積極份子
尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo):
環(huán)境保護是我國的一項基本國策。環(huán)境問題是我國經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一,也是世界性的重大問題之一,環(huán)保是社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重要保證。我校自建校以來一直非常重視環(huán)境教育,把“創(chuàng)綠”工作當(dāng)成學(xué)校的一項常規(guī)性工作來抓,對照廬江縣“綠色學(xué)?!眲?chuàng)建測評細則,認真及時制定創(chuàng)建計劃和方案,積極開展各項創(chuàng)建活動,并將創(chuàng)建與學(xué)校品質(zhì)定位、課堂教學(xué)、文娛活動、未來發(fā)展規(guī)劃等相結(jié)合,真正做到理論與實踐相結(jié)合,知行合一,人與自然和諧相處?,F(xiàn)將我校創(chuàng)建工作具體匯報如下:
一、成立組織,注重宣傳力度
1.學(xué)校一貫重視環(huán)保工作,由校長親任組長,各部門具體分工負責(zé),做到分工明確又團結(jié)協(xié)作。
2.利用晨會、班會課、黑板報、宣傳窗渠道,向全校師生宣傳“綠色學(xué)?!钡膬?nèi)涵,強調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義,要求全體師生參與各項有益的環(huán)保活動。
3.學(xué)校把教師參與環(huán)保教育的情況作為職稱晉升、評優(yōu)評先的參考條件之一。
4.注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透,要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料,課堂要有意識、有計劃、有目的地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。
二、規(guī)范有序,開展環(huán)境教育
1.健全管理制度,落實環(huán)境教育
(1)根據(jù)學(xué)校實際情況及時制訂了《廬江縣同大鎮(zhèn)修德小學(xué)綠色學(xué)校創(chuàng)建計劃》、《同大鎮(zhèn)修德小學(xué)環(huán)境教育實施方案》,明確我們開展環(huán)境教育的努力方向。
(2)各項環(huán)境教育活動有章可循。學(xué)校對各項教育活動進行詳細講解,并制定了各活動的相關(guān)評估方案,把這些活動落實到班級管理中去。
2.滲透環(huán)境教育,豐富校園生活。
(1)在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育,加強對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。
(2)班主任有計劃有目的地上好環(huán)保主題班會課。
(3)每個學(xué)期進行環(huán)保主題班會課的觀摩評比活動。
(4)每個班級每學(xué)期刊出1至2期環(huán)保知識的黑板報。
(5)每個班級負責(zé)刊出一期環(huán)保手抄報,并分發(fā)給其他班級閱讀。
(6)每學(xué)期開展一次擬撰并設(shè)計制作綠化標語警示牌比賽。
(7)每學(xué)期進行2至3期的環(huán)保宣傳圖片展。
(8)每學(xué)期進行一次環(huán)境征文比賽。
(9)每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識競賽。
3.注重學(xué)生參與,引導(dǎo)自我管理
環(huán)境教育的主體是學(xué)生,面比較廣,為了更好地實現(xiàn)環(huán)境教育的成效,我校發(fā)動學(xué)生參與學(xué)校環(huán)境教育的管理。以少先隊中、小隊長為核心各班級班干部積極配合,成立相應(yīng)的管理小組。如教室衛(wèi)生管理組、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及綠化帶評分組、垃圾分類回收管理組等。學(xué)校還設(shè)立各種環(huán)保小組,如環(huán)保興趣小組、環(huán)保小衛(wèi)士等,充分發(fā)揮它們的作用。
(1)開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日?;顒?。學(xué)校規(guī)范學(xué)生文明行為,把環(huán)境教育制度化、經(jīng)?;瑢⑿@劃分為各班級的綠化區(qū)、衛(wèi)生區(qū),以班為單位實施衛(wèi)生綠化監(jiān)管,教室衛(wèi)生定期檢查,作為文明班評比的內(nèi)容。 學(xué)校制定詳實的“愛國衛(wèi)生運動”方案,組織學(xué)生開展“愛衛(wèi)活動周”、“愛衛(wèi)活動月”活動。在學(xué)生中開展“讓花草與我們一塊成長”活動。
(2)結(jié)合環(huán)保紀念日及一些公共假日開展環(huán)保教育活動。每年結(jié)合“3.12植樹節(jié)”、“4.22世界地球日”、“4.30 世界無煙日”、 “6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日,通過開展國旗下講話、主題班會課、專題墻報、讀書活動、專題討論、提環(huán)保建議、繪制環(huán)保宣傳畫、征集環(huán)保宣傳語、觀看宣傳片、社會調(diào)查、勞動實踐等多種形式,增強學(xué)生關(guān)注環(huán)境熱愛大自然、保護大自然、自覺維護生態(tài)平衡的現(xiàn)代意識。
(3)結(jié)合“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”開展特色活動。每年一次的“藝術(shù)節(jié)”和“科技節(jié)”,精心設(shè)計比賽項目和各項活動,寓環(huán)境教育于活動中。如:環(huán)保手抄報、繪畫評比、生活廢物再創(chuàng)造等等。
三、存在在問題與努力方向
在經(jīng)綠色學(xué)校的創(chuàng)建上我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但也存在一此不足之?
1.在“綠色學(xué)校”檔案建設(shè)上,平時對一些原始材料的收集整理不夠。
2.在環(huán)境教育的研究上力度不夠。
一、加強立體宣傳,營造低碳氛圍
首先,學(xué)校應(yīng)在辦學(xué)思想,辦學(xué)特色中體現(xiàn)出低碳環(huán)保,綠色學(xué)校的理念,并以醒目標語呈現(xiàn)出來。其次,校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,利用國旗下講話、學(xué)校集會活動等重要時機發(fā)表相關(guān)精神的講話,積極倡導(dǎo)全校師生樹立環(huán)保理念,人人響應(yīng)“低碳環(huán)保從我做起……”再次,將低碳理念與校園文化建設(shè)結(jié)合起來,從學(xué)校設(shè)立“分類回收垃圾箱”開始,充分利用各種手段進行宣傳教育,使低碳文化深入人心。如拉橫幅、貼標語,并在走廊過道的宣傳欄、黑板報、校園速遞、文化長廊等處開辟低碳專欄,通過圖片、文摘,向?qū)W生宣傳低碳的相關(guān)知識和理念;校園廣播站、校園曝光臺每天更新發(fā)生在同學(xué)們身邊的低碳故事;評選“校園環(huán)保之星”,表揚先進,樹立標兵;校園環(huán)保小衛(wèi)士,監(jiān)督巡視員每天輪值檢查;班主任利用每日晨會開展常規(guī)宣傳教育、等等,使學(xué)生在濃厚的低碳環(huán)保宣傳氛圍中受到耳濡目染的教育。
二、開展豐富多彩的活動,形成低碳共識
1.結(jié)合特定節(jié)日,開展相應(yīng)的教育活動。如3月12日中國植樹節(jié),讓學(xué)生了解植樹對氣候變化的影響,知道植樹種草在低碳生活中的重要性和必要性。組織學(xué)生開展“我為校園添綠色”植樹活動,在校園綠化區(qū)親手種上一棵小樹,引領(lǐng)他們從日常愛護花草樹木,植樹造林開始,建立起愛綠護綠意識;3月22日世界水日,組織開展“節(jié)約用水手抄報”評比活動,號召學(xué)生尋找學(xué)校、家庭生活中浪費水源的“漏洞”,增進節(jié)約用水,循環(huán)用水的意識;4月的某一周為全國各地的愛鳥周,號召學(xué)生利用廢舊材料制作各種創(chuàng)意鳥窩,人人爭鳥、護鳥好少年;4月22日世界地球日………
2.開展低碳環(huán)保主題教育系列活動。各班級利用隊日班會時間組織師生共上“低碳”班會課、開展低碳演講比賽、手抄報黑板報比賽、征文比賽,在集體教育活動中通過照片、圖片、視頻,以及生動的講解,從學(xué)生身邊的小事入手,倡議大家開展節(jié)能減排嘗試,做到平時少買不必要的衣服,少用一次性筷子,少吃肉、多吃素食,少喝飲料、多喝白開水等,掀起以簡單節(jié)約的生活方式為榮的風(fēng)氣。3.組織學(xué)生開展低碳行動綜合實踐活動。通過“家?;印薄ⅰ靶∈掷笫帧狈绞?,引導(dǎo)學(xué)生主動地向父母、親戚和身邊的人進行宣傳,共同收集、挖掘低碳綠色生活方法,形成學(xué)校、家庭、社會攜手共建綠色家園的風(fēng)尚;通過開展低碳調(diào)查體驗活動,帶領(lǐng)學(xué)生利用課間、活動課、放學(xué)等時間了解附近河流、白色垃圾污染情況,調(diào)查分析造成污染的根源,從而滲透治理“三廢”排放,保護生態(tài)環(huán)境的觀念;有針對性地組織學(xué)生開展節(jié)能環(huán)保科技競賽活動,增強師生的資源憂患意識和節(jié)約意識,使低碳生活成為每個師生的良好習(xí)慣和自覺行動;組織學(xué)生開展利用生活中的廢棄物制作生活用品、玩具的創(chuàng)意評比活動,形成保護資源,變廢為寶的理念。
三、創(chuàng)設(shè)長效機制,養(yǎng)成低碳習(xí)慣
1.在課程教學(xué)中有意識滲透低碳理念,培養(yǎng)學(xué)生的低碳習(xí)慣。要從“品德與生活”、“科學(xué)”、“綜合實踐”等學(xué)科的教材循環(huán)使用開始,培育學(xué)生低能耗、低污染、低排放、低開支的低碳生活方式,養(yǎng)成保護環(huán)境、節(jié)約能源的良好品質(zhì)。教師將這幾門課程中低碳環(huán)保的相關(guān)內(nèi)容進行優(yōu)化整合,整體設(shè)計課程時序,根據(jù)學(xué)生的年齡和認知特點提出相應(yīng)的要求,使學(xué)生全面、系統(tǒng)、扎實地掌握低碳知識,增強學(xué)生的低碳生活技能;語、數(shù)、英等其他學(xué)科也要善于創(chuàng)設(shè)低碳環(huán)保方面的教學(xué)情境,善于處理與低碳環(huán)保相關(guān)的課堂生成性資源,進行正確價值觀的教育;另外,學(xué)校還應(yīng)根據(jù)本地實際情況,組織老師開發(fā)低碳校本課程,有針對性地對學(xué)生進行特色化教育。
保護環(huán)境,是我們國家的一項基本國策,是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。創(chuàng)建綠色學(xué)校,開展綠色教育,是環(huán)境教育的最佳途徑,是學(xué)校開展素質(zhì)教育的有效抓手。為此,我校專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神為指針,以環(huán)保教育課為主渠道,明確分工,強化責(zé)任,優(yōu)化措施,把環(huán)境教育與綠色學(xué)校創(chuàng)建活動緊密結(jié)合,取得了階段性成果:學(xué)生在創(chuàng)建綠色學(xué)?;顒又心芰Φ玫搅隋憻挘R得到了拓展,環(huán)保意識得到了增強,素質(zhì)得到了全面提高。現(xiàn)把我校環(huán)保教育活動匯報如下:
一、營造濃厚的宣傳氛圍。
加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑,我校利用廣播站、黑板報、手抄報、主題班會等形式開展系列宣傳教育活動:如利用校園廣播宣讀環(huán)保知識,尤其結(jié)合烏什縣當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況宣傳保護環(huán)境的重要性,使學(xué)生知道了我們的生存環(huán)境日趨惡劣;利用每周的第二課堂活動,開展以環(huán)保為主題的廢舊物品改造活動,給學(xué)生以美的熏陶。把學(xué)生親手制作的藝術(shù)板塊與美術(shù)、書法、手抄報在學(xué)校大廳展出,既美化了校園環(huán)境,又展示了學(xué)生成果。從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍,也使環(huán)保意識扎根在學(xué)生的腦海和心田。
二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境。
良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進行環(huán)境教育的主要陣地,因此,我校注重加強校園文化建設(shè),明確提出“校園無處不育人,校園無時不育人”的口號。為了保持校園優(yōu)美的環(huán)境,我校開展了“彎彎腰”活動,要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙、一個塑料袋;開展護綠活動,讓每位護綠小隊隊員認養(yǎng)一棵樹、一盆花,每學(xué)期進行一次總評,評出若干名優(yōu)秀護綠隊員;與此同時開展垃圾分類回收工作,在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱,把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等,并把回收的垃圾進行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強有力的德育陣地,學(xué)生置身其中,耳濡目染,潛移默化。
三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡(luò)
1、課堂教學(xué)滲透教育。
學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力,在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育。目前,我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中,從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識,了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀,初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系,從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
2、團隊活動集中教育。
少先隊的集中教育活動是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)。少先隊定期開展以環(huán)保為主題的班隊會,保證教育的一致性,并結(jié)合植樹節(jié)、地球日、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動。如在本學(xué)期開展了“保護環(huán)境從身邊做起”的主題大隊活動,開展“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動,由政教處發(fā)出倡議,全校師生積極響應(yīng),每個學(xué)生都寫出一份“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書,用實際行動美化環(huán)境,凈化心靈,結(jié)合活動的開展,團委評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士帶領(lǐng)其他學(xué)生在學(xué)校進行“彎彎腰、撿垃圾”的主題環(huán)保活動,利用校園廣播、板報等大力宣傳,從而增強了全體師生的環(huán)境意識。
3、家長學(xué)校延伸教育。
為了進一步提高全民的環(huán)境意識,增強社會的共同責(zé)任感,我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學(xué)校中,在家長學(xué)校工作會議上,學(xué)校有計劃地就如何提高市民素質(zhì),增強環(huán)保意識做了專題講座。并讓每位學(xué)生把環(huán)保知識講述給家長,共同參與學(xué)校和社會環(huán)?;顒?,共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動,從而使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合起來,促進了環(huán)境教育工作的開展,使環(huán)?;顒映蔀槿鐣墓餐繕恕?/p>
四、取得了階段性成果:
1、環(huán)境意識增強。
在環(huán)境知識獲得的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生從思想上、情感上重視環(huán)境、關(guān)心環(huán)境、愛護環(huán)境,進而形成對待環(huán)境的正確態(tài)度。在校環(huán)保隊成立之初,我們對校環(huán)保隊員進行環(huán)境意識調(diào)查,從調(diào)查結(jié)果顯示,學(xué)生對環(huán)境的認識是模糊的,環(huán)境意識是淡薄的,他們只是被動地接受別人的觀點。經(jīng)過實踐,學(xué)生的環(huán)境意識增強了。
2、環(huán)境行為到位。
通過環(huán)境教育,使學(xué)生認識到環(huán)境保護是個長期行為,只有每個人的積極參與,我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護。引導(dǎo)學(xué)生參與校內(nèi)外環(huán)境活動,學(xué)生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士,做到全員參與、全程參與,養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習(xí)慣。班班進行垃圾分類,把垃圾變賣后的錢積攢起來,進行愛心活動。學(xué)生對社會對他人有了責(zé)任感,更積極地參與了社區(qū)的環(huán)保行動。
通過全校師生的共同努力,目前我們已做到了“環(huán)境教育在學(xué)校,環(huán)境意識進家庭,環(huán)境行動到社會“。我們認為,孩子們既是“綠色教育“的受教育者,也是向成人進行“綠色教育“的“小老師“,很多孩子回家成了建設(shè)“綠色家庭“的生力軍。創(chuàng)建“綠色學(xué)?!笆窍蛉鐣茝V環(huán)境教育的一條捷徑,我們完全可以通過一個孩子,帶動一個家庭,影響一個社區(qū)。
美化校園環(huán)境活動總結(jié)【2】
一年來,在創(chuàng)建環(huán)保校園的活動中,我們學(xué)校認真加強環(huán)保宣傳和教育工作力度,成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組,加大了資金的投入,努力創(chuàng)建綠化、美化、凈化的校園環(huán)境。我們主要做好以下幾項工作:
一、宣傳環(huán)保知識,加強環(huán)保教育
加強環(huán)境保護工作,必須提高全民族的環(huán)境意識、憂患意識和參與環(huán)保的自覺性,必須動員全社會的力量參與。學(xué)校為了增強全校師生環(huán)保意識,提高大家的環(huán)保知識水平,使師生有效的參與環(huán)保工作,采取了多種多樣的形式,開展環(huán)保的宣傳和教育活動。
1、堅持利用學(xué)校的升旗活動,團總支的學(xué)習(xí)會和共青團園地等進行環(huán)保宣傳教育,并針對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生存在的問題,進行具體的教育活動,使大家養(yǎng)成良好的學(xué)校衛(wèi)生習(xí)慣,愛護學(xué)校的綠化地和樹木。
2、積極開展環(huán)保專題講座,在每學(xué)期舉行二到三次的環(huán)保知識教育課,讓學(xué)生寫學(xué)習(xí)體會。選派學(xué)生參加有關(guān)環(huán)保的征文活動,并對獲獎學(xué)生進行表彰。
3、組織全體學(xué)生參加環(huán)保知識的考試,對成績突出的給予肯定和表揚,并將試卷作為資料積累下來。
4、利用植樹節(jié)、世界環(huán)境日、地球日為紀念專日,舉辦宣傳站,開辟宣傳欄,懸掛有關(guān)宣傳標語,進行廣泛的宣傳教育活動。
二、組織開展環(huán)保實踐活動
我們結(jié)合學(xué)校實際,開展實踐活動,使學(xué)校環(huán)保工作搞得有聲有色,有效地推動了創(chuàng)建“綠色學(xué)?!惫ぷ?。
1、每學(xué)期一開學(xué),學(xué)校將廢電池收集工作開展起來。學(xué)生們把家里的廢舊電池交到學(xué)校,收集后統(tǒng)一處理。老師還對學(xué)生進行教育,使他們明白廢電池亂丟給社會造成的危害。
2、學(xué)校的“環(huán)保小衛(wèi)士”也積極行動,在校園打掃衛(wèi)生,給樹木修枝,向校內(nèi)外的牛皮癬開刀。有的還到主要路口了解交通情況,研究機動車的排氣現(xiàn)狀,寫出了小調(diào)查報告。
3、滲透到各個學(xué)科開展活動,美術(shù)課進行環(huán)保繪畫比賽,生物課講述樹木和花草對人類的好處,地理課講述防止污染和保護好河流的水源等。另外,學(xué)校還多方面籌集資金,投大校園環(huán)境修建工作的投入,種植了一批樹木,開辟了一片綠化地,平整了操場,疏通了校門外的排水溝,對學(xué)校進行了一次全面的環(huán)境檢查,確保學(xué)校的綠化、美化和凈化。
環(huán)保工作,關(guān)乎全局;環(huán)境保護,關(guān)乎世界。我們要堅持不懈地進行環(huán)保的宣傳和教育,扎扎實實地開展實踐活動,使環(huán)保工作更上一個臺階。
美化校園環(huán)境活動總結(jié)【3】
為了進一步豐富大學(xué)生的業(yè)余生活,提高大學(xué)生的環(huán)保意識,構(gòu)建環(huán)保校園、和諧校園,我環(huán)保志愿者協(xié)會與大禹之子協(xié)會、紅帽子愛心協(xié)會、環(huán)保聯(lián)盟和知行社聯(lián)合開展了以“學(xué)?!睘橹黝}口號的大型校園環(huán)?;顒印_@次活動以增強同學(xué)們的環(huán)保熱情,投身環(huán)保實踐活動為主要內(nèi)容,以不同形式的活動為載體,再現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采。
一、活動過程
活動之一:活動前期準備
11月9日至十日,我環(huán)保志愿者協(xié)會針對此次活動進行了宣傳。我們通過在汀香園和甘飴園門前廣場懸掛橫幅、發(fā)傳單、組織會員解說活動情況,向同學(xué)們宣傳了此次活動的基本情況,同時還爭取到許多同學(xué)報名參加此次活動。為了使這次活動能得以順利進行,我協(xié)會組織部作了比較細致的安排,外聯(lián)部也為協(xié)會爭取到了外界的贊助與支持。除此之外,我協(xié)會還與其他聯(lián)合的協(xié)會進行了溝通,做好了合作的準備。
活動之二:活動啟動儀式
11月20日下午1:30,此次大型校園環(huán)?;顒訂觾x式在學(xué)校文化廣場正式開始。在啟動儀式上,學(xué)校后勤部的羅老師發(fā)言了對此次活動的感受,并預(yù)?;顒尤〉脠A滿成功。之后社聯(lián)主席和各協(xié)會負責(zé)人也先后說出自己的想法。最后由羅老師宣布此次活動正式啟動。
活動之三:活動的開展
本次活動從2:00開始,5:00基本結(jié)束?;顒臃譃橐韵聨醉棧?/p>
1、清理校園各個角落的垃圾。
2、在學(xué)校各處草坪插上宣傳環(huán)保標語。
3、進行對學(xué)校各建筑中漏水水管的統(tǒng)計。
4、整理各教學(xué)樓及宿舍門前的自行車。
二、活動結(jié)果
1、此次活動是一次大型校園環(huán)?;顒?,共有五個社團參加,影響比較大,充分體現(xiàn)出大學(xué)生致力于校園環(huán)保和構(gòu)造和諧校園,為環(huán)保事業(yè)做出貢獻的愿望。
2、此次活動著重于“校園”的主題,培養(yǎng)了同學(xué)們的實踐能力和社會奉獻精神,增進了社會責(zé)任感,同時也增強了同學(xué)們的主人翁意識,凸顯了我們環(huán)保志愿者協(xié)會的形象。
三、活動自我評價
總體來說,作為環(huán)保志愿者協(xié)會在本學(xué)期的第一次大型活動,雖然取得一定的效果,但卻從中暴露出許多問題,總結(jié)為以下幾點:
1、準備不充分
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則變”,在這次活動中體現(xiàn)出來了,正是此次活動之前沒有進行詳細的考慮和周全的計劃,尤其在宣傳方面沒有進行有力的宣傳,使得參加活動的人數(shù)并不多,活動并沒有廣泛深入到同學(xué)中間,活動所倡導(dǎo)的精神影響并不大。
2、啟動儀式上場面混亂
由于意識開始之前沒有集合好小組,使得隊形散亂,個別活動成員紀律性不高,場面喧鬧、混亂。
3、沒有合理分工
在活動開始之前各分組組長沒有有效組織組員,合理分工,使得活動過程比較散亂,組員的積極性不是很高。
[關(guān)鍵詞]價值環(huán)境 社會網(wǎng)絡(luò)
德育是教育的靈魂,德育的根本任務(wù)是影響人格,形成良好的道德和品行。有一位教育家曾說過:一個人如果在短時間內(nèi)提高成績,并不是件難事,但要想改變一個人的行為習(xí)慣,改變一個人的思想則并不是件容易的事。所以,在學(xué)生的小學(xué)學(xué)習(xí)階段,在學(xué)生形成人生觀價值觀的過程中,一定要把德育工作放在首位,并且方方面面、時時刻刻的貫穿于孩子成長的全過程。筆者認為學(xué)生良好的道德和品行最終形成,必須通過教育者組織適合受教育者品德成長的價值環(huán)境,促使受教育者在“德” 的方面不斷建構(gòu)和提升的教育活動來完成。下面本人談?wù)勗诘掠逃矫娴膸追N看法:
一、開展好校園德育陣地
校園文化環(huán)境具有無形的教育親和力。學(xué)校要努力創(chuàng)設(shè)良好的德育氛圍,對學(xué)生時刻地施以潛移默化的影響。學(xué)校要緊緊抓住宣傳陣地,保持德育宣傳力度,同時也要對教師的言行舉止作出明確規(guī)定,為校園德育創(chuàng)造良好條件。例如在校園櫥窗開辟固定的“德育之窗” 欄目,定期更換內(nèi)容:在教室前和教室里的墻壁上,選擇性張貼對人生有啟迪意義的名人名言;食堂里張貼珍惜糧食和文明就餐的標語;在草坪、樓梯墻壁等處都有友善的提醒。
二、開展好節(jié)假日德育教育活動
以節(jié)日為載體實施教育活動,寓德育于節(jié)日之中,讓節(jié)日煥發(fā)德育魅力。
利用民間傳統(tǒng)節(jié)日,實施親情教育。如放春節(jié)時,號召學(xué)生們自覺行動起來,以反哺之心孝敬父母,通過“特殊作業(yè)”架起溝通的橋梁,讓學(xué)生們過有意義的“親情” 年。
利用世界文化節(jié)日,養(yǎng)育人文氣質(zhì)。如世界地球日時.開展以“善待地球”為主題的教育活動,組織開展手抄報、宣傳畫、植樹、撿垃圾等實踐活動,使學(xué)生預(yù)感地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的可怕,增強學(xué)生對大自然和人類社會的責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。
利用革命傳統(tǒng)節(jié)日,弘揚民族精神。在“七?一” “八?一” “十?一”等重要節(jié)日 “七?七”、“九?一八” 、 “” “”等重要事件和重要人物的紀念,通過參觀愛國主義教育示范基地,瞻仰革命圣地和遺址,祭掃烈士陵墓,緬懷民族英雄、仁人志士、革命先烈等形式多樣的主題教育活動進行革命傳統(tǒng)教育,讓學(xué)生感受先烈們可歌可泣的壯麗人生,學(xué)習(xí)他們的高尚品德和感人事跡.深化對先烈精神和革命情操的理解,抒發(fā)學(xué)生的豪情壯志,培養(yǎng)樸素的愛國熱情。
三、開展好德育實踐活動
教師要引導(dǎo)學(xué)生在課余生活中參與一些力所能及的道德實踐活動,通過學(xué)生的眼睛、耳朵、大腦去觀察、分辨、思考,自覺主動地認同、接納社會道德價值體系,進而形成良好的行為習(xí)慣??梢岳冒嚓牷?qū)W?;顒咏M織學(xué)生到敬老院慰問老人、打掃衛(wèi)生等,讓學(xué)生體驗勞動的快樂和尊敬老人的情感。
又如可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀城市、農(nóng)村和名勝古跡, 走進檔案館、圖書館,了解家鄉(xiāng)的歷史,領(lǐng)略名人的風(fēng)采,了解改革開放的成就和祖國悠久的歷史文化,從而激發(fā)學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng),熱愛今天的生活,長大后為家鄉(xiāng)、為祖國多作貢獻。
引導(dǎo)學(xué)生走進社會,用自己的眼睛去解讀生活,就產(chǎn)生許多情感體驗。學(xué)生走進社會,用自己的行為去解讀道德,就確立了真正的人生價值觀,培養(yǎng)了一定的社會責(zé)任感。這些情感的體驗、實踐的游歷是學(xué)生發(fā)展和成長必不可少的。
四、在“寓教于樂”的輕松環(huán)境中進行德育教育
喜愛活動是學(xué)生的天性,活動既可以豐富他們的精神生活.又能使他們長知識、增才干,對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用??梢哉f,活動是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉和基礎(chǔ),是班級工作的核心內(nèi)容,而寓教于樂是一種輕松愉快的教育方法。所以,應(yīng)圍繞主題開展好活動,讓小學(xué)生在笑聲中受到教育,在游戲中知道自己該怎樣做,在比賽中找到不足,逐步改正。例如:開展“我是勞動小能手”系列活動;針對不尊敬長輩。不團結(jié)同學(xué)的現(xiàn)象,開展“這是你嗎”的講座活動;根據(jù)同學(xué)中亂扔紙屑、吃小食品等現(xiàn)象,開班隊會,談自己的體會。
五、要發(fā)揮“家委會”關(guān)鍵作用
家庭是品德的學(xué)校,父母是品德的老師。家庭對孩子品德的形成有著重要影響。父母是孩子的第一任教師,父母的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。要求孩子遵規(guī)守矩,家長首先要遵守國家的各項法律、法規(guī),以自己高尚的人格魅力給孩子樹立良好的榜樣。學(xué)??赏ㄟ^家委會向家長宣傳家庭德育的重要性以及具體要求,介紹不同年齡段學(xué)生的心理、生理特點,指導(dǎo)家長科學(xué)教育子女。通過召開家長座談會。傾聽家長對抓好德育的意見和建議,密切學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系 使學(xué)校和家庭對學(xué)生的教育影響協(xié)調(diào)一致,真正實現(xiàn)德育“家校一體化”。
六、構(gòu)建德育教育的社會網(wǎng)絡(luò)
一、深入挖掘地理教材,滲透環(huán)境教育,增強學(xué)生的憂患意識地理的內(nèi)容與我們的生活實際比較貼近,我覺得教育學(xué)生最好的方法就是要貼近學(xué)生的生活。這樣,他們就比較樂于接受,樂于實踐。在我們的教學(xué)中有一個關(guān)于水資源的內(nèi)容――伊通河。我引導(dǎo)學(xué)生:水是我們生活中必不可少的生活物質(zhì)。伊通河是我們的母親河,我們的生活離不開她,我們衣的是她,食的是她,沒有她哪有我們?同學(xué)們,你們想一想,如果我們沒有了伊通河,我們會有什么樣的改變?我們肯定寸步難行!可是現(xiàn)在我們的母親河有等于沒有,為什么?這是因為我們用我們的手親手扼殺我們的母親!然后我讓大家說一說發(fā)生在他們周圍有哪一些事情是在扼殺我們的母親的。同學(xué)們感受特深,你一言,我一語,你一事,我一例的說出來。特別是說到水污染時,同學(xué)們更是繪聲繪色地把那不堪入目的情況講得讓人毛骨悚然,更加深了大家的印象,迎著大家的興致,我提議同學(xué)們用照相機拍下那些情況。我又向同學(xué)們發(fā)出了一道難題:我們怎樣做才能讓我們的母親河不再受傷?同學(xué)們各抒己見,制定了措施,表了決心。課后我們還組織了部分的同學(xué)到學(xué)校附近的河流進行了實地的考察,寫了心得體會。實踐來源于生活,生活為實踐服務(wù)。
二、開展多種多樣的課外活動,強化環(huán)境教育的作用,培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的行動意識和情感意識環(huán)境教育是一種感性的教育活動,強調(diào)人與環(huán)境之間的關(guān)系。地理教師要重視讓學(xué)生在環(huán)境中學(xué)習(xí),讓他們切身感受??梢越M織學(xué)生參與以環(huán)境教育為主題的活動,如植樹節(jié)、野外考察、社會調(diào)查、環(huán)保教育講座等活動,使學(xué)生在環(huán)境教育中真正感受到環(huán)境以及環(huán)境問題與我們的生活是息息相關(guān)的,從而從感知中得到了理性的認識。此外,還可組織學(xué)生成立興趣小組,進行大氣的觀測、水污染的調(diào)查、噪音的污染、生活垃圾、廢物廢水的排放、紅樹林的考察等。更可組織學(xué)生結(jié)合諸如“環(huán)境日”、“氣象日”、“糧食日”、“人口日”、“水日”、““無煙日”、“地球日”等節(jié)日進行環(huán)保漫畫、環(huán)保征文、環(huán)保知識競賽、環(huán)保手抄報、環(huán)保攝影、環(huán)保歌劇等活動,展示學(xué)生的作品,充分調(diào)動學(xué)生參與環(huán)?;顒拥姆e極性,通過一系列的環(huán)保活動,幫助學(xué)生進一步鞏固環(huán)境知識,提高環(huán)境保護的技能和環(huán)境宣傳能力,養(yǎng)成“從自己做起,從身邊小事做起,從現(xiàn)在做起”的良好行為習(xí)慣。讓學(xué)生在活動中受到教育,把環(huán)保意識宣揚開去,擴大環(huán)境教育的影響面。
三、嘗試地理教育方式方法的改革,有效培養(yǎng)中學(xué)生的環(huán)保意識
(一)通過設(shè)計爭議性問題開展討論,培養(yǎng)中學(xué)生的環(huán)保意識 世界上的事物是復(fù)雜的,許多事物的存在既對人類的發(fā)展有益,也可能對人類有潛在的危害。科學(xué)技術(shù)是 面雙刃劍,使學(xué)生認識到這點是非常重要的。環(huán)境問題的存在往往受多種因素的制約,在不同的地區(qū),不同的 時期有不同存在的形式;不同階層的人對同一環(huán)境問題也會有不同的看法,因此,在地理教學(xué)中設(shè)計爭議性問 題,組織學(xué)生進行多方面的討論,讓他們通過內(nèi)部矛盾的沖突,深入理解環(huán)境問題,提高自身的環(huán)保意識。
(二)重視開放性教學(xué),加強環(huán)境教育,培養(yǎng)學(xué)生的多方面才能 所謂開放性教學(xué)就是指環(huán)境教育中利用一些開放性教學(xué)材料,這些材料不限于常用的課本,教師不給出固 定格式的結(jié)論,而是由教師指導(dǎo)學(xué)生通過搜集、閱讀文字資料,實地調(diào)查問題現(xiàn)狀等學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生自己得 出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。學(xué)生自己得出的結(jié)論可能是各種各樣,也可能是比較一致的,教師要根據(jù)一定的科學(xué)原理引導(dǎo) 學(xué)生討論所得結(jié)論的合理性,但不必統(tǒng)一到教師事先準備的結(jié)論上。因為環(huán)境問題本來就有多種解答方法。
(三)充分利用各種實踐活動,將環(huán)境知識轉(zhuǎn)化為環(huán)保意識 環(huán)境意識的形成必須依賴于學(xué)生的實踐,而且只有在他們的實踐中才能表現(xiàn)出來。如果沒有接觸過協(xié)調(diào)環(huán) 境關(guān)系有關(guān)的活動,那么,熱愛環(huán)境、保護環(huán)境只能是一句空話,所以,在地理教學(xué)中必須十分重視理論聯(lián)系 實際,加強環(huán)境教育。
以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容,全面推進素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實施綱要為指導(dǎo),狠抓養(yǎng)成教育,以愛國主義教育為主線,以少先隊活動為載體,開展豐富多彩的教育活動,把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、主要工作:
(一)、加強少先隊組織的隊伍建設(shè),推進少先隊工作進一步發(fā)展。
1、不斷完善健全少先隊工作運行機制。
2、加強少先隊自身建設(shè),充分發(fā)揮少先隊干部的作用。在學(xué)期初做好大隊學(xué)生干部和各級管理隊伍干部的改選工作,加強隊伍培訓(xùn),完善和強調(diào)隊伍職能,增強少先隊干部在學(xué)校、班級工作中的作用,每月召開隊干部例會,進行學(xué)習(xí)、工作、思想的指導(dǎo)。使學(xué)生在實際工作中增強自我管理的自覺性和積極性,提高自我教育能力和自我管理能力。
3、重新組建新一屆“紅領(lǐng)巾輪流監(jiān)督崗”,加強對監(jiān)督崗的管理,充分發(fā)揮其作用。改革完善管理制度,每天對各中隊的教室衛(wèi)生、課間紀律、兩操、紅領(lǐng)巾等日常行為進行認真檢查、監(jiān)督并做好記錄。密切督導(dǎo)隊員與輔導(dǎo)員老師的聯(lián)系,做到師生齊抓共管,雙管齊下,提高班風(fēng)評比成績的真實性,使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
4、繼續(xù)開展校園常規(guī)活動,并讓常規(guī)活動更加規(guī)范化、秩序化。各班要認真做好旗手和主持人的選拔和訓(xùn)練工作,從而鍛煉和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。國旗下講話有記錄,并實行年段輪流制,講話人員由各中隊長負責(zé),盡量挖掘新人演講,充分發(fā)揮利用這個小舞臺讓更多的學(xué)生得到學(xué)習(xí)、得到鍛煉,并通過國旗下講話這個窗口,發(fā)現(xiàn)更多的人才?!皟烧n兩操”檢查有記錄;班級、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生檢查記錄及統(tǒng)計;文明監(jiān)督崗檢查情況記錄;班刊、班級衛(wèi)生抽查記錄;好人好事、愛國、心理健康教育等宣傳的廣播稿件;大隊部活動有記錄等,營造良好的校園文化、學(xué)習(xí)氛圍。
(二)、發(fā)揮少先隊組織的活動優(yōu)勢,著力提高少先隊員的整體素質(zhì)。
1、善于運用各種活動載體。要積極開展有益于少年兒童健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動。“誠信教育”、“榮辱觀教育”、“綠色環(huán)?!钡冉逃顒?。積極創(chuàng)造條件、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,開展生動活潑的教育教學(xué)活動。
2、加強校園文化建設(shè),豐富校園宣傳欄,黑板報等內(nèi)容,做到月月有主題,充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用,豐富校園生活。繼續(xù)開展藝術(shù)教育活動,成立“小記者培訓(xùn)小組”、“美術(shù)興趣小組”、“乒乓球興趣小組”“書法興趣小組”等,陶冶學(xué)生高尚情操、促進智力和身心健康發(fā)展的有力手段。使所有的學(xué)生都能受到美的教育,增強他們愛祖國、愛人民的情感,發(fā)展他們的想象力和審美能力,培養(yǎng)他們高尚的審美情趣和正確的審美觀念。
3、搞好少先隊陣地建設(shè),布置好新的少先隊隊室,給隊員有“家”的感覺,為隊員的活動提供良好的場地。嚴格隊室制度管理,建立好開放制度,提高隊員的自我管理能力。
(三)、以重大節(jié)日為契機,豐富少先隊活動。
利用重大紀念日,開展形式多樣的校園文化節(jié)系列教育活動。利用植樹節(jié),‘三八’婦女節(jié)、勞動節(jié)、清明節(jié)、六一兒童節(jié)、等重大節(jié)日,有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。組織少先隊員開展、“我為媽媽獻愛心”、“植樹護綠”、“學(xué)雷鋒做好事”等主題活動,讓少先隊員在豐富多彩的活動中受到潛移默化的教育。結(jié)合“愛鳥周”、“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界水日”、“世界無煙日”、“世界環(huán)境日”開展系列活動,加大學(xué)生對環(huán)保意識的教育,提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識,普及環(huán)境
學(xué)知識和環(huán)境法律知識,培養(yǎng)綠色人才,規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。
(四)、加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,努力提高少年兒童的思想品質(zhì)。
1、狠抓少先隊文明禮儀規(guī)范,以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做為日常行為規(guī)范準則,強化行為習(xí)慣的培養(yǎng),加強禮儀教育與訓(xùn)練。以中隊為核心,以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為載體,加大檢查、評比的力度,引導(dǎo)隊員在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣,人人爭做講文明、有禮貌、守紀律的好少年,樹立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng);
2、加強安全、法制教育,提高安全意識。
3、安全是我校工作的首要任務(wù),牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想,做好集體活動的安全防范措施,通過主題隊會、晨會、板報、展示專欄等途徑,增強學(xué)生的安全自我防范意識。
三、主要活動安排:
二月份:、
1、恢復(fù)常規(guī)工作(安全、衛(wèi)生監(jiān)督等)
2、大隊學(xué)生干部選拔,設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”
3.制定少先隊工作計劃,各中隊制定班隊工作計劃。
三月份:
1、慶祝三八婦女節(jié):開展為媽媽獻愛心系列活動。
2、月底各班以“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”為主題召開一次主題班隊會,出一期板報,大隊部出一期???/p>
3、3月12日,植樹節(jié)當(dāng)天,組織學(xué)生開展一次植綠護綠活動
4、各中隊出一期以“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”為主題的黑板報:
5、啟動校園集體舞活動。
四月份:
1、在世界衛(wèi)生日宣傳衛(wèi)生常識(4月7日)。
2、開展“讀英雄書、講英雄故事、唱英雄歌曲”活動;
3、四年級中隊出一期以“緬先烈,知榮恥”為主題的校園手抄報。
五月份
1、開展熱愛勞動的教育。
2、籌備慶?!傲弧眱和?jié)暨素質(zhì)教育成果展示準備工作。
3、三年級中隊出一期以“我勞動我快樂”為主題的校園黑板報。
六月份:
1、慶祝“六一”兒童節(jié)暨素質(zhì)教育成果展示
2、6月5日世界環(huán)境日,開展環(huán)保教育為主題的系列活動。
3、大隊部做好學(xué)期末各項工作總結(jié)評比、量化考核、匯總工作。
[關(guān)鍵詞]綠色學(xué)校 環(huán)保教育
[中圖分類號]G410 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349(2013)04-0174-01
經(jīng)過改革開放三十多年的迅猛發(fā)展,我國已經(jīng)步入了工業(yè)化中期階段,發(fā)達國家上百年工業(yè)化過程中分階段出現(xiàn)的環(huán)境問題在我國集中出現(xiàn),環(huán)境污染導(dǎo)致健康損害問題近年來頻繁發(fā)生。為此,國家“十二五”規(guī)劃綱要指出,必須增強危機意識,樹立綠色、低碳發(fā)展理念,以節(jié)能減排為重點,加快構(gòu)建資源節(jié)約、環(huán)境友好的生產(chǎn)方式和消費模式,增強可持續(xù)發(fā)展能力,提高生態(tài)文明水平。這就需要依托各級環(huán)保和有關(guān)部門組織開展環(huán)境與健康宣傳教育活動,對我國公民進行環(huán)境教育,尤其要對青少年開展環(huán)境道德教育。而創(chuàng)建綠色學(xué)?;顒訉τ谔岣咔嗌倌甑沫h(huán)境意識,樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范有重要意義。
一、綠色學(xué)校環(huán)保教育的主要做法
(一)完善機構(gòu)制度,規(guī)范行為管理
根據(jù)學(xué)校自身情況和條件組建環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,全面的負責(zé)環(huán)境教育工作的組織與實施,制定相關(guān)的環(huán)保行為規(guī)范和工作計劃。制訂學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范、節(jié)約制度等規(guī)章,這些規(guī)章的制定要遵循易實施,可操作的原則,使學(xué)生樂于接受,從而使環(huán)境教育工作有章可循。
(二)開發(fā)校本課程,創(chuàng)新環(huán)保教育新模式
在推進環(huán)保教育中,重視結(jié)合各校實際,開發(fā)校本課程,積極發(fā)展有特色的環(huán)境教育。探索出學(xué)校環(huán)境教育的課程設(shè)置上新模式——一種體驗式主題的環(huán)境教育,從而使環(huán)境教育真正成為素質(zhì)教育的有效載體,讓學(xué)生在自主體驗探究過程中提高環(huán)保素養(yǎng)。同時,強調(diào)環(huán)境教育活動要滲透到學(xué)科教學(xué)活動中。如先組織老師篩選出各學(xué)科各年級環(huán)境教育知識點,開發(fā)環(huán)境教育知識滲透各學(xué)科的教學(xué)體系,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計教學(xué)活動,自然滲透環(huán)境教育內(nèi)容,使課程“綠色化”,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境,理解環(huán)保,自覺參與環(huán)保行動。
(三)舉辦各色環(huán)保活動及比賽,環(huán)保意識深入人心
把環(huán)境教育演化成各種異彩紛呈的活動,既能為教師和學(xué)生施展自身才華提供廣闊的舞臺,也加強了環(huán)境教育。可以采用以下幾種活動:各種專題講座、上街宣傳、夏令營、采訪調(diào)查、知識競賽、辦手抄報等,多種形式來激發(fā)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生命、保護環(huán)境、探索科學(xué)的興趣,還在“植樹節(jié)”“愛鳥周”“世界地球日”“世界環(huán)境日”等紀念日里,組織各種不同的集會或大型活動,營造綠色氛圍,強化環(huán)保意識。
二、創(chuàng)建學(xué)校環(huán)保教育體系的意義
(一)創(chuàng)建環(huán)保教育體系的理論價值
1.促進社會和諧發(fā)展。隨著經(jīng)濟迅速發(fā)展,環(huán)境保護受到越來越多的挑戰(zhàn),因此要全力推進環(huán)境教育,其別強調(diào)學(xué)生具備在解決現(xiàn)實環(huán)境問題的過程中發(fā)展創(chuàng)新能力及批判與反思能力,在參與環(huán)保中增加交流與理解,形成正確的環(huán)保價值觀,并可促進學(xué)生社會實踐能力的發(fā)展,增強積極參與有關(guān)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展決策與行動的意識。把環(huán)境教育作為參與世界可持續(xù)發(fā)展的共同行動,對促進和諧社會發(fā)展和人的和諧發(fā)展具有重要意義。
2.完善現(xiàn)代教育體系。環(huán)境教育是現(xiàn)代教育體系中最重要的一個組成部分,也是可持續(xù)發(fā)展教育的基礎(chǔ)。因此,把實施環(huán)境教育作為以可持續(xù)的發(fā)展觀為指導(dǎo)進行資源整合,創(chuàng)新課程,開發(fā)多種渠道,培養(yǎng)具有環(huán)境保護意識和可持續(xù)發(fā)展能力的年輕一代的重要工作。環(huán)保教育實現(xiàn)了通過環(huán)境教育促進人的全面發(fā)展,重塑人類的自然價值觀、經(jīng)濟發(fā)展觀和總體世界觀的目標來達到人與自然環(huán)境和諧統(tǒng)一的思想,形成人與自然的和諧關(guān)系,從而使現(xiàn)代教育體系更完善。環(huán)境教育為現(xiàn)代教育的發(fā)展增添了新的元素,使教育更好地服務(wù)社會,促使整個社會向高效、和諧、可持續(xù)的方向發(fā)展。
3.強化學(xué)科整體建設(shè)。環(huán)保課程特色形成,有力地促進了課程改革中的學(xué)科整體發(fā)展,使各科課程設(shè)計更深化,更聯(lián)系實際而貼近生活。環(huán)保教育學(xué)科的崛起,使許多學(xué)科教學(xué)更加符合自然要求,有利于結(jié)合學(xué)生的實際生活環(huán)境來組織教學(xué)活動,大大提高了師生積極性和互動性。同樣,形式各異的綜合實踐活動更是把環(huán)境教育推向了。各學(xué)校不僅充分利用周圍的資源為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)平臺,而且教師接觸到最新、最前沿的環(huán)境科技教育的信息后,自覺地整合到不同學(xué)科中去,既為環(huán)境教育擴展了更大的空間,也提升了學(xué)科整體發(fā)展。
(二)創(chuàng)建環(huán)保教育體系現(xiàn)實意義